第一篇：語(yǔ)文版初一語(yǔ)文下冊(cè)的第二單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用(19分)

1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.磕碰(kē)馴服(xùn)辛亥(hài)積攢(zhǎn)

B.慷慨(kǎi)膝蓋(xī)失怙(hù)挑逗(du)

C.墮落(du)孤僻(pì)沮喪(sàng)天分(fèn)

D.恫嚇(dng)靦腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.如饑如渴 不結(jié)之緣 涓涓細(xì)流 克勤克儉

B.雄心勃勃 相提并論 青黃不結(jié) 引經(jīng)據(jù)典

C.流戀忘返 愛不釋手 生性孤僻 井然有序

D.不可遏止 無(wú)地自容 輕舉妄動(dòng) 如醉如癡

3.根據(jù)解釋概括詞語(yǔ)。(4分)

A.形容很規(guī)矩，很莊重。()

B.不經(jīng)慎重考慮，輕率地采取行動(dòng)。()

C.走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。()

D.既能勤勞又能節(jié)儉。()

4.下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A.我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。

B.毛澤東“游學(xué)”的目的是為了進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

C.夏天的青島，是個(gè)旅游度假的好去處。

D.為別人寫傳記，除了記述其主要經(jīng)歷外，還可以作簡(jiǎn)要評(píng)論。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.愛因斯坦，著名物理學(xué)家，美籍德國(guó)人?！跋鄬?duì)論”的提出者。

B.魯迅的代表作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。

C.《毛澤東的少年時(shí)代》的作者埃德加?斯諾為美國(guó)記者、作家。

D.《第一千個(gè)球》節(jié)選自《貝利自傳》，作者貝利為巴西著名足球運(yùn)動(dòng)員，有“球王”之稱。

6.依次填入下面一段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)

我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有關(guān)云長(zhǎng)的繪像。如果我們把關(guān)公的長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫下“忠義”兩字。

①紫紅色的面孔 ②濃正的長(zhǎng)眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼

A.①③②④ B.②④①③

C.③②①④ D.①④②③

二、閱讀理解(41分)

(一)閱讀下面的文段，回答問題。(13分)

其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過(guò)了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，我偶然在電影上看見一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國(guó)來(lái);這時(shí)我是二十九歲。

我一回國(guó)就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng)，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立，教育部長(zhǎng)招我去做部員，移入北京;后來(lái)又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說(shuō)我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語(yǔ)堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

7.魯迅為什么要棄醫(yī)從文?(2分)

8.第一段中的“小計(jì)劃”應(yīng)是什么?下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.準(zhǔn)備發(fā)起針對(duì)清朝的起義。

B.開始提倡文藝運(yùn)動(dòng)，計(jì)劃創(chuàng)辦一本文藝雜志。

C.準(zhǔn)備開設(shè)一所專為中國(guó)人治病的醫(yī)院。

D.準(zhǔn)備成立一個(gè)共產(chǎn)主義小組。

9.請(qǐng)說(shuō)出第一段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)的作者的感情。(2分)

10.魯迅到廣東后在“四月辭職”，這中間暗含了一個(gè)重大事件，它是什么?魯迅為什么要辭職?(4分)

11.第二段加點(diǎn)的“不好”與文中“我在留學(xué)時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章”的“不好”在表達(dá)的語(yǔ)意和語(yǔ)氣上有什么不同?(3分)

(二)閱讀下文，回答問題。(14分)

微笑的可樂

①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽(yáng)光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。A 這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無(wú)邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。B 盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無(wú)遺。C

②在那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐下來(lái)，什么也不說(shuō)，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的囈語(yǔ)。也許，只有這一刻的單純和寧?kù)o，才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無(wú)助。

③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來(lái)沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎?”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說(shuō)：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌瑢?duì)于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會(huì)偶爾兌現(xiàn)的奢侈夢(mèng)想，何況車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎?”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說(shuō)，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過(guò)馬路去對(duì)面的便利店買?！彼娢页聊?，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會(huì)站在路邊提醒你來(lái)往的車輛?！北?zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來(lái)往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過(guò)，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來(lái)：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里嗎?勇敢些!”我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過(guò)去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受不到那曾如夢(mèng)魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊健?/p>

⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假肢，像正常人一樣行動(dòng)自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會(huì)指著瓶子上那個(gè)飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說(shuō)：“你看，它在對(duì)你微笑呢。”一如爺爺當(dāng)年對(duì)我說(shuō)時(shí)的鄭重。

⑥假如你對(duì)生活微笑，上帝便會(huì)把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

12.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所敘述的事件。(2分)

13.將“在那場(chǎng)車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳”一句插入第1段中合適的位置(在A、B、C中選擇)，使之上下文連貫。(1分)

14.開頭的畫線句子屬于什么描寫?在文中起什么作用?(4分)

15.第④段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙?cè)谖疑贸讨械拇笊健币痪渲械摹耙蛔健敝甘裁?(3分)

16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目“微笑的可樂”有什么含義，在文中有什么作用。(4分)

(三)(2015?杭州)閱讀下文，回答問題。(14分)

繼 父

張亞凌

聽母親說(shuō)，他進(jìn)門時(shí)我只有五個(gè)月大。對(duì)“父親”的記憶，別說(shuō)我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說(shuō)記憶里只有他。

他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長(zhǎng)得倒很筋骨。

記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。有時(shí)，他會(huì)喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會(huì)舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會(huì)用干凈點(diǎn)的手背蹭一下我的小臉蛋，說(shuō)，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸心里就甜了。

天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說(shuō)，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。

直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。

他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會(huì)的?他就笑了，說(shuō)，爸從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過(guò)。

他對(duì)自己啥都不講究，啥都是湊合。

母親常常說(shuō)起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說(shuō)時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。母親說(shuō)，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞?還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說(shuō)你們呀，要是對(duì)他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃?早都餓成皮包骨頭了!

在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會(huì)以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過(guò)去。母親邊給他夾菜邊說(shuō)，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長(zhǎng)身體，要吃好”。

他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時(shí)，他總說(shuō)，都老皮老臉了，還講究啥?給娃們做。

“百能百巧，破褲子爛襖?！苯址怀靶λ?，只知道掙錢舍不得花錢。

“再能頂啥用，還不就是人家的長(zhǎng)工么?”熟識(shí)的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么賣命地干。

流言風(fēng)語(yǔ)咋能傳不進(jìn)他的耳朵?好幾次，母親沒話找話想寬慰他，他只是笑笑，說(shuō)沒事，手底下的活都做不完，哪有閑工夫生氣?

他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。

鄰里街坊說(shuō)話不饒他倒也罷了，欺生?？蔂敔斈棠檀蟛迨鍌儚囊婚_始就不同意他上門，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤?，見誰(shuí)都是樂呵呵的，才不理會(huì)別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說(shuō)這一攤孤兒寡母不是你，日子能過(guò)得去?憑啥還要看他們的臉色?斷了，斷了，不來(lái)往了!

他倒勸起母親來(lái)，說(shuō)忍一忍就過(guò)去了，都是一家人，計(jì)較啥?

他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還跟我說(shuō)自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來(lái)。

我難過(guò)得無(wú)法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵]有他衰老的過(guò)程，只有他不斷勞作的身影!

爸，皺紋何時(shí)如蛛網(wǎng)般吞沒了您?

爸，牙床何時(shí)開始松動(dòng)，以至于嚼不動(dòng)您特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?

爸，您胃疼得整宿整宿睡不著覺時(shí)，想到過(guò)叫醒我們嘮嘮嗑來(lái)打發(fā)疼痛嗎?

……

倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會(huì)好受些?？墒牵瑦垡恢笔菃蜗蛄魈拾?，我們究竟關(guān)心過(guò)您多少啊?!

