第一篇：八年級(jí)思想品德教案第二單元1

劉集中學(xué)八年級(jí)思想品德教案

第2課 積極的生活態(tài)度

課題：自己的事情自己干

（第1課時(shí)）

授課時(shí)間： 課型：新授 主備人：耿玉梅 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)； [知識(shí)與能力] 1．懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干； 2．了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)；

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干；

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)； 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：聽故事，悟事理

師：明確講故事的要求：將自己讀過(guò)的或者發(fā)生在自己身邊的故事，故事中的主人公能夠以積極的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。如桑蘭的故事、張海迪的故事等。

生：(學(xué)生講故事，略)師：這故事和兒歌給我們最大的感受是什么? 生：告訴我們，生活態(tài)度影響著人們的生活方式。擁有積極的心態(tài)，我們才能活得快樂(lè)、活得充實(shí)，才能取得成功。

自己的事情自己做，學(xué)會(huì)生活自理是提高自身生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。提高生活自理能力對(duì)人的一生有著重要意義。等等。

活動(dòng)二：話題討論

材料一：以身心發(fā)育為標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)際社會(huì)把18周歲作為分水嶺，年滿18周歲的人就是有完全行為能力的自然人，這意味著他(她)從此具有法律規(guī)定的行為能力，也包括獨(dú)立生活的能力。

材料二：美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢，自己掙!”在德國(guó)，法律明文規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。在瑞士，父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就培養(yǎng)其自立精神，如在孩子十六七歲時(shí)，就把他／她送到有教養(yǎng)的人家做傭人，上午做家務(wù)，下午學(xué)習(xí)。在日本，家長(zhǎng)常給小孩灌輸一種思想———“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行，不論多么小的小孩，都無(wú)一例外地要背一個(gè)包。要問(wèn)為什么，父母就說(shuō)：“這是他們要用的東西，應(yīng)該由他們自己來(lái)背。”

師：這告訴我們什么呢? 生：我們應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力。

師：我們可以從哪些方面來(lái)培養(yǎng)自己的自理能力呢? 生：(討論，回答)師：(評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，通過(guò)總結(jié)加以提升)活動(dòng)三：調(diào)查結(jié)果分析

將課前調(diào)查的本班同學(xué)生活自理能力情況用課件展示出來(lái)。生：(以小組為單位，交流班級(jí)同學(xué)生活自理能力的現(xiàn)狀并回答，略)師：(對(duì)學(xué)生的回答加以總結(jié)，略)人生自理能力不是與生俱來(lái)的，我們需要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的自理能力。怎么培養(yǎng)呢?先請(qǐng)大家看——?jiǎng)t小品。

活動(dòng)四：小品表演《今天我當(dāng)家》

情景：父母有事要離家一天，你要獨(dú)自面對(duì)一天的生活起居、飲食、家務(wù)、學(xué)習(xí)等。我們的同學(xué)會(huì)怎么做呢? 生：表演自編的小品。

師：如何培養(yǎng)我們生活中必需的技能呢?請(qǐng)大家分組設(shè)計(jì)提高初中生自理能力的方案。生：(分組討論，將各組設(shè)計(jì)的方案在班級(jí)交流)師：對(duì)學(xué)生的回答加以總結(jié)、評(píng)價(jià)。在肯定學(xué)生方案的基礎(chǔ)上，對(duì)中學(xué)生如何提高自能力提出自己的建議，建議可以包括以下內(nèi)容：(1)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物計(jì)劃，要求物美價(jià)廉，以培養(yǎng)學(xué)生自理能力，體驗(yàn)生活自立的過(guò)程。(2)讓學(xué)生了解身邊同學(xué)在學(xué)校的自t情況，或者自己家附近的同齡伙伴在家庭中的自立狀況，發(fā)現(xiàn)身邊自立的榜樣。(3)記錄自己的行動(dòng)過(guò)程及心得體會(huì)，將它與行動(dòng)計(jì)劃書、評(píng)價(jià)一起放入自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)中。(4)召開活動(dòng)成果交流會(huì)，交流各組的“自立備忘錄”，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲、體會(huì)及活動(dòng)對(duì)自己帶來(lái)的具體變化。(5)建議學(xué)生完善自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，將自己培養(yǎng)自立品質(zhì)的過(guò)程記錄下來(lái)，定期分析、總結(jié)、寫評(píng)語(yǔ)，并與老師、同學(xué)交流，促使自己更快發(fā)展。

第二篇：八年級(jí)思想品德(下冊(cè))第二單元

【中考強(qiáng)化復(fù)習(xí)訓(xùn)練】八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個(gè)正確的或最佳的答案，請(qǐng)選出填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共48分）

