第一篇：1 實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

1、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

本次實(shí)習(xí)，其目的在于使我們了解城鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作的編制程序及各階段的內(nèi)容及編制深度，初步掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)文件的編制方法，培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，鞏固課程學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)，并補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。

近年來(lái)，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的“低碳經(jīng)濟(jì)”、“綠色增長(zhǎng)”日益成為發(fā)展主題。梅州市“十二五規(guī)劃”中明確，未來(lái)五年里，將重點(diǎn)發(fā)展新醫(yī)藥、新能源、新材料和環(huán)保產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)；“綠色轉(zhuǎn)型”煙草、電力、建材、礦業(yè)、釀酒、陶瓷六大傳統(tǒng)工業(yè)，加快建設(shè)“梅贛龍客家文化生態(tài)旅游圈”，大力發(fā)展油茶精深加工等綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。梅州市大埔縣楓郎、大東、青溪、洲瑞四鎮(zhèn)在可持續(xù)發(fā)展的浪潮下，應(yīng)以生態(tài)保護(hù)為主要基調(diào)，努力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，改變傳統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略。

本次實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)大埔縣楓郎、大東、青溪、洲瑞四鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)研，需要收集編制這四個(gè)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃的所需基礎(chǔ)資料，對(duì)這四個(gè)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以及解讀相關(guān)規(guī)劃，找出四鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略，制定鎮(zhèn)域總體規(guī)劃，指出規(guī)劃實(shí)施的措施與建議。

2、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容

第一階段即在7月24日到7月30日，我們分工進(jìn)行了這四個(gè)鎮(zhèn)的現(xiàn)場(chǎng)踏勘與部門的資料收集。第二階段是進(jìn)行基礎(chǔ)資料匯編，第三階段是進(jìn)行現(xiàn)狀分析，制定發(fā)展目標(biāo)與方向定位，制定出總體規(guī)劃。這其中，我參加了第一階段的工作。

以楓郎鎮(zhèn)為例，來(lái)說(shuō)明此次實(shí)習(xí)即楓郎鎮(zhèn)域總體規(guī)劃這個(gè)項(xiàng)目需要做的工作：

（一）項(xiàng)目概況，包括編制過(guò)程的回顧、編制背景、規(guī)劃依據(jù)、規(guī)劃指導(dǎo)思想、規(guī)劃技術(shù)方法、規(guī)劃年限與規(guī)劃范圍等；

（二）現(xiàn)狀概況，包括區(qū)位解讀、歷史沿革與行政區(qū)劃、自然環(huán)境、資源條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、人口與城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀、交通系統(tǒng)現(xiàn)狀、公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀、市政設(shè)施現(xiàn)狀、生態(tài)環(huán)境與景觀綠地現(xiàn)狀等；(三)上層次規(guī)劃及相關(guān)規(guī)劃解讀；

（四）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略，包括發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)模預(yù)測(cè)等；

（五）鎮(zhèn)域總體規(guī)劃，包括村鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀特征及問(wèn)題、建設(shè)用地與發(fā)展方向選擇、村鎮(zhèn)發(fā)展條件評(píng)價(jià)、鎮(zhèn)域村鎮(zhèn)體系與土地利用規(guī)劃、鎮(zhèn)域綜合交通體系規(guī)劃、鎮(zhèn)域公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃、鎮(zhèn)域市政設(shè)施規(guī)劃、鎮(zhèn)域空間管制規(guī)劃、鎮(zhèn)域旅游發(fā)展規(guī)劃、鎮(zhèn)域近期建設(shè)指引等；

（六）鎮(zhèn)區(qū)總體規(guī)劃；

（七）規(guī)劃實(shí)施的措施和建議等。

楓郎，是梅州市東北旅游廊道節(jié)點(diǎn)城鎮(zhèn)，大浦縣東部工業(yè)大鎮(zhèn)，生態(tài)基礎(chǔ)完整優(yōu)異，但城市建設(shè)用地受限，對(duì)外交通聯(lián)系不便，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，人口外流嚴(yán)重，形成粵閩交界處的經(jīng)濟(jì)洼地。通過(guò)對(duì)楓郎的實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)楓郎的現(xiàn)狀有了大致了解，進(jìn)而為后期的規(guī)劃編制提供了依據(jù)。

