第一篇：關(guān)于方瓊的名言

1.人一來，財就來;財一來，錢就來;錢一來，票子就來;票子一來，咔咔咔咔咔咔咔咔。

2.雖然你把愛情故事講成了今日說法，但是我們依然要給你加上100分!

3.只要好好學(xué)，哪個老師都對得起;不好好學(xué)，哪個老師都對不起;上對不起父母，下呃，還沒下呢!

4.我用牙膏可以做泡泡糖哦，口香糖。你把這個面粉拿回來，你就把他擱在水里，你就不斷抓啊抓啊，最后洗下來那點面筋，然后擠上點牙膏，你再把他捏在一起，擱在嘴里嚼，那就是口香糖。

5.你一個人的精彩讓我們大家都無精打采。

6.我教歷史也是有歷史的!在我教歷史的歷史上，你們兩個，真可謂是歷史奇跡!今天，我再給你講一次，歷史!如果你們還是學(xué)不會歷史，我就讓你們倆成為歷史!

7.曾經(jīng)有一個獻(xiàn)血的針頭擺在我的面前，我沒能夠保持冷靜，就暈了過去。當(dāng)我醒來的時候，我追悔莫及，人世間最大的痛苦莫過于此，所以大夫，如果你再給我一次抽我的機(jī)會的話，我會說三個字我不暈，如果非要給這三個字再加格定語的話，大夫，打死我也不暈。

8.人人都說西湖美，果然西湖都是水.飛流直下三千尺，有只青蛙跳下水。一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

9.要把這個床單擰干，一滴水都不能掉到地上掉一滴水扣100塊錢，掉兩滴水扣200塊錢，掉三滴水扣500塊錢，掉四滴水扣700塊錢知道這是什么規(guī)律嗎?這是沒有規(guī)律，我就是來分散你們的注意力。

10.這些都是我用最低價買來的，沒有人能夠說的過你們老板我這張嘴，我早上起來跟他們砍砍砍砍砍砍，砍了個大折，9.9折，全部拿下。

11.我要提醒大家，睡覺一定要翻身，不讓會像比目魚一樣，眼睛長到一邊。

12.一班人都找不到我來給他們做導(dǎo)游。我?guī)銈內(nèi)サ牡胤?，都是不去后悔一輩子，去了一輩子后悔的地方?/p>

13.我們做節(jié)目要有一個良好的心態(tài)，就像我，我已經(jīng)忘詞了，但我還是說的振振有詞。

第二篇：個人整改措施方瓊艷

“為人師表,廉潔從教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人整改措施

北關(guān)小學(xué)方瓊艷

在2013年師德教育月活動中，我按照永昌中心學(xué)校制訂的實施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時間自我學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神”及觀看了一些“最美鄉(xiāng)村教師”的視頻。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我對加強教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識；增強了我對“為人師表、廉潔從教”的理解，更加明確了自己今后工作的方向。

總體感覺：個人的政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè)、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)學(xué)生等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績。但距離“師品高尚、師風(fēng)純正、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，在工作很多方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體查找并分析如下：

存在問題：

1、理論水平不高，運用理論進(jìn)行實際工作不夠。

隨著課改的不斷深入，面對出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經(jīng)驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學(xué)。比如，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期都要進(jìn)行一節(jié)“預(yù)約聽課”，自己才去看專家視頻、聽名師講座、看一些優(yōu)秀課件，可謂是臨時抱佛腳。

2、工作方式、方法不夠科學(xué)。

對待工作不夠大膽和積極主動，僅僅停留在上傳下達(dá)的層面上。平時經(jīng)常陷入煩瑣的細(xì)枝小節(jié)的事務(wù)中，不能很好去把握大局。

原因剖析：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段能力差

雖然能應(yīng)用多媒體教學(xué)，但制作課件水平不高，跟不上時代要求。

3、平時只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為已有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作起來，力不從心。

