第一篇：【每日小記】讀書充實(shí)生活(150字)作文

精選作文:【每日小記】讀書充實(shí)生活(150字)作文

今天在家里實(shí)在是沒(méi)什么意思，于是拿起了巴金散文津津有味的讀了起來(lái)，似乎很有趣，那我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

至于我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，我自己也想不明白，似乎我做事情只有三分鐘熱度，我自己也知道這么做，是不好的，可是就是沒(méi)辦法，我是個(gè)沒(méi)有自控能力的人，而讀書，卻是一條漫長(zhǎng)的路，我要用它來(lái)充實(shí)我的生活。

對(duì)于讀書，我不可能用三分鐘熱度來(lái)看待。初二:賴禹蓮

篇一：讀書可以充實(shí)我們的生活

讀書可以充實(shí)我們的生活，沒(méi)有書的人生就像沒(méi)有靈魂的軀殼。遠(yuǎn)離了書的人會(huì)慢慢變得庸俗。作為新世紀(jì)的我們，必須喜歡讀書。愛(ài)書，然后買書，藏書，讀書。那種與書相處，相知的過(guò)程就是一種享受生活的過(guò)程。

讀書的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想成為一個(gè)有思想的人，讀書仍然是必由之路。

書，讓人遠(yuǎn)離鄙俗和淺薄。讀書的人在書香中完善自我，她可以像一片白云那么 純潔，像一杯清茶那么清香，似一點(diǎn)星光那么寧?kù)o，像一抹朝霞那么絢爛。青春短暫，容顏易老，但書香卻會(huì)伴你我永存。

讀書的人遠(yuǎn)離了勾心斗角的游戲，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，讀書，書中清心純樸的文字能洗滌我們的心智，讓我們遠(yuǎn)離庸俗。優(yōu)雅的氣質(zhì)來(lái)自高雅的書籍。

篇二：讀書豐富我們的生活

讀書豐富我們的生活

知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人生的精神伴侶。書可以陶冶情操，書可以讓我們變得聰慧，書還可以提高我們的寫作水平，開(kāi)闊我們的視野。

讀書應(yīng)該有選擇性的，吸取精華，去其糟粕，這樣才能達(dá)到一定的效果。在我這個(gè)年齡，比較喜歡看一些關(guān)于歷史的書籍跟一些雜志，很少有時(shí)間去看一本文學(xué)名著，特別是國(guó)外的文學(xué)，基本上不去看。有了電腦以后，整日都生活在虛擬的世界里，看書的時(shí)間更少了，不過(guò)也從網(wǎng)上看了不少自己需要的書籍。

孩子上學(xué)以后，也不喜歡讀書看書，說(shuō)話沒(méi)有條理，就連數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解起來(lái)也是比較慢，一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候班主任老師說(shuō)過(guò)讀書看書的好處后，仔細(xì)想一想，孩子書讀的太少了，讀書可以提高理解跟寫作能力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要。從那以后，我逐漸培養(yǎng)孩子的讀書愛(ài)好，雖然她還沒(méi)把讀書當(dāng)作一種愛(ài)好，起碼有了讀書的概念，有時(shí)也會(huì)拿起一本小書看起來(lái)，還能給我講一講，這時(shí)她特有成就感。一年級(jí)的下學(xué)期孩子在數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解上進(jìn)步很大，簡(jiǎn)單的寫個(gè)小日記語(yǔ)言也比較順暢，這得益于讀書，當(dāng)然要培養(yǎng)起孩子的讀書興趣還需要再下功夫。

其實(shí)孩子不喜歡讀書，我們有相當(dāng)大的責(zé)任。古語(yǔ)說(shuō)的好“言傳不如身教”，試想我們大人又有多少讀書的呢？

“開(kāi)卷有益，讀書好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。書是前人勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉，我們要讓自己跟孩子變得聰明起來(lái)，必須多讀書，讀好書，讀書可以豐富我們的生活，讓我們跟孩子一起讀書吧！

二年級(jí)十班 毛淙慧家長(zhǎng)

篇三：【每日小記】期中考試

【每日小記】期中考試

再過(guò)幾天就要期中考試了，這次期中考試預(yù)示著我即將告別小學(xué)，就要升入初中了。

這學(xué)期里，我想好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，去我向往的初中上學(xué)。我的成績(jī)?cè)谖覀儼嗬镞€算是名列前茅，每次就在十名左右徘徊，我很想再前進(jìn)一步，但就一直是這樣的止步不前。