我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說(shuō)，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再?zèng)]說(shuō)起過(guò)生父。在我們兄妹記憶里的父親，就是他，也只有他。

(本文有刪改)

17.文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對(duì)父親的記憶“只有他”，有什么作用?(3分)

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18.閱讀下列句子，簡(jiǎn)析加點(diǎn)詞語(yǔ)反映的人物的心理。(4分)

①?zèng)]活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地灑了我一身。

②母親常常說(shuō)起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說(shuō)時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。

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19.文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來(lái)指稱?(3分)

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20.“繼父”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分)

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三、寫作(40分)

21.為自己熟悉的人寫一篇傳記。

要求：①選材真實(shí)，有重點(diǎn)，并能體現(xiàn)這個(gè)人的性格特點(diǎn)或生活情趣。②語(yǔ)言平實(shí)。③不少于500字。

也可以寫一篇自傳，給自己描摹一張自畫像。

要求：①抓住自己的特點(diǎn)。②敘述要具體，內(nèi)容要真實(shí)可信。③描摹要形象生動(dòng)。

第二篇：初一下冊(cè)第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用

1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A、嗥嗚(háo)山巔(diān)濁流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田壟(lǒng)召喚(zhào)磅礴(páng)怪誕(dàn)

C、轡頭(pèi)熾痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū)機(jī)杼(zhù)污穢(huì)督學(xué)(dū)

2.用橫線畫出下列句中的錯(cuò)別字，并改正在句后括號(hào)里。(4分)

(1)歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到堅(jiān)難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。()

(2)覺得在此奇絕壯絕的景界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。()

(3)但這種狀美的趣味，沒有雄健的精神是感覺不到的。()

(4)黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞州的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。()

3.依次填入下列句中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是()(2分)

我總是被這種聲音所纏繞，()我走到哪里，()我睡得很沉，()在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我()會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。

A.不管 還是 或者 就

B.不管 即使 或者 都

C.不論 或者 還是 都

D.無(wú)論 即使 還是 也

4、下面一段話中有一個(gè)詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并加以改正。(2分)

生活是一個(gè)多棱鏡，總是以它變幻莫測(cè)的某每一面折射吃生活中的，每個(gè)人。不必介意別人的流言蜚語(yǔ)，不必?fù)?dān)心自我思維的偏差，要堅(jiān)信自己的判斷、用敏捷的目光去審視這個(gè)世界，給自己一個(gè)富有個(gè)性的回答。

改為

5、寫出下列詩(shī)句所用的修辭手法。(4分)

(1)啊!黃河!你是中華民族的搖籃!()

(2)我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!()

(3)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。()

(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。()。

6、仿照下面句式，寫一個(gè)比喻句。(3分)

例:同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

7、指出下列句中破折號(hào)的用法(4分)

A、表解釋說(shuō)明 B、表話題轉(zhuǎn)換 C、表聲音的斷斷續(xù)續(xù) D、表遞進(jìn)

(1)、“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我--我--”()

(2)、法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言--最明白，最精確……()

(3)、我們的一切壞消息都是從這兒傳出來(lái)的:敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦--我也不停步，只在心里思量。()

(4)、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，--你們走吧?！?)

8、口語(yǔ)交際

抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國(guó)記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說(shuō):“彭元帥，您是中國(guó)人民的偉大的兒子。”彭德懷微微一笑:“不，……”僅僅把那位記者的話略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好的突出了偉大的祖國(guó)，反映了自己的謙虛情懷。

請(qǐng)問，彭德懷改動(dòng)后的話是怎樣的?(3分)

二:閱讀理解(46分)

閱讀下列文段，完成 9~26題

(一)語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西““阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯"。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái),但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子’’，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想:“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”

我每次抬起頭來(lái)，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想:四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長(zhǎng)高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!--K~.他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課

完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些、字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!

忽然教堂的鐘敲了十二下二祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)了普魯士兵的號(hào)聲--他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我--我--”

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字:

“法蘭西萬(wàn)歲!”

