第一篇：特殊成語大全

一、歷史故事成語：

戰(zhàn)國(guó)：

完璧歸趙（藺相如）圍魏救趙（孫臏）退避三舍（重耳）毛遂自薦（毛遂）負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）紙上談兵（趙括）一鼓作氣（曹劌）千金買骨（郭隗）諱疾忌醫(yī)（蔡桓公）臥薪嘗膽（勾踐）殺妻求將（吳起）驚弓之鳥（更羸）高山流水（俞伯牙、鐘子期）

秦：

一字千金（呂不韋）指鹿為馬（趙高）焚書坑儒（秦始皇）窮圖匕見（荊軻）懸梁刺股（蘇秦、孫敬）

漢 ：

一飯千金（韓信）四面楚歌（項(xiàng)羽）約法三章（劉邦）孺子可教（張良）背水一戰(zhàn)（韓信）破釜沉舟（項(xiàng)羽）手不釋卷（劉秀）金屋藏嬌（劉徹）暗渡陳倉(cāng)（韓信）十面埋伏（項(xiàng)羽）投筆從戎（班超）馬革裹尸（馬援）多多益善（韓信）老當(dāng)益壯（馬援）蕭規(guī)曹隨（蕭何、曹參）無顏見江東父老（項(xiàng)羽）

三國(guó)：

鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（呂蒙）初出茅廬（諸葛亮）樂不思蜀（劉禪）七步成詩（曹植）言過其實(shí)（馬謖）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙云）封金掛印（關(guān)羽）單刀赴會(huì)（關(guān)羽）望梅止渴（曹操）萬事俱備，只欠東風(fēng)（周瑜、諸葛亮）

晉：

入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）東山再起（謝安）洛陽紙貴（左思）草木皆兵（苻堅(jiān)）鑿壁偷光（匡衡）狗尾續(xù)貂（司馬倫）

南北朝：

畫龍點(diǎn)睛（張僧繇）江郎才盡（江淹）

宋：

精忠報(bào)國(guó)（岳飛）東窗事發(fā)（秦檜）胸有成竹（文與可）

二、寓言故事成語：

坐井觀天 井底之蛙 刻舟求劍 狐假虎威 守株待兔 揠苗助長(zhǎng)葉公好龍自相矛盾 掩耳盜鈴 南轅北轍 畫蛇添足 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 買櫝還珠 夜郎自大 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 黔驢技窮 杞人憂天

三、動(dòng)物成語大全

〖鼠〗鼠目寸光 鼠肚雞腸 鼠竊狗盜 投鼠忌器 獐頭鼠目 膽小如鼠

〖?！脚９砩呱?牛刀小試 牛鼎烹雞 汗牛充棟 對(duì)牛彈琴 九牛一毛

〖虎〗虎視眈眈 虎口余生 虎頭虎腦 虎背熊腰 虎頭蛇尾 虎落平陽 虎穴龍?zhí)?放虎歸山 談虎色變 如虎添翼 騎虎難下 為虎作倀 與虎謀皮 藏龍臥虎 狐假虎威 羊入虎口 狼吞虎咽 龍行虎步 龍吟虎嘯 龍爭(zhēng)虎斗 龍盤虎踞 龍騰虎躍 生龍活虎 降龍伏虎

〖兔〗兔死狐悲 兔死狗烹 狡兔三窟 鳥飛兔走 守株待兔

〖龍〗龍騰虎躍 龍飛鳳舞 龍馬精神 龍鳳呈祥 畫龍點(diǎn)睛 來龍去脈 攀龍附鳳 群龍無首 降龍伏虎 一龍一豬 老態(tài)龍鐘 筆走龍蛇 龍?zhí)痘⒀?葉公好龍 望子成龍 車水馬龍 人中之龍

〖蛇〗蛇蝎心腸 畫蛇添足 驚蛇入草 龍蛇混雜 杯弓蛇影 牛鬼蛇神 打草驚蛇 虛與委蛇 筆走龍蛇 春蚓秋蛇

〖馬〗馬到成功 馬不停蹄 馬革裹尸 一馬當(dāng)先 老馬識(shí)途 汗馬功勞 萬馬奔騰 犬馬之勞 萬馬齊喑 一馬平川 天馬行空 快馬加鞭 走馬看花 信馬由韁 蛛絲馬跡 兵荒馬亂 人仰馬翻 人困馬乏 鞍前馬后 人強(qiáng)馬壯 猴年馬月 青梅竹馬 單槍匹馬 招兵買馬 心猿意馬 懸崖勒馬 千軍萬馬 香車寶馬 指鹿為馬 害群之馬 厲兵秣馬 塞翁失馬 盲人瞎馬 脫僵之馬 金戈鐵馬

〖羊〗羊質(zhì)虎皮 羊腸小道 羊入虎口 亡羊補(bǔ)牢 虎入羊群 歧路亡羊 順手牽羊

〖猴〗猴年馬月 沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴 殺雞儆猴

〖雞〗雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 雞犬不寧 雞犬不留 雞犬升天 聞雞起舞 殺雞嚇猴 殺雞取卵 偷雞摸狗 鶴立雞群 小肚雞腸 鼠肚雞腸 呆若木雞

〖狗〗狗急跳墻 狗尾續(xù)貂 狗仗人勢(shì) 狗血噴頭 犬馬之勞 豬狗不如 雞犬不驚 兔死狗烹 鼠竊狗盜 狼心狗肺 狐朋狗友 偷雞摸狗 畫虎類狗 關(guān)門打狗

〖豬〗豬突豨勇 豬狗不如 殺豬宰羊 封豕長(zhǎng)蛇 鳳頭豬肚 一龍一豬

〖鳥〗鳥盡弓藏 笨鳥先飛 如鳥獸散 小鳥依人 驚弓之鳥 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 鳳毛麟角 鴉雀無聲 燕雀安知 鶴立雞群 鶴發(fā)童顏 風(fēng)聲鶴唳 鶯歌燕舞 草長(zhǎng)鶯飛 燕語鶯聲 鵲巢鳩占 鸚鵡學(xué)舌 蜻蜓點(diǎn)水

〖獸〗困獸猶斗 如鳥獸散 人面獸心 飛禽走獸 珍禽異獸 衣冠禽獸 洪水猛獸 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼煙四起 狼子野心 狼狽不堪 狼狽為奸 豺狼成性 豺狼當(dāng)?shù)?引狼入室 聲名狼藉 杯盤狼藉 豺狼成性 狐疑不決 鹿死誰手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 貓鼠同眠 黔驢技窮 一丘之貉 管中窺豹

〖魚蟲〗金蟬脫殼 蠅頭微利 花飛蝶舞 螳臂擋車 魚躍鳥飛 如魚得水 獨(dú)占鰲頭 井底之蛙 甕中捉鱉 蝦兵蟹將 鷸蚌相爭(zhēng) 如魚得水 沉魚落雁 緣木求魚

四、數(shù)字成語：

一：一言九鼎 一心一意 一馬當(dāng)先 一目十行 一落千丈 一舉兩得 一如既往

二：獨(dú)一無二 三心二意 三言兩語 二三其德 一分為二 一清二白

三：三顧茅廬三生有幸三長(zhǎng)兩短 三從四德 三言兩語 三令五申 三長(zhǎng)兩短

四：四面楚歌 四平八穩(wěn) 四面八方 四分五裂 四通八達(dá) 四海為家 低三下四

五：五谷豐登 五臟六腑 五湖四海 五彩繽紛 五花八門 五光十色 五體投地

六：六親不認(rèn) 六神無主 五顏六色 六親無靠 六尺之孤 三頭六臂 三姑六婆

七：七竅生煙 七嘴八舌 七上八下 七手八腳 七情六欲 七拼八湊 七零八落

八：八面威風(fēng) 八面玲瓏 橫七豎八 八方呼應(yīng) 八斗之才 半斤八兩 耳聽八方

九：九牛一毛 九死一生 一言九鼎 九霄云外 九牛二虎 三教九流 三六九等

十：十全十美 十拿九穩(wěn) 五光十色 十惡不赦 十萬火急 以一當(dāng)十 十室九空

百：百發(fā)百中 百戰(zhàn)百勝 百步穿楊 破綻百出 百折不撓 百里挑一 百無禁忌

千：千載難逢 千里迢迢 千篇一律 千鈞一發(fā) 千方百計(jì) 千變?nèi)f化 千錘百煉

萬：萬水千山 千變?nèi)f化 萬無一失 萬眾一心 千門萬戶 氣象萬千 萬紫千紅

一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方五顏六色 六神無主七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美百依百順 千軍萬馬

