第一篇：成都市七中2018屆高三第三次診斷性考試

成都市七中2018屆高三第三次診斷性考試

語 文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個(gè)國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果一個(gè)國家和民族的文字消亡了，其文明發(fā)展的根基也就動(dòng)搖了。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。

清末民初以來，受日本“脫亞入歐”的影響，中國一些知識分子對中華文化的根基一一漢字產(chǎn)生了懷疑?！皾h字落后”論者認(rèn)為“漢字不滅，中國必亡”，聲稱漢字的出路在于“拉丁化”；“漢字難學(xué)”論者主張漢字“拼音化”與“簡化”；“兒童識字有害”論者主張放棄漢字教育。這些論調(diào)在近幾十年仍有一定市場，比如20世紀(jì)80年代，有人就認(rèn)為“計(jì)算機(jī)是漢字的掘墓人”。

當(dāng)前，漢字教育遇到兩個(gè)挑戰(zhàn)。一是外語教育的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，英語是學(xué)生的必修課，學(xué)習(xí)英語在一些人看來可以改變命運(yùn)。受這種價(jià)值觀影響，在漢語與英語之間，一些人更重視學(xué)習(xí)英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育。二是信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們通過敲擊鍵盤輸入漢字越來越便捷，在古人眼中形神兼?zhèn)涞臐h字，現(xiàn)在變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物。在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會(huì)在變少，提筆忘字的時(shí)候在增多。從這些角度來說，漢字面臨危機(jī)絕不是危言聳聽。

漢字是一種象形文字，具有“形、音、義”三要素。漢字不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。學(xué)習(xí)與理解漢字，應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點(diǎn)。拼音文字是由字母組成的文字，其教學(xué)是用拼音的方法。我國漢字教學(xué)引進(jìn)了這種方法，并將其作為漢字教學(xué)的主要方法。這種用拼音文字的教學(xué)方法來進(jìn)行漢字教育的理念與實(shí)踐有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，值得我們深思。

近年來，隨著國人文化自信的提升，為適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點(diǎn)，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑，讓學(xué)生對漢字生愛戀、會(huì)思考，甚至實(shí)現(xiàn)以字養(yǎng)德。這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對完善漢字教育有積極意義。加強(qiáng)漢字教育，除了不斷創(chuàng)新漢字教學(xué)的方式方法，更重要的是提升全社會(huì)對漢字教育的重視程度。我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華民族精神的高度來認(rèn)識。只有這樣，才能讓古老的漢字在信息時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)，才能讓中華文化的優(yōu)秀基因植根于一代代中國人心中。

（摘編自王殿卿《漢字教育攸關(guān)文化傳承發(fā)展》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.漢字記錄著我們國家和民族的歷史進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是中華民族繁衍發(fā)展的基礎(chǔ)。

B．現(xiàn)在一些人鄙視漢語而重視英語，直接沖擊和削弱了漢字教育，不利于文化傳承。

C.我國漢字教學(xué)將拼音的方法作為主要的方法，其實(shí)忽略了漢字自身的規(guī)律和特點(diǎn)。

D.漢字教學(xué)的方式方法的創(chuàng)新，有助于激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，從而實(shí)現(xiàn)以字養(yǎng)德。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章首尾呼應(yīng)，論述了當(dāng)下漢字教育的重要意義，對如何加強(qiáng)漢字教育提出了建議。

B．文章引用20世紀(jì)80年代的一種觀點(diǎn)，為證明那時(shí)對漢字產(chǎn)生懷疑的情況依然存在。

C.文章從歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度分析了漢字面臨的危機(jī)，指出了加強(qiáng)漢字教育的必要性。

D.文章第五段在論證漢字教學(xué)可借鑒傳統(tǒng)漢字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，用了舉例論證和引用論證。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.如果我們不進(jìn)行漢字教育而使用拉丁化文字，那么我們文明發(fā)展的根基必然被動(dòng)搖。

B．“漢字落后”論者、“漢字難學(xué)”論者與“兒童識字有害”論者都主張放棄漢字教育。C.探索漢字教學(xué)的新途徑，既有益于國內(nèi)的漢字教育，也有益于漢字在海外的傳播。

D.創(chuàng)新漢字教學(xué)法，提升全社會(huì)對漢字的重視程度，都有助于讓古老漢字煥發(fā)新生機(jī)。

（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。行將消逝的物語：油紙傘 李振南

每當(dāng)在春風(fēng)又綠江南岸的季節(jié)，深夜里聽那淅淅瀝瀝、時(shí)斷時(shí)續(xù)的春雨時(shí)，我的思緒便會(huì)穿越時(shí)空，抵達(dá)江南小鎮(zhèn)的小巷和它的油紙傘。在我的腦海里，油紙傘是江南最美麗也是最遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢了。記得兒時(shí)，在滴滴答答的雨簾下，我們撐開油紙傘，一爿爿煙雨蔥蘢的天地近在眼前，一幅幅充滿詩意的田園風(fēng)光紛至沓來，讓人恍然進(jìn)入夢境?，F(xiàn)在，這個(gè)夢離我們越來越遠(yuǎn)了，只有在那些發(fā)黃的典籍里，還能依稀看到它們的影子，也只有在以假作真的影視畫面里，能模糊地見到它們的贗品。

油紙傘，它于何時(shí)何地發(fā)明，又是哪一個(gè)獨(dú)具慧心的匠人所造，現(xiàn)已無從考證。但我想，油紙傘的出現(xiàn)，一定是在江南，被瀟瀟暮雨氤氳著的江南，很容易使人產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。于是，一把把油紙傘，從江南仄仄的小巷里走出，傘下的人或是明眸皓齒的女子，或是一襲青衫的書生，靜靜地在雨中沉思遐想或踟躕彷徨，那么寧靜，那么典雅。或是兩把油紙傘交錯(cuò)磕碰而過，驀一回首，便擦出了愛的火花，產(chǎn)生了如水的柔情。正像在《雨巷》里徘徊的詩人，苦苦等待著眼睛里結(jié)著愁怨的丁香姑娘。也正像民間傳說中的《白蛇傳》里，是油紙傘演繹了許仙、白娘子的一段美麗動(dòng)人的愛情故事。

油紙傘走向鄉(xiāng)下，肯定是《白蛇傳》以后的事了，這種竹木結(jié)構(gòu)，用紙糊成的雨傘，都無一例外地散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲絲刺鼻，那黃黃的顏色，溫暖著打傘人的心。記得，小時(shí)候鄉(xiāng)下農(nóng)人的家里，多半都是有一把油紙傘的?，F(xiàn)在，我想起來，我家也有一把手柄長長的油紙傘，雖然不知道使用了多少個(gè)年頭，傘面也已破舊，然而孩提時(shí)每每撐開，總會(huì)有山水的味道，有親人的味道，在雨中一路追隨陪伴。

我家的油紙傘屬于祖?zhèn)骰蚴悄赣H陪嫁過來的，我至今仍不得而知。按照我們這里的鄉(xiāng)風(fēng)，油紙傘是“有子生”的諧音，是吉祥的象征。所以，過去在閨女出閣時(shí)，其父母總要送上一把油紙傘討個(gè)吉利。我家門角里的這把油紙傘是不是母親的陪嫁物，我一直沒有問過，那時(shí)也不懂得問。

過去，鄉(xiāng)下的油紙傘，一般是婦女和兒童的用物，成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣，他們講究的是實(shí)用，不需要詩情畫意的傘。我兒時(shí)使用油紙傘都是在上學(xué)或放學(xué)的路上，又大又笨重的油紙傘，它的重量和寬度早已壓過我弱小的肩頭，有時(shí)候需要用很大的力氣才能將它撐開。在斜風(fēng)驟雨中，油紙傘和人都晃蕩在鄉(xiāng)間泥濘的土路上，這時(shí)，雨模糊了視線，風(fēng)吹淡了田園的顏色，雨和傘構(gòu)成一組天然的樂器，雨在傘背叮叮咚咚地敲打著音樂，此起彼落，使寂寥中的行人有了一份樂曲的慰藉。

油紙傘僅陪我走過童年和少年的時(shí)光，從尼龍雨衣的出現(xiàn)，它便被擱置在每戶人家的墻角、廚背而漸漸地破損、霉變，直到永遠(yuǎn)地消失。如今，油紙傘早已被式樣繁多的自動(dòng)傘、折疊傘所取代，它們做工精細(xì)，變化無窮，如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第開放。雖然我清楚地知道，它們也源于油紙傘的構(gòu)想，是油紙傘的沿襲，但已缺乏了油紙傘的詩意。因?yàn)樗鼈円褯]有了木質(zhì)的溫潤，油紙的芬芳；沒有了其張開時(shí)的熱烈、坦誠和閉合時(shí)的羞澀、含情脈脈，已缺失了一個(gè)民族的古典情懷。所以，當(dāng)若詩若夢的油紙傘逝去后，我們就再已無緣讀到一首像《雨巷》那樣令人心澄眼熱的詩歌和一個(gè)像《白蛇傳》那樣纏綿悱惻的故事。（摘自《中國散文家》，有刪改)4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A.文章以江南春雨和江南夢境引入，一開始便營造出詩意的氛圍。而現(xiàn)在夢境遠(yuǎn)去，只見贗品，又給文章奠定了感傷的基調(diào)。

B．油紙傘“散發(fā)著桐油的漆味，芬芳但又有一絲絲刺鼻”，作者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了油紙傘特有的江南韻味。C．文章寫了對于油紙傘是母親陪嫁物的猜測，巧妙地表現(xiàn)了“鄉(xiāng)風(fēng)”，又說明了這把油紙傘在家里人心中有著不同尋常的意義。

D.作者深情追憶小時(shí)候在鄉(xiāng)下使用過的油紙傘，特別寫到了雨和傘敲打出的音樂。這樣表達(dá)既寫實(shí)，又增加了文章的生動(dòng)性。5．文章最后一段寫“自動(dòng)傘”、“折疊傘”有什么作用？請結(jié)合文段，簡要分析。（5分）

6．結(jié)合文本，探究“油紙傘”的豐富內(nèi)涵，并簡要分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。蔣兆和：為歷史人物傳神

1956-1966年這十年中，蔣兆和創(chuàng)作了幾十幅現(xiàn)實(shí)人物畫，比較好的有《紀(jì)念劉和珍君》《迎春》《馬連良戲裝像》《一笛橫吹萬戶歌》等。他本人對這一階段的部分作品不滿意。他在這十年中，主要精力用于教學(xué)體系的探索，把心血傾注到下一代人身上了。這不免使他在某種程度上脫離了現(xiàn)實(shí)生活，而約稿者又總是不斷，出于一種可以理解的政治熱情，他每求必應(yīng)，時(shí)常倉促為之，故作品有些粗糙，甚而有概念化、貼標(biāo)簽的痕跡。這恐怕是當(dāng)時(shí)不少藝術(shù)家難以避免的現(xiàn)象。蔣兆和也走過這樣一段彎路。

蔣兆和作歷史人物畫，是從1953年紀(jì)念屈原為世界四大文化名人時(shí)開始的。1954年，他又為張衡、祖沖之、僧一行等古代科學(xué)家創(chuàng)作了頭像。這幾幅頭像根據(jù)史傳，想象鳳采，各具情態(tài)，曾被印為單幅畫，并多次據(jù)以制版作為特種紀(jì)念郵票發(fā)行。由于人物個(gè)性鮮明，畫出了作者深刻理解后概括出來的人物性格特點(diǎn)，給人們留下的印象極深，甚而成為后來繼續(xù)描繪這些人物的形象依據(jù)。由于畫家在從事這種創(chuàng)作時(shí)，不可能有照片作為參考，能否使他們的藝術(shù)形象與人們心目中的形象合拍，完全取決于畫家對古人的認(rèn)識深度和表現(xiàn)技巧的程度。為此，他曾反復(fù)推敲，多次修改，以求更好。

1956年，蔣兆和創(chuàng)作司馬遷半身像，畫家強(qiáng)調(diào)了他蘊(yùn)藏智慧的高高的額頭和深邃銳利的目光，令人敬佩這位“直筆史書”家。一般現(xiàn)實(shí)人物畫家不像寫意花鳥畫家那樣愈老愈精，他們的創(chuàng)作盛期往往在青壯年時(shí)代。那時(shí)對生活充溢著激情，有充沛的精力解決造型等一系列復(fù)雜課題，也敢于創(chuàng)造新的技巧。39歲完成一生代表作《流民圖》的蔣兆和基本上就屬于這種情況。50歲以后，蔣兆和想方設(shè)法深入社會(huì)，激發(fā)自己對生活的熱情，再加之他的修養(yǎng)和條件，作出的歷史人物畫太史公，其受宮刑之后的外在特征刺激人們的同情和對封建勢力的憤慨。同時(shí)，值得注意的是，蔣兆和對人物衣紋的處理已發(fā)生了明顯的變化，寥寥十?dāng)?shù)筆，簡練明快，宛若有梁楷遺風(fēng)。蔣兆和喜歡杜詩，也曾多次作杜甫畫像。1956年作的《杜甫》，告別京畿，牽馬荒郊，面對人生，慨然長嘆，誠為一幅“寫心”的力作。1959年，他再畫杜甫，創(chuàng)造了中國畫史上迄今最好的一幅杜甫肖像。他將杜甫依石而坐的上半身，處理為穩(wěn)重的三角形構(gòu)圖，就像一尊雕塑迎風(fēng)而立，剛?cè)嵯酀?jì)的衣紋，處理簡練。作者精到地體會(huì)并刻畫出了詩人的內(nèi)在情感在外形上的變化。以形寫神、寫心，入木三分。

要為歷史人物傳神，須先熟悉歷史，并能站到歷史的高度評價(jià)歷史人物。蔣兆和為此看了不少歷史資料，形成了自己獨(dú)到的認(rèn)識、見解，再運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，然后把他對歷史人物的抽象評價(jià)轉(zhuǎn)化為可視的具體的藝術(shù)形象。1959年，正是史學(xué)界對曹操展開爭鳴的一年，郭沫若、翦伯贊均忙于為曹操正名，亦有不少學(xué)者反對為這位“白臉奸臣”翻案。此時(shí)，蔣兆和應(yīng)歷史博物館之約作《曹操像》，以畫筆參加了這場討論。在他的筆下，曹操體魄寬厚，氣宇博大，倚幾案而前傾，目前視而有雄風(fēng)，人物的動(dòng)勢，面部的情緒，大紅表袍與元書紙的土黃色和每一根穩(wěn)重有力的線條都交織在一起，肯定了這位“文才武略，勛業(yè)彪炳”的政治家、軍事家、文學(xué)家在歷史上的地位：然而，從曹操的眉宇間、唇頰間，特別是眼神里，也透露出一些暴戾和奸詐的氣質(zhì)。一貫追求傳神的蔣兆和，永不滿足。他獨(dú)到地運(yùn)用造型藝術(shù)技巧，通過微妙的藝術(shù)處理，在丹青史上首次成功地塑造了曹操這個(gè)多側(cè)面的歷史人物形象。

（選自劉曦林《藝海春秋——蔣兆和傳》，有刪改）【相關(guān)鏈接】

蔣兆和(1904-1986)被稱為20世紀(jì)中國現(xiàn)代水墨人物畫的一代宗師。在水墨人物畫領(lǐng)域把中國畫特有的造型魅力最大化，使中國的現(xiàn)代水墨人物畫一躍而并立于世界現(xiàn)實(shí)主義繪畫的行列。50年代末期，著重于歷史以及現(xiàn)代人物肖像畫的創(chuàng)作，如《杜甫》《曹操》《李白》等。

蔣兆和的繪畫造型精謹(jǐn)，筆墨精深，深刻生動(dòng)地展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，為中國人物畫在20世紀(jì)的發(fā)展創(chuàng)作出了諸多代表時(shí)代的經(jīng)典佳作。

（選自楊欣《蔣兆和的“不盡丹心”》）

7．下列對原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.蔣兆和1956-1966年間的作品出現(xiàn)概念化、貼標(biāo)簽的痕跡，是因他將主要精力用于教學(xué)體系的探索，從而嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)生活所致。B．蔣兆和查閱了很多有關(guān)杜甫的歷史資料，形成了自己獨(dú)到的認(rèn)識和見解，所以他創(chuàng)作的杜甫畫像與人們心目中的杜甫形象完全合拍。C.蔣兆和用《曹操像》參加了對曹操的爭鳴，站在郭沫若、翦伯贊等人的一面，很好地為曹操進(jìn)行了正名，為這位“白臉奸臣”翻案。D.蔣兆和在創(chuàng)作歷史人物畫時(shí)，沒有照片作參考，但仍然畫出了這些歷史人物的個(gè)性特征，甚至成為后來繼續(xù)描繪這些人物形象的依據(jù)。8．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.蔣兆和創(chuàng)作的《紀(jì)念劉和珍君》《迎春》《馬連良戲裝像》《一笛橫吹萬戶歌》等約稿作品都存在著一些問題，但是作者認(rèn)為走彎路是不可避免的現(xiàn)象。

B．蔣兆和創(chuàng)作的司馬遷像，既強(qiáng)調(diào)了司馬遷蘊(yùn)藏智慧的高高額頭和深邃銳利的目光，又用其受宮刑后的外在特征刺激人們的同情和對封建勢力的憤慨。

C.蔣兆和為歷史人物畫像，不只注重細(xì)節(jié)上對人物形象的表現(xiàn)，還注意人物形象的造型之精謹(jǐn)，像杜甫依石而坐和曹操倚幾案而前傾的形象均是如此。

D.為彌補(bǔ)激情和精力的不足，年屆五旬的蔣兆和對創(chuàng)作方向進(jìn)行調(diào)整，由現(xiàn)實(shí)人物畫調(diào)整為歷史人物畫，并創(chuàng)作了一系列成就顯著的歷史人物畫作品。

