第一篇：八年級(jí)下冊(cè) 第二單元 我們的人身權(quán)利(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級(jí)下冊(cè) 第二單元 我們的人身權(quán)利 【教學(xué)目標(biāo)】

1.生命健康權(quán) 2.人格尊嚴(yán)權(quán) 3.肖像權(quán)和姓名權(quán) 4.隱私權(quán)

5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 ［時(shí)政鏈接］

央視315晚會(huì)報(bào)道稱(chēng)，易傳媒、億瑪在線等網(wǎng)絡(luò)廣告公司記錄網(wǎng)民隱私。瀏覽器為了保護(hù)用戶(hù)隱私設(shè)置了阻止cookie，避免上網(wǎng)行為被跟蹤。cookie，被比喻為用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)身份證。是用戶(hù)登錄某一網(wǎng)站時(shí)，網(wǎng)站會(huì)將用戶(hù)的瀏覽記錄、IP地址、網(wǎng)卡號(hào)、用戶(hù)名、密碼等信息，存放到用戶(hù)電腦一個(gè)叫cookie的數(shù)據(jù)包中，當(dāng)用戶(hù)下次再登該網(wǎng)站時(shí)，網(wǎng)站便可以利用cookie文件自動(dòng)識(shí)別用戶(hù)，是一種方便用戶(hù)上網(wǎng)的技術(shù)。但央視3.15曝光易傳媒早已突破這些手段，通過(guò)嵌入flashcookie還可以沖破保護(hù)屏障，只要在上網(wǎng)的時(shí)候看到相關(guān)的廣告，就會(huì)被易傳媒抓到flashcookie里面去。不同的是，這種flashcookie用戶(hù)根本無(wú)法拒絕。用戶(hù)清不掉，也刪不掉，除非是有技術(shù)的人可以刪掉。通過(guò)在網(wǎng)站加代碼，品友互動(dòng)、易傳媒、悠易互通，艾維邑動(dòng)這些公司布下了天羅地網(wǎng)，數(shù)億網(wǎng)頁(yè)的cookie、IP地址、興趣愛(ài)好、月收入、上過(guò)什么網(wǎng)、在網(wǎng)上做了什么等等，被這些公司盡在掌握。［知識(shí)回顧］

一、知識(shí)要點(diǎn)：

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類(lèi)似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

5、我國(guó)法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。我國(guó)《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。涉及保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

①我們有權(quán)珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

7、如何評(píng)價(jià)輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列的社會(huì)問(wèn)題。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛(ài)他人的生命與健康？30-31 ①我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) ②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂(lè)于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35 是指享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人和社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無(wú)中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。

（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫(huà)（自畫(huà)像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁(yè)）(1)自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)；

（2）緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。保護(hù)隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。

（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

（4）個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53 個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會(huì)公共利益執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象。上網(wǎng)時(shí)避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。保護(hù)隱私不等于自我封閉。［自我檢測(cè)］

一、選擇題

1.據(jù)《今日說(shuō)法》報(bào)道，河北省寧晉縣蘇家莊鄉(xiāng)車(chē)馬莊村的劉拴霞，因無(wú)法忍受十多年來(lái)丈夫張軍水無(wú)休無(wú)止的毒打，用毒鼠強(qiáng)毒死了自己的丈夫，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂怨室鈿⑷俗锱刑幱衅谕叫?2年。這一案件警示我們（）

A.我國(guó)法律對(duì)婦女人身權(quán)利予以特殊保護(hù)B.在家庭暴力中，婦女兒童總是受害者 C.公民要依法維護(hù)自身合法權(quán)益D.正當(dāng)防衛(wèi)超過(guò)必要的限度就構(gòu)成犯罪

2.李某到某飯店吃飯，吃完水餃后，上吐下瀉。經(jīng)查實(shí)該水餃餡為過(guò)期食品。飯店侵犯了消費(fèi)者的（）

A.生命健康權(quán) B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利C.名譽(yù)權(quán) D.人格尊嚴(yán) 3.某天，小剛在放學(xué)回家的路上被兩個(gè)持刀歹徒劫持。此時(shí)與小剛同行的小軍等4人應(yīng)該（）

①趕緊溜回家，以免受到傷害 ②抓住機(jī)會(huì)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，想辦法制服歹徒

③同歹徒拼命，力爭(zhēng)奪回小剛

④記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110報(bào)警 A.①② B.③④C.①③ D.②④ 4.目前，我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)100萬(wàn)人，其中青少年占74%。這告訴我們（）①毒品泛濫，嚴(yán)重威脅著人們的生命健康 ②要自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命

③提高自我保護(hù)意識(shí)，拒絕不良誘惑 ④拒絕毒品，也是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn) A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

5.張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫(xiě)滿惡毒咒語(yǔ)。張某此舉侵犯了他人的（） A.政治自由 B.名譽(yù)權(quán) C.隱私權(quán) D.生命健康權(quán)

6.某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境。該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（）

A.商販法律知識(shí)豐富、法律意識(shí)強(qiáng)，但環(huán)保意識(shí)差B.記者未侵犯商販的肖像權(quán) C.記者多管閑事、小題大做D.偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為

7.某校一學(xué)生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學(xué)所為，在查無(wú)結(jié)果的情況下，校長(zhǎng)讓全體學(xué)生投票“選小偷”。這種做法（）

A.能夠迅速有效地解決問(wèn)題 B.保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn) C.是同違法行為作斗爭(zhēng)的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

8.張某先后向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)了十余封信揭發(fā)程某貪污公款，經(jīng)查實(shí)，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（）

①是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁 ②侵犯了程某的姓名權(quán) ③侵犯了程某的名譽(yù)權(quán) ④行使了批評(píng)建議權(quán)

A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

9.榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開(kāi)榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是 ?（）

①肖肖的做法是不道德的 ②肖肖侵犯了榮榮的隱私權(quán) ③榮榮太小心眼了，對(duì)朋友要寬容 ④榮榮自己也缺乏隱私保護(hù)意識(shí)

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④

10.小安的父母在她上小學(xué)六年級(jí)時(shí)離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個(gè)活動(dòng)中要求每個(gè)學(xué)生如實(shí)地說(shuō)出自己的家庭情況。小安十分困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）

A.如實(shí)地說(shuō)出自己的家庭狀況B.始終保持沉默，用沉默對(duì)抗老師

C.一言不發(fā)地離開(kāi)教室D.不說(shuō)，因?yàn)檫@屬于個(gè)人的隱私，課下和老師解釋清楚 11.記者日前來(lái)到位于杭州市中心的浙江省廣播電視電子電器市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)在一些經(jīng)營(yíng)“監(jiān)控設(shè)備”的柜臺(tái)上都放著一排大小規(guī)格不一的監(jiān)控探頭，其中最小的只有一個(gè)打火機(jī)大小。當(dāng)記者向其中一家店主詢(xún)問(wèn)是否還有更小的攝像探頭時(shí)，店主從柜臺(tái)下拿出了一個(gè)僅有指甲蓋大小的小探頭，這就是所謂的“針孔攝像頭”。這種攝像頭雖然小，功能卻很全，插上12伏的電源，再和電視機(jī)的輸入端連接，電視機(jī)里馬上就出現(xiàn)了清晰的圖像。記者在一旁觀察，所有購(gòu)買(mǎi)針孔攝像頭的人根本不用出示任何證件。當(dāng)記者問(wèn)及如果這些偷拍設(shè)備被不法分子用來(lái)干壞事該怎么辦時(shí)，店主回答：“那就不關(guān)我們的事了。”對(duì)此事認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A.購(gòu)買(mǎi)使用“針孔攝像頭”是個(gè)人的自由，誰(shuí)也無(wú)法干涉 B.購(gòu)買(mǎi)使用“針孔攝像頭”不能侵犯他人的隱私 C.在科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，個(gè)人隱私更容易受到侵犯 D.保護(hù)個(gè)人隱私，不僅要法律，還要提高人們的道德水準(zhǔn)

