第一篇：小學(xué)生愛心小故事

篇一：小學(xué)生愛心故事

星期天，我和媽媽要到新街口新華書店去買書。下地鐵后，我們順著地下通道走著，突然前面隱約傳來了悠揚(yáng)的笛聲，我很好奇，便向著笛聲走去，發(fā)現(xiàn)是一名年輕的大哥哥在吹笛子，只見他的頭發(fā)干凈而整齊，下巴上有一撮胡子，上身穿著一件深色夾克，微閉著眼睛，很投入的在吹笛子。悅耳動聽的笛聲，在過道里回蕩，聲音很優(yōu)美，真是天籟之音呀。我覺得他是一個藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生。許多人都被笛聲所陶醉，紛紛駐足傾聽，不時有人往他前面的盤子里丟錢，他很有禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也不禁從口袋里拿出了錢給他，他也對我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示感謝。

我不禁想，他不像普通的乞丐，身上有一股藝術(shù)家的氣質(zhì)，但是為什么要在街頭吹笛子呢？難道是他的親人生病了，而且危在旦夕，急需一大筆錢，而他的家里又很窮，一時半會兒籌不到那么多錢，所以出來靠吹笛子賺錢？

難道是自己有弟弟妹妹在上學(xué)，自己又要上大學(xué)，為了不增加家里的負(fù)擔(dān)，所以出來賣藝？

難道他家里并不缺錢花，只是出來感受一下賣藝人的感覺？

難道他的父母都死了，是個孤兒，在福利院里長大，上了大學(xué)之后，利用課余時間出來賣藝，把賣藝的錢給福利院，報答他們，好救助更多的孤兒。

還是他想找一個知音，一個懂自己笛聲的人做朋友？還是想把賺的這些錢全給希望小學(xué)，讓更多的孩子能夠上學(xué)？還是??

我腦子里一下出現(xiàn)了許多的疑問，都不能被解開，像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得上前去打斷他的笛聲，問個究竟，但媽媽阻止了我說：“不要去打斷他?！?/p>

我們從地下通道出來后，那位大哥哥吹的笛聲還一直在我的腦海里回蕩，我看著身邊來來往往的行人，心想：不知道有多少人是他的知音啊，不管他的目的是什么，我都獻(xiàn)了一份愛心。

篇二：小學(xué)生愛心故事

“我們也應(yīng)該為地震災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)上一份愛心！”閬中古城一批網(wǎng)友最近發(fā)出了倡議。6月23日，閬中網(wǎng)友捐出愛心款，買上牛奶、餅干、糖果等物品，為災(zāi)區(qū)兒童送去他們的愛心。

當(dāng)天一大早，這批平素在網(wǎng)絡(luò)中交流的網(wǎng)友們在現(xiàn)實(shí)生活中走到了一起，帶著對災(zāi)區(qū)兒童的祈福，朝著江南鎮(zhèn)小學(xué)方向一路走去。

上午8時，江南鎮(zhèn)小學(xué)700多名師生在莊嚴(yán)的國歌聲中，舉行了升旗儀式。隨后，義工們向來自災(zāi)區(qū)的小學(xué)生們送上慰問物品，并祝愿他們在江南小學(xué)好好學(xué)習(xí)。

江南鎮(zhèn)小學(xué)校長鄧正全告訴，學(xué)校于5月22日復(fù)課，青川、綿陽、都江堰、北川等重災(zāi)區(qū)80多名中小學(xué)生被安排在閬中就讀后，江南小學(xué)接收了3名災(zāi)區(qū)學(xué)生，學(xué)校給他們添置了新書包，由專人安排食宿，免費(fèi)提供生活，并為學(xué)生心理輔導(dǎo)，使他們在這個大家庭里健康成長。幸運(yùn)的宋佳佳在學(xué)校感受到家的溫暖，這名來自青川喬莊鎮(zhèn)中心校的11歲小學(xué)生還被選為了升旗手。

篇三：小學(xué)生愛心故事

有一位父親，小時曾被溺過一次，生性怕水，在河邊多站一會兒也會感到頭暈，更不必說下水捉魚了。然而，傍晚我經(jīng)過家鄉(xiāng)的小水庫時，卻發(fā)現(xiàn)他正拿著漁網(wǎng)，在過腰深的水里，正忙乎著把那一條條亮閃閃的河魚丟入岸邊的水桶里，沒有絲毫懼水的神色，令我大生奇怪。過了一會兒，他涉上岸來，我意外地發(fā)現(xiàn)，只見他黝黑的腰上，一條粗大的纖繩竟緊緊地系在上面，它的另一頭則系在岸邊的松樹上。我驚訝地問：“以前沒見過你下河，你今天怎么敢下水捉魚了？”他說：“兒子正準(zhǔn)備參加升學(xué)考試，聽人說吃了這些沒污染的魚兒特別提神補(bǔ)腦，所以捉些燉了給他吃??”

很久以前就聽過這樣一個故事：在一次地震時，只有弱不禁風(fēng)的母親和女兒在家，在搖搖欲墜的瓦房里，逃生的門口眼看就要塌了下來。在這千鈞一發(fā)之際，瘦小的母親雙手穩(wěn)穩(wěn)地托住了即將塌下的門框，讓女兒安然地逃了出去??