楓郎經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀：(1)經(jīng)濟(jì)總量較大，但人均較少。2009年楓朗鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入3.85億，在大埔縣14鎮(zhèn)中排第四位，但與第三位茶陽(yáng)的4.55億差距較大。2010年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入為46751萬(wàn)元，位列大埔縣各鎮(zhèn)人均收入水平的倒數(shù)第5。同比增長(zhǎng)11.28%。農(nóng)村人均純收入5307元，比2009年增加11.44%，位列大埔縣各鎮(zhèn)人均收入水平的倒數(shù)第5。（2）二產(chǎn)初步發(fā)展。2010年楓朗鎮(zhèn)一二三產(chǎn)業(yè)收入分別為14413、21165、11173萬(wàn)元，三次產(chǎn)業(yè)比例31：45：24。（3）一產(chǎn)吸納大量勞動(dòng)力。楓朗鎮(zhèn)2010年就業(yè)人數(shù)1萬(wàn)人，其中一二三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)分別占70%、3.2%、26.8%，農(nóng)業(yè)從業(yè)人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。（4）三產(chǎn)比例小，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。2010年楓朗鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)收入11173萬(wàn)元，占總收入的24%。2005年至今，楓朗的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，甚至出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)收入負(fù)增長(zhǎng)情況，由2005年的12219萬(wàn)元下降到2010年的11173萬(wàn)元。在 2007年和2010年出現(xiàn)了增長(zhǎng)的小高峰，2010年的增長(zhǎng)率達(dá)到7.0%，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

但其余年份出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，負(fù)增長(zhǎng)率在5.0%以上。第三產(chǎn)業(yè)中運(yùn)輸業(yè)、商飲業(yè)和服務(wù)業(yè)所占收益比例差異不大，各占23%左右。楓朗鎮(zhèn)的旅游配套服務(wù)設(shè)施很不完善，觀光旅游業(yè)發(fā)展有困難；餐飲業(yè)不成規(guī)模，其他服務(wù)業(yè)發(fā)展緩慢，第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有帶來(lái)公共服務(wù)設(shè)施的提升。

楓郎鎮(zhèn)的人口與城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀：人口增長(zhǎng)以自然增長(zhǎng)為主，但截止到2010年底，60歲以上人口占到13%，已經(jīng)開(kāi)始邁入老年化社會(huì)；而人口機(jī)械增長(zhǎng)率一直為負(fù)值，55%的本地戶籍人口長(zhǎng)期在外居住，人戶分離現(xiàn)象明顯，人員外流情況嚴(yán)重。城鎮(zhèn)化水平也偏低，2010年底，常住人口中非農(nóng)人口的比重為21.64%，另外，鎮(zhèn)區(qū)人口密度較小。

用地現(xiàn)狀：（1）農(nóng)用地面積占比偏高且空間分布不均。楓朗鎮(zhèn)總用地為16782.60公頃（2009年），農(nóng)用地面積15352.63公頃，占土地總面積的91.48%，比例較高。主要偏向在原雙溪鎮(zhèn)域各村分布。（2）建設(shè)用地比例偏低，沿河及省道呈帶狀分布。建設(shè)用地面積占土地總面積只有4.34%，所占比重偏低；城鎮(zhèn)建設(shè)用地占建設(shè)用地的4.44%。城鎮(zhèn)用地整體上依靠現(xiàn)狀城鎮(zhèn)用地，沿梅潭河兩岸組團(tuán)式分布和主要交通干到呈條帶狀分布。（3）鎮(zhèn)域范圍內(nèi)居住用地分散。居住用地面積228.94公頃，絕大多數(shù)沿水系及公路發(fā)展，依托農(nóng)田等結(jié)合形成組團(tuán)式發(fā)展，但是位于遠(yuǎn)離河流公路抵達(dá)山區(qū)地段的則比較分散。

道路交通現(xiàn)狀：（1）對(duì)外交通缺少高等級(jí)公路。楓朗鎮(zhèn)鎮(zhèn)域內(nèi)只有221省道、007縣道及若干鄉(xiāng)道組成，道路多集中在楓朗鎮(zhèn)鎮(zhèn)域北部，南部缺少東西向道路交通聯(lián)系。且道路曲折，路況欠佳，制約了楓朗鎮(zhèn)大運(yùn)量運(yùn)輸及長(zhǎng)距離運(yùn)輸。（2）鎮(zhèn)域內(nèi)部多斷頭路，南部交通聯(lián)系性較差。鎮(zhèn)域內(nèi)部東西向道路多集中在鎮(zhèn)域北部，南部多為南北向斷頭路，阻礙南部的東西向交通聯(lián)系。（3）鎮(zhèn)區(qū)道路等級(jí)參差不齊，質(zhì)量較差。鎮(zhèn)區(qū)至少應(yīng)設(shè)支路和巷路兩級(jí)，現(xiàn)狀道路質(zhì)量和等級(jí)參差不齊，多數(shù)可達(dá)到巷路標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)達(dá)到支路標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)道較窄，大車難于通行，小車難于會(huì)車；部分自然村沒(méi)有水泥道路。

