第一篇：2010學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)健康教育教案
三年級(jí)健康教育教案
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一、教學(xué)目標(biāo)。
1、行為習(xí)慣，提高自我保健的意識(shí)和能力。
2、常生活的保健知識(shí)，促進(jìn)心身健康發(fā)展。
3、做的嚴(yán)防工作，防近視，防各種傳染病的發(fā)生。
4、當(dāng)參加有益的體育運(yùn)動(dòng)，防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，防交通事故的發(fā)生，懂得日常小外傷的處理，防觸電。
5、自覺(jué)遵守學(xué)校衛(wèi)生工作要求，做一個(gè)愛(ài)衛(wèi)生、講文明、有社會(huì)公德的公民。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
懂得一些日常的衛(wèi)生知識(shí)，形成良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。
預(yù)防腸道傳染病。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解什么是腸道傳染病。
2、腸道傳染病的癥狀。
3、腸道傳染病的預(yù)防方法。
4、在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。
三、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程： ㈠、導(dǎo)入：
1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染病？
2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。
㈡、讀課文：
1、腸道傳染病是由什么引起的？
2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？
3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）
4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來(lái)①～⑧
㈢、看圖練習(xí)。1、22頁(yè)：圖1 講出腸道傳染病的過(guò)程。
圖2 為什么
2、想一想、填一填
㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到;①洗干凈??
②煮熟?? ｝讀課文內(nèi)容
③不要喝生水??
病毒性肝炎
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。
2、掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。
3、講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 人體的圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程： ㈠、導(dǎo)入：
1、我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？
2、你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來(lái)。
2、肝炎病的種類有幾種？
常見(jiàn)：甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎： 吃了?? ②乙型肝炎：由血液傳播??
4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請(qǐng)講出來(lái)：?? 預(yù)防肝炎的方法： ①注意?? ②積極?? ③嚴(yán)格?? ④使用?? ㈢、練習(xí)：
1、比一比：
填寫(xiě)甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑
2、填一填：
扁桃體炎
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？
2、掌握扁桃體炎的癥狀。
3、了解患扁桃體對(duì)身體的影響。
4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
二、教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、資料。
2、有關(guān)生活的資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃體炎嗎？
3、扁桃體炎是由什么引起的？
（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：
1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱是細(xì)菌感染引起的）
2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。
3、急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。
4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？
①積極?? ②預(yù)防上?? ③保持口腔。?? ④少吃。?? ⑤對(duì)慢性??
1、想一想： 填一填 262、預(yù)防扁桃炎的做法？
第一題
（三）、練習(xí)。
運(yùn)動(dòng)的好處
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。
2、知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。
二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。
2、參加體育運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？
3、人為什么要參加體育運(yùn)動(dòng)？
（二）、參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處？
肌肉發(fā)達(dá)
運(yùn)動(dòng) ｛ 增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長(zhǎng)發(fā)育 肺活動(dòng)量增加 血液循環(huán)
（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有什么好處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽(yáng)光、精神飽滿。
（四）、戶外活動(dòng)的好處？
培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。