二、非選題

1.一天下午，李彬、何明、高強(qiáng)、趙海四位同學(xué)放學(xué)回家。走到學(xué)校附近的汽車(chē)站時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“有人搶錢(qián)了”，只見(jiàn)一個(gè)手持尖刀的歹徒正抓著一個(gè)包向前跑，后邊一位婦女大聲呼救。下面是他們各自的反應(yīng)：

李彬見(jiàn)狀迅速追上去，試圖抓住歹徒。

何明認(rèn)為自己年齡小沒(méi)有救助的義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。 高強(qiáng)趕快來(lái)到電話亭，迅速撥打了110報(bào)警。 趙海發(fā)現(xiàn)旁邊過(guò)來(lái)一隊(duì)解放軍，趕快跑上去請(qǐng)求幫助。在解放軍和迅速趕到的人民警察的幫助下，歹徒被抓獲了。

（1）請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述四種表現(xiàn)。（2）如果你遇到類(lèi)似情況，應(yīng)該怎么辦?

2.某天法律熱線接到劉女士的電話，她說(shuō)她和張某一家是多年的鄰居，但關(guān)系一般。去年底，張某買(mǎi)了一條狗，取的名字和自己5歲女兒的名字一樣，都是叫“丹丹”。張某經(jīng)常牽著她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫個(gè)不停。有時(shí)候，女兒和其他小朋友在外邊玩，聽(tīng)見(jiàn)張某喊“丹丹”時(shí)，以為是在叫她，跑過(guò)去后才知道是在喚狗，弄得十分尷尬，還常常引起其他小朋友的哄笑。劉女士也和張某交涉過(guò)幾次，請(qǐng)她給狗改個(gè)名字。開(kāi)始幾次，張某不置可否，既不說(shuō)給狗改名，也不說(shuō)不改。多說(shuō)了幾次，她干脆說(shuō)：“我的狗又不叫劉丹丹，怎么能說(shuō)和你女兒同名呢?什么姓名權(quán)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我這只狗從小就叫丹丹，給它改個(gè)名字容易，但它聽(tīng)不懂，叫我今后怎么喊它?如果覺(jué)得影響了你女兒，非要改名的話，你就改你女兒的名字好了?！币环捳f(shuō)得劉女士無(wú)言以對(duì)。她想請(qǐng)個(gè)律師和張某打官司，讓張某給她的狗改名，但又不知道打贏官司的可能性有多大。

請(qǐng)你查閱有關(guān)法律條文，并與他人討論“狗名與人名一樣，是否屬于侵權(quán)”。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。

3.許多學(xué)校的后門(mén)都出現(xiàn)了監(jiān)視口，甚至有的學(xué)校還出現(xiàn)了監(jiān)視錄像機(jī)，社會(huì)各界對(duì)此看法不一，我們來(lái)看一下各種不同社會(huì)角色的看法。

許先生（公務(wù)員）認(rèn)為：學(xué)校這種做法，完全沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理感受，學(xué)?？赡苁菫閷W(xué)生好，但做法過(guò)于極端。

張同學(xué)（高三學(xué)生）認(rèn)為：學(xué)校做法太過(guò)分了!我覺(jué)得學(xué)校這樣做一點(diǎn)都不尊重學(xué)生的隱私!王先生（退休工人）認(rèn)為：學(xué)校也有自己的難處，社會(huì)應(yīng)該寬容一些。不管怎么樣，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好。

江先生（銀行職員）認(rèn)為：學(xué)校是個(gè)公共場(chǎng)所，又不是私人的家。我認(rèn)為學(xué)校的做法，不算侵犯學(xué)生隱私。再說(shuō)，初中生大都未成年，自控能力較差，家人又不在旁邊看管，學(xué)校完全有權(quán)也有責(zé)任管理好學(xué)生。

請(qǐng)你就這個(gè)話題和周?chē)耐瑢W(xué)一起來(lái)討論一下，并發(fā)表自己的看法。4.安徽省某小學(xué)舉行演講比賽時(shí)，幾名小學(xué)生由于違反要求從窗外觀看，他們的班主任老師就逼迫他們當(dāng)著全班同學(xué)的面用小刀刮自己的臉，而且要他們刮出血來(lái)，致使幾名小學(xué)生臉上受傷。這些學(xué)生的家長(zhǎng)將該班主任和學(xué)校告上法庭，要求賠禮道歉，并且賠償精神損失。

（1）該班主任的行為違反了哪些法律?侵犯了這些小學(xué)生的哪些權(quán)利?（2）假如你遇到類(lèi)似的情況，你會(huì)怎樣做? 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】 通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。

第二篇：八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行 【教學(xué)目標(biāo)】

1.同學(xué) 朋友 2.男生 女生

3.我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?4.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 ［時(shí)政鏈接］

1.2013年5月31日下午，福建福清市法院宣判一起因早戀引發(fā)的強(qiáng)奸案件。2011年8月，被告人陳某通過(guò)上網(wǎng)聊天認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)13歲的倪某，后建立戀愛(ài)關(guān)系。陳某在明知倪某未滿14周歲仍多次與她發(fā)生關(guān)系，導(dǎo)致倪某懷孕。2012年12月，陳某主動(dòng)投案自首，一審被判處有期徒刑兩年。

2.高考結(jié)束，謝師活動(dòng)開(kāi)張。近日，一則關(guān)于“天價(jià)謝師宴”的帖子引起熱議。網(wǎng)友發(fā)帖稱(chēng)，“溫州中學(xué)某畢業(yè)班計(jì)劃舉行謝師宴，共有12桌酒席，普通桌預(yù)算為4000元，而老師桌另加禮物預(yù)算達(dá)到3萬(wàn)元，每位學(xué)生需分?jǐn)偟?000元”。［知識(shí)回顧］

一、知識(shí)要點(diǎn)：

第三課 同儕攜手共進(jìn)

1、人際交往的意義：

與學(xué)生積極交往，友誼之樹(shù)才能常青，自我開(kāi)放，我們的性格會(huì)更加開(kāi)朗，人生更加精彩。

2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠(chéng)、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

3、如何認(rèn)識(shí)友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對(duì)于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂(lè)交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛(ài)； ②既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；

③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛(ài)慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對(duì)待？

男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長(zhǎng)

1、認(rèn)識(shí)老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

（2）老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考；

（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉；

（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師；（4）禮貌待師；（5）注意場(chǎng)合;（6）把握好分寸。［自我檢測(cè)］

一、選擇題（略，詳見(jiàn)課件）

二、非選擇題

1.小李轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校，他很希望自己擁有好朋友，做個(gè)快樂(lè)的人。你能為他提幾條建議，讓他做個(gè)受歡迎的人嗎？

你的建議：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小明是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小月就是其中的一個(gè)。小明最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，他都耐心細(xì)致地解答。后來(lái)他的同桌說(shuō)小明特別“關(guān) 照”小月。小明為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。

（1）小明為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？（2）你認(rèn)為男女同學(xué)之間正常交往的原則是什么？（3）小明今后應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你幫他出謀劃策。3.從2007年5月25日開(kāi)始，一段視頻迅速流傳于各門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和論壇之間，引起眾網(wǎng)民關(guān)注。視頻內(nèi)容是學(xué)生羞辱老師：一名高中生在課堂上搶下老師頭頂?shù)拿弊硬⒐蝗枇R老師，被羞辱的老教師選擇堅(jiān)持授課，臺(tái)下傳來(lái)的卻是哄笑聲和謾罵聲，甚至還有學(xué)生用DV記錄這一場(chǎng)景??（1）辱師事件中的學(xué)生在與老師交往中缺少了什么樣的應(yīng)有的道德品質(zhì)？（2）你是怎樣看待老師的工作的？

