第一篇：作文題

六、寫(xiě)作（60分）

１．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

某高校實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血換綜合評(píng)價(jià)2個(gè)學(xué)分的政策，引起諸多討論．

大一學(xué)生李超感到新奇：“既奉獻(xiàn)了愛(ài)心，又收獲了學(xué)分，一舉兩得，我想?yún)⒓?；不過(guò)，萬(wàn)一身體不適宜獻(xiàn)血怎么辦？”

而大三學(xué)生王東則質(zhì)疑：“無(wú)償獻(xiàn)血是一種自發(fā)的愛(ài)心活動(dòng)，不應(yīng)附加條件，如果獻(xiàn)血能獲得學(xué)分，那就不是無(wú)償了?！?/p>

校方回應(yīng)：并非強(qiáng)制要求獻(xiàn)血，這項(xiàng)舉措是為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生多參加社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，綜合評(píng)價(jià)的2個(gè)學(xué)分還可以通過(guò)參加支教、普法宜傳和志愿者服務(wù)等活動(dòng)來(lái)獲?。?/p>

對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，淡談自己的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

２．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分）

2016年1月21日，一股強(qiáng)冷空氣的到來(lái)，影響了無(wú)數(shù)人！微信上到處都是宣傳惡劣天氣的內(nèi)容，新聞媒體對(duì)此次雨雪更是“狂轟濫炸”，有關(guān)部門(mén)也發(fā)出了停課公告。所有的通知和報(bào)道都在極力告訴學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子：風(fēng)雪太可怕了。當(dāng)天下午開(kāi)始，所有有可能受雨雪影響的地區(qū)的學(xué)校都被要求中止正在進(jìn)行的期終考試，提前放假。風(fēng)雪未到，學(xué)生紛紛回家避寒。所有人似乎都被這股冷空氣嚇倒了。幾乎沒(méi)有一家媒體、一個(gè)部門(mén)通過(guò)這次的雨雪天氣給孩子一次正面的生存教育和精神教育。

對(duì)于以上事件，你有怎樣的看法和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，自選角度，自擬文題，自定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)，不得套作或抄襲。;

３．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，東莞的張先生在天貓商城“譽(yù)滿(mǎn)家電器專(zhuān)營(yíng)店”看到國(guó)際著名平牌的65英寸超高清3D電視機(jī)售價(jià)僅3199元，立即下單購(gòu)買(mǎi)三臺(tái)，并在線(xiàn)支付貨款。在線(xiàn)成交。不料，賣(mài)家稱(chēng)商品標(biāo)價(jià)因員工失誤少填一個(gè)“9”，應(yīng)是31999元，如需發(fā)貨，要補(bǔ)86400元。雙方因此陷入網(wǎng)購(gòu)糾紛并訴諸法庭，廣大網(wǎng)民對(duì)此也是意見(jiàn)不一。

對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你看法。思路點(diǎn)撥：

材料所涉及的話(huà)題不外乎以下幾個(gè)方面：規(guī)則與誠(chéng)信，法律與情理（道德），換位思考與和諧互利，義與利，寬容。不論是哪個(gè)話(huà)題，考生都應(yīng)該在文中闡述自己的價(jià)值選擇，要注意辯證分析，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要善于從“此事”聯(lián)想到社會(huì)與人生。價(jià)值取向要符合時(shí)代主流價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化，要展現(xiàn)自身的眼界與胸懷；聯(lián)想與發(fā)掘要有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性?？梢赃x取以下幾個(gè)立意：①讓規(guī)則約束人的行為，規(guī)則面前人人平等。②誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶。③要追求公平，更要呼喚正義。單從法律條文或交易規(guī)則來(lái)看，張先生的網(wǎng)購(gòu)應(yīng)該受到保護(hù)，但從道德的角度看，損害他人利益滿(mǎn)足自己的私利也是錯(cuò)誤的做法。④己所不欲，勿施于人。商家自身犯錯(cuò)固然應(yīng)該付出代價(jià)，買(mǎi)家利用他人過(guò)失惡意購(gòu)買(mǎi)也不值得肯定。雙方換位思考才更有利于問(wèn)題的解決。⑤“不義而富且貴”的價(jià)值觀應(yīng)遭到鄙棄，提倡公平獲利，勞動(dòng)獲利。⑥要有寬容之心。另外，從方法論的角度，寫(xiě)“要一分為二地分析和評(píng)價(jià)，不可一味地否定或肯定”亦可。４.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