1、太原市文廣局傳來(lái)消息，2010年起，太原將每年從城市住房開發(fā)投資中提取1%，用于全市公共文化設(shè)施建設(shè)。屆時(shí)，太原將建成一批設(shè)備先進(jìn)的圖書館、文化站、主題公園等。太原大力加強(qiáng)公共設(shè)施建設(shè)的目的是（）

①為了造福人民②為人們的生活提供便利③謀求個(gè)人或某個(gè)群體的私利④使人們快速致富

A、①③④B、①②C、③④D、①②④

2、義務(wù)教育從根本意義上來(lái)說(shuō)，是為了保障社會(huì)群體尤其是弱勢(shì)群體子女享受教育的權(quán)利。一個(gè)民主政體必須提供充分的條件來(lái)保障義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。實(shí)施義務(wù)教育，首先需要教育經(jīng)費(fèi)保障，再則是政策立法保證，最后是執(zhí)法機(jī)構(gòu)支持。只有在這樣的條件下，義務(wù)教育才可能實(shí)施，才可能發(fā)展，才可能長(zhǎng)久。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)必須來(lái)自政府，教育經(jīng)費(fèi)的多少完全取決于政府財(cái)政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。公共教育（）

①是涉及千家萬(wàn)戶的公共事業(yè)②有利于提高人口素質(zhì)③會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展④有利于改善人民生活質(zhì)量和生命質(zhì)量

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、隨著天氣晴好，晚稻己進(jìn)入了收割期，紹興虞謝塘的一些不自覺(jué)糧農(nóng)為搶晴曬谷，就把剛收割的晚谷搬到馬路上去曬。2009年11月06日記者在報(bào)道中認(rèn)為如此曬谷既糟蹋糧食又有礙交通。對(duì)此你的看法是（）

①這種做法給過(guò)往行人和車輛帶來(lái)了大的不便②這樣做容易引起交通阻塞，甚至造成交通事故③這種做法給農(nóng)民朋友帶來(lái)很大便利，這是充分利用公共設(shè)施的體現(xiàn)④這些人把公共設(shè)施當(dāng)做個(gè)人財(cái)物使用，應(yīng)該禁止

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

王兆鵬是稷山縣消防隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，2009年12月13日，為了搶救落井被困農(nóng)民，奮不顧身深入140米深的水井，不幸的英勇獻(xiàn)身，一曲立警為民的時(shí)代壯歌留在了老百姓的心中。近日，一個(gè)英雄的名字在河?xùn)|、在三晉大地廣為傳頌。運(yùn)城、山西各級(jí)新聞媒體都在廣泛宣傳著優(yōu)秀共和國(guó)軍人的感人事跡。據(jù)此回答4-5題：

4、王兆鵬的感人事跡告訴我們（）

①在公共利益面前，個(gè)人利益并不重要②公共利益高于個(gè)人利益③必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益，維護(hù)公共利益④在我國(guó)，公共利益和個(gè)人利益在根本上是沖突的A、②③B、①③④C、①②D、②③④

5、經(jīng)大忠的感人事跡告訴我們，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）

A、以公共利益為重，自學(xué)服從公共利益B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不管公共利益

C、犧牲公共利益D、讓公共利益服從個(gè)人利益

6、漫畫《拆》中人物行為（）

A、以損害公共利益來(lái)滿足個(gè)人利益，是不可取的B、是正確的做法，因?yàn)閲?guó)家應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

C、啟示我們要積極關(guān)心和維護(hù)個(gè)人利益

D、說(shuō)明維護(hù)公共利益至上，不應(yīng)考慮個(gè)人利益

2009年6月1日，在全國(guó)人大常委會(huì)上通過(guò)的《食品安全法》將正式實(shí)施。

《食品安全法》就統(tǒng)一食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以及保健食品、食品廣告等的監(jiān)管作了規(guī)定。此外，《食品安全法》還加大了對(duì)違法行為的處罰力度。據(jù)此回答7—8題

7、上述材料說(shuō)明公共利益的最大的守護(hù)者是（）

A、政府B、軍隊(duì)C、人大代表D、人民群眾

8、上述材料中國(guó)家維護(hù)公共利益的手段是（）

A、道德規(guī)范B、法律C、教育D、人民群眾

經(jīng)2009年9月22日重慶市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議許可，經(jīng)市紀(jì)委審查移送司法機(jī)關(guān)，經(jīng)重慶市人民檢察院批準(zhǔn)，2009年9月26日原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)、原市公安局副局長(zhǎng)彭長(zhǎng)健因涉嫌包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪和涉嫌受賄等職務(wù)犯罪被警方執(zhí)行逮捕。據(jù)此回答9—10題：