五、神話傳說中的成語

夸父追日，女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海，海市蜃樓，天衣無縫，牛郎織女

六、來源于宗教的成語

（佛）立地成佛，借花獻(xiàn)佛，降龍伏虎，當(dāng)頭棒喝，（道）雞犬升天點(diǎn)石成金，靈丹妙藥，脫胎換骨，長(zhǎng)生不老

七、重疊成語，（1）AABB式大都是形容詞和動(dòng)詞的重疊：郁郁蔥蔥戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢吞吞吐吐

（2）ABAC式 間隔式的重疊成語 1、3 字重疊 2、4 同義近義或反義相關(guān)的詞善始善終戒驕戒躁

（3）AABC 式首字重疊對(duì)后面的詞語起修飾限制的作用：蒸蒸日上 欣欣向榮 滔滔不絕 搖搖欲墜

（4）ABCC式后面兩字重疊對(duì)前面的陳述與說明，如文質(zhì)彬彬得意洋洋 威風(fēng)凜凜 生氣勃勃

（5）其他重疊成語數(shù)量不多僅列舉 ABCB心服口服以牙還牙倚老賣老 微乎其微 ABBC 不了了之

（6）成語中的近義詞與反義詞

反義詞深入淺出前俯后仰舍近求遠(yuǎn)、前仰后合、前俯后仰、大同小異承上啟下大驚小怪大同小異出生入死喜新厭舊弄假成真 思前想后溫故知新東倒西歪東奔西走東拉西扯東張西望南腔北調(diào)南征北戰(zhàn) 南轅北轍 南來北往前赴后繼前因后果前呼后擁 左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 大公無私 承前啟后

翻天覆地 弄假成真 舍近求遠(yuǎn) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 化難為易 去粗取精 善始善終棄舊圖新優(yōu)勝劣汰寒來暑往 七上八下 爭(zhēng)先恐后大驚小怪口是心非 弄假成真化險(xiǎn)為夷 積少成多 生離死別 異口同聲 能屈能伸

近義詞甜言蜜語想方設(shè)法胡思亂想、爭(zhēng)分奪秒、翻山越嶺、奇形怪狀歡天喜地漫山遍野豐衣足食 興國(guó)安邦 呼風(fēng)喚雨 改頭換面 改朝換代 粉身碎骨 翻山越嶺 百依百順 背井離鄉(xiāng)道聽途說丟盔棄甲調(diào)兵遣將 手疾眼快

（7）成語中的修辭

比喻如魚得水如膠似漆穩(wěn)如泰山 似水流年 固若金湯 洞若觀火 柔情似水 恩重如山 健壯如牛 膽小如鼠 大巧若拙 大智若愚如花似玉

如花似錦 如獲至寶 如隔三秋 如出一轍 如膠似漆 如雷貫耳 如影隨形 如日中天 如臨深淵 如虎添翼

夸張度日如年歸心似箭一日千里 日里萬機(jī) 聞風(fēng)喪膽天崩地裂 云消霧散 霧里看花冰清玉潔

借代 汗馬功勞 巾幗須眉（了解）

（8）三個(gè)字的成語

鴻門宴 安樂窩 鐵公雞 冷不丁

（9）容易寫錯(cuò)的成語

換然一新（煥）變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記其數(shù)（計(jì)）走頭無路（投）汗流夾背（浹）擠擠一堂（濟(jì)）鬼計(jì)多端（詭）輕歌慢（曼）舞 來勢(shì)兇兇（洶洶）免為其難（勉）弱不經(jīng)風(fēng)（禁）舍生?。ㄉ恚┝x 奮不顧生（身）名落深山（孫）迫不急待（及）山青水秀（清）隨聲附合（和）永往直前（勇）仗義直言（執(zhí)）星羅其布（棋）名符其實(shí)（副）如火如茶（荼）半徒而廢（途）惹事生非（是）

（10）成語中的人體知識(shí):心想事成三頭六臂

（11）成語中的花草樹木:桃紅柳綠

（12）成語中的顏色 紅顏薄命燈紅酒綠赤膽忠心青紅皂白黃粱美夢(mèng) 潔白無暇 萬紫千紅

（13）成語中的天文氣象知識(shí)

（天文）天長(zhǎng)地久 日新月異天經(jīng)地義月落星沉大步流星（氣象風(fēng)雨雷 電 云 霧 冰 雪）風(fēng)塵仆仆 雨過天晴 雷厲風(fēng)行 電閃雷鳴

（14）成語中的廣告應(yīng)用（活用成語）

一毛不拔（某牙刷廣告）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)香飄萬里（某臭豆腐廣告）停電24小時(shí)依舊冷若冰霜（上海某冰箱廣告）閑妻良母（臺(tái)灣海龍洗衣機(jī)的廣告）一筆勾銷（某涂改筆廣告）千軍萬馬難抵名筆一揮（派克金筆廣告）默默無“蚊”的奉獻(xiàn)（某電蚊香廣告）金獅牌自行車（樂在騎中）

（15）、含“手”的成語

形容極為興奮：手舞足蹈

形容情誼深如兄弟：情同手足

形容醫(yī)術(shù)高明：妙手回春

形容做事機(jī)警、敏捷：眼疾手快

形容重歸于好：握手言和

形容心思靈敏、手藝精巧：心靈手巧

形容十分喜愛：愛不釋手

形容技藝嫻熟或做事順手：手到擒拿

（16）祝福

老人：長(zhǎng)命百歲、壽比南山、長(zhǎng)命富貴進(jìn)步：更進(jìn)一竿、更上一層樓

生意：日升月恒、金玉滿堂鼓勵(lì)：再接再厲、堅(jiān)持不懈

其它：心想事成、一帆風(fēng)順、一路順風(fēng)、萬事大吉、萬事亨通

常用俗語星星之火，可以燎原。逆水行舟，不進(jìn)則退。聽其言，觀其聲。螳螂捕蟬，黃雀在后。嚴(yán)以律己，寬以待人。吃一塹，長(zhǎng)一智。路遙知馬力，日久見人心。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。求大同，存小異。若要人不知，除非己莫為。麻雀雖小，五臟俱全。君子一言，駟馬難追。萬事不足，敗事有余。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。物以類聚，人以群分。不在其位，不謀其政。不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。文武之道，一張一弛。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。苦海無邊，回頭是岸。萬俱備，只欠東風(fēng)。寧為玉碎，不為瓦全。冰凍三尺，非一日之寒。

小學(xué)階段語文成語積累 5.帶有“山”字的成語

安如泰山 白山黑水 逼上梁山 跋山涉水 巴山蜀水 不識(shí)泰山 巴山夜雨 崇山峻嶺 地動(dòng)山搖 大好河山 調(diào)虎離山 堆積如山 刀山火海 東山再起 高山流水 湖光山色 恩重如山 放虎歸山 翻山越嶺 海誓山盟 還我河山 軍令如山 江山如故 江山如畫 錦繡河山 開門見山 綠水青山 名落孫山 漫山遍野 名山大川 排山倒海 青山不老 窮山惡水 千山萬壑 千山萬水 氣壯山河 日薄西山 人山人海 山崩地裂 壽比南山 山高水長(zhǎng) 山明水秀 6.帶有“水”字的成語

水落石出 上善若水 車水馬龍 跋山涉水 心如止水 落花流水 萍水相逢 積水成淵 青山綠水 細(xì)水長(zhǎng)流 杯水車薪 一衣帶水 行云流水 高山流水 水乳交融 飲水思源 望穿秋水 鏡花水月 水到渠成 山清水秀 背水一戰(zhàn) 秋水伊人 白山黑水 覆水難收 水漲船高 木本水源 水深火熱 山高水長(zhǎng) 萬水千山 依山傍水 水性楊花 水滴石穿 渾水摸魚 蜻蜓點(diǎn)水 如魚得水 巴山蜀水 山窮水盡 水火相濟(jì) 水天一色 拖泥帶水 無源之水 無本之木 水中撈月 水泄不通 出水芙蓉 水土不服 似水流年 順?biāo)浦?秋水盈盈 逆水行舟 山重水復(fù) 綠水青山 流年似水 水清無魚 交淡若水 7.帶有“月”字的成語

冰壺秋月 不日不月 閉月羞花 殘冬臘月 春花秋月 長(zhǎng)年累月 蹉跎歲月 披星戴月 風(fēng)花雪月 風(fēng)清月朗 花前月下 海底撈月 花好月圓 花容月貌 皓月千里 烘云托月 積年累月 九天攬?jiān)?明月入懷 日積月累 日升月恒 日削月割 日新月異 日月如梭 無邊風(fēng)月 月黑風(fēng)高 月落星沉 月下老人 眾星捧月 8.帶有“風(fēng)”字的成語