院子里有兩棵榆樹(shù)，一棵直榆，一棵彎榆。為了建房，父親帶著兩個(gè)兒子砍掉那棵直的，留下了彎的，一個(gè)兒子看著倒在地上的直榆想了一會(huì)兒說(shuō)：“長(zhǎng)得直的遭到砍伐，長(zhǎng)大了我得學(xué)做一棵彎榆?！绷硪粋€(gè)兒子看著身旁的那棵彎榆說(shuō)：“長(zhǎng)成一棵沒(méi)用的樹(shù)，長(zhǎng)到千年也是白活，即便要受刀斧之刑，我也愿做一棵直樹(shù)?！甭?tīng)了兩個(gè)兒子的話(huà)，父親深思了一會(huì)說(shuō)：“彎有彎的活法，直有直的道理，該彎時(shí)彎，該直時(shí)直，不可泥于一理。”

選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

參考立意：

第一個(gè)兒子強(qiáng)調(diào)為人處世的靈活性，第二個(gè)兒子強(qiáng)調(diào)為人處世的原則性，父親則強(qiáng)調(diào)靈活性與原則性的統(tǒng)一，內(nèi)方外圓（最佳立意）

５,閱讀下面的三則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一：《咬文嚼字》發(fā)布的2015年度“十大流行語(yǔ)”中，“顏值”一詞位居榜單第三名。搜狐百科解釋?zhuān)邦佒担硎救宋镱伻萦⒖』蜢n麗的數(shù)值”。

材料二：哥倫比亞廣播公司著名節(jié)目主持人的華裔女子陳茱莉在回憶職業(yè)生涯時(shí)說(shuō)：“節(jié)目導(dǎo)演曾因?yàn)槲业难劬π《S刺我：永遠(yuǎn)不可能成為觀眾接受的主播。正是因?yàn)樗闹S刺，我才決定去整容。雖然很多亞裔指責(zé)我去整容，但我至今都不后悔自己的決定?！?/p>

材料三：黃渤從戲劇學(xué)院畢業(yè)之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名號(hào)。他經(jīng)過(guò)自己的努力，從一個(gè)一個(gè)小角色演到了“金馬影帝”。他在各種場(chǎng)合的幽默應(yīng)對(duì)，讓我們刮目相看。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！玖⒁夥治觥?/p>

（1）一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)才是長(zhǎng)久且值得別人尊崇的；容顏雖好卻短暫，素質(zhì)資質(zhì)最重要。（2）容貌漂亮、外部形象佳可以助力生活、事業(yè)的成功。應(yīng)該對(duì)人們?yōu)樽非竺篮褪聵I(yè)成功而采取整容或修飾自己的行為予以理解。

６．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

雞蛋向內(nèi)打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內(nèi)打破是壓力，向外打破是成長(zhǎng)。

——李嘉誠(chéng)

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題指導(dǎo)

這則材料作文題可以從下面幾個(gè)方面來(lái)審題立意：

(1)生命總是需要改變的，如果不能主動(dòng)地自己改變自己，就必然會(huì)被動(dòng)地由外界來(lái)改變自己。

(2)如果我們不想屈從外部的壓力，消極地適應(yīng)世界，那么就必須不斷突破原有的自己，不斷超越自己，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

７、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)文章。

新春，小爬山虎要長(zhǎng)大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動(dòng)作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢(shì)，低矮的牽?；▌t羨慕他堅(jiān)毅有力、能爬高墻。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開(kāi)闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點(diǎn)失望和悵惘。突然樓上一個(gè)孩子推開(kāi)窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?！毙∨郎交⒙?tīng)了心里甜甜的，一時(shí)百感交集，陷入了深思??

