第一篇：高校團(tuán)組織微博使用指南

附件1：

一、基本注冊須知

每個(gè)騰訊微博的基本資料由QQ號碼、密碼、中文名稱、英文ID、頭像五部分組成，用戶要按以下規(guī)則填充資料完成注冊。

1．QQ號碼：QQ號碼是各高校團(tuán)組織運(yùn)用騰訊各項(xiàng)功能的唯一賬號，既是本組織的微博賬號，也是QQ賬號、郵箱賬號。高校團(tuán)組織微博的所有QQ號碼為以2354開頭的10位號段。

2．中文名稱命名規(guī)則：省級團(tuán)委學(xué)校部、高校團(tuán)委官方微博的中文名稱為某省級團(tuán)委學(xué)校部、某高校團(tuán)委；班級團(tuán)支部微博的中文名稱按照“學(xué)校名稱+院系名+年級+支部號”的規(guī)則編制，如“北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2010級2班團(tuán)支部”。

3．英文ID：各省級團(tuán)委學(xué)校部、高校團(tuán)委官方微博的英文ID已由騰訊公司隨同QQ號提前訂制好；各班級團(tuán)支部微博的英文ID按照“y+學(xué)校英文縮寫+院系編號（各校自行編制）+年級+支部號”的規(guī)則編制，如北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2010級2班團(tuán)支部的英文ID是“ypku0120102”。高校團(tuán)組織微博使用指南 4．用戶可自行上傳、更換有特色的頭像。

二、微博與微空間主要操作須知

團(tuán)中央學(xué)校部、各省級團(tuán)委學(xué)校部官方微博既可使用普通微博功能，還可使用微空間功能；各高校團(tuán)委、班級團(tuán)支部微博僅有普通功能，不能使用微空間功能。所有微博用戶都有兩個(gè)頁面，一是僅能自己看到、操作的頁面，二是對外展示頁面（對開設(shè)微空間的用戶來說，對外展示頁面即是微空間頁面）。

（一）普通微博的主要操作方法

一是發(fā)布廣播，把要發(fā)布的信息輸入在發(fā)布框里，點(diǎn) 擊“廣播”按鈕，信息即可傳遞給所有聽眾；二是建立話題，在“我的主頁”發(fā)布廣播的同時(shí)，可以看到輸入文字的方框左下角有一個(gè)“新建話題”，把下方框內(nèi)“#輸入話題標(biāo)題#”改為自己要?jiǎng)?chuàng)建的話題，在#號后寫一段自己的話題介紹，點(diǎn)擊廣播即可；三是轉(zhuǎn)播，可根據(jù)自身需要將消息轉(zhuǎn)播給特定聽眾；四是私信，可將信息單獨(dú)發(fā)給特定的聽眾，也可收到其他聽眾給自己的私信；五是查看聽眾里提到自己的信息，點(diǎn)擊“我的主頁”右側(cè)“@提到我的”即可看到微博聽眾中與自己有關(guān)的信息。

（二）微空間的主要操作方法

1．進(jìn)入微博頁面與微空間頁面

通過QQ號碼、密碼登錄后，可進(jìn)入“我的主頁”，即本組織普通微博頁面，點(diǎn)擊頁面右上角第一行的用戶名稱，可進(jìn)入本組織微空間頁面；在微空間上，點(diǎn)擊頁面上方“我的主頁”，可轉(zhuǎn)換至普通微博頁面。

2．進(jìn)入微空間管理系統(tǒng)

用戶可在本組織微博主頁右下角看到“微空間管理”按鈕，點(diǎn)擊進(jìn)入“微空間管理”系統(tǒng)后自由設(shè)置頁面，自定義添加模塊。

3．自定義微空間左右側(cè)功能模塊

用戶可對微空間展示頁面的各個(gè)功能模塊進(jìn)行自由設(shè)置。左右邊欄的文字、鏈接、圖片、視頻可隨意組合，并設(shè)有用戶推薦模塊。第一步：進(jìn)入“微空間管理”系統(tǒng)，選擇“微空間設(shè)置”，鼠標(biāo)滑動到“添加左側(cè)模塊”或“添加右側(cè)模塊”按鈕，選擇想要添加的模塊功能進(jìn)行添加，此模塊即出現(xiàn)在頁面左側(cè)下方，雙擊此模塊，編輯好后保存即可。第二步：在模塊設(shè)置中，所有自定義模塊用戶可自由添加、修改、刪除，還可根據(jù)需要，進(jìn)行左右兩側(cè)模塊任意拖拽，互換位置。

