第一篇：新聞與寫作培訓(xùn)[模版]

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新 聞 與 寫 作

講義：馮志明 2012/08/30

新聞與寫作講義

（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

馮志明

2012/8/30）

新聞與寫作培訓(xùn)，主要是讓部門成員，尤其是大一新成員瞭解新聞與寫作的目的和意義，把握校園新聞寫作的方法及技巧。

一、瞭解新聞稿寫作的目的和意義

我們進(jìn)行新聞報(bào)導(dǎo)的目的是利於校園文化的宣傳,促進(jìn)校園文化向更積極的方向發(fā)展。對(duì)學(xué)院方面：（1）以稿件方式對(duì)外大力宣傳我校同學(xué)的精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)生活，好人好事及黨政、團(tuán)所開(kāi)展的各項(xiàng)工作和活動(dòng)；（2）協(xié)助校團(tuán)委學(xué)生會(huì)及各院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)搞好團(tuán)員思想作風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落後，為我院的黨團(tuán)建設(shè)起積極推動(dòng)作用；（3）配合校內(nèi)各種大型活動(dòng)的宣傳的工作，積極促進(jìn)文明健康向上校園文化。對(duì)個(gè)人的意義：（1）培養(yǎng)同學(xué)的寫作積極性，提高大家的寫作水準(zhǔn)；（2）培養(yǎng)邏輯思維能力及表達(dá)能力，進(jìn)而間接的影響到個(gè)人的交際能力。

二、對(duì)於新聞基本知識(shí)的學(xué)習(xí)

首先，瞭解什麼新聞的定義，即什麼是新聞。新聞的定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必頇是新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)導(dǎo)的事實(shí)必頇是有價(jià)值的；新聞必頇是對(duì)事件的“報(bào)導(dǎo)”。新聞是以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)性是新聞的生命，也是第一要素。新聞寫作講究的是時(shí)效性，即“快、新、短、先聲奪人”。

其中，新聞的真實(shí)性即（1）要求構(gòu)成新聞的基本要素要確鑿無(wú)誤。也就是說(shuō)，新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必頇真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入，將會(huì)帶來(lái)許多不必要的麻煩；（2）要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必頇真實(shí)。任何一種用來(lái)修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫作中都是要不得的，那是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說(shuō)輕視；（3）新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)位、人名、史料、官職、背景材料等也必頇確切無(wú)誤。

新聞的“快”，即堅(jiān)持時(shí)新性。時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。時(shí)間性則是新聞的本質(zhì)特徵之一。記者採(cǎi)訪必頇雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處?kù)洞龣C(jī)狀態(tài)，爭(zhēng)取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場(chǎng)，做好現(xiàn)場(chǎng)記錄，比如何事、何人、何時(shí)、何地、何因、何果。即新聞的六要素的記錄，其中寫稿時(shí)對(duì)六要素的要求有：（1）在新聞開(kāi)始就要把新聞的六要中的前五要素交代清楚，使人聽(tīng)後便知此時(shí)的相關(guān)資訊；（2）在新聞稿的主要內(nèi)容中事件再進(jìn)行進(jìn)一步的詳細(xì)介紹，但要求必頇使用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將其表述詳盡，即言簡(jiǎn)意賅、簡(jiǎn)明扼要。

下面讓我們來(lái)看一則經(jīng)典新聞案例：

肯尼迪遇刺喪命

約翰遜任美國(guó)總統(tǒng)（標(biāo)題）

路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電（消息頭）：急電，肯尼迪總統(tǒng)（人物）今天（時(shí)間）在這裏遇到刺客槍擊（所發(fā)生事件）身亡（結(jié)果）。（導(dǎo)語(yǔ)）

總統(tǒng)與夫人一同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部?？偨y(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，並經(jīng)輸血，但不久身亡。官方消息說(shuō)，總統(tǒng)中午11時(shí)逝世。（主體）

副總統(tǒng)約翰遜任總統(tǒng)。（結(jié)尾）

在寫作上，作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持新聞的新鮮性，即內(nèi)容新和形式新。其中“內(nèi)容新”包括角度新和主題新；“形式新”則是把最重要的資訊放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”。新聞寫作中時(shí)效性的“短”即堅(jiān)持簡(jiǎn)明性。簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特徵。簡(jiǎn)練也是最高級(jí)的寫作技巧，對(duì)記者來(lái)說(shuō)，更是語(yǔ)言文字方面的最基本的基本功。具體地說(shuō)包含兩層意思：（1）通俗明瞭——這是新聞作品寫作上一個(gè)主要特徵和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求，就要消除生僻艱深的字句；控制句子長(zhǎng)度。（2）簡(jiǎn)潔凝練——這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。即“可以不說(shuō)的去掉，該說(shuō)的就可以更突出”。

下面讓我們來(lái)看一則經(jīng)典新聞案例：

歐陽(yáng)修《逸馬殺犬於道》

簡(jiǎn)約語(yǔ)言的範(fàn)例

歐陽(yáng)公在翰林時(shí)，常與同院出遊。有奔馬斃犬，公曰：“試書其一事?！?一曰：“有犬臥於通衢，逸馬蹄而殺之?！?一曰：“有馬逸於街衢，臥犬遭之而斃?！?公曰：“使之修史，萬(wàn)卷未已也。”

曰（同遊的人說(shuō)）：“內(nèi)翰雲(yún)何？”公曰：“逸馬殺犬於道?！毕嗯c一笑。注釋：○1 逸馬：狂奔的馬；

○2臥：躺；

○3使：讓……做……； ○4已：完；

○5內(nèi)翰雲(yún)何：你說(shuō)怎麼記述這件事情呢？

寫在稿件最後一段也應(yīng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言將事件或活動(dòng)的影響或意義寫出，但有時(shí)候，儘管寫的事是真事，可是宣揚(yáng)得過(guò)分了也會(huì)不符合新聞?wù)鎸?shí)的原則，因此進(jìn)出一定要有度；寫完新聞稿後，方便的話可交於事件或活動(dòng)的主辦者進(jìn)行審閱，檢查有無(wú)漏掉的要點(diǎn)，或者請(qǐng)教新聞寫作方面的高手，進(jìn)行指點(diǎn)。

其次，新聞稿的格式。（1）標(biāo)題（位於中間）；（2）署名格式：撰稿人：XXX；責(zé)任編輯人： XXX。我們部門此署名格式應(yīng)該放在文段的最後，新聞?wù)_的格式是放在此處，其格式的樣式也有所差別。（3）正文。正文又包括導(dǎo)語(yǔ)、內(nèi)容及結(jié)尾。正文即交代事情發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物；內(nèi)容即是用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言準(zhǔn)確的表述整件事的內(nèi)容；結(jié)尾則是交代本事的影響及意義；（4）段落：首行縮進(jìn)2個(gè)字元；字型大?。何逄?hào)。

下面讓我們來(lái)看一則經(jīng)典新聞案例：

我院“情商密碼”心理知識(shí)講座成功舉行

2011年11月22日下午14:30,心理健康講座在辦公樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉行。本次講座由長(zhǎng)沙市中南林業(yè)科技大學(xué)袁紅梅博士主講，為同學(xué)們上了一堂有關(guān)於情商的知識(shí)講座。

袁紅梅博士從有關(guān)情緒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)“無(wú)所事事的狗”、“內(nèi)心矛盾的貓”、“提心吊膽的猴”三種不同動(dòng)物不同情緒的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的例子引出情商的話題。隨後，袁紅梅博士著重強(qiáng)調(diào)了“情商密碼”是良好的家庭教育，合適的學(xué)校教育，自我訓(xùn)練，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和合理的宣洩。接著結(jié)合相關(guān)例子講述了培養(yǎng)情商的方法及其作用。

本次講座的成功開(kāi)展，提高了大學(xué)生的的情商素養(yǎng)及工作能力，擴(kuò)大了心靈知識(shí)面。同學(xué)們表示，他們會(huì)在以後的生活中培養(yǎng)自身的情商，這將會(huì)在她們今後的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著巨大的作用。

撰稿人：張陽(yáng)

責(zé)任編輯人：胡燕平

其次，新聞的分類。新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、採(cǎi)訪劄記、工作研究、來(lái)信等。新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，以上的分類是按廣義的新聞進(jìn)行分類的，它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見(jiàn)的報(bào)導(dǎo)體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過(guò)電報(bào)、電傳、電子電腦傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)導(dǎo)體裁，也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞資訊的報(bào)導(dǎo)方式。