我想起了妻子，有一次我適逢出差，小女深夜發(fā)燒，平時夜不出戶的妻子，打著手電背著女兒，一步步地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕??

面對這些，我總會不停地想：愛是什么？奉獻(xiàn)？付出？也許都沒有錯。但我總覺得，除了這些，天下父母對兒女的愛還有一個共同的特點(diǎn)，那就是神奇的勇敢。

篇四：小學(xué)生愛心故事

第一次在兒童中心看到這個孩子，大概是四年前，孩子只有六歲左右，跳跳蹦蹦地。他自動告訴我：“我媽媽走得太早，爸爸要做工，無法照顧我，只好送我到這里來?！蔽耶?dāng)時聽了很難過，因?yàn)檫@位只有六歲的孩子，居然用“我媽媽走得太早”這種詞語。

四年來，孩子越來越高。大約在圣誕節(jié)前幾天，我走進(jìn)這所兒童中心的教堂，又看到了這個孩子。當(dāng)時教堂里空無一人，只有這個孩子跪在圣母像前祈禱。

我問他是怎么一回事，他說：“我爸爸生病了，我是一個小孩子，沒有能力替爸爸請好的醫(yī)生，只好祈求圣母保佑爸爸?！?/p>

在我離開教堂的時候，忍不住再回頭看一下。教堂里圣母像前面有一些燃燒的蠟燭，孩子跪在圣母像面前，抬著頭，燭光照在他的臉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，極像一幅美麗的圖畫，也極適合用在圣誕卡上。

篇五：小學(xué)生愛心故事

愛是溫暖的,它自己會發(fā)熱

17歲的卓瑪尕措就讀于玉樹州中學(xué)高中二年級一班,是英語班學(xué)生,學(xué)習(xí)成績非常好。2010年4月14日早上7點(diǎn),卓瑪正在玉樹縣新建北路532號的家中洗臉,父母在屋外忙活。突然,伴著“轟——”的巨大聲響,頃刻間房倒屋塌,落下的木頭直接砸在卓瑪?shù)母觳采?她被掩埋在廢墟中。

卓瑪?shù)母改浮⒏绺绾凸脣屢姞?一起奮力將她從瓦礫中挖掘出來。隨后,卓瑪被姑媽送到了設(shè)在體育場的國家地震災(zāi)害緊急救援醫(yī)療分隊帳篷醫(yī)院接受治療。經(jīng)診斷,卓瑪?shù)挠仪氨酃钦?醫(yī)生立即采取包扎固定右前臂、輸液、抗炎等措施為她治療。

4月18日 12時50分,卓瑪正躺在病床上輸液,這時,帳篷的門簾被掀開,額頭上滲著汗珠、略顯疲憊的中共中央總書記、國家主席胡錦濤走了進(jìn)來,徑直來到卓瑪床前,坐在她的病床旁?？匆娦」媚镎谳斠?胡主席緊緊握住卓瑪?shù)氖?一臉關(guān)切地詢問起她的傷情。看到胡主席關(guān)切地詢問自己的傷情,卓瑪一下子哭了起來。胡主席隨即輕輕俯下身,把臉貼在卓瑪?shù)哪樕?又順勢把她抱在懷里,親切地問道:“你叫什么名字?”“卓瑪尕措!”“你家里人還好吧?”“我爸媽都好,就我受傷。”一旁的醫(yī)護(hù)人員向胡主席介紹說:“卓瑪尕措是玉樹州中學(xué)高二學(xué)生,她的英語成績很好?！焙飨?dāng)即安慰卓瑪說:“你好好配合治療,叔叔阿姨會照顧好你的,傷也會很快好起來的!”卓瑪淚流滿面地抱住胡主席,哽咽著說:“好的,好了我就去上學(xué)!”

胡主席又對醫(yī)護(hù)人員叮囑道,一定要盡最大努力治好卓瑪?shù)膫?之后,他揮手和卓瑪告別。

胡主席離開后,卓瑪尕措仍沉浸在幸福之中:“我真沒想到胡爺爺會來看我,會擁抱我!胡爺爺擁抱我時,我覺得就像爺爺抱孫女一樣可親。爺爺要我相信叔叔阿姨們會治好我,前途會很光明。聽了爺爺?shù)墓膭詈桶参?我覺得很感動,忍不住想哭。要是我的手臂不受傷,我一定也會伸開雙臂擁抱胡爺爺??等我傷好了,一定會好好讀書,考上大學(xué),回報社會!”

那一刻,胡主席和卓瑪情深意切相擁的一幕,感動著中國!這是一個國家領(lǐng)導(dǎo)人與深愛他的人民之間的骨肉之愛、魚水之情!這份真情,會讓這個小女孩銘記一生!可愛的小姑娘,你生活在一個美好的時代,你真的很幸福!

