第一篇：人生的全部容量只有185G美文

只有極少數(shù)人成為贏家；我們都有機(jī)會成為贏家。這兩句話都對。

諾獎得主、經(jīng)濟(jì)學(xué)家丹尼爾·卡尼曼說，以美國為例，家庭年收入8萬美元以上，收入的進(jìn)一步增加不再顯著地帶來更多快樂。為什么？答案是：溫飽之上，人的幸福感與企圖心高度相關(guān)。企圖心越高，幸福就越難獲得。無論什么社會，如果企圖心的指向，集中于外在可見的事功，那贏家就總是只有那么多。財富、權(quán)力、榮耀，這些事功標(biāo)志的分配總是呈冪律分布，所謂“二八定律”。一個人群中，總是大體只有20%的人享有80%的財富、權(quán)力、榮耀。

每一層都是二八分布。把身處80%當(dāng)作失敗、身處20%當(dāng)作成功，人生的路越走越窄。就算攀到頂層，把所有人踩到腳下，卻發(fā)現(xiàn)自己還是不快樂。因?yàn)槿松褪且粓鲚敿乙哺顿M(fèi)的游戲。以結(jié)果論輸贏，除最后贏家以外都是輸家，而贏家自己也只不過是慘勝。這樣的人生意義何在？

志存高遠(yuǎn)，活在當(dāng)下，缺一不可。

活在當(dāng)下這件事，有一個意外的發(fā)現(xiàn)。工作的時候，人們總是期待休假來臨；然而真開始休假，往往又不如想象中那般愜意，仿佛休假最快樂的就是在開始之前。只有很少人能夠把工作變成娛樂。別人看他是工作狂，他則覺得自己從來沒有工作過一天。巴菲特說自己“每天跳著舞去辦公室”。堅(jiān)持原則、準(zhǔn)確判斷、果斷下注、最終收獲市場認(rèn)可和財富。這樣的日子，巴菲特80多歲了，還樂此不疲。財富增加對他只是數(shù)字，財富增加的過程仍然令他沉醉。

我們不能企望自己都像巴菲特這般幸運(yùn)，工作與生活合一不適合大多數(shù)人。那么首先，你得專注。美國國家神經(jīng)失調(diào)和中風(fēng)研究所的喬丹·格拉夫曼說：“提高我們處理多任務(wù)的能力會妨礙深入思考和創(chuàng)新的能力。你處理的事情越多，專注就越少，你思考推理的能力就越差。”

不幸的是，專注這件事，當(dāng)代人有大敵當(dāng)前：手機(jī)。

從2007年蘋果發(fā)布iPhone以來的新時代里，智能手機(jī)解決了如何利用碎片時間的問題。然而，工具只是工具，運(yùn)用之妙全在于工具背后的那個人。對包括我在內(nèi)的絕大多數(shù)人來說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己連看電影都要不停刷微信的時候，才驚覺：糟糕，我的專注丟了。馭手機(jī)而不被手機(jī)所馭，是當(dāng)代人通向充實(shí)人生的小小第一步。

碎片時間拿起手機(jī)處理多任務(wù)，整塊時間則要放下手機(jī)，只做當(dāng)下這件事：工作、讀書、寫作、開會、與家人孩子在一起……專注于手上的事，珍惜眼前的人。

與人在一起，理解對方說的話所需信息容量約每秒40比特，而注意力的理論容量只有每秒126比特，稍不專注，就注意不到對方的表情，理解不到言外之意，甚至有可能他們穿什么衣服這些信息都處理不了——大腦的計算能力跟不上。一個人同一刻只能處理7個單位的信息，而注意力切換的最小間隔是1/18秒，按人活70歲，每天清醒狀態(tài)16小時算，人一生處理的信息總量是185G。這185G就是我們的人生總和，不到一個主流硬盤的容量，得用在刀刃上。