E．這篇傳記選取了傳主蔣兆和創(chuàng)作歷史人物畫的一些典型事件，展現(xiàn)了他在歷史人物畫方面做出的非凡成就，對青年一代的成長具有教育和啟發(fā)作用。9．蔣兆和為什么能出色地“為歷史人物傳神”？請結(jié)合材料，簡要回答。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

李裕，字資德，豐城人。景泰五年進(jìn)士，授御史。天順中，巡按陜西，上安邊八事。石彪濫報(bào)首功，詔裕核實(shí)。彪從父亨以書抵裕，裕焚之，以實(shí)聞。亨亦旋敗。由是有強(qiáng)直聲。都御史寇深遇僚屬嚴(yán)，惟裕不為屈。以才擢山東按察使。重囚二百余人，或經(jīng)十余年未判，裕旬月間決遣殆盡。大峴山賊寨七十余，裕捕戮其魁，縱脅從，除其逋負(fù)，亂遂平。

成化初，遷陜西左布政使，入為順天府尹。政聲大著。進(jìn)右副都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫江北諸府?？０姿?、孟瀆二河以便漕。張秋南旺及淮安西湖舊編木捍沖激，勞費(fèi)無已。裕與郎中楊恭等謀，易以石，遂為永利?；?、鳳方饑，而太仆征預(yù)備馬二萬匹，裕論罷之。在淮六歲，每歲入計(jì)事，陳利病，多施行。父憂歸，服除，留佐院事。十九年代戴縉為右都御史。縉附汪直嘗請復(fù)立西廠者也在臺綱紀(jì)不立裕欲振之御史有過或遭箠撻由是得謗。汪直敗，偕副都御史屠滽請雪諸忤直得罪者，帝不悅，奪俸。又坐累，調(diào)南京都察院。考績赴都，留為工部尚書。

初，吏部尚書尹旻罷，耿裕代之。以持正不為萬安所喜。而李孜省方貴幸用事，欲引鄉(xiāng)人，乃協(xié)謀去耿裕，以裕代之。裕本廉介負(fù)時(shí)望，以孜省故，名頗損。其銓敘亦平。故事，考察目有四：曰老疾，曰罷軟，曰貪酷，曰不謹(jǐn)。裕言：“人材質(zhì)不同。偏執(zhí)類酷，遲鈍類軟。乞立‘才力不及’一途，以寓愛惜人才之意?！钡凵浦?，遂著為令?？甲诹ⅲ怨俳徽论涝＿M(jìn)由孜省。裕不平，為《辨誣錄》，連疏乞休去。正德中卒，年八十八。（選自《明史》卷一百六十）

10.下列對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.縉附汪直／嘗請復(fù)立／西廠者也在臺／綱紀(jì)不立／裕欲振之／御史有過或遭箠撻／由是得謗／

B．縉附汪直／嘗請復(fù)立西廠者也／在臺綱紀(jì)不立／裕欲振之／御史有過／或遭箠撻／由是得謗／

C.縉附汪直／嘗請復(fù)立西廠者也／在臺綱紀(jì)不立裕／欲振之御史／有過／或遭箠撻／由是得謗／

D.縉附汪直／嘗請復(fù)立西廠者也／在臺綱紀(jì)／不立裕／欲振之御史／有過或遭箠撻／由是得謗／

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.從父，指稱祖父的親兄弟的兒子。從父年長于父者為從伯，即堂伯；年幼于父者為從叔，即堂叔。

B．服除，即服闕。“服”特指喪服、孝服，“除”即去掉。在古代，辦完喪事即脫去喪服，謂之服除。

C.故事，指先例、慣例。管理者處理行政事務(wù)時(shí)，除依法律法規(guī)外，還按照一定的先例、慣例行事。D.乞休，自請辭去官職，指官員因病或因年老而請求去職，與致仕、引年、乞骸骨等詞意思相似。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李裕秉性耿直，不畏強(qiáng)權(quán)。在奉詔查處石亨謊報(bào)戰(zhàn)功一事時(shí)，他據(jù)實(shí)上報(bào)，不徇情枉法，因而獲得好名聲。

B．李裕頗有才干，屢獲升遷。他因才干被提升為山東按察使，后又提升為右都御史、工部尚書等職務(wù)。

C.李裕關(guān)心民生，同情百姓?；窗?、風(fēng)陽一帶鬧饑荒時(shí)，太仆寺卻要征用二萬匹馬，遭到李裕的抵制。

D.李裕晚節(jié)有虧，名望受損。他本來廉潔耿直有很好的名望，因?yàn)槔钭问〉木壒?，名望受到一些影響?/p>

13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（10分）

(1)峴山賊寨七十余，裕捕戮其魁，縱脅從，除其逋負(fù)，亂遂平。(2)而李孜省方貴幸用事，欲引鄉(xiāng)人，乃協(xié)謀去耿裕，以裕代之。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。至后 杜甫

冬至至后日初長，遠(yuǎn)在劍南思洛陽。青袍白馬有何意，金谷銅駝非故鄉(xiāng)。梅花欲開不自覺，棣萼一別永相望。愁極本憑詩遣興，詩成吟詠轉(zhuǎn)凄涼。[注]劍南：這里指蜀地。青袍白馬：這里指詩人當(dāng)時(shí)身居閑官卑位。金谷、銅駝：金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地，安史之亂中受到破壞。棣萼：語出《詩經(jīng)·小雅·棠棣》“棠棣之華，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟?！?/p>

14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.首聯(lián)寫了詩人身在蜀地、心在洛陽的現(xiàn)狀，“日初長”突出了思念的綿長。

B．“青袍白馬”使用了借代手法，表現(xiàn)了詩人身居閑官卑位的不得志處境。

C.金谷園、銅駝陌等地受到戰(zhàn)爭破壞，這讓詩人感到國破家亡、物是人非。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，愁苦至極的詩人本想寫詩遣愁，但詩成吟詠，更覺凄涼。

E．整首詩感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了杜甫詩歌“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。

15.本詩的第三聯(lián)廣受后世稱道，請賞析其精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)酈道元在《三峽》中，運(yùn)用側(cè)面描寫突出三峽山巒重重疊疊，高大險(xiǎn)峻特點(diǎn)的句子是：“?！?/p>

(2)“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息”描寫了古代女子為人婦后的辛勞生活，《氓》中有類似表述的句子是：“。”(3)杜甫《登高》中“ ”一句，描繪了大江壯闊無比、波濤洶涌的畫面。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）①這座建筑密度極低的城市，垂柳裊裊，花香陣陣。置身于這柳暗花明的靜謐中，全然忘記工作的疲勞和生活的煩擾。

②面對重重困難，劉邦沒有氣餒，與一幫兄弟浴血奮戰(zhàn)，不到幾年時(shí)間，他已經(jīng)成為一個(gè)控地千里、坐擁百城的王者。

③在中央電視臺舉辦的研討會(huì)上，面對眾人的褒獎(jiǎng)和肯定，電視劇導(dǎo)演曹慧生不贊一詞，只是埋著頭記錄大家的意見。

④針對鄰里糾紛、家庭不和、醫(yī)患關(guān)系等矛盾，行走于都市鄉(xiāng)村的調(diào)解員對當(dāng)事人搖唇鼓舌，不厭其煩地“勸和促談”。

⑤ 各大醫(yī)院的“號販子”倒賣專家號的行為被媒體曝光后，患者和家屬都對“號販子”敬而遠(yuǎn)之，就診秩序明顯好轉(zhuǎn)。

⑥上海福喜的過期肉事件，再一次引發(fā)跨國連鎖餐飲品牌供應(yīng)體系的巨大動(dòng)蕩，麥當(dāng)勞一時(shí)陷入了進(jìn)退維谷的困境。A.②③⑤ B．①③⑥ C.①④⑤ D.②④⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.作為以服務(wù)公眾為主的教育資源，現(xiàn)代博物館應(yīng)該充分發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)職能，不僅要鼓勵(lì)尋常百姓常來常往，更要讓學(xué)者精英來雅玩品鑒。

B．我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩文，有助于激發(fā)我國各族人民的愛國熱情，吸引世界各國人民的高度關(guān)注。

C.本報(bào)派出110余名記者深入基層，夜宿農(nóng)家炕頭談心，跟著農(nóng)民工騎行回家，拿起鋤頭和老鄉(xiāng)一起干活……累計(jì)刊發(fā)近200余篇圖文報(bào)道。

D.第三屆絲綢之路國際電影節(jié)以“發(fā)展中的電影、多樣性的文化”為主題，旨在以電影為紐帶，促進(jìn)絲路沿線各國文化交流，傳承絲路精神。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.學(xué)生會(huì)主席對校長說：“藝術(shù)節(jié)將于明天開幕，懇請校長撥冗惠顧，并致開幕辭?！?/p>

B．“祝賀李主任忝任學(xué)科互助組組長，在他的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)取得豐碩的成果?！?/p>

C.災(zāi)區(qū)最后一批援建官兵離開，災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上錦旗說：“軍民魚水情，親如一家人?！?/p>

D.小李對他的對手小剛說：“明天下午的比賽很艱難，到時(shí)候還要請你多多承讓哦?！?/p>

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性：在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí)。常見的情形是，在虛擬空間聊得火熱，虛擬的熱情和現(xiàn)實(shí)的冷漠，形成了有趣的對比。過去，到了年節(jié)，人們走親訪友，其樂融融；而今一部手機(jī)，一臺電腦，一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還是假意應(yīng)付。方便是方便。

21.某高校對近年來自主招生的生源分布情況進(jìn)行了調(diào)查，請閱讀圖表，回答問題。（5分）

(1)根據(jù)圖表內(nèi)容，寫出你的結(jié)論。（不超過40個(gè)字）（3分）(2)針對自主招生的現(xiàn)狀，請?zhí)岢鲆粭l具體的建議。（不超過20個(gè)字）（2分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)近日，成都相關(guān)部門宣布，從4月16日起向社會(huì)招募街頭藝人。經(jīng)過選拔培訓(xùn)后，他們可以在成都的指定地點(diǎn)開展街頭藝術(shù)表演活動(dòng)，而且不需要支付包括場地費(fèi)在內(nèi)的任何費(fèi)用。很多人對此表示歡迎，城市要給更多人展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)；街頭藝人是歐美大城市一道靚麗的文化風(fēng)景。也有不少人擔(dān)心街頭藝人會(huì)影響市容，擾亂秩序，增大城市管理的難度…… 對此，你這么看？請自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，不少于800字；不要套作，不得抄襲。

參考答案

1．C（A項(xiàng)偷換概念，原文說“漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠代代相傳并不斷繁榮發(fā)展的根基”，并不是中華民族繁衍發(fā)展的基礎(chǔ)。B項(xiàng)曲解文意，原文是“在漢語英語之間，一些人更重視學(xué)習(xí)英語”，沒有鄙視之意。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，原文中“產(chǎn)生興趣”與“以字養(yǎng)德”是遞進(jìn)關(guān)系，不是因果關(guān)系或手段與目的的關(guān)系）2．D（沒有引用論證）

3．B（錯(cuò)在“都主張放棄漢字教育”。從原文看，只有“兒童識字有害”論者主張放棄漢字教育）4．B（擬人手法錯(cuò)誤）

5．用自動(dòng)傘、折疊傘與油紙傘作對比，（1分）現(xiàn)代各式各樣的傘雖更精細(xì)更美好，但沒有油紙傘所承載的古典情懷和詩意，通過對比突出了油紙傘的文化意義，（2分）表達(dá)了對油紙傘消逝的傷感。（2分）（意思相近即可）

6．美好吉祥的象征。生活中的油紙傘，有親人的美好祝愿。地域文化的象征。油紙傘是煙雨江南的一種文化符號，成為地域文化。民族的古典情懷。油紙傘輕巧典雅，充滿詩意典雅和古典情懷。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）

7．D(A項(xiàng)以偏概全，這一時(shí)期的作品有概念化、貼標(biāo)簽的痕跡，原因是多方面的，諸如“約稿不斷”“政治熱情”“每求必應(yīng)倉促為之”等；B項(xiàng)強(qiáng)加因果．杜甫畫像的傳神，不只在于研究歷史資料，而是“取決于畫家對古人的認(rèn)識深度和表現(xiàn)技巧的程度”“再運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法”；C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，沒有站在誰的一面，他的畫只是“多側(cè)面”地表現(xiàn)人物）

8．AD（A項(xiàng)，“作者認(rèn)為是難以避免的現(xiàn)象”說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，無中生有，相關(guān)鏈接中提到“50年代末期，著重于歷史以及現(xiàn)代人物肖像畫的創(chuàng)作”說明他的創(chuàng)作不只是歷史人物畫像）

9．熟悉歷史人物：根據(jù)史傳想象人物風(fēng)采；運(yùn)用了適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法：注意人物的內(nèi)在情感，以形寫神。進(jìn)行了微妙的藝術(shù)處理：注意整體造型，強(qiáng)調(diào)局部細(xì)節(jié)。創(chuàng)作上精益求精：反復(fù)推敲、多次修改，以求更好，永不滿足。

（每點(diǎn)1分。意思相近即可）10.B 11.B（“在古代，辦完喪事即脫去喪服，謂之服除”錯(cuò)）12.A（查處“石亨”錯(cuò)）

13．(1)大峴山的強(qiáng)盜有七十多座山寨，李裕逮捕并處死了強(qiáng)盜的首領(lǐng)，釋放隨從的人，免去他們欠繳的賦稅，叛亂于是就平定了。（“戮其魁”、“縱”、“逋負(fù)”各1分，大意2分）

(2)而李孜省正地位尊貴，受到寵幸專權(quán)，想要提拔同鄉(xiāng)的人，于是就共同謀劃除去耿裕，用李裕代替他。（“用事”、“引”、“協(xié)謀”各1分，大意2分）【參考譯文】

李裕，字資德，豐城人。景泰五年中進(jìn)士。授予御史的官職。天順年間，任陜西巡按，上疏安定邊防的八條建議。石彪夸大報(bào)告自己的戰(zhàn)功為第一功，皇帝下詔讓李裕核實(shí)。石彪的伯父石亨寫信給李裕，李燒毀了信，按照實(shí)情上報(bào)。石亨不久也丟了官。李裕因此有剛強(qiáng)正直的名聲。都御史寇深對待副官和下屬嚴(yán)厲，只有李裕不屈服。李裕因?yàn)橛胁拍鼙惶嵘秊樯綎|按察使。山東有二百多犯罪嚴(yán)重的人，有的過了十多年還沒有判決。李裕到后十多天就基本上判決完畢。大峴山的強(qiáng)盜有七十多座山寨，李裕逮捕并處死了強(qiáng)盜的首領(lǐng)，釋放了隨從的人，免去他們欠繳的賦稅，叛亂于是就平定了。

成化初年，李裕升任陜西左布政使，又調(diào)任順天府尹。政績顯著，名聲大振。被提升為右副都御史，總管漕運(yùn)并兼巡撫江北各府。他疏浚白塔、盂瀆兩條河來方便漕運(yùn)。張秋南旺及淮安西湖過去設(shè)置的木樁受到江水沖激，耗費(fèi)了很多，無法停止這種耗費(fèi)。李裕和郎中楊恭等謀劃，改為石樁，于是永遠(yuǎn)受益。淮安、鳳陽一帶正在鬧饑荒，但太仆寺此時(shí)卻要征用二萬匹馬備用。李裕上疏制止了這件事。李裕在淮安六年，每年入京討論國事，陳述利弊，有很多建議得到施行。因?yàn)楦赣H逝世回家，服喪結(jié)束后，留在朝中幫助處理院事。

成化十九年，李裕代替戴縉任右都御史。戴縉依附汪直，曾經(jīng)請求再次設(shè)置西廠，他在任時(shí)法紀(jì)廢弛。李裕想要改變這種情況。御史犯了過錯(cuò)，有的遭到鞭撻，李裕因此遭到毀謗。汪直垮臺后，李裕和副都御史屠滽一道請求替那些冒犯汪直而獲罪的人平反昭雪?；实鄄桓吲d，剝奪了他的俸祿。又因?yàn)榇耸碌倪B累，調(diào)到南京都察院。后來，通過政績考核調(diào)入朝廷，擔(dān)任工部尚書。當(dāng)初，吏部尚書尹旻被罷免，耿裕代替了他。耿裕因?yàn)閳?jiān)持正義不被萬安喜愛。而李孜省正地位尊貴受到寵幸專權(quán)，想要提拔同鄉(xiāng)的人，于是就共同謀劃除去耿裕，用李裕代替他。李裕本來廉潔耿直有很好的名望，因?yàn)槔钭问〉木壒?，名望很受到一些損失。對他的考核也只是稱職。按照過去的舊例，考察的項(xiàng)目有四種：一種是年老生病，一種是做事疲軟，一種是貪婪殘酷，一種是不謹(jǐn)慎。李裕建議說：“人材的性質(zhì)不同。偏執(zhí)的人接近殘酷，遲鈍的人接近疲軟。請求設(shè)立‘才力不夠’一條標(biāo)準(zhǔn)，來寄寓愛惜人才的意思。”皇帝認(rèn)為好，于是就寫上這一條。考核的原則確定了，言官上疏彈劾李裕，說他是通過李孜省提升的。李裕感到冤枉，寫了《辨誣錄》，連續(xù)上疏請求退休離開。正德年間逝世，活了八十八歲。

14.AC（A項(xiàng)“‘日初長’”突出了思念的綿長”分析錯(cuò)誤。C項(xiàng)“國破家亡”無中生有）（答對一項(xiàng)給2分，答對兩項(xiàng)給5分）

15.融景生情（觸物傷懷），詩人看到含苞待放的梅花，想起分別己久的兄弟。讓讀者感受到了詩人情感的變化過程，增強(qiáng)了情感的感染力。雙關(guān)?！伴唷币徽Z雙關(guān)，既實(shí)指棠棣花，呼應(yīng)了上句的“梅花”，寫出時(shí)光流逝；又代指兄弟，寫出離別之久。內(nèi)涵豐富，表達(dá)巧妙。用典。用《詩經(jīng)·棠棣》中的詞句，以“棣萼”代指兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)了詩歌的韻味。（每點(diǎn)2分。意思相近即可。若答對偶等手法，言之成理可給分）