這一幕最深情的相擁,凝聚著人心,凝聚著力量,凝聚著大災(zāi)大愛的高尚情懷!災(zāi)難并不能摧毀我們的信念,只會令我們更加成熟,更加堅韌。讓我們擦干眼淚,用辛勤的雙手重新建設(shè)一個更加美麗的家園。我們堅信:玉樹不倒,青海長青!

篇六：三個人的一生

先說第一個人。

他叫張朝南,鄉(xiāng)村教師,樸實(shí)敦厚,典型的山里漢子。他有太多的事跡可以讓那一方人永遠(yuǎn)記住他,為了二十幾個學(xué)生能順利上學(xué)讀書,他變賣了所有的家當(dāng),住在學(xué)校里,苦苦地支撐著幾個村唯一的小學(xué)。作為一個極貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師,他的工資不僅少得可憐,而且被長年拖欠著,他甚至連家都沒成。每年漲山洪的季節(jié),他都要親自去接送各村的學(xué)生,在危險地段,他更是背著學(xué)生趟過河水。他的事跡上過報紙,可除了得到一點(diǎn)虛名外,對于他,對于他的學(xué)校,沒有帶來絲毫的改變。

直到暴發(fā)那場最大的泥石流。那一次,張朝南在生死邊緣走了無數(shù)次,救下了21名學(xué)生,卻終有一個孩子被泥石流吞噬了生命。他自責(zé)自怨,覺得對不起教師這個稱號,他連一個孩子稚嫩的生命都保護(hù)不了。那次災(zāi)難之后,他便放棄了教師的職業(yè),成了無數(shù)普通山里人的一員。

再講講第二個人。

此人叫凌厲。人如其名,他在那個圈子里絕對是人人談之色變的人物。他是一個保鏢。他的身手,十個經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的大漢也不是對手,他冷酷無情,毫不心慈手軟。在一場地下商業(yè)紛爭中,他和雇主面對幾十個人,在談崩了的情況下,他能將雇主安然帶回,身后是放倒了一地的打手。這一事件,已成了保鏢界的傳奇與神話。

像凌厲這樣的人,這樣的人生,注定是充滿著傳奇和神話的。那幾年之中他到底當(dāng)保鏢賺到多少錢,沒有人計算得清。不過再美的神話也有落幕的時候,他終因遇人不淑,在拼死保護(hù)一個大毒販時,被警方生擒。神話終結(jié)之處,是蕭蕭的鐵窗生涯。

還剩下最后一個人。

這是一個地位尊崇的企業(yè)家,叫封平,年近半百開始創(chuàng)業(yè),在短短幾年內(nèi)將一個小門面發(fā)展成大集團(tuán)公司,讓許多業(yè)內(nèi)人士和記者驚為天人。他能在幾年之中迅速崛起,非是天才不能如此。年過六旬的封平事業(yè)如日中天,不過他卻很低調(diào),絲毫沒有大富豪的派頭和霸氣。令人感到驚奇的是,他竟然是單身,不知是喪失了親人還是終身未娶。只是聽人說在他的辦公桌上,擺著一張小女孩的照片,這也讓人們平添了許多猜想。

然而,更令人難以相信的是,封平一夜之間出賣了集團(tuán)中自己所有的股份,甚至,那些天文數(shù)字的財產(chǎn)他全都捐了出去。這種做法,在國內(nèi)是盡夠驚世駭俗的了。而且他一下子消失在人們的視線之中,連那些為挖新聞無孔不入的記者也尋不到他的蹤跡,就像他從未曾出現(xiàn)過輝煌過。

張朝南,凌厲,封平,三個人,三種人生,仿佛來自三個不同的時空,他們卻震撼了太多的人。我是在一個青年教育中心聽到關(guān)于這三個人的事,當(dāng)時,一個老者正在給臺下數(shù)百名問題青年講課,講的就是這三個人。那些問題青年,都是游走于法律邊緣的人,太多的人因?yàn)檫@一堂課而懸崖勒馬。

現(xiàn)在,接著把這三個人的故事講完。

張朝南不當(dāng)教師以后,卻依然惦著山里的孩子,為他們的教育問題困擾。最后,他決定去城里打工,想多掙些錢以改變山里的教育現(xiàn)狀?？墒沁M(jìn)城不久,他便發(fā)現(xiàn)了掙錢的艱難,而樸實(shí)的他也因錢的誘惑而慢慢偏離生命的正軌,開始為了快速掙錢而拼命。于是,保鏢凌厲出現(xiàn)了。變成凌厲之后,他的錢掙得越來越多,每一次想收手時,都想著再干一次,終于身陷囹圄。十年刑滿后,他出獄了,由于給太多的大老板當(dāng)過貼身保鏢,經(jīng)歷的商場事件也無人能及,他開始了自己的商場生涯,幾年之后,企業(yè)家封平橫空出世。他這次及時身退,這些年賺的錢被他捐出建了多少所希望小學(xué),只有他自己知道。如今的他,正在一個遙遠(yuǎn)的山區(qū),在一個嶄新的希望小學(xué)里,做著遲緩的敲鐘人。在他住處的桌子上,仍然擺著那個小女孩的照片,那女孩,就是在那場泥石流中逝去的學(xué)生。

