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      八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

      時(shí)間:2019-05-15 02:39:56下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

      人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

      【課

      題】

      八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維 【教學(xué)目標(biāo)】

      1.友好交往禮為先 2.競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 3.心有他人天地寬 4.誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

      多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 [時(shí)政鏈接]

      1.??6月6日,在天安門國(guó)旗班第八任班長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)旗網(wǎng)創(chuàng)辦人趙新風(fēng)指導(dǎo)下,經(jīng)東城區(qū)教委、精忠街小學(xué)全體師生近五年的共同努力,“國(guó)旗文化長(zhǎng)廊”落成和小學(xué)國(guó)旗班成立慶典今天上午在精忠小學(xué)莊重舉行。

      2.??2013年5月,由浙江大學(xué)管理學(xué)院主辦、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》作為媒體主辦的“2013中國(guó)企業(yè)健康力量論壇”在北京隆重舉行。論壇主題為:競(jìng)爭(zhēng)、合作、共榮,匯聚健康力量。延續(xù)第一屆中國(guó)企業(yè)健康力量論壇的宗旨,此次論壇旨在為關(guān)注中國(guó)企業(yè)健康發(fā)展的社會(huì)各界人士,搭建一個(gè)大型綜合性平臺(tái),共同為中國(guó)企業(yè)的健康發(fā)展出謀劃策。[知識(shí)回顧]

      一、知識(shí)要點(diǎn):

      第七課 友好交往禮為先

      1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式,也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮,是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一。

      2、文明禮貌的重要性:(P79)

      3、語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng),也是禮貌待人的體現(xiàn)。

      4、禮貌用語(yǔ)的要求:

      (1)說(shuō)話和氣,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人;(2)談吐文雅,不說(shuō)粗話臟話;

      (3)與人交談時(shí),要謙遜、尊重對(duì)方,多用商量的口吻說(shuō)話,不要盛氣凌人,也不要說(shuō)大話。

      5、社交活動(dòng)要注意的問(wèn)題:

      一是容貌清潔,二是服裝整潔、美觀、大方,三是舉止規(guī)范。

      6、禮儀的重要性:

      禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。自覺做到講禮儀,不僅關(guān)系到我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

      7、按禮儀要求做的好處:(P84)

      8、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀?如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀?(P87、P88)第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

      1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用:(P90)

      2、對(duì)忌妒心理的認(rèn)識(shí):忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理,對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。

      3、競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。

      4、競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

      5、合作與共享的關(guān)系:合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。

      6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

      7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”

      8、合作的重要性:

      合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個(gè)具有合作精神、合作能力的人,也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

      9、合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵:

      一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面,成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

      10、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)?(P96)

      11、全新的競(jìng)爭(zhēng)理念:(P97)

      12、如何面對(duì)成功與失敗?(P97)

      13、在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系:(P98)

      14、競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是什么?(P98)

      15、在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如何處理好與他人的關(guān)系?(P98)

      16、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

      17、團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義,是合作共享,樂于奉獻(xiàn),是個(gè)人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬

      寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

      1、“和而不同”,求同存異,是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

      2、為什么說(shuō)善于寬容利人利己?(P104)

      3、寬容是有原則的,不能盲目。對(duì)家人、同學(xué)、朋友,不能斤斤計(jì)較,而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然,我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問(wèn)題上不能讓步。

      3、“己所不欲,勿施于人”的含義:P105

      4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲,勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

      5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地地為他人著想,即想人所想,理解至上。

      6、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地,是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。

      平等是人類追求的永恒主題,尊重是現(xiàn)代文明的基石。

      7、對(duì)平等的認(rèn)識(shí):人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上,每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體,都有做人的尊嚴(yán),都不容輕視。在法律地位上,每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務(wù)。

      8、什么是弱勢(shì)群體?幫助他們,我們能做些什么?

      弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。如:殘疾人、女性、老年人、未成年人。

      對(duì)待他們,我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們,尊重他們的人格尊嚴(yán);其次,應(yīng)盡力幫助他們,自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。

      9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人,充分理解他人。

      10、尊重社會(huì)的表現(xiàn):(P112)

      11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來(lái)自自然,人類的生存離不開自然的恩賜,人類有義務(wù)尊重自然,否則,就會(huì)受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)

      誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是為人處事的基本原則。

      1、什么是誠(chéng)信?P115

      2、“君子一言,駟馬難追”和“人而無(wú)信,不知其可也”的含義。(P115、P116)

      3、對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求,恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上,即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度?!白隼蠈?shí)人,辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

      4、踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

      5、誠(chéng)實(shí)和信任的關(guān)系。(P119)

      6、誠(chéng)信守則

      (1)堅(jiān)持實(shí)事求是;

      (2)在涉及到利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊;

      (3)在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí),誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊;(4)在情與法的沖突中,誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

      7、如何處理對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重隱私的關(guān)系?(P122)

      8、誠(chéng)信與說(shuō)謊是水火不相容的?!吧埔獾闹e言”是不誠(chéng)信嗎?為什么?(P123)

      9、誠(chéng)信的核心是善。[自我檢測(cè)]

      一、選擇題(略,詳見課件)

      二、非選擇題

      1.李某是初二年級(jí)的學(xué)生,他身有殘疾,行動(dòng)不便,但他堅(jiān)持上學(xué),從不遲到。劉某拿他 的生理缺陷取笑他并給他起外號(hào),要強(qiáng)的李某在同學(xué)們的譏笑中掉下眼淚。請(qǐng)問(wèn):

      (1)、你如何評(píng)價(jià)劉某的行為?(2)、如果你是李某的同學(xué),你會(huì)怎樣幫他重新樹立勇氣和信心?

      2、材料:小雨和小風(fēng)是好朋友,老師找小雨想了解小風(fēng)的情況,因?yàn)樾★L(fēng)近來(lái)神情恍惚,作業(yè)很少做完。小雨知道小風(fēng)最近經(jīng)常去網(wǎng)吧玩,并向小風(fēng)許諾不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn),小雨很為難。

      (1)請(qǐng)你設(shè)想小雨告訴老師實(shí)情,會(huì)有怎樣的結(jié)果?(2)請(qǐng)你設(shè)想小雨履行對(duì)小風(fēng)的承諾,結(jié)果又會(huì)怎樣?(3)假如你是小雨,你會(huì)怎么做?為什么?(6分)

      3.小齊英語(yǔ)成績(jī)好,但數(shù)學(xué)成績(jī)不好,小苛數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌鲜亲畎舻?,但他的英語(yǔ)成績(jī)不 好。小苛經(jīng)常幫助小齊解答一些數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題,可是小苛請(qǐng)小齊幫他解答英語(yǔ)題時(shí),小齊總是找托辭。一天小齊又向小苛問(wèn)數(shù)學(xué)題,小苛說(shuō)他自己要記英語(yǔ)單詞沒時(shí)間,可小齊發(fā)現(xiàn)他手中拿的是數(shù)學(xué)資料,于是小苛漸漸疏遠(yuǎn)了小齊。問(wèn):

      (1)小苛疏遠(yuǎn)小齊的主要原因是什么?(2)從這件事中,你得到了什么啟示? 【課后作業(yè)】

      《掌控》 【課后反思】

      通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,進(jìn)一步訓(xùn)練,繼續(xù)辨析題的基本解法:“逐句分析找觀點(diǎn),句意邏輯定方向,圍繞中心組答案,慎審辨析防合并”。

      第二篇:四單元交往藝術(shù)新思維-復(fù)習(xí)教案

      復(fù)習(xí)八年級(jí)思想品德(上)

      【復(fù)習(xí)內(nèi)容】:八年級(jí)思想品德第四單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】:

      第四單元:交往藝術(shù)新思維。通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的交往禮儀與技能,理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人?!窘虒W(xué)方法】:歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?!菊n時(shí)安排】:1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】:

      〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本:

      〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍:

      〖三〗 歸納本教該教材的知識(shí)(第四單元)要點(diǎn),明確個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求:

      第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 一.競(jìng)爭(zhēng)?合作? 1.平等競(jìng)爭(zhēng)

      (1)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在P90(2)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用: 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度的激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作的效率;提高自己的水平;增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。詳見 P90 2.合作共享

      (1)合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家,由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。P93(2)合作的力量是無(wú)窮的 :合作有分工,要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù),合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。P93(3)合作是事業(yè)成功的前提 P94 二.合作!競(jìng)爭(zhēng)!1.在合作中競(jìng)爭(zhēng)P95(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存,你中有我,我中有你。(合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系?)(2)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵(怎樣理解合作中競(jìng)爭(zhēng)?)P95 一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng);另一方面,成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

