第一篇：四年級(jí)健康教育教案
黃巖區(qū)東城街道中心小學(xué)
二〇一一年五月 四年級(jí)健康教育教案
東城街道中心小學(xué)
四年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
三、教學(xué)措施
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
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2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
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課題:鼻子出血怎么樣
教學(xué)目標(biāo):知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.教學(xué)重點(diǎn):知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血 教學(xué)難點(diǎn):初步掌握鼻子出血后的處理方法.教具準(zhǔn)備:消毒紗布、藥棉、眼藥膏、滴鼻凈藥水等。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:
一、看圖導(dǎo)入課題
1、看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血？
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止??？
討論后教師示范：（1）仰頭或半臥在床上（或地上）（2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的地方。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。
（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。
3、學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。
4、師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。
5、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。教師小結(jié)： 不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。
課后小結(jié):通過(guò)教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。效果較好。
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課題:預(yù)防流感
教學(xué)目標(biāo):了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教具準(zhǔn)備:
1、課前了解學(xué)生患流感的情況。
2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:
1、講故事，引課題。
2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。（1）什么叫流感？（2）流感有哪些癥狀？
（3）預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。
課后小結(jié):通過(guò)故事的方法傳授預(yù)防流感的知識(shí)和方法，學(xué)生容易掌握，教學(xué)效果良好。
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課題:空氣與健康
教學(xué)目標(biāo):知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)。懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得人吸收新鮮空氣的意義； 教學(xué)難點(diǎn):了解有關(guān)人們呼吸的知識(shí) 教具準(zhǔn)備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對(duì)人體健康的作用，人們的呼吸等問(wèn)題。
2、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，3、看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過(guò)程的衛(wèi)生。
4、教師總結(jié)本課要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。
5、作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。
課后小結(jié)：講解時(shí)要充分利用圖片，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，要點(diǎn)要明確這樣學(xué)生才能學(xué)的好。
課題:預(yù)防接種
教學(xué)目標(biāo):了解預(yù)防接種的作用，初步掌握預(yù)防接種后的處理常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道為什么要預(yù)防接種的道理。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握預(yù)防接種后的處理常識(shí)和方法。
教具準(zhǔn)備:了解本班學(xué)生的預(yù)防接種的人數(shù)、種類、次數(shù)、反應(yīng)等情況做一次調(diào)查。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你打的是什么疫苗？
2、討論接種后的種種反應(yīng)。
3、講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。
4、進(jìn)一步討論預(yù)防接種后注意事項(xiàng)及出方法。
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防接種在預(yù)防疾病中的作用，并自覺(jué)接受接種。
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課題:生活起居要定時(shí)
教學(xué)目標(biāo):知道要合理安排一天的生活作息時(shí)間，初步養(yǎng)成生活起居要定時(shí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道生活起居要定時(shí)。教學(xué)難點(diǎn):初步養(yǎng)成生活起居要定時(shí)的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:了解學(xué)生生活作息的狀況。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、看插圖引出課題。
2、讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳钇鹁訝顩r：如你是否早睡早起？是否進(jìn)餐定時(shí)？
3、飯后馬上看書有什么不好？
4、下午放學(xué)回家后你如何安排？
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道定時(shí)起居的重要性，養(yǎng)成生活起居定時(shí)的習(xí)慣。
課題:體育鍛煉的衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道體育鍛煉是促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康的重要手段。教學(xué)重點(diǎn)：掌握體育鍛煉生理衛(wèi)生原則。
教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生掌握生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、體育鍛煉生理衛(wèi)生原則：必須適合年齡特點(diǎn)、必須適合性別特點(diǎn)、必須適合健康狀況、體育鍛煉要循序漸進(jìn)與系統(tǒng)性和全面性。
2、體育與保健課衛(wèi)生。要合理安排課的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，使它符合兒童的年齡、健康等特點(diǎn)。
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉的重要性，并養(yǎng)成積極鍛煉的好習(xí)慣。
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課題:人體的呼吸系統(tǒng)
教學(xué)目標(biāo):
1、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。
2、呼吸道是氣體進(jìn)出肺的過(guò)道。教學(xué)重點(diǎn)：掌握肺的氣體交換過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):掌握肺的氣體交換過(guò)程。教具準(zhǔn)備:
1、掛圖
2、模型 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、讓學(xué)生進(jìn)行呼吸運(yùn)動(dòng)。
2、講解呼吸運(yùn)動(dòng)的基本形式有胸式呼吸和腹式呼吸兩種。
3、測(cè)試呼吸頻率、呼吸深度和肺通量。
4、了解人體呼吸過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)。
5、了解兒童呼吸系統(tǒng)的發(fā)展特點(diǎn)。
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解體育鍛煉時(shí)，運(yùn)動(dòng)量不要過(guò)大，鍛煉時(shí)間不要太長(zhǎng)，要注意呼吸衛(wèi)生。
課題:胸圍和肺活量的測(cè)量
教學(xué)目標(biāo):了解兒童時(shí)期的胸圍和肺活量隨年齡增長(zhǎng)而增大。講解并操作胸圍與肺活量的測(cè)量方法。
教學(xué)重點(diǎn)：了解兒童時(shí)期的胸圍和肺活量隨年齡增長(zhǎng)而增大。教學(xué)難點(diǎn):講解并操作胸圍與肺活量的測(cè)量方法。教具準(zhǔn)備:掛圖、肺活量計(jì)和尺。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、讓學(xué)生了解胸圍的測(cè)量方法。
2、學(xué)生測(cè)量胸圍。
3、了解呼吸差的測(cè)量方法。
4、肺活量測(cè)量。
5、師生評(píng)點(diǎn)測(cè)量情況。
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉能發(fā)達(dá)呼吸肌，增加胸廓活動(dòng)度，擴(kuò)大胸圍和肺活量。
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課題:體育鍛煉對(duì)呼吸系統(tǒng)的好處
教學(xué)目標(biāo):體育鍛煉能使呼吸肌發(fā)達(dá)、肺活量和每分鐘肺通氣量增大。
2、體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。
教學(xué)重點(diǎn)：了解體育鍛煉能使呼吸肌發(fā)達(dá)、肺活量和每分鐘肺通氣量增大。教學(xué)難點(diǎn):體育鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。教具準(zhǔn)備:掛圖、統(tǒng)計(jì)表 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、了解呼吸呼吸肌發(fā)達(dá)與增大的情況。
2、了解肺活量如何增大？
3、了解肺氣量如何增大？
4、出示運(yùn)動(dòng)前與運(yùn)動(dòng)后的呼吸深度的對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。
5、如何提高吸氧量？
課后小結(jié)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道體育鍛煉能使呼吸肌發(fā)達(dá)、肺活量和每分鐘肺通氣量增大，能提高呼吸系統(tǒng)的抵抗力。
第8頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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課題:骨折后應(yīng)怎樣處理
教學(xué)目標(biāo):
1、了解骨折的定義
2、初步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。
3、學(xué)會(huì)骨折緊急處理。教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)骨折緊急處理。
教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹枝 教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能
2、初障礙等情況。有的骨折外觀無(wú)創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。同時(shí)存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。
3、形成骨折的原因：（1）．直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。如打傷、撞傷及火器傷等。多為開放性骨折，軟組織損傷常較重。（2）．間接暴力骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。
4、骨折時(shí)應(yīng)該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動(dòng)，避免加重?fù)p傷和減少疼痛。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時(shí)應(yīng)將骨折上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都心須同時(shí)固定，才能限制骨折處的活動(dòng)。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時(shí)觀察末梢血液循環(huán)。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說(shuō)明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。上肢骨折固定的位置要取屈肘位，綁好后用帶子懸吊于頸部，下肢骨折要取伸直位固定。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。（如圖七所示）千萬(wàn)不能用帆布、繩索等軟擔(dān)架運(yùn)送，一定要保持脊柱挺直位置，更不能扶持傷員試圖行走。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無(wú)血?dú)庑匕l(fā)生。對(duì)沒(méi)有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時(shí)
用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動(dòng)，減少痛苦。
5、師示范學(xué)生觀看。
6、學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)骨折后的操作。
課后小結(jié)：利用骨折模型使學(xué)生生動(dòng)形象的看到了骨折的形成，并很快的學(xué)會(huì)了怎樣處理骨折的病人，讓學(xué)生受益非淺。
第9頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
一、人體的消化器官
[教學(xué)目的]向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解 消化道的組成。
[教學(xué)重難點(diǎn)]消化道的組成。[教具準(zhǔn)備]消化器官掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]
1、導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過(guò) 人體自身地處理，才能吸收其中的營(yíng)養(yǎng)成份并且 將廢物排出體外。那么，進(jìn)行這項(xiàng)工作的器官有 哪些呢？這堂課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。
2、板書課題，學(xué)習(xí)課文：
（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位置（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分 的過(guò)程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化； 吸收：消化后的營(yíng)養(yǎng)成份通過(guò)消化道管壁進(jìn)入循 環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收
（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)
（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)
3、學(xué)生提出疑問(wèn)，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)
4、再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。
5、效果考查，讓學(xué)生根據(jù)掛圖按順序說(shuō)出各消化器 官的名稱。
[板書設(shè)計(jì)]
一、人體的消化器官
消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門 消化系統(tǒng)
消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝臟、腸腺 [教學(xué)反饋] 第10頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
二、不吃變質(zhì)的食物
[教學(xué)目的]讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。[教學(xué)重難點(diǎn)]變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。
[教學(xué)過(guò)程]
1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況： 吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)?吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來(lái) 學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。
2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵 的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些 是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）
3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污 染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎 及寄生蟲等傳染病。
4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代 表回答。
5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛 不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的 東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。
6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。
7、效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設(shè)計(jì)]
二、不吃變質(zhì)的食物
1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾病：
惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病
2、怎樣防止病從口入？ [教學(xué)反饋] 第11頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
三、手的衛(wèi)生
[教學(xué)目的]使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教具準(zhǔn)備]掛圖
[教學(xué)過(guò)程]
1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導(dǎo)入新課。
2、授新課，提出問(wèn)題：（1）臟手吃東西會(huì)引起什病？
（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？
（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用 過(guò)的東西）
（3）為什么不能留長(zhǎng)指甲？
（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？
（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）
（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)
3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；
課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。[板書設(shè)計(jì)]
三、手的衛(wèi)生 洗手：要認(rèn)真流動(dòng)水、用肥皂全洗到 不馬虎要擦干 勤洗手不留甲 [教學(xué)反饋] 第12頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
四、預(yù)防蛔蟲病
[教學(xué)目的]使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。[教學(xué)重難點(diǎn)]蛔蟲病的防治。[教具準(zhǔn)備]掛圖
[教學(xué)過(guò)程]
1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入 新課。
2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。
3、蛔蟲對(duì)人體的危害：營(yíng)養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。
4、怎樣預(yù)防蛔蟲?。克娜私M討論、記錄，派代表回
答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。
5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。
6、齊讀課文，完成課后練習(xí)。
7、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。[板書設(shè)計(jì)]
四、預(yù)防蛔蟲病
蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對(duì)人體的危害 蛔蟲病的防治 [教學(xué)反饋] 第13頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