16．(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)夙興夜寐，靡有朝矣(3)不盡長江滾滾來

17.B（柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花耀眼的美景。也比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。此處取第一個(gè)意思，正確。坐擁百城：好像擁有一百座城池一樣，比喻擁有豐富的藏書。不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。正確。搖唇鼓舌：指用言辭進(jìn)行煽動(dòng)、游說或大發(fā)議論（含貶義）。褒貶失當(dāng)。敬而遠(yuǎn)之：表示尊敬，但不愿接近。不合語境。進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。正確）18.D（A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“不僅要讓學(xué)者精英來雅玩品鑒，更要鼓勵(lì)尋常百姓常來常往”。B項(xiàng)“吸引世界各國人民的高度關(guān)注”，搭配不當(dāng)。C項(xiàng)不合邏輯，“近”與“余”保留其一）

19.C（A項(xiàng)“惠顧”使用不當(dāng)，B項(xiàng)“忝”使用不當(dāng)，D項(xiàng)“承讓”是比賽獲勝方所說的謙辭）

20.也在現(xiàn)實(shí)世界里減少了直接交流見面之后卻沒有多少話但是其中的情味卻淡了（6分）

21．(1)示例：自主招生生源主要來自直轄市、省會(huì)等大城市；生源地級別規(guī)模越低，錄取比率越小。（3分）

(2)示例：可適度增加農(nóng)村學(xué)生在自主招生中的名額。（2分）（結(jié)合圖表，言之成理即可）22.參照高考評卷標(biāo)準(zhǔn)。(60分)

第二篇：成都市2013屆高三政治第二次診斷性考試

成都市2013屆高中畢業(yè)班第二次診斷性檢測

文科綜合思想政治部分

文科綜合共300分，考試用時(shí)150分鐘。

1.政治試卷分為第I卷（選擇題）和第π卷（非選擇題）兩部分，第I卷1至4頁，第II卷5至6頁，共100分。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考籍號填寫在答題卡上；并在規(guī)定位置粘貼考 試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束 后，只將答題卡交回。

第I卷

注意事項(xiàng)：

1.每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。

2.本卷共12題，每題4分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符 合題目要求的。

1.下圖反映的是甲、乙兩種互不關(guān)聯(lián)的商品，當(dāng)各自價(jià)格變動(dòng)時(shí)對其需求量的影響 程度。根據(jù)圖示，下列推斷正確的是

A.甲商品價(jià)格上漲不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對其需求量大幅下降

B.乙商品需求彈性大，更適合采取“降價(jià)促銷”的方式

C.如果居民收人不斷增長，則更適合擴(kuò)大甲商品的生產(chǎn)

D.如果宏觀經(jīng)濟(jì)不景氣，則乙商品生產(chǎn)受到的沖擊較大

2.2012年3月6日，環(huán)境保護(hù)部發(fā)布公告，將在京津冀、長三角等重

點(diǎn)控制區(qū)的火 電、鋼鐵、石化等六大行業(yè)以及燃煤鍋爐項(xiàng)目執(zhí)行大氣

污染物特別排放限值。對達(dá)不到限 值要求的企業(yè)，應(yīng)限產(chǎn)限排或關(guān)停，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。環(huán)境保護(hù)部的做法是（）

A運(yùn)用行政手段調(diào)節(jié)企業(yè)行為 B.運(yùn)用法律手段促進(jìn)環(huán)境保護(hù)

C.運(yùn)用市場手段引導(dǎo)資源配置 D.運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

2013年2月3日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》，歷經(jīng)8 年期待的收入分配總體方案終于出臺。回答3?5題。

3.下圖是2003年一2012年我國居民收入基尼系數(shù)變化情況。

注：基尼系數(shù)是用來衡量居民收入差距的常用指標(biāo)，其數(shù)值越大表明收入差距越大； 國際上，通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。

由圖可知

①我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量均不高

②我國當(dāng)前形成合理有序的收入分配格局十分緊迫

③基尼系數(shù)越小，越能體現(xiàn)勞動(dòng)者平等分配的地位

④國家惠民政策推動(dòng)了近五年基尼系數(shù)的逐步回落

A.③④ B.②④ C.②③ D.①②

4.當(dāng)前，我國深化收入分配制度改革，強(qiáng)調(diào)公平分配

①是進(jìn)一步擴(kuò)大消費(fèi)需求，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的迫切需要

②是社會(huì)主義本質(zhì)的要求，使發(fā)展成果更多、更公平惠及人民

③是完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，解放發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求

④是消除收人差距，維護(hù)社會(huì)公平正義與和諧穩(wěn)定的重要舉措

A.①② B.③④ C.①②③ D.①③④

5.我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段，當(dāng)前收人分配領(lǐng)域出現(xiàn)的問題是發(fā) 展中的矛盾、前進(jìn)中的問題，必須通過促進(jìn)發(fā)展、深化改革來逐步加以解決。從哲學(xué)上 看，這是因?yàn)?/p>

①事物本質(zhì)會(huì)隨著人們認(rèn)識的深化而不斷顯現(xiàn)和改變

②變革社會(huì)的實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、社會(huì)歷史性特征

③辯證法就其本質(zhì)來說，是批判的、革命的和創(chuàng)新的④人類社會(huì)發(fā)展是在其基本矛盾的不斷解決中實(shí)現(xiàn)的A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④

6.2012年，微博反腐可謂風(fēng)生水起、格外耀眼。3億多微博用戶通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表意

見和建議，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輿論的形成，使虛擬的網(wǎng)絡(luò)變成反腐“正能量”的聚集地。這表明微 博反腐

①是推動(dòng)民主政治建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)民主進(jìn)步的重要平臺

②是暢通民意表達(dá)、方便公民參與民主監(jiān)督的有效渠道

③是有效制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行，加強(qiáng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

④是公民有序參與政治生活，行使基本民主權(quán)利的新途徑

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

在我國，人民通過選舉、投票行使權(quán)利和人民內(nèi)部各方面在重大決策之前進(jìn)行充分協(xié)商，盡可能就共同性問題取得一致意見，是我國社會(huì)主義民主的兩種重要形式。回答7?8題。

7.首次實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉出的第十二屆全國人大代表中，來自一線的工 人、農(nóng)民代表比例明顯上升，農(nóng)民工代表人數(shù)大幅增加，婦女代表比例有了提高，黨政領(lǐng) 導(dǎo)干部代表比例明顯下降。這反映了

①人大代表的選舉更具有平等性 ②全國人大代表結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

③公民享有的被選舉權(quán)更加廣泛 ④社會(huì)主義民主政治進(jìn)一步發(fā)展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

8.人民政協(xié)作為我國社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道，具有其他協(xié)商民主形式所不具 有的巨大優(yōu)勢，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧中發(fā)揮著重要作用。人民政協(xié)的優(yōu)勢在于

①代表性強(qiáng)，能廣泛反映社會(huì)各界群眾的意見

②聯(lián)系面廣，是我國各個(gè)民主黨派的政治聯(lián)盟

③監(jiān)督有力，有權(quán)對政府工作進(jìn)行質(zhì)詢和問責(zé)

④人才薈萃，能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持

A.①④ B.①② C.②③ D.③④

9.“福建土樓”作為“全球獨(dú)一無

二、神話般的大型山區(qū)夯土建筑文化遺產(chǎn)”，正發(fā) 揮著獨(dú)有的魅力，成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、群眾生活水平提高的重要助推力。為此，2013 年1月29日，福建省公布了《世界文化遺產(chǎn)福建土樓保護(hù)規(guī)劃》。保護(hù)文化遺產(chǎn)

①對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特的作用

②其實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈

③根本在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

④應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)為主、合理利用、傳承發(fā)展的方針

A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④

10.2013年春節(jié)期間，四川省樂山大佛博物館文物陳列展精選200多件展品向游客 和市民免費(fèi)開放，受到了廣泛的好評。免費(fèi)開放博物館意在A.展示人類文化遺產(chǎn)，吸收外來優(yōu)秀文化

B.扶持公益文化事業(yè)，轉(zhuǎn)變文化消費(fèi)方式

C.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，發(fā)展繁榮文化市場

D.發(fā)展公益文化事業(yè)，保障人民文化權(quán)益

2013年2月22日，國家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所課題組來到成都市調(diào)研社會(huì)信用體系建設(shè) 工作，認(rèn)為成都的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有可操作性，對于開展國家信用體系建設(shè)示范城市試點(diǎn)工作 具有很強(qiáng)的借鑒意義?；卮?1?12題。

11.從哲學(xué)上看，上述材料表明

A.源于實(shí)踐的認(rèn)識能指導(dǎo)人們有效改造世界

B.矛盾的特殊性通過矛盾的普遍性得以體現(xiàn)

C.人們價(jià)值判斷是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上作出的D.實(shí)踐的目的在于獲得對事物的真理性認(rèn)識

12.當(dāng)前，我國致力于健全以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用體系

①是加快形成統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系的要求

②是建立和完善我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)性工程

③有利于為社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供良好的運(yùn)行基礎(chǔ)

④有利于建立和完善以直接手段為主的國家宏觀調(diào)控體系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

第II卷

注意事項(xiàng)：

1.用0.5毫米黑色簽字筆將答案寫在答題卡上。

2.本卷共2題，共52分。

13.(24分）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。某校高三(1)班同學(xué)以“追逐中國夢”為主題開展研究性學(xué)習(xí)，下面是其中三個(gè)學(xué)習(xí)小組收集的材料和探討的問題，請你參與其中。

第一組同學(xué)：

【強(qiáng)國夢，幾代人的夙愿】經(jīng)過30多年改革開放的艱辛努力，中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化 建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，為中國夢的實(shí)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)性的支撐。但面對未來，中 國仍面臨諸多挑戰(zhàn)：粗放型增長方式造成嚴(yán)重的資源短缺；社會(huì)矛盾日益凸顯；國際競爭 也在加劇??成就“中國夢”，對于承擔(dān)這一光榮而艱巨的歷史使命的中國共產(chǎn)黨來說，關(guān)鍵在于全面客觀地審視和分析當(dāng)今世界格局和國內(nèi)條件的深刻變化，牢牢把握機(jī)遇，沉 著應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而將夢想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用聯(lián)系多樣性的知識，談?wù)匋h應(yīng)如何審時(shí)度勢帶領(lǐng)人民成就“中國 夢”。（8分）

第二組同學(xué)：

【憲政夢，不斷接近夢想】2012年是我國現(xiàn)行憲法公布實(shí)行30周年。我國憲法是推 動(dòng)國家發(fā)展進(jìn)步、保證人民民主權(quán)利、保障中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的根本法制保證。維護(hù) 憲法權(quán)成，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威；保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的 實(shí)現(xiàn)。我們要以憲法為最高法律規(guī)范，堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān) 持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一起建設(shè)，實(shí)行有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法 必究，維護(hù)社會(huì)公平正義，實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)生活制度化、法制化。

(2)運(yùn)用《政治生活》知識，說明社會(huì)各方面應(yīng)如何落實(shí)依法治國基本方略，實(shí)現(xiàn)國 家和社會(huì)生活制度化、法制化。（8分）

第三組同學(xué)：

【中國夢，承繼文化傳統(tǒng)】中國傳統(tǒng)文化中有“舍生取義”、“自強(qiáng)不息”、“以和為 貴”、“和綏四方、禮通天下’’等精神特質(zhì)，為中華民族自強(qiáng)于世界民族之林提供了有力的 精神滋養(yǎng)。今天，中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力，助力中華民族的偉大復(fù)興，推 動(dòng)“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

(3)運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識，分析中國傳統(tǒng)文化為什么依然能以自己獨(dú)特的魅 力，助推“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。（8分）

14.(28分）實(shí)體經(jīng)濟(jì)是指為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善提供物質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它是社會(huì)財(cái)富和綜合國力的基礎(chǔ)，也是改善人民生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。閱讀材料，回答問題。材料一亞當(dāng).斯密說：“國民財(cái)富非由不能消費(fèi)的貨幣財(cái)富組成的，而是由社會(huì)勞 動(dòng)每年生產(chǎn)的可消費(fèi)的貨物組成的?！睂?shí)體經(jīng)濟(jì)是構(gòu)成財(cái)富“物質(zhì)內(nèi)容”的源泉，其規(guī)模 和水平?jīng)Q定財(cái)富數(shù)量和質(zhì)量，“國人茍能多一實(shí)業(yè)，則國家多一分之富矣”（孫中山語）。2012年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出，要牢牢把握發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)這一堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，努力營造 鼓勵(lì)腳踏實(shí)地、勤勞創(chuàng)業(yè)、實(shí)業(yè)致富的社會(huì)氛圍。

(1)結(jié)合亞當(dāng).斯密的財(cái)富觀的有關(guān)內(nèi)容，簡要說明我國高度重視實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重 要意義。（7分）

材料二工業(yè)是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體。下圖是我國2008—2012年全部工業(yè)增加值及其增 速情況：

注：2010年我國制造業(yè)產(chǎn)出占世界的比重為19.8%，超過美國成為全球制造業(yè)第一大國。材料三當(dāng)前，我國工業(yè)大而不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)層次低、升級慢、結(jié)構(gòu)不合理的問題依舊十 分突出。低端產(chǎn)品產(chǎn)能過剩，高端產(chǎn)品研發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化能力弱。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)不合理，生產(chǎn)規(guī)模小而散的現(xiàn)象比較突出，品牌影響力和國際競爭力難以提升，缺乏龍頭企業(yè)進(jìn)行 產(chǎn)業(yè)鏈整合，產(chǎn)業(yè)集中度低。

(2)概括材料二（含注）顯示的經(jīng)濟(jì)信息。（3分）結(jié)合材料三，請你從《經(jīng)濟(jì)生活》 角度就如何實(shí)現(xiàn)我國由工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變提出合理化建議。（10分）

材料四近年來，以制造業(yè)為代表的部分實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到?jīng)_擊，不少資本轉(zhuǎn)向民間借 貸、炒房、股票等市場，一些地方甚至出現(xiàn)了 “虛擬經(jīng)濟(jì)火爆，實(shí)體經(jīng)濟(jì)艱難”的局面。其實(shí)，虛擬經(jīng)濟(jì)是依附于、服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的，虛擬經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須適應(yīng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的需 要，背離實(shí)體經(jīng)濟(jì)而過度膨脹，則會(huì)誘發(fā)經(jīng)濟(jì)“泡沫”、滯礙生產(chǎn)效率、觸動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)底線。因此，要始終堅(jiān)持以服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基本取向發(fā)展虛擬經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)“實(shí)” “虛”相生、良 性互動(dòng)。

(3)結(jié)合材料四，運(yùn)用矛盾的基本屬性的知識，分析說明實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān) 系。（8分）

第三篇：烏魯木齊市2018屆高三第三次診斷性測驗(yàn)

烏魯木齊市2018屆高三第三次診斷性測驗(yàn)

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。在中國，古文是一個(gè)文類概念。韓愈為了挽救中唐儒學(xué)不振的思想危機(jī)和改變駢文寫作內(nèi)竭外侈的現(xiàn)狀，打著道、文兼取的復(fù)古旗號，倡導(dǎo)一種以三代兩漢儒家散文藝術(shù)精神、藝術(shù)風(fēng)格、句讀形式為歸依的散體文類，是謂古文。韓愈倡導(dǎo)古文，除要求古文自具首尾、單篇獨(dú)立、行文一氣貫注、以奇句散行為主外，還特別重視兩點(diǎn)：一是對古文以儒道為理論基礎(chǔ)的藝術(shù)精神的強(qiáng)調(diào)，凸顯古文這一文類特有的思想價(jià)值取向；二是對古文所用“專體”有選擇性，不作詔令、奏議之類的朝廷文字，致力于東漢以來社會(huì)流行之書牘、碑志，以及自創(chuàng)之贈(zèng)序、雜記、雜說等文體的寫作，而且廣泛吸納詩、賦乃至駢文創(chuàng)作的成功經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)古文的文學(xué)性和藝術(shù)美?？梢哉f，古文作品是一種自具首尾、篇幅有限、遣詞造句以奇句散行為主，行文一氣貫注，重在明道、紀(jì)事，而以具有儒學(xué)的藝術(shù)精神為必備條件的單篇散文。由于藝術(shù)精神和章法、句法、字法以及應(yīng)用語的特殊要求，古文雖屬于散文，但并非所有的散文都可稱為古文。古文創(chuàng)作中最活躍的文學(xué)要素是理、氣、辭、法、情，其美感特質(zhì)亦因此而生。

古文之學(xué)，又稱古文學(xué)，和詩學(xué)、詞學(xué)、曲學(xué)、賦學(xué)、小說學(xué)、戲劇學(xué)以及駢文學(xué)為同類概念，是研究古文體用特點(diǎn)、文學(xué)屬性、審美要求、創(chuàng)作藝術(shù)、批評理論、鑒賞方法的學(xué)問。古文之學(xué)內(nèi)涵十分豐富。由于韓愈倡導(dǎo)古文是以復(fù)興先秦兩漢之文為目的的，故先秦、兩漢甚至整個(gè)先唐時(shí)期合理的文論觀點(diǎn)、重要命題、著名論斷都被納入其中，成為理論基礎(chǔ)的一部分。分量最重且最為鮮活生動(dòng)而又頗具理論色彩的，是歷代古文家和研究者關(guān)于古文之學(xué)的見解。其見解至少可以歸納為史原論、文用論、文道論、文質(zhì)論、文氣論、文辭論、文法論、文境論、風(fēng)格論、通變論，而每一論都包容甚多，涉及面廣。古文之學(xué)如此豐厚，可以為構(gòu)建當(dāng)代文章學(xué)提供資源。

