第一篇：幼兒大班周計劃（范文模版）

在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，分享了幼兒大班的周計劃，歡迎閱讀！

幼兒園大班周工作計劃

1主題名稱：

不一樣的我主題目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我，并通過談話大膽地評價自我，幼兒園大班周工作計劃。

2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。

時間

內(nèi)容周一周二周三周四周五

上午活動

晨間

活動滑滑梯

(安全教育)荷花幾月開

(禮貌教育)踩高蹺

(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享

(分享教育)

教學(xué)

活動我是誰名字的故事比比誰最快我，喜歡我自己不一樣的我我能夠我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別

游戲

活動智游：我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動體游：老狼老狼幾點鐘區(qū)域活動音游：你的名字叫什么：

下午

活動游戲

活動象棋：

復(fù)習(xí)一繪畫：全家福紙工：小鬧鐘象棋：

復(fù)習(xí)(二)安全教育

戶外活動戶外活動戶外游戲戶外活動戶外活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置“我的面具”展示欄，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別，幼兒園工作計劃《幼兒園大班周工作計劃》。

2、懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。

家長工作有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識。

幼兒園大班周工作計劃

2一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度；

2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會安靜聆聽他人講話；

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感；

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)；

6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；

7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活（動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡單的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）

游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

（3）進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

四、教學(xué)

活動我是誰名字的故事比比誰最快我，喜歡我自己不一樣的我我能夠我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別

游戲

活動智游：我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動體游：老狼老狼幾點鐘區(qū)域活動音游：你的名字叫什么：

下午

活動游戲

活動象棋：

復(fù)習(xí)一繪畫：全家福紙工：小鬧鐘象棋：

復(fù)習(xí)二安全教育

戶外活動戶外活動戶外游戲戶外活動戶外活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置“我的面具”展示欄，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別。

2、懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。

家長工作有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識。

第二篇：幼兒大班周計劃表

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，逐步學(xué)會根據(jù)自己的冷熱感覺主動增減衣服。

2、提示幼兒餐后認(rèn)真刷牙，及晚飯認(rèn)真漱口的好習(xí)慣。家園共育：

1、天氣干燥變涼4，家長為幼兒添加衣服多喝水。

2、請家長在家?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)跳繩。

3、請家長堅持帶幼兒來園，匯操比賽將至，幼兒需來園練習(xí)，排隊型。日期內(nèi)容教學(xué)活動 戶外活動 周一社會：《好燙哦》 目標(biāo)：了解燙傷的原因，學(xué)習(xí)預(yù)防燙傷的方法。集體活動：《切西瓜》目標(biāo)：鍛煉幼兒往返跑。周二講故事：《沒有牙齒的老虎》目標(biāo)：通過講故事進(jìn)一步了解吃糖不漱口對牙齒的危害。陽光體育活動：《小兔投沙包》目標(biāo)：鍛煉幼兒大腿肌肉與手眼協(xié)調(diào)。周三學(xué)唱歌曲：《勤勞人和懶人》目標(biāo)：鞏固對勤勞和懶惰兩個詞匯的認(rèn)識與理解。集體游戲:山鷹和野兔 目標(biāo)：發(fā)展幼兒四處散跑跳鉆的能力。周四健康：《看不見的洞洞》目標(biāo)：知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。陽光體育活動：《我是小小兵》目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍，攀爬的能力。周五談話：《我名字的來歷》目標(biāo)：通過了解自己及同伴名字的來歷，感受父母的關(guān)愛，及用正確的筆順書寫自己的名字。集體游戲：《往返跑接力賽》 活動目標(biāo)：協(xié)調(diào)上下肢動作與較好的控制能力。

第三篇：大班周計劃

第二周下午半日活動計劃（07、9、10——

9、14）

一、互動練習(xí)

1、復(fù)習(xí)：英語單詞

目的：鞏固所學(xué)的英語單詞。

指導(dǎo)：幼兒根據(jù)卡片中的物體念出相應(yīng)的英語單詞，及糾正幼兒的英語發(fā)音。

2、手指游戲：五指歌

目的：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性培養(yǎng)幼兒對手指游戲的興趣。指導(dǎo)：讓幼兒邊念兒歌邊做手指游戲。