請(qǐng)根據(jù)上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【文題解析】：

思路一：可以從小爬山虎的角度來(lái)寫(xiě)。小爬山虎在長(zhǎng)大的過(guò)程中，遇到了來(lái)自不同方面的聲音。當(dāng)媽媽告訴他屋頂有美麗的風(fēng)景時(shí)，小爬山虎對(duì)風(fēng)景充滿(mǎn)了好奇和向往，希望能早點(diǎn)到達(dá)屋頂。于是，他沿著墻壁往上攀緣，但是，墻角的竹筍和路邊小草的嘲諷使他內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾和痛苦。在太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的幫助下，他終于爬上了屋頂。但是，他卻沒(méi)有看到想象中的美景，產(chǎn)生了失望和悵惘的情緒。而樓里孩子由衷的喜愛(ài)讓小爬山虎終于發(fā)現(xiàn)了自己就是美麗的風(fēng)景，而美麗的風(fēng)景是靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的。這個(gè)材料實(shí)際上寫(xiě)出了小爬山虎心理成長(zhǎng)的過(guò)程，這和人的成長(zhǎng)過(guò)程是一樣的。面對(duì)成長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓涌创齽e人的批評(píng)或者表?yè)P(yáng)呢？對(duì)待同一件事，我們要學(xué)會(huì)辯證地去分析、解決問(wèn)題。由此我們可以寫(xiě)“要學(xué)會(huì)變換角度看待問(wèn)題，才會(huì)出現(xiàn)新天地”，“要學(xué)會(huì)正確對(duì)待別人的批評(píng)”，“只有不斷攀登，才能見(jiàn)到峰頂?shù)娘L(fēng)景”，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”等。

思路二：可以從小爬山虎媽媽的角度來(lái)寫(xiě)。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有對(duì)媽媽教育的深刻理解。正是媽媽希望小爬山虎有遠(yuǎn)大目標(biāo)，才使得小爬山虎想爬上屋頂，看到美麗的風(fēng)景，從而成就了自我。聯(lián)想我們的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成長(zhǎng)中的引路者。再想想那些“溺愛(ài)”下的孩子們，他們沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，等等。由此，可以寫(xiě)教育孩子要樹(shù)立正確的目標(biāo)，才能成功，要靠自己的努力，不畏懼艱險(xiǎn)，取得成功等。

思路三：可以從墻角的竹筍、路邊的小草角度來(lái)寫(xiě)。小爬山虎成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，而墻角的竹筍、路邊的小草就可以說(shuō)是反對(duì)者。這種批評(píng)會(huì)讓他失落，甚至停滯不前。但是，小爬山虎最終頑強(qiáng)地爬上了屋頂。小爬山虎的成功，可以說(shuō)明適時(shí)的批評(píng)能成為人們前進(jìn)的動(dòng)力。在生活中，老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，可能語(yǔ)氣較強(qiáng)硬，語(yǔ)言較尖酸，但是我們要學(xué)會(huì)理解他們，他們是希望我們明天會(huì)更好。由此可以寫(xiě)“批評(píng)的價(jià)值和意義”，“在批評(píng)中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大”等。

思路四：可以從牽牛花、太陽(yáng)伯伯、風(fēng)姑娘的角度來(lái)寫(xiě)。小爬山虎的成功是與牽?；ǖ馁潛P(yáng)、太陽(yáng)伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵(lì)與支持分不開(kāi)的。沒(méi)有他們的支持和鼓勵(lì)，就沒(méi)有小爬山虎前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)想到生活中，一些成功人士的身后總會(huì)有很多幕后英雄，正是這些幕后英雄的支持與鼓勵(lì)才成就了成功人士的輝煌。由此，可以寫(xiě)“鼓勵(lì)與信任才能成功”，“成功的背后”等。思路五：可以從孩子的角度來(lái)寫(xiě)。小爬山虎最終心里甜甜的，是與這個(gè)孩子的話(huà)分不開(kāi)的。“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小小的爬山虎能為人類(lèi)提供陰涼，這就是他的價(jià)值，這就是他的美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們要以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)看待生活中的人或事，發(fā)現(xiàn)我們忽視的美麗。由此，可以寫(xiě)“要看到生活中的美好，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活”，“要心胸寬廣，容納萬(wàn)物”等。