交通不便是楓朗鎮(zhèn)的主要限制因素，應(yīng)爭(zhēng)取省、市、縣內(nèi)政策，努力克服；“區(qū)域合作，抱團(tuán)取暖”應(yīng)是楓朗鎮(zhèn)及其周邊城鎮(zhèn)的首要戰(zhàn)略選擇；茶葉是楓朗鎮(zhèn)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，應(yīng)著力打造；優(yōu)良的環(huán)境本底是楓朗鎮(zhèn)的寶貴資源，應(yīng)進(jìn)行保護(hù)性的開(kāi)發(fā)，而旅游業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)是適合本地特色，同時(shí)又可以兼顧環(huán)保需求的產(chǎn)業(yè)類型;對(duì)用地條件較差的楓朗鎮(zhèn)，利用山地發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)當(dāng)是環(huán)保節(jié)地的出路之一。返鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)是清溪鎮(zhèn)未來(lái)可資利用的重要潛在資源。因此可以考慮將楓郎鎮(zhèn)的發(fā)展定位為廣東省茶葉專業(yè)鎮(zhèn)、大埔縣農(nóng)副產(chǎn)品加工與集散基地之

一、大埔縣東部片區(qū)綜合服務(wù)中心。

3、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

在對(duì)一個(gè)鎮(zhèn)、一個(gè)城市進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，需要掌握方方面面的知識(shí)，這包括書(shū)本上的理論，也需要我們實(shí)地的去調(diào)查。我們不能想當(dāng)然，不能怕苦怕累就不去實(shí)踐，因?yàn)檫@關(guān)乎到這一區(qū)域以后的發(fā)展，關(guān)系到百姓以后的生活。想當(dāng)然的事，有可能導(dǎo)致規(guī)劃成果偏離實(shí)際，甚至背離實(shí)際情況，這樣不僅不能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的發(fā)展，不能幫助一方百姓擺脫貧困，還可能會(huì)造成他們以后生活的困擾。

我們不管是在課上，還是在實(shí)習(xí)中，都應(yīng)抱有一種認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，實(shí)事求是。只有依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，與周邊區(qū)域的比較合作，制定出的方案才有可能是最符合其實(shí)際發(fā)展的要求。我們不管是在學(xué)習(xí)中，還是在以后的工作中，都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作單位負(fù)責(zé)，對(duì)政府百姓負(fù)責(zé)。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。1.不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。

4.方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。

第二篇：實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

實(shí)習(xí)任務(wù)

實(shí)習(xí)一 【實(shí)習(xí)題目】 線性表的基本運(yùn)算。【實(shí)習(xí)目的】

（1）深入理解線性表的邏輯特性，掌握線性表的順序存儲(chǔ)、連接存儲(chǔ)表示方法。（2）熟練掌握線性表的各種基本運(yùn)算?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】

（1）分別在順序表類和單向鏈表類中增加成員函數(shù)void Reverse()，實(shí)現(xiàn)線性表的逆置運(yùn)算。

（2）分別在順序表類和單向鏈表類中增加成員函數(shù)bool DeleteX(const T &x)，刪除表中所有元素值等于x的元素。若存在這樣的元素，則刪除之，且函數(shù)返回true；否則函數(shù)返回false。

（3）編寫主函數(shù)，調(diào)用上述新增函數(shù)。

實(shí)習(xí)二 【實(shí)習(xí)題目】 中綴表達(dá)式求值。【實(shí)習(xí)目的】

（1）深入理解棧的邏輯特性，掌握棧的基本操作。（2）學(xué)習(xí)使用棧處理應(yīng)用問(wèn)題的方法?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】

（1）定義一個(gè)Calculator類，主函數(shù)調(diào)用該類，實(shí)現(xiàn)對(duì)中綴表達(dá)式求值。假定操作數(shù)為無(wú)符號(hào)整數(shù)，運(yùn)算符僅限于加（+）、減（-）、乘（*）、整除（/）、乘方（^）5種運(yùn)算。