（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？
（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。
（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。
（八）、練習(xí)：
1、談一談
28頁(yè) 1題
運(yùn)動(dòng)與衛(wèi)生
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、懂得參加體育運(yùn)動(dòng)要講運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生，講運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生的好處。
2、知道運(yùn)動(dòng)的一些基本要求。
3、提高運(yùn)動(dòng)的技能和自我保護(hù)的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生好處及其作用。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
你有否參加體育運(yùn)動(dòng)？在什么時(shí)候參加那些運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)如何？
（二）、運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生。
1、為什么運(yùn)動(dòng)要講衛(wèi)生？
看課文：提高運(yùn)動(dòng)技巧和自我保健。
2、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生要注意些什么？
①、選擇合適的運(yùn)動(dòng)。（適合自己、循環(huán)漸進(jìn)）。②、補(bǔ)充體能（合理營(yíng)養(yǎng)、飯后半小時(shí)不參加激烈的運(yùn)動(dòng)。③、運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作。④、上體育課要求： a穿著：運(yùn)動(dòng)服和膠鞋。b場(chǎng)地好。c器材達(dá)標(biāo)。
（三）、討論：
運(yùn)動(dòng)后休息時(shí)為什么要喝水？
（四）、讀知識(shí)卡片。
（五）、課后要求：在飯前飯后或利用假如時(shí)間在一些合適的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。
鼻子出血怎么辦
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解鼻子出血是什么引起的？
2、掌握鼻子出血的應(yīng)急處理方法。
3、得到
二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生好處及其作用。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、有否見(jiàn)過(guò)鼻子流血的現(xiàn)象？
2、你是怎樣處理的/
3、為什么會(huì)出現(xiàn)鼻子流血的現(xiàn)象？
4、點(diǎn)題。
（二）、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、鼻子流血是什么原因引起的？ ①、外傷。②挖鼻子。
③、鼻部或全身性疾病。（包括：血小板減少、貧血、鼻咽癌、肝、腎、脾等功能異常、維生素缺少等?。?。
2、鼻子出血的處理方法。
①、用手壓法；
②、塞入法；
③、冷敷法；
④、醫(yī)療法；
3、在日常的生活、學(xué)習(xí)中，有否運(yùn)用此方法去防鼻子出血？
(1)、全體同學(xué)模范鼻子出血的處理方法去止血？
（2）、練習(xí)：
4、選一選：
（1）32頁(yè) ： a??()
b??()c??()d??()（2）、強(qiáng)身建體防止鼻子出血，學(xué)會(huì)鼻子出血的處理方
法。
小外傷的處理
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、教育學(xué)生小心使用銳利器具，以免發(fā)生意外。
2、學(xué)會(huì)處理小外傷的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：小外傷的處理方法。
2、難點(diǎn)：消毒殺菌及無(wú)菌操作概念。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：止血的藥水。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、在日常的生活中有外傷的現(xiàn)象嗎？
2、引起小外傷的原因是什么？
3、外傷后你是怎樣處理的？
（二）、讀課文，回答問(wèn)題。
1、引起小外傷的原因是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。跌倒、使用剪刀、小刀、水果刀、菜刀、縫紉機(jī)或打破玻璃、瓷器等。
2、小外傷的處理方法：
①止血；
②清洗； ｝為什么 ③保扎
3、若傷口處理不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)說(shuō)明情況？
（1）、引起感染；（2）、難愈合。
（三）、做一做。34頁(yè) ： 學(xué)會(huì)??
（四）、討論：
（1）、什么叫破傷風(fēng)??？
外傷后感染到破傷風(fēng)的桿菌（2）、碘酒與汞水不能混合用？
會(huì)產(chǎn)生有毒碘化，影響傷口愈合
注意交通安全
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、教會(huì)學(xué)生掌握一些交通知識(shí)。
2、注意交通安全
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：識(shí)別交通標(biāo)志、了解交通規(guī)則。
2、難點(diǎn)：自覺(jué)遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備;交通圖標(biāo)
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、人過(guò)馬路時(shí)要注意什么？
交通規(guī)則、交通安全
（二）、你認(rèn)識(shí)了多少交通標(biāo)志？
紅燈表示：禁止通行 綠燈表示：通行。
斑馬線表示：行人安全過(guò)馬路行線。
（三）、人人要遵守交通規(guī)則。
1、按信號(hào)指示燈通行。
2、按交警指示通行。
（四）、自覺(jué)遵守交通規(guī)則有什么好處？
確保安全
（五）、行人（小學(xué)生）違反交通規(guī)則，怎樣處理？ 警糾校處
（六）、判斷題：
1、為什么不能在馬路上玩？
2、坐車(chē)時(shí)要注意什么？
3、在車(chē)多的十字路口，一般通過(guò)什么方法過(guò)馬路？
（七）、說(shuō)一說(shuō)。
36頁(yè)： 讀??
