第一篇：體育教師面試常見問題大全

體育教師面試常見問題大全

1、請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標”。1知識與能力2過程與方法 3情感態(tài)度與價值觀。

2、請談一談新課程理念倡導(dǎo)的學習方式。1培養(yǎng)學生自主學習的能力2培養(yǎng)學生合作學習的習慣 3培養(yǎng)學生探究意識和能力

3、體育與健康課程標準的基本理念是什么？1堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。

4、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

1循序漸進的原則；2全面鍛煉的原則；3經(jīng)常性鍛煉原則；4區(qū)別對待的原則；5準備與整理活動原則。

5．確定體育教學內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？（1）教育性原則；（2）適應(yīng)學生身心特征的原則；（3）實用性和趣味性相結(jié)合原則；（4）理論與實踐相結(jié)合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。6．簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。

（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進性原則。7．確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？

依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學校體育本身的功能；（3）學生身心發(fā)展特點

要求：（1）全面性與重點性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。8．何謂示范法？體育教師在教學中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？

答：是教師（或指定學生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。

選擇是范位置和方向時應(yīng)注意：

（1）示范應(yīng)根據(jù)學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方位進行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學生面向陽光和迎風；（3）要讓每個學生都能看清示范 9．怎樣上好綜合課？

（1）注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2）在實際教學組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習，并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷。

10．對少年兒童實施耐力訓練應(yīng)注意什么問題？

（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無氧耐力訓練（2）學會正確的呼吸方法（3）應(yīng)注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)

11結(jié)合當前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

1、當前教育改革的現(xiàn)狀；

2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄

12請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。

答：應(yīng)包括如下要點：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目；（6）競賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項 13實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？

（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置（2）面向全體學生，以整體觀開展學校體育工作（3）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（4）加強領(lǐng)導(dǎo)，進行科學管理 14體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應(yīng)如何進行講解？

答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法運用講解法應(yīng)注意：

15簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。

答：種類有：（1）預(yù)先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定 16利用分組輪換教學應(yīng)注意什么問題？

（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養(yǎng)體育骨干；（3）要做好分組時的組織工作（4）采用分組輪換教學，一般不應(yīng)同時出現(xiàn)兩個新授教材；（5）教是要有目的、有計劃進行巡回指導(dǎo)

17簡述課余體育鍛煉的特點及意義。

特點：（1）強制性與自覺性結(jié)合（2）靈活性與計劃性結(jié)合（3）全面性與針對性結(jié)合（4）娛樂性與健身性并重.意義：（1）復(fù)習提高體育課所學的技術(shù)和技能；（2）娛樂身心，試學生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（3）有助于學生終生體育館的形成。18請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。

答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。

19我國的體育教學目標是什么？如何實現(xiàn)這一目標？

答：目標是使學生具有一定的體育素質(zhì)，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)

上述目標可通過完成如下任務(wù)實現(xiàn)：

（1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（2）提高學生健康水平，增強體質(zhì)（3）促進學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)

20直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？ 答：依據(jù)是認識事物的規(guī)律貫徹該原則應(yīng)注意：

（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（2）加強運動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（3）加強啟發(fā)式教學（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關(guān)系 21簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？

（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點；（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）注意循序漸進，長期進行（5）注意練習后肌肉的放松

22簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？

原理：（1）新陳代謝理論（2）動態(tài)平衡理論（3）運動負荷有效價值閾理論； 原則：（1）自覺性原則（2）經(jīng)常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進性原則

23．制定學校年度競賽日程計劃應(yīng)注意什么問題？

答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位 24單手肩上投籃

單手肩上投籃：（以右手為例）右手五指自然分開（掌心空出），指根以上部位觸球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘內(nèi)收，前臂與地面接近垂直，左手扶球的左側(cè)，右腳稍前，左腳稍后，重心放在兩腳之間，兩膝微屈，目視投籃目標。投籃時，兩腳前腳掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即將伸直時，手腕用力前屈，手指撥球，球最后經(jīng)中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。25雙手胸前傳球：

雙手胸前傳球是最基本、最常用的傳球方法。這種傳球速度快。

持球時，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時（圖），后腳蹬地，身體重心前移，同時兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出

動作難點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。動作重點：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。26簡述彎道跑主要動作要領(lǐng) 彎道跑技術(shù)規(guī)格

(1)彎道起跑、加速跑動作同直道起跑和加速跑。而只是為了起跑后有一段直線加速跑的原因，起跑器必須要裝在跑道右側(cè)正對彎道切點的位置上。相應(yīng)地，在“各就位”動作時，左手應(yīng)撐在距起跑線后沿5～10厘米處。

(2)彎道途中跑：為了克服離心力，彎道跑擺時，整個身體向內(nèi)傾斜，擺動腿前擺時，左膝稍向外展，以前腳掌外側(cè)著地；右膝稍向內(nèi)扣，以腳掌內(nèi)側(cè)著地，同時，并加大右腿前擺的幅度。彎道跑擺臂時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側(cè)前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大，且前擺時稍向左前方，后擺時肘關(guān)節(jié)稍向外。彎道技術(shù)變化的程度與跑的速度、彎道半徑有關(guān)聯(lián)，速度越快、半徑越小，技術(shù)變化的程度越大。從彎道進入直道時，身體逐漸減小內(nèi)傾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。27跳遠技術(shù)要領(lǐng)

第一，助跑，助跑是急行跳遠的最關(guān)鍵技術(shù)。助跑速度要快，節(jié)奏感強，有彈性，踏跳時不能減速找板，要以最高的速度攻板踏跳。

第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度（理論上是45度，但那是違背自然規(guī)律的，生物界沒有能達到這個角度的），也就是說踏跳瞬間身體要向斜上方盡力騰起，雙臂斜上擺動帶動身體跳起。

第三，空中姿態(tài)，你沒有練過跳遠，可以采用蹲踞式騰空，也就是踏跳瞬間，擺動腿隨身體向前 擺動，與地面成平行狀態(tài)，保持這個姿態(tài)（空中的弓箭步，這個就叫騰空步）一段時間（很短，根據(jù)自己的水平），然后踏跳腿向擺動腿靠攏，準備落地。

第四，落地，落地時腰腹發(fā)力，雙腿盡力向胸前靠攏，小腿向前伸展，完成落地。標準的落地，人是向側(cè)向倒的（或向臀部小坐）。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合適。

28請簡介“后蹬跑”動作要領(lǐng)，并示范 動作要領(lǐng)體：

基本姿勢：上體正直或稍前傾，兩臂前后有力擺動。

蹬地：充分伸展髖關(guān)節(jié)，膝、踝關(guān)節(jié)蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身體較放松。

前跨：擺動腿積極向前上方擺動至水平或接近水平部位時，帶動同側(cè)髖充分前送，同時膝關(guān)節(jié)放松，大腿積極下壓。

后拉：小腿前送至足前掌著地，緩沖，迅速轉(zhuǎn)入后蹬。

注意后蹬和跨步的區(qū)別：步跳是向上的，包括你的擺臂同時繞環(huán)向上也是為了向上騰起，同時向前進行；要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前頂、送髖，落地時小腿積極后拉，腳掌扒地，手臂上提擺至肩高制動，有明顯的騰空時間。

29教師職業(yè)理想第一，熱愛教育事業(yè)。第二，熱愛學生。第三，獻身教育事業(yè)。第四，勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。第五，不斷提高自身素質(zhì)。教師職業(yè)責任

第一，教師必須自覺地做到對學生負責。第二，對學生家長負責。第三，對教師集體負責。第四，對社會負責。

31教師職業(yè)態(tài)度

首先，教師必須有主人翁的責任感。第二，具有從事教育勞動的光榮感與自豪感。第三，要有肯于吃苦的精神。

32教師職業(yè)紀律

第一，要有教師意識并不斷強化這種意識。第二，認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定。

第三，在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。第四，從一點一滴做起。第五，虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。

33教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)大致可概括為六個方面：

（一）科學正確的教育觀念

（二）良好的師德修養(yǎng)

（三）較高的學識水平

（五）教育教學研究的意識和能力

（四）駕馭教育教學的能力

（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng) 34新時期教師應(yīng)具備哪些能力

一.專業(yè)的基礎(chǔ)知識

二.豐富的知識領(lǐng)域三.良好的溝通能力

四.專業(yè)的職業(yè)禮儀 35體育教師的基本條件

1高尚的道德品質(zhì)2寬厚的理論基礎(chǔ)與廣博的知識3良好的專業(yè)專項技術(shù)

4先進的現(xiàn)代教育思想和教育觀念5全面的專業(yè)工作能力6良好的心理品質(zhì)和健強的體魄 36體育教師的責任心

1教師要身體力行，以人育人2教師要不斷的提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平3教師要關(guān)愛學生 37教師的職業(yè)理想

