第一篇：難忘的一刻作文

難忘的一刻作文

難忘的一刻作文

（一）點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事堆堆堆，就變成了一本“日記”。每當(dāng)翻開它時(shí)，生活中的快樂與煩惱在我眼前一點(diǎn)點(diǎn)鋪展開來，有那么一刻將牢牢鎖在我腦海的最深處。

五年級(jí)的一次英語(yǔ)考試，由于題目較難，我非常緊張地做完了所有的考題。當(dāng)?shù)诙煊⒄Z(yǔ)課即將宣布成績(jī)時(shí)，我的心快要跳到嗓子眼了，偷偷地觀察其他同學(xué)，有的也和我一樣緊張；有的握緊雙拳；有的閉著眼睛雙手合十，嘴里念念有詞；還有的同學(xué)一副胸有成竹的樣子，自信地微笑著。大家都屏住呼吸等待老師宣布成績(jī)，教室里靜的幾乎沒有一點(diǎn)聲音。這時(shí)，英語(yǔ)老師說：“這次考試的成績(jī)分?jǐn)?shù)相差很大，我現(xiàn)在從低分報(bào)成績(jī)。”老師清了清嗓子開始報(bào)，“??無(wú)名氏，67分”，小徐，70分??時(shí)間在我焦急的等待中慢慢走過，已經(jīng)感覺老師報(bào)了很長(zhǎng)時(shí)間了，就沒聽到我的名字，心里突然有了不詳?shù)念A(yù)感：難道那張無(wú)名氏的考卷是我的嗎？我越來越?jīng)]了信心，“賈雯曄，87分”老師響亮的聲音把我的緊張驅(qū)趕地?zé)熛粕?，這時(shí)教室里突然響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都沖著我鼓掌，臉上洋溢著笑容，有的同學(xué)豎起大拇指，對(duì)我說：“賈雯曄，你真棒！”在這一刻，空氣仿佛停止了流動(dòng)，時(shí)間也好像停住了腳步。我從沒想到我的進(jìn)步會(huì)牽動(dòng)大家的心，那是同學(xué)們?yōu)槲业倪M(jìn)步而歡呼，掌聲里承載著38名同學(xué)對(duì)我的希望、肯定和鼓勵(lì)。在這一刻，我激動(dòng)的差一點(diǎn)流出眼淚來，心里比吃了蜜還甜！

那掌聲和笑臉將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，里面承載著同學(xué)們沉甸甸的友情、珍貴的回憶和永遠(yuǎn)的鼓勵(lì)。

難忘的一刻作文

（二）人生，總有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)時(shí)刻，有的令人后悔，有的令人快樂，有的令人愧疚。記憶中，許多事都像浮萍一樣飄走了，唯有那一刻還深深地印在了我的記憶深處。

那是一個(gè)星期六的下午，我在馬路上走著。我看到兩個(gè)小青年正靠著電線桿看著書。他們穿得很破爛，褲子上還打著補(bǔ)丁，穿著大布鞋，還露出了大腳趾。他們的生活一定很困苦。我下意識(shí)地想了想：他們肯定在看無(wú)聊的雜志。我有些瞧不起他們，狠狠地瞪了他們一眼，便又往前走去。

走近了，只見他們看得那么專注，那么津津有味，唉！如果他們把看閑書的精力放在學(xué)習(xí)上，那么才會(huì)有出息。突然，我愣住了，一個(gè)小青年左手拿著一本英語(yǔ)書，右手的食指一個(gè)字一個(gè)字地點(diǎn)著，嘴唇微微地動(dòng)著，他有時(shí)停下來，似乎遇到了不會(huì)的單詞，然后試著拼讀了幾次，雖然讀的不是那么通順，連貫，可這對(duì)他來說已經(jīng)是很不容易的了：看！另一個(gè)小青年正在攻讀數(shù)學(xué)。只見他咬著筆桿，低頭沉思，漸漸的那緊皺的眉頭舒展了，眼前一亮，便揮筆疾書，不用說，他又攻下了一道難題。

