第一篇：2009年中考語(yǔ)文試卷及答案(湖北省襄樊市)

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湖北省襄樊市二○○九年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ) 文 試 題

（滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁(yè)，四大題，27小題，滿(mǎn)分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

2．答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卷上指定的位置。

3．所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

4．考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卷一并收回。

預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）

五彩繽分的花季，朝氣篷勃的青春。

2．給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

我憧（）憬著美好的明天，我向往著幸福的未來(lái)。但我知道：美好明天與幸福未來(lái)的實(shí)現(xiàn)，需要鍥（）而不舍的拼搏，需要迎難而上的執(zhí)著。

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．襄樊以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來(lái)投資開(kāi)發(fā)。

B．十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔、風(fēng)雨無(wú)阻背殘疾同學(xué)上學(xué)的女生張賀婷被評(píng)為“2008感動(dòng)襄樊年度人物”。

C．中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。D．大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力??

4．請(qǐng)用一句話(huà)提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，限15字以?xún)?nèi)）

今年是建國(guó)60周年，也是《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日?qǐng)?bào)開(kāi)展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)，以形象凝聚報(bào)紙?zhí)卣鞯脑u(píng)選活動(dòng)，得到了廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。

5．根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。

6．名著導(dǎo)讀。（2分）奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：。

7．默寫(xiě)。（8分）

（1）山隨平野盡。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（2）春蠶到死絲方盡。（李商隱《無(wú)題》）

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（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）李白的《行路難》中最能表現(xiàn)他面對(duì)挫折積極向上，對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：“，”。

（5）在學(xué)習(xí)中如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在《<論語(yǔ)>十則》中告訴我們：“，”。

（6）隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣，想學(xué)唱，但又羞于開(kāi)口，這時(shí)你可用俗語(yǔ)“，”鼓勵(lì)他。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在“華夏第一城池”——襄陽(yáng)護(hù)城河邊游玩的時(shí)候，同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說(shuō)：（2分）

9．一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧?，F(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：

在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）

①搜集、整理資料

②

③

④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)；

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）（3）簡(jiǎn)述事例：

如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。

（4）提出建議：

你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開(kāi)展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《望岳》，完成10-11題。（4分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

10．詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山 的形象。（2分）

11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）

（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成12-16題。（10分）

傷仲永

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王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：?泯然眾人矣。?

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）其文理皆有可觀者（2）賢于材人遠(yuǎn)矣

13．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．仲永之通悟，受之天也 初極狹，才通人 B．未嘗識(shí)書(shū)具 默而識(shí)之 C．父異焉，借旁近與之 漁人甚異之

D．忽啼求之 予嘗求古仁人之心 14．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。15．課文內(nèi)容理解填空。（2分）本文借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“ ”，最終“泯然眾人”的實(shí)例，說(shuō)明。16．在課后“‘仲永泯然眾人’誰(shuí)之過(guò)”的討論中，大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過(guò)”，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^(guò)”的理由。（2分）

（三）閱讀散文《布鞋》，完成17-21題。（13分）

布 鞋 厲彥林

①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。

②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫?鋪襯?。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的? 闕子?。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：?等我長(zhǎng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了。?娘微笑著說(shuō)：?等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。?望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：?孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。?后來(lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。

（《人民日?qǐng)?bào)》2009年4月25日，有改動(dòng)）

17．文章以 為線索，通過(guò)對(duì) 的問(wèn)憶，表達(dá)了對(duì) 之情。（3分）18．請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫(xiě)在在下面的橫線上。（2分）

19．認(rèn)真品味文中第④段加線句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（2分）多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。

20．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)卜面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）

入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

21．如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩＃?分）

（四）閱讀議論文《“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”》，完成22-26題。（13分）

“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”

汪金友

?希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬(wàn)卷書(shū)’，又要‘行萬(wàn)里路’。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。?在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書(shū)記講了這樣一番話(huà)。

?讀萬(wàn)卷書(shū)?，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書(shū)。既讀課內(nèi)書(shū)，又讀課外書(shū)；既讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，又讀修身書(shū)。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，?工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)?。

?行萬(wàn)里路?，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過(guò)的路，心里最清楚。種過(guò)地，才知道種地的艱辛；做過(guò)工，才知道做工的勞苦；跌過(guò)跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。

?讀萬(wàn)卷書(shū)?和?行萬(wàn)里路?，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。光?讀萬(wàn)卷書(shū)?，不?行萬(wàn)里路?，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際上作和生活中，往往處處碰壁。只?行萬(wàn)里路?，不?讀萬(wàn)卷書(shū)?，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源

處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)?大老粗?，怎么干得下去？所以，?讀萬(wàn)卷書(shū)?是我們所需要的，?行萬(wàn)里路?也是我們所需要的。只有把?讀萬(wàn)卷書(shū)?和?行萬(wàn)里路?緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。

相對(duì)于父輩，現(xiàn)在的青年人大都生長(zhǎng)在一個(gè)比較優(yōu)越的環(huán)境里。沒(méi)有缺過(guò)吃，沒(méi)有缺過(guò)穿，沒(méi)有吃過(guò)苦，沒(méi)有發(fā)過(guò)愁。從小到大，一直被關(guān)心和照顧。書(shū)倒是讀了不少，但路卻走得不多。所以當(dāng)他們即將走出校門(mén)的時(shí)候，最重要的任務(wù)之一，就是補(bǔ)上?走路?這一課。勇敢地到基層去，到艱苦的地方去，到廣闊的天地去。把?萬(wàn)卷書(shū)?融入到?萬(wàn)里路?上，才能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同人民群眾的感情，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

比起?讀萬(wàn)卷書(shū)?來(lái)，?行萬(wàn)里路?是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬(wàn)條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開(kāi)雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生都在為找工作奔波。有的投了簡(jiǎn)歷，石沉大海；有的參加了面試，未破聘用。但這只是萬(wàn)里征程的第一步。此處不行，就到彼處；高處不行-，就到低處；鬧處不行，就到靜處。說(shuō)不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好風(fēng)景。越是在基層，越能夠磨練意志、施展才華、增長(zhǎng)本領(lǐng)。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬(wàn)卷書(shū)，就不怕再走萬(wàn)里路！

（《人民日?qǐng)?bào)》2009年5月25日，有改動(dòng)）

22．認(rèn)真閱讀全文，找出表明作者觀點(diǎn)的句子。（3分）

23．開(kāi)篇引用胡總書(shū)記話(huà)的作用是：（1）（2）（2分）

24．你是如何理解“比起‘讀萬(wàn)卷書(shū)’來(lái)，‘行萬(wàn)里路’是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程”這句話(huà)的？（3分）

25．首段中有這樣一句話(huà)：“古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)?！毕铝惺吕胁环洗司溆^點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．李時(shí)珍跋山涉水、歷盡千辛萬(wàn)苦，嘗遍百草，數(shù)十年如一日搜集整理、筆耕不息，終寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》。

B．竺可楨數(shù)十年如一日，親自到室外觀測(cè)氣候，進(jìn)行記錄，為我國(guó)氣象規(guī)律的探索留下了豐富的第一手資料，成為我國(guó)著名科學(xué)家。

C．梁?jiǎn)⒊r(shí)讀《史記》能背誦十之八九，善于總結(jié)讀書(shū)方法，他認(rèn)為讀書(shū)要分精讀和略讀，還要熟讀成誦、做好讀書(shū)筆記。

D．司馬遷10歲開(kāi)始“誦古文”，20歲開(kāi)始游歷，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)，為完成史學(xué)巨著《史記》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

26．陸游說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，讀完本文后，請(qǐng)結(jié)合文意，談淡你對(duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。（3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長(zhǎng)；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，攜手并進(jìn)……一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

請(qǐng)以“一路與 同行”為題寫(xiě)一篇文章。題二：閱讀下面材料，按要求作文。

巖洞里，有水滴。?嗒——嗒——?隔好久出一滴。

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蝙蝠見(jiàn)了，問(wèn)：?水滴，你在干什么？? 水滴說(shuō)：?積累。? ?積累？?

?是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。? ?我怎么看不出來(lái)？?蝙蝠說(shuō)，?你是夢(mèng)想吧！? ?不。這是理想。?

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長(zhǎng)出了石筍。準(zhǔn)確點(diǎn)兒說(shuō)，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對(duì)長(zhǎng)著的石筍，還會(huì)繼續(xù)加長(zhǎng)，很可能連成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結(jié)果?？梢?jiàn)，持之以恒，必有成效。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文；

②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整：若選題二，請(qǐng)自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；

③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）； ④字?jǐn)?shù)不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2009年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、20分

1．“分”改為“紛” “篷”改為“蓬”（改正錯(cuò)別字1分，每字0．5分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀1分。共2分）

2．chōng qiè（每注音正確一字給1分，共2分）3．C（2分）

4．聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。（2分）

5．示例一：青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。示例二：青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。（2分，要求：句式相同，修辭手法一致，語(yǔ)意連貫）

6．保爾·柯察金（答“保爾”也可，1分）；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（三個(gè)要點(diǎn)答出兩個(gè)即給1分，只答一個(gè)要點(diǎn)給0．5分）（2分）

7．（1）江入大荒流（1分）

（2）蠟炬成灰淚始干（1分）

（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（1分）

（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2分）

（5）擇其善者而從之，其不善者而改之（2分）

（6）要知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗（1分）

（共8分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，所在句不得分）

二、10分

8．示例：小強(qiáng)（小強(qiáng)同學(xué)），請(qǐng)你不要把塑料瓶丟（拋）到護(hù)城河里，它會(huì)污染河水的。（有稱(chēng)呼、有觀點(diǎn)、語(yǔ)言得體即給2分，若無(wú)稱(chēng)呼扣0．5分）

9．（1）②撰寫(xiě)講稿（或“寫(xiě)演講稿”）；⑧熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）

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（2）示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可，2分）

（3）示例一：愛(ài)迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽(tīng)覺(jué)完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。（寫(xiě)出人名0．5分，簡(jiǎn)述事例1．5分，共2分）

（4）示例：①詩(shī)文朗誦比賽；②作文競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④手抄報(bào)展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。（寫(xiě)出一種得1分，共2分）

三、40分

（一）（4分）

10．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄偉”）。（2分）

11．這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。

（或“這句富有哲理的話(huà)表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話(huà)抒發(fā)了詩(shī)人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩(shī)句字面含義去理解也可。2分）

（二）（10分）

12．（1）文采和道理；（2）勝過(guò)、超過(guò)。（2分）13．C（2分）14．（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。（2分?！白洹薄氨娙恕薄笆苡谌恕薄安恢痢北仨氉g正確，譯錯(cuò)一處扣0．5分）

15．受于人者不至；后天教育對(duì)成才的重要性。（2分。每空1分）

16．因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢(qián)財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。（結(jié)合原文1分，說(shuō)出理由1分，共2分）

