第一篇：小學(xué)道德與法制教學(xué)中安全教育研究論文

社會對于青少年的安全保護(hù)是最根本的任務(wù)，學(xué)校對小學(xué)兒童的安全教育也同樣是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。兒童的安全問題值得全社會關(guān)注，也是社會和諧穩(wěn)定的重要根基。從學(xué)校角度出發(fā)，學(xué)生的安全教育是學(xué)校教育工作的重要構(gòu)成部分，也是學(xué)校有序開展教學(xué)的先要條件，沒有安全保障的校園是無法發(fā)展和繼續(xù)教育的。因此，保證每位學(xué)生的在校安全，是學(xué)校和教師的重要責(zé)任。

一、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，因材開展安全教育

小學(xué)生還處于身心發(fā)育并不健全的年齡，對事物的判斷力和辨識力也不準(zhǔn)確，所以對于小學(xué)生自身而言安全意識非常薄弱，危險時刻圍繞身邊。所以，教師需要近距離去了解每位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。因為在小學(xué)生成長的每個階段，都時常伴隨著問題在左右，只有學(xué)生自身掌握了處理突發(fā)事件和不安全事件的能力，才能讓學(xué)生真正地成長起來。比如，在班級里面原本有兩個非常要好的女孩子，她們學(xué)習(xí)成績同樣優(yōu)異，平時在班級中可以形容為形影不離，是其他同學(xué)羨慕的對象，但是卻不知從何時開始，這兩個女孩子開始彼此疏遠(yuǎn)，獨立行動，慢慢地，兩位女孩子卻從形影不離的好朋友變成了形同陌路的陌生人，這讓班級里的其他同學(xué)都感覺到奇怪，教師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個問題，于是，教師便分別找到了這兩位學(xué)生，向其了解其中的原因，原來卻是因為其中一個女孩子的家庭條件很好，而另一個女孩子的家庭條件很一般，條件好的女孩就經(jīng)常讓媽媽帶著她和另一名女孩出去游玩和吃飯，久而久之，家庭條件一般的女孩認(rèn)為應(yīng)該禮尚往來，所以也想請自己的媽媽帶著另一個女孩出去玩一次，媽媽和另一名女孩都同意了，游玩的地方也讓另一名女孩來選，選的地方非常的高檔，可當(dāng)媽媽結(jié)賬時，卻發(fā)現(xiàn)她所帶的錢并不夠支付這次的費用。因此，讓這位家庭條件一般的媽媽很尷尬，女兒也認(rèn)為丟了面子，最后還是由另一位女孩子結(jié)賬的，但在這對母女的心里認(rèn)為另一位女孩子是有意而為之的，因此，雙方就慢慢產(chǎn)生了隔閡。在教師了解了兩位女孩互相誤會的原因后，便分別讓兩位女孩站在對方的角度去換位思考，家庭條件一般的女孩子認(rèn)識到自己是太過敏感了，自己的好朋友不會刻意去為難自己和媽媽的，而另一位家庭好的女孩子也認(rèn)識到自己在選擇地方的時候沒有站在對方的角度考慮，傷害了好朋友和她媽媽的自尊心，在雙方認(rèn)識到自己的問題后，教師讓兩位女孩子互相面對，解開心里的誤會后又成為了最好的朋友。

二、通過安全演練活動增強學(xué)生的安全意識

小學(xué)生由于受到年齡的限制，對于安全意識沒有特殊的概念，自身對安全的防衛(wèi)意識也很薄弱，活潑好動的性格以及自控能力的相對較差都讓他們在日常的學(xué)習(xí)和生活中受到很多安全隱患的威脅。比如同學(xué)間的追打嬉鬧、走路的不安分、以及過馬路時的不規(guī)范行走等等，這些都會為小學(xué)生帶來人身的危險，發(fā)生事故的幾率也大大提高。因此，學(xué)校在基礎(chǔ)課教學(xué)之外，還需要開設(shè)道德與法制課程，來提高小學(xué)生的安全意識，以及在面對危險和突發(fā)事件時的處理能力，開展此課程的方式多種多樣，可以通過教育片的播放、情景的模擬、以及自救的演練等等來展開教學(xué)，增強學(xué)生直觀的認(rèn)識，讓學(xué)生切身感受到危險的傷害性，引起學(xué)生的重視以達(dá)到增強學(xué)生安全意識的目的。

1．通過實際的情景模擬來提高學(xué)生的處理能力。比如，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一堂“當(dāng)火災(zāi)來了”的課程，首先需要讓學(xué)生了解在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該注意哪些事情，并如何開展自救，在學(xué)生了解之后，組織學(xué)生進(jìn)行演練，在演練過程中提高學(xué)生的處理事件的能力。在活動結(jié)束后，讓學(xué)生對自救的過程進(jìn)行總結(jié)，并在學(xué)生間展開交流活動，對某位同學(xué)的自救最有效和仍然有哪些方面需要改善進(jìn)行解釋，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解在面對危險和困難時，應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦，不能自亂陣腳，更不能相互擁擠，這樣不但不能自救還會發(fā)生更危險的事情。對于基本的要素包括用濕毛巾捂住口鼻和靠邊彎腰行走等重要細(xì)節(jié)讓學(xué)生時刻謹(jǐn)記，增強安全意識。

2．通過多媒體的宣傳活動，增加學(xué)生辨別危險的能力。在安全教育課程中，教師可以使用多媒體視頻教學(xué)為學(xué)生展示一些危險事件，比如，在小明離開家之后，家里的煤氣沒有關(guān)，當(dāng)視頻播放在這兒的時候，所有學(xué)生一起高喊“危險”，通過這樣的方式，學(xué)生辨別危險的能力便自然形成了，同時也讓學(xué)生了解到了在日常生活中的一些安全隱患問題，促使他們多一份安全意識?？傊?，在小學(xué)教學(xué)中開展道德和法制教育課程，是對小學(xué)生的安全意識的培養(yǎng)，既是學(xué)校對學(xué)生的義務(wù)，也是對社會的一份責(zé)任。

參考文獻(xiàn):

［1］肖征．兒童安全隱患分析及安全教育方法探究［J］．現(xiàn)代交際，2016，(09)．

［2］樂水興．淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行安全教育［J］．才智，2016，(19)．

第二篇：談小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育

談小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育

【摘要】《道德與法制》是小學(xué)時期的重要教學(xué)學(xué)科，它不僅教會小學(xué)學(xué)生文明禮貌、法律常識，還對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生對危險的預(yù)見能力。利用《道德與法制》開展安全教育，是對學(xué)生最好的保護(hù)措施。【關(guān)鍵詞】《道德與法制》安全教育作用

一、小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中安全教育的作用小學(xué)生是國家的棟梁，與國家未來的發(fā)展息息相關(guān)。我國教育中不僅重視小學(xué)生的成績，同樣也重視學(xué)生的安全，因此，要求教師重視對學(xué)生的安全教育，如同重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在日常教學(xué)中落實安全教育工作，從而減少小學(xué)生面對危險的幾率，盡量保護(hù)小學(xué)生的安全。在新環(huán)境下，小學(xué)生若是缺少安全意識，則很難真正做到保護(hù)自身的安全。在小學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)中，人們更加重視學(xué)生的成績，忽視對學(xué)生的安全教育，而現(xiàn)代化的社會要求人們正確認(rèn)識到對小學(xué)生實施安全教育的重要性，從而提高小學(xué)生的自我保護(hù)能力。只有保證自身的安全，才能更好的為國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，可見，在小學(xué)時期開展安全教育對學(xué)生本身和國家的發(fā)展都具有重要意義。小學(xué)開展安全教育主要是通過《道德與法制》教育，教師在講解《道德與法制》知識時，引入安全教育內(nèi)容，避免小學(xué)生在校外期間上當(dāng)受騙，減少經(jīng)濟損失的同時，使學(xué)生的生命安全得到保證。學(xué)校通過《道德與法制》課程落實安全教育，是應(yīng)社會發(fā)展的需求，將小學(xué)生的安全作為重點教學(xué)內(nèi)容，只有在保證小學(xué)生安全的前提下，才能延伸到國家發(fā)展。