3、復(fù)習(xí)：生字

目的：鞏固所學(xué)的生字。

指導(dǎo)：幼兒根據(jù)生字卡片進(jìn)行念，并組詞。

4、故事欣賞：小動物上幼兒園

目的：讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽故事的好習(xí)慣，也讓幼兒喜歡上幼兒園。

指導(dǎo)：聽完故事后讓幼兒說說故事中小動物們是怎樣上幼兒園的并說說自

己的感受。

5、數(shù)字練習(xí)：“1”

目的：鞏固對1的認(rèn)識。

指導(dǎo)：培養(yǎng)坐姿及握筆姿勢。

二集中教育活動

周一

結(jié)構(gòu)游戲：交通工具——飛機(jī)

周二

閱讀與識字：小猴賣“○”(一)

目的：理解故事的內(nèi)容，知道故事名稱

準(zhǔn)備：教育掛圖及幼兒學(xué)習(xí)包

指導(dǎo)：

1、教師出示教育掛圖，讓幼兒觀察

2、教師講述故事內(nèi)容并提問：

A、故事中都有誰？

B、他們買“0”干嗎？

C、故事的名字是什么？

3、個別幼兒講述故事內(nèi)容

4、幼兒分組看學(xué)習(xí)包中的小猴賣“0”

反思：本節(jié)課幼兒基本能理解故事的內(nèi)容及相關(guān)的人物，但對講述故事還需要

加強(qiáng)。

周三

科學(xué)游戲：什么東西會轉(zhuǎn)動

目的：

1、感知探索日常生活中常見的會轉(zhuǎn)動的物體，感受物體扎的用處。

2、能注意觀察周圍的物品，對自己的新發(fā)現(xiàn)及時做好記錄。準(zhǔn)備：各種會轉(zhuǎn)動的物品和不會轉(zhuǎn)動的物品及相關(guān)的資料。

過程：

1、引導(dǎo)幼兒試一試、比一比、分一分：什么東西會轉(zhuǎn)動？什么東西

轉(zhuǎn)動的時間更長？

2、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：為什么有的東西可以轉(zhuǎn)動而有的東西

不能轉(zhuǎn)動？為什么有的東西轉(zhuǎn)動的實際那長而有的東西轉(zhuǎn)動的時

間短？會轉(zhuǎn)動的東西都有什么相同的地方。

3、鼓勵幼兒展示自己的觀察記錄，說一說、儀一儀：在哪找到了會

轉(zhuǎn)動的東西，怎樣使它轉(zhuǎn)動？它會轉(zhuǎn)動有什么用？轉(zhuǎn)動對我們生

活還有哪些幫助？

4、共同布置轉(zhuǎn)動的展覽區(qū)。

周四

美工活動：美麗的扇子

目標(biāo)：

1、收集并欣賞各種各樣的扇子，了解扇子的構(gòu)造和裝飾美。

2、嘗試制作圓形、扇形、橢圓形的扇子，并用不同的方法裝飾扇面。準(zhǔn)備：卡紙、蠟光紙、剪刀、水彩筆、各種印章、粘貼裝飾材料和制作扇柄的材料。

過程：

1、欣賞各種美麗的扇子，并說說這些扇子各是什么樣子的？

2、教師制作的扇子引發(fā)幼兒制作扇子的興趣。

3、幼兒自主選擇材料制作扇子，教師重點指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地按照自己的設(shè)計有規(guī)律地裝飾扇子。

5、交流分享制作的成果，體驗自制扇子的樂趣。

周五

角色游戲：商店

（一）三、戶外活動

活動一

內(nèi)容：玩大型器械

目的：培養(yǎng)幼兒互相禮讓、幫助的精神。

指導(dǎo)：要求幼兒玩耍時要注意安全。

活動二

內(nèi)容：揪尾巴

目的：練習(xí)腳步的靈活性和身體的躲閃能力。

準(zhǔn)備：幼兒每人一紙條

指導(dǎo)：

1、介紹玩法：每個幼兒將紙條塞進(jìn)自己的背后的褲腰里，其余一段拖

在外面當(dāng)尾巴。兩個同時左右挪動，互相揪拿對方的尾

2、強(qiáng)調(diào)注意的事項與規(guī)則。

3．幼兒游戲

第四篇：大班周計劃

幼兒園大班周計劃周次：第九周 實施時間：2005-10-10—2005-10-21 班級：大一班 本周主要教育目標(biāo)：

1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。

3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動，激發(fā)孩子熱愛大自然和領(lǐng)略祖國各地風(fēng)情。

