第一篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作(市場營銷考查)

楚雄師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

市場營銷專業(yè)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程代碼：041103017 課程中文名稱：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

課程英文名稱：Economics applied writing 課程性質(zhì)：共同學(xué)科必修課 使用專業(yè)：市場營銷專業(yè) 開課學(xué)期：第七學(xué)期 總學(xué)時(shí)：39學(xué)時(shí) 總學(xué)分：2學(xué)分

預(yù)修課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、大學(xué)語文

課程簡介：本課程是市場營銷專業(yè)專業(yè)的課程。課程系統(tǒng)講授不同經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作格式，主要內(nèi)容包括：公文特征、分類和應(yīng)用等內(nèi)容。

教材建議：張耀輝、戴永明主編，簡明財(cái)經(jīng)寫作，高等教育出版社，2010年3月（第1版）。參考書：

1、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，陳新華、張振華編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年10月，第1版；

2、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，劉康樂著，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2011年5月，第1版；

3、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，傅宏宇、尹夏楠編，北京大學(xué)出版社，2009年3月，第1版；

4、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，郭英立、羅翠梅，清華大學(xué)出版社，2009年2月；

二、課程性質(zhì)、目的及總體教學(xué)要求 課程的基本特性：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作是為經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)開設(shè)的一門必選課程，是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力的課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)用性突出的特點(diǎn)，掌握有關(guān)實(shí)用文體的實(shí)際用途及其寫作知識(shí)。

課程的教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識(shí)、較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力的課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)用性突出的特點(diǎn)，掌握有關(guān)實(shí)用文體的實(shí)際用途及其寫作知識(shí)。具備高級(jí)應(yīng)用型人才所具備的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力，使學(xué)生的總體寫作水平得到一定程度的提高，并為寫好畢業(yè)論文和從事學(xué)術(shù)研究作好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。

課程的總體教學(xué)要求：本課程實(shí)踐性質(zhì)較強(qiáng)的特點(diǎn)決定了它應(yīng)采取講練結(jié)合的教學(xué)方法。寫作理論的教學(xué)采取課堂講授的形式，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的各種常用文體的寫作訓(xùn)練。采用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)范文的演示和分析研究，以開拓學(xué)生的視野。

三、章節(jié)教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章 緒論（2學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容：

第一節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念與作用 第二節(jié)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的特點(diǎn)與分類 第三節(jié)提高財(cái)經(jīng)寫作能力的途徑

本章地位與作用分析：本章是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)理論，介紹了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的種類和特定等知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)，了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的種類。掌握應(yīng)用文寫作的基本要求。

本章練習(xí)與思考題：

1、什么是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文？

2、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有哪些特點(diǎn)？

第二章 財(cái)經(jīng)常用公務(wù)文書（8學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容：

第一節(jié)公文的性質(zhì)及特征 第二節(jié)公文的外觀體式、分類

第三節(jié)公文的撰寫要點(diǎn)

第四節(jié)公告、通告、通知、通報(bào)的寫作 第五節(jié)報(bào)告、請示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的寫作

本章地位與作用分析：本章是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)理論，介紹了公文的性質(zhì)及特征、公文的分類等知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：公文的性質(zhì)及特征，公文的撰寫要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：公文的外觀體式，各種法定公文的寫作要點(diǎn)。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握公文的性質(zhì)及特征，掌握公文的作用，了解應(yīng)公文的分類。

本章練習(xí)與思考題：

1、公文的概念及其特點(diǎn)是什么？

2、公文寫作的作用有哪些？

3、公文的撰寫要點(diǎn)有哪些？ 課后習(xí)題：見教材

第三章 財(cái)經(jīng)常用事務(wù)文書（7學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容： 第一節(jié)計(jì)劃 第二節(jié)總結(jié) 第三節(jié)調(diào)查報(bào)告 第四節(jié)簡報(bào) 第五節(jié)規(guī)章制度 第六節(jié)述職報(bào)告

本章地位與作用分析：本章是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)理論，介紹了事務(wù)文書的寫作知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)生可由此繼續(xù)學(xué)習(xí)更多種類的事務(wù)文書，以利于在將來的日常工作中掌握寫作的要領(lǐng)。

教學(xué)重點(diǎn)：事務(wù)文書的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等文種的文體知識(shí)和寫作要求。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告的寫作，了解簡報(bào)的寫作。掌握規(guī)章制度的性質(zhì)及作用，掌握規(guī)章制度公文的種類，了解各種規(guī)范性公文的寫作。本章練習(xí)與思考題：

1、寫出計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告各一份。

2、請撰寫一份班級(jí)規(guī)章制度公文。

3、針對自己在班級(jí)和學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，模擬述職報(bào)告的形式和寫法，寫一篇述職報(bào)告。

課后習(xí)題：見教材

第四章 財(cái)經(jīng)宣傳公關(guān)文書（2學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容：

第一節(jié)財(cái)經(jīng)消息 第二節(jié)商業(yè)廣告 第三節(jié)請柬、聘書 第四節(jié)祝詞、賀信

第五節(jié)歡迎詞、歡送詞、答謝詞

第六節(jié)自薦信、應(yīng)聘信和個(gè)人簡歷的寫作（補(bǔ)充）

本章地位與作用分析：本章是經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)理論，介紹了宣傳公關(guān)文書寫作知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：宣傳公關(guān)文書的格式和寫法 教學(xué)難點(diǎn)：宣傳公關(guān)文書的寫法