風(fēng)塵仆仆 風(fēng)平浪靜 風(fēng)雨飄搖 風(fēng)云變幻 風(fēng)花雪月 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)急浪高 風(fēng)馳電掣 風(fēng)雨同舟 風(fēng)流倜儻 風(fēng)華正茂 風(fēng)行一時(shí) 風(fēng)度翩翩 風(fēng)吹雨打 風(fēng)起云涌 風(fēng)雨無阻 風(fēng)卷殘?jiān)?風(fēng)云人物 風(fēng)姿綽約 風(fēng)吹草動(dòng) 風(fēng)檣陣馬 風(fēng)燭殘年 風(fēng)言風(fēng)語 風(fēng)流人物 風(fēng)云突變 風(fēng)靡一時(shí) 風(fēng)餐露宿 風(fēng)聲鶴唳 風(fēng)和日麗 風(fēng)雨交加 捕風(fēng)捉影 高風(fēng)亮節(jié) 望風(fēng)而逃 櫛風(fēng)沐雨 見風(fēng)使舵 血雨腥風(fēng) 乘風(fēng)破浪 興風(fēng)作浪 狂風(fēng)暴雨 長(zhǎng)風(fēng)破浪 斜風(fēng)細(xì)雨 暴風(fēng)驟雨 和風(fēng)細(xì)雨 大風(fēng)大浪 文風(fēng)不動(dòng) 呼風(fēng)喚雨 疾風(fēng)勁草 春風(fēng)得意 春風(fēng)化雨 春風(fēng)送暖 春風(fēng)蕩漾 春風(fēng)滿面 叱咤風(fēng)云 滿城風(fēng)雨 名士風(fēng)流 別有風(fēng)味 一帆風(fēng)順 聞風(fēng)喪膽 月黑風(fēng)高 雷厲風(fēng)行 月白風(fēng)清 意氣風(fēng)發(fā) 談笑風(fēng)生 附庸風(fēng)雅 無邊風(fēng)月 蔚然成風(fēng) 弱不禁風(fēng) 兩袖清風(fēng) 密不通風(fēng) 八面威風(fēng) 甘拜下風(fēng) 9.帶有“花”的成語

花團(tuán)錦簇 花好月圓 花花公子 花天酒地 花言巧語 花枝招展 花容月貌 花花世界

奇花異草如花似錦妙筆生花春花秋月 風(fēng)花雪月 梨花帶雨 如花似玉 借花獻(xiàn)佛 移花接木 落花流水 眼花繚亂 天花亂墜 心花怒放 曇花一現(xiàn) 花前月下 花好月圓

春暖花開 柳暗花明 閉月羞花 妙筆生花 火樹銀花 錦上添花 明日黃花 水月鏡花

鐵樹開花 頭昏眼花 走馬觀花 霧里看花 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭(zhēng)艷 錦上添花 火樹銀花 花枝招展 百花齊放 百花爭(zhēng)妍 筆下生花

春花秋實(shí) 春暖花開 繁花似錦 10.帶有“鳥”字的成語

百鳥朝鳳 笨鳥先飛 花香鳥語 驚弓之鳥 籠中之鳥 鳥跡蟲絲 鳥盡弓藏 小鳥依人

一石二鳥

11.帶有“馬”字的成語

鞍馬之勞 鞍前馬后 寶馬香車 兵荒馬亂 兵馬不動(dòng) 兵強(qiáng)馬壯 伯樂相馬 車水馬龍

單槍匹馬 東風(fēng)馬耳 猴年馬月 呼牛作馬 裹尸馬革 害群之馬 汗馬功勞 金戈鐵馬

金馬玉堂 老馬識(shí)途 溜須拍馬 龍馬精神 馬不停蹄 馬到成功 馬龍車水 12.帶有“海”字的成語

百川赴海 碧海青天 八仙過海 才大如海 滄海橫流 滄海桑田 滄海一粟 曾經(jīng)滄海

大海撈針 刀山火海 法海無邊 翻江倒海 福如東海 天南海北 海底撈月 火海刀山

?？菔癄€ 海闊天空 海納百川 海市蜃樓 大浪滔天 13.帶有“龍”字的成語

攀龍附鳳 藏龍臥虎 車水馬龍 乘龍快婿 雕龍畫鳳 二龍戲珠 飛龍?jiān)谔?鳳髓龍肝

龍飛鳳舞 龜龍片甲 虎步龍行 龍爭(zhēng)虎斗 虎踞龍盤 畫龍點(diǎn)晴 來龍去脈 老態(tài)龍鐘

龍飛鳳舞 龍鳳呈祥 龍馬精神 龍眉鳳目 龍生九子 14.帶有“不”字的成語

鞍不離馬 甲不離身 愛不釋手 安不忘危 哀而不傷 傲慢不遜 按捺不住 不三不四

不屈不撓 堅(jiān)強(qiáng)不屈 頑強(qiáng)不屈 堅(jiān)韌不拔 不安本分 不敗之地 不卑不亢 不測(cè)之禍

15.帶有天地的成語

哀天叫地 冰天雪地 頂天立地 洞天福地 翻天覆地 改天換地 感天動(dòng)地 花天酒地

歡天喜地 驚天動(dòng)地

小學(xué)成語大全（分類）1

含有動(dòng)物名稱的成語

萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、足 鶴立雞群、對(duì)牛彈琴、如魚得 畫龍點(diǎn)睛、抱頭鼠竄、虎背熊 鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添

含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語

鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭(zhēng)、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍?bào)J虎步、龍?zhí)痘⒀?、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽

含有人體器官的成語

眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點(diǎn)墨、頭重腳輕、手足輕深、口是心非、手疾眼快、耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、手無縛雞之力

含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折掛、蠶食鯨吞、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后

含有一組近義詞的成語

見多識(shí)廣、察言觀色、高瞻遠(yuǎn)矚、左顧右盼、調(diào)兵遣將、粉身碎骨

狂風(fēng)暴雨、旁敲側(cè)擊、千辛萬苦、眼疾手快、生龍活虎、驚天動(dòng)地

七拼八湊、胡言亂語、改朝換代、道聽途說

含有一組反義詞的成語

千呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨后恭

東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用

先人后己 有口無心 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西

轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼

多字格成語

九牛二虎之力、手無縛雞之力、千里之行，始于足下、人不可貌相

千軍易得，一將難求、天時(shí)地利人和、習(xí)慣成自然、一年之計(jì)在于春

久旱逢甘露、一言以蔽之、解鈴還須系鈴人、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂

靜如處女，動(dòng)如脫兔、急來抱佛腳、麻雀雖小，五臟俱全、寧為雞首，無為牛后、三人行必有我?guī)?、化干戈為玉?/p>

描寫情況緊急的成語

千鈞一發(fā) 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急

描寫人物神態(tài)的成語

心曠神怡 心平氣和 目不轉(zhuǎn)睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉

愁眉緊鎖 目瞪口呆 垂頭喪氣 嬉皮笑臉

描寫英雄人物的成語

一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾

急中生智 仰不愧天 鎮(zhèn)定自若 化險(xiǎn)為夷

描寫春天美好的成語

春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機(jī)勃勃 春色滿圓 春意盎然 鳥語花香

春暖花開 百花齊放 和風(fēng)細(xì)雨

“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）

想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）

想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）

“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）

人才多（人才濟(jì)濟(jì)）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）

色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）

話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識(shí)多（見多識(shí)廣）

變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）

花樣多（五花八門）

帶有“看”的近義詞的成語

見多識(shí)廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠(yuǎn)矚 坐井觀天

舉世矚目 管中窺豹 左顧右盼

帶有“龍”字的成語

生龍活虎 龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍?bào)J虎步 畫龍點(diǎn)睛

龍?zhí)痘⒀?龍躍鳳鳴 車水馬龍

源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭(zhēng) 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥

杯弓蛇影 抱薪救火

源自于歷史故事的成語

安步當(dāng)車 暗渡陳倉(cāng) 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬

首尾同字的成語

微乎其微 神乎其神天外有天 痛定思痛 數(shù)不勝數(shù) 舉不勝舉 人外有人

防不勝防 忍無可忍 聞所未聞

帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風(fēng)聲鶴唳 鶴發(fā)雞皮

鶴發(fā)童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在后

成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問 問道于盲、盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收