1熱愛教師事業(yè)2熱愛學生3現(xiàn)身教育事業(yè)4用于同危害教育事業(yè)的行為做斗爭 5不斷提高自身素質(zhì) 38教師的基本素質(zhì)

1思想政治素質(zhì)2道德素質(zhì)3文化素質(zhì)4能力素質(zhì)5心里素質(zhì)6身體素質(zhì)7外在素質(zhì) 39課改 體育與健康 課程教育觀念發(fā)生了哪些變化 1從過去的被動執(zhí)行者，變成主動參與課程設(shè)計決策者 2從單一的運動水平變成全面關(guān)注學生發(fā)展 3在教學方面，從強調(diào) 教 轉(zhuǎn)為強調(diào)學生自主學

4在師生關(guān)系方面 從學生主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴關(guān)系 5對學生的評價：從關(guān)注學生成績，轉(zhuǎn)為重視學生的學習過程 40課改強調(diào)學生參與主體作用與 放羊式 教學有什么區(qū)別

1教學指導(dǎo)思想2教學計劃設(shè)計3教師作用4教學組織形式與方法5教學反饋與調(diào)控 6教學評價7安全因素

一、面試中應(yīng)注意的問題

講師認為，參加體育教師面試的考生們?nèi)绻朐诿嬖囍蝎@得成功，就必須注意以下幾個問題：

1、保持良好的成敗心態(tài)應(yīng)變突發(fā)情況

如果你認為自己各方面都比別人優(yōu)秀，在面試時可以高枕無憂。結(jié)果考官在面試中不按套路出牌，出其不意，提了一個你前所未聞的問題。頓時，你緊張了，慌亂了，感覺自己失敗了，等到主考官再提些簡單的問題時，你仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。

應(yīng)試者要保持良好的成敗心態(tài)，首先在思想上應(yīng)注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的態(tài)度。保持這樣的心態(tài)，才會處變不驚。如果只想到成功，不考慮失敗，那么在面試中一遇到突發(fā)情況，就會驚慌失措，一敗涂地。

2、從開始到結(jié)束的力量-自信陽光的你

講師提醒廣大考生，在參加面試前就要樹立自信，在面試中也要始終保持自信，只有這樣才能夠在面試中始終保持高度注意、思維縝密、判斷敏銳、充沛精力，最終奪取面試的勝利。

3、保持積極向上的精神狀態(tài)

精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應(yīng)試者來說，保持了積極向上的精神狀態(tài)，就會感染面試你的考官，留下一個好的印象。

4、我待考官如初戀-尊重

在整個面試過程中我們始終處于被動地位，考官終處于主動地位。他問你答，正因為如此，我們要注意樹立對方意識。最重要的是要尊重對方，對考官要有禮貌，像對待初戀一樣，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應(yīng)試者臉上不要露出難看的表情。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，要看考官的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。這樣會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把你所面試的單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這次這么多人來競爭就說明了這一點。”這樣說話既得體，又確立了強烈的尊重和對方 意識。另外，面試結(jié)束后，千萬不要忘記向考官說聲“謝謝”和“再見”。

5、面試語言的藝術(shù)

面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官留下不好的印象，從而導(dǎo)致面試的失敗。

6、打造陽光帥氣、美麗動人的自己

大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發(fā)等新潮的裝扮不太合適，與教師職業(yè)的身份不符，會給考官留下極差的印象。在整個面試過程中切記不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易會讓考官反感。一般說來，穿著打扮應(yīng)力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業(yè)妝?？傊瑧?yīng)給考官自然、大方、干練的印象。

二、面試禁忌

在面試的過程中，個別應(yīng)試者由于一些不拘小節(jié)的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，從而導(dǎo)致失敗。

手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)等動作。

腳：神經(jīng)質(zhì)般的不?；蝿?、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。

臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?這得趕緊改改啊，一張活潑動人的臉很重要。

行：其動作手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應(yīng)遲鈍，不知所措。

總之，講師認為，在整個面試的過程中，會有各種各樣的問題出現(xiàn)，需要我們注意的也很多。壞的習慣一定要改掉，好的習慣一定要表現(xiàn)，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、自信勇敢。這不僅可大大地提升給考官的印象，而且往往會讓成功的機會大大增加。

2、實戰(zhàn)訓練方面：

結(jié)構(gòu)化面試實際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關(guān)鍵。言語技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個要點，將幫助考生更好的得到考官的肯定。

第一，注意稱呼的使用。面試中恰當?shù)姆Q呼會增強對方的好感，在面試中稱呼 各位考官 比 各位老師 或者 各位領(lǐng)導(dǎo) 要合適很多。

第二，提問要掌握技巧。在面試過程中，考生很有可能沒聽清題目或者其他原因需要向考官提問，這時一定要注意有禮貌的提問，在考官回答時不要打斷考官，虛心請教。

第三，說明問題要恰當解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f明某事的含義、原因或理由等等。在對具體問題的給出解釋時，要注意問題的針對性、恰當性和真實性。

第四，提升語言的邏輯性。面試就是考官和考生進行交流的一個過程，考生在說話時語言要簡潔、精煉、流利和清晰。第五，加強語言的說服力?？忌谧尶脊傩欧愕倪^程中，可以適當采用舉例的方法來使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。

第六，切勿使用禁忌語。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時說話的口頭語，或某些敏感詞匯。

此外，面試考核中很重要的另一個方面就是臨場的發(fā)揮，考生可通過日常模擬的形式來鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，沉靜自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的萬能靈藥。

教師結(jié)構(gòu)化面試技巧(2)教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個方面：

1、自我認知

自我認知類的題目主要就考察考生對自身的認識，報考自身的性格、優(yōu)缺點、座右銘、最愛看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如，請問你報考教師這個崗位的優(yōu)勢和劣勢分別是什么?(浙江蕭山考題)。學生心目當中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類題目的時候，中公資深講師提醒大家要注意的是，一定要在就題目內(nèi)容說的時候，和教師這個職業(yè)聯(lián)系起來，把自己定位成一個老師，從教師的角度去作答，這樣才能答的更有效。

2、人際溝通

作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設(shè)定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領(lǐng)導(dǎo)或同事誤解等，問考生會怎么解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問，如 怎么跟不同類型的家長打好交道? 等。對于這一模塊的題，考生應(yīng)注意本著 陽光思維 的原則，也就是不要把人想象的太壞。并且，在和不同的群體溝通交流時，應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。如面對領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該是 虛心、尊重 的態(tài)度，并且相信大多數(shù)情況下 領(lǐng)導(dǎo)都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況;而面對同事則應(yīng)該本著 尊重、理解和合作 的原則;對家長應(yīng)該 熱情、理解、尊重，并且家長的要求一定要解決;對學生應(yīng)該本著 關(guān)心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解 等原則。

3、組織管理

作為一名新教師，一般來說都會要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學生的春游活動(浙江湖州)，組織一次 最美麗女教師 的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗。

4、應(yīng)急應(yīng)變

教學環(huán)境是復(fù)雜的，教師面對的學生是復(fù)雜的，所以一位教師要面對很多突發(fā)事件，尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說，在你組織一個校外活動中，有學生突然昏倒了，你會怎么辦?或者是在你上課的時候，有學生故意諷刺你，你會怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然后設(shè)身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應(yīng)。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。

5、綜合分析

這類題主要包括兩部分：一是熱點類，既有社會熱點，又有教育熱點。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點結(jié)合在一起，如 對于現(xiàn)在部分學生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島)? 針對部分高 校大學畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看 ? 古代有孟母三遷，現(xiàn)在很多家長為了孩子上學，紛紛搬學區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看 ?等等;綜合分析類的第二種題是觀點類，給出考生一些名言警句，或當下的流行觀點，問考生是如何看待或理解的。如 學高為師，身正為范，你怎么理解 ? 讓學生自己管理自己的觀點你贊同嗎 ?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。

6、教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)

這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實際應(yīng)用能力。如 作為應(yīng)用老師，如何提高學生的口語水平? 語文老師如何用好讀書指導(dǎo)法 ? 從古到今，跳遠共經(jīng)歷了跳法，都有哪幾個步驟 ?

