第一篇：特殊考試

特殊考試

上午，王老師宣布了下午要考試，我們?nèi)蓟帕松?，馬上翻書，復(fù)習(xí)?？墒堑搅讼挛?，王老師走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什么要到禮堂考試，禮堂沒(méi)有桌，沒(méi)有椅的，怎么考試。

帶著疑問(wèn)的我們排著整齊的隊(duì)伍走向禮堂，再禮堂門口，一團(tuán)紙大搖大擺的站在了那兒，當(dāng)時(shí)，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒(méi)走幾步就停了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，前面的同學(xué)都沒(méi)有去撿，當(dāng)時(shí)，我快步退回隊(duì)伍，心想：為什么前面的同學(xué)都不去見(jiàn)呢，難道大家都注意不到那團(tuán)紙帶來(lái)的影響嗎？那我要是去撿，肯定會(huì)引起同學(xué)們的一陣哄笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做著激烈的思想斗爭(zhēng)，可，我已經(jīng)與那團(tuán)紙?jiān)絹?lái)越近了，終于，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什么要撿呢？到了那團(tuán)紙前，我也繞了過(guò)去，當(dāng)時(shí)，我就好像有了一種作錯(cuò)事的感覺(jué)，我回了一下頭，發(fā)現(xiàn)，李剛走到那團(tuán)紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團(tuán)紙，然后走到垃圾箱前把紙仍了進(jìn)去，頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我剛才做的不對(duì)。

進(jìn)了禮堂，大家繼續(xù)等待考試，可老師卻只宣布了考試結(jié)果，只有李剛合格了，當(dāng)時(shí)，我們都疑問(wèn)，還沒(méi)考怎么就會(huì)有結(jié)果呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“那團(tuán)紙是我故意放在哪兒的！”頓時(shí)，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒(méi)有。

這件事過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)：生活中的考試就是這個(gè)樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問(wèn)題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案，生活就是一個(gè)大課堂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)?zāi)恪?/p>

第二篇：特殊的考試

特殊的考試

“氣死我了！”我大叫一聲，絕望地拍著桌子。這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在進(jìn)行一次“特殊的考試。”

我們今天有作文課，于是大家早早來(lái)到班上上課。上了一會(huì)兒之后，老師突然說(shuō)：“下面我們來(lái)進(jìn)行一次考試。第一，獎(jiǎng)金豐厚……”什么？有獎(jiǎng)金？那還不高興死？已經(jīng)有同學(xué)在拍桌子啦，拍桌子聲、歡呼聲連城一片。

可是，世上怎么會(huì)有免費(fèi)的午餐呢？我正想著時(shí)，老師已經(jīng)說(shuō)到了第三點(diǎn)：“第三，題目比較多……”話音剛落，就有同學(xué)倒吸了一口涼氣?！暗谒?，時(shí)間比較少。”?。款}目多，時(shí)間少？這怎么寫呀？“我就說(shuō)嘛，老師不可能這么‘好心’的嘛，肯定是騙人的嘛……”“是呀，是呀！”大家紛紛說(shuō)道。“好了，安靜！現(xiàn)在我把卷子發(fā)下來(lái)，大家閉上眼睛，等我數(shù)三二一了再寫！”還要閉上眼睛？我雖然閉上了眼睛，其實(shí)卻心急如焚，忐忑不安，不知道老師會(huì)出什么樣的難題。

“三，二，一！開(kāi)始！”我猛地睜開(kāi)眼睛，急急忙忙地把卷子拉到自己面前一看，都是些什么題目呀！像第一題：請(qǐng)寫出五個(gè)好朋友的名字；第二題：你最喜歡吃的零食有哪四種？；第三題：請(qǐng)寫出你喜歡玩的三個(gè)游戲。……直到第七題。啊？這，這要怎么回答呀？時(shí)間有限，來(lái)不及多想，我只好跳過(guò)這道題，寫下面的題。直到交上去后，我還是很著急，不知道我究竟對(duì)不對(duì)。

過(guò)了許久，老師忽然說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們還記得第十七道題嗎？”?。康谑叩李}？題目在我腦海中瞬間閃現(xiàn)過(guò)去，我尖叫一身，摔倒在地上。放眼望去，教室里到處是“群魔亂舞”：桌子橫七豎八，椅子?xùn)|倒西歪，還有人在地上打滾……天哪！

笑完后，老師為我們總結(jié)道：遇事要沉著冷靜，緊張壞大事。

雖然這次“特殊的考試”讓我們哭笑不得，但是，我卻明白了許多珍貴的道理。

這是一個(gè)秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測(cè)試第三單元，并給我們來(lái)一次特殊的考試，主要就是給我們翻開(kāi)語(yǔ)文書，字詞句段篇和小學(xué)生教材全解來(lái)填寫答案。讓我們見(jiàn)識(shí)一下開(kāi)卷與閉卷考試分?jǐn)?shù)之間的對(duì)比。

一聽(tīng)到可以翻開(kāi)書，同學(xué)們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語(yǔ)文書，情不自禁地打開(kāi)書本，似乎時(shí)刻為考試而奮斗。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語(yǔ)，不斷在心中自言自語(yǔ)地問(wèn)自己：”??！難道開(kāi)卷考試真的值得大家這么開(kāi)心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測(cè)試不應(yīng)該靠自己努力去換取優(yōu)秀的成績(jī)嗎？“試卷終于接二連三地發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴(yán)肅鄭重地說(shuō)：”測(cè)試現(xiàn)在開(kāi)始！不過(guò)，我想看看這次測(cè)試是誰(shuí)不用復(fù)習(xí)也不用看語(yǔ)文書下，能取得優(yōu)秀的好成績(jī)！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室里馬上鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)……一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，一個(gè)個(gè)同學(xué)接二連三地打開(kāi)了語(yǔ)文書。頓時(shí)，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒(méi)背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵(lì)自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開(kāi)了書本……這次考試后，我深深體會(huì)到：開(kāi)卷考試其實(shí)并不太好，若想考好試，就要看平時(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)，要做到三認(rèn)真：

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

2、課中認(rèn)真聽(tīng)講。

3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。我一定會(huì)好好努力，做到三認(rèn)真，在下次考試中，取得優(yōu)秀的成績(jī)！

今天，老師拿著一份試卷走了進(jìn)來(lái)，我想：不妙，還沒(méi)復(fù)習(xí)呢，老師怎么就搞突然襲擊？我的心七上八下的，可是只聽(tīng)老師說(shuō)考試時(shí)間只有3分鐘時(shí)，別的同學(xué)議論紛紛，我卻暗自思忖開(kāi)了：3分鐘不可能完成一張?jiān)嚲?，?duì)了，以前我曾經(jīng)看到過(guò)一次特殊的考試，要求在5分鐘之內(nèi)做一張?jiān)嚲?，但最后卻寫著‘請(qǐng)做閱讀題’……難道這次也是一個(gè)陷阱？我一想到這里，禁不住一陣激動(dòng)，卻不露聲色。

當(dāng)老師把那份神秘的試卷發(fā)到我手上時(shí)，我立刻先去看最后一行，果然和預(yù)計(jì)的一模一樣，我一陣狂喜，料定冠軍非我莫屬?？墒抢蠋煯吘钩隽酥i，也給了提示，會(huì)不會(huì)還有另一個(gè)幸運(yùn)兒呢？頓時(shí)，我心跳加快了，連名字也顧不上了，就奮筆疾書做起了一二兩題，教室里剛才一片唏噓聲被沙沙沙的寫字聲所代替，我寫得飛快，生怕這頂“知識(shí)淵博小博士”的頭銜會(huì)被人搶走，當(dāng)我寫下最后一個(gè)字時(shí)，馬上喊：“好了！”心中的一塊大石頭終于落地了。無(wú)疑，我這短短的兩字給像是在平靜的湖面上投下一顆炸彈，全班都震驚了，我滿身輕松，因?yàn)闆](méi)有人比我寫得更快，就連語(yǔ)文成績(jī)有著不敗神話的陸必凌也中了老師精心布下的陷阱中了，王光磊正在奮筆疾書，看來(lái)也是深陷泥潭難以自拔了，全班同學(xué)都深陷布局之中，我暗暗自喜。緊接著小才女趙逸也舉手宣告結(jié)束，我暗暗佩服她，她做事總是那么仔細(xì)，考慮總是那么周全，我只是比較幸運(yùn)的。