      2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作

      (1)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是什么?(2)“雙贏”原則P98 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進(jìn)、共同提高,這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

      (3)如何處理好與他人的關(guān)系?P98 學(xué)會(huì)欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處虛心向別人學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)理解和諒解別人;要站在對(duì)方的位置上考慮(換位思考),以誠(chéng)相待。

      第九課

      心有他人天地寬 一.海納百川,有容乃大 1.金無(wú)足赤,人各有別P101(1)寬容的內(nèi)涵:寬容指的是寬厚和容忍或?qū)挻笥袣饬?,原諒和不?jì)較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容,我們的生活需要寬容,我們需要寬以待人。

      (2)為什么需要寬容? P102__104 二.換位思考,與人為善 1.己所不欲,勿施于人(1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上。P105 在人際交往中,要善解人意,對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實(shí)質(zhì):關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

      (2)“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人” 的意思是:在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí),也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對(duì)待自己,就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。P106 2.理解至上,善待他人

      (1)換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì):設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解之上。P107(2)換位思考 含義實(shí)質(zhì)

      第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 一.誠(chéng)信是金

      1.言而有信,一諾千金P115(1)誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)守信?!罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己,誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事,實(shí)事求是;“信”就是外信于人,即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。P115(2)“君子一言,駟馬難追”,這一古訓(xùn)是說(shuō),人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言,就要忠實(shí)地履行承諾。P115(3)“人而無(wú)信,不知其可也”意思是:做人不講信用,不知他怎么可以立身處世。為人誠(chéng)實(shí),言而有信,能得到別人的信任,也是自身道德的升華。

      2.對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)

      (1)對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上,即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      (2)“做老實(shí)人,辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則,實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

      (3)不要輕易許諾:承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。二.做誠(chéng)信的人 1.誠(chéng)信守則

      (1)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí),就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提,信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。(誠(chéng)信的重要性、誠(chéng)實(shí)與信任的關(guān)系)P119(2)誠(chéng)信守則的具體要求(P120-121)2.誠(chéng)信的智慧

      誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系:一方面,“以誠(chéng)待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)信的品德;另一方面,尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提,是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私,未經(jīng)他人同意不得將其公開,也是我們?cè)诮煌鶓?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí),我們要結(jié)合具體情景,堅(jiān)持原則,權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理。P122 〖四〗課堂練習(xí):

      學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

      一、單項(xiàng)選擇題

      1.“有一種內(nèi)在的禮貌,它是同愛聯(lián)系在一起的,它會(huì)在行為的外表上產(chǎn)生出最令人愉快的禮貌?!睂?duì)歌德的這句名言理解正確的有()

      ①禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行 ②禮貌是尊重他人的美德的外在表現(xiàn) ③禮貌表現(xiàn)出一個(gè)人的文化內(nèi)涵和良好的修養(yǎng) ④禮貌能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力 A.①②③④

      B.①②C.①② D.①④ 答案:A 2.李曉明活潑好動(dòng),對(duì)人特別有禮貌,見到老師和同學(xué)總是首先熱情地打招呼問(wèn)好,他得到了同學(xué)們的尊重,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)們的幫助下不斷進(jìn)步。這主要說(shuō)明了()

      A.活潑好動(dòng)的人都有禮貌B.要想得到老師的表?yè)P(yáng)就要對(duì)老師有禮貌 C.對(duì)人有禮貌的人會(huì)受到人們的尊重,能增進(jìn)團(tuán)結(jié)D.打招呼就是有禮貌 答案:C 3.周末,同學(xué)的父母邀請(qǐng)小強(qiáng)去家里做客,請(qǐng)你給小強(qiáng)提出一些好的建議吧() ①穿著干凈得體的衣服 ②注意禮貌用語(yǔ) ③尊重同學(xué)的父母 ④和同學(xué)友好相處 ⑤不用特別注意,在家里怎樣做在同學(xué)家也一樣

      A.①②③④⑤ B.①②③④C.①② D.①②④⑤ 答案:B 4.“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”是我們最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。下列有關(guān)其意義的說(shuō)法,正確的是()

      ①它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神②有助于強(qiáng)健我們的身體

      ③體現(xiàn)我們的真誠(chéng)、心靈的善美、對(duì)人的尊重 ④給人以美的感受,拉近自己與他人的距離 A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②③④ 答案:D 5.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,劉強(qiáng)站在百米起跑線上,一聲槍響,他像離弦的箭一樣沖了出去,可是就在快到終點(diǎn)時(shí),和他不相上下的外班同學(xué)突然摔倒了,這時(shí)劉強(qiáng)卻作出了出人意料的決定,他放棄了比賽,扶起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,把他送到了場(chǎng)外。對(duì)于這件事,同學(xué)們議論紛紛,下列觀點(diǎn)正確的是()

      ①這種做法不可取,因?yàn)榫退闶撬蝗シ?,別人也會(huì)去扶的,沒必要因?yàn)檫@而放棄比賽 ②雖然他放棄了比賽,但是這種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是值得我們學(xué)習(xí)的 ③他的做法是正確的,雖然這個(gè)社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但我們也不應(yīng)該為了競(jìng)爭(zhēng)而放棄關(guān)愛他人 ④競(jìng)爭(zhēng)的目的就是要分出高下,放棄這么好的機(jī)會(huì),真是太傻了 A.①②

      B.②④

      C.②③

      D.③④ 答案:C 6.2010年10月17日凌晨4時(shí)33分,在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行,完成了我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后,“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸。據(jù)悉,載人航天是規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程,全國(guó)110多個(gè)研究院所、3 000多個(gè)協(xié)作配套單位和幾十萬(wàn)工作人員承擔(dān)了研制建設(shè)任務(wù)。這說(shuō)明?() ①做任何事情都需要多人的努力 ②“神舟”六號(hào)載人飛船成功發(fā)射是各研制單位同心同德、密切配合的結(jié)果 ③沒有全國(guó)人民的支持,航天事業(yè)的快速發(fā)展是不可想象的 ④團(tuán)結(jié)合作在任何時(shí)候,在任何事情中都是不可或缺的 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 答案:C 7.著名足球明星、法國(guó)名將普拉蒂尼在一屆歐洲足球錦標(biāo)賽中共射入5個(gè)球,占球隊(duì)進(jìn)球數(shù)的2/3。當(dāng)記者采訪他時(shí),他卻說(shuō)他只不過(guò)是上場(chǎng)的11名隊(duì)員中的一員罷了。普拉蒂尼的話告訴我們()

      ①足球賽是團(tuán)體賽,沒有大家的合作不可能取得成功

      ②在一個(gè)球隊(duì)內(nèi)部只有合作,沒有競(jìng)爭(zhēng) ③沒有球隊(duì)集體的合作努力,就沒有個(gè)人的輝煌 ④在任何時(shí)候合作都比競(jìng)爭(zhēng)更重要

      A.①③ B.②④ C.①④ D.①② 答案:A 8.設(shè)立在北京的微軟公司(中國(guó)總部)和漢王科技公司只有一墻之隔,它們?cè)谲浖I(lǐng)域,都有自己的核心技術(shù);它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品,在同一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作,微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù),漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。這個(gè)事例說(shuō)明了()

      ①合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系 ②合作和競(jìng)爭(zhēng)是相互依存,你中有我,我中有你 ③有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作④我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) A.①② B.②④ C.①③④ D.①③ 答案:B 9.小李和小王因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題而吵了起來(lái),最后不歡而散,后來(lái)兩個(gè)人都覺得自己有不對(duì)的地方,但又覺得主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話是沒面子的事,我們說(shuō)()

      A.兩個(gè)人性格不合,不適合做朋友B.應(yīng)該是錯(cuò)得多的一方先開口承認(rèn)錯(cuò)誤

      C.雙方?jīng)]有共同追求D.朋友間難免會(huì)有摩擦,善于理解和寬容對(duì)方,友誼會(huì)更牢固 答案:D 10.從圖書館借閱書籍已成為我們學(xué)習(xí)的一種重要的途徑,可是我們也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)延期不還或借書不還,還有一些同學(xué)在所借的書籍上批注、涂改。對(duì)于這種現(xiàn)象,你認(rèn)為()A.只為自己的方便,而不考慮別人,不自覺遵守圖書館的規(guī)章,不可取 B.我向來(lái)都是按期歸還,愛護(hù)書籍,其他人就不管了 C.這完全是由于圖書館管理制度不嚴(yán)格造成的