最後，新聞?wù)Z言。新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。（1）客觀：中性詞多於褒貶詞；修飾語(yǔ)的限制性多於形容性；句子的陳述口氣多於感歎口氣；（2）確切：確切，就是準(zhǔn)確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語(yǔ)言的含混性，但並不完全排斥語(yǔ)言的模糊性；簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練，乾淨(jìng)俐落，切忌拖泥帶水；（3）樸實(shí)：質(zhì)樸無(wú)華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí)，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”；（4）通俗：新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽(tīng)眾、觀眾）的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)出發(fā)，運(yùn)用群眾熟悉的語(yǔ)言形式，即接近口語(yǔ)的書面語(yǔ)。

三、校園新聞及寫作套路 首先，常見(jiàn)的校園新寫作有：（1）會(huì)議新聞：跳出程式、捕捉亮點(diǎn)；（2）新聞講座：經(jīng)典語(yǔ)錄、熱點(diǎn)話題；（3）科研新聞：成果價(jià)值、重大突破；（4）視察新聞：重要指示、重點(diǎn)部位；（5）晚會(huì)新聞：高潮片段、明星人物；（6）體育新聞：重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)、比賽結(jié)果；（7）突發(fā)新聞：傷亡狀況、善後處理；（8）人物新聞：身上故事、個(gè)人風(fēng)采。

其中，新聞講究新聞人物化，人物故事化，故事情節(jié)化，情節(jié)細(xì)節(jié)化，細(xì)節(jié)事實(shí)化。其中校園新聞還應(yīng)該注意新聞“點(diǎn)”：（1）學(xué)校召開(kāi)的大型重要會(huì)議（一般都反映了學(xué)校工作的方向性）。如行政專項(xiàng)工作會(huì)議，各類培訓(xùn)會(huì)等（2-3段，主辦單位，時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、主持會(huì)議是誰(shuí)，會(huì)議內(nèi)容及意義）；（2）學(xué)校正在開(kāi)展的中心工作。如學(xué)校的開(kāi)展的大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作（學(xué)校名稱，中心工作內(nèi)容，意義）；（3）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校工作檢查或中心校到轄區(qū)校園工作視導(dǎo)：時(shí)間，迎檢或視導(dǎo)單位，參與檢查或視導(dǎo)的主要人員（一般不寫名字，有工作單位及職務(wù)就行了），檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容，產(chǎn)生的效果及意義等；（4）學(xué)校大型活動(dòng)。如學(xué)校召開(kāi)的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活動(dòng)等（舉辦單位或科室，時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，主要的活動(dòng)程式，活動(dòng)產(chǎn)生的效果及意義）。

新聞的一般套路，也就是新聞消息的六大結(jié)構(gòu)，分別為消息頭、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾。（1）消息頭：按單位+地點(diǎn)+時(shí)間+電或訊的順序排列在新聞導(dǎo)語(yǔ)之前的內(nèi)容，如新華社北京4月14日電。比較重要的國(guó)際消息和地方性較強(qiáng)的消息還要加上拍發(fā)地點(diǎn)等；（2）標(biāo)題：一般短小精悍，一眼能夠讓人探明主題、揭示主旨。新聞界有三分之一時(shí)間寫標(biāo)題、三分之一時(shí)間寫導(dǎo)語(yǔ)、三分之一時(shí)間寫主體這一說(shuō)法。比如“我院召開(kāi)??”、“??在??隆重舉行”也可以用一些生動(dòng)鮮明或者排比對(duì)稱的句子，比如 “愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，溫暖入人心”、“理想成就未來(lái)，拓展成就理想”、“增強(qiáng)先鋒意識(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展”等。要求：醒目、得體、生動(dòng)形象，準(zhǔn)確、新鮮、精練。上，它勾連標(biāo)題，下，提挈主體。

?我院開(kāi)展院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)?、?學(xué)院召開(kāi)2011年心理健康教育工作總結(jié)暨表彰大會(huì)?、?我院舉行“應(yīng)徵入伍大學(xué)生歡送會(huì)”、?我院舉行2010－2011學(xué)年總結(jié)表彰大會(huì)?等幾乎每句標(biāo)題開(kāi)頭都必稱?我校?、?我院?，句中必帶?我校?、?我院?等，這便是標(biāo)題寫作的通病。公文寫作講座——?dú)v史文化學(xué)院幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題座、0601，壯志淩雲(yún)等標(biāo)題則不知所云，沒(méi)有含金量。揚(yáng)起夢(mèng)想之帆——我院模擬招聘會(huì)大賽決賽（舉行決賽）等則是標(biāo)題語(yǔ)法錯(cuò)誤嚴(yán)重。其中?歡聲笑語(yǔ)——記0703元旦晚會(huì)?、?記‘夢(mèng)想起航 揚(yáng)帆之初’模擬招聘大賽前期講座?標(biāo)題語(yǔ)病則是不是消息標(biāo)題的標(biāo)題大行其道。(3)導(dǎo)語(yǔ)：要包括時(shí)間地點(diǎn)人物事件等四要素。重要人物必頇寫，而且出場(chǎng)順序和職務(wù)名稱要排列正確。如果會(huì)議主持人比較重要也可以寫上。如：國(guó)務(wù)院總理溫家寶（何人)14日(何時(shí))主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的政策措施(何事)。(導(dǎo)語(yǔ)突出何人、何時(shí)和何事要素）

導(dǎo)語(yǔ)寫作的通?。?1)以?時(shí)間?+?人物（主辦方）?+?事件?開(kāi)頭，佔(zhàn)據(jù)大部分的校園消息。弊病：沒(méi)有資訊含量，無(wú)法吸引讀者的目光。

例1：

我院開(kāi)展院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)

2011年12月25日，我院在辦公樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行2011年下學(xué)期院團(tuán)學(xué)會(huì)工作總結(jié)大會(huì)。學(xué)生工作處唐柳荷副處長(zhǎng)、谷永林老師出席了此次大會(huì)，院團(tuán)學(xué)會(huì)成員及各系團(tuán)學(xué)分會(huì)主席團(tuán)成員參加了本次總結(jié)大會(huì)，大會(huì)由院團(tuán)學(xué)會(huì)副書記粟文彬主持。

撰稿人:趙麗瑤

責(zé)任編輯人：胡燕平

例2：11月11日早上，我院“激情洋溢，揮灑2007”第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在西區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)如期舉行?！?601，壯志淩雲(yún)》

例3：12月6日，歷史文化學(xué)院幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題講座——公文寫作一顆課10106課室舉行?！豆膶懽鳌?dú)v史文化學(xué)院學(xué)生幹部培訓(xùn)第三場(chǎng)專題講座》

怎樣寫好導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)校裏面，只講五個(gè)W一個(gè)H就能讓大家有興趣瞭解的事情其實(shí)很少，更多的是各種活動(dòng)和會(huì)議的報(bào)導(dǎo)，而這些活動(dòng)和會(huì)議總是讓一般的人感覺(jué)每年在重複。軍訓(xùn)年年搞，活動(dòng)常常有，你每次一下筆就是?為了提高新生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)，我校於某年某月某日開(kāi)展了新生軍訓(xùn)活動(dòng)?或者?某年某月某日某某單位舉辦了某某比賽，場(chǎng)面競(jìng)爭(zhēng)激烈，精彩紛呈?，你覺(jué)得這樣有意思嗎？你覺(jué)得讀者有興趣往下看嗎？下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)的幾種寫法，好讓自己寫的新聞精彩紛呈、大大的吸引讀者眼球。