3分鐘時(shí)間馬上就到，在一聲聲嘆息中，老師無(wú)情地收起了試卷，有同學(xué)懷疑我，以為老師給經(jīng)常跑腿印試卷的我露題了，還有人說(shuō)是神仙在幫我，這時(shí)，老師笑瞇瞇地揭示了謎底，這無(wú)疑又是一枚炸彈，那些埋頭苦寫的同學(xué)真是哭笑不得，追悔莫及……

這次考試，我算不得成功，只能算是比較幸運(yùn)的，從中我明白了要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，要善于發(fā)現(xiàn)事情的玄機(jī)，在必要是不按常理出牌，這樣，也許你就會(huì)輕而易舉地創(chuàng)造一個(gè)傳奇！

從來(lái)沒(méi)得過(guò)零蛋的我竟然在妙筆寫作班的一次不平凡的考試中得了個(gè)不平凡的零蛋。

事情是這樣的——夜晚，走在前往妙筆寫作班的臺(tái)階上，仿佛每走一步，心都會(huì)加速。到了教室里一股涼風(fēng)襲來(lái)更讓我的心忐忑不安。開(kāi)始上課了，我挑了個(gè)位子坐下，等待老師。第一次去當(dāng)然有些緊張，老師就像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，我們坐在下面一點(diǎn)都不敢動(dòng)。老師發(fā)話了，說(shuō)讓我們做一張?jiān)嚲?，只給我們五分鐘的時(shí)間做。并且先瀏覽一遍再做。開(kāi)始！我一下子把筆頭往紙上摁，我們一個(gè)個(gè)都埋頭苦干，生怕時(shí)間不夠。題目一題一題的被解決了，懸著的心總算一點(diǎn)一點(diǎn)的落下來(lái)，但還是有幾題不會(huì)做。但是現(xiàn)在管它三七二十一能想到什么就寫多少，最后實(shí)在是做不出來(lái)??！真是燃眉之急，心急如焚啊！時(shí)間到！老師一聲令下，現(xiàn)在只能放下筆等待老師來(lái)收卷了，有的同學(xué)還在奮筆疾書，有的還是遲遲不肯松手，還有的已經(jīng)胸有成竹的坐著等待老師收卷。收完之后，老師開(kāi)始報(bào)成績(jī)了。一個(gè)接著一個(gè)的零分從老師嘴里蹦出來(lái)，我的心原本已平穩(wěn)落地，但沒(méi)過(guò)多久又懸了起來(lái)，直到報(bào)到我的分?jǐn)?shù)——零分！接著我的心又重重的摔下來(lái)，而且傷得不輕。原來(lái)試卷的最后一句話寫著：以上題目只需做1﹑2兩題就可得一百分，而我們根本沒(méi)瀏覽，做了全部，這時(shí)的自己真是無(wú)地自容，從頭涼到腳，接著整個(gè)興趣班的同學(xué)都全軍覆沒(méi)。

這次五分鐘讓我受益匪淺，這可能是我一生中最受益和最寶貴的五分鐘，因?yàn)樗屛颐靼鬃鋈魏问录?xì)心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，細(xì)節(jié)決定成??！，在將來(lái)還會(huì)有更多個(gè)五分鐘。

前不久，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有試卷的考試，使我至今難忘。

那是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，尤老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們有的皺起眉頭，有的發(fā)起了脾氣，還有的抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，匆匆忙忙地復(fù)習(xí)。

“這是一次特殊的考試——沒(méi)有試卷的考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”尤老師接著說(shuō)?！鞍?！”同學(xué)們驚奇的叫道。這個(gè)猜是朗誦比賽，那個(gè)猜是聽(tīng)力比賽。平時(shí)成績(jī)差的，一個(gè)個(gè)都提心吊膽。

“下面，請(qǐng)大家排好隊(duì)，繞著教室走一圈?！崩蠋熒衩氐匦χf(shuō)。同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學(xué)說(shuō)：“走就走唄，聽(tīng)老師的?！?/p>

瞧，同學(xué)們有的邁著八字步，滿不在乎；有的輕手輕腳，小心謹(jǐn)慎；有的猶如好奇的小猴子?xùn)|張西望。我前面的幾個(gè)同學(xué)，一邊走一邊交頭接耳地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺(jué)得很奇怪，腦袋里裝滿了大大小小的問(wèn)號(hào)。

大家好奇的走著，只見(jiàn)洪亮亮走到教室的一個(gè)角落，彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來(lái)，并擺放的整整齊齊。我心想：老師又沒(méi)讓我們打掃教室，她也真是的！

繞完一圈，同學(xué)們坐回原位，老師笑著說(shuō)：“我宣布，今天考試的結(jié)果，洪亮亮同學(xué)獲得滿分?！贝蠹覞M腹猜疑，不由自主地嚷起來(lái)：“為什么呀？憑什么她得滿分呀？”

尤老師似乎早已猜透了大家的心思，馬上解釋道：“今天考試，許多同學(xué)對(duì)亂七八糟的教室視而不見(jiàn)，而洪亮亮同學(xué)面對(duì)倒在地上的掃帚，馬上想到自己應(yīng)該怎么做，所以她獲得了這次考試的滿分！”“哦！”，大家這才明白自己未能得滿分的原因，心中羞愧不已。

有一天，老師突然宣布明天上午八點(diǎn)鐘，我們班要進(jìn)行一場(chǎng)考試，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都在家好好的復(fù)習(xí)。

第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，看見(jiàn)門口放著一把倒了地掃帚。有的同學(xué)一腳把掃帚踢到西天去了，有的同學(xué)臉上露出生氣的表情說(shuō)：“這是誰(shuí)放的呀？有沒(méi)有公德心？”邊說(shuō)邊繞了過(guò)去。最后還是一位送孩子的老奶奶慢慢地把掃帚撿了起來(lái)。全班同學(xué)都到齊了，等待著老師發(fā)卷子。老師，看見(jiàn)孩子們一個(gè)個(gè)冷漠的表情，失望的嘆了口氣：“其實(shí)，我們今天已經(jīng)考過(guò)試了，門口的掃帚就是我對(duì)你們的考試！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚訝極了。老師又說(shuō)：“下面我們就今天的這件事來(lái)展開(kāi)討論?！?/p>

班里安靜極了，兩三分鐘后，有一位同學(xué)驕傲地站了起來(lái)，撓了撓頭說(shuō)：“如果我們班幾十個(gè)同學(xué)都沒(méi)有責(zé)任心，很懶惰。那等到我們長(zhǎng)大了以后，整個(gè)社會(huì)都會(huì)變成懶惰的人?！?/p>

同學(xué)們和老師聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，小紅邊拍著桌子，邊激動(dòng)地站了起來(lái)，只見(jiàn)她眉毛上揚(yáng)，嘴巴向下彎，臉紅紅的，低著頭，羞愧地說(shuō)：“從這件事我們都能看出我們班不愛(ài)勞動(dòng)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感。如果這么小的事情，我們班的同學(xué)都做不好，那更何況大事兒了?！?/p>