五、預(yù)防脊柱異常彎曲
[教學(xué)目的]讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常 彎曲的預(yù)防措施。
[教學(xué)重難點(diǎn)]脊柱異常彎曲的預(yù)防。[教具準(zhǔn)備]掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]
1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？
2、通過(guò)掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊 柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨及椎 間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶 4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。
3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢?一期：習(xí)慣性脊柱側(cè)彎 二期：固定性脊柱側(cè)彎 三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病 一、二期的大部分屬姿勢(shì)性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。
4、了解脊柱側(cè)彎?rùn)z查方法：是診、觸診、重錘 法。
5、脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉
（2）課桌椅尺寸不適和，長(zhǎng)期讀書寫字姿勢(shì)不正確（3）書包過(guò)重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣 用某一側(cè)負(fù)重，用手提物
6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi) 臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時(shí)容易疲勞，體 力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。
7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：
（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌 椅要適合學(xué)生的身高
第14頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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（2）注意雙側(cè)交替，避免長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用 雙背帶式書包，書包不宜過(guò)重，小學(xué)生一般在 1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉（4）趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾病
（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位
8、脊柱異常彎曲的矯治：
屬病理性原因引起的脊柱彎曲需到醫(yī)院治療（即三期），患輕度脊柱側(cè)彎的學(xué)生（一、二 期）可在教師的指導(dǎo)下堅(jiān)持做矯正操恢復(fù)正 常。矯正操包括伸展、挺胸、脊柱扭轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn) 體）、側(cè)體屈體等運(yùn)動(dòng)，及全身運(yùn)動(dòng)、整理 動(dòng)。要注意循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天做操時(shí) 間低年級(jí)30分鐘，高年級(jí)40分鐘左右。
9、齊讀課文，完成課后練習(xí)。
10、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過(guò)這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？ [板書設(shè)計(jì)]
五、預(yù)防脊柱異常彎曲
1、正常生理彎曲和異常彎曲
2、脊柱側(cè)彎?rùn)z查方法
3、異常彎曲形成的原因
4、危害
5、預(yù)防
6、矯治 [教學(xué)反饋]
第15頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
六、蔬菜的營(yíng)養(yǎng)
[教學(xué)目的]讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜 有益健康。
[教學(xué)重難點(diǎn)]蔬菜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。[教具準(zhǔn)備]掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]
1、導(dǎo)入，我們每天都會(huì)吃到蔬菜，如果在人的膳食 中缺少蔬菜行嗎？為什么？
蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜 素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)源于蔬菜
2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。
3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)：
（1）維生素C：缺少維生素C會(huì)得壞血病，經(jīng)常牙齦 出血，對(duì)疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的 蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破 壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急 火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃?中維生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一
（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn) 化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn) 兒童生長(zhǎng)發(fā)育，維護(hù)視覺(jué)和皮膚，人體缺乏維生 素A就會(huì)影響發(fā)育，還得夜盲癥
（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵 等無(wú)機(jī)鹽和B族維生素
（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕 動(dòng)，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的 蔬菜，使得營(yíng)養(yǎng)全面，同時(shí)還預(yù)防了疾病
第16頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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由于各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。
4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]
六、蔬菜的營(yíng)養(yǎng) 維生素C 維生素A 葉酸掛圖 維生素B 纖維素 [教學(xué)反饋] 第17頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
七、少吃零食
[教學(xué)目的]讓學(xué)生了解多吃零食對(duì)身體健康的危害。培養(yǎng)學(xué)生 定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。[教學(xué)重難點(diǎn)]合理的吃零食。[教具準(zhǔn)備]掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]
1、導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？ 怎樣合理地吃零食？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一講。
2、請(qǐng)幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談 自己的親身體驗(yàn)，問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)做的最好，我 們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？
3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：
（1）合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適 當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃 一些干果類；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi) 生，防止“病從口入”
（2）貪吃零食對(duì)健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對(duì)食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健 康；如果零食中吃的甜食過(guò)多，會(huì)引起發(fā)胖，還 會(huì)腐蝕牙齒，易得齲齒
（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲 病和腸道傳染病
（4）貪吃零食會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時(shí)間、地點(diǎn) 地吃零食，既不文明也不雅觀；還會(huì)養(yǎng)成愛花零 錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展
4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。
5、效果考查：通過(guò)學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的 情況與飲食安排。[板書設(shè)計(jì)]
七、少吃零食
1、合理地吃零食
2、貪吃零食對(duì)健康的危害
第18頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
八、體育課衛(wèi)生
[教學(xué)目的]使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。[教學(xué)重難點(diǎn)]體育課的衛(wèi)生要求。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動(dòng)的基本形式，如何 上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。
二、體育課的衛(wèi)生要求：
1、環(huán)境衛(wèi)生：場(chǎng)地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的 前提條件，場(chǎng)地必須平坦、清潔。
2、個(gè)人衛(wèi)生：
（1）換上合體的運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣，使體育活動(dòng)時(shí)能方便、自然、舒適，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生
（2）嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己（3）嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷
（4）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)好身體的每個(gè)關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的發(fā)生
（5）專心聽取教師的講解、示范，體會(huì)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，能在活動(dòng)中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能和技巧
（6）課程完畢要做整理活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體各部分機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生
3、運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本 原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安 排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量，否則也會(huì)引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間、動(dòng) 作、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量去完成。
4、體育課的合理組織：體育課的運(yùn)動(dòng)量必須適合學(xué) 生的性別、年齡、健康和體力，運(yùn)動(dòng)量決定于課 程的強(qiáng)度、密度和時(shí)間三個(gè)因素綜合情況。強(qiáng)度 大的練習(xí)，密度不能很大，時(shí)間因素也是影響運(yùn) 動(dòng)量的一方面。一節(jié)課時(shí)間可分為四個(gè)部分：第
第19頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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一、開始部分，約2—3分鐘；第二、準(zhǔn)備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分 鐘；第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。
三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。
四、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時(shí)，是否按體育 課的衛(wèi)生要求去做。[板書設(shè)計(jì)]
八、體育課衛(wèi)生
一、環(huán)境衛(wèi)生
二、個(gè)人衛(wèi)生
三、運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生
四、體育課的合理組織 [教學(xué)反饋] 第20頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
九、不隨地吐痰
[教學(xué)目的]使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良 好衛(wèi)生習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]隨地吐痰的危害性。[教具準(zhǔn)備]掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]
一、提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)隨地吐痰的行為？隨地吐痰好 不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。
二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：
1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)
菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過(guò)這種途徑傳播的。
健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。
所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。
2、有了痰怎么辦？
因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒(méi)有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。
3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，三、效果考查：通過(guò)學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？ 檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。[板書設(shè)計(jì)]
九、不隨地吐痰
1、隨地吐痰的危害
2、有了痰怎么辦？ [教學(xué)反饋] 第21頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
十、遇到緊急事情時(shí)怎么辦
[教學(xué)目的]培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌及怎樣對(duì)待緊急事情的發(fā)生。[教學(xué)重難點(diǎn)]常見緊急情況的應(yīng)急措施及電話號(hào)碼。[教具準(zhǔn)備]投影儀、投影片。
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過(guò)哪些緊急事情？當(dāng)時(shí) 你們是怎么做的？
二、授新課：
1、家長(zhǎng)不在家時(shí)：把門鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能 跟別人走
2、家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開關(guān)，打開全部門窗，不在室內(nèi)點(diǎn)火、開電燈、打電話，趕快離開室內(nèi)
3、做擊鼓傳花游戲，回答問(wèn)題（投影）：（1）發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？ 離開現(xiàn)場(chǎng)，求救旁人，打119等
（2）鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門怎么辦？
不要隨便到處跑，打電話給家人或去附近的熟人家，也可打110，（3）在街上迷了路怎么辦？
問(wèn)行人家的方向或找警察叔叔，打電話給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110（4）突然發(fā)生了急病怎么辦？ 找鄰居幫忙，打120（5）發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋怎么辦？
機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下求救，打110（6）怎樣才不會(huì)被壞人拐騙？
不要單獨(dú)離家太遠(yuǎn)，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走（7）家里煤氣泄露怎么辦？ 同前
4、完成課后練習(xí)三，并要求學(xué)生回家拿給父母看，下堂課前檢查。
5、朗讀課文，教師總結(jié)本堂課內(nèi)容。
三、效果考查：下堂課前檢查練習(xí)三完成情況。
第22頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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十、遇到緊急事情時(shí)怎么辦 投影片 [教學(xué)反饋] 第23頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
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[教學(xué)內(nèi)容]
十一、說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)
[教學(xué)目的]教育學(xué)生說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做 一名誠(chéng)實(shí)的孩子。
[教學(xué)重難點(diǎn)]說(shuō)謊話的危害性和對(duì)健康的影響。如何做一名誠(chéng)實(shí) 的孩子。
[教具準(zhǔn)備]投影儀、投影片。
[教學(xué)過(guò)程]
一、以復(fù)述語(yǔ)文課本中《誠(chéng)實(shí)的孩子》一課導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)。
二、授新課：
1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：（1）“說(shuō)謊能使人上當(dāng)受騙，很好玩”，這種說(shuō)法對(duì) 嗎？為什么？
不對(duì)，因?yàn)闀?huì)引起不必要的損失或人與人之間的不 和睦
（2）你說(shuō)過(guò)謊嗎？談?wù)勛约赫f(shuō)謊時(shí)的心理感受。（3）說(shuō)謊對(duì)人的健康有哪些壞處？
說(shuō)謊危害人體身心健康；說(shuō)謊能夠危害他人，是不 道德的行為；說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，直接影響人的 心靈和人格的完善
（4）“你認(rèn)為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)謊話的
現(xiàn)象？“（教師根據(jù)學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)討論，歸納為如下幾方面：沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)候；需要零花錢又不敢要的時(shí)候；不小心做錯(cuò)了事但又不敢承認(rèn)的時(shí)候等等，告戒學(xué)生不要說(shuō)謊話）
2、怎樣才能做到不說(shuō)謊話呢？
（1）要敢于說(shuō)實(shí)話，不無(wú)中生有，憑空捏造；（2）做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，決不嫁禍他人；（3）正確對(duì)待自己身上存在的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）、短處和 不足；
（4）待人要誠(chéng)實(shí)，才能真正贏得別人的信認(rèn)和尊敬；
3、朗讀課文，完成課后練習(xí)。
第24頁(yè) 四年級(jí)健康教育教案
東城街道中心小學(xué)
三、效果考查：學(xué)生有無(wú)說(shuō)謊現(xiàn)象，如何克服。[板書設(shè)計(jì)]
十一、說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí) 怎樣做到不說(shuō)謊：
1、說(shuō)實(shí)話
2、知錯(cuò)就改
3、正確對(duì)待自身缺點(diǎn)、短處和不足
第25頁(yè)
第二篇：四年級(jí)健康教育教案
四年級(jí)健康教育教案