整改措施及努力方向

1、制定個人學(xué)習(xí)計劃，把學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動地去研究學(xué)生，研究學(xué)法。多撰寫教學(xué)方面的論文、教學(xué)心得；發(fā)揚成績，努力克服缺點 身為一名老教師，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績就滿足的思想，利用學(xué)校教研的機(jī)會，多和教師交流自己的看法，取長補短，使自己的課堂真正“生態(tài)起來”。

2、平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！?/p>

3、注重小節(jié)，修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。我會努力成為“思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

5、廉潔從教

要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷；“表里如一”、“言行一致”的堅持?！坝脨劢粨Q愛”，用滿腔愛心澆灌學(xué)生心田之花；要捧著一顆無私奉獻(xiàn)之心，投身教育教學(xué)，用自己的智慧豐富學(xué)生的知識；要捧著一顆廉潔之心，只求奉獻(xiàn)，不求索取。要有“博愛天下”的廣闊胸襟。

總之，教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！

“為人師表,廉潔從教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人整改措施

永昌北關(guān)小學(xué)方瓊艷

2013年4月

第三篇：個人整改措施方瓊艷

“為人師表,廉潔從教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

個人整改措施

中和小學(xué)

何連祖

2013年4月

“為人師表,廉潔從教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

個人整改措施

在2013年師德教育月活動中，我按照瓦窯中心學(xué)校制訂的實施方案，積極參加集體學(xué)習(xí)，并利用其他時間自我學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、“師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神”及觀看了一些“最美鄉(xiāng)村教師”的視頻。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我對加強教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識；增強了我對“為人師表、廉潔從教”的理解，更加明確了自己今后工作的方向。

總體感覺：個人的政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè)、愛師樂業(yè)、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)學(xué)生等方面做出了自己的努力，也取得了一些成績。但距離“師品高尚、師風(fēng)純正、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，在工作很多方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體查找并分析如下：

存在問題：

1、理論水平不高，運用理論進(jìn)行實際工作不夠。

隨著課改的不斷深入，面對出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經(jīng)驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學(xué)。比如，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期都要進(jìn)行一節(jié)“預(yù)約聽課”，自己才去看專家視頻、聽名師講座、看一些優(yōu)秀課件，可謂是臨時抱佛腳。

2、工作方式、方法不夠科學(xué)。

對待工作不夠大膽和積極主動，僅僅停留在上傳下達(dá)的層面上。平時經(jīng)常陷入煩瑣的細(xì)枝小節(jié)的事務(wù)中，不能很好去把握大局。

原因剖析：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、應(yīng)用現(xiàn)代教育手段能力差

雖然能應(yīng)用多媒體教學(xué)，但制作課件水平不高，跟不上時代要求。

3、平時只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為已有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作起來，力不從心。

整改措施及努力方向

1、制定個人學(xué)習(xí)計劃，把學(xué)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動地去研究學(xué)生，研究學(xué)法。多撰寫教學(xué)方面的論文、教學(xué)心得；發(fā)揚成績，努力克服缺點 身為一名老教師，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績就滿足的思想，利用學(xué)校教研的機(jī)會，多和教師交流自己的看法，取長補短，使自己的課堂真正“生態(tài)起來”。

2、平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！?/p>

3、注重小節(jié)，修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。我會努力成為“思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

5、廉潔從教

要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷；“表里如一”、“言行一致”的堅持。“用愛交換愛”，用滿腔愛心澆灌學(xué)生心田之花；要捧著一顆無私奉獻(xiàn)之心，投身教育教學(xué)，用自己的智慧豐富學(xué)生的知識；要捧著一顆廉潔之心，只求奉獻(xiàn)，不求索取。要有“博愛天下”的廣闊胸襟。

總之，教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。一個合格的教師必須用教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，在教育實踐中廉潔從教樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！

“為人師表,廉潔從教”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人整改措施

永昌北關(guān)小學(xué)方瓊艷

2013年4月

第四篇：方園瓊 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)第一學(xué)期）

方園瓊

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的四位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結(jié)合學(xué)科特點積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，以課堂為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心

