第一篇：新教師 個人5年發(fā)展規(guī)劃

新教師個人5年發(fā)展規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間，我來到××中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，慢熱的我也逐漸適應(yīng)了這個學(xué)校的生活。感謝學(xué)校給了我這個平臺，學(xué)校的發(fā)展與個人的發(fā)展是息息相關(guān)的?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以外，還有同事關(guān)系、師生關(guān)系等等。想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個五年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。

首先，我先來分析一下我的個人現(xiàn)狀。作為一名剛從大學(xué)走出來的新教師，與學(xué)生有著相近的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，這是一個優(yōu)勢。其次，我熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，喜歡搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并喜歡運用PPT來輔助教學(xué)。另外，能獨立完成自己的本職工作，樂于向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，虛心求教，取長補短。最后，容易接受新的思想，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

另外，自己也有很多劣勢。比如研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，不善于擴充拓展。教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如講課技能、控班能力、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。缺少班級管理經(jīng)驗，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。

在未來5年內(nèi)，我做了初步的規(guī)劃。首先，努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)，能夠為人師表。其次，做好本職工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。認真學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程標(biāo)準，實時關(guān)注中高考改革動態(tài)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識水平。物理與生活緊密結(jié)合，在生活中要有意識的發(fā)現(xiàn)教學(xué)素材，比如一些工具中的物理原理，一些有趣的實驗等等。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并認真反思，把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，在不斷的反思中求得進步。另外還要利用空閑時間多讀書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)工作。平時多多向有經(jīng)驗的老師請教，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。關(guān)注大同杯物理競賽，在上好基礎(chǔ)課的同時，鉆研一些競賽類的題目，為培養(yǎng)尖子生做好充分的準備。

另外，要積極參加教研活動和各種培訓(xùn)，完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力使自己能夠小有成就，有所創(chuàng)新，努力讓自己成為學(xué)校的骨干力量。

在未來的五年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。

第二篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃

新教師個人發(fā)展規(guī)劃

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完成自身的綜合文化素質(zhì)，以動靜結(jié)合、保教結(jié)合的原則，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、教育教學(xué)：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、老師，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

二、保育工作:

1、做好晨間接待，衛(wèi)生消毒工作。

2、培養(yǎng)好幼兒飯后漱口、擦嘴的良好習(xí)慣。

3、夏季多喝水，觀察每位孩子的生活情況。

三、常規(guī)：

1、引導(dǎo)幼兒主動與老師、小朋友打招呼，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉。

2、不留長指甲，餐前餐后入廁后都要排隊洗手，正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩邊講話，不撒飯粒。

3、午睡前要小便，脫衣服蓋好被子，午睡不說話，不亂動，安靜入睡，起床時能學(xué)著自己穿衣服、鞋子。

四、家園聯(lián)系：

1、與家長密切聯(lián)系，利用電訪等其他形式，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”。

第三篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃

個人發(fā)展規(guī)劃

時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)的新教師。即將拿起教鞭的我，面對的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、克服困難，決心在教育這個領(lǐng)域干出一番事業(yè)。所以，在進入這個行業(yè)之前，我為自己定下這樣一個個人發(fā)展規(guī)劃。

一、優(yōu)勢分析

作為八零后的新教師，我面對的是一批九零后的高一新生，年齡上的差距不是很大，因此在對事物的認同和感知上存在著很多的共同點。換言之，年輕讓我能讓我更好地理解學(xué)生，了解學(xué)生并且走近學(xué)生。其次，剛剛走出大學(xué)校園的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點對我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。最后一點是，我計算機的運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進行教學(xué)。相信以上這些優(yōu)勢都是新教師共有的特點，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢完成今后的教學(xué)工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在著許多弱點。

二、弱勢分析

通過上個學(xué)期在學(xué)校兩個多月的見習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些自己身上不足的地方。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我對高中教學(xué)模式的見解難免受到大學(xué)模式的影響。比如說，大學(xué)階段教師的職責(zé)是教課傳授知識，而高中階段教師要更多地關(guān)注學(xué)生接受知識的能力，畢竟他們的學(xué)習(xí)吸收知識的能力還沒有達到大學(xué)生的水平。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響。其次，作為新教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件，如何正確處理師生關(guān)系和如何提高教學(xué)質(zhì)量水平。舉例來說，即使自己課前認真準備好上課的內(nèi)容，面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。最后要指出的一點是，年輕既是我的優(yōu)勢，同時也會成為我的弱勢。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學(xué)生家長的認可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點學(xué)生氣，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。總之，在即將踏上三尺講臺之際，我必須要認清自己身上的缺點和不足，爭取在今后的工作中努力改進。

三、個人目標(biāo)

認識了自己的優(yōu)勢和弱點之后，我為自己今后一年的見習(xí)期制訂了以計劃，決心一年之內(nèi)站穩(wěn)腳跟，最終成長為一名合格的人民教師。

1．加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。

2．學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。

3．關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，增強師生關(guān)系。

4．通過努力，最終成為一名合格的一線的高中英語教師。

四、任務(wù)與措施

第一階段

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)

措施：1.短時間內(nèi)，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo)，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計劃和學(xué)校各類活動

第二階段

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進步

措施：1.繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論，并且結(jié)合實踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時不忘探討研究，并形成一定特色的教學(xué)風(fēng)格。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

第三階段

目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

措施：1.堅持教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗

2.嘗試將教學(xué)實踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率

本著這樣的目標(biāo)，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。相信在中學(xué)我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。

第四篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃

一、自我定位：

11年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗漸長，對崗位工作情況已基本熟悉。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級公開課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進步和突破，盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢分析：

