第一篇：黎集一中優(yōu)秀教師簡介

黎集一中優(yōu)秀教師風(fēng)采錄

張啟柱：93.7參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師，多年從事數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作。縣級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。多次榮獲縣級及其以上優(yōu)質(zhì)課、論文和輔導(dǎo)獎，2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“十佳班主任”。

閆鵬：男，漢，93年7月參加

工作，本科學(xué)歷。2006年12月加入中國共產(chǎn)黨。縣級骨干教，多次被評為縣優(yōu)秀班主任、先進(jìn)學(xué)科教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

徐麗娟，女，本科畢業(yè)，1998年參加工作，中學(xué)二級教師，現(xiàn)擔(dān)任八（10）班班主任及語文教學(xué)工作。多次榮獲鎮(zhèn)、縣獎勵。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

吳章應(yīng)：男，1974年出生，本科學(xué)歷，自1994年參加工作以來，務(wù)實(shí)能干，克盡職守，先后獲得縣級“優(yōu)秀班主任”，“骨干教師”，“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號，2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

孫永華：中文本科畢業(yè)，中學(xué)二級教師。自任教以來，愛崗敬業(yè)，勤勉務(wù)實(shí)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾多次受到縣鎮(zhèn)獎勵。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

韓倍磊：本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，97年參加工作至今，一直擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)工作。有良好的職業(yè)道德和工作責(zé)任感，熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展。曾獲得縣先進(jìn)個人，優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

胡利濤：男，現(xiàn)年五十歲，物理本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，從事中學(xué)物理教學(xué)多年。曾多次獲市級優(yōu)質(zhì)課獎，省級優(yōu)秀論文獎，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》和《中學(xué)生數(shù)理化》等刊物上發(fā)表多篇論文，多次獲縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師、文明教師稱號。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

董卓：男，1982年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，縣“優(yōu)秀班主任”工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，所帶班級“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”多次被評為“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

朱久兵：八（1）班班主任，1993年參加工作，中學(xué)二級教師，固始縣優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次在省市縣級刊物上發(fā)表。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

吳玲利：1981年出生，中文本科學(xué)歷，初中二級教師。自參加工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生耐心細(xì)致，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，曾多次獲得“優(yōu)秀教師”等稱號。2011年教師節(jié)被評為校“優(yōu)秀教師”。

張強(qiáng)：本科畢業(yè)，中學(xué)二級教師。2010被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”，2011年被校評為“優(yōu)秀教師”，多次榮獲市縣論文及輔導(dǎo)獎。

胡曉麗：女 43歲，大專，中學(xué)一級

教師，現(xiàn)在黎集一中擔(dān)任初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。近年來，本人所代學(xué)科成績始終位于平行班第一，連續(xù)受到鎮(zhèn)政府及學(xué)校的表彰，教師節(jié)期間多次被評為縣優(yōu)秀教師。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

胡兆華：男，本科學(xué)歷，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，縣級骨干教師，連續(xù)十幾年保持所任學(xué)科第一名，曾兩次被“初中數(shù)學(xué)教育學(xué)會”評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。多次受到縣級以上表彰。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“十佳班主任”。

劉其運(yùn)：男，漢，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。從教三十九年，撰寫論文，指導(dǎo)學(xué)生寫作發(fā)表多篇。本人先后多次獲縣鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任光榮稱號。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

沈冶成:本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，縣級骨干教師，省級班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)，從教二十九年，撰寫教學(xué)論文獲省市縣獎，先后被評為縣文明教師、縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

朱庭福:中學(xué)一級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，二十余年，教育教學(xué)成績顯著，先后多次被縣教體局、鎮(zhèn)政府，學(xué)校授予優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等光榮稱號，發(fā)表多篇論文和輔導(dǎo)學(xué)生競賽分獲得省市縣等各級獎勵。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“十佳園丁”。

徐萍：中學(xué)英語高級教師，首批省級英語骨干教師。撰寫的教學(xué)論文多次獲市級以上優(yōu)秀論文獎，多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課大賽獎，輔導(dǎo)學(xué)生在英語競賽中獲省、市獎。本人獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎，多次獲“十佳教師”“優(yōu)秀教師”殊榮。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

