第一篇:楚才特等獎(jiǎng)作文初中
[第28屆特等獎(jiǎng)作文]滿 分 張靖 武漢市青山區(qū)第四十九初級(jí)中學(xué)
“你是怎么死的?”
“救人時(shí)溺水?!?/p>
“好,但你曾在考試中作弊?”
“嗯??是的?!?/p>
“8分,你沒有資格上天堂?!?/p>
我拿起筆,在本子上劃了一個(gè)叉,大聲叫道:“下一個(gè)。”
......這就是我的工作:?jiǎn)栐?、核?duì)、審判。我就是天堂的守護(hù)者,只有經(jīng)過(guò)我的同意,那些死去的人才能上天堂。
雖然我剛上任不久,但我非常盡責(zé),我的標(biāo)準(zhǔn)是:從來(lái)沒有做過(guò)任何錯(cuò)事的,才能得滿分。我認(rèn)為天堂是屬于那些十全十美、一輩子做善事的人。但,自我上任以來(lái),記錄本上從沒出現(xiàn)一個(gè)勾。我為此悶悶不樂(lè)。
難道世界上就沒有一個(gè)好人了嗎?不會(huì)的,肯定有的,肯定有拿滿分的人。
一位老婦人朝我走來(lái),透過(guò)遙望鏡,我知道她是自然死亡,她在世時(shí)聲望很高——這樣的人應(yīng)該可以得滿分吧!但繼續(xù)往前看去,發(fā)現(xiàn)她曾因工作太忙的緣故沒時(shí)間照顧生病的孩子,最后導(dǎo)致孩子離開人世。不行,9分,不能上天堂!
一聲嬰兒的啼哭引起了我的注意——尚未出世的寶寶總不會(huì)做什么錯(cuò)事吧,我想他一定能上天堂。我將他的記錄往前翻,這才發(fā)現(xiàn),他竟然在羊水里踢過(guò)母親的肚子。
我失望地坐在椅子上,垂下頭:為什么沒有人能拿到滿分呢?為什么呢?
“你怎么啦?你不是一直都盼望能守衛(wèi)天堂的嗎?現(xiàn)在得到這個(gè)機(jī)會(huì)了,怎么反而不高興呢?”
我抬起頭一看,原來(lái)是一直教導(dǎo)我成長(zhǎng)的老天使,我說(shuō):“都已經(jīng)過(guò)了好幾天了,還沒有人能拿到滿分?!?/p>
看著我失望的樣子,老天使慈祥地笑道:“你記住,沒有一個(gè)人是十全十美的。這一批不是還剩下一個(gè)名額嗎?好好把握吧!”
我望著老天使離去的背影發(fā)呆——怎么可能沒有十全十美的人呢?
“汪汪汪——”一聲狗叫讓我回頭去,我看見了一位慈祥的老人和他的牧羊犬。正當(dāng)我要例行問(wèn)詢時(shí),老人忽然先開了口:“我聽說(shuō)只剩下一個(gè)名額了??晌也⒉幌肴ヌ焯?,我只想讓我的狗去?!?/p>
我吃驚地看著老人,聽他繼續(xù)說(shuō)下去:“可問(wèn)題是,我的狗這一輩子都是習(xí)慣性地跟在我身后,從沒跑到我前面去過(guò),在我進(jìn)天堂之前,他是不會(huì)先進(jìn)去的。我希望你能幫我?!?/p>
我本來(lái)應(yīng)該透過(guò)遙望鏡判斷他們的前生的,但我沒有,老人的說(shuō)法讓我充滿好奇。老人拿出一個(gè)球來(lái),后退幾步,將球向前扔去。牧羊犬突然拼命向前奔跑,在球落地之前將它叼住,隨即又飛快地跑到主人身后。
“它只是在接球時(shí)才跑到前面來(lái)嗎?”我問(wèn)。
“是的。我行動(dòng)不太方便,所以它的任務(wù)是在身后跟著我,提醒我,以防不測(cè)。”
老人擔(dān)心我不相信,向我示范了幾次,牧羊犬緊緊地跟在他的身后,寸步不離。
我的心突然被深深地打動(dòng)了。我想,能贏得牧羊犬如此忠心的人,想必一定是個(gè)好人吧!
噢,終于能找到獲得滿分的人了!我滿懷激情地查看他們生前的記錄,據(jù)記載:長(zhǎng)期以來(lái),老人和他的狗相依為命,相互扶持,不離不棄。遺憾的是,那條狗曾經(jīng)咬過(guò)人,老人也曾在工作中有過(guò)并不專心致志的記錄。
猶如晴天霹靂,殘酷地?fù)羲榱宋覞M心的希望,我陷入深深的痛苦之中。老人溫厚善良,牧羊犬忠心耿耿,竟然拿不到滿分。
我垂下頭去,我不想將這個(gè)殘忍的消息告訴給他們。
“你們都可以去天堂嘛,我另外加上一個(gè)名額。”老天使拿過(guò)我的記錄本,在上面畫上了兩個(gè)大大的勾。
“可是??”我驚訝地看著他。
“你忘記我說(shuō)過(guò)的話了嗎?”老天使合上記錄本,點(diǎn)頭示意他們都可以進(jìn)去,轉(zhuǎn)而看向我:“沒有真正的滿分,每個(gè)人都做過(guò)不好事情的。關(guān)鍵在于,他做了錯(cuò)事是否改正,是否再犯同樣的錯(cuò)誤?!?/p>
我想了很久很久,后來(lái),我可能已經(jīng)明白了。
“你是怎么死的?”
“救人時(shí)溺水?!?/p>
“你曾在考試中作弊?”
“嗯??是的?!?/p>
“那么現(xiàn)在你知錯(cuò)了嗎?”
“是的,那次被發(fā)現(xiàn)后,我再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。”
“10分。恭喜你上天堂!”
我瀟灑地在記錄本上畫了一個(gè)勾。
惜
姚張卓玥 武漢市武珞路中學(xué)初三 輔導(dǎo)老師:向金秀
在兩極格局的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)中,落敗的總是你。
你是個(gè)多么狡猾的人??!
因?yàn)槊看文懵鋽?,媽媽都?huì)感慨:“看你爸多疼你!珍惜他,知道不?”
你無(wú)數(shù)次的落敗都只是為了有朝一日聽到我回答一聲。
無(wú)論是“好”,“嗯”,還是一個(gè)“哦”。
我當(dāng)然知道,一直都知道。
所以我每次都一言不發(fā)地走開,或是扯起別的話題。
等待著??你下一次的落敗。
一
每當(dāng)你一臉幸福地沉浸在過(guò)去回憶里,我都會(huì)嗤之以鼻。
在模糊了界線的回憶里,記不得是幾歲的自己,總是很黏你。
每次你一回到家我就抱住你不撒手,生怕你像泡泡一樣消失掉。然后就是大哭,撕心裂肺地哭。那時(shí)總被鄰居嘲笑:別的女兒看到爸爸就笑,獨(dú)獨(dú)你們家看到爸爸就哭。
你那時(shí)總會(huì)哄我,爸爸馬上就不加班了。
那句話中的“馬上”,是我直到現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)的最漫長(zhǎng)的“馬上”。
所以,現(xiàn)在的我,會(huì)毫不留情地打斷你的回憶:“誰(shuí)叫你一天到晚往外跑,活該我討厭你??!”
還有??誰(shuí)叫你不珍惜我,在我最依賴你的時(shí)候你不在身邊?
二
身為青春期的女兒,我一定很讓你頭疼。
對(duì)師長(zhǎng)尊敬無(wú)比,對(duì)母親百依百順,就是對(duì)你蠻橫無(wú)禮。
我曾說(shuō)過(guò)一句很傷人的話:“我就喜歡看你愣著不動(dòng),一臉要哭的樣子,幼稚得叫人惡心!”
我從來(lái)沒有忘記這句話。直到現(xiàn)在,我已完全想不起那時(shí)逼我口出惡語(yǔ)的理由,唯一的印象是:你聽完這話后憤而揚(yáng)起的巴掌沒有落在我身上,而是極緩極緩地握成拳,然后放了下來(lái)。
給我留下一個(gè)背影。
弓著腰,一點(diǎn)也沒有那么高大。三
討厭你的理由還有你總是只知道給我錢,完全不懂我想要什么。
媽媽說(shuō),你怕買錯(cuò)了東西,浪費(fèi)。
我不是不知道。
可是??我討厭你連猜也不肯的懶惰。
那天,我是不是狠狠地報(bào)復(fù)了你?
那天是你的生日,我異常乖巧地沒有頂嘴,還拿出一張用心繪制的賀卡,上面是自己用三個(gè)晚上構(gòu)思的足球球星圖案和一句令你感動(dòng)不已的標(biāo)語(yǔ):親愛的爸爸,生日快樂(lè)!
我看著你臉上擠壓出皺紋的笑容和笑得發(fā)顫的雙肩,不動(dòng)聲色地把視線移到地板上。
不想再看你是如何地高興。
算準(zhǔn)你會(huì)八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)要進(jìn)來(lái)為我送水問(wèn)我宵夜沒有。我將手機(jī)放到耳側(cè),大聲地高興地說(shuō)道:“是兩百!我就說(shuō)我要是做了那張賀卡一定是兩百左右!放心,明天請(qǐng)你吃東西,多虧你的畫!”
靜靜地等了一分鐘,我拉開房門,你如我所料站在門外,手中一杯溫涼的水。
你故作沒事地說(shuō)去換水。
你假裝沒有聽到,我知道你聽到了,卻也假裝不知道。
吶,如果你再多為我用點(diǎn)心,我再好好珍惜一下你看到禮物時(shí)認(rèn)真的笑容??
我們是不是就不用那么累?
我們是不是就會(huì)快樂(lè)得多?
吶,爸爸,其實(shí)當(dāng)時(shí)我沒給任何人打電話,生日快樂(lè)!
四
有一個(gè)故事是這樣的??
大刺猬的孩子小刺猬想去抱抱父親,無(wú)奈父親的刺太扎人,于是下定決心每天偷偷拔掉父親的刺,每天一根,這樣,以后的某一天就能抱抱父親了。他很認(rèn)真地每天拔,偷偷地,以為父親不知道。父親亦如他所愿地感慨著:老了,刺都掉光了。慢慢的,小刺猬大了,父親的刺也沒了。
小刺猬興高采烈地去抱父親,卻發(fā)現(xiàn)父親被自己刺得傷痕累累,卻依然笑微微地說(shuō):太好了,終于能被你抱到了。
于是他試著拔自己的刺,然而放棄了。
因?yàn)??實(shí)在是鉆心的疼。
為什么你沒有好好珍惜自己的刺呢,父親?
那是因?yàn)??比起刺來(lái)我更珍惜你?。?/p>
五
我其實(shí)一直都明白:自己比想象的更依賴父親,比想象的更愛他。
因?yàn)閻?,所以希望他能了解我,所以希望他?huì)寵溺我,珍惜我。
我以他無(wú)法察覺的姿勢(shì)靠在他身邊,珍惜著,也傷害著與他在一起的時(shí)光。
因?yàn)楸孔镜奈抑皇窍胍_認(rèn):
被我傷害后,能繼續(xù)愛我,珍惜我超過(guò)疼惜自己的,只有你。
六
吶,爸爸——
其實(shí)你懂得我的珍惜,對(duì)不對(duì)?
其實(shí)你是因?yàn)槎貌虐荩瑢?duì)不對(duì)?
其實(shí)你對(duì)我的珍惜,遠(yuǎn)比我對(duì)你的,要寬厚得多,無(wú)需我確定,你都一直如此,對(duì)不對(duì)?
臺(tái)階
伍晗煦 武漢市武鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一 輔導(dǎo)老師:金慧娟
一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)??
好累??!她抬手擦了擦額頭上滲出的密密的汗珠。她向上望了望,在這昏暗的樓道里,長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階如魔鬼一般,張牙舞爪地橫臥著,一直延伸到最頂端那扇明亮的大門前。在她前方不遠(yuǎn)處,一道黑色背影也停了下來(lái),稍稍喘了口粗氣?!皨?,還沒到???”她的語(yǔ)氣里有些哀求,有些退縮?!翱炝?,就快了??”母親的聲音仿佛從很遠(yuǎn)的地方飄來(lái)。兩人此起彼伏的濃重的呼吸聲在樓道里離散、在臺(tái)階上盤旋。究竟什么時(shí)候,才能到呢?
“丁零零??”刺耳的電話鈴聲撐開了她緊閉的眼皮——她居然趴在作業(yè)本上睡著了!唉,這是第幾次夢(mèng)到這樣的情景?她扶了扶額頭,好多次了吧??母親匆匆去接電話,腳上的拖鞋踩著陳舊的木地板“吱呀吱呀”地響。母親“啪”地拿起電話,又“啪”地放下電話,通話時(shí)間并不長(zhǎng),卻讓母親換了個(gè)心情?!澳銈兝蠋燅R上要來(lái)家訪!”母親沖屋里她的背影嚷道,口氣里滿是興奮。她漠然地“哦”了一聲,書寫著的筆頭頓了一下。咦,母親在干嗎呢?她有些好奇地側(cè)過(guò)身子,看見母親從抽屜里取出三個(gè)大信封,又從錢包里點(diǎn)出三張購(gòu)物卡,小心翼翼地塞進(jìn)信封里。母親覺察到她的目光,意味深長(zhǎng)地沖她笑笑,索性舉著信封朝她走來(lái),順勢(shì)從她的書桌上拿起一支筆,在信封內(nèi)側(cè)一一寫上她的名字?!皨?,只是家訪而已??”她有些無(wú)奈?!八愿プC(jī)會(huì)?。 蹦赣H眨眨眼,揚(yáng)長(zhǎng)而去。她愣住了,好像又墜入了夢(mèng)境中的樓道里,站在永無(wú)止境的臺(tái)階上??
她知道,一直都知道,這樣一所備受矚目的名校,以她并不優(yōu)異的成績(jī),想要走進(jìn)那金碧輝煌的大殿,是難上加難!令人窒息的入學(xué)考試,僅僅是為優(yōu)等生入校而舉行的一個(gè)歡迎儀式。她看到了母親白天拎著大包小包禮物進(jìn)出家門,她聽到了母親整夜整夜打著電話的央求聲。這段日子里,家里更亂了,衣服堆在一起好久沒洗了,廚房也是冷鍋冷灶。母親呢,此時(shí)此刻她大概正行走在城區(qū)某個(gè)樓道的臺(tái)階上,她要想盡辦法把女兒送入那所擇校費(fèi)不菲的名校。并不富裕的家庭,被一場(chǎng)擇校運(yùn)動(dòng)幾乎掏空了全部積蓄。熬過(guò)揪心的漫長(zhǎng)暑假,終于在開學(xué)前夕接到了那寶貴的電話——是來(lái)自那所重點(diǎn)初中的消息。母親的臉上總算綻出花一般的笑容,笑容中夾雜著深深的魚尾紋,凸顯出黑黑的眼袋。每每有人問(wèn)起孩子的學(xué)校,母親總要響亮地報(bào)出學(xué)校的鼎鼎大名,臉上洋溢著得意與驕傲。在旁人艷羨的恭維聲中,默不作聲的她懂得母親虛榮背后的那難以言語(yǔ)的酸澀。
老師與母親的交談聲傳入了她的耳膜。她覺得自己沒有什么值得討論的表現(xiàn)。在學(xué)校她安分守己,像電影里毫不起眼的配角。這所學(xué)校里的學(xué)生不是成績(jī)拔尖就是家世顯赫,不少同學(xué)都是二者兼?zhèn)涞膶檭海袼@樣默默無(wú)聞的女生,很少有人注意到。在那里,女生是高傲的,男生是霸道的,她無(wú)法融入同學(xué)們的交際圈;老師是嚴(yán)厲的,家長(zhǎng)是啰嗦的,她無(wú)法看到自己的優(yōu)點(diǎn)。她似乎蜷在樓道的角落里、臺(tái)階下,抖著肩膀哭泣,為自己悲哀。
人影閃動(dòng)——老師要走了!母親掛著討好的笑容迅速將三個(gè)大信封塞到老師手上。老師一下子明白過(guò)來(lái),輕輕將信封還給母親,禮貌地說(shuō):“我們是老師,為人師表,教書育人是我們的職責(zé)?!闭f(shuō)罷,離開了,消失在樓道里,臺(tái)階下。母親不知所措地僵在原地,捧著信封的手有些顫抖。
有那么一瞬間,她多想上前去跟母親傾訴一下自己的痛楚,表達(dá)自己內(nèi)心世界真實(shí)的想法。也許這樣就能走出那漆黑的樓道,走出漫長(zhǎng)無(wú)邊際的臺(tái)階,因?yàn)樗ε略诤诎抵械???墒牵荒苷f(shuō)。母親流露出的失望、傷心,會(huì)折磨她的內(nèi)心,讓她自責(zé)、愧疚。母親為她付出了太多太多。是母親帶領(lǐng)她走入那幢高樓,走上了那高遠(yuǎn)的臺(tái)階;母親在前面為她引路,希望她以后的路能平坦一些。但臺(tái)階終究是臺(tái)階,它們聳立著、冷笑著,等著她來(lái)跨越。
她張了張口,未發(fā)出任何聲音,母親卻先說(shuō)話了:“孩子,我們一起努力吧!”語(yǔ)調(diào)里彌漫著疲憊又透出一絲堅(jiān)毅。她忽然下決心似的,重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再次回到了那夢(mèng)中的樓道,長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階就在她腳下。她依舊很累,卻又堅(jiān)定地向上爬著。不同的是,母親不再在前方為她鋪路,而是伴隨她左右,陪她一同往前。
一級(jí)、兩級(jí)、三級(jí)??
寬 容
王玉 武昌水果湖二中初二 輔導(dǎo)老師:余漢文
對(duì)文化的寬容,乃是泱泱大國(guó)風(fēng)范體現(xiàn)。
——題記
一、大國(guó)的風(fēng)范
曾經(jīng)流連于浩如煙海的古籍之中,默默地苦思冥想一個(gè)困擾我已久的問(wèn)題:為什么占據(jù)文化高峰的并不只是主流文化,有時(shí)候,反而是落魄的文人墨客創(chuàng)造了文化史上不朽的傳奇?
跳出文化盛世,我把目光投向文化漸漸衰敗的晚清。原來(lái),幾乎與華夏衰敗禍根“閉關(guān)鎖國(guó)”的口號(hào)產(chǎn)生的同時(shí),“文字獄”也進(jìn)入了鼎盛。性命之憂畢竟封鎖了書生的口。于是乎,古老的華夏文化,連同華夏本身,走向繁華后的敗落。
文化的排他,是一種幾乎不可挽回的自我封閉。唯有寬容,對(duì)多元文化的寬容,對(duì)多元審美價(jià)值與取向的寬容,才是文化之樹枝繁葉茂的根基,才是一個(gè)擁有悠久歷史文化的泱泱大國(guó)該有的風(fēng)范。
二、柳永的寂寞
對(duì)于柳永在歷史上留名這一事實(shí),我一直感到很困惑。歷史的車輪碾過(guò)了無(wú)數(shù)才華橫溢的主流文人,卻放過(guò)了他,這位市井詩(shī)人。
論其原因,他的詩(shī)詞“不減唐人高處”自是其一。但事實(shí)并非僅僅如此。據(jù)歷史記載,當(dāng)時(shí)的宋朝皇帝似乎很欣賞這位徘徊于煙花柳巷的落魄才子,幾次下令讓宮樂(lè)選用《雨霖鈴》、《蝶戀花》等曲牌。這下,柳永也開始狂傲得忘乎所以了,以致“自是白衣卿相”這樣的狂言傳到了皇帝的耳邊。倘若遇到一個(gè)不善包容的皇帝,定是賜死或是廷杖。然而這位皇帝于人雖然沒有多少寬容,但對(duì)文化還是相當(dāng)寬容的。他只是擺手一笑,任其逍遙。
這個(gè)決策無(wú)疑是英明的。柳永一生未能入仕,但正因仕途不順寂寞一生,使他的寂寞化為了盛世中獨(dú)特開放的一叢文化之花?!傲馈钡拿郑惨?yàn)橛辛恕皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?、“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”等名句而膾炙人口,流傳千古。
需要說(shuō)明的是,柳永的詞在當(dāng)時(shí)以晏殊為代表的文化及政治權(quán)貴眼中是輕浮不入流的。然而他們也并沒有什么興趣去打壓柳永以及花間派詞人,而是寬容地對(duì)待在他們眼里有些反叛的文化。這樣的寬容,無(wú)疑給了寂寞的柳永大施才華的機(jī)會(huì),讓他在自由的文化氛圍中體現(xiàn)出自己的價(jià)值,擁有了名留千古的機(jī)會(huì)。無(wú)論如何,寬容,促進(jìn)了文化發(fā)展。
三、孔子的悲哀
中國(guó)的文化大體上是寬容的,但仍然有些文化元素因歷史原因被政治的不寬容而扭曲。我認(rèn)為在這中間最大的悲哀,便是孔子的儒家文化。
世上許多國(guó)家都開設(shè)有孔子學(xué)院,那里孔子的形象是怎樣的呢?我只希望不像如今許多國(guó)人眼里的形象那樣就行。說(shuō)到如今的國(guó)人眼里孔子的形象,不外乎是:迂腐的文人、替帝王編出“三綱五?!眮?lái)壓迫黎民百姓的罪人、成天念叨之乎者也的怪人。若是孔子在世,看到他自己被扭曲至此的形象,大概只能悲嘆一句“朽木不可雕也”吧!
