第一篇：彭家河草木故園閱讀練習及答案

閱讀下面的文字，完成4～6題。

草木故園

彭家河

比起人丁，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。

鄉(xiāng)村其實是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現(xiàn)有水有樹后，那一隊隊從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識。

彭家是我們那個家族聚居的一個小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在它的身下生長，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上，從遠處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會兒才肯睡覺，聽著那些聲音，我便會夢到很遠很遠的地方。

風雨過后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長長短短的枯樹枝，有時還有些魚骨頭，我爹便把那些糞掃下來堆在一起，作為自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會刮幾次大風，聽著房頂上呼嘯的風聲，我不怕房頂上的瓦被風揭走，卻怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。

那些古樹個個巍峨挺拔，村民們路過時都要仰望才看得到樹枝。在我上小學的時候，有一棵大樹為了全村的族人，做出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠告別柴木取火的時代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢?村里大大小小開了幾天會，決定砍掉一棵古樹。

那樹在我家的東面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長者在樹下燒了紙、殺了雞、點上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那棵樹也有兩三個成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來一根一米多長的鋼鋸條，為古樹做了一個特大號的鋸子，幾個青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁兒拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆?？粗莾啥鸭氒浀纳l(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個時辰過后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大大小小都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長了幾千年，難道不大嗎?哪個人能活這么久呢?

那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料。這些上好的木料都先后運出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些，那個巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長出的開著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個地方曾經(jīng)站著的巨大的柏樹。

房前屋后全都是樹和竹子，這些我都心中有數(shù)。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。

與我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進城當了農(nóng)民工子弟。他們在鄉(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經(jīng)撕開的傷口一點一點縫合，把曾經(jīng)的人世悲歡一點一點地掩埋。

回望老家，草木蔥籠。

（摘編自《在川北》）

4．下列對作品的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．第段寫鄉(xiāng)村屬于草木，有水有樹才有了村民的扎根與繁衍，照應題目，為下文寫草木與村民生活的關系以及“我”的情感張本。

B．第段和第段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況，也暗示了樹對“我家”造成的實際威脅。

C．第段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血”一句，作者從生命體驗的角度，表達了大柏樹被村民鋸出鋸末時“我”內(nèi)心的惋惜。

D．作者追憶故園草木，飽含深情，對村民遠離家園以致故園逐漸荒涼這一現(xiàn)象做了深層次的反思，并提出了委婉的批評。

5．第段所敘寫的祭祀大柏樹這件事，反映了村民的什么心理?請簡要分析。（5 分）

6．請根據(jù)文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。（6 分）

答案：

4．A（B 項，“暗示了樹對‘我家’造成的實際威脅”說法有誤，原文“怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房”等幾句表現(xiàn)的是“樹”為“我家”擋風；C 項，“內(nèi)心的惋惜”不準確，應是“內(nèi)心的痛苦”；D 項，文章并沒有“做了深層次的反思，并提出了委婉的批評”之意。

5．村民像對待神靈一樣來看待大柏樹，表現(xiàn)了他們對樹的敬畏；為了鄉(xiāng)村的發(fā)展，不得不犧牲大柏樹，村民通過祭祀來表達對大柏樹的歉意。（一點2分，二點5 分）

6．寫出了故鄉(xiāng)草木茂盛的特點。“草木蔥籠”指的是“草木旺盛的生命力”，在“我”心中，故鄉(xiāng)是草和木是樂園。表達了我對故園濃濃的依戀之情。故鄉(xiāng)的草木是“我“的精神家園，“回望老家”，正是這種情感的集中體現(xiàn)。表現(xiàn)了對家園現(xiàn)狀的思考（或?qū)仐壒蕡@的反思，或城市文明對鄉(xiāng)村文明的沖擊）。村民們不斷走出鄉(xiāng)村，把家園還給了草木；故鄉(xiāng)的草木蔥蘢，正是鄉(xiāng)村生活的日益衰落的表現(xiàn)。（一點2分，共6分）