古文作品是古文家表達(dá)有關(guān)古文之學(xué)見解最為直觀的形式。這樣說，不單在于不少古文本身就是論述古文之學(xué)的專論，還在于古文作品本是作者踐行創(chuàng)作理念的產(chǎn)物，其內(nèi)外之美及其表現(xiàn)形式等方面的特征，均能顯示作者對古文之學(xué)諸多問題的看法。古文作品是古文之學(xué)的重要栽體，因而中唐古文創(chuàng)作的興起，即為古文之學(xué)興起的重要標(biāo)志。

（摘編自熊禮匯《古文·古文之學(xué)·文章學(xué)》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．為改變駢文寫作內(nèi)竭外侈的現(xiàn)狀，韓愈提倡道文兼取，向三代兩漢的儒家散文學(xué)習(xí)。

B．為增強(qiáng)古文的文學(xué)性和藝術(shù)美，古文寫作要求重明道、紀(jì)事，并具備儒學(xué)的藝術(shù)精神。

C．唐以前合理的文論觀點(diǎn)、重要命題、著名論斷，都是韓愈古文運(yùn)動(dòng)重要的理論基礎(chǔ)。

D．具有理、氣、辭、法、情等文學(xué)要素，井由此產(chǎn)生美感特質(zhì)的散文才可稱之為古文。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章首段從唐代_占文產(chǎn)生的背景談起，重點(diǎn)闡述古文的寫作要求和文體特點(diǎn)。B．文章提到歷代古文家和研究者關(guān)于古文之學(xué)的見解，可以看出它的內(nèi)容豐厚。C．文章將古文與古文之學(xué)分開闡述，既對它們加以區(qū)分，又明了二者的聯(lián)系。D．文章運(yùn)用對比論證和舉例論證，分析透徹，闡釋了古文和古文之學(xué)兩個(gè)概念。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．如果沒有中唐儒學(xué)不振的思想危機(jī)，那么韓愈就可能不會(huì)倡導(dǎo)復(fù)古的古文運(yùn)動(dòng)。

B．古文重視思想價(jià)值取向和“專體”選擇，啟示我們好文章應(yīng)該內(nèi)容與形式并重。

C．根據(jù)文中韓愈的觀點(diǎn)，杜牧的《阿房官賦》就屬于韓愈所提倡和推崇的“古文”。

D．古文作品是古文之學(xué)的重要載體，可見包作的興起能推動(dòng)相關(guān)理論研究的發(fā)展

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。平凡的世界（節(jié)選）路遙

開門的是個(gè)男青年。

少平一驚：這張臉太像晚霞了！

不過，他很快明白，這是曉霞她哥田曉晨?！澳闶巧倨桨?？”曉晨在客廳里問他。他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我父親在里邊等你?！睍猿恐噶酥赋ㄖT的臥室，便垂頭不再言語了。孫少平通過客廳，向里間那個(gè)門走去。他在門口立住了。

首先映入眼簾的是小桌上那個(gè)帶黑邊的像框。曉霞頭稍稍歪著，爛漫的笑容像春天的鮮花和夏日里明媚的太陽。那雙美麗的眼睛欣喜地直望著他，似乎說：親愛的人！你終于來了…… 像框上攬結(jié)著一綹黑紗。旁邊的玻璃瓶內(nèi)插幾朵白色的玫瑰。一位老人羅著腰坐在沙發(fā)上，似乎像失去知覺一般沒有任何反應(yīng)。這是曉霞的父親。

孫少平無聲地走到小桌前，雙膝跪在地板上。他望著那張親愛的笑臉，淚水洶涌地沖出了眼眶。

他撲倒在地板上，抱住桌腿，失聲地痛哭起來。過去，現(xiàn)在，未來，生命中的全部痛苦都凝聚在了這一瞬間。人生最寶貴的一切就這樣早早地結(jié)束了嗎？ 只有不盡的淚水祭奠那永不再復(fù)歸的青春之戀……當(dāng)孫少平的哭聲變?yōu)閱柩蕰r(shí)，田福軍從沙發(fā)上站起來，靜靜地立了一會(huì)兒，說：“我從曉霞的日記中知道了你，因此給你發(fā)了那封電報(bào)……”

他走過來，在他頭發(fā)上撫摸了一下，然后摟著他的肩頭，引他到旁邊的沙發(fā)里坐下。他自己則走過去立在窗戶前，背著他，望著窗外飄落的朦朦細(xì)雨，聲音哽咽地說：“她是個(gè)好孩子……我們都無法相信，她那樣充滿活力的生命卻在這個(gè)世界上消失了。她用自己的死換取了另一個(gè)更年幼的生命。我們都應(yīng)該為她驕傲，也應(yīng)該感到欣慰……”他說著，猛然轉(zhuǎn)過身來，兩眼含滿淚水，“不過，孩子，我自己更為欣慰的是，在她活著的時(shí)候，你曾給過她愛情的滿足。我從她的日記里知道了這一點(diǎn)。是的，沒有什么比這更能安慰我的痛苦了。孩子，我深深地感激你！”

孫少平站起來，肅立在田福軍面前。田福軍用手帕抹去臉上的淚水，然后從桌子抽斗里拿出三個(gè)筆記本，交到少平手里，說：“她留給我們的主要紀(jì)念就是十幾本日記。這三本是記述你們之間感情的，就由你去保存。讀她的日記，會(huì)感到她還和我們生活在一起”

孫少平接過這三本彩色塑料皮日記本，隨手打開了一本，那熟悉的、像男孩子一樣剛健的字便跳入了眼簾——……酷暑已至，常去旁邊的冶金學(xué)院游泳，曬得快成了黑炭頭。時(shí)時(shí)想念我那“掏炭的男人”。這想念像甘甜的美酒一樣令人沉醉。愛情對我雖是“初見端倪”，但已使我一洗塵泥，飄飄欲仙了。我放縱我的天性，相信愛情能給予人創(chuàng)追的力量。我為我的“掏炭丈夫”感到驕傲。是的，真正的愛情不應(yīng)該是利己的，而應(yīng)該是利他的，是心甘情愿地與愛人一起奮斗并不斷地自我更新的過程……孫少平的視線被淚水模糊了。他合住日記本，似乎那些話不是他看見的，而是她俯在他耳邊親口說給他聽的……當(dāng)田福軍摟著他的肩頭來到客廳的時(shí)候，曉晨旁邊又多了一位穿素淡衣服的姑娘——她不是曉晨的妻子就是他的未婚妻。他們要帶他去吃飯。

但少平謝絕了。他說他已經(jīng)吃過飯，現(xiàn)在就回他住宿的地方去。田福軍讓曉晨到值班室叫了一輛小車，把他送到了火車站附近的那個(gè)旅館?；氐铰灭^后，少平立刻又決定當(dāng)晚搬到黃原辦事處住。他明天要趕回黃原。他明天一定要趕回黃原！因?yàn)楹筇欤褪菚韵己退s定在古塔山后面相會(huì)的日子。她已經(jīng)離開了人世，但他還要和她如期地在那地方相會(huì)！

中午十二點(diǎn)剛過，他就走出旅社，從東關(guān)大橋拐到小南河那里，開始向古塔山走去——走向那個(gè)神圣的地方。

對孫少平采說，此行是在進(jìn)行一次人生最為壓嚴(yán)的儀式。

他沿著彎曲的山路向上攀登。從山下到山上的這段路并不長。過去，他和晚霞常常用不了半個(gè)鐘頭，就立在古塔下面肩并肩眺望腳下的黃原城了。但現(xiàn)在這條路卻是如此漫長，似乎那個(gè)目的地一直深埋在白云深處而不可企及。

他看了看手表，離一點(diǎn)四十五分還有一個(gè)小時(shí)；而他知道，再用不了二十分鐘，就能走到那棵傷心樹下。他要按她說的，準(zhǔn)時(shí)走到那地方。是的，準(zhǔn)時(shí)。他于是在亭子間的一塊圓石上坐下來。

心臟開始狂跳起來——上了那個(gè)小土梁，就能看見那個(gè)小山灣了！

在這一瞬間，他甚至忘記了痛苦，無比的激動(dòng)使他渾身顫栗不已。他似乎覺得，親愛的晚霞正在那地方等著他。他滿頭大汗，渾身大汗，眼里噙著淚水，手里舉著一束野花，心衰力竭地爬上了那個(gè)小土梁。

他在小土梁上呆住了。淚水靜靜地從臉頰上滑落下來。他來到杜梨樹下，把那束野花放在他們當(dāng)年坐過的地方，此刻，表上的指針正指向兩年前的那個(gè)時(shí)刻：一點(diǎn)四十五分。（有刪改）

【注】本文節(jié)選自《平凡的世界》第三部第33章。田曉霞，省報(bào)記者，是省委副書記田福軍之女，與礦工孫少平相愛。兩人兩年前曾約定在黃原城古塔山的杜梨樹下再相會(huì)，但在約定日期的前幾天，她主動(dòng)前往報(bào)道洪災(zāi)情況，幫助疏散群眾，奮勇救了一個(gè)小女孩，自己卻被洶涌的洪水卷走，英勇犧牲。田福軍得知女兒深愛著孫少平后，給孫發(fā)電報(bào)，讓他來跟田曉霞做最后的告別。

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．來到田福軍家中，看到田曉霞的遺像，孫少平淚水涌流，失聲痛哭。照片上曉霞越顯得青春美麗，純真爛漫，就越凸顯出少平內(nèi)心的巨大痛苦。

B．田福軍并沒有因?yàn)榕c女兒相愛的孫少平是個(gè)礦工而輕視他，相反，他為少平給了女兒愛情的滿足而感到欣慰和感激，可見田福軍的開明與慈愛。

C．在少平心中，黃原城古塔山的杜梨樹下是個(gè)神圣的地方，一點(diǎn)四十五分是個(gè)神圣的時(shí)刻，斯人已逝，赴約準(zhǔn)時(shí)，作品的浪漫主義風(fēng)格十分鮮明。

D．從作品的字里行間，我們可以感受到作者深沉而熱烈的情感，無論是寫景狀物還是描摹人的言行神貌，均筆下含情，真切深摯，令人動(dòng)容感懷。

5．為什么“對孫少平來說，此行是在進(jìn)行一次人生最為莊嚴(yán)的儀式”？請結(jié)合文本理解。（5分）

6．田曉霞有怎樣的思想性格？請結(jié)合文本簡要概括并分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題 誓言無聲初心永恒

——記我國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士黃旭華

1926年3月，黃旭華出生于廣東省汕尾市，祖輩大多從醫(yī)，很小的時(shí)候，父母就希望他未來能夠從醫(yī)。然而在他顛沛流離求學(xué)之時(shí)，正值抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，黃旭華目睹了山河破碎、同胞受難的景象，“如果國家太弱，那我們只會(huì)任人欺凌、宰割！”黃旭華在心里默默發(fā)下了誓言，“我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、讀造船，將來我要制造飛機(jī)捍衛(wèi)我們的藍(lán)天，制造軍艦從海上抵御外國的侵略?！?945年7月，從小在海邊長大、時(shí)海洋有著深厚感情的黃旭華以專業(yè)第一名的成績考取了上海交通大學(xué)造船系船舶制造專業(yè)，開始毅然追尋“造船造艦”抵御外侮的報(bào)國夢想。

1954年，美國核潛艇首次試航。1958年，面對占據(jù)核壟斷地位的超級大國不斷施加的核威懾，我國啟動(dòng)研制導(dǎo)彈核潛艇工作。毛主席下令：“核潛艇，一萬年也要搞出來！”懷著科技強(qiáng)國的夢想，面對“苦干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人”的嚴(yán)苛誓言，黃旭華一顆火熱的赤子心開始熊熊燃燒。在當(dāng)時(shí)一窮二白的中國，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，研制核潛艇談何容易！沒有人見過核潛艇，加之國外嚴(yán)密封鎖，沒有任何參考資料，一切都要靠自己摸索。黃旭華和同事們大海撈針般從國外的新聞報(bào)道中搜羅有關(guān)核潛艇的只言片語，仔細(xì)甄別這些信息的真?zhèn)?，拼湊出核潛艇的大致輪廓。?dāng)時(shí)國內(nèi)還沒有手搖計(jì)算機(jī)，大量數(shù)據(jù)只能用老式算盤和計(jì)算尺來計(jì)算。每一組數(shù)字由兩組人計(jì)算，獲得相同答案才能通過。黃旭華還想出了更“土”的辦法——磅秤稱設(shè)備。為了確保潛艇的重心嚴(yán)格控制在設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，黃旭華要求，所有拿到船上的設(shè)備、管線都要過秤，登記在案；凡是拿出船體的邊角余料，也要一一登記，幾年來天天如此。他還要求記錄的重量必須精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，并逐一檢查，不合格的退回去重稱。世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的情懷和信仰。對于黃旭華來說，他的信仰是祖國的需要。為了祖國的需要，他和年輕的同事們?nèi)甜嚢ゐI，笑對困難。

三年自然災(zāi)害后，中央決定全面上馬核潛艇研制工作。1965年，研究所組建，黃旭華任副總工程師。1966年，黃旭華拖家?guī)Э冢瑤ьI(lǐng)同事們進(jìn)駐荒島葫蘆島。島上一年四季狂風(fēng)怒吼，黃沙肆虐，不僅自然環(huán)境惡劣，物資也極其匱乏，常常是吃了上頓沒下頓，半年見不到一滴油水。為了祖國的需要，他是父母的“信箱”。

越是有成就，就越需要把自己埋得深，黃旭華就像深海里的潛艇一樣，無聲，但有無窮的力量。為了積蓄這撼山震地般的力量，他的割舍超乎尋常。

1957年，黃旭華出差到廣東，經(jīng)組織批準(zhǔn)回了趟老家。臨別時(shí)，母親叮囑：“以前戰(zhàn)爭紛亂，交通不便，你回不了家，現(xiàn)在社會(huì)安定，交通恢復(fù)了，希望你?；丶襾砜纯础！秉S旭華含淚答應(yīng)。但他沒想到，這一別就是30年，30年間，他和父母只靠書信往來。再相見時(shí)，黃旭華已雙鬢斑白，母子對視卻無語凝噎，而父親和二哥都已去世。

為了祖國的需要，他是妻兒的“客家人”。

同丈夫一個(gè)單住，妻子李世英對黃旭華的事業(yè)多了一份理解和支持，她選擇了“不打擾”的相守，獨(dú)自扛起家庭重?fù)?dān)，毫無怨言。

而這一切，黃旭華都不曾知道。他正帶領(lǐng)同事們向一道道技術(shù)難關(guān)發(fā)起沖擊。功夫不負(fù)有心人，他們突破了核潛艇中最為關(guān)鍵、最為重大的核動(dòng)力裝置、水滴線型艇體、艇體結(jié)構(gòu)、人工大氣環(huán)境、水下通訊、慣性導(dǎo)航系統(tǒng)、發(fā)射裝置七項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，也就是“七朵金花”。

1970年12月26日，中國第一艘核潛艇終于成功試航，從此劈波斬浪，邀游在深藍(lán)大洋之中，為保衛(wèi)世界和平釋放著巨大的震撼力。

1988年初，我國在南海進(jìn)行核潛艇設(shè)計(jì)極限深潛試驗(yàn)。為了穩(wěn)定軍心、鼓舞士氣，原本不必下水的總設(shè)計(jì)師黃旭華決定親自參與深潛。驚心動(dòng)魄的深潛開始了：100米、200米、250米、300米……巨大的水壓使艇身多處發(fā)出“咔嗒”“咔嗒”的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對，指揮若定，給了大家無窮的信心。試驗(yàn)成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍官。驚濤駐浪，樂在其中！”

（摘編自2017年12月26日《光明日報(bào)》，有刪改）【相關(guān)鏈接】

在著名的“護(hù)校運(yùn)動(dòng)”中，黃旭華一腔熱血，振臂疾呼；在讓國民黨當(dāng)局悚然心驚的“五四營火晚會(huì)”中，黃旭華敢為人先，不僅積極參加各種表演，而且竭力維護(hù)晚會(huì)秩序，阻擋國民黨特務(wù)的破壞；在“大江歌詠團(tuán)”與“晨社”里，黃旭華更是身先士卒，機(jī)智地與國民黨當(dāng)局周旋，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)持對敵斗爭。經(jīng)過一系列的血與火的洗禮，黃旭華終于在1949年春天成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，完成了從一名進(jìn)步學(xué)生到革命者的蛻變。（王艷明《黃旭華：許身報(bào)國鑄輝煌》）

1994年，因在核潛艇研制方面功勛卓著，黃旭華當(dāng)選中國工程院院士，被媒體譽(yù)為“中國核游艇之父”。他卻說：“中國核潛艇是在毛澤東、周恩來、聶榮臻的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由大批科研人員和工人師傅集體創(chuàng)造出來的，是集體智慧的結(jié)晶，我只是其中一員，在自己的崗位上盡心盡力做了應(yīng)該做的事。”

（方凡《“中國核潛艇之父”黃旭華：隱姓埋名三十載 許身報(bào)國鑄輝煌》）7．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．因?yàn)槌錾诤＿?，黃旭華對海洋有深厚的感情，后來他又成功考取上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)船舶制造專業(yè)，所以沒有繼承祖業(yè)學(xué)醫(yī)。

B．我國的第一代核潛艇研制不僅面臨著無經(jīng)驗(yàn)、無資料的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，而且遭受國外勢力嚴(yán)密的技術(shù)封鎖，因此獨(dú)立研制非常不易。C．黃旭華1957年至1987年這30年間從未回過老家，甚至父親和二哥去世也沒有回去，但家人一直理解和支持他，對他毫無怨言。

D．為獲得第一手資料，62歲的黃旭華不顧年事已高和深潛試驗(yàn)的危險(xiǎn)，大膽做出了與艇員一同下水，親自傲極限深潛試驗(yàn)的決定。

8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．交大的學(xué)習(xí)與錘煉使黃旭華不僅成長為一名專業(yè)人才，而且成為了一個(gè)錚錚的革命者，為他后來鑄造國之重器奠定了專業(yè)基礎(chǔ)和思想基石。