事實(shí)上孔子是一個(gè)人而非神,一個(gè)有血有肉活靈活現(xiàn)的人。酒杯改制,他哀嘆“瓢不哉,瓢哉,瓢哉”;聽到美妙的韶樂(lè),他“三月不知肉味”??《論語(yǔ)》中的孔子其實(shí)是很活潑的人。我真的很奇怪他為什么會(huì)被扭曲成這個(gè)樣子。
為什么要“打倒孔家廟”?因?yàn)闅v朝歷代帝王將儒家思想作為一統(tǒng)天下的文化基礎(chǔ),孔子也被尊為“圣人”。人看“圣”的眼光總是很苛刻的。另外為了達(dá)到某些政治目的,儒家思想中的一部分被無(wú)限放大,而另一部分學(xué)術(shù)性的理論則被人忽視。于是世人眼里的孔子,成為了政治化了的孔子,神化了的孔子,扭曲,似乎不足為奇了。
這樣的不寬容似乎不單純是人文因素,歷史教訓(xùn)是,政治的不寬容往往比文化本身不寬容危害更大,因?yàn)樗粌H會(huì)讓世人錯(cuò)失文化珍奇,還會(huì)扭曲某些文化,造成可怕的副作用,這也正是孔子的悲哀所在。
四、文化的明天
每個(gè)人都希望文化走向繁盛。但如今的問(wèn)題是,一方面仍然對(duì)部分文化不夠?qū)捜?,另一方面?jīng)濟(jì)開放帶來(lái)的外來(lái)文化沖擊了本土文化。
所以我們要明確的是,文化需要對(duì)多元價(jià)值的寬容,但并非一味的退讓。文化的繁榮是每一個(gè)人的重任。作為泱泱大國(guó)的人民,傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任。而如何對(duì)待我們的文化,怎樣把握“寬容”的度,實(shí)乃是值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。
角色
武漢市第八十一中學(xué)初一 毛子賢 輔導(dǎo)老師:陳 霞
導(dǎo)讀:以天真少年的眼光作為敘事視角,將父親和“我”的每一段生命歷程切割為不同的板塊,從1歲寫到12歲,我們領(lǐng)悟到的是父親曾經(jīng)扮演的不同角色所蘊(yùn)含的深刻意義。
1歲,你是天使。當(dāng)我呱呱落地的那一剎那,命運(yùn)已注定你將伴我一生一世。我哭,我鬧,因?yàn)槲沂裁匆膊欢?,但你卻耐心地為我唱歌,抱著我跳舞;每晚你都被我的哭聲吵醒,卻又一把抱起我,拿掉我那臭哄哄的尿布。天使究竟是什么,我不太懂,但我知道,你一定是上帝派給我的天使。
2歲,你是超人。你會(huì)玩雜技,會(huì)用頭頂皮球,會(huì)修我的玩具車,會(huì)拼我拼不出來(lái)的積木。你是那么能干,就像我的超人玩具一樣厲害。你是超人嗎?應(yīng)該吧!
3歲,你是百科全書。你能應(yīng)付所有的問(wèn)題,更能給我一個(gè)滿意的答案。甚至于像“兩面針是不是就是兩面都打針”這種滑稽到令人捧腹大笑的問(wèn)題,你都會(huì)強(qiáng)忍住笑聲:“應(yīng)該吧!”
4歲,你是收音機(jī)。不過(guò)好像你不用充電,只用往你嘴里塞吃的就行了。你的工作時(shí)間是晚上睡覺前,工作內(nèi)容就是講故事。于是家里多了幾本《安徒生童話》、《西游記》等老得掉牙的書。你耐著性子,一遍一遍講著“小紅帽”、“孫悟空”的故事。你很累吧?嘻嘻,在我沒睡著前,你休想停下來(lái)。別砸自己腦袋,這是你上輩子欠我的,活該!
5歲,你是首席大廚。你身為堂堂賓館的首席面點(diǎn)師,手藝自然不應(yīng)該差??晌夷菑?zhí)籼薜淖?,你是怎么也滿足不了的。“我要吃薯?xiàng)l!”“你不給我薯?xiàng)l吃,我就不吃飯!”面對(duì)這樣的無(wú)理要求,你毫無(wú)怨言,你花了一周的時(shí)間看書鉆研,用了半桶油、一瓶番茄沙司,終于塞滿了我的張那“金口”。你看著我狼吞虎咽的樣子,擦了擦額頭上的汗,傻傻地笑了。
6歲,你是特級(jí)家教。我第一次發(fā)現(xiàn),你的腦袋居然這么好用,往往難得我顛三倒
四、絞盡腦汁卻無(wú)可奈何的題目,你一分鐘就解出來(lái)了。“想學(xué)???我教你?!蹦銛[出一副居功自傲的神態(tài)說(shuō)。你那鼻孔朝天、背絞雙手的樣子我實(shí)在看不慣??蔀榱四茉诎嗌习渭猓掖饝?yīng)了你?!靶?,總有一天我的題你會(huì)做不到!”
7歲,你是我的守護(hù)神。每當(dāng)我被那些高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)時(shí),你會(huì)突然出現(xiàn),用你那雙有力的大手,像老鷹抓小雞一樣把他們提起來(lái)。而我則依偎在你身后,用你遞過(guò)來(lái)的紙巾擦干眼淚和鼻涕。
8歲,你是一頭公獅。我突然開始發(fā)現(xiàn)你變了,變得暴躁,變得愛罵我。你以前不是這個(gè)樣子,不是的!我一直以為這僅僅是因?yàn)槟阈那椴缓茫赡銋s一如既往地對(duì)我吼道:“小子,別成天貪玩,學(xué)習(xí)努力點(diǎn)行嗎?”你怎么了?我不懂。
9歲,你是惡魔。我開始討厭你,你蠻橫且霸道。一旦我沒考進(jìn)班上前三,你的巴掌就會(huì)落下來(lái)。我抹著眼淚,罵你不講理。我真的好討厭你,真的。
10歲,你是我的天敵。我倆三天一小打,一周一大打。我小,和你打只有挨打的份。但我總想著有一天,我要讓你嘗嘗被打是什么滋味。我沒有哭,因?yàn)槲也荒芟蚰闱?,這也使我養(yǎng)成了一種不屈不撓的性格。
11歲,你沒有角色。你離開了我,去深圳拼打事業(yè)。我第一次發(fā)現(xiàn)我真的離不開你。你對(duì)我的愛隱藏得太深了,以至我一直沒有發(fā)現(xiàn)。你雖然打我,可我的成績(jī)的確讓你生氣了。還有就是,我挨別人的打,哭。你走上前來(lái),一巴掌蓋在我臉上。我終于明白你想要告訴我什么:“你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”
12歲,你是我的太陽(yáng)。你重新回到了我身邊,我第一次感覺到你的溫暖,那是一種淡淡的愛,猶如沉寂的天空,于無(wú)聲處響起沉悶的驚雷;又像山間的溪流,在最深谷處迸發(fā)出飛濺而下的彩虹。在我的人生這部電影中,你扮演了太多角色,為我付出了你一切的一切,可我能做的,或許僅僅是叫一聲你那真實(shí)的名字。
“爸爸,謝謝你!”
評(píng)點(diǎn):作者并沒有直白地講述父親對(duì)自己的關(guān)愛,而是巧選角度,即以孩子(從嬰兒時(shí)代開始)的視角記錄下父親擔(dān)任不同角色時(shí)的典型性行為舉止。行文中,作者借助時(shí)光的嬗變,采用雙重視角來(lái)進(jìn)行描寫,“我”的視角是顯性的,父親的視角是隱性的,即:既寫了孩子眼中的父親,又通過(guò)對(duì)父親言行的描寫使讀者解讀出“我”的成長(zhǎng)歷程?!拔摇笔歉赣H的一面鏡子,父親也是“我”的一面鏡子,從而打破了單線條的敘事方式,從不同的角度、多層次地表現(xiàn)和揭示了人物性格以及生活的多樣性和復(fù)雜性,深刻表達(dá)了文章主題。更為巧妙的是,文章始終沒有道出“我”面對(duì)的是誰(shuí),直至結(jié)尾,這才以終章解扣的方式告知讀者,使讀者恍然大悟,萬(wàn)般感慨。
(張年軍)
學(xué)會(huì)愛
武漢市武珞路奧山中學(xué)初二 俞詩(shī)博 輔導(dǎo)老師:朱光弟
導(dǎo)讀:老大爺在為住院的盲老太太取茉莉花茶的途中遭遇車禍;南淵醫(yī)生代替老大爺送茉莉花茶,被盲老太太識(shí)破。小說(shuō)情節(jié)逶迤曲折,環(huán)環(huán)相扣,氤氳著濃郁的象征意味;人物命運(yùn)的跌宕隱含深遠(yuǎn)的審美意義。
四月天,彌漫的晨霧緩緩剪開黎明的繭。
南淵換上潔白的工作服,例行公事地查看了各個(gè)病房,大多數(shù)病人都還在夢(mèng)境中徘徊。南淵挨個(gè)兒地仔細(xì)檢查,一扭頭便可以看見病人家屬臉上不及擦掉的橫七豎八的淚痕。作為腫瘤科的主治醫(yī)師,在重癥病房中看到如此的情景她早己習(xí)以為常。她知道,這些蜷縮在一塵不染的被子中的人們即將走到生命的盡頭,但她對(duì)此毫無(wú)辦法。從醫(yī)十多年,病床上過(guò)多的生離死別讓南淵學(xué)會(huì)了麻木不仁。她忘記了自己學(xué)醫(yī)的初衷,只是機(jī)械地治療每一個(gè)病人。她握著聽診器和手術(shù)刀的右手早已沒有了愛的溫暖。
結(jié)束查房,南淵回到辦公室,凝視著窗外含苞未放的花骨朵,有詩(shī)云:“人間四月芳菲盡”,可為什么這里的花朵卻依然不綻放自己的絢麗呢?
(一)候診室的人開始多起來(lái)。南淵重整了桌上的雜物,第一位病人推門而入。
南淵抬起頭,讓護(hù)士為這位候診的老太太搬椅子。她一邊詢問(wèn)著老太太的癥狀,一邊暗自奇怪對(duì)方臉上怎么戴著一副巨大的墨鏡。
“行了,你先拿著這個(gè)去化驗(yàn)吧。” 南淵蓋上筆蓋,眼角卻瞅見老太太臉上躊躇的神情。
“抱歉,我的老伴她看不見?!睉?yīng)聲走入一位老大爺,臉上帶著 和老太太同樣的慈祥,膝邊有一個(gè)小姑娘在快快地蹦跳,“我剛才回家拿我老伴的茉莉花茶了,每天早上喝一杯茉莉花茶是她多年的習(xí)慣,可是今天我忘記將它帶出來(lái)。醫(yī)生,我這就帶她去化驗(yàn)?!?/p>
南淵點(diǎn)點(diǎn)頭,目送著兩位老人,還有那個(gè)蹦跳的小姑娘離開診室,心底竟泛起一絲溫暖。
此時(shí),密布的烏云終于被暖風(fēng)撕扯開一條縫隙,陽(yáng)光便順著這條久違的捷徑,絲絲縷縷地將圣潔垂在醫(yī)院旁邊的花叢中。
(二)“我很遺憾地通知您,您的老伴已經(jīng)是癌癥晚期,我們將盡全力醫(yī)治她,但恐怕希望不大?!?南淵將老大爺帶到一個(gè)病房,如是說(shuō)道,她可以清晰地看見老人眼中黯淡的光逐漸被陰霾纏繞,一點(diǎn)一點(diǎn)地灰飛煙滅,她的心不禁顫動(dòng)了一下。
“我知道了,拜托你千萬(wàn)別把這個(gè)消息告訴我的老伴和孫女,拜托了?!崩先酥饾u恢復(fù)了鎮(zhèn)定。看看南淵點(diǎn)頭,老人才推門離開。透過(guò)窗戶,南淵可以看見老人的孫女在咯咯地笑。自從她陪同奶奶來(lái)到病房,病房里便多出了一縷陽(yáng)光,病友們都說(shuō)她銀鈴般的笑聲仿佛是春艷與翠綠的邂逅。南淵只知道她名叫茉茉。面對(duì)這個(gè)女孩,南淵麻木多年的心竟會(huì)疼痛不已。
窗外,飄移而來(lái)的陰云再一次將陽(yáng)光勾勒的線條阻斷。醫(yī)院旁的花壇,再次陷入陰暗的霧靄。
(三)老大爺出事了。
南淵是在值夜班時(shí)聽說(shuō)這個(gè)消息的,她抓起隨身用的包狂奔至手術(shù)室。她不明白自己為什么會(huì)如此著急,她只是知道,老太太離不開老大爺親手泡制的茉莉花茶,她的孫女茉茉也離不開爺爺層出不窮的笑話。
老大爺是在為老伴取茉莉花茶時(shí)遇到車禍的。司機(jī)趁著夜深人靜逃跑,直到凌晨,老大爺才被路人送進(jìn)醫(yī)院??上н€是晚了。
主刀的醫(yī)生向南淵轉(zhuǎn)達(dá)了老人的遺囑。老人說(shuō),不要把他遭遇車禍的消息告訴老伴和茉茉,她們會(huì)害怕的。醫(yī)生遞給南淵一個(gè)橙色的保溫瓶,南淵旋開瓶蓋,螺旋溢出的蒸汽中氤氳著茉莉花的清香。南淵吸入一口氣,沁人心脾的清香便順著她的鼻腔滑入胃部,竟是如此深重。
窗外,春日的風(fēng)吹走了密布多天的烏云,陽(yáng)光大朵大朵地在地面上綻開笑顏。南淵看見那溫暖的光芒在用愛一寸一厘地觸摸花苞,催促它快些綻放。
(四)按照老人的囑托,南淵要完成一個(gè)任務(wù)。她脫下工作服。穿上老大爺破舊的大衣,她想以老大爺?shù)纳矸?,為老伴送上最后一杯茉莉花茶。護(hù)士們帶走了茉茉,希望老人的最后一個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
南淵無(wú)聲地取出保溫瓶,聽見水的聲音在杯中隨著深度的增加愈來(lái)愈厚重。老太太捧起茶杯,臉上的每一條溝壑都溢滿祥和與慈愛。她輕輕地吮吸著,每一口都是幸福的甜蜜。
南淵完成了任務(wù),如釋重負(fù)地離開病房,背后卻傳來(lái)許久沒有開口的老太太的聲音:“謝謝你,醫(yī)生?!?/p>
此刻,窗外的花朵,已有一支在緩緩綻放。
(五)南淵在前往病房的路上遇見了茉茉,那個(gè)有著清脆笑聲的女孩。
“阿姨,可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?爺爺是不是去了天堂?”
南淵一驚。
“是偷聽到的,那幾個(gè)護(hù)士阿姨在那邊抹著眼淚說(shuō)時(shí),我不小心聽到的。”茉茉的臉上掛著一如既往的微笑,“阿姨,天堂是個(gè)很好的地方吧,爺爺在那邊一定很快樂(lè)你說(shuō)是嗎?不過(guò)不要告訴奶奶哦,她一定會(huì)擔(dān)心爺爺在那里無(wú)法照顧自己?!?/p>
剎那間,有一種熱熱的液體溢滿了南淵的眼眶。她似乎只能聽見走廊里回蕩的聲音了:“拉鉤哦,這個(gè)秘密只有你、我,還有護(hù)士阿姨知道。”
南淵沒有注意到,窗外又多了幾叢絢麗。
(六)南淵驚異于老太太的變化。她的身體竟?jié)u漸硬朗,甚至還可以下床。
(七)老太太出院那天,醫(yī)院旁的花壇中,盛開著大片大片艷麗的鮮花兒,仿佛在目送老太太的離開。
南淵在日記中寫道:“花朵的盛放幾乎可以與在指間綻放的陽(yáng)光媲美,因?yàn)樗齻兌昧岁?yáng)光的愛,并學(xué)會(huì)了去愛——把色彩獻(xiàn)給世人。我要感謝老大爺、老太太還有茉茉,他們讓我懂得了這世間最深沉的愛;我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去愛,并愿把所有的愛播撒到所有病人的心間。”
評(píng)點(diǎn):故事情節(jié)圍繞著生離死別展開,由生命離去的故事講述發(fā)掘人世間最為真誠(chéng)的愛。作者為了深刻表達(dá)這一主題,不惜在文中多處設(shè)伏,使情節(jié)產(chǎn)生跌宕,并由此凸顯人物性格。例如開篇寫老大爺回家拿老伴的茉莉花茶而來(lái)晚了一步,為下文遭遇車禍埋下伏筆;又如老太太戴著巨大的墨鏡(盲者),又為南淵醫(yī)生以老大爺?shù)纳矸菟筒杪裣路P。而老太太一句平靜的“謝謝”就像夜空中劃過(guò)的一道流星,讓整篇小說(shuō)被“愛”的光芒照亮,這一不動(dòng)聲色的細(xì)節(jié)描寫悄然撥動(dòng)了讀者心靈的琴弦,從而使藝術(shù)的感染力達(dá)到了最大化。此外,文中每一小節(jié)結(jié)尾處所描寫的漸次盛開的花兒,以及陽(yáng)光、陰云等等意象,既是一種象征暗示,那么就給我們解讀文章的深層意蘊(yùn)帶來(lái)指向的便利。(張年軍)
[2008年特等獎(jiǎng)作文]良駒的盧
武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二(5)班 張宇飛 指導(dǎo)老師:周成
大門緊閉著,四周靜悄悄的。我在門外徘徊了很久,終于走上前去。
推開了掛著“尋千里寶馬,度傳奇人生”的對(duì)聯(lián)的大門,走過(guò)回廊墻壁上掛滿的巨幅照片與獎(jiǎng)?wù)?,終于看到了忙得不亦樂(lè)乎的伯樂(lè)。見到我后他微瞇著眼,說(shuō):“的盧有何貴干?”
“伯大人果真慧眼,不愧是馬界宗師,稍稍一瞥就知是千里馬還是??”未等我馬屁拍盡,他打斷我說(shuō):“近日王命急宣,臣忙碌,無(wú)暇,望君見諒?!闭f(shuō)罷自顧奮筆疾書。
“伯大人,”我忙將包裹打開,房?jī)?nèi)瞬時(shí)光芒四射,“區(qū)區(qū)小禮,不足表心意。”
伯樂(lè)瞪著眼前的純金千里馬愣了足足有5秒。
我急忙道:“望伯大人助我一臂之力!要知道,作皇上圣騎可是我一生夢(mèng)想??”
伯樂(lè)回過(guò)神來(lái),道:“這是何苦?臣乃愛馬之人,自會(huì)公正薦舉良駒。請(qǐng)君自便。”說(shuō)罷要離去。
“且慢!”我又掀開另一個(gè)包裹,房?jī)?nèi)瞬時(shí)金光燦燦。伯樂(lè)撫著自己的長(zhǎng)鬢呆呆地望著比先前還要大四五倍的純金馬??
“良馬的盧,身長(zhǎng)7.5尺。此馬體格宏健,血統(tǒng)純正,日行千里如反掌,且行如疾風(fēng),驍勇善戰(zhàn),曾是劉先主之坐騎。當(dāng)年先主被檀溪所阻,后有追兵,此馬一躍而起,飛躍檀溪,救得先主,功勞匪淺。臣訪得此良馬,特奉于皇上,以表忠心?!?/p>
我可不能“日行千里如反掌”;說(shuō)我血統(tǒng)純正,我連我父親是誰(shuí)都不確定;說(shuō)我“體格宏健”?看我無(wú)力的肱二頭肌吧??劉先主坐騎?笑話,劉先主在時(shí)我還沒出生呢!“驍勇善戰(zhàn)”?不好意思??
伯樂(lè)見我如此迷惘,大笑曰:“小小的盧,皇上如何器重?若不如此,最大熱門可是有呂布赤兔后代,項(xiàng)羽良駒傳馬的??”
“皇上如何信之?此等??”
“哈!”伯樂(lè)又撫著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鬢道:“皇上愛馬但不知馬。何況皇上每日公事繁重,你只管天天吃好喝好好了??”
盡管各大臣力諫,熱門候選人極度不滿,伯樂(lè)依然力排眾議,使我成了皇上“圣騎”,每日只管吃喝玩賞。
數(shù)年后,國(guó)內(nèi)兵變,兵臨城下?;噬蠑M御駕親自迎敵,便從“御駕”房請(qǐng)出還在大睡的我。我搖搖晃晃起身,剛行幾步便“啪”的摔在地上。眾將急忙扶起。到城外,見到浩蕩軍馬,我嚇得腿哆嗦不已。不多時(shí),敵方一聲令下,萬(wàn)馬齊涌,我掉頭便跑,皇上摔倒在地,即刻被生擒,我也很快被敵方俘獲??
臨死前,我只聽到這樣一句話:“什么破的盧馬,肥得很。來(lái)人,燉了它??”
導(dǎo)讀:
“我”是良駒的盧,“我”帶著豐厚的禮物去見相馬的伯樂(lè);“我”的目的終于達(dá)到了;但是“我”的下場(chǎng)并不樂(lè)觀,因?yàn)椤拔摇辟F為皇上的坐騎只有短短幾年時(shí)間,最后等待著我的,是被宰殺的命運(yùn)。
獲獎(jiǎng)感言:
我從初二上學(xué)期就開始寫日記,寫到現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)本子了。坦誠(chéng)地說(shuō),讀書和寫作,有時(shí)候累,也辛苦,但現(xiàn)在看來(lái),沒有這些用心的積淀,此次的成功是不可想象的。我所就讀的學(xué)校從初一起就開展了“名著陪我共成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),一直延續(xù)到現(xiàn)在,所有的同學(xué)都從這個(gè)活動(dòng)中收獲甚多:從《活著》、《許三觀賣血記》中感受到生活的艱辛和靈魂的豐盈;從《唐?吉訶德》中明了“笑中帶淚”的滋味和理想主義者難言的隱痛;從《悲慘世界》中感嘆到人道主義的偉大;從《基督山伯爵》中震撼于復(fù)仇力量的可怕和對(duì)人心的傷害;從《青銅葵花》、《草房子》中感悟到“純美”的力量??我想,我個(gè)人的成功縱然多少有運(yùn)氣的成份,但更多的的確也是“必然”的產(chǎn)物。
從不喜歡用陳詞濫調(diào),卻還是禁不住想起這句老話來(lái):耕耘未必有收獲,但不耕耘,必定沒有收獲呀!
評(píng)點(diǎn):
作者以經(jīng)典古文為藍(lán)本創(chuàng)作出具有“現(xiàn)在”價(jià)值的歷史故事,文白相間,風(fēng)格創(chuàng)新,故事情節(jié)具有跌宕起伏之勢(shì),能使讀者產(chǎn)生審美閱讀的愉悅,從而在輕松愉快的語(yǔ)境中拓展思考的空間。此外,作者很注意用對(duì)話來(lái)塑造人物形象,營(yíng)造特殊的藝術(shù)氛圍,其含蓄的寓意、諷喻的價(jià)值,無(wú)不透過(guò)“良駒的盧”的悲壯、苦澀的命運(yùn)進(jìn)行深刻揭示,使文章具有很強(qiáng)的社會(huì)意義。
(張年軍)
[2008年特等獎(jiǎng)作文]魔鏡?夢(mèng)境
武漢市硚口區(qū)同濟(jì)附中初二年級(jí) 王昕怡 指導(dǎo)老師:付禎
大門緊閉著,四周靜悄悄的。我在門外徘徊了很久,終于走上前去,推開了那早已銹漬斑斑的鐵門。屋子里一片漆黑,傳來(lái)陣陣發(fā)霉的味道。
“不知道這是什么鬼地方!”我喃喃道,還是慢慢向前走去。置身在一片黑暗中的我盡管步行前進(jìn)著卻似乎感覺不到空間在移動(dòng)。
“煩死了,又跟媽媽吵架了,她真討厭,每次都這樣不讓我把話說(shuō)完,竟然說(shuō)我不務(wù)正業(yè)只會(huì)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。跟學(xué)校辦一期黑板報(bào)也有錯(cuò)嗎?晚回家才兩個(gè)小時(shí)就這么激動(dòng),別人家長(zhǎng)指不定會(huì)多著急,只有她劈頭蓋臉就是一頓罵??”環(huán)視了一下四周“害得我也不知道跑到哪里來(lái)了,反正她不是那么兇巴巴的要我滾嗎?我就滾給她看,正合她意了??”