9、文強(qiáng)的“蛻變”告訴人們（）

①每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益②不履行責(zé)任只會(huì)給自身帶來(lái)不良影響，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人影響不大③不維護(hù)公共利益會(huì)給國(guó)家和人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成缺失④每個(gè)人都應(yīng)履行公共生活中的社會(huì)責(zé)任。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

10、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)是做一個(gè)好公民的基本要求。我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到（）

①履行好分內(nèi)責(zé)任②在公共生活中形成公德意識(shí)③遵守社會(huì)規(guī)范④為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

魯迅改稿：魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，他“已經(jīng)沒(méi)有力氣了”，但他仍堅(jiān)持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達(dá)53處之多。據(jù)此回答：11—12題：

11、魯迅先生的感人事跡告訴我們（）

①每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色②承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必有相應(yīng)的付出③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)④承擔(dān)責(zé)任只有付出，沒(méi)有回報(bào)

A、①②B、③④C、①③D、②④

12、學(xué)習(xí)魯迅先生，我們就要（）

①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計(jì)較個(gè)人得失，服從他人，奉獻(xiàn)社會(huì)③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的人④把公共利益放在第一位

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

13、一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)維護(hù)”的問(wèn)題。下列是同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容，你認(rèn)為正確的有（）

①小明：在社會(huì)生活中，維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任②小飛：政府是公共利益的最大提供者和守護(hù)者③小文：非政府組織在維護(hù)公共利益方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用④小斌：其他社會(huì)組織，如學(xué)校、醫(yī)院、銀行、商店等也發(fā)揮著重要作用

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④

14、讀漫畫《通力合作，力挽狂瀾》，金融危機(jī)會(huì)（）

①給全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大災(zāi)難②深刻影響國(guó)際關(guān)系③對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)沒(méi)有影響④給全人類帶來(lái)深重災(zāi)難

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

15、《世界能源統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，世界石油儲(chǔ)量為1.15億萬(wàn)桶，以目前的開發(fā)速度計(jì)算，全球石油儲(chǔ)量在40多年后耗盡。石油危機(jī)（）

①會(huì)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)巨大的困難②會(huì)深刻

影響各國(guó)關(guān)系③甚至?xí)：?guó)際安全，給人類帶來(lái)深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致

所有車輛無(wú)法行駛

A、①②③④B、②③④ C、①②③D、①④

16、我國(guó)政府通過(guò)規(guī)定休漁期、休牧期等，來(lái)保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。在此，政府在維護(hù)公共利益所用的方式是（）

A、法律手段B、行政手段C、經(jīng)濟(jì)手段D、道德手段

二、簡(jiǎn)答題：（共26分）

17、果戈里說(shuō)：“如果有一天我能對(duì)我們的公共利益有所貢獻(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人?！保?分）

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

18、衛(wèi)生部專門發(fā)文指出，我省開展的這一項(xiàng)目是農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩保障制度的重大創(chuàng)新。衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳竺在了解了該項(xiàng)目的實(shí)施情況后指示，在規(guī)劃中西部地區(qū)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目時(shí)，要參考借鑒陜西的有益做法。據(jù)悉，根據(jù)我省這一項(xiàng)目的實(shí)施安排步驟，在今年，項(xiàng)目將擴(kuò)大到50個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣；2010年，擴(kuò)大到50個(gè)國(guó)貧縣和27個(gè)省貧縣；2011年到2012年，在全省所有縣區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孕產(chǎn)婦免費(fèi)住院分娩。

（1）上述措施屬于什么事業(yè)？（2分）

（2）結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覈?guó)大力發(fā)展這一事業(yè)有何重要性？（5分）

19、四川成都“8.19”批銷非法、淫穢音像制品案。根據(jù)群眾舉報(bào)，2009年8月19日，四川省“掃黃打非”辦公室組織協(xié)調(diào)公安、新聞出版部門搗毀了位于成都市金牛區(qū)北站東二路5號(hào)院和城隍廟商筑大廈2樓寫字間內(nèi)的批銷非法音像制品地下窩點(diǎn)6個(gè)，查獲非法音像制品51萬(wàn)余張(其中涉嫌淫穢色情光盤4千余張)，抓獲涉案人員4名。經(jīng)查，此案是一個(gè)專門從事盜版及淫穢色情音像制品非法經(jīng)營(yíng)的犯罪團(tuán)伙，具有家族式的特點(diǎn)，銷售的盜版和淫穢光盤形成品牌，其貨源地、運(yùn)輸渠道主要在廣東，且形成了產(chǎn)供銷一體化網(wǎng)絡(luò)。

（1）上述材料中，政府是通過(guò)哪種方式來(lái)維護(hù)公共利益的？（2分）

（2）政府維護(hù)公共利益的方式有哪些？（4分）

（3）政府維護(hù)公共利益有哪些重要意義？（6分）

三、辨析題（10分）

20、有人認(rèn)為，公共利益至上。正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系，就只考慮公共利益，不考慮個(gè)人利益。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、實(shí)踐思考題（16分）

