第一篇：開展“手拉手”送教活動

汪集中心小學(xué)與三店街宋寨小學(xué)小學(xué)

開展“手拉手”送教活動

近日，汪集中心小學(xué)陳校長帶領(lǐng)該校教師一行7人，到三店街宋寨小學(xué)開展“手拉手”送教活動。

活動中，汪集中心小教師分別送了英語、科學(xué)、品社和音樂四節(jié)課。

四位教師的授課充分展示了新課程的教改成果，深受師生歡迎。課后，各位聽課教師暢所欲言，作了新課程教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。兩校教務(wù)主任分別對兩堂課作了精細(xì)的點(diǎn)評，贏得了與會教師的陣陣掌聲。兩校校長表示，在新課程改革的引領(lǐng)下，應(yīng)加強(qiáng)互動交流，形成常態(tài)化的課堂互換，取長補(bǔ)短，共同成長。

第二篇：送教手拉手協(xié)議書

結(jié)隊共建協(xié)議書

共建時間：長期

責(zé)任單位：莊河市明星小學(xué)（手拉手學(xué)校）

昌盛街道中心小學(xué)（手拉手學(xué)校）

一、基本任務(wù)：

1、全面貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，采取有效形式共同為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)。健全和完善教育教學(xué)工作中的各項(xiàng)工作措施，促進(jìn)校與校之間的教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，在共建的過程中形成“攜手共進(jìn)促教育，城鄉(xiāng)共鑄文明?！钡牧己梅諊?。

2、以科研興校、科研促校為宗旨，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、互學(xué)”的精神，加強(qiáng)雙方之間的交流，營造濃厚的互學(xué)、互助氛圍。加強(qiáng)引導(dǎo)校本教研，共建雙方逐步提高校本教研和校本培訓(xùn)的綜合能力，共同開展豐富多彩的活動，加強(qiáng)交流，共促發(fā)展。

二、共建目的：

1、以充實(shí)教育教學(xué)工作為基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)教育方針，加強(qiáng)改進(jìn)教育教學(xué)工作，使之規(guī)范化、科學(xué)化。推進(jìn)教育教學(xué)工作的縱深發(fā)展，積極探索新形式下學(xué)校特色教育創(chuàng)新。

2、新途徑、新方法，力爭在共建期內(nèi)，開設(shè)一至兩個特色教學(xué)項(xiàng)

目。

3、通過教育活動的互動交流，增強(qiáng)雙方教師的共建意識，不斷提

高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、共建內(nèi)容：

1、教育教學(xué)管理工作。

2、校本開發(fā)工作。

3、德育工作。

四、具體措施：

1、每年召開不少于一次共建雙方的“結(jié)對共建”活動。

2、雙方共建單位負(fù)責(zé)人要親自抓，并派一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，加強(qiáng)工作聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

3、開展形式多樣的活動，進(jìn)行切合實(shí)際的交流。

莊河市明星小學(xué)

昌盛街道中心小學(xué)

2007年9月

第三篇：2019年開展送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)-

2019年開展送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)-范文匯編

國家要求，職業(yè)教育的全日制學(xué)歷教育，辦學(xué)要加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合，密切聯(lián)系生產(chǎn)，這也是送教下鄉(xiāng)的原因之一，下面是小編為大家整理的2016開展送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)，希望對大家有幫助!2016開展送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)一

根據(jù)我校送教下村小活動計劃，x月18日在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，成功開展了送教下村小活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、教學(xué)活動情況：

趙益老師執(zhí)教的五年級語文課《鯨》,課堂上教師教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力。

王軍老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《10的分法》，通過猜想、驗(yàn)證、交流等方法，重視學(xué)生獲取知識的過程，調(diào)動學(xué)生積極主動探究的積極性，使學(xué)生能夠自己探究10的分法并寫出對應(yīng)的算式。重視小組合作學(xué)習(xí)，自主探究意識濃厚，學(xué)生人人動手，積極參與，整個教學(xué)過程流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，時間分配和理，教學(xué)效果顯著。

徐挺老師執(zhí)教的六年級美術(shù)《剪紙》，教態(tài)大方，教學(xué)手段靈活多樣,別具一格，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

課后，按照活動安排進(jìn)行了精心的評課，各聽課教師發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價，為今后的教學(xué)工作指明了方向，受益緋淺，達(dá)到了活動的期初目的。

二、今后努力方向：

1、教師今后要認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，把握教學(xué)目標(biāo)及知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，及時反思自己的教學(xué)行為，不斷嘗試實(shí)踐，把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。