最后，班長(zhǎng)慢吞吞地站了起來(lái)，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“不愛(ài)勞動(dòng)，其實(shí)也有我的錯(cuò)，我沒(méi)有給大家做好榜樣，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候也不知道把掃帚撿起來(lái)，我們還沒(méi)有老奶奶的素質(zhì)高?！?/p>

老師聽(tīng)了這些話，欣慰地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，我們以后一定要向老奶奶學(xué)習(xí)，無(wú)論在哪兒，首先我們必須得愛(ài)護(hù)我們的家園。你要像愛(ài)護(hù)家園一樣熱愛(ài)我們周邊的一切。只有擁有一顆博愛(ài)的心，我們才會(huì)熱愛(ài)這個(gè)社會(huì)！”

“唉！這考卷怎么這么難吶！”“只用兩分鐘，時(shí)間哪里夠嘛！”同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。這到底是為什么呢？還不是因?yàn)槟菑埶^高難度的考卷。上課了，老師神秘兮兮地從包里掏出一沓考卷，滿臉“狡猾”?/今天我們要進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，時(shí)間為兩分鐘“同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，只有幾個(gè)”樂(lè)天派“還茌喋喋不休：”試卷一定很容易，噔嘻！“我也是沾沾自喜：”考卷一定很容易，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌“滿臉”笑意“的老師見(jiàn)我們這副模樣，發(fā)下了考卷。我瞧見(jiàn)考卷上密密麻麻的題目，腦子里一片空白。

試題難，難于上青天。我尷M起來(lái)，望著考卷上的一道道高難度的題目，我近乎退卻，剛才胸有成竹的模樣早就沒(méi)了。只見(jiàn)一旁的同學(xué)們都拿起筆來(lái)刷刷地寫，我不禁有點(diǎn)心虛，提起筆來(lái)奮筆疾書。眼看就要做完了，我不經(jīng)意地瞥了一眼最后一題。天哪！上面明明白白地寫著：讀完以上各題，請(qǐng)只做第二三兩題。怪不得老師剛才滿臉笑意，原來(lái)這就是個(gè)中玄機(jī)。我不禁吸了一口冷氣。可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了，不過(guò)看到一旁還在滿頭大汗地奮筆疾書的同學(xué)，我不禁偷笑：嘻嘻，你們就接著做吧！兩分鐘的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)”仰天長(zhǎng)嘆唉1時(shí)間這么短，怎么做呀！“老師的臉上又滑過(guò)一絲不易察覺(jué)的笑。

老師滿臉微笑：”停筆了，大家請(qǐng)看第十二題“順著考卷往下看，第十二題的每個(gè)字都赫然在@,同學(xué)們大跌眼鏡，一個(gè)個(gè)怨老師出題太刁?？衫蠋焻s仍是滿臉的笑：”你們?yōu)槭裁床徽艺易约旱脑?？你們平時(shí)做事不認(rèn)真，考慮不周全，不然今天的考試怎么會(huì)敗下陣來(lái)呢？“老師一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我們受益匪淺，要是我們平時(shí)都這么粗心，那么以后該怎么辦呢？

人生中有許多的考試，唯獨(dú)那次考試，讓我記憶猶新。

吳老師拿著一堆試卷走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)一場(chǎng)特殊的考試，2分鐘，19道題?！甭?tīng)了這句話，我的嘴變成了“O”型，眼睛像銅鈴一樣大，怎么可能2分鐘完成19道題。

試卷發(fā)下來(lái)了，可誰(shuí)也看不見(jiàn)題目。此時(shí)，我恨不得自己是孫悟空有火眼金睛，又恨不得把紙看透，又恨不得自己有透視眼?？晌蚁氡M了一切辦法，也一個(gè)字也沒(méi)看見(jiàn)?！?21開(kāi)始”我飛快地翻開(kāi)試卷，竟忍不住笑了起來(lái)?！皩?duì)左邊的人說(shuō)謝謝，”這是什么奇葩的題目，“請(qǐng)寫下今天的日期”這兩題目毫無(wú)關(guān)系，果真暗藏玄機(jī)。“請(qǐng)?jiān)谡叫嗡倪吀鳟嬋齻€(gè)三角形”天啊，剛才的正方形的間隔太小了，想畫下三個(gè)三角形簡(jiǎn)直是異響天開(kāi)，我不得不又重新畫了正方形?！罢?qǐng)大聲喊一聲我最快”這又是什么題目，我一個(gè)人大喊我最快，這多難為情，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)喊，于是，我輕輕說(shuō)了一聲：“我最快?！?/p>

“呲呲”是撕紙的聲音，后面還有裁剪的`題目，我怎么沒(méi)有做到，我落后了嗎？我的心如小鹿亂撞般砰砰直跳，豆大的汗水如斷了線的珍珠留了下來(lái)。我開(kāi)始加快了速度，我筆下生風(fēng)快速的寫真?！?3乘以34的答案是多少”，什么，數(shù)學(xué)題，我的弱點(diǎn)，我在手上飛速打著草稿，心想：“數(shù)學(xué)題，畫圖題，文字題，什么題都有，這張考卷太奇怪了，下面的題目更要謹(jǐn)慎一點(diǎn)！后面一定有陷阱。

當(dāng)看到第18題的時(shí)候，我瀕臨崩潰，“只做第一題，我的天啊，之前的努力都白費(fèi)了嗎”原來(lái)玄機(jī)在這，我又上當(dāng)了。我只讀了前半句，當(dāng)我看后半句時(shí)，懸著的心，落到了谷底?！澳鞘遣豢赡艿?，請(qǐng)完成所有的試題！”我長(zhǎng)呼一口氣，被嚇的半條命都沒(méi)了。

張神賢真是張神仙，出的考試卷真是特別！

今天我去上課，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天考試！”我心想：今天不是游戲課嗎？怎么變成了考試課了？唉，真是倒霉??！

這時(shí)，老師又接著說(shuō)考試規(guī)則：“一會(huì)兒，等老師發(fā)下試卷計(jì)時(shí)后，才能開(kāi)始作答，一共有20題，號(hào)稱天才試卷。這卷子是聯(lián)合國(guó)教科文組織命題的，專門考驗(yàn)兒童智力的。好考試開(kāi)始！”

大家一聽(tīng)完，就奮筆疾書，教室一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我看了第一題“把所有題目讀完”，切，我才不會(huì)上當(dāng)?shù)模〉茸x完，都沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)了。于是，我又接著做第二題“請(qǐng)?jiān)谧笊辖菍懮献约旱拿帧保~，這出卷老師當(dāng)我們是一年級(jí)嗎？第三天更加雷人，在名字上面寫上拼音，我快吐血了，我懷疑老師是不是在和我們開(kāi)玩笑。

接下來(lái)的題目都非常簡(jiǎn)單，等我做到第七題的時(shí)候，老師突然大聲地說(shuō)：“還有最后一分鐘！”天吶，時(shí)間過(guò)得這么快！我還有好多沒(méi)做呢，我的心好像就要跳出來(lái)了！“時(shí)間到！”老師一聲令下，我才做到第八題。“做完了嗎？”老師笑了笑問(wèn)道。“沒(méi)有！”我們齊刷刷地回答，只是聲音中我聽(tīng)到了幾個(gè)人回答說(shuō)“做完了”，我覺(jué)得很不可思議。

這時(shí)，蔡老師開(kāi)始批改試卷，哈哈大笑說(shuō)：“邱玉棠把自己的棠寫成了糖了，把陳南楨的楨寫成真了！”我們聽(tīng)了也捧腹大笑。只見(jiàn)老師飛快地改著，不一會(huì)兒成績(jī)就出來(lái)了，“陳南楨考了100分！其余人都是0分！”教室里一下沸騰了起來(lái)。