（3）善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力，你知道與老師進(jìn)行溝通有哪些有效的方法嗎？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，進(jìn)一步訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第三篇：七年級(jí)下冊(cè) 第二單元 做自立自強(qiáng)的人(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

七年級(jí)下冊(cè) 第二單元 做自立自強(qiáng)的人 【教學(xué)目標(biāo)】

1.自立的含義、意義 2.依賴(lài)的危害

3.自強(qiáng)的含義、意義 4.自古少年當(dāng)自強(qiáng) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 ［時(shí)政鏈接］

劉偉是在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒(méi)有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。劉偉還在2006年加入了北京市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，并開(kāi)始自己編曲填詞。

當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒(méi)人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場(chǎng)陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾和三位評(píng)委都起身鼓掌。他說(shuō)：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福?！?［知識(shí)回顧］

第三課 走向自立 自己的事自己干

1． 自立，就是自己的事情自己干。2． 自立在生活中的表現(xiàn)（舉例）

3． 人生需要自立：走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)世面；法律要求我們自立。

4． 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷(xiāo)自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。

告別依賴(lài) 走向自立

1． 依賴(lài)思想的危害： ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。

2． 告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

3． 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。）

4． 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

5． 有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！保ㄕ?qǐng)你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問(wèn)題）

6． 請(qǐng)你談：你如何“告別依賴(lài)，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴(lài)的危害，主動(dòng)告別依賴(lài)；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng) 人生自強(qiáng)少年始

1． 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。

2． 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

3． 自強(qiáng)是，通向成功的階梯。4． 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。

5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。6． 自棄的人最終將一事無(wú)成。少年能自強(qiáng)

1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對(duì)人生理想執(zhí)著追求。2． 自強(qiáng)的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強(qiáng)的捷徑：揚(yáng)長(zhǎng)避短。3． 人最大的敵人：自己。

4． 少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴樹(shù)立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。［自我檢測(cè)］

一、選擇題（略，詳見(jiàn)課件）

二、材料分析題

1.據(jù)《海南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，28歲的海南省大學(xué)畢業(yè)生洪志功患有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”癥，身體殘疾，生活很不方便。但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，獨(dú)立生活，通過(guò)開(kāi)辦2元理發(fā)店、出租圖書(shū)等自食其力，并寫(xiě)出10多萬(wàn)字自傳體小說(shuō)《痛苦中的微笑》。

（1）本材料哪些地方表現(xiàn)了洪志功的自強(qiáng)精神？（2）中學(xué)生為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？（3）青少年怎樣才能走向自強(qiáng)？

2.湖北省沙洋縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉浴霜同學(xué)多次被學(xué)校評(píng)為“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，曾獲得荊門(mén)市初中生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)初中生生物學(xué)素質(zhì)和試驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)“希望杯”作文競(jìng)賽中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。殊不知，在這些優(yōu)異成績(jī)的背后，她背負(fù)著父親病逝、家境貧寒的沉重經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，儼然一株傲立秋霜的山菊，用自強(qiáng)不息譜就了自己五彩繽紛的豆蔻年華。在2008年國(guó)家人口計(jì)生委辦公廳舉辦的“在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)──全國(guó)十佳自強(qiáng)女孩評(píng)選”活動(dòng)中，她榮獲“全國(guó)十佳自強(qiáng)不息女孩”提名獎(jiǎng)。

(1)你如何認(rèn)識(shí)劉浴霜身上體現(xiàn)出來(lái)的這種自強(qiáng)不息的精神？

(2)在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這種自強(qiáng)不息的精神？(至少答3點(diǎn))3.目前，部分中學(xué)生中存在學(xué)習(xí)不愛(ài)思考，做作業(yè)馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心，沒(méi)有理想、目標(biāo)。其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，都有獲得成功的可能，因?yàn)椤疤焐也疟赜杏谩薄?/p>

閱讀材料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“沒(méi)有理想的人生，就像在黑暗中遠(yuǎn)征”你是如何理解這句話的？（2）自強(qiáng)固然要戰(zhàn)勝各種艱難困苦，但最關(guān)鍵的是什么？為什么？（3）培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的捷徑是什么？為什么？

4.情景一：某大學(xué)新生寢室，小張坐在椅子上喝可樂(lè)，邊喝邊喊：“熱死了，空調(diào)都沒(méi)有，怎么過(guò)啊！”一旁，爸爸在幫他掛蚊帳，媽媽蹲在地上一邊收拾衣服一邊囑咐：“什么時(shí)候該穿哪件衣服都記住了嗎？別忘了多久換一次衣服，衣服臟了要記得送到洗衣店?！?/p>

情景二：2008“全國(guó)十佳春蕾女童”娜米拉今年14歲，她出生在赤峰市巴林右旗巴彥他拉蘇木寶木圖嘎查，14年前母親因病雙目失明，4年前父親又不幸離開(kāi)人世，年僅9歲的娜米拉從此上學(xué)、家務(wù)兩不誤，一副嫩肩重?fù)?dān)挑。多年來(lái)，立志要為媽媽當(dāng)“眼睛”的小米拉克服重重困難，歷經(jīng)很多磨難，頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)禍不單行的家，堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，且學(xué)習(xí)成績(jī)多年來(lái)一直是班里前三名，多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

(1)兩組鏡頭中的兩個(gè)主要人物在處理自立問(wèn)題上有什么不同？這對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)有什么樣的影響？

(2)生活中的你和小青一樣嗎？結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)自立的能力？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，運(yùn)用生動(dòng)的故事感染學(xué)生，讓學(xué)生明白自立自強(qiáng)的意義，對(duì)學(xué)生再一次接受“自立自強(qiáng)”的教育。

第四篇：九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第一單元

承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會(huì)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2.懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

3.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)回顧：

1.責(zé)任的含義。

2.有承諾就有責(zé)任。

3.責(zé)任的來(lái)源。

4.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

5.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。

6.承擔(dān)責(zé)任的意義。

7.不承擔(dān)責(zé)任的后果。

8.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

三、易錯(cuò)易混點(diǎn)講解

1.責(zé)任與義務(wù)：責(zé)任與義務(wù)在一定范圍內(nèi)是一致的，責(zé)任更強(qiáng)調(diào)必須，義務(wù)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該。一般來(lái)說(shuō)，凡是與職務(wù)有關(guān)的，都因其更強(qiáng)調(diào)必須性強(qiáng)調(diào)性而叫做責(zé)任。反之，與職務(wù)無(wú)關(guān)的，則因其強(qiáng)調(diào)應(yīng)該性、道德性而都?xì)w于義務(wù)。

2.責(zé)任的來(lái)源中，分配、任命與職業(yè)學(xué)生容易搞混，注意幫助學(xué)生區(qū)別。

3.學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。

四、重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與意義。3.不承擔(dān)責(zé)任的后果。4.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

五、容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)：（教師講解明確）1.感動(dòng)中國(guó)2012獲獎(jiǎng)人物事跡。2.食品安全事件。等等。

中國(guó)的食品安全問(wèn)題事件有哪些？

蘇丹紅鴨蛋、孔雀綠魚(yú)蝦、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、帶花黃瓜、爆炸西瓜、“染色紫菜”、臺(tái)灣塑化劑有毒食品，到期面包回爐再造熱賣(mài)、漂白大米、面粉增白等等

六、典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)）

1.鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通職工郭明義，被稱(chēng)為雷鋒傳人。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍。郭明義說(shuō)：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心頭?！?/p>