2、多進(jìn)課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)交流、討論，形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞，彌補(bǔ)自己教學(xué)的不足。

3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性，教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的。基于這一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。

4、要在基本功、親和力，訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。

5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動。各學(xué)科要定期的開展教研活動，教師要在

日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。2016開展送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)二

區(qū)教育局：

x月29日在區(qū)教育局的安排下，崆峒區(qū)興和莊小學(xué)的八名優(yōu)秀教師來到我校，在我校進(jìn)行了教學(xué)活動和專題知識講座。我鄉(xiāng)參加此次活動的有中心小學(xué)12名教師及全鄉(xiāng)8所小學(xué)的教導(dǎo)主任。按照我校的安排，我們組織教師認(rèn)真聽課，并結(jié)合聽課情況在課后進(jìn)行及時研討，聽課教師對這三節(jié)課感觸極大，收獲頗深，研討氣氛熱烈濃厚，每位教師都談了自己的收獲，并寫出體會?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、教學(xué)活動情況：

張進(jìn)玲老師執(zhí)教的四年級語文課《美麗的集郵冊》,課堂上教師教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨干教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力，展示了我區(qū)優(yōu)秀教師的高超的教學(xué)技能和教學(xué)水平。

安波老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)課《乘法分配律》，通過猜想、驗(yàn)證、交流等方法，重視學(xué)生獲取知識的過程，調(diào)動學(xué)生積極主動探究的積極性，使學(xué)生能夠自己探究乘法

分配律。重視小組合作學(xué)習(xí)，自主探究意識濃厚，學(xué)生人人動手，積極參與，整個教學(xué)過程流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，時間分配和理，教學(xué)效果顯著。

鄭媛老師執(zhí)教的三年級英語課《Unit2》，教態(tài)大方，教學(xué)手段靈活多樣,別具一格，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

二、專題知識講座：

評課活動結(jié)束后，緊接著興和莊小學(xué)的三名教師進(jìn)行了專題知識講座。蘭玉江老師做了關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)方法的講座。蘭老師從三個大的方面對如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，教師如何備作文教學(xué)課以及在閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作水平做了詳盡科學(xué)的講述，這對我校從事語文教學(xué)的老師進(jìn)行以后的作文教學(xué)帶來了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。張建林老師做了關(guān)于優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的講座。張老師對數(shù)學(xué)課教學(xué)中學(xué)生對問題的理解和思考，教師與學(xué)生的合作，教師的教學(xué)手段和方法等方面，通過聯(lián)系生活實(shí)際，列舉生動形象地例子，全面系統(tǒng)的闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會。這對我鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。張春蘭老師做了關(guān)于規(guī)范班級管理的講座，結(jié)合她個人日常班級管理對做好班級管理促進(jìn)教育教學(xué)提出了非常中肯的意見和建議。這對我校老師今后進(jìn)行班級管理，促進(jìn)教育教學(xué)具有非常重要的作用。

三、今后努力方向：

1、我鄉(xiāng)教師今后要認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，把握教學(xué)目標(biāo)及知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，及時反思自己的教學(xué)行為，不斷嘗試實(shí)踐，把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。

2、多進(jìn)課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)交流、討論，形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞，彌補(bǔ)自己教學(xué)的不足。

3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性，教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。

4、要在基本功、親和力，訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。

5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動。各學(xué)科教研組要定期的開展教研活動，教師要在日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。

四、開展活動的幾點(diǎn)體會：

此次活動興合莊小學(xué)為我鄉(xiāng)各小學(xué)校帶來了新理念、新思想、新方法。三位教師自身素質(zhì)好，基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法多樣，思維活躍。送課的同時，他們將新的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法帶到了我校。平時，由于各種原因，我鄉(xiāng)老師幾乎沒有走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，而此次骨干教師送課活動如同雪中送炭，讓我鄉(xiāng)的老師們足不出戶，就能最直接、最深刻地感受名師的風(fēng)范。此次活動深深的觸動了我們每一位老師，對我們以后更好的從事教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。

此次送教活動，我們需要思考的問題，需要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)還很多，我們期待這樣的活動能堅持經(jīng)常的搞下去，為我鄉(xiāng)教育送來更多、更新的教學(xué)方法，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展。

第四篇：關(guān)于開展“手拉手活動”情況

開展城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動情況

為了貫徹團(tuán)中央、教育部、民進(jìn)中央、全國少工委于1999年10

月發(fā)出的關(guān)于在少先隊組織中廣泛開展“城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動”通知的精神。民進(jìn)重慶市委曾先后三次開展了這項(xiàng)有意義的活動。