4、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣，會聽指令，有任務(wù)意識。能用連貫的語言表述。

5、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。

上 午 活 動 內(nèi) 容 安 排 時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 動 安 排 教師 主導(dǎo) 活動 消防安全演習(xí)：快快跑到操場去 美術(shù)興趣班 分組教學(xué)活動 數(shù)學(xué)：自己取物分解(一)分組教學(xué)活動

1、外教英語

2、美術(shù)活動：繪畫“船” 分組教學(xué)活動

1、數(shù)學(xué)：自己取物分解(二)

2、音樂：行進(jìn)的小樂隊 分組教學(xué)活動

1、語言：詩歌：好孩子

2、TPR英語：(復(fù)習(xí)及親子游戲本輔導(dǎo))幼兒 自主 活動 美勞區(qū)：手工制作《小風(fēng)車》 語言區(qū)：看圖書講故事。感知區(qū)：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。表演區(qū)：鼓勵幼兒表演學(xué)過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。結(jié)構(gòu)區(qū)：用各種積木積塑等搭不同的物體。娃娃家區(qū)：鼓勵幼兒扮演不同的角色。蒙臺梭利教學(xué)內(nèi)容： 折、組成短句、認(rèn)識奇數(shù)。戶外活動 院子 認(rèn)識一些植物 自選 足球區(qū) 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七只羊 故事欣賞： 黑貓警長

下 午 活 動 內(nèi) 容 安 排 游戲活動 英語游戲： 認(rèn)識字母朋友 認(rèn)識日常小工具 語言游戲： 找對兒 認(rèn)識日常小工具 英語兒歌復(fù)習(xí)戶外活動 操場 游戲： 跳繩 游樂場 熱身運動 自選器械 操場 游戲：摘果子 沙池 自選器械 蕩秋千 南陽臺 自選器械活動 離園活動 自選桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自選閱讀 自選桌面玩具 家長工作

1、秋季已到，請家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。

2、請在家里多練習(xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會綁鞋帶。

工作重點：1 通過語言談話，使幼兒了解有關(guān)奧運會的知識，引導(dǎo)幼兒更加熱愛運動。

2、知道天天運動能鍛煉身體，讓身體更健康。

3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預(yù)防感冒。

星期 內(nèi)容時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

7：30—7：50晨間活動 跳繩 拍球 玩沙包 跳繩 玩球

7：50—8：50 早 操、早 餐

8：50-9：00談話活動 愉快的周末 英語早讀 中華字經(jīng) 英語早讀 中華字經(jīng) 英語早讀 中華字經(jīng)

9：00-10：00教學(xué)活動 語言：(語言談話)夏季奧運會 分組活動：科學(xué)組： 輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)——滾動與滑動的輪子美術(shù)組：(繪畫)北京奧運會徽 生活與健康： 超級運動會 數(shù)學(xué)：荷花池 分組活動：藝術(shù)組：神秘禮物數(shù)學(xué)組：門票多少元

識字區(qū)： 成語接龍 建構(gòu)區(qū)： 拼插玩具

10：00-11：00戶外活動 體育活動 英語活動 學(xué)跳繩 英語活動 武術(shù)操 跳繩 散步

11：00—11：20餐前活動 成語接龍(五)中華字經(jīng)

11：20-12：15 午餐及餐后活動

12：15-2：30 午 睡

2;30—3:30 整 理、英文教學(xué)活動 圍棋

3：30-4：15 外教活動 午 點

教學(xué)活動 區(qū)域活動

漢語拼音: 學(xué)習(xí)聲母 書寫漢字 繪畫練習(xí)

4：15—4：40

1、生活整理活動;

2、一日活動回顧;

