第一篇：語文中、高考語言運用得體30題精練(附答案)
中、高考語言運用得體30題精練（附答案）
一、選擇題（本大題共30小題，共90.0分）1.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是()
A.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。
B.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。
D.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。
2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.我年輕識淺，說話辦事考慮不周，可能對您有所冒犯，望您海涵。B.他不過是個孩子，不與他一般見識，我是長輩，還沒有這點雅量？
C.臨別時，他將自己的一張照片送給我：我很感動，決心一定要好好惠存。D.這次出差在火車上遇到您的舍侄，我倆交流了很久，很投緣。3.下列交際用語使用得體的一項是（）
A.今天下午，我將去貴處洽談我班同學(xué)光臨貴館參觀的事宜。
B.我們將在提供投資策略方面大力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。
C.一位初次給報刊編輯投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：謹(jǐn)將拙稿寄上，敬請審閱，歡迎斧正。
D.您的管見讓我獲益良多，在此謹(jǐn)表謝意。4.下列交際用語使用不得體的一項是
A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。
B.請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨…… C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！?D.回函用語：如不出意外，本人屆時定當(dāng)撥冗出席。5.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。B.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。C.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。6.下列各局中，表達(dá)得體的一句是
A.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，要善良誠信，得社會上要清清白白地做人。
《失物啟示》中寫道：“今天我在食堂丟失了宿舍鑰匙，拾到的請從速交還?！?B.小明在C.學(xué)生會調(diào)查研究后提出了改進(jìn)學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)盡快落實。D.九寨溝地震以后，班級團委倡議同學(xué)們像災(zāi)區(qū)捐款捐物，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。7.下列交際用語使用得體的一項是
A.驚悉令尊仙逝，足下不勝哀傷，特致沉痛哀悼。B.閣下能光臨寒舍，真使蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。C.你有問題，一定要大膽請教，我將鼎力相助。
D.老王高興地說：“太好了，明天我一定在府上恭候各位。” 8.下列句子用語得體的一項是（）
A.日前丟失支票，蒙您及時送回，不勝感激。明天我將專程前來致謝，請在家等候。
B.今天的活動是兩校師生的一個交流平臺，我校李教授將發(fā)表高見，請大家洗耳恭聽。C.聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，如您們需要幫助，我們將鼎力相助，不遺余力。
D.久仰兄長大名，奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中可能謬誤甚多，特此敬請斧正。9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是：（）
A.本公司大廳設(shè)有服務(wù)臺，今天老張很榮幸地被我單位聘為顧問，請各位屆時與他會晤，并歡迎各位朋友垂詢。
第1頁，共7頁 B.小王正在草擬“失物啟事”，他寫道：“我昨天在教室里丟失一本《漢語詞典》，如有拾獲，務(wù)請從速上交?！?/p>
C.令郎在這次奧數(shù)競賽中獲獎，多虧老師您的精心指導(dǎo)，我們?nèi)沂指屑?。D.拙作奉上，自己總惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
10.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()
A.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”
B.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。
11.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.既然體已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。
B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說：想了解貴公司，望指點，不勝感激。
C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，次迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。
D.在一次討論會上，我首先發(fā)言說:作為這個行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助。
12.下列各句中，傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
A.你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B.可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C.你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D.我的一首小詩在《星星詩刊》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。13.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.張老師，我誠摯邀請您蒞臨我校學(xué)術(shù)交流研討會，請您屆時為會議給予認(rèn)真的指導(dǎo)。B.老李對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蠌堈f：“家父剛過世，你還是在家里多休息幾天吧。”
C.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店員說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?/p>
D.小王的專業(yè)是珠寶設(shè)計，在原來的單位無法發(fā)揮所長，只好辭職另謀高就了。14.下列各種表述中，語言得體的一句是
A.家父今年七十歲壽宴于8日中午12：00舉辦，敬請屆時務(wù)必參加。
B.對大家交來的拙作，我們將聘請知名作家認(rèn)真評選，擇優(yōu)發(fā)表。
C.學(xué)校詩社將舉辦“我與詩歌有個約會”活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。D.我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。
15.下列各句用語得體的一項是（）
A.奉上力作一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。
B.日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將專程前來致謝，不知是否方便打擾？
C.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了一份調(diào)查報告，提出了不少改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
D.聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c的話，我們將不吝賜教。16.下列句子中加下劃線的詞語，使用得體的一項是（）
A.因本人須光臨母校六十華誕慶?；顒樱卣埣僖惶?，懇請班主任老師批準(zhǔn)。
第2頁，共7頁 B.學(xué)生會對我校食堂服務(wù)質(zhì)量反映的相關(guān)問題，校書記已責(zé)成后勤主任落實。C.本人近期盡管身體欠安，但一定按時前往貴校參加家長座談會，叨擾請教。D.為提高通訊能力，公司將對交換機進(jìn)行升級改造，現(xiàn)將有關(guān)事項宣布如下。
17.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.你是班上的“筆桿子”，我想向《高中生》投稿，煩請你把我的這篇大作斧正一下。B.明日是我的18歲華誕，我準(zhǔn)備明晚邀請幾位好友一起慶祝，到時，請你屈駕光臨。
受到同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“叨光！叨光!” C.李教授出差路過此地，D.我起身與舅舅告別，舅舅送我到大門口說：“實在對不起，我太忙了，我留步了。” 18.下列各句中表達(dá)得體的一項是（）
A.張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了。” B.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。”
C.我是傳媒學(xué)院新聞專業(yè)的畢業(yè)生，日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可通知我。
D.某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。
19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.張玉華送給我一本他寫的大作，并在扉頁寫道：“李明輝敬存——張玉華惠贈” B.最近幾屆法國總統(tǒng)一上臺首次參加歐盟峰會都會斗膽提出建議，但往往無功而返。C.一位大漢，挑著鋪蓋，連聲說道“借光，借光，讓一讓”，讓人叢中擠了過去。D.畢業(yè)十年后才回到故鄉(xiāng)，大家一致約定，我們這些高足明天去拜訪當(dāng)年的班主任。20.下列各種表述中，語言得體的一句是
A.某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，歡迎批評指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報》盡一點綿薄之力?！?/p>
B.王先生捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。
C.中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部。”
D.令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。21.下面各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會！
B.期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進(jìn)步的?！?/p>
C.這次，幸虧班主任張老帥從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛臘，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。
D.很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！22.下列各句中，表達(dá)得體的一句是
A.在第三十三個教師節(jié)來臨之際，我能夠站在這里作師德演講，感到萬分榮幸；謝謝您們的傾聽！
B.通過大量的調(diào)查研究，學(xué)校學(xué)生會撰寫了《學(xué)校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C.張醫(yī)生，您家父今天來醫(yī)院找您，您不在，我負(fù)責(zé)接待的；他囑咐說，“您回單位后，一定要給他打個電話”。
D.在重陽茶話會上，75歲高齡的謝院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”
第3頁，共7頁 23.下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）
A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.微信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！
C.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。D.拙作《老子補正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。24.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()
A.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”
B.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。
25.下列各句中，表達(dá)得體的一句是
A.這八駿圖是幾年前我惠贈于你的，沒想到你竟保存的這樣完好。B.敝校舉辦的這次文藝匯演實在是讓我大開眼界，我校定要好好借鑒。C.久聞世兄才品過人，所以朝廷仿古徵辟大典，我學(xué)生要借光，萬勿推辭 D.既然您對那場會議如此重視，也只得勞駕我為您跑一趟了。26.下列各句中，表達(dá)得體的一句是
A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。27.下列交際用語使用得體的一項是（）
A.今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。B.茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。C.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！
D.別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！28.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）
A.小兒子出世后，郭姓父親高興地在微博上寫“郭門弄璋之喜”來表示慶祝。B.爺爺常說：“我今年八十高壽了，能看到你們這么和睦，我也就知足了。”
C.徒弟送我一盆君子蘭，推辭不過，我只好說：“這次我就笑納了，下次可不許再送了啊?！?大家互相寒暄問候，都問對方“在哪里工作”“你貴庚了？” D.大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)聚會，29.下列各句表達(dá)得體的一句是（）
A.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。
B.我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。C.明天我準(zhǔn)時到府上拜望，請務(wù)必在家恭候。D.令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，真令人欽敬。
30.下列句子使用不得體的一項是()
A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!