這時(shí)，他抬起頭，對(duì)我憨憨地一笑，有些羞怯。我也對(duì)他笑笑，心里真是說不出的激動(dòng)、慚愧。我頓時(shí)浮想聯(lián)翩，等我反應(yīng)過來時(shí)，他們又已經(jīng)埋頭讀起書來。我若有所思地向前走了幾步。那勤奮讀書的一幕在我腦海中浮現(xiàn)著，這兩位小青年，雖然衣衫不正，卻有著一種人們最需要而往往缺少的東西——勤奮。

沉思中，我漸漸地走遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)下，兩個(gè)背影被鑲上了金邊，我久久地注視著，?。∥铱吹搅耍铱吹降氖亲铍y忘的，最美麗的，也是最令人深思的一刻！

難忘的一刻作文

（三）在我的生活中，有許許多多精彩的時(shí)刻令我難忘。我們班經(jīng)過一個(gè)月的努力得了月冠軍，令我難忘；在比賽中得了獎(jiǎng)，令我難忘；通過了一次不容易通過的考試，也令我難忘。在此，我就舉一個(gè)我鋼琴生涯上一件令我難忘的事。

去年，我媽給我報(bào)名參加了鋼琴7級(jí)考試，并給我下了一道死命令：今年必須通過鋼琴7級(jí)，否則后果自負(fù)！無(wú)奈，我只好開始了我的“魔鬼練琴計(jì)劃?！?/p>

首先，我把練琴時(shí)間從以前的1小時(shí)提升到了4小時(shí)，平均每首曲子練習(xí)一小時(shí)，每條音階練習(xí)半小時(shí)，每首曲子練習(xí)20遍，每條音階練習(xí)30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習(xí)整整持續(xù)了兩個(gè)月，終于到了考級(jí)的時(shí)候。

考級(jí)時(shí)，我們是6個(gè)人一個(gè)考場(chǎng)，抽簽決定順序，我很倒霉，抽了1號(hào)。我向評(píng)委們敬了個(gè)禮，便開始了我的演奏“G小調(diào)練習(xí)區(qū)”。這時(shí)，奇跡發(fā)生了：優(yōu)美而有節(jié)奏的曲子頓時(shí)從我那仿佛有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚：我以前從沒發(fā)現(xiàn)自己彈得這么好??！再看看評(píng)委們，他們仿佛都被我的琴聲陶醉了，臉上露出舒心的表情。當(dāng)我演奏完時(shí)，評(píng)委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上“刷刷”地寫著什么??

兩個(gè)月后，一份上海音樂學(xué)院的專遞寄到了我家。我當(dāng)時(shí)就有一種預(yù)感：我通過了這次的考級(jí)。拆開一看：果然是鋼琴7級(jí)合格的證書！那一刻，快樂像泉水一樣涌進(jìn)了我的心田。那難忘的一刻，我到現(xiàn)在還記憶猶新??

去年那難忘的一刻，雖然已經(jīng)過去許久，但它仿佛成了我前進(jìn)的動(dòng)力。去年那難忘的一刻，在我成長(zhǎng)的道路上，給了我信心，給了我能量，這難忘的一刻我將終身銘記在心。

第二篇：難忘的一刻 作文

難忘的一刻

五（2）班 毛旬珣1號(hào)

在我的生活中有許多難忘的一刻，可是那一刻卻讓我難以忘懷。周五，我背著書包，走進(jìn)了新概念英語(yǔ)班的教室，一進(jìn)門，我們“人見人逃五人組”的其他成員便擁上來，和商討今天的整人計(jì)劃。下課，我伸出腿，假裝在看書，“小矮子”蔡明揚(yáng)往前走，看他的神情，肯定知道我想干什么，便又退了回去，坐回了座位，自己在座位上莫名奇妙地哭了起來，看這情景，我沖進(jìn)女廁所。由于，聽到蔡明揚(yáng)的“召喚”，他的媽媽立刻走進(jìn)教室，仔細(xì)詢問道：“明揚(yáng)，你怎么了？”“同學(xué)欺負(fù)我，還要絆我，就是坐在那里的那個(gè)女生?！钡鹊缴险n，我若無(wú)其事地回到教室，心提到了嗓子眼，只見，他的媽媽那雙惡狼般的眼睛瞪著我。結(jié)束了，他的媽媽來質(zhì)問我：“你干嘛絆我兒子！”我隨便看了她一眼說：“我沒絆他，只是把腳放在那兒了！”說完，我便走進(jìn)廁所，一看，蔡明揚(yáng)的媽媽對(duì)他說了幾句話，就跟在了我的后面。