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握宣傳公關(guān)文書的寫作，本章練習(xí)與思考題：

1、請結(jié)合自身情況，寫一份求職文書。課后習(xí)題：見教材

第五章 財(cái)經(jīng)專業(yè)文書

（一）（6學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容： 第一節(jié)市場預(yù)測報(bào)告 第二節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告 第三節(jié)財(cái)務(wù)分析報(bào)告 第四節(jié)審計(jì)報(bào)告 第五節(jié)驗(yàn)資報(bào)告 第六節(jié)納稅檢查報(bào)告 第七節(jié)企業(yè)管理咨詢報(bào)告

本章地位與作用分析：本章介紹了財(cái)經(jīng)專業(yè)文書市場預(yù)測報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告等專業(yè)文書的寫作，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：市場預(yù)測報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的寫作。教學(xué)難點(diǎn)：審計(jì)報(bào)告、驗(yàn)資報(bào)告的寫作。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握市場調(diào)查和預(yù)測的含義、寫作要求，了解市場調(diào)查和預(yù)測的種類。掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的含義、特點(diǎn)和寫作要求，了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的種類、作用、格式、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。掌握財(cái)務(wù)分析報(bào)告的含義、特點(diǎn)和寫作要求，了解財(cái)務(wù)分析報(bào)告的種類、作用。掌握審計(jì)報(bào)告的含義、特點(diǎn)、格式規(guī)范和寫作要求，了解審計(jì)報(bào)告的種類。

本章練習(xí)與思考題：

1、結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，撰寫一份市場預(yù)測報(bào)告。

2、結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，撰寫一份經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。

3、結(jié)合當(dāng)?shù)啬硞€(gè)企業(yè)的實(shí)際，撰寫一份報(bào)財(cái)務(wù)分析報(bào)告。

4、簡述審計(jì)報(bào)告的概念和特點(diǎn)。

5、簡述審計(jì)報(bào)告的寫作要求。課后習(xí)題：見教材

第六章 財(cái)經(jīng)專業(yè)文書

（二）（6學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容：

第一節(jié)合同、協(xié)議書、意向書 第二節(jié)招標(biāo)書、投標(biāo)書 第三節(jié)商品說明書 第四節(jié)招商說明書 第五接招股說明書

本章地位與作用分析：本章介紹了合同、協(xié)議書、意向書的規(guī)定、訂立的程序、合同的種類、條款、格式等知識(shí)以及了招標(biāo)書和投標(biāo)書知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：合同、協(xié)議書、意向書，招標(biāo)書和投標(biāo)書的概念、特點(diǎn)和寫作要求。教學(xué)難點(diǎn)：合同，招標(biāo)書和投標(biāo)書的寫作。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握合同的含義、特點(diǎn)和寫作要求，了解合同的種類。掌握招標(biāo)書和投標(biāo)書的概念、特點(diǎn)和寫作要求，了解招標(biāo)書和投標(biāo)書的種類。

本章練習(xí)與思考題：

1、根據(jù)材料，編制一篇招標(biāo)書。

2、根據(jù)材料，編制一篇投標(biāo)書。

3、撰寫一份購銷合同。

4、簡述協(xié)議書的含義、特點(diǎn)和寫作要求。

5、簡述意向書的含義、特點(diǎn)和寫作要求。課后習(xí)題：見教材

第七章 財(cái)經(jīng)法律文書（4學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容：

第一節(jié)仲裁調(diào)解書、仲裁裁決書 第二節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛起訴狀 第三節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛上訴狀 第四節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛申訴狀 第五節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛答辯狀

本章地位與作用分析：經(jīng)濟(jì)訴訟文書是民事訴訟文書的一個(gè)組成部分，它是用來處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，解決經(jīng)濟(jì)糾紛的訴狀。

本章介紹了經(jīng)濟(jì)糾紛解決的途徑、經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書的種類和作用、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書的含義、特點(diǎn)和寫作要求。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書的種類、作用、格式、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

本章總的教學(xué)要求與說明：掌握經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書的含義、特點(diǎn)和寫作要求，了解經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書的種類、作用、格式、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

本章練習(xí)與思考題：

1、根據(jù)材料，撰寫一份報(bào)經(jīng)濟(jì)糾紛訴訟文書。課后習(xí)題：見教材

第八章 財(cái)經(jīng)論文（4學(xué)時(shí)）本章內(nèi)容： 第一節(jié)財(cái)經(jīng)論文概說 第二節(jié)財(cái)經(jīng)論文的結(jié)構(gòu) 第三節(jié)財(cái)經(jīng)論文的論證方法 第四節(jié)財(cái)經(jīng)論文的語言 第五節(jié)財(cái)經(jīng)類畢業(yè)論文的寫作