在郭明義的帶動(dòng)下和感召下，鞍山市成立了“郭明義愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”，吸引了5800多名鞍鋼干部職工和普通市民加入。如今，郭明義精神已經(jīng)走出鞍山，走向全國(guó)。（1）、郭明義承擔(dān)了什么責(zé)任？付出了什么代價(jià)？得到了什么回報(bào)？

（2）、我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)，把模范人物的高尚行為轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)？

2.今年，“瘦肉精”、“健美豬”、“皮革奶”、“染色饅頭”等食品安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。把 “瘦肉精”添加到飼料中，可以增加動(dòng)物的瘦肉量。但食用含有 “瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，常見(jiàn)有惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀，特別是對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大?！捌じ锬獭笔菍⑵じ锵履_料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)對(duì)受害者負(fù)責(zé)？并從法律和道德的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2）怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。）

附：參考答案：

1.（1）關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)，付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，獲得良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。（2）①我們要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。③培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，從小事做起，力所能及地去關(guān)心需要幫助的人。④青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.（1）①應(yīng)該由生產(chǎn)者（或銷(xiāo)售者）負(fù)責(zé)。

②法律方面：A、違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，侵犯消費(fèi)者安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。B、侵犯了公民的生命健康權(quán)。

道德方面：A、他們生產(chǎn)或銷(xiāo)售的產(chǎn)品，造成傷害，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。B、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求。

（2）①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)并承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。

②自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。

七、鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.2010年8月7日晚，王偉帶領(lǐng)25名官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場(chǎng)。沒(méi)有任何工具，王偉和救援官兵徒手掀開(kāi)瓦礫，他與戰(zhàn)友營(yíng)救20多個(gè)小時(shí)，讓23條生命逃離了死神的威脅，而自己懷孕2個(gè)月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難，被渾濁的泥石流無(wú)情吞噬。材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任必然要付出代價(jià)，要學(xué)會(huì)推脫責(zé)任 ②在社會(huì)生活中，每個(gè)人都因不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任③維護(hù)集體利益，就必須放棄個(gè)人利益④奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

A、①③

B、①②

C、②③

D、②④

2.來(lái)自安徽潁上縣的姑娘劉麗，在廈門(mén)靠幫助別人洗腳掙錢(qián)，卻省吃?xún)€用資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國(guó)最美的洗腳妹”。2011年2月，劉麗獲選“2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物”。這說(shuō)明（）

①承擔(dān)責(zé)任，一定會(huì)贏得他人的贊譽(yù)和認(rèn)可

②在我國(guó)，權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③不同身份承擔(dān)相同的責(zé)任

④勇?lián)?zé)任，幫助他人，能使生命價(jià)值得以延伸

A、①②

B、②④

C、①④

D、③④

3.年獻(xiàn)血總量是15個(gè)成年人血液的總和，20年扶貧幫困累計(jì)捐資50萬(wàn)。他是國(guó)際紅十字人道主義宣傳員王文清。他說(shuō)：“我愿一生勇舉紅十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要幫助的人。”王文清的言行表明他（）

①承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任

②具有關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)意識(shí)

③熱心公益，服務(wù)社會(huì)

④不惜一切代價(jià)追求個(gè)人名利 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、當(dāng)大橋的施工鋼架發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，正值生理期的她躍入河中，救起奄奄一息的修橋工人；17歲時(shí)撿到棄嬰，她毅然選擇“媽媽”角色，給予孩子“活寶”親情寄托??這位云南姑娘鐵飛燕被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美90后女孩”。鐵飛燕之所以受到網(wǎng)友的贊賞，是因?yàn)椋ǎ偎鶎?shí)施的行為是善良、正義的行為

②她服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)的意識(shí)

③珍愛(ài)他人的生命勝過(guò)珍愛(ài)自己，表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義

④她承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、從汶川地震現(xiàn)場(chǎng)到北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，從青海玉樹(shù)的救援到上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的微笑服務(wù)，無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開(kāi)發(fā)、社會(huì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救援、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者參與志愿活動(dòng)（）①是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③在承擔(dān)責(zé)任中提升生命的價(jià)值

④既有利于鍛煉實(shí)踐能力，又有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

6.九年級(jí)（1）班的學(xué)生小亮在同學(xué)小強(qiáng)的請(qǐng)求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小亮對(duì)自己作出的承諾（）A、應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍鼙３肿∮亚?B、應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦作出，就必須兌現(xiàn)

C、不應(yīng)該信守，因?yàn)樾?qiáng)的行為是錯(cuò)誤的 D、不應(yīng)該信守，因?yàn)閱手Z無(wú)需承擔(dān)責(zé)任

7、有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了

（）

A、獲取成功與興趣愛(ài)好、智力因素沒(méi)有必然聯(lián)系 B、從事自己最感興趣的職業(yè)，一定能取得成功 C、無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

8、林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?這說(shuō)明了（）A．如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就無(wú)法真正長(zhǎng)大成人

B．別人能負(fù)的責(zé)任，我們一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能 C．負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí)，一定可以成才

D．大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了

9、在學(xué)習(xí)生活中，有一部分同學(xué)成了“明天一族”：該讀的書(shū)明天再讀，該交的作業(yè)明天再交，該做的事明天再做，花明天的錢(qián)、大量超前消費(fèi)；??這部分同學(xué)（）A.正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，作出了最合理的選擇 B.不能夠明確自己的角色，沒(méi)有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

C.未能做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)

D.有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和理財(cái)觀念，能科學(xué)安排時(shí)間，做到合理理財(cái)

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)明確，并解答學(xué)生疑惑）附答案：DBACD CDAB

（八）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物事跡 1.朱光亞 中國(guó)兩彈元?jiǎng)?863計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)人

朱光亞，男，生于1924年，逝于2011年，享年87歲，湖北武漢人，著名科學(xué)家。

朱光亞青年時(shí)期求學(xué)美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)，從事核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，25歲獲物理學(xué)博士學(xué)位。1950年春，從美國(guó)回到祖國(guó)北京，投身建設(shè)新中國(guó)的熱潮。他先后在北京大學(xué)、東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))、中科院物理研究所等地教授物理學(xué)并組織籌建物理學(xué)研究所。1956年，朱光亞參與籌建近代物理研究室，為中國(guó)培養(yǎng)了第一批原子能專(zhuān)業(yè)人才。20世紀(jì)50年代末，中國(guó)開(kāi)始完全依靠自己的力量發(fā)展核事業(yè)，朱光亞被任命為中國(guó)核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈、氫彈的研究、設(shè)計(jì)、制造與試驗(yàn)研究，地下核試驗(yàn)的攻關(guān)，高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃的制定與實(shí)施，國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問(wèn)題研究等工作，為中國(guó)核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在國(guó)防科技領(lǐng)域，朱光亞還指導(dǎo)了中國(guó)第一座核電站一一秦山30萬(wàn)千瓦核電站的籌建及技術(shù)研究開(kāi)發(fā)工作，潛艇核動(dòng)力、核材料技術(shù)的研究發(fā)展，國(guó)防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究，國(guó)防關(guān)鍵技術(shù)報(bào)告制定，國(guó)家安全重大基礎(chǔ)研究等重大工作。20世紀(jì)80年代中期，他還參與了 “863”計(jì)劃（國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃）的制定和實(shí)施。朱光亞為我國(guó)核事業(yè)的教育、試驗(yàn)、發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性、前瞻性和創(chuàng)新性的重要思想和建議，為迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)防科技和武器裝備的跨越式發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

2.胡忠 謝曉君夫婦 堅(jiān)守在雪域高原上的支教者 兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。

在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?，兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時(shí)候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來(lái)到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來(lái)到這里支教。謝曉君音樂(lè)學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂(lè)老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書(shū)管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開(kāi)了的志愿者和支教老師。2006年，8月，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)校“木雅祖慶”創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒。” 3.吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家