這學(xué)期里，我想認(rèn)真地拼上一博，想讓我小升初考試取得個(gè)好成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力學(xué)習(xí)！

山西太原清徐縣清徐縣南營(yíng)留小學(xué)五年級(jí):陳小川

篇四：學(xué)好語(yǔ)文：閱讀、背誦、日記、生活、作文一個(gè)不能少

學(xué)好語(yǔ)文：閱讀、背誦、日記、生活、作文一個(gè)不能少

學(xué)好語(yǔ)文：閱讀、背誦、日記、生活、作文一個(gè)不能少

對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文,提供以下幾點(diǎn)建議：除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí)掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)： 1.大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來(lái)奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。

2.背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的童子功季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3.養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫

日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫短些，每天

一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

4.超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談；討論下崗分流、西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

5.寫好作文

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：

一、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是話，把它寫在紙上就是文，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫；大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有意義和價(jià)值的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門的

吳菲送去。誰(shuí)知從那以后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿，不但是一個(gè)優(yōu)秀小，而且在2002年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文，不是因?yàn)樗麑懙貌缓茫且驗(yàn)榻逃呷鄙僖活w寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵(lì)和欣賞的心！他們往往只顧到學(xué)生的作文，而忽視了作文的學(xué)生。在一定意義上教育者不應(yīng)該把力量都放在指導(dǎo)孩子如何寫作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)，即研究如何發(fā)表這些作文。發(fā)表是廣義的，哪怕只是當(dāng)眾念一念，制作精品作文集、內(nèi)部出版等都是發(fā)表。發(fā)表——給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)是最強(qiáng)勁的推動(dòng)力。只要公開(kāi)發(fā)表過(guò)一次作文，從此就會(huì)改變孩子對(duì)作文的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠發(fā)表運(yùn)起來(lái)的。

五、多練多改

巴金說(shuō)：只有寫，才能寫出好文章。魯迅說(shuō)：好文章是修改出來(lái)的。修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

六、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察，b閱讀，c體驗(yàn)。

七、多觀察生活，體驗(yàn)生活

1、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)件事。概括起來(lái)說(shuō)，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：

a、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功科。

學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛(ài)玩瓶瓶罐罐的愛(ài)迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的

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第二篇：【每日小記】充實(shí)的生活(100字)作文

精選作文:【每日小記】充實(shí)的生活(100字)作文

晴朗的天氣，不得不讓人出去外面逛逛。

今天和同學(xué)約好，出去一起學(xué)習(xí)。下午一點(diǎn)，我早早的來(lái)到了一個(gè)大家都非常熟悉的地方，在哪兒等待她們的到來(lái)。來(lái)了，我們來(lái)到一個(gè)僻靜的地方，好靚哦！那同學(xué)家裝修的真華麗。我們從一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，到三點(diǎn)的時(shí)候，肚子似乎在說(shuō)些悄悄話，我們出去吃麥道勞、酸辣粉、壽司。把我們幾個(gè)給吃撐了。

今天的生活就是如此的充實(shí)，你過(guò)得怎么樣??？初二:賴培麗

篇一：小學(xué)作文：充實(shí)的假期生活

充實(shí)的假期生活

今年寒假，我過(guò)得十分充實(shí)。

剛放假的那會(huì)兒，媽媽要上班，白天都是我一個(gè)人在家，媽媽只是中午回家做個(gè)午飯。媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要前緊后松。我希望早點(diǎn)完成作業(yè)，所以我基本按照學(xué)校的作息時(shí)間，不過(guò)，我早上起床當(dāng)然沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候的早，上學(xué)時(shí)，天還沒(méi)亮就要起床了。才幾天，老師布置的書面作業(yè)，我就已經(jīng)完成了，剩下的就是每天背唐詩(shī)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)以及把這學(xué)期沒(méi)有做完的練習(xí)題完成。在空閑的時(shí)候，我會(huì)看課外書，這個(gè)寒假我已經(jīng)看了幾本課外書-----《中國(guó)兒童文學(xué)》，《愛(ài)的教育》，有時(shí)候我也會(huì)看《讀者》。我現(xiàn)在正在看作家周國(guó)平寫的《妞妞》。接近年底了，本來(lái)就忙碌的媽媽更是忙得不可開(kāi)交。外婆知道了，便到我們家?guī)兔φ疹櫦依铮瑴p輕他*的負(fù)擔(dān)，外婆來(lái)了，我有了個(gè)伴。因此我的作息時(shí)間有所改動(dòng)------上午照常做作業(yè)，下午我有了新“項(xiàng)目”，那就是讓外婆叫我織毛線，很多人認(rèn)為織毛線是女孩喜歡做的事情，我覺(jué)得織毛線好玩，也就學(xué)著織了。媽媽說(shuō)：“織毛衣不僅好玩，還可以很好鍛煉我們手指的靈活性，對(duì)將來(lái)敲鍵盤，打字等需要用手指來(lái)完成的事情有很大的幫助?！庇袝r(shí)候，我也跟同學(xué)聯(lián)系，或是邀請(qǐng)同學(xué)到家里玩，那是我最高興的時(shí)刻。