教師結(jié)構(gòu)化面試技巧寶典(二)

1、如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn) 差生 的閃光點? A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C 挖掘 閃光點，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。

2、你的一位成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦? 我的答案：首先肯定他的上進心，其次告訴他，一次的成績不理想，不代表自己不優(yōu)秀，然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結(jié)。如果是知識不理解，就即刻補上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定會取得好成績。告訴他，只要努力，就一定會成功。

3、初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正? A:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。B:我會采取以下措施幫助他糾正：

(1)、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。(2)、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

(3)、寫觀察日記：鼓勵張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵張強經(jīng)常審視自己的日記，以增進自我認識。(4)、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

(5)、組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。(6)、閱讀指導(dǎo)：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。(7)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

(8)引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

我的答案：對于這樣的學生，首先應(yīng)該私底下跟他談?wù)?，贊賞他：

1、贊賞他的文筆，2、贊賞他的勇氣，3、贊賞他的努力，告訴他，他就是同學們學習的榜樣，最后征求他的意見，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再讀給班上同學聽。如果事情已經(jīng)發(fā)生，那么首先就應(yīng)先找這位同學談話，表達自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞他，告訴他他是學生們的榜樣，自己只是很欣賞他的文筆，忍不住就拿去做范文了。

5、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦? 首先，小明會因為自己的成績不理想而哭泣，這說明小明是一個上進的學生，對于這一點，我應(yīng)該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題：小明承受挫折的能力可能不夠強。對于這個問題，我想分兩種情況來處理：

1、如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學生，這樣的一次 失敗，對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們，在教育過程中，挫折教育能打擊學生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學生，往往會滋生驕傲的情緒，這樣的一次挫折恰好可以幫助訓練其對逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，對生活失去信心。對于這樣的學生，我會用一周的時間靜觀其變，他一般都可以自己調(diào)整過來，如果情緒依然低落，我會適當?shù)剡M行激勵，告訴他：這點挫折都接受不了，可不像我認識的某某了!老師相信你是一個很堅強的人!

2、如果小明是一個一直努力學習，卻成績上不去的學生，就要多費點心思進行引導(dǎo)。首先，我覺得很有必要在講解試卷的過程中，告訴學生： 這次的考試，可能有的學生成績不理想，但這原因是多方面的，有可能是沒有發(fā)揮好，有可能是學習方法不當，但是，這次考試并不是我們最后的結(jié)果，只要我們勇于面對這次的挫折，在后面的時間里，分析自己有什么不足，及時調(diào)整學習方法，繼續(xù)努力，相信每個學生都會有很大的進步。在說的過程中，我會有意識地多看小明幾眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我會找他單獨談話，和他一起他分析考試成績不理想的原因，并且告訴他，挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的，但是面對挫折，我們不可以選擇放棄，而是要越挫越勇，這樣才是一個堅強的人!這樣做，首先會讓學生覺得，自己依然受到老師的重視，從而增加學習的動力和信心，也會通過老師的分析找到自己的問題，幫助接下來的學習。在解決考試問題的同時，也增進了自己與學生之間的感情。

6、你的班上有一位同學經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦? 不管是因為什么原因，經(jīng)常遲到是不對的，除非家里有什么特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要盡量把精力都放在學習上，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的機會就不多了。

2、如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：

1、買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。

2、把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學等他一個人。

3、一般學生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說： 好，現(xiàn)在同學們都到齊了，我們開始上課。下課后，其他同學就會幫老師對他進行教育了。他就不好意思再遲到了。

7、問題：學生早戀怎么辦?你支持學生早戀嗎? 參考答案： 不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣 很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲 有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。討論：我會和他/她討論如何對待這種 愛慕，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢? 這也是人生一道彩虹!

8、如何評價一個學生? 答：我們進行教育教學工作時，必須遵循教育規(guī)律。我們知道，學生個體具有差異性，這些差異包括，家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景等諸多方面。因此，我們評價一個學生，在堅持客觀性原則的前提下，做到因人而異。雖說如此，大量的教學實踐證明：多給學生以正面的評價，多看學生的優(yōu)點，往往更能激勵學生的求學信心;以正面評價為主，加以合理地批評教育，則能彌補正面評價的不足，使正面評價發(fā)揮更顯著的教育功效。

9、對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理? 對這類學生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創(chuàng)造與別人交往，在集體說話的機會。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點，教師批評這些學生時，不要在公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現(xiàn)意外后果。

10、對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理? 這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這類學生，采用和風細雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕，對其嚴重的錯誤必須要嚴厲指出。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。同時，對這類學生應(yīng)該采取高標準、嚴要求的方法，教他們認真地做每一件事，并善始善終，培養(yǎng)他們堅韌、耐力等個性品質(zhì)。

11、對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理? 對這種氣質(zhì)的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發(fā)，漸進式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強，當他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。

12、如何處理遲到的學生? 首先，要了解孩子遲到的原因，是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假;對于連續(xù)遲到的學生，教師要引起注意，調(diào)查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區(qū)的 同學做好監(jiān)督，不讓他遲到。

13、如何處理有矛盾的兩個學生? 當學生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學生。學生往往會模仿老師的方法來處理問題。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成 錯案。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時，教師應(yīng)該及時到場，向當事人詢問事情的前因后果，有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學，以免激化矛盾。在學生冷靜后，讓學生先反省，先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說 他怎樣怎樣 把責任推在別人身上。讓學生說說自己，可以是他自己意識到在矛盾中自己應(yīng)負的責任，然后引導(dǎo)學生、主動承認錯去、主動地向?qū)Ψ奖硎厩敢猓怆p方的矛盾。

14、如何培養(yǎng)后進生? 1)培養(yǎng)學生的自尊心。學生的自尊心很強，特別是初中生。初中生正處于青春期，非常敏感。這就要求教師不能歧視差生，要公平對待所有學生，做到一視同仁，保護好每一位學生的自尊心。2)培養(yǎng)學生的自信心。第一：在感受成功中培養(yǎng)自信。大多數(shù)后進生由于學習差，往往失去自信，對自己失望。作為教師要培養(yǎng)后進生的自信，讓他們感到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。第二：取長補短，深入挖掘。雖然后進生學習有困難，但并不是一無是處。后進生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標兵 他們的品質(zhì)往往會比學習好的同學還要好。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)后進生的長處，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時給予表揚，要用他們的長處彌補他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，從而激發(fā)他們學習的積極性和主動性。第三：給后進生創(chuàng)造機會，展示自我。后進生往往會被教師、同學們遺忘。作為一個及格的教師，要時刻把后進生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們嫩個展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。第四：教師要有耐心，要給予學生合理的期待。后進生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復(fù)雜的過程，有些孩子有很強的韌性。對于他們的教育不是一次就可以成功的，他們也可能反復(fù)犯錯誤。所以，教師要有耐心，應(yīng)該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。

3)激勵學生的上進心。第一：利用集體的力量。后進生往往缺乏的是大家的關(guān)心，教師要動員其他同學不能歧視他們，要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學生。第二：開展各種有益的活動。每一項活動都為后進生安排一個任務(wù)，讓他們覺得老師是重視他們的，他們就會更加積極、主動，也讓他們在有意義的活動中受到教育。

15、如何培養(yǎng)后進生的學習興趣? 1)利用直觀形象的教學激發(fā)后進生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學習興趣。2)給后進生創(chuàng)設(shè)更多機會，展示自我。

3)善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，充分發(fā)掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來，從而激發(fā)他們學習的積極性和主動性。

16、小學生以自我為中心，教師該怎么辦?(1)幫助小學生認識自己身上的不足及其危害性，樹立改變自我的信心;(2)給予家長必要的指導(dǎo)，尋求家長的合作，在家庭中逐步改變小學生的自我中心;(3)指導(dǎo)和幫助小學生樹立正確的自我觀念，提高自我認識能力;(4)培養(yǎng)小學生的集體意識，認識集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽感，學會在集體中與同伴和睦相處。

17、小學生交往過程中斤斤計較，教師要如何疏導(dǎo)?(1)教會小學生學會原諒，促進人際關(guān)系和諧發(fā)展。培養(yǎng)小學生寬大的胸懷，提供榜樣使他們學會與人交往的技巧;(2)教師要及時幫助化解同伴間的矛盾。教會他們要主動化解矛盾，可以通過許多方法，如寫紙條、請別的同學幫忙說聲對不起等，使小學生學會寬以待人，接納朋友也要接納朋友的不足，學會角色互換，站在對方立場思考問題。

18、如果學生不喜歡你的課,你會怎么想? 首先要跟考官說,(1)我會百分百的努力避免這樣的情況發(fā)生,教小學生,調(diào)動課堂氣氛更加重要,只有讓學生喜歡上我的課,才能更好的調(diào)動孩子們學習的積極性;(2)如果出現(xiàn)了個別學生不喜歡我的課,我會認真審視自身講課的過程,努力找到問題所在,如果問題在我身上,我會堅決改正;(3)也可以單獨找該同學談心,如果該同學只是厭學情緒嚴重,并用聽不懂來搪塞,我就會問,具體你哪道題,哪里聽不懂,我會用最簡單最基礎(chǔ)的方法給他講解。(4)沒有不稱職的學生,只有不稱職的老師。

在教師類結(jié)構(gòu)化面試中，各類題型均有涉及教育的基本規(guī)律之個體身心發(fā)展的規(guī)律知識點。那么，在面試中，這部分知識是如何考察的?某專家?guī)ьI(lǐng)大家一起來學習?！局R點概述】 個體身心發(fā)展的順序性