      D.在書籍上批注、涂改說(shuō)明同學(xué)認(rèn)真閱讀了,無(wú)可厚非 答案:A 11.小明在做值日時(shí)不小心把小亮的作業(yè)本碰到地下并弄濕,小明向小亮道歉,但小亮卻大吵大鬧,非要小明賠作業(yè)本。這一事件給我們的啟示是() ①友誼需要換位思考,與人為善 ②為寬可以容人,為厚可以載物 ③寬容是指寬厚和容忍,原諒與不計(jì)較他人 ④人生而不平等

      A.①③④ B.①②③④C.①②④ D.①②③ 答案:D 12.2010年3月,教育部修訂并發(fā)布了新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,新修訂的守則和規(guī)范,除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外,還根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新的要求,增加了“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容,這是因?yàn)椋ǎ┆?/p>

      ①誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障 ②誠(chéng)信教育關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng) ③誠(chéng)實(shí)守信已被人們普遍遵守 ④誠(chéng)信是當(dāng)前公民道德建設(shè)的重點(diǎn) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:C

      二、理解與分析

      13.這是關(guān)于石油大王哈默的一個(gè)小故事。有一年世界原油價(jià)格大漲,哈默的對(duì)手對(duì)東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加,唯獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少,這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默,就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話:“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道,關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度,卻能贏來(lái)意想不到的收獲,那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式,也是一條最好的路?!豹ぃ?)哈默是怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的?

      (2)你是如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的? 答案:(1)哈默沒有和對(duì)手拼個(gè)你死我活,而是在競(jìng)爭(zhēng)中觀照別人,這樣也等于觀照自己。有競(jìng)爭(zhēng)并不意味著擯棄合作,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能為競(jìng)爭(zhēng)的各方營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,哈默關(guān)照別人而贏得了市場(chǎng)。

      (2)競(jìng)爭(zhēng)和合作是辯證統(tǒng)一的。競(jìng)爭(zhēng)中有合作,合作中有競(jìng)爭(zhēng),在合作中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,是相互依存的兩個(gè)方面。沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng),孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。同樣,合作也離不開競(jìng)爭(zhēng),沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng),合作越好,力量越強(qiáng)。

      〖五〗布置作業(yè):完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。【教后記】

      第三篇:八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)

      人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案

      【課

      題】

      八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 師友結(jié)伴同行 【教學(xué)目標(biāo)】

      1.同學(xué) 朋友 2.男生 女生

      3.我知我?guī)?我愛我?guī)?4.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

      多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 [時(shí)政鏈接]

      1.2013年5月31日下午,福建福清市法院宣判一起因早戀引發(fā)的強(qiáng)奸案件。2011年8月,被告人陳某通過(guò)上網(wǎng)聊天認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)13歲的倪某,后建立戀愛關(guān)系。陳某在明知倪某未滿14周歲仍多次與她發(fā)生關(guān)系,導(dǎo)致倪某懷孕。2012年12月,陳某主動(dòng)投案自首,一審被判處有期徒刑兩年。

      2.高考結(jié)束,謝師活動(dòng)開張。近日,一則關(guān)于“天價(jià)謝師宴”的帖子引起熱議。網(wǎng)友發(fā)帖稱,“溫州中學(xué)某畢業(yè)班計(jì)劃舉行謝師宴,共有12桌酒席,普通桌預(yù)算為4000元,而老師桌另加禮物預(yù)算達(dá)到3萬(wàn)元,每位學(xué)生需分?jǐn)偟?000元”。[知識(shí)回顧]

      一、知識(shí)要點(diǎn):

      第三課 同儕攜手共進(jìn)

      1、人際交往的意義:

      與學(xué)生積極交往,友誼之樹才能常青,自我開放,我們的性格會(huì)更加開朗,人生更加精彩。

      2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德:真誠(chéng)、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

      3、如何認(rèn)識(shí)友情?

      朋友帶給我們溫暖、支持和力量,我們要珍惜友誼;對(duì)于友情,我們要慎重理智的把握,才能獲得更多的朋友,得到真正的友誼。

      4、交友的原則:(1)平等互惠,(2)寬容理解;(2)交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;(3)樂交諍友,善交益友。

      5、青春期男女生交往

      (1)為什么要與異性交往?

      (2)男女生如何正常、健康地交往? ①既要相互尊重,又要自重自愛; ②既要開放自己,又要掌握分寸;

      ③既要主動(dòng)熱情,又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

      6、青春期的情感

      (1)認(rèn)識(shí):進(jìn)入青春期以后,男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。

      (2)如何對(duì)待?

      男女同學(xué)之間的情感,我們要謹(jǐn)慎對(duì)待,理智處理,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      第四課 老師伴我成長(zhǎng)

      1、認(rèn)識(shí)老師

      (1)師生交往的重要性:

      師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

      (2)老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天,老師的作用仍不可代替。

      (3)老師教我們做人的道理,解除我們的煩惱和憂愁,老師在教我們知識(shí)的同時(shí),也教我們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情,老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。

      (4)與老師建立和諧的師生關(guān)系,就能快樂地學(xué)習(xí),更快地進(jìn)步。

      2、師生交往新觀念:

      新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長(zhǎng),老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。

      3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提,溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。

      4、與老師溝通的具體方法:

      (1)從老師的角度看問(wèn)題,學(xué)會(huì)換位思考;

      (2)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng),做到有則改之,無(wú)則加勉;

      (3)原諒老師的錯(cuò)誤,以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤,不傷害老師;(4)禮貌待師;(5)注意場(chǎng)合;(6)把握好分寸。[自我檢測(cè)]

      一、選擇題(略,詳見課件)

      二、非選擇題

      1.小李轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校,他很希望自己擁有好朋友,做個(gè)快樂的人。你能為他提幾條建議,讓他做個(gè)受歡迎的人嗎?

      你的建議:(1)(2)(3)(4)(5)(6)

      2.小明是個(gè)樂于助人的好學(xué)生,課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少,小月就是其中的一個(gè)。小明最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué),他都耐心細(xì)致地解答。后來(lái)他的同桌說(shuō)小明特別“關(guān) 照”小月。小明為了避免不必要的麻煩,從此再也不與女同學(xué)交往了。

      (1)小明為了避免麻煩,不再與女同學(xué)交往,他的這種處理方法可取嗎?(2)你認(rèn)為男女同學(xué)之間正常交往的原則是什么?(3)小明今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。3.從2007年5月25日開始,一段視頻迅速流傳于各門戶網(wǎng)站和論壇之間,引起眾網(wǎng)民關(guān)注。視頻內(nèi)容是學(xué)生羞辱老師:一名高中生在課堂上搶下老師頭頂?shù)拿弊硬⒐蝗枇R老師,被羞辱的老教師選擇堅(jiān)持授課,臺(tái)下傳來(lái)的卻是哄笑聲和謾罵聲,甚至還有學(xué)生用DV記錄這一場(chǎng)景??(1)辱師事件中的學(xué)生在與老師交往中缺少了什么樣的應(yīng)有的道德品質(zhì)?(2)你是怎樣看待老師的工作的?