吳孟超，男，90歲，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)肝臟醫(yī)學(xué)奠基人。第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長(zhǎng)。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者，我國(guó)肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，身居海外的吳孟超響應(yīng)黨的號(hào)召，歷盡千辛萬(wàn)苦回到了國(guó)內(nèi)。從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，走上外科醫(yī)生的路。50年代，他投入肝臟外科的研究，和兩位同事組成了三人“攻關(guān)小組”。在艱苦的科研環(huán)境下，用做乒乓球的賽璐珞當(dāng)灌注材料，做成肝臟標(biāo)本，并創(chuàng)造了肝臟解剖的 “五 葉四段” 理論。1960年3月1日，他成功進(jìn)行了中國(guó)首例肝癌切除手術(shù)。1975年，他為患者切除了重18公斤，體積為63×48.5×40厘米的腫瘤，是至今為止國(guó)際文獻(xiàn)報(bào)道的最大的被切掉的血管瘤。直到2011年，這個(gè)病人仍然健康地活著。50年間，吳孟超推動(dòng)中國(guó)的中國(guó)的肝臟醫(yī)學(xué)從無(wú)到有，從有到精。1999年，他推動(dòng)建立了中國(guó)的肝膽外科專(zhuān)科醫(yī)院，并成為國(guó)內(nèi)最大，國(guó)際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心。現(xiàn)在一年收治的病人超過(guò)10000名，一年的手術(shù)量達(dá)到4000例。2009年，吳孟超牽頭的“國(guó)家肝癌科學(xué)中心”經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)在上海建立。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，在中國(guó)多發(fā)的疾病肝癌術(shù)后五年生存率，由上世紀(jì)六七十年代的16%，上升到今天的53%，肝癌對(duì)國(guó)人的傷害力得到了有效地扼制。國(guó)際肝膽胰協(xié)會(huì)前主席威廉姆斯評(píng)價(jià)說(shuō)：吳教授對(duì)肝癌的基礎(chǔ)研究和臨床工作，在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位，他的成就令全球同行所矚目和敬佩。一個(gè)好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。吳孟超總是設(shè)身處地為病人著想。他要求醫(yī)生用最簡(jiǎn)單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術(shù)時(shí)，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創(chuàng)面切口從不用專(zhuān)門(mén)的器械，他說(shuō)：“用器械咔嚓一聲 1000多元，我用手縫合分文不要?！眳敲铣簧鷲?ài)國(guó)愛(ài)黨，他說(shuō):“我這一生有三條路走對(duì)了:回國(guó)、參軍、入黨。” 2006年1月9日，在北京人民大會(huì)堂召開(kāi)的國(guó)家科學(xué)技術(shù)大會(huì)上，吳孟超獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。84歲的吳孟超又一次熱血沸騰：“要讓中國(guó)肝膽外科站到世界最前沿！”

4.劉偉 身殘志堅(jiān)的精彩人生

劉偉，無(wú)臂鋼琴師，23歲?！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言，這個(gè)小伙子的獨(dú)特經(jīng)歷和強(qiáng)大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒(méi)人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場(chǎng)陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個(gè)普普通通的家庭婦女，識(shí)字不多，但是懂得一個(gè)最基本的道理：這個(gè)世界沒(méi)有什么可以依賴(lài)，除了他自己。劉偉沒(méi)有讓母親失望。近日，劉偉的自述《活著已值得慶?！烦霭妗８鶕?jù)他的真實(shí)故事創(chuàng)作、由他和倪萍民生大議(微博)主演的電影《最長(zhǎng)的擁抱》已經(jīng)殺青，倪萍說(shuō)：“我要買(mǎi)十本送給那些有胳膊的人看?！?/p>

5.楊善洲 一生奉獻(xiàn)給人民的好書(shū)記

楊善洲，男，享年84歲，原任保山地委書(shū)記。楊善洲從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)。兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹(shù)造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林5.6萬(wàn)畝，林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)97%以上。楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里余的輸電線路，使深居大亮山的村寨農(nóng)戶(hù)，通電通路。2010年5月5日，楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發(fā)的20萬(wàn)元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)中的10萬(wàn)元捐贈(zèng)給保山第一中學(xué)，另外10萬(wàn)元捐贈(zèng)給大亮山林場(chǎng)。他去世前，還將價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。

6.阿里木，男，40歲，新疆維吾爾人。

阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當(dāng)?shù)毓╀N(xiāo)社工作，1997年供銷(xiāo)社破產(chǎn)后，阿里木離開(kāi)新疆走南闖北，2002年來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見(jiàn)很多窮孩子上不起學(xué)。阿里木深知缺乏教育給人生帶來(lái)的晦暗。從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來(lái)的錢(qián)在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎(jiǎng)學(xué)金”，專(zhuān)門(mén)資助貧困學(xué)生。8年來(lái)，阿里木賣(mài)出30多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元，全部捐獻(xiàn)出來(lái)資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動(dòng)，親切地稱(chēng)他為：烤羊肉串的“慈善家”。

7.張平宜 跨越海峽的希望之翼

張平宜，女，52歲，臺(tái)灣云林縣人，中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)。

張平宜曾經(jīng)是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》資深記者，2000年，為了采訪大陸麻風(fēng)康復(fù)村的現(xiàn)狀，她多方詢(xún)問(wèn)后，來(lái)到了四川省西部一個(gè)叫大營(yíng)盤(pán)的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊的小學(xué)興建了嶄新的教室。2003年起2011年，她辭去百萬(wàn)年薪的工作，在海峽對(duì)岸開(kāi)辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，致力于大營(yíng)盤(pán)麻風(fēng)病人的子女教育.為了籌建建校的資金，她在臺(tái)灣寫(xiě)文章募款，到處演講、賣(mài)書(shū)，帶著醫(yī)生丈夫每月給的1萬(wàn)元新臺(tái)幣零花錢(qián)坐出租車(chē)，去試圖說(shuō)服潛在的資助者。她帶著積攢起來(lái)的善款，回到大營(yíng)盤(pán)，當(dāng)上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。11年來(lái)，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個(gè)供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地建成為完善正規(guī)的學(xué)校，2005年至今已培養(yǎng)百余畢業(yè)生。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開(kāi)辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

8.孟佩杰 漢族 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰，女，20歲，山西師范大學(xué)學(xué)生。

孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年：5歲時(shí)父親去世，母親重病，無(wú)奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。8歲的孟佩杰開(kāi)始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買(mǎi)菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年，4000多日子，孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英，更重要的一點(diǎn)是，她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣。

9.吳菊萍 最美媽媽

吳菊萍，女，31歲，現(xiàn)浙江嘉興人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷嚴(yán)重，被網(wǎng)友稱(chēng)為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好，回家過(guò)中秋團(tuán)圓。吳菊萍自己有一個(gè)剛剛7個(gè)月大的兒子，在救人前她健康活潑的兒子還沒(méi)有斷奶。由于吳菊萍治療時(shí)要服大量藥物，她不得不給孩子斷了奶。2011年9月20日，在第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中榮獲全國(guó)見(jiàn)義勇為模范稱(chēng)號(hào)。