我剛打算走出廁所那一瞬間，他的媽媽，掄起手，一個(gè)巴掌打在了我的臉頰上，這一瞬間，時(shí)間仿佛停止了，我被嚇得不敢動(dòng)，亮晶晶的淚珠在我的眼睛里滾動(dòng)，一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著我的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。我覺得，一秒鐘如度過了整個(gè)春夏秋冬一樣。只好大聲對(duì)她喊道：“你干嘛打我？”沒想到，這女人也學(xué)我，說：“我哪里打過你了！”我氣急敗壞地走了出去，對(duì)著他說：“你兒子真沒用！”那個(gè)女人抓住他的兒子，從樓梯間沖了下去，我趕緊打電話給正在樓下等著我的爸爸，告訴他事情的經(jīng)過，等我下去時(shí)，爸爸抓住了那個(gè)女人的手臂，推了她一把，沒想到她惡人先告狀，叫來警察，說我爸爸推她，還污蔑她，我心想，真是不要臉！最后，警察留下了爸爸的電話，放走了她們，讓我心里很不痛快。

這件事給了我一個(gè)教訓(xùn)，不要故意的去惹怒別人，否則后果很嚴(yán)重。

第三篇：作文難忘的一刻

作文難忘的一刻

4月15日，我永遠(yuǎn)也忘不了那壯觀的情景。

一眼望去，氫氣球方陣和舞臺(tái)下的兩側(cè)的同學(xué)手里都拿著五顏六色的氣球；紅的，粉的，黃的，綠的，紫的??猶如一盞盞七彩斑斕的燈泡，在太陽(yáng)的照射下顯得格外發(fā)亮?！俺銎欤炊Y！”當(dāng)主持人說到這一句時(shí)，全體同學(xué)整齊地敬起禮來。我們國(guó)旗班也舉起了五星紅旗，我在后面莊嚴(yán)地敬禮，抬頭，顯示出驚人的氣勢(shì)。鼓號(hào)隊(duì)也打起鼓，吹起號(hào)，我們整齊的步伐，顯得格外精神。走上升旗臺(tái)，立正站好，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”隨著音樂，國(guó)旗一角被拋出去，國(guó)旗在空中展開金燦燦的五顆星！全體同學(xué)唱起國(guó)歌：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉組成新的長(zhǎng)城??”啊，這一首歌見證了中華民族對(duì)中國(guó)的熱愛！最后國(guó)旗升到了最頂端，象征著人們的利益高于一切。

到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——宣誓。主持人帶領(lǐng)全體同學(xué)一塊說到：“為中華崛起而讀書！”同學(xué)們接著說：“為偉大的事業(yè)而奮斗！”主持人舉起右拳:“我宣誓，我宣誓，我們宣誓！”這多么令人驚嘆不已?。∨鞒秩耍骸斑@是我的夢(mèng)想！”男主持人：“這也是我的夢(mèng)想！”全體同學(xué)：“這是我們的中國(guó)夢(mèng)！”主持人和同學(xué)們一齊背誦：“我驕傲，我是炎黃子孫；我自豪，我是龍的傳人??”啊，優(yōu)美的背景音樂，和這動(dòng)人心

弦的詩(shī)聲融合在一起，成了世上最動(dòng)人的詩(shī)歌！

又到了第三個(gè)環(huán)節(jié)——放飛中國(guó)夢(mèng)！同學(xué)們手里的氣球緩緩地飛向天空，頓時(shí)，校園里一片歡騰，有的吶喊，有的跳躍，還有的和周圍的同學(xué)互相擁抱！這怎不讓人高興呢？

到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——為中華大樹添新綠，并在橫幅上簽下自己的名字！許多同學(xué)在卡紙做的樹葉上，寫下了自己的夢(mèng)想，貼在了“大樹”上，有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名老師，還有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名宇航員??同學(xué)夢(mèng)的理想可真有志向?。∵@時(shí)，一名記者來采訪我，說：“同學(xué)，請(qǐng)問你的理想是什么?”我微笑著說：“成為一位出色的作家!”