二、小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育1.運用安全演習(xí)，加強學(xué)生的安全教育意識由于小學(xué)生對安全沒有正確的認(rèn)識和完整的概念，需要教師采用與其他階段不同的安全教育方式，加強學(xué)生的安全教育意識。例如：設(shè)計火災(zāi)逃生的教學(xué)情境。在教學(xué)樓外使用濃濃的煙霧，使其與火災(zāi)現(xiàn)場相似，學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時該如何離開教師，保證自身的安全是本節(jié)安全教育的重點內(nèi)容。教師將在火災(zāi)現(xiàn)場逃生的注意事項進(jìn)行講解，而后開展火災(zāi)演習(xí)教學(xué)，在演習(xí)過程中學(xué)生運用教師講解的方式安全逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并在演習(xí)的過程中解決突發(fā)事件，增加學(xué)生處理突發(fā)危險的能力。2.了解學(xué)生思想需求，開展針對性安全教育小學(xué)生思維能力有限，人生經(jīng)歷不多，對危險的認(rèn)知能力不強，導(dǎo)致危險始終圍繞在小學(xué)生身邊。因此，需要教師拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法，從而針對學(xué)生的個人需求，開展針對性的安全教育。例如，班級中有兩名學(xué)生的生活環(huán)境與生活方式完全不同，一位學(xué)生需要專人接送上學(xué)放學(xué)，而另一位學(xué)生每天自己上學(xué)放學(xué)，彼此羨慕對方的生活，兩名學(xué)生都產(chǎn)生不平衡的心理，在班級中的表現(xiàn)以及成績有所下降，班級中其他學(xué)生不了解事情的原委，教師在了解兩名學(xué)生的情況后及時與其進(jìn)行溝通，并與家長溝通，在家長的幫助下，兩名學(xué)生互相講解自身在生活中遇到的趣事和危險，增加對方對自身生活的了解，且可以互相體驗對方的生活，在體驗之后交流心得體會。經(jīng)過教師的調(diào)節(jié)和家長的配合，兩名學(xué)生不僅成為朋友，對安全教育有全新的認(rèn)識，并且二人成為很好的朋友，互相幫助。小學(xué)生人生經(jīng)歷不同，對事件的處理態(tài)度，遇到的危險現(xiàn)象都存在較大的差異，需要教師在了解學(xué)生思想需求的基礎(chǔ)上實施安全教育。3.運用生活實際現(xiàn)象，提高學(xué)生預(yù)見危險的能力小學(xué)生對危險的認(rèn)識不足，大多數(shù)學(xué)生不了解什么樣的情況下屬于危險范圍，而教師若是在安全教育中沒有結(jié)合實際現(xiàn)象，簡單的將書本內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生很難理解危險，并有效避免或是減少與危險的接觸，影響安全教育的教學(xué)效果，沒有實現(xiàn)學(xué)生了解危險、保護(hù)自己的安全教育教學(xué)目標(biāo)。因此，需要教師在安全教育教學(xué)中，運用生活實際現(xiàn)象，增加學(xué)生對危險的了解，從而提高學(xué)生預(yù)見危險的能力。例如，在《道德與法制》課堂上，教師結(jié)合法制教學(xué)內(nèi)容，將誘拐兒童事件引入教學(xué)內(nèi)容中。教師將誘拐事件改編為小故事，犯罪嫌疑人經(jīng)常使用的誘拐手段融入故事中，使學(xué)生了解陌生人示好、問路等情況下，不要單獨與其相處，不要接受陌生人的禮物，更不能為陌生人帶路。同時，教師要將兒童被誘拐的真實事件進(jìn)行講述，使學(xué)生認(rèn)識到，不只是故事，而是真真切切?l生在生活中的故事。教師通過故事講解安全教育內(nèi)容，便于小學(xué)生接受，且有利于強化學(xué)生的記憶，使其在遇到故事中的情節(jié)時自主防范危險，是有效提高小學(xué)學(xué)生自我保護(hù)意識和能力的重要方法。故而，教師在講解《道德與法制》知識過程中，要注意使用生活中的真實事件，使安全教育教學(xué)擁有說服力和吸引力。

三、總結(jié)運用安全演習(xí)，加強學(xué)生的安全教育意識、了解學(xué)生思想需求，開展針對性安全教育、運用生活實際現(xiàn)象，提高學(xué)生預(yù)見危險的能力等，是小學(xué)教學(xué)中運用《道德與法制》開展安全教育的重要措施，使小學(xué)生了解危險，從而預(yù)見危險，最后避免危險或是降低危險系數(shù)。總之，小學(xué)《道德與法制》中開展安全教育，是保護(hù)小學(xué)生生命安全的有效方式，從而確保小學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第三篇：小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育初探

小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育初探

摘 要：兒童安全教育問題備受關(guān)注，特別是近年來，隨著兒童安全事故的頻發(fā)，使得教育界開始反思眾多的不足之處，目的是保護(hù)學(xué)生們的身心健康，使他們可以在更加安全的環(huán)境中成長《道德與法治》課程的實質(zhì)就是讓學(xué)生們意識到安全的重要性，同時又能掌握一些保護(hù)自己的方式，避免在社會中遭受到安全威脅。本文將分析小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育問題，結(jié)合現(xiàn)階段的小學(xué)安全教育現(xiàn)狀，明確現(xiàn)階段應(yīng)該采取的實際舉措，保護(hù)青少年的健康成長。

關(guān)鍵詞：安全教育；小學(xué)教育；道德與法

近些年，兒童安全事故頻發(fā)，引起了社會各界的廣泛關(guān)注，尤其是教育界，開始積極地反思教育的不當(dāng)之處。由于兒童正處于心智尚未成熟的階段，所以他們對于新鮮事物抱有強烈的好奇心，但是自身的安全意識匱乏，加之家長及老師的疏忽，極易出現(xiàn)難以預(yù)料的安全事故。分析近些年兒童溺水事件、猥褻事件、墜樓事件的頻發(fā)，教育部已經(jīng)在 2016年將很多安全教育的內(nèi)容融入至《道德與法治》課程中，目的是讓學(xué)生們從小接觸安全教育，樹立正確的法律意識，使他們可以在良好的環(huán)境下成長。

一、強化師生交流，普及安全教育

小學(xué)生在特定的年齡階段，心智還未成熟，所以他們對于安全的理解并不全面，為了讓孩子們接觸到安全教育，需要老師和學(xué)生建立起情感的紐帶，拉近與孩子們的心靈距離，讓他們可以感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，同時能夠敞開心扉和老師溝通交流。在《道德與法治》課程學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)該讓孩子們明確自身的重要性，傳播家長的關(guān)心及在乎，使孩子們認(rèn)識到法律給予他們的保護(hù)，同時明確保護(hù)自己的重要意義。此外，也需要讓孩子們認(rèn)識到接觸新鮮事物的正確方式，了解到一些特殊活動的危害性，使他們從心底里認(rèn)識到自身安全問題的發(fā)生會給家長和老師帶來的打擊。積極的采取互問互答的交流方式，讓小學(xué)生們可以通過自 己 的想象，認(rèn)識到安全的威脅，并且積極地尋求幫助，采取正確的應(yīng)對方式，在和老師交流的過程中，逐漸的培養(yǎng)感情，通過互相理解，認(rèn)識到安全的重要性。