不忘初衷,及時悔過,便永遠(yuǎn)不晚。也許,更多的時候,人生走出的是一條曲線,終點(diǎn)又回到起點(diǎn),生命才是最圓滿的吧。

本文來自: 情話文學(xué)網(wǎng)(/2014310/17869.htm

第二篇：愛心小故事

人間處處有真情，我相信，你呢？愛心，那是一件多么美好的事，總能給人雪中送炭的溫暖與感動；愛心是一件多么美好的事，總能給人心靈的震撼與洗禮……

故事之一：美麗的謊言

我有一位朋友，是推銷員，經(jīng)常外出。當(dāng)我去他家小坐時，不巧他因公外出已走了5天。他母親告訴我，再過8天他才能回來，等他回來后就給我捎個口信。

不料，又過了5天，鄰居捎來信，說朋友已回來。我匆匆趕到他家。一陣寒暄過后，我笑著問道：“大媽說一再待8天才回來，怎么提前3天回來了？”

朋友笑了，說：“你不知道，我媽上了年紀(jì)，她一生就我這么個兒子，我每次出門，她就茶不思飯不想，甚至半夜里起來，到路口去接我------為了使老人安心過日子，我每次外出，估計能10天辦完的事，我就給她說13天回來，這樣能留些余地。提前回來，自然會給老人一個驚喜。”

愛心感悟：為了讓母親減少對兒子的牽掛，我們可以撒謊；為了隱瞞一個病人病危的實(shí)情，我們可以撒謊。美麗的謊言是為了愛，是為了不舍的情。它使愛加深加濃，它延續(xù)不老的生命，它使我們明白愛也可以有另外一種表達(dá)方式。

故事之二：滲進(jìn)靈魂的影響

我老家有個女人患了不治之癥。

一天，她在病榻前對丈夫說：“如果我走了，請你在這3個月內(nèi)，千萬不要讓兒子知道?！?/p>

因?yàn)樵龠^3個月，寄住在校的兒子就要參加高考。

次日，她在病榻上安詳?shù)赜绖e了人世。丈夫依照她的話，非常成功地瞞住了這個不幸的消息。

三個月后，兒子參加高考，而且榜上有名。

4年后，大學(xué)畢業(yè)的他分到我現(xiàn)在的工作單位，又一年，他被領(lǐng)導(dǎo)提升，順利地調(diào)進(jìn)了辦公室。

一個新來的大學(xué)生私下問他：“為什么從領(lǐng)導(dǎo)到員工都認(rèn)為你很優(yōu)秀呢？”他回答：“別的方面，我同大家沒有什么兩樣。只是我有困難時，很少去麻煩領(lǐng)導(dǎo)和同事們，但別人有了困難，只要我知道，我就盡心盡力去幫助。”

“這樣做，你不覺得吃虧嗎？”人家又問。他搖搖頭，說：“我母親臨終時，還為我的前途著想。我高考時，母親已下葬3個月了，可我一點(diǎn)都不知道。因?yàn)槲夷赣H臨終前囑咐了家人，為我瞞住了這個消息?！?/p>

一個母親的影響，會滲進(jìn)兒子的靈魂，影響他的一生。

愛心感悟：母親是孩子的第一任老師，母親的言行，對孩子有深刻的影響，直接滲透到孩子的心靈當(dāng)中。母親除了付出身體的勞累之外，還付出沉重的精神勞累。當(dāng)母親的年輕美麗變?yōu)樯n老時，所有的皺紋都刻寫了對子女愛的故事，我們應(yīng)該讀懂這些故事。

故事之三：白頭兒女

中秋節(jié)前，我去郵局發(fā)信，坐在我旁邊的老人向我借筆填寫匯款單，老人頭發(fā)花白，年紀(jì)六十多歲?？吹剿趨R款單上寫下1000元，我猜想，他可能是給正在外邊上學(xué)的兒女匯款吧————真是可憐天下父母心??！

出乎我的意料，老人填完匯款單后，又在附言欄中端端正正地寫道：“祝父親、母親中秋節(jié)快樂！”原來他是在給父母匯款，我先是一陣驚異：這老者竟然還惦記著他的父母親，還有一陣感動：老人這年紀(jì)已經(jīng)是兒孫滿堂的人，也是被兒孫所孝敬的年紀(jì)，卻仍然不忘盡兒女之孝！

當(dāng)老人把鋼筆還給我的時候，我發(fā)現(xiàn)他的眼眶里竟然濕潤了，那神情，完全像是一個想家的孩子。莫非每一個人都是這樣，只要有父母健在，無論多大的年紀(jì)，他仍然是一個孩子？

走出郵局，我的心情很不平靜。是啊，當(dāng)一個人在青年、壯年時期先是執(zhí)著地追求著一份自己的愛情和事業(yè)；而到中年時，又為自己的家庭、兒女的生活、學(xué)習(xí)、工作不停地勞苦奔波，等到人生之秋時，可能會想起自己多年來對父母的一份最不應(yīng)該的疏淡。而在這個時候，絕大多數(shù)人已經(jīng)是“子欲養(yǎng)而親不在”。試想，若人到花甲、近古稀的年紀(jì)，仍有機(jī)會在節(jié)日的時候，恭恭敬敬地說上一聲“父親、母親節(jié)日快樂！”那是怎樣的一種美滿人生！