貼完樹葉，簽完名，同學(xué)們陸續(xù)散場(chǎng)。唉，美好的時(shí)光總是這么短暫，真希望下能再次和同學(xué)們一起度過這樣美好的時(shí)光！

第四篇：作文：難忘的一刻

難忘的一刻

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間在不經(jīng)意間匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號(hào)。盡管我是那樣的留戀，那樣的依依不舍?；叵肫疬@六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感慨萬(wàn)千：六年來，是老師們把我當(dāng)成一棵幼苗一樣精心培養(yǎng)，用心灌溉。如今，小苗已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)。但小學(xué)給我留下的記憶，我一生難忘。

每周一的晨會(huì)，同學(xué)們穿者整齊的校服來到操場(chǎng)。望著冉冉升起的五星紅旗，我每一次都非常激動(dòng)。我時(shí)刻告訴自己：要努力學(xué)習(xí)，好好做人。讀六年級(jí)的一天，班主任王老師讓我在周一晨會(huì)上作國(guó)旗下講話時(shí)，我真的太激動(dòng)了。我事先把演講稿一遍又一便在家里朗讀，生怕自己講得不夠流暢，不夠好。那天，望著操場(chǎng)上眾多的學(xué)生和老師，我沉著、冷靜地完成了演講。我記得我演講的內(nèi)容是提倡勤儉美德。那一次的晨會(huì)，對(duì)我來說記憶猶新。我在國(guó)旗下講話的聲音，仿佛依然縈繞在我的耳畔。敬愛的老師，親愛的同學(xué)，熟悉的操場(chǎng)，飄揚(yáng)的國(guó)旗，我舍不得離開你們。

還記得去年學(xué)校組織春游活動(dòng)的情景。我們班同學(xué)各自帶上了精心準(zhǔn)備的零食、水果和各種各樣的午飯便當(dāng)。我們春游的地點(diǎn)是清溪森林公園。景點(diǎn)的風(fēng)光我漸漸忘了，但我忘不了同學(xué)之間純潔的友誼。大家把自己帶的食物一一分給同學(xué)們分享，連老師也把自己做的餅干分給大家吃。我們分享了食物的美味同時(shí)，更是收獲了濃濃的友情，師生情。大家一起開心地講啊，跑啊，笑啊。藍(lán)天的云之下，回想著同學(xué)們開心和燦爛的笑聲。如今，我即將與老師和許多同學(xué)分離，也許若干年后，我們會(huì)天各一方。不管怎樣，只要我們的心在一起，我們永遠(yuǎn)是同一個(gè)班的人！

我對(duì)小學(xué)生活是那樣的眷戀，那樣的不舍。我會(huì)思念你們——快樂的校園、尊敬的老師、親愛的同學(xué)！

有家真好

家是一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)避雨;家是一汪清泉，為我們提供成長(zhǎng)的甘露;家是一座港灣，讓我們?cè)谄诘臅r(shí)候能夠安全?？?家是一座花園，不管春夏秋冬都會(huì)讓我們幸福綻放……

我的家是由爸爸、媽媽和我組成，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和諧的家庭一樣，我的家里也充滿了溫馨、幸福和關(guān)愛。

