第一篇：八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維 【教學(xué)目標(biāo)】

1.友好交往禮為先 2.競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 3.心有他人天地寬 4.誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 ［時(shí)政鏈接］

1.??6月6日，在天安門國(guó)旗班第八任班長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)旗網(wǎng)創(chuàng)辦人趙新風(fēng)指導(dǎo)下，經(jīng)東城區(qū)教委、精忠街小學(xué)全體師生近五年的共同努力，“國(guó)旗文化長(zhǎng)廊”落成和小學(xué)國(guó)旗班成立慶典今天上午在精忠小學(xué)莊重舉行。

2.??2013年5月，由浙江大學(xué)管理學(xué)院主辦、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》作為媒體主辦的“2013中國(guó)企業(yè)健康力量論壇”在北京隆重舉行。論壇主題為：競(jìng)爭(zhēng)、合作、共榮，匯聚健康力量。延續(xù)第一屆中國(guó)企業(yè)健康力量論壇的宗旨，此次論壇旨在為關(guān)注中國(guó)企業(yè)健康發(fā)展的社會(huì)各界人士，搭建一個(gè)大型綜合性平臺(tái)，共同為中國(guó)企業(yè)的健康發(fā)展出謀劃策。［知識(shí)回顧］

一、知識(shí)要點(diǎn)：

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性：（P79）

3、語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。

4、禮貌用語(yǔ)的要求：

（1）說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；（2）談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；

（3）與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話。

5、社交活動(dòng)要注意的問(wèn)題：

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。

6、禮儀的重要性：

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

7、按禮儀要求做的好處：（P84）

8、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀？（P87、P88）第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用：（P90）

2、對(duì)忌妒心理的認(rèn)識(shí)：忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。

3、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。

4、競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。

6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

10、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（P96）

11、全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：（P97）

12、如何面對(duì)成功與失敗？（P97）

13、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系：（P98）

14、競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是什么？（P98）

15、在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（P98）

16、什么是團(tuán)隊(duì)精神？

17、團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

2、為什么說(shuō)善于寬容利人利己？（P104）

3、寬容是有原則的，不能盲目。對(duì)家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問(wèn)題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。

平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。

7、對(duì)平等的認(rèn)識(shí)：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

8、什么是弱勢(shì)群體？幫助他們，我們能做些什么？

弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

對(duì)待他們，我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會(huì)的表現(xiàn)：（P112）

11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來(lái)自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務(wù)尊重自然，否則，就會(huì)受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠(chéng)信？P115

2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無(wú)信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

3、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度?！白隼蠈?shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

5、誠(chéng)實(shí)和信任的關(guān)系。（P119）

6、誠(chéng)信守則

（1）堅(jiān)持實(shí)事求是；

（2）在涉及到利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

（3）在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；（4）在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？（P122）

8、誠(chéng)信與說(shuō)謊是水火不相容的?！吧埔獾闹e言”是不誠(chéng)信嗎？為什么？（P123）

9、誠(chéng)信的核心是善。［自我檢測(cè)］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、非選擇題

1.李某是初二年級(jí)的學(xué)生，他身有殘疾，行動(dòng)不便，但他堅(jiān)持上學(xué)，從不遲到。劉某拿他 的生理缺陷取笑他并給他起外號(hào)，要強(qiáng)的李某在同學(xué)們的譏笑中掉下眼淚。請(qǐng)問(wèn)：

（1）、你如何評(píng)價(jià)劉某的行為？（2）、如果你是李某的同學(xué)，你會(huì)怎樣幫他重新樹立勇氣和信心？

2、材料：小雨和小風(fēng)是好朋友，老師找小雨想了解小風(fēng)的情況，因?yàn)樾★L(fēng)近來(lái)神情恍惚，作業(yè)很少做完。小雨知道小風(fēng)最近經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，并向小風(fēng)許諾不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小雨很為難。

（1）請(qǐng)你設(shè)想小雨告訴老師實(shí)情，會(huì)有怎樣的結(jié)果？（2）請(qǐng)你設(shè)想小雨履行對(duì)小風(fēng)的承諾，結(jié)果又會(huì)怎樣？（3）假如你是小雨，你會(huì)怎么做？為什么？（6分）

3.小齊英語(yǔ)成績(jī)好，但數(shù)學(xué)成績(jī)不好，小苛數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌鲜亲畎舻?，但他的英語(yǔ)成績(jī)不 好。小苛經(jīng)常幫助小齊解答一些數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，可是小苛請(qǐng)小齊幫他解答英語(yǔ)題時(shí)，小齊總是找托辭。一天小齊又向小苛問(wèn)數(shù)學(xué)題，小苛說(shuō)他自己要記英語(yǔ)單詞沒時(shí)間，可小齊發(fā)現(xiàn)他手中拿的是數(shù)學(xué)資料，于是小苛漸漸疏遠(yuǎn)了小齊。問(wèn)：

（1）小苛疏遠(yuǎn)小齊的主要原因是什么？（2）從這件事中，你得到了什么啟示？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，進(jìn)一步訓(xùn)練，繼續(xù)辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第二篇：四單元交往藝術(shù)新思維-復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)八年級(jí)思想品德（上）

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：八年級(jí)思想品德第四單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第四單元：交往藝術(shù)新思維。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的交往禮儀與技能，理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人?！窘虒W(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗 歸納本教該教材的知識(shí)（第四單元）要點(diǎn)，明確個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求：

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 一．競(jìng)爭(zhēng)？合作？ 1．平等競(jìng)爭(zhēng)

（1）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在P90（2）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用： 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。詳見 P90 2．合作共享

（1）合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93（2）合作的力量是無(wú)窮的 :合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P93（3）合作是事業(yè)成功的前提 P94 二．合作！競(jìng)爭(zhēng)！1．在合作中競(jìng)爭(zhēng)P95（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你。（合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？）（2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（怎樣理解合作中競(jìng)爭(zhēng)？）P95 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

2．在競(jìng)爭(zhēng)中合作

（1）競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么？（2）“雙贏”原則P98 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

（3）如何處理好與他人的關(guān)系？P98 學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處虛心向別人學(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；要站在對(duì)方的位置上考慮（換位思考），以誠(chéng)相待。