1.D 2.A 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B
第4頁，共7頁 11.B 12.D 13.D 14.D 15.B 16.B 17.C 18.D 19.C 20.B 21.B 22.D 23.D 24.B 25.C 26.C 27.B 28.A 29.D 30.B
1.A項，“斧正”一詞，是請別人修改文章的敬詞。又叫指正；B項，“責(zé)成”則是上級領(lǐng)導(dǎo)或上級機關(guān)，對下級單位或具體工作人員的工指令；C項，綿薄之力，是個謙詞常用在說盡自己的努力去幫助別人；D項，痊安，詞語釋義痊愈平安。故選D。2.A項，“海涵”，敬辭，如海一樣的包容；比喻人度量寬大（用于請人特別原諒時）；用語得體。B項，“雅量”，敬辭，指寬宏的氣量；用語不得體。C項，“惠存”為敬辭，請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。D項，“舍侄”，謙辭，稱自己的晚輩親屬；用語不得體。故選A。
3.A項，“光臨”對象用錯。B項，“惠贈”應(yīng)為“敬贈”。D項“管見”是謙辭，用于自己，指自己見識淺陋。故選C。
4.D.“撥冗”，客套話，請推開繁忙的事務(wù)，抽出時間。用于對方不用于“本人”，誤用對象。故選D。
5.B.承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受，改為“受到”；C.高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭，不能指“我們”；D.恭候：敬辭，恭敬地等候。改為“等候”。故選A。
6.A.令尊是敬稱，應(yīng)用“家父”；B.“從速交換”用詞不當(dāng)；C.“責(zé)成”使用對象不當(dāng)。故選D。
7.A.“家父”指自己的父親，句中哀悼的應(yīng)為對方的父親。應(yīng)改為“令尊”。C.“鼎力相助”用于請別人幫助自己時的用語，敬辭。D.“府上”改為“寒舍”。故選B。8.A項，說自己“將專程前來”不得體。B項，高見：敬辭，見解獨到精譬，不落俗套。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。這兩詞語在此語境使用不當(dāng)。C項，鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。故選D。9.A項，榮幸指榮耀而幸運，一般表現(xiàn)自己謙虛的意思。會晤有會面晤談之意。垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。B項，“務(wù)請從速上交”有命令語氣，欠妥。C.令郎指的是對方的兒子。故選D。
10.A.“獻(xiàn)丑”謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時，表示自己謙虛，稱自己水平不高，這里明明有了差錯，所以用“獻(xiàn)丑”不當(dāng)；C.“垂詢”敬詞，稱別人對自己的詢問，這里應(yīng)用“請教”；D.“內(nèi)人”應(yīng)是對自己妻子的謙稱，這里應(yīng)改為“愛人”。故選B。11.A.高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融；C.榮幸：是謙辭，不能用于敬辭；D.鼎力相助：是敬辭，不能用于自己。故選B。
12.D項，敬辭,把自己的詩文書畫送人時,表示請對方指教。ABC均是敬辭，只用于別人對自己。故選D。
13.A項，“認(rèn)真”是對別人的要求，不夠妥當(dāng)，可將“給予認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”；B項，“家父”只能用來稱呼自己的父親；C項，“光臨”“惠顧”用于店員對顧客的稱呼。故選D。
14.A項，“務(wù)必”語氣太強硬。B項，“拙作”一般是對自己的作品，此處是別人的作品，應(yīng)改為“大作”。C項，“蒞臨”的意思是是來臨、光臨。用于書面語或敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處使用不當(dāng)，可將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”。故選 D。
15.A項，“力作”改為“拙作”，故A錯誤；C項，“責(zé)成”，指定(某人或某機構(gòu))負(fù)責(zé)辦好某件事。一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對象不當(dāng)，故C錯誤；D項，“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話，不能用于自己。故選B。16.A“光臨”是敬辭，稱賓客來到。C“欠安”是婉詞，稱人生病，不能用于自己。D“宣布”應(yīng)改為“公布”。故選B。
第5頁，共7頁 17.A項，“大作”是敬詞；B項，“華誕”是敬詞，且大詞小用；D項，“留步”是敬詞。故選C。
18.A項，笑納，客套話，用于請人收下自己的禮物。B項，忝列是一個漢語詞語，基本意思是謙詞，有愧于排列在其中。C項，惠顧，指光臨;惠臨。商家多用于歡迎顧客。故選D。19.A.惠贈：稱人贈與的敬詞；B.斗膽：形容大膽（多用做謙辭）；D.高足：不能自稱。故選C。
20.A項，“微薄之力”是自謙之辭，用到別人身上不合適。C項，“榮幸”是謙詞，用于自己，謙敬失當(dāng)。D.“令愛”，敬辭，敬稱他人的女兒，多用于稱呼對方的女兒。故選B。
21.A項，榮幸是指光榮而且幸運，用錯對象；C項，斡旋在當(dāng)代國際交往中是和平解決國際爭端的方法之—，大詞小用；D項，聆聽，指集中精力、認(rèn)真地聽。多用于書面語。故選B。22.A項，“您們”不能用于復(fù)數(shù)；B項，“責(zé)成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項，“家父”使用對象不對，“家父”是面對別人對自己父親的稱呼，而稱別人的父親，叫“令尊”，此句中“您”與“家父”矛盾。故選D。23.A項，“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項“令”，敬詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法。故選D。
24.A項，“獻(xiàn)丑”謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時，表示自己謙虛，稱自己水平不高，這里明明有了差錯，所以用“獻(xiàn)丑”不當(dāng)；C項，“垂詢”敬詞，稱別人對自己的詢問，這里應(yīng)用“請教”；D項，“內(nèi)人”應(yīng)是對自己妻子的謙稱，這里應(yīng)改為“愛人”。故選B。25.A.惠贈，指對方贈予（財物）；B.敝校，謙稱自己的學(xué)校；C.比喻憑借別人的名聲、地位或榮譽而得到好處；D.勞駕，求人幫忙。故選C。26.A項，承蒙：敬辭，表示心懷感激地接受；B項，高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭；C項，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話；D項，恭候：敬辭，恭敬地等候。故選C。27.A.“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等；B.正確，其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣；C.“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境，此處可改為“春秋不老，古稀重新”； D.“敝帚自珍”指自己的東西雖不好，卻很珍惜。故選B。
28.本題B項中“高壽“是敬語，表示別人長壽，一般用于問句中；C項中“笑納”是笑著接受，是對別人用的敬語，不能說自己“笑納”別人的東西；D項中“貴庚”是問對方的年紀(jì)，不是問在哪里工作。故選A。
29.A項，“先賢”意思是“已故的有才德的人”，不當(dāng)；B項，“蒞臨”是“來到，來臨，光臨”，書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意，B句用來說自己，不當(dāng)；C項，“務(wù)必”具有命令口吻，不當(dāng)?！肮Ш颉币馑际恰熬崔o ,恭敬地等候”，用來說對方，不當(dāng)。故選 D。30.“敝”是謙辭，用于與自己有關(guān)的事物，而不能用于他人或相關(guān)事物。從B項來看，當(dāng)為說話人面對其校友而言。校友之間稱自己的學(xué)校，怎能說是“敝?！蹦?？應(yīng)將“敝校”改為“母?！保荒芨臑椤百F?！?。如果向非校友介紹自己的學(xué)校，可用“敝?！?，以示謙虛。故選B。
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第二篇：高考語文語言運用 得體
高考語文語言運用
得體
“得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。語言得體的重點是分清文學(xué)類語體色彩、實用類語體色彩和口語類語體色彩，前兩種屬于書面語，并且還要正確應(yīng)用日常交際中的謙辭、敬辭。表達(dá)得體要注意恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。得體類題目考查包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、角色轉(zhuǎn)換、語體轉(zhuǎn)換等。
(2014·北京卷)日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項基本要求。完成(1)～(2)題。(4分)(1)下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(2分)（）(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請屆時光臨。
A．(甲)
C．(丙)
B．(乙)D．(丁)(2)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是(2分)（）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。解題思維
本題考查語言的得體。(1)邀請對方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。(2)A項用語太不禮貌。B項“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場合。C項反問語氣太生硬。只有D項委婉得體。
答案：(1)C(2)D(2013·天津卷)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。(3分)××學(xué)兄：
寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地做了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。
順祝 夏安！
弟××
2013年6月6日
解題思維 本題考查書信格式和用語得體的能力。本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格。書信用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省焙汀把耪笔蔷崔o，用于別人。
答案：①稱謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)(2012·重慶卷)閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。(4分)小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。
小張含蓄地批評說：是不是_________________________________________？(2分)小李幽默地回應(yīng)說：不是___________________________________________________，是_________________________________________________________________。(2分)解題思維
考生要寫出“得體”的對話，這里要注意兩個方面：一是試題提示的情境，“相約次日天一亮就到操場會合”、“小李睡過了頭，遲到了好一會兒”，“相約練球”與“遲到”是兩個關(guān)鍵詞。二是試題提示的語境要求，“小張含蓄地批評”表明不能從正面批評小李的遲到；“小李幽默地回應(yīng)”表明小張的話語，要有幽默感——話語要可愛，要詼諧。
答案：(示例)你把一起練球的事忘了 忘了 日思夜想著呢，在夢里還練球呢
所謂“得體”，也就是用語適合語言環(huán)境，恰如其分。語言環(huán)境有“內(nèi)部語境”和“外部語境”之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文，“外部語境”則包括語言交際時的各種條件，如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情景等。語言得體主要指符合外部語境的各種要求。
用語得體要做到“四看”
1．要考慮對象。即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語言形式。
2．要考慮場合。在不同場合(如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等)采用不同的語言形式。
常見交際場合及語言要求如下：
3．要考慮目的。目的不同，語言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細(xì)等。
4．要考慮語體。不同語體所用的表達(dá)方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學(xué)語體、政論語體、科學(xué)語體、事務(wù)語體等。
第三篇：高考語文語言運用得體專項訓(xùn)練
高考語文語言運用得體專項訓(xùn)練
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。
C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假?！敬鸢浮浚篈（B.“賞識”用在上對下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長和孩子對話，就應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）