身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程。人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進地促進人的發(fā)展。所以，教育一般不可 陵節(jié)而施，否則就會出現(xiàn)教育的異化，造成教育的負效應(yīng)。個體身心發(fā)展的階段性

身心發(fā)展的階段性是指在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律，決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行。如果不顧學生的年齡特征和接受能力，在教育工作中搞 一刀切 一鍋煮，讓孩子同成年人一樣的聽報告、搞活動、開批斗會，把對兒童和青少年的教育 成人化，這就違反了個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律。

個體身心發(fā)展的不平衡性

身心發(fā)展的不平衡性是指在身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度、身心發(fā)展的不同方面，在不同年齡階段是不平衡的。如青少年的身高體重在其全部發(fā)展過程中經(jīng)歷的兩個高峰期。再如青春初期的孩子身高體重的增長已達到較高水平，而骨化過程遠遠沒有完成。個體身心發(fā)展的互補性

互補性是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。同時，互補性也存在于心理機能與生理機能之間。人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機能起到調(diào)節(jié)作用，能幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。個體身心發(fā)展的個別差異性

身心發(fā)展的個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。如在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同，有的人 少年得志，有些人則 大器晚成。再如不同兒童不同方面的發(fā)展存在著差異，有的兒童數(shù)學能力較強，但繪畫卻很差，而有的同學正好相反。又如不同兒童所具有的不同個性心理傾向。同年齡的兒童具有不同的興趣、愛好和性格等?；蛘呤遣煌后w間的差異，男女性別的差異等。【真題展示】

1.老師在班上說有的同學志向高，有的同學志向低，對此，你怎么看? 【分析點評】該老師采用 一鍋煮 的方式對學生志向進行評價，違背了個體身心發(fā)展規(guī)律之階段性、不平衡性、個別差異性等規(guī)律。

2.老師喜歡乖巧的學生，不喜歡頑皮的學生，你怎么看? 【分析點評】老師通過學生性格特征、個性心理傾向的不同 一刀切 似的區(qū)別對待，違背了個體身心發(fā)展規(guī)律之階段性、個別差異性規(guī)律。【仿真題】

1.針對當前社會現(xiàn)狀，越來越多的家長認為早期教育越早越好。作為教師，請談?wù)勀愕目捶ā?.請問教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些規(guī)律? 3.對于中國科技大學少年班，不少人認為少年班是 揠苗助長，不利于青少年成長。你怎么看? 同時通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家,希望你們能記住我,下面介紹一下我的基...我的自我認知讓我覺得體育教師是一個正確的選擇,這些就堅定了我報考體育教師的信心...大家好，我能夠站在這里面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸，下面就允許我簡單地作一個自我介紹：

希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫?，今年歲?族，法學本科。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在***實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。

同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠，給我這個機會，讓我實現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)我多年來的夢想。

第二篇：面試常見問題

1、會計的6大基本要素是什么?

答案：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤

2、會計的3大報表是什么?

答案：資產(chǎn)負債表，現(xiàn)金流量表，利潤表(也稱為損益表)

3、權(quán)益性支出與資本性支出的差異是什么?

答案：資本性支出：是用于購買或生產(chǎn)使用年限在一年以上的耐用品所需的支出，指企業(yè)單位發(fā)生、其效益及于兩個或兩個以上會計的各項支出，包括構(gòu)成固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)的支出。

收益性支出：也叫期間費用。是指企業(yè)單位在經(jīng)營過程中發(fā)生、其效益僅與本會計相關(guān)、因而由本年收益補償?shù)母黜椫С?。這些支出發(fā)生時，都應(yīng)記入當年有關(guān)成本費用科目。

區(qū)別：收益性支出不同于資本性支出，前者全部由當年的營業(yè)收入補償，后者先記作資產(chǎn)，通過計提折舊或攤銷分年攤?cè)敫髂瓿杀举M用。區(qū)分收益性支出和資本性支出，是為了正確計算各年損益和正確反映資產(chǎn)的價值。如把收益性支出作為資本性支出，結(jié)果是少計了當期費用，多計了資產(chǎn)價值，虛增利潤;反之，則多計了當期費用，少計了資產(chǎn)價值，虛減利潤

4、固定資產(chǎn)折舊采用的方法有哪些?

答案：分為兩類：直線法和加速折舊法

其中直線法包括：平均年限法和工作量法

加速折舊法包括：雙倍余額遞減法和年數(shù)總和法

5、固定資產(chǎn)賬面價值在什么情況下會出現(xiàn)負值?

什么情況下都不應(yīng)該出現(xiàn)負值，現(xiàn)在的準則不允許負資產(chǎn)的存在，包括負商譽。

理論上固定資產(chǎn)超齡服役繼續(xù)計提折舊，或超價值計提減值準備等都可能造成固定資產(chǎn)出現(xiàn)負值，但這樣做會使資產(chǎn)負債表上的資產(chǎn)總額減少，而實際上其他資產(chǎn)價值并沒有減少，會誤導(dǎo)信息使用者。所以所有資產(chǎn)出現(xiàn)負值時，最多在備查簿上予以記錄。

6、新會計準則出臺后，對企業(yè)的影響有哪些?

(1)新會計準則對企業(yè)業(yè)績的影響;

(2)有利于提高企業(yè)的會計信息質(zhì)量;

(3)有利于提高企業(yè)整體管理水平。

7、企業(yè)所得稅的改革對國內(nèi)企業(yè)的影響是什么?

企業(yè)所得稅稅率改革前，企業(yè)所得稅率是33%，新的規(guī)定一般企業(yè)所得稅的稅率為25%，非居民企業(yè)在中國境內(nèi)未設(shè)立機構(gòu)、場所的，或者雖設(shè)立機構(gòu)、場所但取得的所得與其所設(shè)機構(gòu)、場所沒有實際聯(lián)系的，應(yīng)當就其來源于中國境內(nèi)的所得繳納企業(yè)所得稅，稅率為20%。

符合條件的小型微利企業(yè)，減按20%的稅率征收企業(yè)所得稅。國家需要重點扶持的高新技術(shù)企業(yè)，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。企業(yè)所得稅率的降低對國內(nèi)企業(yè)來說有一個很好的推動作用，使得企業(yè)的競爭環(huán)境更加公平和有利。

8、企業(yè)應(yīng)該如何面對金融危機?

(1)加大力度，催收貨款。

(2)減人增效，降低成本，保本經(jīng)營。

(3)穩(wěn)定市場，站穩(wěn)腳跟。

(4)降低庫存，盤活資產(chǎn)。

9、面對金融風暴，作為一名管理人員，集體減薪和裁員你會選擇哪一個?

這個問題主管因素比較多。我的回答是：我會選擇集體減薪，原因是我認為企業(yè)是一個集體，只有大家齊心協(xié)力，才能度過難關(guān)，企業(yè)發(fā)展的好，自然多得，既然企業(yè)現(xiàn)在處于危機之中，大家更應(yīng)該團結(jié)在一起，待企業(yè)度過難關(guān)后，一起分享集體加薪的欣悅也不愧為一種優(yōu)秀的企業(yè)文化。

10、市場前景，加薪和升職，你更重視哪一個?

我選擇職業(yè)前景，我始終堅信提高個人的專業(yè)素養(yǎng)和技能后，加薪和升職的機會只會多不會少。

希望我總結(jié)的會計面試常見問題大全，能夠給各位會計朋友帶來幫助。

面試技巧篇

★怎樣回答面試所提的問題

除非是一對一的面試，面試者提問完所擬好的問題后，出于彼此放松的心情而問一些無關(guān)緊要的話以外，多數(shù)面試的問題都含有深意(尤其是多人面試一人)，所以求職者在面試時精神應(yīng)高度集中，對所提出的所有問題應(yīng)三思而后答。面試時除專業(yè)性的話題外，一般必問的問題有以下幾種：

之一：請你自述一下你的工作簡歷

這是面試者對你的簡歷抱有懷疑態(tài)度，或者認為你的簡歷有夸大其詞之嫌，此時你若熟練地將自己簡歷的主要部分口述一遍，且在敘述時將已知的自己所應(yīng)聘職位的情況與自己聯(lián)系起來適當?shù)匕l(fā)揮一兩句，可收到良好的效果。

曾經(jīng)有位求職者對面試者提出類似問題的回答是：“我的簡歷上都有啊，已經(jīng)寫得很明白了?！笨上攵拿嬖嚱Y(jié)果將會如何。

之二：你有什么業(yè)余愛好?