第九課

心有他人天地寬 一．海納百川，有容乃大 1．金無(wú)足赤，人各有別P101（1）寬容的內(nèi)涵：寬容指的是寬厚和容忍或?qū)挻笥袣饬?，原諒和不?jì)較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。

（2）為什么需要寬容？ P102__104 二．換位思考，與人為善 1．己所不欲，勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。P105 在人際交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。P106 2．理解至上，善待他人

（1）換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107（2）換位思考 含義實(shí)質(zhì)

第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 一．誠(chéng)信是金

1．言而有信，一諾千金P115（1）誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”就是外信于人，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。P115（2）“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。P115（3）“人而無(wú)信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

2．對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)

（1）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（2）“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。二．做誠(chéng)信的人 1．誠(chéng)信守則

（1）堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。（誠(chéng)信的重要性、誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系）P119（2）誠(chéng)信守則的具體要求（P120-121）2．誠(chéng)信的智慧

誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌鶓?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。P122 〖四〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題

1.“有一種內(nèi)在的禮貌，它是同愛聯(lián)系在一起的，它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?！睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有（）

①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 ②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) ③禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng) ④禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 A.①②③④

B.①②C.①② D.①④ 答案：A 2.李曉明活潑好動(dòng)，對(duì)人特別有禮貌，見到老師和同學(xué)總是首先熱情地打招呼問(wèn)好，他得到了同學(xué)們的尊重，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們的幫助下不斷進(jìn)步。這主要說(shuō)明了（）

A.活潑好動(dòng)的人都有禮貌B.要想得到老師的表?yè)P(yáng)就要對(duì)老師有禮貌 C.對(duì)人有禮貌的人會(huì)受到人們的尊重，能增進(jìn)團(tuán)結(jié)D.打招呼就是有禮貌 答案：C 3.周末，同學(xué)的父母邀請(qǐng)小強(qiáng)去家里做客，請(qǐng)你給小強(qiáng)提出一些好的建議吧（） ①穿著干凈得體的衣服 ②注意禮貌用語(yǔ) ③尊重同學(xué)的父母 ④和同學(xué)友好相處 ⑤不用特別注意，在家里怎樣做在同學(xué)家也一樣

A.①②③④⑤ B.①②③④C.①② D.①②④⑤ 答案：B 4.“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”是我們最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。下列有關(guān)其意義的說(shuō)法，正確的是（）

①它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神②有助于強(qiáng)健我們的身體

③體現(xiàn)我們的真誠(chéng)、心靈的善美、對(duì)人的尊重 ④給人以美的感受，拉近自己與他人的距離 A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②③④ 答案：D 5.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，劉強(qiáng)站在百米起跑線上，一聲槍響，他像離弦的箭一樣沖了出去，可是就在快到終點(diǎn)時(shí)，和他不相上下的外班同學(xué)突然摔倒了，這時(shí)劉強(qiáng)卻作出了出人意料的決定，他放棄了比賽，扶起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把他送到了場(chǎng)外。對(duì)于這件事，同學(xué)們議論紛紛，下列觀點(diǎn)正確的是（）

①這種做法不可取，因?yàn)榫退闶撬蝗シ?，別人也會(huì)去扶的，沒必要因?yàn)檫@而放棄比賽 ②雖然他放棄了比賽，但是這種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的 ③他的做法是正確的，雖然這個(gè)社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但我們也不應(yīng)該為了競(jìng)爭(zhēng)而放棄關(guān)愛他人 ④競(jìng)爭(zhēng)的目的就是要分出高下，放棄這么好的機(jī)會(huì)，真是太傻了 A.①②

B.②④

C.②③

D.③④ 答案：C 6.2010年10月17日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成了我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸。據(jù)悉，載人航天是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，全國(guó)110多個(gè)研究院所、3 000多個(gè)協(xié)作配套單位和幾十萬(wàn)工作人員承擔(dān)了研制建設(shè)任務(wù)。這說(shuō)明?（） ①做任何事情都需要多人的努力 ②“神舟”六號(hào)載人飛船成功發(fā)射是各研制單位同心同德、密切配合的結(jié)果 ③沒有全國(guó)人民的支持，航天事業(yè)的快速發(fā)展是不可想象的 ④團(tuán)結(jié)合作在任何時(shí)候，在任何事情中都是不可或缺的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 答案：C 7.著名足球明星、法國(guó)名將普拉蒂尼在一屆歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個(gè)球，占球隊(duì)進(jìn)球數(shù)的2/3。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他卻說(shuō)他只不過(guò)是上場(chǎng)的11名隊(duì)員中的一員罷了。普拉蒂尼的話告訴我們（）

①足球賽是團(tuán)體賽，沒有大家的合作不可能取得成功

②在一個(gè)球隊(duì)內(nèi)部只有合作，沒有競(jìng)爭(zhēng) ③沒有球隊(duì)集體的合作努力，就沒有個(gè)人的輝煌 ④在任何時(shí)候合作都比競(jìng)爭(zhēng)更重要

A.①③ B.②④ C.①④ D.①② 答案：A 8.設(shè)立在北京的微軟公司（中國(guó)總部）和漢王科技公司只有一墻之隔，它們?cè)谲浖I(lǐng)域，都有自己的核心技術(shù)；它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。這個(gè)事例說(shuō)明了（）

①合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系 ②合作和競(jìng)爭(zhēng)是相互依存，你中有我，我中有你 ③有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作④我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) A.①② B.②④ C.①③④ D.①③ 答案：B 9.小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題而吵了起來(lái)，最后不歡而散，后來(lái)兩個(gè)人都覺得自己有不對(duì)的地方，但又覺得主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話是沒面子的事，我們說(shuō)（）

A.兩個(gè)人性格不合，不適合做朋友B.應(yīng)該是錯(cuò)得多的一方先開口承認(rèn)錯(cuò)誤

C.雙方?jīng)]有共同追求D.朋友間難免會(huì)有摩擦，善于理解和寬容對(duì)方，友誼會(huì)更牢固 答案：D 10.從圖書館借閱書籍已成為我們學(xué)習(xí)的一種重要的途徑，可是我們也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)延期不還或借書不還，還有一些同學(xué)在所借的書籍上批注、涂改。對(duì)于這種現(xiàn)象，你認(rèn)為（）A.只為自己的方便，而不考慮別人，不自覺遵守圖書館的規(guī)章，不可取 B.我向來(lái)都是按期歸還，愛護(hù)書籍，其他人就不管了 C.這完全是由于圖書館管理制度不嚴(yán)格造成的