８、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章a（60分）。

某節(jié)目主持人在談到時(shí)下人們的閱讀狀況時(shí)說(shuō)到：“喜歡是和能力相關(guān)的，一個(gè)人能力有限，他能喜歡的東西也少。在我們還沒(méi)有足夠能力去喜歡之前，先要在不喜歡中提升自己的能力。而很多人的現(xiàn)狀是，找不到自己喜歡的，又放棄了自己不喜歡的，所以就失去了提升自己的機(jī)會(huì)。”

這段話(huà)引發(fā)了你怎樣的思考？要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

示例1 同意這位主持人的話(huà)?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人以不喜歡作為不學(xué)習(xí)、不追求的借口，最后無(wú)所成就。喜歡是需要先提高能力的，不深入學(xué)習(xí)就能喜歡的往往也很膚淺。

示例2 不同意主持人的話(huà)。興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。對(duì)于不喜歡的事物，即便掌握了也無(wú)快樂(lè)感、成就感，而且學(xué)習(xí)、追求的過(guò)程中也會(huì)事倍功半。

９、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

【文題解析】：

(1)從“石頭”的角度：正面：做人應(yīng)“棱角分明”，剛直，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣，等等；反面：做人不應(yīng)唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)優(yōu)。

(2)從“卵石”的角度：①圓通是一種藝術(shù)；②磨煉。

(3)結(jié)合“山石”“卵石”的特點(diǎn)立意：①價(jià)值取向不同，人生經(jīng)歷不同，卻都能演繹一段別樣人生；②活出屬于自己的精彩，活出自己的個(gè)性，生命就有價(jià)值；③在保持本色、個(gè)性的同時(shí)，學(xué)會(huì)圓通，倡導(dǎo)融合，提倡和諧；④剛?cè)嵯酀?jì)。

１０、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

“微”字被《新周刊》評(píng)為2012中國(guó)年度漢字。推委會(huì)給出的理由是：微博的“見(jiàn)微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，以及北京暴雨中152位農(nóng)民工救人時(shí)發(fā)出“我們不要錢(qián)，是來(lái)救人的”的“微言大義”等等。從微博、微信到微公益、從微表達(dá)，微力量到微監(jiān)督，社會(huì)生活中是無(wú)“微”不至的。我們已經(jīng)邁入了“微時(shí)代”。

央視主持人白巖松說(shuō)：“微是你我，是每一個(gè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微小分子。只有微幸福，才是真幸福。”

上述材料帶給你怎樣的思考，請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。

要求：

1、自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。

2、不少于800字。

3、不得套作，不得抄襲。

【文題解析】：

綜觀提示語(yǔ)給出的兩則材料，我們不難發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞應(yīng)該為“微”?！拔ⅰ弊旨扔小凹?xì)小輕微”之意，也有“精神奧妙”之義。“微”在當(dāng)今時(shí)代的映襯下，無(wú)疑可以讓公眾有更真實(shí)的體認(rèn)和多面的理解。

在這個(gè)“微”時(shí)代中，個(gè)人與集體，個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系重新被人們審視。這是一個(gè)關(guān)注個(gè)體的時(shí)代，這是一個(gè)關(guān)注草根的時(shí)代，這是一個(gè)個(gè)人價(jià)值被強(qiáng)調(diào)的時(shí)代，所以在微博、微信中，微聲音、微訴求、微表達(dá)得到了重視；另外，在這個(gè)時(shí)代中，“微力量”“微公益”因其具有社會(huì)正能量，反應(yīng)了時(shí)代民眾對(duì)于真善美呼喚的心聲，極易匯聚成社會(huì)洪流，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，體現(xiàn)了“微”與“大”的辯證關(guān)系。