21、10月13日，在上海世博會(huì)倒數(shù)200天之際,上海故事廣播的午間直播節(jié)目《生活這點(diǎn)事》推出了第二輪的“我的世博我的夢(mèng)”——“精彩世博、文明先行——城市文明志愿者在你身邊”系列節(jié)目。首期志愿者嘉賓是騎跡單車俱樂(lè)部的阿元。在節(jié)目中，阿元向聽眾介紹了他們從最初的單車騎行愛好者到后來(lái)積極投身公益事業(yè),在這個(gè)過(guò)程中所參與的“午間公益一小時(shí)”、“低碳城市”騎行活動(dòng)、“世博及天涯”阿爾卑斯穿越之旅以及每周三晚，環(huán)保宣傳——夜騎上海的活動(dòng)。在文明宣導(dǎo)的過(guò)程中,面對(duì)隨地扔煙頭等不文明行為,阿元和伙伴們用微笑代替嚴(yán)肅的批評(píng),這樣的柔性勸導(dǎo)起到了更好的教育效果。聽眾們也通過(guò)這樣輕松有趣的小故事，了解到自己平時(shí)一個(gè)小小的文明、環(huán)保行動(dòng)既可以保證城市的整體形象，也方便了大家的出行，更是為世博會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)上了自己的一份力量。

（1）請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)述非政府組織在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮的作用。（6分）

（2）你參加過(guò)哪些非政府組織？（4分）

（3）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀阍诮窈蠊采钪袝?huì)怎么做？（6分）

八年級(jí)思想品德（下冊(cè)）第二單元練習(xí)題參考答案

二、簡(jiǎn)答題（26分）

17、（7分）答：公共利益和個(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。正確處理公共利益和個(gè)人利益的關(guān)系，優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利益，不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。

18、（1）答：公共衛(wèi)生事業(yè)。（2分）

（2）答：公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。不斷發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)，有利于人們的健康得到切實(shí)保障。（5分）

19、（1）答：行政、法律手段。（2分）

（2）答：行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，政府集聚各方面力量辦大事，國(guó)際合作。（4分）

（3）答：政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者。在一定意義上講公共利益的實(shí)現(xiàn)，反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)進(jìn)步程度。（6分）

三、辨析題（10分）

20、答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩俟怖婧蛡€(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。②公共利益是由個(gè)人利益組成，隨著人們公共生活中的交往與合作日益頻繁，個(gè)體的需求有了越來(lái)越多的重合，公共利益由此產(chǎn)生。③公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，公共利益實(shí)現(xiàn)越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)就越充分。④實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。

四、實(shí)踐與思考題（16分）

21、（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

②非政府組織是一種道義性、公益性的社會(huì)力量。

③非政府組織的工作影響著社會(huì)的抉擇，引導(dǎo)和改變著社會(huì)輿論和公眾行為。（每點(diǎn)各2分，共6分）

（2）根據(jù)自身實(shí)際回答即可。（4分）

（3）答：作為中學(xué)生，我們要參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力。我們要從我做起，從身邊力所能及的事情做起。（6分）

第三篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)歸納

第二單元 我們的人身權(quán)利

第三課 生命健康權(quán)與我同在

1、人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。

2、人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)和人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

3、人身自由權(quán)含義：是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各項(xiàng)權(quán)利的基本保障。

4、侵權(quán)行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。

5、生命健康權(quán)——內(nèi)容：生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)。

地位：生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民最根本的人身權(quán)。在人格權(quán)中居于首要地位。

法律保護(hù)：我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，公民的生命健康權(quán)不容他人侵犯。（針對(duì)未成年人）《憲法》《刑法》《未成年人保護(hù)法》《民法通則》《婚姻法》（針對(duì)所有公民）《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

6、公民如何行使生命健康權(quán)：

（1）積極行使生命健康權(quán)：有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身的生命健康收到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

（2）關(guān)愛他人的生命和健康：我們享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)；侵害他人的生命健康既傷害了他人，又傷害了自己；我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力。

7、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（1）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身體不受非法搜查；（3）公民的身體不受非法禁閉；（4）公民的身體不受非法拘禁；

8、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒(méi)有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動(dòng)自由權(quán)，任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

9、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

10、法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。我國(guó)法律對(duì) 未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

11、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？

答：（1）我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。（2）禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

（3）禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

12、法律禁止使用童工的意義？

有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國(guó)杜會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。

13、遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？

（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。

14、如何評(píng)價(jià)輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列的社會(huì)問(wèn)題。輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

15、為什么說(shuō)“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”