2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面?！敬鸢浮浚海?/p>
3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）。
我們反對借口保護(hù)自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。【答案】：B 4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。【答案】：Ｄ
5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（）A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！” B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。 ?【答案】：D 6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項是（）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻(xiàn)計獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。【答案】：C 7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？
B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？
C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？
D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 【答案】：D 8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光?！敬鸢浮浚篈 9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫?，話沒出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ捴?，她的心情逐漸地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。②半夜三更的，什么事??？
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎?，沒什么了不起的，別往心里去！A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高?！敬鸢浮浚篈 11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡?！?D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧?！敬鸢浮浚篊 12.下列標(biāo)語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學(xué)校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣?、荩ú萜号裕┬〔菀彩巧?！A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加點的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了?！敬鸢浮浚篊 14.下列各句，最得體的一句是
（）A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!” D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
【答案】：D [分析] A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當(dāng)，“匹夫”指一般平民，而“董事長”、“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C護(hù)士的用語不看對象和場合。
15.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（）A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還?！?/p>
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！?D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”屬于文言詞匯，用于此處語體色彩不當(dāng)；B．“從速交還”語氣生硬；D．感情色彩不當(dāng)。本題參考答案：C 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正?！敬鸢浮浚篋 [分析] ABC均是敬辭，只用于別人對自己。17.下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項是
（）A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?” 【答案】：C [分析] A用語不禮貌；B“府上”稱對方的家或老家；D用語不看對象。18.下列交際用語，正確、得體的一項是
（）A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧? B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。【答案】：A [分析] B“府上”使用對象不當(dāng)；C主客倒置；D．口語與書面語混雜。19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?【答案】：D（“鈞裁”是對上級或尊長的敬辭。）
20.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項是（2011·廣雅中學(xué)12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”——記者小王采訪心理學(xué)家張教授。
B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說?！敬鸢浮浚篋（“老朽”是老人自謙之詞，符合語境。A項，“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問，不合語境。B項，不符合說話者的身份及所處的場合，可改為“我能幫助您嗎，先生？”。C項，語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”是口語化的表達(dá)，不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。）21.下列句子加線詞表達(dá)得體的一項是（）A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。
D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀?！敬鸢浮浚篋 22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正?！敬鸢浮浚篋（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指責(zé)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）23.下列句子用語得體的一項是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！?D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗?？墒情_會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾?！?/p>
【答案】：A。B項，“責(zé)成”是用于上級對下級。C項，“還不錯”“有些幫助”不妥。D項，“經(jīng)驗介紹作罷”不妥。
24.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。C.老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?【答案】：D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?C（本題考查用語是否符合語體。A項“母親”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“媽媽”、“娘”等。B項，“洋柿子”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“番茄”。D項，“雅正”語體不當(dāng)，應(yīng)該用“指出”。）25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人?！敬鸢浮浚篊（本題考查用詞得體。A項，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項“貴?！弊鸱Q對方，恰當(dāng)。D項“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對朋友的敬稱，不能稱自己。）
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教?！敬鸢浮浚篋（本題考查用詞得體。A項，“惠存”，敬辭，表示請(對方)保存。B項，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C項，“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當(dāng)。D項，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。
B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生?！敬鸢浮浚篋 27.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里?！敬鸢浮浚築（A“捧讀”的主語應(yīng)是第一人稱；C“商談”用于較大的事情的商討，此處應(yīng)為“商量”；D“種田郎”的妻子稱“夫人”不妥）28.下列四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項是
（）A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)【答案】：C A．有諷刺嫌疑。B.“已將您的生命焚盡”不合事理，可將“生命”改為“青春”。D.“老王八”顯得不禮貌。
29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥ 【答案】：A（此題考察詞語的搭配。“接見”的賓語應(yīng)是“人”，“得主”是名詞，不能做謂語。）
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】 A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
【答案】C.【解析】此題考查得體。C項，混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。31.選出對下面一段話分析正確的一項（）
她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元?。∵@對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境
D．不適合表達(dá)方式要求 【答案】：C（根據(jù)這段文字所提供的語境看，這段是號召大家捐款救助“她”的，但這段話沒有傳達(dá)出明確具體的信息。）
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。【答案】：A 33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 【答案】：D（A“笑納”是敬稱；B“綿薄之力”是謙稱；C“光臨”的敬稱，都不得體。）34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了? B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了?！敬鸢浮浚篊（A“多大了”不合適，應(yīng)問“高壽”，B“就正于讀者”不合適，D“笑納”用于請別人接受自己的禮物。）
35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路…… A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 【答案】：B 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問： A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
【答案】：D.“你想干什么？”
C（此題考察禮貌用語。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？ B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？ C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。
【答案】：A 解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項中“是不是應(yīng)該……呢”語氣最為委婉，且包含商量的意味；B項中“難道不應(yīng)該……嗎”表反問，語氣最強，感情色彩也很強烈；C項中用“無疑”一詞加以修飾，并且又用“是……的”結(jié)構(gòu)加以突出強調(diào)，強化了語句表達(dá)的語氣；D項中采用“不能不”雙重否定，語氣更為強烈。因此，只有A項符合題目要求。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________ 【答案】：①“笑納”改為“收到”(笑納，客套話，用于請人收下禮物)②“愛戴”改為“愛護(hù)”(愛戴，只能用于下對上，晚輩對長輩)③“您的令郎”改為“弟弟”(令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對三叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體)④“鼎力相助”改為“盡力而為”(鼎力相助，用于請求或感謝別人的幫助)⑤“惠贈”改為“送”(惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品)39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x x x的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……” x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