4．自定義中間功能模塊

用戶可以自定義頁面中間最為顯眼的活動區(qū)域，進(jìn)行重要通知、公告、視頻及輪播圖片的展示。操作上，進(jìn)入“微空間管理”系統(tǒng)，選擇“微空間設(shè)置”，鼠標(biāo)滑動到“添加中間模塊”按鈕，選擇要添加的模塊，此模塊即出現(xiàn)在其預(yù)先設(shè)定的位置，雙擊后即可編輯。中間模塊為固定位置模塊，只可添加、修改、刪除，不可拖拽互換位置。5．設(shè)置頁卡

可在微空間頁面下方微博播報(bào)區(qū)設(shè)置3個(gè)話題頁卡，并在話題輸入框默認(rèn)引導(dǎo)聽眾參與發(fā)表話題。第一步：進(jìn)入“微空間管理”系統(tǒng)，選擇“微空間設(shè)置”，鼠標(biāo)滑動到中間自定義運(yùn)營話題區(qū)域，點(diǎn)擊右上角按鈕進(jìn)行話題設(shè)置；第二步：輸入話題名稱，最多可添加三個(gè)話題頁卡，如團(tuán)中央學(xué)校部微博的話題頁卡目前設(shè)為“微思想”、“微新聞”、“微話題”；第三步：編輯話題資料，可以添加活動引導(dǎo)語、引導(dǎo)圖片；第四步：可以在添加的話題頁卡中選擇一個(gè)頁卡設(shè)為默認(rèn)頁卡，添加頁卡的同時(shí)自動添加廣播輸入框，用戶訪問此頁面即默認(rèn)顯示此話題頁卡下的消息列表。如“微思想”下顯示所用聽眾中以“微思想”為話題發(fā)表的消息。

6．團(tuán)中央學(xué)校部微空間主頁主體消息顯示區(qū)說明 團(tuán)中央學(xué)校部微空間主頁消息顯示區(qū)可以創(chuàng)建三個(gè)話題頁卡，各級高校團(tuán)組織聽眾須在各自微博廣播欄內(nèi)輸入以頁卡為主題的話題，相關(guān)內(nèi)容才能顯示在團(tuán)中央學(xué)校部微空間相應(yīng)頁卡的下方。如，目前團(tuán)中央學(xué)校部微空間上有“微思想”話題頁卡，聽眾在自己微博的廣播欄內(nèi)輸入“#微思想#”，然后發(fā)布相應(yīng)內(nèi)容，即可將內(nèi)容顯示在團(tuán)中央學(xué)校部微空間“微思想”話題頁卡下。團(tuán)中央學(xué)校部微空間話題頁卡將根據(jù)不同時(shí)期的工作重點(diǎn)及時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行更換，聽眾需經(jīng)常關(guān)注。

第二篇：微信請假使用指南

請假使用指南

1、待審批

1）查看列表：點(diǎn)擊底部導(dǎo)航“待審批”，進(jìn)入等待我審批的請假列表頁。待處理列表按照“未處理”和“已處理”分為兩類，點(diǎn)擊其中一類，可快速查看未處理和已處理的請假申請。說明：分類標(biāo)簽下面出現(xiàn)綠色線條，表示當(dāng)前選中狀態(tài)。

2）搜索：點(diǎn)擊右上角的搜索按鈕，輸入姓名或其他關(guān)鍵字，可快速搜索需要查看的請假。

3）快速處理：在“未處理”列表中，每一條列表右邊有“同意”按鈕，點(diǎn)擊可快速處理該申請。更多操作處理，可點(diǎn)擊列表進(jìn)入詳情頁，在詳情頁進(jìn)行。

4）查看詳情：點(diǎn)擊任一列表，可查看該條請假的詳情。根據(jù)狀態(tài)的不同，審批人可做不同的操作。

a.審批人收到待審批的請假時(shí)，可進(jìn)行“同意”和“駁回”操作。同意后轉(zhuǎn)向下一審批人，駁回時(shí)需要說明原因，返回至申請人，申請人編輯信息后再次提交，從第一審批人開始重新審批；

b.當(dāng)所有審批人都通過該請假申請后，狀態(tài)翻轉(zhuǎn)成“已通過”，且不可做任何操作。

2、我的請假

1）查看列表：點(diǎn)擊底部導(dǎo)航“我的請假”，進(jìn)入我申請的請假列表頁。我的請假列表按照“待審批”、“通過”和“駁回”分為三類，其中“待審批”類包括“待審批”和“審批中”兩種狀態(tài)，“駁回”包括“駁回”和“撤銷”兩種狀態(tài)。點(diǎn)擊其中一類，可快速查看各種狀態(tài)的請假申請。說明：分類標(biāo)簽下面出現(xiàn)綠色線條，表示當(dāng)前選中狀態(tài)。