然后他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了，--你們走吧?！?/p>

9、作者怎樣描寫習(xí)字課上的安靜?(2分)

答:

10、“上習(xí)字課”那段文字有三處細(xì)節(jié)描寫，試用自己的話概括，并分別說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)描寫的作用。(3分)

答:細(xì)節(jié)描寫a.，其作用是烘托

氣氛;細(xì)節(jié)b.，突出了孩子們對(duì)的熱愛;c.，表現(xiàn)小弗郎士對(duì) 的嘲笑。

11、在“最后一課”里，師生心心相通的原因是什么?(2分)

答:

12、作者寫鐘聲和號(hào)聲有什么作用?(3分)

答:

13、“他呆那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)”，這表明了他怎樣的心理狀態(tài)?(3分)

答:

(二)《木 蘭 辭》

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?

女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女

聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，“木蘭不用尚

書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！?/p>

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬

羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花

黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!”

14、木蘭代父從軍的原因是什么?用自己的話概括出來(lái)。(2分)

答:

15、綜觀全詩(shī)，我們可以看出木蘭哪些思想性格?(2分)

答:

16、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句詩(shī)用了哪幾種修辭手法?是以誰(shuí)的語(yǔ)氣來(lái)寫的?這樣寫有什么好處?(2分)

答:

17、翻譯。(2分)

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

18、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

暮: 策勛: 郭: 安:

(三)《捐贈(zèng)天堂》

單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō):“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的。昨天我下班回家，說(shuō)咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來(lái)!她跟我說(shuō):‘爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧。’”李子把那只熊媽媽翻過(guò)來(lái)，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個(gè)字:“祝你快樂?！?/p>

“好一個(gè)惹人喜愛的小天使!”我在心里這樣說(shuō)，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō)，它們是我所見過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對(duì)他說(shuō):“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!”徐一臉肅穆，他說(shuō):“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了。”

徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級(jí)的強(qiáng)烈地震無(wú)情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，競(jìng)發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……

“要知道，”徐 對(duì)我說(shuō)，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子:他愛的，就相信小朋友一定也愛。他 A(謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子)捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長(zhǎng)大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了。”

我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說(shuō):“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手。”

徐 說(shuō):“我問過(guò)老師，老師只說(shuō)那批書來(lái)自石家莊?！?/p>

我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人 B(形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……

我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。

19.根據(jù) 段的語(yǔ)境，按括號(hào)中的提示，寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)

A.__________ B.__________

20.根據(jù)具體情境補(bǔ)充出第 段方框中的詞語(yǔ)。要求恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”的神態(tài)(動(dòng)作或心理亦可)。(4分)

21.第 段中的“好一個(gè)惹人喜愛的小天使!”是一個(gè)感嘆句，請(qǐng)按要求轉(zhuǎn)換句式。(2分)

陳述句:__________________________________________________________

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中令“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么?(3分)

答:__________________________________________________________________

23.在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對(duì)“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說(shuō)說(shuō)發(fā)生這種變化的原因。(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

24.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么那“四不像”的剪紙對(duì)“徐”來(lái)說(shuō)是“奢侈至極的歡愉”?(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

25.聯(lián)系全文談?wù)剬?duì)“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn)識(shí)。(任選角度)(3分)

答:_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

26、“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事”。請(qǐng)你想像一下，這將會(huì)是怎樣美麗動(dòng)人的故事。請(qǐng)寫出你想像的故事。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字)(3分)

三、作文(50分)

27題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。

天空不會(huì)永遠(yuǎn)晴朗的，成長(zhǎng)中的少年，也會(huì)有揮之不去的煩惱。煩惱來(lái)自于生活，來(lái)自于學(xué)習(xí)，來(lái)自于與同學(xué)之間的交往……但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。你可以說(shuō)說(shuō)自己的煩惱，也可以寫媽媽(爸爸、老師、朋友……)少年時(shí)期的煩惱，也可以替朋友解脫煩惱，也可以談?wù)勀銓?duì)煩惱的見解或主張等。

以“煩惱”為話題，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)存600字以上。

第三篇：初一第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用(21分)

1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.倔(jué)強(qiáng) 感慨(kǎi)悔(huǐ)恨 呵(hē)責(zé)