曹建：漢語言文學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級語文教師，1993年參加工作。工作以來，輔導(dǎo)學(xué)生曾多次獲得省市縣級獎勵，本人多次被評為縣、鎮(zhèn)級先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀班主任。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

王全剛：本科學(xué)歷，縣骨干教

師，2000年參加工作后，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任工作，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，多次被評為縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，所輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作獲國家級一等獎，所帶班級曾三次被評為“縣文明班集體”，2011年教師節(jié)被評為黎集鎮(zhèn)“十佳班主任”。

何英：女，漢族，79年出生，2000年參加工作，現(xiàn)為黎集一中九年級英語教師，曾榮獲縣英語骨干教師、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)科教師光榮稱號，2011年教師節(jié)被評為黎集鎮(zhèn)“十佳園丁”

劉其玲：中文、英語雙本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，縣級骨干教師，縣第二屆“教學(xué)能手”，縣級文明教師，多次獲得省市級論文獎及輔導(dǎo)獎，2011年教師節(jié)被評為黎集鎮(zhèn)“十佳園丁”

賈國玉：男，1961年生，中學(xué)一級教師，大專學(xué)歷，中共黨員，1988年開始到黎集一中任歷史教學(xué)。一直站在教育教學(xué)第一線，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，先后獲得過上級獎勵表彰二十余次，獲得市優(yōu)質(zhì)課賽二等獎，撰寫論文《初中歷史思維能力培養(yǎng)初探》被《學(xué)知報》刊用，輔導(dǎo)的學(xué)生有二人獲市一等獎。2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

張潤祿，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)

高級教師，三十多年來，一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生。撰寫的教育教學(xué)論文多次獲國家級、省級獎，多次獲校鎮(zhèn)優(yōu)秀教師獎，03年獲市德育先進(jìn)工作者獎，08年教師節(jié)獲縣“優(yōu)秀教師”獎，2011年被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。校“優(yōu)秀教師”。

程俊祥：1998年參加工作，中學(xué)二級教師，中共黨員，多年一直擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)方面善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高成績，多次獲縣級優(yōu)秀論文獎及縣優(yōu)秀教師稱號。

詹成香：1990年畢業(yè)于信陽

師范學(xué)院政治教育專業(yè)。畢業(yè)以來一直從事初中思想品德教育教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)帶領(lǐng)黎集一中政治組取得全縣第一的教學(xué)成績。多次榮獲縣級以上獎勵，2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

許玲，95年7月參加工作，中學(xué)二級教師，多年從事畢業(yè)班語文教學(xué)工作，且成績顯著，縣“優(yōu)秀教師”，“縣先進(jìn)教育工作者”，多次獲得市、縣、鎮(zhèn)表彰。2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

黃大運(yùn)，97年7月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，“縣級骨干教師”。多次榮獲鎮(zhèn)縣各類獎勵，2011年教師節(jié)被評為?！皟?yōu)秀教師”。

彭靜：97年7月參加工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，“縣級骨干教師”。多次榮獲鎮(zhèn)縣各類獎勵，2011年教師節(jié)被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。

王鈺鋒：2002年參加工作，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，中文本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，十年來，先后獲得“先進(jìn)班主任”、“文明教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀學(xué)科教師”等各級各類榮譽(yù)稱號。

王傳海：1987年7月參加教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷。省級骨干教師，中學(xué)一級教師。自任教以來擔(dān)任班主任工作，二十余年，送走十三屆初中畢業(yè)生，有近100多人考入信陽高中，固始慈濟(jì)高中等省級重點(diǎn)高中，本人曾多次受到市縣級表彰，三次被評為黎集一中“十優(yōu)教師”。

黃輝：八（3）班班主任，中學(xué)二級教師，中共黨員，多次榮獲鎮(zhèn)縣獎勵。2011年教師節(jié)被評為優(yōu)秀教師。

蔣本源：1994年7月參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)二級教師，縣級優(yōu)秀教師，2011年教師節(jié)被評為“校優(yōu)秀教師”。

劉金玉：男，漢族，79年出生，中共黨員，2000年參加工作，現(xiàn)為黎集一中九年級化學(xué)教師，曾榮獲縣優(yōu)秀學(xué)科教師、縣電教先進(jìn)個人、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱號。