2）查看詳情：點(diǎn)擊任一條請假，可查看該條請假的詳情。根據(jù)狀態(tài)的不同，申請人可做不同的操作。

a.“待審批”狀態(tài)時(shí)，申請人可對該請假進(jìn)行“撤銷”、“催辦”和“編輯”的操作，“撤銷”和“催辦”時(shí)，會彈出輸入框，用來輸入撤銷和催辦的原因，點(diǎn)擊“編輯”時(shí)，跳轉(zhuǎn)到“申請請假”頁面，重新編輯請假信息；

b.“審批中”狀態(tài)時(shí)，申請人可對該請假進(jìn)行“撤銷”和“催辦”操作，催辦僅催當(dāng)前審批人；

c.被“駁回”后申請人只可進(jìn)行“編輯”操作；

d.“撤銷”狀態(tài)的請假申請，不可操作；

e.當(dāng)請假通過所有審批，變?yōu)椤巴ㄟ^”狀態(tài)，且不可做任何操作。

3）審批流程：在任一詳情頁面點(diǎn)擊“審批流程”按鈕，可跳轉(zhuǎn)到審批流程頁面，流程中人可以看到當(dāng)前發(fā)起申請的人所要經(jīng)歷的總體審批人。

3、請假

點(diǎn)擊底部導(dǎo)航“請假”，進(jìn)入請假申請頁面。填寫“請假事由”、選擇“請假類型”、“起始時(shí)間”、“請假天數(shù)”等信息，點(diǎn)擊“提交”完成此次請假申請。

4、個(gè)人資料

在任一頁面，點(diǎn)擊申請人或?qū)徟祟^像，可查看相關(guān)人員的個(gè)人信息。

注意：具體個(gè)人信息從通訊錄中讀取，不支持編輯。

5、請假管理

進(jìn)入管理后臺，點(diǎn)擊“我的應(yīng)用”，找到“請假”模塊，點(diǎn)擊進(jìn)入，即可進(jìn)行請假管理。

6、請假查詢

進(jìn)入請假管理后臺，點(diǎn)擊“請假查詢”，可查詢員工的請假情況。

點(diǎn)擊時(shí)間按鈕，選擇查詢的時(shí)間段。在搜索框輸入關(guān)鍵字，可查看相關(guān)人員的請假情況。

點(diǎn)擊請假列表中的任一行，可查看該行的請假詳情，包括該員工的姓名、部門、職位、入職日期、手機(jī)、電話、E-mail、曾請假的詳情等信息。

7、配置審核人

進(jìn)入請假管理后臺，點(diǎn)擊“配置審核人”，可進(jìn)行審核人配置。點(diǎn)擊“增加一級”，可增加一級審核人。設(shè)置好后，點(diǎn)擊“保存”完成審核人配置。

8、配置請假類型

進(jìn)入請假管理后臺，點(diǎn)擊“配置請假類型”，可進(jìn)行請假類型配置。修改假期的自定義名稱，設(shè)置不同假期的顯示順序、天數(shù)、請假最小值、是否啟用等。

點(diǎn)擊“年假導(dǎo)入”，可導(dǎo)入原有的年假統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)，在彈出框中選擇文件并保存，完成年假的導(dǎo)入。