B.猝(cù)然 風(fēng)韻(yùn)墮(du)落 反省(shěng)

C.殆(dài)威懾(shè)奢(shě)望 尷尬(ɡà)

D.蹂躪(lìng)稟(bǐ ng)告 貪婪(lán)屏(bǐng)息

2.下列字形完全正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滯不前 獨(dú)具慧眼

B.模模糊糊 不求深解 寬洪大量 出人意料

C.疲倦不堪 混為一談 花團(tuán)錦蔟 蛛絲馬跡

D.美不勝收 恍然大悟 持之以恒 芬芳撲鼻

3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.那些共同走過(guò)的日子，是我們友誼的見證，會(huì)給我們留下不可磨滅的印記。

B.免費(fèi)幼兒教育通過(guò)努力是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，并非可望而不可即。

C.你看那邊的花草樹木，真是玲瓏剔透。

D.湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹、藍(lán)天、白云，讓人心曠神怡。

第四篇：語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

一、拼音世界。(8分)

1.照樣子，寫出小寫字母。(4分)

NBHL Q

n ______ ______ ______ ______

2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。(4分)

接著(jiē jī)溫暖(luǎn nuǎn)

顏色(yán yánɡ)告訴(sù shù)

二、字詞樂園。(28分)

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(12分)

zhǔ rén běi jīnɡ chánɡ jiānɡ huǒ bàn

tài yánɡ yīn wèi

2.比一比，填一填。(4分)

金 全 過(guò) 這

()色()里

()家()去

3.字的組合。(4分)

口+乞=()禾+火=()

木+羊=()禾+中=()

4.照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

例：(各種各樣的)花兒

()天安門

()小路

5.選詞填空。(填序號(hào))(4分)

①有趣②興趣

(1)這里發(fā)生了一件()的事情。

(2)我對(duì)跳舞產(chǎn)生了濃厚的()。

③清楚④清涼

(3)我要讓街道、校園，到處一片()。

(4)請(qǐng)你把字寫()些。

三、照樣子，寫句子。(12分)

例：毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

1.老師帶領(lǐng)______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2.媽媽帶領(lǐng)______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

例：我畫了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。

3.我畫了個(gè)________________，送給每天都很忙的媽媽。

4.我畫了個(gè)________________，送給__________________。

四、回憶課文，回答問題。(9分)

1.______________，時(shí)刻想念毛主席。(3分)

2.遙遠(yuǎn)的北京城有()。(3分)

A.雄偉的天安門B.美麗的天山

3.春眠不覺曉，__________聞啼鳥。

__________________，花落知多少。(3分)

五、閱讀短文，回答問題。(13分)

樹醫(yī)生

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1.這篇短文共有()個(gè)自然段。第二自然段共有()句話。(4分)

2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫動(dòng)詞。(6分)

()舌頭()蟲子

()葉子

3.為什么說(shuō)啄木鳥是醫(yī)生呢?(3分)

________________________________________________________________________

六、口語(yǔ)交際。(15分)

小朋友，你有什么愿望呢?請(qǐng)以“我多想……”開頭，寫下自己的愿望，與同學(xué)們一起分享!

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、寫話。(15分)

想一想，月亮?xí)托切钦f(shuō)些什么呢?發(fā)揮想象，寫一段話。

第五篇：初一語(yǔ)文單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

滂沱()shè()影 靦腆()

閃shu()名yù()du落()

2.下面詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A春日的午后，小婭怡然自得地在陽(yáng)臺(tái)上看書。

B由于我在課上的輕舉妄動(dòng)惹得語(yǔ)文老師勃然大怒。

C他徜徉在書的海洋里，愛不釋手;他享受著精神的盛宴，如醉如癡。

D性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一個(gè)人靜靜地看書思考。

3.選擇合適的詞語(yǔ)填到下面的句子中。(2分)

A忽閃 B閃爍 C擔(dān)心 D擔(dān)憂

①這還不算，他還有一種令父母()的毛病，就是說(shuō)話特別晚，到四五歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話。他的家族都認(rèn)為這個(gè)孩子一生算完了。

②他們又否定了自己的想法，因?yàn)閺暮⒆幽请p()的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊!

