第一篇：作文模擬題

一、閱讀下面的文字，按照要求作文。（2015屆成都七中高三上期第一次階段測(cè)試）

明末清初著名書(shū)畫(huà)家傅山在《作字示兒孫》小序中寫(xiě)到，寫(xiě)字要注意“寧拙毋巧，寧丑勿媚，寧支離勿輕滑，寧直率無(wú)安排”。

魯迅對(duì)于作文白描法，也曾談過(guò)十二個(gè)字：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄。”

其實(shí)，這何止是對(duì)寫(xiě)字作文的要求，做人做事亦理應(yīng)如此。

二、請(qǐng)聯(lián)系材料，結(jié)合你的感受和思考，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（安徽省示范高中2015屆高三第一次聯(lián)考）

要求：（1）自選角度，自定立意，不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。（2）自擬題目。（3）自選文體，詩(shī)歌除外。（4）不得抄襲，不得套作。

很多年前，一個(gè)人打了一口井，從深深的井底掘出黏土為自己塑像，塑像完成的那天，他不禁贊嘆自己：啊，我真的太偉大了！

多年以后，一群饑渴的行人坐在井邊，喝著清涼的井水，贊嘆道：挖這口井的人真是太偉大了！

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【立意提示】

每個(gè)人都想有一個(gè)不平凡的人生，都想成就一個(gè)偉大、不朽的自己，從而充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是，偉大不是來(lái)自自我標(biāo)榜，自我吹捧。衡量一個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)，是他在多大程度上被別人所需要。

三、作文（江蘇省南京市2015屆高三年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷）

閱讀下面明代《笑林》中的一則笑話(huà)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。角度自選;立意自定；題目自擬；詩(shī)歌除外；文體自選。

車(chē)胤囊螢讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)。一日，康往拜胤，不遇。問(wèn)何往？門(mén)者曰：出外捉螢火蟲(chóng)去了。已而胤答拜康，見(jiàn)康閑立庭中，問(wèn)：何不讀書(shū)？康曰：我看今日這天不像個(gè)下雪的?！?/p>

四、閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。（廣東省六校2015屆高三第一次聯(lián)合考試語(yǔ)文試題）

意大利某城市有個(gè)名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個(gè)藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高，每劑要價(jià) 2000 美元。為了買(mǎi)到這劑藥，海因茨變賣(mài)家產(chǎn)，并且到處借錢(qián)，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說(shuō)：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點(diǎn)賣(mài)給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說(shuō)：“我研制的這種藥，正是為了賺錢(qián)”。海因茨沒(méi)別的辦法，于是在一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉(cāng)庫(kù)把藥偷走了，結(jié)果警察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作提示】

（1）這則材料其實(shí)是美國(guó)著名心理學(xué)家柯?tīng)柌裰v的“道德兩難故事”，其立意的角度與選擇的側(cè)面都是多重的。從海因茨的角度看，可以從以下幾個(gè)方面思考：規(guī)則和道德的沖突；生命價(jià)值與規(guī)則價(jià)值的沖突；生命價(jià)值是第一位的，生命高于一切；人應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵循社會(huì)規(guī)范；偷，卻充滿(mǎn)道德光輝。選擇藥劑師作為角度，立意可以是：商人不能唯利是圖；賺錢(qián)，也應(yīng)尊重生命；打擊壟斷，還消費(fèi)者公平；自由自愿，市場(chǎng)交易；商人不是慈善家等。選擇警察作為角度，立意有：法規(guī)高于一切；觸犯法律，必受懲罰等。

（2）這則材料的最大特點(diǎn)就是“兩難選擇困境”，考生從單一角度立意是可以的，但如果能對(duì)道德、生命、規(guī)則、法律、價(jià)值等關(guān)系范疇進(jìn)行一些辯證性思考，可適當(dāng)提高得分。

五、作文（四川省2015屆高三上學(xué)期五校聯(lián)考摸底考試試卷）

人生最大的成功并不在于從不摔跤，而在于每次摔跤跌倒后都能爬起來(lái)。

你對(duì)上述材料有何感悟？圍繞材料請(qǐng)自擬題目，不得抄襲，不得套作，寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文或議論文。