收回成命 命中注定 定時(shí)炸彈彈盡糧絕 絕無僅有 有機(jī)可乘 乘機(jī)而入

入木三分 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)權(quán)奪利 利欲熏心心安理得 得意洋洋

根據(jù)書籍名稱說出有關(guān)詞語

《三國(guó)演義》草船借箭、過五關(guān)，斬六將、一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨、賠了夫人又折兵、舌戰(zhàn)群儒

《紅樓夢(mèng)》劉姥姥進(jìn)大觀圓、林黛玉葬花

《西游記》西天取經(jīng) 豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精

《水滸》 逼上梁山林沖棒打洪教頭 劫取生辰綱 武松打虎 武大郎賣燒餅

三碗不過景陽崗

三字俗語類

1、（變色龍）立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。

2、（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。

3、（地頭蛇）強(qiáng)橫無賴，稱霸一方的人。

4、（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

5、（哈巴狗）趨炎附勢(shì)，百依百順的人。

6、（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。

7、（井底蛙）孤陋寡聞、知識(shí)不廣的人。

8、（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。

9、（千里馬）得才兼?zhèn)?，大有作為的人?/p>

10、（紙老虎）比喻外強(qiáng)中干的人。

給動(dòng)物安家

豬圈 鳥巢蛇洞 龍?zhí)痘⒀?兔窩 牛棚 雞籠 馬廄 蟻巢 狗窩

數(shù)字成語

一唱一和 一呼百應(yīng)一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣

一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 兩面三刀 三長(zhǎng)兩短

三番五次 三三兩兩 三頭六臂 三心二意 三言兩語 四分五裂

四面八方 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 五光十色 五湖四海 五花八門

五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下

七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏 九死一生九牛一毛 十馬九穩(wěn)

十全十美 百發(fā)百中 百孔千瘡 百戰(zhàn)百勝 百依百順 千變?nèi)f化

千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語

千真萬確 千錘百煉千方百計(jì) 千奇百怪 千姿百態(tài) 千鈞一發(fā)

千慮一得 千慮一失 千篇一律 萬水千山萬無一失 萬眾一心

萬紫千紅 萬死一生

描寫友情的成語

推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合 風(fēng)雨同舟 榮辱與共

同甘共苦 關(guān)懷備注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間

描寫花的成語

萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 百花爭(zhēng)艷

錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月 過時(shí)黃花 花團(tuán)錦簇 花枝招展

描寫山的成語

崇山峻嶺 山明水秀山窮水盡 大好山河 刀山火海 地動(dòng)山搖 高山深澗

懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野 江山如畫 錦繡山河

描寫顏色的成語

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅

五光十色 青紅皂白 綠水青山

表示稀少的成語

不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕后 寥寥無幾 寥若晨星

寧缺毋濫 前所未有 屈指可數(shù)三三兩兩 鐵樹開花 微乎其微 一麟半爪

一絲一毫 百里挑一 滄海一粟 千古絕唱

描寫熱鬧繁華的成語

摩肩接踵 車水馬龍川流不息 紛至沓來 花花世界 舉袖為云 揮汗如雨

絡(luò)繹不絕 門庭若市 萬人空巷水泄不通 人聲鼎沸 人歡馬叫 人山人海

震耳欲聾 座無虛席

描寫豐富繁多的成語

包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有 無窮無盡 無所不包

五花八門眼花繚亂 洋洋大觀 一應(yīng)俱全 應(yīng)有盡有 應(yīng)接不暇 比比皆是

不可計(jì)數(shù) 層出不窮綽綽有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 舉不勝舉

漫山遍野 星羅棋布 豐富多彩

含有“云”字的成語

九霄云外 騰云駕霧壯志凌云 風(fēng)云變幻 風(fēng)起云涌 行云流水 風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

浮云蔽日 孤云野鶴 烘云托月過眼云煙 煙消云散

含有“雨”字的成語

大雨傾盆 血雨腥風(fēng)風(fēng)雨交加 風(fēng)調(diào)雨順 槍林彈雨 風(fēng)雨同舟 風(fēng)雨無阻

和風(fēng)細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 滿城風(fēng)雨滂沱大雨 春風(fēng)化雨 風(fēng)雨飄搖 斜風(fēng)細(xì)雨

未雨綢繆

含有“水”字的成語

水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏

杯水車薪 洪水猛獸 流水無情

描寫說的成語

直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠(chéng)意 故弄玄虛 侃侃而談 滔滔不絕

虛情假意 推心置腹 旁敲側(cè)擊喋喋不休 慢條斯理 含糊其詞 嘮嘮叨叨

振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動(dòng)聽繪聲繪色 對(duì)答如流 自圓其說 閑言碎語

描寫人的容貌或體態(tài)的成語

閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國(guó)傾城 國(guó)色天香

鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔

雍容華貴 文質(zhì)彬彬 威風(fēng)凜凜 老態(tài)龍鐘 虎背熊腰 如花似玉 容光煥發(fā)

落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦 其貌不揚(yáng) 蓬頭垢面 弱不禁風(fēng)

描寫人的語言的成語

口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語 夸夸其談

花言巧語

描寫人心理活動(dòng)的成語

忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚

描寫驕傲的成語

班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨(dú)尊

自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切

描寫謙虛的成語

不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹(jǐn)行

描寫學(xué)習(xí)的成語

學(xué)無止境 學(xué)而不厭 真才實(shí)學(xué) 學(xué)而不倦 發(fā)奮圖強(qiáng) 廢寢忘食 爭(zhēng)分奪秒

孜孜不倦 笨鳥先飛 聞雞起舞 自強(qiáng)不息 只爭(zhēng)朝夕 不甘示弱 全力以赴

力爭(zhēng)上游 披荊斬棘

描寫人物品質(zhì)的成語

奮不顧身 舍己為人 堅(jiān)強(qiáng)不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二

威武不屈 舍死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不茍 兩袖清風(fēng) 見禮忘義

永垂不朽 頂天立地 豁達(dá)大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國(guó)求榮 恬不知恥 貪生怕死

厚顏無恥

描寫人物神態(tài)的成語

神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經(jīng)心 垂頭喪氣 沒精打采

愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神

含有夸張成分的成語

怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 一字千金 百發(fā)百中 一日三秋 不毛之地

不計(jì)其數(shù) 膽大包天 寸步難行一步登天 千鈞一發(fā)

含有比喻成分的成語

觀者如云 揮金如土 鐵證如山 愛財(cái)如命 穩(wěn)如泰山 門庭若市 骨瘦如柴

冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林

春天

陽春三月 春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃 風(fēng)和日麗

春花爛漫

春天的景色

鳥語花香 百鳥鳴春 百花齊放 鶯歌燕舞

夏天的熱

赤日炎炎 烈日炎炎 驕陽似火 揮汗如雨 大汗淋漓

夏天的景色

鳥語蟬鳴 萬木蔥蘢 枝繁葉茂 蓮葉滿池

秋天

秋高氣爽 天高云淡 秋風(fēng)送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人

金桂飄香

秋天的景色

果實(shí)累累 北雁南飛 滿山紅葉 五谷豐登 蘆花飄揚(yáng)

冬天

天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 寒冬臘月 瑞雪紛飛 冰天雪地

冬天的景色

冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地 冰天雪地

早晨

東方欲曉 旭日東升 萬物初醒 空氣清醒 雄雞報(bào)曉 晨霧彌漫 晨光絢麗

中午

烈日當(dāng)頭 麗日臨空 艷陽高照 萬里無云 碧空如洗

傍晚

日落西山 夕陽西斜 殘陽如血 炊煙四起 百鳥歸林 華燈初上 夜幕低垂

日薄西山

夜晚

夜深人靜 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫長(zhǎng)夜

城鎮(zhèn)

風(fēng)光秀麗 人山人海 車水馬龍 寧靜和諧

村莊

草木蒼翠 辟 小橋流水

商店

粉飾一新 清 錯(cuò)落有致

館場(chǎng)

竹籬瓦舍門可羅雀山幽路冷冷清

富麗堂皇 設(shè)施齊全 氣勢(shì)雄偉 金碧輝煌

學(xué)校

風(fēng)景如畫 聞名遐邇天下

車站、碼頭

井然有序 雜亂無章妙 錯(cuò)落有致

街道

桃李滿布局巧

第二篇：特殊類型成語（范文）

特殊類型成語

1.ABCC: 人才濟(jì)濟(jì)