導(dǎo)語(yǔ)常採(cǎi)用以下幾種寫法：以軍訓(xùn)為例。（1）敍述式：是用凝練的語(yǔ)言，扼要而直接地將消息中主要的事實(shí)敍述出來(lái)，這是很常見(jiàn)的寫法了；如：本報(bào)訊 9月24日，我校大學(xué)城校區(qū)舉行軍訓(xùn)閱兵儀式，一千多名新生展現(xiàn)了他們軍訓(xùn)兩個(gè)星期的成果，為大學(xué)城校區(qū)的首次軍訓(xùn)畫上了句號(hào)。（2）提問(wèn)式：即將有關(guān)問(wèn)題通過(guò)一個(gè)尖銳而鮮明的問(wèn)題提出來(lái)，以引起受眾的關(guān)注。有時(shí)是設(shè)問(wèn)，即要求自問(wèn)自答。如：本報(bào)訊 軍訓(xùn)結(jié)束了，我們到底學(xué)到了什麼？例：本報(bào)訊 你見(jiàn)過(guò)四千多人共同用手語(yǔ)演繹歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》嗎？本周日，在北京理工大學(xué)珠海學(xué)院的操場(chǎng)上我們共同見(jiàn)證了這一吉尼斯世界記錄的誕生。（3）描寫式:以展示事物的形象和事件的場(chǎng)景為主要特徵，抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。不是寫幾句“精彩紛呈”、“場(chǎng)面激烈”這樣空泛沒(méi)內(nèi)容的形容詞，而是要寫出具體的場(chǎng)景，讓人一看這第一句話，腦海中就能反映出一個(gè)比較清晰的畫面。例：本報(bào)訊 幾百名身穿軍裝的學(xué)生站在大學(xué)城初秋的陽(yáng)光下，目送一輛輛巴士開(kāi)上離開(kāi)小穀圍島的公路。坐在車裏的是與他們相處僅僅兩個(gè)星期的軍訓(xùn)教官，但直到這些車都消失在視線裏，同學(xué)們才陸續(xù)走回宿舍。這樣寫、比只有一句“軍民魚水情”的效果好多了。要儘量避免使用形容詞，使用形容詞去特別強(qiáng)調(diào)一件事，要特別小心。比如，當(dāng)使用 “非常”、“十分”“重大”這類形容詞時(shí)，如果你把這種詞刪掉，看看會(huì)不會(huì)改變意思。“人民生活幸?！笨赡鼙取叭嗣裆罘浅Ｐ腋！备辛α?。清華大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)給學(xué)生一個(gè)硬性規(guī)定，稿件中有一個(gè)形容詞就扣一分，一切要通過(guò)作者深入現(xiàn)場(chǎng)採(cǎi)訪的細(xì)節(jié)和感人的事實(shí)來(lái)表明，當(dāng)然我不敢這樣要求大家，但要有意識(shí)儘量少用，至少像“精彩紛呈”、“豐富多彩”之類的形容詞以後就不要再用了。（4）評(píng)論式。今天，新中國(guó)頒佈的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動(dòng)成果被無(wú)償佔(zhàn)用的歷史在我國(guó)宣告結(jié)束（5）引用式：即引用新聞人物精彩而生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)揭示消息主題。例：本報(bào)訊?我考取職業(yè)技術(shù)認(rèn)證的目的就是為了提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?北理工珠海學(xué)院的劉同學(xué)如是說(shuō)。

下面讓我們來(lái)看一則經(jīng)典新聞案例：

如《肯尼迪遇刺喪命 約翰遜任美國(guó)總統(tǒng)》導(dǎo)語(yǔ)如下：

路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電：急電，肯尼迪總統(tǒng)今天在這裏遇到刺客槍擊身亡。(導(dǎo)語(yǔ))

看了這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)讀者急於瞭解的是以下幾個(gè)問(wèn)題：總統(tǒng)是怎樣遇到槍擊的？哪里受傷？是當(dāng)場(chǎng)身亡，還是送到醫(yī)院搶救無(wú)效身亡？肯尼迪死後誰(shuí)來(lái)繼任總統(tǒng)？

那麼我們?nèi)绾螌懞脤?dǎo)語(yǔ)呢？大家平時(shí)可以多用這種方式的導(dǎo)語(yǔ)，無(wú)論什麼活動(dòng)、比賽之類的，用這樣的描寫開(kāi)頭會(huì)讓人覺(jué)得親切，寫起來(lái)也有趣很多，再舉些例子，比如上次的新生心理健康教育月，我沒(méi)來(lái)看過(guò)，但在照片裏看到一些場(chǎng)面，記得有個(gè)學(xué)生站在椅子上大聲喊什麼東西以增強(qiáng)自信心，這是一個(gè)比較有趣味的細(xì)節(jié)，那你可以一開(kāi)始就寫某某某站在椅子上，寫他怎樣用盡力氣喊出了什麼，然後他笑了，說(shuō)他現(xiàn)在心情舒緩之類的，最後就接一句原來(lái)這裏正在舉行新生心理健康教育月活動(dòng)就引入正題了。還有比賽，你可以寫某一名運(yùn)動(dòng)員打破校紀(jì)錄的時(shí)候他的表情、動(dòng)作、以及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、觀眾的反應(yīng)等，反正就是從這些事情中截取某一個(gè)有趣的、生動(dòng)的片斷來(lái)導(dǎo)入。我們要儘量在寫作中，追求新聞事件的故事化、人情化和戲劇化的過(guò)程，注重細(xì)節(jié)與現(xiàn)場(chǎng)描寫，使新聞一開(kāi)頭就有聲有色。

我們要寫新聞，並不只是給領(lǐng)導(dǎo)看，無(wú)論是校報(bào)還是資訊部以及網(wǎng)上，不管是普通教師還是學(xué)生，我們得想辦法讓這些讀者發(fā)生興趣，怎麼辦呢？很簡(jiǎn)單，把讀者關(guān)心的問(wèn)題放到導(dǎo)語(yǔ)裏面去。其實(shí)學(xué)校的大多數(shù)會(huì)議都是為了解決某些問(wèn)題而召開(kāi)的，開(kāi)會(huì)的目的是什麼以及會(huì)議達(dá)成了什麼結(jié)果等，還是有不少讀者感興趣的，比如有的會(huì)議是為了解決主體搬遷問(wèn)題，有的會(huì)議透露了食堂要降價(jià)的問(wèn)題，有的會(huì)議決定要開(kāi)放什麼新的場(chǎng)所，這些會(huì)有不少人感興趣的。作為一個(gè)新聞人，我們應(yīng)該吧大家感興趣的東西放在最明顯、最重要的部分。

（4）主體：是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敍述與展開(kāi)。主題寫作的通病有：敍述囉嗦，語(yǔ)言不夠精煉；沒(méi)有新聞點(diǎn)，讀者不感興趣；面面俱到，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)；通篇用陳述語(yǔ)氣，沒(méi)有細(xì)節(jié)描述；領(lǐng)導(dǎo)講話占主體。寫主體要注意如下幾點(diǎn)：主幹突出，寫出新聞價(jià)值點(diǎn)；段落應(yīng)該內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思想新穎；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，要有所知和有所感；要表現(xiàn)，不要陳述；見(jiàn)真而知深——寫出畫面感和形象。（比如小說(shuō)和電影。）直接引語(yǔ)很重要；運(yùn)用特徵性的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)描寫；消息不是宣傳稿，卻比宣傳稿更深入人心。

下面讓我們來(lái)看一則經(jīng)典新聞案例：

總統(tǒng)與夫人一同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部。

總統(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，並經(jīng)輸血，但不久身亡。

官方消息說(shuō)，總統(tǒng)中午11時(shí)逝世。

副總統(tǒng)約翰遜任總統(tǒng)。

具體刺客是誰(shuí)，是否當(dāng)場(chǎng)被抓獲，聯(lián)邦調(diào)查局如何調(diào)查、如何處置刺客等有待進(jìn)步報(bào)導(dǎo)。

（5）背景：是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前後、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。在新聞的整體結(jié)構(gòu)中，如果事實(shí)是紅花，這紅花還得綠葉的扶襯；如果這事實(shí)是圓月，還得雲(yún)去烘托。有了綠葉的扶襯，紅花更紅；有了飄逸的白雲(yún)相托，夜景更美。這綠葉，這白雲(yún)，叫背景。它是消息的附屬成分，對(duì)消息事實(shí)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史、環(huán)境、條件、原因等情況進(jìn)行說(shuō)明或注釋。（不是消息的必備部分）背景的作用有：說(shuō)明，解釋，令新聞通俗易懂；揭示事物的意義，喚起社會(huì)關(guān)注；用背景進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程度；以背景語(yǔ)言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)；借背景為新聞注入知識(shí)性，趣味性內(nèi)涵，使其更具有可讀性。

“你得在你的新聞裏，每一次供給它詳細(xì)的注釋，縱斷面和橫斷面的背景，色香聲味，呼之欲出，人證物證，一應(yīng)俱全。這樣，你的新聞就叫‘立體化’了，就叫做讓人明白了。”（胡喬木《人人學(xué)會(huì)寫新聞》）