本章地位與作用分析：財(cái)經(jīng)論文是研究財(cái)經(jīng)問題的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文是大學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行研究和探討后寫出的闡述解決某一問題、發(fā)表自己學(xué)述見解的文章。它是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱，是大學(xué)生從事科學(xué)研究的最初嘗試，是在教師指導(dǎo)下所取得的科研成果的文字記錄，也是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。本章的學(xué)習(xí)將為畢業(yè)論文的寫作以及將來的學(xué)習(xí)和研究奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)論文的寫作、畢業(yè)論文的格式

教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)論文

本章總的教學(xué)要求與說明：了解畢業(yè)論文的寫作特點(diǎn)和要求，掌握寫作畢業(yè)論文的格式和方法，學(xué)會(huì)寫作畢業(yè)論文。

本章練習(xí)與思考題：

1、搜集與專業(yè)有關(guān)的材料，按照寫作要求寫一篇畢業(yè)論文。

四、習(xí)題教學(xué)內(nèi)容與要求

本大綱每章均給出了本章練習(xí)與思考題。教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，酌情要求學(xué)生完成練習(xí)與思考題中的全部或部分內(nèi)容。教師也可以給學(xué)生布置小論文、查閱資料、了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、調(diào)查經(jīng)濟(jì)問題、準(zhǔn)備課堂討論等其他作業(yè)。

五、考核方式

本課程是市場營銷專業(yè)基礎(chǔ)課程，學(xué)生應(yīng)全程參加39學(xué)時(shí)的課堂學(xué)習(xí)、并按要求完成作業(yè)方能獲得考試資格?？己朔绞綖榭疾?。總分構(gòu)成=平時(shí)作業(yè)×40%+課堂回答×10%+考勤×10%+限時(shí)應(yīng)用文寫作×40%。成績以100分計(jì)，60分以上為及格。

六、推薦教材和教學(xué)參考書

教材：

《簡明財(cái)經(jīng)寫作》，張耀輝編，高等教育出版社，2010年3月，第1版。參考書：

1、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，陳新華、張振華編，化學(xué)工業(yè)出版社，2007年10月，第1版；

2、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，劉康樂著，中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2011年5月，第1版；

3、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，傅宏宇、尹夏楠編，北京大學(xué)出版社，2009年3月，第1版；

4、《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，郭英立、羅翠梅，清華大學(xué)出版社，2009年2月；

七、其他可以利用的資源

1、大眾寫作網(wǎng)http//004km.cn

八、責(zé)任認(rèn)定

1、大綱執(zhí)筆人：起珊

2、大綱審定人：安敏

3、制定時(shí)間：2014年4月

第二篇：高考應(yīng)用文寫作考查略

一、融會(huì)貫通——熟悉考綱要求

1997年高校招生語文科《考試說明》在寫作部分對應(yīng)用文的寫作提出了兩點(diǎn)具體要求，一是“應(yīng)用文的寫作符合格式及行文習(xí)慣”；二是規(guī)定了應(yīng)掌握的八種應(yīng)用文：書信、啟事、通知、新聞、電報(bào)稿、廣播稿、申請書、說明書。

要寫好應(yīng)用文，須從以下兩方面著手，一是符合格式，二是掌握語言特點(diǎn)。

1.關(guān)于格式。這八種應(yīng)用文都有自己固定的格式、行文習(xí)慣。試分述之。

(1)書信

①稱呼：開頭單獨(dú)成行，頂格書寫，后用冒號(hào)。稱呼用語，要視對方身份及關(guān)系恰當(dāng)而定。②正文：另起一行，空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)頂格。一般先寫問候語，再寫主要內(nèi)容。談自己的事情，若內(nèi)容多，應(yīng)一事一段分寫。若系回信，應(yīng)先寫來信何時(shí)收悉，回答對方提出的問題，接下來再說自己的事情。③結(jié)尾：一般寫表示祝愿或敬意的話，這類用語應(yīng)視對立身份而定，通常只用“此致”“敬禮”之類。格式一般為：正文之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)行頂格“敬禮”；也可在正文之后，轉(zhuǎn)行空兩格寫“此致”，再轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”。④署名：在正文結(jié)尾后的偏右處，寫上自己的名字，再在名字的下一行右下方寫上年、月、日。

(2)啟事

①標(biāo)題：首行正中部位寫明“××啟事”。②正文：另起一行空兩格寫啟事的內(nèi)容，內(nèi)容多的，要逐條說明。對于招領(lǐng)啟事的有些內(nèi)容，如物件的數(shù)量、特征等不應(yīng)該寫太具體，防止冒領(lǐng)，但聯(lián)系地點(diǎn)及方法要具體。③署名和日期：正文之后右下方分兩行寫啟事者的姓名或單位名稱及啟事日期。

(3)通知

①標(biāo)題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關(guān)于××××的通知”。②通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號(hào)。③正文：另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。④署名：發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫在正文末尾的右下方。有的還要加蓋公章。

(4)新聞（消息）

①標(biāo)題：標(biāo)題可分為單行題、雙行題和多行題。單行題只有一個(gè)正題，要用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。多行題還可在“正題”前加一眉題（引題），用來介紹前景，烘托氣氛；正題后一行的則為副題，用來補(bǔ)充說明情況。②導(dǎo)語：在開頭用一兩句突出新聞中最主要的事實(shí)，揭示主題。③主體：緊接導(dǎo)語，全面具體地展開新聞事實(shí)的敘述，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情及原因。④背景：交代與事實(shí)有關(guān)的政治歷史事件及環(huán)境氛圍，增加說服力和感染力。⑤結(jié)尾：可概括事實(shí)，可預(yù)示發(fā)展，可提出希望。應(yīng)該說明的是，新聞?dòng)梢陨衔鍌€(gè)部分組成，但并非每一條新聞都必須同時(shí)具備，要視具體情況而言。