解析：考生可從以下角度作文：①勇遇失敗，失敗是成功之母②成功的試金石──失?、蹜?zhàn)勝困境，逆流而上④陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（2015屆浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高考摸底測(cè)試）

一個(gè)生物學(xué)家在一家農(nóng)場(chǎng)見(jiàn)雞群里有只老鷹，于是問(wèn)主人：“為什么鳥(niǎo)中之王，會(huì)落魄到這般與雞為伍的地步？”主人說(shuō)：“因?yàn)槲乙恢蔽顾u飼料，在雞舍里長(zhǎng)大，所以它一直不想飛，而且它根本不認(rèn)為自己是一只老鷹了?！鄙飳W(xué)家說(shuō)：“不過(guò)，它到底是一只老鷹啊，應(yīng)該一教就會(huì)的?！苯?jīng)過(guò)一番討論，兩人準(zhǔn)備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學(xué)家把老鷹帶到山上再次鼓勵(lì)它說(shuō)：“你是一只老鷹，屬于藍(lán)天和大地。張開(kāi)翅膀飛翔吧！”奇跡出現(xiàn)了，老鷹慢慢張開(kāi)了翅膀，最后發(fā)出了一聲勝利的長(zhǎng)鳴，沖向天際。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作提示】

①贊美產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力創(chuàng)造奇跡，奇跡源于激勵(lì)。教育要注意因材施教，不可想當(dāng)然或一刀切。多一點(diǎn)激勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)支持，少一點(diǎn)譏諷。若能這樣，差生也會(huì)奇跡般地變成優(yōu)生。②環(huán)境造就人。舒適的環(huán)境下造就不出富有戰(zhàn)斗力的人生，成功的人生需要經(jīng)歷風(fēng)雨和挑戰(zhàn)。③目標(biāo)影響成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)定位。是鷹就應(yīng)翱翔于天際，不要委身于雞群生活。

七、作文（2015屆蘇州高三語(yǔ)文九月調(diào)研測(cè)試）

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。越是忙碌，就越會(huì)有閑暇。（海斯利特）

我空閑的時(shí)候，常常是我最忙的時(shí)候。（西塞羅）

八、閱讀下面的材料，完成作文。（黑龍江省哈三中2014-2015學(xué)年度高三第一次測(cè)試語(yǔ)文試題）

印度古諺說(shuō)：?人要吃些粗糧。?可是，隨著生活水平的提高,許多人不吃粗糧了，他們認(rèn)為粗糧口感差，吃起來(lái)費(fèi)力，他們忽略了粗糧中含有細(xì)糧缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。其實(shí)，不吃粗糧,是導(dǎo)致現(xiàn)在很多人身體處在亞健康狀態(tài)的原因之一。當(dāng)然，長(zhǎng)期過(guò)食粗糧也不好。其實(shí)在學(xué)習(xí)、生活和工作中，很多事也與此相通。

請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)與感受，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲或套作。

九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（安徽省六校2015屆高三聯(lián)考語(yǔ)文試題）

《呂氏春秋》里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢(mèng)澤打獵，不小心把自己心愛(ài)的弓丟了，侍從們要循原路尋找，楚王說(shuō)，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從們都很佩服楚王的豁達(dá)與胸懷?？鬃勇?tīng)聞此事后說(shuō)，這句話(huà)如果去掉“楚”字就好了，不妨說(shuō)“人失之，人得之?！崩献勇?tīng)說(shuō)了孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法。他說(shuō)再去掉“人”字會(huì)更好。那樣就是“失之，得之”，這樣才符合天道。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【立意參考】

從楚王、孔子和老子三人來(lái)看，可以得出立意：對(duì)同一件事，看問(wèn)題的角度不同，結(jié)論自然也不同；一個(gè)人的眼光、胸懷決定看問(wèn)題的高度與境界。