10.劉金國(guó)：兩袖清風(fēng)、一心為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

劉金國(guó)，男，56歲，公安部副部長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記、督察長(zhǎng)。他工作崗位、環(huán)境、職位多次變化，但清正廉潔、一塵不染、一心為公的本色沒(méi)有絲毫改變。劉金國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)幾十年，親手審批過(guò)近20萬(wàn)個(gè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo)，可自己的親屬，卻無(wú)一跳出“農(nóng)門(mén)”；他經(jīng)常深入基層調(diào)研，但從不提前打招呼，吃飯除了在機(jī)關(guān)食堂就是路邊小店；從不接受各種宴請(qǐng)，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；經(jīng)常出席重要場(chǎng)合，卻沒(méi)有一件名牌衣服；配有工作用車(chē)，家屬?gòu)奈从眠^(guò)。劉金國(guó)遇到重大突發(fā)事件都親臨一線指揮。在“5·12”汶川特大地震救援中，擔(dān)任公安部前線總指揮，緊急調(diào)集、指揮全國(guó)2萬(wàn)多名公安專(zhuān)業(yè)救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。2010年7月16日大連新港輸油管線爆炸火災(zāi)事故發(fā)生后，他帶專(zhuān)家第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)數(shù)十個(gè)儲(chǔ)量巨大油罐隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn)，臨危不懼，果斷決策，科學(xué)組織，連續(xù)在火場(chǎng)最前沿指揮7個(gè)多小時(shí)，直至大火被成功撲滅。石油化工火災(zāi)的滅火救援是世界性難題，15個(gè)小時(shí)撲滅了10萬(wàn)噸油罐大火，專(zhuān)家稱(chēng)為世界奇跡。劉金國(guó)不論在什么崗位、分管什么工作，樣樣干得優(yōu)秀。2011年，根據(jù)公安部黨委部署，直接組織指揮打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動(dòng)，全國(guó)共破案近3萬(wàn)起，打掉制假售假等犯罪團(tuán)伙6700余個(gè)；具體組織指揮網(wǎng)上追逃專(zhuān)項(xiàng)督察“清網(wǎng)行動(dòng)”，全國(guó)公安機(jī)關(guān)抓逃率超過(guò)84%，抓獲涉嫌故意殺人在逃人員1萬(wàn)多名、潛逃10年以上在逃人員2萬(wàn)多名。他嫉惡如仇，嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法人員，公安部紀(jì)委監(jiān)察局被評(píng)為全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)集體。劉金國(guó)曾獲得全國(guó)公安系統(tǒng)“一級(jí)英雄模范”、河北省“優(yōu)秀人民公仆”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廉政公仆”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2010年，被國(guó)務(wù)院記個(gè)人一等功。

2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物——頒獎(jiǎng)詞 在今年(2011)的評(píng)選活動(dòng)中，朱光亞、劉金國(guó)、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木獲得了“感動(dòng)中國(guó)人物”稱(chēng)號(hào)，節(jié)衣縮食資助眾多兒童上學(xué)的白方禮老人獲得《感動(dòng)中國(guó)》特別致敬。

1、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?朱光亞

感動(dòng)中國(guó)推選委員陳章良這樣評(píng)價(jià)朱光亞：

縱覽全局，心系祖國(guó)，中國(guó)核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！

推選委員閻肅說(shuō)：

肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強(qiáng)，自信，自力，自尊！

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予朱光亞的頒獎(jiǎng)辭：

人生為一大事來(lái)。

他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、感動(dòng)中國(guó)推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君：

他們的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤(rùn)。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說(shuō)：

這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予胡忠、謝曉君的頒獎(jiǎng)辭：

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。

不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。

他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、感動(dòng)中國(guó)推選委員胡占凡這樣評(píng)價(jià)吳孟超：

吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛(ài)對(duì)待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個(gè)偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛(ài)感動(dòng)世人。吳孟超先生，是當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說(shuō)：

吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予吳孟超的頒獎(jiǎng)辭：

六十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)有離開(kāi)。

手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。

他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。

4、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?劉偉 感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：

無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂(lè)首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說(shuō)：

腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予劉偉的頒獎(jiǎng)辭：

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?楊善洲 感動(dòng)中國(guó)推選委員孫偉這樣評(píng)價(jià)楊善洲：

楊善洲的六十年告訴我們：大公無(wú)私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

推選委員陳淮說(shuō)：

一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予楊善洲的頒獎(jiǎng)辭：

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

6、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?阿里木

感動(dòng)中國(guó)推選委員崔永元這樣評(píng)價(jià)阿里木：

阿里木的義舉告訴我們，慈善沒(méi)有門(mén)檻，哪怕一米見(jiàn)方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說(shuō)：

傳說(shuō)貴州晴天很少，阿里木的行動(dòng)給這里帶來(lái)了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽(yáng)光。

下面我來(lái)宣讀，感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予阿里木的頒獎(jiǎng)辭：

快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒(méi)有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。

一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?張平宜

感動(dòng)中國(guó)推選委員王曉暉這樣評(píng)價(jià)張平宜：

一只希望的青鳥(niǎo)，飛過(guò)海峽，落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會(huì)明白希望之翼的真正含義。推選委員彭長(zhǎng)城說(shuō)：

為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予張平宜的頒獎(jiǎng)辭：

蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山。

跨越海峽，跨越偏見(jiàn)，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無(wú)助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。

她看起來(lái)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都柔軟。

8、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?孟佩杰

感動(dòng)中國(guó)推選委員丁俊杰這樣評(píng)價(jià)孟佩杰：

孝順，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的平凡女孩。

推選委員王振耀說(shuō)：

童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。

下面我來(lái)宣讀，感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予孟佩杰的頒獎(jiǎng)辭：

在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。

雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花 9.“最美媽媽”吳菊萍 奮不顧身托住小生命

頒獎(jiǎng)詞：

危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。.忠誠(chéng)衛(wèi)士劉金國(guó) 兩袖清風(fēng)，一心為公 頒獎(jiǎng)詞：

賊有未曾經(jīng)我縛，事無(wú)不可對(duì)人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠(chéng)衛(wèi)士

九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

（三）（一）課標(biāo)要求：(教師明確)

1.感受身邊的變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。

2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)：(師生互動(dòng)回顧)

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

2.中國(guó)取得一切成就的背后支撐是中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力。

3.經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)力的決定性因素。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

6.指引當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么？高舉這一旗幟最根本的是什么？

7.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容。

8.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

（三）易錯(cuò)易混點(diǎn)：（教師講解）

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。（注意：是總體上的小康）

2.中國(guó)共產(chǎn)黨的地位作用和其先進(jìn)性的表現(xiàn)學(xué)生容易搞混，注意點(diǎn)撥學(xué)生后者是前者的原因。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容中不包括毛澤東思想。

4.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵中，第一要義和核心學(xué)生容易搞混，注意強(qiáng)調(diào)。

5.中國(guó)取得的成就并不能表明我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

（四）重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.列舉我國(guó)建設(shè)新成就。

2.我國(guó)取得這些成就的原因有哪些？

3.我國(guó)取得的成就說(shuō)明了什么?

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

（五）容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)：（教師講解明確）

1.一年內(nèi)我國(guó)取得的新成就。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。

3.黨和政府采取的一些民生措施等等。

（六）知識(shí)拓展：（教師總結(jié)講述明確歸納）

1.國(guó)家取得的的巨大成就：①2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越日本，成為全球第二大積極實(shí)體②2011年9月和11月分別成功發(fā)射“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”③2008年8月北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)；④成功舉辦上海世博會(huì)⑤“嫦娥二號(hào)”探月工程取得成功；等等。

2.我國(guó)取得巨大成就的原因P35（1）根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

（2）主要原因：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放；④堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策．實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；⑤全國(guó)各族人民的自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系等。

3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行改革開(kāi)放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)小康社會(huì)。從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結(jié)論？

①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義。

②黨的先進(jìn)性的表現(xiàn)（略）

4.黨和政府重視解決民生問(wèn)題體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？

①中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持三個(gè)代表，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

③社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

④科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

5.請(qǐng)列舉出黨和政府為解決民生問(wèn)題所采取的具體措施。

①?gòu)U除農(nóng)業(yè)稅②兩免一補(bǔ)③積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度④實(shí)行居民最低生活保障制度⑤實(shí)施下崗再就業(yè)工程⑥家電下鄉(xiāng)⑦糧種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等等。