（八）、課后練習(xí)：
共同遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。
觸電急救
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、教導(dǎo)學(xué)生安全用電。
2、讓學(xué)生掌握觸電急救的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：觸電導(dǎo)致死亡的原因及安全用電。
2、觸電急救的方法
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、電對(duì)我們?nèi)粘Ｓ泻芏嗪锰?有電與無(wú)電有什么不同？
（二）、電對(duì)人也有危害，當(dāng)人觸電時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？
（三）、閱讀課文。
1、人觸電為什么會(huì)死亡？
導(dǎo)致呼吸和心驟停
2、人觸電時(shí)應(yīng)該如何急救？（1）、迅速拉下電源；
（2）、用干木捧、干竹或絕緣物挑開(kāi)電線； A.不能直接用手拖開(kāi)電觸電者。B、電源未斷時(shí)防再觸電。（3）、就地?fù)尵葌麊T。A、心蘇按摩； B、人工呼吸。（4）、電話通知醫(yī)院急救。
（四）、看圖。
1、說(shuō)一說(shuō)如何防觸電、急救。
（五）、38頁(yè) 相關(guān)連接
（六）、小組討論：
1、怎樣算安全用電？（1）、電器用品；（2）、電線插頭；（3）、清潔電器。
2、觸電后人有什么感覺(jué)？
（七）、家庭要求
安全用電，防觸電事故發(fā)生。
垃圾及廢物的處理
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、實(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾及廢物的處理與健康的關(guān)系。
2、懂得如何處理垃圾廢物。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：垃圾及廢物的處理方法。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解日常垃圾的處理過(guò)程
2、市容“是十不”
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、日常生活垃圾的處理過(guò)程，垃圾丟到那里去？
2、垃圾是怎樣處理的？
3、處理好垃圾有什么好處？
（二）、讀課文理解以下內(nèi)容：
1、日常生活中亂倒垃圾有什么危害？
亂倒垃圾、污染環(huán)境、危害人的健康
2、應(yīng)該怎樣做？ 嚴(yán)格遵守《學(xué)校衛(wèi)生要求》，做愛(ài)衛(wèi)生、講文明有社會(huì)功德人。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生“十不”要求：
（1）、不亂丟亂吐（2）、不亂穿馬路；（3）、不亂貼亂畫(huà)（4）、不亂停亂放；（5）、不亂擺亂放；（6）、不亂搭亂建；（7）、不亂粗言穢語(yǔ)；（8）、不亂丟亂吐；（9）、不亂破壞綠化；（10）、不污染河涌
3、把家里、學(xué)校里的垃圾處理好。
定期清理，分類好。不亂丟亂擲果皮垃圾，保護(hù)環(huán)境，不傷害他人
（三）、討論。
（1）、垃圾處理方法：
a.填埋法；
b焚燒法（好處：無(wú)害，作原理鋪路、發(fā)電等）（2）、回收有用的垃圾、有什么好處？ 回收利用、節(jié)約能源，減少浪費(fèi)。(四)、課外行為訓(xùn)練：
保護(hù)環(huán)境、不亂丟垃圾、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
紅眼病的預(yù)防和護(hù)理
一、教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎的病因、癥狀、預(yù)防、治療和護(hù)理方法。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的文明習(xí)慣。
二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
紅眼病的成因及其預(yù)防。
教具和學(xué)具：急性結(jié)膜炎的掛圖與錄像
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新題（教師板書(shū)課題）師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們讀課題。
生：紅眼病（急性結(jié)膜炎）的預(yù)防和護(hù)理。
2、學(xué)習(xí)新課
師：請(qǐng)同學(xué)們各自小聲讀課文。課文比較長(zhǎng)，自然段比較多，請(qǐng)邊讀邊在每個(gè)自然段的前面寫(xiě)出順序號(hào)。
（學(xué)習(xí)自讀課文，標(biāo)段號(hào)）
師：課文呢一共提出了幾個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)同學(xué)們把問(wèn)題勾畫(huà)出來(lái)。
（學(xué)習(xí)勾畫(huà)問(wèn)題）
師：請(qǐng)同學(xué)，請(qǐng)把勾畫(huà)出的問(wèn)題讀一遍。（學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題）師：誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，紅眼病是由什么引起的？（學(xué)生讀或講課文第2段）
師：誰(shuí)來(lái)回答第二個(gè)問(wèn)題？患紅眼病有哪些感覺(jué)？（學(xué)生讀講課文第4段）
師：第三個(gè)問(wèn)題有兩問(wèn)，第一問(wèn)是：紅眼病是通過(guò)什么途徑傳染的？途徑就是路線。紅眼病是人因?yàn)榻佑|了帶有細(xì)菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請(qǐng)╳╳同學(xué)具體說(shuō)一說(shuō)，紅眼病是怎么接觸傳染的？
（學(xué)生讀或講課文第6段）
師：第二問(wèn)是怎么預(yù)防紅眼??？請(qǐng)齊讀第七段課文。（學(xué)生齊讀課文第7段）
師：這一段話概括起來(lái)說(shuō)就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結(jié)膜炎流行期間，千萬(wàn)不要到人多的公共場(chǎng)合去，否則會(huì)增加感染機(jī)會(huì)。
誰(shuí)來(lái)回答第五個(gè)問(wèn)題，得了紅眼病怎么辦？（學(xué)生結(jié)合課文第9—10段內(nèi)容回答）3.結(jié)束語(yǔ)
師：學(xué)習(xí)了本課，我們弄清了關(guān)于紅眼病的四個(gè)問(wèn)題，其中重點(diǎn)是第三個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)格按要求做便就可以免遭急性結(jié)膜炎的危害。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強(qiáng)上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。
做守時(shí)的小學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：
一、看一看。
1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？
2、各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。
二、填一填。
1、你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？
2、看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？
3、在書(shū)本上填一填。
4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？
三、議一議。
分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？
四、說(shuō)一說(shuō)。
1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來(lái)什么好處？
2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？
第2課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、想一想。
1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？
2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？
二、讀一讀。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、學(xué)生自己讀故事。
2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？
3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？
三、說(shuō)一說(shuō)。
1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]
2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？
四、評(píng)一評(píng)。
1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？
2、集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。
3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。