4.選出下面對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)。()(2分)

A愛因斯坦能夠成功主要原因是他遇到了一個(gè)好老師，良好的教育使他迅速成才。

B很多世界級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都是從小訓(xùn)練的，所以早期教育比后天努力更重要。

C無(wú)地自容：沒有地方可以容納自己，形容所占的空間太小。

D不解之緣：難以分開的緣分。

5.根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境解釋句中加點(diǎn)的詞，并選擇其中三個(gè)寫一段話。(6分)

①我極力保持清醒的頭腦，忘記這球?qū)ξ摇?duì)我的足球生涯、對(duì)我球隊(duì)的重要性。

②在我看來(lái)，這兩件事的重要性簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。

③少年對(duì)自然科學(xué)，特別是物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱情。

④這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。

選詞寫話：

6.為了更有力地表現(xiàn)人物，作者在寫作時(shí)會(huì)用很多描寫方法，如：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。你能判斷出下面的句子用了什么描寫方法嗎?(4分)

①我想起了很久以前在一次少年隊(duì)比賽中我沒有踢進(jìn)罰球，我又克制自己不去想它。我告訴自己站得越久，失球的機(jī)會(huì)越大。要是踢不進(jìn)，那也無(wú)所謂，還會(huì)有別的機(jī)會(huì)嘛!()

②他愛不釋手，把盤子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去，可那根針仍然指北。()

③我把半截?zé)熗厣弦话矗樁紘槹琢耍骸疤煅?回家后夠我受的了!”()

④他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?()

7.下面標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A我回到更衣室，坐在哪兒，一點(diǎn)感覺也沒有，我慢慢脫下那件印有1000號(hào)碼的新球衣，把它疊得整整齊齊的，放在旁邊的凳子上，準(zhǔn)備帶回家，作為珍貴的東西永遠(yuǎn)保存起來(lái)。

B要是他當(dāng)時(shí)狠狠地罵了我一頓，很可能激起我的反抗，今天我便成了一個(gè)惡習(xí)難改的煙鬼了。

C他的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會(huì)彈鋼琴。

D我的小寶貝，你聽懂了嗎?瞧你那一本正經(jīng)的樣子，像個(gè)大教授似的，你怎么不說(shuō)話呀……

8.在廣告語(yǔ)中亂用成語(yǔ)諧音的現(xiàn)象讓廣大學(xué)子深受其害，但也有一部分廣告語(yǔ)深入民心。如長(zhǎng)虹廣告語(yǔ)：以產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、以民族昌盛為己任。作為民族工業(yè)的一面旗幟，長(zhǎng)虹在中國(guó)彩電工業(yè)逐漸走向成熟的時(shí)候，承擔(dān)起民族昌盛的責(zé)任，是何等的勇氣和魄力。如今，經(jīng)過(guò)幾次降價(jià)，進(jìn)口品牌的市場(chǎng)已經(jīng)很小了。這句廣告語(yǔ)就是長(zhǎng)虹的精神圖騰。仿照上面的句子從下面幾個(gè)廣告語(yǔ)中選你熟悉的一個(gè)簡(jiǎn)要分析。(4分)

海爾廣告語(yǔ)：海爾，中國(guó)造。

中國(guó)聯(lián)通廣告語(yǔ)：情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。

李寧廣告語(yǔ)：把精彩留給自己

9.2006年7月11日，在瑞士洛桑超級(jí)田徑大獎(jiǎng)賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績(jī)創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國(guó)新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國(guó)際上所謂的“中國(guó)面孔”。

騰飛的中國(guó)正在以其一個(gè)又一個(gè)的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國(guó)面孔”?試著寫出最讓你崇拜的一個(gè)或兩個(gè)“中國(guó)面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛?lái)。(4分)

二、閱讀與理解(40分)

(一)父親可以有很多種樣子，世上不只有嚴(yán)父……

“我看到你抽煙。”

我沒說(shuō)話，因?yàn)槲覠o(wú)話可說(shuō)。我只是站在他的跟前，東張西望，就是不敢碰他的目光。他一直著保持著耐性。

“我有沒有看錯(cuò)?”