      (3)善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力,你知道與老師進(jìn)行溝通有哪些有效的方法嗎? 【課后作業(yè)】

      《掌控》 【課后反思】

      通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,進(jìn)一步訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會(huì)辨析題的基本解法:“逐句分析找觀點(diǎn),句意邏輯定方向,圍繞中心組答案,慎審辨析防合并”。

      第四篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)教案 人教新課標(biāo)版

      第四單元復(fù)習(xí)教案

      教學(xué)目的:

      歸納課內(nèi)知識(shí)點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法 教學(xué)重點(diǎn):

      字詞掌握;文章內(nèi)容梳理iu 教學(xué)難點(diǎn):

      對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)情況的落實(shí)與督促。十六 大自然的語(yǔ)言 竺可楨

      1.本文說(shuō)明語(yǔ)言:準(zhǔn)確,周密,簡(jiǎn)潔,生動(dòng)優(yōu)美,典雅。2.說(shuō)明方法:舉例子(最多)

      3.說(shuō)明順序:邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理(由表及里)4.大自然的語(yǔ)言:物候現(xiàn)象,更形象化

      5.這樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言:說(shuō)明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。

      6.草木枯榮、候鳥來(lái)去等自然現(xiàn)象稱為物候。7.利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。

      8.物候現(xiàn)象的來(lái)臨的決定因素(由主到次,由大到?。壕暥龋?jīng)度,高下的差異(空間因素),古今的差異(時(shí)間因素)。

      大林寺桃花:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。十七 奇妙的克隆

      1.四個(gè)小標(biāo)題:使得層次分明,條理清晰。2.本文說(shuō)明順序:邏輯順序

      3.說(shuō)明方法:引用,舉例子,列數(shù)字,下定義,做詮釋

      4.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可以一分為二;一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…(化高深為淺顯易懂)

      5.生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代,這就是無(wú)性繁殖。6.凡來(lái)自一個(gè)祖先,無(wú)性繁殖出一個(gè)群體,也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”。

      7.克隆鯽魚出世前后(克隆的實(shí)驗(yàn))生物順序

      用心

      愛心

      專心 8.本節(jié)說(shuō)明技術(shù)在不斷發(fā)展,為下文作鋪墊。

      9.鯽魚(魚類)→蟾蜍(兩棲類)→老鼠(哺乳類)(從低等到高等)

      10.克隆綿羊“多利”標(biāo)志著:○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音,又是人類的噩兆。

      11.克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問(wèn)題。

      12.克隆技術(shù)的利:○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動(dòng)物○3防治人類疾病,延長(zhǎng)人類壽命

      ……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物,強(qiáng)調(diào)其作用 十八 阿西莫夫短文兩篇

      阿西莫夫(1920-1992),美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家??铸垷o(wú)處不在

      1.說(shuō)明方法:舉例子,下定義,列數(shù)字,打比方

      2.語(yǔ)言特色:①行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字多 ②多處運(yùn)用了設(shè)問(wèn)句 ③采用舉例子,打比方的說(shuō)明方法,使文章更加生動(dòng)形象,明白如畫。

      3.不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。(總領(lǐng)全文,是全文的邏輯基礎(chǔ))

      4.南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石(考古學(xué)、生物學(xué))→→板塊構(gòu)造理論(地質(zhì)學(xué))

      5.現(xiàn)代的兩棲動(dòng)物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物):舉人們熟悉的例子來(lái)使概念更淺顯易懂。

      6.本文的專業(yè)術(shù)語(yǔ):使文章更有權(quán)威性,科學(xué)性

      7.泛大陸(熱帶、溫帶)→分裂成四部分→南極大陸(其中一個(gè))→極地

      8.如果看一張地圖,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就會(huì)看到它們拼合的多么天衣無(wú)縫:補(bǔ)充說(shuō)明了大陸漂移說(shuō)的一個(gè)顯而易見的證據(jù)。

      被壓扁的沙子

      1.在過(guò)去的9年里,科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休,這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決?!耙苍S”表示估計(jì) “最終”表明作者的信心

      2.萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球,我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊:強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默。

      3.因?yàn)樗故⒅挥性谧矒粝虏判纬?,所以由被壓扁的沙子(斯石英)推?dǎo)出恐龍滅絕的原因(撞擊說(shuō))

      用心

      愛心

      專心 4.兩文作比較:①說(shuō)明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)(原理)②說(shuō)明方法 舉例子(最多)打比方、作比較、列數(shù)字③說(shuō)明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說(shuō) 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的

      ④說(shuō)明語(yǔ)言 邏輯性強(qiáng),簡(jiǎn)明精煉,風(fēng)趣幽默 十九 生物入侵者

      1.事理說(shuō)明文通常用邏輯順序

      2.本文說(shuō)明方法:舉例子,下定義,列數(shù)字,打比方。

      3.專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”(生動(dòng)形象的說(shuō)明這一類“移民”會(huì)給人類和自然造成很大的危害)

      4.生物入侵者的危害:1破壞生態(tài)系統(tǒng) 2造成經(jīng)濟(jì)損失 沒有天敵危害 3物種多樣性遭破壞 兩個(gè)因素 不受同類食物競(jìng)爭(zhēng)

      5.不同科學(xué)家的不同態(tài)度:①經(jīng)過(guò)“物競(jìng)天擇”,可制約生物入侵者,達(dá)到新的平衡 ②任由發(fā)展,會(huì)給當(dāng)?shù)氐娜祟惡妥匀辉斐芍卮蟮奈:?二十 落日的幻覺

      1.第2段主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式,這樣寫的好處是。生動(dòng)、形象,使文章文學(xué)性、可讀性更強(qiáng)。

      2.第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過(guò)渡句,在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。

      3.第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運(yùn)用了舉例子、作比較什么說(shuō)明方法。這樣寫的好處是增強(qiáng)文章的可信度,鮮明有效地說(shuō)明了短波光散射比長(zhǎng)波光強(qiáng)。

      4.第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧?!保ǖ?段開頭部分)

      5.這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時(shí)主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序。

      用心

      愛心

      專心

      第五篇:九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

      九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

      第一單元

      承擔(dān)責(zé)任

      服務(wù)社會(huì)

      一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

      2.懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

      3.能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

      二、基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)回顧:

      1.責(zé)任的含義。

      2.有承諾就有責(zé)任。

      3.責(zé)任的來(lái)源。

      4.身份不同,責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

      5.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)。

      6.承擔(dān)責(zé)任的意義。

      7.不承擔(dān)責(zé)任的后果。

      8.怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

      三、易錯(cuò)易混點(diǎn)講解

      1.責(zé)任與義務(wù):責(zé)任與義務(wù)在一定范圍內(nèi)是一致的,責(zé)任更強(qiáng)調(diào)必須,義務(wù)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該。一般來(lái)說(shuō),凡是與職務(wù)有關(guān)的,都因其更強(qiáng)調(diào)必須性強(qiáng)調(diào)性而叫做責(zé)任。反之,與職務(wù)無(wú)關(guān)的,則因其強(qiáng)調(diào)應(yīng)該性、道德性而都?xì)w于義務(wù)。

      2.責(zé)任的來(lái)源中,分配、任命與職業(yè)學(xué)生容易搞混,注意幫助學(xué)生區(qū)別。

      3.學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇,分清責(zé)任的主次和輕重緩急,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧。

      四、重點(diǎn)、易考點(diǎn):(教師講解明確)

      1.身份不同,責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會(huì)角色,擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與意義。3.不承擔(dān)責(zé)任的后果。4.如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的好公民。

      五、容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn):(教師講解明確)1.感動(dòng)中國(guó)2012獲獎(jiǎng)人物事跡。2.食品安全事件。等等。

      中國(guó)的食品安全問(wèn)題事件有哪些?

      蘇丹紅鴨蛋、孔雀綠魚蝦、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、帶花黃瓜、爆炸西瓜、“染色紫菜”、臺(tái)灣塑化劑有毒食品,到期面包回爐再造熱賣、漂白大米、面粉增白等等

      六、典型題目訓(xùn)練:(學(xué)生討論發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo))

      1.鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通職工郭明義,被稱為雷鋒傳人。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Mこ蹋Y助特困學(xué)生180多人;20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升,相當(dāng)于自身血量的10倍。郭明義說(shuō):“每做一件好事,就有一股幸福感涌上心頭。”

      在郭明義的帶動(dòng)下和感召下,鞍山市成立了“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”,吸引了5800多名鞍鋼干部職工和普通市民加入。如今,郭明義精神已經(jīng)走出鞍山,走向全國(guó)。(1)、郭明義承擔(dān)了什么責(zé)任?付出了什么代價(jià)?得到了什么回報(bào)?

      (2)、我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí),把模范人物的高尚行為轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)?

      2.今年,“瘦肉精”、“健美豬”、“皮革奶”、“染色饅頭”等食品安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。把 “瘦肉精”添加到飼料中,可以增加動(dòng)物的瘦肉量。但食用含有 “瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害,常見有惡心、頭暈、四肢無(wú)力、手顫等中毒癥狀,特別是對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大?!捌じ锬獭笔菍⑵じ锵履_料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里,提高牛奶的蛋白含量。閱讀材料,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

      (1)你認(rèn)為應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)對(duì)受害者負(fù)責(zé)?并從法律和道德的角度簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

      (2)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?