(5)電報(bào)稿

①電報(bào)上端第一部分由郵局填寫，與發(fā)報(bào)人無關(guān)。②收報(bào)人：在“收報(bào)地名”欄填寫“××省××市”，再在下邊方格欄填寫收報(bào)人詳細(xì)地址和姓名。③電報(bào)內(nèi)容和署名：頂格從左向右寫，一格一字，不留空格，不加標(biāo)點(diǎn)，阿拉伯?dāng)?shù)字四字以下占一格，按一字計(jì)費(fèi)，電文內(nèi)容要簡明，應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)信息。正文后連寫姓名或單位。④末尾：電報(bào)下端填上發(fā)報(bào)人姓名、住址和電話，主要備查。此欄內(nèi)容不拍發(fā)，不收費(fèi)。

(6)廣播稿

廣播稿沒有固定格式。但應(yīng)按以下要求去寫：①內(nèi)容要有針對性，及時(shí)反映群眾生活、學(xué)習(xí)等情況，報(bào)道他們希望了解或普遍關(guān)心的問題。②形式靈活多樣，可用新聞、通訊、總結(jié)、短評(píng)、說明等多種形式，有時(shí)還可采用詩、快板、相聲等形式。③語言要通俗化、口語化，說來上口，聽來順耳。④篇幅力求短小，便于播發(fā)。

(7)申請書

①標(biāo)題：第一行正中寫上“申請書”字樣，也可根據(jù)申請書的內(nèi)容，標(biāo)明具體名稱。如“××申請書”。②稱呼：在標(biāo)題下空兩行頂格處寫出有關(guān)團(tuán)體、組織、機(jī)關(guān)、單位名稱，或有關(guān)負(fù)責(zé)人的姓名。名稱后要用冒號(hào)。③正反：名稱下一行空兩格處寫起，轉(zhuǎn)行頂格。申請的事情、理由一般分段寫。④結(jié)尾：一般寫“此致、敬禮”之類表敬意的話，格式同書信，也可不寫。⑤署名和日期：在結(jié)尾下一行（沒有結(jié)尾則在正文下一行）的后半行，寫上申請人姓名或申請單位名稱，在署名后面或下面，寫上日期。

(8)說明書

說明書一般分兩種形式：一是條款式，一是短文式，介紹某種產(chǎn)品或某項(xiàng)活動(dòng)，可用條款式，逐條說明；介紹劇情一般采用短文式。寫作說明書必須注意以下幾點(diǎn)：①語言應(yīng)通俗易懂；②實(shí)事求是，不可夸大；③對說明的事物不僅要介紹優(yōu)點(diǎn)，而且要說清楚應(yīng)注意的事項(xiàng)或可能產(chǎn)生的問題；④可在正文前加上標(biāo)題。

2.關(guān)于語言。應(yīng)用文的語言應(yīng)該規(guī)范、連貫、簡潔、平實(shí)、得體。

所謂規(guī)范，包含：①語言通順，合乎漢語語言習(xí)慣；②用字規(guī)范，不寫錯(cuò)字、別字、繁體字，不用廢止的異體字，不生造簡化字。

所謂連貫，指思路清楚，復(fù)句內(nèi)部句與句之間、句群內(nèi)部都有緊密聯(lián)系，上下銜接，前后呼應(yīng)，句意貫通。

所謂簡潔，指簡明扼要，言簡意賅。特別注意應(yīng)用文中某些文言詞語，如“屆時(shí)”“為荷”“蒞臨”等含義弄懂，正確使用。

所謂平實(shí)，指語言力求準(zhǔn)確、樸素，把握特征，實(shí)事求是，往往不伯鋪敘、描寫、想象、渲染、抒情和夸張。

所謂得體，一指內(nèi)容要得體，符合試題要求；又指外部語境，要根據(jù)交際的對象、場合、目的及話題恰當(dāng)選擇詞句和表達(dá)方式。

二、見微知著——研究考查題型

高考應(yīng)用文寫作考查談略高考應(yīng)用文寫作考查略責(zé)任編輯：飛雪

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第三篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

1、常用慣用語。請?jiān)凇爱?dāng)否、承蒙、收悉、務(wù)希、與否”等詞語中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填

在下列括號(hào)內(nèi)。

（1）貴公司××月××日發(fā)來××[200×]5號(hào)文（），所提事項(xiàng)正在研究中。（2）同意（），請速復(fù)。（3）（）貴廠盛情接待，不勝感激。（4）以上各項(xiàng)，（）立即照辦。（5）以上意見（），請指示。