楊中峰：1991年參加教育工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，中共黨員，縣級優(yōu)師。多次榮獲鎮(zhèn)縣獎勵，2011年教師節(jié)被評為“校優(yōu)秀教師”。

沈德洲：93年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，長年擔(dān)任初中數(shù)學(xué)工作及班主任工作，工作盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，多次被評為優(yōu)秀教師，先進(jìn)學(xué)科教師、優(yōu)秀班主任，并獲省數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)獎，全國作文指導(dǎo)獎等獎勵。2011年教師節(jié)被評為“校優(yōu)秀班主任”。）

第二篇：祁陽縣黎家坪鎮(zhèn)一中簡介

祁陽縣黎家坪鎮(zhèn)一中簡介

一、基本情況：

黎家坪鎮(zhèn)一中前身為黎家坪鎮(zhèn)中學(xué)，1997年遷入新址，新址位于黎家坪鎮(zhèn)中山路東側(cè)，新灣水庫旁。東臨322國道，西連湘桂鐵路，交通十分便利。左依巍巍大華，沐祁江澄清之水；右靠亮麗高峰，覽黎城旖旎風(fēng)光。學(xué)校納山川之靈氣，沐日月之光輝，可謂鐘靈毓秀，地靈人杰，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。

2010年學(xué)校通過驗(yàn)收，成為省合格學(xué)校。校園占地面積達(dá)60679平方米，建筑面積達(dá)15695平方米。學(xué)校布局合理，規(guī)劃科學(xué)：教學(xué)樓、科學(xué)樓、行政辦公樓、學(xué)生宿舍樓，拔地而起，鱗次櫛比；圖書室、閱覽室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、理化生儀器室、理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等一應(yīng)俱全；寬敞明亮的大禮堂，是同學(xué)們演出、集會的好場所；標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動場與周圍綠化了的看臺相襯相映，和諧天成；文化長廊書香濃濃，休閑廣場清新怡人：形成了現(xiàn)代化園林式學(xué)校風(fēng)格。

學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生1200余人，現(xiàn)有教職員工106人，其中專任教師92人，本科學(xué)歷74人，專科學(xué)歷18人；高級教師10人，中級職稱56人，初級職稱26人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員共11人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，包括校長1人，業(yè)務(wù)副校長1人，后勤副校長1人；中層領(lǐng)導(dǎo)8人，分管學(xué)校辦公室、教學(xué)、政教、教研、后勤、團(tuán)委工作。

學(xué)校中有師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師群體，保證了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

二、辦學(xué)質(zhì)量：

幾十年風(fēng)雨兼程，學(xué)校以“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘“的教風(fēng)和“勤奮、尊師、誠實(shí)、多思”的學(xué)風(fēng)，形成了“人格化、規(guī)范化”的管理特色與“合格+和諧”的辦學(xué)特色。近五年來，全校教師有116人次分別獲得國家級、省級、市級、縣級教研教改論文獎勵；先后有40人次獲得了市、縣 優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、師德標(biāo)兵、立功人員等光榮稱號。全校學(xué)生先后有46人次在各項奧賽中獲獎；38人次在科技創(chuàng)新大賽、“三獨(dú)”比賽、“兩語”閱讀比賽、征文競賽中獲獎。學(xué)校連續(xù)十三年在全縣畢業(yè)會考中躋身前六名。學(xué)校先后獲得了2008年縣教育質(zhì)量檢測綜合評價“優(yōu)秀學(xué)?！?、2008年縣初中畢業(yè)會考教學(xué)質(zhì)量綜合評價“先進(jìn)單位”、2009--2013年縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試教學(xué)質(zhì)量評價“前十名學(xué)校”、“先進(jìn)單位”等20多項殊榮。

三、財務(wù)狀況：

學(xué)校系義務(wù)教育階段學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全部由各級政府部門財政撥款，學(xué)校無大額欠款，財務(wù)狀況良好。