D.在書籍上批注、涂改說(shuō)明同學(xué)認(rèn)真閱讀了，無(wú)可厚非 答案：A 11.小明在做值日時(shí)不小心把小亮的作業(yè)本碰到地下并弄濕，小明向小亮道歉，但小亮卻大吵大鬧，非要小明賠作業(yè)本。這一事件給我們的啟示是（） ①友誼需要換位思考，與人為善 ②為寬可以容人，為厚可以載物 ③寬容是指寬厚和容忍，原諒與不計(jì)較他人 ④人生而不平等

A.①③④ B.①②③④C.①②④ D.①②③ 答案：D 12.2010年3月，教育部修訂并發(fā)布了新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，新修訂的守則和規(guī)范，除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，還根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新的要求，增加了“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，這是因?yàn)椋ǎ┆?/p>

①誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障 ②誠(chéng)信教育關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng) ③誠(chéng)實(shí)守信已被人們普遍遵守 ④誠(chéng)信是當(dāng)前公民道德建設(shè)的重點(diǎn) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案：C

二、理解與分析

13.這是關(guān)于石油大王哈默的一個(gè)小故事。有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加，唯獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來(lái)意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路?！豹ぃ?）哈默是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的？

（2）你是如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的？ 答案：（1）哈默沒有和對(duì)手拼個(gè)你死我活，而是在競(jìng)爭(zhēng)中觀照別人，這樣也等于觀照自己。有競(jìng)爭(zhēng)并不意味著擯棄合作，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能為競(jìng)爭(zhēng)的各方營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，哈默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)。

（2）競(jìng)爭(zhēng)和合作是辯證統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，是相互依存的兩個(gè)方面。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。同樣，合作也離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)。

〖五〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。【教后記】

第三篇：八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行 【教學(xué)目標(biāo)】

1.同學(xué) 朋友 2.男生 女生

3.我知我?guī)?我愛我?guī)?4.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 ［時(shí)政鏈接］

1.2013年5月31日下午，福建福清市法院宣判一起因早戀引發(fā)的強(qiáng)奸案件。2011年8月，被告人陳某通過(guò)上網(wǎng)聊天認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)13歲的倪某，后建立戀愛關(guān)系。陳某在明知倪某未滿14周歲仍多次與她發(fā)生關(guān)系，導(dǎo)致倪某懷孕。2012年12月，陳某主動(dòng)投案自首，一審被判處有期徒刑兩年。

2.高考結(jié)束，謝師活動(dòng)開張。近日，一則關(guān)于“天價(jià)謝師宴”的帖子引起熱議。網(wǎng)友發(fā)帖稱，“溫州中學(xué)某畢業(yè)班計(jì)劃舉行謝師宴，共有12桌酒席，普通桌預(yù)算為4000元，而老師桌另加禮物預(yù)算達(dá)到3萬(wàn)元，每位學(xué)生需分?jǐn)偟?000元”。［知識(shí)回顧］

一、知識(shí)要點(diǎn)：

第三課 同儕攜手共進(jìn)

1、人際交往的意義：

與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會(huì)更加開朗，人生更加精彩。

2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠(chéng)、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

3、如何認(rèn)識(shí)友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對(duì)于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對(duì)待？

男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長(zhǎng)

1、認(rèn)識(shí)老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考；

（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉；

（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師；（4）禮貌待師；（5）注意場(chǎng)合;（6）把握好分寸。［自我檢測(cè)］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、非選擇題

1.小李轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校，他很希望自己擁有好朋友，做個(gè)快樂的人。你能為他提幾條建議，讓他做個(gè)受歡迎的人嗎？

你的建議：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小明是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小月就是其中的一個(gè)。小明最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，他都耐心細(xì)致地解答。后來(lái)他的同桌說(shuō)小明特別“關(guān) 照”小月。小明為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。

（1）小明為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？（2）你認(rèn)為男女同學(xué)之間正常交往的原則是什么？（3）小明今后應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你幫他出謀劃策。3.從2007年5月25日開始，一段視頻迅速流傳于各門戶網(wǎng)站和論壇之間，引起眾網(wǎng)民關(guān)注。視頻內(nèi)容是學(xué)生羞辱老師：一名高中生在課堂上搶下老師頭頂?shù)拿弊硬⒐蝗枇R老師，被羞辱的老教師選擇堅(jiān)持授課，臺(tái)下傳來(lái)的卻是哄笑聲和謾罵聲，甚至還有學(xué)生用DV記錄這一場(chǎng)景??（1）辱師事件中的學(xué)生在與老師交往中缺少了什么樣的應(yīng)有的道德品質(zhì)？（2）你是怎樣看待老師的工作的？

（3）善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力，你知道與老師進(jìn)行溝通有哪些有效的方法嗎？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，進(jìn)一步訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會(huì)辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版

第四單元復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目的：

歸納課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法 教學(xué)重點(diǎn)：

字詞掌握；文章內(nèi)容梳理iu 教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實(shí)與督促。十六 大自然的語(yǔ)言 竺可楨

1．本文說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確，周密，簡(jiǎn)潔，生動(dòng)優(yōu)美，典雅。2．說(shuō)明方法：舉例子（最多）

3．說(shuō)明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理（由表及里）4．大自然的語(yǔ)言：物候現(xiàn)象，更形象化

5．這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言：說(shuō)明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。

6．草木枯榮、候鳥來(lái)去等自然現(xiàn)象稱為物候。7．利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。

8．物候現(xiàn)象的來(lái)臨的決定因素（由主到次，由大到?。壕暥龋?jīng)度，高下的差異（空間因素），古今的差異（時(shí)間因素）。

大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。十七 奇妙的克隆

1．四個(gè)小標(biāo)題：使得層次分明，條理清晰。2．本文說(shuō)明順序：邏輯順序

3．說(shuō)明方法：引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋

4．一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可以一分為二；一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…（化高深為淺顯易懂）

5．生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。6．凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出一個(gè)群體，也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”。