第一次是2000年4月，民進(jìn)山東省委與民進(jìn)重慶市委聯(lián)系，濟(jì)

南市解放路第一小學(xué)30名學(xué)生與萬盛區(qū)民族小學(xué)30名學(xué)生在手拉手助學(xué)活動成為結(jié)對小伙伴。同年6月，民進(jìn)山東省委副主委葉作平和濟(jì)南市解放路第一小學(xué)的師生一行，來到貧困地區(qū)萬盛民族小學(xué)，出席由民進(jìn)重慶市委及民進(jìn)萬盛區(qū)委和萬盛區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)參加的在民族小學(xué)舉辦的“城鄉(xiāng)少年手拉手助學(xué)活動”捐贈儀式。

這兩校結(jié)對活動開展半年多來，小伙伴鴻雁傳書，相互鼓勵，共同進(jìn)步，濟(jì)南市解放一小的師生向民族小學(xué)的小伙伴帶來了1846名師生的問候，帶來了小伙伴捐贈的書包、文具盒、筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品1000余件，圖書2000多冊，自制的手工作品及繪畫義賣款2000元，帶來了小伙伴贈送的禮品和熱情洋溢的來信，還帶來了小伙伴用彩筆繪畫的“同在一個太陽下”、“同在一片藍(lán)天下”、“我心中的西部地區(qū)”、“我心中的小伙伴”的長達(dá)30米的畫卷。贈送電視機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)各1臺，山東的小伙伴還與萬盛數(shù)十名小同

學(xué)一對一地留下姓名和通信地址，約定要保持聯(lián)系，建立終生的友誼。

捐贈儀式結(jié)束后，山東的師生又來到小伙伴簡樸的家，受到了深

深的教育并道出了他們的心聲：“山里的孩子們雖然生活簡樸，但心

靈美好，熱情好客，學(xué)習(xí)刻苦，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！贝蠹疫€表示：“讓我們心連心，手拉手，開拓奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新，共同為建設(shè)我們的祖國，為西部大開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。，”重慶政協(xié)報對此次活動作了深度詳細(xì)報道。

第二次是于2000年4月中旬，民進(jìn)重慶市委在庫區(qū)扶貧點(diǎn)豐都縣高家鎮(zhèn)舉行了重慶求精中學(xué)高一年級與豐都二中高一年級，重慶市實(shí)驗(yàn)一小與高家鎮(zhèn)中心小學(xué)手拉手助學(xué)活動儀式。豐都縣政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長葉援、高家鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校師生200多人參加了結(jié)對儀式。兩地學(xué)生共結(jié)對189對，共寫慰問信378封。結(jié)對儀式上，民進(jìn)重慶市委還向高家鎮(zhèn)貧困學(xué)生捐款8000元。捐學(xué)生衣服100套，課外讀物200余冊。2000年6月上旬,重慶市求精中學(xué)高一班30名同學(xué)與豐都縣高一班30名同學(xué)，利用放假期間，終于相聚在豐都縣二中，他們通過文藝聯(lián)誼活動，加深了彼此之間的了解，使城鄉(xiāng)同學(xué)的手緊緊牽在一起。

第三次是2005年4月22日，民進(jìn)重慶市委副主委程志璞帶隊，重慶11中學(xué)與萬盛區(qū)進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)7年級學(xué)生各180名結(jié)為“手拉手”伙伴。在活動儀式上，重慶11中學(xué)學(xué)生代表深情地宣讀了給進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)“手拉手”伙伴的一封信。雙方代表在熱烈的掌聲中互換書信360封。隨后，民進(jìn)文教書社代表市委會向進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)捐贈了2000多冊教輔圖書。

易治安副主委參加儀式并講話，他指出：由民進(jìn)中央發(fā)起的城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動，是指讓城市和農(nóng)村學(xué)生結(jié)成對子，相互通信，相互幫助，交流思想感情，共同發(fā)展進(jìn)步。這是一項(xiàng)很有意義的“雙益”活動，它體現(xiàn)的是一種關(guān)心他人、助人為樂的社會主義精神，是一種共同進(jìn)步、共同發(fā)展的集體主義精神。