      (學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。)

      附:參考答案:

      1.(1)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì),付出時(shí)間、精力和金錢,獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等。(2)①我們要樹立責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)。③培養(yǎng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí),從小事做起,力所能及地去關(guān)心需要幫助的人。④青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任,我們要努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

      2.(1)①應(yīng)該由生產(chǎn)者(或銷售者)負(fù)責(zé)。

      ②法律方面:A、違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》,侵犯消費(fèi)者安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。B、侵犯了公民的生命健康權(quán)。

      道德方面:A、他們生產(chǎn)或銷售的產(chǎn)品,造成傷害,就要勇于承認(rèn),并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。B、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求。

      (2)①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言,勇于承認(rèn)并承擔(dān)過(guò)錯(cuò)。

      ②自覺承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任,做責(zé)任的主人。

      七、鞏固練習(xí):(學(xué)生思考、討論、發(fā)言)

      1.2010年8月7日晚,王偉帶領(lǐng)25名官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場(chǎng)。沒有任何工具,王偉和救援官兵徒手掀開瓦礫,他與戰(zhàn)友營(yíng)救20多個(gè)小時(shí),讓23條生命逃離了死神的威脅,而自己懷孕2個(gè)月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難,被渾濁的泥石流無(wú)情吞噬。材料告訴我們()

      ①承擔(dān)責(zé)任必然要付出代價(jià),要學(xué)會(huì)推脫責(zé)任 ②在社會(huì)生活中,每個(gè)人都因不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任③維護(hù)集體利益,就必須放棄個(gè)人利益④奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)

      A、①③

      B、①②

      C、②③

      D、②④

      2.來(lái)自安徽潁上縣的姑娘劉麗,在廈門靠幫助別人洗腳掙錢,卻省吃儉用資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),被網(wǎng)友稱為“中國(guó)最美的洗腳妹”。2011年2月,劉麗獲選“2010年感動(dòng)中國(guó)十大人物”。這說(shuō)明()

      ①承擔(dān)責(zé)任,一定會(huì)贏得他人的贊譽(yù)和認(rèn)可

      ②在我國(guó),權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③不同身份承擔(dān)相同的責(zé)任

      ④勇?lián)?zé)任,幫助他人,能使生命價(jià)值得以延伸

      A、①②

      B、②④

      C、①④

      D、③④

      3.年獻(xiàn)血總量是15個(gè)成年人血液的總和,20年扶貧幫困累計(jì)捐資50萬(wàn)。他是國(guó)際紅十字人道主義宣傳員王文清。他說(shuō):“我愿一生勇舉紅十字的火炬,不是照亮自己,而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要幫助的人?!蓖跷那宓难孕斜砻魉ǎ?/p>

      ①承擔(dān)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任

      ②具有關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)意識(shí)

      ③熱心公益,服務(wù)社會(huì)

      ④不惜一切代價(jià)追求個(gè)人名利 A、①②③

      B、②③④

      C、①③④

      D、①②④

      4、當(dāng)大橋的施工鋼架發(fā)生險(xiǎn)情時(shí),正值生理期的她躍入河中,救起奄奄一息的修橋工人;17歲時(shí)撿到棄嬰,她毅然選擇“媽媽”角色,給予孩子“活寶”親情寄托??這位云南姑娘鐵飛燕被網(wǎng)友稱為“最美90后女孩”。鐵飛燕之所以受到網(wǎng)友的贊賞,是因?yàn)椋ǎ偎鶎?shí)施的行為是善良、正義的行為

      ②她服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人,具有高度的社會(huì)責(zé)任感和親社會(huì)的意識(shí)

      ③珍愛他人的生命勝過(guò)珍愛自己,表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義

      ④她承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào) A、①②③

      B、②③④

      C、①②④

      D、①③④

      5、從汶川地震現(xiàn)場(chǎng)到北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外,從青海玉樹的救援到上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的微笑服務(wù),無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開發(fā)、社會(huì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救援、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者參與志愿活動(dòng)()①是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn),體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

      ②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③在承擔(dān)責(zé)任中提升生命的價(jià)值

      ④既有利于鍛煉實(shí)踐能力,又有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建 A、①②③

      B、②③④

      C、①②④

      D、①③④

      6.九年級(jí)(1)班的學(xué)生小亮在同學(xué)小強(qiáng)的請(qǐng)求下,答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小亮對(duì)自己作出的承諾()A、應(yīng)該信守,因?yàn)橹挥惺匦挪拍鼙3肿∮亚?B、應(yīng)該信守,因?yàn)槌兄Z一旦作出,就必須兌現(xiàn)

      C、不應(yīng)該信守,因?yàn)樾?qiáng)的行為是錯(cuò)誤的 D、不應(yīng)該信守,因?yàn)閱手Z無(wú)需承擔(dān)責(zé)任

      7、有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問(wèn)卷調(diào)查,其中61人承認(rèn):他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的,至少不是心目中最理想的,之所以取得輝煌業(yè)績(jī),除了聰穎和勤奮之外,是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了

      ()

      A、獲取成功與興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系 B、從事自己最感興趣的職業(yè),一定能取得成功 C、無(wú)論何種崗位,只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

      D、凡應(yīng)該做的事,不管是否自愿,只要盡責(zé)盡力,同樣可以做得很出色

      8、林肯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?!?這說(shuō)明了()A.如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),你就無(wú)法真正長(zhǎng)大成人

      B.別人能負(fù)的責(zé)任,我們一定能負(fù),別人不能負(fù)的我也不能 C.負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識(shí),一定可以成才

      D.大事可以負(fù)責(zé),小事就不必了

      9、在學(xué)習(xí)生活中,有一部分同學(xué)成了“明天一族”:該讀的書明天再讀,該交的作業(yè)明天再交,該做的事明天再做,花明天的錢、大量超前消費(fèi);??這部分同學(xué)()A.正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià),作出了最合理的選擇 B.不能夠明確自己的角色,沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

      C.未能做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)

      D.有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和理財(cái)觀念,能科學(xué)安排時(shí)間,做到合理理財(cái)

      (學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)明確,并解答學(xué)生疑惑)附答案:DBACD CDAB

      (八)課后作業(yè):

      鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物事跡 1.朱光亞 中國(guó)兩彈元?jiǎng)?863計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)人

      朱光亞,男,生于1924年,逝于2011年,享年87歲,湖北武漢人,著名科學(xué)家。

      朱光亞青年時(shí)期求學(xué)美國(guó)密執(zhí)安大學(xué),從事核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,25歲獲物理學(xué)博士學(xué)位。1950年春,從美國(guó)回到祖國(guó)北京,投身建設(shè)新中國(guó)的熱潮。他先后在北京大學(xué)、東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))、中科院物理研究所等地教授物理學(xué)并組織籌建物理學(xué)研究所。1956年,朱光亞參與籌建近代物理研究室,為中國(guó)培養(yǎng)了第一批原子能專業(yè)人才。20世紀(jì)50年代末,中國(guó)開始完全依靠自己的力量發(fā)展核事業(yè),朱光亞被任命為中國(guó)核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈、氫彈的研究、設(shè)計(jì)、制造與試驗(yàn)研究,地下核試驗(yàn)的攻關(guān),高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃的制定與實(shí)施,國(guó)防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問(wèn)題研究等工作,為中國(guó)核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在國(guó)防科技領(lǐng)域,朱光亞還指導(dǎo)了中國(guó)第一座核電站一一秦山30萬(wàn)千瓦核電站的籌建及技術(shù)研究開發(fā)工作,潛艇核動(dòng)力、核材料技術(shù)的研究發(fā)展,國(guó)防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究,國(guó)防關(guān)鍵技術(shù)報(bào)告制定,國(guó)家安全重大基礎(chǔ)研究等重大工作。20世紀(jì)80年代中期,他還參與了 “863”計(jì)劃(國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃)的制定和實(shí)施。朱光亞為我國(guó)核事業(yè)的教育、試驗(yàn)、發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性、前瞻性和創(chuàng)新性的重要思想和建議,為迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)我國(guó)國(guó)防科技和武器裝備的跨越式發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

      2.胡忠 謝曉君夫婦 堅(jiān)守在雪域高原上的支教者 兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者,教師。

      在去藏區(qū)支教前,胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年,胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道,動(dòng)了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?,兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心,妻子支持他的決定。這時(shí)候,他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng),是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個(gè)縣的漢、藏、彝、羌四個(gè)民族143名孤兒的校園,也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來(lái)到塔公鄉(xiāng),300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。2003年,在丈夫的召喚下,妻子帶著三歲的女兒也來(lái)到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴,可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師,三年時(shí)間里,謝曉君嘗試了四種角色位置,頂替離開了的志愿者和支教老師。2006年,8月,一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)?!澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了,她主動(dòng)前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)甚至是保姆。今年2月,她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣,并表示“一輩子呆在這兒?!? 3.吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家