從楚王的角度看，他沒(méi)有因丟失了心愛(ài)的弓而沮喪，“楚人失之，楚人得之”，保持了一個(gè)君王應(yīng)有的

灑脫和風(fēng)度。據(jù)此可以得出得失之間，調(diào)整心態(tài)，彰顯修養(yǎng)；不以物喜，不以己悲，看出豁達(dá)瀟灑。

從孔子的角度，作為一個(gè)思想家。“人失之，人得之”，就顯得胸懷更大。可以得出人要有兼懷天下的

理想。

而在老子看來(lái)，失就是得，得就是失，所以，無(wú)所謂得失，這就是天道。據(jù)此可以從得與失的辯證關(guān)系來(lái)立意。

從故事對(duì)我們現(xiàn)代人啟迪方面來(lái)思考，在一件事情來(lái)臨時(shí)，不但能從自己所處的位置來(lái)對(duì)事物作出相應(yīng)的判斷，更能從寬而廣之的層面去領(lǐng)悟與面對(duì)，這是值得我們普通人學(xué)習(xí)的人生態(tài)度。

當(dāng)今社會(huì)，金錢(qián)崇拜，物欲橫流，許多人都生活在焦慮之中。有的人為得而欣喜，有的人為失而苦惱。

其實(shí)，我們每個(gè)人的生命中，都會(huì)無(wú)數(shù)次重復(fù)著失與得。金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、名氣上的得得失失，其實(shí)與我們的生活質(zhì)量好壞并沒(méi)有必然的關(guān)系，多一份哲思，便多一份豁達(dá)，多一份心靈的自由。

十、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（2015年高考語(yǔ)文江西南昌二中高三年級(jí)上學(xué)期第三次考試試題）

世界上有許許多多的界限，有的是客觀(guān)存在的，但也有不少界限只是存在于你的心里，是你自己所豎立的一堵圍墻，只要推倒心中的圍墻，這個(gè)界限也就不存在了。

請(qǐng)以“界限”為話(huà)題寫(xiě)一篇記敘文。立意自定，除詩(shī)歌外，題目自擬，不少于700字。

【立意范例】

守住心靈疆界

世上有許許多多界限，有的是客觀(guān)存在的，但更多的則存在于人們的心里。界限在心中就像一堵墻，遐想馳騁在墻內(nèi)的世界，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是美好的、正確的，是可以接受的。而圍墻之外呢?超出了這個(gè)界限，有的人就會(huì)產(chǎn)生恐怖、畏懼、羞愧及各種負(fù)面情緒，仿佛超越心靈的界限就是地獄。于是心靈疆界就成了真與假、美與丑、善與惡的分界線(xiàn)，成了許多人的道德底線(xiàn)。

人們的心靈疆界是在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷構(gòu)筑起來(lái)的。因?yàn)槊總€(gè)人所受的教育與身處的環(huán)境千差萬(wàn)別，所以判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也就各不相同了。

教育者說(shuō)：人要循規(guī)蹈矩，闖紅燈是錯(cuò)的；而有的父母帶著孩子闖了紅燈卻顯得無(wú)所謂。誰(shuí)是誰(shuí)非?

教育者說(shuō)：待人要態(tài)度誠(chéng)懇、有禮貌；而在現(xiàn)實(shí)生活中以此作為行為準(zhǔn)則卻處處碰壁。孩子應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?為什么別人的行為在我眼中總是“錯(cuò)”呢?

當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，新鮮事物不斷涌現(xiàn)，舊的傳統(tǒng)觀(guān)念有的已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，加上有些地方是非、善惡、美丑混淆，欺騙欺詐、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重，常使我們茫然、惑然；心靈有時(shí)也在接受考驗(yàn)。

但是，中華民族的傳統(tǒng)美德以及體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀(guān)念，諸如社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德無(wú)論如何也不會(huì)動(dòng)搖。因此，每個(gè)人在道德情操上必須遵循的底線(xiàn)是不能超越的。

無(wú)視這底線(xiàn)的人就應(yīng)該受到譴責(zé)。為了金錢(qián)與富貴出賣(mài)國(guó)家利益、民族利益的人，為了私欲出賣(mài)親情、友情的人，為了名利出賣(mài)人格的人……他們心靈的疆界消失了，充斥心中的只有私欲和貪婪。比如為仕途、為錢(qián)財(cái)而不顧國(guó)法的貪官們，謀財(cái)害命的強(qiáng)盜，不顧社會(huì)公德的好色之徒，他們失去了心靈道德底線(xiàn)的約束，走向了墮落。