（三）（13分）

17．①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。（每空1分，共3分）

18．納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）

19．勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）

20．這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F(xiàn)下對(duì)母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。（3分）

21．文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。（如果僅答“畫(huà)龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”給2分）（3分）

（四）（13分）

22、只有把“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。（3分）

23．（1）引出文章的論題：（2）指出“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的重要性。（或：強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的重要；或：指出深入實(shí)踐的重要性。）（2分）

24．要點(diǎn)：一是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生書(shū)讀的多，但路走的少；二是因?yàn)槁酚星l萬(wàn)條，卻不知如何去尋找屬于自己的路（最適合自己走的路）。（答對(duì)1個(gè)要點(diǎn)給1．5分，共3分）

25．C（2分）

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26．要點(diǎn)：①應(yīng)把讀書(shū)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。②僅僅讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的理解是膚淺的，只有通過(guò)實(shí)踐才能對(duì)書(shū)本知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。③實(shí)踐是對(duì)書(shū)本知識(shí)的檢驗(yàn)（書(shū)本知識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)）。④懂得了書(shū)本知識(shí)，有了理論，還要付諸實(shí)踐。（答對(duì)其中任一要點(diǎn)即可，3分）

四、50分

27．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類(lèi)卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中

心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。

二類(lèi)卷（40—斗4分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明

確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類(lèi)卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明

確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類(lèi)卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不

夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類(lèi)卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字

不通順，條理不清楚（不成篇）。

評(píng)分要求：

①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終

審）重閱。

②基準(zhǔn)分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類(lèi)別進(jìn)行評(píng)定。

⑧未寫(xiě)題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。

④達(dá)到一類(lèi)卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿(mǎn)分。滿(mǎn)分作文應(yīng)占全部作

文的適當(dāng)比例。

⑤凡判為滿(mǎn)分和五類(lèi)卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。

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第二篇：2009年湖北省襄樊市中考文科綜合試卷歷史試題

2009年湖北省襄樊市中考文科綜合試卷歷史試題

一、選擇題：

11.我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于

A.黃帝時(shí)期B.夏朝C.商朝D.西周12.“三顧茅廬”的故事發(fā)生在襄樊隆中，下列與故事相關(guān)的歷史人物是

A.袁紹B.諸葛亮C.孫權(quán)D.曹操

13.揭開(kāi)中華民族抗戰(zhàn)序幕的事件是

A.九一八事變B.盧溝橋事變C.西安事變D.日本侵占東北三省

14.毛澤東在《沁園春雪》中提到的“成吉思汗”是指

A.忽必烈B.鐵木真C.努爾哈赤D.皇太極

15.1999年12月20日我國(guó)政府對(duì)其恢復(fù)行使主權(quán)的是

A.英國(guó)侵占的香港B.葡萄牙侵占的香港

C.英國(guó)侵占的澳門(mén)D.葡萄牙侵占的要們

16.馬克思主義誕生的標(biāo)志是

A.共產(chǎn)主義者同盟的成立B.《人民憲章》的發(fā)表

C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表D.《國(guó)際歌》的誕生

17.我們能夠享受電燈帶來(lái)的光明最應(yīng)該感謝

A.瓦特B.愛(ài)迪生C.萊特兄弟D.卡爾本次

18.人類(lèi)歷史上

（4）英法資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)人類(lèi)歷史的共同影響是什么？（1分）

34.【飛揚(yáng)五四激情】（7分）

材料一：外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊，反對(duì)在對(duì)德?和約?上簽字，懲辦國(guó)賊曹汝霖等人。----------?五四?口號(hào)

材料二：?在‘五四’運(yùn)動(dòng)90周年之際，我們回顧歷史，緬懷先烈，進(jìn)一步弘揚(yáng)偉大的‘五四’精神，這對(duì)于激勵(lì)廣大青年同全國(guó)各族人民一道實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗，具有十分重要的意義。?

---------李長(zhǎng)春講話(huà)

請(qǐng)回答：

（1）從材料一可以看出：“五四”運(yùn)動(dòng)具有怎樣的性質(zhì)？“五四”運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是什么？“外爭(zhēng)主權(quán)”在當(dāng)時(shí)具體包括哪些內(nèi)容？（列舉一條）（3分）

（2）在“五四”運(yùn)動(dòng)的革命洪流中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生準(zhǔn)備了思想條件的事件是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨大誕生有何歷史意義？（2分）

（3）90年來(lái)“五四”運(yùn)動(dòng)的精神激勵(lì)著一代又一代青年人為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗”。談?wù)勀銓?duì)“五四”精神的理解。（2分）

35.【謀思變法改革】（6分）

材料一：政治方面，?廢藩置縣?，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡?文明開(kāi)化?，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。---------選自人教版教材九年級(jí)上冊(cè)

材料二：《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的康有為和梁?jiǎn)⒊?，邀?qǐng)各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書(shū)光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。---------選自人教版教材八年級(jí)上冊(cè) 請(qǐng)回答：

（1）材料一是日本明治維新的主要內(nèi)容，其中體現(xiàn)其性質(zhì)的是哪一方面的內(nèi)容？（1分）

（2）明治維新對(duì)日本有哪些積極影響？（2分）

（3）材料二反映的是歷史上的哪一事件？從材料中可以看出維新派的目的是什么？（2分）

（4）不論是變法還是改革，對(duì)該國(guó)的歷史都起到了一定的作用。由此你得到了說(shuō)明啟示？（1分）

36.【縱論經(jīng)濟(jì)“新政”】(6分)

材料一：嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)河冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)產(chǎn)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦。

------------1933年3月4日羅斯福總統(tǒng)的就職演說(shuō)

材料二：2008年11月4日，在嚴(yán)重金融危機(jī)背景下，黑人奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。執(zhí)政百日，奧巴馬對(duì)內(nèi)大力推行各項(xiàng)?新政?，包括促使國(guó)會(huì)通過(guò)美國(guó)歷史上規(guī)模最大的7870億美元經(jīng)濟(jì)刺激方案等一系列救市措施。

材料三：當(dāng)前，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)向世界其他國(guó)家蔓延擴(kuò)散，全球主要金融市場(chǎng)急劇動(dòng)蕩，股指連續(xù)多月下滑，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩。

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的內(nèi)容是羅斯福針對(duì)什么事件發(fā)表的演說(shuō)？此事件有哪些特點(diǎn)？（3分）

（2）針對(duì)材料一中的現(xiàn)象，羅斯福采取“新政”的中心措施是什么？（1分）

（3）有人說(shuō)羅斯福新政開(kāi)資本主義國(guó)家之先河，你認(rèn)為奧巴馬與羅斯福在應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施上最主要的相同點(diǎn)是什么？（1分）

（4）面對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)，各國(guó)政府都采取了應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給我國(guó)政府提出一條合理化的建議。（1分）

37.【歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨】（8分）

?沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨九沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為人民，共產(chǎn)黨一心救中國(guó)，她指給了人民解放的道路，她領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明，她堅(jiān)持抗戰(zhàn)八年多，改善了人民生活，她建立了敵后根據(jù)地，她實(shí)行了民主好處多。沒(méi)有共產(chǎn)黨，九沒(méi)有新中國(guó)。? 請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的兩次著名戰(zhàn)役。（2分）

（2）為籌備新中國(guó)成立，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了什么會(huì)議？（1分）

（3）為什么說(shuō)中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元？（2分）

（4）為鞏固新生的人民政權(quán)，中國(guó)共產(chǎn)黨又采取了哪兩項(xiàng)措施？（2分）

（5）從國(guó)弱民辱到國(guó)富民強(qiáng)，你對(duì)中國(guó)的百年巨變有何感想？（1分）

2009年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

文科綜合試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明

歷史部分（共50分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

11.C.1 2.B.13.B.14.B.15.D.16.C.17.B.18.C.19.C.20.D.二、非選擇題（第32題7分，第33題6分，第34題7分，第35題6分，第36題6分，第37題8分，共40分）

32．[彰顯輝煌歷史]（7分）

（1）措施：①政治上實(shí)行削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)； ②經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收當(dāng)中央，實(shí)行抑商政策；③軍事上大力反擊匈奴，進(jìn)一步發(fā)展和鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；④思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒思想作為封建正統(tǒng)思想；⑤民族關(guān)系上（外交上），兩次派遣張騫出使西域。（意思對(duì)即可，答對(duì)任意一點(diǎn)可得1分，共2分）

（2）開(kāi)元盛世（1分）；文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、光武中興、貞觀之治等。（答對(duì)任意一點(diǎn)可得1分。）

（3）昭君出塞、文成公主嫁給葉蕃、金城公主嫁給吐蕃。（任一即可得2分）

（4）鑒真東渡；玄奘西游；唐與新羅的政治、商業(yè)文化等方面的交流；唐與朝鮮音樂(lè)方面的交流等。（答對(duì)任意一點(diǎn)即可得1分，共2分）

33．[試看資產(chǎn)階級(jí)革命]（6分）

（1）封建專(zhuān)制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展。（1分）

（2）獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）華盛頓。（1分）

（3）英國(guó)：查理一世召集議會(huì)開(kāi)會(huì)（籌集軍費(fèi)）。法國(guó)：攻占巴士底獄。（1分）

（4）都促進(jìn)了（有利于）資本主義的發(fā)展。（1分）

34．[飛揚(yáng)五四激情]（7分）

（1）性質(zhì)：五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（1分）導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。（1分）

外爭(zhēng)主權(quán)：取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字、取消帝國(guó)主義在華的一切特權(quán)。（答對(duì)任意一點(diǎn)均得1分）

（2）五四運(yùn)動(dòng)或馬克思主義的傳播；五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義的傳播。（1分）意義：自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌就煥然一新。（1分）

（3）五四精神：①憂(yōu)國(guó)民、不屈不擾、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó) 義精神；②反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)精神；③斗爭(zhēng)到底、不怕?tīng)奚拿褡逯髁x精神等。（2分）（要求：）①突出愛(ài)國(guó)主義或民族精神②能對(duì)其加以適當(dāng)闡述即可）

35．[謀思變法改革]

（1）經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容（答這方面的具體內(nèi)容也可）。（1分）

（2）使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（一點(diǎn)一分，答對(duì)任意兩點(diǎn)，可得2分，滿(mǎn)分不超過(guò)2分）

（3）“公車(chē)上書(shū)”（1分）、變法圖強(qiáng)或救亡圖存。（1分）

（4）啟示：①改革是人類(lèi)發(fā)展的不竭動(dòng)力；②一個(gè)國(guó)家或民族只有在不斷改革中進(jìn)?。虎鄹母锸琼槕?yīng)時(shí)代發(fā)展的大事；④改革要符合本國(guó)國(guó)情?？蓮拿髦尉S新措施的某一方面去談：如：我們要善于學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)工業(yè)強(qiáng)國(guó)；重視教育、發(fā)展科技、科教興國(guó)等?？蓮奈煨缱兎ǖ拇胧┗蚓S新變法人士的進(jìn)步思想方面去談。如：維新派通過(guò)變法改變中國(guó)貧弱（落后）局面，是進(jìn)步的；學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華的高尚情操等。（答對(duì)任意一點(diǎn)可得1分）