祁陽縣黎家坪鎮(zhèn)一中

2014年8月11日

第三篇：周集一中簡介

周集一中簡介

周集鄉(xiāng)第一初級中學(xué)位于梁園區(qū)周集鄉(xiāng)周集村東，始建于1978年，占地面積8270平方米，建筑面積2095平方米。9個教學(xué)班，在校生558人，34位教職工，其中高級教師13人，中學(xué)一級教師17人，老師本科學(xué)歷22人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率94%。

該校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極創(chuàng)建和諧校園，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品德。注重安全教育，始終牢記安全無小事，開展多種形式的安全教育。每學(xué)期安全演練一次，每月安全排查一次，多次召開安全專題會議。利用閱報欄、黑板報、周一晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。周集一中注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育成效顯著。是全國中學(xué)生養(yǎng)成教育基地之一。

特色教育：學(xué)生七年級開始練硬筆書法，人人寫得一手漂亮鋼筆字，古詩文背誦，每學(xué)年開展一次，最突出的學(xué)生可以背誦500余首。英語演講比賽，每學(xué)期都要舉行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

教學(xué)成果：邵林老師的課題《農(nóng)村義務(wù)教育面臨的困境與對策》被評為國家級課題一等獎。在省數(shù)理化競賽中，我校年年榮獲先進(jìn)單位。在2007年5月舉行的梁園區(qū)春芽音樂會中我校的劉巖榮獲一等獎，在2008年10月梁園區(qū)舉行的校園集體舞比賽中榮獲二等獎，在2009年4月舉行的梁園區(qū)中學(xué)生體育運(yùn)動會中榮獲集體二等獎，在2011年我校的李陽同學(xué)在全國書法大賽中榮獲個人二等獎，2011年中招考試，97人參加考試，梁園區(qū)前10名，周集一中占2人，前11名周集一中占3人。

第四篇：黎集一中社團(tuán)活動匯報材料（定稿）

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”創(chuàng)建宗旨

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，感受科學(xué)的魅力，體會科學(xué)的價值，培養(yǎng)同學(xué)們在日常生活中應(yīng)用知識的意識，讓學(xué)生在參與活動中得到煅煉。我校特成立少年科學(xué)院社團(tuán)，本社團(tuán)由各年級每班選出5---6人參加，活動以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本年級教材，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動實(shí)踐化等多種形式為宗旨。以尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、開闊學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的智力為目標(biāo)。并且將物理知識寓于游戲活動之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的教學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。教師將在課堂上圍繞“趣”字，把科學(xué)知識融于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“讓科學(xué)來源于生活，應(yīng)用與生活”的思想和理念。

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”活動章程

第一章 總則

1，本團(tuán)是各年級學(xué)生志愿參加的組織;

2，本團(tuán)在物理老師詹松江的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織開展活動;

3，本團(tuán)維護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的宣傳法規(guī)，一切活動在基本原則 1 下進(jìn)行;

4，本社團(tuán)在團(tuán)結(jié)我校物理愛好者的同時與其他社團(tuán)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自身素質(zhì);

5，本社團(tuán)全體社員團(tuán)結(jié)友愛，不得搞有損于本社團(tuán)形象和榮譽(yù)活動，有重大違紀(jì)者做出退出社團(tuán)處理，并報學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)中心備案;第二章 權(quán)利

6，凡我社團(tuán)成員有選擇與被選擇權(quán);

7，社團(tuán)成員有權(quán)參加本社組織的一切活動;

8，社員在任務(wù)與內(nèi)容不清楚、有疑難的情況下有主動要求負(fù)責(zé)人在宣布的權(quán)利;

9，社員有權(quán)監(jiān)督指出社團(tuán)負(fù)責(zé)人的錯誤;第三章 義務(wù)

10，本社團(tuán)成員必須遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展;

11，社團(tuán)成員要按時按量完成社團(tuán)交給的各項任務(wù);

12，本社團(tuán)成員要積極收集相關(guān)資料;

13，本社成員必須要做到熱愛祖國，談吐舉止文明，尊敬師長，樂于助人，關(guān)心集體，維護(hù)社團(tuán)公共利益;

14，本社團(tuán)成員兩次無故不到，多次找不正當(dāng)理由請假者，本社有權(quán)勸其退出;2

15，本社成員由于一些特殊原因須退出本社團(tuán)，必須寫申請書，一式三份;