（2）要求使用兩個(gè)棧：運(yùn)算符棧和操作數(shù)棧。程序從鍵盤讀入字符串形式的中綴表達(dá)式，借助兩個(gè)棧，經(jīng)過(guò)一遍處理，直接在屏幕上輸出表達(dá)式的值。實(shí)習(xí)三 【實(shí)習(xí)題目】 二叉樹(shù)的基本操作。【實(shí)習(xí)目的】（1）掌握二叉鏈表上實(shí)現(xiàn)二叉樹(shù)基本運(yùn)算的方法。

（2）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)基于遍歷的求解二叉樹(shù)應(yīng)用問(wèn)題的遞歸算法?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】

（1）設(shè)計(jì)遞歸算法，實(shí)現(xiàn)下列運(yùn)算：刪除一棵二叉樹(shù)，求二叉樹(shù)的高度，求葉子結(jié)點(diǎn)數(shù)，復(fù)制一棵二叉樹(shù)，交換每個(gè)分支結(jié)點(diǎn)的左右子樹(shù)。

（2）設(shè)計(jì)對(duì)二叉樹(shù)進(jìn)行層次遍歷的算法。（3）編寫主函數(shù)，驗(yàn)證上述算法。實(shí)習(xí)四 【實(shí)習(xí)題目】

（1）圖的基本運(yùn)算。

（2）飛機(jī)換乘次數(shù)最少問(wèn)題?！緦?shí)習(xí)目的】

（1）掌握?qǐng)D的基本運(yùn)算。

（2）學(xué)會(huì)使用圖算法解決應(yīng)用問(wèn)題的方法?！緦?shí)習(xí)內(nèi)容】

（1）驗(yàn)證課堂上所學(xué)有關(guān)圖的所有算法。

（2）在鄰接矩陣上實(shí)現(xiàn)圖的深度遍歷和廣度遍歷。

（3）設(shè)有n個(gè)城市，編號(hào)為0~n-1，m條航線的起點(diǎn)和終點(diǎn)從文本文件中讀取。當(dāng)用戶從鍵盤輸入始發(fā)城市和目的地城市編號(hào)后，要求程序能夠在屏幕上顯示一個(gè)換乘次數(shù)最少的乘機(jī)方案。

這個(gè)文本文件共有m+2行：第1行是一個(gè)整數(shù)，代表n;第2行也是個(gè)整數(shù)，代表m;后面的m行，每行兩個(gè)整數(shù)，用空格分隔，代表航線的起點(diǎn)城市編號(hào)和終點(diǎn)城市編號(hào)。

顯示在屏幕上的換乘次數(shù)最少的乘機(jī)方案是一個(gè)用逗號(hào)分隔的整數(shù)序列：最左邊的整數(shù)代表始發(fā)城市編號(hào)；最右邊的整數(shù)代表目的地城市編號(hào)；中間的整數(shù)序列代表中轉(zhuǎn)城市編號(hào)。實(shí)習(xí)五 【實(shí)習(xí)題目】

各種內(nèi)排序算法的實(shí)現(xiàn)及性能比較?！緦?shí)習(xí)目的】

（1）理解和掌握各種內(nèi)排序算法。

（2）學(xué)會(huì)測(cè)試內(nèi)排序算法性能的方法。【實(shí)習(xí)內(nèi)容】（1）驗(yàn)證課堂上所學(xué)有關(guān)內(nèi)排序的所有算法。

（2）在每個(gè)內(nèi)排序算法的適當(dāng)位置插入計(jì)數(shù)語(yǔ)句，分別統(tǒng)計(jì)排序過(guò)程中元素間的比較次數(shù)和元素的移動(dòng)次數(shù)。

（3）設(shè)待排序的數(shù)據(jù)是一個(gè)整數(shù)序列，從文本文件中讀取，該文件每行只有一個(gè)整數(shù)。

實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容與要求 每個(gè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，都要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：

1、問(wèn)題描述；

2、解題思路（如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇，函數(shù)的功能以及調(diào)用關(guān)系描述等）；

3、測(cè)試用例和運(yùn)行結(jié)果；

4、源程序。

除源程序以外，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求用A4紙打?。?號(hào)宋體字）。源程序不需要打印，只提供電子版（源程序文件用自己的學(xué)號(hào)+姓名+實(shí)習(xí)題號(hào)命名）。

第20周交實(shí)習(xí)報(bào)告。5份實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂在一起，配上學(xué)院統(tǒng)一印制的實(shí)習(xí)報(bào)告封面。

實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：15周至18周，周二3:45~17:25，周五8:00~9:35 地點(diǎn)：周二在4-5機(jī)房（3個(gè)班）；周五在3-2機(jī)房（1班）、3-3機(jī)房（2班）、3-4機(jī)房（3班）。