1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。

2、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境，充分合理地運用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期統(tǒng)一進(jìn)行了四次單元測試，在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃，學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。探討教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用適合學(xué)生，教學(xué)思想、方法的滲透是否及時，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功是否扎實等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。以老帶新，在三位老教師指導(dǎo)下，胡婷婷組織低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的能力得到了很大的提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績直線上升。

三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、單元測試成績分析、聽課20節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有休學(xué)復(fù)學(xué)學(xué)生和轉(zhuǎn)學(xué)生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差，幾位教師經(jīng)常利用休息時間給學(xué)困生補課，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。

五、今后的努力方向

在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理；認(rèn)真做好備、授、輔、批、記等各個環(huán)節(jié)；注重學(xué)生知識的形成，知識的拓展；加強口算練習(xí)，提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率；著手培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、審題能力和對所學(xué)知識的綜合運用能力；制定適合低年級學(xué)生的評價體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能；加大學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，使不同層次的學(xué)生數(shù)學(xué)成績都能提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

第五篇：信賴方面的名言警句

信賴方面的名言警句

篇一：工作態(tài)度方面的名言警句

沒有最好，只有更好。情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。毛澤東 人生是一個永不停息的工廠，那里沒有懶人的位置。工作吧！創(chuàng)造吧！-羅曼羅蘭 我對青年的勸告只用三句話就可概括，那就是，認(rèn)真工作，更認(rèn)真地工作，工作到底。-俾斯麥 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（清·鄭板橋《竹石》）“每天多做一點”的工作態(tài)度將會讓你從你的同事中脫穎而出，不管你是普通職員還是管理階層，這都一樣。你的上司和顧客都愿意加倍地信賴你，從而給你更多的機(jī)會； 如果你只為薪水而工作，你的生活將因此而陷入平庸之中。你找不到人生中真正的成就感。工作的目的雖然是為了獲得報酬，但工作能給你帶來的遠(yuǎn)比工資要多的多 如果你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會得到他人的稱許和贊揚，就會贏得老板的器重，同時也會獲取一份最可貴的資產(chǎn)---自信 篇二：50句關(guān)于責(zé)任的名言警句

50句關(guān)于責(zé)任的名言警句

2013-05-10 | 閱：1 轉(zhuǎn)：13 | 分享

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內(nèi)容簡介：如今的社會，責(zé)任意識越來越淡薄，不負(fù)責(zé)任的想象越來越多。責(zé)任已經(jīng)成為了現(xiàn)在最重要的德育教育，關(guān)于責(zé)任的名言警句，呼吁大家一起來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的名言警句