這是了解求職者性格和心態(tài)的話題，一般來說，對于從事銷售類的職位要求從事人員心態(tài)積極、開朗、善于交際，而文職類工種則要求沉穩(wěn)、知識面廣，以此類推。

所以不能說自己沒有業(yè)余愛好，當然也不能說一些明顯庸俗的、令人感覺不好的愛好。相對而言，自己的業(yè)余愛好可以說得多些，有三、四個以上，如看書、上網(wǎng)、運動、旅游等等，以表現(xiàn)出自己的健康向上的心態(tài)。

之三：你認為自己有什么樣的缺點

這個問題看似不好回答，其實卻也是最好回答的。

許多求職者在面對這個問題時總是期期艾艾，唯恐回答不周而影響了自己在面試者心中的形象，豈不知你越是遮遮掩掩，越容易給人留下不好的印象。只需要將你的缺點和你所應(yīng)聘的職位區(qū)分開來，與工作無關(guān)的一些缺點盡可脫口而出，甚至工作當中的一些諸如個性方面影響的小缺點也可和盤托出，以表現(xiàn)自己的坦誠并一定要說明自己認識到缺點的存在和加以改正的意愿。

切忌不能說自己沒有缺點，須知人食五谷，孰能無過?當然也不能放大或說出嚴重影響所應(yīng)聘工作的缺點，除非你將這次面試當作一場玩笑。

之四：你為何離開原來的公司?

這幾乎是一個十分隱私的問題，但求職者卻不得不回答。因為離開一個原來的團體而去重新尋找一個新的東家，每個求職者不說有本血淚賬，至少也心有千千結(jié)。提出這個問題的面試者心態(tài)無非如下：一是看求職者是否為了個人利益而跳槽，擔心求職者到了本公司亦如是。二是考察求職者的職業(yè)道德情況，最主要的是想了解你是否是被原來的公司辭退(當然是因個人錯誤)。

回答這個問題時需要盡可能的尋找一些客觀原因，如公司搬遷、自己原來的工作很勝任需尋求更大的發(fā)展之類，對于比較坦誠的面試者，甚至可以說出是為了得到更高的薪酬等等。對影響個人或原有公司形象及性格因素的負面話題不可借題發(fā)揮。

對于有些面試者深入試探的原公司商業(yè)機密方面的內(nèi)容則應(yīng)禮貌地轉(zhuǎn)移話題，以將自己良好的職業(yè)道德一面完全呈現(xiàn)。

之五：你對自己的薪金有什么要求?

這恐怕是每個求職者最難回答的問題之一，通常求職者對于新公司的薪酬待遇及工資結(jié)構(gòu)不甚了解。提的高恐怕會嚇倒了面試者，低則辜負了自身的價值?；卮鸫藛栴}的思路是：

1、服從新公司相應(yīng)的薪酬規(guī)定;

2、根據(jù)該行業(yè)該地區(qū)的平均工資水平，結(jié)合自己原來的薪金狀況，提出一個下限，即XXX元以上并強調(diào)相信新的公司能夠根據(jù)自己的能力計付相應(yīng)的報酬。

一般面試者再三提到薪酬待遇的話題時，面試成功率已十有八九。此時不可拘泥于對方所提出的工資標準，除非有更好的機會等待著你，否則可以在與自己期望值相差不大的前提下先行應(yīng)允。

一個真實的例子是：某位求職者前往一公司面試主管之職，該公司開出的薪金待遇不及該求職者原先所得的二分之一，但他從各方渠道了解到公司規(guī)模及效益都十分理想，結(jié)果上崗后不到兩個月，他所享受的待遇就遠遠超過了他原來的期望值。

之六：如果你被錄用，你將怎樣開展工作?

如果求職者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，既使是與原來相同的工作崗位，也要先行回答諸如了解掌握第一手資料、聽取同事的意見及按照公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，找出問題的所在及拿出解決的方案等等。??

面試時有的面試人員所提的問題可謂防不勝防，千奇百怪。所以不可能事先準備好一套萬無一失的說辭來應(yīng)對，全靠求職者的臨場發(fā)揮和平日各方面經(jīng)驗的積累。

雖然我們強調(diào)求職者在回答問題時需要亮勤藏拙，但并非鼓勵求職者完全故弄玄虛，回答各類面試的問題還是要建立在誠信的基礎(chǔ)上，即使稍作圓潤，也以不影響日后在該公司工作和發(fā)展為前提?！?怎樣揣測面試者的心態(tài)?

揣測面試者的心態(tài)雖說并不能決定面試的成敗，但其作用亦不可忽視。

一般較規(guī)范的公司為了節(jié)省時間，以各部門人員組成聯(lián)合的面試人員來面對求職者，也有個別公司招聘重要職位需要通過層層面試，最后一關(guān)往往是公司的決策者。但無論何種面試形式，都有一個主要人員來決定求職者這一環(huán)節(jié)的去留。而層層面試則每個面試者都需要求職者來認真面對。

面試者的心態(tài)可從以下幾個方面加以把握：

一是通過面試者的提問來掌握其想要了解的各個方面。如羅某應(yīng)聘某公司部門經(jīng)理一職，在面試中，該公司總經(jīng)理直截了當?shù)牧_列了該部門管理上現(xiàn)有的部分問題，然后詢問羅某對于這些問題應(yīng)當如何解決和處理。此時羅某就明白總經(jīng)理所關(guān)心的是羅某的管理能力而并非具體事務(wù)的處理。而羅某根據(jù)自己的經(jīng)驗簡要談了一下針對上述問題自己管理方面的思路就恰好符合了總經(jīng)理的思路。

二是根據(jù)面試者的神態(tài)語氣來判斷。當面試者提問或回答問題時，應(yīng)當適時正視面試者。通常面試者對急于想要了解的問題，談話的語氣和神態(tài)會較不太關(guān)心的話題為重。如果對方對你凝視傾聽，就需要對回答的問題作較為詳盡的描述;如對方只是隨聲附和或眼神出現(xiàn)游離，則應(yīng)立即簡短結(jié)束此話題，求職者不可認為自己對這方面較為了解而夸夸其談。

三是針對不同的面試者采用不同的表達方式。對于身為部門管理人員的面試者，他可能更多考察的是你的具體工作能力，如對細節(jié)的處理等，此時就需要敘述較多的實例來體現(xiàn)自己的工作能力，以避免給其留下只會空談而動手能力差的印象;而對于高層的面試者，除了實際工作能力外，他可能會更關(guān)心你對全盤業(yè)務(wù)的把握和管理方面的經(jīng)驗。此時則需要從管理思路和框架上提出自己的想法，并通過一兩個實例來進行舉證。

四是盡可能地采用呼應(yīng)式交談方式，讓面試者多說話而自己只做簡明扼要的回答。只有對方多說才能從其中感受到他想要表述和欲知的內(nèi)容，從而調(diào)整自己的思路以對應(yīng)面試者。

★ 要有從頭做起的心理準備

面試者最需要的是調(diào)整好自己的心態(tài)。無論你在原來的公司業(yè)績?nèi)绾屋x煌，職位是如何的高。到一個新的公司參加面試，即應(yīng)將在原有公司的思維模式拋于腦后。因為即便是你的簡歷中體現(xiàn)出了你已有的各項優(yōu)點，對于面試者來說，你都是一個新人，以前你所做出的各項成績都只是一個參考而沒有經(jīng)過驗證。除了在介紹工作經(jīng)歷時適度帶過自己的業(yè)績外，任何一味夸大并不厭其煩的羅列自己的工作成績都只會帶來適得其反的效果。

再者，即便面試者或許是人力資源部的普通員工而你應(yīng)聘的是副總經(jīng)理一職，言談舉止間也切記不可流露出任何的輕慢，職場中小河溝里翻大船的例子不勝枚舉。起因正是某些面試者把握不好自己的心態(tài)，忘記了此刻自己相對來說是一個新人而無緣進入下一輪挑戰(zhàn)。

找工作時，你的求職信一定要寫得樸實，有一說一有二說二的，不要把自己美化得太嚴重，千萬不要把謊話寫進去，HR一看到求職信就覺得很假，那么就會直接放到一邊去，這樣您的機會就這樣丟失了!

會計求職信要突出自己的特點，教育或?qū)I(yè)背景，職稱證書的情況，工作經(jīng)驗，性格特點內(nèi)向踏實認真是比較適合的，對辦公軟件財務(wù)軟件的熟悉程度，對稅務(wù)的熟悉程度，對數(shù)字的頭腦清楚程度，合作團隊精神，奉獻精神，保密意識，職業(yè)道德觀念。個人給你兩個比較中肯的說法：一是守法遵規(guī)，不記假賬，但缺乏靈活性和創(chuàng)造性的會計是沒頭腦的會計;二是要有避稅意識，不會避稅的會計是二百五型會計，懂得合法避稅的會計才是好會計。

第三篇：面試常見問題

酒店面試問題

1.what's your name?may i know your full name?may i know ur first name?

你的姓名，你的全名,你姓什么?