2、以下兩例公告，文種使用是否正確，為什么？

遷墳公告

因國家建設(shè)風(fēng)景區(qū)需要，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，凡在××市鐵山以東，即南至×××，西至×××，東至×××范圍內(nèi)的墳?zāi)?，必須一律遷墳，希各墳主從登報(bào)日起，至××××年××月××日止，前去×××鄉(xiāng)辦理遷墳手續(xù)。過期作無主墳處理，特此公告。

×××鄉(xiāng)（章）

××××年××月××日

更改廠名公告

經(jīng)上級(jí)公司決定，我廠的工業(yè)用包裝紙品以歸屬×××印刷廠，自××××年××月××日起，我廠更名為×××紙廠。特此公告。

×××紙廠（章）

××××年××月××日

3、給以下各段正文擬寫標(biāo)題。

各地區(qū)行政公署，各市、州、縣人民政府，省直各單位：

省人民政府同意省財(cái)務(wù)大檢查辦公室《對違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律問題的處理意見》，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希遵照執(zhí)行。

附件：（略）

××省人民政府（章）

××××年××月××日

各區(qū)、縣人民政府，市政府各委、辦、局，各總公司，各高等院校：

現(xiàn)將建設(shè)部、國務(wù)院住房制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)出售公有住房價(jià)格管理的通知》建房字[2006]××號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我市實(shí)際情況作出如下補(bǔ)充通知，請一并貫徹執(zhí)行。

（以下略）

×××市人民政府（章）××××年××月××日

4、閱讀下面公文，完成后面的練習(xí)

關(guān)于請求購買東風(fēng)牌卡車的報(bào)告

省科技辦公廳、勞動(dòng)局：

幾年來，我研究所在黨的路線、方針和政策的指引下，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廳局黨組的熱心指導(dǎo)下，工作任務(wù)一年完成得比一年好。從去年以來，科研運(yùn)輸任務(wù)越來越重，看來急需購置2-3輛東風(fēng)牌卡車。

目前，我所只有一輛解放牌卡車，經(jīng)常出故障，影響科研運(yùn)輸任務(wù)的完成。今年我所科研運(yùn)輸任務(wù)要比去年增加兩倍。僅有輛舊卡車，實(shí)在不能完成今年的運(yùn)輸任務(wù)。再說，增加一輛卡車，還可以安排幾個(gè)待業(yè)青年，這樣也有利于為了解決我所職工的后顧之憂創(chuàng)造條件。請勞動(dòng)局同時(shí)下達(dá)幾個(gè)就業(yè)編制為盼。

上述意見如有不當(dāng)，請批示。

×××研究所

××（所長）

××××年××月××日

（1）將上文中不符合公文寫作規(guī)范的地方找出來。

（2）將上文改成一篇符合法定規(guī)范的公文

5、給下列公函填上標(biāo)題，并對正文做分析，如有不當(dāng)請指出并做修改。

（1）

××縣政府辦公室：

從報(bào)上得知，你們先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)辦得很有起色，成績顯著，而我縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)卻剛剛起步，所以我們擬于本月25日至28日派一些主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的干部到你縣學(xué)習(xí)、取經(jīng)。望大力予以接待。

××縣政府辦公室

二○○×年四月五日

（2）

××縣政府辦公室：

4月5日的函悉。承蒙對我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的贊譽(yù)，我們的工作還存在不少問題，正在努力探索解決。貴縣來參觀一事，一是這里還無經(jīng)可?。欢俏铱h正在籌備“三千會(huì)”，無力量接待，所以請貴縣千萬不要再近兩三月內(nèi)派人來參觀。

現(xiàn)寄上有關(guān)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)情況的幾份材料，請?zhí)嵋庖姟?/p>

敬禮

××縣政府辦公室

6、寫作訓(xùn)練：根據(jù)下面材料，起草一份通報(bào)

××公司運(yùn)輸員××，自今年4月4日至13日，利用發(fā)貨職權(quán)，在××客運(yùn)碼頭先后向7個(gè)提貨的貨主明目張膽的勒索。有些貨主不答應(yīng)，他就以不發(fā)貨、不點(diǎn)數(shù)、不放行進(jìn)行刁難。經(jīng)查實(shí)共勒索錢物共折合人民幣×××××元。5月25日的《××日報(bào)》揭露其勒索行為后××態(tài)度惡劣，拒不認(rèn)錯(cuò)。

××××年××月××日

7、根據(jù)下列材料，撰寫公函。

上?！痢裂b潢材料廠曾于2006年1月與××省××市××鋼鐵廠簽訂了一份購買鋼材的合同。后來因?qū)Ψ桨l(fā)來的鋼材不符合質(zhì)量要求，而在此之前，××裝潢材料廠已經(jīng)付了20%的貨款，計(jì)8萬元。經(jīng)過多次的交涉，最后雙方在2006年5月10日協(xié)商達(dá)成協(xié)議，由鋼鐵廠在一月內(nèi)退回貨款，并將鋼材自行運(yùn)走，就此終結(jié)合同。但事后鋼鐵廠仍未將貨款退

還。上?！痢裂b潢材料廠曾于2006年6月16日以新藝[2006]15號(hào)函催討，未得回音。7月16日該廠再次發(fā)函催討。

8、判斷下列說法是否正確，并說明理由。

（1）中共中央和國務(wù)院于2001年聯(lián)合發(fā)出第五號(hào)文件，其發(fā)文字號(hào)為：中國發(fā)[2001]5號(hào)。