二、展開情景教學(xué)，驗證安全教育

情景教學(xué)模式逐漸地被應(yīng)用，甚至于在全國中小學(xué)教育中普及，情景教學(xué)能夠讓孩子們接觸到一系列的安全教育，同時明白缺乏安全意識的嚴(yán)重后果，積極地提升學(xué)生們的自我保護(hù)信念。在交通安全教學(xué)中，可以讓孩子們在教室里模擬過馬路的場景，例如十字路口、環(huán)形路口等，使他們掌握最基礎(chǔ)的交通知識。在具體的防火知識教學(xué)中，可以讓孩子們鍛煉火災(zāi)現(xiàn)場逃生能力，使他們提升防火意識。還可以模擬一些陌生人出現(xiàn)的場景，讓孩子們接觸到陌生人，看陌生人對孩子們的引誘是否有用，告誡學(xué)生們正確的防引誘措施，使他們能積極地應(yīng)對陌生人的拐騙等。老師們也可借助于多媒體技術(shù)為學(xué)生播放一些安全教育視頻，使

學(xué)生們從更加直觀的角度上樹立安全防范意識，提高學(xué)生們的自我保護(hù)能力。另外，也可以讓學(xué)生們通過課件認(rèn)識到一些新型的犯罪方式，使他們了解到犯罪的危害性，打消不良的念頭。

三、創(chuàng)新教學(xué)，強化安全教育

小學(xué)生們的理解能力相對有限，因此需要通過適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生們認(rèn)識到時代的變化，以更加積極的心態(tài)學(xué)習(xí)新知識?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來，可以對孩子們實行信息化的監(jiān)督和管理?！兜赖屡c法治》課程的學(xué)習(xí)對象不僅局限于學(xué)生，還有孩子們的家長，需要讓他們認(rèn)識到保護(hù)孩子安全的重要性，積極地構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) ＋ 學(xué)校家庭”模式，促進(jìn)家長和學(xué)校老師的溝通，構(gòu)建起系統(tǒng)的安全管理監(jiān)督體系，使孩子們的安全可以時刻處于家長和老師的監(jiān)督下。老師也可以和孩子們積極地溝通并交流，通過互聯(lián)網(wǎng)或者是多媒體，為孩子們清晰的勾畫出社會框圖，使他們從小有一個較為清楚的認(rèn)知，在情景教育模式的運用下，利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)拓寬孩子們的視野，使他們的安全認(rèn)知有所提高，從而意識到社會環(huán)境下潛在的安全隱患。

安全教育在小學(xué)教育中至關(guān)重要，同時也是一個永不過時的話題，伴隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，孩子們的成長環(huán)境越來越不安全，面臨的危險因素越來越多，如何可以讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到安全的重要性，同時還能樹立起最基本的自我保護(hù)意識，需要老師們重視對學(xué)生們的安全教育，讓他們可以在接受安全知識宣講的過程中，樹立基礎(chǔ)的防范意識?！兜赖屡c法治》的課程改革，給當(dāng)前的小學(xué)安全教育指明了方向，小學(xué)老師應(yīng)該積極的和孩子們建立起情感的紐帶，和他們時常的溝通，了解學(xué)生的心理動態(tài)，同時開展情景教學(xué)，從點滴的生活小事中強化學(xué)生的安全意識，讓他們明確自我保護(hù)的重要性，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識。

參考文獻(xiàn) ：

[1]黃雅芳.談小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育[J]．華夏教師，2017,(04):13.[2]周琳.道德教育與法制教育融合的專題式教學(xué)探究[J］．教育教學(xué)論壇，2017,(04):193-194.[3]邵琴.小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育[J］．中 國校外教育，2016,(36):113.

第四篇：道德與法制教學(xué)總結(jié)

道德與法制教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在政治思想方面能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的`人格——師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗和體會

1、從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

2、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學(xué)經(jīng)驗不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。

3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過程中，存在學(xué)生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級上課進(jìn)度。

四、今后打算

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；

2、課上：認(rèn)真貫徹學(xué)校“問題研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使課堂高效；

3、課下：認(rèn)真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。

希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步！

道德與法制教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級1至2班的道德與法治教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教學(xué)改革為重點，以積極參加活動和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的課堂教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目標(biāo)，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)教學(xué)，關(guān)心熱愛學(xué)生，加強對學(xué)生的`思想教育工作。

在課堂教學(xué)中，堅持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時對學(xué)生表現(xiàn)出來的不良行為習(xí)慣給予幫助個指導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學(xué)的重難點精心設(shè)計課堂教學(xué)問題，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的方法，提高學(xué)生的能力為重點落實常規(guī)教學(xué)。

二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期堅持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)生解決問題的同時，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

三、積極參加教研活動和各種培訓(xùn)，在活動中提升自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動，如xx省遠(yuǎn)程培訓(xùn)，主題教研“優(yōu)化課堂教與學(xué)，提高課堂時效性”等。通過培訓(xùn)和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期，我還進(jìn)行了一次新入職教師的匯報課，作課《認(rèn)識自己》

回首一個學(xué)期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

道德與法制教學(xué)總結(jié)3

這個學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴(yán)格要求自己，有計劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研教材，熟練教材和教參，走進(jìn)教室“有備而上”

第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。從表達(dá)來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節(jié)、框題、知識點等方面會斷層，在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進(jìn)行了一些知識的重新排列組合和知識的表達(dá)上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個非專業(yè)的道德與法治教師，因為缺少一份專業(yè)的底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個三尺講臺，心中的責(zé)任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己

二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生

剛剛步入初中的初一生，在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識進(jìn)行討論與思考。每一個年級我都對學(xué)生有這樣的做：告訴他們學(xué)會做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對新課進(jìn)行集體朗讀，這個作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備；課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應(yīng)該標(biāo)明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課后要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機抽查筆記；上交作業(yè)時各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時間；

在課堂上特別注意加強師生交流，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、三省吾身，力求改進(jìn)

在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出于對于知識的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強對教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。

學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，有一定的厭學(xué)情緒，要注意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對道德與法治的興趣。

道德與法制教學(xué)總結(jié)4

一、學(xué)情分析

二年級的孩子經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)的規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。但還是有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),有不同的方法開展教學(xué),激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析

教材編排注重圖文結(jié)合,內(nèi)涵豐富,形式多樣,堅持以學(xué)生品行教育為主線,切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多,通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動,對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué),讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中

2、領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為,使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,并懂得區(qū)分那些事情要大膽試,哪些事情不能試,那些事情要別人幫著才能試,培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱為快樂,才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動,讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。了解父母的辛苦,學(xué)會向父母表達(dá)自己的愛和感激。初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,學(xué)會自理,承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。

2.通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué),積極參與有益的游戲,健康快樂的成長,喜歡鍛煉身體,愿意堅持參加體育活動,使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處,從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng),能有節(jié)制地玩電子游戲,健康地上網(wǎng),堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例,認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力。感受到鍛煉身體的好處,選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學(xué)能引導(dǎo)孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣,讓孩子們在自愿的、自由的活動中,體驗快樂,學(xué)會對信息進(jìn)行

家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題。

3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué),激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè),使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒印?/p>

4.通過第四單元《我會努力的》的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生肯定自我,讓學(xué)生體驗自信的.感受,區(qū)別自負(fù)、自卑和自信,能客觀的認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。明白,若要學(xué)習(xí)好,不僅要努力,更應(yīng)在學(xué)習(xí)中分析總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者,讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

四、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為,使學(xué)

生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣,積極參與有益的游戲,健康快樂的成長,喜歡鍛煉身體,愿意堅持參加體育活動,學(xué)會對信息進(jìn)行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題,激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè),使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者。

2.教學(xué)難點:培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,學(xué)會自理,承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì),認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力,發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力,引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒?讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

五、教學(xué)措施

1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對直接的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

2.充實教學(xué)內(nèi)容

教科書式一種“活性因子”,它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

3.拓展教學(xué)空間教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)盡可能向社會延伸,讓學(xué)生體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