這怎么可能，我明明做了七題，就是沒(méi)有100也不至于0分??？正當(dāng)大家丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，老師叫我們看大屏幕，原來(lái)試卷的最后一題是，“如果你讀完了所有題目，請(qǐng)你只做第2題和第19題”，這哪里要五分鐘，三十秒就夠了。唉，真是太粗心大意了！

雖然這次我只考了0分，不過(guò)這也給我提了一個(gè)醒，不管做什么事之前，一定要認(rèn)真看清規(guī)則，這樣才能事半功倍！

在我的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試，但我印象最深刻的是一次不同尋常的書法考級(jí)。

那是一個(gè)晴朗的星期六，我早早的來(lái)到了書法考級(jí)的考點(diǎn)，安靜的坐在教室，等待著考試的到來(lái)。

考試開(kāi)始了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們用毛筆寫字的聲音。我也不例外，在一筆一畫認(rèn)真地寫著。突然有一個(gè)字我卻怎么也想不起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我就懵了，腦子里一片空白。為了這次考級(jí)，考前我一直不斷的練習(xí)，就想著考個(gè)第一給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，可是現(xiàn)在我卻有個(gè)字不會(huì)寫，這可怎么辦呀，我急得滿頭大汗。

就在我拿紙巾擦汗的時(shí)候，手卻碰到了一樣?xùn)|西——書。我心中一喜，心虛回頭看了看老師，剛好老師沒(méi)有看向我，大好時(shí)機(jī)呀。于是我悄悄把書往外移了移，可我又猶豫了，腦中浮現(xiàn)老師說(shuō)過(guò)的話：抄襲是沒(méi)有道德的，就算你得了第一也沒(méi)有任何意義！想到這兒，我又停住了手，把書推了進(jìn)去。

看著考級(jí)紙，我的腦子仍是一片空白，只有“第一”的字眼有我眼前飄來(lái)飄去，經(jīng)不住誘惑，我再次將手伸向抽屜，拿住了書。正在這時(shí)，一位同學(xué)打了個(gè)噴嚏，把我驚醒?！拔疫@是在做什么，丁子涵，難道你要做一個(gè)沒(méi)有道德的人嗎？”不，我不能這么做，果斷的松開(kāi)了拿住書的手。

我看了看手表，離交卷只剩下15分鐘了。我還有字沒(méi)寫完了，沒(méi)辦法，只能跳過(guò)這個(gè)字往下寫。還好后面的還算順利，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成余下的毛筆字。我看著那一個(gè)空空的格子無(wú)奈的嘆了口氣交卷離開(kāi)考場(chǎng)。

幾天之后成績(jī)出來(lái)了，我只得了第三名。但我并不后悔，因?yàn)殡m然考級(jí)考試只得到第三，但在誠(chéng)實(shí)品德這場(chǎng)比賽中我勇奪第一，我雖敗猶榮！

最近，大街小巷到處懸掛著“垃圾分一分，環(huán)境美十分”的橫幅。學(xué)校老師要求我們做好垃圾分類的宣傳，從家庭做起，全民動(dòng)員。

我奶奶是小區(qū)垃圾分類監(jiān)督員，我想在家里進(jìn)行一次垃圾分類知識(shí)考試，看誰(shuí)懂得垃圾分類的知識(shí)多。我把想法一說(shuō)，奶奶說(shuō)：“好啊，今天就辦?！庇谑俏覀z開(kāi)始出題和制定規(guī)則。

吃過(guò)晚飯，奶奶說(shuō)：“大家都坐下，現(xiàn)在全社會(huì)都在開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，咱們今天就考考大家。讓靜怡當(dāng)主持人?！蔽沂紫刃家?guī)則，第一環(huán)節(jié)，每個(gè)人抽答一道題，答得準(zhǔn)確完整得100分，第二環(huán)節(jié)搶答，答對(duì)一題得10分。爸爸先抽了一道題：“垃圾分類有什么好處？”他答道：“垃圾分類可以變廢為寶，保護(hù)環(huán)境，利國(guó)利民?！眿寢尩念}目是“垃圾一般分幾類？”她答道：“可分回收、廚余、有害和其他垃圾四種?！蹦棠檀鸬氖恰澳男┦怯泻?？”她答道：“廢舊的電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品等?！睜敔敶鸬氖恰袄詈笤趺刺幚?？”他答：“能利用的再利用，不能利用的深埋?！边M(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑瑢?duì)生活中的廢物屬于哪類垃圾的問(wèn)題紛紛搶答，氣氛十分熱烈，最后奶奶以180分的總分得分第一，大家都給她鼓掌。

最后對(duì)家庭垃圾分類進(jìn)行了分工，每個(gè)人都要自覺(jué)地從一點(diǎn)一滴做起，大人要負(fù)責(zé)分好類，能賣的放車庫(kù)，不要放到小區(qū)垃圾桶，那樣撿垃圾的人一翻就白分了。分好的垃圾要按照要求放到小區(qū)垃圾桶里。我的任務(wù)是監(jiān)督員，當(dāng)然要以身做責(zé)了。

今天全家人的這次考試很特殊，不僅有意義還挺有趣。

今天課上，老師神采奕奕地說(shuō)：“這堂課，我們要來(lái)一次小博士爭(zhēng)選賽?！痹捯魟偮?，我們歡呼雀躍。老師又說(shuō)：“待會(huì)兒給每人發(fā)一張?jiān)嚲?，這張?jiān)嚲硎怯蓪＜页龅?，測(cè)一測(cè)你們的智力。請(qǐng)仔細(xì)看題，按要求做。時(shí)間很緊，只有5分鐘！”“天哪，5分鐘做一張?jiān)嚲?，可以破吉尼斯紀(jì)錄了！”“對(duì)呀，5分鐘怎么來(lái)得及呢？”……同學(xué)們議論紛紛。

試卷發(fā)下來(lái)，我們便開(kāi)始做題。第一題：醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》是誰(shuí)編寫的？這可難不倒我，是李時(shí)珍。第二題：請(qǐng)你默寫本冊(cè)語(yǔ)文書中的一首古詩(shī)。我快速地寫下了《江南春》。哈哈！我還以為是什么難題呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！還是什么專家出的呢！也太小瞧我們了！我暗自得意。可是，迎面而來(lái)的攔路虎把我難住了：太平洋上最深的海溝是什么海溝？初唐四杰是誰(shuí)？……看著就讓我頭脹。唉！我絞盡腦汁也找不到答案。頓時(shí)，我像泄了氣的皮球?！霸趺催@么難呀？讓我從哪先下手呢”旁邊的同學(xué)喃喃道。

“時(shí)間到！收卷！”我垂頭喪氣，心想：唉，看來(lái)“小博士”的美稱就要離我而去了。真是可惜！。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)考試卷最后寫著：讀完試卷后，只做一二兩題！我立刻開(kāi)心起來(lái)：真是天助我也！只要做一二兩題，太簡(jiǎn)單了?？墒牵肄D(zhuǎn)念又想：應(yīng)該不會(huì)這樣吧，我以前可從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。