B．在攻克難關(guān)的過程中，黃旭華的“土”辦法，體現(xiàn)了他高超的技術(shù)和科學(xué)創(chuàng)新的能力，為我國第一代核潛艇的研制作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

C．黃旭華帶領(lǐng)同事們突破了核潛艇中最為關(guān)鍵、最為重大的核動(dòng)力裝置、水滴線型艇體等七項(xiàng)技術(shù)難關(guān)，因而被媒體譽(yù)為“中國核潛艇之父”。

D．文本列出“100米、200米……”的數(shù)據(jù)記錄了核潛艇不斷下潛的深度，既體現(xiàn)出傳記的文學(xué)性，同時(shí)也暗含崇敬仰慕之情，增強(qiáng)了感染力。

E．深潛成功后，黃老賦詩“花甲癡翁，志探龍官。驚濤駭浪，樂在其中”，盡顯他對核潛艇事業(yè)的癡迷、執(zhí)著以及報(bào)效祖國的拳拳赤子之心。

9．支撐著黃旭華幾十年如一日“誓言無聲初心永恒”的是哪些精神？請簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

張衡，字建平，河內(nèi)人也，幼懷志尚，有骨鯁之風(fēng)。年十五，詣太學(xué)受業(yè)，研精覃思，為同輩所推。衡又就沈重受《三禮》，略究大旨。累遷掌朝大夫。高祖受禪，拜司九侍郎。及晉王廣為揚(yáng)州，衡拜揚(yáng)州總管掾，王甚親任之。衡亦竭慮盡誠事之，奪宗之計(jì)，多衡所建也。

以母憂去職，歲馀，起授揚(yáng)州總管司馬，賜物三百段。開皇中，拜開府。及王為皇太子，拜衡右庶子，仍領(lǐng)給事黃門侍郎。

煬帝嗣位，進(jìn)位銀青光祿大夫，遷御史大夫，甚見親重。大業(yè)三年，帝幸榆林郡，還至太原，謂衡曰：“朕欲過公宅，可為朕作主人。”衡于是馳至河內(nèi)，與宗族具牛酒。帝上太行，開直道九十里，以抵其宅。帝悅其山泉留宴三日因謂衡曰往從先皇拜太山之始逢經(jīng)洛陽瞻望于此深恨不得相過不謂今日得諧宿愿。衡俯伏辭謝，奉斛上壽，帝益歡。衡以藩邸之舊，恩寵莫與為比，頗自驕貴。

時(shí)帝欲大汾陽宮，令衡具圖奏之。衡乘間進(jìn)諫曰：“比年勞役繁多，百姓疲敝，伏愿留神，稍加折損。”帝意甚不平。后嘗目衡謂侍臣曰：“張衡自謂由其計(jì)畫，令我有天下也?！睍r(shí)齊王暕失愛于上，帝密令人求暕罪失，有人譖暕違制，帝譴衡以憲司皆不能舉正，出為榆林太守。明年，帝復(fù)幸汾陽宮，衡督役筑樓煩城，因而謁帝。帝惡衡不損瘦，以為不念咎，因謂衡曰：“公甚肥澤，宜且還郡?！焙鈴?fù)之榆林。俄而敕衡督役江都宮。有人詣衡訟宮監(jiān)者，衡不為理，還以訟書付監(jiān)，其人大為監(jiān)所困。禮部尚書楊玄感使至江都，其人詣玄感稱冤，玄感固以衡為不可。玄感具上其事，江都丞王世充又奏衡頻減頓具。帝于是發(fā)怒，鎖衡詣江都市，將斬之，久而乃釋，除名為民，放還田里。

帝每令親人覘衡所為。八年，帝自遼東還都，衡妾言衡怨望，謗訕朝政，竟賜盡于家。臨死大言曰：“我為人作何物事，而望久活！”監(jiān)刑者塞耳，促令殺之。義寧中，以死非其罪，贈(zèng)大將軍、南陽郡公，謚曰忠。（節(jié)選自《隋書·張衡傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．帝悅其山泉留宴／三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽／瞻望于此／深恨不得相過／不謂今日得諧宿愿／

B．帝悅其山泉／留宴三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽／瞻望于此／深恨不得相過／不謂今日得諧宿愿／

C．帝悅其山泉／留宴三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽／瞻望于此／深恨不得／相過不謂／今日得諧宿愿／

D．帝悅其山泉留宴／三日／因謂衡曰／往從先皇拜太山之始／途經(jīng)洛陽／瞻望于此／深恨不得／相過不謂／今日得諧宿愿／

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．掾，佐助，后來成為古代官府中屬官的通稱，類似的還有參佐等。B．宗族，宗是尊奉同一祖先的人，族是同一家族的人，同宗即同族。C．太山，即東岳泰山，歷史上帝王常有到泰山封禪祭拜天地的傳統(tǒng)。D．憲司，古時(shí)御史的別稱。因?yàn)閺埡鈺r(shí)任御史大夫，故稱其為憲司。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．張衡勤于學(xué)問，為人所重。他15歲就進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)，因勤學(xué)精思被同輩推重，跟隨沈重學(xué)習(xí)《三禮》，后受到重用。

B．張衡與帝有舊，恩寵非常。早在楊廣鎮(zhèn)守?fù)P州時(shí)他就輔佐楊廣，很受信任；楊廣繼位以后還曾留宿他家，君臣盡歡。

C．張衡體恤民情，直言進(jìn)諫。煬帝想扣建宮室，張衡借機(jī)進(jìn)諫，規(guī)勸皇帝愛惜百姓，惹得皇帝很不高興，但他并不回避。

D．張衡失寵被殺，結(jié)局悲慘。他被貶為平民之后，仍然被皇帝派人監(jiān)視，因被妾告發(fā)他批評朝政、最終被殺于自己家中。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）衡亦竭慮盡誠事之，奪宗之計(jì)，多衡所建也。（4分）

（2）有人詣衡訟宮監(jiān)者，衡不為理，還以訟書付監(jiān)，其人大為監(jiān)所困。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。古從軍行 李頎

白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家。

【注】刁斗：古代軍中銅制炊具，容量一斗。白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。公主琵琶：漢武帝時(shí)以汪都王劉建女細(xì)君公主嫁與烏孫國王昆莫，恐其途中煩悶，故令人彈琵琶以娛之。蒲桃：今作“葡萄”。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．詩歌前三句先描寫辛勞又單調(diào)的從軍生活，又著意描寫了邊陲的惡劣環(huán)境，冷落凄涼。

B．

三、四句用虛實(shí)結(jié)合的手法將征夫與遠(yuǎn)嫁公主進(jìn)行對比，突出了他們同樣的幽怨之情。

C．詩歌七、八句中，兩個(gè)“胡”字有意重復(fù)，“夜夜”“雙雙”又有意使用疊字，強(qiáng)化了情感。D．

九、十兩句寫玉門猶被遮斷，行人追隨將軍拼命向前，有“不破樓蘭終不還”的決心。

E．詩中寫征夫之苦，不采用客觀敘述角度，而采用第一人稱，場景如在眼前，真切感人。15．本詩畫線句與范仲淹《漁家傲·秋思》最后兩句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所抒之情有何異同？請結(jié)合詩歌加以比較。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）屈原在《離騷》中表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義的句子是“，”。（2）柳宗元的《小石潭記》以動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫潭邊景色，突出其清幽美好的句子是：“?！?/p>

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．文明校園創(chuàng)建工作是深化學(xué)生思想道德建設(shè)的一個(gè)良好載體，這一工作的開展將會(huì)帶動(dòng)青少年文明素質(zhì)的整體提升，讓校園更加風(fēng)清月朗。

B．歐盟與英國近日公布了一份有關(guān)英國“脫歐”安排的協(xié)議草案，宣布已就其中大部分條款達(dá)成一致，這意味著英國與歐盟勞燕分飛只是時(shí)間問題。

C．2016-2017賽季的中國男子職業(yè)籃球賽亞軍廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)在今年的常規(guī)賽中順利殺入季后賽第二輪，廣東隊(duì)的粉絲們已經(jīng)提前準(zhǔn)備彈冠相慶了。

D．現(xiàn)代社會(huì)各種誘惑使我們目迷五色難以靜心，這時(shí)，更需要提升文化素養(yǎng)、審美品味，讓心靈和生活都更加豐盈，這又何嘗不是美好生活所需呢？ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．《這！就是街舞》顛覆了傳統(tǒng)舞蹈節(jié)目模式，通過“大眾海選”“導(dǎo)師培訓(xùn)”等方式吸納優(yōu)秀舞者，設(shè)置多個(gè)新穎有趣環(huán)節(jié)，借街舞的內(nèi)核重新定義了年輕人的文化。

B．2018年政府工作報(bào)告指出，降低家庭寬帶使用費(fèi)，取消流量漫游費(fèi)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)流量資費(fèi)年內(nèi)至少降低30%以上、讓群眾和企業(yè)切實(shí)受益，為數(shù)字中國建設(shè)加油助力。

C．近日，教育部印發(fā)通知，全面取消省級優(yōu)秀學(xué)生、體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽等全國性高考加分，這意味著高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目將徹底退出歷史舞臺。D．面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，任何國家都無法置身事外，正確的選擇是堅(jiān)持對外開放，充分利用一切機(jī)遇，順應(yīng)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康地走向全球化。

19．下列對話中交際用語使用得體的一項(xiàng)是（3分）

A．“令愛生得伶俐可愛，舉止落落大方，不知芳齡幾何？”“過獎(jiǎng)，小女今年16歲?！?/p>

B．“這本書是我珍愛之物，閱后務(wù)請璧還?！薄胺判?，三天后一定歸還，決不會(huì)拖延?！?/p>

C．“后天我公司舉行十周年店慶活動(dòng)，敬請光臨?！薄昂玫?，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席?！?/p>

D．“家嚴(yán)大人一向可好？多年不見，甚為牽掛。”“承蒙您掛念，我父親一切安好?！?/p>

20．閱讀下面一段文字，從中提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（5分）

當(dāng)下，“娛樂至上”的文化娛樂化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。文化泛娛樂化，簡單地說就是娛樂價(jià)值被推至文化的一切領(lǐng)域，是否有娛樂性，能否取樂成為衡量文化產(chǎn)品價(jià)值的法則。在“娛樂至上”的價(jià)值追逐中，歷史可以被戲說，經(jīng)典可以被篡改，崇高可以被解構(gòu)，英雄可以被調(diào)侃。近年來層出不窮的“杜甫很忙”“李白很酷”等名人惡稿事件，各類選秀、真人秀的強(qiáng)力圈粉，都是文化泛娛樂化的表現(xiàn)。當(dāng)眾多嚴(yán)肅的新聞、正統(tǒng)的歷史、經(jīng)典的敘事以“娛樂”包裝的形式呈現(xiàn)時(shí)，其負(fù)面作用不可小覷。我們要警惕這一點(diǎn)，這也是當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化需要高度重視的問題。

21．馬上要高中畢業(yè)了，小歐在畢業(yè)留言冊上給好朋友寫了一段話，下面是這段話結(jié)尾的一句，請你將前面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，以使這段話語意連貫，表達(dá)鮮明生動(dòng)。要求：至少用兩種修辭手法，不超過60個(gè)字。（6分）。愿你走出半生，歸來仍是少年。

四、作文（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近期，在某中學(xué)開學(xué)典禮上，一位教師向同學(xué)們拋出麻辣問題：世界那么大，你憑什么去看看？

這位老師以為，要去看世界，你必須有足夠的資本。這個(gè)資本不是你的家產(chǎn)，不是你的美貌，而是你自己的拼搏和奮斗。

該視頻在網(wǎng)上迅速傳播并引起巨大反響。有人為這位老師滿滿的正能量點(diǎn)贊，有人認(rèn)為這是又一劑“心靈雞湯”而已，也有人認(rèn)為這個(gè)世界不是僅憑奮斗拼搏就可以去看看的…… 網(wǎng)友的這幾種態(tài)度中，你更贊同哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

（試題中凡主觀題意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）

一、（35分）

（一）（9分）

1．D（A項(xiàng)，韓愈發(fā)起古文運(yùn)動(dòng)還有一個(gè)目的是“為了挽救中唐儒學(xué)不振的思想危機(jī)”； B項(xiàng)，原文是說為“增強(qiáng)古文的文學(xué)性和藝術(shù)美”一是要“致力于東漢以來社會(huì)流行之書牘、碑志，以及自創(chuàng)之贈(zèng)序、雜記、雜說等文體的寫作”，二是要“廣泛吸納詩、賦乃至駢文創(chuàng)作的成功經(jīng)驗(yàn)”；C項(xiàng)，“重要的理論基礎(chǔ)”文中無據(jù)。）

2．D（文章無對比論證，舉例論證亦不典型。）3．C（《阿房宮賦》是駢文。）（1-3題每題3分）

（二）（14分）

4．C（文本此處的情節(jié)具有一定的浪漫性，但作品的風(fēng)格是現(xiàn)實(shí)主義的。）（3分）

5．因?yàn)閷O少平來說，此行是完成自己與田曉霞的約定，更是對二人刻骨銘心的愛情的紀(jì)念，還是對田曉霞的祭奠與懷念。（寫出1點(diǎn)得1分，寫出2點(diǎn)得3分，寫出3點(diǎn)得5分）（5分）

6．熱愛生活，充滿活力。她寫日記記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的笑容燦爛，眼神欣喜。

舍己為人，品格高尚。她主動(dòng)奔赴抗洪前線，幫助疏散群眾，并為救小女孩獻(xiàn)出生命。

純真熱情，大膽追求愛情。身為省委副書記的女兒，她沒有門第觀念，大膽愛上了礦工孫少平。（6分）

（三）（12分）

7．B（A項(xiàng)，“沒有繼承祖業(yè)學(xué)醫(yī)”，最重要的原因是他有著強(qiáng)烈的愛國報(bào)國之志；C項(xiàng)，“對他毫無怨言”的是他的妻子；D項(xiàng)，做出該決定的目的是“穩(wěn)定軍心、鼓舞士氣”。）（3分）

8．AE（B項(xiàng)，用秤來稱的土辦法并非“高超的技術(shù)”；C項(xiàng)，黃旭華被媒體譽(yù)為“中國核潛艇之父”的原因是“在核潛艇研制方面功勛卓著”；D項(xiàng)，下潛深度的數(shù)據(jù)首先體現(xiàn)的是傳記的真實(shí)性。）（寫對1個(gè)得2分，寫對2個(gè)得5分）（5分）

9．矢志報(bào)國、堅(jiān)定執(zhí)著的愛國精神。攻堅(jiān)克難、一絲不茍的科學(xué)精神。

不怕吃苦、身先士卒的擔(dān)當(dāng)精神。謙遜淡泊、默默無聞的奉獻(xiàn) 精神。（4分）

二、（35分）

（一）（19分）

10．B（原文標(biāo)點(diǎn)：帝悅其山泉，留宴三日，因謂衡曰：“往從先皇拜太山之始，途經(jīng)洛陽，瞻望于此，深恨不得相過，不謂今日得諧宿愿。”）11．B（“同宗即同族”有誤。）

12．C（“但他并不回避”文中無據(jù)。）（10～12題每題3分）

13．（1）張衡也盡忠竭力侍奉他，奪取太子之位的計(jì)謀，大多是張衡所提出的。（4分）

（2）有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān)，張衡不為他處理，回去以后（卻）把狀紙交給那個(gè)宮監(jiān)，那個(gè)告狀的人更被宮監(jiān)刁難了。（6分）

（二）（11分）14．B D（B項(xiàng)，沒有“對比”；D項(xiàng)，行人沒有“不破樓蘭終不還”的決心，只是無奈。）（寫對1個(gè)得2分，寫對2個(gè)得5分）（5分）15．相同點(diǎn)：都表達(dá)了厭戰(zhàn)情緒。（2分）

不同點(diǎn)：本詩側(cè)重于抒發(fā)對統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺與不滿。連年戰(zhàn)爭，將士棄尸荒野，僅換得西域葡萄歸種中原，諷刺和批判統(tǒng)治者窮兵黷武，視生命如草芥的行為。

范詞側(cè)重于抒發(fā)思?xì)w與報(bào)國之情。將士們白發(fā)蒼蒼，思鄉(xiāng)而夜不能寐，但仍不畏環(huán)境艱苦，承擔(dān)著戍邊重任，表達(dá)了深沉真摯的憂國報(bào)國之情。（4分）

（三）（5分）

16．（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

（2）青樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴 參差披拂（每空1分，共5分）

三、（20分）

17．D（A項(xiàng)，“風(fēng)清月朗”形容夜色優(yōu)美宜人；B項(xiàng)，“勞燕分飛”比喻別離，多用于夫妻、情侶間，也可用于親友間；C項(xiàng)，“彈冠相慶”指即將做官而互相慶賀。）

18．A（B項(xiàng)，“年內(nèi)至少降低30%以上”雜糅；C項(xiàng)，“全面取消……加分”缺少賓語中心語“項(xiàng)目”，成分殘缺；D項(xiàng)，“順應(yīng)一切挑戰(zhàn)”搭配不當(dāng)。）19．A（B項(xiàng)，“璧還”是敬語，指說話人將物品原樣退還對方；C項(xiàng)，“撥冗”是敬語，請對方推開繁忙的工作，抽出時(shí)間來做某件事情；D項(xiàng)，“家嚴(yán)”是對自己父親的尊稱。）（17～19題每題3分）

20．文化泛娛樂化（或娛樂至上）表現(xiàn) 負(fù)面作用 警惕（或重視）（寫出1個(gè)得1分，2個(gè)得2分，3個(gè)得4分，4個(gè)得5分）（5分）21．（略。至少用兩種修辭手法，不超過60字，語意連貫，表達(dá)鮮明生動(dòng)即可。）（6分）

四、（60分）

22．（略。）（請參照2017年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。）（60分）附文言文參考譯文：