4：40—5：30 離 園

幼兒園大班周計劃第七周2006年12月

周次：第七周 實施時間：2005-10-10—2005-10-14 主題名稱： 了不起的我 本周活動目標(biāo)：

1、通過科學(xué)活動，了解太陽是熱源，能夠帶給地球溫暖。激發(fā)幼兒探索的欲望。

2、通過數(shù)學(xué)的“二級分類”，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的概括能力。鞏固幼兒的操作常規(guī)。

3、幼兒練習(xí)一對一對整齊地走，增強(qiáng)幼兒靈敏性，提高幼兒的反應(yīng)能力。

4、在美術(shù)活動中，教育孩子要節(jié)約用紙，雙面使用紙張。

上 午 活 動 內(nèi) 容 安 排時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 動 安 排 教師 主導(dǎo) 活動 分組教學(xué)活動

1、語言：詩歌：好孩子

2、TPR英語： 第六課 美術(shù)興趣班

1、數(shù)學(xué)： 數(shù)的二級分類

（一）2、體育：找朋友分組教學(xué)活動

1、外教英語

2、美術(shù)活動： 繪畫“船分組教學(xué)活動

1、數(shù)學(xué)： 數(shù)的二級分類

（二）2、音樂：行進(jìn)的小樂隊分組教學(xué)活動

1、語言：詩歌：好孩子

2、TPR英語： 第六課幼兒 自主 活動 美勞區(qū)：折紙“皮包” 語言區(qū)：看圖書講故事。感知區(qū)：讓幼兒了解到各種玩具的玩法。表演區(qū)：鼓勵幼兒表演學(xué)過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。結(jié)構(gòu)區(qū)：用各種積木積塑等搭不同的物體。娃娃家區(qū)：鼓勵幼兒扮演不同的角色。蒙臺梭利教學(xué)內(nèi)容： 拿托盤、認(rèn)識名詞、認(rèn)識偶數(shù)、花嵌扳圖、黃色圓柱體。戶外活動 院子 認(rèn)識一些植物 自選 足球區(qū) 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七只羊 故事欣賞： 黑貓警長

下 午 活 動 內(nèi) 容 安 排 游戲活動 泥工：汽車 英語兒歌表演會 音樂： 說哈羅 體育游戲：認(rèn)出一只大灰狼 游戲：網(wǎng)小魚 戶外活動 操場 游戲： 跳繩 游樂場 熱身運動 自選器械 操場 游戲：摘果子 沙池 自選器械 蕩秋千 南陽臺 自選器械活動 離園活動 自選桌面玩具 玩操作玩具 拼插小花片 自選閱讀 自選桌面玩具 家長工作

1、秋季已到，請家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。

2、請在家里多練習(xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會綁鞋帶

第五篇：幼兒大班學(xué)習(xí)計劃

篇一：幼兒園大班上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 2010年大班上學(xué)期教學(xué)計劃

一、情況分析

我班幼兒都是原直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新和新同伴，開學(xué)第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān)，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標(biāo)如下：

二、本學(xué)期具體要求 自然科學(xué)

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動，能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動。數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。

2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地擺放、整理活動材料。

4、在 活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。語言

1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進(jìn)行交流，態(tài)度自然大方。

2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。

4、積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場合使用。藝術(shù)

1、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌，調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。

2、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)探索音色的分類。（生活）

1、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡單的保護(hù)方法。

2、保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。

3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力。體育

1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。

2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。

3、在體育活動中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)

4、對身體鍛煉感興趣，養(yǎng)成積極參加鍛煉的習(xí)慣。社會

1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學(xué)會主動照顧、關(guān)心中的小朋友。

3、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。

4、能正確評價自己與他人，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標(biāo)，我們將根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì)，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，地成長，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施

1、我們兩位和保育員阿姨職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

2、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，不斷學(xué)習(xí)新《綱要》，多看業(yè)務(wù)書籍，吸收先進(jìn)的理念，并積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

3、加強(qiáng)個別，對待不同的幼兒采用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。

4、按時出好兩周一次的園地，及時星錈每月一次的家園聯(lián)系冊，主動與溝通，恰當(dāng)評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。篇二：2014—2015學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)計劃 2014—2015學(xué)年幼兒大班語言教學(xué)計劃 劉有年