“肖錦添、錢佳偉……”聽(tīng)著老師報(bào)出一個(gè)個(gè)小博士的名字，我心里忐忑不安：不知我會(huì)不會(huì)……“劉家辰！”嘿，我的名字！我心里的一塊大石頭總算落了下來(lái)。“十九位，一共有十九位同學(xué)100分！”“什么，他們竟然能夠在短短的5分鐘內(nèi)把整張?jiān)嚲碜鐾辏€是100！”“真是太不可思議了！”同學(xué)們百思不得其解。看著同學(xué)們疑惑不解的樣子，老師微笑著說(shuō)：“難道你們沒(méi)有注意到后面的要求嗎？”啊，電腦屏幕上出現(xiàn)了整張?jiān)嚲?！一行字赫然映入我們眼簾：讀完試卷后，只做一二兩題。同學(xué)們恍然大悟。有的說(shuō)：“哦，都怪我沒(méi)好好看完試卷！”有的說(shuō)：“如果時(shí)光能倒流，我肯定能得100分！”還有的說(shuō)：“大意了！我真是太大意了！”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不管做什么，一定要看仔細(xì)，想清楚了，再做！”

這件事讓我永遠(yuǎn)銘記在心，它時(shí)刻提醒我馬虎大意要不得，讓我在成長(zhǎng)路上多一份清醒，多一份認(rèn)真……好特殊的考試?。?/p>特殊的考試13

六年級(jí)時(shí)，我參加了暑假夏令營(yíng)活動(dòng)——軍訓(xùn)。剛來(lái)初期，教官要選一個(gè)班長(zhǎng)，并神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這可是要進(jìn)行一次特殊的考試?！蓖瑢W(xué)們都莫名其妙，并做好了應(yīng)試的準(zhǔn)備。

一天，教官帶著我們訓(xùn)練。那天異常的炎熱，同學(xué)們都懇求教官到那邊陰涼的地方訓(xùn)練，教官卻始終不肯答應(yīng)。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓(xùn)練，可最近幾天卻跟換了一個(gè)人似的。終于訓(xùn)練完了，同學(xué)們抱怨著擁進(jìn)宿舍，直奔飲水機(jī)。頓時(shí)，宿舍里一片混亂，同學(xué)們都各不相讓，甚至互相爭(zhēng)吵了起來(lái)：小明皺著眉頭指著小寧說(shuō)：“你真能擠！貪嘴！”“你才是呢！”小寧不甘示弱的回答道。但是，只有小海沒(méi)有去。我們奇怪地問(wèn)他：“還不快去！都快沒(méi)水了！”“怎么，你不渴嗎？”他擦了擦干裂的嘴唇說(shuō)：“你們先喝吧。待會(huì)兒我再喝?！?/p>

第二天，軍營(yíng)里放假，同學(xué)們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面?zhèn)鱽?lái)“哎呦！哎呦！……”的聲音。我尋聲望去，原來(lái)是一位老奶奶摔倒在路邊上?！白咦撸词裁纯?！”同伴嚷道。這時(shí)，小海飛速地跑了過(guò)去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵?！爸x謝你，真是個(gè)好孩子！”老奶奶夸著?！皣K嘖！真會(huì)裝好人！哼！”我們不屑地瞥了他一眼?！昂牵∷裁词露紣?ài)出風(fēng)頭，刻意的表現(xiàn)自己。讓別人覺(jué)的他多么的好！真不知羞！”我看著小海，嘴里嘟囔著。

剛剛回到軍營(yíng)里，教官就把我們叫到一起，說(shuō)：“我宣布！由小海同學(xué)做我們的班長(zhǎng)！”說(shuō)完后，教官轉(zhuǎn)身就走了，沒(méi)有留下絲毫的解釋。大家沉默了……

后來(lái)我們才明白，原來(lái)“飲水之事”、“老奶奶之事”全都是教官設(shè)下的一次“考試”呀！想到剛才自己說(shuō)的話，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學(xué)們，他們也都低下了頭，大家此時(shí)都在思考著同一個(gè)問(wèn)題……

兔媽媽有三個(gè)孩子，兔媽媽看著它們一天天長(zhǎng)大，它們老是待在家里什么也不干，可急壞了兔媽媽。老大一天就知道把自己打扮漂漂亮亮的什么都不做，老二游手好閑只知道玩，老三雖然比兩個(gè)姐姐丑一點(diǎn)，但是它非常勤勞能幫兔媽媽干活，是兔媽媽的小幫手。

有一天，兔媽媽去商場(chǎng)買東西，到了商場(chǎng)門前，兔媽媽看見(jiàn)了一張海報(bào)貼在門前，兔媽媽湊近一看，原來(lái)商場(chǎng)里要招聘一名店員，兔媽媽心想：我的三個(gè)孩子都長(zhǎng)大了，應(yīng)該給它們找點(diǎn)事做了，不能每天都在家里讓媽媽照顧!于是兔媽媽急急忙忙的跑回家把這件事告訴了它們，老大趕快跑進(jìn)自己的房間換上了漂亮的小花裙，老二趕忙跑到自己的房間戴上了它最喜歡的項(xiàng)鏈，老大和老二高高興興的去了商場(chǎng)，兔媽媽只看見(jiàn)老三還在家里，就問(wèn)：你怎么不去商場(chǎng)啊?老三說(shuō)：我長(zhǎng)得這么丑，怎么可能把我招聘上呢!兔媽媽笑著對(duì)老三說(shuō)：人不能光看外表長(zhǎng)得美，你雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)丑但是你很勤勞啊!聽(tīng)了媽媽的話，老三也換上了從來(lái)不舍得穿的黑皮鞋，趕到了商場(chǎng)。

老大在商場(chǎng)門前看見(jiàn)了一塊西瓜皮，心想：這不關(guān)我的事!就繞開(kāi)走了。老二看見(jiàn)了想撿但又想：算了吧，這又不是我扔的我干嘛要撿它呢!我還要去面試呢!它害怕遲到也繞開(kāi)走了。老三走到門口看見(jiàn)了地上的西瓜皮二話沒(méi)說(shuō)就彎下腰把西瓜皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。

它們走進(jìn)商場(chǎng)來(lái)到面試臺(tái)前，店長(zhǎng)宣布考試結(jié)束，它們驚奇的看著店長(zhǎng)，店長(zhǎng)走到老三面前溫和地說(shuō)：你被錄取了!哦!原來(lái)門口的西瓜皮就是它們的考題。

一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師宣布考試。

老師宣布完要考試的消息后，同學(xué)們馬上議論紛紛：

“幸好我昨天復(fù)習(xí)了語(yǔ)文。”

“剛才考完數(shù)學(xué)，為什么下午還要考語(yǔ)文呢？”

“我不想考試了?！?/p>

到了下午，老師站在門口，故意把一張很小的碎紙扔到了門邊，然后讓同學(xué)們按順序走出教室。第一個(gè)同學(xué)瞇著眼睛，上下?lián)u擺著手走出了教室。第二個(gè)同學(xué)眨著眼睛，手做著響指走出教室，一邊走一邊瞅了一眼門邊的那張碎紙呢！接著，幾乎沒(méi)有幾位同學(xué)去看那張小小的碎紙。

到了最后一位同學(xué)——班長(zhǎng)李駿。

當(dāng)李俊走出教室的時(shí)候，他彎腰撿起門邊的碎紙，并把碎紙丟進(jìn)了垃圾桶里。當(dāng)全班同學(xué)坐回位置上的時(shí)候，老師說(shuō)：“這就是今天考試的內(nèi)容，李駿一百分，其他同學(xué)全部是零分。”

班會(huì)課上，老師專門對(duì)紙片組織討論，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。

王強(qiáng)第一個(gè)舉手發(fā)言，他以閃電般的速度站起來(lái)，摸了摸自己的頭發(fā)，激動(dòng)地說(shuō)：“從個(gè)人上來(lái)說(shuō)，撿碎紙的行為反映出這個(gè)人是文明的。如果每個(gè)人都撿起一個(gè)垃圾，那么街道上就會(huì)變得一個(gè)垃圾也沒(méi)有?！?/p>