16，本社成員不得互相打鬧，產(chǎn)生矛盾及時化解;

17，本社成員不得借社團(tuán)活動而曠課;

18，本社成員不得違反社團(tuán)一切規(guī)章制度;第四章 “少年科學(xué)院社團(tuán)”活動計劃

【活動時間】： 間周二、四下午

【活動形式】： 課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

【指導(dǎo)思想】： 教育學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得物理來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價值的物理，人人都能獲得必需的物理，不同的人在物理上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。

【工作目標(biāo)】： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，展示物理的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的物理興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在物理素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好物理打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的 3 物理的海洋?！竟ぷ魉悸贰浚?/p>

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識的現(xiàn)實(shí)性和物理與生活的密切聯(lián)系。

3、培養(yǎng)他們對物理知識的直接興趣。

4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。

5、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

6、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究物理知識的興趣。

7、通過興趣的活動，切實(shí)調(diào)動學(xué)生與物理的感情，對今后培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大有幫助

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”活動計劃

一、活動目標(biāo)

1.訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，使學(xué)生用所學(xué)知識參與實(shí)踐。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理、運(yùn)用物理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從理論到實(shí)際的角度去觀察周圍的事物，認(rèn)識生活中常見的物理現(xiàn)象，分析問題、解決問題；

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)；適當(dāng)拓寬學(xué)生的物理知識面；結(jié)合活動內(nèi)容進(jìn)行思品教育。

二、社團(tuán)計劃

1.培養(yǎng)學(xué)生對物理的極大興趣。通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實(shí)地考察、親自測量，讓學(xué)生真正體會物理來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。

2.培養(yǎng)學(xué)生的知識面。在興趣小組中我將輸入更多物理的知識并且更多的是講述一些物理的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在物理知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

3.增加實(shí)踐的機(jī)會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到物理并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)物理的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.豐富學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

三、活動安排

1.活動時間：間周二、四下午

2.活動地點(diǎn)：教室 校園 固始城關(guān)及黎集鎮(zhèn)區(qū).5 3.活動課題：“蓼城夏季PM2.5分布”

4.活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

四、活動章程

1、每位學(xué)員，必須按時參加每節(jié)社團(tuán)活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。

2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。

3、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。

4、期末評比，選出8位優(yōu)秀學(xué)員。

黎集一中 “少年科學(xué)院社團(tuán)”口號

快樂少科院 英才聚搖籃

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”成員名單

指導(dǎo)老師：詹松江

展示教師：張啟柱 董卓 張寶新 李澤成 王向陽 王向南 團(tuán) 長：彭昌敏 副 團(tuán) 長：張國士 第一組組長：許海峰 第二組組長：姚福睿 第三組組長：夏永君

第四組組長：詹乃生 第五組組長：羅 瀚 第六組組長：臺運(yùn)雨 學(xué)生成員名單：

吳玉鳳 張國士 許海峰 姚福睿 夏永君 詹乃生 羅 瀚 臺運(yùn)雨 李 智 胡天宇 羅道軍

盛玉杰 陳圣紅

劉雨晴 秦明月 黎玉萍

汪乃洋 蔣紫夢

屈秀麗

李佳興 趙紅宇

石 艷 孫 麗

吳曉燕 劉志鳳

田晨旭 李 麗 趙峰 李忠芳 陳 魏 胡彥飛 孫建平劉雪松 張進(jìn)城 李 慧

張海紅

羅文行

岳高劍 趙二曼 劉哲 楊文靜 王建英 王寶鏈

王 鑫

陳 亮

羅紅星

鄭爭志

孫伯寧 周樹仙 趙金強(qiáng) 林行波 李志軍 馬文蘇 陳海燕

李 星

高燕云 楊曉敬

胡安然

黃 坤

楊 梅

王 悅

朱寶儀

李興業(yè) 雷心悅 劉 燦 周靈杰 李佳佳

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”活動目標(biāo)

一、健全團(tuán)隊組織，提高團(tuán)隊精神

團(tuán)隊是由張啟柱 董卓 張寶新 李澤成 王向陽 王向南 等六位教師組成的，是一支老、中、青相結(jié)合的隊伍，其中高級教師1人，一級教師3人，是一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)功底深厚的學(xué)科教師隊伍。