道德與法制教學(xué)總結(jié)5

20xx年春季期七年級下冊《道德與法制》教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，本人擔(dān)任七年級三個班的政治教學(xué)工作，按照開學(xué)初制定的計劃以及學(xué)校的各項要求，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)順利完成?，F(xiàn)簡單回顧，將本學(xué)期政治教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，并制作各種吸引學(xué)生注意力的PPT課件。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真研究課本的重點、難點，考點歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，特別設(shè)計了自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)：通過預(yù)習(xí)，以提問題，做填空的方式幫助學(xué)生了解課文，掌握課文的'知識要點。不懂的問題、要點，通過師生互相交流，共同解決。在課堂上老師講得少，學(xué)生動口動手動腦多；有目的、主動地學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；還對不同層次的學(xué)生提不同的要求和問題，使每個學(xué)生都有事可做，共同提高?，F(xiàn)在越來越多的學(xué)生喜歡生物課。

三、虛心請教有經(jīng)驗的老教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽政治的，也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改試卷。布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時、認(rèn)真。分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，再進(jìn)行透切的評講，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們生活必不可少的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、存在的不足是，學(xué)生的知識掌握得不夠扎實，課后沒有做到很好的復(fù)習(xí)鞏固；學(xué)生對應(yīng)用知識，解決問題的能力還有待提高。這些都是以后要改進(jìn)的。以后我要不斷提升自己的教學(xué)工作能力和課堂管理能力，力求做到：有計劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

道德與法制教學(xué)總結(jié)6

《道德與法制》這門課遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容和主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，重視對當(dāng)前小學(xué)生在品德、心里生活和社會適應(yīng)性等的教育，關(guān)注當(dāng)今同學(xué)的年齡特點，心智水平和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，重點體現(xiàn)價值觀和中華傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要自尊自強，積極愉悅，關(guān)心周圍事物。學(xué)生產(chǎn)生更深刻的影響。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：

一、在教學(xué)中將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教師的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的道德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。在第一單元“我們的節(jié)假日”中我就讓學(xué)生在課前自己搜集自己知道或喜歡節(jié)假日的習(xí)俗，在課上于同學(xué)交流，讓學(xué)生了解一些常見并與他們息息相關(guān)的節(jié)假日的知識，在此過程中激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重珍視兒童的生活經(jīng)驗

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。在第三單元“我們在公共場所”中，我主要讓學(xué)生自己找找哪些事物是屬于大家的，讓學(xué)生明白“公共物品”的概念，之后讓學(xué)生設(shè)身處地地想想如果這些公物被破壞了我們的學(xué)習(xí)生活會有什么不便？結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生會更容易理解公物的重要。

三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)

教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。在第四單元“我們生活的地方”，課前我主要要學(xué)生去詢問家里的長輩家鄉(xiāng)近些年的變化，了解龍里城的變遷、龍里的名人等，在學(xué)生對家鄉(xiāng)有了一定的了解后，再上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣高。同時這也在訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)查和搜集信息的能力。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的'教學(xué)模式

我根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

道德與法制教學(xué)總結(jié)7

在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，健全孩子們的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，及時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補習(xí)功課，批改作業(yè)，和二年級語文組的老師們一起討論教學(xué)中的問題，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點和提供建議。教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。

臺上十分鐘，臺下十年功。根據(jù)XX學(xué)生的特點。

1、認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)翻閱教案。

2、把握教材的重點、難點。在這過程中，認(rèn)識到了二年級的語文教學(xué)重點在于識字、寫字。

3、按時批改作業(yè)，及時表揚，反饋，講解。

（二）努力利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

（三）重視并抓好課外閱讀。

學(xué)生是主體，首先：

1、要讓學(xué)生明白閱讀的重要性。

2、通過講故事，設(shè)置懸念調(diào)動積極性。

3、演故事，感悟故事情節(jié)。

4、保證學(xué)生的.閱讀時間。

5、加強評比，總結(jié)達(dá)到激勵學(xué)生的目的。

（四）利用語文課抓好學(xué)生的朗讀。

1、明確閱讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不錯字，不重復(fù)；進(jìn)一步做到讀時有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課堂內(nèi)容，給學(xué)生給予引導(dǎo)。

3、抓好典型課文，逐句引導(dǎo)學(xué)生。做好差生輔導(dǎo)。

（五）扎實地做好背誦，背誦能幫助小學(xué)生積累豐富知識，扎實基礎(chǔ)。

（六）重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

1、利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。2、網(wǎng)上下載利用課件讓學(xué)生感受字形，記住字形。

（七）及時做題，練習(xí)鞏固，認(rèn)真批改作業(yè)，科學(xué)布置作業(yè)。

在今后的教學(xué)工作中，我要努力不斷改進(jìn)和總結(jié)，靈活處理教學(xué)工作，做好鞏固基礎(chǔ)知識，努力增加學(xué)生的閱讀量，在活動中提高了興趣，訓(xùn)練了動腦能力，做好課堂教學(xué)的組織和管理。

小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)3經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點是繼續(xù)保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課

備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進(jìn)行有效的運用。

二、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心

多鼓勵表揚學(xué)生，他們一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。

三、在課堂教學(xué)

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標(biāo)點符號）；嚴(yán)格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會話，還讓學(xué)生表演對話，背誦對話，激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成績。但是教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，爭取進(jìn)步。

道德與法制教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的'教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。

道德與法制教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能及時進(jìn)行階段反饋查漏補缺。收效明顯。

3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的.放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強化學(xué)生對基本知識的理解和掌握?？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進(jìn)行了反思。

2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生。

3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。

總之，本學(xué)期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績。

道德與法制教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、立足學(xué)生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究

經(jīng)過上個學(xué)期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學(xué)生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學(xué)生要樹立法律意識，學(xué)會遵法守法用法護(hù)法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近，所以對于學(xué)生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來化繁為簡、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。

但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：

（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學(xué)習(xí)氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學(xué)習(xí)氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴(yán)重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。

（2）雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對于材料分析題，很多學(xué)生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學(xué)會結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。

（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。

（4）除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。

（5）分層次教學(xué)的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點沒那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。

二、及時充電，向名師學(xué)習(xí)

這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的'嘗試。比如在學(xué)生考試后，可以通過對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)行等級分析、答案分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和針對性的學(xué)習(xí)建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復(fù)習(xí)課的知識梳理方面，可以通過思維導(dǎo)圖、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達(dá)錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時，這能夠及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。

三、任重道遠(yuǎn)，對于新教材的把握有待加強

本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進(jìn)行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān)。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。

四、勿忘初心，繼續(xù)努力

綜上所述問題，我將努力改進(jìn)，并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)行指導(dǎo)，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：

1、積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。

2、公平公正對待每位學(xué)生，恩嚴(yán)并濟，提高他們的自信。

3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、讀透讀薄教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學(xué)生精煉的習(xí)題。

21世紀(jì)，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進(jìn)一步提高自己。

道德與法制教學(xué)總結(jié)11

一、學(xué)生基本情況：

1、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)習(xí)生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

2、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

3、幾個班的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

2、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。

4、教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近及遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué)，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學(xué)會呵護(hù)、養(yǎng)育小小的生命。

2、通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學(xué)會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。

3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公共場所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點滴認(rèn)識到人類對干凈的`水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會生活中養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過第四單元《我會努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會正確認(rèn)識自己，學(xué)會掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

6、教學(xué)活動形式：

搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度計劃表

第一周：第一課

挑戰(zhàn)第一次

第二周：第二課

學(xué)做“快樂鳥”

第三周：第三課

做一個“開心果”

第四周：第四課

試種一粒子

第五周：第五課

健康游戲我常玩

第六周：第六課

傳統(tǒng)游戲我會玩

第七周：第七課

我們有新玩法

第八周：第八課

安全地玩

第九周：第九課

小水滴的訴說

第十周：第十課

清新空氣是個寶

第十一周：第十一課

我是一張紙

第十二周：第十二課

我的環(huán)保小搭檔

第十三周：第十三課

我能行

第十四周：第十四課

學(xué)習(xí)有方法

第十五周：第十五課

堅持才會有收獲

第十六周：第十六課

獎勵一下自己

第十七周

綜合復(fù)習(xí)