時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼間媽媽單位放假了(就快過(guò)年了)。媽媽忙完單位里的工作，又接著忙家里的事情。當(dāng)然我也沒(méi)閑著，我喝媽媽一起到市場(chǎng)購(gòu)買年貨，我們買的年貨可多啦，有吃的雞鴨魚肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鮮花，喜慶的春聯(lián)......媽媽把鮮花一盆盆擺

放好，我喝爸爸也趕忙把春聯(lián)貼上。門上，和屋里的墻壁上都貼上一個(gè)紅紅的，大大的“?！弊郑⒁庵覀儼迅庹?qǐng)到家里來(lái)。一會(huì)的功夫，家里被裝扮的充滿中國(guó)的年味兒了。

新年的鐘聲敲響了，我們迎來(lái)了虎年，人們都沉浸在歡快的氛圍中。大年初一一過(guò)，我和媽媽便到親戚，朋友，長(zhǎng)輩家拜年。每到一處，我都會(huì)收到長(zhǎng)輩給我的紅包，我想我收到的不僅僅是紅包，而是長(zhǎng)輩對(duì)我美好的祝福和殷切的期望。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)長(zhǎng)輩對(duì)我的期望的。

篇二：作文內(nèi)容充實(shí)

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)容充實(shí)

山東棗莊市嶧城區(qū)吳林中學(xué) 侯夫強(qiáng)

【寫作指要】

如何使文章“內(nèi)容充實(shí)”

“內(nèi)容充實(shí)”是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷的基本要求?！皟?nèi)容充實(shí)” 是指寫進(jìn)文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對(duì)表現(xiàn)中心來(lái)說(shuō)是必要的、足夠的，而不是單薄的。那么如何使文章“內(nèi)容充實(shí)”呢？

一．注意積累素材

“巧婦難為無(wú)米之炊”，要充實(shí)寫作內(nèi)容，必須做生活的有心人處處留心、廣泛積累。材料可以從生活、課本、報(bào)刊中去挖掘。平時(shí)應(yīng)多觀察，多留意，從大自然中捕捉寫作素材。要從社會(huì)中選取具有濃厚生活氣息和時(shí)代感的新鮮材料，特別是大家關(guān)注的剛剛發(fā)生的熱點(diǎn)。課本與報(bào)刊中的名篇，不乏美麗雋永的文句和新鮮時(shí)尚的內(nèi)容，都可以靈活地遷移到寫作中來(lái)。比如，關(guān)于身殘志堅(jiān)的材料，就有海倫·凱勒、貝多芬等，用這些材料遠(yuǎn)比用張海迪要新鮮得多。

二．排比鋪陳，充實(shí)氣勢(shì)

排比可以使文章內(nèi)容豐富，在語(yǔ)言上高人一籌。比如：既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營(yíng)；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細(xì)淌；既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。（中考滿分文《尋》）這樣鋪陳，既顯得材料豐富，又彰顯文章氣勢(shì)。

三.細(xì)節(jié)描繪，充實(shí)內(nèi)容

成功的細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容充實(shí)，讓人過(guò)目不忘，回味無(wú)窮?？瞻l(fā)議論遠(yuǎn)比不上一段具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪。作文時(shí)，不妨在細(xì)節(jié)方面下工夫，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面去寫一個(gè)人，也可通過(guò)比喻、擬人、排比等去描繪一個(gè)景物。