王強(qiáng)的話音剛落，朱軍就迫不及待地從位置上站起來(lái)。他眨了眨眼睛，并說(shuō)：“不撿碎紙的同學(xué)，一旦在我們班多了，就會(huì)反映出我們是個(gè)不團(tuán)結(jié)的班班集體。如果這種情況放大到社會(huì)的話，也會(huì)變得不好。比如說(shuō)，街上有一個(gè)瓶子，誰(shuí)都不撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，那么，過(guò)了一些日子街上就會(huì)有很多垃圾。”

一石激起千層浪，在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都紛紛發(fā)表了自己的看法。老師看了非常高興，拍了拍手讓同學(xué)們安靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們，千萬(wàn)不要小看修養(yǎng)，有時(shí)候它比學(xué)習(xí)還要重要哦！所以同學(xué)們，你們一定要做一個(gè)有修養(yǎng)的人，好不好？”

同學(xué)們齊聲回答：“好！”

我的同學(xué)，修養(yǎng)會(huì)影響你的一生。所以，請(qǐng)做個(gè)有修養(yǎng)的人吧！

第三篇：特殊的考試 教案

特殊的考試

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。

3.懂的小白兔被錄取的原因是因?yàn)樗孕袆?dòng)證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員” 4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確、流利、有感情讀課文。2.理解“特殊”的真正含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解小白兔當(dāng)選的真正原因。2.懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、flash朗讀動(dòng)畫片、生字詞卡。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們都參加過(guò)考試吧！你們參加過(guò)的考試是怎么樣的？

生1：語(yǔ)文考試。生2：數(shù)學(xué)考試。

師：噢，你們說(shuō)的這些都是知識(shí)的考試，考試的形式可不止這些！

師：動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人，看到這個(gè)通知后，小熊、小猴，小狐貍，還有小白兔都準(zhǔn)備來(lái)參加這次考試。今天我們要去看一場(chǎng)不一樣的考試。（播放flash）

板書課文題目：特(tè)殊(shū)的考試。

二、初讀課文：

師：剛才我們看了動(dòng)畫片《特殊的考試》，文中的詞寶寶已經(jīng)忍不住要跳出來(lái)和我們一起玩游戲了，我們一起要看看都有哪些詞寶寶吧?。ǔ鍪驹~寶寶）

特殊 主持人 狐貍 紅皮鞋 繞開(kāi) 衛(wèi)生員 招聘 白手套 考題 垃圾箱 錄取 撿起來(lái) 宣布 等著 新衣服 一塊果皮（詞語(yǔ)卡片）

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)游戲，看看小朋友都和詞寶寶交上好朋友了嗎？ 嗚嗚——，小火車開(kāi)起來(lái)啦，火車開(kāi)到雅雯這里啦！

師：看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)和詞寶寶交上好朋友了，但是字寶寶不服氣了，他們也要來(lái)跟我們班的小朋友玩。一起來(lái)看看有哪些字寶寶吧！

特(tè)持(chí)衛(wèi)(wèi)新(xīn)撿(jiǎn)取(qū)題(tí)快(kuài)--1--殊(shū)套(tào)狐(hú)貍(lí)鞋(xié)箱(xiāng)等(děng)（字卡片）

師：全班同學(xué)一起來(lái)讀讀好嗎？老師拿起哪張卡片，你們就讀哪個(gè)？

師：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)和字寶寶、詞寶寶交上好朋友了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀課文。（出示自讀要求）

師：我們自讀課文有下面這些要求： A、自讀課文，把課文讀通順了。B、用序號(hào)給課文標(biāo)上自然段。C、想一想：課文講了一件什么事？

師：現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友自己小聲的讀一讀這一篇課文，邊讀邊想一想我們的問(wèn)題，讀完的小朋友就可以自己舉手了！

師：小朋友真棒，全都把自己的小手舉起來(lái)了。那所有的小朋友一定也經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，想必已經(jīng)有了答案了吧！現(xiàn)在老師請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇課文講了一件什么事？

生1：動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人。生2：結(jié)果小白兔被錄取了。

師：這幾位小朋友都有認(rèn)真地思考，也有說(shuō)到點(diǎn)子上。但是有哪個(gè)小朋友可以說(shuō)得完整點(diǎn)嗎？

生：電視臺(tái)招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人，小熊，小猴，小狐貍還有小白兔都參加了考試，最后小白兔被錄取了。

師：這個(gè)小朋友的總結(jié)能力真好，全班給他掌聲鼓勵(lì)一下。生：好?。ǔ鍪綟LASH朗讀）

三、理解內(nèi)容，深入體會(huì)

師：認(rèn)識(shí)了詞寶寶和字寶寶，又看了動(dòng)畫片，相信同學(xué)們對(duì)這篇課文應(yīng)該有所熟悉了吧！現(xiàn)在請(qǐng)全班一起有感情地朗讀課文。

師：《特殊的考試》預(yù)備開(kāi)始。。。生朗讀課文。

師：同學(xué)們都讀得很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)一個(gè)討論會(huì)好嗎？ 生：好！

師：小朋友，如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你覺(jué)得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人呢？

生：愛(ài)干凈、講衛(wèi)生。

師：小動(dòng)物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請(qǐng)大家快速默讀課文找出文中描寫他們樣子的句子，并用“——”勾出。

生：小熊圍上潔凈的圍巾來(lái)了。

--2--小猴戴上心愛(ài)的白手套來(lái)了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。小白兔也穿上新衣服，趕來(lái)了。

師：那小熊、小猴和小狐貍講衛(wèi)生，愛(ài)干凈嗎？ 生：他們都講衛(wèi)生，愛(ài)干凈。

師：你們說(shuō)的真好，那你們讀一讀這四句話，看看誰(shuí)讀的好？（分組讀）【第一組讀小熊圍上潔凈的圍巾來(lái)了?！?【第二組讀小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。】 【第三組讀小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。】 【第四組讀小白兔也穿上新衣服，趕來(lái)了。】

師：看來(lái)，他們都是講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的孩子，可是，臺(tái)長(zhǎng)為什么只錄取了小白兔呢？讓我們帶著問(wèn)題一起學(xué)習(xí)3-6段。

師：請(qǐng)同桌一起讀一讀3-6段。互相討論：當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小白兔看見(jiàn)后又是怎么做的，請(qǐng)你用“~~~”畫出來(lái)。

學(xué)生匯報(bào)：

（1）第一個(gè)來(lái)到電視臺(tái)門前的是小熊，小熊看見(jiàn)果皮，他想了什么？ 這不關(guān)我的事 繞開(kāi)果皮走開(kāi)了

（2）果皮依然躺在地上，第二個(gè)看見(jiàn)果皮的是小猴子，他又是怎么想的？怎么做的？別弄臟了我心愛(ài)的白手套 也繞開(kāi)果皮走開(kāi)了

（3）小熊，小猴子都沒(méi)理會(huì)這個(gè)果皮，那么小狐貍撿了嗎？男同學(xué)讀5段。小狐貍怎么做的？

別弄臟我的紅皮鞋 也繞開(kāi)果皮走了

（4）就在這個(gè)時(shí)候，小白兔來(lái)，當(dāng)他看見(jiàn)地上有一塊果皮時(shí)，他怎么做的？ 把果皮撿起來(lái) 扔進(jìn)了垃圾箱

師：同學(xué)們，小熊，小猴，小狐貍他們都是來(lái)電視臺(tái)應(yīng)聘“小小衛(wèi)生員”的，但他們見(jiàn)到果皮為什么都沒(méi)去撿呢？

生：怕弄臟了自己。

師：小白兔也是來(lái)應(yīng)聘的，她也是穿著干凈的新衣服來(lái)的，難道他就不怕把自己的衣服弄臟嗎？

想一想，小白兔看見(jiàn)果皮時(shí)他會(huì)說(shuō)些什么？想什么？請(qǐng)你一邊看圖一邊對(duì)你的同桌說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生自由發(fā)言，并指名學(xué)生匯報(bào)。）