36．[縱論經(jīng)濟(jì)“新政”]（6分）

（1）1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（1分）。特點(diǎn)：涉及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、破壞性大。（答對(duì)任意一點(diǎn)可得1分，共2分）（本小題共3分）

（2）國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整。（1分）

（3）國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。（1分）

（4）加強(qiáng)國(guó)際章的經(jīng)濟(jì)交往與合作；加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)牝指導(dǎo)；加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控與管理；加強(qiáng)政府的執(zhí)政能力；大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)；擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)等（言之有理即可，答對(duì)任意一點(diǎn)即可得1分）

37．[歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨]（8分）

（1）平型關(guān)大捷。（1分）百團(tuán)大戰(zhàn)。（1分）（2）第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。（1分）

（3）從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；（1分）中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。（1分）（答“我們的國(guó)家獨(dú)立”可得1分；“中國(guó)人民站起來(lái)了”或“中國(guó)人民當(dāng)家作主了”可得1分。共2分）

（4）抗美援朝。（1分）土地改革。（1分）

（5）感想：①?zèng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；②只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；③落后就要挨打；④老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為探索救救民的真理不懈奮斗，流血犧牲，我們要珍惜今天的幸福生活；⑤堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖；⑥要勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好，等。（只要能根據(jù)中國(guó)近代以來(lái)的歷史發(fā)展的任何一個(gè)階段去談感想，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。）（1分）

第三篇：2009年湖北省襄樊市中考語(yǔ)文試題及參考答案

2009年湖北省襄樊市中考語(yǔ)文試題及參考答案

（滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：

1．本試卷共6頁(yè)，四大題，27小題，滿(mǎn)分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

2．答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卷上指定的位置。

3．所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

4．考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卷一并收回。

預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）

五彩繽分的花季，朝氣篷勃的青春。

2．給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

我憧（）憬著美好的明天，我向往著幸福的未來(lái)。但我知道：美好明天與幸福未來(lái)的實(shí)現(xiàn)，需要鍥（）而不舍的拼搏，需要迎難而上的執(zhí)著。

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．襄樊以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來(lái)投資開(kāi)發(fā)。

B．十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔、風(fēng)雨無(wú)阻背殘疾同學(xué)上學(xué)的女生張賀婷被評(píng)為“2008感動(dòng)襄樊人物”。C．中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。

D．大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力??

4．請(qǐng)用一句話(huà)提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（2分，限15字以?xún)?nèi)）

今年是建國(guó)60周年，也是《湖北日?qǐng)?bào)》創(chuàng)刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日?qǐng)?bào)開(kāi)展的形象人物評(píng)選活動(dòng)中，聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。這次旨在以人物彰顯媒體品質(zhì)，以形象凝聚報(bào)紙?zhí)卣鞯脑u(píng)選活動(dòng)，得到了廣大讀者的積極支持。經(jīng)熱心讀者手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)投票等方式推薦，襄樊籍航天英雄聶海勝以其責(zé)任、理性、堅(jiān)毅的品質(zhì)以及巨大影響力最終脫穎而出。

5．根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。（2分）

青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。

6．名著導(dǎo)讀。（2分）

奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了 這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：。

7．默寫(xiě)。（8分）

（1）山隨平野盡。（李白《渡荊門(mén)送別》）

（2）春蠶到死絲方盡。（李商隱《無(wú)題》）

（3），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4）李白的《行路難》中最能表現(xiàn)他面對(duì)挫折積極向上，對(duì)理想執(zhí)著追求的詩(shī)句是：“，”。

（5）在學(xué)習(xí)中如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在《<論語(yǔ)>十則》中告訴我們：“，”。

（6）隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣，想學(xué)唱，但又羞于開(kāi)口，這時(shí)你可用俗語(yǔ)“，”鼓勵(lì)他。

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

8．當(dāng)你和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在“華夏第一城池”——襄陽(yáng)護(hù)城河邊游玩的時(shí)候，同學(xué)小強(qiáng)喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說(shuō)：（2分）

9．一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿Γ瑯?biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧。現(xiàn)在班上將要舉行以“微笑著面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（8分）

（1）做好準(zhǔn)備：

在正式演講比賽之前，請(qǐng)你根據(jù)比賽的主題確定自己演講內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備。（2分）

①搜集、整理資料

②

③

④設(shè)計(jì)演講（恰當(dāng)運(yùn)用演講技巧）（2）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)；

為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。（2分）（3）簡(jiǎn)述事例：

如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。（2分）

例句：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)憤著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著《史記》。（4）提出建議： 你認(rèn)為“微笑著面對(duì)生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，除了進(jìn)行演講比賽以外，還可以開(kāi)展什么形式的活動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（2分）

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）閱讀古詩(shī)《望岳》，完成10-11題。（4分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

10．詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把碩大無(wú)朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山 的形象。（2分）

11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）

（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成12-16題。（10分）

傷仲永 王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：?泯然眾人矣。?

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）其文理皆有可觀者（2）賢于材人遠(yuǎn)矣

13．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．仲永之通悟，受之天也 初極狹，才通人 B．未嘗識(shí)書(shū)具 默而識(shí)之 C．父異焉，借旁近與之 漁人甚異之

D．忽啼求之 予嘗求古仁人之心 14．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。15．課文內(nèi)容理解填空。（2分）

本文借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“ ”，最終“泯然眾人”的實(shí)例，說(shuō)明。

16．在課后“‘仲永泯然眾人’誰(shuí)之過(guò)”的討論中，大家一致認(rèn)為“‘仲永泯然眾人’父之過(guò)”，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^(guò)”的理由。（2分）

（三）閱讀散文《布鞋》，完成17-21題。（13分）

布 鞋 厲彥林

①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫?鋪襯?。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將

碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的? 闕子?。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：?等我長(zhǎng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了。?娘微笑著說(shuō)：?等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。?望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：?孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。?后來(lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。

（《人民日?qǐng)?bào)》2009年4月25日，有改動(dòng)）

17．文章以 為線索，通過(guò)對(duì) 的問(wèn)憶，表達(dá)了對(duì) 之情。（3分）

18．請(qǐng)從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫(xiě)在在下面的橫線上。（2分）19．認(rèn)真品味文中第④段加線句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（2分）

多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。20．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)卜面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）

入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。21．如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔?。?分）

（四）閱讀議論文《“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”》，完成22-26題。（13分）

“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”

汪金友

?希望同學(xué)們把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路。古人講，既要‘讀萬(wàn)卷書(shū)’，又要‘行萬(wàn)里路’。這在一定程度上揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律。古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。?在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)，胡錦濤總書(shū)記講了這樣一番話(huà)。

?讀萬(wàn)卷書(shū)?，是知識(shí)學(xué)問(wèn)的博覽。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧之門(mén)的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。所以從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到參加工作，我們一直都在讀書(shū)。既讀課內(nèi)書(shū)，又讀課外書(shū)；既讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，又讀修身書(shū)。越讀越明白，知識(shí)就是力量。越讀越清楚，?工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)?。

?行萬(wàn)里路?，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。世上有很多的路，而只有自己親身走過(guò)的路，心里最清楚。種過(guò)地，才知道種地的艱辛；做過(guò)工，才知道做工的勞苦；跌過(guò)跤，才知道摔打的痛楚。也正是因?yàn)橛辛素S富的人生經(jīng)歷之后，人們才學(xué)會(huì)了分析和判斷，并從中找出一條最適合自己的路。

?讀萬(wàn)卷書(shū)?和?行萬(wàn)里路?，是人生不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。光?讀萬(wàn)卷書(shū)?，不?行萬(wàn)里路?，那就只能是紙上談兵。想的很高，策劃的很好，但一到實(shí)際上作和生活中，往往處處碰壁。只?行萬(wàn)里路?，不?讀萬(wàn)卷書(shū)?，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，處處講知識(shí)，樣樣要科技，一個(gè)?大老粗?，怎么干得下去？所以，?讀萬(wàn)卷書(shū)?是我們所需要的，?行萬(wàn)里路?也是我們所需要的。只有把?讀萬(wàn)卷書(shū)?和?行萬(wàn)里路?緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。

相對(duì)于父輩，現(xiàn)在的青年人大都生長(zhǎng)在一個(gè)比較優(yōu)越的環(huán)境里。沒(méi)有缺過(guò)吃，沒(méi)有缺過(guò)穿，沒(méi)有吃過(guò)苦，沒(méi)有發(fā)過(guò)愁。從小到大，一直被關(guān)心和照顧。書(shū)倒是讀了不少，但路卻走得不多。所以當(dāng)他們即將走出校門(mén)的時(shí)候，最重要的任務(wù)之一，就是補(bǔ)上?走路?這一課。勇敢地到基層去，到艱苦的地方去，到廣闊的天地去。把?萬(wàn)卷書(shū)?融入到?萬(wàn)里路?上，才能加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同人民群眾的感情，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

比起?讀萬(wàn)卷書(shū)?來(lái)，?行萬(wàn)里路?是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程。多彩的世界，給我們每個(gè)人都設(shè)計(jì)了一條獨(dú)特的人生之路。但眼前的路有千條萬(wàn)條，自己的路究竟在哪里？這就需要邁開(kāi)雙腿，一條一條地去試，一條一條地去找。這一條走不通，再走下一條。尋找是一種磨練，也是一種積累。等找到最適合自己走的那一條路的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就豐富了，信心就提高了，成功就不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生都在為找工作奔波。有的投了簡(jiǎn)歷，石沉大海；有的參加了面試，未破聘用。但這只是萬(wàn)里征程的第一步。此處不行，就到彼處；高處不行-，就到低處；鬧處不行，就到靜處。說(shuō)不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好風(fēng)景。越是在基層，越能夠磨練意志、施展才華、增長(zhǎng)本領(lǐng)。任何大事，都從小事起步。既然讀了萬(wàn)卷書(shū)，就不怕再走萬(wàn)里路！

（《人民日?qǐng)?bào)》2009年5月25日，有改動(dòng)）

22．認(rèn)真閱讀全文，找出表明作者觀點(diǎn)的句子。（3分）

23．開(kāi)篇引用胡總書(shū)記話(huà)的作用是：（1）（2）（2分）

24．你是如何理解“比起‘讀萬(wàn)卷書(shū)’來(lái)，‘行萬(wàn)里路’是一個(gè)更加艱難的奮斗歷程”這句話(huà)的？（3分）25．首段中有這樣一句話(huà)：“古往今來(lái)凡成大事者，無(wú)不經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)?！毕铝惺吕胁环洗司溆^點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．李時(shí)珍跋山涉水、歷盡千辛萬(wàn)苦，嘗遍百草，數(shù)十年如一日搜集整理、筆耕不息，終寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》。

B．竺可楨數(shù)十年如一日，親自到室外觀測(cè)氣候，進(jìn)行記錄，為我國(guó)氣象規(guī)律的探索留下了豐富的第一手資料，成為我國(guó)著名科學(xué)家。

C．梁?jiǎn)⒊r(shí)讀《史記》能背誦十之八九，善于總結(jié)讀書(shū)方法，他認(rèn)為讀書(shū)要分精讀和略讀，還要熟讀成誦、做好讀書(shū)筆記。

D．司馬遷10歲開(kāi)始“誦古文”，20歲開(kāi)始游歷，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)，為完成史學(xué)巨著《史記》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

26．陸游說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，讀完本文后，請(qǐng)結(jié)合文意，談淡你對(duì)這句話(huà)的認(rèn)識(shí)。（3分）

四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）

27．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：人生路上風(fēng)景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長(zhǎng)；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，攜手并進(jìn)……一路與書(shū)籍同行，在書(shū)籍的滋養(yǎng)中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

請(qǐng)以“一路與 同行”為題寫(xiě)一篇文章。題二：閱讀下面材料，按要求作文。

巖洞里，有水滴。?嗒——嗒——?隔好久出一滴。蝙蝠見(jiàn)了，問(wèn)：?水滴，你在干什么？? 水滴說(shuō)：?積累。? ?積累？?