由于學(xué)校倡導(dǎo)組織的開放性，我們成立了這個團(tuán)隊，在學(xué)校的宏觀調(diào)控指 7 導(dǎo)下，團(tuán)隊負(fù)責(zé)物理的建設(shè)與發(fā)展。踐行學(xué)校“實(shí)踐有效性學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，深入實(shí)施課程改革，在實(shí)踐中接受挑戰(zhàn)，在行動中研究，在研究中前行，在反思中提高?？偨Y(jié)物理教學(xué)策略，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材內(nèi)容、了解學(xué)生起點(diǎn)、把握學(xué)科品性、挖掘物理史實(shí)、滲透思想方法、學(xué)習(xí)“物理化”、選擇恰當(dāng)方式、優(yōu)化課程資源、開發(fā)校本物理教學(xué)研究。

我們這支隊伍在新課程改革的浪潮中，凝練自己的獨(dú)特的校本教研文化，演繹團(tuán)隊的精彩，創(chuàng)造團(tuán)隊的精神世界。

二、開展團(tuán)隊教研，促進(jìn)教師發(fā)展

為了更好地貫徹我校開展了務(wù)實(shí)高效、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動。有針對性地聘請專家到學(xué)校講座；組織教師定期學(xué)習(xí)，進(jìn)行定時間定內(nèi)容，定人員的青年教師課堂展示，課后認(rèn)真反思，同時發(fā)揮中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的作用，對教案進(jìn)行重新整合。然后由青年教師再進(jìn)行比賽。青年教師以課堂為陣地進(jìn)行專題研討，促進(jìn)了教師自身的專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)了教師的互動交流；在各級各類的比賽中，提升教師的團(tuán)隊意識與團(tuán)隊精神。

三、立足有效性課堂，形成教學(xué)特色

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的終端環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的主渠道。我團(tuán)從課堂教學(xué)的各個要素出發(fā)，提出了“構(gòu)建快樂和諧課堂”的思想，通過不斷地協(xié)調(diào)各要素，使之從不平衡到趨于平衡的過程中，促進(jìn)師生發(fā)展。積極主動，優(yōu)質(zhì)高效；民主公平，尊重差異；參與合作，共同發(fā)展。從有效性課堂的思想出發(fā)，8 教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，只有實(shí)現(xiàn)物理的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂。這樣的課堂教學(xué)從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活開始，沿著人類物理發(fā)現(xiàn)活動的軌跡，從現(xiàn)實(shí)生活中的問題到物理問題，從具體問題到抽象概念，從特殊關(guān)系到一般規(guī)則逐步讓學(xué)生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習(xí)得物理、獲取新知，幫助學(xué)生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的物理知識和物理思維上升發(fā)展為科學(xué)結(jié)論，讓學(xué)生經(jīng)歷物理化，實(shí)現(xiàn)物理的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”。這樣的課堂才能較好的協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系，才能追求課堂教學(xué)的最高理想和境界。從而促進(jìn)本學(xué)科形成具有自己特色的物理課程、教材、評價體系與和諧的物理課堂教學(xué)文化。

四、具體活動安排如下 三月份：

1、召開組團(tuán)動員會議，健全團(tuán)隊組織。

2、制定活動計劃。

3、召開團(tuán)隊第一次成員會議。

4、確定參加競賽內(nèi)容。

5、各青年教師分別備課，制作好課件。

6、三名組員分別進(jìn)行微型課展示； 四月份：

1、整合成一份優(yōu)秀教案，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教；

2、三名組員分別寫好說課稿，并整合成一份優(yōu)秀說課稿。

3、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員抽簽決定課前說課、上課、課后說課教 師進(jìn)行團(tuán)體展示。

4、根據(jù)比賽成績確定優(yōu)秀團(tuán)體。五月份：

1、上課老師進(jìn)行反思。

2、團(tuán)體成員活動感言。

3、整理團(tuán)隊資料。

本次活動以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以物理活動為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生獲得物理學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，提升物理素養(yǎng)。通過這項活動，我們也希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓物理愛好者一顯身手;讓每一個學(xué)生真正走進(jìn)物理，感受物理，喜歡物理，在物理中得到快樂，加強(qiáng)我校物理文化建設(shè)。