7．克隆鯽魚出世前后（克隆的實(shí)驗(yàn)）生物順序

用心

愛心

專心 8．本節(jié)說(shuō)明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。

9．鯽魚（魚類）→蟾蜍（兩棲類）→老鼠（哺乳類）（從低等到高等）

10．克隆綿羊“多利”標(biāo)志著：○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。

11．克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問(wèn)題。

12．克隆技術(shù)的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動(dòng)物○3防治人類疾病，延長(zhǎng)人類壽命

……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物，強(qiáng)調(diào)其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇

阿西莫夫（1920-1992），美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家?？铸垷o(wú)處不在

1．說(shuō)明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方

2．語(yǔ)言特色：①行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字多 ②多處運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句 ③采用舉例子，打比方的說(shuō)明方法，使文章更加生動(dòng)形象，明白如畫。

3．不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。（總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ)）

4．南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石（考古學(xué)、生物學(xué)）→→板塊構(gòu)造理論（地質(zhì)學(xué)）

5．現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物）：舉人們熟悉的例子來(lái)使概念更淺顯易懂。

6．本文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)：使文章更有權(quán)威性，科學(xué)性

7．泛大陸（熱帶、溫帶）→分裂成四部分→南極大陸（其中一個(gè)）→極地

8．如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合的多么天衣無(wú)縫：補(bǔ)充說(shuō)明了大陸漂移說(shuō)的一個(gè)顯而易見的證據(jù)。

被壓扁的沙子

1．在過(guò)去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決?！耙苍S”表示估計(jì) “最終”表明作者的信心

2．萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊：強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默。

3．因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬?，所以由被壓扁的沙子（斯石英）推?dǎo)出恐龍滅絕的原因（撞擊說(shuō)）

用心

愛心

專心 4．兩文作比較：①說(shuō)明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)（原理）②說(shuō)明方法 舉例子（最多）打比方、作比較、列數(shù)字③說(shuō)明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說(shuō) 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的

④說(shuō)明語(yǔ)言 邏輯性強(qiáng)，簡(jiǎn)明精煉，風(fēng)趣幽默 十九 生物入侵者

1．事理說(shuō)明文通常用邏輯順序

2．本文說(shuō)明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。

3．專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”（生動(dòng)形象的說(shuō)明這一類“移民”會(huì)給人類和自然造成很大的危害）

4．生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng) 2造成經(jīng)濟(jì)損失 沒有天敵危害 3物種多樣性遭破壞 兩個(gè)因素 不受同類食物競(jìng)爭(zhēng)

5．不同科學(xué)家的不同態(tài)度：①經(jīng)過(guò)“物競(jìng)天擇”，可制約生物入侵者，達(dá)到新的平衡 ②任由發(fā)展，會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜祟惡妥匀辉斐芍卮蟮奈：?二十 落日的幻覺

1．第2段主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，這樣寫的好處是。生動(dòng)、形象，使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。

2．第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過(guò)渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。

3．第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了舉例子、作比較什么說(shuō)明方法。這樣寫的好處是增強(qiáng)文章的可信度，鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。

4．第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧?！保ǖ?段開頭部分）

5．這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。

用心

愛心

專心

第五篇：九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第一單元

承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會(huì)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2.懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

3.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)回顧：

1.責(zé)任的含義。

2.有承諾就有責(zé)任。

3.責(zé)任的來(lái)源。

4.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

5.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。

6.承擔(dān)責(zé)任的意義。

7.不承擔(dān)責(zé)任的后果。

8.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

三、易錯(cuò)易混點(diǎn)講解

1.責(zé)任與義務(wù)：責(zé)任與義務(wù)在一定范圍內(nèi)是一致的，責(zé)任更強(qiáng)調(diào)必須，義務(wù)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該。一般來(lái)說(shuō)，凡是與職務(wù)有關(guān)的，都因其更強(qiáng)調(diào)必須性強(qiáng)調(diào)性而叫做責(zé)任。反之，與職務(wù)無(wú)關(guān)的，則因其強(qiáng)調(diào)應(yīng)該性、道德性而都?xì)w于義務(wù)。

2.責(zé)任的來(lái)源中，分配、任命與職業(yè)學(xué)生容易搞混，注意幫助學(xué)生區(qū)別。

3.學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。

四、重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與意義。3.不承擔(dān)責(zé)任的后果。4.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

五、容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)：（教師講解明確）1.感動(dòng)中國(guó)2012獲獎(jiǎng)人物事跡。2.食品安全事件。等等。

中國(guó)的食品安全問(wèn)題事件有哪些？

蘇丹紅鴨蛋、孔雀綠魚蝦、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、帶花黃瓜、爆炸西瓜、“染色紫菜”、臺(tái)灣塑化劑有毒食品，到期面包回爐再造熱賣、漂白大米、面粉增白等等

六、典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)）

1.鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通職工郭明義，被稱為雷鋒傳人。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋Y助特困學(xué)生180多人；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍。郭明義說(shuō)：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心頭。”

在郭明義的帶動(dòng)下和感召下，鞍山市成立了“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”，吸引了5800多名鞍鋼干部職工和普通市民加入。如今，郭明義精神已經(jīng)走出鞍山，走向全國(guó)。（1）、郭明義承擔(dān)了什么責(zé)任？付出了什么代價(jià)？得到了什么回報(bào)？

（2）、我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)，把模范人物的高尚行為轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)？

2.今年，“瘦肉精”、“健美豬”、“皮革奶”、“染色饅頭”等食品安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。把 “瘦肉精”添加到飼料中，可以增加動(dòng)物的瘦肉量。但食用含有 “瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀，特別是對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大?！捌じ锬獭笔菍⑵じ锵履_料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)對(duì)受害者負(fù)責(zé)？并從法律和道德的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2）怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。）

附：參考答案：

1.（1）關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，付出時(shí)間、精力和金錢，獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。（2）①我們要樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。③培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，從小事做起，力所能及地去關(guān)心需要幫助的人。④青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.（1）①應(yīng)該由生產(chǎn)者（或銷售者）負(fù)責(zé)。

②法律方面：A、違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，侵犯消費(fèi)者安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。B、侵犯了公民的生命健康權(quán)。