4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
五、問(wèn)一問(wèn)?！坝袆t改正，無(wú)則加勉?！边@名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。
怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。
2、教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況
教學(xué)過(guò)程
1．身高測(cè)量；
（1）使用器材：身高坐高計(jì)。
（2）測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開(kāi)成60度）。
2．體重測(cè)量；
（1）使用儀器：為扛桿秤。
（2）測(cè)試方法：同上。
3、脈搏測(cè)量：
（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器
（2）測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置
注意事項(xiàng)；
1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。
2）受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。
3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。
4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？
判斷對(duì)錯(cuò)：
（1）背書(shū)包測(cè)量體重（）
（2）穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高（）
（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）
近視了，怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。
教學(xué)過(guò)程
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。
（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。
（4）先天的因素。
2．預(yù)防近視眼
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持 30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。
（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。
（4）光線和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線不要直接照射在書(shū)本上。
（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。
（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。
（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。
課堂小結(jié)： 師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）
師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）
第5課
誰(shuí)想得最多
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。
教學(xué)過(guò)程：
一、比一比。
1、今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠幫老師解決一個(gè)大難題。
2、你知道夸有哪些用途嗎？
3、指名回答，適時(shí)引導(dǎo)，給予肯定。
4、大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿?shū)上是怎么說(shuō)的。
二、說(shuō)一說(shuō)。
1、說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。
報(bào)紙、鋼筆、小刀、扇子、球
2、四人小組討論，老師適時(shí)引導(dǎo)。
3、全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。
4、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)想得最多，說(shuō)得最好。
三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
1、說(shuō)觀察書(shū)中的5個(gè)圖形，說(shuō)一說(shuō)這些圖形象什么？與同學(xué)討論，想好后，將自己的想法寫(xiě)下來(lái)。
2、四人小組交流自己所寫(xiě)的。
3、全班交流，比一比誰(shuí)想得最好。
4、只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒我們的。
第6課洗手的好處與正確的洗手方法
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
第7課
坐姿與讀書(shū)的姿勢(shì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長(zhǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人身體個(gè)部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)的正確姿勢(shì)。
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn)：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？
小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。
2、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)做模特表演。
3、出示圖
提問(wèn)：圖上的這個(gè)小朋友他看書(shū)的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：書(shū)要斜立身前探，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。請(qǐng)大家比一比誰(shuí)的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)。
練習(xí)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
握筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友坐姿和讀書(shū)的姿勢(shì)。今天老師想和大家說(shuō)一說(shuō)我們平時(shí)握筆與書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)。
二、教授新課
1、出示圖片
提問(wèn)：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？
教授兒歌：
寫(xiě)字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。
2、教給學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。
填空：（1）眼離書(shū)本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。
4、練習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
三、總結(jié)全文
第二篇：08學(xué)下學(xué)期三年級(jí)健康教育教案
2008學(xué)下學(xué)期三年級(jí)健康教育教案
第1課 預(yù)防腸道傳染病。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解什么是腸道傳染病。
2、腸道傳染病的癥狀。
3、腸道傳染病的預(yù)防方法。
4、在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。
五、教學(xué)過(guò)程： ㈠、導(dǎo)入：
1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？
2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：
1、腸道傳染病是由什么引起的？
2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？
3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）
4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來(lái)①～⑧ ㈢、看圖練習(xí)。
1、：圖1 講出腸道傳染病的過(guò)程。圖2 為什么
2、想一想、填一填： ㈣、生活要求：
在日常生活中基本要求做到;
① 洗干凈……
② 煮熟…… ｝讀課文內(nèi)容 ③ 不要喝生水……
第2課 病毒性肝炎
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。
2、掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。