第二篇：微分幾何答案彭家貴陳卿

習題一（P13）

2.設是向量值函數(shù)，證明：

（1）常數(shù)當且僅當；

（2）的方向不變當且僅當。

（1）證明：常數(shù)常數(shù)常數(shù)。

（2）注意到：，所以的方向不變單位向量常向量。

若單位向量常向量，則。

反之，設為單位向量，若，則。

由為單位向量。

從而，由常向量。

所以，的方向不變單位向量常向量

。即的方向不變當且僅當。

補充：

定理

平行于固定平面的充要條件是。

證明：：若平行于固定平面，設是平面的法向量，為一常向量。

于是。

：若，則。若

則方向固定，從而平行于固定平面。

若，則。令則

3.證明性質(zhì)1.1與性質(zhì)1.2。

性質(zhì)1.1（1）證明：設，則

（2）證明：設，則

（3）證明：設，則

同理，所以。

性質(zhì)1.2

證明：（1）

證明：（2）

4.設是正交標架，是的一個置換，證明：

（1）是正交標架；

（2）與定向相同當且僅當是一個偶置換。

（1）證明：當時，；

當時，所以，是正交標架。

（2）證明：

A)當

B)當

C)當

D)

當，此時，；

E)

當

F)

當

所以，與定向相同當且僅當是一個偶置換。

習題二（P28）

1.求下列曲線的弧長與曲率：

（1）

解：

所以，2.設曲線，證明它的曲率為

證明：

3.設曲線C在極坐標下的表示為，證明曲線C的曲率表達式為

證明：

所以，；；

。

因此，4.求下列曲線的曲率與撓率：

（4）

解：。

所以，。

5.證明：的正則曲線的曲率與撓率分別為。

證明：

根據(jù)弗雷內(nèi)特標架運動方程，得：

所以。

6．證明：曲線

以為弧長參數(shù)，并求出它的曲率，撓率與Frenet標架。

證明：1）

所以，該曲線以為弧長參數(shù)。

由及

得

所以，2）。

3）所求Frenet標架是，其中。

10.設是中的一個合同變換。是中的正則曲線。求曲線與曲線的弧長參數(shù)、曲率、撓率之間的關系。

解：（1）

可見，與曲線除相差一個常數(shù)外，有相同的弧長參數(shù)。

（2）

可見，與曲線有相同的曲率。

（3）

可見，與曲線的曲率相差一個符號。

13.（1）求曲率（是弧長參數(shù)）的平面曲線。

解：設所求平面曲線因為是弧長參數(shù)，所以

可設，由曲率的定義，知

所以，所求平面曲線。

20.證明：曲線與曲線是合同的。

證明：1）對曲線作參數(shù)變換，則。

可知是圓柱螺線()，它的曲率和撓率分別為。因此，只要證明曲線的曲率，撓率，從而根據(jù)曲線論基本定理，它們可以通過剛體運動彼此重合。

2）下面計算曲線的曲率與撓率。

由，進而。

21.證明：定理4.4

定理4.4

設是連續(xù)可微函數(shù)，則

（1）

存在平面的曲線，它以為弧長參數(shù)，為曲率；

（2）

上述曲線在相差一個剛體運動的意義下是唯一的。

證明：先證明（1），為此考慮下面的一階微分方程組

給定初值，其中是中的一個與自然標架定向相同的正交標架，以及，則由微分方程組理論得，有唯一一組解滿足初始條件：。

若為所求曲線，則必是它的Frenet標架。因此，我們首先證明

均是與自然定向相同的正交標架。

將微分方程組改寫成其中。

是一個反對稱矩陣，即令

對求導，并利用有：

表明是微分方程組的解。

定義則

且

即

所以，是微分方程組的解。

注意到：，所以是微分方程組

滿足初始條件的唯一解。從而

所以，均是正交標架。

由于是關于的連續(xù)函數(shù)，且。故由

知。

可見，均是與自然定向相同的正交標架。

于是由微分方程組有：，這表明為弧長參數(shù)。從而由推出是單位切向量。由推出是曲線的曲率，從而由推出由，即是單位正法向量。

可見，微分方程組的滿足初始條件：

唯一一組的確表明：存在平面的曲線，它以為弧長參數(shù)，為曲率，當是連續(xù)可微函數(shù)時。

再證明（2）：設與是平面中兩條以為弧長參數(shù)的曲線，且定義在同一個參數(shù)區(qū)間上。則存在剛體運動

把曲線變?yōu)?，即?/p>

證明開始：設，考慮兩條曲線在處的Frenet標架

與。

則存在平面中一個剛體運動把第二個標架變?yōu)榈谝粋€標架，即與在處的Frenet標架重合。因此我們只須證明當曲線與在處的Frenet標架重合時。

曲線Frenet標架的標架運動方程為

這是一個關于向量值函數(shù)的常微分方程。曲線的Frenet標架與的Frenet標架都是微分方程組的解。它們在處重合就意味著這兩組解在的初值相等，由解對初值的唯一性定理立即得到。定理證明完成。