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”工作總結(jié)

物理是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。物理思維活動在物理教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列物理活動都是物理教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，開展物理興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生物理思維能力的發(fā) 10 展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實(shí)際情況，特組建了“少年科學(xué)院社團(tuán)”動。開展了以““讓科學(xué)來源于生活，應(yīng)用與生活”的思想和理念”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及社團(tuán)成員的共同努力下，物理興趣社團(tuán)活動進(jìn)展順利，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

一、“少年科學(xué)院社團(tuán)”活動安排

形成以學(xué)生為主體，開展以“讓科學(xué)來源于生活，應(yīng)用與生活”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是物理教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合趣味物理社團(tuán)的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

二、日常興趣小組教學(xué)活動

1、抓出勤：有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀(jì)律：上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長避短，營造出活 11 潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。

4、重上課：四十五分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

三、教學(xué)思維

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。學(xué)生在課堂教學(xué) 12 中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。

（4）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動，體育運(yùn)動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,學(xué)生的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如“物理知識調(diào)查活動”,“故事會”,“物理園地設(shè)計”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信，各方面能力都得到提高。

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時學(xué)生在活動中得到自我表 13 現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,組織興趣小組要在“動”字上下功夫。（5）組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過趣味物理社團(tuán)活動的開展，我們許多學(xué)生的計算能力提高了，對于物理的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們評出了八位優(yōu)秀學(xué)員：吳玉鳳 張國士 許海峰 姚福睿 夏永君 詹乃生 羅 瀚 臺運(yùn)雨，還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚(yáng)。經(jīng)過趣味物理社團(tuán)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的整體物理應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)物理的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方。相信在不斷積累活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長避短，我校趣味物理社團(tuán)活動會有更大的成績。

詹松江 2014.11 關(guān)于我校“少年科學(xué)院社團(tuán)”成立的時間及開展相關(guān)活動的證明

黎集一中“少年科學(xué)院社團(tuán)”成立于2010年3月，為了響應(yīng)上級教育行政部門的號召，及我校廣大物理愛好者的要求而成立的。該社團(tuán)以學(xué)生為主體，14 指導(dǎo)老師為輔導(dǎo)的形式開展學(xué)習(xí)活動。成立三年多來，進(jìn)行了豐富多彩的物理活動。

他們在特定的時間，即每隔一周周二和周四下午組織學(xué)習(xí)活動，他們把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。課內(nèi)指導(dǎo)老師專題講解，選擇那些源于課本，又高于課本的具有代表性的生動有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，提高學(xué)習(xí)興趣就是喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過開展形式多樣的物理課外實(shí)踐活動，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很大提高。例如，學(xué)生們課外實(shí)地測量利用三角函數(shù)知識計算學(xué)校旗桿的高度，舉辦各式各樣的物理游戲，探求其中物理的奧秘，通過摸球活動，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握概率知識。學(xué)會觀察生活，運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力得到提高。物理課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)物理，在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用物理，使學(xué)生感受到物理與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，同時也提高了學(xué)生運(yùn)用物理的意識。

總之，通過我?！吧倌昕茖W(xué)院社團(tuán)”師生的努力，學(xué)生的整體物理成績得到很大提高，為我校物理科教育教學(xué)做出了突出貢獻(xiàn)。

固始縣黎集鎮(zhèn)第一初級中學(xué)

二0一四年十一月二十日

指導(dǎo)教師評價

展社開團(tuán)活動，培養(yǎng)實(shí)踐能力

指導(dǎo)教師:詹松江

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。同樣，創(chuàng)新也是一所學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂，是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。我校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達(dá)到了培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。學(xué)生社團(tuán)給學(xué)生一片屬于自己的天空

2010年，楊文勁校長給我們帶來了新的觀念和新的定位。在校團(tuán)委舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)班上的講話給學(xué)生干部帶來了全新的理念——創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)展個性。同學(xué)們努力地尋找適合于自我的答案。