師：你們都說(shuō)得很好，請(qǐng)孩子齊讀第7~9段，想一想為什么熊貓臺(tái)長(zhǎng)不來(lái)面試呢？（生齊讀）

生：因?yàn)殚T口的果皮就是考題。

--3--師：誰(shuí)被錄取了啊? 生：小白兔。

師：那么，小朋友們，你們明白熊貓臺(tái)長(zhǎng)為什么要錄取小白兔嗎？請(qǐng)你用把這個(gè)句子補(bǔ)充完整！

生：因?yàn)樾“淄脨?ài)護(hù)環(huán)境，所以熊貓臺(tái)長(zhǎng)錄取小白兔。

師：其實(shí)，我們的小猴，小熊，小狐貍并不是不講衛(wèi)生，不愛(ài)干凈，但他們只關(guān)心自己的個(gè)人形象是否衛(wèi)生漂亮，而忽視了作為一個(gè)主持人的最重要的條件：保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)公共衛(wèi)生。也正是因?yàn)樾“淄糜盟男袆?dòng)去保護(hù)環(huán)境，所以，她才當(dāng)選了這個(gè)“小小衛(wèi)生員”的主持人，我們也相信他一定能在動(dòng)物電視臺(tái)里主持好這個(gè)節(jié)目！

師：我想，現(xiàn)在同學(xué)們一定能把課文讀的不僅流利，而且也有感情，對(duì)嗎？讓老師聽(tīng)一聽(tīng)，你們美妙的朗讀，好嗎？（分小組朗讀）

四、本課小結(jié)

師：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們懂得了什么??？ 生：我們要熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

師：是的，同學(xué)們，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。而且今后在我們的學(xué)習(xí)生活中一定也會(huì)遇到很多這樣特殊的考試，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定能經(jīng)受的起考驗(yàn)！

五、布置作業(yè)

1.課本第83頁(yè)——描一描，寫一寫。2.課本第84頁(yè)——加部首，組成新字。

--4--

第四篇：特殊的考試教案

《特殊的考試》教案

教材分析：

《特殊的考試》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第12單元 “考驗(yàn)”中的一篇課文。課文圍繞“誰(shuí)能當(dāng)小小衛(wèi)生員節(jié)目主持人”展開(kāi)，動(dòng)物們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生，而忽視了作為一名主持人的最重要的條件：關(guān)注周圍的環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步懂得學(xué)習(xí)要和實(shí)踐緊密結(jié)合的道理，懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。至少能認(rèn)識(shí)到，小白兔能被錄取，是因?yàn)樗孕袆?dòng)證明了自己是真正的小小“衛(wèi)生員”。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)讀13個(gè)生字，學(xué)寫8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“朝”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道“考試”的內(nèi)容以及為什么特殊。

4、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，從中找到小白兔錄取的原因，體悟懂得的道理要用自己的行動(dòng)去落實(shí)。

5、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情讀課文。

2、理解“特殊”的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解小白兔當(dāng)選的真正原因。

2、懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡，詞卡

課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們都參加過(guò)考試（認(rèn)讀詞語(yǔ)），考試時(shí)我們需要?jiǎng)庸P，動(dòng)腦做試卷。今天啊，有一些小動(dòng)物也參加了一次考試，可他們的考試和我們的不一樣，這是一場(chǎng)特殊的考試。（認(rèn)讀“特殊”，理解詞義，分析“特”的字形，并書空）。

生 齊讀課題。

師：你有什么問(wèn)題想問(wèn)？

生自由提問(wèn)，師板書。師：翻開(kāi)書77頁(yè)。

二、自由讀文，認(rèn)讀生字，整體感知。1.聽(tīng)錄音范讀課文，用聽(tīng)讀的方法識(shí)字。2.生自讀課文。師巡視了解情況。3.師指導(dǎo)易錯(cuò)的生詞。

4.問(wèn)：預(yù)習(xí)了課文，知道課文有幾個(gè)自然段？

生回答，同桌互相檢查。

5.請(qǐng)生分段分讀課文，師及時(shí)糾正字音，指導(dǎo)理解。6.同桌合作讀文，并和生字打招呼。7.全班合作讀課文，師及時(shí)指導(dǎo)。三．學(xué)習(xí)課文

1.誰(shuí)來(lái)參加考試了？

請(qǐng)生答，師出示詞卡，全班齊讀。

2.考題是什么？ 3.結(jié)果怎樣？

師指導(dǎo)學(xué)生看著板書概括主要內(nèi)容，生齊說(shuō)。

動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名“ ”節(jié)目的主持人，、、、都去動(dòng)物電視臺(tái)面試，結(jié)果，只有

被錄取了。

師小結(jié)：抓住文中的人物和主要詞語(yǔ)進(jìn)行概括內(nèi)容，既清楚又明了。4.、生齊讀1自然段，師出示詞卡“主持人”，主持人是干什么的？ 出示“特殊”“主持人”，指導(dǎo)區(qū)分“特”“持”。指導(dǎo)“持”的寫法。（“特”換偏旁）

如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你覺(jué)得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的主持人（認(rèn)讀，并分析字形）呢？（愛(ài)干凈、講衛(wèi)生）

5、小動(dòng)物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請(qǐng)你自己默讀2自然段，找出課文中描寫他們樣子的句子，并用“——”畫出來(lái)。生按要求自學(xué)，請(qǐng)生匯報(bào)。

小熊圍上潔凈的圍巾來(lái)了。小猴戴上心愛(ài)的白手套來(lái)了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。

小白兔也穿上新衣服，趕來(lái)了。

生邊匯報(bào)，師邊出示詞卡，學(xué)習(xí)（白手套，紅皮鞋，新衣服）。師根據(jù)板書再次指導(dǎo)練習(xí)：（）的（），并用潔凈，心愛(ài)造句。

練習(xí)：潔凈的近義詞是？

用“心愛(ài)”造句。

6、你看他們穿的這么干凈漂亮，心里會(huì)怎么想呢？ 生想象，并匯報(bào)。

師： 你們說(shuō)的真好，那你們讀一讀這四句話，看看誰(shuí)讀的好？

老師：他們?yōu)槭裁匆鲞@樣的準(zhǔn)備呢？（是為了表示自己很愛(ài)干凈，想讓主考官錄取自己。）那你認(rèn)為該怎樣讀才能讀出他們特別愛(ài)干凈呢？學(xué)生回答后，教師根據(jù)學(xué)生回答情況，指導(dǎo)朗讀。

朗讀過(guò)程中，分別采取學(xué)生自由讀，指名讀，互相指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后再讀。

（分組讀）看來(lái)，他們都是講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的孩子，可是，臺(tái)長(zhǎng)為什么只錄取了小白兔呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。7.出示字卡，生認(rèn)讀。

三、寫字

1.描一描“特和持”，生主動(dòng)當(dāng)小老師，師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)哪一橫寫長(zhǎng)一點(diǎn)才好看。2.完成83頁(yè)第一題。3．生自學(xué)“衛(wèi)”。4.同桌互評(píng)。

板書設(shè)計(jì)：

特殊的考試

小熊

（潔凈）的 圍巾 小猴

（心愛(ài)）的白手套 小狐貍

（漂亮）的紅皮鞋 小白兔

新衣服

第五篇：特殊的考試教案

《特殊的考試》教學(xué)設(shè)計(jì)

酒泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李曼

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。

3、懂的小白兔被錄取的原因是因?yàn)樗孕袆?dòng)證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員”

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情讀課文。

2、理解“特殊”的真正含義。教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解小白兔當(dāng)選的真正原因。