值得注意的是，“微公益”的社會(huì)背景是官方慈善公信力遭重創(chuàng)的時(shí)代，“微監(jiān)督”是一種在官方監(jiān)管不力、社會(huì)法制不健全的語(yǔ)境中的倡導(dǎo)，所以“微”的背后還有著社會(huì)的一種無(wú)奈。

【作文立意】

一、符合題意：

①能?chē)@“微”字的“個(gè)人”含義行文，論證社會(huì)公正、公平需要“微”力量的參與，同時(shí)“微”力量可以匯聚成社會(huì)大能量，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

②能?chē)@“微”的時(shí)代特性行文，論證“微”是一種科技（微科技），是一種生活方式（微碳生活），是一種思想觀念（微力量、微信念）等。

③文章立意點(diǎn)小，雖然只從“微博”或“微信”的角度出發(fā)，但是能夠探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章內(nèi)容有深度，能辯證地看待“微博”或“微信”，也可判為一類(lèi)文。

④能反思“微時(shí)代”，反思“微公益”“微監(jiān)督”，呼吁社會(huì)大環(huán)境真善美的回歸，思想深刻。

１１、閱讀下面的文字，按要求作文。

在《牧羊人的奇幻之旅》中有這樣一段話(huà)：“也許上帝創(chuàng)造沙漠的目的就在于使人能夠面對(duì)美麗的椰棗樹(shù)而微笑?！?/p>

這段話(huà)給你什么樣的啟發(fā)？請(qǐng)自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。

【文題解析】：

題型：比喻型材料作文。

沙漠——生活中所有對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或愿望達(dá)成有阻礙作用的負(fù)面消極因素，隔膜，失誤，挫折，打擊，失敗，否定，痛苦、丑惡、虛假等等；椰棗樹(shù)——和諧，美好，成功，希望，快樂(lè)，幸福等等正態(tài)事物。微笑——對(duì)二者關(guān)系有正確理解，能正確看待生活中的負(fù)態(tài)事物，懂得其對(duì)正態(tài)事物的激化和催化作用，能有積極轉(zhuǎn)化的心態(tài)，進(jìn)一步有勇敢處理的行動(dòng)方法。

第二篇：作文題

作文題

閱讀下面的材料寫(xiě)一篇文章。文體不限，不少于800字。

在遼闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來(lái)到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一條山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(zhǎng)，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開(kāi)，相隔越來(lái)越遠(yuǎn)，最終鬣狗把自己的身體劈成了兩半。由此，一條古老的諺語(yǔ)在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過(guò)岔路口”。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文或記敘文；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作引導(dǎo)】這是一個(gè)寓意型材料作文題。寓意型材料與現(xiàn)象型材料不同，現(xiàn)象型材料是提供一種或多種社會(huì)現(xiàn)象，要求進(jìn)行評(píng)析，或挖掘原因，或剖析利弊，或辨別異同，或指明出路。而寓意型材料中的“材料”卻不是論證的主要對(duì)象和中心，它只是引出論點(diǎn)的途徑，找出其中的寓意才是至關(guān)重要的。所以對(duì)此種類(lèi)型的作文題，首先一定要認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)揣摩，深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的道理，然后在準(zhǔn)確把握寓意的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而分析論證。這則材料可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行立意：①把握正確的人生方向，走好人生的岔路口；②知足者常樂(lè)，貪得無(wú)厭終害己；③貴在專(zhuān)一，一心不可二用；④魚(yú)和熊掌不可得兼，要學(xué)會(huì)取舍。

第三篇：作文題

作文：（審題——選材——構(gòu)思）

1.一次（堂）的 活動(dòng)（課）（30分）

提示：在學(xué)校生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的學(xué)校、班級(jí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)??請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。

要求：（1）你可以先把題目補(bǔ)充完整，也可以自擬富有個(gè)性的題目。

（2）注意把場(chǎng)面寫(xiě)具體。

2.生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以《生活中的一個(gè)難忘的小鏡頭》為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)400字以上