張衡字建平，是河內(nèi)人。小的時(shí)候就懷有遠(yuǎn)大志向，有剛直的風(fēng)骨。十五歲的時(shí)候，到太學(xué)去接受學(xué)業(yè)。他精心研究，深入思考，被同輩人推重。張衡又跟隨沈重學(xué)習(xí)《三禮》，大致探究其主要的意思，（后來）多次升遷，做到了掌朝大夫。隋高祖受禪登基后，授給他司門侍郎的官職。等到晉王楊廣鎮(zhèn)守?fù)P州時(shí)，張衡被授予揚(yáng)州總管掾的官職，晉王很親近信任他。張衡也盡忠竭力侍奉他，奪取太子之位的計(jì)謀，大多是張衡所提出的。

因母喪離職，一年多后，重新起用被授予揚(yáng)州總管司馬的官職，賜縑采三百段。開皇年間，被給予開府的特權(quán)。等到晉王做皇太子后，授予張衡為右庶子的官職，還兼任給事黃門侍郎。

隋煬帝繼位，張衡升任銀青光祿大夫，（又）升遷為御史大夫，很被煬帝親近看重。大業(yè)三年，煬帝到榆林郡去，回來時(shí)到太原，對張衡說：“我想到你家里去拜訪，你可以為我作東道主?！睆埡庥谑羌柴Y趕到河內(nèi)，與宗族里的人準(zhǔn)備好牛肉美酒。煬帝登太行山，開辟直路九十里，以便到他家里。煬帝很喜歡那里的山水，留下來飲宴三天，就對張衡說：“以前跟隨先皇帝拜謁泰山的時(shí)候，途經(jīng)洛陽，遠(yuǎn)望這里，深深遺憾不能相訪，沒想到今日能夠?qū)崿F(xiàn)夙愿。”張衡拜伏于地感謝皇上，并舉杯?；噬辖】甸L壽，煬帝更加高興。張衡因?yàn)槭菬郛?dāng)藩王時(shí)的舊交，恩寵無人可比，很有些驕橫貴顯。

當(dāng)時(shí)煬帝想擴(kuò)建汾陽宮，讓張衡準(zhǔn)備圖紙奏上。張衡借機(jī)進(jìn)諫說：“這幾年勞役繁多，百姓疲憊困頓，請您小心謹(jǐn)慎對待，稍微減少這類事情?！睙坌睦锖懿皇娣：髞頍墼粗鴱埡鈱κ坛紓冋f：“張衡自以為由于他的謀劃，才使我擁有天下?！碑?dāng)時(shí)齊王楊暕在煬帝面前失寵，煬帝秘密派尋人找楊暕的罪狀和過失。有人誣告楊暕違反禮制，煬帝責(zé)怪張衡身為司法官，完全不能檢舉處理（這些問題），讓他出京做榆林太守。

第二年，煬帝又去汾陽宮，張衡（正在）督促勞役修筑樓煩城，趁此機(jī)會(huì)拜見煬帝。煬帝厭惡張衡沒有消瘦憔悴，認(rèn)為他不反思自己的罪責(zé)，因此對張衡說：“你太胖了，應(yīng)該暫且回到郡里去。”張衡（只好）又到榆林郡去。不久（皇帝）命令張衡監(jiān)督修建江都宮的勞役。有人到張衡那里告修江都宮的宮監(jiān)，張衡不為他處理，回去以后（卻）把狀紙交給那個(gè)宮監(jiān)，那個(gè)告狀的人更被宮監(jiān)刁難了。禮部尚書楊玄感出使到江都，那個(gè)人到楊玄感那里喊冤，楊玄感自然認(rèn)為張衡的做法不對。楊玄感把這些事詳細(xì)地報(bào)告給了煬帝，江都郡丞王世充又上奏說張衡常常減少擺設(shè)的器具。煬帝于是很生氣，把張衡（用枷鎖）鎖起來拉到江都的街市上，將要?dú)⑺?，過了很久才放了他，削除官籍降為平民，放他回老家。

煬帝常常讓親信窺探張衡在做些什么。大業(yè)八年，煬帝從遼東回京都，張衡的小妾說他心懷怨恨，誹謗朝政，煬帝最終賜他在家里自盡。他臨死時(shí)大聲說：“我替別人做了什么事，還指望久活！”監(jiān)督行刑的人的塞住耳朵（不聽），趕緊下令殺了他。義寧年間，因張衡死于無辜，追贈(zèng)他為大將軍、南陽郡公，謚號為“忠”。

第四篇：四川省成都市2018屆高三第三次診斷性檢測文綜歷史試題解析

成都市2015級高中畢業(yè)班第三次診斷性檢測

文科綜合

第I卷（選擇題）2018.5.10

一、選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.戰(zhàn)國晚期，托名周公的著作《周禮》，提出了在中央政府管轄下各種政務(wù)部門各司其職的理想化制度；托名大禹的著作《禹貢》和托名周公的著作<職方》，創(chuàng)立了由中央政府統(tǒng)一劃分九州的地理學(xué)說。這些著作的成書表明當(dāng)時(shí) A.西周制度備受推崇 B.中央集權(quán)制度逐漸被認(rèn)同 C.儒家為君主制辯護(hù) D.百家爭鳴的局面歸于沉寂 【答案】B 【解析】“中央政府管轄下各種政務(wù)部門各司其職的理想化制度”“中央政府統(tǒng)一劃分九州”都在強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)的作用，說明中央集權(quán)制度逐漸被認(rèn)同，B正確；西周時(shí)期是分封制度，材料論述的 是中央集權(quán)制度，A錯(cuò)誤；戰(zhàn)國時(shí)期儒家思想得不到君主重用，C錯(cuò)誤；D是漢代時(shí)期。

2.針對“皇權(quán)不下縣”的說法，某學(xué)者指出，由秦到清，中國基本實(shí)行小縣制，很少達(dá)到“地方百里、人口萬戶”的標(biāo)準(zhǔn)建制，國家政權(quán)對社會(huì)的控制，通過鄉(xiāng)里組織的普遍設(shè)立而延伸到農(nóng)村社會(huì)基層。該學(xué)者認(rèn)為，中國古代 A.民間社會(huì)發(fā)育有限 B.基層自治卓有成效 C.縣府管理能力不足 D.縣域經(jīng)濟(jì)長期滯后 【答案】A

學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...學(xué)#科#網(wǎng)...3.下列關(guān)于王安石變法的歷史敘述，既有歷史事實(shí)，又有歷史解釋的是

A.（北宋）司馬光：“作青苗、免役、市易、賒貸等法，以聚斂相尚，以苛刻相驅(qū)?！?B.（北宋）蘇軾：“求治太急，聽言太廣，進(jìn)人太銳?！?/p>

C.（南宋）范沖：“自任己見，非毀前人……天下之亂實(shí)兆于安石?！?D.（近代）梁啟超：“其所施之事功，適應(yīng)于時(shí)代之要求而救其弊?！?【答案】A 【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，歷史事實(shí)是對歷史事件的描述，歷史解釋是對歷史事件的原因或者意義的描述，分析選項(xiàng)，“作青苗、免役、市易、賒貸等法”屬于歷史事實(shí)，“以聚斂相尚，以苛刻相驅(qū)”屬于對王安石變法的評價(jià)，屬于歷史解釋，A符合題意；BCD均是屬于對王安石變法的解釋，屬于歷史解釋。4.晚明時(shí)期，盛行文人士大夫與陶工合作制作茶壺的風(fēng)氣，不僅要在壺身刻詩銘句，還要刻上文人名款和匠人名款。這一風(fēng)氣反映出當(dāng)時(shí) A.瓷器制作技術(shù)的高超 B.匠籍制度已經(jīng)被廢除 C.傳統(tǒng)等級觀念的突破 D.市民文化居主導(dǎo)地位 【答案】C 【解析】材料“盛行文人士大夫與陶工合作制作茶壺的風(fēng)氣，不僅要在壺身刻詩銘句，還要刻上文人名款和匠人名款”將文人和陶工的名字刻在壺上，說明陶工和文人士大夫的地位同等重要，這一做法突破了傳統(tǒng)的等級觀念，C符合題意；材料沒有體現(xiàn)制瓷技術(shù)的高低，A不正確；B與材料無關(guān)；材料沒有體現(xiàn)市民文化的地位，D不正確。

5.據(jù)文獻(xiàn)記載，英國選擇福州作為通商口岸，“意在武夷山茶”，但開放近9年，福州港茶葉外銷量仍然極低。直到1853年，福州的茶葉貿(mào)易才開始興盛，到19世紀(jì)六七十年代達(dá)到鼎盛，與上海、武漢合稱為中國三大出口茶市，并長期居第一。導(dǎo)致這一轉(zhuǎn)變的主要原因是 A.機(jī)器制茶業(yè)興起 B.海關(guān)關(guān)稅的降低 C.國內(nèi)政局的變動(dòng) D.國際茶市的擴(kuò)大 【答案】C

6.國民政府規(guī)定，自1929年起，“五四”紀(jì)念日不但不準(zhǔn)許學(xué)校放假，還特別要求紀(jì)念須以“演講”為主要形式，時(shí)間為一小時(shí)，秩序也有統(tǒng)一安排：

（一）開會(huì)；

（二）唱黨歌；

（三）向黨旗國旗及總理遺像行三鞠躬禮；

（四）主席恭讀總理遺囑；

（五）靜默三分鐘；

（六）講演；

（七）散會(huì)。這些規(guī)定反映了當(dāng)時(shí)的國民政府

A.高度重視學(xué)校教育的規(guī)范 B.業(yè)已背離革命的五四精神 C.切實(shí)執(zhí)行孫中山三大政策 D.積極推動(dòng)民主憲政的實(shí)施 【答案】B 【解析】國民政府對于五四運(yùn)動(dòng)的新規(guī)定，顯然是從政府統(tǒng)治的需要出發(fā)，嚴(yán)重背離了五四運(yùn)動(dòng)愛國主義情懷教育，B正確；國民政府的目的是注重學(xué)校教育，A錯(cuò)誤；五四精神不是三大政策體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D中民主憲政不符合材料主旨。

7.1943年春節(jié)，有記者報(bào)道太行根據(jù)地鄉(xiāng)村民眾過年的情況：舊歷元旦，駐在各村的團(tuán)體機(jī)關(guān)與駐地民眾一同舉行團(tuán)拜，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還和村代表攜帶禮物，慰問村中抗戰(zhàn)烈屬；“耍錢”等各種不正當(dāng)?shù)膴蕵芬呀?jīng)減少，演新戲、開晚會(huì)等是最常見的娛樂；有些村的民眾不辭遠(yuǎn)途去憑吊左權(quán)將軍的陵墓。據(jù)此可知 A.根據(jù)地村民的文化素養(yǎng)普遍提升 B.傳統(tǒng)節(jié)日受重視的程度有所下降 C.根據(jù)地的物質(zhì)生活水平顯著提高 D.民俗節(jié)日呈現(xiàn)出革命動(dòng)員的特征 【答案】D 【解析】材料中“機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還和村代表攜帶禮物，慰問村中抗戰(zhàn)烈屬”顯然是中共利用民俗節(jié)日進(jìn)行革命宣傳，D正確；A中普遍提升說法絕對；B中民眾重視程度材料沒有體現(xiàn)；生活水平顯著提高不符合抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)形勢，C錯(cuò)誤。

8.下表為《中華人民共和國五年計(jì)（規(guī)）劃編制的四種決策類型》，它反映了我國

A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的完善過程 B.地方和企業(yè)的積極性被極大調(diào)動(dòng) C.社會(huì)主義民主的逐步發(fā)展 D.政府對經(jīng)濟(jì)生活的調(diào)控作用減弱 【答案】C 【解析】表格顯示我國五年計(jì)劃由最初“一言堂”決策、到內(nèi)部決策以及集思廣益決策，說明民主決策方C正確；A錯(cuò)誤；式逐步發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)體制是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步走向市場經(jīng)濟(jì)，材料說明的是決策方式變化，B錯(cuò)誤；D中調(diào)控減弱是經(jīng)濟(jì)控制方式，不符合題意。

9.羅馬法中具有完全行為能力的“成年人”標(biāo)準(zhǔn)，最初是男子年滿25歲，后改為男子進(jìn)入25歲即可。再后來男子滿20歲、女子滿18歲，證明具有管理財(cái)產(chǎn)和獨(dú)立的法律行為能力，即可視為法定的“成年人”。這一變化體現(xiàn)出羅馬法 A.崇尚正義的精神 B.男女同權(quán)的原則 C.求實(shí)靈活的特點(diǎn) D.重視私法的傾向 【答案】C 【解析】羅馬法對于成年男女歲數(shù)的規(guī)定體現(xiàn)出羅馬法求實(shí)靈活的特點(diǎn)，C正確；崇尚正義不符合材料主旨，A錯(cuò)誤；羅馬法排斥婦女的權(quán)益，B錯(cuò)誤；私法重視不符合材料主旨，D錯(cuò)誤。

10.在社會(huì)發(fā)展大潮中，近現(xiàn)代英國鄉(xiāng)村經(jīng)歷了興旺發(fā)展、持續(xù)衰落、逐漸恢復(fù)的歷史過程。其“持續(xù)衰落”主要是由于 A.新航路的開辟 B.工業(yè)革命的推進(jìn) C.混合市場經(jīng)濟(jì)體制的形成 D.政府強(qiáng)有力的政策 【答案】B 【解析】英國工業(yè)革命推動(dòng)了城市化進(jìn)程，逐漸促使英國從農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向工業(yè)社會(huì)，農(nóng)業(yè)逐漸呈現(xiàn)衰落態(tài)勢，B正確；新航路開辟時(shí)期英國還沒有進(jìn)行工業(yè)革命，A錯(cuò)誤；C是20世紀(jì)70年代之后實(shí)行經(jīng)濟(jì)模式；D不符合材料信息。

11.1962年，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授利別爾曼發(fā)表《計(jì)劃·利潤·獎(jiǎng)金》，提出以利潤、獎(jiǎng)金等刺激生產(chǎn)。他的建議

A.在赫魯曉夫時(shí)代受重視，在勃列日涅夫執(zhí)政前期受重視 B.在赫魯曉夫時(shí)代受重視，在勃列日涅夫執(zhí)政前期受批判 C.在赫魯曉夫時(shí)代受批判，在勃列日涅夫執(zhí)政前期受重視 D.在赫魯曉夫時(shí)代受批判，在勃列日涅夫執(zhí)政前期受批判 【答案】A 【解析】“提出以利潤、獎(jiǎng)金等刺激生產(chǎn)”是注重企業(yè)利潤，調(diào)動(dòng)農(nóng)民和企業(yè)積極性，在赫魯曉夫改革時(shí)期實(shí)行下放企業(yè)管理權(quán)體現(xiàn)，勃列日涅夫執(zhí)政前期也體現(xiàn)出該措施，A正確；B、C和D說法明顯不符合史實(shí)。12.下列四幅世界名畫，它們的共同之處是

A.彰顯時(shí)代進(jìn)步洪流 B.體現(xiàn)理性主義思潮 C.繪畫風(fēng)格一脈相承 D.藝術(shù)再現(xiàn)歷史事實(shí) 【答案】D 【解析】第一幅代表是浪漫主義；第二圖是古典主義；第三幅圖是現(xiàn)實(shí)主義；第四圖是現(xiàn)代主義，都是每個(gè)歷史時(shí)期歷史史實(shí)的反映，D正確；A中進(jìn)步潮流不符合每一個(gè)特點(diǎn)；只有第二幅是理性主義表現(xiàn)，B錯(cuò)誤；C中一脈相承說法錯(cuò)誤。

第Ⅱ卷（非選擇題）

二、非選擇題：共160分。第36～41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第42～46題為選考題，考生根據(jù)要求作答。

13.閱讀材料，完成下列要求。

材料20世紀(jì)20年代，許多有識之士重新思考中國的前途與命運(yùn)，出現(xiàn)了以留美、留法、留蘇為主的一波留學(xué)熱潮?！傲裘罒帷睆?911年美國設(shè)立留美預(yù)備校——清華學(xué)堂開始，至1925年，在美學(xué)習(xí)科學(xué)與文化的中國留學(xué)生已達(dá)2500多人?！拔逅摹鼻昂?，留法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)興起，留法學(xué)生開始接觸馬克思主義，并積極向國內(nèi)介紹和傳播。國民革命期間又出現(xiàn)“留蘇熱”，國共兩黨多次選派青年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。為此，1925年蘇聯(lián)當(dāng)局設(shè)立“莫斯科中山大學(xué)”，專門培養(yǎng)中國留學(xué)生的革命理論和軍事知識。

新中國成立后“留蘇熱”再度興起。1950年教育部規(guī)定，留學(xué)生直接歸所在國中國大使館領(lǐng)導(dǎo)，要定期匯報(bào)學(xué)習(xí)成績及生活情況。從1950年到1966年，新中國派往蘇聯(lián)、東歐各國的留學(xué)生約一萬余人，其中80%是留蘇生?！拔幕蟾锩笔觊g，出國留學(xué)人數(shù)急劇下降。1978年，隨著50名留美學(xué)者的啟程，出國留學(xué)逐漸回暖，留學(xué)人數(shù)逐年遞增。至20世紀(jì)80年代末90年代初，出國留學(xué)生遍及世界一百多個(gè)國家和地區(qū)，達(dá)到二十多萬人。至2004年更達(dá)70萬人，除公派之外，自費(fèi)留學(xué)占很大比重。1992年國家出臺“支持留學(xué)，鼓勵(lì)回國，來去自由”的留學(xué)政策，從而給予了留學(xué)生以更大的自由度和施展自己才華的空間。

——據(jù)李喜所《百年留**與中國現(xiàn)代化》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)20年代中國留學(xué)熱潮的主要特點(diǎn)，并比較20世紀(jì)20年代與50年代“留蘇熱”的不同影響。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)70年代末80年代初留學(xué)熱潮重現(xiàn)的背景。概括與新中國初期相比，新時(shí)期留學(xué)熱潮的主要變化。