2、懂得保護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、動(dòng)物卡片、頭飾。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

（幻燈片1）

1、動(dòng)物電視臺(tái)要招聘一名主持人，看到這個(gè)通知后，小熊、小猴，小狐貍，還有小白兔都準(zhǔn)備來(lái)參加這次考試。（貼動(dòng)物卡片）那么，小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你們是怎么考試的嗎？

2、考試的形式可不止這些，今天我們要去看一場(chǎng)特殊的考試。（板書課題）

3、質(zhì)疑：看到這個(gè)課題同學(xué)們有什么想法呢？（重點(diǎn)理解“特殊”二字）

過(guò)渡：那就讓我們一起來(lái)看看這次考試的現(xiàn)場(chǎng)直播吧?。ㄕn件：播放動(dòng)畫）

二、整體感知課文

1、同學(xué)們，你們想自己讀讀課文嗎？讀書之前你想對(duì)自己提哪些要求呢？那就請(qǐng)你們打開(kāi)書，用自己喜歡的方式去讀讀課文吧！

2、（幻燈片2）認(rèn)讀生字詞：

出示字詞，學(xué)生認(rèn)讀：

招聘

繞開(kāi)

踢

撿

扔

宣布

錄取

3、（幻燈片3）詞串出示：潔凈的圍巾，心愛(ài)的手套，漂亮的紅皮鞋，新衣服。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師讀一讀這些詞串？

4、教師引讀：的圍巾（可要愛(ài)惜它呀，再讀）

（）的手套

什么是“心愛(ài)”??？（你把對(duì)手套的喜愛(ài)都寫在臉上了，你很珍惜它，平常是舍不得拿出來(lái)戴的。

（）的紅皮鞋

（穿上漂亮的紅皮鞋多自豪！）（）衣服

（穿上新衣服多驕傲?。?/p>

5、師范讀，我們帶著自己的理解去讀，這些詞語(yǔ)就變得可愛(ài)有趣起來(lái)了。再齊讀

三、學(xué)習(xí)課文，理解課文

過(guò)渡：孩子們，咱們經(jīng)常看電視，認(rèn)識(shí)這些主持人嗎？（幻燈片4）咱們給這些老朋友打個(gè)招呼吧！

動(dòng)物電視臺(tái)要招聘什么節(jié)目的主持人呢？

如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你覺(jué)得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”呢？（愛(ài)干凈、講衛(wèi)生）

1、（幻燈片5）小動(dòng)物為了參加考試，把自己精心打扮了一番，請(qǐng)你找出課文中描寫他們樣子的句子，并用“——”勾出。

（幻燈片6）小熊圍上潔凈的圍巾來(lái)了。小猴戴上心愛(ài)的白手套來(lái)了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。小白兔也穿上新衣服，趕來(lái)了。

2、他們穿的這么干凈漂亮，心里會(huì)怎么想呢？

你們說(shuō)的真好，那你們讀一讀這四句話，看看誰(shuí)讀的好？（指導(dǎo)讀，讀出他們的干凈漂亮和可愛(ài)，并讓聽(tīng)課的老師也能感受到，好嗎？）

3、看來(lái)，他們都是講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的孩子，可是，臺(tái)長(zhǎng)為什么只錄取了小白兔呢？讓我們帶著問(wèn)題一起學(xué)習(xí)3-6段。（四人小組學(xué)習(xí)）（幻燈片7）

自學(xué)要求：

1、讀一讀并思考：當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小白兔看見(jiàn)后又是怎么做的？

2、想一想，小組討論并填表。

4、匯報(bào)：

（幻燈片8）

⑴

第一個(gè)來(lái)到電視臺(tái)門前的是小熊，小熊看見(jiàn)果皮，他想了什么？

這不關(guān)我的事，小熊看見(jiàn)果皮時(shí)他還會(huì)想什么？

（幻燈片9）

⑵

果皮依然躺在地上，第二個(gè)看見(jiàn)果皮的是小猴子，他又是怎么想的？

怎么做的？

（別弄臟了我心愛(ài)的白手套）

手套弄臟了可以洗呀，那么他怕的是什么？指名讀這句

（幻燈片10）

⑶

小熊，小猴子都沒(méi)理會(huì)這個(gè)果皮，那么小狐貍撿了嗎？男同學(xué)讀5段。

小狐貍怎么做的？（別弄臟我的紅皮鞋）

⑷ 就在這個(gè)時(shí)候，小白兔來(lái)了，當(dāng)他看見(jiàn)地上有一塊果皮時(shí)，他怎么做的？

全班齊讀6段。

（幻燈片11）

5、同學(xué)們，小熊，小猴，小狐貍他們都是來(lái)電視臺(tái)應(yīng)聘“小小衛(wèi)生員”的，但他們見(jiàn)到果皮為什么都沒(méi)去撿呢？（怕弄臟了自己）

小白兔也是來(lái)應(yīng)聘的，她也是穿著干凈的新衣服來(lái)的，難道他就不怕把自己的衣服弄臟嗎？

6、你們說(shuō)的都很好，可是究竟誰(shuí)能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的主持人，還得請(qǐng)我們的熊貓臺(tái)長(zhǎng)來(lái)宣布，請(qǐng)大家齊讀7、8、9自然段。

過(guò)渡： 當(dāng)他們還在想考試怎么還不開(kāi)始的時(shí)候，其實(shí)考試已經(jīng)結(jié)束了。這時(shí)，臺(tái)長(zhǎng)向大家宣布，誰(shuí)被錄取了？動(dòng)物們這才恍然大悟，原來(lái)，門口的果皮就是考題。

四、擴(kuò)展

1、（幻燈片12）那么，小朋友們，你們明白熊貓臺(tái)長(zhǎng)為什么要錄取小白兔嗎？請(qǐng)你用“因?yàn)?。。所以。?！边@個(gè)的句式說(shuō)一說(shuō)。

2、情境采訪：采訪落選的小熊、小猴、小狐貍，看看他們有什么想法？

3、總結(jié)：其實(shí)，我們的小猴，小熊，小狐貍并不是不講衛(wèi)生，不愛(ài)干凈，但他們只關(guān)心自己的形象是否衛(wèi)生漂亮，而忽視了作為一個(gè)主持人的最重要的條件：關(guān)注周圍的環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公共衛(wèi)生。也正是因?yàn)樾“淄糜盟男袆?dòng)去維護(hù)了公共衛(wèi)生，所以，她才當(dāng)選了這個(gè)“小小衛(wèi)生員”的主持人，（幻燈片13）我們也相信他一定能在動(dòng)物電視臺(tái)里主持好這個(gè)節(jié)目！當(dāng)然，我也相信，通過(guò)這次考試，小熊、小猴、小狐貍今后會(huì)吸取教訓(xùn)，做一個(gè)關(guān)注周圍環(huán)境的好公民！

4、我想，現(xiàn)在同學(xué)們一定能把課文讀的不僅流利，而且也有感情，對(duì)嗎？讓老師聽(tīng)一聽(tīng)，你們美妙的朗讀，好嗎？

五、實(shí)踐領(lǐng)悟

今天我在教室的前面也扔了一個(gè)喝完了的飲料盒，同學(xué)們因?yàn)楦鞣N原因，都沒(méi)撿起它，而（）同學(xué)卻撿了起來(lái)，因此，老師決定把這個(gè)“小小衛(wèi)生員”的榮譽(yù)稱號(hào)也送給他！

（掌聲送給他）

六、總結(jié)

同學(xué)們，今后在我們的學(xué)習(xí)生活中一定也會(huì)遇到很多這樣特殊的考試，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師相信你們一定能經(jīng)受得起考驗(yàn)！