3、講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 人體的圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程： ㈠、導(dǎo)入：
1、我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？
2、你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來(lái)。
2、肝炎病的種類有幾種？ 常見(jiàn)：甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎： 吃了…… ②乙型肝炎：由血液傳播……
4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請(qǐng)講出來(lái)：…… 預(yù)防肝炎的方法： ①注意…… ②積極…… ③嚴(yán)格…… ④使用…… ㈢、練習(xí)：
1、比一比：
填寫(xiě)甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑
3課 扁桃體炎
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？
2、掌握扁桃體炎的癥狀。
3、了解患扁桃體對(duì)身體的影響。
4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
二、教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、資料。
2、有關(guān)生活的資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃體炎嗎？
3、扁桃體炎是由什么引起的？
（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：
1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱是細(xì)菌感染引起的）
2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。
3、急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。
4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極…… ②預(yù)防上…… ③保持口腔?！?④少吃?！?⑤對(duì)慢性……
（三）、練習(xí)。
1、想一想： 填一填
2、預(yù)防扁桃炎的做法？
4課 運(yùn)動(dòng)的好處
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。
2、知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。
二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。
2、參加體育運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺(jué)？
3、人為什么要參加體育運(yùn)動(dòng)？
（二）、參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處？ 肌肉發(fā)達(dá)
運(yùn)動(dòng) ｛ 增強(qiáng)體質(zhì) 促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長(zhǎng)發(fā)育 肺活動(dòng)量增加
血液循環(huán)
（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有什么好處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽(yáng)光、精神飽滿。
（四）、戶外活動(dòng)的好處？
培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。
（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？
（六）、齊讀課文，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。
（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)一人數(shù)。
（八）、練習(xí)： 談一談
第三篇：三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃
紅旗小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃
2016.2021
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。2.充分利用每周健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)措施
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
第四篇：三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)措施
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
七、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度
周次 教 學(xué) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 所需課 時(shí)
一 入 學(xué) 教 育 一課時(shí)
二 《走進(jìn)生命花園》 一課時(shí) 三 《男孩 女孩》 一課時(shí)
四 《心里話兒說(shuō)出來(lái)》
（一）一課時(shí) 五 《心里話兒說(shuō)出來(lái)》
（二）一課時(shí) 六 《我的眼睛亮晶晶》
（一）一課時(shí) 七 《我的眼睛亮晶晶》
（二）一課時(shí) 八 《預(yù)防流感有辦法》 一課時(shí) 九 《讓游戲更開(kāi)心》
（一）一課時(shí) 十 《讓游戲更開(kāi)心》
（二）一課時(shí) 十一 《我是安全小乘客》
（一）一課時(shí)十二 《我是安全小乘客》
（二）一課時(shí) 十三 《電老虎 乖乖虎》
（一）十四 《電老虎 乖乖虎》
（二）一課時(shí) 十五《我勞動(dòng) 我美麗》 一課時(shí) 十六 《做好我自己》
（一）一課時(shí)
十七 復(fù)習(xí)與檢測(cè)
一課時(shí) 一課時(shí)
第五篇：三年級(jí)健康教育教案
三年級(jí)健康教育課教案
第一課 不隨地吐痰 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、為什么不能隨地吐痰？
因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德
有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利
傳播疾病 影響形象 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去 B、吐到痰盂里 C、吐到墻角里 D、吐到地上，用腳踏掉 E、吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
答案是（D）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1、組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。
2、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？
3、組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。
第二課 一日三餐
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。
2、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？
2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車(chē)一樣，如果汽車(chē)不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒(méi)有了一切活動(dòng)的能力。
二、學(xué)習(xí)新課： 一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量
每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3、一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。
第三課 吃飯要細(xì)嚼慢咽
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。
二、學(xué)習(xí)新課：
吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽(tīng)老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）
向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 d.清除食物中的異物 2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話
a.它是一種不文明的行文
b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。
3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的壞處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過(guò)量，引起肥胖
三、鞏固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展示