愛心感悟：我們都有孝心，只是我們在少年、青少年時期還很少能盡到孝心。我們的成長大都是在父母的翅膀之下的，孝心被慈愛所包裹。其實(shí)，孝心常在。我們長大成人時，這種 愛的孝心應(yīng)該體會更深。我們?yōu)樽约罕疾?，我們?yōu)閮号膶W(xué)習(xí)工作奔波，我們更應(yīng)該為孝心奔波。

故事之四：愛心項(xiàng)鏈

這是美國東部的一個風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在了冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，克雷斯焦急萬分，因?yàn)?，如果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時，一個騎馬的中年男子路過此地，他二話沒說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到一個小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對這個陌生人表示感謝時，中年男子說：“我不要求回報，但我要你給我一個承諾。當(dāng)別人有困難的時候，你也盡力去幫助他?！?/p>

在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個人。

6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也忘不了的話：“我不要求回報，但你要給我一個承諾……”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。

愛心感悟：愛心是無價的，它不需要回報，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人的愛心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無價項(xiàng)鏈！

伯俞憐母

古代有個孝子叫韓伯俞。他的母親在他犯錯時，總是嚴(yán)厲地教導(dǎo)他，有時還會打他。待他長大成人后，當(dāng)他犯錯時，母親的教訓(xùn)依然如故。有一次母親打他，他突然放聲大哭。母親很驚訝，幾十年來打他從未哭過。

于是就問他：“為什么要哭？”伯俞回答說：“從小到大，母親打我，我都覺得很痛。我能感受到母親是為了教育我才這么做。但是今天母親打我，我已經(jīng)感覺不到痛了。這說明母親的身體愈來愈虛弱，我奉養(yǎng)母親的時間愈來愈短了。想到此我不禁悲從中來?！?/p>

所以，父母為了撫育孩子，為了孩子茁壯地成長，日復(fù)一日年復(fù)一年，年華消逝，日漸衰老。為人子者，更當(dāng)孝養(yǎng)父母。

臥冰求鯉

晉朝的時候，有個孝子名叫王祥。他母親很早就去世，父親娶了后母，后母視他為眼中釘。后來，后母也生了一個男孩，就是王祥的弟弟王覽。從此，后母對王祥更是百般刁難。對一個小孩來說，如此的際遇是非常不幸的。然而，王祥并沒有任何抱怨，反而常常想著如何做才能令后母歡喜。

有一天冰天雪地，后母病了想要吃鯉魚，整個河都已經(jīng)結(jié)冰了，如何會有魚出現(xiàn)！王祥到了河邊無可奈何，就呼喚著母親，赤背臥在冰上，希望能出現(xiàn)奇跡。由于他這份至誠的孝心，冰裂開了，跳出兩條鯉魚，讓他能孝敬后母。這真是孝感天地，至誠感通！

王祥不只是在小時候受后母的虐待，長大成家之后，后母對他們依然是百般刁難。但是他的弟弟王覽對兄長很尊敬，每次母親懲罰哥哥時，弟弟就會來從旁解圍。

王祥的道德和學(xué)問日漸提升，名聲也愈來愈好。后母隨之起了害王祥的念頭，在酒中下了毒給王祥喝。結(jié)果他的弟弟發(fā)現(xiàn)了，在情急之下，沖過去把毒酒奪過來，當(dāng)場要喝下去，想替哥哥去死。后母看到這一幕，立刻把毒酒打翻，感到非常羞愧。因?yàn)樗龝r時想置王祥于死地，而她的親生兒子卻寧愿為兄長而死。兄弟之情感化了后母，后母和這兩兄弟抱在一起痛哭。所以，唯有德行和真誠，才能轉(zhuǎn)變?nèi)松膼壕墶?/p>

以后，王祥跟王覽都在朝廷做了官。有位大官就送了一把傳家寶劍給王祥，并告訴他，擁有這把寶劍的人，子孫一定會非常地發(fā)達(dá)榮顯。王祥立即把寶劍送給弟弟。史書上記載，王祥和王覽的后代九世都為公卿，就是做大官的。所謂是積善之家，必有余慶。

拾椹供親 在漢朝，有個讀書人叫蔡順，他母親喜歡吃桑椹。有一天，蔡順出外去采桑椹，他拿了兩個籃子，一個裝黑色或紫色的，另外一個裝比較紅色的。為什么要分成兩個籃子？因?yàn)楸容^熟的桑椹是黑色、紫色的，還不是很熟的是紅色。蔡順在回家的路上遇到了強(qiáng)盜。

強(qiáng)盜們也很納悶，把他抓起來，就問他：“你為什么采桑椹要分兩邊？”他說：“因?yàn)槭斓谋容^甜，是留給我母親吃的；這邊不太熟的，是留給自己吃的?！?/p>