?是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。? ?我怎么看不出來(lái)？?蝙蝠說(shuō)，?你是夢(mèng)想吧！? ?不。這是理想。?

于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長(zhǎng)出了石筍。準(zhǔn)確點(diǎn)兒說(shuō)，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對(duì)長(zhǎng)著的石筍，還會(huì)繼續(xù)加長(zhǎng)，很可能連成石柱咧！

蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結(jié)果?？梢?jiàn)，持之以恒，必有成效。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文；

②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整：若選題二，請(qǐng)自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；

③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）； ④字?jǐn)?shù)不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2009年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、20分

1．“分”改為“紛” “篷”改為“蓬”（改正錯(cuò)別字1分，每字0．5分；書(shū)寫(xiě)規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀1分。共2分）

2．chōng qiè（每注音正確一字給1分，共2分）3．C（2分）

4．聶海勝當(dāng)選湖北日?qǐng)?bào)形象人物。（2分）

5．示例一：青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。示例二：青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。（2分，要求：句式相同，修辭手法一致，語(yǔ)意連貫）

6．保爾·柯察金（答“保爾”也可，1分）；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（三個(gè)要點(diǎn)答出兩個(gè)即給1分，只答一個(gè)要點(diǎn)給0．5分）（2分）

7．（1）江入大荒流（1分）

（2）蠟炬成灰淚始干（1分）

（3）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（1分）

（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（2分）

（5）擇其善者而從之，其不善者而改之（2分）

（6）要知道梨子的滋味，最好親口嘗一嘗（1分）

（共8分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，所在句不得分）

二、10分

8．示例：小強(qiáng)（小強(qiáng)同學(xué)），請(qǐng)你不要把塑料瓶丟（拋）到護(hù)城河里，它會(huì)污染河水的。（有稱(chēng)呼、有觀點(diǎn)、語(yǔ)言得體即給2分，若無(wú)稱(chēng)呼扣0．5分）

9．（1）②撰寫(xiě)講稿（或“寫(xiě)演講稿”）；⑧熟悉講稿（或“背誦演講稿”）（步驟設(shè)計(jì)合理，具有一定邏輯性，表述清楚即可，2分）

（2）示例一：煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；示例二：陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；示例三：把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行。（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意對(duì)即可，2分）

（3）示例一：愛(ài)迪生笑對(duì)數(shù)千次失敗，經(jīng)數(shù)千次試驗(yàn)，終于發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈。示例二：貝多芬在聽(tīng)覺(jué)完全喪失的情況下，仍把主要精力用于作曲，給世人留下不朽的作品。（寫(xiě)出人名0．5分，簡(jiǎn)述事例1．5分，共2分）

（4）示例：①詩(shī)文朗誦比賽；②作文競(jìng)賽；⑧主題班會(huì)；④手抄報(bào)展覽；⑤主題報(bào)告會(huì)等。（寫(xiě)出一種得1分，共2分）

三、40分

（一）（4分）

10．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄偉”）。（2分）

11．這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。

（或“這句富有哲理的話(huà)表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話(huà)抒發(fā)了詩(shī)人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切??”若從詩(shī)句字面含義去理解也可。2分）

（二）（10分）

12．（1）文采和道理；（2）勝過(guò)、超過(guò)。（2分）13．C（2分）

14．（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。（2分。“卒”“眾人”“受于人”“不至”必須譯正確，譯錯(cuò)一處扣0．5分）

15．受于人者不至；后天教育對(duì)成才的重要性。（2分。每空1分）

16．因?yàn)橹儆赖母赣H“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢(qián)財(cái)（貪圖小利），目光短淺，而“不使學(xué)”，從而使方仲永失去后天學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。（結(jié)合原文1分，說(shuō)出理由1分，共2分）

（三）（13分）

17．①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。（每空1分，共3分）

18．納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）19．勤勞（舍得吃苦）、細(xì)心、認(rèn)真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護(hù)）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）

20．這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現(xiàn)了我對(duì)母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋?；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F(xiàn)下對(duì)母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。（3分）

21．文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對(duì)母親的感恩之情，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。（如果僅答“畫(huà)龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”給2分）（3分）

22、只有把“讀萬(wàn)卷書(shū)”和“行萬(wàn)里路”緊密結(jié)合起來(lái)，知識(shí)才能化為力量，書(shū)本才能變成財(cái)富。（3分）23．（1）引出文章的論題：（2）指出“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的重要性。（或：強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的重要；或：指出深入實(shí)踐的重要性。）（2分）

24．要點(diǎn)：一是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生書(shū)讀的多，但路走的少；二是因?yàn)槁酚星l萬(wàn)條，卻不知如何去尋找屬于自己的路（最適合自己走的路）。（答對(duì)1個(gè)要點(diǎn)給1．5分，共3分）

25．C（2分）

26．要點(diǎn)：①應(yīng)把讀書(shū)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。②僅僅讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的理解是膚淺的，只有通過(guò)實(shí)踐才能對(duì)書(shū)本知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)。③實(shí)踐是對(duì)書(shū)本知識(shí)的檢驗(yàn)（書(shū)本知識(shí)必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)）。④懂得了書(shū)本知識(shí)，有了理論，還要付諸實(shí)踐。（答對(duì)其中任一要點(diǎn)即可，3分）

四、50分

27．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類(lèi)卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中

心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。

二類(lèi)卷（40—斗4分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明

確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類(lèi)卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明

確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類(lèi)卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不

夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類(lèi)卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字

不通順，條理不清楚（不成篇）。

評(píng)分要求：

①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終

審）重閱。

②基準(zhǔn)分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類(lèi)別進(jìn)行評(píng)定。

⑧未寫(xiě)題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。

④達(dá)到一類(lèi)卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿(mǎn)分。滿(mǎn)分作文應(yīng)占全部作

文的適當(dāng)比例。

⑤凡判為滿(mǎn)分和五類(lèi)卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。

第四篇：2018年湖北省隨州市中考語(yǔ)文試題及答案

隨州市2018年初中畢業(yè)升學(xué)考試

語(yǔ)文試題

（考試時(shí)間150分鐘 滿(mǎn)分120分）

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼貼在答題卡上的指定位置。

2．用0．5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。

3．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

一、積累與運(yùn)用（30分）

1．欣賞下面的書(shū)法作品，完成（1）-（2）題。（5分）

（1）下列對(duì)這幅書(shū)法作品的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．筆畫(huà)清勁優(yōu)雅，節(jié)奏和諧。B．字體干凈勻稱(chēng)，溫潤(rùn)如玉。C．楷行兩書(shū)并用，墨色濃淡相宜。D．作品柔美不足，剛勁有余。

（2）用正楷或行楷將下面作品內(nèi)容抄寫(xiě)在方格中。要求：正確、流利、美觀。（3分）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一頂是（）（2分）

A．聰穎（yǐng）凌駕（líng）脊梁（jǐ）氣沖斗牛（dòu）．．．． B．霧霾（mái）光纖（xiān）稽首（jī）憂(yōu)心仲忡（chōng）．．．．

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C．取締（dì）氣氛（fēn）躊躇（chú）吹毛求疵（cī）．．．． D．省悟（xǐng）慰藉（jí）咫尺（zhǐ）深?lèi)和醇玻╳ù）．．．．3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．驅(qū)動(dòng) 隔膜 嘻戲 破釜沉舟 B．懸崖 要訣 屏障 迫不及待 C．和藹 悲愴 佇立 鞠躬盡猝 D．羈絆 云霄 監(jiān)察 心無(wú)旁鶩

4．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該求同存異、合作共．．．．贏。

B．科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開(kāi)運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。．．．． C．唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅(jiān)守、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。．．．． D．實(shí)施全民智能教育，應(yīng)加強(qiáng)寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件的推廣。．．．．5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“孝”文化，盡管是中國(guó)人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。B．2017年《魅力中國(guó)城》頒獎(jiǎng)盛典落下帷幕，隨州榮獲中國(guó)十佳魅力城市。C．對(duì)自然界的利用和開(kāi)發(fā)，應(yīng)樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念。D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩(shī)詞本身有著無(wú)窮魅力，今人只差?lèi)?ài)上的機(jī)緣。6．下列文化常識(shí)和文學(xué)常識(shí)，表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．2018年是農(nóng)歷戊戌年，按傳統(tǒng)說(shuō)法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算，2019年是農(nóng)歷丁酉年，是屬兔人的本命年。

B．我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮。稱(chēng)山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽(yáng)。

C．《故鄉(xiāng)》《社戲》選自魯迅的短篇小說(shuō)集《吶喊》，《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》。

D．泰戈?duì)?，印度?shī)人，著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等。雨果，法國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

7．下列有關(guān)文學(xué)名著的內(nèi)容與理解，表述有誤的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．關(guān)羽斬顏良誅文丑，過(guò)五關(guān)斬六將，單刀赴會(huì)，可謂勇武過(guò)人；他追隨劉備，降漢不降曹，掛印封金，又可謂義重如山。（《三國(guó)演義》）

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B．蟠桃會(huì)上，孫悟空喝光宴會(huì)用的仙酒，吃盡太上老君的金丹。太上老君大怒，隨即和哪吒太子帶10萬(wàn)天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打敗。（《西游記》）

C．“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@首哲理小詩(shī)告訴我們：在羨慕別人取得成功的時(shí)候，更應(yīng)看到成功背后的艱辛。（《繁星·春水》）

D．在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國(guó)。經(jīng)“慧骃”國(guó)全國(guó)代表大會(huì)表決通過(guò)，格列佛實(shí)現(xiàn)愿望，留了下來(lái)。（《格列佛游記》）8．依次填入下面文段橫線處的句子，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