時間不是生活的手段，它就是生活本身，盡可能地讓你的時間過得充實(shí)，從善用工具開始。

第二篇：人生沒有地圖,只有指南針美文

有位教授，第―課總會問學(xué)生：你們上大學(xué)想學(xué)到什么？同學(xué)們紛紛回答：學(xué)知識，學(xué)體系……等學(xué)生們回答完，教授就會詭異地一笑：你們答的都對，所以當(dāng)你們步入社會時，就會通通死掉！因?yàn)槟銈冏非蟮?，是一個確定性、封閉性的答案。而現(xiàn)實(shí)，卻是條件不充足下的不確定性，開放性。

你們到高校里，是想找到―張人生地圖。但你的人生，沒有地圖，只有不同情況的臨機(jī)選擇。所以你們需要的，是指南針！只知道―個美好幸福的方向，但沒有路徑。誠如魯迅先生所說：世上本沒有路。你走出來，就是你的路。有些人，生活在固有的認(rèn)知與環(huán)境之中。給他們張地圖，他們才知道該怎么走?？扇绻唤o他枚指南針，他們就蒙圈了。

我小時候，超愛吃冰棍，也超喜歡隔壁的鼻涕妹。有天父親問我：你長大后想做什么？我響亮地回答：吃冰棍，娶鼻涕妹。父親循循善誘：孩子，男人要闖天下，見世面。從此我立下志愿：長大后闖天下，見世面，吃冰棍，再娶隔壁鼻涕妹。在我這里，吃冰棍與娶隔壁鼻涕妹，就是已經(jīng)固化的認(rèn)知。當(dāng)這些固化的觀念瓦解冰消，升級換代，就意味著成長。

還有位教授，特愛搞怪。他出考題，有80分，答案完全不確定。比如：你是個警察，正在值夜班，可是報警電話讓一個精神病人打爆，非說他的窗外有一群外星人要鉆進(jìn)來揍他。你要如何勸解，才能讓他不再打電話？

教授說：人長腦子，就是用來解決非常態(tài)事件的。如果你大腦僵化度過高，遇到這類問題傻眼，在其他事件上，也肯定磕磕絆絆，苦不堪言。普通人求知識，只是擴(kuò)大認(rèn)知確定面。真正的高手，只求一枚指南針，找準(zhǔn)方向。而后是培養(yǎng)自己處理不充足條件下的決策能力。人生充滿了不確定性，始終是條件不足，資源不夠。所以很多人，羨慕豬，羨慕寬裕人家養(yǎng)的貓和狗，因?yàn)樨i貓狗，生活在一種確定性中?？墒秦i是以挨刀為代價，才換得暫時安逸。而寬裕人家的貓或狗，無力主宰自己的貓生狗生。

想主宰自我，就必須向不確定領(lǐng)域進(jìn)軍。首先要知道，已知并非全知。其次要知道，你知道得越多，固化的認(rèn)知就越大，靈動的活性空間就越小。當(dāng)你自信滿滿，感覺掌控一切之時，恰是最危險之時。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是開放的，一定有更大范圍的不充足與不確定，為你所疏略。必須把我們的思考重點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到不充足不確定的方面上來，養(yǎng)成一種不把話說死，不把事做絕，可進(jìn)可退，自如轉(zhuǎn)換的能力。這種能力距離智慧最近，它源于我們心中的自尊意識，源于我們對世相的深刻洞察，源于我們，對己身智力資源的愛惜與充足有效的開發(fā)。

第三篇：人生不是只有起跑線美文

文徵明與唐寅，簡直是兩種人生模版。文徵明從小有些呆傻，八九歲了話還說不利落。唐寅卻是一個神童，很早就在蘇州城出了名。

文徵明的老爸一見唐寅，激賞不已，決定讓呆兒子與小神童交朋友，沾沾靈氣。倆小孩同年出生，小時便一起上學(xué)、放學(xué)，一起玩。文徵明的老爸曾做過溫州市市長，他請的老師名氣大得嚇?biāo)廊耍荷蛑芙坍?，吳寬教文。更難能可貴的是，面對神童襯托下更顯木訥的兒子，文徵明的老爸說：“兒幸晚成，無害也！”