強(qiáng)盜們聽了很受感動，就把他放了。強(qiáng)盜都是殺人不眨眼的，為何會把他放了？因?yàn)椴添樀男⑿膯拘蚜怂麄兊男⑿?。所以，我們要相信“人之初，性本善”，只要我們有好的德行，再惡的人也會被感化。我們面對惡人的時候，要不要去責(zé)罵他？不需要！最重要的是我們自己做好，來影響他，影響社會。

強(qiáng)盜們因?yàn)楹芨袆樱桶岩恍┟缀鸵恍〇|西送給蔡順，讓他拿這些東西奉養(yǎng)母親。然而，蔡順并沒有拿。假如他拿回去才放到家里，突然官府里的官員來了。進(jìn)門一看：張三家的米為什么在你家？李四家的菜為什么在你家？此是人贓俱獲，百口莫辯。

所以，要拿任何人的東西，一定要先思考物品的來路是否清楚！孔夫子說“君子有九思”，就是君子有九個方面要時時觀照，時時反思。這九思當(dāng)中就提到“見得思義”。我們要獲得任何一樣?xùn)|西，首先就要考慮到它的來路是否符合道義。假如與道義相違背，就絕對不能動用。所謂“君子愛財，取之有道“。

我們跟孩子們每講一個故事，其中都蘊(yùn)含著很多道理。這個故事蘊(yùn)含的第一個道理，是“親所好，力為具”。第二個道理，是“人之初，性本善”，我們應(yīng)該用德行去感化。第三個道理，是“見得思義”，“君子愛財，取之有道“。當(dāng)我們在跟學(xué)生講故事時，假如不把這些道理開顯，學(xué)生留下的印象，只是覺得聽了一個故事。假如只是單純講道理，沒有講故事，一般人聽久了道理很可能會昏沉。所以，理與事要融合在一起，要理事圓融來講故事。如此，學(xué)生就會很容易吸收其中蘊(yùn)含的道理。

孝子李忠

《中庸》提到：“禍福將至，善，必先知之；不善，必先知之?！币粋€人假如處處行善，自然就能“百福駢臻，千祥云集”。這都是有護(hù)法神在保佑。所以，古代有很多孝感天地的實(shí)例，因?yàn)樾⑿卸鉃?zāi)難的例子非常多。

元朝的時候，發(fā)生了一次大地震，把很大一個地區(qū)的房屋都震垮了。當(dāng)?shù)赜袀€孝子叫李忠，當(dāng)震波沿著震中向外傳播，快到他家的時候，突然傳播的方向變成兩條，過了他家以后，震波傳播的方向又合而為一，把他家繞過去了。結(jié)果，所有的房屋都倒塌了，只有他一家的房屋沒倒。確確實(shí)實(shí)感應(yīng)不可思議，真正是孝感天地。

單衣順母

春秋時代，有個孝子叫閔子騫。他的母親去世比較早，父親娶了繼母，又生了兩個弟弟。繼母對他不好，常常虐待他。一年冬天，后母用蘆花給他做衣服，而給他的兩個弟弟做的是棉衣。蘆花做衣服看起來很蓬松，但是不保暖。剛好他父親帶他外出，讓他駕馬車。因?yàn)樘鞖馓?，冷風(fēng)颼颼，衣服又不保暖，所以他就凍得發(fā)抖。父親看了以后很生氣，衣服已經(jīng)穿得這么厚了還在發(fā)抖，是不是有意要詆毀后母。一氣之下，就拿起鞭子抽打閔子騫。結(jié)果鞭子一打下去，衣服破了，蘆花飛出來，父親這才明了，原來是后母虐待自己的孩子，所以很生氣?；氐郊依?，當(dāng)下就要把他的后母休掉。

閔子騫對他的后母還是一味的真誠。在此時只有一個念頭，跪下來跟他的父親說：“父親，不能趕后母走，因?yàn)?母在一子寒，母去三子單'。有母親在的時候，只有我一個人寒冷，假如母親走了，我和兩個弟弟同時都要挨餓受凍。”

在這種情形之下，閔子騫至誠的孝心絲毫不減，而且還想到兄弟和家庭的和樂。這一分真誠讓他的父親息怒，這一分真誠也讓他的后母生起慚愧之心。閔子騫這分真誠的孝心轉(zhuǎn)化了家庭的惡緣，致使家庭從此幸福和樂。所以，“親憎我，孝方賢”。我們時時處處想著“德未修”，所以"感未至”，真誠就能永不忘失，能時時提起關(guān)照。

毛義養(yǎng)親

在古代，有個孝子叫毛義。因?yàn)槟菚r是亂世，讀書人大多不愿意出來做官，只想自己獨(dú)善其身，好好教學(xué)，不愿貪圖所謂功名利祿。然而毛義就接受了一個官職，出來做官。他的一些好友就覺得他不可以這樣做，因此就看不起他。毛義在接受官位的時候，還露出微笑，所以這些朋友都逐漸遠(yuǎn)離他了。過了一段時間以后，毛義的母親往生了。毛義就把官職辭掉，從此就沒有再出來為官。毛義的好友中，有一位很有名望的讀書人叫張奉，他看到毛義辭官回來，內(nèi)心很慚愧。他說毛義當(dāng)初這一笑是為誰笑的？我挨餓沒關(guān)系，如何可以讓我的母親挨餓！他是為了奉養(yǎng)母親，心生歡喜。等母親往生以后，他要保守氣節(jié)，就不愿再出去。這是通權(quán)達(dá)變。