習題三（P68）

2（1）是什么曲面？

解：

4.證明：曲面的切平面過原點。

證明：無妨假定方程確定一個的隱函數(shù)，于是

設，則

所以，處的切平面為

易見，當時，有：

所以結(jié)論為真。

6.證明：曲面在點的切平面等于曲面上過點的曲線在點的切向量的全體。

證明：設曲面的參數(shù)方程為。令為參數(shù)區(qū)域中過則的參數(shù)曲線，為曲面上過點的曲線。于是

這表明曲線過點的切向量都可由與線性表出?？梢娺^點的切向量都在過點的切平面上。另一方面，對于任意切向量，在參數(shù)區(qū)域中取過且方向為的參數(shù)曲線

則此時，從而。

這表明：在點的切平面中每一個向量都是過點的某一曲線的位于點的切向量。

于是：曲面在點的切平面等于曲面上過點的曲線在點的切向量的全體。

25.求雙曲拋物面的Gauss曲率，平均曲率，主曲率和它們所對應的主方向.解：

由，。，其中。

由。

于是Gauss曲率：，平均曲率：。

因為，所以，所以主曲率：

對應的主方向為，其中

.所以。

同理，另一個主曲率：，對應的主方向為。

注：設為外恩格爾登變換，則。

補充：定理

（1）函數(shù)是主曲率的充要條件是。

（2）方向

d

=

du:dv

是主方向的充要條件是。

證明：（1）設是對應的主方向，則有，即。

分別用與上式兩邊作內(nèi)積，得。

所以主方向滿足

由于不全為零，可得

（2）在臍點。

從而由可知，，中的兩個方程成為恒等式。此時，任何方向都是主方向。

在非臍點，分別用和代入

得到相應的主方向

和。

將

改寫成由于不全為零，有。

28．曲面上的一條曲線稱為曲率線，如果曲線在每一點的切向量都是曲面在該點的一個主方向。證明：曲線是曲率線當且僅當沿著，與平行。

證明：

設為外恩格爾登變換，則。

所以，曲線是曲率線當且僅當沿著，與平行。

29.設是曲面的一個參數(shù)表示，證明：曲面的參數(shù)曲線和

是曲率線的充要條件是。

證明：曲面的參數(shù)曲線，記是曲率線等價于曲線在每一點的切向量都是曲面在該點的一個主方向曲線在每一點，同理，曲面的參數(shù)曲線，記是曲率線等價于曲線在每一點的切向量都是曲面在該點的一個主方向曲線在每一點，顯然，（假若，則矛盾?。?。從而。

所以，曲面的參數(shù)曲線和是曲率線的充要條件是。

35.若曲面是極小曲面，證明：除相差一個常數(shù)外，它可以寫成，這個曲面稱為Scherk面。

證明：設曲面的參數(shù)方程為，則。

因此，。

由得到，即。

上式可化為

(1)

由于上式左邊是的函數(shù)，右邊是的函數(shù)，故只能是常數(shù)，設此常數(shù)為。

當時，由(1)可知，其中是常數(shù)。

于是該極小曲面是平面，其中。(不是Scherk曲面)

下面設。由(1)得，令，即。則有。

于是。在軸方向作一平移，可設，從而，積分得。

同理，由可得。

于是。

第三篇：《蝶戀花》練習及答案

<蝶戀花>練習

一、基礎知識

1.文學常識。晏殊(991－1055)，_____著名詞人。字____，撫州臨川(今屬江西)人。晏殊自幼聰明，七歲能文，被稱為“神童”，十四歲中進士，累官至同平章事兼樞密使，謚元獻。范仲淹、富弼、歐陽修、韓琦等均出其門下。曾以樞密副使出知應天府，延請范仲淹以教生徒，“自五代以來，天下學校廢，興學自殊始”。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言清新婉麗，頗受南唐馮延已的影響?！朵较场分小癬_________，_________ ”二句，傳誦頗廣。