①東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，兩邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

②我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。

③蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。

④這是為什么？

A．④②①③ B．③④②① C．③①④② D．④①2③ 9．根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)畫(huà)線句子。（3分）

優(yōu)秀的書(shū)法作品，如灑落在中華民族歷史長(zhǎng)河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨(dú)特的光芒。顏真卿的楷書(shū) ；王羲之的行書(shū) ；張旭的草書(shū)癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進(jìn)的方向…… 10．補(bǔ)寫(xiě)下列古詩(shī)文名句中的空缺部分。（6分）

（1），思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）

（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（4），卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）鳶飛戾天者，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》）

二、古詩(shī)文閱讀（15分）

（一）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）

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閱讀下面的宋詞，完成11-12題。

蝶戀花 柳永①

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極②春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)③憑闌④意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)⑤還無(wú)味。衣帶漸寬⑥終不悔，為伊消得⑦人憔悴。

【注釋】①柳永，北宋詞人，婉約派代表人物。其詞多寫(xiě)羈旅、思人之苦。②望極：極目遠(yuǎn)望。③會(huì)：理解。④闌：同“欄”。⑤強(qiáng)（qiǎng）樂(lè)：勉強(qiáng)歡笑。強(qiáng)，勉強(qiáng)。⑥衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。⑦消得：值得。

11．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．上片寫(xiě)憑欄望遠(yuǎn)，以景物描寫(xiě)渲染悲涼氣氛，抒發(fā)愁思苦緒。B．“擬把”三句，寫(xiě)詩(shī)人狂飲高歌，“一醉”而“春愁”盡消。C．最后兩句為千古名句，反映出詩(shī)人對(duì)心上人忠貞執(zhí)著的感情。D．全詞語(yǔ)言新穎工巧、清新流暢，表現(xiàn)了詩(shī)人高超的藝術(shù)技巧。

12．王國(guó)維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界，他以“農(nóng)帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為第二境。請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)動(dòng)纱双@得的啟示。（2分）

（二）文言文閱讀（本題共4小題，10分）

閱讀下面的文言文，完成13-16題。

隋文帝①子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。楊素啟奏：“王，陛下愛(ài)之，請(qǐng)舍其過(guò)。”文帝曰：“法不可違。若如公意，吾是王兒之父非兆人②之父，何不別制天子兒律乎？我安能虧③法？”卒不許。

【注釋】①隋文帝：楊堅(jiān)，隋朝開(kāi)國(guó)皇帝。隋文帝和獨(dú)孤皇后共育有五子——房陵王楊勇、隋煬帝楊廣、秦王楊俊、蜀王楊秀、漢王楊諒。②兆人：兆民，萬(wàn)民。③虧：使……受損害。

13．請(qǐng)用“／”給下面文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）?分）

吾是王兒之父非兆人之父何不別制天子兒律乎

14．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．陛下愛(ài)之 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）．． B．若如公意 若為傭耕，何富貴也（《陳涉世家》）．． C．我安能虧法 安求其能千里也（《馬說(shuō)》）．． D．卒不許 潭中魚(yú)可百許頭（《小石潭記》）．．

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15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。（3分）

隋文帝子秦王俊為并州總管，以奢縱免官。16．本文體現(xiàn)了隋文帝怎樣的治國(guó)思想？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，IO分）

閱讀下面的書(shū)評(píng)，完成17-20題。

讀書(shū)有方法也是一門(mén)藝術(shù)

劉永紅

①目前，全民閱讀已經(jīng)蔚然成風(fēng)，全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，一方面離不開(kāi)品種豐富、質(zhì)量上乘的各類(lèi)優(yōu)秀出版物，另一方面也離不開(kāi)科學(xué)有效的閱讀方法。雖然我國(guó)每年出版的圖書(shū)多達(dá)三四十萬(wàn)種，然而能夠指導(dǎo)廣大讀者如何讀書(shū)的有用、實(shí)用、好用的閱讀指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū)并不多，作為《新華文摘》雜志讀書(shū)與傳媒專(zhuān)欄鳊輯，我萌生了策劃出版一本關(guān)于名家大師漫談讀書(shū)的小書(shū)的念頭。

②《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》集中收錄了魯迅等24位名家大師漫談讀書(shū)的美文，這些美文，或論述讀書(shū)的重要性，或講述自己的讀書(shū)經(jīng)歷，或談?wù)撟x書(shū)的方法，或分享讀書(shū)的感受與體會(huì)，內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)。

③讀書(shū)是有方法的。讀書(shū)的首要問(wèn)題是讀什么書(shū)的問(wèn)題，不妨擷取以下諸位名家大師，且看他們?cè)趺凑f(shuō)。樓宇烈先生認(rèn)為，我們現(xiàn)在讀書(shū)，如果從中國(guó)傳統(tǒng)的圖書(shū)分類(lèi)來(lái)講，那就是經(jīng)史子集都要讀一點(diǎn)，不能只讀這個(gè)不讀那個(gè)。陳平原先生認(rèn)為，讀書(shū)一要讀沒(méi)有實(shí)際功用的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等，二要關(guān)注跟今人的生活血肉相連的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，三是必須有自家的生活體驗(yàn)做底色，不至于讀死書(shū)，讀書(shū)死。易中天先生認(rèn)為，讀書(shū)如擇偶，要學(xué)會(huì)選書(shū)，先要多讀書(shū)，所謂現(xiàn)千劍而后識(shí)器。無(wú)獨(dú)有偶，朱光潛先生也曾說(shuō)過(guò)：“你玩索的作品愈多，種類(lèi)愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠?！庇纱擞^之，讀書(shū)要盡量廣博，要讀經(jīng)典作品，精挑細(xì)選，不能太功利。

④解決了讀什么書(shū)的問(wèn)題，我們才真正進(jìn)入了怎樣讀書(shū)的問(wèn)題。魯迅先生認(rèn)為，讀書(shū)至少可以分為兩種：一種是職業(yè)的讀書(shū)，譬如升學(xué)、備課等與飯碗有關(guān)的讀書(shū)；另一種是嗜好的讀書(shū)，沒(méi)有任何功利目的的讀書(shū)。嗜好的讀書(shū)就如游公園，可以隨著自己的個(gè)人興致來(lái)去，但是，職業(yè)的讀書(shū)必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，把書(shū)讀活。周?chē)?guó)平先生將自己讀書(shū)的特點(diǎn)歸納如下：第一個(gè)是“不務(wù)正業(yè)”；第二個(gè)是“不走彎路，直奔大師”；第三

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個(gè)是“不求甚解，為我所用”。關(guān)于讀書(shū)的方法，胡適先生提倡“四到”：眼到、口到、心到、手到。馮友蘭先生將自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)與方法總結(jié)為四點(diǎn)：精其選、解其言、知其意、明其理。作家劉堂江曾經(jīng)研究過(guò)巴金、夏丏尊以及秦牧的讀書(shū)方法，巴金的讀書(shū)方法是“回憶法”，即靜坐在那里回憶自己曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)，屬于讀書(shū)而無(wú)書(shū)；夏丐尊的讀書(shū)方法是“蔓延法”，即以精讀的文章或者書(shū)籍為出發(fā)點(diǎn)，向四面八方蔓延，將內(nèi)容相關(guān)的書(shū)聯(lián)系起來(lái)讀；秦牧的讀書(shū)方法是“鯨吞牛食法”，“鯨吞”指的是泛讀，“牛食”指的是精讀，兩者互相結(jié)合，調(diào)配得當(dāng)。由是觀之，讀書(shū)要講究方法，做到活學(xué)活用。

⑤讀書(shū)更是一門(mén)藝術(shù)。讀書(shū)產(chǎn)生的美好的遐想、美妙的感覺(jué)，可以帶給讀書(shū)人一種優(yōu)雅和風(fēng)味。譬如，楊絳先生把讀書(shū)比作串門(mén)兒——“隱身”的串門(mén)兒?！胺_(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。”作家畢淑敏認(rèn)為，讀書(shū)的感覺(jué)有些像吃，像烈火烹油的滿(mǎn)漢全席，為大享樂(lè)；有些像睡，讀完名著仿佛從酣然夢(mèng)幻中醒來(lái)，重又生機(jī)盎然；有些像搏斗，我們?cè)谳^量中蓬勃了自我，迸發(fā)出從未有過(guò)的力量。

⑥正如該書(shū)封面上那幅版畫(huà)：一本打開(kāi)的書(shū)與一杯熱騰騰的咖啡，這是本透著一股書(shū)香味，散發(fā)著一絲書(shū)卷氣的裝幀雅致的好書(shū)?！蹲x書(shū)的方法與藝術(shù)》對(duì)當(dāng)今的全民閱讀，尤其是青少年的閱讀活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于年輕讀者的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀方法掌握、閱讀旨趣塑造均具有不容忽視的重要作用。年輕人掌握了讀書(shū)的方法與藝術(shù)，才能正確開(kāi)啟閱讀之旅，實(shí)現(xiàn)自己的出彩人生。尤其是在傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀日益式微的當(dāng)下，如何讓年輕人多一份書(shū)卷氣，多一點(diǎn)書(shū)香味，我想，這也是書(shū)香社會(huì)構(gòu)建并永遠(yuǎn)延續(xù)下去的關(guān)鍵之處。

（選自2017年9月7日“新華網(wǎng)”，有刪改。）

17．本文的中心論點(diǎn)是：。（2分）18．第①段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）

19．作者在第④段列舉大量事例，是否累贅？為什么？（3分）20．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》是一本透著書(shū)香味的好書(shū)，有很強(qiáng)的可讀性。B．易中天、朱光潛一致認(rèn)為，讀書(shū)之法，應(yīng)先博覽群書(shū)，而后鑒別選擇。C．讀書(shū)是一種美好享受，也是一種藝術(shù)熏陶，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。D．只要年輕人掌握了讀書(shū)的方法與藝術(shù)，多一份書(shū)卷氣，就能構(gòu)建書(shū)香社會(huì)。

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共5小題，15分）

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閱讀下面的小說(shuō)，完成21-25題。

鷗小姐 王佳琦

①如果微信朋友圈是一場(chǎng)藝術(shù)展的話(huà)，那么半年前的鷗小姐一定是這個(gè)圈子中的達(dá)·芬奇。

②她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢(shì)。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者論壇，不過(guò)鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩(shī)歌或者美句來(lái)配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。

③但她說(shuō)她自己并不喜愛(ài)這種生活，這么做是迫于互聯(lián)網(wǎng)社交時(shí)代的大勢(shì)所趨。如果一個(gè)周末過(guò)去，“達(dá)·芬奇”不秀秀自己“過(guò)得有多好”，那就會(huì)有“拉斐爾”或者“米開(kāi)朗琪羅”搶占高地。

④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論，同時(shí)不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