第十八周

期末考試

道德與法制教學(xué)總結(jié)12

新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對工作進(jìn)行及時總結(jié)。

一、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

二、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點，及時給予肯定。

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、加強背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！

道德與法制教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期，本人承當(dāng)了四年級上冊《道德與法治》的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，按照部編版課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、獲得的成績與經(jīng)驗

1.培養(yǎng)學(xué)生集體意識，凝聚班級榮譽感。

在教學(xué)過程中結(jié)合課本內(nèi)容和班級情況，教育學(xué)生關(guān)注班級信息。首先回憶班級里的點滴，感受那些有趣或難忘的瞬間，為班級點贊。接著制定相關(guān)班規(guī)措施，不斷補充修改，讓自己的班級更棒。最后走進(jìn)其他班級，取長補短，互相借鑒，共同進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主能力，為父母分擔(dān)壓力。

在教學(xué)過程中讓學(xué)生了解父母的辛苦，體會幸福來之不易。從而激發(fā)學(xué)生的獨立自主意識，讓學(xué)生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非能力，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)媒體資源。

在教學(xué)過程中結(jié)合社會現(xiàn)實以及班級實際情況，對那些危害學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)媒體資源進(jìn)行剖析，讓學(xué)生明白哪些資源有害，哪些行為有害，從而不學(xué)，不做，不上當(dāng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，保護(hù)人類的家園。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要明白保護(hù)環(huán)境的重要性，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，做一個五講四美好少年。

在日常教學(xué)中，滲透遇事要講道理，不任性的教育，還要曉得尊敬老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)約勤儉的好孩子。

6.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防危害，提高自身安全能力。

通過課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道各種安全事故的發(fā)生前兆，有所了解，對癥下藥，從而規(guī)避風(fēng)險，保護(hù)自身。

二、采取的方法和措施

1.貫徹新的教學(xué)理念。

在課堂教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為中心，以自主、合作、探究的方式，發(fā)展學(xué)生個性。

2.重視新的`教學(xué)手段。

在課堂教學(xué)過程中，運用新型的教學(xué)媒介，搜集查找網(wǎng)絡(luò)媒體資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

3.創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境。

在課堂教學(xué)過程中，要想把課上“活”，除了利用好各種資源以外，還要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”。學(xué)生們積極參與活動，就等于把課上“樂”了。

三、今后努力的方向

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們各方面的素質(zhì)都有不同程度的進(jìn)步，團(tuán)結(jié)班級，為父母分擔(dān)家務(wù)，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步增強教育教學(xué)能力。

道德與法制教學(xué)總結(jié)14

為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里,我有計劃地進(jìn)行了學(xué)科法制教育滲透,并在課堂中進(jìn)一步實踐,取得了一些成績,同時也存在許多問題,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義。本人深感,作為一名歷史教師,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要讓學(xué)生們學(xué)會必要的法律知識,讓學(xué)生懂得法律,增強法律意識,能用法律武器保護(hù)自己。因此,我找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點,為在教學(xué)實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中還存在著以下問題：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因為在教學(xué)實踐中,我們可發(fā)現(xiàn),涉及到的法律知識點很多,且種類繁雜,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了,根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中,缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠,對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗。

3、沒有學(xué)會“走出去,請進(jìn)來”,實地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機會太少,缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的`業(yè)務(wù)事情多,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多,特別是冬運會耽誤了老師們很多時間,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生,因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。作為一個學(xué)校的帶頭人,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識,不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定要組織教師們加強學(xué)習(xí)方方面面的法律知識,這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識。第二,

學(xué)會“請進(jìn)來,走出去”多去學(xué)習(xí)他人的長處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實際不斷研究滲透法制教育的方法。第

三、堅決做到不怕別人說自己的閑話,“走自己的路,讓別人去說”

總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實惠,讓家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗,讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。

道德與法制教學(xué)總結(jié)15

工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)?；⒁?guī)范化，根據(jù)縣教育局開展法律進(jìn)課堂的要求，我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實任務(wù)

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長擔(dān)任組長，王校長擔(dān)任副組長，少隊部總輔導(dǎo)員和班主任任組員。形成了校長負(fù)總責(zé)，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織安排教育工作，其他成員負(fù)責(zé)具體實施的'教育。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現(xiàn)和存在的新問題，并充分發(fā)揮法制副校長對學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確目標(biāo)，增強意識。此外，我校于開學(xué)第三周舉行一場法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念

三、加強德育隊伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。

通過各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工增強了依法治校，依法執(zhí)教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更重要的意識，加強幫教轉(zhuǎn)化工作。對于行為習(xí)慣

第五篇：道德與法制教學(xué)總結(jié)

道德與法制教學(xué)總結(jié)

道德與法制教學(xué)總結(jié)1

教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合的關(guān)系，以下是的人教版小學(xué)二年級教學(xué)

工作總結(jié)，希望對大家有幫助！小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)1 回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)新力，實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一.用心聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不但僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二.緊抓作業(yè)批改，重視后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不但僅有利于對學(xué)生知識落實的狀況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能更好的根據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三.重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。因此，在教學(xué)中我個性重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。

語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我重視教學(xué)生由詞說到句，再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自己要說的話。同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能評議同學(xué)的發(fā)言。如：我教如何保護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放超多野生動物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們用心思考。

盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。群眾討論同學(xué)明確提出的保護(hù)動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，加強同學(xué)們的自信心。對于不同的同學(xué)有不同的要求。平時發(fā)言很少的`同學(xué)，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達(dá)潛力較強的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有順序，有感情地表達(dá)。透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步，邏輯思維潛力也加強了。

在“說”的過程中，有一個與之相推動的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語文“讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能采用個別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。再次，用“讀”幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納潛力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提升，共同發(fā)展。

道德與法制教學(xué)總結(jié)2

這學(xué)期，本人擔(dān)任了三年級的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展。本學(xué)期即將結(jié)束，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、開展的工作及取得的成效

（一）以新課程理念為指導(dǎo)，備好、上好每一節(jié)課。

作為一名教師，備課是最基本的一項工作。在備課中，我努力熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，同時充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課程。

（二）在課堂教學(xué)中處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。

課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。師生地位是平等的，我將自己從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，將學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，使學(xué)生恢復(fù)到主體地位上來，促使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。自己通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。

（三）豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此，在課堂上我采用了自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。

（四）重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。

小學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，我在課堂評價時采用了靈活多樣、豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。

二、存在的不足及今后的打算

（一）存在的`不足

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進(jìn)的地方，比如：

1．在具體的課堂教學(xué)中，有時會拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動的修改、變化。

2．在上課時，有時缺少對部分學(xué)生的照顧和關(guān)注；開放式的實踐活動設(shè)計不足等。

（二）今后的打算

針對以上不足，在今后的工作中，我打算從以下幾個方面去完善、提升。

1．進(jìn)一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。

2．充分啟迪學(xué)生運用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣。

3．在教學(xué)中注重和運用針對性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認(rèn)識。

4．注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強對所學(xué)知識的鞏固。

5．在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價值觀。

道德與法制教學(xué)總結(jié)3

一、學(xué)情分析

二年級的孩子經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,能遵守課堂學(xué)習(xí)的規(guī)定,能積極學(xué)習(xí),能安全健康地學(xué)習(xí)生活。但還是有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,自我控制能力差,在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己,甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),有不同的方法開展教學(xué),激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析

教材編排注重圖文結(jié)合,內(nèi)涵豐富,形式多樣,堅持以學(xué)生品行教育為主線,切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多,通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動,對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界,以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué),讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中

2、領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為,使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,并懂得區(qū)分那些事情要大膽試,哪些事情不能試,那些事情要別人幫著才能試,培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱為快樂,才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動,讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。了解父母的辛苦,學(xué)會向父母表達(dá)自己的愛和感激。初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,學(xué)會自理,承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。