2．解釋詞語。

檻菊：____________________________________________________________ 羅幕：____________________________________________________________ 諳：_____________________________________________________________ 碧樹：____________________________________________________________ 尺素：____________________________________________________________ 朱戶：____________________________________________________________ 3.默寫。

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。_______________。_______________, _______________。欲寄彩箋無尺素,山長水闊知何處?

二、語段精讀

4．起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點？

__________________________________________________________________ _________________________________________________________________

5．第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關系嗎？特別點出“雙飛”有什么意味？

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6．第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點明了什么？有沒有別的信息？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

7．看第四、五句——“昨夜西風凋碧樹”，“獨上高樓，望盡天涯路”，回答下列問題。

⑴詞句中哪些詞與上面照應？

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⑵“昨夜西風凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？如何理解“凋”字？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

⑶“獨上高樓，望盡天涯路”與上文有何關系？這句所寫的境界有什么特別處？ ________________________________________________________________________

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.8．看最后一句，分析本句與上句的聯(lián)系，兩個分句之間怎樣的關系？這句與上一句有某些共同點嗎？

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三、拓展延伸

9．閱讀下面一首詞，完成后面題目。

浣溪沙

晏 殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)“夕陽西下幾時回?”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這兩句看似寫實，其實實中有虛，有情有理。請問這兩句蘊含了什么情?闡發(fā)了什么理? _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________(3)“小園香徑獨徘徊”與詞中的哪一句相呼應?為什么? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

1.北宋

同叔

無可奈何花落去

似曾相似燕歸來 2．略

3.昨夜西風凋碧樹 獨上高樓 望盡天涯路

4．起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。｜蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露”將它們?nèi)烁窕瑢⒅饔^色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

5．（先說這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。）

這兩種現(xiàn)象間本不一定存在著聯(lián)系，但在充滿哀愁、對節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因為不耐羅幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺——不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨。

這兩句表面上是只寫客觀景物，實則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語皆情語”。6．這句在時間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點變化。一是點明了幽怨、哀愁是因為“離別”，二是“怨”由隱微轉(zhuǎn)為強烈――怨恨月亮不解人意。｜明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動。這與蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓”機杼相類。

7．⑴“昨夜”承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠；“獨上”應上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。.⑵“昨夜西風凋樹”，不僅是登樓極目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風飄落樹葉情景的回憶。｜碧樹因一夜西風而盡凋，足見西風之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。⑶既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨上高樓”。以上抒寫的只是憂傷低迴之音，這里卻出人意料地展現(xiàn)出一片無限寥廓的境界——“獨上高樓，望盡天涯路”。有人說，這里固然有憑高望遠的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠境界的騁望。所以，這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也冼盡鉛華，純用白描，氣象闊大，境界高遠，成為全詞的警句。

8．這句與上句亦有一定的因果關系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠：“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處！”兩個分句一縱一收，將主人公音書寄遠的強烈愿望與音書難抵的可悲現(xiàn)實對照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結(jié)束。｜“山長水闊”與“望盡天涯路”照應，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠遼闊的意境和令人思之不盡的情致。

9．(1)抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惋年華將逝的情思。

(2)出句寫詞人對“花落去”而終究無力挽回的嘆息，對句“燕歸來”抒寫因美好事物歸來而欣慰，包含的哲理是人事興衰，無往不復?；颍阂磺忻篮枚直厝幌诺氖挛镫m無法挽回，可是同時又有美好事物再現(xiàn)。生活不會因為某些事物的消逝而變得一片虛無。

(3)呼應“無可奈何花落去”?！跋銖健北砻餍÷飞系教幨腔ǖ挠南悖梢娐浠ㄖ?，故與“花落”呼應。

第四篇：語病練習及答案

語病練習

“語病診斷與修改”在中考中占有一定的地位。學習時應在了解造成病句的原因的基礎上，輔以下面幾種形式的訓練，鞏固學習內(nèi)容。

一、常見病句的分類解析

（一）成分殘缺 1．實行改革開放以來，出現(xiàn)了令人鼓舞的新氣象。

解析：缺主語，“出現(xiàn)”前應加“我國”或“各條戰(zhàn)線”。2．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的新人。