（七）典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)）

2011年2月下旬以來(lái)，利比亞局勢(shì)急劇動(dòng)蕩，武裝分子襲擊我機(jī)構(gòu)和人員的事件時(shí)有發(fā)生。胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理一直牽掛著在利比亞同胞的安危，在第一時(shí)間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施，全力保障我人員生命財(cái)產(chǎn)安全。

外交部、商務(wù)部、國(guó)資委、民航局、公安部等相關(guān)部門(mén)全面動(dòng)員，有關(guān)地方政府、航運(yùn)公司、在利中資企業(yè)和駐外使領(lǐng)館廣泛參與。全國(guó)上下、各行各業(yè)，不計(jì)其數(shù)的人共同投入到這場(chǎng)情況復(fù)雜、規(guī)模空前、史無(wú)前例的撤離行動(dòng)中。

此次撤僑行動(dòng)首創(chuàng)了幾個(gè)第一次：第一次海陸空聯(lián)動(dòng)；第一次大規(guī)模用民航飛機(jī)和雇用他國(guó)郵輪；第一次發(fā)明設(shè)計(jì)緊急旅行證件；第一次用擺渡方式。

3月6日，外交部今天召開(kāi)發(fā)布會(huì)，宣布中國(guó)政府所掌握的并有回國(guó)意愿的35860名中國(guó)公民全部安全回國(guó)。

輿論普遍認(rèn)為，各國(guó)撤離在利比亞人員的行動(dòng)中，中國(guó)政府是反應(yīng)最快的，成績(jī)十分顯著。閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）**發(fā)生后，胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危，在第一時(shí)間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施。這說(shuō)明了什么？

（2）中國(guó)政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民，說(shuō)明了什么？

（3）假如你是一名撤離人員，當(dāng)你踏上祖國(guó)大地時(shí)，你最深的感受是什么？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。）附：參考答案：

答：（1）①中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，②黨和政府心系民眾的生命安危，踐行“三個(gè)代表”重要思想。③黨和政府全心全意為人民服務(wù)或堅(jiān)持以人為本等。

（2）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)；我國(guó)的國(guó)際地位日益提高；我國(guó)政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的能力不斷提高等。

（3）社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，祖國(guó)的強(qiáng)大是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，祖國(guó)萬(wàn)歲等。（答案具有開(kāi)放性，言之有理即可）

（八）鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.中國(guó)向遭遇地震海嘯災(zāi)害的日本提供緊急援助，世博會(huì)在中國(guó)上海舉辦，第十六屆亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)廣州舉行??這些都表明（）

A.我國(guó)已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

B.經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

C.我國(guó)的綜合國(guó)力大幅度提升，在國(guó)際事務(wù)中起著決定作用

D.我國(guó)國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用

2.目前，我國(guó)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動(dòng)已經(jīng)一年，農(nóng)民60歲之后可享受?chē)?guó)家普惠式養(yǎng)老金。這意味著，農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”之后，又向“養(yǎng)老不犯愁”的新夢(mèng)想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這項(xiàng)改革措施

①是堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)

②可以徹底解決我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的問(wèn)題 ③有利于提高和改善農(nóng)民的生活水平

④有利于維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

A ①②④

B ①③④

C ①②③

D ②③④

3.2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90周年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史，人民當(dāng)家作主站起來(lái)了；在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入有了巨大的增長(zhǎng)：

指標(biāo)

年份 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）358 城鎮(zhèn)人均可支配收入（元）

1949 1978 2009 3645 3335353

不到100

240 17175 從上述材料我們可以得出________結(jié)論。

①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

②中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③改革開(kāi)放是立國(guó)之本

④沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

4.2004年至2010年間，中央一號(hào)文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題。2011年的“一號(hào)文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時(shí)，首次聚焦水利建設(shè)，并更加具體明確了對(duì)水利建設(shè)大幅增加投入。這

①體現(xiàn)了黨和政府對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的高度重視

②對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

④表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)明確，并解答學(xué)生疑惑）

附答案：DBBD

（九）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第五篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案

七年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級(jí)思想品德第二單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第二單元：做自立自強(qiáng)的人。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗 歸納本教該教材的知識(shí)（第一單元）要點(diǎn)，明確個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求： 第三課《走向自立人生》 〖自立〗

1、什么是自立？（定/含義）P34 自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表現(xiàn)（P35）：自立的表現(xiàn)在生活的方方面面，即學(xué)習(xí)自立，生活自立，處理社會(huì)問(wèn)題自立。①獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問(wèn)題；②自主地科學(xué)地安排自己和學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；③自主處理自己所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。具體舉例：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書(shū)店等。

3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）P36-38 ①家庭和學(xué)校生活是人生的起點(diǎn)，我們終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。②自立的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程。自立可以讓我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)。逐步地學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自力自強(qiáng)的人。

③如果不能自覺(jué)的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識(shí)和精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。

4、依賴(lài)別人有什么壞處？或?yàn)槭裁床荒芤蕾?lài)？（危害）P40 ⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

5、自立、自主二者的關(guān)系。（怎樣告別依賴(lài)）P41 自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。有了獨(dú)立自主的愿望，即自立的意識(shí)后，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；多實(shí)踐多鍛煉。

6、怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）P39-45 ⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴(lài)的危害，主動(dòng)告別依賴(lài)；⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；⑷還應(yīng)大膽地投身社會(huì)生活實(shí)踐，反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?；虼穑海?）不能再有依賴(lài)。依賴(lài)思想（的危害）：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

（2）學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，做事有主見(jiàn)。告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。自立自理的關(guān)鍵是告別依賴(lài)，獨(dú)立生活，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。

（3）多實(shí)踐，多鍛煉。培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。培養(yǎng)自立能力的最好辦法是投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐。

7、做家務(wù)的好處有哪些？P36 答：（1）可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。

（2）能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；

（3）增強(qiáng)自信心；（4）培養(yǎng)責(zé)任心。

（5）勞動(dòng)能讓大腦得到充分的休息。

8、未來(lái)社會(huì)，我們需要培養(yǎng)哪些方面的自立能力？P38

答：⑴展示自己，推銷(xiāo)自己的能力，⑵與人溝通、善解人意、說(shuō)服他人的能力，⑶運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力（最重要）等等。

9、（P42）自主就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)力，更是一種能力。

10、（P39）自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)。

第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》 〖自強(qiáng)〗

1、什么是自強(qiáng)？P47 自強(qiáng)，就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極進(jìn)取的一種精神。

2、（P47）自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。

3、自強(qiáng)（精神）的主要表現(xiàn)？P48 ⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛(ài)，不卑不亢；⑶勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；樂(lè)于助人等等。

4、為什么要自強(qiáng)（精神）（意義/重要性/必要性/作用）P47-48 ①自強(qiáng)，是進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。②是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。③自強(qiáng)，是通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。自強(qiáng)不息是我們的民族精神，使中華民族屹立于世界民族之林。

5、少年怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神/方法）P51-56 ①樹(shù)立理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo)；（樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。）②戰(zhàn)勝自我，超越自我，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（缺點(diǎn)和弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。③揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、興趣和愛(ài)好，確定自己的前進(jìn)方向，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

6、如何理解自強(qiáng)要從少年始？（為什么）P47 “少壯不努力，老大徒傷悲?！保詮?qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。