“咳,咳!”屋里傳來(lái)兩聲輕咳聲。
“你是誰(shuí)?”我叫道,其實(shí)早已驚慌失措地用手捂住了眼睛。
“我在這里,這里呀!”聲音從左方傳來(lái),顯得十分親和而深沉。
我忍住驚慌,大著膽子往左邊挪著步子,看見一個(gè)房間的門縫里透出微微的昏黃的燈光,推開門走進(jìn)去,里面除了一面鏡子什么也沒有,我正奇怪著。
“就是我啊,鏡子!”
“???”我把眼睛瞪得大大的,似乎已經(jīng)滾圓了,“你??你??”
“別怕,我沒有惡意?!?/p>
“不是在做夢(mèng)吧?”我用手揉揉眼睛。
“孩子,跟媽媽吵架了吧?”它說(shuō)。
“你怎知道的?”這正是我想問(wèn)的問(wèn)題,這里真的太奇怪了。
“你不用管我怎么知道的,我是一面魔鏡,能知曉過(guò)去,預(yù)知未來(lái)??”聲音悠揚(yáng)卻詭異。
“魔鏡??”我若有所思。突然鏡面中出現(xiàn)了媽媽的身影,鏡子的左上角顯示《2008年3月20日 母女間的爭(zhēng)吵》的畫面。
這不就是我和媽媽吵架的情景嗎?
“瞧我媽媽對(duì)我的兇樣,現(xiàn)在看起來(lái)都這么可怕,哼,她還叉著腰要我滾,真可氣!”
“現(xiàn)在相信我的方魔力了嗎?“
“嗯!”
“其實(shí)在我看來(lái),你媽媽她很愛你,”它說(shuō),“不信你看幾個(gè)畫面。”
鏡子又亮了起來(lái):《2007年7月9日 女兒病了,媽媽無(wú)微不至地照顧》
畫面中,我躺在醫(yī)院的病床上,難受得不住地呻吟:“媽,我疼??”鏡中的我叫道。
“孩子,忍住,醫(yī)生說(shuō)了做胃鏡是很疼的,而且做完以后也有反應(yīng),都怪媽媽沒把你照顧好,沒關(guān)系,有媽媽呢!乖啊!” 畫面中,媽媽輕輕地拍著我,當(dāng)我在疼痛中折騰夠了,終于睡去時(shí),媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里含著淚花。畫面定格了。
“媽媽她哭了!”我問(wèn)它,“我怎么不知道?”
“那當(dāng)然了,她只會(huì)在你面前顯得堅(jiān)強(qiáng),好去保護(hù)你啊,笨孩子!”它說(shuō),“你疼,她的心會(huì)更疼?。 ?/p>
“是嗎?”我若有所思,心里暖暖的,突然想到從小自己身體就不好,每次都是媽媽陪伴著我。
“繼續(xù)看,”它慢慢地說(shuō),“你媽媽現(xiàn)在很著急?!?/p>
《2008年3月20日 母女吵架后,女兒出走母親很著急》
畫面中媽媽坐立不安,臉上露出焦急的神情,她來(lái)回地走動(dòng),不時(shí)拿出手機(jī)給我的同學(xué)家打電話。
“她沒去你家啊??”
“她真的沒來(lái)過(guò)?”
媽媽失望地掛上電話。
“到哪兒去了?”她喃喃自語(yǔ),“當(dāng)時(shí)心急了些,沒想到這倔孩子??哎,到哪里去了呢?不行,得出去看看!”
媽媽走出了家門。
“你媽媽出去找你了。”它輕輕問(wèn),“還討厭媽媽嗎?”
“媽??”我喃喃道,“我要回去!”
“還有最后一個(gè)畫面,”它說(shuō),“做好心理準(zhǔn)備,是未來(lái)的某一天?!?/p>
鏡子再次亮起來(lái)《2048年5月4日 母親去世了》 我驚呆了,說(shuō)不出任何話。
畫面中,出現(xiàn)了一位躺在床上的老人,她緊緊握著一位年輕女子的手。
“這是我嗎?”我想看。
“孩子,我要走了,不可能再看著你走完人生路了,但沒什么遺憾,只是媽媽還想看看你?!?/p>
“媽!”畫面中的女兒道,“你不能走,我還沒來(lái)得及好好孝敬你,快點(diǎn)好起來(lái)吧媽,咱們?cè)僖黄鹑ド⒉?,一起看電視,一起哼老歌,咱想干什么就干什??”
“媽!”年輕女人突然叫道,“你怎么了,媽?媽??”
只見老人緊握著的手松開了,安詳?shù)亻]上了眼睛。畫面定格。
“孩子,該看的你都看了,”它說(shuō),“快回去吧,跟媽媽一起度過(guò)的有限的時(shí)光,要時(shí)刻記著珍惜??”
突然我眼前一片漆黑。一陣天旋地轉(zhuǎn)的惡心后,我睜開眼,卻沒有魔鏡,沒有黑屋子。我正坐在床上,已淚流滿面。這難道是一個(gè)夢(mèng)嗎?但卻如此真實(shí),真實(shí)得讓人難以置信。那夢(mèng)境暗示的就是我嗎?想著想著我趕緊下床,走進(jìn)媽媽的房間,此時(shí)她正熟睡著。
我迅速地鉆進(jìn)媽媽的被窩,媽媽被驚醒了。
我笑著說(shuō):“今天我要跟媽媽睡,媽媽最好了!”
于是媽媽摟著我,一起安睡,這一次應(yīng)該是個(gè)好夢(mèng)吧!
導(dǎo)讀:
當(dāng)“我”推開大門的時(shí)候,“我”看見了一個(gè)奇特的魔鏡,“我”聽見了魔鏡夢(mèng)幻般的聲音;究竟是它們擁有魔法還是“我”在反思拷問(wèn)自己時(shí)而產(chǎn)生的幻覺?反正,魔鏡給“我”展示的過(guò)往的日子里和母親的矛盾糾葛使“我”震驚??
獲獎(jiǎng)感言:
能獲得楚才作文競(jìng)賽特等獎(jiǎng),我感到十分榮幸。首先我要感謝同濟(jì)附中給我這次參加比賽的機(jī)會(huì),感謝老師對(duì)我的培養(yǎng),感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。
我的寫作源于閱讀,讀書豐富了我的大腦更開闊了我的視野,同時(shí)也滋養(yǎng)了我的寫作水平。我喜愛名家散文,也喜愛青春文學(xué),當(dāng)然我最喜愛的還是科幻體裁的文章,它們讓我常常馳騁于天馬行空的想象之中。在這次作文競(jìng)賽,我第一次嘗試寫科幻體裁的作文,文章講述了一位少年的魔鏡奇遇記,它試圖通過(guò)魔鏡這樣一個(gè)道具來(lái)表現(xiàn)母女情深。這僅僅是一次初次嘗試,竟然獲得了如此重大賽事的特等獎(jiǎng),我感到十分激動(dòng),我想這應(yīng)該是我的人生旅程上的加油站,我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力,不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。最后祝楚才杯作文競(jìng)賽越辦越好。
評(píng)點(diǎn):
用魔幻手法描述現(xiàn)實(shí)生活中曾經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的矛盾沖突,以魔鏡作道具不斷地閃回“我”深入其中的母女沖突,使文章結(jié)構(gòu)靈動(dòng)鮮活,整體富有跌宕之勢(shì),這比直接描寫更富有審美情調(diào);此外,本文還利用魔鏡幻想未來(lái)的可能性,使文章容量獲得最大限度的拓展,其細(xì)節(jié)的深刻展示也使整篇故事增強(qiáng)了震撼人心的藝術(shù)感染力。
(張年軍)
[最佳連勝作文 特等獎(jiǎng)]童心依舊
獲獎(jiǎng)點(diǎn)評(píng):營(yíng)造藝術(shù)化的意境,將“童心依舊”渲染得淋漓盡致——細(xì)節(jié)的捕捉與構(gòu)思的精巧使文章具有了更深層次更為廣闊的激活思考的魔力。使讀者沉浸在童年舊夢(mèng)中反思當(dāng)下的思想與作為。
放學(xué)路上,夕陽(yáng)灑下了淡淡的余輝,把獨(dú)自走在小道上的我的身影拉得好長(zhǎng),好長(zhǎng)。
我不需要朋友,我也沒有朋友!我在心里恨恨地詛咒著。曾經(jīng),我、目目、漠漠,我們?nèi)齻€(gè)是最好的朋友,但現(xiàn)在呢?我們疏遠(yuǎn)了。不!是她們疏遠(yuǎn)了我!我沒有朋友,我也不要朋友!但為什么,眼淚卻像斷了線的珠子奔涌而出?
“姐姐,你為什么傷心?”一個(gè)嫩嫩的聲音傳了過(guò)來(lái),我抬起頭,是一個(gè)小女孩兒:“你誰(shuí)啊你!管別人干嘛?”小孩兒向后退了幾步,也許是我太兇了。
我向一個(gè)小孩發(fā)什么火呢?我搖搖頭,向前走?!敖憬?,”小女孩怯生生地說(shuō),“你能帶我走嗎?我迷路了,找不到家?!?“我不認(rèn)識(shí)你,為什么要帶你回家?你應(yīng)該找警察的?!蔽也荒蜔?。但小女孩兒低下了頭,忽而又抬起頭,目光炯炯有神地望著我,單純、天真的大眼睛里噙著淚水。
不知為什么,我總覺得,似乎見過(guò)她。我心軟了:“我?guī)闳ノ壹野桑≌梦壹覜]人。但你不怕我是壞人么?我很壞的,成績(jī)也不好?!?“不,姐姐,你不是壞人,不是!”小女孩兒很堅(jiān)定。我苦笑。因?yàn)槟悄貌怀鍪值姆謹(jǐn)?shù),早就沒人覺得我是好孩子了。
路上,我一直都在想,這個(gè)女孩兒是誰(shuí)?為什么,我會(huì)覺得那么的熟悉?
路邊的花壇百花正艷,我伸過(guò)手。
“不要??!姐姐,它會(huì)疼的!”小女孩依舊用那雙忽閃忽閃的大眼睛望著我。
會(huì)疼的?是啊,曾經(jīng),我也這樣相信。但現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,不需要相信了,不是嗎?最后,我還是放過(guò)了那朵花。既然它來(lái)到世上,就應(yīng)讓它自由的美麗吧!
“姐姐,大黃呢?”到家門口,女孩忽然問(wèn)?!皝G了。”我頭也不抬地回答?!??”女孩兒沉默了?!敖憬?,我走了,送你一個(gè)枕頭,祝你做個(gè)好夢(mèng)!”
我猛地抬起頭,女孩兒已經(jīng)不見了!“小妹妹!你在哪兒?”我大叫。沒有人。但我的手上卻多了一個(gè)枕頭。這一切都像一場(chǎng)夢(mèng)。那個(gè)女孩兒是誰(shuí)?為什么會(huì)知道大黃?大黃是一只被我?guī)Щ丶业牧骼斯?,后?lái)因?yàn)椤胺堑洹北粙寢寔G了。但我沒有傷心,只是一只狗嘛!我是這樣安慰自己的。我胡思亂想著進(jìn)了家門。
晚上,我拿出枕頭,想了想就放在一邊。又拿了過(guò)來(lái)。奇怪,我為什么要聽一個(gè)小女孩的呢?這是怎么回事?這是為什么???
我躺在小女孩兒送我的枕頭上,想著下午發(fā)生的一切,想著我的童年,想著我的現(xiàn)在。想著想著??我迷迷糊糊,腦海一片空白??
“目目,漠漠!你們來(lái)追我?。?lái)??!”我發(fā)現(xiàn)自己在一片熟悉的草地上,是我原來(lái)的家的院子??!我應(yīng)聲望去,是下午的那個(gè)小女孩兒!遠(yuǎn)處,有兩個(gè)小孩向她跑去,是目目和漠漠小時(shí)候!我想我知道那個(gè)小女孩兒是誰(shuí)了,但這一切,都是怎么回事?!
“丹丹,你慢點(diǎn)兒!”丹丹是我的小名。她們很開心地玩樂(lè),銀鈴般的笑聲不時(shí)傳入我的耳朵。我想起了今天和目目、漠漠的吵架,她們說(shuō)我變了,我不是原來(lái)那個(gè)丹丹了。我變了嗎?
“不,我們不能摘花,花會(huì)好疼的?!比齻€(gè)小孩兒圍著一朵白色的小花兒。目目堅(jiān)定而又執(zhí)著地說(shuō)。
我想起了今天下午,險(xiǎn)些命喪我手的生命,低下了頭。我變了嗎?忽然,四周一片雪白,白光刺得我睜不開眼??
“汪汪??”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣狗叫,我睜開眼,看到了家門前的大馬路。是大黃?!昂每蓱z的狗狗!媽媽,你看,它受傷了!我能養(yǎng)它嗎?”小女孩兒央求著媽媽。“不行?。 眿寢寭u頭。小女孩兒哭泣著,向媽媽不斷央求??
我看不下去了。這時(shí),一個(gè)夢(mèng)囈般的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。是小女孩兒?!敖憬?,我就是小時(shí)候的你。今天看到你,我真的真的好傷心。你變了,你長(zhǎng)大了,你也失去了很多很寶貴的東西。比如友情,比如愛心,比如夢(mèng)。姐姐,你一定一定要找回你失去的東西,好嗎???
夢(mèng)醒了,我淚流滿面。為了我,為了我不再依舊的,童心。
武大外校初二 肖瀟
[最富創(chuàng)意作文 特等獎(jiǎng)]第三只眼看"我"
江夏二中初三 黃芮
獲獎(jiǎng)點(diǎn)評(píng): 從文章表層理解是解構(gòu)某一個(gè)漢字,但其深層次的意蘊(yùn)卻是以“我”字為載體挖掘人性的美丑善惡,透過(guò)“我”的象形結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)人生旅程的艱辛與深遠(yuǎn)的意義。角度新穎,耐人尋味。
“撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點(diǎn)”——小時(shí)候老師告訴我,“我”字應(yīng)該這樣寫。長(zhǎng)大后,我重新認(rèn)識(shí)“我”字——用我的一生?!捌?、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點(diǎn)”這七種筆畫構(gòu)成“我”,每一筆都是我真實(shí)的寫照。
——題記
風(fēng)吹。
草動(dòng)。
風(fēng)揚(yáng)起發(fā)絲,亦牽動(dòng)我腦海中雜亂的思緒,猛然醒來(lái),有一絲傷感,有一點(diǎn)頓悟。走過(guò)一段泥濘的路,經(jīng)過(guò)一些混沌的日子。雖不能像魯迅一樣自嘲,但至少也應(yīng)該自省了。
撇
“我”的第一筆是撇,表現(xiàn)了我的性格特點(diǎn)——傾斜。
面對(duì)生活,我總有太多的抉擇,面對(duì)抉擇,我總有太多的猶豫。猶豫總是輾轉(zhuǎn)反側(cè),無(wú)法理智地面對(duì)一切,感情用事,使我心中的天平一度傾斜。
心傾斜了,路迷失了,人的重心和方向也偏移了,執(zhí)拗的我曾迷失在人生的十字路口。
橫
有這樣一種自信:認(rèn)為自己是對(duì)的,即使自己錯(cuò)了,也倔強(qiáng)地一錯(cuò)到底。面對(duì)這一“橫”,我清楚地認(rèn)識(shí)到自己固執(zhí)得有悖情理,缺乏變通。生活中與人交往,這一“橫”如一把無(wú)形的刀,往往刺痛了自己,也刺傷了別人。
固執(zhí)導(dǎo)致傷害。
豎鉤
一枝禿禿的筆在紙上一劃到底,卻在臨近終點(diǎn)處突然轉(zhuǎn)彎,這便是“豎鉤”的脈絡(luò)。
如一泉細(xì)流直流而下突然遇到礁石,如一根長(zhǎng)竹直入云霄而突然遇到疾風(fēng)。我的人生轉(zhuǎn)了個(gè)彎,命運(yùn)轉(zhuǎn)了個(gè)彎,人生之路總在最關(guān)鍵的時(shí)刻調(diào)轉(zhuǎn)了方向。
這是懦弱??!
提
從最下端毫不猶豫地向上攀,從最底處毫無(wú)悔意地向前行,從最卑微處毫不畏懼地向“高高在上”靠近,從小小的我向“大我”靠近。
攀登雪山,只求向上。荊棘刺破肌膚,割傷足腕,苦難在飽經(jīng)憂患后的身體上烙下深深的痕跡,風(fēng)雨無(wú)情地洗禮著殘存的破布衣衫。這樣一路走來(lái),只顧著急速向前,卻忘了自己早已筋疲力盡,乃至在途中倒下。在最不愿意的時(shí)候無(wú)奈地停息。
“提”是以?shī)^力之筆向上,卻在力盡之時(shí)默然漸止。我常在鴻鵠鵬程的豪情中開始,卻又在急于求成中轟然倒下而結(jié)束??傄詾樽约嚎梢越^處逢生到達(dá)理想的彼岸。太過(guò)于看重生活的目標(biāo),卻忽視了生命的過(guò)程,一生奔波,急于求成,最終只是徒勞。驀然回首,我生命里的這一“提”警醒了我。它使我明白:在忙碌的一生中,要用自己的智慧去把握生命的過(guò)程,拓展生命的寬度,增加生命的厚度。
斜鉤
人生路上總有一些斜坡:平坦之中不乏陡峭,舒適安逸中伴著潛在的危險(xiǎn),飛躍升騰中,會(huì)有急速跌落。有時(shí)候面對(duì)“我”中的這一“斜鉤”,面對(duì)這一急速跌落的生命狀態(tài),我無(wú)可奈何!
在人生斜坡的頂端,在生命的頓挫處,明知走下去會(huì)滑到坡底,遍體鱗傷,卻任憑自己一路下滑,無(wú)可救藥地墮落。直到感覺到身體的疼痛、心靈的苦澀才突然想要上進(jìn),在欲到坡底時(shí)突然站起,欲近絕望時(shí)萌生希望。然后告訴自己:在人生之路上,即使倒下,也應(yīng)該在前行的路上,而決不在后退的陰影里。這一“斜鉤”啟示我:在人生路上,不管是坦途大道,還是崎嶇小路,都要用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝脆弱,用上升和前進(jìn)代替跌落和退后。
這一“斜鉤”,讓我摒棄曾經(jīng)的脆弱和自甘墮落,勾畫出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)而不認(rèn)輸?shù)奈摇?/p>
撇
夜深人靜,我獨(dú)自比劃著“我”字的筆畫。面對(duì)著心靈的鏡子,回顧著自己的人生,重新認(rèn)識(shí)它。此時(shí),我再次回顧這一撇,回首走過(guò)的路。一撇轉(zhuǎn)彎,一撇斜行,一撇將人生的重心轉(zhuǎn)移。一撇躊躇,一撇蜿蜒,一撇將人生的長(zhǎng)路轉(zhuǎn)向。
點(diǎn)
我的自我審視以“點(diǎn)”結(jié)尾,畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一“點(diǎn)”之速,給心錯(cuò)覺,有時(shí)會(huì)讓人生的答卷打上紅叉,也會(huì)在這一“點(diǎn)”落筆時(shí),自我審視,自我警醒,在人生的關(guān)鍵時(shí)刻慎思而篤行?!拔摇弊种械倪@一“點(diǎn)”,讓我能夠謹(jǐn)慎地給自我添上得意的一筆。
我要用第三只眼看清“我”,自我審視——重新認(rèn)識(shí)自己,讓人生的路有一個(gè)明確的方向。少一些迷茫;多一些前進(jìn),少一些羈絆;多一些穩(wěn)重,少一些草率。
用第三只眼看“我”,回顧過(guò)去,審視自我。
風(fēng)又吹過(guò),思緒飛揚(yáng)??
所以,我果然只是小孩。
在淚水中成長(zhǎng)
警予中學(xué)初二(5)班陳瑩
“咳??”病又復(fù)發(fā)了,我無(wú)奈地?fù)u著頭,將能觸到的東西一起遮住了嘴巴,可依舊“咳??”
進(jìn)入初一,免不了要參加軍訓(xùn),可我身體本來(lái)就不好,于是我伴著父母的牽掛踏上了我人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
可是“咳??”無(wú)情地將我拉了回來(lái),病情比剛才更嚴(yán)重了,竟使我渾身戰(zhàn)栗。我瘋狂地將一堆白色的藥片吞進(jìn)去,巴望著有所好轉(zhuǎn),可是??
不知不覺中,嘴里變得咸咸的,這才發(fā)現(xiàn)自己哭了,心中的怨恨如滔滔江水,隨著淚水傾瀉而出。
“為什么不聽父母的話,呆在家里,這樣也不至于一個(gè)人在黑暗中哭泣。為什么不聽父母的話,這樣病復(fù)發(fā)了,也會(huì)有人噓寒問(wèn)暖,端茶送水。為什么自己固執(zhí)的毛病總也改不了,為什么當(dāng)初父母不堅(jiān)持阻止我去??”越是這樣想,越是想家,咳嗽得也越是厲害。
身旁的同學(xué)忽然轉(zhuǎn)了個(gè)身,嚇得我趕緊屏住了呼吸,不敢出聲。夜真是靜得可怕,但我卻一絲睡意也沒有。最終咳嗽的欲望還是沒能止住,痛苦??掙扎??
眼淚忽然大滴大滴往下落,像一把把刀狠狠地插進(jìn)我的心里,可腦海里突然蹦出的一句話令我猛然醒悟:“你為什么要參加軍訓(xùn)?”
我一下子愣住了,對(duì)呀!我為什么要參加軍訓(xùn)?不是為了鍛煉自己的意志,培養(yǎng)遇到困難堅(jiān)持不懈的精神嗎?可我現(xiàn)在又在做什么?埋怨自己,埋怨他人,想半途而廢,這不有悖于我的初衷嗎?自己選擇的路,就應(yīng)自己走完?,F(xiàn)在正是考驗(yàn)我的時(shí)候,我愈發(fā)不能退縮。想到這里,我馬上擦干眼淚,努力調(diào)整好呼吸??