第一課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要.養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣.從而提高自主學(xué)習(xí)的能力.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力 一.談話提示課題 1.板書課題
培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力.2.指明說(shuō)一說(shuō):課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”.二.展開學(xué)習(xí)1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問(wèn)題.(1)培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?(4)培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些? 3.對(duì)照問(wèn)題展開討論.(1)指明說(shuō):集體評(píng)析.(2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺(jué)”,“獨(dú)立思考”.第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣.“按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品 分類存放”.第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教學(xué)小結(jié)：
第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。第二課 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng) 的意志,才能取得好成績(jī).教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.一.提示新課 1.談話導(dǎo)入
無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來(lái)走向社會(huì),我們都必須培 養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志.這樣才能 取得好成績(jī).2.板書課題 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問(wèn)題
(1)今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2)第一塊金牌是誰(shuí)拿的?(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣? 3.討論 4.老師板書
依靠: “長(zhǎng)期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志” 從小: 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志.三.教學(xué)小結(jié)：
“長(zhǎng)期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四.作業(yè): 在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志? 第三課 團(tuán)結(jié)友愛好
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié), 協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對(duì)方,尊重他人的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣團(tuán)結(jié)友愛.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 團(tuán)結(jié)友愛 一.談話導(dǎo)入.二.板書課題,團(tuán)結(jié)友愛好 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問(wèn)題
(1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?(2)要團(tuán)結(jié),友愛要做到哪幾點(diǎn)? 3.討論,評(píng)析 4.板書
(一).相互尊重:尊重他人,別人,體諒(二).幫助,共同進(jìn)步(三).談心,解除煩惱 四.教學(xué)小結(jié)：
相互尊重:尊重他人,別人,體諒，幫助,共同進(jìn)步，談心,解除煩惱。五.作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛? 第四課 心情要愉快
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生心情愉快的好處.學(xué)會(huì)天天都有好心情, 高高興興上學(xué),高高興興回家,養(yǎng)成樂(lè)觀,開朗的性格, 面對(duì)學(xué)習(xí).教學(xué)重點(diǎn): 怎樣做到心情要愉快。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣做到心情要愉快。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 心情要愉快 一.導(dǎo)入 1.談話
2.板書課題:心情要愉快 二.展開
1.全班齊讀課文 2.對(duì)照下列問(wèn)題討論(1).人通常有哪幾種心情
(2).不好的心情給學(xué)生會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面影響?(3).好心情會(huì)有哪些好處?(4).要有好心情,必須做到哪幾點(diǎn)? 3.板書
直率,坦誠(chéng),寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想 4.齊讀課文 三.教學(xué)小結(jié)：
直率,坦誠(chéng),寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想 四.作業(yè):怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢? 第五課 我們的心臟
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次 數(shù),體育鍛煉對(duì)心臟的好處 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的心臟 一.導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟 1.讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置
敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一 個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小.2.心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng).3.正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時(shí)心率較慢,運(yùn)動(dòng)和情緒激動(dòng)時(shí)心率則加快.4.通過(guò)手腕處觸摸到動(dòng)脈的博動(dòng).測(cè)量脈搏可以評(píng)定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀況.5.體育鍛煉的重要性
通過(guò)鍛煉來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí).二.用右手觸摸左手的脈搏計(jì)算心率.三.教學(xué)小結(jié)
心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分。通過(guò)鍛煉來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
第六課 我們的肝臟
教學(xué)目的: 了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護(hù)肝臟.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)肝臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)肝臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的肝臟 一.導(dǎo)入新課 二.了解肝臟的功能.1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的 右上方.2.解毒功能
3.產(chǎn)生膽汁,對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收.4.如果肝臟出了問(wèn)題,有哪些危害
消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀.5.如何保護(hù)肝臟
不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.三.簡(jiǎn)要敘述肝臟有哪些功能? 四.教學(xué)小結(jié)。
肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收。
第七課 耳朵的構(gòu)造與功能
教學(xué)目的: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu) 成.懂得怎樣保護(hù)耳朵
教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 耳朵的構(gòu)造與功能 一.耳朵的構(gòu)造和功能
1.外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 2.中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨 3.內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管 耳蝸與聽覺(jué)功能有關(guān) 二.保護(hù)耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵 三.作業(yè)
1.耳朵由哪三部分構(gòu)成 2.它們分別由哪些器官組成 四.教學(xué)小結(jié)：
外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨，內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。
第八課 骨骼的構(gòu)造與功能
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 骨骼的構(gòu)造與功能 一.骨骼的分類
成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分
二.骨骼的構(gòu)造與功能
頭顱骨:29塊,起著保護(hù)腦,眼,內(nèi)耳的作用
軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨 共有12對(duì),保護(hù)肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊
骨骼有支撐作用,保護(hù)作用 三.討論
1.人體有多少塊骨頭 2.骨骼分幾大類.四.教學(xué)小結(jié)：
成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分。
第九課 肌肉的構(gòu)造與功能
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肌肉的構(gòu)造與功能,經(jīng)常的體 育鍛煉可使肌肉發(fā)達(dá)
教學(xué)重點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 肌肉的構(gòu)造與功能 一.肌肉的組成
每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無(wú)收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置 二.肌肉的功能
三角肌:收縮時(shí)前臂屈曲,伸直 骶棘肌:收縮時(shí)使脊柱伸直
胸腹腔之間有膈肌,形如傘臂大肌,對(duì)維持身體的直立起著重要 的作用.三.試著讓自己的肌肉收縮,進(jìn)行屈臂和屈腕動(dòng)作.四.教學(xué)小結(jié)：
每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無(wú)收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。
第十課 營(yíng)養(yǎng)與健康
教學(xué)目標(biāo): 知道營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),了解營(yíng)養(yǎng)素的 分類
教學(xué)重點(diǎn): 了解營(yíng)養(yǎng)與健康的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解營(yíng)養(yǎng)與健康的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 營(yíng)養(yǎng)與健康 一.導(dǎo)入新課
營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對(duì)少年兒童的健康和生 長(zhǎng)發(fā)育具有重要的意義.二.營(yíng)養(yǎng)與健康
1.人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質(zhì),脂肪, 碳水化合物,礦物質(zhì),維生素,水,纖維素.2.舉例說(shuō)說(shuō)常食用的食物中,含有哪些營(yíng)養(yǎng)素.如:魚,雞肉,高蛋白 素菜,維生素,纖維素,礦物質(zhì)
歸納:沒(méi)有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng).3.飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明.三.討論:說(shuō)說(shuō)人體需要哪些營(yíng)養(yǎng)素? 四.教學(xué)小結(jié)：
營(yíng)養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對(duì)少年兒童的健康和生長(zhǎng)發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。第十一課 生命離不開水
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道水對(duì)人體的重要性,了解水落石出可以參加 人體的哪些生理活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn): 了解水對(duì)人體的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解水對(duì)人體的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 生命離不開水 一.水的重要性
水是生命之源,一個(gè)成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些.二.水參與人體的代謝
諸如消化的作用,物質(zhì)交換,血液循環(huán),組織合成,毒素的排出都有 水的參與.一晝夜需要2.5升左右的水
如果人體的水量平衡狀態(tài)一旦被破壞,就會(huì)帶來(lái)不良的后果.人體水量減少1%-2% 感到口渴 人體水量減少5% 皮膚出現(xiàn)皺紋,唇干 人體水量減少14%-15%可危及生命.人不飲水僅能生存5-6天
教學(xué)小結(jié):水比食物對(duì)維持生命更重要 三.討論.1.水可能參加人體的哪些生理活動(dòng) 2.人體內(nèi)水的來(lái)源有哪些? 四.教學(xué)小結(jié)：
一個(gè)成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些。水比食物對(duì)維持生命更重要。第十二課 合理調(diào)配膳食
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道合理調(diào)配食物,使之平衡,方可滿足人
體需要
教學(xué)重點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。教學(xué)難點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 合理調(diào)配膳食 一.合理調(diào)配食物的重要性
食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營(yíng)養(yǎng)素,任何一種天然食物都不 能提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿 足人體需求.二.介紹 “金字塔”膳食方案
“4”:指各必須有 “糧,豆類” “蔬菜,水果”
“奶及奶制品”, “肉,魚,蛋” “1”:適當(dāng)加 “油,鹽,糖”
每日糧,豆類攝取400-500克,比例10:1 蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1 奶,奶制品攝取200-300克 肉,魚,蛋,攝取100-200克
三.有計(jì)劃地調(diào)配食物,編制 “一日食譜”和 “一周食譜”,平均每日 食品都有,多樣化.四.自己試著制定一份 “一周食譜”,看看是否符合 “金字塔”方案.五.教學(xué)小結(jié)：
食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營(yíng)養(yǎng)素,任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求。第十三課 吃好一日三餐
教學(xué)目標(biāo): 有良好的就餐習(xí)慣,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合理分配.教學(xué)重點(diǎn): 了解吃好一日三餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解吃好一日三餐的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 吃好一日三餐 一.一日三餐的重要性
在一天不同的時(shí)間段,人體所需要的熱量和各種營(yíng)養(yǎng)素的量是完 全不同的.早餐應(yīng)占全天總熱量的25%-30% 午餐應(yīng)占全天總熱量的40% 晚餐應(yīng)占全天總熱量的30%-35%
二.怎樣才能吃好一日三餐
1.遵循科學(xué)的用餐規(guī)律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少” 2.討論
(1).為什么在按規(guī)律用餐(2).怎樣才能吃好一日三餐 四.教學(xué)小結(jié)：
遵循科學(xué)的用餐規(guī)律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少”。第十四課 環(huán)境美與健康
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道環(huán)境美的重要,能主動(dòng)做好環(huán)境美.教學(xué)重點(diǎn): 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn): 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 環(huán)境美與健康
一、自學(xué)課文
提問(wèn)：我們平時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,我們要做到哪幾點(diǎn)?(1).愛護(hù)花草,一山一水,不隨地吐痰(2).不做任何有可能破壞環(huán)境的事情(3).在公共場(chǎng)所要注意文明禮貌(4).居室環(huán)境注意清潔,衛(wèi)生(5).自己臥室干凈
二、怎樣才能做到環(huán)境美呢?
三、布置讀有關(guān)書籍
四、教學(xué)小結(jié)：
愛護(hù)花草,一山一水,不隨地吐痰，不做任何有可能破壞環(huán)境的事情，在公共場(chǎng)所要注意文明禮貌，居室環(huán)境注意清潔,衛(wèi)生，自己臥室干凈。第十五課 維護(hù)公共衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能積極主動(dòng)維護(hù)公共衛(wèi)生.教學(xué)重點(diǎn): 了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 維護(hù)公共衛(wèi)生 一.揭示課題
二.板書:維護(hù)公共衛(wèi)生 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文
2.出示問(wèn)題:維護(hù)公共衛(wèi)生主要包括:(1).住宅區(qū)衛(wèi)生(2).街道衛(wèi)生(3).公共場(chǎng)所衛(wèi)生(4).愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施 3.討論匯報(bào) 四.教學(xué)小結(jié)
第十六課 消滅老鼠
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道老鼠的害處,使學(xué)生懂得消滅老鼠的必要性 教學(xué)重點(diǎn): 了解消滅老鼠的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解消滅老鼠的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 消滅老鼠 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)(1).自學(xué)課文(2).提出問(wèn)題
四害指哪 “四害”
我們要采取哪些措施(3).說(shuō)說(shuō)可用哪些方法滅鼠 三.教學(xué)小結(jié) 第十七課 運(yùn)動(dòng)的好處
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)的好處及怎樣運(yùn)動(dòng).教學(xué)重點(diǎn): 了解運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)難點(diǎn): 了解運(yùn)動(dòng)的好處。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 運(yùn)動(dòng)的好處 一.揭示課題 二.板書課題 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)
2.討論怎樣運(yùn)動(dòng)? 跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操 3.運(yùn)動(dòng)的好處
運(yùn)動(dòng)還可使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷,增強(qiáng)記憶力 四.教學(xué)小結(jié)
第十八課 游泳的安全與衛(wèi)生
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道游泳的安全與衛(wèi)生的重要,以及應(yīng)注意的事 項(xiàng)和措施
教學(xué)重點(diǎn): 了解游泳的安全與衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 了解游泳的安全與衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 游泳的安全與衛(wèi)生 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.游泳要注意什么?