解析：缺謂語，應在“具有”前加“成為”。3．這種不愛惜勞動成果，任意浪費是可恥的。

解析：缺中心語，在“浪費”后加上“的行為”。4．在我回家的路上，才想起沒有和朋友告別。5．通過這次軍訓，讓我明白了團結(jié)的重要。

（二）搭配不當 1．他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

解析：主語與謂語搭配不當，“品質(zhì)”應改為“形象”。2．這篇文章的內(nèi)容和見解很豐富。

解析：主語所述兩者，其一不能與謂語搭配，應改為“內(nèi)容豐富”“見解深刻”。3．王老師的個性是十分豪爽坦率的人。

解析：主語和賓語搭配不當，刪去“的個性”或“人”。4．這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。

解析：主語和賓語搭配不當，“觀點”應改為“光輝”或“光芒”。5．大家都以親切的目光注視著并傾聽著張市長的報告。

解析：謂語中兩個動詞之一不能和賓語搭配，在“注視著”后加“張市長”，并把原句中“張市長”改為“他”。

6．在班主任的教育下，李強很快克服了自己的缺點和錯誤。

解析：動詞和賓語兩詞之一搭配不當，“在錯誤”前加“改正了”，刪去“和”。7．校園里，讀書聲、歌聲交織在一起，匯成一片動人的樂曲。

解析：定語和中心語搭配不當，“一片”應改為“一支”。8．李蘭總是積極地聽取同學們對她的批評。

解析：狀語和中心語搭配不當，“積極地”應改為“虛心地”。9．我們把教室布置得干干凈凈。

解析：補語和中心語搭配不當，“干干凈凈”改為“美觀大方”，或把“布置”改為“打掃”。10．只有努力學習，就能取得好成績。解析：關聯(lián)詞語搭配不當，“就”應改為“才”或“只有”改為“只要”。

（三）語序不當 1．李曉勤取得了一次又一次的進步。

解析：該作狀語的卻放到定語的位置上了，“一次又一次的”應放到“取得”前面，并將“的”改為“地”。

2．紅星化工廠大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

解析：該作定語的卻放到狀語的位置上了，“大量”應放在“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”的前面。3．48個初三（6）班的同學都到電腦教室上課了。

解析：表數(shù)量的定語應放在表范圍的定語后，“48個”應放在“初三（6）班的”后面。4．那里有名貴的各種花草。

解析：代詞應放在偏正短語前，“各種”調(diào)到“名貴”之前。5．他把這幅畫用繩子掛在釘子上。

解析：用“以”或“用”組成的介賓短語同其他介賓短語連用時，要放在前面，“用繩子”應放在“把這幅畫”的前面。

6．這篇好文章對他是很感興趣的。

解析：主客顛倒，“這篇好文章”與“他”位置對調(diào)。7．全校同學討論并聽取了王校長關于教育改革的報告。

解析：謂語由動詞性并列短語充當，兩個動詞有承接關系，前后顛倒，“討論并聽取”應改為“聽取并討論”。

8．管理員因為外出開會，圖書館暫停結(jié)束業(yè)務。

解析：主語不一致，前面說“管理員”有時外出，后面還將說“管理員”如何如何?？蓪ⅰ耙驗椤币频健肮芾韱T”的前面。

9張雄不但取得了好成績，而且李杰也有了大幅度提高。

解析：兩個句子的主語不同，要注意主語與關聯(lián)詞語的先后位置，可將“不但”移到“張雄”前面。

（四）句式雜糅 1．反動派宣揚唯心論，是出于他們的反動本性所決定的。解析：兩種句式混雜在一起，刪去“出于”或“所決定的”。2．他把別人的作業(yè)本被撕破了。

解析：把、被字句混雜在一起，刪去“被”字，或改為“別人的作業(yè)本被他撕破了”。

（五）不合事理 1．菜場向居民供應青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。

解析：分類不當，可刪去“蔬菜”。2．在假期里，我讀了小說、文學作品和詩歌。

解析：概念間關系不清，可改為“……小說、詩歌等文學作品”。3．趙勇很聰明，學習成績好，這次評三好生，他肯定能評上。

解析：以偏概全，推理不正確，可在“這次”前加“思想好，身體又好”，“肯定能”改為“可能”。4．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案。