【答案】：①評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大的”；②態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；③心情不當(dāng)，“十分虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。（2）我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學(xué)10月質(zhì)檢）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：
【答案】：【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據(jù)一定的語境及提示，寫出相關(guān)內(nèi)容，使所補寫內(nèi)容與原有內(nèi)容水乳相融，天衣無縫。要根據(jù)題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細(xì)思考，表達(dá)要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復(fù)。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂詢、老(或資深的)、詳盡
42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“
您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您
”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家
”?！敬鸢浮浚孩侔萃孝诎鄹邏?/p>
43.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
【答案】：對象一：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時候出生的。對象二：阿姨（老師），你（您）先生是什么時候出生的？對象三：老師，師母（您太太、夫人）是什么時候出生的？
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
【答案】：（示例）（1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流。（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。
45.說話要注意自己的身份和對象，用語得體，才會有好效果。根據(jù)下面的材料，按要求寫出恰當(dāng)?shù)脑挕＃慷卧?0字左右）
公司職員小王經(jīng)常請假不參加單位的技術(shù)培訓(xùn)，理由是要在家當(dāng)“陪讀”——陪兒子小剛復(fù)習(xí)功課，做家庭作業(yè)，否則會考試不及格。
（1）如果你是小王的部門經(jīng)理，就這件事你將對小王怎樣說？ 答： 【答案】：做父母的固然要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，但不能以放棄自己的事業(yè)為代價。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，不多學(xué)習(xí)，多充電，努力提高自己的專業(yè)水平，怕很難應(yīng)對工作中出現(xiàn)的種種情況。
【解析】部門經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對小王啟發(fā)教育，而且要側(cè)重技術(shù)培訓(xùn)的必要性這一點。（2）如果你是小剛的班主任，知道這個情況后，你將對小王說一點什么？ 答：
【答案】陪讀固然能起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，但家長更要注重培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，依賴是孩子成長的絆腳石，陪讀弊多利少。
【解析】班主任是教育工作者，談問題自然應(yīng)從教育孩子的角度出發(fā)，主要針對“陪讀”這種做法對孩子成長的不利之處。46.所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。請根據(jù)下面兩段話的語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印！?012湛江年普測】
（1）1978年8月8日，時任日本外相的園田先生來北京，準(zhǔn)備和我國政府簽訂和平友好條約，黃華外長到機場去迎接。不料，天公不作美，飛機剛停到機場上，就下起了大雨。見園田先生走下飛機，黃華外長迎上前去，隨后陪同園田走進(jìn)了貴賓室。園田寒暄道：“到北京遲到了，見到黃外長，旅途的疲勞消失了。” 黃華外長笑著說：“
?！?/p>
(2)有一次，中央電視臺“心連心”藝術(shù)團在江西革命老區(qū)做慰問演出，不料正值關(guān)牧村演唱《多情的土地》這首歌時，天空雨云密布，落下了一些雨點，頓時場面開始騷動不安。歌聲一停，趙忠祥快步走到臺前，深情地對鄉(xiāng)親們說：“
”趙忠祥的一番話，讓演出在感人的氣氛中得以繼續(xù)進(jìn)行。
【答案】：（1）您帶來了及時雨。（2）關(guān)牧村的動情歌聲，把自己的眼睛唱濕潤了，也把老區(qū)人民的眼睛唱濕潤了，連老天爺?shù)难劬σ渤獫駶櫫恕?/p>
【解析】本題考查語言表達(dá)的簡明連貫得體和準(zhǔn)確生動的能力。
（1）用“及時雨”既恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了歡迎之意，又有預(yù)祝友好條約商談成功的含義。（滿分3分；不用“您”稱呼對方，扣1分。答“我們中國有句古語‘貴人出門招風(fēng)雨’”也可給3分。其他答案若連貫得體、符合語境也可得3分）
（2）巧妙地把水比作眼淚，并借此表達(dá)演員的心聲，讓現(xiàn)場百姓為之動容。寫出“老天爺?shù)魷I”一類意思，可得2分。其他答案連貫得體、符合語境也可得3分。（滿分3分；注意前后銜接連貫、自然，否則扣1分）
47.為防止醉酒駕駛，遏制酒后駕駛交通違法行為引發(fā)的惡性交通事故，保證交通安全，交警部門在我市各個重點路段設(shè)卡，嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為。一位醉酒駕車的中年司機被攔截了下來，卻不肯下車接受酒精含量測試及交警的處理。
如果你是一名志愿者，請你勸說司機下車配合交警檢測處理。要求表達(dá)得體，有說服力，90字以內(nèi)。（2010·浙江學(xué)軍中學(xué)期中）【答案】：示例：司機大叔，請下車吧！您酒后駕車，多危險啊！萬一出了事故，不僅僅給您自己造成重大傷害，對他人也是極大的損害。您的孩子比我小點兒吧？他也盼著您平安回家呢！請您下車接受測試和處理吧！
48.下列標(biāo)語符合張貼場所要求的是（）ABC爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）失敗是成功之母（某考場）
D
陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
【答案】：本題主要是考查的語言表達(dá)得體的能力，要注意說話的場合。A項不能鼓勵超速；B項應(yīng)為“嚴(yán)禁煙火”；C項考場不應(yīng)提“失敗”。
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點不當(dāng)，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也?！边^幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。⑴將
改為
；
⑵將
改為
； ⑶將
改為
； ⑷將
改為
； ⑸將
改為
。【答案】：⑴“笑納” 改為“接受” ⑵“愛戴”改為“愛護(hù)”； ⑶“您的犬子”改為“令郎”； ⑷“鼎力相助”改為“盡力而為”； ⑸“俗語云”后加標(biāo)點“冒號”⑹“惠贈”改為“敬贈”。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）
（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
【答案】（1）將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報名”，或改為其他。
（2）謙敬不得體，可將“尊稱”改為“稱呼”。
（3）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。
（4）將“48元”改為“若干” 【解析】（1）和（2）兩處都考查謙敬運用。（3）考查文體特征，也涉及得體的知識。（4）考查應(yīng)用文的應(yīng)注意事項。
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。
（）為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“必須”改為“需要”
(2)“不然，活沒法干”系口語色彩，且用語不雅，可刪去。
(3)“從速購買”帶有命令口氣，使用對象不當(dāng)，可改為“請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”。
52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學(xué)10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。
高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
（1）
改為
（2）
改為
（3）
改為
【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。
今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丟失物品，應(yīng)改為“不慎”。(2)“趕快交給”用語不禮貌，應(yīng)改為“請交給”。(3)“必有重謝”太夸大，應(yīng)改為“謝謝”。54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!【答案】：“鼎力”使用對象不當(dāng)，應(yīng)改為“大力”?！靶{”使用色彩不當(dāng)，應(yīng)改為“愧領(lǐng)”。“你的客氣的不要”有日本鬼子說中國話的口味，可改為“你就不要客氣了”。55.下面一段文字有三處不夠得體，請指出來，并改正。
我雖然沒有跟您謀面，但我和王小強是多年的同學(xué)。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一書，不知貴店有這本書沒有。如果有，叫王小強親自給我送來；如果沒有，要立即告訴我。
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
【答案】： “謀面”改為“見面”。
(2)“叫王小強親自給我送來”帶要命令口氣，不禮貌，應(yīng)為“請王小強順便捎來”。(3)“要立即告訴我”不禮貌，改為“麻煩您告訴我”。
56.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
【答案】：(1)屆時歡迎惠顧(2)屆時恭請光臨
第四篇：高考知識點之得體精題精練
體現(xiàn)教育改革
交往能力
中學(xué)生核心素養(yǎng)
高考必考
高考知識點之得體精題精練
1．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
A.李教授給張教授發(fā)微信：近來因冗務(wù)繁忙，昨日您親臨府上，未能晤面，深表歉意。B.某雜志編輯給李老師發(fā)來短信：大作已通過一審，請按意見進(jìn)一步斧正，以便刊出。C.某中介回復(fù)王先生：您的房屋已有買家表示購買意愿，我們一定盡快玉成此事。D.趙先生給朋友發(fā)請?zhí)喝有禄橹?，多承厚愛，略備薄酒，恭請到寒舍小聚?.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)（）
A.本刊近期出版高考輔導(dǎo)專號，急需者可直接向本刊編輯部郵購，我們會鼎力相助。B.你姐姐與小女是高中同班同學(xué)，今后有事需要幫忙的，我會兩肋插刀，在所不辭。C.二十年的友誼我怎會忘記呢，當(dāng)年分別時你惠贈我一塊表，我至今仍然視若珍寶。D.父母在，不遠(yuǎn)游，家母年屆七旬，久病纏身，故貴公司的邀請我只能卻之不恭了。3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）(3 分)A.如今人的“網(wǎng)行”和文的“網(wǎng)行”都是“無人駕駛”般潛行，心下感慨不知不覺換了人間。鄙人雖廉頗老矣，好在尚能飯，弄微信不亦樂乎。
B.春陽和煦，浙江省杭州市西湖區(qū)的有機茶基地，頭茶終于開摘了。一年嘗鮮就在這幾天，當(dāng)我趕到時，相約的老茶友們已經(jīng)恭候我多時了。
C.公司經(jīng)理給開發(fā)部門開會時說:“我們要借重自己在市場上關(guān)于投資的專業(yè)知識，來發(fā)現(xiàn)不問領(lǐng)域的投資方向，以達(dá)到公司多元化經(jīng)營的目的?！?/p>
D.熱浪翻滾的酷暑天氣，朋友特意做了拿手菜“鳳鵝燒冬瓜湯”招待我們,并不斷矚咐: “你家小女最愛吃這道菜了，一定要帶孩子來呀!” 4.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()（3分）
A.鄰居小伙在銀行上班，平時總是西裝革履，每次見到他，我都由衷地說：“足下真是風(fēng)習(xí)題中運用掌握
生活交往中實踐運用
不只是為了高考 體現(xiàn)教育改革
交往能力
中學(xué)生核心素養(yǎng)
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度翩翩!”