四．學(xué)海采珠，充實(shí)內(nèi)涵

恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)詞名句、名人名言，用來(lái)豐富文章的內(nèi)涵，無(wú)疑會(huì)給文章增色，鑄就妙語(yǔ)美文。例如：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是我們?cè)谂实侵辛粝履_印后的欣喜；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔俏覀儦v經(jīng)磨難后的自信豪邁；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是我們不斷“充電”后的收獲；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”是我們?cè)谧匀恢行凶哂^賞到的和諧??（中考滿分文《留下成長(zhǎng)的腳印》）引用古詩(shī)句，充實(shí)文章內(nèi)涵，味道自然濃了，這就是亮點(diǎn)?！痉段氖纠弧?/p>

因?yàn)橛辛藧?ài)

廣東一考生

愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不再畏懼黑暗和寒冷，迎接下一輪太陽(yáng)；

愛(ài)是一場(chǎng)甘霖，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命方得以茁壯成長(zhǎng)； 愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被拂散，人們方走出陰霾，彈奏天地為之

動(dòng)容的生命篇章。

感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書寫美麗的神話。蝶舞翩躚，我們?cè)I(lǐng)略梁祝愛(ài)情的力量；孟母三遷，我們?cè)w會(huì)孟母對(duì)兒子的“三春暉”；高山流水，千古傳頌我們?cè)袊@那段友愛(ài)的偉大。因?yàn)橛辛藧?ài)，古人曾思緒翩翩，多少希望曾孕育在愛(ài)的搖籃里。

而從古到今，我們何曾不是被包裹在愛(ài)的蠶絲里呢？因?yàn)橛辛藢?duì)中華民族深深的愛(ài)，中國(guó)的“催化劑”閔恩澤先生在他的“石油陣地”創(chuàng)造多少奇跡；因?yàn)橛辛藢?duì)病人的愛(ài)，那個(gè)與“非典”惡魔頑強(qiáng)拼搏的天使葉欣留下了多少感人的事跡；因?yàn)橛辛藢?duì)奧運(yùn)的熱愛(ài)，金晶用弱小身軀緊緊抵御住“藏獨(dú)”分子對(duì)火炬的搶奪，捍衛(wèi)了“祥云”的尊嚴(yán)?? 忘不了5月12日那個(gè)特殊的日子，那場(chǎng)八級(jí)的大地震，震痛了中國(guó)；忘不了，多少幸福從此被湮沒(méi)，多少歡笑從此被隔絕，漫天淚雨伴著共和國(guó)的哀悼；我們更忘不了可愛(ài)的人，溫總理那親切的話語(yǔ)讓我們重新心連心筑起愛(ài)的長(zhǎng)城，邱光華等戰(zhàn)士給我們帶來(lái)了希望的陽(yáng)光，那插上愛(ài)的翅膀的捐款也紛紛飛向?yàn)?zāi)區(qū)??還有那個(gè)像母雞一樣護(hù)著講臺(tái)下四個(gè)學(xué)生的老師，那個(gè)詮釋師德靈魂，用愛(ài)托著孩子生命方舟的教師，譚千秋，他是災(zāi)區(qū)數(shù)萬(wàn)教師的一員。他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，讓我們震撼，讓我們感動(dòng)。而這一切的一切，不正因?yàn)橛辛藧?ài)嗎？

因?yàn)橛辛藧?ài)，我們用黃絲帶送去祈禱，億萬(wàn)華夏兒女的心從此更團(tuán)結(jié)；因?yàn)橛辛藧?ài)，我們不再害怕風(fēng)霜雨雪，不再害怕前路的崎嶇，愛(ài)的長(zhǎng)劍會(huì)助我們披荊斬棘；因?yàn)橛辛藧?ài)，我們相信愛(ài)，相信未來(lái)，相信希望。

因?yàn)橛辛藧?ài)，我們共同在星辰中等待雄雞啼鳴，迎接那顆閃耀紅光的東方明珠的升起。

【技法透析】

本文底蘊(yùn)豐厚，文采出眾，主要亮點(diǎn)有：

1.精心選材、內(nèi)容充實(shí)。作者緊緊圍繞著主題，巧妙構(gòu)思。由古到今，由點(diǎn)到面，寫了愛(ài)情、親情和友情的力量，還寫了對(duì)中華民族的愛(ài)、對(duì)病人的愛(ài)、對(duì)奧運(yùn)的熱愛(ài)，并重點(diǎn)寫了地震中感人的故事。這些材料，與作者平時(shí)的積累密不可分。

