第一篇：新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2011-2015年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年半過(guò)去了，作為一名青年教師，為了使自己能夠更快更好的發(fā)展，在總結(jié)過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，特制定此未來(lái)五年內(nèi)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析

我是一個(gè)從教一年半的年輕教師，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，但是經(jīng)驗(yàn)不足，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理的認(rèn)識(shí)。在新的形勢(shì)下，傳統(tǒng)的知識(shí)教育正走向智慧型教育，智慧型教育需要智慧型教師。所以我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的腳步，扛起時(shí)代賦予我們這代人的使命。

二、五年目標(biāo)

1.師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。遵守教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，教師育人，不加班加點(diǎn)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；敬業(yè)愛(ài)崗，會(huì)認(rèn)不倦，以身作則，謙虛敬慎；作風(fēng)正派，正直誠(chéng)信、為人師表、舉止端正、語(yǔ)言文明；講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學(xué)生；服從學(xué)校安排，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的工作任務(wù)。

2.教育教學(xué)方面

經(jīng)過(guò)頭一年半的奮斗，我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生，并且讓家長(zhǎng)也能接受老師的做法。在五年后，班級(jí)管理要藝術(shù)化，能夠用最少的時(shí)間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在，完全依靠和學(xué)生的單獨(dú)交流來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。要讓事情在苗頭的時(shí)候就能被老師及時(shí)捕捉到。經(jīng)過(guò)一年半奮斗，我在備課、上課、作業(yè)講評(píng)方面也有了更多的心得，但是距離深加工還有相當(dāng)一段差距，所以在五年后我要能

夠較好的把握課堂，把握學(xué)生。能夠把知識(shí)點(diǎn)有條不紊的、完完整整的以比較簡(jiǎn)單的說(shuō)法講述給學(xué)生。

3.教科研方面

積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。

4.學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

在教育的漫漫長(zhǎng)路上，不斷吸收新的教育思想，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)落實(shí)到課程教學(xué)當(dāng)中并探索新的教學(xué)模式。

三、具體措施

1．勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

（1）勤學(xué)理論知識(shí)。只有用深厚的理論知識(shí)作支柱，才能更好地開(kāi)展教學(xué)科研，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

（2）勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)?！八街?，可以攻玉。”多與同軌教師探討備課內(nèi)容，以及其他專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

（1）在學(xué)習(xí)中思考。在向他人或書(shū)本學(xué)習(xí)時(shí)，要時(shí)刻開(kāi)動(dòng)腦子，聽(tīng)課養(yǎng)成及時(shí)評(píng)點(diǎn)的習(xí)慣，讀書(shū)養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣，真正把他人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。

（2）在實(shí)踐中思考。首先，要認(rèn)真對(duì)待每一課，課前要對(duì)教材、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行充分而認(rèn)真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整。課后，要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，在積累中提升

認(rèn)真對(duì)待每月的教學(xué)反思和讀書(shū)筆記，及時(shí)積累課題研究的第一手資料。

把撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書(shū)心得納入日常工作之中，使自己在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和積累中，不斷發(fā)展。

第二篇：生物專(zhuān)業(yè)新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

結(jié)束了懵懂的大學(xué)生活，很榮幸地來(lái)到**中學(xué)擔(dān)任生物老師。很多老教師都說(shuō)，工作的頭三年對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)很重要，它決定了新教師的起點(diǎn)和以后的發(fā)展。我常常在思考，這三年我應(yīng)該往哪些方向努力，我應(yīng)該做些什么讓自己成長(zhǎng)更快，變得更優(yōu)秀。作為一個(gè)青年教師，我總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，而做一個(gè)好的生物老師，是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！現(xiàn)在，我將對(duì)我工作的頭三年做一個(gè)規(guī)劃：

第一年 努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，比如《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》、高中主流生物理科教材《生物（生命的動(dòng)力）》和《細(xì)胞學(xué)說(shuō)》，同時(shí)多閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，如《床邊的小豆豆》以及其他有關(guān)的書(shū)籍，計(jì)劃一學(xué)期至少閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和一本教育類(lèi)書(shū)籍，并做好筆記和摘抄。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。加強(qiáng)自身政治思想的學(xué)習(xí)，積極參加各種師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)工作作風(fēng)。