B.讀書會上，曉莉向評委老師完美地展示了她的學(xué)習(xí)心得，最后她說：“謝謝大家的聆聽!C.在張教授的壽宴上，學(xué)生明華端起酒杯說：“張老先生，今天是您的壽誕，晚輩祝您健康長壽!”
D.為提高市民的消防意識，我區(qū)園林處組建的“消防主題文化長廊”即將落成開放，敬請期待！
5．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A.為了令郎能夠考上一所好的大學(xué)，我們廣大教室一定會鼎力相助，這一點請您放心。B．謹(jǐn)以此帖向中老年朋友拜年，并呈上我的拙作一幅以表我對大家的喜愛和感激之情。C.我在這里為女兒的出閣略備薄酒宴請大家，希望大家吃好喝好，并祝愿各位闔家歡樂。D．據(jù)報載，劉局長于昨日蒞臨石河子中學(xué)，給廣大考生宣講高考錄取政策的變化情況。6．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．我剛出校門沒有工作經(jīng)驗，今天能夠高就你們這間大公司，心中感到十分榮幸。B．出版社已經(jīng)答應(yīng)出書，我決定用這本書作為我們學(xué)校百年華誕獻(xiàn)禮，一定很有意義。C．我曾經(jīng)光顧過這家老店，的確很有特色，飯菜富有地方風(fēng)味，很受顧客歡迎。D．小明為人小心謹(jǐn)慎，從不多說話，今天開會時竟然斗膽發(fā)言，真令人刮目相看哪。7．下列各句中，表達(dá)得體的一項是（）（3分）
A．請柬：新居落成，我明天喬遷，為答謝您的祝賀，特備下薄酒，恭請光臨。B．書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂！C．詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。D．介紹信：茲介紹我校王強同學(xué)前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．承蒙貴校盛邀，給我發(fā)言的機會，我一定會精心準(zhǔn)備，屆時必當(dāng)撥冗參加貴校的詩歌講習(xí)題中運用掌握
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座。
B．參加象棋比賽的一位同學(xué)表示：“這次對手是我同桌，我們是老朋友，希望他明天能承認(rèn)。” C．“本來約好打球，可張明臨時有急事失陪了，弄得大家不歡而散?！卑嗬锏捏w委不高興地說。
D．對于這個問題，我剛才所說的只是一孔之見，能起到一點拋磚引玉的作用，我就滿足了。9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．為了回饋客戶的長期惠顧，我店重磅推出名牌智能手機促銷活動，歡迎廣大新老顧客進(jìn)店垂詢。（廣告語）
B．某中學(xué)生給編輯寫信：“編輯，您好！奉上涂鴉之作一篇，敬請拜讀，還望您不吝賜教，多提意見。”（書信）
C．本人昨日不慎于食堂丟失路遙所著《平凡的世界》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激?。▽の飭⑹拢?/p>
D．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）
10．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．在得知自己獲得大賽一等獎的消息后，王教授激動地說：“老朽退休多年還能獲此殊榮，感謝諸位的厚愛?！?/p>
B．在吸收前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上的《現(xiàn)代商業(yè)論》已經(jīng)出版，現(xiàn)奉上大作一本，書中難免有疏漏之處，敬請斧正。
C．我的姐姐和劉董事長的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆一起學(xué)習(xí)、一起郊游，兩個人在一起永遠(yuǎn)有說不完的話。
D．李老師坐了一會兒就離開了，王杰同學(xué)把李老師送到家門口激動地說：“李老師您辛苦，請留步，慢走!”
11．下列各句中，敬語使用得體的一項是（）（3分）A．讀者給報社編輯寫信說“敬頌編安。” B．長輩給侄兒李冰寫信說：“順頌安康?！?/p>
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C．老李給同事老張寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝。” D．小明給同學(xué)小王寫信說：“特此函達(dá)。
12．下列宣傳語，不太得體的一句是（）（3分）A．現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身?！麩熜麄髡Z B．握好方向盤，合家大團圓?！咚俟沸麄髡Z C.居家貴和睦，近鄰勝遠(yuǎn)親。——和諧社區(qū)宣傳語 D．務(wù)必遵守國家法律，時刻提高道德修養(yǎng)?！辗ㄐ麄髡Z 13．下列選項中，全都得體的一項是（）（3分）
（1）小李在應(yīng)聘信上寫道：“日前（①察看②惠顧③光臨）貴公司的網(wǎng)站，得知招聘網(wǎng)絡(luò)編輯，我決定應(yīng)聘?！?/p>
（2）明天我校將舉行青春勵志報告會，懇請校長（①光顧②惠允③撥冗）出席給我們指導(dǎo)。（3）李教授出差路過此地，受到了同窗好友的熱情接待，分別時，他連說：“！__！___”（①叨光②叨教③借光）
A．①②①B．③③①C．①③①D．②①②
14.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A.自與兄臺金陵一別，轉(zhuǎn)眼間已十余年了，小弟甚是垂念，然天高地迥，只能與兄夢中一晤，甚憾！
B.這是我前幾天才更換的手機號，敬諸惠存，以前的那個號碼從明天開始就不用了，以后有什么事打這個電話^ C.李女士的外子和我丈夫均在同一所大學(xué)教授古代文學(xué)，因為這個線 故，我和李女士也就成了無話不談的好姐妹。
D.不要過于客氣，咱們是啥關(guān)系啊，你的事就是我的事，既然你找到我，我一定鼎力相助，請放寬心吧。
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15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．“有幸拜識大師，不勝榮幸?！币姷疆?dāng)代著名作家鐵凝，小明激動地說。B．“你趕緊把上個月借的書奉還給我，否則下次別想借了。”李華對王剛說。C．你上次拜托我買的筆記本我已經(jīng)發(fā)出了，你收到后告知我一聲就行了。D．我身體欠安，微有貴恙，你來了不能好好招待你，請海涵。16．下列各句中。表達(dá)得體的一句是（3分）（）
A．鄰居小伙平時總是西裝革腰，每次見到他，我都由衷地對他說：“在下真是風(fēng)度翩翩!” B．臺上，李教授用淺顯易懂的語言帶領(lǐng)我們探索科學(xué)的奧秘，我們洗耳恭聽，收獲頗豐。C．您的熱力相助使我獲得比賽的成功，送您一點禮品以示感謝，敬請笑納!D．剛才李教授發(fā)表了不少真知灼見，希望他的發(fā)言能為各位拋磚引玉，下面請大家暢所欲言!17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．老師，感謝你百忙中抽出時間，洗耳恭聽我的傾訴，郁悶了好多天的心情，終于開朗了。B．我的同學(xué)王華博覽群書，文思敏捷，不到半小時，一篇作文就一揮而就，真讓人久仰。C．我正和老孫聊天，家里來電話，說來了客人，我忙說“失陪，失陪”，起身向老孫告辭。D．中國是深受文物盜竊和非法販運之害的國家，國人強烈要求西方把中國文物奉還中國。18．下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）（3分）
A．喝過兩盞茶后，呂端笑問道：“趙大人光臨寒舍，有何見教？”趙大人笑回道：“見教不敢當(dāng)，有一件事關(guān)社稷的大事，想請您出山襄助。”
B．民警登門拜訪才明白：案件破了，損失無著落。經(jīng)民警交涉，毀壞的煙葉由供銷社以合理價格收購，受害人這才露出了笑臉。
C．先生每次見到我，除了關(guān)心歷史所里老友的近況，更多的還是垂問我的研究，他一再叮囑我：“旭東不是當(dāng)官的料，應(yīng)好好做學(xué)問。”
D．據(jù)香港《明報》報道，張國榮逝世13周年，他的家姐張綠萍接受節(jié)目訪問時表示，張國榮永遠(yuǎn)都是貼心的好弟弟。
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19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．特此邀請您參加本次論壇，并請您撥冗就學(xué)校文化建設(shè)這一主題，結(jié)合貴校經(jīng)驗，撰寫論文一篇。