2.tell me your birthday,what's your date of birth? when were u born?

告訴我你的生日，你的出生日期是什么? 你什么時候出生的?

3.where are you from? where is your native place,where is your hometown?

你是哪兒人,哪是你的祖籍,你的家鄉(xiāng)是哪里?

4.how tall r u, how much is your weight?

你有多高,多重?

5.say something about your family, what does your father do? how many people are there in your family? Are you married ? Are you single ?

說說你的家庭情況,你父親是做什么的?你家有幾口人? 你結(jié)婚了嗎？你是單身嗎？ 9.how do you find the job? do you like it? why?

你對工作的看法是什么樣的，你喜歡這份工作嗎，為什么? 14.what is your personality? 你是什么樣的性格?

15.what is you weakness during work? 你在工作中的缺點是什么

16.what do you think the service job? 你對于服務(wù)性行業(yè)的看法是什么

17.what is the most important to be in servie line? 你認為從事服務(wù)業(yè)最重要的要做到什么

18.do you know about your salary and treatment if you join us/if you come here?你知道如果你到我們公司來工作,是什么樣的薪水和待遇嗎

19.What's your hobby? 你的愛好是什么?

20.Do you like team work? 你喜歡和大家一起工作嗎?

21.Can you get on well with other nationalites? 你能不能與他國籍的員工友好相處?

一、為什么選擇酒店這個行業(yè)？

解釋：意思讓你回答對酒店的相關(guān)認知，你不認知這個行業(yè)，你就會選擇這個行業(yè)？而你的認知的多或少反映出你在作出選擇時的頭腦清晰度。

回答：酒店是最能體現(xiàn)個性化、人情化服務(wù)的一個綜合場所，它不僅要求職工需要一定的職能技巧，更要求職工具備接人待物應(yīng)有的心態(tài)，我認為我在酒店行業(yè)會更加鍛煉自己。

三、為什么選擇本酒店工作（注：5星級）？

解釋：對酒店有何認識？對本工作有何認識。

回答：貴酒店是XX省口碑最好的一家酒店之一，對貴酒店的工作環(huán)境及員工形像素質(zhì)讓我向往，我好想在這樣的酒店環(huán)境里充分的鍛煉自己，看到酒店招聘有我適合的工作，我不可以失去這么好的機會。

四、在本酒店的目標是什么？

解釋：即想問你在酒店里你有什么樣的發(fā)展計劃。想優(yōu)化自己到何種程度，不要講些客人就是上帝什么空洞的話，那些書本上有，給人不真實。

回答：我覺得我的語言溝通能力仍欠缺，我要克服自己，提高自己能力，彌補自身不足，當然，我的愿望是能夠做一名合格的客房管理者，我會朝這個方面努力的。

酒店人事招聘的十五個問題：

1、請問您準備應(yīng)聘本飯店什么職位?還有其他考慮嗎?

說明：回答應(yīng)該是明確的，不應(yīng)該含糊或反問酒店有什么空缺。最好是同一個專業(yè)部門的不同職位，原則不能兩個不同專業(yè)都選擇。

2、請問您為什么應(yīng)聘本飯店，對本飯店您有什么了解嗎?

說明：主要是考察面試者的準備情況以及求職的心態(tài)是否屬實。如果不知道或說不好，那么一般不考慮管理崗位。

3、請問您認為您為什么適合這個職位并描述自身對于這個職位的優(yōu)勢和不足。

說明：主要考察面試者對應(yīng)聘職位的了解程度是否達到專業(yè)熟練的狀態(tài)以及對自身的認識。對個人能力的描述要具體得當，對優(yōu)劣勢的回答應(yīng)該明確不能含糊。

5、請您介紹一下您個人性格、能力和特長。

說明：考察應(yīng)聘者的語言表達、應(yīng)對能力?；卮饝?yīng)該是先考慮一下然后有條理地表達出個人情況。

8、如果您在本飯店應(yīng)聘成功，您在本飯店打算工作多長時間，您在本飯店的工作目標是什么?

說明：考察員工的應(yīng)聘的工作期限是否符合酒店標準，一般短期的不予考慮。同時考察應(yīng)聘者的應(yīng)聘誠意。

9、如果您擔任某某職位，您認為你的工作關(guān)鍵目標是什么，您打算如何實現(xiàn)以上目標?說明：主要考察應(yīng)聘者的專業(yè)工作經(jīng)驗和工作能力。要求應(yīng)聘者對所應(yīng)聘職位內(nèi)容以及工作要求有明確的認識，具備一定豐富的工作經(jīng)驗。并且在應(yīng)聘之前已經(jīng)作好了相應(yīng)的準備。對于概念模糊，表達不夠熟練，關(guān)鍵工作內(nèi)容不清楚的一般不予考慮。

10、您如何在工作中與您的同事(上級、平級、下級)保持良好的工作關(guān)系?

說明：主要考察應(yīng)聘者在工作中的溝通能力、社會交際能力，及處理各種工作中人際關(guān)系的經(jīng)驗。要求應(yīng)聘者應(yīng)該具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作意識和個人修養(yǎng)、親和力。反之一般不予考慮。

11、您認為您的客戶(或者是工作對象)對您來講意味著什么，您將如何滿足實現(xiàn)他們/她們的期望值?

說明：作為服務(wù)行業(yè)，客戶是我們的衣食父母，是我們工作的對象，必須極為重視，了解客戶的要求和期望值并不斷提升自身的服務(wù)水平是我們工作的基本保障。應(yīng)聘者必須很清楚地認識到這一點。

12、您在飯店工作期間是否能夠服從飯店的安排，如果飯店派您出差一段時間或者安排您沒有相應(yīng)準備的工作給您，您將如何處理?

說明：考察應(yīng)聘者對工作的承受能力和服從意識以及個人面臨工作變動的調(diào)節(jié)能力。作為一名酒店員工，服從酒店的工作安排是最基本的工作紀律，員工應(yīng)該盡全力完成酒店交付的工作任務(wù)。

14、您對工資福利待遇的期望值是什么?如果飯店給您的待遇達不到您的期望值您有什么打算?

說明：考察應(yīng)聘者對待遇的要求是否與酒店的基本崗位能夠保持合理的程度。酒店現(xiàn)行的標準能否達到員工的基本期望值。

15、請問您有什么問題想問的?還有什么您想了解的。

金度假日 由洲際酒店管理集團管理，位于復(fù)興門金融街上，毗鄰中國銀行、國家投資銀行、證券公司等眾多商業(yè)大樓，周圍有國家各主要機關(guān)部委和釣魚臺國賓館，十分適合商務(wù)及旅游客人下榻。1990年開業(yè)。2005年裝修。

酒店設(shè)施：商務(wù)中心、會議室、理發(fā)美容室、外幣兌換、票務(wù)服務(wù)

客房設(shè)施：國內(nèi)長途電話、國際長途電話

休閑設(shè)施：健身室

餐飲設(shè)施：中餐廳、咖啡廳、酒吧、全天送餐服務(wù)

信 用 卡：萬事達卡(Master)、威士卡(VISA)、運通卡(AMEX)、大萊卡(Dinners Club)、JCB卡、銀聯(lián)

酒店星級： 4星

酒店地址：北京 西城區(qū) 北禮士路98號

周圍景觀：北京動物園北海公園天安門廣場華聯(lián)商廈金融街

鄰近： 距離 火車站 9公里 距離 市中心公里 5公里 距離 機場 31公里酒店概述

北京金都假日飯店[1]位于金融商業(yè)區(qū)毗鄰各主要銀行、保險公司、跨國公司以及國家各主要機關(guān)部門包括財政部、衛(wèi)生部和國家發(fā)展計劃委員會；距離地鐵站和大型購物中心步行只需三分鐘；乘車距北京展覽館、北京動物園五分鐘；驅(qū)車到天安門廣場和故宮十五分鐘。

北京金都假日酒店擁有裝修典雅、寬敞和舒適的客房、套房。所有客房均配備寬帶高速上網(wǎng)、羽絨被、獨立的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，浴室配有浴盆和淋?。皇湛葱l(wèi)星電視節(jié)目，國際/國內(nèi)長途直撥電話，以及浴室配有分機電話；行政樓層設(shè)有客房。客房皆備有迷你冰箱、酒吧、提供品種豐富的進口本地飲料和酒水。飯店還設(shè)有無煙客房和殘疾人特別房間。兩個特色餐廳：粵菜餐廳、泰國餐廳，一個咖啡廳、一個酒吧、六個會議室、商務(wù)中心、健身中心、桑拿按摩、美容美發(fā)、夜鶯廊、工藝品店旅行社，航空售票中心，美食小店等。

?