認(rèn)真向?qū)W科師父學(xué)習(xí)，在其指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)改進(jìn)課堂教學(xué)，找對(duì)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，積極參與教研討論。多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)長(zhǎng)處，更好地把握教學(xué)重難點(diǎn)，讓自己成長(zhǎng)，計(jì)劃每周至少聽(tīng)4節(jié)課。

課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備課堂三面俱到，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)到每一天的課堂教學(xué)中。在教學(xué)實(shí)踐中，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，虛心接受其他教師給我提出的意見(jiàn)和建議。

堅(jiān)持課后反思。在每一新課結(jié)束后，做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己寫(xiě)論文撰寫(xiě)積累材料，及時(shí)的反思會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快！

第二年 加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉 我認(rèn)為學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”。

在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極向班主任工作做得好的教師學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。參與班級(jí)管理工作，學(xué)習(xí)班級(jí)建設(shè)，提高班級(jí)管理能力，為以后當(dāng)班主任打下基礎(chǔ)

要給學(xué)生一碗水，作為教師就應(yīng)該是一個(gè)水龍頭，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐，也用自己的行動(dòng)感染學(xué)生參與到終生學(xué)習(xí)行列中。

堅(jiān)持反思，堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。

第三年 教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn) 經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間，我已能基本熟練地教育教學(xué)技能，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的教學(xué)特色，能夠完整地把握教學(xué)重難點(diǎn)，并且使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)生物。同樣，我也要盡量避免自己的一些缺點(diǎn)，如考慮不夠仔細(xì)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，讓自己成長(zhǎng)得更好。

此時(shí)，要求自己時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，如生物新課標(biāo)要求、高考改革等，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐、反思與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力。在日常教學(xué)中，除了課本要求的知識(shí)點(diǎn)外，多花點(diǎn)時(shí)間為學(xué)生準(zhǔn)備一些有關(guān)自然教育的內(nèi)容，讓學(xué)生愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)生物。有機(jī)會(huì)做一點(diǎn)小探究，如摸索新的教學(xué)素材或新的教學(xué)情景，爭(zhēng)取寫(xiě)一篇文章并發(fā)表。

第三篇：新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完成自身的綜合文化素質(zhì)，以動(dòng)靜結(jié)合、保教結(jié)合的原則，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、教育教學(xué)：

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、老師，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二、保育工作:

1、做好晨間接待，衛(wèi)生消毒工作。

2、培養(yǎng)好幼兒飯后漱口、擦嘴的良好習(xí)慣。

3、夏季多喝水，觀察每位孩子的生活情況。

三、常規(guī)：

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師、小朋友打招呼，不搶奪東西、不打人，做錯(cuò)事要道歉。

2、不留長(zhǎng)指甲，餐前餐后入廁后都要排隊(duì)洗手，正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩邊講話，不撒飯粒。

3、午睡前要小便，脫衣服蓋好被子，午睡不說(shuō)話，不亂動(dòng)，安靜入睡，起床時(shí)能學(xué)著自己穿衣服、鞋子。

四、家園聯(lián)系：

1、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，利用電訪等其他形式，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”。

第四篇：新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名中學(xué)的新教師。即將拿起教鞭的我，面對(duì)的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長(zhǎng)殷切的期望，心中不免激動(dòng)而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。在今后的工作中，相信會(huì)遇上各種各樣的困難，但是我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、克服困難，決心在教育這個(gè)領(lǐng)域干出一番事業(yè)。所以，在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之前，我為自己定下這樣一個(gè)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、優(yōu)勢(shì)分析

作為八零后的新教師，我面對(duì)的是一批九零后的高一新生，年齡上的差距不是很大，因此在對(duì)事物的認(rèn)同和感知上存在著很多的共同點(diǎn)。換言之，年輕讓我能讓我更好地理解學(xué)生，了解學(xué)生并且走近學(xué)生。其次，剛剛走出大學(xué)校園的我對(duì)很多事物具有獨(dú)特的見(jiàn)解，所以對(duì)于一些新的教育理念接受起來(lái)也比較快，相信這個(gè)特點(diǎn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的。最后一點(diǎn)是，我計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力強(qiáng)，在課上更多地會(huì)利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。相信以上這些優(yōu)勢(shì)都是新教師共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢(shì)完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲业纳砩线€存在著許多弱點(diǎn)。