（6）結(jié)尾：結(jié)尾：消息的收尾部分。結(jié)尾一般要有一個(gè)承前啟後的作用。一般強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義、作用等。如果是比賽結(jié)束，可以寫“比賽在XX舉行，敬請(qǐng)關(guān)注”類的。還有一種比較特殊的結(jié)尾，就是背景材料介紹，如果是活動(dòng)、比賽，還可以對(duì)比賽的一些有關(guān)事項(xiàng)附帶上去。其中結(jié)尾技巧有：一是編筐收口，即總括全文：即在事實(shí)敍述完結(jié)時(shí)，對(duì)敍述的線索挽個(gè)結(jié)，對(duì)編織的內(nèi)容收個(gè)口，使報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容具有完整性。如《短秤一兩 賠罰一斤》一文：前文寫某肉攤出安民告示，顧客對(duì)他們的讚揚(yáng)等等，筆走龍蛇，最後將筆勢(shì)收攏：“信譽(yù)贏得了顧客，某家肉攤前經(jīng)常出現(xiàn)顧客排隊(duì)等購(gòu)現(xiàn)象，生意好不興旺。”這是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，使全文內(nèi)容完整，具有分量。這種收口，關(guān)鍵是對(duì)全文的概括，因此，它要和全文所敘的內(nèi)容相呼應(yīng)，但不是重複。二是畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志：前文敍事，文尾議論，通過(guò)精練的語(yǔ)言，將新聞事實(shí)所含的生活道理點(diǎn)出來(lái)，使新聞對(duì)感性內(nèi)容的敍述得到理性昇華，使新聞所描寫的個(gè)別事實(shí)釋放出普遍的意義，具有騰躍的生命。如《一位副部長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣》，主體部分?jǐn)浾f(shuō)交通部一位元副部長(zhǎng)通過(guò)深入基層調(diào)查，在長(zhǎng)途汽車公司的一些大站不怕刁難冷遇，親自督戰(zhàn)，將迫在眉睫的幾個(gè)問(wèn)題解決了。如作者到此打住，所報(bào)導(dǎo)事實(shí)也完整，可作者在結(jié)尾時(shí)將主題昇華：“這證明我們工作上的問(wèn)題之解決不力，歸根結(jié)蒂，是‘非不能，不為也?！灰獮?，就可以辦到?！边@種卒章顯志，不僅是全文內(nèi)容的重心，而且一筆蕩開(kāi)去，引出了深刻的哲理，具有普遍的意義。三是展望未來(lái)，激勵(lì)加油：有的新聞報(bào)導(dǎo)事實(shí)是以現(xiàn)在時(shí)狀態(tài)存在於人們的面前。這種事實(shí)不是凝固的雕塑，隨時(shí)間的發(fā)展，它還要變化，還要帶來(lái)新的生活資訊。作者在報(bào)導(dǎo)這種生活事實(shí)的現(xiàn)實(shí)情況以後，以銳利的目光，看到並指出新聞事實(shí)發(fā)展的趨勢(shì)和流向，使作品展現(xiàn)出新的意境。四是提問(wèn)探討，引入思考：針對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，在主體的內(nèi)容即將完畢時(shí)，順?biāo)浦郏岢鰡?wèn)題，留下探討的機(jī)會(huì)，讓讀者思考。五是釋疑解懸，滿足期待：有的新聞在導(dǎo)語(yǔ)中設(shè)下懸念，提出疑問(wèn)，把讀者的心懸住，讀者急於瞭解新聞事實(shí)的詳情，知道結(jié)果。這種結(jié)尾與導(dǎo)語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，點(diǎn)明結(jié)局。

四、新聞寫作的注意事項(xiàng)：

(1)可以採(cǎi)訪主辦人，獲得一些有價(jià)值的背景材料。比如活動(dòng)策劃書、歷史資訊等，也可以採(cǎi)訪主辦人，把他們的感想作為材料；(2)可以從網(wǎng)上下載新聞範(fàn)本，作為範(fàn)例和參照；(3)可以借助別人的評(píng)論作為新聞的直接引語(yǔ)來(lái)寫,但一般不要帶主觀色彩；（4）報(bào)導(dǎo)及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)，一般當(dāng)天的活動(dòng)當(dāng)天完成報(bào)導(dǎo)，最遲不超過(guò)二天；（5）圖文上傳及時(shí),格式正確，表達(dá)簡(jiǎn)要明瞭；(6)稿件內(nèi)容有新意，標(biāo)題新穎；相同的內(nèi)容，不相同的寫法。

第二篇：新聞寫作培訓(xùn),新聞寫作培訓(xùn)與技巧。

新聞寫作培訓(xùn)

培訓(xùn)老師：艾老師

新聞寫作是一門學(xué)科，只有深度了解、具體實(shí)踐了，才能更加深刻的體會(huì)到其豐富、深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。

圖片、標(biāo)題（字大、位置最高）的內(nèi)容即是本報(bào)紙最顯眼的內(nèi)容。報(bào)頭、報(bào)眼：其新聞價(jià)值最高、最大，即頭版頭條。

標(biāo)題：一篇新聞的報(bào)道，其標(biāo)題相當(dāng)重要。標(biāo)題應(yīng)保持在14字以內(nèi)，少數(shù)情況采用更長(zhǎng)標(biāo)題、但不宜超過(guò)20字。如公司小報(bào)中有一則新聞報(bào)道的標(biāo)題：公司榮獲2008~2009烏魯木齊科技進(jìn)步獎(jiǎng)。通看全文，其實(shí)還有一項(xiàng)更為重要的信息沒(méi)在標(biāo)題中體現(xiàn)，即科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，可把2008~2009這幾個(gè)不是關(guān)鍵的字替換掉（標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)），即寫成：公司榮獲烏魯木齊科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)更能、更容易抓住讀者的眼球，遠(yuǎn)比讀者關(guān)注的哪個(gè)（時(shí)間）更具價(jià)值與新聞性，而這個(gè)時(shí)間可在文中輕盈帶過(guò)。①、標(biāo)題應(yīng)具有如下特點(diǎn)：能迅速抓住讀者的眼球（看書看皮、看文看題），要將標(biāo)題濃縮到最簡(jiǎn)潔、明了。其基本要素應(yīng)把握：準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔（深度）吸引人。②、內(nèi)容應(yīng)突出，如什么項(xiàng)目、誰(shuí)負(fù)責(zé)、取得了什么成績(jī)、怎么取得的？要讓大家關(guān)心的東西突出來(lái)，開(kāi)門見(jiàn)山、直接拿出來(lái)讓大家看到。要把醒目的東西寫出來(lái)，如：******（什么）項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)目前最大的??（什么），要直接在標(biāo)題中突出來(lái)。如比較好的標(biāo)題，能夠抓住關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，體驗(yàn)高科技帶來(lái)的快樂(lè)！其中關(guān)鍵詞動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，抓住了讀者的眼球。動(dòng)漫是目前剛興起的一種科技產(chǎn)業(yè)，一下子就將讀者的興趣調(diào)了起來(lái)。

導(dǎo)語(yǔ)：要與標(biāo)題吻合。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)保持在100字以內(nèi)。標(biāo)準(zhǔn)三步曲：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)程（怎么干出來(lái)的、即內(nèi)容）。導(dǎo)語(yǔ)又叫引題，即是對(duì)標(biāo)題的進(jìn)一步闡述、補(bǔ)充與過(guò)度。引題的內(nèi)容一定要把專業(yè)的東西去除掉，因?yàn)榇蟊娮x者并不熟悉各類專業(yè)的東西。如果寫上那些專業(yè)的讓人看不懂的東西會(huì)使文生澀難于發(fā)表（新聞與其它素材的文章有明顯的區(qū)別）。導(dǎo)語(yǔ)體現(xiàn)了所寫新聞的價(jià)值與意義。

內(nèi)容：內(nèi)容要有針對(duì)性、規(guī)范化，針對(duì)讀者（他所關(guān)注的，他關(guān)注什么）來(lái)寫。抓住5要素（5W）寫具體內(nèi)容。即：何時(shí)、何地、何人、何事、何果。另外消息要求時(shí)間一定要具體（消息必須明確時(shí)間的具體性）。

要把握好信息與新聞的重大區(qū)別，要區(qū)分開(kāi)消息、通訊與新聞的區(qū)別。消息、通訊是新聞的橫截面、它的特點(diǎn)快而短，它甚至可以是一句話，如：在剛結(jié)束的花樣滑冰項(xiàng)目上，我國(guó)選手誰(shuí)、誰(shuí)獲得了該項(xiàng)目的冠軍（沒(méi)了）！它只是描述一個(gè)事件或剛發(fā)生的什么事情，并不鋪開(kāi)來(lái)寫，只是個(gè)報(bào)道。而新聞則需要描寫誰(shuí)，通過(guò)什么樣的努力，如何在落后的場(chǎng)面下奮勇直追，拿得了這枚金牌，完全可以

把5要素鋪開(kāi)來(lái)寫。新聞著重寫那些有價(jià)值的東西、報(bào)道那些鮮為人知的事情。多寫細(xì)節(jié)，多描寫。把事實(shí)擺出來(lái)、把具體事情、詳情、具體人物寫出來(lái)。