生活就是如此,因?yàn)檫@一點(diǎn)小小的困難而半途而廢,不是我的作風(fēng)。機(jī)會(huì)不等人,我必須成長(zhǎng),即便是一邊吞噬著苦澀的淚水,我也得咬緊牙關(guān),迎接明天的挑戰(zhàn)。那么,讓我享受這一過(guò)程吧!
[點(diǎn)評(píng)]本文記敘了從遠(yuǎn)離父母到異地軍訓(xùn)遇到困難態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程。全文語(yǔ)言生動(dòng),并大量運(yùn)用了心理描寫,真切自然之情油然而生。(指導(dǎo)老師:李花)
臺(tái)上臺(tái)下
武昌區(qū)武珞路中學(xué)王楊 輔導(dǎo)老師雷以學(xué)
她站在臺(tái)上,淡淡的一抹笑,臉如櫻花般緋紅。
她始終這么笑著,淺淺的連酒窩也沒有,正如炎炎夏日里的一杯抹茶酸奶的顏色,大大的眼睛凝視著觀眾席左側(cè)的一個(gè)空位,那般地出神。她的眼底分明有一股霧氣在繚繞,像早春二月的清晨般美好。
她的父親在有著淡淡浮云的夏末永遠(yuǎn)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),伴著她輕聲的哼唱到了一個(gè)必定美好的國(guó)度。
而那個(gè)空位是她留給父親的。
?? 音樂(lè)緩緩地響起,她慢慢張開了抿了很久的嘴,讓那如小溪般淙淙的聲音彌散在這禮堂里。這是一首有些憂傷的曲子,但她卻綻放著櫻花般燦爛的笑容,似乎決心將這支最經(jīng)典的歌演繹到最動(dòng)情。
單車,梧桐樹,廢棄的小學(xué)校??
往事散發(fā)著淡淡的泡沫香味在她心里舒展開來(lái)。
不久前的暑假,離夏末似有幾世紀(jì)的時(shí)候,每每中午,父親便騎著單車帶著她來(lái)到這個(gè)廢棄的小學(xué)校里。當(dāng)有歌聲搖曳在夏日微風(fēng)里的時(shí)候,那有些殘舊的單車定是斜倚在梧桐樹下乘涼的。她站在小小的主席臺(tái)上,盡情地讓最優(yōu)美最輕快的曲子在藍(lán)得透明的天空中劃過(guò)一道美麗的弧線。父親便坐在那生了銹早已退休的蹺蹺板上聽女兒的歌聲,用最自然的拍手動(dòng)作與女兒在這知了鳴叫的季節(jié)里演繹出最無(wú)瑕的父女情。每每女兒在舞臺(tái)上凝視著父親的時(shí)候,眼里總是有著說(shuō)不出的幸福,父親作為她最忠實(shí)的聽眾,總是坐在臺(tái)下,或輕松或嚴(yán)肅地久久注視著她。有時(shí)父親也會(huì)找單位的表演組借來(lái)一把老舊的吉他,似懂非懂地在臺(tái)下?lián)芘?,總想盡全力地裝點(diǎn)女兒的歌聲。父親知道女兒熱愛唱歌,并喜歡閉上眼睛陶醉在自己的音樂(lè)世界里。臺(tái)上是她的,她可以無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自己。而臺(tái)下呢,父親卻可以做個(gè)最安靜的聽眾,將滿足溢滿心房,在幫女兒拿衣服的時(shí)候?qū)⒆约旱娜恳缿俣純A注在那長(zhǎng)久而深邃的目光中,讓自己只作她的聽眾,讓自己只是她的聽眾。父親為女兒的歌曲里的哀愁而揪心,為女兒旋律的輕松活潑而欣慰,讓臺(tái)下也變成自己的一片天地,讓自己也能走進(jìn)女兒的心靈世界。
于是,小學(xué)校不見了,梧桐樹不見了,單車不見了,小主席臺(tái)也不見了。一切都像置身在另一個(gè)空間里。臺(tái)下是父親,臺(tái)上是她,父女間最深深的愛讓臺(tái)上臺(tái)下突然變得沒有距離,融為了一體。
暑假的睛空里有鳥飛過(guò)。
??
音樂(lè)聲漸漸淡去,她久久地望著那空蕩的為父親留下的座位,一滴晶瑩的淚珠兒忽然順著那緋紅的面頰滑過(guò)??伤孕Φ媚敲礌N爛,像六月的陽(yáng)光。
臺(tái)下掌聲雷動(dòng),她笑得更加美麗。因?yàn)樗嘈旁谛睦餅樗恼频?,只有父親一人。她似乎看到父親笑了,臺(tái)上臺(tái)下,都將只有他們兩人。
[第29屆特等獎(jiǎng)作文]懷念一種聲音
戴上耳機(jī),聽著久石讓的鋼琴曲,城市的喧囂暫時(shí)從我耳畔消失。我享受著這片刻的寧?kù)o,心中卻有點(diǎn)淡淡的失落。從嘈雜到寧?kù)o,似乎還缺點(diǎn)什么。在科技社會(huì)迅速發(fā)展的現(xiàn)在,在周圍混雜著各種電子音樂(lè)、流行歌曲的時(shí)代里,我卻在懷念一種從遠(yuǎn)古傳來(lái),早已融入中華民族血脈里的文化之聲。
這中氣十足的聲音最先從汩羅江畔飄來(lái)。那是一位淚落沾襟的詩(shī)人?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!薄耙嘤嘈闹瀑?,雖九死其猶未悔?!彼褪乔?!他見證了荊楚大地上“哀民”生存的艱難,希望通過(guò)自己的努力讓他們脫離水深火熱的生活。他問(wèn)天,可蒼天給他開了個(gè)無(wú)奈的玩笑,讓他付出的越多,所見之景就越凄慘。終于,在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨,他身著黑衣,無(wú)奈地投江。
屈原雖早早地離我們而去,但他的聲音卻在中華大地上綿延不絕地回響。文化,第一次抵達(dá)了體恤民情的高度。
時(shí)間不會(huì)因斯人的逝去而停下腳步。中華民族迎來(lái)了歷史上思想最為輝煌的時(shí)代。這里,文化的聲音不再僅由一個(gè)人發(fā)出,它由許多人的聲音匯聚而成,像山洪一樣噴涌??酌系娜柿x、老子的道義、韓非的法度。一時(shí)間,文化熱鬧了起來(lái),它與治國(guó)安邦連接了起來(lái)。這背后,則是人們對(duì)美好生活的向往。
秦漢隨著硝煙的散去走來(lái)。在這個(gè)時(shí)代里,雖然有“焚書坑儒”的思想禁錮,也有“廢黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的專橫,但文化并沒有走遠(yuǎn),而是慢慢積蓄著力量,等待著春風(fēng)一吹,如野草一般繁榮。果然,司馬遷在牢獄中不動(dòng)聲色地寫出了史家之絕唱《史記》,文化從此有了時(shí)間積累的厚度和廣度。
唐宋兩代,文化的聲響回蕩在中國(guó)的每一寸土地上,并且蓬勃地發(fā)展?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,是李白的豪吟,這位詩(shī)仙帶著一把長(zhǎng)劍走遍祖國(guó)大地,繡口一吐就是半個(gè)盛唐;“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,是杜甫的悲嘆,面對(duì)破敗的茅草屋,他推己及人,慈悲之心在大地上閃爍。在唐代,這種詩(shī)人太多太多,他們把自己的情感與對(duì)美的體驗(yàn)和文化結(jié)合了起來(lái),把中華文明推到了一個(gè)新的高度。
也正是從這時(shí)候起,文化之聲慢慢同人格相融合,構(gòu)成了人類歷史上最悲壯的樂(lè)章。陸游死前告誡兒子:“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁?!毙翖壖矇?mèng)想:“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,死前高喊三聲“殺敵”方才瞑目。南宋滅亡,留下了一位不屈服的文人,他在昏暗潮濕的牢房里寫下了“天地有正氣,雜然賦流形”的詩(shī)句,讓元朝統(tǒng)治者欽佩,也讓世人見證了中華民族的骨氣和脊梁。
明清時(shí)節(jié),中華民族雖逐步步入危機(jī),可文化之聲卻沒有被肅殺的社會(huì)風(fēng)氣所扼殺。只不過(guò)這時(shí)的文化,更像是人格的直接體現(xiàn)。于謙以“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的氣概誓死捍衛(wèi)北京城。清朝末年,戊戌六君子在刑場(chǎng)上慷慨就義,死前振聲高呼:“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉!”還有林覺民在起義前留給妻子的一封《與妻書》,感情真摯,情真意切,讓人們看到文化柔情的一面。他們的聲音,響徹天地,是文化強(qiáng)硬不屈的體現(xiàn)。
如今,戰(zhàn)亂離我們遠(yuǎn)去,生活幸福了起來(lái),但文化的聲音卻似乎愈來(lái)愈模糊。人們喜歡出書卻不喜歡看書。就算讀書,也只讀一些淺薄沒有內(nèi)涵的“暢銷書”。我們有的是文化名人,卻沒有文化巨匠,而這些文化“名人”喜歡做的,只是在微博上互相指責(zé)別人的過(guò)失,這不禁讓我懷念著一種聲音。
但是,我沒有理由徹底絕望,因?yàn)槲幕幕鸱N還在,只不過(guò)這種文化變成了美與善良閃爍在人們的心中,閃爍在千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)夢(mèng)里。每一次被“最美中國(guó)人”所感動(dòng),都是在被文化所賦予他們的美所感動(dòng),他們身上也具有古代文化傳播者的無(wú)私、奉獻(xiàn)和舍己為人。這也算一種聲音,雖然很小,但正慢慢聚集,終有一天,它會(huì)越積越多,越來(lái)越響,讓每個(gè)人的靈魂得到凈化。到那時(shí),我們不必再懷念文化的走遠(yuǎn),因?yàn)槲幕讶谌朊總€(gè)人的內(nèi)心,這不是一兩個(gè)詩(shī)人寫下幾句名句所能企及的高度,而是文化的終極體現(xiàn)。雖然那一天的到來(lái)會(huì)很漫長(zhǎng),但我堅(jiān)信,它終會(huì)到來(lái),只要我們心存希望!
作者系武漢市武珞路實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初三學(xué)生 杜寅瑋
輔導(dǎo)老師:張亞平
美點(diǎn)賞析
文化散文難在走進(jìn)歷史文化的長(zhǎng)河采擷幾朵浪花,汲取古代文化先哲們的詩(shī)文中蘊(yùn)涵的思想,來(lái)過(guò)濾我們“如今”的喧囂、浮躁、嘈雜,凈化我們的心靈,小作者大膽探索,以時(shí)間為經(jīng),以歷代文化名人為緯,試圖挖掘出不同時(shí)期中國(guó)文化所達(dá)到的高度,以及這種文化與各個(gè)時(shí)期社會(huì)、民生、人格、風(fēng)尚等相互促進(jìn)的關(guān)系。難能可貴,值得肯定。
疑點(diǎn)探討
不同時(shí)期的文化名人所處時(shí)代劃分不夠嚴(yán)謹(jǐn),“孔孟之仁”中的孔子處于春秋時(shí)期,應(yīng)早于屈原,與孟子并舉至于屈原之后,有失穩(wěn)妥。再則,不同時(shí)期的文化名人,其文化體現(xiàn)出的特色有何不同,其內(nèi)在的演變軌跡又如何,文中還不夠清晰。
悟點(diǎn)心得(歷史文化的魅力)
作文中以歷史文化作為素材,往往給人耳目一新的感覺,較之以現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例入文,要顯得更有深度和厚度一些。但要寫好這類文章,要求作者平時(shí)廣泛涉獵古代歷史文化典籍,積累一定數(shù)量的古人、古事、詩(shī)文等,并進(jìn)行思考,作出自己的評(píng)價(jià)。它求新穎,忌人云亦云;它求準(zhǔn)確,忌主觀編造;它求創(chuàng)見,忌陳腐無(wú)味。
(魏巨亮)
[2008年特等獎(jiǎng)作文]給理想減負(fù)
武漢市江岸區(qū)警予中學(xué)初二(9)班 黃曼 指導(dǎo)老師:陳靜文
其實(shí)理想不必太高,只要快樂(lè)就好——題記
我此時(shí)此刻的理想,就是寫好這篇文章,爭(zhēng)取拿上個(gè)名次,不負(fù)老師的厚望。因?yàn)閷?shí)在不想不愿看到老師家長(zhǎng)們失望地嘆氣,卻依舊和藹關(guān)切地拍著我的肩說(shuō):“孩子,下次好好努力,還有機(jī)會(huì),你一定行的!”所以現(xiàn)在我正絞盡腦汁,奮筆疾書。其實(shí)從心底里覺得,這次的題目——好難,我自知自己的文采平平,想法也不夠標(biāo)新立異,“人外有人,天外有天”的陰影實(shí)在抹不去,從前一次次的失敗亦加重我的挫敗感。
自己真的不怎么優(yōu)秀,雖然成績(jī)一直保持在全年級(jí)前十,可離理想高中的分?jǐn)?shù)線總差那么點(diǎn)兒,眼看著小學(xué)的好友次次回回取得那么令人眼紅的名次,心里著實(shí)不是滋味。和她在同一個(gè)培優(yōu)班上課,因?yàn)槲覀z名次最接近,老師自然而然拿我和她作比較??赡苁翘熨Y愚鈍,不管怎么努力,分?jǐn)?shù)也不及她好看。老師不經(jīng)意的一句“濃縮就是精華”(因?yàn)樗聿陌。┏3A钗倚呃⒌妹婕t耳赤。每每這時(shí),我的理想立刻具體到“要超過(guò)她”!如果再不及她,我可能會(huì)躲在家里抱頭痛哭,直到把所有的枕頭弄得“淚跡斑斑”。
和我們?cè)谝黄鹋鄡?yōu)的,還有我另一個(gè)密友,她是我無(wú)話不談的最親密的朋友。我喜歡她的陽(yáng)光開朗,欣賞她的勤奮堅(jiān)強(qiáng)。她對(duì)我說(shuō):“別喪氣,干嘛和別人比,自己好好地學(xué),快樂(lè)地學(xué)。”
快樂(lè)地學(xué)?原來(lái)我一直不快樂(lè)!因?yàn)樗^的理想,太高的理想,反而成了絆腳石,它蒙蔽了我的雙眼,讓我痛苦地看到遠(yuǎn)處可望而不可即的天空。
這一次在培優(yōu)班。
老師滿臉笑意地說(shuō):“小個(gè)子真是古靈精怪,看樣子是做得最快的一個(gè)。”
我不再低頭,而是和其他人一樣,默默做我的題,快樂(lè)地做。
現(xiàn)在這篇文章要結(jié)束了,我的心也明朗了許多,因?yàn)槲铱鞓?lè)地寫,心情愉悅,不再為理想所累。
如春天一般,我始終快樂(lè)地蓬勃,向上。
導(dǎo)讀:
“我”似乎就是一臺(tái)為理想而生為理想而亡的學(xué)習(xí)機(jī)器,“我”的理想是那么遙遠(yuǎn)又是那么偉岸;作者為此寫了一個(gè)從為遙遠(yuǎn)的理想所累到卸載后如釋重負(fù)的故事;文章中的“我”所經(jīng)歷的漫長(zhǎng)的反思過(guò)程讓人想到:其實(shí)理想不必太高,只要快樂(lè)就好。獲獎(jiǎng)感言:
我是很享受讀書的,我一直帶著愉快、欣悅的心情在用心讀書。其實(shí),光看是沒用的,那始終是別人的體驗(yàn);重要的是,要將閱讀的積累與現(xiàn)實(shí)的生活緊密聯(lián)系,真切地感受所處的社會(huì),感受周圍美好的人、事、物,特別那些感人至深的、刻骨銘心的,然后用自己的筆,寫下所聞所見所感——那是最能打動(dòng)人心的平凡!《給理想減負(fù)》,是發(fā)生在我身上的真實(shí)的事,它撥動(dòng)了我的心靈的琴弦,它使我感觸至深,所以寫出來(lái)的東西自然是感人,不會(huì)讓人覺得虛無(wú)縹緲,空洞乏味——這也是我所認(rèn)為的作文中最忌諱,最令人生厭的。
再次感謝楚才作文競(jìng)賽給我這個(gè)機(jī)會(huì)。希望所有愛好寫作,愛好文學(xué)的朋友,用你的筆寫出你的心聲,用你的真情打動(dòng)身邊的人。評(píng)點(diǎn):
以樸實(shí)趣味的故事情節(jié)形象化地解讀“給理想減負(fù)”的立意,很富有現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。作者在講述這個(gè)故事時(shí)語(yǔ)言輕松得無(wú)以復(fù)加,并能輕巧地打開感情的閘門,摒棄心靈里的雜念,讓感情自然奔涌。這就說(shuō)明,真性情方有真文章,患得患失的寫作狀態(tài)很難收獲到豐碩的果實(shí)。因?yàn)闃銓?shí)無(wú)華,文章沒有絮叨大道理,而是在切實(shí)的生活體驗(yàn)中,有條有理地歸納現(xiàn)象,因?yàn)閷?shí)心實(shí)意,“給理想減負(fù)”的立意指向通篇不著一字,卻處處透出“卸載”的必須,這正是作者所運(yùn)用的“藝術(shù)的婉曲”手法所達(dá)到的效果。這種老老實(shí)實(shí)說(shuō)話、認(rèn)認(rèn)真真想問(wèn)題的寫作態(tài)度張顯著一種健康的力量,不愧是一篇言為心聲的真文章。
(張年軍)
[2008年特等獎(jiǎng)作文]因?yàn)橛心?/p>
幾千年前的一天,一個(gè)年輕人的日光,停滯在了一片自然山水的美景中。看到這些生機(jī)勃勃的景物,年輕人突然有了一種靈感,自己為什么不把它們記錄、描述下來(lái)呢?他操起樹枝,在沙土地上留下了山山水水的圖樣與花鳥魚蟲的形象??
從此,你,漢字,便誕生在了中華民族休養(yǎng)生息幾千年的古老土地上。
從你誕生的那一天起,你便被賦予了神韻。
因?yàn)橛心悖腥A民族的古老智慧便得以體現(xiàn)在了“文房四寶”之間。你的一筆一畫,跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,無(wú)一不彰顯著與眾不同的氣質(zhì)與魅力。有的擁有陽(yáng)剛之氣,如同一個(gè)頂天立地的男子漢;有的具有陰柔之美,如同一位閉月羞花的小姑娘。你的一提一鉤,一橫一撇,好似一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物,跳動(dòng)在我們的眼前。你有時(shí)橫豎位置擺放得體,如同一個(gè)品行質(zhì)樸,端莊方正的正直之士;有時(shí)你字形粗獷,運(yùn)筆有力,如同一個(gè)不拘一格的太白仙人??在你的構(gòu)造中,也包含著深不可測(cè)的哲理。“武”分為兩部分“止”、“戈”。止戈為武,兵不血刃,不正是兵家用兵的最高境界嗎?這一點(diǎn)與《孫子兵法》中“和為上,武為下”的觀點(diǎn)不謀而合;“掌”字分為兩部分:“手”、“尚”。也就是說(shuō),高尚的品行,就在我們的手上,用自己的雙手去做力所能及的事情,這一點(diǎn)不正與劉備的“匆以惡小而為之,匆以善小而不為”的境界相吻合嗎?“用自己雙手的掌聲給予他人以肯定,鼓舞他人的斗志?!边@難道不也是高尚的品行嗎?
從《論語(yǔ)》到《孟子》,從《韓非子》到《易經(jīng)》。你的身影,同樣活躍在諸子百家的著作里。你承載著思想的光輝,把圣賢的光芒,撒進(jìn)人們的心靈。你使人們的生活不再空虛,讓人們的思想不再迷茫。你的身影,活躍在厚重的史書上。
從《左傳》到《史記》,從《漢書》到《資治通鑒》,你作為歷史的忠實(shí)見證者,永無(wú)愧色。青銅大鼎上的金字銘文,是你對(duì)夏商周與春秋戰(zhàn)國(guó)的回憶;竹簡(jiǎn)中一片片綴連的竹片上刻寫的漢隸,是你對(duì)“千古一帝“的得失與漢家大業(yè)的描述。因?yàn)橛心悖覀兊靡缘嗔磕愕纳砩铣休d著的史官們用盡畢生心血澆鑄的結(jié)晶;因?yàn)橛心悖覀円?000年的燦爛歷史而自豪。你讓我們知道了“破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌不拔;你讓我們看到了諸葛亮“出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟”的鞠躬盡瘁與一片忠心;你讓我們的思緒,飛回到文天祥臨刑的刑場(chǎng)上,憶起“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪邁;你也使我們讀出了戚繼光“封侯非我愿,但愿海波平”的愛國(guó)之情??同時(shí),你也曾一度是傳播智慧的使者。你隨著遣唐使,東渡扶桑,傳播文化,以至在今天的日文中,依然飄蕩你的身影;你還伴著清脆的駝鈴聲,穿過(guò)茫茫大漠,建立卓越的功績(jī),翻開班超帶到西域的古籍,就能看到你熟悉的面容??
如果說(shuō)中華文明是一片連綿起伏的山脈,那么,你就是其中的一座奇峰;如果說(shuō)中華文明是一條滔滔不絕的長(zhǎng)河,那么,你就是一朵浪花;如果說(shuō)中華文明是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船舶,那么,你就是那面風(fēng)帆。從甲骨文到金文,從小篆到漢隸,從楷書到行書,從行楷到狂草??你的變化,是中華文明世代相傳的樂(lè)章。中華民族因?yàn)橛心悴疟蛔⑷肷幌⒌幕盍?,中華民族因?yàn)橛心悴拍苄哿⒂谑澜缰帧?/p>
讓我們,作為一名炎黃子孫而自豪吧!