第三篇：畢業(yè)生實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是英語(yǔ)(國(guó)際商務(wù))專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)獨(dú)立工作能力的重要環(huán)節(jié)。

目的與任務(wù):

1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生獲得理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以檢驗(yàn)、鞏固和拓展自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

2、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)，獲得初步的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)自信地工作打下基礎(chǔ);

3、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以磨練意志，培養(yǎng)溝通能力，合作精神，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀和社會(huì)責(zé)任感。

實(shí)習(xí)方式與基本要求

1、實(shí)習(xí)方式:

畢業(yè)實(shí)習(xí)以集中實(shí)習(xí)為主，分散實(shí)習(xí)為輔。集中實(shí)習(xí)是指由系統(tǒng)一安排學(xué)生在同一時(shí)間由專業(yè)老師帶隊(duì)到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí);分散實(shí)習(xí)是指在專業(yè)教師的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督下學(xué)生在自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2、基本要求:

1)能熟練地用英語(yǔ)與外賓交流;

2)具有良好的交際能力和溝通能力;

3)對(duì)英語(yǔ)(外語(yǔ))國(guó)家的社會(huì)與文化有較廣泛的了解;

4)具備較強(qiáng)的口、筆譯能力;

5)具備從事商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)能力;

6)具有分析、解決問(wèn)題的能力，能獨(dú)立解決一些突發(fā)事件。

除上面的基本要求外，學(xué)生還應(yīng)遵守以下要求：

1)服從系的安排，不挑揀實(shí)習(xí)單位;

2)服從實(shí)習(xí)單位的工作安排，盡快熟悉所在崗位的業(yè)務(wù);

3)不怕苦，不怕累，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

4)遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)上下班;

5)注意儀容、儀表，待人接物應(yīng)做到彬彬有禮;

6)實(shí)習(xí)期間必須堅(jiān)守崗位，不擅自離崗、串崗;

7)不向外賓索要小費(fèi)、禮物或接受客戶的邀請(qǐng);

8)因病、因事需請(qǐng)假時(shí)，須出具書(shū)面請(qǐng)假條，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人和/或指導(dǎo)教師批準(zhǔn);

9)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄;實(shí)習(xí)結(jié)束后，每人提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份，各實(shí)習(xí)點(diǎn)上交實(shí)習(xí)日志一份，各班完成實(shí)習(xí)通訊一份。

第四篇：實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

一 實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

2.通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到有一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程

3.通過(guò)本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)實(shí)習(xí)論文起到很大借鑒作用。

實(shí)習(xí)任務(wù)：熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，熟練操作網(wǎng)上業(yè)務(wù)平臺(tái)，能夠與國(guó)外客戶電郵電話聯(lián)系，把書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作做到完美結(jié)合，努力完成公司交給的任務(wù)，最好是能接單給公司創(chuàng)造利潤(rùn)。

二 實(shí)習(xí)要求

嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)，不無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，不遲到不早退，實(shí)習(xí)過(guò)程積極思考，積極提問(wèn)；實(shí)習(xí)過(guò)程做好實(shí)習(xí)筆記；實(shí)習(xí)時(shí)，盡量做到最好，不做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。

三 實(shí)習(xí)形式

以跟班實(shí)習(xí)為主。參加公司組織的培訓(xùn)

四 實(shí)習(xí)內(nèi)容

時(shí)間飛快，我的實(shí)習(xí)將要結(jié)束，實(shí)習(xí)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法體驗(yàn)的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感觸頗多，得到許多新的認(rèn)識(shí)，對(duì)許多問(wèn)題多了深一層次的思考。以后就是社會(huì)上的一份子了，責(zé)任也將越來(lái)越重。我是在一家外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，我在公司主要工作是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和跑業(yè)務(wù)，對(duì)一些新客戶的發(fā)展和老客戶的維護(hù)。下面是我對(duì)公司的簡(jiǎn)單介紹。

香港麗江電子有限公司成立于XX年，經(jīng)營(yíng)有世界各國(guó)名牌廠家的集成電路及其它電子元件，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于民用、工業(yè)、軍事等不同領(lǐng)域；總部設(shè)在中國(guó)香港特別行政區(qū)，在深圳、長(zhǎng)沙等城市設(shè)有直屬分公司。麗江公司擁有專業(yè)的銷售人員以及出色的工程技術(shù)專家，一貫以快速回應(yīng)客戶的咨詢及提供優(yōu)質(zhì)的交貨服務(wù)為基礎(chǔ)，為客戶提供與應(yīng)用需求最緊密結(jié)合的解決方案，從而降低客戶的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用成本，使麗江公司與客戶在互利中共同成長(zhǎng)?！罢\(chéng)實(shí)守信、質(zhì)量第一、價(jià)格合理、交貨快捷” “實(shí)力雄厚，資源充足，庫(kù)存真實(shí)”我們的目標(biāo)：成為中國(guó)電子元器件現(xiàn)貨頂級(jí)供應(yīng)商。