2.排比鋪陳，充實(shí)氣勢(shì)。本文用了多組排比句，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)、增添了文采，突出了“愛(ài)”的力量和作用。文章語(yǔ)言優(yōu)美、長(zhǎng)短句結(jié)合，匠心獨(dú)特。

【范文示例二】

牽掛

海南一考生

世間有一種親情叫牽掛。說(shuō)不清那是個(gè)什么滋味。

“兒啊，考試時(shí)要記得帶好筆，千萬(wàn)不要慌??”其實(shí)這一類叮囑在考試之前我己聽(tīng)母親說(shuō)了不知多少遍。我一個(gè)中學(xué)生考了十幾年試又怎么會(huì)不知道這些細(xì)

節(jié)呢？只是我明白這是母親對(duì)我的愛(ài)。她一遍又一遍地不厭其煩地叮囑我，我不能厭煩，更不能打斷。

在中考前兩天，母親就來(lái)了。她說(shuō)食堂的飯菜不好，想過(guò)來(lái)給我煮飯。原本父親也要來(lái)的，可身為教師他要去監(jiān)考。他們是那樣的牽掛，恨不得插上雙翅飛來(lái)見(jiàn)我。我本想拒絕父母的好意，畢竟這一次考試又不是高考。但父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，我怎么能忍心拒絕？

在考試前一天，母親說(shuō)我是屬金的，算命先生說(shuō)入考場(chǎng)如果有屬水的人陪著，一定能順利通過(guò)考試。若是以前，我一定笑她迷信，可現(xiàn)在我卻笑不出來(lái)了，只覺(jué)得心里頭沉重得很。父親以往密密麻麻如雨似的電話在考前一天也不見(jiàn)了蹤跡。我知道那是父親強(qiáng)壓著他對(duì)我的牽掛沒(méi)有打電話給我，他生怕打擾我的休息。中國(guó)的父母自古以來(lái)就對(duì)他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩(shī)中所寫的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冏鲎优谋闶怯朗酪矆?bào)答不了父母的牽掛恩情。

此刻，我想起了父母連日來(lái)一遍遍的叮囑，都在這一刻匯成一股信念，使我面對(duì)未來(lái)更加有信心。我明白，給父母最好的回報(bào)便是讓他們少些牽掛。我相信，我的勤奮努力定不會(huì)讓他們失望的。

朋友，你呢？你將怎樣回報(bào)父母這份親情，這份牽掛？

【技法透析】

本文以真情取勝，其亮點(diǎn)主要有：

1.細(xì)節(jié)描繪，充實(shí)內(nèi)容。文章撤取了那些容易被孩子們忽略的細(xì)節(jié)，以日常生活中的小事入文，滿懷深情地一筆筆繪出了父母對(duì)孩子深深的牽掛，描寫細(xì)膩豐滿。

2.選材貼切，感情真摯。開(kāi)篇點(diǎn)題，造出一種濃郁的愛(ài)的氛圍。文中父母簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言以及看似平凡的動(dòng)作描寫無(wú)不展現(xiàn)了父愛(ài)母愛(ài)的深沉與偉大。讀來(lái)如三月小雨，滴滴潤(rùn)人心田。

【范文示例三】

夢(mèng)里花落知多少

浙江一考生

花開(kāi)花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。

——題記

（一）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中?！拔锸侨朔鞘率滦?，欲語(yǔ)淚先流?！笔撬拿利悺I水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉??

（二）與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國(guó)的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽(tīng)云南的歌會(huì)，那樸實(shí)的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留??

（三）喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國(guó)》，喜歡讀著她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著他的詩(shī)集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們的古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。

翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)?? 曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，然偶?jí)衾锘渲嗌佟?/p>

【技法透析】

本文的主要特色有： 1.學(xué)海采珠，充實(shí)內(nèi)涵。文章將古今幾位詩(shī)人、作家、學(xué)者的情感世界和文化滋養(yǎng)給自己帶來(lái)的沉醉與感動(dòng)寫得充滿詩(shī)意、流暢生動(dòng)：或引用優(yōu)美詩(shī)句之后的自然抒懷；或以充滿情味的想象進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，與大師零距離接觸；或簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，幾個(gè)排比句很有氣勢(shì)。

2.妙用題記，作為總綱。題記在三部分中有巧妙照應(yīng)，且文末呼應(yīng)。標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛。

3.語(yǔ)言優(yōu)美，文采斐然，多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)靈活的句式，詩(shī)詞名句的點(diǎn)綴，都為這篇文章的語(yǔ)言增色不少。