1)傳染病和嚴(yán)重疾病的人不能游泳 2)注意游泳池水質(zhì)的清潔 3)集體前往
4)下水前要做好全力運(yùn)動(dòng) 5)下水后不要嬉鬧 四.教學(xué)小結(jié) 第十九課 長(zhǎng)跑與健康
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道長(zhǎng)跑與腹痛,應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點(diǎn): 了解長(zhǎng)跑與健康。教學(xué)難點(diǎn): 了解長(zhǎng)跑與健康。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 長(zhǎng)跑與健康 一.揭示課題 二.板書:長(zhǎng)跑與健康 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)
2.討論引起腹痛的原因 1).2).3).3.出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施 減慢長(zhǎng)跑速度;用手壓住痛處 四.教學(xué)小結(jié)
第二十課 遇到緊急情況怎么辦
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道在緊急情況時(shí)應(yīng)采取的措施 教學(xué)重點(diǎn): 遇到緊急情況的解決方法。教學(xué)難點(diǎn): 遇到緊急情況的解決方法。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 遇到緊急情況怎么辦? 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文
2.遇到緊急情況怎么辦? 1)保持安靜,不慌張 2)大聲呼救,找人協(xié)助 3)打電話 4)不要圍觀 四.教學(xué)小結(jié) 第二十一課 燙傷
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道燙傷怎么辦? 教學(xué)重點(diǎn): 了解燙傷的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解燙傷的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
教學(xué)內(nèi)容: 燙傷 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文
2.燙傷時(shí)要注意什么? 現(xiàn)場(chǎng)急救 早期處理 沉著冷靜 脫離熱源 自來(lái)水沖淋 3.怎么不會(huì)燙傷 五.教學(xué)小結(jié)
第二十二課 謹(jǐn)防煤氣中毒
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道謹(jǐn)防煤氣中毒的重要性 教學(xué)重點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防煤氣中毒 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)3.自學(xué)課文 4.討論
1)怎樣會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒 2)中毒會(huì)怎么樣 3)中毒要做到哪些
注意煤氣無(wú)泄露 高度警惕 惡心不適 開窗檢查 千萬(wàn)不可能疏忽大意 三.教學(xué)小結(jié)
第二十三課 謹(jǐn)防骨折
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)自保,怎樣防止骨折 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防骨折 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論
1)人體骨骼有多少塊骨骼 2)發(fā)生骨折,怎樣急救 a)了解部位 b)止血 c)臨時(shí)固定 d)及時(shí)送醫(yī)院 3.怎樣預(yù)防骨折
4.教學(xué)小結(jié)
第二十四課 謹(jǐn)防中暑
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道夏季怎樣預(yù)防中暑 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防中暑 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué) 2.討論
1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會(huì)有什么癥狀
口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發(fā)燙 惡心 嘔吐 血壓下降等 3.怎樣對(duì)待中暑
靜臥 通風(fēng) 心靜 渴清涼飲料 4.怎樣預(yù)防中暑 三.教學(xué)小結(jié)
第二十五課 細(xì)菌、病菌、病毒
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道如何預(yù)防細(xì)菌,病菌,病毒,避免生病 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 細(xì)菌、病菌、病毒 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.展開學(xué)習(xí)1)人為什么會(huì)生病 2)什么叫病毒
3)病毒比細(xì)菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見嗎? 4)細(xì)菌和病菌有什么不同? 三.教學(xué)小結(jié)
第二十六課 病毒性肝炎的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)知道肝炎嚴(yán)重,怎么樣預(yù)防疾病 教學(xué)重點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 病毒性肝炎的預(yù)防 一.揭示課題
二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論 1)常見的肝類有幾種? 2)早肝病毒是怎樣傳播的? 3)乙肝病毒是怎樣傳播的?怎么樣預(yù)防? 4)得了肝炎早期有哪些措施? 三.教學(xué)小結(jié)
第二十七課 中耳炎的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容:中耳炎的預(yù)防 一.提示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論
1)中耳炎有哪些危害? 2)中耳炎有幾種? 3)怎樣防止中耳炎教學(xué)小結(jié) 第二十八課 出血熱的預(yù)防
教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道出血熱的危害,怎么樣預(yù)防? 教學(xué)重點(diǎn): 了解出血熱預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解出血熱預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 出血熱的預(yù)防 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué) 2.討論.1)流行性出血稱什么? 2)出血熱的病毒是哪來(lái)的? 3)得了出血熱后怎么辦? 4)怎么樣預(yù)防出血熱呢?
第六課 做守時(shí)的小學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過(guò)程：
一、看一看。
1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？
2、各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。
二、填一填。
1、你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？
2、看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？
3、在書本上填一填。
4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？
三、議一議。
分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？
四、說(shuō)一說(shuō)。
1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來(lái)什么好處？
2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？
第七課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。教學(xué)過(guò)程：
一、想一想。
1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？
2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？
二、讀一讀。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、學(xué)生自己讀故事。
2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？
3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？
三、說(shuō)一說(shuō)。
1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]
2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？
四、評(píng)一評(píng)。
1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？
2、集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。
3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。
4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
五、問(wèn)一問(wèn)。
“有則改正，無(wú)則加勉?！边@名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。
第八課 幸福家庭
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長(zhǎng)輩。教學(xué)過(guò)程：
一、唱一唱。
1、學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。
2、說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛他們嗎？
二、做一做。
1、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家?！辟N上。
2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？
1、以小組為單位與同學(xué)交流。
2、在課本上填一填。
3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。
四、畫一畫。
1、畫一畫爸爸媽媽的長(zhǎng)相。
2、填一填。
爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________
爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛：______________ 全家最快樂(lè)的時(shí)候是：______________
3、說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。
第九課 怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。
2、教育學(xué)生經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況 教學(xué)重點(diǎn)
測(cè)量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：
測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準(zhǔn)備）人體測(cè)量器、脈搏測(cè)量器。教學(xué)過(guò)程 1．身高測(cè)量；
（1）使用器材：身高坐高計(jì)。
（2）測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。
2．體重測(cè)量；
（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測(cè)試方法： 同上。
3、脈搏測(cè)量：
（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器
（2）測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng)；
1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2）受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。
3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。4）測(cè)量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：
師：大家經(jīng)常測(cè)量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？
生：明白了！反饋檢測(cè)：
1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？
2、回答：測(cè)量身高、體重、脈搏有什么作用？
3、判斷對(duì)錯(cuò)：
（1）背書包測(cè)量體重（）
（2）穿著鞋子或戴著帽子測(cè)量身體高（）（3）測(cè)量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）
第十課近視了，怎么辦
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。
2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：
造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：
為什么說(shuō)患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖 教學(xué)過(guò)程
1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。
（1）閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確。
（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。2．預(yù)防近視眼
（1）看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦
（4）光線和照度不可過(guò)強(qiáng)，不能過(guò)暗，光線不要直接照射在書本上。
（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營(yíng)養(yǎng)。
（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。
3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。
（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過(guò)深或過(guò)淺。
（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。
課堂小結(jié)：
師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測(cè)：
（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺(jué)矯治。
（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。
第三篇：四年級(jí)健康教育教案
四年級(jí)健康教育教案(全冊(cè))
第一課 我們的胃和腸 教學(xué)目標(biāo)：
1、我們吃下的食物是如何消化的？
2、怎樣保護(hù)胃和腸？ 教具準(zhǔn)備
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，胃和腸是人體重要的消化器官。胃位于左上腹部，形狀像個(gè)袋子。
二、模具演示
1、教師出示人體模具，講解：
我們吃的食物經(jīng)口腔、食道進(jìn)入胃里，胃壁把食物攪拌成為液體，并與大量消化液混合，經(jīng)過(guò)胃的蠕動(dòng)和胃液的浸潤(rùn)，變成食物糜再由胃慢慢送到小腸，進(jìn)一步消化和吸收。
2、自讀了解課文。
（1）我們要愛護(hù)胃和腸，注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔的食物。（2）不暴飲暴食，也不要飲酒。
三、討論交流。
四、教師小結(jié)。
作業(yè)：
1、我們吃下的食物是如何消化的？
2、怎樣保護(hù)胃和腸？ 第二課 鼻的奇妙作用 教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。
2、使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。
3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。
教師準(zhǔn)備：掛圖，醋，酒精 學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)課文
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用。（1）了解鼻孔和鼻毛。
提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面是什么？ 討論、交流：
（2）認(rèn)識(shí)鼻子和鼻毛的作用。
思考：A：人為什么要長(zhǎng)鼻子？（捏住鼻子做實(shí)驗(yàn)）
B：你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺(jué)？你認(rèn)為鼻子有什么作用？
（3）誰(shuí)知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。
（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸器官的主要通道。鼻毛可以過(guò)濾空氣中的灰塵。
2、怎樣保護(hù)鼻子。如果鼻子生病了會(huì)怎樣呢？
三、小結(jié)。
四、作業(yè)。
我們吃下去的食物是如何消化的？ 第三課 食物的種類 教學(xué)目標(biāo)：
1、食物的種類有哪些？
2、教育學(xué)生不挑食、不偏食。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不盡相同。除母乳外，沒(méi)有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)素。今天我們學(xué)習(xí)食物的種類。
二、自由讀，理解課文
1、知道合理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)健康的好處。
2、知道食物基本上包括以下五大類。
第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。
第二類為動(dòng)物性食物，包括：肉、禽、魚、奶、蛋等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。
第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素。
第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。
第五類為純熱能食物，包括動(dòng)植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。
三、討論：怎樣才能合理飲食，促進(jìn)身體均衡營(yíng)養(yǎng)？
四、教師小結(jié)。作業(yè)：圖中的食物各屬于哪一類？ 第四課 蔬菜與健康 教學(xué)目標(biāo)：
蔬菜中含有哪些維生素和礦物質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
蔬菜是我們膳食中不可缺少的食物，它提供我們?nèi)梭w需要的多種營(yíng)養(yǎng)成分，今天我們學(xué)習(xí)“蔬菜與健康”。
二、讀課文
1、了解胡蘿卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里紅等含有豐富的胡蘿卜素。
2、知道大白菜、包心菜、西紅柿、菜花、辣椒等含有大量的維生素C。新鮮豆類和黃豆芽富含維生素B2。
3、蔬菜含有鉀、鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)。這些營(yíng)養(yǎng)都是我們生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的。
三、討論交流
知道蔬菜還是纖維素的主要來(lái)源，纖維素能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，有利于食物的消化和吸收。
四、教師提示：