（2）北京市人民政府所發(fā)的文件，其眉首的發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可寫為：北京市文件。

（3）浙江省教育廳向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，把浙江省人民政府和教育部同時(shí)列為主送機(jī)關(guān)。

（4）接收公文并負(fù)責(zé)辦理、執(zhí)行或答復(fù)公文內(nèi)容的機(jī)關(guān)是抄送機(jī)關(guān)。

（5）武漢市財(cái)政局向湖北省財(cái)政廳請示有關(guān)事項(xiàng)，并將該請示抄送湖北省人民政府及武漢市各區(qū)縣財(cái)政局。

（6）陜西省西安市工商行政管理局就某一事項(xiàng)制發(fā)一份請示，同時(shí)主送西安市人民政府和陜西省工商行政管理局。

（7）甘肅省蘭州市人民政府向國務(wù)院請示，請求將蘭州市行政服務(wù)中心由城關(guān)區(qū)遷至安寧區(qū)。

（8）民樂縣羊路鄉(xiāng)人民政府發(fā)出請示，主送民樂縣人民政府，答復(fù)縣政府關(guān)于對羊路鄉(xiāng)在推行農(nóng)村土地承包責(zé)任制過程中出現(xiàn)問題的調(diào)查處理情況。

第四篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

第一章

1.應(yīng)用文：國家行政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、企事業(yè)單位、人民群眾在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中處理公私事務(wù)時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。

2.應(yīng)用文的根本特點(diǎn)在于它的應(yīng)用性

3.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：就是表述經(jīng)濟(jì)生活實(shí)況、處理經(jīng)貿(mào)事務(wù)、研究與解決財(cái)經(jīng)實(shí)際問題的一種專業(yè)應(yīng)用文體。

4.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的特點(diǎn)：真實(shí)性、政策性、程式性、應(yīng)用性、專業(yè)性

5.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的作用：指導(dǎo)與管理作用 ；聯(lián)系與溝通作用總結(jié)與推廣作用；憑證與史料作用

6.應(yīng)用文正式被提出成為一種文體是在清朝劉熙載《藝槪文概》

7.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的現(xiàn)代發(fā)展趨勢：中心內(nèi)容經(jīng)濟(jì)化；使用范圍國際化；表達(dá)語言雙語化；書寫技術(shù)現(xiàn)代化

8.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的主旨：是寫作經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文時(shí)所要表達(dá)的主要意圖、主張、宗旨。

9.主旨確立的方法：靠分析研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的實(shí)際材料來確立；根據(jù)黨和國家的政策來確立

10.確立主旨的要求的十六字標(biāo)準(zhǔn)：直截了當(dāng)，實(shí)事求是，清楚明白，正確集中。

11.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基礎(chǔ)是材料。

12.材料的要求：真實(shí)、切題、典型、新穎

13.主旨與材料的關(guān)系：主旨統(tǒng)率材料，材料為主旨服務(wù)，通過占有、分析材料形成主旨。

14.確立經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的主旨，是解決“言之有理”的問題；挑選精粹的材料，是解決“言之有物”的問題；而設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)思表達(dá)方法，則是要解決“言之有序”和“言之有文”的問題。

15.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的基本結(jié)構(gòu)形式具有程式性。

16.標(biāo)題的形式：基本型（又稱公文型）、概括型、新聞型

17.開頭的方式：目的根據(jù)式開頭、緣由概括式開頭、引述式開頭、規(guī)定式開頭

18.主體結(jié)構(gòu)的基本方式：總分式、并列式、遞進(jìn)式

19.結(jié)尾的主要方式：總結(jié)照應(yīng)式、希望請求式、自然收束式、規(guī)定式

20.過度：使文章顯得結(jié)構(gòu)完整，做到承轉(zhuǎn)自然、層次分明、表述清楚。（包括過渡段、過渡句、過渡詞）

第二章

1.計(jì)劃：是人們?yōu)榱嗽谝欢〞r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而預(yù)先對某一工作做出安排部署時(shí)使用的一種應(yīng)用文體。

2.計(jì)劃包括：規(guī)劃、設(shè)想、方案、要點(diǎn)、安排、打算等

3.計(jì)劃的特點(diǎn)：預(yù)見性、可行性、目的性。

4.計(jì)劃的作用：指導(dǎo)作用、促進(jìn)作用、約束作用。

5.計(jì)劃常見的結(jié)構(gòu)形式：條文式、表格式、表格條文式。

6.常見的計(jì)劃標(biāo)題為基本型：單位名稱+時(shí)間時(shí)限+內(nèi)容范圍+計(jì)劃種類

7.計(jì)劃的主體包括：目的和任務(wù)、措施和步驟。

8.落款放在封面下端或正文右下方。

9.計(jì)劃的寫作要求：要服從大局；實(shí)事求是；力求明確、具體

10.總結(jié)：是人們對過去一個(gè)時(shí)期的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)回顧，通過分析研究，做出客觀評(píng)價(jià)，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事務(wù)發(fā)展規(guī)律，為今后工作的開展提供借鑒的一種文體。