不足之處：“文人”與“作家”的概念有重合之處，不宜在散文中作為線索性句子并列；“時(shí)代人”的說(shuō)法也有待商榷。

篇三：閱讀充實(shí)生活 閱讀充實(shí)生活

因?yàn)殚喿x，改變了我的一切；因?yàn)殚喿x，不用出門，就可以擁有全世界。

我是一個(gè)喜歡清靜但又害怕孤獨(dú)的人。記得童年有一次課間活動(dòng)，朋友們都出去放松了，本叫上了我一塊兒去，可我還是習(xí)慣不了那太熱鬧的氣氛，便留在了教室?？捎衷谶@期間，我又頗有無(wú)聊。便翻開(kāi)了放在我身邊的故事書，看著里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節(jié)，我便越看越入迷，在那里我看到了我從未看到的情節(jié)，看到了我從未看到的東西，我越看越入迷。從那以后我便愛(ài)上了讀故事書，看其他書也只是囫圇吞棗罷了。

漸漸長(zhǎng)大了，在我接觸到了更多的散文時(shí)，老師便讓我們用更多的課外時(shí)間閱讀一些散文集。我便也無(wú)聊的來(lái)到了學(xué)校附近的圖書館，開(kāi)始只是隨意翻了翻彩圖的書籍，但后來(lái)，我看到一些人在閱讀那些滿篇文字，黑白印章的書籍是渴望知識(shí)的的表情后，十分詫異：那些沒(méi)有任何圖案任何生動(dòng)情節(jié)的書，真的可以讓他們?nèi)绱酥?？我便跟著那些人興致勃勃的閱覽了一些散文集，后來(lái)，我終于知道了這其中的奧秘：它可以使你懂得更多人生的真諦。從那以后，我真正的愛(ài)上了閱讀，不管是生動(dòng)的故事還是真實(shí)的散文，都會(huì)讓我十分投入。每當(dāng)黃昏，我都會(huì)做坐在陽(yáng)臺(tái)上，借著殘余的陽(yáng)光，閱讀著書上一篇篇清幽多情的文章。每當(dāng)讀到一句句清麗的詩(shī)詞時(shí)，不由感嘆作者感情的投入，更使我認(rèn)識(shí)到了古代社會(huì)的不平等，使我更加珍惜如今的美好。每當(dāng)讀到【朝花夕拾】時(shí)，感同身受。佩服魯迅說(shuō)出了父母在好不顧孩子心里是的無(wú)奈和厭煩。每當(dāng)讀到【駱駝祥子】時(shí)，我便體會(huì)到就社會(huì)的殘忍，祥子的堅(jiān)忍，樸實(shí)更讓我佩服，去學(xué)習(xí)。每當(dāng)讀到【繁星春水】時(shí)，更讓我感受到“愛(ài)的哲學(xué)”，“愛(ài)”能戰(zhàn)勝“恨”，沖淡黑暗，給我們迎來(lái)了一個(gè)光明的美好前景。

書是燈讀書照亮了前面的路書是橋讀書接通了彼此的岸書是帆讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)因?yàn)樽x書人生才更精彩！

篇四：【每日小記】期中考試

【每日小記】期中考試

再過(guò)幾天就要期中考試了，這次期中考試預(yù)示著我即將告別小學(xué)，就要升入初中了。

這學(xué)期里，我想好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，去我向往的初中上學(xué)。我的成績(jī)?cè)谖覀儼嗬镞€算是名列前茅，每次就在十名左右徘徊，我很想再前進(jìn)一步，但就一直是這樣的止步不前。

這學(xué)期里，我想認(rèn)真地拼上一博，想讓我小升初考試取得個(gè)好成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力學(xué)習(xí)！

山西太原清徐縣清徐縣南營(yíng)留小學(xué)五年級(jí):陳小川

第三篇：【每日小記】日記

【每日小記】日記

呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開(kāi)心。媽媽對(duì)我非?？量?，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！我只好乖乖認(rèn)命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還是閉門自習(xí)的，唉，倒霉！

游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。

暑假，平淡中也有自在，也有快樂(lè)。無(wú)聊而快樂(lè)的生活??！呵呵。六年級(jí):張步凡

第四篇：【每日小記】運(yùn)動(dòng)會(huì)

【每日小記】運(yùn)動(dòng)會(huì)