注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)無(wú)盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)老者無(wú)人贍養(yǎng)、幼者無(wú)人撫育等一系列社會(huì)問(wèn)題。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。

第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

1、人格尊嚴(yán)權(quán)

含義：公民應(yīng)享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，表現(xiàn)：自尊與他尊兩個(gè)方面，地位：人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利。人格尊嚴(yán)不可辱，否則要受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

內(nèi)容：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。

2、我國(guó)法律規(guī)定公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。

3、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

4、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？

（1）侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。（2）誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

（3）新聞報(bào)道失實(shí)。（4）誣告。

5、侵犯名譽(yù)權(quán)行為的后果的：這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

6、肖像權(quán)：公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

7、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

8、肖像的地位是——肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

9、侵害肖像權(quán)行為有哪些？

（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

10、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

11、侵犯公民姓名權(quán)的行為：干涉公民使用姓名；盜用、冒用他人姓名

12、人的姓名包括（內(nèi)容）正式姓名、曾用名、筆名和藝名。姓名的地位是——姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

13、自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受法律保護(hù)。當(dāng)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。

14、侵犯姓名權(quán)的后果：無(wú)論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

15、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。

第五課 隱私受保護(hù)

1、隱私的含義和內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。

2、保護(hù)隱私的必要性：（1）是人獨(dú)立自由的需要

（2）是人們對(duì)自身安寧和安全的需要

（3）是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

3、不屬于隱私的情況：與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)的個(gè)人的私生活和個(gè)人信息，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。

4、隱私權(quán)的含義是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。隱私權(quán)的內(nèi)容（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

5、法律保護(hù)隱私的意義：

法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定。

6、侵犯隱私權(quán)的后果：

侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。

7、我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？

（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

（3）保護(hù)公民的隱私權(quán),是道德的期盼，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。

8、個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不包含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)------責(zé)任和信譽(yù)

9、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)：（1）侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為；（2）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等。這些侵害隱私權(quán)的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。

10、維護(hù)隱私不等于自我封閉。

保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。

11、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。例如認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象，上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全的知識(shí)，保護(hù)自己的信息。

12、青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)？

我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。

13、公眾人物的隱私

公眾人物的隱私范圍與一般人相比要小得多，公眾人物享有有限的隱私權(quán)，這是現(xiàn)代社會(huì)保護(hù)社會(huì)公眾知情權(quán)所必需。公眾人物作為社會(huì)知名人士，其工作、生活等方面信息屬于社會(huì)大眾感興趣、極欲了解的社會(huì)生活的一部分；公眾人物占有更多的社會(huì)財(cái)富，理應(yīng)負(fù)有更多的社會(huì)責(zé)任，接受社會(huì)的監(jiān)督。因此，明星的年收入涉及社會(huì)分配問(wèn)題和納稅問(wèn)題，這已不屬于個(gè)人隱私，報(bào)社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為。至于明星婚戀情況只要不違背法律和道德，純屬個(gè)人隱私，報(bào)刊未經(jīng)明星同意就刊登其婚戀情況，是侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)。

14對(duì)‘隱私就是丑事’的說(shuō)法發(fā)表見解

從隱私的概念和內(nèi)容看，隱私簡(jiǎn)言之就是與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密，包括的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及個(gè)人的很多方面，如電話號(hào)碼、身高、收入等。它具有①合法性，②私人性，③隱秘性和④主觀性的特點(diǎn)?？梢?，隱私并非丑事。

第四篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題

一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)

1.一位學(xué)生告訴記者：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺(jué)得沒(méi)勁。但是現(xiàn)在，我越來(lái)越感覺(jué)到不知道該如何跟同學(xué)相處了?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要④交往時(shí)不要跟大人一起玩

Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③

2.美國(guó)心理學(xué)家卡耐基認(rèn)為：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會(huì)交往，對(duì)我們尤為重要。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵

Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④

3.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。蕭伯納的這段話告訴我們()

A.蘋果交換了就沒(méi)有了B.思想交換了我們就失去了靈魂C.好朋友在一起相互交流，可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧D.思想交換就沒(méi)有了

4.克雷洛夫在《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。這告訴我們()

①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利

A.①②③④B.①②③C.①②D.③④

５.青少年的交往可分為內(nèi)圈和外圈，下列對(duì)內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達(dá)正確的是

()①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

６.有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)一半是“天使”，一半是“魔鬼”。對(duì)于這句話的正確解釋是（）①網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網(wǎng)絡(luò)信息是毒害青少年的“沙塵暴”③上網(wǎng)＝游戲＋聊天＋網(wǎng)戀 ④正確的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，可以提高處理信息、運(yùn)用知識(shí)的能力Ａ.①②Ｂ.③④ Ｃ.①③Ｄ.②④