2.通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué),積極參與有益的游戲,健康快樂的成長,喜歡鍛煉身體,愿意堅持參加體育活動,使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處,從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng),能有節(jié)制地玩電子游戲,健康地上網(wǎng),堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例,認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力。感受到鍛煉身體的好處,選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學(xué)能引導(dǎo)孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣,讓孩子們在自愿的、自由的活動中,體驗快樂,學(xué)會對信息進(jìn)行

家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題。

3.通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué),激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè),使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒印?/p>

4.通過第四單元《我會努力的》的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生肯定自我,讓學(xué)生體驗自信的感受,區(qū)別自負(fù)、自卑和自信,能客觀的認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的自我整體形象。明白,若要學(xué)習(xí)好,不僅要努力,更應(yīng)在學(xué)習(xí)中分析總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者,讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

四、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理,在實踐活動中強化行為,使學(xué)

生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣,積極參與有益的游戲,健康快樂的成長,喜歡鍛煉身體,愿意堅持參加體育活動,學(xué)會對信息進(jìn)行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題,激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè),使學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任,讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,她屬于那些能持之以恒的拼搏者。

2.教學(xué)難點:培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,學(xué)會自理,承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì),認(rèn)識到安全問題的重要性,懂得如何注意游戲安全,提高自我保護(hù)的能力,發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力,引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒?讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。

五、教學(xué)措施

1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的.。為此,教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對直接的真實感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

2.充實教學(xué)內(nèi)容

教科書式一種“活性因子”,它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

3.拓展教學(xué)空間教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)盡可能向社會延伸,讓學(xué)生體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

道德與法制教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級《道德與法制》課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

一．教材分析

八年級上冊《道德與法制》教材共計10課，分4個單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到的知識運用到實際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到很多法律方面的.內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地學(xué)習(xí)《道德與法制》課。

二．學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識及書寫方面對他們來說是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。由于我對個別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三．教學(xué)目標(biāo)

1．掌握基礎(chǔ)知識，達(dá)到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

3．通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

四．教學(xué)方法及措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2．按上級及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。 6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：

1、熟悉教材，介紹本冊學(xué)習(xí)的重點和難點，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和計劃。

第二周：

1、學(xué)習(xí)第一課第一框《我與社會》

2、學(xué)習(xí)第一課第二框《在社會中成長》第三周：

1、學(xué)習(xí)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》

2、學(xué)習(xí)第二課第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》第四周：

1、第一單元復(fù)習(xí)

2、第一單元測試第五周：

1、國慶接放假

2、第一單元測試講評

第六周：

1、學(xué)習(xí)第三課第一框《維護(hù)秩序》

2、學(xué)習(xí)第三課第二框《遵守規(guī)則》

第七周：

1、學(xué)習(xí)第四課第一框《尊重他人》

2、學(xué)習(xí)第四課第二框《以理待人》第八周：

1、學(xué)習(xí)第四課第三框《誠實守信》

2、學(xué)習(xí)第五課第一框《法不可違》第九周：

1、學(xué)習(xí)第五課第二框《預(yù)防犯罪》

2、學(xué)習(xí)第五課第三框《善用法律》第十周：

1、第二單元復(fù)習(xí)

2、第二單元測

3、第二單元評講

第十一周：

1、學(xué)習(xí)第六課第一框《我對誰負(fù)責(zé)》

2、學(xué)習(xí)第六課第二框《做負(fù)責(zé)的人》第十二周：

1、學(xué)習(xí)第七課第二框《關(guān)愛他人》

2、期中復(fù)習(xí)第一二單元

第十三周：期中考試、試卷評講

第十四周：

1、學(xué)習(xí)第七課第二框《服務(wù)社會》

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十五周：

1、學(xué)習(xí)第八課第一框《國家好，大家才會好》

2、學(xué)習(xí)第八課第二框《堅持國家利益至上》

第十六周：

1、學(xué)習(xí)第九課第一框《認(rèn)識總體國家安全觀》

2、學(xué)習(xí)第九課第二框《維護(hù)國家安全》

第十七周：

1、學(xué)習(xí)第十課第一框《關(guān)心國家發(fā)展》

2、學(xué)習(xí)第十課第二框《天下興亡匹夫有責(zé)》

第十八周：

1、第四單元復(fù)習(xí)

2、第四單元測

3、復(fù)習(xí)第一單元

第十九周：

1、第四單元講評

2、復(fù)習(xí)第二三四單元

第二十周：期末考試

道德與法制教學(xué)總結(jié)5

經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，也開始形成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點是繼續(xù)保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不錯的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以推動今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一.備課

備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進(jìn)行有效的利用。

二.挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心

多鼓勵表揚學(xué)生，他們一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。

三.在課堂教學(xué)

1.在課堂上，認(rèn)真授課，利用實物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標(biāo)點符號）；嚴(yán)格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提升學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會話，還讓學(xué)生表演對話，背誦對話，激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。

四.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡量利用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不但樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成績。但教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，爭取進(jìn)步。

道德與法制教學(xué)總結(jié)6

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我任二年級39班的《道德與法制》教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、本班基本情況

二年級共有23名學(xué)生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族學(xué)生有13人，景頗族學(xué)生有2人。總體看，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、教育教學(xué)過程中所采用的措施

首先，要花費精力去研究教材。一開始我認(rèn)為低年級思想品德課內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解圖文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，就應(yīng)該認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達(dá)到最好的效果。這是上好課的'第一步。

其次，寓教于樂。形象生動地講清觀點，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點出發(fā)，并運用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈等，把道理寓于游戲活動和感性的認(rèn)識之中，做到情理交融、深入淺出。再次，加強行為訓(xùn)練。小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，從而才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。一年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時期。根據(jù)“學(xué)一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評論，強化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評論，即進(jìn)行課堂行為分析。學(xué)生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進(jìn)，樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級小學(xué)生分辨能力低的特點，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達(dá)到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的。

三、存在問題和努力方向

雖然，通過這一學(xué)年的道德與法制教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)等方面有待于教育。在今后的教學(xué)中我會重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

道德與法制教學(xué)總結(jié)7

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的《道德與法治》課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。

作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，面面俱到。在生活中我們發(fā)現(xiàn)一年級甚至更小的孩子在收看電視中的動畫故事片時往往能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。說明這一時期只要能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，也就是說一年級學(xué)生在一定條件下，他們注意力可以集中相當(dāng)長時間。

他們注意力的特點之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的.問題上，就記憶了這個，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。教學(xué)中，我注意設(shè)計小學(xué)生感興趣故事或情境，用兒童的語言，夸張的表演來吸引學(xué)生，感染學(xué)生，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認(rèn)識公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動，使之在活動中習(xí)的得規(guī)則和禮讓。同時嘗試進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強道德規(guī)范自我約束能力。通過小小的討論，議一議，相互評價，學(xué)習(xí)對自己的行為進(jìn)行自我評價，共同提高道德判斷能力，擦亮底色，撥亮心靈。

道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。小學(xué)是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)生在習(xí)慣上存在很多毛?。喝涡?、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了他們的身心發(fā)展，并將影響其一生。因此，在《道德與法治》課程這個主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。在課堂上我嚴(yán)格要求，細(xì)心關(guān)照，小學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗。在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。作為教師，我千方百計帶給孩子們喜歡的有紀(jì)念意義的小獎品，發(fā)揮獎勵和正向評價、激勵很重要作用。

現(xiàn)在的小學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。我總是抓住機會不懈引導(dǎo)，讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導(dǎo)，自己的回憶講述，感知到父母對自己的一片苦心。再通過讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？今后打算怎么做？等等，這樣，讓學(xué)生通過自我體驗，認(rèn)識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚，更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強化了自我體驗。

小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負(fù)面影響也不少，獨生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑著冷水，作為教師還是應(yīng)該從容應(yīng)對，切忌急躁，順其自然，因勢利導(dǎo)，用自己的愛，呵護(hù)孩子們純潔無暇的心靈。

