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      2009年三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)

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      第一篇:2009年三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)

      2009年三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)

      任課教師:梁翠萍

      本學(xué)期開學(xué)初,我制訂了健康教育計(jì)劃,每周按教導(dǎo)處安排的課程表上的健康教育課進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合該級(jí)的情況,利用黑板報(bào)作為宣傳陣地,向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

      從開學(xué)初到學(xué)期結(jié)束,向?qū)W生宣傳安全方面的教育,因?yàn)槿吮仨殦碛辛松?才能談及其它問題,否則將毫無意義。還讓學(xué)生明白學(xué)校每個(gè)角落都有同學(xué)天天打掃,每天有值日教師和值日生監(jiān)督進(jìn)行檢查,每天對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,檢查內(nèi)容包括:指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕……。由于狠抓了以上幾點(diǎn),學(xué)生意識(shí)到:要使身體健康,必須有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以每天都有值日教師和值日生進(jìn)行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。

      同時(shí),注意預(yù)防近視工作。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作,對(duì)邊緣視力的同學(xué),并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療。在防齲齒工作方面,建議少先隊(duì)大隊(duì)部利用廣播進(jìn)行宣傳,在班上利用黑板報(bào)或其它方式向?qū)W生進(jìn)行宣傳。

      傳染病工作不容忽視,學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案,每天上午注意檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、上報(bào)、消毒。

      在日常工作中只要有學(xué)生生病,教師總像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們,一般小毛病都及時(shí)處理。如較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng),如聯(lián)系不上,我都會(huì)負(fù)責(zé)任地帶他們上醫(yī)院治療。平時(shí),還利用黑板報(bào),在不同季節(jié)向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病的方法。

      總之,通過本學(xué)期的教育教學(xué)工作,使學(xué)生懂得了健康知識(shí)的重要性,并用于學(xué)習(xí)和生活之中,但還是有些不盡入人意之處,我堅(jiān)信在以后的工作中,將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使健康教育得到更好的發(fā)展。

      第二篇:2009年三年級(jí)下學(xué)期健康教育工作總結(jié)

      2016年春四年級(jí)健康教育教學(xué)總結(jié)

      本學(xué)期開學(xué)初,我制訂了健康教育計(jì)劃,每周按教導(dǎo)處安排的課程表上的健康教育課進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合該級(jí)的情況,利用黑板報(bào)作為宣傳陣地,向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

      從開學(xué)初到學(xué)期結(jié)束,向?qū)W生宣傳安全方面的教育,因?yàn)槿吮仨殦碛辛松?才能談及其它問題,否則將毫無意義。還讓學(xué)生明白學(xué)校每個(gè)角落都有同學(xué)天天打掃,每天有值日教師和值日生監(jiān)督進(jìn)行檢查,每天對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,檢查內(nèi)容包括:指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕??。由于狠抓了以上幾點(diǎn),學(xué)生意識(shí)到:要使身體健康,必須有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以每天都有值日教師和值日生進(jìn)行監(jiān)督管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。同時(shí),注意預(yù)防近視工作。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作,對(duì)邊緣視力的同學(xué),并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療。在防齲齒工作方面,建議少先隊(duì)大隊(duì)部利用廣播進(jìn)行宣傳,在班上利用黑板報(bào)或其它方式向?qū)W生進(jìn)行宣傳。傳染病工作不容忽視,學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案,每天上午注意檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、上報(bào)、消毒。

      在日常工作中只要有學(xué)生生病,教師總像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們,一般小毛病都及時(shí)處理。如較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng),如聯(lián)系不上,我都會(huì)負(fù)責(zé)任地帶他們上醫(yī)院治療。平時(shí),還利用黑板報(bào),在不同季節(jié)向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病的方法。

      總之,通過本學(xué)期的教育教學(xué)工作,使學(xué)生懂得了健康知識(shí)的重要性,并用于學(xué)習(xí)和生活之中,但還是有些不盡入人意之處,我堅(jiān)信在以后的工作中,將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使健康教育得到更好的發(fā)展。

      2015秋年秋四年級(jí)健康教育工作總結(jié)

      一學(xué)期來,三年級(jí)心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)注下,始終堅(jiān)持做好日常工作,開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格,保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一,是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展?;谝陨系恼J(rèn)識(shí),我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源,規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容,活躍課堂氣氛方面做了不少努力,取得了可喜的成績(jī)。

      首先,為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì),我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。因?yàn)榭紤]到班主任對(duì)學(xué)生比較了解,平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多。本學(xué)年,從事心理健康教育工作的教師主要由班主任來擔(dān)任。同時(shí),充分利用課外時(shí)間增加心理健康教育咨詢的時(shí)間。其次,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,從“以教師為中心,教材為中心,教室為中心”的舊框框中解脫出來,真正確立“以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)用為中心,以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角,而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者,課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)年,我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課,盡量做到以活動(dòng)為主,以學(xué)生的體驗(yàn)為主,在心理教育課堂中運(yùn)用錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì),都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正做到全體學(xué)生參與,學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn),行為得到訓(xùn)練,同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作,相互溝通,增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念,使課堂環(huán)境更加融洽,課堂效果更加明顯。

      以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心,完善自我的催化劑,也達(dá)到了我們學(xué)校開設(shè)心理健康教育課的目的。