蔬菜不宜在冰箱中長(zhǎng)期保存，這樣容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，且造成營(yíng)養(yǎng)素的損失。作業(yè)：蔬菜中含有哪些維生素和礦物質(zhì)？ 第五課
預(yù)防傳染病 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解傳染病傳播的四條基本途徑。
2、使學(xué)生掌握預(yù)防傳染病的方法。教具 傳染病傳播途徑掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、談話導(dǎo)入。
問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)得什么病，怎么會(huì)生這路病的。這些病有什么共同之處？
學(xué)生討論、交流。
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。
二、學(xué)習(xí)課文
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。（1）傳染病是如何傳染的？
（2）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？
2、介紹傳染病的四條傳播途徑
出示：傳染病傳播途徑掛圖。問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？
3、怎么預(yù)防傳染病。
老師：傳染病的傳播途徑主要有：動(dòng)物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康的人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？
三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。
四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。
只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。
五、作業(yè)：你接種過(guò)哪些疫苗？都預(yù)防哪些疾病？ 第六課 腸道傳染病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是腸道傳染病。
2、掌握腸道傳染病的預(yù)防方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、在生活中出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？
2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。
二、讀課文
1、腸道傳染病是由什么引起的？
2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？
3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)。
4、腸道傳染病的預(yù)防方法。
三、看圖練習(xí)：
1、圖1講出腸道傳染病的過(guò)程。圖2為什么。
2、想一想，填一填。
四、生活要求
在日常生活中基本要求做到：（1）洗干凈。（2）煮熟。（3）不要喝生水。第七課 預(yù)防鼻煙 教學(xué)目標(biāo)：
1、鼻煙是怎樣引起的？
2、怎樣預(yù)防鼻煙？ 教具準(zhǔn)備：鼻子模型。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
鼻煙是鼻腔膜受到某種有害因素的影響而引起的炎癥。那么，鼻煙是怎樣引起的呢？今天我們就學(xué)習(xí)“預(yù)防鼻煙”。
二、學(xué)習(xí)課文
1、了解常見的鼻煙有急性鼻煙、慢性鼻煙和過(guò)敏性鼻煙。
2、預(yù)防鼻煙應(yīng)做到：經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體的抵抗能力。堅(jiān)持用冷水洗臉。勞逸結(jié)合，保證睡眠，避免受涼。注意生活環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣新鮮、清潔。在冬春季節(jié)或感冒流行期間，外出戴口罩，盡量少去公共場(chǎng)所。
三、討論交流：說(shuō)一說(shuō)鼻煙的危害
作業(yè)：請(qǐng)有鼻煙的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)鼻煙的危害。第八課 怎樣處理小傷口 教學(xué)目標(biāo)：
正確掌握正理傷口的方法和步驟。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
日常生活中，有人經(jīng)常受一些小傷，如被小刀、玻璃等物品割傷，跌倒時(shí)膚擦傷是常有的事。那么，怎樣處理小傷口呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)課文
1、知道清洗傷口。用生理鹽水或自配的淡鹽涼開水把傷口沖洗干凈。
2、交流：
（1）傷口流血，應(yīng)用手在傷口上方按壓止血。
（2）用碘酒、后用酒精涂在傷口周圍消毒。如果傷口很淺、很小，可用消炎止血貼貼在傷口上。
三、教師提醒學(xué)生注意：
1、任何傷口都不能用手摸，也不能用廢紙等不干凈的東西接觸傷口，更不能往傷口上抹口水，撒香灰、煙灰等。
2、碘酒和紅藥水不能同時(shí)使用。
3、清洗和消毒時(shí)，要由傷口中心環(huán)形向外涂，棉簽、棉球只能一次性使用，以免將周圍皮膚上的細(xì)菌帶到傷口上。
4、如果傷口較大、較深，出血不止，應(yīng)立即去醫(yī)院治療，以預(yù)防破傷風(fēng)。
四、老師總結(jié)
作業(yè)：你掌握處理傷口的步驟和方法了嗎？ 第九課 飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：
為什么飯后不能馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？ 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
運(yùn)動(dòng)健身的時(shí)間安排上是很講究的，飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)和吃飯之間要有一定的間隔休息。為什么呢？今天我們學(xué)習(xí)“飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)”。
二、讀課文
1、知道運(yùn)動(dòng)后至少休息30分鐘—40分鐘進(jìn)食較為科學(xué)。
2、了解飯后劇烈運(yùn)動(dòng)還會(huì)因?yàn)槲改c的震動(dòng)和腹部肌肉的收縮而引起腹痛、惡心、嘔吐等現(xiàn)象，影響身體的健康。
3、討論交流：
飯后進(jìn)行了不太劇烈的活動(dòng)，例如散步及比較緩和的文體活動(dòng)，不僅可以幫助消化，而且對(duì)健康也不利。
三、小組交流。
四、教師小結(jié)。
作業(yè)：為什么飯后不能馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？
第十課 耳的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標(biāo)： 耳的構(gòu)造與功能 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？
耳朵是用來(lái)聽聲音的，鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺(jué)器官。
二、怎樣保護(hù)耳朵的清潔。
1、注意耳朵的清潔。
2、不用硬物掏耳朵。
3、不扯別人的耳朵開玩笑。
4、不把細(xì)小物品塞入耳內(nèi)。
5、定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。
三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。
四、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗(yàn)。
五、作業(yè)：
怎樣愛護(hù)我們的耳朵？我們是怎樣聽到聲音的？
第十一課 骨骼的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標(biāo)：
1、如何保護(hù)骨骼？
2、怎樣才能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)？ 教具準(zhǔn)備 人體骨骼模具 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、看圖，引出課題 這是什么？
2、引出課題。
二、看教學(xué)掛圖，了解骨頭。
1、看圖、看文，填空：（1）成人有（）塊骨頭。
（2）（）可以促進(jìn)骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。（3）骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。按形態(tài)則可分為（）、（）（）和（）四類。
2、小組討論：
不同種類的骨都分布在什么部位？ 作業(yè)：
如何保護(hù)骨骼和促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)？
第十二課 十大健康食品 教學(xué)目標(biāo)：
了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、談話導(dǎo)入 民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問(wèn)題。
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文
1、倡導(dǎo)合理地吃。
（1）你們會(huì)吃嗎？老師不是問(wèn)會(huì)不會(huì)吃飯，而是問(wèn)會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？ 今天我們來(lái)了解十大健康食品。
一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對(duì)心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。
三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來(lái)源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營(yíng)養(yǎng)萬(wàn)分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長(zhǎng)。
四、海魚。魚類具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。
五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。
六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。
七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動(dòng)脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對(duì)癌細(xì)胞有抑制力。
八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來(lái)源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過(guò)敏的作用。
九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。
十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營(yíng)養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素D等，這些營(yíng)養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。
2、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）
3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。
除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學(xué)生討論、交流）
小結(jié)：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會(huì)導(dǎo)致癌癥。
三、教師總結(jié)
我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。
作業(yè)：將這些知識(shí)講給家人和朋友聽。
第十三課 食物中毒 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是食物中毒？
2、怎樣預(yù)防食物中毒？ 教學(xué)過(guò)程：
一、小品導(dǎo)入，初步感知：
1、小品表演：都是羊肉串惹得禍
2、吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加深認(rèn)識(shí)
1、說(shuō)明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質(zhì)奶粉事件。
2、食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。
三、自主探究，辨析導(dǎo)行
1、受到污染，發(fā)生變質(zhì)，發(fā)生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細(xì)菌性食物中毒”。
2、看圖，食物受到這些化學(xué)成分有害物質(zhì)污染，進(jìn)入人體后，對(duì)人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學(xué)中毒”。
3、有些食物就不同了，請(qǐng)看：“河豚魚致人死亡”。
由于河豚魚自身帶有劇毒食用后發(fā)生中毒，這稱之為“動(dòng)植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？
4、如何能在享受美食的同時(shí)，避開危害呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)兩招吧！
四、聯(lián)系生活，游戲鞏固
1、說(shuō)一說(shuō)：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？
2、為什么：
分析：媽媽，今天買了明明最愛吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請(qǐng)問(wèn)：還能吃嗎？為什么？
3、教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質(zhì)食物的方法嗎？
4、學(xué)幾招：學(xué)習(xí)老師提供的資料后，你們能教給大家?guī)渍泻?jiǎn)單的食物中毒自救方法嗎？
5、找一找：從陳列的物品中，找出不能食用，對(duì)身體有害的食品，并說(shuō)說(shuō)理由。
作業(yè)：怎樣預(yù)防食物中毒？
第十四課 預(yù)防傳染性非典型肺炎 教學(xué)目標(biāo)：
1、傳染性非典型肺炎是如何傳播的？
2、如何預(yù)防傳染性非典型肺炎？ 教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、談話導(dǎo)入。問(wèn)得過(guò)傳染病的學(xué)生，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)得的什么病，怎么會(huì)生這省病，這些病有什么共同之處？
2、提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。
傳染性非典型肺炎簡(jiǎn)稱“非典”，它是一種變異的冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病快，傳染性極強(qiáng)，死亡率較高，冬春季節(jié)易流行。感染了病毒后通常要經(jīng)過(guò)4—5天的潛伏期才村發(fā)病。其臨床表現(xiàn)為：發(fā)燒、頭痛、干咳、關(guān)節(jié)和全身肌肉酸痛、嚴(yán)重者隨著病情的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)氣短、氣促、呼吸加速等癥狀，如果診治不及時(shí)可導(dǎo)致死亡。
二、學(xué)習(xí)課文
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)非典型肺炎。（1）非典型肺炎是怎么傳染的？
（2）非典型肺炎的病菌、病毒傳染給了誰(shuí)？
2、介紹傳染病的四條傳播途徑 出示：傳染病傳播途徑掛圖。
問(wèn)：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條途徑？
3、怎樣預(yù)防非典型肺炎。
傳染病的傳播主要有動(dòng)物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？
三、教師總結(jié)預(yù)防非典型肺炎的方法。
“非典”對(duì)人體健康危害極大，因此，做好個(gè)人防護(hù)尤為重要。
1、“非典”流行期間，發(fā)現(xiàn)自己或他人有發(fā)熱、咳嗽等癥狀要提高警惕，主動(dòng)到醫(yī)院就診或報(bào)告學(xué)校、醫(yī)療部門。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不對(duì)著人打噴嚏、咳嗽。勤曬被褥和衣服。堅(jiān)持用除菌香皂和流動(dòng)的水洗手。
3、保持室內(nèi)空氣流通。要經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免長(zhǎng)時(shí)間在密閉的空間內(nèi)、學(xué)校及家庭環(huán)境，共用物品要進(jìn)行消毒。
4、“非典”流行期間，盡量少去空氣流通不暢、人群密集的公共場(chǎng)所，外出要戴上口罩。
5、加強(qiáng)鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。飲食要均衡，根據(jù)氣候變化增減衣服，保證充足的睡眠。經(jīng)常到戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣。
4、加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。
只要我們積極行動(dòng)起來(lái)，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。
作業(yè)：傳染性非典型肺炎是如何傳播的？如何預(yù)防？
第十五課 預(yù)防中耳炎 教學(xué)目標(biāo)：
1、中耳炎是怎樣引起的？
2、如何預(yù)防中耳炎？ 教學(xué)準(zhǔn)備：耳朵模型 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
中耳炎是因細(xì)菌侵入耳而引起發(fā)炎的一種耳病，分非化膿性中耳炎和化膿性中耳炎兩種。
非化膿性中耳炎的主要癥狀是聽力障礙，患耳有阻塞感。化膿性中耳炎的主要癥狀是耳內(nèi)劇烈疼痛，發(fā)燒，有時(shí)耳朵還流膿，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)耳膜穿孔和耳聾。
二、學(xué)習(xí)新課
1、向?qū)W生進(jìn)行耳的衛(wèi)生保健教育
（1）講述：耳是人體的聽覺(jué)器官，如果受到傷害，聽力就會(huì)下降，甚至喪失。所以，我們必須注意保護(hù)耳。（2）談話：
A：你知道哪些事容易傷害耳？ B：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳？
（3）講解：鼓膜在耳收聽聲音的過(guò)程中起的作用特別重要，可是鼓膜又最易受到傷害，如果鼓膜破裂，就聽不到聲音了。為了保護(hù)鼓動(dòng)膜，我們應(yīng)該做到：
A：不要用尖硬的東西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜。B：聽到巨大的聲音時(shí)要張口，這樣可以避免震破鼓膜。
C：要預(yù)防鼻煙、咽炎，因?yàn)楸?、咽與中耳相通，如果鼻、咽發(fā)炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎會(huì)損傷聽小骨或使鼓膜穿孔。
D：不要讓污水進(jìn)入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道內(nèi)的水擦干，以免引起中耳炎。
2、那么，如何預(yù)防中耳炎呢？
（1）積極鍛煉身體，預(yù)防感冒等呼吸道傳染病。
（2）若已患感冒，擤鼻涕時(shí)不要用力過(guò)猛，鼻涕可向后抽吸，由口吐出。（3）不要用不干凈的硬物掏耳朵，最好戒除挖耳的習(xí)慣。
（4）游泳或洗浴后的耳道積水，可以頭歪向一側(cè)并輔以單腳跳的動(dòng)作排除或用干凈的棉簽吸干。
（5）若已患高麻疹、猩紅熱等急性傳染病，要注意口腔、鼻腔的衛(wèi)生。作業(yè)：中耳炎是怎樣引起？如何預(yù)防？
第十六課 兒童肥胖非小事 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解肥胖的危害。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說(shuō)說(shuō)課題的意思。
二、學(xué)習(xí)新課
本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)成為胖墩有什么不好？
今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問(wèn)題：（1）肥胖的原因是什么？（2）過(guò)于肥胖有什么害處？（3）怎樣才能防止肥胖？
肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢？
身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測(cè)量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。
三、總結(jié)課文
同學(xué)們，希望大家按照課文所說(shuō)的方法去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營(yíng)養(yǎng)，做到健康減肥。
作業(yè)：肥胖等于健康嗎？為什么？
第十七課 游泳安全與急救 教學(xué)目標(biāo)：
1、游泳時(shí)應(yīng)該注意什么？
2、了解一些安全自救知識(shí)。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。
2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒(méi)有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱乃惴ā?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1、總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)，人人都來(lái)做個(gè)游泳小能手，這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？
在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？
2、有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎樣解決的？
3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無(wú)顧忌游，什么也不用管嗎？
4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。
5、游泳除了要注意安全，還要注意什么？
6、對(duì)游泳衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生。
7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？
8、預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問(wèn)題。
作業(yè)：游泳時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 第十八課 防止擠踩傷害 教學(xué)目標(biāo)：
1、在人多的場(chǎng)合學(xué)會(huì)自救。
2、了解預(yù)防擠踩事件的趁著知識(shí)。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題 在人多擁擠的地方，如果突然混亂失控，就容易發(fā)生傷害事故。小學(xué)生個(gè)子小，力量弱，身體的反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)能力較差，在這種情況下很容易被擁擠、被踩傷。
二、自讀課文，了解知識(shí)
1、放學(xué)或參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守紀(jì)律，有秩序進(jìn)行走。特別是集體通過(guò)樓梯、走廊通道時(shí)，不要制造惡作劇或互相打鬧。
2、在體育館、影劇院等地方，首先，要熟悉那里的太平門和安全通道。其次，在散場(chǎng)時(shí)應(yīng)耐心等待，等不擁擠時(shí)再離場(chǎng)。
3、購(gòu)物、乘車時(shí)，要安全禮讓，不爭(zhēng)搶，盡量避開人多擁擠的時(shí)間。一旦出現(xiàn)混亂場(chǎng)面，不能驚慌失措，要及時(shí)往人少的地方轉(zhuǎn)移，防止自己跌倒，盡快到安全的地方。如果有被推倒、踩傷的危險(xiǎn)時(shí)，要設(shè)法用雙肘抱住自己的的胸部，形成一個(gè)空間，保持呼吸通暢，以免窒息。有可能，要迅速抱住電線桿等堅(jiān)固物體，待人群過(guò)后再離開現(xiàn)場(chǎng)。如不幸被人擠倒，要盡可能地把身體蜷成一團(tuán)，靠近墻壁，雙手抱住頭，以減少傷害程度，等人群過(guò)后再脫身。
作業(yè)：將你所學(xué)到的預(yù)防措施講給其他小朋友聽。
第四篇：四年級(jí)健康教育教案
第一課
消滅皮膚寄生蟲
教學(xué)目的：
1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。
2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？
生答。
二、學(xué)習(xí)新課
1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱
講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)得什么樣？
生答。
頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。
介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）問(wèn)：為什么說(shuō)頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說(shuō)它對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？
（師逐題提問(wèn)，歸納，小結(jié)）
師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？
（生討論后回答）
師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長(zhǎng)發(fā)；大汗過(guò)后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。
2． 介紹防止螨蟲的方法。
講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖，介紹其大小，生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說(shuō)明螨蟲的危害：
生讀課文P4最后一段。師講解。生觀察螨蟲的形態(tài)。
介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。
師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？
生討論，師補(bǔ)充。
師：防止螨蟲，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲，要請(qǐng)醫(yī)生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。
三、鞏固檢測(cè)
1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測(cè)崗1—3。
第二課
預(yù)防“流腦”
教學(xué)目的：
1． 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)： 流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集去年冬天全國(guó)流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國(guó)安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?！鞍鍟?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1． 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆，其實(shí)不對(duì)，他們都是一種傳染病，流腦是通過(guò)空氣飛沫傳播，而乙腦是通過(guò)蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時(shí)間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。
2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？ 生答。
講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過(guò)，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。
師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。
講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。
講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌?，F(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。
三、鞏固檢測(cè)
1． 問(wèn)：流腦有哪些主要癥狀？ 2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測(cè)崗”的題目。
第三課
飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全
教學(xué)目的：
1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。
2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
問(wèn)：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？
生答。
講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。
二、學(xué)習(xí)新課
1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。
問(wèn)：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？
生討論，回答。
師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺(jué)。問(wèn)：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。問(wèn)：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過(guò)人嗎？怎么傷人的？ 生答。
講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？
生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過(guò)分親近，不要捉弄?jiǎng)游铮瑐?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。
3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。
（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？
生討論，匯報(bào)。
師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來(lái)是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。
4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。
講述很多人喜愛吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？
生討論，交流。
在我國(guó)很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？
師生討論。
師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。
三、鞏固檢測(cè)
1． 判斷： 1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。
2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒(méi)關(guān)系。3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。
4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做P17-18的“調(diào)查站”。
第四課
上網(wǎng)的時(shí)候
教學(xué)目的：
1． 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。
2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。
3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來(lái)很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)新課
1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。
講述：在上網(wǎng)的人中，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)好，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長(zhǎng)朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。生各抒己見，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。
講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理。現(xiàn)在，我們一起來(lái)歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。
師生共同歸納。
2． 展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。
講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請(qǐng)求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？
學(xué)生發(fā)表意見，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說(shuō)??為什么不能??”引導(dǎo)展開分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。
師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述：讓我們來(lái)看看專家是怎么說(shuō)的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。
三、鞏固檢測(cè)
1． 網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來(lái)許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。
2． 做P24檢測(cè)崗。
第五課
預(yù)防流感
教學(xué)目標(biāo)：
1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。
2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。
教學(xué)重點(diǎn)： 流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：
流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：
排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
講述：今天這節(jié)課，先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)戲講了什么。
（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問(wèn)題）
二、學(xué)習(xí)新課
1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。
師：關(guān)于流感的問(wèn)題，我們都在講。由誰(shuí)還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？
生答。（略）
師：以上問(wèn)題，課文第1-5自然段有介紹，請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問(wèn)題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？ 生答。
師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？ 生答。
課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文，找到兩個(gè)問(wèn)題的答案。
3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對(duì)癥下藥的必要性。
師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？
生討論。
師：說(shuō)說(shuō)你們的理由。生答，師補(bǔ)充。
4． 了解預(yù)防流感的方法。
師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。
師：如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？ 生討論后回答。
三、鞏固檢測(cè)
1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。
2． 問(wèn)：流感與感冒有什么區(qū)別。3． 做p31檢測(cè)崗。
第六課近視了，怎么辦？
教學(xué)目的：
1． 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。
2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：
矯正假性近視的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
近視的成因，真假性近視的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：
請(qǐng)一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入
師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學(xué)習(xí)新課
1． 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。
請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。生答。（略）
出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況？
生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2． 介紹假性近視的矯正方法。
師：前面，我們聽了一些同學(xué)介紹為什么會(huì)戴眼鏡，就是因?yàn)樵诩傩越暺陂g沒(méi)有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。（出示真性近視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長(zhǎng)度及其成像情況）師：假性近視經(jīng)過(guò)休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長(zhǎng)，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？
生討論并試著回答。
師：然我們來(lái)看看書上是怎么說(shuō)的。
生看書后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。3.采用支持療法與刺激療法。
師：做好眼保健操及時(shí)預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。
（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對(duì)照穴位，我們?cè)賮?lái)做一次眼保健操。生作眼操，是巡視指導(dǎo)。
4．闡述正確矯正真性近視的方法。
師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？ 生討論，交流。
師：看課文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。
三、鞏固檢測(cè) 1．小結(jié)本課內(nèi)容。
1． 調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺(jué)矯正。2． 做P37“監(jiān)測(cè)站”。
第七課
動(dòng)物的蜇傷和咬傷
教學(xué)目的：
1． 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。2． 掌握免被毒蟲蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：
預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：