2011.3.25

第五篇：開展手拉手、心連心活動方案

XX開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”活動實(shí)施方案

我站根據(jù)XX林黨發(fā)【2012】XX號文件要求，為促進(jìn)我站各民族職工、群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同發(fā)展繁榮，我站決定在全站各族干部職工、群眾中開展“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和 諧大家庭”活動，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表’’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以迎接黨的十八大為契機(jī)。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)我站區(qū)各族職工群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展為根本任務(wù)，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系，推動管護(hù)站各族職工手拉手、心連心，和睦相處、和衷共濟(jì)，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展和社會和諧做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動主題

手拉手共謀管護(hù)站新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭

三、活動內(nèi)容

1、開展宣傳教育活動。組織管護(hù)站干部職工開展黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區(qū)域自治制度的宣傳教育；深入開展?jié)h族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間相互離不開的宣傳教育；宣傳管護(hù)站黨組織為各族職工群眾大辦好事實(shí)事的舉措，使各族干部群眾看到當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的難得歷史機(jī) 1 遇和美好發(fā)展前景，引導(dǎo)他們倍加珍惜來之不易的發(fā)展成就、倍加珍惜團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)各族干部群眾樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，為加快發(fā)展、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、維護(hù)穩(wěn)定做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2、開展實(shí)踐活動。管護(hù)站要通過大力開展民族團(tuán)結(jié)實(shí)踐活動，使各族干部群眾深刻感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)各族干部群眾更加堅定自覺地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我站要認(rèn)真組織、各族職工要積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動，實(shí)踐活動的形式及內(nèi)容。

四、實(shí)施步驟與方法

（一）學(xué)習(xí)宣傳教育階段（6月10日—6月20日）

我單位進(jìn)行黨的民族理論、政策、民族區(qū)域自治法的的學(xué)習(xí)，力爭通過學(xué)習(xí)教育階段，使干部的民族理論政策水平有明顯提升。具體安排如下：

1、動員部署（6月20日—6月31日）。召開動員大會安排部署主題活動，使各族干部群眾統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確開展教育活動的必要性和重要性。我站要充分利用宣傳欄、板報、等宣傳陣地進(jìn)行宣傳，懸掛以創(chuàng)新發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)為主題內(nèi)容的橫幅，通過組織“一堂民族課”、“一首民族歌”、“一段民族舞”等豐富多彩的文化活動擴(kuò)大宣傳教育面，提高各族干部群眾參與率。

2、學(xué)習(xí)教育（7月1日—8月20日）。各單位要根據(jù)實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，對各族職工群眾進(jìn)行黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治法等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)習(xí)內(nèi) 2 容：中央民族工作會議精神經(jīng)驗(yàn)交流會和自治區(qū)第九次黨代會精神；《內(nèi)蒙古黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、內(nèi)蒙古黨委宣傳部、自治區(qū)民委關(guān)于在全區(qū)各族干部群眾中繼續(xù)開展馬克思主義民族觀和黨的民族政策宣傳教育活動的通知》；學(xué)xxx自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)邊疆穩(wěn)定的一系列重要指示精神，會議文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。

（二）實(shí)踐活動階段（6月21日—8月20）

1、深入基層一線，解決實(shí)際問題。

我單位建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系困難少數(shù)民族職工 “一幫一”的制度。并形成長效機(jī)制。開展“扶貧幫困”、“金秋助學(xué)”、“全面扶持”等工作。在主題活動期間，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入各族群眾之中，與群眾面對面開展一次談心活動

2、深入基層群眾，開展結(jié)對幫扶。

我管護(hù)站在活動期間，組織本單位、本部門的黨員干部到結(jié)對幫扶民族職工對象家中，開展“一幫

一、送溫暖”活動，要在普遍幫扶的基礎(chǔ)上，幫扶困難少數(shù)民族職工群眾。在活動期間，與被幫扶群眾至少見面一次，了解群眾所思所盼，積極爭取為群眾解決實(shí)際困難。真正把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到實(shí)際行動中。

（三）總結(jié)階段（8月21日—8月31日）

1、對“手拉手共謀林區(qū)新發(fā)展、心連心共建和諧大家庭”主題活動進(jìn)行全面總結(jié)。我站寫出總結(jié)上報林業(yè)局黨委統(tǒng)戰(zhàn)部。

2、我管護(hù)站高度重視此項(xiàng)活動，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，結(jié)合實(shí)際、3 精心組織，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，努力把本單位的民族工作提高到新的水平，以促進(jìn)管護(hù)站的團(tuán)結(jié)、互助、和諧、穩(wěn)定，為林業(yè)局創(chuàng)新發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

XXXXXXXX管護(hù)站 2012年6月18日