1、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！袪査固?/p>

2、高尚、偉大的代價就是責(zé)任?！鸺獱?/p>

3、盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！獎⒁姿?/p>

4、每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?！S克多？費蘭克

5、每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。——林肯

6、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！簡⒊?/p>

7、我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?/p>

8、一個人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——心有睛天

9、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>

10、改造自己，總比禁止別人來得難?！斞?/p>

11、我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該 按照資稟，各盡所能?！璧?/p>

12、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！獝垡蛩固?/p>

13、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。——雷鋒

14、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心。——列夫·托爾斯泰

15、要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法?！?/p>

16、這個社會尊重那些為它盡到責(zé)任的人?！簡⒊?/p>

17、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！璧?/p>

18、責(zé)任感與機(jī)遇成正比?！栠d

19、責(zé)任到此止步?！鹏旈T

20、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

21、生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

22、當(dāng)勞動是一種責(zé)任時，生活就是奴役?！郀柣?/p>

23、歷史和哲學(xué)負(fù)有多種永恒的責(zé)任，同時也是簡單的責(zé)任?！旯?/p>

24、真正的責(zé)任是信自己?！?/p>

25、對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感?！齑?/p>

26、先生的責(zé)任是教人做人?！招兄?/p>

27、友誼是一種責(zé)任?！o(jì)伯倫

28、友誼永遠(yuǎn)是一個甜柔的責(zé)任?！o(jì)伯倫

29、提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實際上這是他的主要責(zé)任?！图{德

30、我所享有的任何成就，完全歸因于對客戶與工作的高度 責(zé)任感。——李奧貝納

31、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

32、現(xiàn)代企業(yè)管理的重大責(zé)任就在于謀求企業(yè)目標(biāo)與個人目標(biāo)兩者的一致?！購?/p>

33、有良知的人有責(zé)任心和事業(yè)心?！K霍姆林斯基

34、真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神?！?/p>

35、責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營的要素之

一。——洛德福特

36、對上司謙遜，是一種責(zé)任?！惶m克林

37、藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任?！桌蕦?/p>

38、真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會引起我們的歡欣?！肆_齊

39、自由的第一個意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。——阿來

40、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣。——梁啟超

41、生命跟時代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基

42、真正的宜家精神，是依據(jù)我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識，我們承擔(dān)責(zé)任和樂于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡潔的行為所構(gòu)成的。——英格瓦·坎普拉德

43、溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責(zé)任是應(yīng)當(dāng)接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫這些書的時候，也不過是在圖書館里的青年人。——愛默生

44、我們制作銷售產(chǎn)品的廣告，但也請記住，廣告負(fù)有廣泛的社會責(zé)任?！願W貝納

45、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?/p>

46、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

47、作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定、就有使命、就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的?！R克思

48、自由不在于在幻想中擺脫自然規(guī)律而獨立，而在于認(rèn)識這些規(guī)律，從而能夠有計劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)”，又說，“意志自由只是借助于對事物的認(rèn)識來作出決定的那種能力?！鞲袼?/p>

49、在他握有意志的完全自由去行動時，他才能對他的這些行為負(fù)完全責(zé)任?！R克思

50、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！R克思 篇三：各類名言警句

一、各類名言警句

（一）、勸人珍惜光陰

1、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。－－顏真卿

3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。－－－－朱熹

4、少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》

5、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。－－郭沫若

6、最嚴(yán)重的浪費就是時間的浪費。－－布封

7、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。－－魯迅

8、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

9、歲去弦吐箭。－－孟效

10、一年之計在于春，一日之計在于晨。－－蕭繹

11、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

12、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕

13、一寸光陰一寸金，存金難買存光陰

14、少壯不努力，老大徒傷悲。

15、莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

（二）、告戒人要誠信

1、守信用勝過有名氣。——（美）羅斯福

2、失信就是失敗?！罄?/p>

3、不精不誠，不能動人。--莊周

4、輕諾必寡信?！独献印?民無信不立《論語》

5、不精不誠，不能動人?！肚f子》

6、誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》

7、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》

（三）勤奮學(xué)習(xí)

1、聰明出于勤奮，天才在于積累 －華羅庚

1、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切 －岳飛

4、“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗”（愛迪生）

5、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈

（四）、珍惜生命的格言警句: 1.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

2、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。（文嘉《明日歌》）3盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

（五）、關(guān)于修身

1、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

2、人之所以能，是相信能。

3、君子之修身，內(nèi)正其心，外正其容?！ㄋ危W陽修

4、己所不欲,勿施于人。(論語)

5、近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)

6、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈

（六）、愛國名言

1、捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)

2、生當(dāng)人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

3、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

4、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步-（-魯迅）

5、我愛我的祖國，愛我的人民，離開她，離開了他們，我就 無法生存，更無法寫作。（巴金）

（七）、讀書名言

1、一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

2、讀書破萬卷下筆如有神。（杜甫）

3、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

6、只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜂蜜一樣，采過許多花才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