B．我因昨天吹空調(diào)導(dǎo)致貴體欠安，高燒38度有余，特向老師您請假一天去醫(yī)院看病，敬請您批準(zhǔn)。
C．目前高考已結(jié)束，不久就要填報志愿，我準(zhǔn)備報法學(xué)類的大學(xué)，您同意嗎？請務(wù)必回信談?wù)勔庖姟?/p>
D．本店試營業(yè)期間，水果、蛋糕、飲料皆免費，對本店存在的問題請大家多多姑妄言之，歡迎惠顧。
20.下列四副對聯(lián)中，最合適用作壽聯(lián)的一項是（）A.芝蘭茂千載，琴瑟樂百年。
B.剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。C.桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。D.借得山川秀，添來氣象新。
21.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）
A．9月10日，正在念大學(xué)的張華，給高中時的班主任寄上一張祝?？ㄆ寒厴I(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！
B．您在研究領(lǐng)域的成就，有目共睹；您在學(xué)術(shù)界的威望，人皆仰慕．我們誠摯地邀請您撥冗光臨此次盛會，您的到來將使大會蓬蓽生輝。
C．尊敬的張教授，您在國學(xué)的花壇上勤奮筆耕，為弘揚古詩詞之美而略盡綿薄之力，讓我輩后生盡知唐詩宋詞之風(fēng)采，古典文化之風(fēng)雅。
D．我們誠摯邀請您蒞臨本屆年會，過去的一年感謝各位企業(yè)家和投資人支持，未來的一年期待我們有更多的合作機會，衷心感謝您的支持和光臨。
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參考答案1．D【解析】D“犬子”指自己的兒子，“薄酒”指自己的酒，“寒舍”指自己的家里，都是自謙之辭。表達(dá)正確。A“府上”指對方家里。B“斧正”：指請對方修改說話者的作品。C“玉成”指請對方成全自己的事情。
2.C【解析】A項，“鼎力相助”是敬稱當(dāng)謙稱用；B項，“兩肋插刀”說話不看對象、不注意身份；D項，“卻之不恭”客套語弄反句意。
3.A【解析】A．鄙人：謙稱自己。正確。B．恭候：用于等待對方。錯用。C．借重：指借用其他人的力量，多用做敬辭。錯用。D．小女：謙稱自己的女兒。錯用。
4.C【解析】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中A項，“足下”主要用于書信書面語體。B項，“聆聽”應(yīng)為“傾聽”。D項，“期待”應(yīng)為“關(guān)注”。
5.C【解析】A項中的“鼎力相助”是個敬詞；B項中的“拙作”前不能加“我的”；D項中的“蒞臨”不能轉(zhuǎn)述。
6．B【解析】A項“高就”是客套話，常用于詢問別人在什么地方工作，不能用于自己；C項“光顧”是敬詞，用于他人的來訪，或商家用于稱顧客到來；D項“斗膽”常用于自謙。7.D【解析】A項，喬遷，祝賀別人遷居或升官的話。B項，垂念，指上對下掛念，也用做敬辭，指別人對自己掛念。C項，家嚴(yán)，在別人面前對自己父親的謙稱。
8D【解析】一孔之見，從一個小窟窿里所看到的，比喻狹隘片面的見解，多用作謙辭；拋磚引玉，謙辭，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。A 撥冗，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情），不能用于自己；B承讓，是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對方的謙讓，不能請對方承讓，應(yīng)改為“手下留情”；C失陪，客套話，表示不能再陪伴對方，不能用于他人。
9．A【解析】“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。10．A 11．A【解析】B 項長輩對晚輩不能用“順頌”，C 項D 項中“謹(jǐn)致鳴謝”“特此函達(dá)”是官方書信用語。
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12．D【解析】沒有強調(diào)法律的威嚴(yán)，又顧左右而言它。
13．C【解析】光臨，敬稱他人的來訪，敬辭；惠顧，敬辭，用于感謝別人的光顧。光顧，歡迎別人到自己這邊來訪問，多用于商店對顧客來臨的敬辭；惠允，指對方允許自己做某事；撥冗（指對方）于繁忙中抽出時間。叨 tāo 光，沾光，受到好處，表示感謝；叨教，領(lǐng)教，受到指教，表示感謝；借光，用于請別人給自己方便或向人詢問。
14.B【解析】垂念，是指別人想念自己，這里是自己想念對方，故錯誤?；荽?，請求別人保存，這里用得正確。外子，指自己的丈夫，不能指對方的丈夫。鼎力相助：敬詞，請別人幫助，不能用于自己。
15．A【解析】B項：“奉還”是歸還別人的物品。C項：“拜托”不妥，它是指自己委托別人，不是別人委托自己。D項，“貴恙”不能用來稱自己身體不舒服，是用來指對方的身體不好的。
16．C【解析】A項，“在下”，謙詞，稱自己。用于本句表達(dá)不得體。B項，“洗耳恭聽”專心地聽（請人講話時說的客氣話）。用于本句表達(dá)不得體。D項，“拋磚引玉”，用沒有價值的事物引出有價值的事物之意，比喻用粗淺、不成熟的意見引出別人高明、成熟的意見。是一種自謙的說法。用于本句表達(dá)不得體。故選C．
17．C【解析】A洗耳恭聽：專心地聽，請人講話時說的客氣話。B久仰：客套話，仰慕已久，用于與人初次見面時。D奉還：敬辭，歸還。
18.D【解析】A．見教：指教我；B．拜訪：敬辭，非常崇敬地探訪；C．垂問：別人對自己的詢問；D．家姐：對人稱自己的姐姐。
19A【解析】B．“貴體欠安”改為“身體不適”；C刪去“務(wù)必”；D．“姑妄言之”改為“賜教”。
20.C【解析】這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。此題考核對聯(lián)的得體，注意應(yīng)用的場合是“壽聯(lián)”。題中.A項，通過“琴瑟”可看出這合適作婚聯(lián)；B項，通過“著成信史”可看出這是為司馬遷寫的挽聯(lián)；C項，通過“增華”“鶴”“龜”知道這適合作壽聯(lián)。D項，通過“氣象新”可知這是為祝賀新階段開始寫的對聯(lián)。
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21.D【解析】A項，“垂念”指上對下掛念，也用做敬辭，指別人對自己掛念。這里使用不當(dāng)；B項，“蓬蓽生輝”指某事物使寒門增添光輝，多用作賓客來到家里或贈送可以張掛的字畫等物的客套話，這里使用不當(dāng)；C項，“略盡綿薄之力”是個謙詞，用于幫助他人的時候說自己出力不多。這里使用不當(dāng)。
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生活交往中實踐運用不只是為了高考
第五篇：2018年高考語文語言運用得體專項訓(xùn)練
備考2018語文語言運用得體專項訓(xùn)練
二學(xué)部選編
學(xué)科負(fù)責(zé)人 姚俊飛
1.措辭得體的一項是（）
A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方法。C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。
D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。2.海灣戰(zhàn)爭前，一中立國外交官與伊拉克外長舉行會談，試圖規(guī)勸伊拉克撤出被其占領(lǐng)的科威特。下面語句最得體的一句是（）
A、貴國若不及早撤出，以美國為首的多國部隊就獲得了大舉進(jìn)攻的借口，所以薩達(dá)姆總統(tǒng)應(yīng)采取靈活策略，暫時放棄科威特，以避開美國的強大攻勢。
B、希望貴國政府切實履行聯(lián)合國的有關(guān)決議，無條件地撤出所占領(lǐng)的科威特領(lǐng)土，以緩和十分緊張的海灣局勢。
C、相信伊拉克政府會正視伊拉克所面臨的災(zāi)難，量力決策，否則，勢必會出現(xiàn)后悔莫及的局面。
D、希望薩達(dá)姆總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。