武漢市江岸區(qū)第六中學(xué)初中部初一(13)班 王超斑 指導(dǎo)老師:嚴(yán)靜
導(dǎo)讀:
以漢字為經(jīng)緯刻畫出一條中華文明的歷史長(zhǎng)河;將漢字移情為活的靈魂剖析它智慧的魔方;作者形象化解讀漢字的功力不淺,使我們窺見到漫漫長(zhǎng)河中閃爍的朵朵浪花。
獲獎(jiǎng)感言:
考場(chǎng)上,當(dāng)我看到《因?yàn)橛心恪愤@個(gè)題目時(shí),就想到了如果單純寫人,就大大縮小了寫作的范圍和思考的空間,難免會(huì)落入俗套。受高考作文“母語(yǔ)”范文的啟發(fā),我聯(lián)想到漢字的起源和發(fā)展,我想,何不把漢字與歷史發(fā)展的關(guān)系作為我這次寫作的內(nèi)容呢?漢字是歷史的載體、是中華民族古老智慧的結(jié)晶,它在歷史長(zhǎng)河的沖刷與洗禮中被賦予了活的靈魂,它就像人一樣有血有肉,有自己的喜怒哀樂(lè)和崇高的使命。我想通過(guò)這篇文章告訴人們,要熱愛具有豐富底蘊(yùn)與內(nèi)涵的漢字,要讓中華民族這一文化瑰寶發(fā)揚(yáng)光大。
這次獲獎(jiǎng),也讓我明白了這樣一個(gè)道理:寫作只有打破常規(guī)思維,才能出奇制勝,脫穎而出。在此,我感謝評(píng)委會(huì)的老師給我的鼓勵(lì)與幫助,感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)。我一定要繼續(xù)努力,再接再厲。
評(píng)點(diǎn):
表層描述是表達(dá)作者對(duì)漢字的熱愛,其深層意蘊(yùn)卻是通過(guò)對(duì)漢字的形象化解讀凸顯其厚重的文化含量。作者以具有代表性的漢字切入,試圖發(fā)掘“經(jīng)史子集”的精髓,從中刻畫出一條歷史文明的長(zhǎng)河;文章精致的謀篇拓展了讀者思考與想象的空間,立意深邃,富有藝術(shù)的魅力;此外,運(yùn)用第二人稱講述,拉近了讀者與文化背景的距離;文脈清晰,不枝不蔓,想象豐富,激情飛揚(yáng)。
(張年軍)
第二篇:第30屆楚才特等獎(jiǎng)作文
第30屆楚才特等獎(jiǎng)作文,圍觀別人孩子如何寫作文!
《我想謝謝她》
硚口區(qū)崇仁路小學(xué)三年級(jí) 李梓睿
聽媽媽說(shuō),我是一個(gè)剖腹產(chǎn)的孩子。因此,我缺乏安全感,總是喜歡和媽媽抱抱。
曾經(jīng)的我有一個(gè)溫馨的家。每天媽媽下班一回家,進(jìn)門第一句話就是:“兒子,來(lái),抱抱!”每當(dāng)這時(shí),我就像一只小鳥一樣,飛向她的懷抱。有時(shí),媽媽會(huì)放下手中的活,把我抱起來(lái)。每天晚上,我都會(huì)和媽媽相擁而眠。睡在她那溫暖的懷抱里,我總是很快進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
可是在我七歲那年,我的爸爸媽媽離婚了。
從此,我再也不能和媽媽每天抱抱了。只有星期
六、星期天到媽媽那邊去住,才可以重溫那抱抱的溫暖游戲。每次到了星期天的晚上,要離開媽媽回奶奶家時(shí),我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,再抱抱我吧!”這時(shí),她也總是滿足我的要求,緊緊地把我抱住。當(dāng)我依依不舍地和媽媽分開時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼圈也紅了。
慢慢地,隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我的作業(yè)、培訓(xùn)越來(lái)越多,只能到媽媽那里住一個(gè)晚上了,我更加珍惜和媽媽在一塊的時(shí)間。晚上,我早早地就要求上床,依偎著她軟軟的身體,聞著她身上熟悉的味道,我真想要時(shí)間停留,讓黑夜永遠(yuǎn)不走。
一天,我聽見爸爸在跟爺爺奶奶說(shuō)媽媽懷孕了,這些時(shí)不方便照顧我了。我想:那我不是連去媽媽那里一次的機(jī)會(huì)也沒有了?不過(guò),我又想,我由原來(lái)每天的抱抱到現(xiàn)在一周一天的抱抱,不也適應(yīng)了嗎?想著想著,晚上,我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里,我聽見身后傳來(lái)一個(gè)聲音說(shuō):“兒子,來(lái),抱抱!”怎么會(huì)有這個(gè)聲音?難道是媽媽?回頭一看,果真是她,太好了!我又可以和媽媽抱在一起了!可是,當(dāng)我朝她跑去時(shí),她卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我奮力往前撲,卻總是撲空,直到跌倒醒來(lái)??
前幾天,爸爸在接我回家的路上告訴我,媽媽又生了一個(gè)小弟弟。我聽了低頭沉思了一會(huì)兒,然后抬起頭對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,那你今天能送我去媽媽那嗎?”爸爸看著我,疑惑地問(wèn):“你去干什么?”我微笑著說(shuō):“我想去看 看她,并謝謝她給了我那么多溫暖的抱抱。我還想告訴她,放心地去帶小弟弟吧。我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”
《可別小瞧她》
崇仁第二小學(xué)四年級(jí) 賀哲偉
我們都知道媽媽是“家庭主婦”,但是我媽媽就不一樣,你們可別小瞧了她了!
“她是你姐姐?” “不是?!?/p>
“那??是你小姨?” “不是。” “那??”
排隊(duì)放學(xué)的路上,同學(xué)們的目光被家長(zhǎng)群里一個(gè)身段婀娜、花枝招展的“另類人物”給攔住了,說(shuō)她是個(gè)另類人物真是一點(diǎn)兒都不假,因?yàn)槭卦趯W(xué)校門口的家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)兒的都很像家長(zhǎng),絕對(duì)正品。而她,誰(shuí)看都像個(gè)另類。
“這究竟是你誰(shuí)呀?”同學(xué)們對(duì)我發(fā)出了終極審問(wèn)。
“這是我媽媽呀!”
這話一出,簡(jiǎn)直就是一石激起千層浪。
“你媽媽好年輕呀!”
“嗯,是呀是呀!又年輕又漂亮!” “依我看,完全是潮媽一枚呀!”
小伙伴說(shuō)得沒錯(cuò),我媽媽年輕、漂亮,而且打扮得很潮。每次和媽媽出門都會(huì)收獲一大堆羨慕的眼球——回頭率可高了!
“好年輕的媽媽呀!” “好韓式的兒子呀!”
贊美聲此起彼伏,一雙耳朵根本裝不下。
其實(shí),高回頭率是有原因的。一來(lái),我媽確實(shí)天生麗質(zhì),而且還“逆生長(zhǎng)”,簡(jiǎn)直就是正宗現(xiàn)代版林志穎。還有一個(gè)至關(guān)重要的原因那就是我媽媽愛美、愛打扮,往鏡子跟前一站就是半天,每次都要我不停地催她:“快點(diǎn),快點(diǎn)!”我爸說(shuō):“如果照鏡子收費(fèi)的話,我們家早破產(chǎn)了!”可無(wú)論我在她周邊如何 “狂轟濫炸”她都能保持從容不迫、優(yōu)雅自如,直到把嘴唇涂得紅紅的,睫毛刷得翹翹的,頭發(fā)捋得順順的之后,才算ok。
媽媽不但外表很潮,她的思想也走在時(shí)代前列。
她不會(huì)和其他家長(zhǎng)一樣古板,整天把自己的孩子摁在書海里,她覺得我快樂(lè)才是最重要的事情。學(xué)校調(diào)查學(xué)習(xí)情況,其他家長(zhǎng)一致認(rèn)為作業(yè)少負(fù)擔(dān)輕,望學(xué)校加強(qiáng)練習(xí),就我媽一個(gè)人“唱反調(diào)”,她在家長(zhǎng)意見欄里抱怨孩子作業(yè)多,沒有玩樂(lè)的時(shí)間,還認(rèn)真地寫了一大堆建設(shè)性意見。你說(shuō),她這樣的想法在中國(guó)是不是太潮了?
還有,我們班很多同學(xué)參加了很多補(bǔ)習(xí)班,我媽媽就叮囑我認(rèn)真把學(xué)校的作業(yè)完成就行,然后就會(huì)帶我出去玩。動(dòng)物園、植物園、江灘公園??毫不夸張地說(shuō)幾乎整個(gè)大武漢好玩的地方都留下了我的腳印。陳老師總夸我作文寫得生動(dòng)、有趣——因?yàn)槟切┒际俏矣H身經(jīng)歷過(guò)的,當(dāng)然有話說(shuō)啦!就連我自己有時(shí)都會(huì)寫著寫著忍不住樂(lè)起來(lái)呢!
我最喜歡和媽媽去大學(xué)英語(yǔ)角和外國(guó)人說(shuō)話。班上的同學(xué)都羨慕我英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),并且從不怯場(chǎng)。其實(shí)也沒什么訣竅,都是練出來(lái)的。說(shuō)實(shí)話剛開始我也很害怕,不敢大聲講話。媽媽鼓勵(lì)我:“能開口說(shuō)就是棒棒糖?!卑舭籼蔷褪呛馨舻囊馑?,現(xiàn)在,我是武大英語(yǔ)角的明星,很多外國(guó)學(xué)生都是我的朋友呢!
媽媽出門很潮,在家也一點(diǎn)不含糊。在我們家就有兩條禁語(yǔ)。No.1——不知道。媽媽說(shuō):“這不知道那也不知道,活著還有什么意義呢?人家飛機(jī)、大炮、坦克、衛(wèi)星都造得出來(lái),我就家里長(zhǎng)屋里短有個(gè)什么不知道?”于是媽媽帶我看了很多有意義的書,網(wǎng)絡(luò)、微信上的大事小情有意思的事她都會(huì)給我看,所以,我知道的可多了!同學(xué)們都叫我“賀博士”。No.2——隨便?!敖?jīng)常說(shuō)隨便是個(gè)隨便的人,隨便的人只會(huì)有隨便的人生!”這是我媽媽的原話,我不想有個(gè)隨便的人生,so,我絕不說(shuō)隨便!
有老師和家長(zhǎng)問(wèn)我有個(gè)潮媽感覺怎樣?我的回答很干脆:我愿在媽媽的帶領(lǐng)下做個(gè)“潮兒”,因?yàn)楹芸鞓?lè)!我還希望家長(zhǎng)們都潮起來(lái),有自己的潮范,這樣,天下的小孩不都能盡享童年的快樂(lè)了嗎?
我媽媽這么與眾不同,你還敢小瞧她么?
《恍然大悟》
新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)五年級(jí) 蔡昀昊
米朵是四(5)班所有學(xué)生中最平凡的一個(gè)女生,總是默默地坐在教室里最后一排角落的位置上,從來(lái)不與別的女生一起玩兒。日復(fù)一日,同學(xué)們也逐漸忽略淡忘了她。
一天,老師發(fā)給全班同學(xué)每人一張小紙條,讓大家寫下自己在一個(gè)星期中最喜歡的一天。很快,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地將自己的“心聲”交到講臺(tái)上。老師開始翻看小紙條,絕大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)喜歡星期六或星期天。突然,老師發(fā)現(xiàn)有一張用鉛筆寫著幾個(gè)醒目的字:星期一。再仔細(xì)一看,小紙條右上角落款是米朵的名字。米朵?她怎么喜歡星期一?老師抬起頭:“米朵!”
“到!”米朵愣了一下,用細(xì)細(xì)的聲音回答道。
“你為什么喜歡星期一?”
星期一!全班同學(xué)都吃了一驚。星期一可是結(jié)束假期,開始上學(xué)的第一天,怎么看它都是黑色的啊。
米朵張了張嘴,但是沒有發(fā)出聲音。老師看著米朵,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“坐下吧?!?/p>
下課后,老師正準(zhǔn)備回辦公室,被米朵追上了。米朵悄悄地在老師耳邊說(shuō):“因?yàn)樾瞧谝淮蠹叶家┬7??!?/p>
老師愣住了。米朵幼年喪父,和媽媽相依為命,他們以種菜為生,空閑時(shí)去街上賣氣球,但還是生計(jì)貧困。米朵媽媽沒錢給米朵買衣服,只好每天穿校服。因此,只有在大家都穿校服的時(shí)候,米朵才覺得和同學(xué)們沒有分別,才能維持她那份脆弱的自尊!一時(shí)間,老師沉默無(wú)語(yǔ)。
不久,一年一度的校園歌舞比賽到來(lái)了,同學(xué)們都在熱烈地討論穿什么服裝,米朵照例沒有參加。令老師詫異的是,統(tǒng)一的比賽服裝最后定為了校服!老師詢問(wèn)班長(zhǎng),班長(zhǎng)遲疑了一下,說(shuō):“那天我本來(lái)想去辦公室找練習(xí)題的答案,卻無(wú)意中聽到了您和其他老師談?wù)撁锥??”
最終,米朵穿著校服和大家一起參加了歌舞比賽。她的校服,此刻被陽(yáng)光映照得異常鮮艷??
《魔 書》
青山區(qū)鋼都小學(xué)六年級(jí) 操越
傳說(shuō),世上有一本魔書,每五百年就會(huì)選擇一位幸運(yùn)兒,把自己交給他??
至于魔書的內(nèi)容,誰(shuí)也不知道。
一
我,叫劉曉明。我本是生活在鄉(xiāng)村中,三年前,做苦工的父母將一卷整齊而又破舊的鈔票含淚送到我的手上,把我送到了遙遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)去讀書,與我一起出發(fā)的,還有我的青梅竹馬——夏玲。
二
來(lái)到城市,一切的新鮮事物使我和夏玲感到欣喜不已。不過(guò)進(jìn)入了學(xué)校,我們便成了大家關(guān)注的焦點(diǎn):“看他們倆,土里土氣的,一看就是農(nóng)村人,沒文化!”、“瞧瞧身上穿的衣服,是什么雜牌子呀!”、“學(xué)校怎么讓這樣的人入學(xué)?”?? 怎么了,不可以嗎?!是農(nóng)村人怎么了?每當(dāng)我對(duì)著同學(xué)咆哮時(shí),他們便連起伙來(lái)打我。
三
那一天,我又被打了,鼻青臉腫,倒在一條死胡同里,天空上還下起了雨,淋濕了我的身體,使我看起來(lái)更加狼狽。
正當(dāng)我艱難地爬起來(lái)時(shí),看到天空中一束光正朝我沖來(lái)。一定又是那幫人的把戲吧,我剛想閃過(guò),沒想到那束光不偏不倚地砸到了我的面前。定睛一看,竟是一本書!
那書上刻畫著許多奇怪的圖案,上面只有幾行字,字面上閃著金光:奇妙而偉大的人類啊,時(shí)隔五百年,我在人潮中選中了幸運(yùn)的你!眼淚跟鉆石同樣寶貴,請(qǐng)你選擇一個(gè)吧??
“鉆石!我要鉆石!”沒錯(cuò),我需要的就是錢!想到同學(xué)一個(gè)個(gè)冷漠和嘲笑的目光,我就萬(wàn)分憤怒,只要有了錢,他們還算什么!
于是,書上又出現(xiàn)了幾行字:很好,幸運(yùn)的人,我尊重你的選擇。從今天起,你將變得非常富有。
接著,一束光從書中射來(lái),我便暈了過(guò)去。
四
我從睡夢(mèng)中醒來(lái),望了望四周,這就是我的宿舍呀?桌子還是以前的桌子,房間還是以前簡(jiǎn)陋的房間,哪里有什么鉆石?可能是夢(mèng)吧。這時(shí),電話響了,電話內(nèi)容嚇壞了我。
母親生病了,而且是可怕的白血病!
我向老師請(qǐng)假,趕到了醫(yī)院。母親正躺在病床上,臉色蒼白,嘴唇一點(diǎn)血絲也沒有。醫(yī)生說(shuō),你母親還有救,不過(guò)需要大筆的費(fèi)用。
晚上,母親已睡去,我卻怎么也睡不著。如果病情再往下拖,母親就有生命危險(xiǎn)呀!怎么辦?怎么辦!是偷,還是借?。课医^望了,一滴滴眼淚從我眼中流出。這時(shí),我卻感覺腿被什么敲打了一下,低頭一看,竟是一顆顆晶瑩的像鉆石一樣的東西!
“難道??那個(gè)夢(mèng)是真的?”我被突如奇來(lái)的驚喜嚇得說(shuō)不出話來(lái)。我迅速跑到珠寶店,讓店員鑒定鉆石的真?zhèn)?,沒想到竟是真的!原來(lái)我的眼淚就是鉆石!
五
母親的病治好后。五年過(guò)去了,我完成了學(xué)業(yè)。如今,沒有任何人敢嘲笑我,我已經(jīng)成為當(dāng)今世界上最大的珠寶公司——曉明公司的董事長(zhǎng),南非幾乎所有的鉆石產(chǎn)地都在為我的公司工作。夏玲已和我成婚,我知道,我們彼此深愛著對(duì)方。然而,當(dāng)我越來(lái)越有錢時(shí),夏玲卻似乎越來(lái)越對(duì)我不關(guān)心了?!皶悦?,和你生活在一起,我的確幸福無(wú)憂。但是,不管是參加朋友的葬禮,還是爸死了,你從來(lái)都沒哭過(guò),這是為什么?”我無(wú)法回答她,因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人知道這個(gè)秘密,我實(shí)在無(wú)法說(shuō)出口,就算是對(duì)我最愛的人。
六
夏玲和我離婚了,我知道這是注定的。那一晚,我放聲大哭,可惜滴下來(lái)的,還有一顆顆冰涼的鉆石。這時(shí)候,魔書又出現(xiàn)在我眼前,我急忙打開書:幸運(yùn)的人啊,五年過(guò)去了,對(duì)你那偉大的選擇,是否感到失望和后悔?“是的,是的,我錯(cuò)了,我寧可不要那財(cái)產(chǎn),我想要眼淚!!” 我大喊,可書卻消失了?!罢娴母淖儾涣藛??” 我跪在地上,眼里又蠢蠢欲動(dòng),一顆晶瑩的東西從我眼前閃過(guò),不是鉆石,是淚,是柔軟的眼淚!我用手捧著眼淚,睡去??
后來(lái),人們?cè)凇澳膫髡f(shuō)” 后又加了一句:里面的東西都很寶貴,請(qǐng)慎重選擇。
《班 級(jí) 萌 事》
復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)六年級(jí) 廖哲勤
挑戰(zhàn)書
六(1)班的女生們:
我們?nèi)w男生正式向你們發(fā)出挑戰(zhàn)!
由于班主任過(guò)度寵愛你們,我們男生實(shí)在忍無(wú)可忍!
如果說(shuō)舊時(shí)代的封建思想是“重男輕女”,那我們不得不說(shuō)我們班新時(shí)代的“前衛(wèi)”思想是“重女輕男”。
雖然你們的成績(jī)比我們好那么一點(diǎn)兒,作業(yè)寫得比我們漂亮那么一點(diǎn)兒,大人面前比我們乖那么一點(diǎn)兒,但憑什么說(shuō)我們不如你們? 總有一天,我們?nèi)w男生能夠拽拽地對(duì)你們說(shuō): “既然你誠(chéng)心誠(chéng)意地發(fā)問(wèn)了,我們就大發(fā)慈悲地告訴你!為了防止世界被破壞; 為了守護(hù)世界的和平,貫徹愛與真實(shí)的正派角色——
我們是穿梭在銀河的火箭隊(duì),美好的未來(lái)在等著我們!就是這樣。”
不論“女漢子”或是“軟妹紙”,接受我們的挑戰(zhàn)吧!女生,你們敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?
六(1)班全體男生
樹,靜靜地立在那里;樹葉,已被毒花花的太陽(yáng)曬得打卷兒了。知了在樹上不停地叫著“熱呀,熱呀?!?/p>
我們女生三三兩兩走在放學(xué)的路上。突然,不知從哪兒飛來(lái)一架紙飛機(jī),我眼疾手快,一把抓在手里,疑惑地想:“這年頭,還有人玩紙灰機(jī)?太OUT了!” 拆開一看,納尼?納尼?挑戰(zhàn)書!
看完這封挑戰(zhàn)書,我們?cè)趫?chǎng)的所有女生氣不打一處來(lái):這群小子活得不耐煩了吧?
要知道,我們班女生可是繼承了新一代女性的“良好”品質(zhì)——“三從四德”。所謂“三從”:從不溫柔、從不講理、從不體貼;所謂“四德”:打不得、罵不得、說(shuō)不得、惹不得。
喂,你們這群雄性動(dòng)物,小心哦?? 應(yīng)戰(zhàn)書
六(1)班全體“男童鞋”們: 我們接受你們的挑戰(zhàn)!憑什么?還敢說(shuō)憑什么!
我們女生就是聰明伶俐、傾國(guó)傾城、閉月羞花、花容月貌、冰雪聰明??你們就是羨慕、嫉妒、恨吧!
既然你們不服,那我們就堂堂正正地比一場(chǎng)!
六(1)班全體女生
男生與女生的對(duì)決,正式打響!
第一輪
要選班干部了!班上頓時(shí)掀起一陣“風(fēng)暴”。哎呀呀,怎么辦?好緊張?。“嘀魅螘?huì)選哪些同學(xué)當(dāng)班干部呢?神啊,保佑我吧!
再看其他同學(xué)——有的趴在桌上,把臉埋進(jìn)雙臂里,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí);有的則和我一樣,嘴里念叨著“南無(wú)阿彌陀佛”;有的到處打聽“小道消息”:“???×××當(dāng)班長(zhǎng),不是吧!喂,那我當(dāng)什么啊??”
當(dāng)班主任宣布班干部名單后,男生們一個(gè)個(gè)傻眼了:班長(zhǎng)——女的,語(yǔ)文課代表——女的,數(shù)學(xué)課代表——女的,體育委員,再怎么說(shuō)男生的體育比女生好啊,可偏偏也是個(gè)女的。只有一個(gè)男生爭(zhēng)了點(diǎn)氣,弄了個(gè)中隊(duì)委,算是為男生挽回一點(diǎn)顏面。
第一輪,女生完勝!
第二輪
數(shù)學(xué)課上——“這道題誰(shuí)會(huì)?”
班上“刷刷刷”舉起了右手,75%的手是女生的。不是說(shuō)男生理科比較好嗎?哪里看得出來(lái)?
“×××?!崩蠋熆礈?zhǔn)了一位長(zhǎng)期不愛舉手的男生,抓住這“來(lái)之不易”的機(jī)會(huì)——他居然舉手了。
那位同學(xué)站起來(lái),用蚊子嗡嗡般的聲音說(shuō)著什么,臉漲得通紅。老師讓他把聲音放大再放大,終于依稀聽見了一點(diǎn)聲音,老師為了不打擊他的自信,讓他坐下了。
接下來(lái),輪到我們女生了。只見她一臉淡定地站了起來(lái),正確、流利地說(shuō)出了答案及思路。
第二輪,女生獲勝!
第三輪
別說(shuō)我們欺負(fù)你們,這次是你們男生的強(qiáng)項(xiàng)。體育課上,跑步?!巴?!跑得好快!”你認(rèn)為這是男生嗎?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那道飛快的身影有著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,還是女的!