所以，每個(gè)人都應(yīng)守好自己的心靈疆界，它是作為一個(gè)“人”的最后底線(xiàn)；但也不必過(guò)分拘泥于一個(gè)狹小的空間，適當(dāng)?shù)刈屗哂谠缺Ｊ氐臉?biāo)準(zhǔn)，你才不至于活得太累。心里有一個(gè)疆界，又有一定的空間，你才會(huì)“活出自我”來(lái)。

第二篇：中考作文模擬題

中考作文模擬題

一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

請(qǐng)以“雕塑自我”為題，寫(xiě)一篇不少于600字左右的文章，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【思路導(dǎo)引】

這是篇材料+命題的作文題。

首先，必須要讀懂材料。讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話(huà)，分為兩段。第一段通過(guò)對(duì)話(huà)敘述了雕塑家成功的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已”這里的“邊邊角角”就是自身的缺點(diǎn)。第二段指明寫(xiě)作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完美的自我”。就是要求我們結(jié)合自身的缺點(diǎn)，寫(xiě)出如何不修正自己，完善自己的過(guò)程。這兩段是我們學(xué)生作文的立意基礎(chǔ)。

其次，必須要“保持一致”。這里所說(shuō)的一致，指兩個(gè)方面，一方面是我們寫(xiě)作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫(xiě)作所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。

最后，從文體來(lái)看，可以寫(xiě)記敘文，通過(guò)修正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己；可以寫(xiě)議論文，圍繞材料確定觀(guān)點(diǎn)，可以談?wù)撍茉熳晕业闹匾裕约叭绾嗡茉?，塑造自我的好處等?/p>

【佳作示例】

雕塑自我我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過(guò)，但經(jīng)過(guò)那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很精彩。

那是中考前的一次語(yǔ)文測(cè)試，第一卷寫(xiě)得非常順利，心中不覺(jué)地高興起來(lái)。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)，這怎么可能？”我在心里問(wèn)道。但馬上又興奮起來(lái)：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫(xiě)得最好的一篇文章寫(xiě)上來(lái)，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語(yǔ)文全班第一，老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢(mèng)。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫(xiě)時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫(xiě)的是她的作文啊，萬(wàn)一她也......我陷入了矛盾之中。到底寫(xiě)不寫(xiě)呢？寫(xiě)吧，說(shuō)不定小A不寫(xiě)這篇作文呢，我不能錯(cuò)過(guò)一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬(wàn)一她寫(xiě)呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)铮绻霈F(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場(chǎng)，抄襲更是順理成章，天哪......整個(gè)考場(chǎng)是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽(yáng)光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然.......這件事雖已過(guò)去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無(wú)完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我。

【點(diǎn)評(píng)】

本文緊扣材料立意和題目，用細(xì)膩的心理描寫(xiě)刻畫(huà)了自己在考場(chǎng)上如何戰(zhàn)勝自己虛榮心的心路歷程。用景物襯托自己戰(zhàn)勝自己、完善自己的喜悅與釋然。真實(shí)自然。結(jié)尾的感悟與思考不僅點(diǎn)題，深化中心，還給人有益的啟示。

第三篇：四級(jí)模擬題作文

Model Test One The Importance of Reading Literature 【寫(xiě)作指南】

這是典型的四級(jí)看圖習(xí)作。題目要求考生先簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容,繼而就“閱讀文學(xué)作品的重要性”這個(gè)話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。根據(jù)題目要求,可將文章內(nèi)容安排如下：

第一段：簡(jiǎn)明扼要地描述圖片內(nèi)容，自然引出下文要討論的話(huà)題。

第二段：提出自己對(duì)于“閱讀文學(xué)作品的重要性“的看法,并加以詳細(xì)論述 第三段：重申論點(diǎn)，總結(jié)全文?！痉段摹?/p>

As is shown in the picture, when the teacher assigns her student to read a literature book，she tells him to think of it as a long text-message.It reminds me of the importance of reading literature while most people are spending much more time reading text-messages than literary works.As it is, reading literature is important in that it can not only broaden our horizon but also enrich our mind.To be specific, reading classic works is a real eye-opener, from which we can acquire knowledge of different historical events and cultural traditions.Moreover, the moral outlooks and views of life revealed in great works offer great nourishment and contribute to our growth and wisdom.Take myself as an example.Whenever I'm confronted with obstacles, I will reflect on the books I've read, imagining what the heroes would do if they were in my situation.Then normally I will get the power and overcome my difficulties.All in all, reading literature regularly as one does text-messages is critical to a more colorful and wiser life.【譯文】