這句話讓我久久為之動容，父親有力的支撐，才是孩子最大的幸運(yùn)吧。

一個是正經(jīng)學(xué)生，一個是蹭學(xué)，幾年學(xué)下來，同去參加考試，唐寅考了全省第一；文徵明呢，沒考上，三年一考，考了9次還沒通過。

那么后來，唐寅怎么樣？中狀元了？沒有！在京城舉行的全國考試中，唐寅被牽涉進(jìn)一樁考試作弊案，被終生禁考。

關(guān)于這個案子，說法多如牛毛。但不管怎么說，都與唐寅的個性有關(guān)，他才高自負(fù)，結(jié)交名門，急切地想早日成為國之棟梁，但貧寒的家庭背景使其從小沒有對官場深水的敏感和謹(jǐn)慎。

唐寅從此頹廢下去，再也沒有振作起來。眠花宿柳，以酒為漿，長歌當(dāng)哭……窮到靠賣畫為生。

“唐伯虎點(diǎn)秋香”不過是后人的附會罷了。

才子是有趣的，但一個壞脾氣的才子，尤其是充斥著懷才不遇的酸氣的才子，只宜遠(yuǎn)觀，不宜深交。

糟蹋自己，發(fā)泄自己，唐寅54歲時在貧病交加中離世。文徵明呢，考到50多歲也放棄了，但他并沒有頹廢——這是個正經(jīng)人兒。文徵明的功底是日復(fù)一日積累而成的，漸漸地，他的書、面、詩、文被稱為“四絕”。“絕”，是指當(dāng)時他最厲害；蓋過所有的人。

兒時的伙伴唐寅離去后，文徵明又獨(dú)自活了35年，直到89歲高齡才去世。

老天給唐寅的是一整塊大金子，但被唐寅零敲碎打，散落無蹤；給文徵明的是一些細(xì)細(xì)碎碎的小金子，他靠著傻勁，不抱怨，不嫌小，堅(jiān)韌地?fù)彀欤K于把它們煉成一塊巨大的金子，并且一路傳下去。文徵明的子孫個個是名家，他的曾孫文震亨的《長物志》，成為現(xiàn)代文人試圖找回古代文人生活的教科書。

這個時代，嫌“只爭朝夕”太慢，簡直恨“秒殺”都不夠快，文徵明老爸的那句“兒幸晚成，無害也”，可醫(yī)治那些“害怕孩子輸在起跑線上”的焦躁的父母。

人生不是只有起跑線。

第四篇：人生只有三天

人生只有三天

一位哲人曾說，人生只有三天：昨天，今天和明天。面對這即將走完的“短暫”的生命，我們將如何度過？

放下昨天

生活中總有人說“如果能回到過去該多好！”、“如果時光倒流該多好！”，這其實(shí)體現(xiàn)了他們對過去的留戀或者是懊悔。但是，人生根本沒有如果，我們的每一天都是現(xiàn)場直播，就算回得了過去，也回不到當(dāng)初。當(dāng)時光蹁躚而逝時，今天已成為昨天，昨天已成為歷史。曾經(jīng)的輝煌與失敗，快樂與悲傷都隨之而去。你再回憶它是沒有任何意義的，頂多快樂的記憶讓你嘴角再次揚(yáng)起，而悲傷的回憶卻使你更加的心痛。有些東西失去了就不再會擁有，那你干嘛不珍惜眼前？所以，不要背負(fù)著昨天來生活，回憶過去是沒有任何力量的。放下吧！

拼搏今天

昨天是逝去的，明天是未來的，唯有今天正在進(jìn)行。人生任何階段都需要拼搏，因?yàn)槿松挥衅闯鰜淼拿利?，沒有等出來的輝煌。想要輝煌，唯有拼搏。我們拼搏了三年，進(jìn)入大學(xué)。這就好像經(jīng)歷漫長的黑暗，終于迎來了曙光，于是有那么多的學(xué)生開始放松自我，完全不知道自己在課余時間該做些什么，完全沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。再也找不到高中時的那種拼勁，稀里糊涂就過完了一天。難道這就是所謂的大學(xué)？難道大學(xué)就不用拼搏？大學(xué)相對于高中自己所支配的時間更多了，我們就應(yīng)該好好利用，看看課外書，或者找點(diǎn)事情做做，也不至于把青春浪費(fèi)在無暇的時光里。拼搏吧！