（八）、思鄉(xiāng)名言

1、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

3、落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

4、明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）

5、家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

6、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）

（九）、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的名言

1、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。

2、但存方寸地，留于子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。

3、珍惜自然資源，共營生命綠色。

二、歇后語

1、八仙過海——各顯神通 2矮子看戲——聽聲

3.拔苗助長——急于求成

4半夜敲門心不驚——問心無愧

3、不見棺材不落淚——死心眼

4、曹操諸葛亮——脾氣不一樣

5、曹操遇關(guān)公——喜不自喜

6、曹操作事——干干凈凈

7、張飛吃豆芽-----小菜一碟

8、張飛使計謀-----粗中有細(xì)

9、劉備借荊州→有借無還

10、關(guān)公吃酒→看不出來

11、關(guān)羽失荊州→驕兵必敗

12、宋江的軍師——無（吳）用

13、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

14、孔明借東風(fēng)——巧用天時

15、關(guān)公赴會——單刀直入

16、徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)

16、關(guān)羽失荊州——驕兵必敗

17、周瑜打黃蓋—一個愿打一個愿挨

18、四月的冰河——開動（凍）了

19、隔著門縫吹喇叭---名聲在外 20、孫猴子的臉——說變就變

21、初生的牛犢——不怕虎

22、滴水石穿——非一日之功

23、韓信點兵——多多益善

24、猴子撈月亮——白忙一場

21、黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

22、姜太公釣魚——愿者上鉤

26、十五個吊桶打水——七上八下 29千里送鵝毛——禮輕情誼重 30.四兩棉花——免談（彈）

31和尚打傘——無法無天（無發(fā)無天）32.外甥打燈籠----------照舊。（照舅）。33.隔窗吹喇叭------名聲在外。（鳴聲在外）。

34、老九的兄弟----------老實。（老十）。36..老鼠過街--------人人喊打 37.孔夫子搬家——凈是輸。（書）。38.猴子撈月亮——白忙一場 39.黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 40.姜太公釣魚——愿者上鉤 41.十五個吊桶打水——七上八下 42.外甥打燈籠----------照舊（舅）。43.芝麻開花--------節(jié)節(jié)高 44.王婆賣瓜--------自賣自夸 45.老虎拉車--------誰敢（趕）46.豬八戒照鏡子-------里外不是人 47.八仙過海——各顯神通

三、諺語

一、交友

1．有福同享，有難同當(dāng)。

2．遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對門。3．交人交心，澆花澆根。4．歲寒知松柏，患難見交情。5．路遙知馬力，日久見人心。6．水不流會發(fā)臭，人不學(xué)會落后。7．不怕學(xué)不成，只怕心不誠。8．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

二、關(guān)于天氣的諺語

1、云下山，地不干。

2、云絞云，雨淋淋

3、云低要雨，云高轉(zhuǎn)晴。

4、蜻蜓飛得低，出門帶 笠

三、學(xué)習(xí)方法

1、只要功夫深，鐵杵磨成針。（諺語）

2、書讀百遍，其義自見。（多讀）

3、拳不離手，曲不離口。（多練）

4、好學(xué)深思，心知其義。（多思）

5、學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。（多問）

6、三人行，必有我?guī)?。（多問?/p>

7、好記性不如爛筆頭。（多記）

8、讀書破萬卷，下筆如有神。（多讀）9常說嘴里順，常寫手不笨。（多寫）

四、美好與丑惡

1人過留名，雁過留聲。

2、老鼠過街，人人喊打。

3、多行不義必自斃。

五、勤勞與懶惰

1、勤勞是個寶，一生離不了。

2、一分耕耘，一分收獲。

3、飯來張口，衣來伸手。

六、誠實與虛偽

1、真的假不了，假的真不了。

2、明人不做暗事，真人不說假話。

3、當(dāng)面是個人，轉(zhuǎn)臉是個鬼。

七、謙虛與驕傲

1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2、滿招損，謙受益。

3、取人之長，補己之短。

八、禮貌與修養(yǎng)

1、大人不記小人過，宰相肚里能撐船。

2、好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

3、君子一言，駟馬難追。

九、生活哲理

1、人心齊，泰山移。

2、眾人一條心，黃土變成金。

3、人往高處走，水往低處流。