解析：自相矛盾，可把“全部”改為“基本上”。

5．全班沒有一個人不認為我班成為先進集體不是大家努力的結(jié)果。

解析：不合事理。用三重否定，與本意相反，可把“不是”改為“是”。6．是否注意工作方法，是做好工作的關鍵。

解析：后句“是”后加“能否”。

二、練習

（一）指出下列病句的病因并加以修改 1.從他的發(fā)言里，給了我很大啟發(fā)。

缺少主語 改：他的發(fā)言，給了我很大啟發(fā)。2.在改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象中，應當引起我們的重視。

缺少主語 改：改革出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，應當引起我們的重視。

3.通過學習雷鋒同志的先進事跡，使我明白了一條人生哲理：人活著不能只為自己。

缺少主語 改:刪去“通過”或“使”。4.我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和浪費。

謂語賓語搭配不當改：我們要盡可能地節(jié)約不必要的開支和減少浪費。5.這最后一天的勞動，是最有意義的一天。

主語賓語搭配不當改：這最后一天的勞動，是最有意義的。6.三月的西子湖畔是春暖花開的季節(jié)。

主語賓語搭配不當 改：西子湖畔的三月是春暖花開的季節(jié)。

7.它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

主語謂語搭配不當 改：它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。8.中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。

謂語賓語搭配不當 改：中學時代打下的堅實的基礎，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。9.安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。

前后不一致，“成敗”包含正反兩面情況，“安定”前可加“是否具有”與之搭配。10．不管山路十分曲折艱險，他也堅持往上攀登。

關聯(lián)詞語搭配不當，“不管”改成“盡管”。

11．我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。

關聯(lián)詞語搭配不當，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。12．在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。

語序不當，應改成“觀察、分析、解決問題的能力。” 13．屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

語序不當，把“各式各樣的”放在“東西”前面。14．這是一件珍貴的媽媽從外地買來的禮物。

語序不當，把“珍貴的”放在“禮物”前。15．昨天下午，我市領導干部認真討論并聽取了本屆政府的工作報告。

語序不當，“聽取”和“討論”互換位置。

16．這篇小說情感細膩,文筆生動,受到了讀者的普遍歡迎。把它譽為一曲難得的愛國主義頌歌。

成份殘缺，將“把它”改為“被” 17．兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

不合事理，自相矛盾，把“兩天兩夜沒停的”刪去。18．他家的院子里種了茄子、冬瓜、西紅柿、小麥等蔬菜。

不合事理，分類不當，可刪去“小麥”。

（二）選擇題

1.(2006北京市)對下列病句修改不正確的(C)A.建設社會主義新農(nóng)村的關鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。

修改:將“改善”改為“提高”。

B.在社會轉(zhuǎn)型時期,對青少年社會主義榮辱現(xiàn)教育尤為重要。

修改：在“青少年”后面加“進行”。

c.各級人民政府采取有效措施,關系到未成年人保護工作能否順利開展。

修改:在“采取”前加“能”。

D.為減少沙塵暴的危害,有關部門制定出防沙措施,調(diào)查研究了沙塵來源。

修改:將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。2.(2006天津市)下面句子沒有語病的一項(B)．．A.赤潮已成為世界性的一種公害,很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學家霍金。c.北京奧運會組委會召開新聞發(fā)布會,舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D有沒有堅定的意志,是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。3.(2006重慶市)下列句子中有語病的-項是(C)A.技術人員的創(chuàng)造性勞動,為企業(yè)挽回了3500萬元人民幣的損失。

B.此次菊展展出的菊花,除國產(chǎn)名優(yōu)品種外,還有首次從日本、歐美引進的200多個特色品種。C.請大家游泳時注意安全,避免不要發(fā)生意外。

D.能否戰(zhàn)勝自我、超越自我,必將對一個人的一生產(chǎn)生重大影響。4.(2006長沙市)下面句子沒有語病的一項是(B)A.通過觀看第47屆世乒賽,使我受到了很大的鼓舞。