教學(xué)內(nèi)容分析；

本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的八大智能：語言智能:培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。視覺空間智 年:培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。音樂智能:在主與人才 音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。數(shù)字—邏輯智能:培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力。肢體—運動智能:培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力;內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識的能力、自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 力，對自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

其次，本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理地貌、風(fēng)土人情、名勝古 跡、人文歷史，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情 感。愛家鄉(xiāng)的主題安排在學(xué)期活動的最后，教師可根據(jù)教學(xué)情況調(diào)整此主題的教學(xué)時間。學(xué)情分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了口頭語言聽和說的過程;書面語言讀和寫的過程。教學(xué)總體目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)幼 兒對語言文字的掌握能力，對語言的敏感性，有良好的理解和運用語言的盯。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀、空間及它們之間關(guān)系的敏感性。

3、培養(yǎng)對音高、音調(diào)、節(jié)奏和音色的敏感性。

4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。

5、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)和邏輯推理能力以及科學(xué)分析的能力。

6、培養(yǎng)幼兒運用整個身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的能力。

7、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察。教學(xué)重、難點：

本套課程借由愛家鄉(xiāng)的主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理地貌、風(fēng)土人情、名勝古 跡、人文歷史，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)歌謠、民間故事，培養(yǎng)幼兒從小關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情 感 教學(xué)方法： 情景教學(xué)法

提高教學(xué)質(zhì)量總體設(shè)想：

1.注重激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師，因此，在活動設(shè)計過程中，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法，集體、小組、個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒到語言活動帶來的愉悅，對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。

2、.創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展，本.教材中的文學(xué)作品對幼兒園各年齡段幼兒來說，學(xué)習(xí)的難度并不犬?；顒釉O(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)語言表述的情境和機(jī)會，鼓勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗，大膽、積極、主動地把自己的經(jīng)歷、感受、理解 和經(jīng)驗說給大家聽，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

3.促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。篇三：幼兒園大班教學(xué)工作計劃 幼兒園大班教學(xué)工作計劃余佳芹

這學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開始向小學(xué)生活邁進(jìn)。我作為大班主任將從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，做好幼小銜接工作準(zhǔn)備，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,制定以下教學(xué)工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有幼兒59名，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來10名幼兒，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)，讓孩子們?nèi)诤显谖覀兊拇蠹彝ブ?。其余幼兒通過上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，在各方面的能力有了很大的進(jìn)步和提高。孩子們之間都非常熟悉，熱愛班集體，能主動的關(guān)心班級，互相幫助，有一定的責(zé)任心和勞動意識，大部分幼兒都能遵守紀(jì)律，常規(guī)有一定的進(jìn)步，有較好的書寫和閱讀習(xí)慣，但幼兒之間存在著的差異，個別幼兒缺乏自律，注意力不夠集中或時間較短，有的幼兒不能主動大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，不善于交往；有的幼兒則活潑好動，常常影響同伴。因此，在新學(xué)期中我將給予更多的關(guān)注和幫助，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)（一）安排班級活動。引導(dǎo)幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

（二）營造健康向上的班級氛圍。

1．布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

2．讓學(xué)生參與班級管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心。

3．做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

4．通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

三、保育工作

（一）嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。

（二）開展戶外活動時根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

（三）加強(qiáng)安全意識，把安全工作放在第一位杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度

2．時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，排除一切不安全因素。

四、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。

（二）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。

3、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

4、喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動，尊敬他們，愛惜勞動成果。

2、學(xué)習(xí)參與活動，在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴，表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2、能合理地安排畫面，表現(xiàn)特征。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作，有獨立制作能力。

3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作，喜歡和同伴一起參與活動。

五、家長工作

認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作，及時向家長反饋幼兒的在園情況，加強(qiáng)幼兒園和家庭間的聯(lián)系溝通，耐心聽取家長的意見建議并選擇采納，努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發(fā)展。2012.2.10 名言：人總是要犯錯誤、受挫折、傷腦筋的，不過決不能停滯不前；應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會之河的圣水就是因為被一股永不停滯的激流推動向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會被沖垮，短時間造成損失，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流，那只會招致停滯和死亡