3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。
第四課 我們愛(ài)整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：
在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1、詢問(wèn)學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，這樣我們才有精力和時(shí)間來(lái)管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2、再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛(ài)整潔。
①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？
②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？
通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。
3、保持整潔與我們的身心健康
①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開(kāi)心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。
4、我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境
使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。
三、鞏固新知：
1、組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽(tīng)。
2、兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3、老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。
第五課 愛(ài)護(hù)眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道眼睛是很重要的。教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)眼睛。教學(xué)過(guò)程：
一、同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)眼睛呢？
1、我們要在光線充足的地方看書(shū)、寫(xiě)字。
2、不要在走路或坐車(chē)時(shí)看書(shū)。
3、看電視和玩游戲機(jī)時(shí)間不要太長(zhǎng)。
二、看圖。
請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友哪些做法不正確。
三、請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)視力不好對(duì)學(xué)習(xí)、生活有什么不便。
第六課 保護(hù)視力
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：
為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。
教學(xué)過(guò)程
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
（1）閱讀和寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確。
（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。
（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。
（4）先天的因素。2．預(yù)防近視眼
（1）看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，眼睛與書(shū)本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確。
（2）看書(shū)寫(xiě)字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。
（3）不要躺著、坐車(chē)、走路看書(shū)。推薦（4）光線和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線不要直接照射在書(shū)本上。
（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。
（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。
（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。
課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）
師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）
師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。
（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。
第七課 眼保健操
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍
2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：
掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課。
同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）
2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）
3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。
4、大家試做第一節(jié)眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？
手要干凈，修剪指甲；
輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位； 掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；
做完以后，閉目片刻。
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰(shuí)做眼保健操做得好，看誰(shuí)最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
第八課 冬季鍛煉身體好 教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處，人人都能積極參加冬季鍛煉。2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生自己說(shuō)出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
在大興安嶺地區(qū)的一個(gè)小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個(gè)晚上的，第二天早晨，雪停了，推開(kāi)門(mén)一看地上、房子上、樹(shù)上、遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個(gè)世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處有幾個(gè)小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另一群小朋友，他們?cè)谂馨?、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然他們穿著薄薄的運(yùn)動(dòng)服，但一個(gè)個(gè)卻是精神抖擻。從這個(gè)場(chǎng)面中，同學(xué)們你們體會(huì)到了什么？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.通過(guò)學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處： a.抵御寒冷
b.強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 c.預(yù)防疾病 d.使我們獲得快樂(lè)
2.冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過(guò)學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)篩選，把最合適的鍛煉方法留下來(lái)，并說(shuō)明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。）：
比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等。
三、鞏固新知：
1.請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)，做小老師，說(shuō)說(shuō)看鍛煉的好處，要求聲音洪亮，語(yǔ)言流利。
2.請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來(lái)進(jìn)行體育鍛煉？
3.總結(jié)該課使并對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià)。
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