再看操場(chǎng)上的三點(diǎn)鐘方向,一位男生終于堅(jiān)持不住,摔了個(gè)“狗啃泥”。這,就是傳說(shuō)中弱不禁風(fēng)的“男版林黛玉”嗎? 第三場(chǎng),又是女生獲勝!男生,完敗。
樹,靜靜地立著,一陣風(fēng)吹過(guò),樹葉沙沙作響,仿佛在鼓勵(lì)男生:加油!你們是打不死的小強(qiáng)!
全體女生:怎樣?服不?
全體男生一齊做鬼臉:不服!就不服!全體女生:看我們的如——來(lái)——神——掌!全體男生嚇出一身冷汗,抱頭鼠竄??.我們班是萌班,萌班中有萌男、萌女,班級(jí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的萌事永遠(yuǎn)在我們內(nèi)心深處,無(wú)法抹去??.《最強(qiáng)大腦》
硚口 武漢十一初初一 楊惠茹 楔子
我擁有這世上最強(qiáng)的大腦,卻始終無(wú)法獲得我最珍視的感情。一場(chǎng)長(zhǎng)眠,我深深地被禁錮在黑暗中。我強(qiáng)烈地想要掙脫,終于在一瞬間看到了光明!
然而,沒等我回過(guò)神來(lái),卻突然感到了一陣恐懼——這不是深度近視的我能看到的清晰,甚至不是人類能看到的!就像是、像是高清攝像頭捕捉到的畫面!“奧菲斯,你終于醒了?!币粋€(gè)男人的聲音傳來(lái),我循聲望去,看見一個(gè)身著實(shí)驗(yàn)服的中年男人。他貪婪盯著我的眼神令我打了一個(gè)寒戰(zhàn):“不對(duì),我不是奧菲斯,我、我是林月,我記得我被車撞了,我一定是在做夢(mèng)。”男人陰惻惻地笑了:“我叫張博,是這里的主人。你因車禍去世,你的父母將你捐贈(zèng)給我們研究所,我們將你的腦電波輸入了計(jì)算機(jī),你現(xiàn)在已經(jīng)是世界上最精密的、獨(dú)一無(wú)二的電腦了。”
不,不是這樣的!我終于接受了事實(shí)。機(jī)械的聲音、計(jì)算機(jī)的外形,只能思考不能行動(dòng),已說(shuō)明我不再是人類。想到媽媽來(lái)看我時(shí)驚恐和悲傷的眼神,我的心一下子跌到了谷底。“喂,沒人么?還是接不上呢。”腦海里傳來(lái)一個(gè)年輕的男聲。我疑惑地問(wèn):“你是誰(shuí)?”“天啊,接上了!有救了!”腦海里的聲音自顧自地絮絮說(shuō)起來(lái):“我是肖則,是這臺(tái)計(jì)算機(jī)的上一個(gè)主人。張博其實(shí)是一個(gè)瘋狂的滅世者,他想把所有人變成電腦,以信息統(tǒng)治地球。而你,就是控制信息的中樞所在。你明白了么?” 仿佛驚雷,我猛地驚醒:原來(lái)是這樣的!肖則說(shuō),他是因病過(guò)世如我一樣被輸入計(jì)算機(jī)。正是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了張博的秘密,才被強(qiáng)行關(guān)閉系統(tǒng)。現(xiàn)在的他,只是一絲殘留的意識(shí)罷了。肖則還說(shuō),想要拯救世界其實(shí)很簡(jiǎn)單——因?yàn)閺埐┻@個(gè)瘋子已經(jīng)把自己乃至整個(gè)系統(tǒng)和我的神智連接,只要我自毀神經(jīng),整個(gè)研究所的運(yùn)作都會(huì)停止。但,這也意味著我將不再醒來(lái)。我長(zhǎng)久地沉默了。因?yàn)?,即使是作為電腦,我也那么想要活下去,我還那么年輕。我甚至自欺欺人地想,大家都變得一樣,不也算公平嗎?
肖則也長(zhǎng)久地沉默了。我突然覺得很慚愧。他為了阻止張博,已經(jīng)只余殘魂。他也是十幾歲的少年,他想讓我?guī)退覅s如此自私。我輕輕呼了口氣,答應(yīng)吧,說(shuō)不定我會(huì)因此留名,我就是打敗小怪獸的奧特曼呢。我戲謔地想。
然而肖則卻突然開口了:“林月,你什么都不要做,只要讓自己沉眠。我保證,你再次醒來(lái)時(shí),會(huì)看到更美好的世界。”他的聲音顯出從未有過(guò)的堅(jiān)定。我再次陷入黑暗。只是這次是我自愿,而這黑暗也讓我覺得安全。我仿佛能看到那個(gè)男孩生前的溫暖笑容,我相信他說(shuō)的話一定可以實(shí)現(xiàn)。我不害怕。
尾聲
“阿月,我可以這樣叫你嗎?當(dāng)你聽到這段聲音時(shí),我可能已經(jīng)不在。但,不要害怕,帶著我的希望,走下去。
其實(shí)我也很自私。我知道只要你休眠,我就可以掌控這臺(tái)計(jì)算機(jī)。但我怯懦了。我怕萬(wàn)一失敗,就再也沒有人可以阻止張博??墒牵闶且粋€(gè)多么樂(lè)觀、多么可愛的女孩,你才十五歲,你不能死。那一刻,我甚至不希望你答應(yīng)。人一生總要賭幾次,那怕我已不再是人,我也要勇敢、堅(jiān)定地去做一件事。事實(shí)證明,我賭贏了。
阿月,你不要傷心,這是我能想到的最好的結(jié)局。你再次被開啟時(shí),可不能偷懶哦。你可肩負(fù)著互聯(lián)網(wǎng)通訊的重任呢!用你的最強(qiáng)大腦給人類帶來(lái)福音吧!” 我是被張博撕心裂肺的吼聲吵醒的。然后,就聽到了肖則最后的聲音。都說(shuō)機(jī)器沒有感情,可我卻感到了銘心刻骨的悲傷。爸爸媽媽偶然還會(huì)來(lái)看我,但眼神和動(dòng)作卻帶著疏離。聽說(shuō),媽媽已經(jīng)懷了一個(gè)新寶寶。
身為機(jī)器,我已不再可以擁有感情。我有最強(qiáng)大腦,我可以用它保持互聯(lián)網(wǎng)的通暢。肖則將我與網(wǎng)絡(luò)連接,我知道,這是我和他能為這個(gè)人世做的最后一件事情。我已不再是林月,我將作為奧菲斯活下去。但我不怕。他會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著我。腦海里傳來(lái)肖則最后的一句話:“阿月,縱使有很多黑暗揮之不去,前路也將鳥語(yǔ)花香?;钪?,一切才有可能?” “一定要幸福?!?/p>
《紅 包》
江岸區(qū)七一華源中學(xué)初一 祁雯詩(shī)
燦爛的煙花在漆黑的夜空綻放奪目,我看著窗外的熱鬧,手指不禁撫上了那一疊有些微厚的紅包,回味著收到紅包時(shí)的情景,但我不太在乎紅包里的分量,只是有些貪孌那些親人溫暖的目光。有時(shí),我會(huì)覺得生命因有他們的存在,而感動(dòng)而幸福,或許我豐富的情緒也是從他們那兒得來(lái)的吧!
紅紅的、厚厚的紅包,包裹著親人們對(duì)我的愛,一種值得我一生去保護(hù)的情感。我驚訝,一個(gè)小小的紅包竟會(huì)包有如此之多的涵義。
小時(shí)候,媽媽跟我說(shuō),紅包是壓歲包,里頭裝著壓歲錢。那時(shí)候我還真以為自己收了紅包后長(zhǎng)大不了,認(rèn)為自己是個(gè)小財(cái)神爺,整天和紅包一起做游戲,玩得不亦樂(lè)乎。后來(lái),慢慢長(zhǎng)大了,我發(fā)現(xiàn)自己并沒有停止生長(zhǎng),但也發(fā)現(xiàn)身邊的親人們也慢慢變老了。
媽媽原本細(xì)膩、光滑、白凈的手不知何時(shí)變得黯淡、干瘦,爬滿了皺紋;爸爸原本烏黑的頭發(fā),逐漸被銀絲代替,眼角悄悄縫上了魚尾紋;奶奶原本明亮的眼睛,現(xiàn)在卻是戴上老花鏡才能看得清;爺爺不再精神,不 再抬著自行車背著我到處游玩,他現(xiàn)在走不了一會(huì)兒就會(huì)氣喘吁吁??
想到這兒,我心中一痛,仿佛心上壓了塊巨石,阻礙了呼吸,像溺在水中一般,苦澀涌上心頭,鼻子也酸了。
原來(lái),時(shí)間流逝,不僅會(huì)使人長(zhǎng)大,還會(huì)讓人老去。第一次,我發(fā)現(xiàn)生與死其實(shí)很近,但會(huì)把人和人隔得無(wú)比遙遠(yuǎn)。
其實(shí),該“壓歲”的,不是我,而是我的親人們,我最愛的也是最愛我的人。我多么希望紅包真的可以壓歲?。∥覠o(wú)意識(shí)地緊緊抓住自己的手,或許這樣我可以為他們做些什么吧!仿佛是一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心中。
我開始擬定我的紅包的計(jì)劃——把我收到的紅包以各種方式回饋我的親人用來(lái)“壓歲”,即使不能阻止他們變老,但在我有限的生命當(dāng)中以及他們有限的歲月里,去努力吧!成功不是僅靠努力,但成功必須努力。
為媽媽買一雙橡膠手套,讓她的手不再被油污、肥皂水、洗滌劑傷害,讓她的手變回原來(lái)的樣子。再為她買一瓶護(hù)手霜,讓她的手不會(huì)再因?yàn)槎炫堇渌辶选?/p>
為爸爸買一個(gè)帽子。我知道他不想老去,但時(shí)間就是那么殘酷。讓他依然保持年輕心態(tài),不要太在乎老去,好好珍惜活著的每一天才是最重要的。
為奶奶,嗯,為奶奶買什么呢?首飾?工藝品?項(xiàng)鏈?不,我要把她送的壓歲錢再給她“壓歲”去,外加一個(gè)擁抱,感謝她對(duì)我的愛。
爺爺,讓我想想,腦海里想起很小的時(shí)候,他用自行車載我到處游玩,那時(shí)候我覺得爺爺很有力氣很高大,是我崇拜的人呢!現(xiàn)在的他已經(jīng)是頭發(fā)全白了。錢對(duì)他來(lái)說(shuō),已不重要,應(yīng)該讓他把生命余下的每一天都過(guò)充實(shí)。嗯,我決定陪爺爺去他從前帶我玩的地方,故地重游一下,費(fèi)用當(dāng)然是紅包啰!
計(jì)劃好我的紅包用途,我長(zhǎng)噓了一口氣,望著窗外,天空已不見煙花的蹤影,只剩一輪明月孤寂地掛在天幕,月光灑在窗臺(tái)上,撫慰我心。親人們給予我的愛,就像太陽(yáng)與月亮,晝夜從未間斷。
紅包,現(xiàn)在也注入了我對(duì)親人們的愛,但他們的愛似大海一般,而我的呢,怕是只有那么一條細(xì)長(zhǎng)的支流吧!我的回報(bào)只是那么一點(diǎn)點(diǎn)。我想,我該謝謝紅包!你讓我明白了親人對(duì)我的愛,你見證他們老去,而我也慢慢長(zhǎng)大。
朱自清在《匆匆》中寫道:“我赤裸裸來(lái)到人間,轉(zhuǎn)眼,也將赤裸裸地離開罷?!备改附o我生命,親人們給我愛,人終究會(huì)老會(huì)死,但記憶、情感、精神會(huì)永存,經(jīng)久不衰,歷久彌香。
如果紅包真能“壓歲”,我希望我回報(bào)的愛不算太晚,這一刻,我慶幸自己可以發(fā)現(xiàn)、明白親人們的愛,慶幸還有時(shí)間去用愛來(lái)報(bào)答愛。
《包容》
武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一 鄭楠薷
自黃帝“垂衣裳而天下治”,漢文化已在歷史的浮沉中搏風(fēng)擊浪五千載。它似那傾天涌入蠻荒的浩瀚江流,滋養(yǎng)了干涸的土地,吞吐日月星辰,包羅天地萬(wàn)象。
作為四大古國(guó)文明中唯一未曾斷流的一脈,它定然有其不凡之處。而我愿將其概括為:文化的包容。
對(duì)于漢文化的研究,向來(lái)是爭(zhēng)論不休的,然而令每一位歷史文化學(xué)者不可否認(rèn)的是,漢文化,它具有極大的包容性。千年以前,它早已張開厚重的手臂與博大的胸襟,將萬(wàn)千氣象,納入自己繁星閃耀的天宇。
那是遙迢的漢代,它步出宮闕,一步一回望,腮邊那一滴淚,儼然歲月流經(jīng)的泣血朱砂。那驚心動(dòng)魄的高貴和美麗,不知拋給元帝多少徒然的懊悔;那落日斜暉下的凄切回眸,使南天的歸雁也為之哀鳴。她是漢家女子,在荊山楚水中孕育了四溢的靈性,懷中斜抱的卻是琵琶,胡人的樂(lè)器。原來(lái),漢文化對(duì)外來(lái)文化的吸納和包容,自那時(shí)便已開啟。
還有泱泱盛唐。大唐是我國(guó)歷史中最為繁盛的時(shí)期,且一定是文化碰撞交融的煙花中,最為絢爛的一幕。
漢族服裝的體系,至此原已相對(duì)完備,卻在這時(shí)演變出許多新的樣式——低胸袒背的,是波斯的嫵媚風(fēng)情;圓領(lǐng)長(zhǎng)袍,則是汲取了鮮卑服裝的特色。長(zhǎng)安城里隨處可見的,不僅是古樸宏偉的飛檐屋角,雕花垂廊,更有青天映襯下的白色蒼穹、鎏金佛塔,散發(fā)著與它們?cè)释習(xí)r同樣圣潔的光輝。印度教、波斯教、伊斯蘭教,這些因戰(zhàn)爭(zhēng)而從故土流亡,甚至相互敵對(duì)的宗教,都能在這里找到棲身之所,相安無(wú)事。哪怕今天,也唯有真正國(guó)際化的大都市才可能做到這一點(diǎn)。但在千年以前的大唐,長(zhǎng)安,這樣的氣象在宮闕樓宇間,若隱若現(xiàn)。
這便是文化的包容。它來(lái)自一種堅(jiān)定的文化自信。若沒有此等包容,長(zhǎng)安將只是中國(guó)一個(gè)朝代的一個(gè)都城,而非如今囊括了世界各地文化景觀的歷史瑰寶。沒有文化的包容,長(zhǎng)安便不再是長(zhǎng)安;正是這樣的包容,使原來(lái)繁盛的文化,在汲取與接納中,愈發(fā)顯得欣欣向榮。與那些排斥異己、唯我獨(dú)尊的所謂民粹文化相比,在交融中共同盛放的文化,又何須再談“純正”,再論“你我”?
不會(huì)包容的文化,無(wú)疑是封閉的,不自信的。
當(dāng)年清軍入關(guān),“揚(yáng)州十日”血洗江南,逼迫漢人“剃發(fā)易服”,使?jié)h服在除卻僧、道、戲劇外的領(lǐng)域,近乎蕩然無(wú)存。都道這是統(tǒng)治者鞏固滿清政權(quán)之舉,可若尋根究底,方知這仍是出自對(duì)自己文化的自卑,才會(huì)瞻前顧后,擔(dān)心源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢文化會(huì)威脅自己少數(shù)民族的統(tǒng)治。
實(shí)則,少數(shù)民族統(tǒng)治中原,并非無(wú)先例,可統(tǒng)治者采取的政策卻是大相徑庭。拓跋氏入主中原,令鮮卑貴族著漢服、說(shuō)漢語(yǔ),與漢人聯(lián)姻,甚至極大程度上影響了日后的大唐——高宗李治,四分之三皆是鮮卑血統(tǒng);元 世祖忽必烈,亦命手下宣傳漢文化,自己則率先垂范,穿著漢服,讀漢人所撰寫的兵書。哪怕是后來(lái)的清帝自身也難抑對(duì)漢文化的喜愛,一邊大興文字獄,一邊自己穿著漢服命人畫像。只是,他們害怕傳揚(yáng)出去,因?yàn)榕c漢文化包容他們的自信從容相比,他們對(duì)薩滿文化,仍是自卑的。自卑者極易走向“自大”的極端,因而閉關(guān)鎖國(guó),終教他們丟了基業(yè)。
而今,政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流融合,都在全球化的浪潮中起起伏伏,沒有任何國(guó)家能夠從中孤立出來(lái),唯有在風(fēng)口浪尖尋得一個(gè)平衡,方可傲立潮頭。
猶記余秋雨先生在《仰望長(zhǎng)安》一文中寫道:“現(xiàn)在有許多年輕人都囔著,中國(guó)人必須穿唐裝、漢服,這看上去是一種文化的自信,其實(shí)是種自卑的心理?!痹S多漢服的推崇者,并不贊同這個(gè)觀點(diǎn),可我無(wú)法完全否認(rèn),當(dāng)身邊的同學(xué)瘋狂地迷戀日漫“蘿莉”,韓劇“歐巴”時(shí),不可抑制地模仿朋克搖滾甚至拒絕中文歌曲時(shí),我知道我們的文化自信,確然到了需要呼喚的時(shí)候。然而當(dāng)有的人極端抵制日韓潮、歐美流時(shí),我也想說(shuō),我們?cè)趶?fù)興傳統(tǒng)文化的同時(shí),一樣需要對(duì)外來(lái)文化的包容。自信,來(lái)源于千年的積淀與不歇的傳承,而非“純正血統(tǒng)”的叫囂;包容,才是自信的真正展現(xiàn),胸懷的真正博大,風(fēng)采的真實(shí)揮灑。
英語(yǔ)之所以替代法語(yǔ)成為世界通用語(yǔ)言,是因?yàn)榉▏?guó)人不愿接受外來(lái)語(yǔ),而英語(yǔ)吸收了法語(yǔ)的“salut”,從而送去對(duì)世界的致意;而我相信,泱泱華夏文脈,同樣會(huì)在包容中,走向另一個(gè)巔峰。文化的包容,使文化得以繁榮。在包容中充盈血脈,誰(shuí)能保證明天的中國(guó),不會(huì)是下一個(gè),屬于世界的長(zhǎng)安? 《長(zhǎng)輩那句話》
武漢開發(fā)區(qū)一中高二 褚甜
長(zhǎng)久以來(lái),每當(dāng)想起他那句帶著濃厚河南味的“聽不懂,聽不懂”,心里就會(huì)驟然一緊,像是被一匹綿實(shí)厚重的布緊緊包裹。而那布又在一瞬間猝不及防地崩斷,心猛地一墜,隨之而來(lái)的是長(zhǎng)時(shí)間的不安和茫然。
是不是從我出生的那一刻起,他就沒有打算聽懂我的話?是不是他是貧苦清寒的農(nóng)村人,而我是養(yǎng)尊處優(yōu)的城市中的獨(dú)生女,就注定了他無(wú)法聽懂我的話?是不是多年的異地生活,他早已忘卻了我,早已覺得沒有必要聽懂我的話?
他是河南省最貧困的一個(gè)縣城里的語(yǔ)文教師。那是一個(gè)絕大多數(shù)人都沒有聽說(shuō)過(guò)的地方——雎縣。十七年前,在那個(gè)極度封閉、落后的小縣城,即使是一名語(yǔ)文教師,也仍固守著“男尊女卑”的思想。所以,母親告訴我,當(dāng)父親從武漢打電話給他,報(bào)告我出生的喜訊時(shí),他問(wèn)的第一個(gè)也是唯一的問(wèn)題是:“是男還是女?”父親說(shuō):“女孩。女孩好啊,貼心??”。他在電話那頭沉默,突然掛斷了電話,只留下一串冰冷的“嘟嘟”聲。
他從未打過(guò)電話問(wèn)問(wèn)遠(yuǎn)在武漢的我是否安好。
我從小便是個(gè)懂禮貌的孩子,特別招院子里的老人喜愛。我總是用嗲嗲的聲音一口一個(gè)“爺爺”,樂(lè)得老人們直笑,親熱地抱起我,蹭我的臉。而,我和他呢?