11.總結(jié)包括：回顧、情況、小結(jié)、回報(bào)等。

12.總結(jié)的特點(diǎn)：回顧性、客觀性、綜合性

13.總結(jié)的作用：指導(dǎo)作用、借鑒作用、交流作用。

14.總結(jié)和計(jì)劃的區(qū)別：計(jì)劃是擬訂一定時(shí)期的具體任務(wù)、方法及步驟措施，是事先制訂；總結(jié)是對計(jì)劃的檢查、評(píng)價(jià)，是事后

15.總結(jié)有標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。

16.總結(jié)的標(biāo)題：基本型標(biāo)題、概括型標(biāo)題、新聞性標(biāo)題。

17.總結(jié)的正文的前言：概述式、導(dǎo)語式。

18.總結(jié)的寫作要求：實(shí)事求是；找出規(guī)律性的東西；抓住重點(diǎn)，切忌面面俱到；語言要簡明、生動(dòng)、準(zhǔn)確。

19.調(diào)查報(bào)告：是對某一問題或某一事件調(diào)查以后，將所得材料和結(jié)論加以整理、分析、研究而寫成的書面報(bào)告。

第五篇：經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作

公管11102班周奇20110231328號(hào)

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文課程總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》，收獲不小。一開始接觸這門課程的時(shí)候，對經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文不了解，慢慢學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文很有意思也很實(shí)用，它主要是為了解決實(shí)際中的問題，它具有很高的直接實(shí)用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，所以我決定學(xué)好這門課程。

我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報(bào)告，計(jì)劃，總結(jié)，簡報(bào)，調(diào)查報(bào)告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會(huì)不知道如何下手，但通過這學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以后自己再遇到這類型的文章就不會(huì)變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的這些將來會(huì)對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時(shí)候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大三的時(shí)候?qū)W這個(gè)真的很有作用，基本的以后常用的這學(xué)期老師都跟我們講了。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應(yīng)用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會(huì)給我們布置點(diǎn)作業(yè)，我們有寫過簡報(bào)，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習(xí)，我已經(jīng)基本掌握了這些應(yīng)用文的寫法和規(guī)定，在這里，我有一點(diǎn)很重要的心得體會(huì)，應(yīng)用文不同于一般的文章，它是政黨機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體，企事業(yè)單位或個(gè)人，在日常工作，生產(chǎn)，學(xué)習(xí)和生活中處理公務(wù)或私事所形成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，內(nèi)容需要具體明確，語言簡明平實(shí)，所以我們在寫作過程中應(yīng)該避免用那些虛浮的情節(jié)和不符合格式的東西來填充在文章里，我們要充分明確應(yīng)用文寫作的基本要求和基本標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣，我們才能寫出比較好的應(yīng)用文來。

其實(shí)在學(xué)習(xí)過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因?yàn)閼?yīng)用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對于那些散文之類的需要記住的東西多，而且不能出錯(cuò)，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯(cuò)的問題了，當(dāng)然還有比較重要的一方面是我看的這些應(yīng)用文實(shí)在是太少，以至于我記得不是很熟練，在這方面我確實(shí)做的不好，以后會(huì)多找些這方面的材料多看看，以促進(jìn)我的提高。半學(xué)期的應(yīng)用文寫作已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個(gè)過程中，我受益匪淺，希望學(xué)校繼續(xù)將這門學(xué)科開下去，因?yàn)樗鼘磳⒆哌M(jìn)社會(huì)的我們來說很有作用。我也學(xué)以致用，在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)際生活和工作中。規(guī)范的要求自己，我還將不斷的學(xué)習(xí)，鞏固直至完全掌握它。

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好：

感謝您在百忙之中審閱我的求職信。

我是長江大學(xué)管理學(xué)院公共事業(yè)管理系2011年應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè)，我滿懷憧憬和期待，愿坦誠地向貴單位自薦，并將我的材料函呈上，敬請審閱。我畢業(yè)于一所年輕的學(xué)校，十五年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我。大學(xué)四年生活短暫而充實(shí)，一千來個(gè)日日夜夜，我蕩起智慧之舟，迎朝陽，送落霞，遨游于知識(shí)的海洋。我明白：現(xiàn)代社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得：只有不懈的努力才會(huì)有好的收獲。正是憑著這種信念，我以樂觀向上的進(jìn)取精神，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)合作的處世原則，開拓進(jìn)取，超越自我，力爭成為一名有創(chuàng)新精神，積極開放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個(gè)階段，是我探索人生，實(shí)踐真值，超然智慧，走向更加成熟的過程。在這期間我不但學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，如計(jì)算機(jī)，法律基礎(chǔ)，馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等公共課程和精讀，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，運(yùn)籌學(xué)，行政管理學(xué)，組織行為學(xué)，人力資源管理，公共事業(yè)管理學(xué)等專業(yè)課程，以及相關(guān)本科的自學(xué)教材，還真正懂得了人生的意義，人生的價(jià)值。在以后的工作中，我能夠從事經(jīng)濟(jì)管理,人力資源管理,行政管理,市場營銷等相關(guān)工作。幾年來，我立志做一個(gè)學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，我不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)合作精神。