為了提高公司效率，增加公司利潤(rùn)，公司注冊(cè)了3個(gè)公司名，分別是hk bmc electronics co., ltd.，pb group co,.ltd，hk potential electronics co.,ltd。因?yàn)榭蛻魧?duì)象是歐美，我也有我的英文名字stef.我主要是做hk bmc 這個(gè)公司,做環(huán)球資源與中國(guó)制造的平臺(tái),最后十幾天,我參與pb group 參與ic 銷售,在tbf 上報(bào)價(jià).011年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

今年*月份，我正式走進(jìn)羅蒙公司開(kāi)始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式等都很陌生，公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在劉總的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì).羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況.為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨---生產(chǎn)----發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研---生產(chǎn)----分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)羅蒙開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)服裝行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒(méi)有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活??記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題！”檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的??很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一開(kāi)始赤裸裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分！

第五篇：1 實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

1、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

本次實(shí)習(xí)，其目的在于使我們了解城鎮(zhèn)規(guī)劃編制工作的編制程序及各階段的內(nèi)容及編制深度，初步掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)文件的編制方法，培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力，鞏固課程學(xué)習(xí)中所掌握的知識(shí)，并補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。

近年來(lái)，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的“低碳經(jīng)濟(jì)”、“綠色增長(zhǎng)”日益成為發(fā)展主題。梅州市“十二五規(guī)劃”中明確，未來(lái)五年里，將重點(diǎn)發(fā)展新醫(yī)藥、新能源、新材料和環(huán)保產(chǎn)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)；“綠色轉(zhuǎn)型”煙草、電力、建材、礦業(yè)、釀酒、陶瓷六大傳統(tǒng)工業(yè)，加快建設(shè)“梅贛龍客家文化生態(tài)旅游圈”，大力發(fā)展油茶精深加工等綠色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。梅州市大埔縣楓郎、大東、青溪、洲瑞四鎮(zhèn)在可持續(xù)發(fā)展的浪潮下，應(yīng)以生態(tài)保護(hù)為主要基調(diào)，努力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，改變傳統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略。

本次實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)大埔縣楓郎、大東、青溪、洲瑞四鎮(zhèn)的實(shí)地調(diào)研，需要收集編制這四個(gè)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃的所需基礎(chǔ)資料，對(duì)這四個(gè)鎮(zhèn)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以及解讀相關(guān)規(guī)劃，找出四鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略，制定鎮(zhèn)域總體規(guī)劃，指出規(guī)劃實(shí)施的措施與建議。

2、實(shí)習(xí)步驟與內(nèi)容

第一階段即在7月24日到7月30日，我們分工進(jìn)行了這四個(gè)鎮(zhèn)的現(xiàn)場(chǎng)踏勘與部門的資料收集。第二階段是進(jìn)行基礎(chǔ)資料匯編，第三階段是進(jìn)行現(xiàn)狀分析，制定發(fā)展目標(biāo)與方向定位，制定出總體規(guī)劃。這其中，我參加了第一階段的工作。

以楓郎鎮(zhèn)為例，來(lái)說(shuō)明此次實(shí)習(xí)即楓郎鎮(zhèn)域總體規(guī)劃這個(gè)項(xiàng)目需要做的工作：

（一）項(xiàng)目概況，包括編制過(guò)程的回顧、編制背景、規(guī)劃依據(jù)、規(guī)劃指導(dǎo)思想、規(guī)劃技術(shù)方法、規(guī)劃年限與規(guī)劃范圍等；

（二）現(xiàn)狀概況，包括區(qū)位解讀、歷史沿革與行政區(qū)劃、自然環(huán)境、資源條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、人口與城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀、交通系統(tǒng)現(xiàn)狀、公共服務(wù)設(shè)施現(xiàn)狀、市政設(shè)施現(xiàn)狀、生態(tài)環(huán)境與景觀綠地現(xiàn)狀等；(三)上層次規(guī)劃及相關(guān)規(guī)劃解讀；

（四）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略，包括發(fā)展目標(biāo)與戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)模預(yù)測(cè)等；