人心惶惶

大腹便便

萬眾雎雎

小時(shí)了了

千里迢迢

小心翼翼

天網(wǎng)恢恢

天理昭昭

無所事事

不過爾爾

不甚了了

氣勢(shì)洶洶

氣息奄奄

氣喘吁吁

書聲瑯瑯

目光炯炯

書聲朗朗

風(fēng)塵仆仆

風(fēng)度翩翩

文質(zhì)彬彬 生氣勃勃

生機(jī)勃勃

儀表堂堂行色匆匆

殺氣騰騰

眾目睽睽余音裊裊

含情脈脈

死氣沉沉 言之鑿鑿

憂心忡忡

妙手空空逃之夭夭

神采奕奕

顧慮重重得意洋洋

鴻飛冥冥

溫情脈脈 喜氣洋洋

雄心勃勃

瘦骨嶙嶙 2.ABBC: 不了了之

自欺欺人

言人人殊 3.ABCA: 數(shù)不勝數(shù)

為所欲為

忍無可忍 痛定思痛

微乎其微

屋上架屋 4.ABAB:（一般是動(dòng)詞類重復(fù)）

研究研究

打掃打掃

商量商量 5.ABCB: 一了百了

見怪不怪

心服口服

心旌搖搖

以其昏昏,使人昭昭

白發(fā)蒼蒼

饑腸轆轆

議論紛紛

衣冠楚楚

興致勃勃

兩手空空

劣跡昭昭

威風(fēng)凜凜

信誓旦旦 其勢(shì)洶洶

虎視眈眈

枵腸轆轆

鐵中錚錚

野心勃勃

羞人答答

想入非非

福壽綿綿

暮氣沉沉

磨刀霍霍 夏雨雨人 話中有話

賊喊捉賊

夢(mèng)中說夢(mèng) 屋下架屋 和弄和弄

彼此彼此（特殊）

以訛傳訛

解鈴系鈴

倚老賣老

以毒攻毒

以暴易暴

舊雨今雨

討價(jià)還價(jià)

出爾反爾

在官言官 悠哉游哉

自然而然

買空賣空

聽之任之

應(yīng)有盡有

知法犯法 念茲在茲

將心比心

將錯(cuò)就錯(cuò)

倚老賣老

家大業(yè)大

就事論事 種瓜得瓜，種豆得豆 6.AABB: 三三兩兩 風(fēng)風(fēng)雨雨 扭扭捏捏 拉拉扯扯 擠擠嚷嚷 原原本本 堂堂正正 稀稀落落 影影綽綽 快快樂樂 是是非非 7.AABC: 人人自危 比比皆是 絲絲入扣 好好先生 泛泛之交 千千萬萬 正正堂堂 花花綠綠 林林總總 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 卿卿我我 偷偷摸摸 庸庸碌碌 嘻嘻哈哈 紅紅火火 朝朝暮暮 九九歸一 斤斤計(jì)較 揚(yáng)揚(yáng)自得 蕓蕓眾生 泛泛而談 馬馬虎虎 生生世世 來來往往 郁郁蔥蔥 鬼鬼祟祟 裊裊婷婷 婆婆媽媽 赫赫揚(yáng)揚(yáng) 踽踽涼涼 日日夜夜 小小不言 心心相印 夸夸其談 花花公子 孜孜不倦 口口聲聲 老老少少 亂亂哄哄 轟轟烈烈 洋洋灑灑 浩浩蕩蕩 密密麻麻 熙熙攘攘 唯唯諾諾 世世代代 井井有條 揚(yáng)揚(yáng)得意 岌岌可危 花花世界 陳陳相因 支支吾吾

風(fēng)風(fēng)火火 形形色色

吞吞吐吐 條條框框

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 昏昏沉沉

沸沸揚(yáng)揚(yáng) 渾渾噩噩

嬌嬌滴滴 家家戶戶

虛虛實(shí)實(shí) 期期艾艾

稀稀拉拉 兢兢業(yè)業(yè)

踉踉蹌蹌 高高興興

歡歡喜喜 忙忙碌碌

漂漂亮亮 歷歷可數(shù)

歷歷在目 生生不已

頭頭是道 多多益善 行行出狀元 步步為營(yíng)

悶悶不樂 煢煢孑立

煢煢孤立

郁郁不樂

郁郁寡歡

奄奄一息

咄咄書空

咄咄怪事

咄咄逼人 侃侃而談

依依不舍

欣欣向榮

念念不忘

念念有詞 版版六十四 忿忿不平

昏昏欲睡

忽忽不樂

沾沾自喜

泱泱大國(guó)

怏怏不樂 官官相衛(wèi)

官官相為

官官相護(hù)

空空如也

草草了事

茫茫無際 面面相覷

面面俱到

面面廝覷

脈脈含情

亭亭玉立

炯炯有神 濟(jì)濟(jì)一堂 恢恢有余 格格不入 悒悒寡歡 瑯瑯上口 落落寡歡 憤憤不平楚楚動(dòng)人 源源不斷 踽踽獨(dú)行 翩翩起舞 8.ABAC: 一五一十 一針一線 一板一眼 一酬一酢 大仁大義 洋洋大觀 竊竊私語 栩栩如生 冤冤相報(bào) 彬彬有禮 落落寡合 惴惴不安 碌碌無為 滔滔不絕 默默不語 姍姍來遲 一心一意 一張一弛 一草一木 十全十美 大風(fēng)大浪 洋洋自得

洋洋得意

津津樂道

津津有味 竊竊私議

盈盈秋水

振振有詞

耿耿于懷 息息相關(guān)

息息相通

高高在上

悒悒不樂 諄諄告誡

娓娓不倦

娓娓動(dòng)聽

娓娓而談 堂堂一表

躍躍欲試

綽綽有余

落落大方 喋喋不休

喃喃自語

鼎鼎大名

循循善誘 惶惶不安

謙謙君子

搖搖欲墜

蒸蒸日上 嗷嗷待哺

遙遙無期

遙遙相對(duì)

遙遙相望 赫赫之功

赫赫有名

寥寥無幾

飄飄欲仙 默默無聞

默默無言

靡靡之音

蠢蠢欲動(dòng)

一心一計(jì)

一心一德

一絲一毫

一顰一笑

一動(dòng)不如一靜

一物克一物，一物降一物 一舉一動(dòng)

一唱一和

一朝一夕

一模一樣 人山人海

人云亦云

土生土長(zhǎng)

大手大腳 大吉大利

大吹大擂

大徹大悟

大是大非

大起大落

大搖大擺

大慈大悲

大模大樣

小手小腳

小恩小惠 無盡無休

無聲無息

無聲無臭

無時(shí)無刻

無憂無慮

無窮無盡 無拘無束

無依無靠

無法無天

無牽無掛

無親無故

無根無蒂 無黨無偏

無偏無黨

無情無義

無情無緒

無緣無故

無影無蹤 不三不四

不亢不卑

不死不活

不倫不類

不聞不問

不聲不響 不折不扣 不屈不撓 不破不立 不蔓不枝 公事公辦 可有可無 半吞半吐 再三再四 百戰(zhàn)百勝 有始有終 同心同德 自作自受 自暴自棄 亦步亦趨 如癡如醉 克勤克儉 徹頭徹尾 不言不語 不茶不飯 不偏不倚 不塞不流，不止不行風(fēng)言風(fēng)語 本鄉(xiāng)本土 半吐半吞 再接再勵(lì) 百順百依 成千成萬 任勞任怨 自言自語 全心全意 問長(zhǎng)問短 戒驕戒躁 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 冷言冷語 不即不離 不問不聞不清不白

火急火燎 古色古香 半真半假 百發(fā)百中 有頭有臉 成雙成對(duì) 自由自在 自賣自夸 合情合理 盡心盡力 好心好意 呆頭呆腦 閑言閑語 不明不白

不知不覺

不衫不履 不驕不躁

不矜不伐

不尷不尬不痛不癢

不慌不忙

不愧不怍 不稂不莠

見仁見智

毛手毛腳 火燒火燎

平起平坐

可歌可泣 為鬼為蜮

雙宿雙飛

樂山樂水 半推半就

民脂民膏

動(dòng)手動(dòng)腳 百伶百俐

百依百順

百衣百隨 有血有肉

有聲有色

有板有眼 夾七夾八

畢恭畢敬

至善至美 自生自滅

自吹自擂

自私自利 自怨自艾

自給自足

自高自大 雜七雜八

多才多藝

多嘴多舌 盡善盡美

盡職盡責(zé)

如泣如訴 好言好語

好模好樣

克儉克勤 我行我素

何去何從

作威作福 沒頭沒腦

沒輕沒重

憂國(guó)憂民

現(xiàn)世現(xiàn)報(bào)