“沒，沒有?！?/p>

“你抽煙有多久了?”

他還是非常平靜，就像是在問我擦皮鞋擦了多久、上學(xué)上了多久似的。這是不是暴風(fēng)雨前的那種平靜?

“我，只吸過(guò)幾次，幾天前……”

“告訴我，味道好不好?你知道，我沒抽過(guò)，我不知道到底是什么味道?！?/p>

我沒說(shuō)正式的香煙我沒吸過(guò)，只吸過(guò)“絮絮”煙。我也明明知道講明了這一點(diǎn)也沒有用?！拔也恢?，也許沒有多大味道?！蔽掖鸬媚敲幢?，本以為他一定會(huì)一記耳光打過(guò)來(lái)，但是他沒有揍我，而是把我拉了過(guò)去，好像要進(jìn)行一次朋友間的談話似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解釋開了：

“你踢球有幾分天分，以后也許會(huì)成為一個(gè)高手。要是你抽煙喝酒，就踢不好球了。到時(shí)候就沒有足夠的體力在九十分鐘之內(nèi)一直踢出理想的水平。這事你自己決定吧。”

然后他伸手從口袋中取出了錢夾子。這夾子又舊，又薄的可憐。他打開夾子，我看到里面只有幾張皺皺巴巴的票子。他接著說(shuō)下去：

“但是，如果你還想抽煙，最好還是抽你自己的煙。老是討人家的煙抽很丟人。你自己買煙需要多少錢?”

我簡(jiǎn)直羞得無(wú)地自容。我抽的煙不是自己買來(lái)的，這還無(wú)關(guān)緊要，這時(shí)我倒聯(lián)想起許多事情——我似乎看見父親每星期一拐一拐地走上足球場(chǎng)，膝蓋腫得像西瓜那么大;我似乎看見他為了養(yǎng)活一家，在毫無(wú)怨言地清理便盆、打掃地板。我兩眼盯著地板，真希望地上開個(gè)洞把我吞下去，埋葬我的羞慚。父親一直一聲不響看了我很久。

“好吧，沒事了。為了我們家庭的名譽(yù)，你自己的名譽(yù)，以后別再討煙抽了。要買，向我拿錢，我給你?！蔽抑?，如果我真的向他要，他是會(huì)給的。

10.這段話的主要內(nèi)容是什么?請(qǐng)用自己的話概括一下，要求25字以內(nèi)。(3分)

11.“沒，沒有?！薄拔?，只吸過(guò)幾次，幾天前……”這兩句話表明了貝利當(dāng)時(shí)什么樣的心理?(3分)

12.文中劃波浪線的句子說(shuō)明了什么問題?請(qǐng)結(jié)合句子說(shuō)明理由。(3分)

13.貝利抽煙讓父親看到之后，等待回家之后的暴風(fēng)驟雨。可事情發(fā)生了嗎?父親是怎么對(duì)待貝利的?你對(duì)此有什么感想嗎?(4分)

14.文中劃?rùn)M線句子著墨不多,但由此可以看到貝利的內(nèi)心活動(dòng)。請(qǐng)用自己的話寫出當(dāng)時(shí)貝利的內(nèi)心活動(dòng)，30字以內(nèi)。(4分)

15.一包香煙，讓父子倆鬧得不可開交。昨晚7時(shí)許，一初中生陳某報(bào)警，稱自己被家人誤會(huì)欲離家出走，110民警迅速找到小陳。原來(lái)，小陳家開了一煙酒商店，晚上，當(dāng)小陳從學(xué)校回到家中，便被其父叫住，一口咬定兒子偷拿了家中一包香煙，并對(duì)小陳一陣拳腳。小陳哭著跑出家門并撥打110報(bào)警。民警將小陳送回家中，并對(duì)老陳進(jìn)行了批評(píng)教育。