道德方面：A、他們生產(chǎn)或銷售的產(chǎn)品，造成傷害，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。B、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求。

（2）①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)并承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。

②自覺承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。

七、鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.2010年8月7日晚，王偉帶領(lǐng)25名官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場(chǎng)。沒有任何工具，王偉和救援官兵徒手掀開瓦礫，他與戰(zhàn)友營(yíng)救20多個(gè)小時(shí)，讓23條生命逃離了死神的威脅，而自己懷孕2個(gè)月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難，被渾濁的泥石流無(wú)情吞噬。材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任必然要付出代價(jià)，要學(xué)會(huì)推脫責(zé)任 ②在社會(huì)生活中，每個(gè)人都因不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任③維護(hù)集體利益，就必須放棄個(gè)人利益④奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

A、①③

B、①②

C、②③

D、②④

2.來(lái)自安徽潁上縣的姑娘劉麗，在廈門靠幫助別人洗腳掙錢，卻省吃儉用資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，被網(wǎng)友稱為“中國(guó)最美的洗腳妹”。2011年2月，劉麗獲選“2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物”。這說(shuō)明（）

①承擔(dān)責(zé)任，一定會(huì)贏得他人的贊譽(yù)和認(rèn)可

②在我國(guó)，權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③不同身份承擔(dān)相同的責(zé)任

④勇?lián)?zé)任，幫助他人，能使生命價(jià)值得以延伸

A、①②

B、②④

C、①④

D、③④

3.年獻(xiàn)血總量是15個(gè)成年人血液的總和，20年扶貧幫困累計(jì)捐資50萬(wàn)。他是國(guó)際紅十字人道主義宣傳員王文清。他說(shuō)：“我愿一生勇舉紅十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要幫助的人?！蓖跷那宓难孕斜砻魉ǎ?/p>

①承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任

②具有關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)意識(shí)

③熱心公益，服務(wù)社會(huì)

④不惜一切代價(jià)追求個(gè)人名利 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、當(dāng)大橋的施工鋼架發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，正值生理期的她躍入河中，救起奄奄一息的修橋工人；17歲時(shí)撿到棄嬰，她毅然選擇“媽媽”角色，給予孩子“活寶”親情寄托??這位云南姑娘鐵飛燕被網(wǎng)友稱為“最美90后女孩”。鐵飛燕之所以受到網(wǎng)友的贊賞，是因?yàn)椋ǎ偎鶎?shí)施的行為是善良、正義的行為

②她服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)的意識(shí)

③珍愛他人的生命勝過(guò)珍愛自己，表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義

④她承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、從汶川地震現(xiàn)場(chǎng)到北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，從青海玉樹的救援到上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的微笑服務(wù)，無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開發(fā)、社會(huì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救援、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者參與志愿活動(dòng)（）①是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③在承擔(dān)責(zé)任中提升生命的價(jià)值

④既有利于鍛煉實(shí)踐能力，又有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

6.九年級(jí)（1）班的學(xué)生小亮在同學(xué)小強(qiáng)的請(qǐng)求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小亮對(duì)自己作出的承諾（）A、應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍鼙３肿∮亚?B、應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦作出，就必須兌現(xiàn)

C、不應(yīng)該信守，因?yàn)樾?qiáng)的行為是錯(cuò)誤的 D、不應(yīng)該信守，因?yàn)閱手Z無(wú)需承擔(dān)責(zé)任

7、有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了

（）

A、獲取成功與興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系 B、從事自己最感興趣的職業(yè)，一定能取得成功 C、無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

8、林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！?這說(shuō)明了（）A．如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就無(wú)法真正長(zhǎng)大成人

B．別人能負(fù)的責(zé)任，我們一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能 C．負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí)，一定可以成才

D．大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了

9、在學(xué)習(xí)生活中，有一部分同學(xué)成了“明天一族”：該讀的書明天再讀，該交的作業(yè)明天再交，該做的事明天再做，花明天的錢、大量超前消費(fèi)；??這部分同學(xué)（）A.正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，作出了最合理的選擇 B.不能夠明確自己的角色，沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

C.未能做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)

D.有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和理財(cái)觀念，能科學(xué)安排時(shí)間，做到合理理財(cái)

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)明確，并解答學(xué)生疑惑）附答案：DBACD CDAB

（八）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物事跡 1.朱光亞 中國(guó)兩彈元?jiǎng)?863計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)人

朱光亞，男，生于1924年，逝于2011年，享年87歲，湖北武漢人，著名科學(xué)家。

朱光亞青年時(shí)期求學(xué)美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)，從事核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，25歲獲物理學(xué)博士學(xué)位。1950年春，從美國(guó)回到祖國(guó)北京，投身建設(shè)新中國(guó)的熱潮。他先后在北京大學(xué)、東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))、中科院物理研究所等地教授物理學(xué)并組織籌建物理學(xué)研究所。1956年，朱光亞參與籌建近代物理研究室，為中國(guó)培養(yǎng)了第一批原子能專業(yè)人才。20世紀(jì)50年代末，中國(guó)開始完全依靠自己的力量發(fā)展核事業(yè)，朱光亞被任命為中國(guó)核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈、氫彈的研究、設(shè)計(jì)、制造與試驗(yàn)研究，地下核試驗(yàn)的攻關(guān)，高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃的制定與實(shí)施，國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問(wèn)題研究等工作，為中國(guó)核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在國(guó)防科技領(lǐng)域，朱光亞還指導(dǎo)了中國(guó)第一座核電站一一秦山30萬(wàn)千瓦核電站的籌建及技術(shù)研究開發(fā)工作，潛艇核動(dòng)力、核材料技術(shù)的研究發(fā)展，國(guó)防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究，國(guó)防關(guān)鍵技術(shù)報(bào)告制定，國(guó)家安全重大基礎(chǔ)研究等重大工作。20世紀(jì)80年代中期，他還參與了 “863”計(jì)劃（國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃）的制定和實(shí)施。朱光亞為我國(guó)核事業(yè)的教育、試驗(yàn)、發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性、前瞻性和創(chuàng)新性的重要思想和建議，為迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)防科技和武器裝備的跨越式發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

2.胡忠 謝曉君夫婦 堅(jiān)守在雪域高原上的支教者 兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。