【答案】（1）主要特點(diǎn)：留學(xué)目的地集中于美、法、蘇三國；學(xué)習(xí)內(nèi)容多元；體現(xiàn)救亡圖存的時(shí)代主題；受當(dāng)時(shí)國際國內(nèi)局勢影響較大（若僅答具體的史實(shí)酌情給分）。

不同影響：20世紀(jì)20年代的“留蘇熱”主要著眼于民主革命的需要，為中國革命培養(yǎng)了大批革命理論和軍事骨干力量。

20世紀(jì)50年代的“留蘇熱”主要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為新中國社會(huì)主義建設(shè)輸送了大量的人才。（2）背景：“文革”造成人才的斷層；改革開放政策的實(shí)施；鄧小平復(fù)出整頓文教（高考制度的恢復(fù)）；中國外交政策的調(diào)整，與西方國家關(guān)系逐步正常化；第三次科技革命方興未艾。

主要變化：規(guī)模越來越大；留學(xué)目的地更加廣泛；白費(fèi)留學(xué)比重增加；個(gè)人的自主性增強(qiáng)。

【解析】（1）第一下問依據(jù)材料一“出現(xiàn)了以留美、留法、留蘇為主的一波留學(xué)熱潮”““五四”前后，留法學(xué)生開始接觸馬克思主義。國民革命期間又出現(xiàn)“留蘇熱”，國共兩黨多次選派青年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)”的信息從學(xué)習(xí)國家、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及國內(nèi)時(shí)局變化等角度思考回答。第二小問依據(jù)材料一“20世紀(jì)20年代”和“20世紀(jì)50年代”的學(xué)習(xí)革命方式以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)方式回答即可。

（2）第一小問依據(jù)所學(xué)從文革時(shí)期人才的斷層、改革開放政策實(shí)施以及改革開放時(shí)期思想教育方針變化、外交等角度思考回答；第二小問依據(jù)材料二“留學(xué)人數(shù)逐年遞增，出國留學(xué)生遍及世界一百多個(gè)國家和地區(qū)，自費(fèi)留學(xué)占很大比重，“支持留學(xué)，鼓勵(lì)回國，來去自由”的留學(xué)政策，”等信息歸納回答。點(diǎn)睛：比較類非選擇題答題技巧：

1.比較需明確宗旨。對歷史事件的比較決不是隨意的為比較而比較，而是有一定目的，通過比較異 同，或闡明某一問題、觀點(diǎn)，或揭示歷史發(fā)展的某一規(guī)律。

2．比較需求同存異。不同是絕對的，相同是相對的，絕對的相同是不存在的，相同只是從某種意義上說的。因此，比較時(shí)應(yīng)做到求大同存小異，即要適當(dāng)放寬比較的要求與條件。3．比較需分開層次。要全面回憶要求比較的內(nèi)容，從基本內(nèi)容入手找異同。

14.閱讀材料，完成下列要求。

20世紀(jì)50、60年代以來，對于世界經(jīng)濟(jì)、政治格局的變化趨勢，學(xué)術(shù)界形成了不同的看法。一些學(xué)者提出“中心一邊緣”論，認(rèn)為中心國家與外圍國家在貿(mào)易上不平等，技術(shù)進(jìn)步、高效的生產(chǎn)活動(dòng)，以及生產(chǎn)的創(chuàng)新等也逐漸向中心匯集，這些優(yōu)勢的匯集不斷強(qiáng)化了中心國家地位。有人還指出，中心國家存在著對創(chuàng)新的不懈動(dòng)力，通過創(chuàng)新，中心的地位日益鞏固。

也有一些學(xué)者認(rèn)為全球是一個(gè)相互依存的系統(tǒng)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。隨著國際經(jīng)濟(jì)、政治、軍事力量的此消彼長，新興國家層出不窮，許多原在邊緣位置的國家成為半邊緣位置的國家，部分半邊緣位置的國家成為中心位置的國家，一旦形成多個(gè)中心，則新的中心又會(huì)涌現(xiàn)出來。

——據(jù)張康之、張桐《在“中心一邊緣”結(jié)構(gòu)中重新看世界》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識，評材料中關(guān)于¨中心一邊緣”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種觀點(diǎn)展開評論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密）

【答案】評分標(biāo)準(zhǔn)（觀點(diǎn)，表態(tài)，闡述，小結(jié)

【示例1】

觀點(diǎn)：中心國家在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位不斷強(qiáng)化。這一觀點(diǎn)有其合理性。

闡述：新航路開辟以來，尤其是兩次工業(yè)革命的進(jìn)行，糧食和原料的生產(chǎn)越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產(chǎn)則集中于工業(yè)化程度高、科技先進(jìn)的歐美諸國和日本。亞非拉多數(shù)國家淪為歐美資本主義列強(qiáng)的殖民地和半殖民地，成為資本主義大工業(yè)的國際市場、原料產(chǎn)地、勞動(dòng)力供應(yīng)地和資本輸出場所。二戰(zhàn)后，隨著布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的確定，美國等發(fā)達(dá)國家繼續(xù)主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化，造成絕大多數(shù)發(fā)展中國

家與發(fā)達(dá)國家的差距呈進(jìn)一步擴(kuò)大趨勢。

可見，該觀點(diǎn)是從整體上來認(rèn)識全球化進(jìn)程，具有一定的合理性。【示例2】 觀點(diǎn)：中心國家并非全然不變。這一觀點(diǎn)是正確的。

闡述：由于率先開辟新航路和走上殖民擴(kuò)張道路，西班牙、葡萄牙成為最早一批殖民霸權(quán)國家，隨著資本主義的發(fā)展，原先處于邊緣地區(qū)的荷、英、法等國迅速崛起，西、葡兩國喪失了中心地位；由于英國率先開始并完成工業(yè)革命，19世紀(jì)中期，成為“世界工廠”，確立起資本主義世界市場的中心地位，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，德國、美國等后起國家的崛起，英國逐漸喪失世界工廠地位；由于兩次世界大戰(zhàn)的打擊，二戰(zhàn)后以西歐為中心的世界格局被美蘇兩極格局取代；20世紀(jì)末，中國等新興市場國家迅速崛起，逐步改變著西方國家主導(dǎo)的國際秩序?？梢姡撚^點(diǎn)是從國際力量對比變化（大國的興衰）的角度來認(rèn)識世界歷史進(jìn)程，由于世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡是客觀規(guī)律，新興國家的崛起必然沖擊中心國家，后者的優(yōu)勢地位難以永保。

（考生圍繞材料，提出新的觀點(diǎn)并予以合理論證者，同等給分）

【解析】本題屬于開放題，依據(jù)材料中信息從“中心國家在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位不斷強(qiáng)化。這一觀點(diǎn)有其合理性”提取觀點(diǎn)或者從“中心國家并非全然不變。這一觀點(diǎn)是正確的”分析觀點(diǎn)。第二問論證結(jié)合近代資本主義世界市場形成與發(fā)展過程從“新航路開辟以來，尤其是兩次工業(yè)革命的進(jìn)行亞非拉多數(shù)國家淪為歐美資本主義列強(qiáng)的殖民地和半殖民地，成為資本主義大工業(yè)的國際市場、原料產(chǎn)地、勞動(dòng)力供應(yīng)地和資本輸出場所以及二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系”等歸納論證。

點(diǎn)睛：全國卷比較注重中西思想的交流，考查該知識點(diǎn)主要從近代中國人向西方學(xué)習(xí)過程命題，尤其是新思想萌發(fā)、中體西用、維新思想、民主共和和新文化運(yùn)動(dòng)則是命題的重點(diǎn)。

（二）選考題：共25分。請考生在2道地理題，3道歷史題中每科任選一題作答。并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目題號的方框涂黑。如果多做，則每科按照所做的第一題計(jì)分。

15.【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】

材料清廷入關(guān)后，確立了對滿洲、蒙古、漢軍八旗的“恩養(yǎng)”政策，建立了一套以官缺、旗地和月餉為三大支柱的特權(quán)經(jīng)濟(jì)模式。隨著國家承平日久，旗丁“漸以庸懦”“習(xí)俗甚壞”?？滴跫坝赫群蟛扇×巳鐢U(kuò)大兵額、回贖旗地、京旗回屯等一系列措施，以謀求解決八旗的生計(jì)問題，但大多勞而無功。迫不得已，乾隆在保證清朝核心武裝力量——滿洲八旗和蒙古八旗的編制與待遇穩(wěn)定的前提下，把具有正身旗人資格的八旗漢軍成員豁除旗籍，編入州縣民籍。出旗政策的實(shí)施是一個(gè)由少量到大量、由自愿到強(qiáng)制、由試探到逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)的漸進(jìn)性過程，朝廷還給予了諸多補(bǔ)償措施。這些政策的實(shí)施為漢軍解決了后顧之憂，“出旗”并沒有遭到漢軍多大的抵抗?！皾h軍出旗”是清代八旗制度的重大調(diào)整。自此以后，“不問滿漢，但問旗民”，以旗人和一般民眾的差別來指稱滿漢民族的不同也就具有了更加切近于實(shí)際的內(nèi)涵。

——據(jù)孫靜《乾隆朝八旗漢軍身份變化述論》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出“漢軍出旗”的影響。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“漢軍出旗”為案例，概括并說明影響改革成敗的因素?！敬鸢浮浚?）減輕了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)；在籍民眾增多，增加了賦稅收入；有利于改善漢軍旗人的生存狀況固化了滿漢差異，維護(hù)了滿蒙八旗制度。

（2）改革是否符合時(shí)代發(fā)展的要求，如八旗問題日益嚴(yán)重，社會(huì)要求進(jìn)行改革；改革策略是否得當(dāng)，如乾隆采取漸進(jìn)性策略，并給予“漢軍出旗”諸多補(bǔ)償，緩和了改革中的矛盾；改革者的決心是否堅(jiān)定，如乾隆采取強(qiáng)有力的措施，不斷推進(jìn)改革。

【解析】（1）依據(jù)材料“自此以后，“不問滿漢，但問旗民”，以旗人和一般民眾的差別來指稱滿漢民族的不同也就具有了更加切近于實(shí)際的內(nèi)涵”的信息從財(cái)政收入、漢軍旗人的生存狀況以及滿漢差距拉大思考回答。

（2）結(jié)合所學(xué)改革成敗原因從改革是否符合時(shí)代發(fā)展的要求、改革策略是否得當(dāng)以及改革者的決心是否堅(jiān)定并結(jié)合材料中改革措施具體分析回答。

點(diǎn)睛：解答改革類試題首先要依據(jù)材料中關(guān)鍵信息進(jìn)行歸納，一般考查改革的具體措施、影響和評價(jià)，所以要主要此類試題的出題方向，“知己知彼，方可做到百戰(zhàn)不殆”。

16.【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，“二戰(zhàn)”范圍擴(kuò)大，美、英迫切需要進(jìn)一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略。兩國首腦于1941年8月舉行大西洋會(huì)議，發(fā)表了《大西洋憲章》。內(nèi)容如下：

不追求領(lǐng)土或其他方面的擴(kuò)張；

反對未經(jīng)有關(guān)民族自由意志所同意的領(lǐng)土改變；

尊重各民族自由選擇其政府形式的權(quán)利，設(shè)法恢復(fù)各民族橫遭剝奪的主權(quán)和自治權(quán)； 一切國家享有世界貿(mào)易及取得原料的平等待遇； 促成一切國家在經(jīng)濟(jì)方面最全面的合作；

摧毀納粹暴政后重建世界和平，使各國俱能在其疆土內(nèi)安居樂業(yè)，使全人類悉有自由生活、無所恐懼亦不虞匱乏的保證；

公海航行自由不受阻礙；

世界各國均應(yīng)放棄使用武力，在廣泛而永久的普遍安全制度未建立之前，應(yīng)解除實(shí)施侵略威脅或有此可能的國家的軍備，同時(shí)贊助與鼓勵(lì)實(shí)行裁軍。

實(shí)際上，《大西洋憲章》后來成為了各國繼續(xù)進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭的綱領(lǐng)。

——據(jù)李巨廉等《第二次世界大戰(zhàn)百科詞典》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括《大西洋憲章》反映了世界人民的哪些共同訴求。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述《大西洋憲章》的歷史意義。

【答案】（1）反對侵略戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平；加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)；保護(hù)生命安全，謀求生活保障；各國白由選擇社會(huì)制度（政府形式）；貿(mào)易的自由化與平等互利等。

（2）反映了世界人民追求和平、白由、民主的愿望；加速了世界反法西斯同盟的形成；為戰(zhàn)后維護(hù)世界和平，謀求世界共同發(fā)展提供了有益的借鑒。

【解析】（1）依據(jù)材料中信息從反對侵略戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平、加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)、保護(hù)生命安全，謀求生活保障以及各國自由選擇社會(huì)制度等角度思考回答。

（2）依據(jù)材料中“《大西洋憲章》后來成為了各國繼續(xù)進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭的綱領(lǐng)”的信息并結(jié)合所學(xué)從加速了世界反法西斯同盟的形成以及謀求世界共同發(fā)展提供了有益的借鑒等角度思考回答。點(diǎn)睛：意義影響型非選擇題解題方法：

1.要注意題目的設(shè)問要求，進(jìn)行知識定位，明確此題考查的知識范圍。

2.要緊緊結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)和題目所提供的材料信息進(jìn)行分析，把握好意義內(nèi)容的層次和角度（影響型設(shè)問還要分積極影響和消極影響）。

3.確定答題關(guān)鍵詞，回答意義類試題要選擇好恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞說明。關(guān)鍵詞主要依據(jù)教材語言。

17.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】

材料辛亥革命爆發(fā)后，載灃被迫辭去監(jiān)國之職，從此以后，他就不再過問政治。1917年，辮帥張勛率兵進(jìn)京，公然支持溥儀復(fù)辟帝位。消息傳來，許多忠于皇室的前清遺老及皇族成員喜不自禁地跑到醇王府向載灃報(bào)喜，并勸說載灃復(fù)職幫助少年溥儀治理天下，然而，載灃只說了兩個(gè)字：“胡鬧！”當(dāng)袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)，他同樣說了句“胡鬧”，然后冷眼旁觀丑劇的上演。1925年正月，孫中山先生造訪醇王府、拜會(huì)載灃，載灃熱情接待了孫中山，孫中山則高度贊揚(yáng)了載灃在辛亥革命中辭去攝政王的政治遠(yuǎn)見，二人留下一張富有歷史意義的合影照。孫中山先生逝世后，載灃將那張珍貴的合影照片供在書房里，國土素色白花．焚香秉燭，虔誠地禱念。

數(shù)年后，溥儀在日本人的鼓動(dòng)下，準(zhǔn)備前往東北就任滿洲國皇帝，以此來恢復(fù)大清的統(tǒng)治，此舉同樣遭到了栽灃的堅(jiān)決反對；但溥儀卻一意孤行，堅(jiān)持到東北做了日本人的傀儡。偽滿洲國建立后，溥儀多次請載灃將家搬到長春，都被載灃拒絕。日本人也多次游說載灃去長春，企圖借他的名聲加強(qiáng)日本統(tǒng)治東北的合法性，亦被載灃拒絕。

——據(jù)凌冰《最后的攝政王：載灃傳》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出載灃辭職的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出載灃在民國時(shí)期的政治立場，并予以評價(jià)?！敬鸢浮浚?）預(yù)備立憲破產(chǎn)；辛亥革命爆發(fā)；以袁世凱為首的北洋軍閥集團(tuán)的脅迫。

（2）反對帝制復(fù)辟，順應(yīng)歷史潮流；反對偽滿洲國，堅(jiān)守民族氣節(jié)，把國家和民族利益置于家族利益之上，難能可貴；尊重和欣賞孫中山的政治理想，顯示了一位政治家應(yīng)有的氣度和理性。

【解析】（1）依據(jù)材料中“辛亥革命爆發(fā)后，載灃被迫辭去監(jiān)國之職”以及所學(xué)辛亥革命爆發(fā)、清政府改革失敗以及以袁世凱為首的北洋軍閥集團(tuán)的脅迫等思考回答。

（2）第一小問依據(jù)材料“當(dāng)袁世凱復(fù)辟帝制時(shí)，他同樣說了句“胡鬧”，然后冷眼旁觀丑劇的上演”“載灃在辛亥革命中辭去攝政王的政治遠(yuǎn)見”的信息歸納評價(jià)。

第五篇：四川省成都市2017屆高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合物理試題

四川省成都市2017屆高三第二次診斷性考試?yán)砜凭C合物理試題

二、選擇題：共8小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第14~18題只有一項(xiàng)符合題目要求，第19~21題有多項(xiàng)符合題目要求，全部選對得6分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分

14．如圖所示，甲、乙兩小球從豎直面內(nèi)的半圓軌道的左端A開始做平拋運(yùn)動(dòng)，甲球落在軌道最低點(diǎn)D，乙球落在D點(diǎn)右側(cè)的軌道上，設(shè)甲、乙球的初速度分別為v甲、v乙，在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t甲、t乙，則下列判斷正確的是

A．t甲?t乙 B．t甲?t乙 C．v甲?v乙 D．v甲?v乙 15．下列說法正確的是

A．湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，并在此基礎(chǔ)上提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B．根據(jù)波爾的原子模型，氫原子從量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)最多可輻射6種不同頻率的光子 C．光照射某種金屬時(shí)，只要的光的強(qiáng)度足夠大，照射時(shí)間足夠長，總能夠發(fā)生光電效應(yīng)

235891441D．92U?10n?36Kr?56Ba?30n是聚變反應(yīng)

16．2015年7月由中山大學(xué)發(fā)起的空間引力波探測工程正式啟動(dòng)，將向太空發(fā)射三顆相同的探測衛(wèi)星（SC1、SC2、SC3）。三顆衛(wèi)星構(gòu)成一個(gè)鄧彪三角形陣列，地球恰處于三角形中心，衛(wèi)星將在高度約10萬千米的軌道上運(yùn)行，因三顆衛(wèi)星在太空中的分列圖類似樂器豎琴，故工程命名為“天琴計(jì)劃”。有關(guān)這三顆衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)，下列描述正確的是