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗，基本能勝任三、四、五、六年級的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項工作。

2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時積極閱讀專業(yè)書籍，不斷吸取新的知識和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3、能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項教學(xué)活動。

4、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。

三、存在的問題：

1、對于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時會走老路子。

2、對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，在處理學(xué)生問題方面還有待改進。

3、完成工作時沒有把緊時間，經(jīng)常是前松后緊，有時會影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因為時間的問題無法實踐。

四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：（2011學(xué)年—2011學(xué)年）

1、主動探索教學(xué)理念，理論落實行動，積極進行各種教學(xué)實踐，摸索出有個人特色的教學(xué)路子。

2、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。

3、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待和對待每一個學(xué)生。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。

5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。

6、學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進程和完成時間，避免前松后緊。

（一）第一年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。

1、多聽有經(jīng)驗教師的課，及時做好經(jīng)驗總結(jié)，并在教學(xué)中進行實際嘗試，做到快學(xué)快用。

2、努力研究好新課標(biāo)，提高教學(xué)效率。

3、努力上好每次公開課，多吸取經(jīng)驗和建議，爭取越上越好。

4、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗，多詢問有經(jīng)驗的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。

5、主動熟悉學(xué)校的各項工作。

（二）第二年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

基本適應(yīng)好各項工作。

1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗，努力探索有個人特色的教學(xué)路子。

2、爭取當(dāng)上班主任，實踐對學(xué)生的各項教育和管理，并在其中不斷使自己成長和成熟。

3、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平，開始積極參加各項專業(yè)技能比賽，多見見世面，在“賽”中求進步。

（三）第三年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

成為可以獨擋一面的年輕新力量。

1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子。

2、能夠處理好班級的各項事務(wù)，成為一名合格的班主任。

3、經(jīng)過比賽的歷練，熟練了各項教學(xué)基本功，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對教師技能比賽游刃有余。

4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師。

第五篇：新教師個人發(fā)展規(guī)劃

新教師個人發(fā)展規(guī)劃

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。工作了才深知:書本上的理論知識和現(xiàn)實還是有很大的差距的。因為缺乏經(jīng)驗，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。

一、基本情況

我出生于1988年7月，2005年以優(yōu)異的成績考入濟南大學(xué)師范學(xué)校，所學(xué)專業(yè)是小學(xué)教育數(shù)學(xué)，于2010年7月畢業(yè)，結(jié)束了懵懂的大學(xué)生活，來到了小學(xué)校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的小學(xué)語文老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！我認為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹，對學(xué)生負責(zé)。

二、自我分析

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不足之處是缺乏教學(xué)經(jīng)驗。

在思想上，要實事求是，不斷豐富、充實知識技能，做好本職工作，堅持每周讀報看報，關(guān)心最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹立“全心全意為孩子服務(wù)”的思想，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的“人類靈魂工程師”的形象。積極向黨組織靠攏，向我園的諸多黨員學(xué)習(xí)，配合其他老師把我校的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動，認真做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，研究各類教育教學(xué)活動，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動化，教學(xué)方法游戲化，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、認識中獲取經(jīng)驗，使學(xué)生能得到各項能力的提高，健康的成長。對待學(xué)生要做到熱心、耐心、細心，懂得教師所做的都是為了孩子們，做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。

在家長工作方面，需強化服務(wù)意識，對待家長要做到熱心、有心，虛心接受家長提出的意見、建議，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運動、游戲等情況。也要充分利用家長資源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是：

一、自身專業(yè)化目標(biāo)：

（一）整體目標(biāo)：

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊

全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1.充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

2.通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭取獲獎。

3.在不斷加強課堂教學(xué)藝術(shù)的同時，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。

（二）階段目標(biāo)

1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

（1）加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

（2）在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

（4）認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

2.加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。（第二年）

（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

（3）要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。

3.教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

(2)時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細，缺乏經(jīng)驗，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理

念的實踐者，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗，與學(xué)生一起成長，積累教學(xué)經(jīng)驗，做好園內(nèi)的各項工作。

二、具體實施方案

（一）牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

（二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。認真落實“五個一”與“四學(xué)習(xí)”。

“五個一”，即：

每人一個課題，每人一堂課，每月一篇教學(xué)反思，每月一個課件，每學(xué)期一篇經(jīng)驗總結(jié)?！八膫€學(xué)習(xí)”即：

1.向理論學(xué)習(xí)教師必須明白，在新一輪的課程改革中，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式是重中之重。加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念是當(dāng)務(wù)之急。教師只有在切實的新的教育理論之下，才能跟上新的教學(xué)思維，與小學(xué)語文課程改革同步。只有教學(xué)理論和觀念的更新提高，才能談得上自身的教學(xué)方式和能力的更新提高。

2．向?qū)W生學(xué)習(xí)在新一輪課程改革中，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的更新同樣是研究的重點。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。

3.向自身學(xué)習(xí)就是要研究自己，研究自己的教學(xué)的長與短，包括研究自己的個性，思想，給自己提出目標(biāo)，研究自己，總結(jié)自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高別人，尤其是提高與教師工作非常密切的學(xué)生與家長。

4.向他人學(xué)習(xí)，特別是日常工作和生活中的同事，在教學(xué)中，每個老師都有各自的特長，每個學(xué)科都有各自的特色。取長補短，博取精華，豐富自己，這是一個熱愛教學(xué)工作的老師所該有的正確態(tài)度。而且是必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的，也是可怕的。

（三）樂于動筆，提高教育科研水平

1.課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

2.通過撰寫江干教育博客日志，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。