      吳孟超,男,90歲,中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)家科技獎(jiǎng)獲得者,中國(guó)肝臟醫(yī)學(xué)奠基人。第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長(zhǎng)。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺(tái)前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生,更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者,我國(guó)肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,身居海外的吳孟超響應(yīng)黨的號(hào)召,歷盡千辛萬(wàn)苦回到了國(guó)內(nèi)。從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè),走上外科醫(yī)生的路。50年代,他投入肝臟外科的研究,和兩位同事組成了三人“攻關(guān)小組”。在艱苦的科研環(huán)境下,用做乒乓球的賽璐珞當(dāng)灌注材料,做成肝臟標(biāo)本,并創(chuàng)造了肝臟解剖的 “五 葉四段” 理論。1960年3月1日,他成功進(jìn)行了中國(guó)首例肝癌切除手術(shù)。1975年,他為患者切除了重18公斤,體積為63×48.5×40厘米的腫瘤,是至今為止國(guó)際文獻(xiàn)報(bào)道的最大的被切掉的血管瘤。直到2011年,這個(gè)病人仍然健康地活著。50年間,吳孟超推動(dòng)中國(guó)的中國(guó)的肝臟醫(yī)學(xué)從無(wú)到有,從有到精。1999年,他推動(dòng)建立了中國(guó)的肝膽外科專科醫(yī)院,并成為國(guó)內(nèi)最大,國(guó)際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心?,F(xiàn)在一年收治的病人超過(guò)10000名,一年的手術(shù)量達(dá)到4000例。2009年,吳孟超牽頭的“國(guó)家肝癌科學(xué)中心”經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)在上海建立。經(jīng)過(guò)幾十年的努力,在中國(guó)多發(fā)的疾病肝癌術(shù)后五年生存率,由上世紀(jì)六七十年代的16%,上升到今天的53%,肝癌對(duì)國(guó)人的傷害力得到了有效地扼制。國(guó)際肝膽胰協(xié)會(huì)前主席威廉姆斯評(píng)價(jià)說(shuō):吳教授對(duì)肝癌的基礎(chǔ)研究和臨床工作,在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位,他的成就令全球同行所矚目和敬佩。一個(gè)好醫(yī)生,眼里看的是病,心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。吳孟超總是設(shè)身處地為病人著想。他要求醫(yī)生用最簡(jiǎn)單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術(shù)時(shí),用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的,縫合創(chuàng)面切口從不用專門的器械,他說(shuō):“用器械咔嚓一聲 1000多元,我用手縫合分文不要?!眳敲铣簧鷲蹏?guó)愛黨,他說(shuō):“我這一生有三條路走對(duì)了:回國(guó)、參軍、入黨?!?2006年1月9日,在北京人民大會(huì)堂召開的國(guó)家科學(xué)技術(shù)大會(huì)上,吳孟超獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。84歲的吳孟超又一次熱血沸騰:“要讓中國(guó)肝膽外科站到世界最前沿!”

      4.劉偉 身殘志堅(jiān)的精彩人生

      劉偉,無(wú)臂鋼琴師,23歲?!拔业娜松兄挥袃蓷l路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言,這個(gè)小伙子的獨(dú)特經(jīng)歷和強(qiáng)大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家,10歲時(shí)因一場(chǎng)可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳,兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,一分鐘打出了233個(gè)字母,成為世界用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見證了中國(guó)男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺(tái)時(shí),所有人都知道他要表演什么,但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后,優(yōu)美的旋律從他腳下流出,十個(gè)腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著,全場(chǎng)陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后,所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后,站立著他的偉大的母親。一個(gè)普普通通的家庭婦女,識(shí)字不多,但是懂得一個(gè)最基本的道理:這個(gè)世界沒有什么可以依賴,除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。近日,劉偉的自述《活著已值得慶祝》出版。根據(jù)他的真實(shí)故事創(chuàng)作、由他和倪萍民生大議(微博)主演的電影《最長(zhǎng)的擁抱》已經(jīng)殺青,倪萍說(shuō):“我要買十本送給那些有胳膊的人看?!?/p>

      5.楊善洲 一生奉獻(xiàn)給人民的好書記

      楊善洲,男,享年84歲,原任保山地委書記。楊善洲從事革命工作近40年,曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)。兩袖清風(fēng),清廉履職,忘我工作,一心為民。1988年退休后,他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì),扎根大亮山,義務(wù)植樹造林,一干就是22個(gè)春秋,帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬(wàn)畝,林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)97%以上。楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地,使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此,他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路,架設(shè)了4公里余的輸電線路,使深居大亮山的村寨農(nóng)戶,通電通路。2010年5月5日,楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發(fā)的20萬(wàn)元特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)中的10萬(wàn)元捐贈(zèng)給保山第一中學(xué),另外10萬(wàn)元捐贈(zèng)給大亮山林場(chǎng)。他去世前,還將價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。

      6.阿里木,男,40歲,新疆維吾爾人。

      阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后,在當(dāng)?shù)毓╀N社工作,1997年供銷社破產(chǎn)后,阿里木離開新疆走南闖北,2002年來(lái)到貴州省畢節(jié)市,以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學(xué)。阿里木深知缺乏教育給人生帶來(lái)的晦暗。從2006年起,阿里木決定用烤羊肉串掙來(lái)的錢在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎(jiǎng)學(xué)金”,專門資助貧困學(xué)生。8年來(lái),阿里木賣出30多萬(wàn)串羊肉串?dāng)€下的10多萬(wàn)元,全部捐獻(xiàn)出來(lái)資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動(dòng),親切地稱他為:烤羊肉串的“慈善家”。

      7.張平宜 跨越海峽的希望之翼

      張平宜,女,52歲,臺(tái)灣云林縣人,中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)執(zhí)行長(zhǎng)。

      張平宜曾經(jīng)是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》資深記者,2000年,為了采訪大陸麻風(fēng)康復(fù)村的現(xiàn)狀,她多方詢問(wèn)后,來(lái)到了四川省西部一個(gè)叫大營(yíng)盤的小村莊。2002年,她履行自己的承諾,為村莊的小學(xué)興建了嶄新的教室。2003年起2011年,她辭去百萬(wàn)年薪的工作,在海峽對(duì)岸開辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會(huì)”,致力于大營(yíng)盤麻風(fēng)病人的子女教育.為了籌建建校的資金,她在臺(tái)灣寫文章募款,到處演講、賣書,帶著醫(yī)生丈夫每月給的1萬(wàn)元新臺(tái)幣零花錢坐出租車,去試圖說(shuō)服潛在的資助者。她帶著積攢起來(lái)的善款,回到大營(yíng)盤,當(dāng)上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。11年來(lái),在四川涼山彝族自治州越西縣,張平宜將一個(gè)供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地建成為完善正規(guī)的學(xué)校,2005年至今已培養(yǎng)百余畢業(yè)生。為了給孩子們找出路,她又讓在青島開辦工廠的弟弟,為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

      8.孟佩杰 漢族 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰,女,20歲,山西師范大學(xué)學(xué)生。

      孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年:5歲時(shí)父親去世,母親重病,無(wú)奈將她送人領(lǐng)養(yǎng),不久生母去世;5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧,三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓,不久后,養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走,此后杳無(wú)音訊。8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞,承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活,每天在上學(xué)之余要買菜做飯,替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英,不離不棄。2009年,孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取,不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”,在學(xué)校附近租了房子,繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年,4000多日子,孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英,更重要的一點(diǎn)是,她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣。

      9.吳菊萍 最美媽媽

      吳菊萍,女,31歲,現(xiàn)浙江嘉興人,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

      2011年7月2日下午1點(diǎn)半,在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū),一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落,在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子,目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn),吳菊萍手臂骨折,受傷嚴(yán)重,被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。2011年9月12日,吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好,回家過(guò)中秋團(tuán)圓。吳菊萍自己有一個(gè)剛剛7個(gè)月大的兒子,在救人前她健康活潑的兒子還沒有斷奶。由于吳菊萍治療時(shí)要服大量藥物,她不得不給孩子斷了奶。2011年9月20日,在第三屆全國(guó)道德模范評(píng)選中榮獲全國(guó)見義勇為模范稱號(hào)。