暢想明天

未來是美好的，明天是充滿陽光的。暢想明天，為自己樹立一個貼近現(xiàn)實(shí)的理想，給自己的未來一個合理的規(guī)劃。沒有理想，就好像魚兒失去了雙鰭，無法遨游于深邃的海底，鳥兒失去了雙翅，無法翱翔于湛藍(lán)的天空。在沙漠中行走的人總是回到起點(diǎn)，產(chǎn)生“瞎轉(zhuǎn)圈”，就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俜较?，沒有目標(biāo)。心理學(xué)家曾做過這樣的試驗(yàn)：將實(shí)驗(yàn)者分為三組，進(jìn)行遠(yuǎn)足，路程為十公里。第一組每隔一公里就有一個標(biāo)志;第二組只告訴他們路程數(shù)；第三組只叫他們走，不告訴他們路程。最后只有第一組高高興興地到達(dá)目的地，第三組總是在抱怨。此試驗(yàn)正闡述了目標(biāo)的重要性。人是不能沒有目標(biāo)的，暢想吧！

朋友，人生苦短，把握命運(yùn)，從三天開始。與其背負(fù)昨天、虛度今天、幻想明天，倒不如放下昨天、拼搏今天、暢想明天，讓自己成為真正的追夢人，為自己打造一個全新的世界。

第五篇：人生只有一次

人生只有一次

人生只有一次。因此，我們要珍惜自己的生命。時光匆匆而過，我們緊緊抓住不松手。

少年時期，我們奮發(fā)圖強(qiáng)，汲取書中的精神養(yǎng)料，滋潤我們幼小的心靈；青年時期，我們埋頭苦干，為自己的美好事業(yè)撐開一片天，向著耀眼奪目的曙光邁進(jìn)；中年時期，我們養(yǎng)家糊口，為了生存和構(gòu)建幸福美滿的家庭，早出晚歸，辛勤地工作；晚年時期，我們享受天倫之樂，但也不能忘記活到老，學(xué)到老這句話，在知識的海洋中遨游，給自己的心靈找個寄托。

人生只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞愧。這樣，在他臨死的時候，他就可以這樣說：我的一生沒有白過。

人生只有一次。因此，我們不應(yīng)該浪費(fèi)一分一秒。要知道，這一分一秒過了，你的生命又縮短了一分一秒。

所以，我們應(yīng)該讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值來，認(rèn)真地做好每一項(xiàng)工作；盡力地完成自己力所能及的事情；扛在自己肩上的重?fù)?dān)要一步一個腳印地給它克服有機(jī)會就去嘗試各種角色，多去參加各項(xiàng)活動、去競爭、去拼搏，因?yàn)槿松y得幾回搏，又何況人的一生只有一次，決不能讓自己的人生留下一點(diǎn)遺憾。

人生只有一次。我們要挖掘自己的潛能，發(fā)出自己的光和熱。我們可以多幫助別人一點(diǎn)，助人為樂，在他人享受到快樂的時候自己也可以得到快樂。扶盲人過馬路、給陌生人指路、撿起地上的垃圾、幫小朋友系鞋帶、扶起摔倒的兒童一句叮囑、一臉微笑、一句鼓勵、一聲問候、一聲道歉、一個手勢、一個行動，都會驅(qū)趕走人們心頭的烏云，讓陽光照亮整個大地。同時，你的內(nèi)心也會感到你這一生是充實(shí)的、美貌的、樂趣無窮的。

是的，人生只有一次。要想讓自己不充滿遺憾，那就從現(xiàn)在開始吧。抓緊自己身邊的一分一秒不斷努力；團(tuán)結(jié)自己身邊的同學(xué)，互幫互助；關(guān)心自己的父母老師，給他們以最優(yōu)異的成績和最完美的人格

人生只有一次，把握現(xiàn)在，一切從現(xiàn)在開始！

衡陽市二中高二：甜美公主