⑤通過(guò)如此心思縝密地經(jīng)營(yíng)，鷗小姐的朋友圈可以說(shuō)是自成一片風(fēng)景，其中的內(nèi)容可謂雅俗共賞、包羅萬(wàn)象。時(shí)而關(guān)心社會(huì)民生，時(shí)而放眼國(guó)際格局；時(shí)而午后閑筆三行小詩(shī)，時(shí)而長(zhǎng)篇抒發(fā)人生感懷；當(dāng)然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美術(shù)館、圖書(shū)館、博物館，高雅大氣品位佳；海灘、椰樹(shù)、下午茶，陽(yáng)光流水笑春花。不過(guò)如果現(xiàn)在點(diǎn)開(kāi)她的朋友圈，這些視覺(jué)盛宴都已經(jīng)不見(jiàn)蹤影——她自認(rèn)已經(jīng)是個(gè)“圈外人”了。

⑥鷗小姐偶然得知可以設(shè)置“關(guān)閉朋友圈”的那一天，距今已有5個(gè)月了。小半年來(lái)，“刷朋友圈”這個(gè)事兒逐漸變得矜持而精簡(jiǎn)，曾經(jīng)的追捧評(píng)論、跟風(fēng)留言、爭(zhēng)搶首贊，如今已變?yōu)槊恐苋胀硭暗囊?guī)律性“開(kāi)圈”。說(shuō)來(lái)也怪，自從關(guān)圈，鷗小姐的心態(tài)似乎上升了好幾個(gè)層次：以前她是粉絲心態(tài)，每分每秒關(guān)注著所有人的風(fēng)吹草動(dòng)，身處爭(zhēng)奇斗艷的漩渦中，被動(dòng)而焦灼；現(xiàn)在卻像圈中前輩一樣定期視察，舉手投足全是從容，慢悠悠翻過(guò)這一周的悲歡離合，點(diǎn)贊率控制在百分之十以下。更別提那些好幾天前的熱點(diǎn)朋友圈，唯有她遲來(lái)的一句精煉點(diǎn)評(píng)，才算為這條狀態(tài)收了尾、點(diǎn)了睛。

⑦關(guān)圈更大的好處在于，鷗小姐自己的朋友圈面對(duì)來(lái)訪者時(shí)，只能讓他們看見(jiàn)一幅精心挑選、含義百轉(zhuǎn)千回的封面圖片，一個(gè)賞心悅目的頭像，以及一行小字“該朋友已

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關(guān)閉朋友圈”，這些元素共同組合，就像蒙娜麗莎的神秘微笑。好事窺私者在此遭到當(dāng)頭一棒，仰慕追求者則在冥思苦想與不得其解中更為之沉醉傾倒。鷗小姐對(duì)這件事越想越高興，她感覺(jué)自己撇開(kāi)一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開(kāi)了一片直指藍(lán)天的窗。

⑧但對(duì)鷗小姐來(lái)說(shuō)，關(guān)圈并不意味著徹底拋棄它。一次同學(xué)聚會(huì)后她還是忍不住發(fā)了一句北島的詩(shī)——“杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音”。事后證明她真的是個(gè)“圈中奇才”。第二天同事隨口八卦時(shí)提到，一位平日總板著臉的單位高層領(lǐng)導(dǎo)深夜時(shí)分給那條朋友圈點(diǎn)了贊。鷗小姐滿(mǎn)心歡喜藏也藏不住，四下無(wú)人時(shí)，偷偷點(diǎn)進(jìn)那條狀態(tài)細(xì)細(xì)查看，點(diǎn)贊的一列頭像后面果然多出了一個(gè)。

⑨自那之后，鷗小姐的“圈外”瀟灑要減去了三分。圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時(shí)間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開(kāi)咂摸，像數(shù)錢(qián)一樣一張張使勁摩擦著那些贊與．．評(píng)論，只怕錯(cuò)過(guò)了這愉快的時(shí)光。

⑩而“拉斐爾們”的朋友圈畢竟還是太誘人，鷗小姐再次開(kāi)始偷偷關(guān)注著他們。她總直接點(diǎn)開(kāi)頭像，看完就走，不留一絲痕跡，但在這之后，那些漂亮的圖片在她心里攪起的波瀾卻能搖得很遠(yuǎn)。但最近幾天，她都吃了閉門(mén)羹——越來(lái)越多的朋友不知有心還是無(wú)意，紛紛選擇了關(guān)閉朋友圈。鷗小姐往往顆粒無(wú)收。她引以為豪的“灑脫自在”，漸漸又變得焦慮不安起來(lái)。

?鷗小姐打算復(fù)出。她打定主意，要再次在朋友圈中掀起波瀾，尋找素材的眼睛已經(jīng)擦得锃亮。一天晚上她回家乘電梯上樓，突然看見(jiàn)電梯中貼著一張停電通知，那時(shí)候靈感女神就在她肩頭敲響了三角鐵。短短三層樓的時(shí)間，她已經(jīng)構(gòu)思好了一整條朋友圈的內(nèi)容。電梯緩緩?fù)Ｏ?，鷗小姐舉起手機(jī)拍下停電通知的照片，款款走出梯廂，她覺(jué)得自己整個(gè)人再次煥發(fā)著破網(wǎng)突圍的激情。

?那天晚上，鷗小姐把那張映著電梯里昏黃光暈與自己曼妙身材的陰影照片精心修整，并配了一句白先勇引過(guò)的“我好比淺水龍，被困在沙灘?！倍嗝淳?，她想。她現(xiàn)在對(duì)朋友圈的心態(tài)才最有情懷，馬上人們又將感嘆于她的絕美視角。

?沒(méi)什么意外，這條狀態(tài)剛發(fā)出去半小時(shí)就博得了一百多個(gè)贊，這也堅(jiān)定了她復(fù)出的決心。直到晚上十一點(diǎn)半，點(diǎn)贊數(shù)還攀升，鷗小姐靠在沙發(fā)墊上刷手機(jī)，客廳中的吊燈與氛圍燈互相配合，把整個(gè)房間照得透亮。突然，通明的燈火像被人攔腰掐斷，黑暗劈頭蓋臉地砸在鷗小姐身上，像生活的真相一樣沉重。鷗小姐有點(diǎn)兒恍惚，這才想起停電通知來(lái)，忽地覺(jué)得自己到頭來(lái)，什么“圈”也沒(méi)進(jìn)過(guò)，也什么“圈”都沒(méi)出過(guò)。四下

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漆黑中，她只和熒熒發(fā)亮的手機(jī)屏幕對(duì)望著，卻再也按不動(dòng)刷新鍵了。

（選自2017年10月27日“中國(guó)作家網(wǎng)”）

21．概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。（3分）

22．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第⑨段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其作用。（3分）

圈雖還是關(guān)著，只是一有間隙的時(shí)間就要把自己以往的朋友圈一一點(diǎn)開(kāi)咂摸，像數(shù)錢(qián)一樣一張張使勁摩擦著那些贊與評(píng)論，只怕錯(cuò)過(guò)了這愉快的時(shí)光。23．自選角度，對(duì)第⑦段畫(huà)線句子作批注。（3分）

鷗小姐對(duì)這件事越想越高興，她感覺(jué)自己撇開(kāi)一團(tuán)纏繞雞毛蒜皮蕓蕓眾生的亂麻，而后打開(kāi)了一片直指藍(lán)天的窗。

批注： 24．概括鷗小姐的性格特征。（3分）

25．揣摩第?段畫(huà)線句子，探究小說(shuō)主題，大膽說(shuō)出你的理解。（3分）

忽地覺(jué)得自己到頭來(lái)，什么“圈”都沒(méi)進(jìn)過(guò)，什么“圈”都沒(méi)出過(guò)。

四、寫(xiě)作（50分）

26．閱讀下面的文字，按要求作文。

“柳揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！贝禾?，滿(mǎn)眼的綠意。這綠意，是希望，是活力，是溫暖，是歡喜……成長(zhǎng)路上，一切美好的追求與陪伴，都是綠意的生活。

請(qǐng)以“綠意的生活”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）選擇你最能駕馭的文體寫(xiě)作。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（3）不少于600字（詩(shī)歌不少于20行）。

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參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）1．（5分）

（1）（2分）D（2）（3分）正確（1分）；正確，流利（2分）：正確，流利，美觀（3分）。2．（2分）C 3．（2分）B 4．（2分）B 5．（2分）D 6．（2分）A 7．（4分）BD（選對(duì)一項(xiàng)得2分，選三項(xiàng)及以上本題不得分。）8．（2分）C 9．（3分）示例：闊大端正，如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn)

端莊飄逸，如云集云舒，時(shí)而恬靜祥和，時(shí)而悠閑纏綿

（四字詞語(yǔ)較準(zhǔn)確概括書(shū)法特點(diǎn)0．5分，比喻貼切體現(xiàn)書(shū)法特點(diǎn)0．5分，比喻延展0．5分；每空1．5分，滿(mǎn)分3分。）

10．（6分。每空1分，有錯(cuò)別字，該空不得分。）

（1）學(xué)而不思則罔（2）海內(nèi)存知己（3）淺草才能沒(méi)馬蹄

（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）贏得生前身后名（6）望峰息心

二、古詩(shī)文閱讀（15分）

（一）本題共2小題，5分 11．（3分）B 12．（2分）要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)（生活）中，我們要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的精神。（意近即可）

（二）本題共4小題，10分

13．（2分）吾是王兒之父／非兆人之父／何不別制天子兒律乎（一處1分，劃三處及以上該題不得分）14．（3分）C 15．（3分）隋文帝的兒子秦王楊俊是（擔(dān)任）并州總管，因奢侈、驕縱（而觸犯刑律）被免去官職。（意近即可）

16．（2分）①?lài)?yán)明律法（以法治國(guó)）（王子犯法與庶民同罪）②人公無(wú)私（公正無(wú)私）（答對(duì)第①點(diǎn)即可得滿(mǎn)分2分，只答對(duì)第②點(diǎn)可得1分。意近即可。）

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）本題共4小題，10分

17．（2分）讀書(shū)有方法也是一門(mén)藝術(shù)（《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》是一本指導(dǎo)人們?cè)鯓幼x

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書(shū)的好書(shū)）。（意近即可）

18．（2分）引出文章的論題（讀書(shū)的方法與藝術(shù)）/引出本文評(píng)論的對(duì)象（《讀書(shū)的方法與藝術(shù)》）／提出問(wèn)題／是文章的引論部分／引出下文的論述

（以上任一答法均可得滿(mǎn)分2分，意近即可。）

19．（3分）不累贅。這樣舉例，論據(jù)更充分（全面、具體），從而有力論證了“讀書(shū)是有方法的”（讀書(shū)要做到活學(xué)活用）的論點(diǎn)。

（意近即可。第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分。第二問(wèn)從論據(jù)或論證方法的角度回答對(duì)論點(diǎn)的證明作用均可）20．（3分）D