在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動(dòng)了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?，兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時(shí)候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來(lái)到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來(lái)到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時(shí)間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。2006年，8月，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！? 3.吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家

吳孟超，男，90歲，中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)肝臟醫(yī)學(xué)奠基人。第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長(zhǎng)。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者，我國(guó)肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，身居海外的吳孟超響應(yīng)黨的號(hào)召，歷盡千辛萬(wàn)苦回到了國(guó)內(nèi)。從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，走上外科醫(yī)生的路。50年代，他投入肝臟外科的研究，和兩位同事組成了三人“攻關(guān)小組”。在艱苦的科研環(huán)境下，用做乒乓球的賽璐珞當(dāng)灌注材料，做成肝臟標(biāo)本，并創(chuàng)造了肝臟解剖的 “五 葉四段” 理論。1960年3月1日，他成功進(jìn)行了中國(guó)首例肝癌切除手術(shù)。1975年，他為患者切除了重18公斤，體積為63×48.5×40厘米的腫瘤，是至今為止國(guó)際文獻(xiàn)報(bào)道的最大的被切掉的血管瘤。直到2011年，這個(gè)病人仍然健康地活著。50年間，吳孟超推動(dòng)中國(guó)的中國(guó)的肝臟醫(yī)學(xué)從無(wú)到有，從有到精。1999年，他推動(dòng)建立了中國(guó)的肝膽外科專科醫(yī)院，并成為國(guó)內(nèi)最大，國(guó)際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心?，F(xiàn)在一年收治的病人超過(guò)10000名，一年的手術(shù)量達(dá)到4000例。2009年，吳孟超牽頭的“國(guó)家肝癌科學(xué)中心”經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)在上海建立。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，在中國(guó)多發(fā)的疾病肝癌術(shù)后五年生存率，由上世紀(jì)六七十年代的16%，上升到今天的53%，肝癌對(duì)國(guó)人的傷害力得到了有效地扼制。國(guó)際肝膽胰協(xié)會(huì)前主席威廉姆斯評(píng)價(jià)說(shuō)：吳教授對(duì)肝癌的基礎(chǔ)研究和臨床工作，在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位，他的成就令全球同行所矚目和敬佩。一個(gè)好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。吳孟超總是設(shè)身處地為病人著想。他要求醫(yī)生用最簡(jiǎn)單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術(shù)時(shí)，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創(chuàng)面切口從不用專門的器械，他說(shuō)：“用器械咔嚓一聲 1000多元，我用手縫合分文不要?！眳敲铣簧鷲蹏?guó)愛黨，他說(shuō):“我這一生有三條路走對(duì)了:回國(guó)、參軍、入黨?！?2006年1月9日，在北京人民大會(huì)堂召開的國(guó)家科學(xué)技術(shù)大會(huì)上，吳孟超獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。84歲的吳孟超又一次熱血沸騰：“要讓中國(guó)肝膽外科站到世界最前沿！”

4.劉偉 身殘志堅(jiān)的精彩人生

劉偉，無(wú)臂鋼琴師，23歲?！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言，這個(gè)小伙子的獨(dú)特經(jīng)歷和強(qiáng)大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí)，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場(chǎng)陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個(gè)普普通通的家庭婦女，識(shí)字不多，但是懂得一個(gè)最基本的道理：這個(gè)世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。近日，劉偉的自述《活著已值得慶祝》出版。根據(jù)他的真實(shí)故事創(chuàng)作、由他和倪萍民生大議(微博)主演的電影《最長(zhǎng)的擁抱》已經(jīng)殺青，倪萍說(shuō)：“我要買十本送給那些有胳膊的人看?！?/p>

5.楊善洲 一生奉獻(xiàn)給人民的好書記

楊善洲，男，享年84歲，原任保山地委書記。楊善洲從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)。兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬(wàn)畝，林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)97%以上。楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里余的輸電線路，使深居大亮山的村寨農(nóng)戶，通電通路。2010年5月5日，楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發(fā)的20萬(wàn)元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)中的10萬(wàn)元捐贈(zèng)給保山第一中學(xué)，另外10萬(wàn)元捐贈(zèng)給大亮山林場(chǎng)。他去世前，還將價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。

6.阿里木，男，40歲，新疆維吾爾人。

阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當(dāng)?shù)毓╀N社工作，1997年供銷社破產(chǎn)后，阿里木離開新疆走南闖北，2002年來(lái)到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學(xué)。阿里木深知缺乏教育給人生帶來(lái)的晦暗。從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來(lái)的錢在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎(jiǎng)學(xué)金”，專門資助貧困學(xué)生。8年來(lái)，阿里木賣出30多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元，全部捐獻(xiàn)出來(lái)資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動(dòng)，親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。

7.張平宜 跨越海峽的希望之翼

張平宜，女，52歲，臺(tái)灣云林縣人，中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)。

張平宜曾經(jīng)是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》資深記者，2000年，為了采訪大陸麻風(fēng)康復(fù)村的現(xiàn)狀，她多方詢問(wèn)后，來(lái)到了四川省西部一個(gè)叫大營(yíng)盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊的小學(xué)興建了嶄新的教室。2003年起2011年，她辭去百萬(wàn)年薪的工作，在海峽對(duì)岸開辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”，致力于大營(yíng)盤麻風(fēng)病人的子女教育.為了籌建建校的資金，她在臺(tái)灣寫文章募款，到處演講、賣書，帶著醫(yī)生丈夫每月給的1萬(wàn)元新臺(tái)幣零花錢坐出租車，去試圖說(shuō)服潛在的資助者。她帶著積攢起來(lái)的善款，回到大營(yíng)盤，當(dāng)上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。11年來(lái)，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個(gè)供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地建成為完善正規(guī)的學(xué)校，2005年至今已培養(yǎng)百余畢業(yè)生。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

8.孟佩杰 漢族 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰，女，20歲，山西師范大學(xué)學(xué)生。

孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年：5歲時(shí)父親去世，母親重病，無(wú)奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年，4000多日子，孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英，更重要的一點(diǎn)是，她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣。