師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
問(wèn)：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。
一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲子等蜇傷或咬傷。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬(wàn)一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。
二、學(xué)習(xí)新課 28’
1．（出示掛圖）講解常見的幾種毒蟲：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。
2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲蜇咬的方法。
問(wèn)：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？ 生討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問(wèn)：這些毒蟲會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？ 生回答，師補(bǔ)充。
問(wèn)：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？
生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問(wèn)：小林為什么會(huì)被蜂咬？ 生答。
問(wèn)：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？ 生答。
講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3． 介紹被毒蟲蜇咬的治療方法。
問(wèn)：如果萬(wàn)一被毒蟲蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書，便找出這些方法。
生閱讀課文，討論后匯報(bào)。
4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲蜇咬。2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理。
三：鞏固檢測(cè)
1． 毒蟲為什么會(huì)蜇咬人？ 2． 做P43“檢測(cè)崗”
第八課
著裝的科學(xué)
教學(xué)目的：
1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點(diǎn)：
穿衣服為什么要注重健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)新課
1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。
講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請(qǐng)大家閱讀課文2，3，4自然段。
生閱讀課文，討論后回答。師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無(wú)領(lǐng)，無(wú)袖，寬松的式樣。
冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線圈放大圖）
毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。
1． 懂得著裝要寬松適度，不能過(guò)緊的道理。
講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。
生閱讀課文后討論。生答。
師小節(jié)：小學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。
2． 注意選擇健康的服裝面料。
講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們?cè)趺催x擇適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來(lái)研究一下，再看看專家的解釋。
生研究布料。閱讀課文后討論。生答。
師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無(wú)刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。
3． 學(xué)會(huì)正確穿鞋。講述：根據(jù)美國(guó)骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬(wàn)之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請(qǐng)看專家的講解。
生閱讀課文，討論。生答。
師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長(zhǎng)，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適，不能過(guò)大或過(guò)小。
三：鞏固檢測(cè)
提問(wèn)：
1． 著裝不科學(xué)，會(huì)帶來(lái)那些危害？
2． 檢查自己現(xiàn)在的著裝，由那些不合適的地方？應(yīng)該怎樣改正？ 3． 向媽媽和其他穿過(guò)高跟鞋的人打聽，了解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不舒服的感覺(jué)。
第五篇：四年級(jí)健康教育教案
四年級(jí)健康教育
一、我的健康我知道
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道為什么要體檢
2、讓學(xué)生了解測(cè)量體檢的方法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解體檢方法 教學(xué)用具：健康秤、米尺。教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引出話題：
1、我們每個(gè)小朋友都在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，一點(diǎn)點(diǎn)變重，有的小朋友長(zhǎng)的高，有的小朋友矮，你們知道這是為什么嗎？
2、引出課題。
二、學(xué)習(xí)課文，明白為什么要測(cè)身高、體重等體檢項(xiàng)目 1.自由讀文，找出為什么要體檢
2.老師談話：測(cè)量身高和體重是為了觀察我們身體的發(fā)育情況。
三、怎樣進(jìn)行體檢
1、學(xué)生讀課文，找一找測(cè)量身高和體重的方法
2、小組同學(xué)議一議
3.點(diǎn)名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)測(cè)量身高和體重的具體步驟 4.老師小結(jié)： 測(cè)身高時(shí)A、要脫鞋，站在踏板上 B、身體緊貼立柱
C、頭平正，眼平視 測(cè)體重時(shí) A、排空大小便
B、穿衣單薄
C、測(cè)量時(shí)站穩(wěn)不晃動(dòng)
四、模擬操作
1.全體學(xué)生上測(cè)量?jī)x練習(xí)身高的測(cè)量
2.全體學(xué)生進(jìn)行測(cè)量體重的訓(xùn)練要脫鞋，站在踏板上
四年級(jí)健康教育
二、腮腺炎與流腦
教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解呼腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：腮腺炎的預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：了解傳播途徑。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。浚鞲?、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？
1.計(jì)劃免疫。
2.注意衛(wèi)生。
3.少去公共場(chǎng)所。
4.會(huì)添減衣服。
5.積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎？
1.避免與腮腺炎病人接觸；
2.腮腺炎病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)。3.可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、作業(yè)：預(yù)防腮腺炎有那些方法？
四年級(jí)健康教育
三、食物的旅行
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。
2、人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按順序進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)消化器官的聯(lián)系與作用.了解食物在人體內(nèi)的消化過(guò)程。
三、教學(xué)難點(diǎn)： 了解食物在消化道里的運(yùn)動(dòng)方式和器官消化食物的功能。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)造情景、導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡旅游嗎？這節(jié)課老師帶你們?nèi)ジ惺芤淮翁厥獾穆眯?，你們感興趣嗎？板書：食物在體內(nèi)的旅行。
（二）自主學(xué)習(xí)、初步感知
1、上學(xué)、放學(xué)我們要走動(dòng)、奔跑會(huì)消耗大量的能量，這些能量來(lái)自我們吃的食物。我們吃的食物在體內(nèi)是怎樣旅行的？（同學(xué)們直接感覺(jué)，小手洗干凈？）
（1）吃西紅柿，摸摸喉嚨，西紅柿離開喉嚨去了哪個(gè)器官？
（2）請(qǐng)同學(xué)們喝口水，再仔細(xì)感受水離開口腔又去哪個(gè)器官？用手摸摸喉嚨、胸部、肚子，你會(huì)有感覺(jué)、猜想、疑問(wèn)？（指名說(shuō)）
2、通過(guò)吃食物，我們知道食物離開口腔之后經(jīng)食管去了胃里，當(dāng)食物到胃里之后，我們看不見也感覺(jué)不到，食物還會(huì)去那些器官？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們猜想：人體主要有哪些消化器官？食物是按怎樣的順序來(lái)到各消化器官的？
實(shí)驗(yàn)單
（一）：貼出食物經(jīng)過(guò)的主要消化器官、寫出人體的主要消化器官。簡(jiǎn)要寫出自己對(duì)器官的認(rèn)識(shí)、疑問(wèn)？（請(qǐng)同學(xué)們注意：在身體輪廓圖中標(biāo)出食物經(jīng)過(guò)的主要消化器官，各器官位臵要準(zhǔn)確。）
3、老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們貼的消化器官位臵各不相同，食物經(jīng)過(guò)消化器官有順序，每個(gè)器官相互聯(lián)系。怎樣知道自己貼的器官順序準(zhǔn)確呢？（出示消化器官系統(tǒng)圖）請(qǐng)看，這是比較精確的人體消化系統(tǒng)圖，讓我們認(rèn)真觀察一下，小組討論，找出差異并修改過(guò)來(lái)。（指名匯報(bào)）
4、吃下去的食物經(jīng)過(guò)哪些消化器官？小結(jié)：食物進(jìn)入體內(nèi)經(jīng)過(guò)主要的消化器官是：口腔→食管→胃→小腸→大腸→（肛門）排出體外。板書
（三）科學(xué)探究，深化知識(shí)
1、通過(guò)研究觀察，食物在體內(nèi)主要經(jīng)過(guò)口腔、食管、胃、小腸和大腸這些器官，你們想探究這些重要的器官形狀和功能嗎？
（1）食物是通過(guò)什么器官被運(yùn)輸?shù)轿咐锏?，這個(gè)器官具有什么特征？（2）食物是在什么地方被進(jìn)一步磨碎和分解的，它具有什么特征呢？。
（3）食物的營(yíng)養(yǎng)是在什么地方被吸收的，它又有什么特征？這個(gè)器官為什么特別長(zhǎng)?
討論：我們知道消化器官對(duì)我們非常重要？如果某一個(gè)消化器官有毛病，哪么其他的消化器官會(huì)受到影響嗎？怎樣保護(hù)好自己的消化器官？吃食物要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？（小組討論、匯報(bào)）
四年級(jí)健康教育
四、話說(shuō)人體與營(yíng)養(yǎng)素
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解消化系統(tǒng)的功能及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、做好日常保健工作。
二、教學(xué)重點(diǎn)。消化系統(tǒng)的保健。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1、你了解人體的結(jié)構(gòu)嗎？
2、你知道食物在人體中是怎樣消化的？
3、點(diǎn)題： 消化系統(tǒng)的功能與保健。
（二）、人每天都會(huì)齊吃些什么？它在人體中是怎樣循環(huán)的？（說(shuō)一說(shuō)食物在人體中的運(yùn)行過(guò)程）
（三）食物在人體中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也就是人他體的樣消化過(guò)程。
（四）、讀書學(xué)習(xí)。
1、消化系統(tǒng)什么組成的？
2、消化道的組成？
3、消化線包括幾部分？
4、消化的功能是什么？（消化吸取……）
（五）消化系統(tǒng)的保健要求
1、保持口腔……
2、養(yǎng)成良好……
3、多吃營(yíng)養(yǎng)……
4、食具要清潔
5、張張學(xué)習(xí)……
（六）、小組討論;
1、食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？
四年級(jí)健康教育
五、再說(shuō)人體與營(yíng)養(yǎng)素
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)人體生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。
2、食物提供營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的生長(zhǎng)有什么好處.。
3、兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育，要注意營(yíng)養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
二、教學(xué)重點(diǎn)。實(shí)物中的營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
1、你日常生活中吃些什么實(shí)物？
2、你知道這些食物中有什么營(yíng)養(yǎng)？
3、點(diǎn)題：營(yíng)養(yǎng)與健康。
（二）、人體的營(yíng)養(yǎng)是從哪里來(lái)的？它有什么作用？
1、看課文回答。
（1）人體食物中吸收營(yíng)養(yǎng)。（2）實(shí)物營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)人的身體健康。
2、營(yíng)養(yǎng)過(guò)多或過(guò)少對(duì)身體有什么影響？
過(guò)多：營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，影響健康。過(guò)少：營(yíng)養(yǎng)不足。
3、小組討論：
（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐?、挑食？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？
（三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)？
1、少年兒童健康成長(zhǎng)，需求的營(yíng)養(yǎng)相對(duì)較多要注意補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。
2、有良好的習(xí)慣是：
（1）、營(yíng)養(yǎng)合理；（2）、飲食衛(wèi)生。
（四）日常飲食習(xí)慣 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食
（五）、課后練習(xí)： 不能扁食、挑食保持身體健康。
四年級(jí)健康教育
六、兒童吸煙更有
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吸煙對(duì)身體有危害，認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，能提醒身邊的人不要吸煙。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的使命感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、禁煙標(biāo)志。
2、紙、蠟筆每人一份。
3、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：
1、出示香煙，引出活動(dòng)。
師：“這是什么？”“你們?cè)谀睦镆娺^(guò)？”“你覺(jué)得香煙好嗎？為什么？”
2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
1)、播放多媒體動(dòng)畫，學(xué)生了解公共場(chǎng)合不能吸煙。
師：“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)動(dòng)畫，請(qǐng)你們仔細(xì)看看動(dòng)畫里發(fā)生了什么事情？”——組織學(xué)生討論動(dòng)畫里發(fā)生了什么事情？叔叔在哪里吸煙？同學(xué)們是怎樣對(duì)叔叔說(shuō)的？后來(lái)吸煙的叔叔發(fā)生了什么事情？為什么不能在公共場(chǎng)所吸煙？吸煙對(duì)身體有什么害處？對(duì)環(huán)境有什么害處？
教師小結(jié)：在公共場(chǎng)所吸煙會(huì)污染環(huán)境，人吸入這些有害氣體會(huì)咳嗽，會(huì)影響身體健康。
2）、播放課件了解吸煙的危害：吸煙多了，人會(huì)生??；吸煙引起火災(zāi)；香煙味很嗆
人，污染周圍的環(huán)境等。
3、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。
1）、出示禁煙標(biāo)志與同學(xué)一起討論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過(guò)？”“這個(gè)標(biāo)志有什么用？”
2）、引導(dǎo)學(xué)生提醒身邊的人不吸煙。
教師：你們家人吸煙嗎？為了你和家人健康，應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）
4、指導(dǎo)學(xué)生每人設(shè)計(jì)一幅畫帶回家里，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的人做起，提醒家人不抽煙，人人爭(zhēng)做禁止吸煙的小宣傳員。
5、展示學(xué)生的作品，教師小結(jié)。
四年級(jí)健康教育
七、智者樂(lè)水防溺水
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒?dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1.談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)學(xué)生參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料。
2.出示水果，學(xué)生自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過(guò)了的好的水果，一盤沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織學(xué)生討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論，預(yù)防中暑。
1.創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為學(xué)生播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織學(xué)生討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？
2.通過(guò)討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。
3.請(qǐng)學(xué)生商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起學(xué)生重視。
2.教師播放游泳片，讓學(xué)生明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
五、教師小結(jié)：
在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
四年級(jí)健康教育
八、燒、燙傷的預(yù)防與處理
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。
教具（課前準(zhǔn)備）教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開水的溫度是多少？
火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什么想法？