9、應(yīng)用管理

點(diǎn)擊“應(yīng)用管理”，設(shè)置應(yīng)用的開啟或關(guān)閉、可見范圍、域名、代理服務(wù)器、自定義菜單、操作日志等。

第三篇：新浪微博高校認(rèn)證材料

新浪微博高校認(rèn)證材料

高校用戶認(rèn)證信息表 編號: 認(rèn)證日期: 認(rèn)證提交人: 高校全稱 申請部門 學(xué)校官網(wǎng) 高校主管單位 高校所在地 高校規(guī)模 高校類型 高 校 簡 介 高校微博鏈接 當(dāng)前粉絲數(shù) 認(rèn)證理由 認(rèn)證期限 新浪聯(lián)系人 任應(yīng)琪 所在部門 新浪無線-微博校園推廣部 維護(hù)人姓名 所在部門不職位 維護(hù)人電話 TEL MOB 郵箱 注 1邊框外面的“編號”、“認(rèn)證日期”、“認(rèn)證提交人”由新浪填寫 2“新浪聯(lián)系人”及其“所在部門”僅限新浪官方合作用戶填寫其余選項(xiàng)為必填 3“高校規(guī)模”為申請高校的師生總?cè)藬?shù) 4“當(dāng)前粉絲數(shù)”過少的用戶建議先進(jìn)行一段時(shí)間的微博宣傳推廣再提交認(rèn)證 5“認(rèn)證理由”填寫如“高校官方微博”、“名師微博”等內(nèi)容 6“認(rèn)證期限”是該微博的認(rèn)證有效期可填寫“X年”或“長期”。7電子版高校信息表建議提交doc文件以便工作人員錄入登記。高校用戶認(rèn)證申請公函范例 認(rèn)證高校北京XX 大學(xué) 高校介紹北京XX大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)之一XXXXXXXXXXXXX 微博用途高校新聞宣傳、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互勱平臺等 微博UID地址本高校微博是由北京XX大學(xué)XX部門注冊幵由本校XXX老師XXX代理公司負(fù)責(zé)今后的內(nèi)容維護(hù)維護(hù)原則遵照新浪網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)規(guī)定。公章 日期 備注

1、《高校用戶認(rèn)證信息表》不《高校用戶認(rèn)證申請公函》系新浪微博高校微博用戶信息之收集存檔絕丌用于其它商業(yè)用途請務(wù)必如實(shí)填寫。

2、完整的申請資料包括《高校用戶認(rèn)證信息表》、加蓋彩色公章的《高校用戶認(rèn)證申請公函》。學(xué)校官方微博需黨委宣傳部蓋章學(xué)院、部處、學(xué)生組織、教學(xué)小組、教育名人、名師需蓋所在部處公章以上高校申請資料丌全將丌能通過認(rèn)證。電子郵件申請中需要加蓋彩色公章的文件請?zhí)峁┎噬珤呙璋婊蚯逦恼掌?/p>

3、出于對認(rèn)證微博的粉絲用戶體驗(yàn)的考慮認(rèn)證的高校微博需要有一定活躍度保證信息30條以上粉絲30人以上才能予以認(rèn)證。

4、申請人請先發(fā)送申請資料電子版至認(rèn)證申請郵箱gaoxiaoweibosina.cn我們將在收到郵件幵審核通過后給您郵件回復(fù)您收到確認(rèn)通過認(rèn)證的郵件后再寄送相關(guān)材料到以下地址 郵寄地址北京市海淀區(qū)中關(guān)村海淀北二街10號泰鵬大廈6層 收件人任應(yīng)琪 郵編100080

5、全國統(tǒng)招高校可以獲得認(rèn)證。

6、學(xué)校官博頭像應(yīng)為?；展俨┟Q為官方名稱自我介紹中需寫明學(xué)校簡介和學(xué)校官方網(wǎng)站地址。

第四篇：高校騰訊微博調(diào)研報(bào)告

高校騰訊微博調(diào)查報(bào)告

一.分析總結(jié)

在綜合分析調(diào)查樣本的基礎(chǔ)上，我們得出了繼續(xù)基本結(jié)論。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）學(xué)生對學(xué)校學(xué)院微博的關(guān)注程度

（二）從微博上獲得信息的有效性

（三）對于校園微博的期待

（一）學(xué)生對學(xué)校學(xué)院微博的關(guān)注程度：進(jìn)入大學(xué)后，大家獲取信息的途徑有很多，比如學(xué)校官方網(wǎng)站、人人網(wǎng)、QQ空間、廣播等，而微博從博客發(fā)展而來，相比傳統(tǒng)的博文寫作，微博更加簡便，易于操作。微博不僅是社會網(wǎng)絡(luò)服務(wù)軟件，也是一種集新媒介形式。微博內(nèi)容雖大多不成系統(tǒng)，文本呈碎片化，但加快了交流速度，降低了交流成本，強(qiáng)化了人與人之間的交流感。微博作為新興開放互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù)，越來越頻繁地出現(xiàn)在學(xué)生的生活?yuàn)蕵分校瑧{借其平民化與草根性吸引著學(xué)生。微博快速覆蓋整個(gè)校園，幾乎每天都要與網(wǎng)絡(luò)打交道的大學(xué)生，自然也成為了使用微博的主要群體之一。而且學(xué)校和學(xué)院微博也是部分同學(xué)關(guān)注的，大家從這些微博中獲得與自己生活息息相關(guān)的信息。