      10.劉金國(guó):兩袖清風(fēng)、一心為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

      劉金國(guó),男,56歲,公安部副部長(zhǎng)、紀(jì)委書記、督察長(zhǎng)。他工作崗位、環(huán)境、職位多次變化,但清正廉潔、一塵不染、一心為公的本色沒有絲毫改變。劉金國(guó)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)幾十年,親手審批過(guò)近20萬(wàn)個(gè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo),可自己的親屬,卻無(wú)一跳出“農(nóng)門”;他經(jīng)常深入基層調(diào)研,但從不提前打招呼,吃飯除了在機(jī)關(guān)食堂就是路邊小店;從不接受各種宴請(qǐng),從不接受任何禮品,哪怕是一瓶酒、一盒茶葉;經(jīng)常出席重要場(chǎng)合,卻沒有一件名牌衣服;配有工作用車,家屬?gòu)奈从眠^(guò)。劉金國(guó)遇到重大突發(fā)事件都親臨一線指揮。在“5·12”汶川特大地震救援中,擔(dān)任公安部前線總指揮,緊急調(diào)集、指揮全國(guó)2萬(wàn)多名公安專業(yè)救援力量,從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。2010年7月16日大連新港輸油管線爆炸火災(zāi)事故發(fā)生后,他帶專家第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),面對(duì)數(shù)十個(gè)儲(chǔ)量巨大油罐隨時(shí)爆炸的危險(xiǎn),臨危不懼,果斷決策,科學(xué)組織,連續(xù)在火場(chǎng)最前沿指揮7個(gè)多小時(shí),直至大火被成功撲滅。石油化工火災(zāi)的滅火救援是世界性難題,15個(gè)小時(shí)撲滅了10萬(wàn)噸油罐大火,專家稱為世界奇跡。劉金國(guó)不論在什么崗位、分管什么工作,樣樣干得優(yōu)秀。2011年,根據(jù)公安部黨委部署,直接組織指揮打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動(dòng),全國(guó)共破案近3萬(wàn)起,打掉制假售假等犯罪團(tuán)伙6700余個(gè);具體組織指揮網(wǎng)上追逃專項(xiàng)督察“清網(wǎng)行動(dòng)”,全國(guó)公安機(jī)關(guān)抓逃率超過(guò)84%,抓獲涉嫌故意殺人在逃人員1萬(wàn)多名、潛逃10年以上在逃人員2萬(wàn)多名。他嫉惡如仇,嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法人員,公安部紀(jì)委監(jiān)察局被評(píng)為全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)集體。劉金國(guó)曾獲得全國(guó)公安系統(tǒng)“一級(jí)英雄模范”、河北省“優(yōu)秀人民公仆”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廉政公仆”等榮譽(yù)稱號(hào)。2010年,被國(guó)務(wù)院記個(gè)人一等功。

      2012年CCTV“感動(dòng)中國(guó)”獲獎(jiǎng)人物——頒獎(jiǎng)詞 在今年(2011)的評(píng)選活動(dòng)中,朱光亞、劉金國(guó)、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木獲得了“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào),節(jié)衣縮食資助眾多兒童上學(xué)的白方禮老人獲得《感動(dòng)中國(guó)》特別致敬。

      1、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?朱光亞

      感動(dòng)中國(guó)推選委員陳章良這樣評(píng)價(jià)朱光亞:

      縱覽全局,心系祖國(guó),中國(guó)核事業(yè)的領(lǐng)航人,保衛(wèi)的是家,捍衛(wèi)的是尊嚴(yán),顯示的是中華民族的錚錚傲骨!

      推選委員閻肅說(shuō):

      肅然起敬,卓越功勛,他代表的群英,使我們的民族——自強(qiáng),自信,自力,自尊!

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予朱光亞的頒獎(jiǎng)辭:

      人生為一大事來(lái)。

      他一生就做了一件事,但卻是新中國(guó)血脈中,激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂,不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹,他是最亮的星。

      2、感動(dòng)中國(guó)推選委員杜玉波這樣評(píng)價(jià)胡忠、謝曉君:

      他們的高原紅,是陽(yáng)光的沉淀,也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn),這是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤(rùn)。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。

      推選委員于丹說(shuō):

      這兩位老師讓我們知道:人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持,他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o(wú)敵。

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予胡忠、謝曉君的頒獎(jiǎng)辭:

      他們帶上年幼的孩子,是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母。

      不是絕情,是極致的深情;不是沖動(dòng),是不悔的抉擇。

      他們,是高原上怒放的并蒂雪蓮。

      3、感動(dòng)中國(guó)推選委員胡占凡這樣評(píng)價(jià)吳孟超:

      吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人,以赤子之愛對(duì)待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心,一個(gè)偉大的醫(yī)者,不僅憑醫(yī)術(shù),更憑仁愛感動(dòng)世人。吳孟超先生,是當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

      推選委員任衛(wèi)新說(shuō):

      吳老以九十高齡,與患者肝膽相照。作為醫(yī)生,作為軍人,他都是一座豐碑。

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予吳孟超的頒獎(jiǎng)辭:

      六十年前,他搭建了第一張手術(shù)臺(tái),到今天也沒有離開。

      手中一把刀,游刃肝膽,依然精準(zhǔn),心中一團(tuán)火,守著誓言,從未熄滅。

      他是不知疲倦的老馬,要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。

      4、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?劉偉 感動(dòng)中國(guó)推選委員易中天這樣評(píng)價(jià)劉偉:

      無(wú)臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來(lái)演奏的。有美麗的心靈,就有美麗的世界。

      推選委員陸小華說(shuō):

      腳下風(fēng)景無(wú)限,心中音樂如夢(mèng)。劉偉,用事實(shí)告訴人們,努力就有可能。今天的中國(guó),還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予劉偉的頒獎(jiǎng)辭:

      當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)的為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那一段段輕盈的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。

      5、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?楊善洲 感動(dòng)中國(guó)推選委員孫偉這樣評(píng)價(jià)楊善洲:

      楊善洲的六十年告訴我們:大公無(wú)私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

      推選委員陳淮說(shuō):

      一個(gè)人能夠給歷史,給民族,給子孫留下些什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神!

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予楊善洲的頒獎(jiǎng)辭:

      綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來(lái)。清廉,自上任時(shí)起;奉獻(xiàn),直到最后一天。六十年里的一切作為,就是為了不辜負(fù)人民的期望。

      6、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?阿里木

      感動(dòng)中國(guó)推選委員崔永元這樣評(píng)價(jià)阿里木:

      阿里木的義舉告訴我們,慈善沒有門檻,哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng),你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木,草根慈善,用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

      推選委員陳菊紅說(shuō):

      傳說(shuō)貴州晴天很少,阿里木的行動(dòng)給這里帶來(lái)了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽(yáng)光。

      下面我來(lái)宣讀,感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予阿里木的頒獎(jiǎng)辭:

      快樂的巴郎,在煙火繚繞的街市上,大聲放歌??嚯y沒有冷了他的熱心,聲譽(yù)不能改變他的信念。

      一個(gè)人最樸素的惻隱,在人群中激蕩起向善的漣漪。

      7、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?張平宜

      感動(dòng)中國(guó)推選委員王曉暉這樣評(píng)價(jià)張平宜:

      一只希望的青鳥,飛過(guò)海峽,落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上,就會(huì)明白希望之翼的真正含義。推選委員彭長(zhǎng)城說(shuō):

      為了一個(gè)底層群體的生活和尊嚴(yán),為了打破這個(gè)群體的宿命,她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重,已到了捍衛(wèi)的程度。

      感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予張平宜的頒獎(jiǎng)辭:

      蜀道難,蜀道難,臺(tái)灣娘子上涼山。

      跨越海峽,跨越偏見,跨越懷疑,她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子,把無(wú)助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。

      她看起來(lái)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都柔軟。

      8、感動(dòng)中國(guó)2011獲獎(jiǎng)?wù)?孟佩杰

      感動(dòng)中國(guó)推選委員丁俊杰這樣評(píng)價(jià)孟佩杰:

      孝順,是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰,付出的是孝心,贏得的是尊重,一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的平凡女孩。

      推選委員王振耀說(shuō):

      童稚的年歲,她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在,是養(yǎng)母生存的勇氣,更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。

      下面我來(lái)宣讀,感動(dòng)中國(guó)組委員會(huì)授予孟佩杰的頒獎(jiǎng)辭:

      在貧困中,她任勞任怨,樂觀開朗,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無(wú)怨無(wú)悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。

      雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子,可她的笑容依然燦爛如花 9.“最美媽媽”吳菊萍 奮不顧身托住小生命

      頒獎(jiǎng)詞:

      危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái),母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大,但那一刻,已經(jīng)讓我們仰望。.忠誠(chéng)衛(wèi)士劉金國(guó) 兩袖清風(fēng),一心為公 頒獎(jiǎng)詞:

      賊有未曾經(jīng)我縛,事無(wú)不可對(duì)人言。是盾,就矗立在危險(xiǎn)前沿,寸步不退。是劍,就向邪惡揚(yáng)眉出鞘,絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥,兩袖清風(fēng)的忠誠(chéng)衛(wèi)士

      九年級(jí)思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

      (三)(一)課標(biāo)要求:(教師明確)

      1.感受身邊的變化,了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。

      2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想。

      (二)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn):(師生互動(dòng)回顧)

      1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷,我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

      2.中國(guó)取得一切成就的背后支撐是中國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力。

      3.經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國(guó)力的決定性因素。

      4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

      5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

      6.指引當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么?高舉這一旗幟最根本的是什么?