直來直去

賣兒賣女

非驢非馬

非親非故

肯堂肯構(gòu) 肯構(gòu)肯堂

虎頭虎腦

知彼知己

知根知底

佹得佹失

所作所為 昏頭昏腦

忽冷忽熱

怪模怪樣

實(shí)話實(shí)說

誠(chéng)心誠(chéng)意

誠(chéng)惶誠(chéng)恐 輕手輕腳

美輪美奐

繪聲繪色

繪影繪聲

載笑載言

載歌載舞 挨門挨戶

挨家挨戶

賊頭賊腦

賊眉賊眼

傾國(guó)傾城

傾城傾國(guó) 倔頭倔腦

徒子徒孫

離心離德

悖入悖出

能屈能伸

難分難舍 難解難分

難兄難弟

難舍難分

難分難解

探頭探腦

患得患失 笨手笨腳

笨嘴笨舌

笨嘴笨腮

假仁假義

假模假式

惟妙惟肖 惟精惟一

敢作敢為

敢作敢當(dāng)

隨時(shí)隨地

善始善終

謝天謝地 礙手礙腳

傻頭傻腦

像心像意

像模像樣

穩(wěn)扎穩(wěn)打

縮手縮腳 縮頭縮腦

躡手躡腳

躡腳躡手

獨(dú)來獨(dú)往

獨(dú)往獨(dú)來 9.ABB: 金燦燦

紅通通

亮晶晶

水靈靈

綠油油

白花花

黃澄澄 10.含有反義詞的成語：

七上八下

柳暗花明

南轅北轍

洋為中用

前俯后仰

左顧右盼 里應(yīng)外合取長(zhǎng)補(bǔ)短

出生入死

大材小用

九死一生

異口同聲 東張西望

好逸惡勞

前赴后繼

深入淺出

內(nèi)憂外患

橫七豎八噓寒問暖

轉(zhuǎn)危為安

弄巧成拙

眼高手低

惹是生非

推陳出新 貌合神離

顧此失彼

深入淺出

街頭巷尾

由此及彼

南轅北轍 生離死別

陰晴圓缺

生死存亡

眉來眼去

前呼后擁

東倒西歪頭重腳輕

有頭無尾

前倨后恭

東逃西散

左顧右盼

口是心非

積少成多

同甘共苦

半信半疑

大材小用

先人后己

有口無心 以少勝多

天經(jīng)地義

弄假成真

舉足輕重

南腔北調(diào)

聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安

東倒西歪

反敗為勝

11.含有一組近義詞的成語：

見多識(shí)廣

察言觀色

高瞻遠(yuǎn)矚

左顧右盼

調(diào)兵遣將

粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨

千辛萬苦

眼疾手快

生龍活虎

驚天動(dòng)地

七拼八湊 旁敲側(cè)擊 歡天喜地 姹紫嫣紅 獐頭鼠腦 跋山涉水 和顏悅色 吆五喝六 搖頭擺尾 眼疾手快

胡言亂語 改朝換代 花紅柳綠 千辛萬苦 天造地設(shè) 冰天雪地金枝玉葉 撕心裂肺聚精會(huì)神 道聽途說 萬紫千紅 狂風(fēng)暴雨 眼疾手快 七零八落 嚴(yán)寒酷暑三年五載 枝折花落

半斤八兩

胡言亂語

旁敲側(cè)擊

雞鳴狗吠 虎背熊腰

先來后到 生龍活虎

粗枝大葉 興國(guó)安邦

翻山越嶺

救死扶傷

志同道合 左鄰右舍

發(fā)號(hào)施令

胡言亂語

高瞻遠(yuǎn)矚 千變?nèi)f化 狼心狗肺 不知不覺 百依百順 背井離鄉(xiāng)

豪言壯語 自由自在 高談闊論 6

第三篇：特殊教育學(xué)

1.特殊教育；特殊教育是教育的一個(gè)組成部分，是使用一般的或經(jīng)過特別的設(shè)計(jì)的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式和教學(xué)設(shè)備對(duì)有特殊教育需要的人進(jìn)行的旨在達(dá)到一般的和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育2.特殊兒童；與正常兒童在各個(gè)方面存在明顯差異的各類兒童。

4.標(biāo)記；標(biāo)記，文字意思是標(biāo)記、記號(hào)。特殊教育界稱之為標(biāo)名、貼標(biāo)簽、打烙印，指在特殊教育過程中依據(jù)各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)特殊兒童進(jìn)行鑒定、診斷和分類，給他們身心諸方面帶來正面或負(fù)面的影響。5.缺陷補(bǔ)償；通過各種途徑彌補(bǔ)、代償損傷組織和器官的功能。

6.代償 ；是一種生理現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)的破壞導(dǎo)致功能失常時(shí)，機(jī)體通過調(diào)整有關(guān)器官的功能、結(jié)構(gòu)以代替和補(bǔ)償，使肌體趨于新的平衡和協(xié)調(diào)7.康復(fù)；對(duì)患者的疾病及疾病造成的后果進(jìn)行綜合性的矯治8.最少受限制環(huán)境；美國(guó)1975年《所有殘疾兒童教育法》提出的安置殘疾兒童教育的一項(xiàng)基本目標(biāo)。核心是將限制殘疾兒童接觸健全學(xué)生與社會(huì)生活的環(huán)境因素減少到最低程度。因此，殘疾兒童的教育要盡可能的安排在與健全學(xué)生在一起的環(huán)境中進(jìn)行。9.身體的回歸主流；指特殊兒童的身體在其他非特殊兒童同一個(gè)學(xué)校的空間環(huán)境中的回歸主流教學(xué)形式10.社會(huì)的回歸主流；指在同一學(xué)校環(huán)境中的兒童之間有著相互交往和影響的回歸主流教學(xué)形式11.教學(xué)的回歸主流 ；是基于身體回歸和社會(huì)回歸而增長(zhǎng)的，特殊兒童和其他學(xué)生同時(shí)接受同一學(xué)科的教學(xué)的回歸主流形式12.聽力殘疾；聽力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p耳聽力喪失或聽力減退，以致聽不到或聽不清周圍的聲音，難與他人進(jìn)行正常的語言交往活動(dòng)。13.視力殘疾；視力殘疾是指由于各種原因?qū)е码p眼不同程度的中心視力損失或視野縮小，而難以做到一般人所能從事的學(xué)習(xí)、工作或其他活動(dòng)。

14.智力殘疾；智力殘疾，是指人的智力明顯低于一般人的水平，并顯示出適應(yīng)行為的障礙 15.肢體殘疾；因四肢殘缺或四肢、軀干麻痹、畸形等，導(dǎo)致人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不同程度的功能喪失或功能障礙。16.病弱；患有疾病或體質(zhì)差的人，包括患各種慢性病.急性病初愈.嚴(yán)重貧血.營(yíng)養(yǎng)不良.發(fā)育落后.癲癇等17.學(xué)習(xí)困難；學(xué)習(xí)困難是指兒童由于學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力、缺乏學(xué)習(xí)策略或認(rèn)識(shí)過程中信息加工過程紊亂造成的了解、思維、表達(dá)、計(jì)算等主要學(xué)習(xí)方面的低能和學(xué)習(xí)成績(jī)低下。18.言語與語言障礙；指的是由各種原因?qū)е码y與他人進(jìn)行正常語言交往活動(dòng)的言語或語言障礙?？煞譃檠哉Z障礙和語言障礙。19.情緒和行為障礙；是指一組在行為表現(xiàn)上與一般學(xué)生應(yīng)有的行為有明顯偏離，具有以下一種或多種影響教育的、明顯而持續(xù)行為特點(diǎn)的學(xué)生20.超常兒童；是指那些在某些領(lǐng)域明顯表現(xiàn)出高成就的兒童或少年學(xué)生，這些領(lǐng)域包括智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和其他某一特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的能力。21.“三環(huán)”天才概念說 ；指智力和才能高度發(fā)展，優(yōu)異智力、創(chuàng)造力及良好的個(gè)性特征相互作用構(gòu)成的統(tǒng)一體。1.試談你對(duì)標(biāo)記不同類型特殊兒童這一做法的認(rèn)識(shí)。