如圖所示，當(dāng)老師在布置文學(xué)作品閱讀任務(wù)時(shí)，告訴學(xué)生將它當(dāng)作長(zhǎng)篇手機(jī)短信對(duì)待。該圖片提醒我，在大多數(shù)人閱讀手機(jī)短信遠(yuǎn)多于文學(xué)作品的當(dāng)下，閱讀文學(xué)作品尤為重要。

事實(shí)上，閱讀文學(xué)作品非常重要，因?yàn)檫@不但能拓寬我們的視野，還能充實(shí)我們的心智。具體而言，閱讀古典著作能使我們大開(kāi)眼界，了解到各種重大歷史事件以及文化傳統(tǒng)。其次，文學(xué)巨作中傳達(dá)的道德觀(guān)和人生觀(guān)為我們提供了極好的養(yǎng)分，讓我們成長(zhǎng)和變得睿智。以我自己為例。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起讀過(guò)的小說(shuō)，想象書(shū)中的主人公如果處于我的處境會(huì)怎么做。隨后，我一般都會(huì)從中獲得克服困難的力量。

總而言之,對(duì)于更精彩及睿智的人生，經(jīng)常閱讀文學(xué)作品是至關(guān)重要的。

Model Test Two The Importance of Learning Basic Skills 【寫(xiě)作指南】

這是典型的四級(jí)看圖作文。要求考生先簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容，繼而就“學(xué)習(xí)基本技能的重要性”這個(gè)話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。根據(jù)題目要求，可將文章內(nèi)容安排如下：

第一段：簡(jiǎn)明扼要地描述圖片內(nèi)容,并引出主題。

第二段：從正反兩面說(shuō)明“學(xué)習(xí)基本技能的重要性”：為學(xué)習(xí)更高級(jí)的知識(shí)打基礎(chǔ)；缺乏基本技能可能導(dǎo)致職場(chǎng)上的失敗。

第三段：重申主題，總結(jié)全文。【范文】

The drawing above vividly shows that the need to learn basic skills such as the multiplication table is questioned.In reality, there is also concern about whether basic skills might become out-dated and of no help to college graduates.As I see it, the basic skills college students learn will not turn old-fashioned.Instead，they will remain as important as they will ever be.To begin with，though basic skills is often classified as impractical subjects that cannot be applied directly to one's future career，it is these basic subjects that lay a solid foundation for more advanced skills, preparing us for further studies.Furthermore, most basic skills，like calculating and literacy, are always necessary in a variety of occupations.It is obvious that no employer is willing to hire a graduate who can't even fully understand a written contract.For this reason, a lack of these skills may result in future career failure.To sum up , insignificant and boring as learning basic skills may seem, it is actually of great importance and should not be neglected.【譯文】

圖片生動(dòng)地展示了這樣一個(gè)畫(huà)面：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)乘法表這樣的基本技能提出了質(zhì)疑。在現(xiàn)實(shí)中，人們也擔(dān)憂(yōu)，基本技能是否會(huì)過(guò)時(shí)或無(wú)益于大學(xué)畢業(yè)生。

在我看來(lái)，大學(xué)生所學(xué)的基本技能不會(huì)過(guò)時(shí)。相反,這些技能將一如躍往地發(fā)揮重要作用。首先，盡管基本技能常被歸類(lèi)為不切實(shí)際的學(xué)科，不能直接應(yīng)用到將來(lái)的工作中，但正是這些基礎(chǔ)學(xué)科為學(xué)習(xí)更高級(jí)的技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為深造做準(zhǔn)備。此外，大部分的基本技能,如算術(shù)和讀寫(xiě)能力，在各種職業(yè)中都是必需的。很明顯，沒(méi)有哪個(gè)雇主愿意聘用連書(shū)面合同都不能完全看懂的畢業(yè)生。因此，缺乏這些技能可能會(huì)造成將來(lái)職場(chǎng)上的失敗。?? 總的來(lái)說(shuō),盡管學(xué)習(xí)基本技能看似無(wú)關(guān)緊要并且枯燥,但它實(shí)則極其重要，因而不應(yīng)被忽視。