另外，內(nèi)容一定要體現(xiàn)其價(jià)值性、其意義性以及其吸引人眼球的東西。突出特點(diǎn)、個(gè)性，捕捉不同的信息點(diǎn)。語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔、明了，要精益求精，改了再改、斟酌再斟酌。一定要注意語(yǔ)法，多寫、多練。如：三個(gè)不同（的、得、地）用法：形—名/的；形—?jiǎng)?地；動(dòng)—形/得。跑得飛快！飛快地跑！飛快的火車！

內(nèi)容特點(diǎn)要鮮明、特點(diǎn)突出。舉例：每年自治區(qū)都要進(jìn)行糧食征購(gòu)，征購(gòu)糧食是自治區(qū)糧食局的頭等大事，每年都要做新聞采訪及新聞發(fā)布會(huì)，這樣16個(gè)地州就都得上交不同的新聞稿，這樣不同地區(qū)就要不同的新聞?lì)}材。那每個(gè)地區(qū)都應(yīng)找到自己的特點(diǎn)，要找到最能吸引人眼球的東西。首先上交的吐魯番地區(qū)，因?yàn)橥卖敺貐^(qū)氣候和日照時(shí)間多，糧食成熟的早，它是第一個(gè)提前完成糧食征購(gòu)的地區(qū)，特點(diǎn)就有了。而塔城地區(qū)也找到了自己的特點(diǎn)，即它是超額最多完成糧食征購(gòu)的地區(qū)，為何能夠做到超額那么多就成了新聞的要素。昌吉地區(qū)也找到了自己的特點(diǎn)，它們上交的都是一級(jí)品小麥，質(zhì)量第一，這個(gè)第一就成了新聞的突出要素。阿克蘇地區(qū)也找了自己的特點(diǎn)，它從不條白條完成全部?jī)冬F(xiàn)征糧用戶的款項(xiàng)。??，所有地區(qū)都基本找到了自己的征購(gòu)特點(diǎn)，完成了新聞稿件，只有克州地區(qū)沒(méi)找自己的特點(diǎn)，但通訊員一下子找到了克州未完成征購(gòu)糧食任務(wù)的特點(diǎn)，它是獨(dú)一一家未完成征購(gòu)任務(wù)的地區(qū)，原因是因?yàn)樵摰貐^(qū)糧食用地少等特點(diǎn)，成了它突出的特點(diǎn)。

忌諱文不對(duì)題，不要堆積一大批形容詞，如：兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等。結(jié)構(gòu)一定有層次性，要有具體實(shí)例，要與大家的不同特殊事例。事例太多也不好，一定要有突出的東西，別寫絕對(duì)數(shù)據(jù)、要用相對(duì)數(shù)據(jù)，絕對(duì)數(shù)據(jù)沒(méi)有價(jià)值與意義，與相對(duì)數(shù)據(jù)則有借鑒性。如：××單位完成利潤(rùn)200萬(wàn)元，與外面同行相比也許200萬(wàn)元不是什么數(shù)據(jù)，但××單位與去年同期相比超額完成200%的利潤(rùn)則相當(dāng)有價(jià)值性，并且會(huì)讓讀者聯(lián)想到超額完成這么多，迫切想知道是怎么完成的，是誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)完成的等等。要突出靚點(diǎn)、細(xì)節(jié)描寫。如這樣一句話：我們?？吹剿Φ陌褞?lái)的中藥放進(jìn)微波爐幾天都忘了喝，但卻“忙里偷閑”親自購(gòu)買補(bǔ)品去探望部門生病的員工。簡(jiǎn)短的描寫，抓住了細(xì)節(jié)，突出了人物的先進(jìn)性與特點(diǎn)。自己的身體有不適，需要中藥調(diào)理，卻老忘了顧上自己的事去忙別的事，體現(xiàn)了人物的先進(jìn)性與突出性特點(diǎn)。另外，人物描寫忌諱去揣摩人物的心理思想，要采用原話，以免遭拍須溜馬之嫌，別夸大其詞，要自然得體與事例相符。

2011年1月3日

第三篇：新聞寫作培訓(xùn)

校報(bào)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

新聞消息寫作培訓(xùn)教案

新聞體裁

新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式，是新聞內(nèi)容與表現(xiàn)形式相統(tǒng)一的報(bào)道樣式的通稱。新聞體裁又被俗稱為新聞寫作中的“十八般武藝”。新聞體裁作為新聞內(nèi)容的表達(dá)方式，也是新聞內(nèi)容最常用的分類方式，它往往依據(jù)新聞內(nèi)容的基本性質(zhì)對(duì)新聞進(jìn)行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評(píng)論等。

新聞體裁大體分三類：

1、新聞報(bào)道，有消息、通訊、新聞特寫、新聞公報(bào)、調(diào)查報(bào)告、專訪等；

2、新聞評(píng)論，有社論、述評(píng)、編輯部文章、評(píng)論員文章、思想評(píng)論、理論文章等；

3、副刊體裁，有散文、雜文、小品、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、報(bào)告文學(xué)、回憶錄、曲藝等。

消息

消息一般報(bào)道事實(shí)比較單一，突出最新鮮、最重要的事實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，時(shí)效性最強(qiáng)。消息一般分為標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和尾聲五個(gè)部分。

1、比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，文字干凈利落。

2、常有一段導(dǎo)語(yǔ)，開(kāi)門見(jiàn)山，吸引讀者。

3、敘事樸實(shí)，實(shí)在，通常一事一報(bào)，講究用事實(shí)說(shuō)話。

4、時(shí)間性強(qiáng)，注重時(shí)效，報(bào)道快速及時(shí)。

5、基本表達(dá)方法是敘述，而且多為概括的敘述，但不能概念化。

6、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。

7、交代必要的背景。

新聞消息的結(jié)構(gòu)：

1、倒金字塔結(jié)構(gòu)

把最重要的內(nèi)容放在消息的最前面，把次重要的內(nèi)容放在稍后，依據(jù)材料的重要性依次排列，這種結(jié)構(gòu)方式很像倒置的金字塔。這是小寫作中最常用的結(jié)構(gòu)方式。

特點(diǎn)：

（1）最能體現(xiàn)新聞性。

（2）開(kāi)門見(jiàn)山，概括性強(qiáng)。

（3）切合讀者心理，并能引起“新聞?dòng)薄?/p>

（4）便于編輯處理稿件和制作標(biāo)題。

（5）便于記者增加新的重要事實(shí)材料。

2、金字塔結(jié)構(gòu)

這是將事實(shí)結(jié)果，最重要的材料留到最后才顯示出來(lái)的消息結(jié)構(gòu)。相對(duì)于“倒金字塔結(jié)構(gòu)”而言，又稱“積累興趣”結(jié)構(gòu)。它不像倒金字塔結(jié)構(gòu)依據(jù)材料的重要性安排結(jié)尾，而是依據(jù)事件發(fā)展的順序來(lái)寫。事件的開(kāi)頭，便是消息的開(kāi)頭。事件的結(jié)尾便是消息的結(jié)尾。直到最后，才把事情的結(jié)果、最重要的材料顯示出來(lái)。

特點(diǎn)：

（1）行文構(gòu)思比較方便。

（2）可以保持新聞事實(shí)比較完整的故事性。

（3）容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。

3、散文式結(jié)構(gòu)

是指消息寫作中適當(dāng)吸收散文寫法。采用散文式結(jié)構(gòu)，消息開(kāi)頭可以先簡(jiǎn)筆描繪有關(guān)場(chǎng)面、情景、氣氛、色彩，或即興抒發(fā)見(jiàn)聞、感觸；或引發(fā)調(diào)動(dòng)讀者的聯(lián)想，激起讀者的興趣；或設(shè)置懸念等；然后，再有節(jié)奏地和盤托出新聞事實(shí)特點(diǎn)：

（1）比較自由和有文采。

（2）比較容易突破消息寫作的某些模式、框框，有利于改變千篇一律的面孔，使消息行文富于變化，較為引人愛(ài)看。

消息的特點(diǎn)：

【真實(shí)準(zhǔn)確】

真實(shí)性是消息最基本的特征。消息必須完全真實(shí)地反映客觀事實(shí)，用確鑿的事實(shí)來(lái)教育影響讀者，絕不允許虛構(gòu)和添枝加葉。無(wú)論是構(gòu)成消息要素的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果，還是所引用的背景材料、數(shù)字，都要完全真實(shí)、準(zhǔn)確可靠。

【講究時(shí)效】

消息在反映現(xiàn)實(shí)的速度方面居于各種文體之首，實(shí)效性強(qiáng)是消息又一突出特點(diǎn)。它必須迅速及時(shí)地把最新的事實(shí)報(bào)告給讀者，延誤了的信息就失去了新聞價(jià)值。