十歲以前,我們不知彼此的姓名、生日、長(zhǎng)相、性格,連聲音都未聽過(guò)。我們是血濃于水的爺孫,也是在大街上偶遇也無(wú)法相識(shí)的陌路人。
十歲那年,父親說(shuō)太久沒回家,是時(shí)候回家看看了。于是父親給他打電話。當(dāng)然,是給那兒的小賣部打電話,再由人叫他過(guò)來(lái)聽。在等待他到小賣部的那會(huì)兒時(shí)間里,我竟莫名地緊張起來(lái)。對(duì)于他,我期待而害怕。
父親和他講到一半,將電話遞給我,我忐忑地顫抖著手接過(guò)電話,興奮得不知所措。我剛準(zhǔn)備親昵地叫聲“爺爺”,那傳來(lái)了他那句帶著濃厚河南味的“聽不懂!聽不懂!”。稚嫩的我第一次感到心驟然一緊,像是被一匹綿實(shí)厚重的布緊緊包裹。而那布又在一瞬間猝不及防地崩斷,心猛地一墜,隨之而來(lái)的是長(zhǎng)時(shí)間的不安和茫然。
那句話,是他對(duì)我講的第一句話。
他可曾知道,十歲的我,為了迎接與他的首次團(tuán)聚,特意找來(lái)自己寫得最好的作文,工工整整地在作文本上重新抄寫了一遍準(zhǔn)備到時(shí)給他看,我幻想著依偎在他身邊,他滿臉笑容地仔細(xì)閱讀我的文章,撫摸我的頭發(fā)說(shuō):“我孫女真棒?!?/p>
然而我所有的興奮與期待都因他那句“聽不懂!聽不懂!”瓦解成碎片。一瞬間,委屈、怨恨決堤一般沖破我心底最后的防線,肆無(wú)忌憚地涌向全身。
我賭氣,不肯去雎縣。
父親走的那天,我躲在被子里哭了很久、很久,卻咬著牙始終沒有哭出聲來(lái),任憑眼淚往下淌,將緊拽著的那篇作文,洇得字跡模糊。
再后來(lái),我十五歲了,不得不回去了,因?yàn)樗昧瞬 D菚r(shí),我才知道,他早就患上了老年癡呆癥,誰(shuí)也不認(rèn)?,F(xiàn)在又得了重病,卻怎么都不肯住院。
于是我們一家三口開車去雎縣。八個(gè)小時(shí)的車程,那樣漫長(zhǎng)。我想象了無(wú)數(shù)種與他見面的場(chǎng)景,想象了無(wú)數(shù)次他的模樣,可事到臨頭,還是出乎意料。
我們直接去了醫(yī)院。一個(gè)那兒最好,卻破舊不堪的醫(yī)院。很奇怪,我一眼就認(rèn)出了他,像早就熟識(shí)似的。
我們走近他,他坐在門口的一級(jí)臺(tái)階上,雙腿叉著很開,頭幾乎垂到了大腿邊。秋天,他只穿了一雙黃色的塑料拖鞋,那雙鞋很大,完全不合腳。腳指甲全是黑的,上面停留了兩只蒼蠅??吹眠@樣一雙腳,我無(wú)法言狀的難受。
父親拍著他的肩膀,輕聲叫了一聲:“爹”。他猛地抬起頭,突然開始笑。他笑的時(shí)候嘴咧得很開,發(fā)出“嘿嘿”聲。像個(gè)孩子,憨厚的笑。我注意到他僅存的兩顆大門牙、耷拉的眼角、黝黑的皮膚,還有彎曲的骨骼,一切都像是在譏諷他的“癡呆”。不知為什么,我會(huì)感到那般的心酸。
父親問(wèn)他為什么不肯去住院。他傻笑;問(wèn)他疼不疼,他傻笑;問(wèn)他記不記得他是誰(shuí),他說(shuō):兒子;告訴他我是他孫女,他傻笑。
無(wú)奈,只能先送他回家。我從未想過(guò)在21世紀(jì)的中國(guó),還存在這樣的地方。沒有公路,只有滿地的玉米粒、牛糞、泥巴。周圍的人都盯著我們的車,像是在打探一件稀世珍寶。
他始終“嘿嘿”地傻笑著,但坐在車?yán)锟梢悦黠@感到他的不安——他的身子始終在微微發(fā)抖。忽然,車?yán)飶浡鲆还纱瘫堑尿}味。父親問(wèn):“爹,你是不是尿了?”他突然不笑了,將臉一沉。
后來(lái)我才聽父親說(shuō),他一生好強(qiáng)愛面子,沒想到都老年癡呆了還這樣。我突然想到也許我的好強(qiáng)就是他遺傳的,并為我與他僅有的這點(diǎn)默契而暗喜。
到了家,一打開門,一股濕漉漉的味道撲鼻而來(lái)。房間里只有一張床、一張桌。床是由板凳和一塊木板拼成,床上只有一張草席。這,就是他生活了一輩子的地方?一切都僵硬而冰冷,唯一的生氣是成群的蒼蠅。
我厭惡那種濕漉漉的味道,令人作嘔。
我和他仍沒有交流,我一直坐在他旁邊。他仍那樣將頭埋得老深,偶爾偷瞥我,我一與他目光相接,他便趕緊又將頭發(fā)埋下去。多可愛,可我為什么不想笑,鼻頭卻發(fā)酸呢?
到了傍晚,天色微暗的時(shí)候,他突然對(duì)父親說(shuō):“你們別在我家住。”我心一沉,他又說(shuō):“這兒太破太臭了?!比缓笏鹕?,父親去扶他,他使勁地?fù)u頭,獨(dú)自出門了。他不讓人跟,他一直都這樣孤僻而倔犟嗎?
我望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影,突然想,也許他不是不愛我,只是不知如何與我溝通,不懂如何表達(dá)。想著他剛才說(shuō)的話,心里竟很暖、很暖。
我已不再抗拒那房子里濕漉漉的味道,因?yàn)槟俏兜览铮兴畹暮圹E,是他呼吸的空氣,我能從這味道中找出一絲對(duì)他的熟悉,感受到我們?cè)谝黄稹?/p>
長(zhǎng)久以來(lái),每當(dāng)想起他那句帶著濃厚河南味的“聽不懂!聽不懂!”心都會(huì)驟然一緊。但已不會(huì)再有委屈和怨恨,我只責(zé)怪自己,為什么不主動(dòng)去聽懂他的內(nèi)心。
我希望,下輩子,我們還是祖孫。我會(huì)乞求上帝,讓我們可以生活在一起??梢允熘獙?duì)方的每一個(gè)習(xí)慣,可以傾聽對(duì)方每一句話語(yǔ),可以當(dāng)彼此最懂的人。
爺爺,那句“聽不懂”,我想忘掉,我只想記得你不忍心讓我們住你的破屋,只想親昵地叫你一聲:爺爺??
第三篇:2018年小學(xué)楚才特等獎(jiǎng)作文精粹
中學(xué)組
“無(wú)人科技”的背后 初三年級(jí);賽題:材料題
無(wú)人機(jī)飛入尋常百姓家,無(wú)人超市24小時(shí)靜候你來(lái)購(gòu)物,每天海量的快遞來(lái)自“無(wú)人智能分揀中心”??“無(wú)人科技”,已經(jīng)滲透進(jìn)我們的生活。
“無(wú)人科技”背后有人,人工智能技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)了“無(wú)人化”。從2017年初風(fēng)靡全球的《未來(lái)簡(jiǎn)史》對(duì)創(chuàng)世紀(jì)的思考,到年末美國(guó)《紐約客》雜志描述的“黑暗工廠”的未來(lái)藍(lán)圖,都在表達(dá)人們心中的一種惶恐情緒——機(jī)器是否會(huì)全面取代人類?
短期未來(lái),人們更擔(dān)憂的是:“智能機(jī)器”的廣泛使用,會(huì)導(dǎo)致社會(huì)就業(yè)率大幅下降。
其實(shí)早在百年之前,英國(guó)人就操過(guò)這心了。蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用大大提升了生產(chǎn)力,生產(chǎn)周期縮短,同樣甚至更大的產(chǎn)量不再需要那么多人力,工廠紛紛裁員,工人游行示威。但工業(yè)高速發(fā)展后,當(dāng)時(shí)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,最終失業(yè)的,是那些只能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng),且怨天尤人的低素質(zhì)人群。更多的人通過(guò)轉(zhuǎn)行或?qū)W習(xí),從事了管理或較高水平的技術(shù)工作。從“無(wú)腦勞作”到“知識(shí)勞作”的轉(zhuǎn)變,實(shí)質(zhì)是人力資源流動(dòng),社會(huì)分工細(xì)化,以及專業(yè)人才激增的過(guò)程。由此不難看出,是技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)器的誕生,加速了工業(yè)發(fā)展、人才流動(dòng),促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步。
雖說(shuō)如今的“無(wú)人科技”比“工業(yè)革命”升級(jí)了好幾代,但我認(rèn)為其本質(zhì)與前者無(wú)異。“無(wú)人工廠”、“無(wú)人商店”,減少了人力成本、時(shí)間成本;以谷歌為代表的“無(wú)人駕馭”運(yùn)用絕佳的統(tǒng)籌、演算,解放人力和大量的無(wú)效時(shí)間。在把許多簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)勞動(dòng)交給“智能機(jī)器”后,人類即可集體站在一個(gè)新的平臺(tái)上去追尋更高的理想。借用馬斯洛的“需求層次理念”,“無(wú)人科技”可望將人類推上“自我實(shí)現(xiàn)的需求”的最高一級(jí)。再說(shuō)通俗點(diǎn),《史記》中有“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”,今天的理解:物質(zhì)經(jīng)濟(jì)極大發(fā)展了,人的境界才有可能全面提高。
無(wú)需再為生計(jì)和瑣碎之事煩惱,精力和時(shí)間大大解放的人類,將再度回歸那個(gè)尼采提出的亙古命題——“我是誰(shuí)”。人之所以為人,是因人的自由意志。這也是人類與“智能機(jī)器”的唯一區(qū)別。當(dāng)“無(wú)人科技”承擔(dān)了非人性的角色和任務(wù),人類將反璞歸真,專注于“人自身”的發(fā)展。從基礎(chǔ)教育開始,人類將更好實(shí)施對(duì)下一代認(rèn)知能力、人文素養(yǎng)、道德精神的教育和培養(yǎng),以將人格的獨(dú)特性、完美性發(fā)揮到極致。彼時(shí),人類將到達(dá)一個(gè)嶄新的平臺(tái),展現(xiàn)真實(shí)而健全的自我。尼采終生尋覓未得的“超人”,或許能在未來(lái)找到。
再向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)眺望。好萊塢電影《銀翼殺手》為我們營(yíng)造了另一種可能,影片中的仿生人創(chuàng)造了生命,能夠獨(dú)立思考的生命,人類唯一的驕傲和最后的底線也告失守。有朝一日,如果“智能機(jī)器”有了人的意志,那么“人”的概念將被如何定義?自然力量又該如何包容自己的杰作創(chuàng)造出的另一族生命?
悲觀主義者會(huì)臆想兩者相生相殺最終導(dǎo)致倫常顛倒,世界毀滅;樂(lè)觀主義者則祈禱他們互相包容,共創(chuàng)未來(lái)。但有一點(diǎn)要特別警醒:人類作為新物種的“造物主”,其人格中對(duì)自然造物主的敬畏,會(huì)不會(huì)隨著日益膨脹的“成就”和自負(fù)而漸漸丟棄?如果失去了應(yīng)有的敬畏、忌憚之心,人類貪婪的本性會(huì)不會(huì)無(wú)視禁區(qū),“勇往直前”?最終的結(jié)果可能是物種毀滅,文明消亡。
“無(wú)人科技”無(wú)疑將推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)和社會(huì)財(cái)富快速增長(zhǎng),而且解放人力和時(shí)間,進(jìn)而促進(jìn)人的全面發(fā)展,甚至是人類的整體“再進(jìn)化”。雖然有種種的疑慮和擔(dān)憂,但我相信,人類的命運(yùn)始終掌握在我們自己手上。只要不失初心,不忘來(lái)處,心懷敬畏,“無(wú)人科技”會(huì)讓“人”得以升華,為人類打開一個(gè)全新紀(jì)元。(完)
推薦理由:第一次、第二次工業(yè)革命,解放了體力;以“無(wú)人科技”為代表的第三次工業(yè)革命,將解放腦力。本文最大的亮點(diǎn),是“理想”了人本身的全面發(fā)展,人格、人性臻于完善,在“智能機(jī)器”時(shí)代有了無(wú)限可能。這將是一個(gè)偉大的新紀(jì)元。當(dāng)然,我們也面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
起風(fēng)了
高一年級(jí);賽題:起風(fēng)了
多少次自夢(mèng)中醒來(lái),朦朧的淚眼前,依稀是故鄉(xiāng)的豆粟、麥地和矮房。夢(mèng)里柔軟的風(fēng)包裹著他的心房,如母親含著笑輕撫他的額頭,他卻覺得心仿佛被狠狠揪住,痛到快要窒息。
那日匆匆離家,身后是裊裊炊煙和正緩緩消散的霞光,道兩旁是大片大片金黃的麥地。起風(fēng)了,麥地里掀起一層層似有若無(wú)的波浪。
村口,一位七十來(lái)歲的老漢牽著帶些倦意的水牛收工回家。擦肩而過(guò)時(shí),他看見老人臉上深深的溝壑被暮色和風(fēng)填滿。老人本是遠(yuǎn)房的親戚,按輩份應(yīng)叫他一聲“舅公”的,可那時(shí)太年輕,并不在意這些禮節(jié)。過(guò)了一條小河,身旁有男人氣喘吁吁挑著擔(dān)子經(jīng)過(guò),遠(yuǎn)處有女孩喚弟弟回家,那清純的聲音和溫暖的夏風(fēng)一起從村子里趕來(lái),拉住他,在他耳邊絮語(yǔ),送他踏上未知的旅程。
“我的故鄉(xiāng)啊,在海的那一頭!瓦是湛藍(lán)湛藍(lán)的,匍匐在低矮的老屋上,把風(fēng)呀雨呀全都擋在了外頭。田地里長(zhǎng)滿了討喜的莊稼,一到豐收時(shí)節(jié),到處是金燦燦的,連風(fēng)里都飄著甜味。噢,我家屋旁還有一棵老槐樹,一簇簇一串串白花香噴噴的,像是鈴鐺,風(fēng)一吹,會(huì)‘咯咯’笑似的。爬上樹杈,拿帶鉤的竹竿把槐枝鉤斷,再拿手輕輕一捋,一嘟嚕,花兒便落一筐,能做不少好菜哩??”多年以后,他癡癡地向周圍人嘮叨著,仿佛沉醉在夢(mèng)中。
“嘖嘖,他又開始了。”有人笑。
也有知曉內(nèi)情,或與他相同境遇的,默默紅了眼眶。
他也“嘿嘿”笑一下,笑過(guò)了,有些落寞,但還是要補(bǔ)一句:“真的,我老家的風(fēng)真是甜的!”
很多年未曾品嘗到那樣的風(fēng)了。
這世間,有些風(fēng)并不能算作風(fēng)的;沒有溫度,沒有色彩,沒有甜味,只會(huì)直通通地打在身上臉上,像個(gè)潑婦,讓人睜不開眼。已經(jīng)過(guò)了多少年了?他不敢算,只知道舊時(shí)的音腔,已漸漸被時(shí)光磨得面目全非。他記得家鄉(xiāng)人下地耕作時(shí),總喜歡唱著些什么。他至今還能唱得字正腔圓的,也只有這么一句了: “樟樹落葉桃花紅,白豆種子好出甕?!?/p>
大風(fēng)吹來(lái)豐收,將每個(gè)人臉上都吹出了喜悅。和著這音腔,風(fēng)將田里的豆苗和麥子拉扯大。家中吃飯時(shí),父親守著“食不語(yǔ)”的規(guī)矩,自顧吃他的,母親則總是笑瞇瞇的,臉被蒸騰的熱氣熏得通紅,一筷連一筷將盤里的好菜夾給他,嘴里念叨著:“來(lái),我兒多吃些,以后長(zhǎng)你爺爺那么高!”傳說(shuō)中高大的爺爺,在他出生前三年就去世了。父親倒是不怎么高,印象里總是病蔫蔫的。和著這音腔,風(fēng)將屋頂上的炊煙卷起又吹散,將那繾綣柔情留在他和姐姐們的心中。
可這音腔,他卻再難聽見;那和著麥香的柔軟的風(fēng),他也再難觸摸到了。
多少個(gè)中秋之夜,他愣愣地望著圓圓的月亮,看那如水的月光自天界飄下,透過(guò)枝椏,留下斑駁的樹影。那月光不經(jīng)意流淌到他身上,冷得他一哆嗦,心里直發(fā)涼。坐在來(lái)時(shí)的船頭上,他也曾猛然回望,那時(shí)的月亮并沒有這么圓,淡淡的月光灑在海面上,輕風(fēng)驚起微瀾,像是碎了的銀子。故鄉(xiāng)此時(shí)的月亮也是這般模樣嗎?他努力地睜大眼睛向遠(yuǎn)處看,想要看到更遠(yuǎn)的地方。他猛地驚覺,記憶里那般清晰的故鄉(xiāng),如今卻像是被蒙上了一層白紗,看不太清楚了。錯(cuò)愕,驚惶,顫抖,沉默。
很多年未曾在感受到那樣能撩起他心中萬(wàn)千柔情的風(fēng)了。那因被戰(zhàn)火阻隔而回不去的故鄉(xiāng),越來(lái)越遠(yuǎn)了。
記憶里模糊的小村落啊,你是否還記得有這么一個(gè)流落異鄉(xiāng)的游子?萬(wàn)家燈火,竟無(wú)一處是吾鄉(xiāng)??!。
做夢(mèng)也沒有想到,就在即將絕望的時(shí)候,卻迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。他清晰地記得,1987年10月15日,臺(tái)灣當(dāng)局宣布開放臺(tái)灣居民到大陸探親。當(dāng)天,《人民日?qǐng)?bào)》也刊登了國(guó)務(wù)院有關(guān)負(fù)責(zé)人就此發(fā)表的談話:“??熱情歡迎臺(tái)灣同胞到祖國(guó)大路探親旅游??保證來(lái)去自由,我們將盡力提供方便,給予照顧??”
他不記得自己是怎樣登上船,踏上回家旅程的。只記得那天海上起了大風(fēng),開往香港的輪船差不多是強(qiáng)行出港的。他卻一點(diǎn)也感覺不到害怕??吹揭蝗耗贻p人在甲板上照相,他也跑出去,站在風(fēng)中扯起嗓子唱起來(lái):
“樟樹落葉桃花紅,白豆種子好出甕……”
當(dāng)他走到村口,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)踏上故鄉(xiāng)土地的時(shí)候,先前千百次在腦海中預(yù)演的情景并沒有出現(xiàn),他卻支撐不住了,一個(gè)趔趄癱坐在地上,顫抖著雙手小心翼翼地?fù)崦磉叺耐恋??淚眼模糊了。
故鄉(xiāng)變了許多,早已不再是從前的模樣。低矮的房子們長(zhǎng)高了一截,有些還換上了嶄新的磚瓦外衣。沒有聽見喜鵲叫,幾只比喜鵲稍小的鳥兒在低空盤旋,他竟叫不出它們的名字。路平整干凈了許多,收獲過(guò)的田野也有點(diǎn)陌生,只是家家升起的裊裊炊煙,仿佛還有著舊時(shí)的影子,依稀與夢(mèng)里的故鄉(xiāng)重合。
這條回家的路,太漫長(zhǎng)??!整整三十八年,從意氣風(fēng)發(fā)的少年,到如今兩鬢成霜,魂?duì)繅?mèng)縈,日思夜想,痛入骨髓。
翌日清晨,起床第一件事就是給父母上墳。姐姐們告訴他,體弱多病的父親比母親還多活了十來(lái)年?!皝?lái),我兒多吃些,以后長(zhǎng)你爺爺那么高!”想到母親當(dāng)年這句話,他放聲大哭??蘩哿?,通暢了,輕松了,他方站起來(lái),就像當(dāng)年母親給他夾菜似的,捧些泥土到父母的墳上?? 忽然,墳邊田野里響動(dòng)起來(lái),是高粱與高粱相依偎時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲。他分明感受到一雙溫柔的手輕輕撫過(guò)臉頰,就像無(wú)數(shù)次夢(mèng)里那樣。
哦,起風(fēng)了。(完)
推薦理由:時(shí)光穿越,思接千里。在大時(shí)代的背景下,通過(guò)臺(tái)灣老兵的心路歸路,抒寫哀婉動(dòng)人的鄉(xiāng)愁、親情。虛實(shí)交替之間,畫面的細(xì)膩和情感的深沉,讓人回味吟嘆。
夢(mèng)想可貴,低頭無(wú)罪 高二年級(jí);賽題:材料題
親愛的女兒:
見字如晤。
今年的冬天來(lái)得格外晚,三月瑞雪,不知你的城市是否也披上了銀裝?昨夜雪勢(shì)兇猛,晨起推門,院子里的那棵青松,也被這雪壓彎了腰,不復(fù)颯爽風(fēng)姿。
忽得憶起你的笑靨,想起你兒時(shí)在這棵郁郁蔥蔥的老樹下,一板一眼地背著“大雪壓青松,青松挺且直”,“豈不罹嚴(yán)寒,松柏有本性”的情景??磥?lái)這詩(shī)人并不一定是個(gè)好的觀察者,重壓之下,幾人能不彎腰?
詩(shī)人總是避談這類“屈尊忍讓”的姿態(tài),可我認(rèn)為,寧死“不肯過(guò)江東”和“不為五斗米折腰”的氣度固然令人敬佩,但誰(shuí)說(shuō)低頭妥協(xié)的姿態(tài)就不雅難看呢?孩子,你一定猜到了,媽媽是想告訴你:你在生活中可以慢慢學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)氐皖^。
還記得你上封信中說(shuō)自己與上司發(fā)生了一些爭(zhēng)吵,我相信你是有充分的理由才這樣做的。媽媽從小一直教育你,人要有原則,觸及底線的事情不可一味退讓,這也養(yǎng)成了你倔強(qiáng)固執(zhí)的性格。有時(shí)候啊,真是犟得十頭驢也拉不回來(lái)。
可現(xiàn)在,你已步入社會(huì)。社會(huì)不是你慢慢成長(zhǎng)的溫床,而是為夢(mèng)想廝殺的戰(zhàn)場(chǎng),太過(guò)鋒芒,棱角尖銳,只會(huì)被打磨得體無(wú)完膚。上善若水任方圓,有時(shí)候,你需要適當(dāng)?shù)氐皖^,用溫潤(rùn)如玉的處事方式,支撐自己走得更遠(yuǎn)。大地上千萬(wàn)條河流,哪條不是九曲回腸,在不停地妥協(xié)與退讓中匯入大江大河,終歸大海的!
孩子,夢(mèng)想可貴,低頭無(wú)罪。妥協(xié)不是放棄,只是暫時(shí)的退讓,最終的目的正是為了回到原則和底線。傲骨錚錚的青松被雪壓彎了腰,待到冰雪消融,不又是昂道挺胸,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?學(xué)會(huì)低頭,是為了讓靈魂抬頭。韓信也曾胯下受辱,勾踐也曾屈當(dāng)人仆。每個(gè)人的夢(mèng)想都需要精心養(yǎng)護(hù),你又怎么可以不向現(xiàn)實(shí)退讓呢?