7、（P50）自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人最終將一事無(wú)成。

8、（P52）所有自強(qiáng)者共同特點(diǎn)是：為人生的理想執(zhí)著追求。

9、（P53）人最大的敵人是自己。自強(qiáng)要從少年始。自強(qiáng)要從戰(zhàn)勝自己開(kāi)始。

10、愛(ài)迪生一天工作18個(gè)小時(shí)，他卻說(shuō)一生從未做過(guò)一天工作，為什么？（P55）答：因?yàn)閾P(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑，是取得成功的捷徑。根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好確定自己的前進(jìn)方向，既能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又能發(fā)揮主動(dòng)性。愛(ài)迪生恰恰是根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣選擇了自己喜歡的工作，所以工作時(shí)間再長(zhǎng)他也不感到疲勞，而是樂(lè)在其中。

〖四〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題

1.2010年暑假期間，一群中學(xué)生進(jìn)行了一次騎自行車(chē)橫穿齊魯?shù)幕顒?dòng)。他們一路上野炊、露營(yíng)，歷時(shí)一周，完成了從濟(jì)南到青島的漫漫征程。你覺(jué)得他們這樣做（）

A.太冒險(xiǎn)了，缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)B.對(duì)磨煉意志、培養(yǎng)自立品質(zhì)有重要意義

C.好玩、刺激，但沒(méi)什么意義D.耽誤學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè) 答案：B 2.蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完了小學(xué)、中學(xué)，并于2002年秋季考入安徽大學(xué)。她在入學(xué)兩個(gè)月后就宣布：請(qǐng)求中止“希望工程”對(duì)自己的資助，因?yàn)樗呀?jīng)是一名大學(xué)生了，可以憑自己的能力支持自己完成學(xué)業(yè)。這說(shuō)明蘇明娟做到了（）

A.自己的事情自己做B.克服依賴(lài)，走向自立 C.自己的生活自己來(lái)安排D.遇到困難不向他人求助 答案：B 3.“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢!”這句話體現(xiàn)的精神是（）

A.自立自強(qiáng)B.積極進(jìn)取C.助人為樂(lè)D.任何事情都不求別人 答案：A 4.我們每個(gè)同學(xué)都有這樣的體會(huì)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這表明（）

A.我們的自立能力已經(jīng)很強(qiáng)B.我們?nèi)孕枰议L(zhǎng)和老師的幫助與指導(dǎo) C.我們還完全沒(méi)有自立能力D.我們正在經(jīng)歷告別依賴(lài)走向自立的時(shí)期 答案：D 5.現(xiàn)在，有個(gè)別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校里的值日都要家長(zhǎng)代勞。對(duì)此，你的看法是（）

A.這都怪家長(zhǎng)嬌慣孩子B.“嬌子如害子”，這樣下去不利于孩子的成長(zhǎng) C.“樹(shù)大自然直”，長(zhǎng)大了他們就會(huì)自立了D.孩子的依賴(lài)心理是天生的,后天不可能完全改掉 答案：B 6.王飛從小就喜歡田徑運(yùn)動(dòng)，上小學(xué)時(shí)就進(jìn)了校田徑隊(duì)，他非常欣賞短跑運(yùn)動(dòng)員劉易斯，也希望自己成為“飛人”，可是進(jìn)入中學(xué)后，他的短跑成績(jī)一直平平，都到了快要被校田徑隊(duì)淘汰的境遇，為此，王飛非常苦惱，在校操場(chǎng)上反復(fù)練習(xí)，可是短跑成績(jī)就是提高不了。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復(fù)練習(xí)短跑也不覺(jué)得累，就跟田徑隊(duì)的教練商量改練長(zhǎng)跑，果然，王飛在長(zhǎng)跑方面還真有天賦，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)后，他就在全省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得1 500米和3 000米兩項(xiàng)冠軍。王飛的經(jīng)歷說(shuō)明了（）

A.揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)者的捷徑B.王飛的缺點(diǎn)和短處是短跑

C.喜歡什么，就一定在這方面能取得成功D.目標(biāo)選定了，就永遠(yuǎn)不能改 答案：A 7.世界著名的盲聾作家、社會(huì)活動(dòng)家海倫·凱勒，從小生活在一個(gè)沒(méi)有聲音、沒(méi)有光明的世界里。在老師的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話、讀書(shū)，通曉好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為著名作家。另外她還積極投身于社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。這說(shuō)明（）

A.自立者才能走向自強(qiáng)之路B.自強(qiáng)者才能積極進(jìn)取，不斷超越自己 C.自強(qiáng)者才能努力完善自己，積極服務(wù)社會(huì)D.只有出生于苦難當(dāng)中，人才能學(xué)會(huì)自強(qiáng)

答案：C 8.當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無(wú)的殘軀，以驚人的毅力頑強(qiáng)生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，并寫(xiě)出30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》。這一事例說(shuō)明（）

A.挫折對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是好事B.自強(qiáng)者不怕困難積極進(jìn)取 C.條件越艱苦，成功的可能性就越大D.殘疾人都是自強(qiáng)的人 答案：B 9.1914年冬，一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)把食物送到一個(gè)年輕人面前時(shí)，這個(gè)年輕人卻不愿接受施舍。這個(gè)年輕人對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)：“您先給我找個(gè)活干，給您干了活，再吃您的飯。”20年后，這個(gè)年輕人成了赫赫有名的實(shí)業(yè)家。這個(gè)人就是著名的石油大王哈默。這個(gè)故事告訴我們的道理是（）

A.接受人家的施舍是錯(cuò)誤的B.人要有自強(qiáng)不息的精神 C.每個(gè)人都能做到自強(qiáng)不息D.自強(qiáng)就可以成功 答案：B 10.我國(guó)古語(yǔ)說(shuō)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”。這些古語(yǔ)告訴我們的道理是?（） A.我們要有自強(qiáng)不息的精神B.自強(qiáng)的人都是君子 C.戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵D.自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面 答案：A 11.（2010江蘇南京）南京市江浦縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村的一間破瓦房?jī)?nèi)，生活著一位失去父母的孤兒陳川。在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優(yōu)異成績(jī)，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院錄取。這說(shuō)明他（） A.德才兼?zhèn)涫巧鐣?huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)B.青年時(shí)代是成才的最佳時(shí)期

C.只有在逆境中才能出人才D.個(gè)人的勤奮努力是成才的關(guān)鍵 答案：D

12.王聰同學(xué)是七年級(jí)（5）班個(gè)頭最高的一個(gè)，在班級(jí)選拔參加學(xué)校組織的籃球賽時(shí)，很多同學(xué)都推薦他，他卻非常認(rèn)真地推托說(shuō)：“我不行，一點(diǎn)也不行?！边@說(shuō)明他（）

A.非常謙虛B.過(guò)于自信C.缺乏自信D.不喜歡籃球 答案：C

二、理解與分析

13.劉潔在家是乖乖女，媽媽指東她絕不朝西；在老師眼里，她是好學(xué)生，老師說(shuō)一她絕不說(shuō)二。她從來(lái)沒(méi)有自己的想法，也沒(méi)有獨(dú)立做過(guò)一件事，事事都靠家長(zhǎng)、老師甚至同學(xué)給她做主。

請(qǐng)分析劉潔這種做法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果。你能給她提供哪些幫助？

答案：劉潔同學(xué)這樣下去會(huì)導(dǎo)致她遇事沒(méi)有主見(jiàn)，不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，無(wú)法在生活中做獨(dú)立自主的人。遇事沒(méi)有主見(jiàn)對(duì)自己成長(zhǎng)非常不利。以后應(yīng)該自覺(jué)在生活中鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自己的自立品質(zhì)。她要想克服這一弱點(diǎn)首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自主是自立的前提，遇事沒(méi)有主見(jiàn)對(duì)自己成長(zhǎng)非常不利。然后應(yīng)該自覺(jué)在生活中鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自己的自立品質(zhì)。她可以從一些小事做起，大膽作出決斷，通過(guò)反復(fù)鍛煉，逐步提高自己的自立能力?！嘉濉讲贾米鳂I(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題?！窘毯笥洝?/p>