７.《晏子春秋》中說(shuō)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！边@句話告訴我們（）

Ａ.貴人肯定是有禮貌的人Ｂ.講禮貌是一個(gè)人基本的道德修養(yǎng)

Ｃ.沒(méi)禮貌的人如同禽獸Ｄ.講禮貌是所有人都能做到的８.平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。下列對(duì)平等和平等待人理解正確的是（）

①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等 ②平等待人要求我們不因家

境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”Ａ.①③④ Ｂ.②③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①②③９.人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

Ａ.如果自己的觀點(diǎn)與別人不同，就一定先贊同別人的觀點(diǎn) Ｂ.這是廣交朋友的秘訣Ｃ.這樣可以在朋友面前表現(xiàn)出你的成熟和老練Ｄ.嚴(yán)于律己、寬以待人才能保持良好的人際關(guān)系

1０.小強(qiáng)不小心弄壞了小明的“隨身聽”，小明心里非常生氣，當(dāng)面卻沒(méi)有責(zé)備小強(qiáng)，說(shuō)明小明（）

Ａ.對(duì)朋友缺乏真誠(chéng)Ｂ.小明懂得寬容朋友的過(guò)失

Ｃ.小明表里如一Ｄ.小明心胸狹窄

1１.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的是（）

①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn) ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn) ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ 1２.天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．寬容的實(shí)質(zhì)是懦弱B．寬容就是對(duì)任何事都放任不管

C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人

1３．學(xué)會(huì)贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說(shuō)法中不屬于贊美他人的語(yǔ)句是（）

A．好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行?！盉．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮?！盋．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢?！盌．競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你?！?/p>

１４．年輕人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈?！蹦贻p人：“路途怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟憔筒恢v里（禮）。”這一情景給我們的啟示是（）

①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會(huì)傾聽能夠使我們更好地

與他人溝通④語(yǔ)言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁

A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④

１５.北京“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）

①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會(huì)地

位④使我們?cè)诮煌袕V受歡迎，從而感到溫暖、愉快

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

二:判斷題（對(duì)的寫A錯(cuò)誤寫B(tài)，每題1分，共８分）

1.作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)必要學(xué)會(huì)交往。（）

2.只要廣泛交往，多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）

3.參加公益活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴(kuò)大交往范圍的好方式。（）

4.中學(xué)生在網(wǎng)上交友時(shí)，可以來(lái)者不拒，廣交朋友。（）

5.講文明、有禮貌在日常生活中沒(méi)什么必要，反而顯得太虛偽。（）

６.尊重他人就是貶低自己。（）

７.語(yǔ)音文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。（）

８.寬容了別人，就等于傷害了自己。（）

三．非選擇題（共２７分）

1．小剛在班里喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，他認(rèn)為自己既沒(méi)有做錯(cuò)事，也不有求于人，因此沒(méi)必要去和別人交往，漸漸地，他覺(jué)得自己越來(lái)越孤獨(dú)。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。

⑴請(qǐng)你對(duì)小剛說(shuō)“沒(méi)必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶?。（３分?/p>

⑵請(qǐng)你對(duì)小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤?/p>

⑶假如小剛是你的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)？（２分）

⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例高達(dá)48.8%。但青少年由

于自制力和理性發(fā)展都還未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問(wèn)題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議。（３分）

2． 材料一： 今天下午我在一個(gè)名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個(gè)網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會(huì)時(shí)，出現(xiàn)了一些不文明的行為。文章是這樣說(shuō)的：“上海世博閃亮登場(chǎng)7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔(dān)心的事情--極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會(huì)里出現(xiàn)了點(diǎn)不和

諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊(duì)......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”

材料二：為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，上海市教委組織開展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。

閱讀材料回答問(wèn)題：

⑴有人說(shuō)：“文明禮貌是個(gè)人的事情，何必大驚小怪?！闭?wù)勀愕目捶?。（４分?/p>

⑵你覺(jué)得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）

3.下面是希望中學(xué)的小溪同學(xué)給我們學(xué)校某某同學(xué)來(lái)的一封信。

親愛的××同學(xué)：

你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非常苦惱。其實(shí)，我長(zhǎng)的并不難看，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不拔尖，但也算中上水平，在內(nèi)心我很想與別人交往，可不知為什么，我總覺(jué)得與別人格格不入，似乎別人也不喜歡同我說(shuō)話?？吹酵瑢W(xué)在一塊有說(shuō)有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。我真希望自己能融入同學(xué)中去，成為他們中的一員。

假若這封信是寫給你的，你會(huì)告訴他怎么做呢？（４分）

第二單元測(cè)試題參考答案

一.單項(xiàng)選擇題

1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD

二判斷題

１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ

三．非選擇題

1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，拓寬了我們交往的渠道。但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。