B.我們的教育要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。c.我們來到省搏物館, 看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。D.能否貫徹落實科學發(fā)展觀,是構建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。5.(2006揚州市)下列句子中沒有語病的 一項是(D)A.為了促進海峽兩岸的交流合作,祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。B.2006年德國世界杯期間, 12個主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。c.隨著三峽大壩主體工程的完工,世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運。D.建設好社會主義新農(nóng)村是構建社會主義和諧社會的關鍵,是一項長期而艱巨的歷史任務。6.(2006云南省課改實驗區(qū))下列句子中有語病的一項是（C)A.閱讀優(yōu)秀的文學作品,既能增長知識,又能豐富情感。

B.“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作,卻也能貼切地反映昆明的特征。c.情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。

D.在英國《泰晤士報》的“2005全球 大學排行榜”上，北大躍升至第15位,成為亞洲第一。7.(2005北京市)對下列病句修改不正確的是(C)(A)上中學以來,他一直始終參加學校田徑隊訓練。

修改:刪去“一直”,或刪去“始終”。(B)通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強了。

修改:刪去“通過”,或刪去“使”。(C)到了退休年齡的他,精力和身體都還很健壯。

修改:將“健壯”改為“充沛”。

(D)我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果,為祖國建設服務。

修改:將“一切”放到“人類的”后面。8.(2005天津市)下列句子有語病的一項是(C)(A)2005年5月28日,全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。

(B)據(jù)報道,在芬蘭,有18%的中學生每天花一兩個小時,單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀.(C)日前,法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行全民公投,由于反對票過半,而且未獲通過。(D)聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為:營造綠色城市,呵護地球家園。9.(2005南通市)下列各句中,有語病的一句是(C)(A)為了使我國經(jīng)濟健康、持續(xù)地發(fā)展,黨中央對國民經(jīng)濟的增長率進行了宏觀調(diào)控。(B)中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環(huán)境,呼喚社會對未成年人給予更多的關注。(C)在信息時代,一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。(D)隨著南通知名度的不斷提高,具有江海特色的旅游項目日益受到眾多外地游客的青睞。10．(2005長沙市〉下面句子沒有語病的一項是(C)(A)球館設施齊全,可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。(B)當親民黨訪問團來到長沙時,受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。(C)在政協(xié)會議上,人大附中校長呼吁:不要把青少年的心理問題當成品德問題。(D)能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。11.(2005甘肅省)下列句子,沒有語病的一句是(D)(A)是否多讀書,也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。

(B)前不久,在加拿大召開的有20個國家、400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上,這兩篇論文受到高度重視,給予了高度評價。

(C)為了防止今后不再發(fā)生類似的事件,有關部門進一步完善了安全生產(chǎn)措施。(D)全面推進素質(zhì)教育,是我國教育事業(yè)的一場深刻變革,是一項事關全局、影響深遠的系統(tǒng)工程。12.(2004天津市)下列句子沒有語病的一項是（A）

(A)新世紀啟動的國家課程改革,在天津?qū)嶒瀰^(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。(B)為了發(fā)揮自己的充分才能,他毅然決定回國,參加中國的太空開發(fā)研究。

(C)寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息,收發(fā)電子郵件,還可以提供網(wǎng)上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。(D)今天下午,我們聆聽了李華老師關于如何適應時代發(fā)展需要,做合格中學生的專題報告和講座。13.(2004甘肅省)下列句子沒有語病、句意明確的一項是（C）(A)經(jīng)過這次有趣的實驗,我愛上生物了。

(B)能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點,是一個人成就事業(yè)的重要保證。(C)我對《雍正王朝》這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。

(D)通過這段時間的復習,使同學們的學習成績有了大幅度的提高。14.(2004長沙市)下列句子沒有語病的一句是（B）(A)深秋的岳麓山,是人們欣賞麓山紅葉、登高遠跳的好時候。

(B)教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。(C)我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。

（D）能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長的條件之一。15.(2004廣州市)下列句子中,有語病的一項是（A）