3.在生活中，你一定接觸過(guò)很多人，爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、小伙伴……他們跟你朝夕相處，有那么幾個(gè)人，一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你選擇其中的一位，以“說(shuō)起我的”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：1.將題目補(bǔ)充完整。

2.通過(guò)具體的事例，體現(xiàn)他們某一方面的特點(diǎn)。

3.內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

4.字?jǐn)?shù)不少于400字。

4.在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊。很后悔；和要好的同學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了好人，很后悔……請(qǐng)你以“一件后悔的事”為題目寫(xiě)一篇文章，要吧事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情，字?jǐn)?shù)在400字左右。

5.題目：我害怕

提示：把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填：打雷、走夜路、考試、獨(dú)自在家、老鼠?? 要求：通過(guò)一件具體的事來(lái)敘述，文章要有真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400以上。

第四篇：作文題

中考作文題目集錦

1、請(qǐng)以“在 的影響下”為題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。

寫(xiě) 作導(dǎo)引：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象，也許是生活中的一件 小事，也許只是平平常常的一句話(huà)，也許??。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發(fā)生了變化，就值得你把它記錄下來(lái)，對(duì)嗎？

2、著名作家王蒙曾經(jīng)在他的《青春萬(wàn)歲 序詩(shī)》中寫(xiě)到

“是轉(zhuǎn)眼過(guò)去了的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子

紛紛的心愿迷離，像春天的雨

我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念我們渴望生活，渴望在天上飛

是單純的日子，也是多變的日子

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇

從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”

請(qǐng)選擇詩(shī)中讓你感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。

要求：○1選擇你最擅長(zhǎng)的文體抒發(fā)真情實(shí)感○2不少于600字。

寫(xiě) 作導(dǎo)引：青春是美好的，它擁有最多的夢(mèng)想，最純的情感，最強(qiáng)烈的求知欲，最真的人生態(tài)度。在你青春的記憶中，肯定有很多讓你難以忘懷的畫(huà)面吧！詩(shī)歌其實(shí)給 了我們很多的話(huà)題：夢(mèng)想與渴望、拼搏與奮斗、體驗(yàn)與嘗試??在歡笑和眼淚中，在成功和失敗中，我們懂得了什么是珍惜，什么是成長(zhǎng)。

3、溝通是打開(kāi)心門(mén)的鑰匙，溝通是增進(jìn)理解的橋梁，溝通能使親情更暖，友情更真，溝通能讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)更廣闊的世界。請(qǐng)以“溝通”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。

寫(xiě)作導(dǎo)引：在我們的生活中，溝通無(wú)處不在。當(dāng)爸爸媽媽不理解你的時(shí)候；當(dāng)你和好友發(fā)生誤解的時(shí)候；當(dāng)你和遠(yuǎn)方的筆友通信的時(shí)候；當(dāng)你和網(wǎng)友聊天的時(shí)候?? 你最需要的就是溝通。我們每個(gè)人在學(xué)會(huì)溝通前，首先得學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，這樣，我們的世界就會(huì)更和諧、更融洽、更美好！

4、.請(qǐng)以《生動(dòng)的一刻》寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

例1：

以“噢！原來(lái)這樣”這題，寫(xiě)一篇文章。

注意：①表達(dá)方式不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。例2：

我們是初升的太陽(yáng)；我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生。校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放??

5、以“我們是初升的太陽(yáng)”為題作文。

例3：

身處大千世界，我們面對(duì)許許多多、形形色色的誘惑。利多薪高的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，美好的生活是誘惑，舒適的娛樂(lè)是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味也是誘惑，如此等等，不一而足。

6、請(qǐng)以“誘惑”為題寫(xiě)一篇文章，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。

7、題目：你準(zhǔn)備好了嗎:

要求：（1）文體不限。（2）不少于600字（如寫(xiě)詩(shī)歌不得少于12行）。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

8、題目：我們的花季

要求：（1）不少于600字。（2）除詩(shī)歌外文體不限。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

9．以“與好書(shū)交談”為題，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

10． 以“我的視線(xiàn)”為題作文。

要求：文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。

11． 題目：我的另一片天地

提示：同學(xué)們除了日常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各樣的“天地”，請(qǐng)把你的另外一片“天地”展現(xiàn)給大家。