總之，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

道德與法制教學(xué)總結(jié)8

為了全面貫徹落實貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》,不斷增強學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。因此在這一學(xué)期里,我有計劃地進(jìn)行了學(xué)科法制教育滲透,并在課堂中進(jìn)一步實踐,取得了一些成績,同時也存在許多問題,現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。

一、基本工作情況回顧。

學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的重要意義。本人深感,作為一名歷史教師,不但自己要擁有豐富的法律知識,而且還要讓學(xué)生們學(xué)會必要的法律知識,讓學(xué)生懂得法律,增強法律意識,能用法律武器保護(hù)自己。因此,我找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點,為在教學(xué)實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。

二、存在的問題。

通過查找，本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作中還存在著以下問題：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。因為在教學(xué)實踐中,我們可發(fā)現(xiàn),涉及到的法律知識點很多,且種類繁雜,所以目前我們學(xué)習(xí)的法律知識太少了,根本滿足不了現(xiàn)狀。

2、在集中學(xué)習(xí)中,缺乏對相關(guān)法律案例的討論不夠,對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少,這樣也就失去了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的經(jīng)驗。

3、沒有學(xué)會“走出去,請進(jìn)來”,實地觀摩他人的學(xué)科滲透法制教育方法的機會太少,缺乏交流與討論。

三、存在問題的原因。

存在于上面的問題,有客觀方面的原因,也有主觀方面的原因,在客觀方面,一是本人平常的業(yè)務(wù)事情多,集中老師們研究學(xué)科教學(xué)滲透法制教育太少。二是本學(xué)期學(xué)校的活動多,特別是冬運會耽誤了老師們很多時間,導(dǎo)致了老師們找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生,因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面,主要是年齡大了,本來有時是可以擠出些時間來研究的,但精力不佳。作為一個學(xué)校的帶頭人,如果不組織老師們多學(xué)習(xí)一些法律知識,不多組織老師們多上一些學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的公開課,是不能答到目的的。因此,我必須解決好以上的問題。第一,在搞好自身平常業(yè)務(wù)工作的同時一定要組織教師們加強學(xué)習(xí)方方面面的法律知識,這樣老師們才擁有足夠滲透的法律知識。第二,

學(xué)會“請進(jìn)來,走出去”多去學(xué)習(xí)他人的.長處,多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身學(xué)校實際不斷研究滲透法制教育的方法。第

三、堅決做到不怕別人說自己的閑話,“走自己的路,讓別人去說”

總之,為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好,讓學(xué)生獲得實惠,讓家鄉(xiāng)的老百姓獲得實惠,在今后的工作中,我們一定擠出足夠的時間來組織老師們學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),一定走出去和他人進(jìn)行交流研究,一定進(jìn)行教育教學(xué)實踐,積累豐富的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗,讓我校的學(xué)生在課堂中學(xué)到足夠的法律知識,讓他們擁有法律的武器。

道德與法制教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，本人承當(dāng)了四年級上冊《道德與法治》的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，按照部編版課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，現(xiàn)對一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、獲得的成績與經(jīng)驗

1.培養(yǎng)學(xué)生集體意識，凝聚班級榮譽感。

在教學(xué)過程中結(jié)合課本內(nèi)容和班級情況，教育學(xué)生關(guān)注班級信息。首先回憶班級里的點滴，感受那些有趣或難忘的瞬間，為班級點贊。接著制定相關(guān)班規(guī)措施，不斷補充修改，讓自己的班級更棒。最后走進(jìn)其他班級，取長補短，互相借鑒，共同進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主能力，為父母分擔(dān)壓力。

在教學(xué)過程中讓學(xué)生了解父母的辛苦，體會幸福來之不易。從而激發(fā)學(xué)生的獨立自主意識，讓學(xué)生明白“自己的事情自己做”的道理。

3.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非能力，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)媒體資源。

在教學(xué)過程中結(jié)合社會現(xiàn)實以及班級實際情況，對那些危害學(xué)生身心健康的網(wǎng)絡(luò)媒體資源進(jìn)行剖析，讓學(xué)生明白哪些資源有害，哪些行為有害，從而不學(xué)，不做，不上當(dāng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，保護(hù)人類的家園。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中，要明白保護(hù)環(huán)境的重要性，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

5.培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，做一個五講四美好少年。

在日常教學(xué)中，滲透遇事要講道理，不任性的教育，還要曉得尊敬老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)約勤儉的`好孩子。

6.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防危害，提高自身安全能力。

通過課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道各種安全事故的發(fā)生前兆，有所了解，對癥下藥，從而規(guī)避風(fēng)險，保護(hù)自身。

二、采取的方法和措施

1.貫徹新的教學(xué)理念。

在課堂教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為中心，以自主、合作、探究的方式，發(fā)展學(xué)生個性。

2.重視新的教學(xué)手段。

在課堂教學(xué)過程中，運用新型的教學(xué)媒介，搜集查找網(wǎng)絡(luò)媒體資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。

3.創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境。

在課堂教學(xué)過程中，要想把課上“活”，除了利用好各種資源以外，還要學(xué)會創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”。學(xué)生們積極參與活動，就等于把課上“樂”了。

三、今后努力的方向

收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們各方面的素質(zhì)都有不同程度的進(jìn)步，團(tuán)結(jié)班級，為父母分擔(dān)家務(wù)，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后我將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步增強教育教學(xué)能力。

道德與法制教學(xué)總結(jié)10

在這幾個月的過程中，我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，健全孩子們的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，及時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生補習(xí)功課，批改作業(yè)，和二年級語文組的老師們一起討論教學(xué)中的問題，也很感謝同組的資深老師們能夠及時指點和提供建議。教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。

臺上十分鐘，臺下十年功。根據(jù)XX學(xué)生的特點。

1、認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)翻閱教案。

2、把握教材的重點、難點。在這過程中，認(rèn)識到了二年級的語文教學(xué)重點在于識字、寫字。

3、按時批改作業(yè)，及時表揚，反饋，講解。

（二）努力利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

（三）重視并抓好課外閱讀。

學(xué)生是主體，首先：

1、要讓學(xué)生明白閱讀的重要性。

2、通過講故事，設(shè)置懸念調(diào)動積極性。

3、演故事，感悟故事情節(jié)。

4、保證學(xué)生的閱讀時間。

5、加強評比，總結(jié)達(dá)到激勵學(xué)生的目的。

（四）利用語文課抓好學(xué)生的朗讀。

1、明確閱讀的要求：要求讀書的時候做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不錯字，不重復(fù)；進(jìn)一步做到讀時有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課堂內(nèi)容，給學(xué)生給予引導(dǎo)。

3、抓好典型課文，逐句引導(dǎo)學(xué)生。做好差生輔導(dǎo)。

（五）扎實地做好背誦，背誦能幫助小學(xué)生積累豐富知識，扎實基礎(chǔ)。

（六）重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

1、利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。2、網(wǎng)上下載利用課件讓學(xué)生感受字形，記住字形。

（七）及時做題，練習(xí)鞏固，認(rèn)真批改作業(yè)，科學(xué)布置作業(yè)。

在今后的教學(xué)工作中，我要努力不斷改進(jìn)和總結(jié)，靈活處理教學(xué)工作，做好鞏固基礎(chǔ)知識，努力增加學(xué)生的閱讀量，在活動中提高了興趣，訓(xùn)練了動腦能力，做好課堂教學(xué)的組織和管理。

小學(xué)二年級教學(xué)工作總結(jié)3經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識，也開始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期里，我重點是繼續(xù)保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，并不斷培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課

備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進(jìn)行有效的運用。

二、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心

多鼓勵表揚學(xué)生，他們一旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信心，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的.地方，常以“VeryGood”、“Great”、“Excellent”、“Welldone”、“Goodjob”等等來鼓勵他們的積極參與。