【短小精粹】

消息要用較小的篇幅，簡(jiǎn)練的文字來(lái)敘述事實(shí)、傳達(dá)信息，要求內(nèi)容集中，言簡(jiǎn)意豐。

消息的種類：

1、動(dòng)態(tài)消息：也稱動(dòng)態(tài)新聞，這種消息迅速、及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)國(guó)際的重大事件，報(bào)道社會(huì)主義建設(shè)中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)態(tài)消息中有不少是簡(jiǎn)訊（短訊、簡(jiǎn)明 新聞），內(nèi)容更加單一，文字更加精簡(jiǎn)，常常一事一訊，幾行文字。

2、綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動(dòng)向、成就和問(wèn)題的消息報(bào)道。

3、典型消息：也稱典型新聞，這是對(duì)某一部門或某一單位的典型經(jīng)驗(yàn)或成功做法的集中報(bào)道，用以帶動(dòng)全局，指導(dǎo)一般。

4、述評(píng)消息：也稱新聞述評(píng)，它除具有動(dòng)態(tài)消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實(shí)的同時(shí)，由作者直接發(fā)出一些必要的議論，簡(jiǎn)明地表示作者的觀點(diǎn)。記者述評(píng)、時(shí)事述評(píng)就是其中的兩種。

新聞的要素：

寫作消息要設(shè)想并回答讀者問(wèn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題就構(gòu)成了新聞五要素，即：When(何時(shí)）、Where(何地）、Who(何人）、What(何事）、Why(何故）。有的新聞學(xué)上補(bǔ)充了一個(gè)要素：HOW(如何）。在五個(gè)W和一個(gè)H中，最主要的是What(何事）、Who(何人）。寫作時(shí)要認(rèn)真寫好這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

當(dāng)我們弄清了“我要說(shuō)些什么”，接下來(lái)就是“怎么說(shuō)這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結(jié)構(gòu)。只要我們用心分析一下報(bào)刊發(fā)表的消息，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡(jiǎn)單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔式”式的，即：最重要的材料放在開(kāi)頭，次要材料放在后面。

消息的結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)為：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景。

(一）標(biāo)題

標(biāo)題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會(huì)被埋沒(méi)。可見(jiàn)標(biāo)題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長(zhǎng)直接關(guān)懷大港“油郎”喜結(jié)良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘 凈增五百人》（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見(jiàn)新風(fēng) 拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日?qǐng)?bào)》）。

消息的標(biāo)題必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。消息標(biāo)題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。

主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。

副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

例如《中國(guó)證券報(bào)》2008年10月20日?qǐng)?bào)道：針對(duì)性財(cái)稅信貸外貿(mào)政策將盡快出臺(tái)（此為主標(biāo)題，前有引題，后有副題）

溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署四季度經(jīng)濟(jì)工作

針對(duì)性財(cái)稅信貸外貿(mào)政策將盡快出臺(tái)

繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)努力保持資本市場(chǎng)穩(wěn)定健康發(fā)展

（二）導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。

導(dǎo)語(yǔ)的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓(xùn)練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。

導(dǎo)語(yǔ)寫作中的思維過(guò)程，通常是以作者的自問(wèn)自答開(kāi)始的：

①什么事情是已經(jīng)發(fā)生的事件中最重要的？

②什么人參加進(jìn)去了？誰(shuí)干的或誰(shuí)講的？

③是用直接性導(dǎo)語(yǔ)，還是用延緩性導(dǎo)語(yǔ)？

④有沒(méi)有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語(yǔ)要寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)中？

⑤主題是什么？什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者？

以上五個(gè)問(wèn)題中，第三個(gè)問(wèn)題涉及到導(dǎo)語(yǔ)的類型。那末，導(dǎo)語(yǔ)有哪些類型呢？一類是直接性導(dǎo)語(yǔ)：直接寫出事實(shí)的核心的導(dǎo)語(yǔ)。多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí)。

另一類是延緩性導(dǎo)語(yǔ)：多用于“軟”消息。即所報(bào)道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā)性的事件。它通常用來(lái)設(shè)置一種現(xiàn)場(chǎng)或創(chuàng)造某種氣氛。多是解釋性、說(shuō)明性的。

導(dǎo)語(yǔ)的形式主要有：

1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫出來(lái)。

2、描寫式。對(duì)消息的主要事實(shí)或某一有意義的側(cè)面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。

3、提問(wèn)式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問(wèn)題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和思考。

4、結(jié)論式。把結(jié)論寫在開(kāi)頭，提示報(bào)道某一事物的意義或目的或總結(jié)。

5、號(hào)召式。提出號(hào)召，給讀者指出方向和奮斗目標(biāo)。

另外還有摘要式、評(píng)論式、綜合式、解釋式等等。

導(dǎo)語(yǔ)要“立片言以居要”,但在寫作時(shí)，往往免不了出現(xiàn)各種問(wèn)題，常見(jiàn)問(wèn)題稱之為導(dǎo)語(yǔ)寫作十忌：

一忌名稱羅列式導(dǎo)語(yǔ)，某一活動(dòng)往往是由五六家單位主辦的，有的人在導(dǎo)語(yǔ)中將這些單位名稱全部羅列出來(lái)，使導(dǎo)語(yǔ)顯得既羅嗦又臃腫。讀者關(guān)心的是這場(chǎng)活動(dòng)，而不是主要單位，如果非要出現(xiàn)，可放到消息末尾。

二忌“為了式”或目的式導(dǎo)語(yǔ)。即將新聞事實(shí)所要達(dá)到的目的放進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里，使導(dǎo)語(yǔ)膨脹沉重，不堪重負(fù)。

如為了迎接北京2008年奧運(yùn)會(huì)，為了貫徹落實(shí)十七大精神??干什么就干什么，不要穿靴戴帽。

三忌背景材料式導(dǎo)語(yǔ)。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)始就用背景材料，不僅說(shuō)不清，而且也容易使讀者如墜云霧。

四忌學(xué)術(shù)語(yǔ)言作導(dǎo)語(yǔ)。將一些學(xué)術(shù)專業(yè)性強(qiáng)，難懂的專業(yè)名詞放在導(dǎo)語(yǔ)中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語(yǔ)言的翻譯”，使之通俗化，大眾化，口語(yǔ)化。

五忌導(dǎo)語(yǔ)公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個(gè)框框去套多種內(nèi)容，結(jié)果是平淡無(wú)奇，千篇一律。公式化導(dǎo)語(yǔ)必然導(dǎo)致導(dǎo)語(yǔ)無(wú)新意，面目可憎。

六忌概念化。導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)無(wú)具體新聞事實(shí)，充斥了大而空的套話、空話、官話。

七忌數(shù)字堆砌。導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)數(shù)字過(guò)多，就會(huì)淹沒(méi)新聞事實(shí)。統(tǒng)計(jì)數(shù)字一般來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，最好不要將其放進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)，即使要寫，也應(yīng)將數(shù)字形象化。

八忌長(zhǎng)導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)冗長(zhǎng)，使人感到很沉悶，根本沒(méi)有興趣再看下文。一般應(yīng)控制在80字內(nèi)，最多不要超過(guò)150字。

九忌邏輯不清，概念模糊。

十忌標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)重復(fù)。

如題目：縣××部門舉行迎新春座談會(huì)；導(dǎo)語(yǔ)：昨日，縣××部門在該局會(huì)議室舉行慰問(wèn)老干部座談會(huì)。題目和導(dǎo)語(yǔ)幾乎是一模一樣。

（三）主體

這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。

在消息主體的寫作中，應(yīng)注意層次和段落，過(guò)渡和照應(yīng)，主次和詳略。

（四）背景

1、新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個(gè)“W”中的Why。

西方新聞學(xué)認(rèn)為背景就是對(duì)新聞事件作出的解釋。美國(guó)新聞學(xué)家賴斯特說(shuō)得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什么區(qū)別?！薄敖忉?，在我看來(lái)，就是新聞報(bào)道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識(shí)，從而使讀者能夠?qū)?新聞事件作出客觀的判斷?！?/p>

但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實(shí)，也就是說(shuō)用事實(shí)去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實(shí)背景”。

2、背景的作用：

第一個(gè)作用，是說(shuō)明新聞事件的起因。

第二個(gè)作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。

第三個(gè)作用，突出新聞稿件的新聞價(jià)值。

第四個(gè)作用，表明記者的觀點(diǎn)。記者是不準(zhǔn)在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰(shuí)也無(wú)法禁止記者通過(guò)自己來(lái)寫的新聞表達(dá)自己的立場(chǎng)和看法。純客觀的報(bào)道是不存在的。