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。我興奮地又蹦又跳，因?yàn)槲沂沁\(yùn)動(dòng)員，我要在賽場(chǎng)上拼搏。在開(kāi)幕式上，我們的隊(duì)伍排列的整整齊齊，同學(xué)們洪亮的喊著一二一，邁著矯健的步伐向前走動(dòng)。

全校整理好隊(duì)伍后，我們開(kāi)始做早操。做完早操比賽就開(kāi)始了。我參加了60米跑和跳遠(yuǎn)。首先進(jìn)行的是60米的比賽。

參加60米比賽的人真多呀！整個(gè)大操場(chǎng)被歡快的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲和同學(xué)們的加油聲淹沒(méi)了。當(dāng)賽場(chǎng)上響起江南style的音樂(lè)時(shí)，看臺(tái)上、操場(chǎng)上、綠蔭草地上到處都是扭動(dòng)的身影。

輪到我們組了，當(dāng)吳老師叫到我的時(shí)候，我已經(jīng)很緊張了。只聽(tīng)“嗖”的一生哨響，比賽開(kāi)始了。哎呀，穿多了，腿象灌了鉛一樣沉。我心里想：“同學(xué)們都給我加油，我不跑快點(diǎn)，不就對(duì)不起他們嗎？”于是我加快了腳步，可還是最后一名。

我心里雖然有點(diǎn)失落，但還是很自豪，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到參與比賽的緊張過(guò)程，輸贏乃兵家常事。來(lái)觀看的媽媽鼓勵(lì)我：“只要參與了就很勇敢，過(guò)程比結(jié)果更重要，失敗是成功之母?！蔽掖蚱鹁駵?zhǔn)備跳遠(yuǎn)比賽。

跳遠(yuǎn)是我的長(zhǎng)項(xiàng)，所以我想我一定能拿獎(jiǎng)。裁判員發(fā)布命令：跳。我鼓足了勁猛地一跳，果然跳出個(gè)2.14米的好成績(jī)。后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候也拿到了獎(jiǎng)。

劉老師說(shuō)：“參不參加比賽都沒(méi)關(guān)系，只要你熱愛(ài)班集體，為它做貢獻(xiàn)，你就是棒的?！彼晕倚睦镞€是美滋滋的，我愛(ài)我的班集體，愛(ài)和我朝夕相處的同學(xué)們。

廣東廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):何岳娟

第五篇：讀書小記

佳作展示

讀書小記

高二

何緒強(qiáng)

深夜，燈下，一杯熱氣騰騰的清茶，一本墨香濃濃的書。

我品上一口濃濃的熱茶，在精致的文章里，我不再疲倦，也不知疲倦，因?yàn)椴柘阒?，我品到了由人類的智慧凝結(jié)成的生命的芬芳。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“多讀一本書，就多一份平常心，就少一絲煩惱?！?還有人說(shuō)過(guò)：“站在書架前，仿佛就看到了知識(shí)的海洋。”可見(jiàn)，書是人類靈魂的寄托。

如果你喜歡讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟：“歲月從字里行間輕輕的流過(guò)，驀然回首間，看到漂泊的靈魂，它讓我有著絢麗的生活，它讓我更加深邃?！?/p>

我喜歡把喜、怒、哀、樂(lè)托付于書，在《故鄉(xiāng)》中，我察覺(jué)了世態(tài)的炎涼；在《物種起源》中我感到了生命的芳醇；在《背影》中，我又發(fā)現(xiàn)了父親的蒼老與慈祥；在《西游記》中，見(jiàn)證了正義必將大勝邪惡；在《三國(guó)演義》中，我感受到了睿智與聰慧；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，體會(huì)了毅力與勇氣??

不知多少次，還游漫在書的世界中時(shí)，公交車已駛過(guò)站臺(tái)。不知多不次，在拜讀大師的名作時(shí)，吃飯時(shí)間已悄然逝去。

不知多少次，念著“興盡晚回舟，誤入藕花深處”時(shí)，恍悟夜已闌珊。面朝大海，春暖花開(kāi)。

書在我的腦海里，就是大海，我所有的思想之花，情感之花，都在大海上綻放。

在書的海洋中，經(jīng)歷人生幾千年的文化，聆聽(tīng)自然奇妙的聲音，感受生命無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)悟人生的真諦與生命的意義。讓我們一起去讀書吧！

指導(dǎo)教師：何懷彥