9.吳菊萍 最美媽媽

吳菊萍，女，31歲，現(xiàn)浙江嘉興人，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷嚴(yán)重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好，回家過(guò)中秋團(tuán)圓。吳菊萍自己有一個(gè)剛剛7個(gè)月大的兒子，在救人前她健康活潑的兒子還沒有斷奶。由于吳菊萍治療時(shí)要服大量藥物，她不得不給孩子斷了奶。2011年9月20日，在第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中榮獲全國(guó)見義勇為模范稱號(hào)。

10.劉金國(guó)：兩袖清風(fēng)、一心為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

劉金國(guó)，男，56歲，公安部副部長(zhǎng)、紀(jì)委書記、督察長(zhǎng)。他工作崗位、環(huán)境、職位多次變化，但清正廉潔、一塵不染、一心為公的本色沒有絲毫改變。劉金國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)幾十年，親手審批過(guò)近20萬(wàn)個(gè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo)，可自己的親屬，卻無(wú)一跳出“農(nóng)門”；他經(jīng)常深入基層調(diào)研，但從不提前打招呼，吃飯除了在機(jī)關(guān)食堂就是路邊小店；從不接受各種宴請(qǐng)，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；經(jīng)常出席重要場(chǎng)合，卻沒有一件名牌衣服；配有工作用車，家屬?gòu)奈从眠^(guò)。劉金國(guó)遇到重大突發(fā)事件都親臨一線指揮。在“5·12”汶川特大地震救援中，擔(dān)任公安部前線總指揮，緊急調(diào)集、指揮全國(guó)2萬(wàn)多名公安專業(yè)救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。2010年7月16日大連新港輸油管線爆炸火災(zāi)事故發(fā)生后，他帶專家第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)數(shù)十個(gè)儲(chǔ)量巨大油罐隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn)，臨危不懼，果斷決策，科學(xué)組織，連續(xù)在火場(chǎng)最前沿指揮7個(gè)多小時(shí)，直至大火被成功撲滅。石油化工火災(zāi)的滅火救援是世界性難題，15個(gè)小時(shí)撲滅了10萬(wàn)噸油罐大火，專家稱為世界奇跡。劉金國(guó)不論在什么崗位、分管什么工作，樣樣干得優(yōu)秀。2011年，根據(jù)公安部黨委部署，直接組織指揮打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動(dòng)，全國(guó)共破案近3萬(wàn)起，打掉制假售假等犯罪團(tuán)伙6700余個(gè)；具體組織指揮網(wǎng)上追逃專項(xiàng)督察“清網(wǎng)行動(dòng)”，全國(guó)公安機(jī)關(guān)抓逃率超過(guò)84%，抓獲涉嫌故意殺人在逃人員1萬(wàn)多名、潛逃10年以上在逃人員2萬(wàn)多名。他嫉惡如仇，嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法人員，公安部紀(jì)委監(jiān)察局被評(píng)為全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)集體。劉金國(guó)曾獲得全國(guó)公安系統(tǒng)“一級(jí)英雄模范”、河北省“優(yōu)秀人民公仆”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廉政公仆”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年，被國(guó)務(wù)院記個(gè)人一等功。

2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物——頒獎(jiǎng)詞 在今年(2011)的評(píng)選活動(dòng)中，朱光亞、劉金國(guó)、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木獲得了“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)，節(jié)衣縮食資助眾多兒童上學(xué)的白方禮老人獲得《感動(dòng)中國(guó)》特別致敬。

1、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?朱光亞

感動(dòng)中國(guó)推選委員陳章良這樣評(píng)價(jià)朱光亞：

縱覽全局，心系祖國(guó)，中國(guó)核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！

推選委員閻肅說(shuō)：

肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強(qiáng)，自信，自力，自尊！

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予朱光亞的頒獎(jiǎng)辭：

人生為一大事來(lái)。

他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、感動(dòng)中國(guó)推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君：

他們的高原紅，是陽(yáng)光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤(rùn)。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說(shuō)：

這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng)，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予胡忠、謝曉君的頒獎(jiǎng)辭：

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。

不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。

他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、感動(dòng)中國(guó)推選委員胡占凡這樣評(píng)價(jià)吳孟超：

吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛對(duì)待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個(gè)偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動(dòng)世人。吳孟超先生，是當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說(shuō)：

吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予吳孟超的頒獎(jiǎng)辭：

六十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒有離開。

手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。

他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。

4、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?劉偉 感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉：

無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說(shuō)：

腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予劉偉的頒獎(jiǎng)辭：

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?楊善洲 感動(dòng)中國(guó)推選委員孫偉這樣評(píng)價(jià)楊善洲：

楊善洲的六十年告訴我們：大公無(wú)私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

推選委員陳淮說(shuō)：

一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予楊善洲的頒獎(jiǎng)辭：

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

6、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?阿里木

感動(dòng)中國(guó)推選委員崔永元這樣評(píng)價(jià)阿里木：

阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說(shuō)：

傳說(shuō)貴州晴天很少，阿里木的行動(dòng)給這里帶來(lái)了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽(yáng)光。

下面我來(lái)宣讀，感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予阿里木的頒獎(jiǎng)辭：

快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。

一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?張平宜

感動(dòng)中國(guó)推選委員王曉暉這樣評(píng)價(jià)張平宜：

一只希望的青鳥，飛過(guò)海峽，落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會(huì)明白希望之翼的真正含義。推選委員彭長(zhǎng)城說(shuō)：

為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予張平宜的頒獎(jiǎng)辭：

蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山。

跨越海峽，跨越偏見，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無(wú)助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。

她看起來(lái)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都柔軟。

8、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?孟佩杰

感動(dòng)中國(guó)推選委員丁俊杰這樣評(píng)價(jià)孟佩杰：

孝順，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的平凡女孩。

推選委員王振耀說(shuō)：

童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。

下面我來(lái)宣讀，感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予孟佩杰的頒獎(jiǎng)辭：

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。

雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花 9.“最美媽媽”吳菊萍 奮不顧身托住小生命

頒獎(jiǎng)詞：

危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。.忠誠(chéng)衛(wèi)士劉金國(guó) 兩袖清風(fēng)，一心為公 頒獎(jiǎng)詞：

賊有未曾經(jīng)我縛，事無(wú)不可對(duì)人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠(chéng)衛(wèi)士

九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

（三）（一）課標(biāo)要求：(教師明確)