第三篇：愛心小故事

點(diǎn)滴之愛，暖人心

金山小學(xué)：周登俊

參加工作14年的我做了12年的班主任。提起與學(xué)生之間的感情可以說上幾天幾夜。因?yàn)槊繋б粋€班、結(jié)識一個班的孩子我都傾注了自己的全部心血去教給他們知識，溫暖她們的心靈。

記得初參加工作時，我被分配到了一所偏遠(yuǎn)的村小接了一年級第二學(xué)期的班級。走進(jìn)教室，望著那一雙雙純凈、充滿了求知欲望的眼睛我便下決心要教好這些孩子。初為人師的我甚至不懂得教學(xué)常規(guī)。但我用一腔的熱情來彌補(bǔ)專業(yè)知識的缺失。語文課上，我不厭其煩的一次又一次在黑板上畫上田字格指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，耐心的糾正著孩子們不正確的寫姿、坐姿，與孩子們一起編排課本劇幫助他們理解課文，提高口語表達(dá)及表現(xiàn)力。班中那個胖胖的男孩周龍站在窗臺上扮演《狐貍與烏鴉》中的烏鴉，有些大舌頭的小女孩王冬頭上圍著條紅領(lǐng)巾扮演《下雨了》中的小白兔，小機(jī)靈鬼張明扮演《狼和小羊》中的大灰狼.....一個個生氣勃勃的孩子的形象至今還清晰的浮現(xiàn)在腦海中。數(shù)學(xué)課上帶領(lǐng)孩子們一起探索新知，一起去發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)比多比少應(yīng)用題時、學(xué)習(xí)立體圖形的認(rèn)識時、學(xué)習(xí)除法的認(rèn)識......我不知道剪了多少個蘋果、圓形、三角形......也不知道制作多少長方體、正方體......只記得那時孩子們最喜歡上我的數(shù)學(xué)、語文課。如果哪位?？评蠋熡惺虏荒軄砩险n，便興奮的讓我和他們一起上語文、上數(shù)學(xué)。作為老師受到孩子們?nèi)绱说膼鄞魑业男腋８惺菬o法用語言來表達(dá)的。

下課，我和孩子們一起丟手絹、跳大繩......家訪時很多家長提出了他們的擔(dān)憂：孩子說這個老師可好了，講課有意思，上課回答錯了老師也不說，做題錯了老師也不打，下課還和我們一起玩......家長說：“孩子不怕你，能行么？”我說：“咱們慢慢看吧!”一個學(xué)期我班的成績由我接手時的年段第十（倒數(shù)第二）上升到第五，第二個學(xué)期又上升到正數(shù)第二。事實(shí)勝于雄辯孩子們學(xué)習(xí)興趣有了，成績提高了，能力形成了，我也得到了家長及校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

回首往事，至今心有感動，同時也心有慚愧。感動于自己參加工作時的熱情，慚愧于天長日久后的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了，然而卻沒有了最初的熱情。雖然我依然鐘愛我的教育事業(yè)，但是我現(xiàn)在所教的孩子們卻不像初參加工作時所教的孩子那么喜歡我了，這當(dāng)然緣于我對他們的態(tài)度——因?yàn)槁殬I(yè)而職業(yè)了。沒有熱情的心自然換不來有熱情的感動。再次提到愛生這個話題，我反思自己，要追回往日的熱情，將真情投入到孩子身上，讓幸福感永遠(yuǎn)存在。

第四篇：愛心小故事

愛心小故事

用關(guān)愛點(diǎn)亮孩子的心

烏龍泉礦學(xué)校 譚國妍

2011年2月份，我接任一年級一班的班主任。那年“六一”兒童節(jié)，學(xué)校舉行紅歌比賽，我早早來到學(xué)校，給女生化裝打扮，發(fā)現(xiàn)一個男生雪白的短袖里露出條紋的長袖，特別打眼。我要他脫掉里面那件衣服，可不管我怎么做工作，他就是不愿意，而且眼淚汪汪的。平時挺聽話的孩子這是怎么了？

等我走到他跟前，把長袖挽起一看，心里像是刀割一樣。他整個手臂的皮膚都變了樣，嚴(yán)重?zé)齻?，因沒有得到及時醫(yī)治，根本無法恢復(fù)常人光滑的皮膚。怎么會這樣？可憐的孩子。

沒過多久，我和幾個科任老師跟這個男孩一起去他家進(jìn)行家訪，被眼前的一切驚呆了。

那孩子敲門，我們在門外等了好長時間，門才打開。他母親瘦瘦的，臉色蒼白，手扶著門，一雙眼睛竟然是什么也看不見的。我心里說不出是什么滋味，難怪這孩子的衣服總是洗不干凈，破了也沒人補(bǔ)。進(jìn)了門，家里什么值錢的東西都沒有，房頂?shù)南討以诎肟罩小?/p>