著名導(dǎo)演馮小剛曾說(shuō)三十歲可以妥協(xié)為賺錢去拍電影,到了六十歲就不想再為賺錢妥協(xié)了,而要拍自己喜歡的電影,哪怕花巨資,哪怕不賺錢。孩子,媽媽不希望,也不愿意你只擁有一個(gè)妥協(xié)的青春,你不需要當(dāng)代90后“佛系青年”的標(biāo)簽,你要有信仰,有熱血,有原則,有擔(dān)當(dāng),不可決不妥協(xié),更不可一味妥協(xié)。你要時(shí)時(shí)提醒自己:在這熙熙攘攘、利來(lái)利往的紅塵中,一定要用低頭的姿態(tài),守住內(nèi)心的一片桃源。
只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱;只有彎過(guò)腰的脊梁,才能承擔(dān)起夢(mèng)想的重量。孩子,當(dāng)你低頭時(shí),你或許會(huì)感到辜負(fù)了志向,犧牲了夢(mèng)想,這也許就是米蘭·昆德拉所言“生命中不能承受之輕”吧。人生的路還很長(zhǎng),媽媽年輕時(shí),也經(jīng)歷過(guò)一段難以忍受的蟄伏,但也正是那段時(shí)光,讓媽媽能有“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無(wú)意,任天上云卷云舒”的氣度。
心中有夢(mèng),處處可棲,即便是“零落成泥碾作塵”,也“唯有香如故”。學(xué)會(huì)低頭,也是一種人生的智慧。孩子,偶爾地向現(xiàn)實(shí)妥協(xié),你可以撿起身邊的“六便士”,更可以仰望頭頂?shù)摹霸铝痢薄?/p>
行文至此,不再多言。再過(guò)幾天就是春分,還望保重身體,穿暖吃飽。特別是不要趕什么時(shí)髦,冷天里的把腳踝露出來(lái),那樣會(huì)得風(fēng)濕病的。冬天過(guò)去了,就是春天,被雪壓過(guò)的老松樹,還要挺拔地向上生長(zhǎng)。
我與你爸身體都好,切勿掛懷。
愛你的母親 丁酉年X月X日
(完)
推薦理由:別出心裁地以一封家書的形式,探討年輕人如何在堅(jiān)守夢(mèng)想與適時(shí)妥協(xié)之間取舍平衡。夾敘夾議,娓娓道來(lái),以情動(dòng)人,以理服人。
量子霍金
高二年級(jí);賽題:材料題
昨天清晨,一封比紫色更紫的信躺在我書桌上,當(dāng)我覺察到它的存在時(shí),它卻消失了,蒸發(fā)了一般,只留下一縷清新的芬芳。閉上眼,那芬芳仿佛鉆入我的腦袋,氣味如同游走的筆鋒,畫出些模糊的圖像來(lái)。
“年輕人,別睜眼。”一個(gè)蒼老的聲音在我腦中回蕩,陌生而又熟悉,“這封信是量子態(tài)的,實(shí)際并不存在,當(dāng)你觀察它時(shí),概率云會(huì)坍縮到不存在的現(xiàn)實(shí)態(tài)中?!?/p>
“是您嗎?先生!”我閉上眼睛,聲音有些顫抖,因?yàn)槲乙巡畈欢嗦牫鏊钦l(shuí)了?!澳K于脫離了輪椅,脫離了那乏味、笨拙的電子語(yǔ)音機(jī)器,成功逃脫了地球的引力,成為了彌漫在宇宙中的、輕盈的靈魂?”
“是的,我是斯蒂芬?霍金!”那聲音再次響起,“我已經(jīng)有二十多年沒有聽過(guò)自己說(shuō)話了。哈哈??”笑聲爽朗,但仍舊帶點(diǎn)金屬的味道。
“先生,您是怎么變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的?”我沒有打聽霍金什么時(shí)候?qū)W的中文,他大概是將量子信息直接傳送到我的腦中,所以沒有交流障礙?!斑@就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了?!蹦锹曇糇兊媚:?、飄忽不定起來(lái),就像陷入沉思一樣。
“在我生命中的最后一次眨眼時(shí)(這估計(jì)是英格蘭俚語(yǔ)吧,翻譯成漢語(yǔ)聽著怪怪的),我遇見了他?!?“他?” “對(duì),排險(xiǎn)者?!?/p>
“天哪!”我驚叫著:“這不是中國(guó)小說(shuō)家劉慈欣《朝聞道》中的情節(jié)嗎?您真的見到那‘東西’了呀!你真的成了地球上第一個(gè)問(wèn)倒了外星智能生物的人,可能還是銀河系的首例?“
“是啊,我也不清楚為什么小說(shuō)竟然成了現(xiàn)實(shí)——不,也許那只是彼岸的另一種真實(shí)而已——總之,2018年4月14日倫敦時(shí)間3點(diǎn)33分,我問(wèn)他,宇宙的目的是什么?他臉上立刻涌現(xiàn)出悲哀的黑云?!甭曇舳秳?dòng)起來(lái),就像提起什么童年趣事而笑得有點(diǎn)打顫那樣?!八嬖V我,我的問(wèn)題令他難堪,盡管他不能將終極文明知識(shí)輸入給我,但看在我行將就木,而且是唯一一個(gè)登上‘真理祭壇’的殘疾科學(xué)家的份上,他成全了我,將我瞬間轉(zhuǎn)化成了量子態(tài),沒有質(zhì)量,光速飛行,并且比人類世界身處的維度更高,高兩個(gè)喲!喲--喲??”
那聲音居然跳起舞來(lái),類似于《云南印象》中的那種熱情奔放的舞蹈。是的,我發(fā)誓,是聲音自己的舞蹈。伴奏和舞步完美融合,儼然像3點(diǎn)33分以前,肉體和靈魂融為一體那樣鮮活而有趣。
“羨煞我也!”我咽著口水,同時(shí)理解了為什么只有閉眼才能交流,觀察者效應(yīng)嘛。
“我向他提出了那個(gè)難題,”量子霍金的聲音突然嚴(yán)肅起來(lái),“其實(shí)并不是為了弄清宇宙的真諦是什么。”
“那是因?yàn)槟恰軐W(xué)已死’的觀點(diǎn)嗎?”
“年輕人,看來(lái)我這個(gè)宇宙中的‘量子漂流瓶’是寄到知音的手上了,”聲音放松下來(lái),聽起來(lái)更愜意動(dòng)聽了,“確實(shí)如此。哲學(xué)正是來(lái)提供一種宇宙根源性解釋與模型的學(xué)科。但在我看來(lái),它已無(wú)法做到。”
他停了停,像是沉思了一會(huì)兒,繼續(xù)說(shuō)道:“哲學(xué)要求絕對(duì)客觀,絕對(duì)真理。但人類的探索歷程無(wú)法逃離那個(gè)大環(huán)境,大環(huán)境不是指地球,而是那壽命與人類史等長(zhǎng)的主觀限制,比如宗教、倫理等,過(guò)去無(wú)法逃脫,將來(lái)也不可能逃脫。原因很簡(jiǎn)單,一旦脫離的話,人就不再是人了。誠(chéng)然,這些限制帶給了人類文化與靈性;遺憾的是,它也奪走了通往真理之門的鑰匙?!?/p>
知道我聽得一頭霧水,霍金又舉了一個(gè)例子:就像魚永遠(yuǎn)無(wú)法知道自己活在水中。人生來(lái)就像被一層紗罩住了眼,那層紗叫做——現(xiàn)實(shí)。
“我破繭成蝶,成為量子態(tài)后,這層束縛就煙消云散了。世界驟然在我眼中變得清晰明亮起來(lái)!我去過(guò)銀河系中央的大黑洞,那古老的‘風(fēng)眼’貪婪地吞噬著萬(wàn)物,維持著那厚積薄發(fā)的電磁波風(fēng)暴,那是能量的風(fēng)暴,色彩的風(fēng)暴!我有人類萬(wàn)倍的色感,見識(shí)過(guò)比紫更紫,比紅更紅的顏色。那是地球上無(wú)法想象的視覺奇觀。我還見過(guò)強(qiáng)子的多態(tài)疊加。而所謂時(shí)空的扭曲與坍塌,在那里是小學(xué)生都了解的常識(shí)??” 就這樣,霍金老人向我描述了他在另一個(gè)世界的見聞。不,現(xiàn)在稱他“老人”,用男“他”都不夠準(zhǔn)確了——他已經(jīng)煥然新生,成為了真實(shí)的人類神話。
“年輕人,最后我想把排險(xiǎn)者在我臨終時(shí)的一段話傳達(dá)給你。”聲音頓了頓,然后以另一種更莊嚴(yán)的腔調(diào)回蕩起來(lái):“請(qǐng)記住,維持人類世界的既不是政治家,也不是家庭氏族,甚至不是基因,而是探索的欲望。因?yàn)檎蔚倪吔缡羌夹g(shù);家庭的邊界是生死;基因的邊界,那太多了。唯有探究的心是永恒的。人們最終會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)去的藝術(shù)無(wú)法被未來(lái)人理解,過(guò)去的道德終無(wú)法僵化未來(lái)的車輪,唯有追求真理之美是永恒的?!?/p>
“然而,人類的探索史是一部與成規(guī),與自然,甚至是與生命的斗爭(zhēng)史。假如像你們國(guó)家明代士大夫萬(wàn)戶那樣身綁爆竹就能扶搖直上,去撫摸天女的面龐,那么,哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)便不會(huì)滿懷希望地摔碎在大地上。往外飛,會(huì)流很多血,死很多人,但這是值得的!”
“先生,按你的說(shuō)法,既然哲學(xué)已死,那么文學(xué)呢,是否也面臨著相同的命運(yùn)?”我實(shí)在無(wú)法理解,為什么劉慈欣小說(shuō)里的情節(jié)居然成了另一種更高層次的真實(shí)。
“文學(xué)不會(huì)死亡的,年輕人。起碼,只要人類存在一天,就還會(huì)有文學(xué)。因?yàn)椤?就在這時(shí),我的頭腦中沒有了音訊。他還沒有正式解答呢,我也還有好多話要問(wèn)?!爸x謝!”我知道霍金已經(jīng)離開了,想拼命地忍住眼淚。睜開眼,發(fā)現(xiàn)媽媽望著我。
“你怎么哭了?剛剛對(duì)我說(shuō)謝謝干嘛?”(完)
推薦理由:借量子態(tài)的霍金之口,討論宇宙與人類的諸多終極問(wèn)題。想象奇異瑰麗,敘述從容、精致,細(xì)節(jié)生動(dòng)富于張力,對(duì)話嚴(yán)謹(jǐn)而蘊(yùn)含深刻,是科幻與哲學(xué)、文學(xué)水乳交融之作。
喚 醒
高三年級(jí);賽題:?jiǎn)拘?/p>
我叫程伶,“伶人”的“伶”。而我也確實(shí)在學(xué)戲,主青衣。盡管我并不情愿學(xué)戲。
程全是我爹,我從記事起就沒叫過(guò)他一聲“爹”,總是“程全”“程全”地喊他。實(shí)際上,他除了供我吃穿,送我上學(xué)、學(xué)戲之外,也沒盡過(guò)別的父親的責(zé)任。他不喜歡我。我理解,畢竟他最愛的女人、我的母親是為了生我而丟的性命,所以我也從未奢望過(guò)半點(diǎn)父女之情。
我和程全的第一次分歧是四歲那年。我被他從被子里拎起來(lái),拉著去拜師學(xué)戲。“這丫頭,不聽話盡管打!”“學(xué)什么您說(shuō)了算,只要不讓她主花旦就成?!蔽译m年幼,但也知道學(xué)戲苦,更何況我一向不喜歡那纏纏繞繞的水袖和咿咿呀呀的唱腔,于是嘴一噘大哭起來(lái)。程全也不心軟,把我的手遞給師傅,頭也不回地走進(jìn)初升的朝陽(yáng)里。天剛亮,我心中對(duì)程全的恨意也逐漸蘇醒。
(一)我推開家門,堂屋里沒人。神龕上的菩薩透過(guò)繚繞的香霧盯著我,似笑非笑。我掀開簾子走向后院,程全在那里劈竹子,身旁散落了一地竹條。
“今天師傅放你假?”他沒抬頭,繼續(xù)咻咻地劈竹子。我梗著脖子,硬硬地說(shuō):“沒。不想學(xué)了。”
他仍舊沒抬頭,只是手下的動(dòng)作變慢了:“咋?那你想學(xué)啥?” 我把頭揚(yáng)得更高:“想學(xué)小提琴,最好是學(xué)鋼琴?!?/p>
程全丟下斧子,站起身來(lái),似笑非笑地望著我。那一瞬間,我似乎看到了神龕上的菩薩,表面親切卻不近人情。他望了我一會(huì)兒,又坐下去拾起斧子:“去把庫(kù)房里的油紙抱來(lái)。程伶,還有三個(gè)月就是你娘的忌日,到了那天,你自己去你娘的墳前唱出戲,唱得好了,就可以不學(xué)了?!彼f(shuō)得那么平靜而肯定,沒有一點(diǎn)賭氣的樣子。
我沒想到他妥協(xié)得這么快,心下一喜,轉(zhuǎn)身就往庫(kù)房跑去。身后是程全一聲淡淡的嘆息:“鳳蝶,她終究還是不像你呀?!?/p>
鳳蝶是我娘的名字。我娘生前是市里的名旦,一顰一笑極具風(fēng)韻。至于她怎么看上我爹這個(gè)做破油紙傘的,無(wú)從得知。只是,這么些年來(lái),程全始終在透過(guò)我看我娘。是的,我不像我娘——我娘端莊嫻淑,雖是戲子卻無(wú)半點(diǎn)風(fēng)塵氣。我毛手毛腳,無(wú)風(fēng)也能掀起三尺浪。只有扮上青衣時(shí)才有所收斂,卸了妝又是假小子樣。我怎么會(huì)像我娘?我自嘲地笑笑。
和程全達(dá)成協(xié)議后,我開始頻繁地練戲,站在家門口唱,站在后院唱,站在山坡上唱。程全偶爾會(huì)悄悄跟來(lái)聽,用腳尖押著唱詞打節(jié)拍,有時(shí)也輕輕地哼唱幾句。最近他臉色不好,唱幾句就會(huì)咳嗽一陣。我用眼角的余光掃到他,便把水袖一揚(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)身去,背著他唱。他嘆口氣,轉(zhuǎn)身走了。他站過(guò)的地方,總立著一只水杯,里面沉著菊花和枸杞。我并不領(lǐng)情,很少去喝它。
我還是恨著他。恨他不顧我的意愿送我去學(xué)戲,恨他只會(huì)做油紙傘,沒錢給我買鋼琴請(qǐng)名師,恨他從未把我當(dāng)作“程伶”,而是一直把我視為“小鳳蝶”。
程全似乎越來(lái)越忙。有時(shí)夜里三四點(diǎn)還在咳嗽,一大早卻已出門去了。他頻繁上山,砍回一大堆竹子,一根根地細(xì)挑;他開始翻看我的戲詞本,在另一張紙上寫寫畫畫;他甚至調(diào)起了顏料盤,在沒賣出去的油紙傘上涂涂抹抹。我不知道他要干嘛,也無(wú)意關(guān)心。我只在意三個(gè)月后在我娘墳前唱的那出戲——與過(guò)往的悲苦與委屈告別,然后我就可以開始學(xué)鋼琴,開始新的生活。
(二)變故就是在這個(gè)時(shí)候發(fā)生的。那天下午在師傅家練戲,唱到“都付與斷井頹垣”時(shí),我突然胸口一疼,氣沒接上來(lái),音也斷了。師傅急匆匆走進(jìn)來(lái),說(shuō):“快去換衣服,你爹在山上砍竹子滾下來(lái),被人送進(jìn)醫(yī)院了?!?/p>
記不清我是怎么到的醫(yī)院,只記得程全的臉上青一塊紫一塊,身體被蒙上白布,順著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,離我越來(lái)越遠(yuǎn)??醫(yī)生直截了當(dāng)告訴我:摔得倒不是很重,只是肺癌晚期,已經(jīng)沒有手術(shù)的機(jī)會(huì)了。也是在那條空蕩蕩的走廊里,我聽到了程全和鳳蝶的所有故事。年輕時(shí)的程全,不是做油紙傘的,而是習(xí)武生的,也算赫赫有名了。他和鳳蝶同在一個(gè)戲班,因戲生情。一次不成功的騰躍,葬送了程全的武生生涯。后來(lái)鳳蝶在一出戲中被一把劣質(zhì)油紙傘劃傷了手,程全才下決心去學(xué)做油紙傘。后來(lái)他們結(jié)婚了,再后來(lái)鳳蝶難產(chǎn)生下了我。臨終前,鳳蝶說(shuō)想聽?wèi)颍赡魏文且固旖荡笥隉o(wú)處請(qǐng)戲班,而程全又因受傷和嗓子倒倉(cāng)多年未唱戲,鳳蝶終究沒聽上一句唱詞。閉眼前,鳳蝶嘴里嘰哩咕嚕地哼著什么,誰(shuí)也聽不懂,只有程全知道,是那句“??都付與斷井頹垣”。
師傅說(shuō),小時(shí)候的我便極有戲劇天賦,唱詞過(guò)目不忘,唱腔字正腔圓;師傅說(shuō),程全逼我學(xué)戲,是想讓我長(zhǎng)大了唱給鳳蝶聽,了她死前的心愿;師傅說(shuō),程全把半輩子的積攢交給他,說(shuō)學(xué)戲?qū)?lái)難討到一碗好飯吃,既然我喜歡鋼琴,以后就用這些錢請(qǐng)老師教鋼琴吧;師傅說(shuō),程全這么頻繁地上山,只因?yàn)橹雷约喝ト詹欢?,要盡快為我做一把最好的油紙傘??
那晚師傅說(shuō)了很多,而我腦中只有四個(gè)字:父親,程全。
(三)程全下葬那天,竟剛好是我們父女約好去娘墳前唱戲的日子。程全就埋在鳳蝶的旁邊。
我穿上最好的戲服,帶上那把油紙傘,我才發(fā)現(xiàn)——傘沿居然印了鳳蝶和我的名字!那幾天,我一直沒有哭,甚至連眼淚都不曾流過(guò)。
原來(lái)姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天!賞心樂(lè)事誰(shuí)家院? ……
我在一新一舊兩個(gè)墳前唱了一天戲,從日升唱到日落。唱的時(shí)候,我的淚才流下來(lái),汪洋恣肆,但唱腔不亂。
所有人都說(shuō)麻煩了,這孩子傻了!我自己知道,我沒有瘋,是醒了。(完)
推薦理由:愛與親情,許多時(shí)候可能被某些東西遮蔽而陷入昏睡狀態(tài),但時(shí)間、變故,以及父母的無(wú)私隱忍,總能適時(shí)喚醒它。
第四篇:第30屆楚才特等獎(jiǎng)作文
我想謝謝她
硚口區(qū)崇仁路小學(xué)三年級(jí)李梓睿輔導(dǎo)老師 陳元均
聽媽媽說(shuō),我是一個(gè)剖腹產(chǎn)的孩子。因此,我缺乏安全感,總是喜歡和媽媽抱抱。
曾經(jīng)的我有一個(gè)溫馨的家。每天媽媽下班一回家,進(jìn)門第一句話就是:“兒子,來(lái),抱抱!”每當(dāng)這時(shí),我就像一只小鳥一樣,飛向她的懷抱。有時(shí),媽媽會(huì)放下手中的活,把我抱起來(lái)。每天晚上,我都會(huì)和媽媽相擁而眠。睡在她那溫暖的懷抱里,我總是很快進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)??墒窃谖移邭q那年,我的爸爸媽媽離婚了。
從此,我再也不能和媽媽每天抱抱了。只有星期
六、星期天到媽媽那邊去住,才可以重溫那抱抱的溫暖游戲。每次到了星期天的晚上,要離開媽媽回奶奶家時(shí),我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,再抱抱我吧!”這時(shí),她也總是滿足我的要求,緊緊地把我抱住。當(dāng)我依依不舍地和媽媽分開時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼圈也紅了。
慢慢地,隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我的作業(yè)、培訓(xùn)越來(lái)越多,只能到媽媽那里住一個(gè)晚上了,我更加珍惜和媽媽在一塊的時(shí)間。晚上,我早早地就要求上床,依偎著她軟軟的身體,聞著她身上熟悉的味道,我真想要時(shí)間停留,讓黑夜永遠(yuǎn)不走。
一天,我聽見爸爸在跟爺爺奶奶說(shuō)媽媽懷孕了,這些時(shí)不方便照顧我了。我想:那我不是連去媽媽那里一次的機(jī)會(huì)也沒有了?不過(guò),我又想,我由原來(lái)每天的抱抱到現(xiàn)在一周一天的抱抱,不也適應(yīng)了嗎?想著想著,晚上,我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里,我聽見身后傳來(lái)一個(gè)聲音說(shuō):“兒子,來(lái),抱抱!”怎么會(huì)有這個(gè)聲音?難道是媽媽?回頭一看,果真是她,太好了!我又可以和媽媽抱在一起了!可是,當(dāng)我朝她跑去時(shí),她卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我奮力往前撲,卻總是撲空,直到跌倒醒來(lái)……
前幾天,爸爸在接我回家的路上告訴我,媽媽又生了一個(gè)小弟弟。我聽了低頭沉思了一會(huì)兒,然后抬起頭對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,那你今天能送我去媽媽那嗎?”爸爸看著我,疑惑地問(wèn):“你去干什么?”我微笑著說(shuō):“我想去看看她,并謝謝她給了我那么多溫暖的抱抱。我還想告訴她,放心地去帶小弟弟吧。我已經(jīng)長(zhǎng)大了!”
第五篇:第30屆楚才特等獎(jiǎng)作文2
第30屆楚才特等獎(jiǎng)作文:恍然大悟
新洲區(qū)邾城街中心小學(xué)五年級(jí) 蔡昀昊指導(dǎo)老師:曹菊花
米朵是四(5)班所有學(xué)生中最平凡的一個(gè)女生,總是默默地坐在教室里最后一排角落的位置上,從來(lái)不與別的女生一起玩兒。日復(fù)一日,同學(xué)們也逐漸忽略淡忘了她。
一天,老師發(fā)給全班同學(xué)每人一張小紙條,讓大家寫下自己在一個(gè)星期中最喜歡的一天。很快,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地將自己的“心聲”交到講臺(tái)上。老師開始翻看小紙條,絕大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)喜歡星期六或星期天。突然,老師發(fā)現(xiàn)有一張用鉛筆寫著幾個(gè)醒目的字:星期一。再仔細(xì)一看,小紙條右上角落款是米朵的名字。米朵?她怎么喜歡星期一?老師抬起頭:“米朵!”
“到!”米朵愣了一下,用細(xì)細(xì)的聲音回答道。
“你為什么喜歡星期一?”
星期一!全班同學(xué)都吃了一驚。星期一可是結(jié)束假期,開始上學(xué)的第一天,怎么看它都是黑色的啊。
米朵張了張嘴,但是沒有發(fā)出聲音。老師看著米朵,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“坐下吧?!?/p>
下課后,老師正準(zhǔn)備回辦公室,被米朵追上了。米朵悄悄地在老師耳邊說(shuō):“因?yàn)樾瞧谝淮蠹叶家┬7??!?/p>
老師愣住了。米朵幼年喪父,和媽媽相依為命,他們以種菜為生,空閑時(shí)去街上賣氣球,但還是生計(jì)貧困。米朵媽媽沒錢給米朵買衣服,只好每天穿校服。因此,只有在大家都穿校服的時(shí)候,米朵才覺得和同學(xué)們沒有分別,才能維持她那份脆弱的自尊!一時(shí)間,老師沉默無(wú)語(yǔ)。
不久,一年一度的校園歌舞比賽到來(lái)了,同學(xué)們都在熱烈地討論穿什么服裝,米朵照例沒有參加。令老師詫異的是,統(tǒng)一的比賽服裝最后定為了校服!老師詢問(wèn)班長(zhǎng),班長(zhǎng)遲疑了一下,說(shuō):“那天我本來(lái)想去辦公室找練習(xí)題的答案,卻無(wú)意中聽到了您和其他老師談?wù)撁锥洹?/p>
最終,米朵穿著校服和大家一起參加了歌舞比賽。她的校服,此刻被陽(yáng)光映照得異常鮮艷……