學(xué)生對社團(tuán)的組建、發(fā)展有著巨大的熱情，從同學(xué)們的宣傳招聘中洋溢著他們對社團(tuán)的熱愛。他們說：““少年科學(xué)院社團(tuán)”，讓我們走出課堂，去到生氣勃勃的大自然里，到鮮活的社會中去。拿起相機(jī)，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，用特殊的觸角——鏡頭，去觸摸生活的脈搏。讓融入底片的記憶成為我們生活的寫真，讓易逝的瞬間成為多姿多彩的永恒。”他們更充滿信心地說：“編織社讓你擁有一雙編織美好生活的手?！薄安还艹晒εc否，只要自己努力過、拼搏過，就會有精彩的人生。學(xué)生記者團(tuán)是您發(fā)揮才干的場所，請同我們一起加入，走進(jìn)一片屬于自己的天空！”是啊，這是一片屬于學(xué)生自己的天空，在社團(tuán)的組建和發(fā)展中所展示出的創(chuàng)新實(shí)踐、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。

學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動中增長才干豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，有力地 16 說明學(xué)校在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用的同時，還應(yīng)不斷拓展“第二課堂”教育，活動課與社團(tuán)的結(jié)合，為社團(tuán)活動提供了時間上的保證。參與面更廣了，積極性更高了。

“少年科學(xué)院社團(tuán)”主要活動圍繞課外實(shí)驗(yàn)、水樣調(diào)查同時展開，層層推進(jìn)。既提高了同學(xué)們創(chuàng)新實(shí)踐的動手能力，更激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。同時，他們自己請少科站老師來校進(jìn)行環(huán)保講座，與同學(xué)們共同探討當(dāng)今世界的環(huán)保主流，在增長知識中，加深對環(huán)保迫切性和現(xiàn)實(shí)意義的理解。

在提高學(xué)生組織、合作、交際能力，開拓學(xué)生知識、技能、創(chuàng)新思維的同時，一些社團(tuán)在活動中也適當(dāng)?shù)貐⑴c了“創(chuàng)收”。如部分社團(tuán)聯(lián)手舉辦的“二手貨”市場等。這些活動收入部分用于社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)，其余均捐獻(xiàn)給了學(xué)?！皭坌幕饡保糜趲椭?jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生。實(shí)踐證明這樣的“創(chuàng)收”活動，改變了學(xué)生以往開展活動時在經(jīng)濟(jì)上不是依賴學(xué)校，就是向家長伸手的做法。增強(qiáng)學(xué)生的“市場經(jīng)濟(jì)”意識，自力自主意識，并在活動的實(shí)施過程中，鍛煉了學(xué)生的組織、經(jīng)營、管理能力，同時也增強(qiáng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

學(xué)生在社團(tuán)活動中學(xué)到的不只是知識與才干，更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟。使同學(xué)們在活動中具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠(yuǎn)大的志向和高品位的素質(zhì)與才干。豐富多彩的社團(tuán)活動，使學(xué)生感到“太陽每天都是驕艷的”。

指導(dǎo)教師:詹松江

2014.11 17

附:部分活動圖片

第五篇：徐集一中優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)

徐集一中優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)

為弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵廣大教職工的工作熱情，我們在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實(shí)事求是和公平、公正、公開的原則，順利完成了評選推薦工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)評選推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審委員會，由校長馬正和任組長，副校長張合連、鄧貴科任副組長，成員有各科室成員及級部主任。明確分工確保工作的順利進(jìn)行。

二、嚴(yán)格程序

1、首先召開校長辦公會研究確定評選具體方法步驟，再召開全體評審委員會會議具體研究完善。

2、召開全體教職工大會通告推薦辦法及具體規(guī)定，增加透明度。

3、嚴(yán)格按照研究的推薦方法操作，統(tǒng)計近兩年的教師量化考核總分，按照從高分到低分的方法依次選出本次優(yōu)秀教師推薦者。

4、具體推薦人員

師德標(biāo)兵：吳則同

優(yōu)秀教師： 林建東張良香許長春于關(guān)波張凡華

5、結(jié)果公示： 將由量化總分評定的推薦人在校內(nèi)公示，公示時間7天，公示期間沒有異議，觀點(diǎn)統(tǒng)一，一致公認(rèn)以上推薦人員當(dāng)之無愧。

徐集一中

2011年8月