（2）敞開心扉，積極主動(dòng)與同學(xué)交往；多參加集體活動(dòng)；等等。

（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報(bào)不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊?，網(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。

2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì);對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛護(hù)校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費(fèi)，；在家尊敬長(zhǎng)輩，體諒父母為你日益的操勞。（答案言之有理即可得分）

3.回信內(nèi)容提示：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。②要文明交往，如語(yǔ)言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。③掌握交往禮儀的原則。要平等待人，尊重他人，寬容他人。④要掌握交往技巧，如學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人、學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)拒絕、學(xué)會(huì)妥協(xié)、學(xué)會(huì)批評(píng)等。

第五篇：八年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題1

八年級(jí)思想品德第三單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將答案的英文字母代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題3分，共36分。）

1、藏族修建的布達(dá)拉宮，云南麗江古城和東巴文，大理白族的崇圣三塔，壯族的花山崖壁畫，元代回族人扎馬魯丁所制的《萬(wàn)年歷》，敦煌和龍門石窟，維吾爾族編訂的飲食衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)專著《飲膳正要》等都凝結(jié)了各族人民的智慧。56個(gè)民族徇麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族文化的全部?jī)?nèi)容。材料說(shuō)明

A我國(guó)各民族都有自己的特色

B我國(guó)各民族的稱謂不同

C我國(guó)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言和生活方式不同

D我國(guó)各族人民用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文化

2、在處理民族關(guān)系上，我國(guó)堅(jiān)持的基本原則是

①民族平等②民族區(qū)域自治③民族團(tuán)結(jié)④各民族共同繁榮

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

3、青藏鐵路，對(duì)加快西部大開發(fā)特別是西藏的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，對(duì)造福西藏以及促進(jìn)各民族的團(tuán)結(jié)、互助和共同繁榮，具有重要意義。這表明

A.我國(guó)政府采取措施促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)平等團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系

B.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一

C.我國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)了真正的平等

D.我國(guó)各族人民有一個(gè)共同的稱謂——中華民族

4、“太陽(yáng)和月亮有著同一個(gè)母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一個(gè)母親，她的名字叫中國(guó)?！边@段歌詞揭示的道理是

①西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分②漢族和藏族有著深厚的情誼③我國(guó)各族人民都能感受到祖國(guó)大家庭的溫暖④國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是密不可分的⑤各族人民應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相幫助、共同發(fā)展

A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤

5、“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”（林則徐詩(shī)句）充分體現(xiàn)了中華民族自古就有

A、集體主義精神B、愛好和平精神

C、愛國(guó)主義精神D、自強(qiáng)不息精神

6、下列選項(xiàng)中充分體現(xiàn)中華民族愛好和平的是

①“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”②“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還善于建設(shè)一個(gè)新世界”③“路見不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”④加強(qiáng)合作與對(duì)話，化解國(guó)際糾紛⑤以其人之道還治其人之身⑥“朋友來(lái)了有好酒，若是那豺狼來(lái)了，迎接它的是獵槍！”

A、①②③④B、①②③④⑥C、①③④⑤D、①③④⑥

7、“如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么，這個(gè)民族就是中國(guó)。”這句話體現(xiàn)的是

A、中國(guó)人有些愚昧，打仗可以掠奪錢財(cái)?shù)腂、中華民族是世界上最偉大的民族，當(dāng)然就不能打仗了

C、中國(guó)人在一心一意地搞建設(shè)，還打什么仗

D、中華民族歷來(lái)以愛好和平著稱

8、民族精神是中華民族不竭的力量之源，它的核心是

A、愛國(guó)主義B、勤勞勇敢C、自強(qiáng)不息D、愛好和平

9、中宣部、教育部將每年的9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。過(guò)去、現(xiàn)在和將

來(lái)，我們都要弘揚(yáng)和培育民族精神。這主要是因?yàn)?/p>

A、中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族B、民族精神的核心是愛國(guó)主義

C、民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

D、弘揚(yáng)和培育民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù)

10、“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來(lái)擴(kuò)展為關(guān)愛他人的愛心群

體和愛心符合?！拔m現(xiàn)象”的出現(xiàn)有利于：①增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任②加強(qiáng)思想道德建設(shè)

③從根本上消除貧困現(xiàn)象④弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

11、下列屬于偉大民族精神在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中得以繼承和發(fā)展的具體表現(xiàn)的是

①井岡山精神②“兩彈一星”精神③載人航天精神④青藏鐵路精神

Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①②④Ｄ、①③④

12、在十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)中，56個(gè)民族都有自己的代表，其中，少數(shù)民主代表共有

415名，占代表總數(shù)的13.91%，超過(guò)了少數(shù)民族人口占全國(guó)的比例，這表明

①我國(guó)堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)②我國(guó)堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度③我國(guó)各族人民真正成為國(guó)家的主人④少數(shù)民族人民享有法律之上的特權(quán)