      二、扎實(shí)工作,拓寬渠道,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

      1.專門教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過程,參與心理健康教育,選派教師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn),提高廣大教師實(shí)施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上,各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容,使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。2.集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),為學(xué)生當(dāng)前生活及將來發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)施過程中,我們進(jìn)行多次心理健康教育講座,定期對(duì)學(xué)生的共性問題集中指導(dǎo),提高廣大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí),教會(huì)形成心理健康的基本技能。而個(gè)性問題與特殊問題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有:

      1.面談。我們對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行了重新布置,完善了輔導(dǎo)制度,力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種心理問題和困惑,可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。2.電話輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問題,又覺得不便與輔導(dǎo)老師口頭交流的,就通過“心語熱線”聯(lián)系溝通。3.個(gè)案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究,做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理,分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,把準(zhǔn)教育脈搏,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。4.學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查,影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛,不同的家庭氣氛,對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式,營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長(zhǎng)

      是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁,開辦好家長(zhǎng)學(xué)校,普及心理教育基本知識(shí),交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開家長(zhǎng)會(huì),共同探討孩子心理健康問題,形成學(xué)校、家庭教育合力。

      第三篇:三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

      紅旗小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

      2016.2021

      一、指導(dǎo)思想

      健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

      3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂。

      三、教學(xué)措施

      1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

      2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

      3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

      四、教材分析

      本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中健康成長(zhǎng)。

      五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。

      難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng),并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。

      六、實(shí)施措施

      1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

      2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長(zhǎng)。

      3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      第四篇:三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

      三年級(jí)下學(xué)期健康教育教學(xué)計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

      2.充分利用每周健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

      3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂。

      三、教學(xué)措施

      1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

      2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

      3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

      四、教材分析

      本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),讓人感到耳目一新。全教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中健康成長(zhǎng)。

      五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。

      難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng),并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。

      六、實(shí)施措施

      1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

      2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長(zhǎng)。

      3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹立信心。

      4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

      七、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度

      周次 教 學(xué) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 所需課 時(shí)

      一 入 學(xué) 教 育 一課時(shí)

      二 《走進(jìn)生命花園》 一課時(shí) 三 《男孩 女孩》 一課時(shí)

      四 《心里話兒說出來》

      (一)一課時(shí) 五 《心里話兒說出來》

      (二)一課時(shí) 六 《我的眼睛亮晶晶》

      (一)一課時(shí) 七 《我的眼睛亮晶晶》

      (二)一課時(shí) 八 《預(yù)防流感有辦法》 一課時(shí) 九 《讓游戲更開心》

      (一)一課時(shí) 十 《讓游戲更開心》

      (二)一課時(shí) 十一 《我是安全小乘客》

      (一)一課時(shí)十二 《我是安全小乘客》

      (二)一課時(shí) 十三 《電老虎 乖乖虎》

      (一)十四 《電老虎 乖乖虎》

      (二)一課時(shí) 十五《我勞動(dòng) 我美麗》 一課時(shí) 十六 《做好我自己》

      (一)一課時(shí)

      十七 復(fù)習(xí)與檢測(cè)

      一課時(shí) 一課時(shí)

      第五篇:三年級(jí)下學(xué)期生命與健康教育工作總結(jié)

      三年級(jí)下學(xué)期生命與健康教育工作總結(jié)

      為了加強(qiáng)學(xué)生健康知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)對(duì)傳染病,常見病的預(yù)防和防治,切實(shí)做好健康教育工作,本學(xué)期在健康教育方面做了如下工作: 本學(xué)期,我繼續(xù)以生命健康教育的課本為基礎(chǔ)對(duì)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康教育,做到有課本,有教案,有課時(shí),有評(píng)價(jià).每個(gè)學(xué)生人手一本課本,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康知識(shí)測(cè)試,認(rèn)真做好試卷分析.根據(jù)《中小學(xué)健康教育基本要求》,我以衛(wèi)生節(jié)日為切入點(diǎn),每月選擇一個(gè)衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩,形式多樣的健康教育活動(dòng),使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生,保健知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握自我保健方法.除了上好健康教育課外,我還利用黑板報(bào),廣播,衛(wèi)生講座等形式使學(xué)生對(duì)一些日常健康保健知識(shí)有所了解,本學(xué)期主要內(nèi)容有:手足口病防治宣傳,春季防病愛國(guó)衛(wèi)生月宣傳,無煙日宣傳,飲食衛(wèi)生,進(jìn)行了口腔保健知識(shí)講座,使學(xué)生通過這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法.春季是多種傳染病,特別是呼吸道傳染病的多發(fā)季節(jié),為切實(shí)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防控制工作,我采取了相應(yīng)的預(yù)防措施.首先我加大了衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳力度,全面增加學(xué)生防病意識(shí).教育學(xué)生經(jīng)常開窗通風(fēng),保持空氣流通.為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,開學(xué)初,在校園內(nèi)劃分好每班的清潔區(qū),實(shí)行責(zé)任制,制訂了衛(wèi)生檢查制度,每周進(jìn)行一次室內(nèi)外衛(wèi)生檢查,并全校公布,做好校園綠化,綠地清潔,每周還進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生抽查,使學(xué)生通過檢查督促,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.定期組織大掃除,通過勞動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣.學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備了飲水機(jī),飲用純凈水,以確保學(xué)生飲用水的安全,衛(wèi)生.并加強(qiáng)對(duì)食堂人員的培訓(xùn),定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試,保證學(xué)生的飲食衛(wèi)生.

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