大學(xué)期間，我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì)?！疤斓莱昵凇?，今日的我已系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并掌握了本系所開設(shè)的所有課程,并且熟悉國際形勢的發(fā)展需要。正因如此，在大學(xué)期間多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問題和解決問題的動(dòng)手能力，同時(shí)學(xué)生會(huì)的生活更增強(qiáng)了我的高組織和領(lǐng)導(dǎo)及管理能力，特別是在公司實(shí)習(xí)期間更加增強(qiáng)了我的膽略和自信。自信和執(zhí)著是我的原則，沉著和樂觀是我處事的態(tài)度，愛好廣泛使我更加充實(shí)。面臨擇業(yè)，我對社會(huì)和自己都充滿信心，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，能有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，對社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

“十年磨一劍，今日把示君”。我沒有名牌大學(xué)的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個(gè)健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個(gè)自然的我以最誠摯的心和其他大學(xué)生一起接受您的挑選。

我相信：是金子總會(huì)發(fā)光!過去的成績已成為歷史，未來的輝煌需要堅(jiān)持不懈的努力去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。在這斑斕多彩，日新月異的年代，只有高素質(zhì)，高質(zhì)量，高能力的綜合性人才才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。相信你的您的信任和我的實(shí)力的結(jié)合將會(huì)為我們帶來共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!謹(jǐn)祝工作順利!

此致

敬禮!

求職人：周奇

怎樣度過大學(xué)美好時(shí)光

——致學(xué)弟學(xué)妹

大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，生活環(huán)境改變了，社會(huì)交際圈子改變了！

大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)為主,全面發(fā)展.在大學(xué)里,有很多事要做。

大學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自律的能力。用心學(xué)習(xí)的話,學(xué)習(xí)是很緊張的,主要靠自己。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，快快樂樂地去享受大學(xué)生活

（一）學(xué)習(xí)

1，平時(shí)的專業(yè)課分考高點(diǎn)，拿點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金證書。你要是想?yún)⒓右恍W(xué)校的學(xué)生會(huì)或者班級(jí)的班干之類的，多鍛煉自己的交際能力。

2，平時(shí)只要學(xué)學(xué)，保證考試都過，最好是不要出現(xiàn)重修的情況哦，反正就是要降低自己的“掛科率”，順理成章的是您能順利的拿到畢業(yè)證了。

3，如果要留學(xué)就注意留學(xué)的事項(xiàng)，考個(gè)GRE，托福，雅思。如果不留學(xué)也是可以考一個(gè)的，因?yàn)樵诂F(xiàn)在的社會(huì)，這些證書也是找一份好工作的砝碼，特別是進(jìn)入一些外企，如果在同等條件下，你有這些證書，別人沒有，那就大大的增加了你成功的幾率。

4，少玩電腦，準(zhǔn)確的說大學(xué)生活不要玩沒有目的的電腦，要利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）健康

首先健康包含兩個(gè)部分，心理健康和身體健康，在大學(xué)中，這兩方面都要加強(qiáng)鍛煉。1，最好能有自己喜歡的一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，比如：足球、籃球、乒乓球、羽毛球、游泳等等。2，每周堅(jiān)持最少鍛煉2次，每次1個(gè)小時(shí)以上，當(dāng)然有條件的朋友最好是每天都能鍛煉了。3，注意早睡早起的生活作息時(shí)間，這樣有利于保持良好的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，同時(shí)也能保證第二天的精力充沛！

4，在大學(xué)期間，要學(xué)著和同學(xué)、室友、老師、朋友的溝通和交流，養(yǎng)成大度、陽光、正能量的一些特質(zhì)，這對我們今后的生活都是很重要的。

5，合理進(jìn)行宣泄，人的情緒處于壓抑狀態(tài)時(shí)，應(yīng)該加以合理宣泄，這樣才能調(diào)節(jié)機(jī)體的平衡，緩解不良情緒的困擾和壓抑，恢復(fù)正常的情緒情感狀態(tài)。

（三）實(shí)踐

1，多參加學(xué)校的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的工作，保持自己的立場，這對自己將是一個(gè)很大的鍛煉和進(jìn)步，再說了，這樣的環(huán)境和社會(huì)環(huán)境比較起來，程度是降低了很多的哦，如果適應(yīng)不了，那更加要鍛煉自己。

2，多參加社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)，很多學(xué)習(xí)都把這些當(dāng)做一個(gè)敷衍的事情，其實(shí)這是非常重要的，對我們現(xiàn)在和未來都是如此。

3，暑假和寒假可以參加一些企業(yè)學(xué)習(xí)、兼職、工作的活動(dòng)，當(dāng)然我們的目的是為了提供自己的實(shí)踐能力，所以選擇合適的工作也是很重要的，我們最好選擇自己感興趣或者以后會(huì)做的工作，這樣讓自己提前的進(jìn)入到社會(huì)工作實(shí)踐的角色。

4，多和有經(jīng)驗(yàn)的過來人、學(xué)長、家長、老師交流，讓他們給些意見。

5，如果有機(jī)會(huì)，在大學(xué)最好能入黨，當(dāng)然了如果沒有機(jī)會(huì)，預(yù)備的也可以，這也是增強(qiáng)自己實(shí)踐的一個(gè)很好的方式。

最后預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活豐富多彩！