Model Test Three The Importance of Doing Small Things Before Undertaking Something Big 【寫(xiě)作指南】

這是典型的四級(jí)看圖作文。要求考生先簡(jiǎn)單描述圖片內(nèi)容,繼而就“做大事前先把小事做好的重要性”這個(gè)話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。根據(jù)題目要求,可將文章內(nèi)容安排如下：

第一段：簡(jiǎn)明扼要地描述圖片內(nèi)容。

第二段：表明自己對(duì)“做大事前先把小事做好的重要性”這個(gè)話(huà)題的看法,并加以論述。第三段：重申主題,總結(jié)全文。【范文】(168)As is shown in the cartoon, the son expressed his concern about disposing of nuclear waste to his father, while his father asked him to empty the dustbin first.This thought-provoking dialogue reveals to us the importance of doing small things before undertaking something big and reminds us of an old Chinese saying " Sweep your own house before conquering the world.”

From my point of view, the significance of doing small things before doing the big lies in two points.First, by doing small things we accumulate precious experience and essential practical skills, which help prepare us for any upcoming big things.Second, doing trivial matters helps us develop good habits, such as perseverance and patience, with which we won't give up or escape easily when confronted with bigger difficulties.In short, it is reasonable for us college students to aim high and be ambitious.But before we are to undertake something big, we should try hard to fulfill simple tasks such as emptying the dustbin.【譯文】

如漫畫(huà)所示，兒子對(duì)父親說(shuō)擔(dān)心核廢料的處里問(wèn)題，而父親則對(duì)兒子說(shuō)如果他能先把垃圾倒了，就什么亊都能做好。這個(gè)發(fā)人深省的對(duì)話(huà)向我們揭示了做大亊前先把小亊做好的重要性，并且讓我們聯(lián)想到“一屋不掃.何以?huà)咛煜隆边@句成語(yǔ)。

在我看來(lái),做大亊前先把小亊做好的重要性體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。第一，通過(guò)做小亊我們能積累寶責(zé)的經(jīng)驗(yàn)及必要的實(shí)用技能，為將來(lái)所有可能發(fā)生的大亊做準(zhǔn)備。第二,做小亊有助于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如堅(jiān)持不慯及耐心，有了它們，我們?cè)谟龅礁蟮睦щy時(shí)才不會(huì)輕易放棄或退縮。

簡(jiǎn)言之,作為大學(xué)生，我們目標(biāo)高遠(yuǎn)并且具有雄心壯志是合理的。但是,在我們做大亊之前，我們應(yīng)努力把像倒垃圾這樣的小亊做好。Model Test Four

Education pays 【寫(xiě)作指南】

這是一篇圖表分析型作文。圖表顯示的是美國(guó)勞工部有關(guān)2010年失業(yè)率的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這個(gè)圖表反映受教育程度（文化水平）的高低與失業(yè)率成反比的關(guān)系?？忌鷮?xiě)作時(shí)，首先應(yīng)根據(jù)圖表反映的情況,梳理出寫(xiě)作的主題；其次圍繞這一主題進(jìn)行闡述；最后可對(duì)前文的論述稍作小結(jié)，自然收尾。根據(jù)題目要求，文章內(nèi)容可安排如下：

第一段：簡(jiǎn)要描述圖表，并根據(jù)數(shù)據(jù)反映的情況提煉出寫(xiě)作主題：受教育程度(文化水平)的高低與失業(yè)率成反比。

第二段：圍繞這一主題,分析個(gè)中的原因，如：①教育提供工作需要的知識(shí)及技能；②學(xué)歷越高，所掌握的知識(shí)就越先進(jìn),技術(shù)就越高明，在事業(yè)上也更具競(jìng)爭(zhēng)力；③文化水平越高，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及承受工作壓力的能力就越強(qiáng),從而可在事業(yè)上獲得可持續(xù)發(fā)展。