這個學(xué)生的父母是云南人，家里有四個孩子，家里的收入來源全靠父親在本地打工掙的錢，孩子的生活則由母親負(fù)責(zé)，而這對于一個盲人是何等艱難。這個孩子成績不好，不愛說話，從不敢正眼看人，很少看他露出笑容，更談上不自信了。

了解到這種情況，我主動與他接近，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。我給予他更多的關(guān)注，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)：他乒乓球打得好，我就在班上舉行乒乓比賽，他成了班上的乒乓之星；他熱愛勞動，與同學(xué)能友好相處，我及時表揚(yáng)。在課堂上對他多加鼓勵和啟發(fā)，引導(dǎo)他回答老師的問題，當(dāng)他取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，及時給他以鼓勵，幫他樹立信心，喚起他主動學(xué)習(xí)的勁頭和對未來的希望。

我送他衣服和鞋子，生病時更是主動關(guān)心，盡量給他溫暖和安慰。我私下里向班上其他同學(xué)介紹他的情況，要求同學(xué)們與我一起關(guān)心他，幫助他。每次學(xué)校舉行大型活動，我會事先把水、零食和水果為他準(zhǔn)備好。學(xué)校組織去漢陽動物

園春游，我替他出門票錢和車費(fèi)，為他準(zhǔn)備干糧。礦小的領(lǐng)導(dǎo)和師生們也都給予他精神上支持和經(jīng)濟(jì)上的資助，讓他感受集體的溫暖與同學(xué)們摯誠的愛。天長日久，他積壓在心頭的痛苦漸漸消散，他變得開朗了，愛學(xué)習(xí)了，也開始主動關(guān)心集體，臉上有了燦爛的笑容。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！闭缣招兄壬?，師愛是照亮學(xué)生心靈的那盞燭光，指引孩子們前行的道路，我愿用世間最美的語言——愛，來澆灌我心愛的花朵們。

第五篇：愛心小故事

點(diǎn)滴成習(xí)慣

樹勛初中 毛冬梅

習(xí)慣，對于有些人來說是很普通，但對于有些人來說，則意味著一種責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，其實(shí)也是在教給學(xué)生培養(yǎng)一種責(zé)任感。

那天的班會課上，我照例先給學(xué)生讀了這樣一段話：如果在我經(jīng)過的時候，我能幫助別人；如果我能用一個字或者一首歌鼓勵別人；如果我能在別人犯錯的時候?yàn)樗赋鰜?；那我就沒有虛度此生。然后，我沒有像以往那樣，讓學(xué)生談自己聽完之后的理解或體會，而是讓他們回憶剛才是否注意老師進(jìn)教室的時候做過什么事。全班同學(xué)先是一愣，面面相覷，良久，才有一個學(xué)生舉手說：“剛才老師好像撿起了地上的一段粉筆?！被蛟S是受了她的啟發(fā)，另一個學(xué)生插嘴道：“老師還把我掉在地上的一本書撿了起來……”我微笑著，繼續(xù)說：“那么你們是否注意到剛才哪個同學(xué)也有過類似的行動嗎？曾經(jīng)呢，是否注意過或自己有過嗎？”大家開始回想，有的還小聲議論起來……

一番回想評議之后，學(xué)生們忽然明白了，其實(shí)許多時候僅僅是舉手之勞的事，只是我們常常視而不見。于是，大家你一言我一語，搜尋生活中那些曾經(jīng)忽視的點(diǎn)滴，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的很多閃光點(diǎn)，他們由尋覓到興奮，又由興奮而深思……

是啊，舉手之勞，點(diǎn)滴成習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事中。他們似有所悟！

環(huán)視講臺下那一張張純真的臉，我充滿激情地說：“同學(xué)們，就讓我們從那些舉手之勞的平凡小事做起，一點(diǎn)一滴儲蓄起我們的良好行為。有一天，我們會發(fā)現(xiàn)它們已成為一種習(xí)慣，一種普通，那份責(zé)任感已深植于內(nèi)心，于是我們會感到充實(shí)，我們沒有虛度此生。讓我們再來讀讀這句話，相信你已明白，你已有自己的體會?！崩世实臅曋校衣牭搅艘环N向善向上的激情。

從那天起，班級展開了制作“儲蓄卡”的活動——每天記下自己的好行為，以檢查自己的不足。他們在儲蓄卡寫上精選的名言，繪上自己喜歡的圖畫，興致勃勃地記下自己的閃光點(diǎn)。

其實(shí)，每個學(xué)生都是一顆希望的種子，只要給他信心和鼓勵，讓他感到自身的責(zé)任，他們都可以做得很好……我想，這張儲蓄卡正是

要讓學(xué)生在儲蓄起良好行為的過程中，也時時警示自己，學(xué)著管理自己，從而逐步培養(yǎng)起良好的習(xí)慣。

凡事相信，凡事盼望。我愿意相信，學(xué)生在努力！我更盼望，學(xué)生在真正健康成長！