3、背景的類型，常見(jiàn)的有三種：對(duì)比性的，說(shuō)明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

（五）結(jié)尾

新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式??。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無(wú)大的不同。

寫作誤區(qū)：

誤區(qū)一：弱化標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時(shí)在寫作過(guò)程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨意編個(gè)了事，總覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)，這是陷入了弱化標(biāo)題擬定環(huán)節(jié)的誤區(qū)。標(biāo)題絕對(duì)是一篇稿件成功與否的關(guān)鍵所在。我們閱讀消息時(shí)，最先看到的常是新聞的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題會(huì)抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個(gè)索然無(wú)味的標(biāo)題只能讓你一掃而過(guò)不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標(biāo)題擬定上下功夫，要按照創(chuàng)新、貼切、準(zhǔn)確、精煉等原則做好每一個(gè)標(biāo)題。

誤區(qū)二：角度錯(cuò)位

大家都知道，我們負(fù)有及時(shí)宣傳報(bào)道本單位大事要聞的職責(zé)。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質(zhì)量卻不是很高。

主要問(wèn)題還是出在消息的采寫角度上。我們的報(bào)道應(yīng)該精益求精，努力增強(qiáng)報(bào)道的新聞性，親民性，創(chuàng)新性，尤其在調(diào)整報(bào)道方向，拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價(jià)值的新聞點(diǎn)。

比如，基層會(huì)議和基層領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是新聞，而會(huì)議里出臺(tái)的重要舉措和領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的工作導(dǎo)向才是重點(diǎn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)只有避開(kāi)會(huì)議角度將這些新聞要點(diǎn)“拎”出來(lái)，稿件才能出彩。如果說(shuō)真實(shí)是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準(zhǔn)了新聞的角度，也就找到了報(bào)道成功之源。

誤區(qū)三：貪大求全

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，總想把單位的各項(xiàng)工作全面地反映出來(lái)，寫消息時(shí)就不得要領(lǐng)地“一，二，三，四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個(gè) 消息寫作的誤區(qū)：貪大求全。如果在新聞寫作中不自覺(jué)地帶有機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結(jié)報(bào)告式，總想面面俱到，那最后的結(jié)果往往是面面不到。其實(shí)，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說(shuō)清一件新聞就可以了，如果出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的主題那這篇消息就很難寫出質(zhì)量了。

第四篇：新聞寫作培訓(xùn)

新聞寫作培訓(xùn)

一、新聞的特性

1、真實(shí)性——是新聞最基本的屬性。

2、時(shí)效性——爭(zhēng)分奪秒，在新聞發(fā)生的瞬間，把新聞捕捉到手。使讀者在最短的時(shí)間獲得最多的新聞。新聞寫作時(shí)注意：用短詞，不用長(zhǎng)詞；多用短句，少用長(zhǎng)句；不要拐彎抹角；不要華而不實(shí)。

3、群眾性——針對(duì)新聞讀者，站在讀者角度思考讀者想看到什么。

多角度報(bào)道：比如體育報(bào)道，可考慮從以下幾個(gè)角度可以報(bào)道⑴比賽的意義，⑵可能出現(xiàn)的結(jié)果，⑶個(gè)人記錄，⑷比賽時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況，⑸比賽時(shí)的天氣狀況，⑹比賽成績(jī)，⑺新的勝利（黑馬）

二、消息的寫作——用事實(shí)說(shuō)話，特別注意時(shí)效性

1、消息一般包括標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景

標(biāo)題 可以是單行，也可以是多行。多行標(biāo)題一般由主題和輔題組成。主題是標(biāo)題最重要的部分，用來(lái)點(diǎn)明消息中最重要的事實(shí)或觀點(diǎn)；輔題對(duì)標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充。

電頭 學(xué)生記者 某某 報(bào)道

導(dǎo)語(yǔ) 用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫出消息中最主要最新鮮的事實(shí)。導(dǎo)語(yǔ)要突出最有新聞價(jià)值的內(nèi)容，必須與報(bào)道主題一致?！?個(gè)W”的成分（即when時(shí)間，where地點(diǎn)，who人物，what事件，why意義）前四個(gè)不能少，后一個(gè)可以不寫。（如常用的，某月某日上午，某個(gè)活動(dòng)在哪里舉行）如果活動(dòng)比較有意義，把活動(dòng)的意義寫進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里（盡量濃縮簡(jiǎn)潔）。如果像迎新晚會(huì)的意義主要是迎接新生，意義比較顯而易見(jiàn)，就沒(méi)有必要寫。

主體 導(dǎo)語(yǔ)之后，消息的主要部分。對(duì)新聞事實(shí)作具體報(bào)道和說(shuō)明。比如晚會(huì)類有領(lǐng)導(dǎo)講話，需要記下領(lǐng)導(dǎo)講的話然后進(jìn)行加工，挑出有意義的內(nèi)容，有時(shí)需要把他即興講話口語(yǔ)化的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成書面用語(yǔ)。對(duì)于節(jié)目的描寫不要只是羅列節(jié)目單，要有詳略，貼近晚會(huì)主題的、節(jié)目精彩新穎的要詳寫，其他的挑幾個(gè)寫一下。注意節(jié)目的描寫不要太主觀，要學(xué)會(huì)借用觀眾的動(dòng)作語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫寫出你想表達(dá)節(jié)目精彩的意思。

背景 任何新聞都是在一定環(huán)境和歷史條件下產(chǎn)生的，與新聞人物及事件形成有機(jī)聯(lián)系的一定環(huán)境和歷史條件就是新聞背景，與新聞事實(shí)有關(guān)的環(huán)境與歷史材料就是背景材料。注意：背景材料要緊扣主題，盡可能少而精，防止喧賓奪主；背景在消息中的位置是靈活的，不一定都放在最后寫，可以放在導(dǎo)語(yǔ)，也可以放在主體中，但不能隨意亂加背景材料。（活動(dòng)類的在背景中介紹活動(dòng)主旨、意義、后續(xù)相關(guān)活動(dòng)；報(bào)告會(huì)類的一般在新聞背景中對(duì)報(bào)告人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，新聞網(wǎng)公告上一般都有報(bào)告人簡(jiǎn)介）

附寫晚會(huì)的新聞稿一篇

教育科學(xué)學(xué)院舉行歡迎2010級(jí)新生文藝晚會(huì)

學(xué)生記者 張秋麗 程嘯雨 賈婉 王若寒報(bào)道

艷陽(yáng)皓月齊迎新，風(fēng)采盡展舞青春。2010年9月20日晚，我校金明校區(qū)馬可廣場(chǎng)歌舞翩躚，熱鬧非凡，教育科學(xué)學(xué)院歡迎2010級(jí)新生文藝晚會(huì)在此隆重舉行。我校常務(wù)副校長(zhǎng)趙國(guó)祥，學(xué)生處、校團(tuán)委、教育科學(xué)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)院全體師生一起觀看了晚會(huì)。趙國(guó)祥用四個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了對(duì)新生的希望：一是珍惜，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，珍惜經(jīng)過(guò)十

多年努力獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；二是規(guī)劃，希望同學(xué)們規(guī)劃出自己四年中要做的事情，樹(shù)立目標(biāo)，采取行動(dòng)；三是勤于思考，希望同學(xué)們既能掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，更能通過(guò)思考創(chuàng)新知識(shí)；四是注意綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，希望同學(xué)們?cè)诤线m的時(shí)間走出校園，用知識(shí)服務(wù)社會(huì)。趙國(guó)祥說(shuō)，大學(xué)的課堂是立體的課堂，要將學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)相結(jié)合。他希望同學(xué)們能夠飛得更高、更遠(yuǎn)。

學(xué)院黨委書記杜靜代表院黨委、院行政向蒞臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝，對(duì)經(jīng)過(guò)努力踏上新臺(tái)階的2010級(jí)本科生、碩士生表示熱烈的祝賀，并充分肯定了該院2010級(jí)本科生在軍訓(xùn)各項(xiàng)比賽中的出色表現(xiàn)。