第三段：與文章標(biāo)題呼應(yīng),并發(fā)出呼吁：為了更美好的明天，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)?！痉段摹?/p>

As is shown in the graph, among those with doctoral degree, the unemployment rate is 1.9% ； while in sharp contrast, for those without even a high school diploma, the unemployment rate is 14.9%.The fact revealed by the statistics is obvious： the unemployment rate is in opposite proportion to the level of education—the higher the degree, the lower the unemployment rate.What are the reasons leading to the situation reflected in the graph? Firetly, education offers us basic knowledge or certain skills to land a job.Secondly, higher education provides more advanced knowledge or more sophisticated skill, which will ensure us to be more competitive in our career.Thirdly，the more education we receive，the better we can handle problems and stress confronted in our careers, thus achieving sustainable development in our career.Education really pays.Let's study harder and strive for a brighter future.【譯文】

根據(jù)圖表所示，擁有博士學(xué)位的人群失業(yè)率為1.9%:與之形成鮮明對(duì)比的是.高中學(xué)歷以下的人群失業(yè)率為14.9%。上述數(shù)據(jù)揭露了一個(gè)顯而易見(jiàn)的亊實(shí)：所受教育程度（文化水平）的髙低與失業(yè)率成反比——學(xué)歷越高，失業(yè)率越低。

是什么原因?qū)е铝藞D表中所反映的情況？首先,教育提供給我們一定的知識(shí)或技能以獲得工作。其次，學(xué)歷越高，所掌握的知識(shí)就越先進(jìn),技術(shù)就越高明，我們?cè)趤~業(yè)上也更具競(jìng)爭(zhēng)力。再次，我們的文化水平越高，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題以及承受工作壓力的能力就越強(qiáng)，從而能在事業(yè)上獲得可持續(xù)發(fā)展。

教育確實(shí)是有回報(bào)的。為了更美好的明天，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)吧。

Model Test Five

Education Pays 【寫(xiě)作指南】

這是一篇圖表分析型作文。圖表顯示的是受教育程度與周薪成正比關(guān)系。根據(jù)題目要求，文章內(nèi)容可安排如下：

第一段：簡(jiǎn)述圖表信息反映出的現(xiàn)象：受教育程度的高低與周薪成正比。

第二段：分析造成這一現(xiàn)象的兩個(gè)原因。一是如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要各個(gè)階層都有受過(guò)良好教育的人才;二是擁有高等教育學(xué)歷的人所具備的專(zhuān)業(yè)技能是獲得高薪工作的保證。

第三段：與文章標(biāo)題呼應(yīng),并發(fā)出呼吁：為了更好的工作和更好的未來(lái),讓我們更加努力地學(xué)習(xí)。【范文】

As is clearly demonstrated in the chart, weekly earnings for people with different education backgrounds vary dramatically.The weekly earnings of doctoral degree holders are $ 1，550, while for those with less than a high school diploma, the number is only $444.The fact revealed by this sharp contrast is obvious： education is a worthy investment, or to be specific，more and better education can to a great extent guarantee better payment.What might have brought about this effect? Firstly, compared with people with less education, people with higher education are more likely to land better-paying jobs, for today's economy requires an educated work force at all levels.Secondly，higher degree holders are often armed with more advanced knowledge, wider horizons, and more sophisticated skills, which usually ensure a high-income job.In view of what is discussed above, education really pays.Let's study harder and do our best to be prepared for better career opportunities and better future.【譯文】

圖表清楚表明：不同教育背景者的周薪相差甚遠(yuǎn)。擁有博士學(xué)位的人群周薪高達(dá)1550美元，而學(xué)歷未到高中的人群周薪僅有444美元。這種強(qiáng)烈的反差揭示了這樣一個(gè)亊實(shí)：教育投資是非常值得的，或者具體地說(shuō),接受更多、更好的教育在很大程庋上能保證獲得更高的薪酬。

是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果？首先,和教育程度不高的人相比，接受過(guò)髙等教育的人更可能獲得薪酬較好的工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在各個(gè)階層都需要有學(xué)識(shí)的人才。其次，通常高學(xué)歷者擁有更先進(jìn)的知識(shí)、更廣闊的視野，以及更專(zhuān)業(yè)的技能，這些都是他們找到高薪工作的有力保陣。綜上所述,接受教育確實(shí)有所回報(bào)。讓我們更加勤奮學(xué)習(xí)，為獲得更好的工作機(jī)會(huì)和更美好的未來(lái)而不懈努力 Model Test Six