（二）本題共5小題，15分

21．（3分）鷗小姐幾番進(jìn)出（經(jīng)營(yíng)）微信朋友圈的經(jīng)歷和感受。（意近即可。若簡(jiǎn)要概括故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，意近也得滿(mǎn)分3分。）

22．（3分）“咂摸”，仔細(xì)品味、玩賞，運(yùn)用動(dòng)作（心理）描寫(xiě)（比喻，把玩味朋友圈比作數(shù)錢(qián)），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鷗小姐玩賞朋友圈中的贊與評(píng)論的愉快感受（陶醉于那些贊與評(píng)論，內(nèi)心有極大的滿(mǎn)足感）。（其中詞語(yǔ)含義1分，作用2分）23．（3分）

示例：運(yùn)用比喻，把費(fèi)心經(jīng)營(yíng)朋友圈的生活比作一團(tuán)亂麻，把關(guān)圈后的生活比作一片直指藍(lán)天的窗，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

示例二：運(yùn)用心理描寫(xiě)，通過(guò)描寫(xiě)鷗小姐關(guān)圈前后的心理變化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

示例三：運(yùn)用對(duì)比，把鷗小姐關(guān)圈前后的心理作對(duì)比，突出了鷗小姐關(guān)圈后輕松愉快的感受。

（意近即可。若選其他角度作批注，言之有理也可。）

24．（3分）①渴望被關(guān)注（肯定、欣賞、崇拜）。②熱愛(ài)三活（生活內(nèi)容豐富，愛(ài)好廣泛）。

③心思細(xì)膩，情感豐富。④有虛榮心（愛(ài)慕虛榮，爭(zhēng)強(qiáng)好勝）。⑤能思考（反思）生活。（答對(duì)其中一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)3個(gè)要點(diǎn)即得滿(mǎn)分3分。意近即可）25．（3分）網(wǎng)絡(luò)社交帶給人們困惑和思考（人應(yīng)追求真實(shí)美好的生活）。（意近即可。如從其他角度個(gè)性化解讀，言之有理也可）

四、寫(xiě)作（50分）

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26． 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類(lèi)卷45-50分

符合題意，符合文體要求，新穎有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和真切的體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、有文采，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字以上。

二類(lèi)卷38-44分

符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表達(dá)出自己的感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)止確，600字以上。

三類(lèi)卷30-37分

基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心比較明確，內(nèi)容比較充實(shí)，能表達(dá)出自己的感受，結(jié)構(gòu)比較完整，語(yǔ)言比較準(zhǔn)確，基本不說(shuō)空話(huà)、套話(huà)，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，500字左右。

四類(lèi)卷20-29分

基本符合題意，基本符合文體要求，中心模糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話(huà)、套話(huà)較多，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。

五類(lèi)卷19分以下

不符合題意，不符合文體要求，無(wú)中心，內(nèi)容混亂，書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。

說(shuō)明：

1、錯(cuò)別字每3字扣1分（重現(xiàn)者不計(jì)），扣完3分為止；

2、作文中若出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)或師生姓名，從總得分中扣4分。

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第五篇：2018年湖北省黃石市中考語(yǔ)文試題及答案

黃石市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題卷

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分120分。2．考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)城，做在其他區(qū)域無(wú)效?！镒？荚図樌?/p>

一、積累與運(yùn)用(共26分)1．下列加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是()(2分)．．．．A．榮膺(yīng)．B．瞰望(kàn)．C．恣睢(zì)．D．細(xì)膩(lì)．

頃刻(qǐng)．嗥鳴（háo）．鴻鵠（hào）．氣氛(fēn)．

馬齒莧(xiàn)咬文嚼字(jué)．．一霎那(shà)里程碑(chén)．口頭禪(cán)．

面面相覷（qù）．方枘圓鑿(ruì)．強(qiáng)聒不舍(guō)．2．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，全部正確的一項(xiàng)是()（2分）．．．．A．技倆 云翳 B．嘻鬧 詰難 C．蓬蒿 決別 D．藩籬 尷尬 迫不急待 粼次櫛比 如坐針氈 涕灑橫流

怒不可遏 對(duì)答如流 昏昏噩噩 恪盡職守

3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是()(2分)．．．．A．站在景山的高處望故宮，重重殿字，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。．．．．B．電影《紅海行動(dòng)》在社會(huì)上引起不小的轟動(dòng)，觀看者趨之若鶩。．．．．C．中學(xué)生正值豆蔻年華，要努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。．．．．D．面對(duì)黃石的飛速發(fā)展，我們豈能在心中無(wú)動(dòng)于衷？ ．．．．4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)．．．．A．蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？ B．讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。D．由于井房的經(jīng)歷，使海倫凱勒求知的欲油然而生 5．填入文段空格中的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)．．．工程是一輛雙刃劍： ①。但設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)意新穎的工程外觀，不僅不是環(huán)境的破壞，反而是環(huán)

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境的美化。②。景觀的構(gòu)成，一是景，一是觀。景有自然之景，也有人工之景。而觀，也不僅僅是生理和心理上的感覺(jué)，它涉及諸多的人文因素，實(shí)際上它指的是人類(lèi)的文明。A．①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

②這就需要我們化工程為景觀

B．①一方面，它是環(huán)境建設(shè)；另一方面，它又是對(duì)環(huán)境的破壞

②這就需要我們重視工程外觀

C．①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)

②這就需要我們化工程為景觀

D．①一方面，它是對(duì)環(huán)境的破壞；另一方面，它又是環(huán)境建設(shè)

②這就需要我們重視工程外觀 6．名著積累(每空1分，共4分)閱讀下面的名著片段，按要求填空。

我們來(lái)了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲著牙，哆嗦著外祖父用羹匙敲著桌子，滿(mǎn)臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：

“叫你們?nèi)o我討飯去！” 外母痛苦得面孔都變了樣兒，說(shuō)：

“全都分給他們吧，你也好落得耳根清凈，分吧！”

“住嘴，都是你慣的！外祖父叫喊著，兩眼直放光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震耳朵。母親從桌子旁站起來(lái)，慢慢地走到窗口，背轉(zhuǎn)身去不看大家。

（1）選文選自小說(shuō)《 》，該小說(shuō)與《 》、《我的大學(xué)》一起構(gòu)成自傳體三部曲，作者是。

（2）選文敘述（小說(shuō)人物名）剛來(lái)到外祖父家時(shí)所目睹的舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的情景。7．綜合性學(xué)習(xí)(4分)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)??（1）仿照畫(huà)波浪線的句子，寫(xiě)一句話(huà)。(2分)夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩(shī)人，我就要寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)贊美它的熱情明朗；假如我是，我（2）在我國(guó)許多旅游勝地，精彩的對(duì)聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對(duì)聯(lián)來(lái)自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請(qǐng)將整理后的下聯(lián)填到橫線上。(2分)上聯(lián)：把酒問(wèn)鯰魚(yú)誰(shuí)道磁湖水淺

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下聯(lián)： 盛世 山高 聲隨月亮 歌 臨風(fēng) 8．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。(每空1分，共8分)（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。(崔顥《黃鶴樓》)（2）人生自古無(wú)死。(文天祥《過(guò)零丁洋》)（3）無(wú)可奈何花落去。(晏殊《浣溪沙》)（4），思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)（5）亞錦賽上，中國(guó)女排姑娘不提困難，以“，”的雄心，奮力拼搏，終獲冠軍，重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》)（6）劉禹錫的詩(shī)句“，”，用鶴的形象，抒發(fā)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情。(劉禹錫《秋詞》)

二、古詩(shī)文閱讀(共16分)(--)閱讀下面的文育文，完成9-12題。(共12分)陶淵明字光亮，或云潛字淵明，潯陽(yáng)柴桑人也。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。．嘗著《五柳先生傳》以自況。

親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀．道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對(duì)曰：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。

復(fù)為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲．．終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。

淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕＃?節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改)注：①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。9．下列句子加點(diǎn)的詞在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)．．A．博學(xué)善屬文(屬：寫(xiě))．B．州召主簿不就(就：赴任)．C．以為彭澤令(以為：認(rèn)為)．．D．便語(yǔ)客(語(yǔ)：告訴)．

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③

②①10．為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分 ．．A．賢者處此/天下無(wú)道則隱有道/則至 B．賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至 C．賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至 D．賢者處世天下/無(wú)道則隱有道/則至

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)頁(yè)是()(2分)．．．A．選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。

B．陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)他糧食和肉，但他退回了檀道濟(jì)的饋贈(zèng)。C．陶淵明不愿束帶迎接督郵，當(dāng)日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。D．陶淵明嗜酒。親朋無(wú)論窮富，都會(huì)設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。12．把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每題3分，共6分)（1）不堪吏職，少日自解歸。（2）淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張。

（二）閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成13-14題。(共4分)

漁家傲·秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。13．下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）．．．A．《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫(xiě)出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。D．兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

14．這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

（一）閱讀下面的文章，完成15-18題。(共12分)

帶點(diǎn)笑容

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羅蘭

①一位臺(tái)大工學(xué)院的教授曾經(jīng)在閑談中對(duì)我說(shuō)，他每次上課(特別是給新生上課)，一定面帶笑容。他不但面笑容，而且盡量用說(shuō)笑話(huà)的方式來(lái)講話(huà)，使得滿(mǎn)室笑聲不絕。他說(shuō)，這樣做是為了消除一般學(xué)生對(duì)理工科目的畏懼心理。

②“剝下科學(xué)嚴(yán)肅、冷硬、令人生畏的外衣，顯出它內(nèi)在的、原有的、，真正的趣味和美感！”這是這位名教授的教學(xué)方法和教學(xué)宗旨。

他說(shuō)，本來(lái)科學(xué)是非常美妙、非常有趣的一種東西，可惜當(dāng)初真正“通”的人太少，以致因?yàn)樗麄兊牟煌?，而不能把科學(xué)的真正面月很輕易地傳授與人，而使科學(xué)蒙受了冤屈，成了深?yuàn)W難解、令人不敢接近的東西。

④笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏懼?jǐn)?shù)理科學(xué)，相信這就是因?yàn)樗鼈冏畛鹾臀乙?jiàn)面時(shí)，沒(méi)有“面帶笑容”的緣故。由此想來(lái)，文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)之使人樂(lè)于接近，也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧！A。

⑤笑容還是增進(jìn)感情的媒介。笑容好比機(jī)器上的潤(rùn)滑油，可以減輕摩擦，使齒輪與齒輪之問(wèn)的運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，又猶如桌椅腳下的膠墊，可以緩和銳角，增加彼此之間的和睦與協(xié)調(diào)。

B。

⑥當(dāng)我和朋友在談話(huà)之間，偶爾意見(jiàn)友生沖突時(shí)，我喜歡停止談話(huà)，用笑容來(lái)聽(tīng)他的滔滔雄辯。我認(rèn)為這是最好的消滅爭(zhēng)執(zhí)而又不傷和氣的辦法。