3.假設(shè)你擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，你的下級病情較重，仍然堅持上班，你想讓他去醫(yī)院治療。在你打算說的一段話中，有一句話，你認(rèn)為較好的說法是（）。我們反對借口保護(hù)自己的生命和健康而貪生怕死，但是有了病，特別是有了嚴(yán)重的病，_______________。
A．就必須治，一定要治好。
B．還是要治，并且要治好。
C．必須抓緊治，不要再拖下去。D．就不要延誤，要及時治療。4.李紅因家庭經(jīng)濟困難，同意學(xué)校保送她上師范大學(xué)，師范大學(xué)的招生老師考察李紅時問她：“有些優(yōu)秀學(xué)生，不愿被推薦上師范院校，你是怕高考落榜呢，還是礙于學(xué)校老師的面子，不好推辭呢？還是喜歡教師這一職業(yè)呢？”李紅應(yīng)選下邊哪一句話回答，才既得體又誠實。（）
A、憑我的成績，考大學(xué)應(yīng)沒問題。至于職業(yè)，我認(rèn)為都有其優(yōu)越的一面。
B、作為一名高三學(xué)生，能被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)尊重學(xué)校給我的這份光榮。
C、關(guān)于保送我上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求過我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后才同意的。
D、都不是，是因為我家庭比較困難，反復(fù)權(quán)衡，我還是讀師范院校合適。5.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（）A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”
B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”
C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’
D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。 ?/p>
6.某汽車運輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項是（）
A．發(fā)揚主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟獻(xiàn)計獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。
7.某青年記者去一個經(jīng)濟、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）
A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？ B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？ C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？ 8.某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請某知名作家擔(dān)任顧問，下面的用語哪一句準(zhǔn)確得體（）
A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。
D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸，敬望欣然賞光。
9.某著名小品演員為2002年春節(jié)聯(lián)歡晚會辛苦準(zhǔn)備了幾個月的節(jié)目，在臨演出前被導(dǎo)演砍掉了。半夜里她傷心地?fù)芡艘晃缓门笥训碾娫?，話沒出口，聲音就哽咽了?？稍谕ㄔ捴校男那橹饾u地平靜下來，朋友的話給她帶來了一片陽光。根據(jù)“得體”的要求，判斷下面哪些話是她朋友說的（）①怎么回事？慢慢說。
②半夜三更的，什么事?。?/p>
③你先平靜一下，聽我慢慢跟你說。④你先別哭鼻子，聽我說！
⑤該說就說，該笑就笑，該解釋就解釋。沒什么，很快就會過去?、薏蛔屟菥筒谎荩瑳]什么了不起的，別往心里去！
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥ 10.你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B．你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。
D．你這次考試成績有提高，因為你改了改學(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。
11.我們某公司派代表團出國洽談經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)，該國一女記者不大友好地問：“貴公司經(jīng)濟實力如何？有足夠的資金嗎？”下列回答中較為得體的一項是（）。A．我公司有強大的經(jīng)濟實力，你不必為此操心。B．請問，您能告訴我，對方公司有多少資金嗎？
C．小姐，中國有句古語，叫做“男不問錢財，女不問芳齡?！?D．小姐，你是華人，想必聽說過“杞人憂天”的故事吧。12.下列標(biāo)語，用語最得體的一項是（）①（公路旁）出車在外，親人盼歸！
②（學(xué)校）請講普通話！
③（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
④（樓梯口）不準(zhǔn)停車，違者放氣?、荩ú萜号裕┬〔菀彩巧?/p>
A．①④⑤
B．②③⑤
C．①②⑤
D．①②③ 13.下列各句，加點的謙語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．老朽不才，讓你見笑了。
B．談不上造詣，馬齒徒增罷了。
C．別夸她了，賤內(nèi)不過是市級優(yōu)秀企業(yè)家。D．有您大駕光臨，寒舍頓可生輝了。
14.下列各句，最得體的一句是
()
A.這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”
D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”
15.下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是()
A．老大爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我，遂放下趕鴨的竿子，拉起敞開的衣襟擦了擦額上的汗，笑瞇瞇地向我走來。
B．林海正在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《名言詞典》，如有拾獲。請從速交還?！?/p>
C．黃宗英談到演員趙丹之死時說：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的?！?/p>
D．小明看見王大伯家失火后急沖沖跑來對母親說：“著火啦!沖天的大火!大火吞噬了太陽!遮住了大地!” 16.下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是
（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。
B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢，D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。17.下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項是()
A.喇叭里傳出了電工收電費的通知：各位村民注意了，明天交電費，晚六點以前要是交不清，就別怪我不客氣了。
B．“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我。”孫大款慷慨地說。
C王老師捧著一幅字畫湊到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納?！薄叭绱耸⑶?，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！瘪R醫(yī)生臉上堆滿了笑容。
D．小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您那黃瓜多少人民幣1千克?” 18.下列交際用語，正確、得體的一項是
()
A．(某老教授在詢問對方家人情況時說)令尊身體可好嗎?令弟大學(xué)畢業(yè)分在哪里?令郎小學(xué)畢業(yè)了吧?