A、①③B、②④C、③④D、①②③

二、判斷正誤題（判斷下列認(rèn)識(shí)或行為是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，填在下

表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題1分，共8分。）

13、我國(guó)有五十六個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

14、我們有一個(gè)相同的稱謂—中華民族，彼此之間血脈相通，命運(yùn)相系，文化相連。

15、西部大開發(fā)有利于發(fā)展少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

16、中學(xué)生年齡還小，不能為民族團(tuán)結(jié)做任何事情。

17、我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，保持平等民族關(guān)系對(duì)民族大家庭的發(fā)展興旺是非常重要的。

18、、我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，也是一個(gè)和睦的大家庭。

19、我國(guó)處理各民族關(guān)系的基本原則是各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

20、中華民族歷來(lái)以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平著稱。

三、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共36分。）

21、2008感動(dòng)中國(guó)人物，最后的特別獎(jiǎng)?lì)C給了全體中國(guó)人。組委會(huì)認(rèn)為，2008年的中

國(guó)，經(jīng)歷了太多的悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)等事件中，中國(guó)人用

堅(jiān)韌、勇敢、智慧向中國(guó)和世界交出了滿意的答卷。

（１）材料中集中體現(xiàn)了中國(guó)人的一種什么樣的精神？這種精神的主要內(nèi)容是什么？6分）

（２）請(qǐng)你為中國(guó)人寫一句贊美之詞。（6分）

22、2011年是紅軍長(zhǎng)征勝利75周年，全國(guó)各地都開展了一系列大型紀(jì)念活動(dòng)。８月３１日，中宣部、教育部、團(tuán)中央在北京舉行第三個(gè)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)儀式。

廣電總局要求所有衛(wèi)星頻道在黃金時(shí)段一律播出主旋律電視劇。

（１）中華民族精神的內(nèi)容主要有哪些？（6分）

（２））我們?yōu)槭裁匆^承和弘揚(yáng)民族精神？（6分）

23、我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)每年都要抽調(diào)一批干部援藏支邊、教師支教，湖南省岳陽(yáng)市一中還專門辦

了兩個(gè)西藏少數(shù)民族班，國(guó)家在西藏高原專門修建了青藏鐵路，特別是西部大開發(fā)對(duì)云南、貴州、寧夏、新疆、西藏、甘肅這些少數(shù)民族分布多的省份予以大力支持和發(fā)展。

（1）黨和政府為什么要這樣做？（4分）

（2）、作為一名中學(xué)生，我們可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么事？（4分）

四、實(shí)踐探究題（共20分）

24、為推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的良好環(huán)境，你所在學(xué)校開展弘揚(yáng)

和培育民族精神系列活動(dòng)。

請(qǐng)你參與其中：

（１）請(qǐng)你為學(xué)校開展弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)提出合理化建議。（要求提出兩條合理

化建議）（4分）

（２）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神？（12分）

（３）你所在班級(jí)開展以“傳承中華美德，培育民族精神”為主題的班會(huì)課活動(dòng)，請(qǐng)你為本

次班會(huì)活動(dòng)撰寫兩條標(biāo)語(yǔ)。（4分

第三單元 參考答案

一、單項(xiàng)選擇

1----5：CCBBB6-------10:DBCCA

11-----12:DC

二、判斷

13、√

14、×15×

16、√

17、√

18、√

19、√20、×

三、簡(jiǎn)答

21、答、（1）、中華民族精神。①在五千多年的歷史中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（2）、答案符合題意，言之有理即可。

22、答：（1）、集中表現(xiàn)為愛國(guó)主義精神、愛好和平精神、自強(qiáng)不息精神、勤勞勇敢精神、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神。

（2）、弘揚(yáng)和培育民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)。要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，就必須弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神。

23、答：（1）黨和政府這樣做是為了民族平等、各民族共同繁榮。今天繼續(xù)保持和鞏固中華

民族大家庭成員之間的彼此平等和相互信任的關(guān)系，對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利

進(jìn)行有著十分重要的意義。

（2）我們中學(xué)生要有尊重少數(shù)民族的意識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)為兄弟民族的發(fā)展而努力。

四、分析說(shuō)明題

24、答：（1）本次活動(dòng)可采取演講比賽、講傳統(tǒng)美德故事、參加義務(wù)勞動(dòng)等形式

⑵適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，立志做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，努力

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，克服困難，勇于實(shí)踐、勤于創(chuàng)

新等（結(jié)合實(shí)際，言之有理即可）

⑶所寫標(biāo)語(yǔ)要觀點(diǎn)正確、符合主題；自己的打算要圍繞主題，切實(shí)可行。（6分）