A．衛(wèi)星的運(yùn)行周期大于地球的自轉(zhuǎn)周期 B．衛(wèi)星的運(yùn)行周期等于地球的自轉(zhuǎn)周期 C．衛(wèi)星的運(yùn)行速度大于7.9km/s D．僅知道萬有引力常量G及衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期T，就可估算出地球的密度

17．如圖甲所示的“火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)”電路中，理想變壓器原副線圈匝數(shù)之比為10：1，原線圈接入圖乙所示的電壓，電壓表和電流表均為理想電表，R0為半導(dǎo)體熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小，R1為變阻器，當(dāng)通過報(bào)警器的 電流超過某值時(shí)，報(bào)警器經(jīng)報(bào)警，下列說法正確的是

A．電壓表V的示數(shù)為20V B．R0處出現(xiàn)火警時(shí)，電流表A的示數(shù)減小 C．R0處出現(xiàn)火警時(shí)，變壓器的輸入功率增大

D．要使報(bào)警器的臨界溫度升高，可將R1的滑片P適當(dāng)向下移動(dòng)

18．如圖所示，水平面上固定著兩根相距為L且電阻不計(jì)的足夠長的光滑金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌處于方向豎直向下，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，銅棒a、b的長度均等于兩導(dǎo)軌的間距，電阻均為R、質(zhì)量均為m，銅棒平行地靜止在導(dǎo)軌上且導(dǎo)軌接觸良好，現(xiàn)給銅棒a一個(gè)平行導(dǎo)軌向右的瞬時(shí)沖量I，關(guān)于此后的過程，下列說法正確的是

A．回路中的最大電流為BIL mRB2IL2B．銅棒b的最大加速度為

2m2RC．銅棒b獲得的最大速度為I mI2D．回路總產(chǎn)生的總焦耳熱為

2m19．示波管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示，如果在偏轉(zhuǎn)電極XX'、YY'之間都沒有加電壓，電子束將打在熒光屏

YY'之間加上如圖丙所示的幾種電壓，中心，如果在偏轉(zhuǎn)電極XX'之間和、熒光屏上可能會(huì)出現(xiàn)圖乙中（a）、（b）所示的兩種波形，則下列說法正確的是

A．若XX'、YY'分別加圖丙中電壓（3）和（1），熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中（a）所示波形 B．若XX'、YY'分別加圖丙中電壓（4）和（2），熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中（a）所示波形 C．若XX'、YY'分別加圖丙中電壓（2）和（1），熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中（b）所示波形 D．若XX'、YY'分別加圖丙中電壓（3）和（2），熒光屏上可以出現(xiàn)圖乙中（b）所示波形

20．如圖甲，水平放置的圓盤繞豎直固定軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，在圓盤上沿半徑開有一條寬度為2mm的俊宇狹縫，將激光器a與傳感器b上下對準(zhǔn)，a、b可以同步地沿圓盤半徑方向勻速移動(dòng)。當(dāng)狹縫經(jīng)過a、b之間時(shí)，b接收到一個(gè)激光信號，圖乙為b所接收的光信號強(qiáng)度I隨時(shí)間t變化的圖線，圖中?t1?1.0?10?3s，?t2?0.8?10?3s，由此可知

A．圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的周期為1s B．圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為2.5?rad/s C．a(chǎn)、b同步移動(dòng)的方向沿半徑指向圓心 D．a(chǎn)、b同步移動(dòng)的速度大小約為

1m/s 4?21．如圖甲所示，水平面上的物體在水平向右的拉力F作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中F的功率恒為5W，物體運(yùn)動(dòng)速度的倒數(shù)1與加速度a的關(guān)系如圖乙所示，下列說法正確的是 v

A．該運(yùn)動(dòng)為勻加速直線運(yùn)動(dòng) B．物體的質(zhì)量為1kg C．物體速度為1m/s時(shí)的加速度大小為3m/s D．物體加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間可能為1s 第II卷

（一）必考題

22．甲、乙同學(xué)均設(shè)計(jì)了動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)，已知重力加速度為g。（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為置于水平面上的質(zhì)量為M的長直木板，B為木板上放置的額質(zhì)量為m的物塊，C為物塊右端連接一個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)，連接彈簧的細(xì)繩水平，實(shí)驗(yàn)時(shí)用力向左拉動(dòng)A，當(dāng)C的示數(shù)穩(wěn)定后（B仍在A上），讀出其示數(shù)F，則該設(shè)計(jì)能測出______（填“A與B”幾瓶“A與地面”）之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其表達(dá)式為?=____________。

（2）乙同學(xué)的設(shè)計(jì)如圖乙所示，他在一端帶有定滑輪的長木板上固定A、B兩個(gè)光電門，與光電門相連的計(jì)時(shí)器可以顯示帶有遮光片的物塊在其間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測力計(jì)能顯示掛鉤處所受的拉力，長木板固定在水平面上，物塊與滑輪間的細(xì)繩水平，實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次改變沙桶中沙的質(zhì)量，每次都讓物塊從靠近光電門A處由靜止開始運(yùn)動(dòng)，讀出多組測力計(jì)示數(shù)F及對應(yīng)的物塊在兩光電門之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t；在坐標(biāo)系中作出F?1的圖線如圖丙所示，圖線的斜率為k，與縱軸的截距為b，因乙同2t學(xué)不能測出物塊質(zhì)量，故該同學(xué)還應(yīng)該測出的物理量為_________（填所測物理量及符號）。根據(jù)所測物理量及圖線信息，可知物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)表達(dá)式為?=____________。

23．導(dǎo)電玻璃是制造LCD的主要材料之一，為測量導(dǎo)電玻璃的電阻率，某小組同學(xué)選取了一個(gè)長度為L的圓柱體導(dǎo)電玻璃器件，上面標(biāo)有“3V，L”的字樣，主要步驟如下，完成下列問題。

（1）首先用螺旋測微器測量導(dǎo)電玻璃的直徑，示數(shù)如圖甲所示，則直徑d=________mm。

（2）然后用歐姆表×100檔粗測該導(dǎo)電玻璃的電阻，表盤指針位置如圖乙所示，則導(dǎo)電玻璃的電阻約為________Ω。

（3）為精確測量Rx在額定電壓時(shí)的阻值，且要求測量時(shí)電表的讀數(shù)不小于其量程的1，滑動(dòng)變阻器便于3調(diào)節(jié)，他們根據(jù)下面提供的器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，請?jiān)诖痤}卡上對應(yīng)的虛線框中畫出電路圖，標(biāo)出所選器材對應(yīng)的電學(xué)符號。

A．電流表A1（量程為60mA，內(nèi)阻RA1約為3Ω）B．電流表A2（量程為2mA，內(nèi)阻RA2=15Ω）C．定值電阻R1=747Ω D．定值電阻R2=1985Ω E．滑動(dòng)變阻器R（0~20Ω）一只

F．電壓表V（量程為10V，內(nèi)阻RV?1k?）G．蓄電池E（電動(dòng)勢為12V，內(nèi)阻很?。〩．開關(guān)S一只，導(dǎo)線若干

（4）由以上實(shí)驗(yàn)可測得該導(dǎo)電玻璃電阻率值?=______（用字母表示，可能用到的字母有長度L、直徑d、電流表A1、A2的讀數(shù)I1、I2，電壓表讀數(shù)U，電阻值RA1、RA2、RV、R1、R2）。

24．如圖所示，整個(gè)直角坐標(biāo)系xOy內(nèi)分布著方向垂直于坐標(biāo)平面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，在y?0的區(qū)域內(nèi)還有方向平行于坐標(biāo)平面的勻強(qiáng)電場（圖中未畫出），x軸上有厚度不計(jì)的離子收集板MN、MN的坐標(biāo)原點(diǎn)O處由小孔，現(xiàn)讓一質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子從位置P(?l，l)以正對O點(diǎn)的速度v射出，離子恰好能沿直線PO射入并穿出小孔，不計(jì)粒子所受重力，求：

（1）電場強(qiáng)度的大小和方向；

（2）離子全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和打在收集板MN 上的位置坐標(biāo)。

25．如圖所示，傾角30°的光滑斜面上，輕質(zhì)彈簧兩端連接著兩個(gè)質(zhì)量均為m=1kg的物塊B和C，C緊靠著擋板P，B通過輕質(zhì)細(xì)繩跨過光滑定滑輪與質(zhì)量M=8kg的物塊A連接，細(xì)繩平行于斜面，A在外力作用下靜止在圓心角為60°、半徑R=2m的1光滑圓弧軌道的頂端a處，此時(shí)繩子恰好拉直且無張力；圓弧軌道62最低端b與粗糙水平軌道bc相切，bc與一個(gè)半徑r=0.2m的光滑圓軌道平滑連接。由靜止釋放A，當(dāng)A滑至b時(shí)，C恰好離開擋板P，此時(shí)繩子斷裂，已知A與bc間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g?10m/s，彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，細(xì)繩 不可伸長。

（1）求彈簧的勁度系數(shù)；

（2）求物塊A滑至b處，繩子斷后瞬間，A對圓軌道的壓力大小；

（3）為了讓物塊A能進(jìn)入圓軌道且不脫軌，則bc間的距離應(yīng) 滿足什么條件？

（二）選考題

33．【物理選修3-3】（1）下列說法正確的是______________（選對1個(gè)給2分，選對2個(gè)給4分，選對3個(gè)給5分，沒選錯(cuò)一個(gè)扣3分，最低得分為0）A．空氣中PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng) B．露珠成球形是由于液體表面張力的作用 C．液晶顯示屏是利用液晶光學(xué)性質(zhì)各向同性制成的

D．不可能從單一熱源吸收熱量，使之完成變?yōu)楣Γ划a(chǎn)生其他影響 E．熱力學(xué)溫標(biāo)的最低溫度為0K，熱力學(xué)溫度的單位是物理學(xué)的基本單位之一

（2）如圖所示，長為2a=20cm、底面積S=10cm的薄壁氣缸放在水平面上，氣缸內(nèi)有一厚度不計(jì)的活塞，活塞與墻壁之間連接一個(gè)勁度系數(shù)k=250N/m的輕彈簧，氣缸與活塞的質(zhì)量相等，均為m=5kg。當(dāng)氣缸內(nèi)氣體（可視為理想氣體）的溫度為t0=27℃，壓強(qiáng)為p0?1?105Pa，重力加速度g?10m/s2，氣缸與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.1，氣缸與水平面間的最大靜摩擦等于滑動(dòng)摩擦力，氣缸內(nèi)壁光滑，氣缸和活塞氣密性良好，現(xiàn)用電熱絲對氣缸內(nèi)的氣體緩慢加熱，求：

（i）氣缸恰好開始滑動(dòng)時(shí)，氣缸內(nèi)氣體的溫度；

（ii）活塞恰好滑到氣缸最右端（未脫離氣缸）時(shí)，氣缸內(nèi)氣體的溫度。34．【物理選修3-4】

（1）下列說法正確的是______________（選對1個(gè)給2分，選對2個(gè)給4分，選對3個(gè)給5分，沒選錯(cuò)一個(gè)扣3分，最低得分為0）

A．頻率越高，振蕩電路向外輻射電磁波的本來越大 B．高級照相機(jī)鏡頭在陽光下呈現(xiàn)淡紫色是光的偏振現(xiàn)象 C．玻璃中的氣泡看起來特別明亮是光的干涉現(xiàn)象

D．a(chǎn)、b兩束光分別照射同一雙縫干涉裝置，在屏上得到的干涉圖樣中，a光的相鄰亮條紋間距比b光小，由此可知，在同種玻璃中b光傳播速度比a光大

E．讓黃光、藍(lán)光分別以相同角度斜射向同一平行玻璃磚，光從對側(cè)射出時(shí)，兩種光的偏轉(zhuǎn)角都為零，但藍(lán)光的側(cè)移量更大。

（2）如圖所示，t=0時(shí)，位于原點(diǎn)O處的波源，從平衡位置（在x軸上）開始沿y軸正方向做周期T=0.2s，振幅A=4cm的簡諧振動(dòng)，該波產(chǎn)生的簡諧橫波沿x軸正方向傳播，當(dāng)平衡位置坐標(biāo)為（9cm，0）的質(zhì)點(diǎn)P剛開始振動(dòng)時(shí)，波源剛好位于波谷，求：

（i）質(zhì)點(diǎn)P在開始振動(dòng)后的?t=1.05s內(nèi)通過的路程是多少？（ii）該簡諧橫波的最大波速是多少？

（iii）若該簡諧橫波的波速為v=12m/s，Q質(zhì)點(diǎn)的平衡位置坐標(biāo)為（12m，0）（在圖中未畫出）。請寫出以t=1.05s時(shí)刻為新的計(jì)時(shí)起點(diǎn)的Q質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方程。參考答案

14．D 15．B 16．A 17．C 18．B 19．AD 20．BD 21．BC 22（1）A與B；F2xb；（2）光電門A、B之間的距離x；

kgmg23、（1）1.990；（2）500（3）如圖所示（4）???d2I2(R2?RA2)U4L(?I2)RV

24、（1）由P的位置特點(diǎn)可知∠Poy=45°，分析可知，粒子受到電場力和洛倫茲力作用沿PO沿直線只能做勻速運(yùn)動(dòng)

由力的平衡條件可得qE=qvB 解得E=Bv 由左手定則可知，洛倫茲力在方向垂直于PO斜向左下，故電場力的方向垂直于PQ斜向右上，因粒子帶正電，所以電場強(qiáng)度的方向垂直于PO斜向右上，與x軸成45°的夾角。（2）PO?l2?l2?2l，粒子在y?0的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t1?PO2l ?vv穿出小孔后粒子在y?0區(qū)域內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，軌跡如圖所示，其中O'為軌跡圓圓心，D為離子打在收集板上的位置

v2mv由牛頓第二定律有：qvB?m，解得R?

RqB運(yùn)動(dòng)周期T?2?R3?m? vqB270?3?mT? 360?qB軌跡對應(yīng)圓心角?=270°，故粒子在y?0區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t2?粒子全程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t?t1?t2?2l3?m ?vqB由幾何關(guān)系可知DO?2Rcos45??2mv qB2mv,0)qB所以，離子打在收集板MN上位置坐標(biāo)為D(?

25、（1）A位于a處時(shí)，繩無張力且物塊B靜止，故彈簧處于壓縮狀態(tài) 對B由平衡條件可得kx?mgsin30?

當(dāng)C恰好離開擋板P時(shí)，C的加速度為0，故彈簧處于拉伸狀態(tài) 對C由平衡條件可得kx'?mgsin30? 由幾何關(guān)系可知R?x?x'，代入數(shù)據(jù)解得x?2mgsin30??5N/m

R（2）物塊A在a處于在b處時(shí)，彈簧的形變量相同，彈性勢能相同，故A在a處于在b處時(shí)，A、B系統(tǒng)的機(jī)械能相等

有MgR(1?cos60?)?mgRsin30??1122MvA?mvB 22如圖所示，將A在b處的速度分解，由速度分解關(guān)系有vAcos30??vB 代入數(shù)據(jù)解得vA?4?M?m?gR?4m/s

4M?3m22vAvA?Mg?144N 在b處，對A由牛頓定律有N?Mg?M，代入數(shù)據(jù)解得N?MRR由牛頓第三定律，A對圓軌道的壓力大小為144N（3）物塊A不脫離圓形軌道有兩種情況 ①第一種情況，不超過圓軌道上與圓心的等高點(diǎn)

由動(dòng)能定理，恰能進(jìn)入圓軌道時(shí)需要滿足?Mgr??Mgx1?0?恰能到圓心等高處時(shí)需滿足條件?Mgr??Mgx2?0?代入數(shù)據(jù)解得x1?8m，x2?6m，即6m?x?8m

2vA第二種情況，過圓軌道最高點(diǎn)，在最高點(diǎn)，由牛頓第二定律可得N?Mg?M

R12MvA 212MvA 2恰能過最高點(diǎn)時(shí)，N=0，v?gr 112Mv2?MvA 22由動(dòng)能定理有?2Mgr??Mgx?2vA?5gr代入數(shù)據(jù)解得x??3m

2?g

33、（1）BDE（2）（i）當(dāng)氣缸恰好開始滑動(dòng)時(shí)，對氣缸有p0S??(m?m)g?p1S 設(shè)在此過程中活塞向右移動(dòng)了x1，對活塞由p1S?p0S?kx1 解得p1?p0?2?mg2?mg，x1? Sk由理想氣體狀態(tài)方程有p0Sap1S?a?x1?，其中T0?t0?273K?300K ?T0T1解得T1?(p0?2?mg2?mg)?(a?)SkT0，代入數(shù)據(jù)解得T1?462K

p0a（ii）緩慢加熱，氣缸處于平衡狀態(tài)

氣缸滑動(dòng)過程中，對氣缸有p0S??(m?m)g?p2S

因?yàn)闅怏w壓強(qiáng)p2?p1，故氣體做等壓變化，活塞向右移動(dòng)距離x1后不再移動(dòng) 由理想氣體狀態(tài)方程S?a?x1?2Sa2a，解得T2??T1

2?mgT1T2(a?)k代入數(shù)據(jù)解得T2?660K

34、（1）ADE（2）（i）由于P從平衡位置開始運(yùn)動(dòng)，且

?t11?5，即?t?5T?T T44所以P在開始振動(dòng)后?t?1.05s內(nèi)通過的路程為s?5?4A?A?21A?84cm（ii）設(shè)該簡諧波的波速為v，OP間的距離為?x 由題意可得?x?(n?)??9m(n?0.1.2.3......)所以v?34?T?180m/s(n?0.1.2.3......)4n?3當(dāng)n=0時(shí)，該波的波速最大，vm?60m/s（iii）波從波源傳至（12m，0）點(diǎn)所用時(shí)間t1?x12m??1s v12m/s再經(jīng)過t2?t?t1?0.05s，即再經(jīng)過T，Q位于波峰位置 則以此時(shí)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，Q為振動(dòng)方程為y?0.04cos(10?t)m