優(yōu)點(diǎn)；1.標(biāo)記的主要目的是提供對(duì)特殊兒童處置的指標(biāo)，即希望特教專業(yè)人員能在普通學(xué)習(xí)環(huán)境中，提供相應(yīng)的特教課程，使兒童能獲得符合其特別需要的課程；2.標(biāo)記可協(xié)助立法者集中注意力，在各類特殊兒童問題上，多制定法律以支持特殊教育計(jì)劃；3.標(biāo)記有助于從事障礙狀況原因的研究；4.標(biāo)記是教育統(tǒng)計(jì)、教育經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)的基礎(chǔ)；5.標(biāo)記的存在便于專業(yè)人員之間的交流。缺點(diǎn).1.錯(cuò)誤的醫(yī)學(xué)、教育學(xué)診斷，有潛在的危害性；2.標(biāo)記與教育沒有必然聯(lián)系，卻容易讓人們產(chǎn)生思維定勢(shì)，妨礙對(duì)特殊兒童的總體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行更客觀、更全面的觀察與分析；3.標(biāo)記可能會(huì)使兒童產(chǎn)生自卑感或優(yōu)越感，可能會(huì)給兒童造成永久性的心理創(chuàng)傷或心理滿足；4.標(biāo)記與多重殘疾兒童的現(xiàn)實(shí)狀況常常不吻合；5.標(biāo)記是一種社會(huì)障礙，影響了人們的態(tài)度，使得人們用固定模式僵化的看待特殊兒童；6.標(biāo)記更強(qiáng)調(diào)的是各類殘障兒童學(xué)習(xí)困難的原因，使人們忽視學(xué)習(xí)成功的一個(gè)重要因素——主動(dòng)性；7.標(biāo)記會(huì)妨礙殘障兒童回歸主流，造成人為的教育隔離，阻礙他們?cè)诟蠓秶鷥?nèi)去適應(yīng)社會(huì)生活；8.標(biāo)記會(huì)使得教師過于保護(hù)、關(guān)心特殊兒童，過多地提供額外的幫助；9.導(dǎo)致皮格馬利翁效應(yīng)，易造成殘障原因與結(jié)果惡性循環(huán)。1.分析比較三類殘障兒童學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。第一類聽障兒童

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使聾生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德；具有社會(huì)責(zé)任感，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力為人民服務(wù)；具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力和就業(yè)能力；具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第二類視障兒童

全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)視力殘疾學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性發(fā)展，開發(fā)各種潛能，補(bǔ)償視覺缺陷，克服殘疾帶來的種種困難，適應(yīng)現(xiàn)代生活需要。使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神和民族精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，依法維權(quán)；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待殘疾，具有樂觀進(jìn)取、自尊、自信、自強(qiáng)、自立、立志成才的精神、頑強(qiáng)的意志以及平等參與的公民意識(shí)；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；身體健康、具有良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，學(xué)會(huì)交流與合作，初步具有獨(dú)立生活能力、社會(huì)適應(yīng)能力和人生規(guī)劃意識(shí)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

第三類智障兒童

全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛國(guó)主義、集體主義精神；具有初步的社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學(xué)知識(shí)和適應(yīng)生活、社會(huì)以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的公民。

2.分析比較三類殘障兒童的新課程方案。

第一類聽障兒童增設(shè)了歷史與社會(huì)、科學(xué)（科學(xué)啟蒙、生物、物理、化學(xué)）、外語、溝通與交往、綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)相關(guān)事項(xiàng):1.爭(zhēng)取配備合適的助聽器2.注意將兩種信號(hào)系統(tǒng)相結(jié)合 3.注意與培養(yǎng)聽障兒童語言能力相結(jié)合。第二類視障兒童1.更需要有一個(gè)安全的環(huán)境，更需要得到人們的關(guān)愛；2.更需要得到人們的理解與尊重；3.更需要早期訓(xùn)練和早期教育；4.更需要進(jìn)行生活技能和行走技能的訓(xùn)練第三類智障兒童 教學(xué)相關(guān)事項(xiàng)特殊需要：希望得到尊重，享受民主平等的教育；需要調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求和方法。教育訓(xùn)練：智力訓(xùn)練。聽說讀寫的訓(xùn)練。勞技訓(xùn)練3.論述前蘇聯(lián)到俄羅斯特殊教育目標(biāo)的變化，并指出這一變化中有哪些問題值得我們思考。前俄羅斯；1.目標(biāo)的變化；在特殊教育目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)需要，雖然也有個(gè)人發(fā)展，但以社會(huì)需要為主；2.這種社會(huì)需要強(qiáng)調(diào)了階級(jí)性和黨性；3.目標(biāo)是由執(zhí)政黨或通過法令規(guī)定；4.特殊教育目標(biāo)以普通教育目標(biāo)為藍(lán)本，照顧到特殊兒童的特殊性，提出了補(bǔ)償缺陷的特殊目標(biāo)；5.從總目標(biāo)到具體目標(biāo)是一個(gè)完整的體系；6.總目標(biāo)和具體目標(biāo)隨時(shí)間推移、社會(huì)發(fā)展而不斷調(diào)整提法或修訂某些重點(diǎn)和內(nèi)容，但基本結(jié)構(gòu)和根本內(nèi)容沒有變化。

俄羅斯 ；1.強(qiáng)調(diào)了特殊任務(wù)中的缺陷補(bǔ)償和勞動(dòng)教育；2.在各類特殊教育機(jī)構(gòu)的特殊目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)了每類殘疾的主要矛盾。哪些問題值得我們思考；（1）在教育目標(biāo)中如何把社會(huì)發(fā)展需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合？（2）在教育目標(biāo)中如何把一般教育目標(biāo)和特殊教育目標(biāo)相結(jié)合？（3）“適應(yīng)社會(huì)”、“康復(fù)”、“補(bǔ)償”是我們公認(rèn)的特殊教育目標(biāo)，“職業(yè)適應(yīng)”和“參加社會(huì)勞動(dòng)”也是極重要的。但是這些工作目標(biāo)放在這個(gè)目標(biāo)中的什么位置？如何理解這些目標(biāo)的內(nèi)容？用什么手段、方法和途徑達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？等都將是一個(gè)值得研究的問題

第四篇：特殊能力

“拔苗助長(zhǎng)”的教育有哪些危害？

教育現(xiàn)象：一句“讓孩子不輸在起跑線上”的煽情廣告,引領(lǐng)無數(shù)父母從孩子出生的那一刻起,就開始了對(duì)孩子的培養(yǎng)行動(dòng):不到1歲開始識(shí)字、學(xué)算術(shù),剛會(huì)說話就背唐詩、學(xué)外語,二三歲開始學(xué)樂器等等。幼兒園也為提高幼兒園的升學(xué)質(zhì)量提前開設(shè)小學(xué)課程，表面上看起來是往小學(xué)靠攏，讓小朋友早起步、早領(lǐng)先，實(shí)際上恰恰是拔苗助長(zhǎng)的行為。過度的啟蒙教育,從近期看，可能會(huì)讓孩子表現(xiàn)得很出色,但從幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度會(huì)對(duì)孩子生理、心理健康造成傷害。

現(xiàn)狀分析：心理學(xué)的研究證明幼兒心理發(fā)展的許多方面具有關(guān)鍵期，掌握關(guān)鍵期并進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，兒童的發(fā)展會(huì)收到事半功倍的效果，幼兒心理發(fā)展具有不平衡性，所有心理過程并不是同步發(fā)展的，例如感知覺在幼兒階段發(fā)展的最好，到了幼兒末期與成人并無太大差異，但是思維的發(fā)展在幼兒階段發(fā)展的速度就比較慢，到幼兒末期抽象邏輯思維才剛剛萌芽。在幼兒階段要了解幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，并為幼兒的發(fā)展提供適宜的教育，才能促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育建議：

（一）教育要順應(yīng)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)

幼兒的身心發(fā)展具有一定的順序性、階段性和不平衡性，教師要了解幼兒心理發(fā)展在每個(gè)年齡階段的不同表現(xiàn)，抓住每個(gè)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，教育才是有效地。例如，幼兒階段感知經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)于幼兒來講就是最重要的，教師符合幼兒特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)獲取感覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

（二）教學(xué)的組織要符合幼兒的年齡特征

幼兒園的課堂教學(xué)應(yīng)以幼兒能接受的方式進(jìn)行，幼兒階段主要獲取的是直觀經(jīng)驗(yàn)，積累大量的感性經(jīng)驗(yàn)，并為后續(xù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如幼兒階段是以具體形象思維為主。因此在進(jìn)行冬季主題活動(dòng)時(shí),利用雪天真實(shí)情境、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬季特點(diǎn)。通過游戲“踩雪”“玩雪”“堆雪人”等,讓幼兒親身感受到雪的色彩、雪的變化、雪球由小到大的過程等,使幼兒對(duì)雪產(chǎn)生濃厚的興趣與探究欲望。同時(shí)又培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)。這樣的活動(dòng)是符合幼兒的年齡特征，并易為幼兒所接