（五）鎮(zhèn)域總體規(guī)劃，包括村鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀特征及問(wèn)題、建設(shè)用地與發(fā)展方向選擇、村鎮(zhèn)發(fā)展條件評(píng)價(jià)、鎮(zhèn)域村鎮(zhèn)體系與土地利用規(guī)劃、鎮(zhèn)域綜合交通體系規(guī)劃、鎮(zhèn)域公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃、鎮(zhèn)域市政設(shè)施規(guī)劃、鎮(zhèn)域空間管制規(guī)劃、鎮(zhèn)域旅游發(fā)展規(guī)劃、鎮(zhèn)域近期建設(shè)指引等；

（六）鎮(zhèn)區(qū)總體規(guī)劃；

（七）規(guī)劃實(shí)施的措施和建議等。

楓郎，是梅州市東北旅游廊道節(jié)點(diǎn)城鎮(zhèn)，大浦縣東部工業(yè)大鎮(zhèn)，生態(tài)基礎(chǔ)完整優(yōu)異，但城市建設(shè)用地受限，對(duì)外交通聯(lián)系不便，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，人口外流嚴(yán)重，形成粵閩交界處的經(jīng)濟(jì)洼地。通過(guò)對(duì)楓郎的實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)楓郎的現(xiàn)狀有了大致了解，進(jìn)而為后期的規(guī)劃編制提供了依據(jù)。

楓郎經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀：(1)經(jīng)濟(jì)總量較大，但人均較少。2009年楓朗鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入3.85億，在大埔縣14鎮(zhèn)中排第四位，但與第三位茶陽(yáng)的4.55億差距較大。2010年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入為46751萬(wàn)元，位列大埔縣各鎮(zhèn)人均收入水平的倒數(shù)第5。同比增長(zhǎng)11.28%。農(nóng)村人均純收入5307元，比2009年增加11.44%，位列大埔縣各鎮(zhèn)人均收入水平的倒數(shù)第5。（2）二產(chǎn)初步發(fā)展。2010年楓朗鎮(zhèn)一二三產(chǎn)業(yè)收入分別為14413、21165、11173萬(wàn)元，三次產(chǎn)業(yè)比例31：45：24。（3）一產(chǎn)吸納大量勞動(dòng)力。楓朗鎮(zhèn)2010年就業(yè)人數(shù)1萬(wàn)人，其中一二三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)分別占70%、3.2%、26.8%，農(nóng)業(yè)從業(yè)人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。（4）三產(chǎn)比例小，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。2010年楓朗鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)收入11173萬(wàn)元，占總收入的24%。2005年至今，楓朗的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，甚至出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)收入負(fù)增長(zhǎng)情況，由2005年的12219萬(wàn)元下降到2010年的11173萬(wàn)元。在 2007年和2010年出現(xiàn)了增長(zhǎng)的小高峰，2010年的增長(zhǎng)率達(dá)到7.0%，但其余年份出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，負(fù)增長(zhǎng)率在5.0%以上。第三產(chǎn)業(yè)中運(yùn)輸業(yè)、商飲業(yè)和服務(wù)業(yè)所占收益比例差異不大，各占23%左右。楓朗鎮(zhèn)的旅游配套服務(wù)設(shè)施很不完善，觀光旅游業(yè)發(fā)展有困難；餐飲業(yè)不成規(guī)模，其他服務(wù)業(yè)發(fā)展緩慢，第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有帶來(lái)公共服務(wù)設(shè)

施的提升。

楓郎鎮(zhèn)的人口與城鎮(zhèn)化現(xiàn)狀：人口增長(zhǎng)以自然增長(zhǎng)為主，但截止到2010年底，60歲以上人口占到13%，已經(jīng)開(kāi)始邁入老年化社會(huì)；而人口機(jī)械增長(zhǎng)率一直為負(fù)值，55%的本地戶籍人口長(zhǎng)期在外居住，人戶分離現(xiàn)象明顯，人員外流情況嚴(yán)重。城鎮(zhèn)化水平也偏低，2010年底，常住人口中非農(nóng)人口的比重為21.64%，另外，鎮(zhèn)區(qū)人口密度較小。