B．(聽說朋友要來訪)老王高興得合不攏嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！?/p>
C.(某市長在看望人大代表時說)諸位代表，你們辛苦了，我代表全市人民感謝你們!D．(某雜志社在征文通知中寫道)凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《沃土》就任你挑上一本了。
19.下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A.給朋友寫信，末尾用了“夏安”。
B.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C.有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D.有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！?/p>
20.下列句子劃線部分表達(dá)得體的一項是（2011·廣雅中學(xué)12月月考）
A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！薄浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？”——張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務(wù)。
C.“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！薄袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達(dá)自己的意見。
D．“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”——某大學(xué)工會討論高齡退休干部活動方案時，75歲高齡的前院長劉偉說。21.下列句子加線詞表達(dá)得體的一項是()A.小王在課后捧讀小說。
B.李白的詩歌因襲了前人浪漫主義風(fēng)格。
C.“小姐，請給我拿一包食鹽?！蔽抑钡卣f。D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
22.下列句子用語得體的一項是（）
A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。23.下列句子用語得體的一項是()
A．奉上拙著一本。鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤在所難免，敬請斧正。
B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。
C．某學(xué)校請一位全國著名的小小說作家來作報告，報告完了之后，主持人對這位作家說：“您的報告還不錯，對我們有些幫助，特此致謝?！?/p>
D．甲中學(xué)學(xué)生會致函乙中學(xué)學(xué)生會主席楊雪，邀請她去參加甲中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗交流會，并介紹乙中學(xué)學(xué)生會工作經(jīng)驗。可是開會前夕楊雪生病了。為此，楊雪寫信給甲中學(xué)學(xué)生會，說明不能到會的理由。她在信中寫道：“因病不能到會，經(jīng)驗介紹作罷，深感遺憾?！?/p>
24.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A.“三歲四歲狗也嫌?！毙↑c點一會兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”；一會兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買槍”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營養(yǎng)價值較高的蔬菜。
C.老村長一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五?！?/p>
D.“我這法行不行?”李老漢著急地說，“不對，你給雅正，大叔請你喝酒?！?25.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。
B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。
D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。
26.下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（）A.咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
27.下列句子中，加點的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（）A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。27.下列句子中語體色彩恰當(dāng)?shù)囊豁検?A、小王在課后捧讀小說。
B、值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀。
C、老師們正在商談有關(guān)評選三好學(xué)生的問題。
D、阿山和我一樣也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山區(qū)的一個村子里。28.下列四條短信中準(zhǔn)確、得體的一項是
()
A．愿新的一年里，你位高權(quán)重責(zé)任輕，錢多事少離家近，每日睡到大天亮，工資領(lǐng)到手抽筋，手下花錢你收禮，別人加班你加薪！(發(fā)給領(lǐng)導(dǎo))
B．燃燒的歲月，已將您的生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您的額頭閃光。您的愛護(hù)、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親節(jié)快樂！(發(fā)給父親)
C．2008新時尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鳥巢上，洗澡就去水立方，金鼠來家財運旺，基金散戶兩相忙，年假帶薪肉價降，嫦娥帶咱逛月亮。(發(fā)給同事)D．福如東海老王八，壽比南山大石頭。祝爺爺健康長壽！(發(fā)給爺爺)29.下面兩段話中劃線的字句，用得不得體的一項是（）
23日前國際奧委會投票通過悉尼作為2000年奧運會會址后，阿根廷奧委會秘書長在接見①本臺記者采訪②時說，他對北京未能當(dāng)選不無遺憾③。人們當(dāng)時確實很難斷定北京和悉尼哪個城市能夠得主④。他認(rèn)為，北京及其奧申委為爭辦做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。
A.①④
B.③⑥
C.⑦⑧
D.①⑥
30.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一句是()【2012長沙質(zhì)檢】
A.初次見面時的講話：我不會講話，您可別見笑。
B．再次遇到朋友的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。
C．接受別人禮物的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。
D．在追悼大會上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚，愿我們的英雄含笑九泉。
31.選出對下面一段話分析正確的一項（）她需要做手術(shù)，可手術(shù)費需要七萬元?。∵@對一個農(nóng)村家庭來說，是多么沉重的負(fù)擔(dān)。請捐款救救孩子！救救同齡人！救救大姐姐！A．不適合內(nèi)容總體傾向 B．不適合說話人身份 C．不適合具體環(huán)境 D．不適合表達(dá)方式要求
32.選出用詞注意了感情色彩，用語得體的一項（）
A．驕傲自滿是我們的一個可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們親手挖掘的。B．他們這一舉措受到廣大群眾的歡迎，所以其他單位也紛紛效尤。C．表現(xiàn)在作品里，歌頌的是人民，誹謗的是鬼子、漢奸和地主。D．世界各個足球隊都在秣馬厲兵，覬覦桂冠。33.選出語言得體的一項（）
A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。D.這種陳詞濫調(diào)的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的 34.語言運用得體的一項是（）A.請問您老人家今年多大了?
B.現(xiàn)將先生的大作付梓，以就正于讀者。C.老先生說得有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!
D.如此真心實意，這禮物我只好笑納了。
35.遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項（）你去省城探親，向一位老人問路??
A．你大聲說：“喂，老頭，北京路怎么走?” B．你迎上前問：“大爺，請問北京路怎么走?” C．你高聲說：“喂，大爺，北京路怎么走?” D．你輕聲問：“能告訴我北京路怎么走嗎?” 36.在下列場合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？
陳亮第一次走進(jìn)建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務(wù)員見了問：
A.“你要存多少錢，先生？”
B.“你想取多少錢，先生？”
C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”
D.“你想干什么？”
37.下列各句中，語氣最委婉的一句是
A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？
B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？
C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。
D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。
38.春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________
39.根據(jù)下面材料，按要求回答問題。
某縣教育局丁局長在歡迎著名的語文特級教師x xx的大會上致辭說：“x老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來??”
x老師聽了很不自在，在場的語文老師都議論紛紛。
(1)丁局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛”，試指出3點不得體的地方并改正。
答：
(2)面對丁局長的歡迎詞，語文特級教師XXX怎樣說才算得體?試給這個教師擬幾句答謝辭。
答：
40.根據(jù)語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達(dá)鮮明、得體。（不超過50字）（2010·山東育英中學(xué)10月質(zhì)檢）
兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？
兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。
媽媽：
41.請找出下面語段中多余和不得體的詞語，填在下面的橫線處。
聞此消息，我十分無奈，于是我又再次打電話垂詢這位資深的老編輯，希望他能認(rèn)真詳盡地看看我的書稿，給我一個明確的答復(fù)。
多余和不得體的詞語是：___________________________________________________ 42.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。
示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)“請您幫幫忙”，也可以說“
您了”。
（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您
”。
（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家
”。
43.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個人口普查員，到下列三個對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？ 調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：
調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：
調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，五十多歲。答：
44.日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。（2009年深圳聯(lián)考）
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“____________”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“____________”；甚至還可用“____________”這樣的句子來表達(dá)。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。
48.下列標(biāo)語符合張貼場所要求的是（）A爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）B嚴(yán)禁吸煙（某卷煙廠廠區(qū)）C失敗是成功之母（某考場）
D 陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）
49.下面是從一封信中摘取的一段話，其中有幾處用詞、標(biāo)點不當(dāng)，請指出并加以改正五處。（2010·吉林鎮(zhèn)賚一中模擬）
您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我又憶及您對我一貫的關(guān)心和愛戴，真是不勝感激。至于您托我為您的犬子畢業(yè)聯(lián)系工作一事，我定會鼎力相助，請您放心。俗語云“來而不往非禮也。”過幾日，我將托人惠贈給您一件禮物，相信您會喜歡。
⑴將
改為；
⑵將
改為
； ⑶將
改為
； ⑷將
改為
； ⑸將
改為。
50.下面是四種實用文的部分摘錄，請根據(jù)實用文體的語言特點，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團委會決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團委會通知）
（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）
（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）
（1）將
改為
（2）將
改為
（3）將
改為
（4）將
改為
51.下面是一份“請示”中的一部分，有不得體的地方，請指出來，并改正。
()
為了提前完成本的生產(chǎn)計劃，我車間必須新上一臺進(jìn)口原裝“LBM"機，不然，活沒法干，請領(lǐng)導(dǎo)從速購買。
(1)______________改為：________________________(2)______________改為：________________________(3)______________改為：________________________ 52.下面是一名中學(xué)生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（2010·江蘇金陵中學(xué)10月月考）
我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學(xué)品位，讓人讀了很受啟發(fā)。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。
（1）
改為
（2）
改為
（3）
改為
53.下面是一篇尋物啟事中的一段文字，有不得體的地方，請指出來，并改正。今天下午10點左右，不幸在操場北端丟失英雄牌鋼筆一枝，望拾到者趕快交給高三(1)班王大鵬，必有重謝。
(1)______________改為：________________________
(2)______________改為：________________________
(3)______________改為：________________________ 54.下面一段對話有不得體的地方，請指出來，并改正。林:你盡管安心養(yǎng)病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。
李：謝謝。你惦記著我，我就很感激了，還帶來些東西，我只好笑納了。林：咱哥兒倆，誰和誰啊，你的客氣的不要!
55.在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達(dá)方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“希望對方到時參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎觥?1)在商場的廣告里：
(2)在給兄弟單位的請柬里：
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