12、地球是人類(lèi)惟一的家園。為遏制和改變環(huán)境日益惡化的情況，一名中學(xué)生，能為環(huán)境保護(hù)做些什么？請(qǐng)以“環(huán)保，從我做起”為題寫(xiě)議論文，夾敘夾議，不少于600字。凡出現(xiàn)地名、人名、校名，一律用××代替。

13、題目：意外:

要求：①寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。②材料具體，寫(xiě)出真情實(shí)感，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。③文中如出現(xiàn)校名、人名，一律用××表示，否則扣分。

現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的“網(wǎng)”：人情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)、知識(shí)網(wǎng)、校園網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)??人們無(wú)不在網(wǎng)間學(xué)會(huì)生存，不少同學(xué)還學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“網(wǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容健康，有真情實(shí)感。

14、生命是博大豐富的，可享受的東西無(wú)窮無(wú)盡；生命又是短暫的，許多有意義的東西會(huì)稍縱即逝??有人說(shuō)，享受是金；有人說(shuō)，享受是土。

請(qǐng)以“享受”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。可以議論，也可以敘事，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

15、在遼闊的神州大地上，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，你一定聽(tīng)到過(guò)或看到過(guò)許多值得大聲叫好的人和事、景和物。那么，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最想喝彩的是什么。"

當(dāng)然，如果你對(duì)“喝彩”有自己的認(rèn)識(shí)，也請(qǐng)暢所欲言，發(fā)表看法。

要求：①以“喝彩”為題寫(xiě)一篇文章。②思想內(nèi)容積極向上。③自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。④文中不得出現(xiàn)區(qū)（縣）、學(xué)校的名稱(chēng)和師生的真實(shí)姓名。

16、我的一次選擇

要求：在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題時(shí)，我們往往要在多種解決方案中進(jìn)行取舍。每當(dāng)這時(shí)，你是當(dāng)機(jī)立斷，還是猶豫不決？你是自己做主，還是聽(tīng)從他人？請(qǐng)以“我的一次選擇”為題寫(xiě)一篇記敘文?？蛇m當(dāng)議論，600字以上。

17．任選下面兩題中的一題，寫(xiě)一篇文章，體裁不限。要求：①要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于600字。②卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。③出現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng)及姓名，一很用××××替代。①《生活中的亮點(diǎn)》

②《生活中的一次經(jīng)歷》

18、橋是什么？橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō)：橋不過(guò)是一條放大的板凳。

生活中，我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨(dú)木橋；運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋??

古今中外畫(huà)家愛(ài)橋、覓橋、畫(huà)橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮，當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋。

文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》；神話(huà)傳說(shuō)《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛朗織女》中的鵲橋??

現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業(yè)往來(lái)的商橋??

請(qǐng)以“橋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于20行。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地點(diǎn)。

19、古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒(méi)能找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊沉 重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己??本來(lái)最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了??其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重用自己??”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè) 世界。

請(qǐng)以“相信自己”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬標(biāo)題，文體不限。

要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；（2）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和人物的真實(shí)姓名。

20、（1）變（請(qǐng)補(bǔ)合題目再寫(xiě)作）。（2）面對(duì)先天條件的優(yōu)勢(shì)或缺憾（身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高下等），面對(duì)環(huán)境的優(yōu)越或困頓（家庭的貧富、學(xué)校的好差等），面對(duì)褒揚(yáng)或貶抑，面對(duì)成功或失 敗，面對(duì)??人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？請(qǐng)以“面對(duì)”為話(huà)題，自擬題目作文

第五篇：作文題

作文：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。一位哲學(xué)家想把一頭牛趕進(jìn)牛欄，無(wú)論是他在前面使勁地拉，還是在后面狠狠地鞭打，牛就是死活不進(jìn)欄。一位路過(guò)的農(nóng)夫見(jiàn)了，笑著從地上扯了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟著農(nóng)夫乖乖地走進(jìn)了牛欄。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)800字左右。