(2006年6月24日 合肥晚報(bào))

“可憐天下父母心”每個(gè)父母都是愛孩子的，但愛的方式不同，愛的結(jié)果自然也有不同。上則新聞中的這對(duì)父子鬧得不可開交，原因只是懷疑孩子偷拿香煙;而球王貝利的父親看到孩子吸煙后，卻能平心靜氣地和孩子交談。你和父親之間一定也發(fā)生過(guò)讓你難忘的故事，把這個(gè)故事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)，并拭著對(duì)三個(gè)父親的教育方式談?wù)勀愕目捶ā?5分)

個(gè)人看法：

(二)思考讓愛因斯坦聞名于世,卻讓小阿爾法特大吃苦頭——

五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。

由于語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此，當(dāng)老師提問時(shí)，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：

“愛因斯坦，出去!”

他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時(shí)。老師時(shí)常在背后說(shuō)他笨，什么功課都跟不上。

其實(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來(lái);而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。

十歲那年，愛因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國(guó)主義在德國(guó)泛濫的時(shí)期，軍國(guó)主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。

生性羞怯的阿爾伯特對(duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂隊(duì)的伴奏下怡然自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過(guò)頭去，便是憤憤地說(shuō)：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。

16.根據(jù)選文根據(jù)少年愛因斯坦的特點(diǎn)。(3分)

17.阿爾法特真的很笨嗎?請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并找出文中能夠支持你觀點(diǎn)的句子。(3分)

18.“他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時(shí)”在這個(gè)時(shí)候小阿爾法特會(huì)想什么呢?試著寫出他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(3分)

19.現(xiàn)在“愛因斯坦”已經(jīng)成為智慧的代名詞，為什么他上學(xué)的時(shí)候總是被老師罰站?在你的周圍還有罰站的現(xiàn)象嗎?針對(duì)罰站這種教育現(xiàn)象，請(qǐng)站在老師的角度談?wù)勀愕目捶ā?4分)

20.小阿爾伯特并不是一個(gè)讓老師喜歡的好學(xué)生，“老師時(shí)常在背后說(shuō)他笨，什么功課都跟不上”?？伤麉s能如醉如癡地讀著深厚難懂的數(shù)學(xué)書，下面這則消息的主人公卻對(duì)自己書包里的“大書”絲毫不感興趣。不知道你是不是這些大書的學(xué)習(xí)者，你怎樣看待學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際談一談。(5分)

北京市某小學(xué)的四年級(jí)學(xué)生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語(yǔ)教材：一本是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書;另一本是高等教育出版社出版的《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試教程》(第一級(jí))，也就是公共英語(yǔ)考試教材(簡(jiǎn)稱PETS)。陳宇告訴筆者在學(xué)校里老師教新課標(biāo)英語(yǔ)，但除此之外，他們班上有30多個(gè)同學(xué)由老師組織報(bào)名參加了公共英語(yǔ)培訓(xùn)班。他告訴我們，他一點(diǎn)都不喜歡公共英語(yǔ)這本“大書”。(消息來(lái)自中國(guó)教育信息網(wǎng))

三、作文(50分)(二選一)

21.在你的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)遇到這個(gè)或者那個(gè)人的幫助，有些人可能讓你終生難忘。請(qǐng)以你最難忘的人為對(duì)象，寫一篇人物傳記。要求：

①不一定面面俱到，但要抓住重點(diǎn);

②選取能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)的典型事例;

③以一種描寫手法為主;

④可以運(yùn)用各種寫作手法，也可以加入簡(jiǎn)潔的人物評(píng)價(jià);

⑤題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。

22.成長(zhǎng)中的你由于不會(huì)表達(dá)自己，你可能會(huì)遇到這樣或者那樣的尷尬和不快，郁悶的心情會(huì)讓我們的天空陰暗難耐，請(qǐng)以個(gè)人博客的形式寫一篇個(gè)人小傳。要求感情真摯，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。