1.感受身邊的變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。

2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)：(師生互動(dòng)回顧)

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

2.中國(guó)取得一切成就的背后支撐是中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力。

3.經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)力的決定性因素。

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

6.指引當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么？高舉這一旗幟最根本的是什么？

7.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容。

8.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

（三）易錯(cuò)易混點(diǎn)：（教師講解）

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。（注意：是總體上的小康）

2.中國(guó)共產(chǎn)黨的地位作用和其先進(jìn)性的表現(xiàn)學(xué)生容易搞混，注意點(diǎn)撥學(xué)生后者是前者的原因。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容中不包括毛澤東思想。

4.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵中，第一要義和核心學(xué)生容易搞混，注意強(qiáng)調(diào)。

5.中國(guó)取得的成就并不能表明我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

（四）重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.列舉我國(guó)建設(shè)新成就。

2.我國(guó)取得這些成就的原因有哪些？

3.我國(guó)取得的成就說(shuō)明了什么?

4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

（五）容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn)：（教師講解明確）

1.一年內(nèi)我國(guó)取得的新成就。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。

3.黨和政府采取的一些民生措施等等。

（六）知識(shí)拓展：（教師總結(jié)講述明確歸納）

1.國(guó)家取得的的巨大成就：①2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越日本，成為全球第二大積極實(shí)體②2011年9月和11月分別成功發(fā)射“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”③2008年8月北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)；④成功舉辦上海世博會(huì)⑤“嫦娥二號(hào)”探月工程取得成功；等等。

2.我國(guó)取得巨大成就的原因P35（1）根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

（2）主要原因：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；④堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策．實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；⑤全國(guó)各族人民的自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系等。

3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行改革開放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，全面建設(shè)小康社會(huì)。從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結(jié)論？

①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。

②黨的先進(jìn)性的表現(xiàn)（略）

4.黨和政府重視解決民生問(wèn)題體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？

①中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持三個(gè)代表，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

③社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

④科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

5.請(qǐng)列舉出黨和政府為解決民生問(wèn)題所采取的具體措施。

①?gòu)U除農(nóng)業(yè)稅②兩免一補(bǔ)③積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度④實(shí)行居民最低生活保障制度⑤實(shí)施下崗再就業(yè)工程⑥家電下鄉(xiāng)⑦糧種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等等。

（七）典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)）

2011年2月下旬以來(lái)，利比亞局勢(shì)急劇動(dòng)蕩，武裝分子襲擊我機(jī)構(gòu)和人員的事件時(shí)有發(fā)生。胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著在利比亞同胞的安危，在第一時(shí)間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施，全力保障我人員生命財(cái)產(chǎn)安全。

外交部、商務(wù)部、國(guó)資委、民航局、公安部等相關(guān)部門全面動(dòng)員，有關(guān)地方政府、航運(yùn)公司、在利中資企業(yè)和駐外使領(lǐng)館廣泛參與。全國(guó)上下、各行各業(yè)，不計(jì)其數(shù)的人共同投入到這場(chǎng)情況復(fù)雜、規(guī)?？涨?、史無(wú)前例的撤離行動(dòng)中。

此次撤僑行動(dòng)首創(chuàng)了幾個(gè)第一次：第一次海陸空聯(lián)動(dòng)；第一次大規(guī)模用民航飛機(jī)和雇用他國(guó)郵輪；第一次發(fā)明設(shè)計(jì)緊急旅行證件；第一次用擺渡方式。

3月6日，外交部今天召開發(fā)布會(huì)，宣布中國(guó)政府所掌握的并有回國(guó)意愿的35860名中國(guó)公民全部安全回國(guó)。

輿論普遍認(rèn)為，各國(guó)撤離在利比亞人員的行動(dòng)中，中國(guó)政府是反應(yīng)最快的，成績(jī)十分顯著。閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）**發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危，在第一時(shí)間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施。這說(shuō)明了什么？

（2）中國(guó)政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民，說(shuō)明了什么？

（3）假如你是一名撤離人員，當(dāng)你踏上祖國(guó)大地時(shí)，你最深的感受是什么？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。）附：參考答案：

答：（1）①中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，②黨和政府心系民眾的生命安危，踐行“三個(gè)代表”重要思想。③黨和政府全心全意為人民服務(wù)或堅(jiān)持以人為本等。

（2）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)；我國(guó)的國(guó)際地位日益提高；我國(guó)政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的能力不斷提高等。

（3）社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，祖國(guó)的強(qiáng)大是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，祖國(guó)萬(wàn)歲等。（答案具有開放性，言之有理即可）

（八）鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.中國(guó)向遭遇地震海嘯災(zāi)害的日本提供緊急援助，世博會(huì)在中國(guó)上海舉辦，第十六屆亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)廣州舉行??這些都表明（）

A.我國(guó)已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

B.經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

C.我國(guó)的綜合國(guó)力大幅度提升，在國(guó)際事務(wù)中起著決定作用

D.我國(guó)國(guó)際地位日益提高，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用

2.目前，我國(guó)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動(dòng)已經(jīng)一年，農(nóng)民60歲之后可享受國(guó)家普惠式養(yǎng)老金。這意味著，農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”之后，又向“養(yǎng)老不犯愁”的新夢(mèng)想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這項(xiàng)改革措施

①是堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)

②可以徹底解決我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的問(wèn)題 ③有利于提高和改善農(nóng)民的生活水平

④有利于維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

A ①②④

B ①③④

C ①②③

D ②③④

3.2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90周年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史，人民當(dāng)家作主站起來(lái)了；在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是改革開放以來(lái)，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入有了巨大的增長(zhǎng)：

指標(biāo)

年份 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）358 城鎮(zhèn)人均可支配收入（元）

1949 1978 2009 3645 3335353

不到100

240 17175 從上述材料我們可以得出________結(jié)論。

①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

②中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③改革開放是立國(guó)之本

④沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

4.2004年至2010年間，中央一號(hào)文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題。2011年的“一號(hào)文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時(shí)，首次聚焦水利建設(shè)，并更加具體明確了對(duì)水利建設(shè)大幅增加投入。這

①體現(xiàn)了黨和政府對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的高度重視

②對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

④表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)明確，并解答學(xué)生疑惑）

附答案：DBBD

（九）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)