二、弱勢(shì)分析

通過(guò)上個(gè)學(xué)期在學(xué)校兩個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了一些自己身上不足的地方。首先，由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我對(duì)高中教學(xué)模式的見(jiàn)解難免受到大學(xué)模式的影響。比如說(shuō)，大學(xué)階段教師的職責(zé)是教課傳授知識(shí)，而高中階段教師要更多地關(guān)注學(xué)生接受知識(shí)的能力，畢竟他們的學(xué)習(xí)吸收知識(shí)的能力還沒(méi)有達(dá)到大學(xué)生的水平。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響。其次，作為新教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件，如何正確處理師生關(guān)系和如何提高教學(xué)質(zhì)量水平。舉例來(lái)說(shuō)，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，面對(duì)課堂上突發(fā)的事件，我還是會(huì)有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。最后要指出的一點(diǎn)是，年輕既是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)成為我的弱勢(shì)。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會(huì)難以取得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來(lái)。總之，在即將踏上三尺講臺(tái)之際，我必須要認(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在今后的工作中努力改進(jìn)。

三、個(gè)人目標(biāo)

認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)之后，我為自己今后一年的見(jiàn)習(xí)期制訂了以計(jì)劃，決心一年之內(nèi)站穩(wěn)腳跟，最終成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

1．加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，提升教師素養(yǎng)。

2．學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。

3．關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，增強(qiáng)師生關(guān)系。

4．通過(guò)努力，最終成為一名合格的一線的高中英語(yǔ)教師。

四、任務(wù)與措施

第一階段

目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo)

措施：1.短時(shí)間內(nèi)，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝，積極聽(tīng)課、學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)

第二階段

目標(biāo)：注重發(fā)展，積極進(jìn)步

措施：1.繼續(xù)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論，并且結(jié)合實(shí)踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘探討研究，并形成一定特色的教學(xué)風(fēng)格。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

第三階段

目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué)

措施：1.堅(jiān)持教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.嘗試將教學(xué)實(shí)踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學(xué)生心理，提高教學(xué)效率

本著這樣的目標(biāo)，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。相信在中學(xué)我會(huì)展開(kāi)全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。

第五篇：新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、自我定位：

11年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門(mén)科目。隨著工作的深入，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長(zhǎng)，對(duì)崗位工作情況已基本熟悉。曾開(kāi)過(guò)科學(xué)和信息技術(shù)校級(jí)公開(kāi)課各一節(jié)，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開(kāi)過(guò)一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二、優(yōu)勢(shì)分析：

1、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任三、四、五、六年級(jí)的教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2、積極參加各種教師培訓(xùn)，平時(shí)積極閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系。

5、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。

三、存在的問(wèn)題：

1、對(duì)于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生，操作有時(shí)會(huì)走老路子。

2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。

3、完成工作時(shí)沒(méi)有把緊時(shí)間，經(jīng)常是前松后緊，有時(shí)會(huì)影響工作的質(zhì)量。有好的想法，但因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題無(wú)法實(shí)踐。

四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：（2011學(xué)年—2011學(xué)年）

1、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。

3、樹(shù)立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。

5、做一名善于反思、勤于積累的教師，完善自己的工作方法。

6、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間，避免前松后緊。

（一）第一年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色。

1、多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試，做到快學(xué)快用。

2、努力研究好新課標(biāo)，提高教學(xué)效率。

3、努力上好每次公開(kāi)課，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好。

4、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，為今后做班主任打好基礎(chǔ)。

5、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（二）第二年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作。

1、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2、爭(zhēng)取當(dāng)上班主任，實(shí)踐對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理，并在其中不斷使自己成長(zhǎng)和成熟。

3、繼續(xù)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平，開(kāi)始積極參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能比賽，多見(jiàn)見(jiàn)世面，在“賽”中求進(jìn)步。

（三）第三年目標(biāo)：（2011.8—2011.6）

成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量。

1、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子。

2、能夠處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，成為一名合格的班主任。

3、經(jīng)過(guò)比賽的歷練，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功，提高了自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)教師技能比賽游刃有余。

4、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師。