受。

怎樣培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣？

教育現(xiàn)象：現(xiàn)代家庭在對(duì)獨(dú)生子女的教育問題上，可謂是熬費(fèi)苦心。許多父母都希望自己的孩子琴、棋、書、畫、舞蹈、外語樣樣都行，只有幾歲大的孩子每天跟隨父母輾轉(zhuǎn)于不同的興趣班，孩子是否感興趣，成人并不關(guān)心，成年人根據(jù)自己的興趣愛好，為孩子選擇了許多他們認(rèn)為重要的課程，唯獨(dú)忽略了幼兒的感受和興趣，結(jié)果往往事與愿違，孩子學(xué)習(xí)的效果并不一定能讓家長(zhǎng)滿意，甚至影響成人與孩子之間的關(guān)系。

現(xiàn)狀分析：

“興趣是最好的老師”。興趣是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，是幼兒學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。它可以幫助幼兒主動(dòng)獲得知識(shí)，使幼兒成為活動(dòng)的主體；對(duì)興趣的探求可以滿足幼兒的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，想象力，審美力及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。藝術(shù)教育活動(dòng)首先要符合幼兒的興趣，在興趣基礎(chǔ)上挖掘幼兒潛在的能力，從而提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

教育建議：

一、讓幼兒感受大自然的美

教育活動(dòng)離不開教育情景，幼兒的藝術(shù)行為深受周圍環(huán)境的影響，將幼兒置身于美的氛圍中，遷移默化地會(huì)對(duì)他進(jìn)行美的熏陶。可以帶孩子到大自然中，讓孩子感受大自然的魅力，體會(huì)自然界中山川湖泊的美。讓孩子去聽雨聲、風(fēng)聲，去看花、看草，去撲捉昆蟲等，自然會(huì)賦予孩子對(duì)美的欣賞和感悟。

二、保護(hù)幼兒的好奇心

幼兒天生好奇、好問，凡是都要問個(gè)為什么，凡物都想親眼看一看、親手動(dòng)一動(dòng)。幼兒生活中的一切元素，頭腦中的一切疑問，都是幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。正所謂“藝術(shù)來源于生活”，真正的幼兒藝術(shù)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)，不是“照貓畫虎”式的模仿，而是想象力與創(chuàng)造力的結(jié)晶。

三、正視幼兒的藝術(shù)能力

幼兒的精神世界是異常豐富的，所以面對(duì)幼兒的任何一件作品，不要輕易的否定，成人的態(tài)度對(duì)幼兒的創(chuàng)造有一定的影響，教師要尊重幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作。從不同的角度給予肯定。孩子與藝術(shù)天生是相通的，生來就有無師自通的藝術(shù)敏感性。我們要把孩子的每一次創(chuàng)作看成是藝術(shù)家的創(chuàng)作，要學(xué)會(huì)欣賞幼兒。

智力超常一定意味著成功嗎?

教育現(xiàn)狀：智力超常的幼兒備受社會(huì)關(guān)注，是大有前途者。他們能夠很輕松的考進(jìn)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，不少學(xué)生還到到國(guó)外繼續(xù)深造。我國(guó)最早嘗試超常教育的中國(guó)科技大學(xué)少年班就為早慧兒童提供了提前進(jìn)入高等教育的機(jī)會(huì)。智力超群讓這些幼兒更早體驗(yàn)了成功的喜悅。但是，智力超常就一定成功嗎？

現(xiàn)狀分析：起跑快并不意味著能跑遠(yuǎn)。一個(gè)人的成功是先天的因素、后天的教育、外界環(huán)境的影響及自身的實(shí)踐共同決定的。智力超常的幼兒，在智力發(fā)展等方面不同于一般的幼兒，他們有強(qiáng)烈的求知欲，個(gè)性特征也比較明顯，但是智商只是影響人們發(fā)展的變量之一，與成功并沒有必然關(guān)系，一個(gè)人能否融入社會(huì)，能否掌握機(jī)會(huì)，能否被社會(huì)接納等，在具備高智商的同時(shí)，情商是不可忽視的。

教育建議：

（一）發(fā)現(xiàn)幼兒的智能優(yōu)勢(shì)

有的幼兒語言能力強(qiáng)；有的幼兒則在數(shù)字方面敏銳，推理能力強(qiáng)，他們的愛好和興趣也各有特點(diǎn)。教師應(yīng)在活動(dòng)和日常生活中發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，并加以培養(yǎng)和訓(xùn)練，使每一個(gè)幼兒的智力優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。

（二）滿足幼兒智力發(fā)展的特殊需要

正常的教育活動(dòng)往往不能滿足智力超常幼兒的需要，他們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和不斷探究的興趣，甚至表現(xiàn)出與正常兒童的格格不入，教師要發(fā)現(xiàn)這些幼兒的特殊需求，觀察他們的興趣愛好，保護(hù)他們的創(chuàng)作欲望，為他們的發(fā)展制定特殊的計(jì)劃，為這些具有特殊需要孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。

（三）關(guān)注他們的情感需求

智力超常的幼兒雖然在智力方面有特殊的發(fā)展，但與同齡幼兒一樣天真、幼稚、單純和愛玩。玩可以說是幼兒的第二生命。應(yīng)該關(guān)注他們的情感需求，為他

們正常游戲創(chuàng)造條件，盡量與正常幼兒一起游戲，注重培養(yǎng)他們開朗、熱情的性格和集體主義精神，讓他們擁有高智商的同時(shí)也擁有較高的情商。

怎樣判斷幼兒是否屬于超常呢？

行為表現(xiàn)：幼兒園教師在自己的班里經(jīng)常遇到非常聰明的孩子，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為自己的孩子很聰明，教師在組織幼兒教學(xué)和游戲中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的孩子表現(xiàn)的與眾不同，那么可以建議家長(zhǎng)對(duì)這樣的孩子進(jìn)行智商測(cè)定，除了智商測(cè)定外，我們?cè)谌粘Ｉ詈徒虒W(xué)中還有哪些方法可以幫助我們?cè)u(píng)定和觀察這些幼兒，并進(jìn)行正確的評(píng)定呢？

現(xiàn)象分析：超常兒童是指智力發(fā)展明顯超過同齡兒童或具有某種特殊才能的兒童。這些兒童的特點(diǎn)是，注意力和興趣明顯地傾向于智力活動(dòng)，往往對(duì)某方面表現(xiàn)出異乎尋常的興趣，有特別敏銳的感覺和不同于一般的接受能力。

超常兒童的評(píng)定：

第一、較早地發(fā)生多種興趣和愛好，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛；

第二、觀察力敏銳，對(duì)事物能夠深入觀察，能夠覺察一般兒童未覺察的事物和特征；

第三、思維敏捷，能夠?qū)κ挛锾岢鲚^多的問題，善于思考，抽象思維能力強(qiáng)； 第四、想象力活躍，富于幻想；

第五、富有獨(dú)立性和創(chuàng)造性，喜歡研究難題，能夠分析自己和判斷別人； 第六、注意力集中，注意范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)；

第七、記憶力強(qiáng)，記憶速度快且鞏固，善于理解記憶；

第八、學(xué)習(xí)速度快、效果好，學(xué)習(xí)方法比較好；

第九、閱讀能力發(fā)展較早，能較早地正確使用大量詞匯，語言發(fā)展能力強(qiáng)。

第五篇：特殊請(qǐng)假條

請(qǐng)假條)需點(diǎn)分請(qǐng)假外出，并于（）返回學(xué)校，外出期間的安全由（）及本人負(fù)責(zé)。班主任簽字：請(qǐng)假人：

值周老師簽字：時(shí)間：

我是（）年級(jí)（）班學(xué)生，因（請(qǐng)假條)需點(diǎn)分請(qǐng)假外出，并于（）返回學(xué)校，外出期間的安全由（）及本人負(fù)責(zé)。班主任簽字：請(qǐng)假人：

值周老師簽字：時(shí)間：

我是（）年級(jí)（）班學(xué)生，因（請(qǐng)假條)需點(diǎn)分請(qǐng)假外出，并于（）返回學(xué)校，外出期間的安全由（）及本人負(fù)責(zé)。班主任簽字：請(qǐng)假人：

值周老師簽字：時(shí)間： 我是（）年級(jí)（）班學(xué)生，因(