⑦而且我更相信，即使在你爭(zhēng)卻或抗議的時(shí)候，如果你仍能使自己面上點(diǎn)笑容，這爭(zhēng)辯抗議也會(huì)很容易地變成了提醒與解釋。減少了對(duì)方的敵意和反感，增加了勝利的機(jī)會(huì)。

⑧笑容不但能表現(xiàn)在面貌上，而且能表現(xiàn)在 里。

⑨也許我是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，做播音員做久了，對(duì)聲音特別敏感。有好幾次，接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，因?yàn)閷?duì)方聲音里缺少笑容，被我誤認(rèn)為他很忙，或一面打電話(huà)，一面為辦公桌上的公事在發(fā)煩，使我不敢和他多談下去。而當(dāng)我草草結(jié)束談話(huà)，請(qǐng)他快去忙公事的時(shí)候，他才驚奇地問(wèn)我：“為什么這樣匆促？你不是有事要商量嗎？”

⑩我這才知道，他并不忙，也沒(méi)有為公事發(fā)煩，他只是以為我看不見(jiàn)他的表情，因此省掉了笑容而已。?還有一次，一位很熟的朋友，因?yàn)樗陔娫?huà)里的聲音沒(méi)有笑容，而使我以為她在生氣。等我向她問(wèn)罪的時(shí)候，她才連忙解澤，并沒(méi)有生氣，也并沒(méi)有不歡迎我的電話(huà)。后來(lái)，她才恍然想起，說(shuō)：“哦！對(duì)了我沒(méi)有帶上一點(diǎn)笑容?！?/p>

?笑容雖是臉上的事，但表情確乎會(huì)影響聲音。當(dāng)你帶點(diǎn)笑容講話(huà)時(shí)，你的聲音里必定有點(diǎn)喜氣。當(dāng)

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你皺起眉頭講話(huà)時(shí)，你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當(dāng)你拿起電話(huà)聽(tīng)筒，臉上毫無(wú)表情地問(wèn)上一句：“喂！你是哪位！”對(duì)方聽(tīng)來(lái)，準(zhǔn)覺(jué)得你是陌生和疏遠(yuǎn)的。而假如對(duì)方通上名來(lái)之后，你還不能用笑容表示一點(diǎn)歡迎與驚喜之情的話(huà)，你的朋友就難免以為他的電話(huà)對(duì)你是一種無(wú)禮的打擾，而急于想要把電話(huà)掛斷了！

?生活雖然有它嚴(yán)肅的一面，但如果作懂得使這嚴(yán)肅的人生帶上一點(diǎn)笑容，那么，那嚴(yán)肅的一面也就會(huì)交成音樂(lè)與詩(shī)章了。那難道不是一件很開(kāi)心的事嗎？(選自《羅蘭小語(yǔ)》，有刪改)15．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)．．．A．臺(tái)大教授上課面帶笑容，只是為了消除他與學(xué)生之間的隔膜。

B．第⑤段運(yùn)用了比喻論證，把“笑容”比作“潤(rùn)滑油”“膠墊”，論證形象生動(dòng)。C．“帶點(diǎn)笑容”和“皺起眉頭”表現(xiàn)在聲音上是不同的。

D．嚴(yán)肅的人生因帶上笑容而變成音樂(lè)和詩(shī)章，那一定是件很開(kāi)心的事情。

16．下面這段話(huà)出自原文，你認(rèn)為是放在上文的A處還是B處呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)以前小學(xué)生的算術(shù)教科書(shū)上，把2畫(huà)作一只游水的鴨子，把6畫(huà)成一個(gè)湯匙，把7畫(huà)成一把傘柄……這正與國(guó)語(yǔ)的開(kāi)始用詩(shī)歌體，慢慢才歸納到文法，音樂(lè)開(kāi)始用唱游，慢慢才演繹出樂(lè)理相似。

選 處： 17．聯(lián)系上下文，解釋下列句子中的加點(diǎn)詞“笑容”的含義。(4分)（1）也不外是因?yàn)樗鼈兌嗌俣紟Я艘稽c(diǎn)或隱或現(xiàn)的笑容吧?。?）我喜歡停止談話(huà)，用笑容來(lái)聽(tīng)他的滔滔雄辯。．．18．根據(jù)要求完成下面的題目。(3分)（1）文章認(rèn)為，笑容在生活中起到了哪些積極作用？(2分)（2）結(jié)合上下文，在第③段空白處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章論述完整。(1分)

（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。(共16分)

鱔孔 曾慶升

①久旱不雨，村子像個(gè)火爐。

②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過(guò)半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。

③夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來(lái)。

④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒(méi)有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長(zhǎng)，6 / 10

常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，兩家積下怨來(lái)。再后來(lái)，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開(kāi)始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過(guò)矮墻，可后來(lái)園田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過(guò)墻來(lái)，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開(kāi)雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過(guò)來(lái)摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。

⑤再說(shuō)田二出了家門(mén)，使在村中樟樹(shù)下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。

⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒(méi)一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來(lái)，滋潤(rùn)著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過(guò)謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)一年辛勞，顆粒無(wú)收！田二去找謝芳說(shuō)情吧，說(shuō)不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿，寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹(shù)下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說(shuō)：老天爺可是要存心懲處我呀！……直到后半夜，空氣爽潤(rùn)了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來(lái)到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過(guò)因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開(kāi)始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒(méi)把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿(mǎn)滿(mǎn)一丘！田二心里說(shuō)著，很快又回到了橡樹(shù)下的石板上----他怕撞見(jiàn)謝芳，說(shuō)他干不光明正大的事。約摸過(guò)了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿(mǎn)水后，又是幾道鱔孔穿過(guò)田埂，把水引向第二丘稻田。哪來(lái)這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺(jué)不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……

⑧深夜，涼風(fēng)拂過(guò)，火爐般的村子，變得涼爽起來(lái)。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活起來(lái)。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。

⑨“抓賊??？”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。⑩“混蛋，連老子都不認(rèn)識(shí)了？

?田家兄弟頓時(shí)傻了眼----他們聽(tīng)得很真切，答話(huà)者竟是自家老爸田二。

19．梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活動(dòng)，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。每空限填兩個(gè)字。(4分)

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無(wú)法引河水灌溉，心里------不愿求人，心里抱怨-----發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心------有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。20．結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分)（1）分析第④段畫(huà)線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見(jiàn)了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。(2分)．．．（2）請(qǐng)分析第④段中環(huán)境描寫(xiě)的作用。(2分)21．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。(4分)．．．．．22．關(guān)于這篇小說(shuō)，有人說(shuō)，田二是小說(shuō)的主人公；也有人說(shuō)，謝芳才是小說(shuō)的主人公。你的看法呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

四、作文(50分)23．請(qǐng)從以下兩個(gè)題日中任選一題，寫(xiě)一篇不少于600子的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名、人名等。

（一）出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行嚢走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿(mǎn)志把路踩在腳下；出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光……有時(shí)，出發(fā)是為了探尋；有時(shí)，出發(fā)是為了到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)……無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇作文。

（二）請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，把作文題日補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇作文。

耳邊響起

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參考答案

1.B 2.D 3.A 4.C 5.A 6.(1)童年 在人間 高爾基(2)阿廖沙

7.（1）扣住“夏天是個(gè)好節(jié)”這個(gè)中心句，可從畫(huà)家、作曲家、雕刻家等角度去展開(kāi)，（2）臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高

8.(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)留取丹心照汗青(3)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(4)學(xué)而不思則罔(5)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(6)晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄 9.C以為：讓??擔(dān)任(做)10.B 11.D“貴賤造之者，有酒輒設(shè)”說(shuō)的是陶淵明對(duì)來(lái)拜訪的人，無(wú)論貴賤，有酒就會(huì)設(shè)宴 招特他們：“而陶淵明逢酒必醉”屬無(wú)中生有。

12.（1）(陶淵明)不愿受(或“不能承受”)官職的束縛，不久就自己棄官回家。（2）淵明不懂音律，卻保存(或“收藏”)了一張無(wú)弦琴。13.C 14.《漁家傲·秋思》表達(dá)的“秋思”是身處邊寒的征人之情：既有建功立業(yè)的情懷，又有

功業(yè)難成、有家難歸的愁緒?！短靸羯场で锼肌繁磉_(dá)的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)。15.A臺(tái)大教授是為了消除一般學(xué)生對(duì)理工科目的畏懼心。

16.A理由：備選文段，列舉學(xué)科知識(shí)因帶上笑容而使初學(xué)者樂(lè)于接近的例子，這是論證“笑容是消除隔的媒介”的論據(jù)(或答“這是用來(lái)消除學(xué)習(xí)客的畏懼心理的”)17.（1）“這些學(xué)科內(nèi)在的、原有的、真正的題味和美感”成“這些學(xué)科美妙、有趣的一面”（2）“笑臉(含笑的面容)”或“面對(duì)沖突時(shí)的從容心態(tài)” 18.(1)笑容是消除隔膜的媒介；笑容是增進(jìn)感情的煤介(2)聲音

19.難受 慶幸(高興)20.(1)①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個(gè)發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個(gè)兒子抓偷瓜賊的情節(jié)。②鋪墊，為下文田二將瓜送回謝家子作鋪墊。

（2）①反映人物心理變化。反映田二醒悟后(或答“善意被喚醒后”)的愉悅心情。（3）②暗示情節(jié)，暗示下文田二主動(dòng)將瓜送回謝家園子。

21．①本性善良，田二雖與謝家有積怨，并一心想給謝芳難堪，但最終還是以善報(bào)善，回應(yīng)了謝芳的善舉。②知錯(cuò)就改(勇于改錯(cuò))，田二雖與謝家產(chǎn)生積怨并設(shè)計(jì)給謝芳難堪。但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認(rèn)識(shí)到自己

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的錯(cuò)誤，主動(dòng)送回南瓜，③為人正直。寧可讓禾苗枯死，也沒(méi)想過(guò)要偷謝家的水來(lái)灌溉，④勤勞，田二晚飯后就到田里看禾苗，直到夜深。

22．(1)田二。小說(shuō)圍繞田二的活動(dòng)展開(kāi)，用大量的筆墨寫(xiě)田二，并通過(guò)田二的行為與思想變化來(lái)表現(xiàn)人性善良這一主題。(2)謝芳，小說(shuō)雖然表面上圍繞田二的活動(dòng)展開(kāi)，但實(shí)際上謝芳的活動(dòng)始終隨存在，謝芳主動(dòng)用善舉感染了田二，彰顯了人性善良這一主題。23.作文

作文評(píng)卷的要將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)研究透，評(píng)卷時(shí)要著眼于發(fā)現(xiàn)考生作文的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要善于 發(fā)現(xiàn)一類(lèi)卷，滿(mǎn)分作文不茍求零缺陷，要堅(jiān)持一把尺子量到底，力求作文評(píng)分的公正和科學(xué)。

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