      7.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容。

      8.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

      (三)易錯(cuò)易混點(diǎn):(教師講解)

      1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷,我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。(注意:是總體上的小康)

      2.中國(guó)共產(chǎn)黨的地位作用和其先進(jìn)性的表現(xiàn)學(xué)生容易搞混,注意點(diǎn)撥學(xué)生后者是前者的原因。

      3.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容中不包括毛澤東思想。

      4.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵中,第一要義和核心學(xué)生容易搞混,注意強(qiáng)調(diào)。

      5.中國(guó)取得的成就并不能表明我國(guó)已經(jīng)是發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

      (四)重點(diǎn)、易考點(diǎn):(教師講解明確)

      1.列舉我國(guó)建設(shè)新成就。

      2.我國(guó)取得這些成就的原因有哪些?

      3.我國(guó)取得的成就說(shuō)明了什么?

      4.中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

      5.中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

      (五)容易結(jié)合的社會(huì)熱點(diǎn):(教師講解明確)

      1.一年內(nèi)我國(guó)取得的新成就。

      2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。

      3.黨和政府采取的一些民生措施等等。

      (六)知識(shí)拓展:(教師總結(jié)講述明確歸納)

      1.國(guó)家取得的的巨大成就:①2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超越日本,成為全球第二大積極實(shí)體②2011年9月和11月分別成功發(fā)射“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”③2008年8月北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì);④成功舉辦上海世博會(huì)⑤“嫦娥二號(hào)”探月工程取得成功;等等。

      2.我國(guó)取得巨大成就的原因P35(1)根本原因:開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

      (2)主要原因:①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力;③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放;④堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國(guó)策.實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;⑤全國(guó)各族人民的自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè);⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系等。

      3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行改革開放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,全面建設(shè)小康社會(huì)。從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結(jié)論?

      ①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。沒有共產(chǎn)黨就沒有中國(guó)特色社會(huì)主義。

      ②黨的先進(jìn)性的表現(xiàn)(略)

      4.黨和政府重視解決民生問(wèn)題體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)?

      ①中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持三個(gè)代表,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。

      ②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

      ③社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

      ④科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

      5.請(qǐng)列舉出黨和政府為解決民生問(wèn)題所采取的具體措施。

      ①?gòu)U除農(nóng)業(yè)稅②兩免一補(bǔ)③積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度④實(shí)行居民最低生活保障制度⑤實(shí)施下崗再就業(yè)工程⑥家電下鄉(xiāng)⑦糧種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等等。

      (七)典型題目訓(xùn)練:(學(xué)生討論發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo))

      2011年2月下旬以來(lái),利比亞局勢(shì)急劇動(dòng)蕩,武裝分子襲擊我機(jī)構(gòu)和人員的事件時(shí)有發(fā)生。胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著在利比亞同胞的安危,在第一時(shí)間作出重要指示和批示,要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施,全力保障我人員生命財(cái)產(chǎn)安全。

      外交部、商務(wù)部、國(guó)資委、民航局、公安部等相關(guān)部門全面動(dòng)員,有關(guān)地方政府、航運(yùn)公司、在利中資企業(yè)和駐外使領(lǐng)館廣泛參與。全國(guó)上下、各行各業(yè),不計(jì)其數(shù)的人共同投入到這場(chǎng)情況復(fù)雜、規(guī)??涨?、史無(wú)前例的撤離行動(dòng)中。

      此次撤僑行動(dòng)首創(chuàng)了幾個(gè)第一次:第一次海陸空聯(lián)動(dòng);第一次大規(guī)模用民航飛機(jī)和雇用他國(guó)郵輪;第一次發(fā)明設(shè)計(jì)緊急旅行證件;第一次用擺渡方式。

      3月6日,外交部今天召開發(fā)布會(huì),宣布中國(guó)政府所掌握的并有回國(guó)意愿的35860名中國(guó)公民全部安全回國(guó)。

      輿論普遍認(rèn)為,各國(guó)撤離在利比亞人員的行動(dòng)中,中國(guó)政府是反應(yīng)最快的,成績(jī)十分顯著。閱讀材料,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

      (1)**發(fā)生后,胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危,在第一時(shí)間作出重要指示和批示,要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施。這說(shuō)明了什么?

      (2)中國(guó)政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民,說(shuō)明了什么?

      (3)假如你是一名撤離人員,當(dāng)你踏上祖國(guó)大地時(shí),你最深的感受是什么?

      (學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。)附:參考答案:

      答:(1)①中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),②黨和政府心系民眾的生命安危,踐行“三個(gè)代表”重要思想。③黨和政府全心全意為人民服務(wù)或堅(jiān)持以人為本等。

      (2)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng);我國(guó)的國(guó)際地位日益提高;我國(guó)政府應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害的能力不斷提高等。

      (3)社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ),祖國(guó)的強(qiáng)大是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,祖國(guó)萬(wàn)歲等。(答案具有開放性,言之有理即可)

      (八)鞏固練習(xí):(學(xué)生思考、討論、發(fā)言)

      1.中國(guó)向遭遇地震海嘯災(zāi)害的日本提供緊急援助,世博會(huì)在中國(guó)上海舉辦,第十六屆亞運(yùn)會(huì)在中國(guó)廣州舉行??這些都表明()

      A.我國(guó)已躋身世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

      B.經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

      C.我國(guó)的綜合國(guó)力大幅度提升,在國(guó)際事務(wù)中起著決定作用

      D.我國(guó)國(guó)際地位日益提高,在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用

      2.目前,我國(guó)新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動(dòng)已經(jīng)一年,農(nóng)民60歲之后可享受國(guó)家普惠式養(yǎng)老金。這意味著,農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”之后,又向“養(yǎng)老不犯愁”的新夢(mèng)想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這項(xiàng)改革措施

      ①是堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)

      ②可以徹底解決我國(guó)人口老齡化帶來(lái)的問(wèn)題 ③有利于提高和改善農(nóng)民的生活水平

      ④有利于維護(hù)社會(huì)公平,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

      A ①②④

      B ①③④

      C ①②③

      D ②③④

      3.2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生90周年,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的屈辱歷史,人民當(dāng)家作主站起來(lái)了;在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,特別是改革開放以來(lái),我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入有了巨大的增長(zhǎng):

      指標(biāo)

      年份 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)358 城鎮(zhèn)人均可支配收入(元)

      1949 1978 2009 3645 3335353

      不到100

      240 17175 從上述材料我們可以得出________結(jié)論。

      ①中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

      ②中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

      ③改革開放是立國(guó)之本

      ④沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)

      A.①③④

      B.①②④

      C.②③④

      D.①②③

      4.2004年至2010年間,中央一號(hào)文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問(wèn)題。2011年的“一號(hào)文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時(shí),首次聚焦水利建設(shè),并更加具體明確了對(duì)水利建設(shè)大幅增加投入。這

      ①體現(xiàn)了黨和政府對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的高度重視

      ②對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

      ④表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

      A.①②④

      B.①③④

      C.①②③

      D.①②③④

      (學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)明確,并解答學(xué)生疑惑)

      附答案:DBBD

      (九)課后作業(yè):

      鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)

      下載八年級(jí)上冊(cè) 第四單元 交往藝術(shù)新思維(人教版思想品德九年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)教案)word格式文檔
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