從小，我就是一個(gè)集父母的愛于一身的孩子，爸爸媽媽什么時(shí)候給我買的東西都是當(dāng)時(shí)最好的，只要是我的事，他們都會(huì)放在第一位，而且做得細(xì)致周到，我一直很受小伙伴們的羨慕，為此我驕傲極了，雖然爸爸媽媽的工作很忙，有時(shí)候不能陪伴我，但我依舊感覺到很快樂，也許那份快樂已經(jīng)深植在心了吧!轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了，每天放學(xué)后把當(dāng)日的作業(yè)和背誦進(jìn)行完時(shí)總會(huì)到深夜時(shí)分，這是一件讓我很無(wú)奈的事。

當(dāng)朦朧的云霧遮住月亮、當(dāng)天上已是繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我還在為作業(yè)而忙碌。夜晚是寂靜的，在這月光的揮灑下，好似只有樹葉的沙沙聲伴著我同行。突然，房間的門開了，媽媽給我端來了一杯熱牛奶，說實(shí)話這么晚了，我是挺餓的，可是還有一篇作文沒有完成呢，我想還是先抓緊時(shí)間把作文寫了再解決肚子餓的問題，于是埋下頭繼續(xù)我的“事業(yè)”，媽媽看到我這么下苦功夫，就心疼地說：“先把奶喝了吧，不差這一會(huì)兒時(shí)間，一會(huì)涼了對(duì)胃不好”。媽媽心疼地看著我，我不忍心讓她再操心，于是接過牛奶，幾口就喝了個(gè)底兒朝天，媽媽開心地笑了，我也笑了。她悄悄地在我身邊坐下，陪伴著我把沒有完成的作業(yè)完成后，又幫我指出錯(cuò)的地方，貼著媽媽的身體，聞著她身上傳來的那熟悉的氣息，我仿佛又回到了童年，這時(shí)爸爸一句：“寶貝早點(diǎn)睡，繼續(xù)加油?！睆亩厒鱽恚还膳饔可闲念^，我不由地感慨到有家真好，有父母的陪伴和關(guān)愛真好!

月夜中，疲勞的身心片刻間放松下來，我哼著小曲兒去洗漱，我知道，這是家的力量。愛，有時(shí)不必說出來。

第五篇：難忘的一刻

難忘的一刻

【習(xí)作要求】

1、選擇合適的材料，表達(dá)自己難忘的“一刻”。

2、展開回憶，把事情寫清楚，把難忘的“一刻”寫具體，并寫出自己的真情實(shí)感。

【教學(xué)過程】

一、指導(dǎo)審題，明確要求

1、出示習(xí)作題目：難忘的一刻

2、指導(dǎo)學(xué)生審清題意

（1）理解“一刻”。（“一刻”是題目中的關(guān)鍵詞，是指短暫的時(shí)間；片刻）

（2）辨析文題：“難忘的一刻”與“難忘的一件事”這兩個(gè)作文題，有什么不同？（同樣是寫“難忘”，但本次作文的重點(diǎn)是要把一件事中令人印象深刻的某段時(shí)刻寫具體。）

二、指導(dǎo)選材，打開思路

1、討論：怎樣的“一刻”稱得上是“難忘”呢？

2、學(xué)生交流，教師概括提煉。（感動(dòng)、激動(dòng)人心、后悔莫及、驕傲、傷感、溫馨??）

3、學(xué)生思考，簡(jiǎn)要說說自己選材的內(nèi)容。

4、教師點(diǎn)撥：這“一刻”可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己親眼看到的。

5、學(xué)生再次交流。(可結(jié)合身邊的實(shí)事：

1、南方雪災(zāi)，看到電視上災(zāi)區(qū)的情景——站著睡著的戰(zhàn)士。

2、北京奧運(yùn)會(huì)上的情景——運(yùn)動(dòng)員努力拼搏、力爭(zhēng)冠軍。)

三、例文引路，學(xué)寫“一刻”

1、出示一個(gè)材料為例：我在現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中第一次獲獎(jiǎng)，難忘上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的一刻。

2、學(xué)生討論這篇習(xí)作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生先要寫清楚寫作比賽這件事情，再重點(diǎn)把上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那“一刻”寫具體。