三、在課堂教學(xué)

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、教學(xué)光盤、游戲碟、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標(biāo)點符號）；嚴(yán)格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語教學(xué)資源包的英語會話，還讓學(xué)生表演對話，背誦對話，激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣

小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師的問題把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。

一學(xué)期以來，本人認(rèn)真做好各項教學(xué)工作，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成績。但是教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，爭取進(jìn)步。

道德與法制教學(xué)總結(jié)11

《道德與法制》這門課遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容和主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，重視對當(dāng)前小學(xué)生在品德、心里生活和社會適應(yīng)性等的教育，關(guān)注當(dāng)今同學(xué)的年齡特點，心智水平和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，重點體現(xiàn)價值觀和中華傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要自尊自強，積極愉悅，關(guān)心周圍事物。學(xué)生產(chǎn)生更深刻的影響。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：

一、在教學(xué)中將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教師的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的道德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。在第一單元“我們的節(jié)假日”中我就讓學(xué)生在課前自己搜集自己知道或喜歡節(jié)假日的習(xí)俗，在課上于同學(xué)交流，讓學(xué)生了解一些常見并與他們息息相關(guān)的節(jié)假日的知識，在此過程中激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、注重珍視兒童的生活經(jīng)驗

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認(rèn)識和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。在第三單元“我們在公共場所”中，我主要讓學(xué)生自己找找哪些事物是屬于大家的，讓學(xué)生明白“公共物品”的概念，之后讓學(xué)生設(shè)身處地地想想如果這些公物被破壞了我們的學(xué)習(xí)生活會有什么不便？結(jié)合學(xué)生的.生活經(jīng)驗學(xué)生會更容易理解公物的重要。

三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)

教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。在第四單元“我們生活的地方”，課前我主要要學(xué)生去詢問家里的長輩家鄉(xiāng)近些年的變化，了解龍里城的變遷、龍里的名人等，在學(xué)生對家鄉(xiāng)有了一定的了解后，再上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣高。同時這也在訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)查和搜集信息的能力。

四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式

我根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

道德與法制教學(xué)總結(jié)12

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

二、學(xué)情分析：

本班學(xué)生共有45人，其中男生22人，女生23人，其中，優(yōu)生占30%，中等生占60%，差生占10%。一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。

三、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征

（1）生活性；

（2）開放性；

（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面

通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的'不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

四、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解自己的成長過程，感受自己成長的變化。對比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。

2、認(rèn)識同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具。

3、尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。有計劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。

4、形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。

5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗集體生活的快樂。能夠嘗試一物多用，學(xué)會正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。

五、教學(xué)重難點

關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡單的測量工具。 尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。

六、根據(jù)縣教育局“四清”要求具體教學(xué)措施如下：

1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。

4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。

5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

七、教學(xué)進(jìn)度

時間

內(nèi)容

道德與法制教學(xué)總結(jié)13

一、學(xué)生基本情況：

1、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)習(xí)生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。

2、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。

3、幾個班的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。

2、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學(xué)生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。

4、教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近及遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué)，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學(xué)會呵護(hù)、養(yǎng)育小小的生命。

2、通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學(xué)會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。

3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公共場所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點滴認(rèn)識到人類對干凈的水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會生活中養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。

4、通過第四單元《我會努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會正確認(rèn)識自己，學(xué)會掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的.主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。

2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

6、教學(xué)活動形式：

搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度計劃表

第一周：第一課

挑戰(zhàn)第一次

第二周：第二課

學(xué)做“快樂鳥”

第三周：第三課

做一個“開心果”

第四周：第四課

試種一粒子

第五周：第五課

健康游戲我常玩

第六周：第六課

傳統(tǒng)游戲我會玩

第七周：第七課

我們有新玩法

第八周：第八課

安全地玩

第九周：第九課

小水滴的訴說

第十周：第十課

清新空氣是個寶

第十一周：第十一課

我是一張紙

第十二周：第十二課

我的環(huán)保小搭檔

第十三周：第十三課

我能行

第十四周：第十四課

學(xué)習(xí)有方法

第十五周：第十五課

堅持才會有收獲

第十六周：第十六課

獎勵一下自己

第十七周

綜合復(fù)習(xí)

第十八周

期末考試

道德與法制教學(xué)總結(jié)14

這個學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴(yán)格要求自己，有計劃、有組織地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下：

一、認(rèn)真鉆研教材，熟練教材和教參，走進(jìn)教室“有備而上”

第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。從表達(dá)來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節(jié)、框題、知識點等方面會斷層，在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進(jìn)行了一些知識的重新排列組合和知識的表達(dá)上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個非專業(yè)的道德與法治教師，因為缺少一份專業(yè)的'底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個三尺講臺，心中的責(zé)任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己

二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生

剛剛步入初中的初一生，在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識進(jìn)行討論與思考。每一個年級我都對學(xué)生有這樣的做：告訴他們學(xué)會做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對新課進(jìn)行集體朗讀，這個作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備；課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應(yīng)該標(biāo)明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課后要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機抽查筆記；上交作業(yè)時各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時間；

在課堂上特別注意加強師生交流，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三、三省吾身，力求改進(jìn)

在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出于對于知識的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強對教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。

學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，有一定的厭學(xué)情緒，要注意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對道德與法治的興趣。

道德與法制教學(xué)總結(jié)15

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，,同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實踐中，我深深認(rèn)識到，作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在具體的教育教學(xué)中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè)，也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論，還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強教育理論的學(xué)習(xí)及研究，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課.因此,在具體的教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率.

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的.中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實效；努力加強新

的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實,創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源；積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者；讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí)；努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。

在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革.經(jīng)過努力，語文教學(xué)中我取得了較好的成績。同時，被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人。四、積極配合學(xué)校的各項工作，積極搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

在一個學(xué)期的教學(xué)中，我基本完成了教學(xué)任務(wù).通過第一單元《開開心心每一天》的教學(xué),啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣,發(fā)現(xiàn)身邊人更多的快樂來源，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,做生活的主人，做一?？鞓返姆N子播撒在人間。更深地體會愛越多快樂越多，幫助別人快樂自己，有愛就有快樂。讓孩子們對于身邊的人不吝嗇自己的愛。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點為自己喝彩，培養(yǎng)孩子們的自信。通過第二單元《讓我的身體更棒》的教學(xué)，教會孩子正確的刷牙方法和愛護(hù)牙齒的更多方法，讓孩子們了解保護(hù)牙齒的重要性.教會孩子生活中用眼的正確方式和保護(hù)眼睛的好方法。教會孩子明白生活中該如何做到愛清潔講衛(wèi)生，從洗手、洗頭、洗澡、剪指甲、換衣服、打針、跑步等方面來說明。通過第三單元《我會保護(hù)自己》的教學(xué)，讓孩子們了解天氣符號，學(xué)會看天氣預(yù)報，學(xué)會根據(jù)天氣增減衣服,學(xué)會留心天氣變化提前準(zhǔn)備并照顧好自己.認(rèn)識安全警示標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險，遇到危險正確撥打求助電話脫離危險或者救助他人。了解自然災(zāi)害，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)會一些逃生的辦法。通過第四單元《我生活的地方》的教學(xué)，能夠說清楚自己的家庭住址以及家周圍的環(huán)境。了解并愛護(hù)身邊的服務(wù)設(shè)施,做到愛護(hù)公物。了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并能夠產(chǎn)生友好地邀請同學(xué)伙伴去家鄉(xiāng)做客的意愿。通過第五單元《我愛綠樹,我愛藍(lán)天》的教學(xué)，讓孩子們了解生活的地方的環(huán)境，并能夠熱愛自己生活的地方,愛護(hù)環(huán)境.認(rèn)識到水的作用，并能養(yǎng)成節(jié)約用

水的良好習(xí)慣。了解紙的廣泛用途，并能節(jié)約用紙.愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，節(jié)約水電.愛護(hù)環(huán)境,從小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。