2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？ 發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？
3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？
四年級(jí)健康教育
一、教學(xué)目標(biāo):
九、鼻子出血怎么辦
知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血及鼻子出血后的處理方法.二、教學(xué)重點(diǎn): 知道鼻子出血的原因,初步掌握預(yù)防鼻子出血
三、教學(xué)難點(diǎn): 初步掌握鼻子出血后的處理方法.四、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:
（一）看圖導(dǎo)入課題
1、看圖討論：在什么情況下會(huì)引起鼻子出血？
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：鼻子出血后用什么方法將血止??？ 討論后教師示范：（1）仰頭或半臥在床上（或地上）
（2）用手指捏緊兩側(cè)鼻翼稍靠上一點(diǎn)的地方。
（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進(jìn)鼻腔里。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。
3、學(xué)生模仿鼻子出血后的處理操作。
4、師生評(píng)點(diǎn)，教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察。
5、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。教師小結(jié)： 不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。
（二）課后小結(jié):通過(guò)教師的演示，學(xué)生形象的學(xué)會(huì)了鼻子出血后的處理方法。效果較好。
四年級(jí)健康教育
十、骨折后應(yīng)怎樣處理
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解骨折的定義。
2、初步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。
3、學(xué)會(huì)骨折緊急處理。
二、教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。
三、教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會(huì)骨折緊急處理。
四、教具準(zhǔn)備:骨折模型、繃帶、竹片或樹枝
五、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：
1、了解骨折的定義：意外傷害面致骨折，出現(xiàn)局部疼痛、畸形、功能
2、初障礙等情況。有的骨折外觀無(wú)創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。同時(shí)存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開放性骨折。
3、形成骨折的原因：（1）．直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。如打傷、撞傷及火器傷等。多為開放性骨折，軟組織損傷常較重。（2）．間接暴力骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。
4、骨折時(shí)應(yīng)該怎樣固定：骨折后要限制傷處活動(dòng)，避免加重?fù)p傷和減少疼痛。用夾板固定骨折是最簡(jiǎn)單有效的方法。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時(shí)應(yīng)將骨折上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都心須同時(shí)固定，才能限制骨折處的活動(dòng)。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時(shí)觀察末梢血液循環(huán)。如果指（趾）尖蒼白、發(fā)涼、發(fā)麻或發(fā)紫，說(shuō)明固定太緊，要松開重新調(diào)整固定壓力。上肢骨折固定的位臵要取屈肘位，綁好后用帶子懸吊于頸部，下肢骨折要取伸直位固定。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。（如圖七所示）千萬(wàn)不能用帆布、繩索等軟擔(dān)架運(yùn)送，一定要保持脊柱挺直位臵，更不能扶持傷員試圖行走。如果處理不當(dāng)，可造成脊髓神經(jīng)損傷，導(dǎo)致截癱，后果不堪設(shè)想。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無(wú)血?dú)庑匕l(fā)生。對(duì)沒(méi)有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時(shí) 用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動(dòng)，減少痛苦。
5、師示范學(xué)生觀看。
6、學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)骨折后的操作。
四年級(jí)健康教育
教學(xué)目標(biāo)：
十一、不隨地吐痰
1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。
二、學(xué)習(xí)新課：
1.為什么不能隨地吐痰？
①
因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
②
而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。A.不衛(wèi)生B.不文明 C.違反公德
有細(xì)菌、病毒影響市容，自私自利 傳播疾病 損人不利己 2.那么我們有了痰怎么辦？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D.吐到地上，用腳踏掉
E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 ^解答是（d e）原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。
2.討論感冒有痰要怎么辦？打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。
四年級(jí)健康教育
十二、我們愛整潔
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課： 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？
二、學(xué)習(xí)新課：
1.詢問(wèn)學(xué)生每天都幾點(diǎn)起床，是否按時(shí)起床？對(duì)。我們都要按時(shí)起床，不睡懶覺(jué)，這樣我們才有精力和時(shí)間來(lái)管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。
2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。
3.保持整潔與我們的身心健康 ①在干凈整潔的環(huán)境里我們會(huì)感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。
4.我們要學(xué)會(huì)保持整潔環(huán)境 使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時(shí)更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們才能夠在開心快樂(lè)的環(huán)境下，健康成長(zhǎng)。
三、鞏固新知：
1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。
2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>
3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。
四年級(jí)健康教育
十三、安全用藥常識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)處方藥和非處方藥的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)看“使用說(shuō)明書”。結(jié)合日常生活事例來(lái)認(rèn)識(shí)安全用藥的重要性，并初步學(xué)會(huì)配臵“家庭小藥箱”。
2、通過(guò)“安全用藥”的合作學(xué)習(xí)和交流，樹立學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)家庭小藥箱 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 多媒體展示“千手觀音”圖片。邰麗華小時(shí)候生病時(shí)，由于藥物使用不當(dāng)，導(dǎo)致她聽力喪失。從而導(dǎo)入新課。
二、通過(guò)對(duì)生活事例的講座與分析，來(lái)認(rèn)識(shí)安全用藥 多媒體展示事例：小明感冒發(fā)熱了，他跑到藥店買了一些抗生素藥物，認(rèn)為消消炎癥就可以了。分的做法好嗎？為什么？你能給他哪一些建議？ 學(xué)生活動(dòng)：略 學(xué)生分小組討論，并對(duì)此行為作出相關(guān)的評(píng)價(jià)并提出相關(guān)的建議。
過(guò)渡：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到過(guò)許多藥品，請(qǐng)你盡量寫出這些藥品的名稱及其它們的作用。
1、認(rèn)識(shí)處方藥和非處方藥 通過(guò)交流，出示藥盒，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示兩個(gè)藥盒，觀察藥盒上的相關(guān)項(xiàng)目，提出：在藥盒上有哪些項(xiàng)目？ 通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到在有的藥盒上有“OTC”標(biāo)志，從而導(dǎo)入到對(duì)處方藥和非處方藥的內(nèi)容。提出相關(guān)問(wèn)題：你是怎樣區(qū)分處方藥和非處方藥的？這樣的區(qū)分有什么意義？ 學(xué)生活動(dòng)（略）
2、學(xué)會(huì)閱讀藥品說(shuō)明書 學(xué)生分小組討論：（1）藥品說(shuō)明書中哪些項(xiàng)目最先引起你的關(guān)注？為什么？（2）你沒(méi)有關(guān)注的欄目有沒(méi)有必要列在上面？
3、學(xué)生交流對(duì)安全用藥的認(rèn)識(shí)及存在的問(wèn)題。
三、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)家庭小藥箱。
要求：
1、四人一小組，盡量考慮家庭中的每一個(gè)成員的年齡、身體狀況進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2、藥品的選擇要合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、減少浪費(fèi)。學(xué)生活動(dòng)（略）：小組交流。班內(nèi)交流，并盡可能引發(fā)學(xué)生的討論甚至辯論。課外實(shí)踐：為你的家庭旅游設(shè)計(jì)一個(gè)旅游小藥箱。
四年級(jí)健康教育
十四、氣象信息對(duì)人類健康的影響
教學(xué)目的要求
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系十分密切。
2、讓學(xué)生了解氣象信息的基本內(nèi)容。
3、使學(xué)生開始關(guān)心氣象信息。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)：了解氣象信息與人體健康的關(guān)系 教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
師：我們現(xiàn)在處在信息社會(huì)，每天都在接受各方面的信息。大家能說(shuō)說(shuō)具體有哪些方面呢？
師：你每天關(guān)心氣象信息嗎？
2、學(xué)習(xí)新課
師：氣象信息也是與每個(gè)人密切相關(guān)的重要信息，你關(guān)心過(guò)它嗎？師：我們來(lái)比較一下，看看天氣報(bào)告和氣象報(bào)告的內(nèi)容有哪些相同和不同。（組織學(xué)生閱讀，議論，比較，教師注意歸納）
師：看來(lái)大家主要關(guān)心的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實(shí)，只注意這一個(gè)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來(lái)了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。
晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個(gè)指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（學(xué)生舉例，介紹）
師：如果我們不關(guān)心這個(gè)指數(shù)，我們的晨練活動(dòng)就可能是盲目的，這樣的話，晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，（學(xué)生討論，回答）
師：今后希望大家也來(lái)注意這方面的信息，為自己也為別人提供晨練的依據(jù)，做一個(gè)科學(xué)晨練的人。
溫度也是大家熟悉的一項(xiàng)氣象內(nèi)容。每天穿什么衣服，穿多少，你的根據(jù)是什么？（學(xué)生舉例，介紹）
師：可是有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，明明氣象報(bào)告說(shuō)的溫度比較高，可實(shí)際上按報(bào)告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺(jué)天氣冷颼颼的，反而著了涼？（學(xué)生舉例，介紹）師：知道為什么嗎？讓我們來(lái)看看課文的分析。（組織學(xué)生閱讀，分析課文）師：看來(lái)單純地看溫度是不全面的。
你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（學(xué)生回答）
師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系密切的兩個(gè)因素。我們?cè)诹私鉁囟鹊耐瑫r(shí)，還應(yīng)該同時(shí)了解濕度，這樣才能更全面地掌握氣象信息。
你注意過(guò)紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）師：今天的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對(duì)人有什么影響？
師：可能大家在夏季外出旅游時(shí)比較注意紫外線指數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家的防曬意識(shí)比較強(qiáng)，所以特別注意，不過(guò)在每年的5月到10月，確實(shí)應(yīng)該更多地關(guān)心紫外線指數(shù)，更科學(xué)地保護(hù)我們的皮膚。
我們班上有沒(méi)有花粉過(guò)敏的同學(xué)？
師：請(qǐng)你介紹一下自己的感受。
花粉指數(shù)對(duì)花粉過(guò)敏的人特別重要，這些人應(yīng)該充分利用這方面的信息。最后還有一個(gè)晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關(guān)系最密切？
師：其實(shí)，我們每個(gè)家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質(zhì)量，我們也要關(guān)系這方面的氣象信息。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒(méi)有關(guān)系？
師：希望大家今后有意識(shí)地關(guān)心氣象信息，使它們成為我們生活的科學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分。
四年級(jí)健康教育
十五、扁桃炎
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？
2、掌握扁桃體炎的癥狀。
3、了解患扁桃體對(duì)身體的影響。
4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。
二、教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。
三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片、資料。
2、有關(guān)生活的資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：
1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。
2、有患扁桃體炎嗎？
3、扁桃體炎是由什么引起的？
（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：
1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱竅婦腥疽鸕模?
2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。
3、急性扁桃體炎對(duì)身體的影響？
a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。
4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？
①積極…… ②預(yù)防上…… ③保持口腔?！?④少吃?！?⑤對(duì)慢性……
（三）、練習(xí)。
1、想一想： 填一填
2、預(yù)防扁桃炎的做法？
四年級(jí)健康教育
十六、如何愛護(hù)眼睛
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)與技能： 1.知道怎樣保護(hù)眼睛。
（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛,預(yù)防近視的投影片.學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。教學(xué)過(guò)程:
（一）導(dǎo)入新課：
1.談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會(huì)得那些病呢？我們?nèi)绾蝸?lái)保護(hù)自己的眼睛呢？
（二）新授：
1.眼睛?；寄男┘膊?？
（1）談話:如果眼睛有了病,就會(huì)看不清,想想看不見東西那將會(huì)很痛苦.誰(shuí)知道眼睛會(huì)得什么病?我們?cè)鯓宇A(yù)防眼病,保護(hù)眼睛?（2）講解:眼睛非常容易得的一種病叫做近視.近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西,必須要把書本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼,就看不清楚黑板上的字了,必須戴眼鏡.戴著眼鏡,許多活動(dòng)都不方便.長(zhǎng)大以后參加工作,有許多工種患近視眼都不能做.（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受.（4）談話:近視眼是怎樣得的?（5）分組討論.匯報(bào).（6）出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對(duì)眼睛有好處嗎?（7）小結(jié):寫字.看書時(shí)眼睛離書本太近,常躺在床上看書.常走路.坐車看書,常在昏暗的光下看書,都會(huì)得近視眼.我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習(xí)慣,要馬上改正.出示課件。討論:圖中的小朋友在做什么?這樣做對(duì)眼睛有好處嗎?（8）小結(jié):預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等。
2.測(cè)一測(cè)我們的視力。
（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。（2）各組交流。（3）全班交流。3.怎樣保護(hù)自己的眼睛？
（1）談話:眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢?（2）講解:我們每天洗臉時(shí),要用自己的毛巾.自己的臉盆,不要與其它人合用,這樣可以防止傳染上眼病.另外,眼睛癢癢或進(jìn)了沙子,不要用手揉眼睛,需用干凈的手娟擦除,這樣可以保持眼睛清潔,不得砂眼等其他眼病。
（3）談話:眼睛除了以上兩種病以外,還可能受到外傷.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),眼睛怎么會(huì)受傷流血? 小結(jié):有些同學(xué)平時(shí)愛打鬧,有的同學(xué)愛拿棍子打著玩,不小心會(huì)扎傷眼睛,在元旦.春節(jié)期間,大家還愛放鞭炮,可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷.4.應(yīng)用 ：兩人一組,互相檢查看書和寫字姿勢(shì)是否正確,并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適.
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