用地現(xiàn)狀：（1）農(nóng)用地面積占比偏高且空間分布不均。楓朗鎮(zhèn)總用地為16782.60公頃（2009年），農(nóng)用地面積15352.63公頃，占土地總面積的91.48%，比例較高。主要偏向在原雙溪鎮(zhèn)域各村分布。（2）建設(shè)用地比例偏低，沿河及省道呈帶狀分布。建設(shè)用地面積占土地總面積只有4.34%，所占比重偏低；城鎮(zhèn)建設(shè)用地占建設(shè)用地的4.44%。城鎮(zhèn)用地整體上依靠現(xiàn)狀城鎮(zhèn)用地，沿梅潭河兩岸組團(tuán)式分布和主要交通干到呈條帶狀分布。（3）鎮(zhèn)域范圍內(nèi)居住用地分散。居住用地面積228.94公頃，絕大多數(shù)沿水系及公路發(fā)展，依托農(nóng)田等結(jié)合形成組團(tuán)式發(fā)展，但是位于遠(yuǎn)離河流公路抵達(dá)山區(qū)地段的則比較分散。

道路交通現(xiàn)狀：（1）對(duì)外交通缺少高等級(jí)公路。楓朗鎮(zhèn)鎮(zhèn)域內(nèi)只有221省道、007縣道及若干鄉(xiāng)道組成，道路多集中在楓朗鎮(zhèn)鎮(zhèn)域北部，南部缺少東西向道路交通聯(lián)系。且道路曲折，路況欠佳，制約了楓朗鎮(zhèn)大運(yùn)量運(yùn)輸及長(zhǎng)距離運(yùn)輸。（2）鎮(zhèn)域內(nèi)部多斷頭路，南部交通聯(lián)系性較差。鎮(zhèn)域內(nèi)部東西向道路多集中在鎮(zhèn)域北部，南部多為南北向斷頭路，阻礙南部的東西向交通聯(lián)系。（3）鎮(zhèn)區(qū)道路等級(jí)參差不齊，質(zhì)量較差。鎮(zhèn)區(qū)至少應(yīng)設(shè)支路和巷路兩級(jí)，現(xiàn)狀道路質(zhì)量和等級(jí)參差不齊，多數(shù)可達(dá)到巷路標(biāo)準(zhǔn)，少數(shù)達(dá)到支路標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)道較窄，大車難于通行，小車難于會(huì)車；部分自然村沒(méi)有水泥道路。

交通不便是楓朗鎮(zhèn)的主要限制因素，應(yīng)爭(zhēng)取省、市、縣內(nèi)政策，努力克服；“區(qū)域合作，抱團(tuán)取暖”應(yīng)是楓朗鎮(zhèn)及其周邊城鎮(zhèn)的首要戰(zhàn)略選擇；茶葉是楓朗鎮(zhèn)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，應(yīng)著力打造；優(yōu)良的環(huán)境本底是楓朗鎮(zhèn)的寶貴資源，應(yīng)進(jìn)行保護(hù)性的開(kāi)發(fā)，而旅游業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)是適合本地特色，同時(shí)又可以兼顧環(huán)保需求的產(chǎn)業(yè)類型;對(duì)用地條件較差的楓朗鎮(zhèn)，利用山地發(fā)展農(nóng)業(yè)應(yīng)當(dāng)是環(huán)保節(jié)地的出路之一。返鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)是清溪鎮(zhèn)未來(lái)可資利用的重要潛在資源。因此可以考慮將楓郎鎮(zhèn)的發(fā)展定位為廣東省茶葉專業(yè)鎮(zhèn)、大埔縣農(nóng)副產(chǎn)品加工與集散基地之

一、大埔縣東部片區(qū)綜合服務(wù)中心。

3、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

在對(duì)一個(gè)鎮(zhèn)、一個(gè)城市進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，需要掌握方方面面的知識(shí)，這包括書(shū)本上的理論，也需要我們實(shí)地的去調(diào)查。我們不能想當(dāng)然，不能怕苦怕累就不去實(shí)踐，因?yàn)檫@關(guān)乎到這一區(qū)域以后的發(fā)展，關(guān)系到百姓以后的生活。想當(dāng)然的事，有可能導(dǎo)致規(guī)劃成果偏離實(shí)際，甚至背離實(shí)際情況，這樣不僅不能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的發(fā)展，不能幫助一方百姓擺脫貧困，還可能會(huì)造成他們以后生活的困擾。

我們不管是在課上，還是在實(shí)習(xí)中，都應(yīng)抱有一種認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，實(shí)事求是。只有依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件，與周邊區(qū)域的比較合作，制定出的方案才有可能是最符合其實(shí)際發(fā)展的要求。我們不管是在學(xué)習(xí)中，還是在以后的工作中，都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作單位負(fù)責(zé)，對(duì)政府百姓負(fù)責(zé)。