客房服務(wù)員/樓面服務(wù)員 北京市-西城區(qū)面議 2012-10-26立即申請學歷： 中專 經(jīng)驗： 不限 性質(zhì)： 全職 招聘人數(shù)： 5收藏該職位? 崗位職責

1、服從領(lǐng)班的領(lǐng)導(dǎo)，接受領(lǐng)班對工作程序及質(zhì)量的檢查、指導(dǎo)；

2、負責整理、清潔客房，配送各種客房用品。

3、及時報告客人遺留物品、客房物品損壞、遺失等情況； 任職資格

1、職高以上學歷，年齡30歲以下，身體健康、品貌端正、誠實肯干；

2、能承受工作壓力；

3、有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先錄用有 酒店待遇： 1.五險一金 2.節(jié)假日過節(jié)費

門童 2012-10-26

學歷： 不限 經(jīng)驗： 一年 性質(zhì)： 全職 招聘人數(shù)： 5北京市-西城區(qū)面議 立即申請收藏該職位? ? 任職資格身高1.70米以上掌握基本對客服務(wù)英語良好的服務(wù)意識良好普

通話能力，親和力強，有吃苦耐勞精神 具有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗者優(yōu)先酒店待遇： 1.五險一金 2.節(jié)假日過節(jié)費

行李員 2012-10-26

學歷： 高中 經(jīng)驗： 不限 性質(zhì)： 全職 招聘人數(shù)： 3北京市-西城區(qū)面議 立即申請收藏該職位? ? 崗位職責

1、提供行李接運服務(wù)；

2、保障客人行李安全，及時、準確地

把客人行李運送到指定地點；

3、注意分房員的召喚，主動熱情為客人帶路，準確敏捷地為客人運送行李；

4、引領(lǐng)人住客人進房間，主動介紹飯店及客房設(shè)施設(shè)備和服務(wù)項目；

5、主動幫助客人解決問題，耐心回答客人的詢問；

6、按指定位置站立，密切注意客人動態(tài)，隨時為客人服務(wù)；

7、收發(fā)并分送報刊、信件及留育。任職資格

1、年齡20-30歲工作，高中學歷或同等學歷；

2、形象好、氣質(zhì)佳，性格開朗，口頭表達能力強，有一定的英語基礎(chǔ)；

3、身體健康，精力充沛，儀表端莊，具有一年以上飯店相關(guān)工作經(jīng)驗。酒店待遇：1.五險一金2.節(jié)假日過節(jié)費

前臺接待/總機/接待生 北京市-西城區(qū)面議 2012-10-26

學歷： 大專 經(jīng)驗： 不限 性質(zhì)： 全職 招聘人數(shù)： 3立即申請收藏該職位? ? 崗位要求：1.根據(jù)客人的要求和飯店的程序來提供高質(zhì)量服務(wù)和準確的信

息2.熱情接待來前臺的每一位客人，以專業(yè)的素養(yǎng)和態(tài)度給客人留下深刻的印象。3.確保前臺有效的運做，包括外幣兌換和客用保險箱。4.有一定英語基礎(chǔ)。酒店待遇： 1.五險一金 2.節(jié)假日過節(jié)費

第四篇：面試常見問題

01請自我介紹自己紹介をお願いします

02 請說明自己的優(yōu)勢和優(yōu)點

03 請說明自己的弱勢和弱點

04 你認為工作中重要的是什么仕事で大切だと思うこと?こだわりは？ 05 工作的意義和喜悅是什么

06工作以外最近關(guān)心的新聞是最近仕事以外で関心のあるニュースは？ 07周圍的人對你的評價

08對你來說工作究竟是什么

09說明至今為止的工作經(jīng)驗今までの職歴?経歴を教えてください 10工作中值得驕傲的業(yè)績或成功經(jīng)驗11過去在工作中出現(xiàn)重大錯誤是？仕事で大きな失敗やミスをしたことは？ 12跳槽理由？

13為什么想去之前的那家公司？14這么多企業(yè)中為什么選擇我公司15為什么應(yīng)聘這個職位？

16跳槽時選擇企業(yè)的標準是？転職先を選ぶ基準は何でしょうか？

17其他在面試的業(yè)界或企業(yè)有嗎18知道我司的產(chǎn)品嗎19這個業(yè)界的將來你怎么考慮的20這份工作最重要的資質(zhì)是？

21如何把經(jīng)驗技能運用到我公司？経験やスキルを當社でどう活かしますか？

22在我司想做想挑戰(zhàn)的事情是？23 你現(xiàn)在面臨的課題是？24想掌握的技能是？25將來的職業(yè)計劃是？26將來的夢想是？將來の夢は何ですか？

27希望工作地點是？28現(xiàn)在的年收，希望年收？現(xiàn)在の年収、希望の年収は？

29加班或者休息日上班可以嗎

30何時可以入社？

offer給你的話能來我司嗎內(nèi)定を出したらご入社いただけますか？ 32其他的雇傭形式或職位OK嗎33有什么要提問的嗎？なにか質(zhì)問はありますか？

（最少提一個問題）（最低でも一つ）

第五篇：面試常見問題

自我評價：老師同學都覺得我是一個比較熱情責任心都很強，做事踏實的人，他們都覺得我比較適合做社交型的工作如人力資源或行政管理之類的。

1：你為何要應(yīng)聘人力資源管理的崗位？

答：（1）大學主修的勞動與社會保障專業(yè)其中一個很重要專業(yè)流向就是人力資源管理，大學所開設(shè)：薪酬管理、人力資源管理與開發(fā)、勞動經(jīng)濟學、勞動法、等相關(guān)課程我都取得一個不錯的成績，覺得自己人力資源管理的理論知識比較扎實（2）我自己在大學社團以及社會實踐中逐漸明確自己比較喜歡從事管理類的工作，并且我比較喜歡從事與與人際關(guān)系打交道的工作，讓人更有成就感，（3）雖說當前很對人認為人力資源管理只是一個輔助部門，對從業(yè)人員的要求不高，但我個人覺得人力資源所處紐帶作用是不容忽視的，能為公司其他管理活動開展提供堅實的基礎(chǔ)，我相信憑借自己的愛好能在這崗位做得繪聲繪色。

2：簡單評價你的大學生活？

答：（1）所說沒有干出什么驚天動地的大事，但我覺得整體大學生活比較充實（2）雖說外界人與事都在不停的變化，但我仍然堅持著自己的一些秉性（誠實、坦誠）雖說因此導(dǎo)致給自己添了些麻煩，但我覺得還是值得，我的抉擇我無悔?。?）大學的社會實踐讓我更加敢于表現(xiàn)自己對自己更加自信，不愿向困難低頭。

3：簡答談?wù)勀銓δ銈儗W校的認識！

答：（1）雖說我們學校學習風氣沒有武大華科那么濃厚，但我們更加體會了56個民族兄弟親如一家這句話的真諦，因為我們學校的同學真的是來自五湖四海，例如我們寢室四個人就就分屬三個民族，而且都是為求學背井離鄉(xiāng)，所以我們更加能體會互幫互助互諒互解（民族風俗說以我們出去吃飯都會考慮回族同學，更多考慮到他人）的重要，大伙比較注重這份友誼。（2），因為我們不是211,或者985院校所以我們很多學生比較低調(diào)只是為了厚積而薄發(fā)，所以有很大一批勤奮好學著圖書館自習每天都能見到他們的身影，希望能考取好的大學讓自己擁有一個更好的平臺。（3）但也存在一個很大的問題，我隸屬國家民委所以經(jīng)費比較多，導(dǎo)致學校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常大興土木沒有充分將經(jīng)費用到教學與學生激勵培養(yǎng)上。

4:簡單評價你的優(yōu)缺點！

答：我自身的優(yōu)點是：做人比較誠實憨厚，有著較強的集體榮譽感和責任心，能堅決完成自己分內(nèi)的事，并且有一定追求完美的的心理；另外一個最大的特質(zhì)我覺得我比較有親和力擁有團對協(xié)作意識和堅定的信心和做事比較有沖進。沉著冷靜、條理清楚、立場堅定

我自身的缺點是：性格比較耿直，為人處事不太喜歡遮遮掩掩，但僅僅只是在面對原則性問題上固執(zhí)。（大學作弊、職業(yè)道路的選擇上）

5：請介紹在大學期間，由你主導(dǎo)負責并取得成功，讓你為之自豪的一個事例，加以描述

答：大三暑假我們?nèi)ノ錆h市勞動就業(yè)局實習取得圓滿成功，之前武漢市勞動就業(yè)局只接納中南財經(jīng)政法大學的實習生，老師把我介紹進去后，我們本著低調(diào)的姿態(tài)做人，高調(diào)的態(tài)度做事，經(jīng)常組織小組成員討論如何協(xié)助各自所在科室同事把工作做好，在實習期間

取得局里同事的一致好評，并決定以后每年向我們專業(yè)的學弟學妹提供一定數(shù)量的實習崗:

6：請介紹在大學期間經(jīng)歷過的最大挫折，當時是什么情況？你是怎么處理的？有何收獲？（200字內(nèi)）

大二暑假我和同學成立的在校兼職團隊面臨著很難找到合適并且確切數(shù)目的在校兼職大學生，整個團隊處于都快分崩離析的狀態(tài)。具體情況如下：1留校兼職的社員比較少2下月底計發(fā)工資的模式招致很多同學反對積極性不高3由于招聘人員缺編企業(yè)對與我們保持繼續(xù)合作意愿減弱。

最終結(jié)果是我們成功化解這次風險，企業(yè)長期合作意向更加堅定，社員報名參加兼職的人積極性很高；我們采取的措施如：

1、積極與各大酒店人力資源部和宴會部經(jīng)理協(xié)商半月工資結(jié)算制度，并報由公司上級審批，終于實現(xiàn)半月結(jié)算制度

2、將所招募的成員按學校專業(yè)劃分不同群體，并挑選一名負責人由負責人將群體內(nèi)成員具體工資由負責人發(fā)放，通過網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬形式發(fā)放工資并將每一個公司明細賬以文件形式發(fā)送到本人查看

3、區(qū)分新老成員當工資短缺時先發(fā)放新團隊成員以穩(wěn)定人員，而且我們幾個負責人籌措一筆應(yīng)急資金

4、我們幾個人將工作職責進一步明確實現(xiàn)職責分工。

我從這處理這次事件體會到了：1實現(xiàn)一個團隊的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)必須建立在職責明確的基礎(chǔ)上，要根據(jù)各自成員的不同品行做各自比較擅長的部分

2、當我們面臨到困難時應(yīng)該分析問題產(chǎn)生的具體原因，并針對性的解決，并要保持一種天崩于前而不變色的自信。

7：請舉一個例子，介紹你創(chuàng)新性的解決某件事情或有創(chuàng)意的想法、作品、建議等。

（200字內(nèi)）

答：大一所在公共管理者協(xié)會社團要開展一個主題為“時政展觀”的活動，我被調(diào)到策劃部，這塊不是我所擅長的，茫然不知頭緒，我們小組準備制作一個坦克作為活動的主要宣傳手段并賦予實施但由于資金限制和時間限制，我們在斟酌后決定原有的材料做一個釣魚船，象征著我們隊海疆的捍衛(wèi)。從中收獲了做事都必須考慮周詳并且要做好充足的被選方案，項目實施過程中要不斷完善。

8：簡單說你大學最尷尬的事！

答：在以前的一個教育培訓機構(gòu)里培訓時作為銷售型企業(yè)一般都有公司舞蹈，所以我們新入職的員工都必須學習并大膽跳出來，當我們簡單學了下其他新入職的人員都基本有一個雛形，但我由于身體不夠靈活和一直都沒有接觸到舞蹈，所以基本處于二愣子狀態(tài)，完全不會，最后只能有公司跳的最好的女員工手把手的教導(dǎo)，大伙都看著，我當時由于成為萬眾矚目的焦點很緊張，有時連左右都不能很好地辨別，弄得全場的學員一篇大笑，相逢即是有緣:對待大伙的笑我覺得俗話說的相逢一笑泯恩仇!

9：是否愿意去北上廣深工作！

答：很樂意，1作為北上廣深等東部沿海城市是中國經(jīng)濟最為繁榮的地方，也是展望中國經(jīng)濟發(fā)展的前沿基地，如果被派到那些地方我覺得那是公司對我們能力的一個充分肯定，既能開拓我們的視野更重要的是能對我們能力有很好的培養(yǎng)！俗話所：競爭越大我們成長我們的空間越大。2我爸媽也比較支持我乘著年輕出去闖闖見見世面，不要一輩子局限在一個小的空間，像他們一直對我寄予很大的期望希望我能有一個很大的平臺能夠?qū)崿F(xiàn)

自己他們對我期望。3俗話說“男兒志在四方”現(xiàn)在男孩子壓力很大，所以更要我們在年輕時去一個遍地機遇的地點去追尋我們所想達到的高度。

10：你選擇該公司的理由！

答：選擇公司的原因我覺得可以歸納為三個層次：1從公司所處行業(yè)角度說明（環(huán)保清潔屬于國家在未來一個長時期扶持的行業(yè)，在政策利好以及整個行業(yè)潛在龐大的市場將保持此行業(yè)保持持久的發(fā)展后勁；另一個方面行業(yè)所提供的服務(wù)是滿足民眾基本或更高層次需要的即關(guān)系國計民生因而覺得也是能長久保持繁榮的行業(yè)，2現(xiàn)在行業(yè)處于一個高度競爭的狀態(tài)，企業(yè)之間的相互兼并十分嚴重，而貴公司作為該行業(yè)的領(lǐng)頭羊相信能在未來的一段時間引領(lǐng)整個行業(yè)的發(fā)展并不斷發(fā)展壯大3：公司的文化尤其在人才培養(yǎng)模式建立的三條模式晉升發(fā)展渠道我本人很是欣賞，相信自己作為一名基層管理崗的員工也能在自身所處的管理崗晉升的渠道上得以一步步成長。

11：你對薪資的具體要求

答：相信貴公司作為物流行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，在薪酬福利方面也比較公平合理，更為重要的是我更看重的是一個發(fā)展的平臺，自我發(fā)展的機會,所以我覺得薪酬應(yīng)該不會成我們之間的障礙。

面試技巧：要真心與面試官溝通，避免緊張造成語言表述的不順暢

面試忌諱：1避免表現(xiàn)對公司求職意向的單薄，盡量表現(xiàn)自身對所選擇的公司行業(yè)的喜歡2:求職過程中應(yīng)該避免表現(xiàn)自己求職定向的不明，在面試求職意向是什么就應(yīng)該一直僵持自己的觀點，避免因面試官的引導(dǎo)而對自己求職意向變更，不然容易讓面試管對你產(chǎn)生職業(yè)定位不明或者覺得你是一個意志不夠堅定的人。

3盡量不要打斷面試管的提問，對面試官的問題應(yīng)該準確把握問題的重點，準確提綱挈領(lǐng)的回答面試官的問題，避免無病呻吟

4：面試時忌諱眼神閃爍，當緊張時可以適當將眼光轉(zhuǎn)移到面試官下顎！當面試官問道你所始料未及或者簡歷作假的部分可以稍作思考，理清思路，從容應(yīng)對。

5：當面試管問你對就業(yè)地點的選擇有什么要求，是否愿意去北上廣深等地區(qū)工作：愿意6：面試忌諱表現(xiàn)自己不自信，當面試官問你是否覺得你可以勝任其他工作：我覺得在公司的培養(yǎng)和加之自己的學習能力一直比較強，所以相信自己不斷努力的學習定能夠在很短的時間內(nèi)熟悉這份工作并且妥善的將這個崗位上的工作完成好。

7面試結(jié)束后寫電郵和打電話表示感謝，重申你對該公司和該崗位的濃厚興趣。增加求職成功有用的新內(nèi)容。

8條理清晰并，并盡量用背熟于心避免講解時與簡歷內(nèi)容不一致。

敲門握手問好入座坐姿面試結(jié)束時的道別與與感謝出門輕關(guān)門并再次表達感謝

應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這份工作？

答：或許我當前是缺乏相關(guān)的工作經(jīng)驗，但我相信在我大學的校園實踐活動以及社會實踐活 動都能說明我是一個責任心強，并且具有很強適應(yīng)性和學習能力，相信在公司的悉心培養(yǎng)和我的不斷努力下定能在較短的時間勝任自己的工作（從另一個角度說我們是一張未開發(fā)的白紙，我們將來能取得成就既取決公司今天的選擇以及我們之間相互為彼此的付出。開場問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響

到你被錄取的機會。進門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹或過分謙讓。

非常榮幸能參加這次面試，我是號考生，報考的職位是，希望通過這次面試能向各位老師學到東西。

我來自美麗的海濱城市，今年24歲，是大學專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01-02二等獎學金，03-04和04-05三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養(yǎng)育之恩。

除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。

此外，計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網(wǎng)站設(shè)計等，并自己設(shè)計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養(yǎng)一個人的團隊精神。

回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經(jīng)驗不足等等。但“金無 足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現(xiàn)我的社會理想和體現(xiàn)自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!

以上是我最真誠的求職面試自我介紹，謝謝各位老

談?wù)勀銓μ鄣目捶?？回答提示：①正常的“跳槽”能促進人才合理流動，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對單位和個人雙方都不利，應(yīng)該反對。

15、你通常如何對待別人的批評？回答提示：①沈默是金，不必說什么，否則情況更糟，不過我會接受建設(shè)性的批評。②我會等大家冷靜下來再討論。

18、對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難？回答提示：①不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服。