(A)在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。(B)租界里的洋樓,是近代史上一個獨特的社會產(chǎn)物,很值得我們認真研究。(C)萬里長城的各個游覽點,每天吸引著來自世界各地數(shù)以萬計的旅游者。(D)這種做法,既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地的承包關系,又促進了適度的規(guī)模經(jīng)營。16.(2004云南省)下列句子有語病,修改不正確的一項是(C)(A)陜西剪紙粗獷樸實,同江南一帶細膩逼真的繡品比,真是半斤八兩,各有千秋。(修改：“半斤八兩”多含貶義,應刪去)(B)正確的認讀、書寫漢字,是每一個中國公民應該遵循的標準。(修改：“標準”一詞使用不當,應改為“準則”)(C)彩云之南得天獨厚的自然風光,別具一格的民族歌舞表演,一定會讓你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一詞使用不當,應改為“過目不忘”)(D)高速公路上,南來北往的汽車滔滔不絕。(修改：“滔滔不絕”一詞使用不當,應 改為“川流不息”或“絡繹不絕”)17．（2004南寧市課改實驗區(qū)）下列句子中哪一個沒有語?。空埬惆阉x出來。（D）

A．據(jù)了解，目前廣西市場上推出一種實木耐腐而磨抗菌，使實木地板的“健康”狀況得到了比較好的維護。

B．只有經(jīng)常接觸社會，密切聯(lián)系群眾，才能不斷增強國防意識，時刻把國家安危和人民憂樂放在心上。C．北京時間6月3日，奧林匹克圣火被送上名為宙斯的專用飛機，送往悉尼的國際火炬?zhèn)鬟f第一行程。D．在第二次世界大戰(zhàn)中，諾曼底戰(zhàn)役的勝利開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，加速了法西斯德國的滅亡。18．（2004重慶市）下面句中沒有語病、表意明確的一項是（C）A．我們時時處處都要保證自己和身邊的人的安全工作。B．梁實秋先生的故居“雅舍”，是北碚城區(qū)的文化重要景觀。

C．金刀峽自然風景區(qū)的許多峽谷溝壑至今還保持著古老神奇的原始風貌。D．經(jīng)過我們?nèi)甑呐?，終于完成了初中階段的學習任務。19.下列句子沒有語病的是(C)A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位加強管理，制定嚴密的防范措施。20．下列各句中，沒有語病的一句是（C）

A．當我和小娟走進教室時，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。B．我們必須認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

C．勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。D．最近，他的工作作風有了明顯提高。

第五篇：絲綢之路練習及答案

絲綢之路練習及答案

一、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類。

精神滿 豐富多 不其數(shù) 如生

綾綢緞 綢之路 山嶺 五彩

形容人物神態(tài)的：

形容數(shù)量多的：

形容山勢特點的：

二、句子呼啦圈。

望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。

(1)畫出句子中的有關聯(lián)想的內(nèi)容。用“ ”標出。

(2)照樣子仿寫。

望著高高的五星紅旗，我仿佛__________________ ________________

望著那撿垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛__________________ _____

三、課文廣角。

1.有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數(shù)的駱駝與商旅;

這條路，;這條路。它是東西方文明交往的通道。

2.沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路。

(1)讀讀這個句子，你體會到了什么?

(2)你是怎樣理解“聯(lián)系”這一詞語的?

四、讀下面的材料，完成練習。

在航海時代來臨之前，絲綢之路是地球上唯一有效的東西方聯(lián)系之路。絲綢之路沿線有形和無形的文化遺產(chǎn)是全世界獨一無二的財富，理應得到全人類的保護。將絲綢之路納入世界文化遺產(chǎn)名錄，才能得到更多人的關注和更好的保護。你支持絲綢之路成為世界文化遺產(chǎn)嗎?請簡要說說你的理由。

______________________________________________________________________

《絲綢之路》參考答案：

一、精神飽滿 豐富多彩 不計其數(shù) 栩栩如生 綾羅綢緞 絲綢之路 崇山峻嶺 五彩繽紛

二、聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。仿佛看到奧運健兒奪取了桂冠 看到她清貧的生活。

三、1.傳播了東方的古老文化 傳承了東西方的友誼與文明

2.中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術”、“雜技”等獻給了中國。

四、支持。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來的、溝通西方文化的友誼之路。絲綢之路在中西方國家的經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面有重大歷史意義。