3、出示學(xué)生習(xí)作片段，自讀例文。思考小作者是如何把上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的“一刻”寫具體的？ 在宣布獲獎(jiǎng)名單的那天，我早早地在教室里等候。班主任走進(jìn)教室后，我的每一根神經(jīng)都繃緊，每一滴血都凝固了，每一個(gè)細(xì)胞都停止活動(dòng)了。當(dāng)報(bào)到“夏天澤一等獎(jiǎng)”時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！不，我沒有聽錯(cuò)！我就是一等獎(jiǎng)！這時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣。走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我驕傲地抬起了頭，因?yàn)槲疫@只雛鷹已經(jīng)突破阻礙，直沖藍(lán)天。我鄭重地用雙手接過獎(jiǎng)狀，望著老師那充滿鼓勵(lì)、充滿贊揚(yáng)、充滿欣慰的目光，我內(nèi)心就無(wú)比的興奮、無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)比的自豪??

4、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)歸納梳理：

（1）、寫自己等待宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)的心情（心理活動(dòng)）；

（2）、寫聽到自己獲獎(jiǎng)時(shí)的表現(xiàn)（神態(tài)、動(dòng)作、心情）；

（3）、寫自己走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的表現(xiàn)（動(dòng)作、心情）

（4）、寫自己接過獎(jiǎng)狀時(shí)，自己的心情（心理活動(dòng)）；

（5）、寫舉起獎(jiǎng)狀的一剎那，自己的感受（心理活動(dòng)、神態(tài)）以及臺(tái)下大家的目光和掌聲。??

5、教師小結(jié)：在描寫那短暫的一刻時(shí)，我們要通過一些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)這“一刻”的難忘。可以是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，可以是人物的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言，也可以是自己的內(nèi)心感受。這樣才能將“一刻”寫具體，讓這“一刻”留在讀者的記憶中。

四、“讀”中借鑒，構(gòu)思頭尾

1、出示三篇習(xí)作的開頭和結(jié)尾，自由朗讀。

（一）在人生這漫長(zhǎng)的道路中，都會(huì)遇見許多難忘的一刻。它們像一個(gè)個(gè)小貝殼，有的光彩奪目，而有的卻黯淡無(wú)光，今天我要說的是一個(gè)光彩奪目的小貝殼。

??

這張照片一直放在我的床頭，每當(dāng)我看見它時(shí)都會(huì)回憶起那難忘的瞬間，它象一只色彩斑斕的小貝殼永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

（二）“今天，我們要進(jìn)行400米（50×8）往返跑測(cè)試，2分鐘內(nèi)的同學(xué)及格！”體育老師大聲向我們宣布。這句話像在油鍋里灑了把鹽，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)起來。

??

我和茅慧雋緊緊擁抱在一起，剛才的疲憊一掃而光了。我之所以忘不了那一刻，是因?yàn)樗涊d著我們這對(duì)好朋友最珍貴的友誼。

（三）那一刻，簡(jiǎn)直太美妙了。就在我覺得自己要飛起來的時(shí)候，卻突然被“扔”進(jìn)了“大?！保闹艹怂€是水。我本能地劃動(dòng)手腳，一只有力的手從岸上把我拎了起來。我抹了一把臉上的水珠，回頭看看，啊！我勝利了！

??

那自由飄蕩的一刻真是難忘的一刻。

2、交流，說說喜歡的理由，談?wù)動(dòng)泻问斋@。

（習(xí)作一：小作者運(yùn)用比喻，把自己經(jīng)歷過的“難忘一刻”比做小貝殼，以講故事的形式開始敘述，結(jié)尾處又照應(yīng)開頭。習(xí)作二：以故事的起因直接開頭，結(jié)尾時(shí)點(diǎn)出“難忘”的原因。習(xí)作三：小作者用倒敘的方法設(shè)計(jì)了習(xí)作的開頭，吸引讀者的閱讀興趣，文末又點(diǎn)明了題意。）

3、教師小結(jié)：無(wú)論選擇何種寫法設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾，都要注意開頭和結(jié)尾不是習(xí)作的主要部分，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。

五、當(dāng)堂寫作，交流修改

1、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。

2、互相交流，修改習(xí)作。