從使用頻率上來說，大學(xué)生對學(xué)校學(xué)院微博的使用頻率不高，不到50%，也就是只有不到一半的同學(xué)在使用學(xué)校學(xué)院微博，這一方面反映了大學(xué)生的思想動態(tài)不太積極，一方面反映學(xué)校宣傳微博力度的不夠。但是我們知道在眾多的信息途徑中微博僅僅是其中的一種，大學(xué)生獲取信息的渠道不僅限于學(xué)校學(xué)院微博也是情理之中。

（二）從微博上獲得信息的有效性：通過微博，學(xué)生可及時(shí)了解學(xué)校動態(tài)，掌握一些大型活動資訊；校園微博通過運(yùn)用詼諧語言、分享信息等方式增加了互動，使學(xué)生和校友可隨心暢聊；學(xué)校各部門開通微博，既展現(xiàn)了老師們活潑年輕的一面，又展示了勇于接受新生事物、自信開放的形象。但是有不到五分之一同學(xué)認(rèn)為微博宣傳不如直接宣傳，真正覺得效果好的人數(shù)不到一半。在關(guān)于信息有效性的問題中，更是僅有9.6%的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)常得到過有效訊息，從中足以看出學(xué)校學(xué)院微博信息的有效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們的需求，這也是學(xué)校學(xué)院微博關(guān)注程度不高的原因。

（三）對于校園微博的期待：學(xué)校學(xué)院的微博使用者主要是大學(xué)生，他們年輕富有朝氣，喜歡接觸新鮮事物，大部分學(xué)生都希望能用生動活潑的語言發(fā)布消息，而且有一半多的同學(xué)認(rèn)為微博中應(yīng)多以圖片的形式傳遞信息，圖片簡單直接，一目了然，更易受到同學(xué)喜歡。

二.建議與意見

微博就像是一把鋒利的雙刃劍。一方面，微博可以快速傳播學(xué)校發(fā)布的信息，同時(shí)為學(xué)生和老師提供一個(gè)互動交流的平臺；另一方面，校園微博信息對學(xué)生的影響力不足，校園微博言論缺乏正確導(dǎo)向。對于更好的發(fā)揮微博傳播優(yōu)勢，提升學(xué)校各部門的網(wǎng)絡(luò)溝通意識，擴(kuò)大各類學(xué)生組織的網(wǎng)絡(luò)影響力，以及利用微博發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用、引領(lǐng)校園自由開放的精神文化等問題，我們提出以下建議：鼓勵(lì)學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)社會與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，維護(hù)身心健康發(fā)展；宣傳校內(nèi)官方微博，邀請同學(xué)參與討論，推進(jìn)正確輿論導(dǎo)向； 就爭議性話題開展辯論，提高大學(xué)生對社會事件的分析能力； 正視微博上對學(xué)校和老師的建議，引領(lǐng)自由開放的校園文化。

第五篇：云微客微調(diào)研使用指南

云微客微調(diào)研使用指南

本文為《云微客微調(diào)研使用指南》，主要針對初次體驗(yàn)云微客產(chǎn)品的用戶，本文將云微客微調(diào)研功能的使用分兩大方面：調(diào)研管理、題庫管理

調(diào)研管理

使用方法：進(jìn)入微調(diào)研設(shè)置界面，設(shè)置觸發(fā)關(guān)鍵詞、調(diào)研名稱、開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間、編輯圖片信息，點(diǎn)擊保存。

題庫管理

使用方法：點(diǎn)擊題庫管理，添加品牌：新增圖庫，編輯題目名稱和選項(xiàng)，選項(xiàng)至少兩項(xiàng)。調(diào)研統(tǒng)計(jì)

使用方法：點(diǎn)擊數(shù)據(jù)監(jiān)測，查看意見反饋，點(diǎn)擊查看詳情可以看到用戶每個(gè)問題的選項(xiàng)。注：

商家可以通過問卷調(diào)研方式直接接觸消費(fèi)者；

通過分析數(shù)據(jù),可以利用贈送積分方式來吸引更多粉絲。