晚會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容精彩紛呈，涵蓋了歌曲、舞蹈、相聲、小品、朗誦等各種形式。獨(dú)具創(chuàng)意的《DIY時(shí)裝秀表演》以環(huán)保為主題，采用塑料袋、一次性筷子等材料做出精美的服裝及飾品，以T臺(tái)秀的表演形式呼吁大家保護(hù)環(huán)境，啟發(fā)思維，用雙手創(chuàng)造美好的家園；2007級(jí)輔導(dǎo)員李寧寧帶來(lái)的歌曲《好運(yùn)來(lái)》、《好日子》歌聲悠揚(yáng)，歡快動(dòng)聽(tīng)；藏族舞蹈《唐古拉風(fēng)》、彝族舞蹈《竹竿舞》、動(dòng)感時(shí)尚的爵士舞《change》為觀眾呈現(xiàn)了一系列的視覺(jué)盛宴；相聲《我是專家》以期末考試為背景，以其幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。晚會(huì)在合唱《相親相愛(ài)一家人》的歌聲中落下帷幕。

第五篇：新聞寫作培訓(xùn)

新聞寫作培訓(xùn)

基本知識(shí)

校園新聞

一般套路

注意事項(xiàng)

一、基本知識(shí)

1、新聞的定義

我們一般指的新聞，可以理解為：

新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。

這一定義體現(xiàn)了三個(gè)要點(diǎn)：新聞必須是新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的事實(shí)；新聞所報(bào)道的事實(shí)必須是有價(jià)值的；新聞必須是對(duì)事件的“報(bào)道”。

新聞是以事實(shí)為依據(jù)，真實(shí)性是新聞的生命，也是第一要素。

2、新聞的分類

新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、采訪札記、工作研究、來(lái)信等。

新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，以上的分類是按廣義的新聞進(jìn)行分類的，它們是報(bào)紙、廣播、電視等媒體中常見(jiàn)的報(bào)道體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過(guò)電報(bào)、電傳、電子計(jì)算機(jī)傳輸?shù)南ⅲ?。它是?bào)紙上最經(jīng)常、最大量運(yùn)用的一種新聞報(bào)道體裁，也是最直接、最簡(jiǎn)練、最迅速地向讀者傳播新聞信息的報(bào)道方式。

3、新聞的六要素

新聞要素，是指新聞構(gòu)成的主要因素。交待新聞要素，是把事實(shí)報(bào)道清楚的起碼條件。一般來(lái)講，在傳統(tǒng)的新聞學(xué)講義中，我們常提到的是五要素，所謂五個(gè)W（When，Where，Who，What，Why——何時(shí)，何地、何人、何事、何故）。

在西方新聞學(xué)有一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為新聞學(xué)除了五個(gè)W外，還應(yīng)增加一個(gè)H（How——怎么樣，何果），因此也稱新聞六要素。

4、新聞?wù)Z言

新聞?wù)Z言的特色可以概括為：客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。

1、客觀。1）中性詞多于褒貶詞 2）修飾語(yǔ)的限制性多于形容性3）句子的陳述口氣多于感嘆口氣

2、確切。確切，就是準(zhǔn)確，貼切。在新聞?wù)Z言的使用上，要求精確性較高，力除消除語(yǔ)言的含混性，但并不完全排斥語(yǔ)言的模糊性

3、簡(jiǎn)練。新聞以簡(jiǎn)練為貴，以煩冗為病。新聞?wù)Z言應(yīng)簡(jiǎn)潔、洗練，干凈利落，切忌拖泥帶水

4、樸實(shí)。質(zhì)樸無(wú)華，具體實(shí)在，這是新聞?wù)Z言的又一特色。新聞?wù)Z言講究樸實(shí)，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”

5、通俗。新聞?wù)Z言的通俗，要求從讀者（聽(tīng)眾、觀眾）的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，運(yùn)用群眾熟悉的語(yǔ)言形式，即接近口語(yǔ)的書面語(yǔ)

二、校園新聞

1、新聞要求—— 真、快、短、活

真：堅(jiān)持真實(shí)性

要求構(gòu)成新聞的基本要素要確鑿無(wú)誤。也就是說(shuō)，新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必須真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入，將會(huì)帶來(lái)許多不必要的麻煩。

要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)。任何一種用來(lái)修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫作中都是要不得的，那是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說(shuō)輕視。

新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等也必須確切無(wú)誤。

快：堅(jiān)持時(shí)新性

時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。

新聞姓“新”，時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之一。記者采訪必須雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)，爭(zhēng)取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場(chǎng)。

在寫作上則要堅(jiān)持新鮮性：內(nèi)容新（角度新、主題新），形式新（把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”）。

短：堅(jiān)持簡(jiǎn)明性

簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡(jiǎn)練也是最高級(jí)的寫作技巧，對(duì)記者來(lái)說(shuō)，更是語(yǔ)言文字方面的最基本的基本功。具體地說(shuō)包含兩層意思：

通俗明了——這是新聞作品寫作上一個(gè)主要特征和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求，就要消除生僻艱深的字句；控制句子長(zhǎng)度。

簡(jiǎn)潔凝練——這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。即“可以不說(shuō)的去掉，該說(shuō)的就可以更突出”。

如何把新聞寫短？—— a.直截了當(dāng)，開(kāi)門見(jiàn)山陳述事實(shí) b.空話少說(shuō) c.一事一報(bào) d.語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練 e.善于刪改

活：堅(jiān)持靈活性

a.運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面；

b.運(yùn)用斷裂式行文，多分段：即擇取事實(shí)點(diǎn)面結(jié)合，跳躍式行文；段落簡(jiǎn)短，敘事簡(jiǎn)潔，講究思想的遞進(jìn)和豐富；講究邏輯銜接，省去鋪墊過(guò)渡等等。

2、新聞“點(diǎn)”

學(xué)校管理動(dòng)態(tài)的報(bào)道

（1）學(xué)校召開(kāi)的大型重要會(huì)議（一般都反映了學(xué)校工作的方向性）。如行政專項(xiàng)工作會(huì)議，各類培訓(xùn)會(huì)等（2-3段，主辦單位，時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、主持會(huì)議是誰(shuí)，會(huì)議內(nèi)容及意義）

（2）學(xué)校正在開(kāi)展的中心工作。如學(xué)校的開(kāi)展的大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作（學(xué)校名稱，中心工作內(nèi)容，意義）

（3）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校工作檢查或中心校到轄區(qū)校園工作視導(dǎo)：時(shí)間，迎檢或視導(dǎo)單位，參與檢查或視導(dǎo)的主要人員（一般不寫名字，有工作單位及職務(wù)就行了），檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容，產(chǎn)生的效果及意義等）。

學(xué)校大型活動(dòng)：

如學(xué)校召開(kāi)的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活動(dòng)等（舉辦單位或科室，時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，主要的活動(dòng)程序，活動(dòng)產(chǎn)生的效果及意義）

三、一般套路

標(biāo)題。

一般短小精悍，一眼能夠讓人探明主題。比如“我院召開(kāi)??”、“??在??隆重舉行” 也可以用一些生動(dòng)鮮明或者排比對(duì)稱的句子，比如“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，溫暖入人心”、“理想成就未來(lái)，拓展成就理想”、“增強(qiáng)先鋒意識(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展”等

導(dǎo)語(yǔ)。

要包括時(shí)間地點(diǎn)人物事件等四要素

重要人物必須寫，而且出場(chǎng)順序和職務(wù)名稱要排列正確

如果會(huì)議主持人比較重要也可以寫上

（例子）

主體。

正文要比較重點(diǎn)詳細(xì)的介紹，我們寫的主要是會(huì)議、活動(dòng)、比賽等新聞。其中，領(lǐng)導(dǎo)的講話中心思想一定要做記錄，重要人物的發(fā)言也要適當(dāng)記錄。關(guān)于活動(dòng)、比賽等可以適當(dāng)加入描寫現(xiàn)場(chǎng)氣氛的詞匯，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)面要有一個(gè)比較全面的描寫。也可以插入直接引語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)活動(dòng)的盛況。

結(jié)尾。

結(jié)尾一般要有一個(gè)承前啟后的作用。一般強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義、作用等。如果是比賽結(jié)束，可以寫“比賽在**舉行，敬請(qǐng)關(guān)注”類的。

還有一種比較特殊的結(jié)尾，就是背景材料介紹，如果是活動(dòng)、比賽，還可以對(duì)比賽的一些有關(guān)事項(xiàng)附帶上去。

（例子）

四、注意事項(xiàng)

可以采訪主辦人，獲得一些有價(jià)值的背景材料。比如活動(dòng)策劃書、歷史信息等，也可以采訪主辦人，把他們的感想作為材料。

可以從網(wǎng)上下載新聞模板，作為范例和參照。

可以借助別人的評(píng)論作為新聞的直接引語(yǔ)來(lái)寫,但一般不要帶主觀色彩。

注意及時(shí)性，一般當(dāng)天的活動(dòng)當(dāng)天完成報(bào)道，最遲不超過(guò)二天。

總編室

2011年3月13日