On Maintaining Trust 【寫(xiě)作指南】

這是一篇分析型作文。考生在寫(xiě)作時(shí)首先應(yīng)理解“當(dāng)我們談?wù)撊穗H關(guān)系時(shí),最常用的兩個(gè)字就是信任。然而，建立信任是一件很難的事情,摧毀它卻非常容易。因此,如何建立并保持信任,對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要”這句話(huà)的意思,圍繞文章主題“保持信任”提出自己的看法并作進(jìn)一步闡述,最后提出自己的建議或呼吁。根據(jù)題目要求,文章 的結(jié)構(gòu)可以設(shè)計(jì)如下：

第一、二段：指出信任在人際交往中的重要性，但不信任的情況卻屢見(jiàn)不鮮。

第三段：闡述自己的看法：如何建立信任。首先，從自己做起，成為可信之人；其次,要信任他人;再次,政府要有相應(yīng)的指導(dǎo)政策。

第四段：總結(jié)全文,再次表明保持信任的重要性?！痉段摹?/p>

Trust is of great significance in our life.As social creatures，human beings need trust to develop a relationship.Lack of sense of trust makes it hard to maintain a relationship.However, incidents of dishonesty frequently happen in recent years, and trust between people is decreasing.They don't believe in the merchants for fear of being cheated ； sometimes they may even have doubts about the intention of people who do a good deed.What a sad picture！

It is generally believed that trust in a society is easy to destroy but hard to establish.In order to re-establish trust among us, there is much we can do.First, we ourselves should be trustworthy.We should keep our words whatever we do and should never cheat in our daily life and in our academic activities.Second, we should have faith in others, believing that most people are honest and trustworthy.Finally, the government should do more to encourage honesty and punish dishonesty.In a word，trust is crucial and indispensable in maintaining a relationship.It is the task for ail people to build trust in the society.【譯文】 信任在我們的生活中意義重大。人類(lèi)是社交型動(dòng)物，需要依靠信任來(lái)發(fā)展關(guān)系。缺乏信任感會(huì)使一段關(guān)系難以維持。

然而，近年來(lái)欺詐亊件頻頻發(fā)生，人與人之間的信任度逐漸下降。因?yàn)閾?dān)心受騙,人們不相信商人；人們有時(shí)甚至對(duì)做了好事的人心存疑慮，覺(jué)得他們別有用心。真是太可悲了！

我們都相信，在社會(huì)上，信任易毀不易建。為了在我們之間重樹(shù)信任，我們要做的事情有很多。首先,我們自己要做到誠(chéng)實(shí)可信。無(wú)論做什么事，都要連守承諾，永遠(yuǎn)不在曰常生活或?qū)W術(shù)活動(dòng)申欺騙他人。其次,我們應(yīng)該相信他人,相信絕大部分的人都是誠(chéng)實(shí)守信的。最后，政府應(yīng)該多做些事，對(duì)誠(chéng)信和欺詐行為給予獎(jiǎng)楚-。

總之,信任在維持一段關(guān)系中至關(guān)重要、不可或缺。在社會(huì)中建立信任是全人類(lèi)的責(zé)任。

Model Test Seven What Is in the Way of Paying Back the Loans Ever since colleges started to charge the students for the education they receive，there has always been a problem for some students, especially for those from remote rural regions, to get the money for it.So the government offers them an option of borrowing money from banks.Surveys show that the number of students financing his education in this way is increasing.However, some students, although not many, failed to pay back the loans as they had promised in the contract.The banks have a very hard time coping with this problem.And the government can do nothing effective to help the banks.I think there is more than one reason for this.Dishonesty may be one but not the major one.As is known, we are experiencing a particular phase of economic development where the supply of human resources is much bigger than the demand for it.So many students are not able to find a well-paid job.How can they pay the loans back? To solve this problem, I think the government should make efforts to get the whole economy go smoothly，creating more job opportunities.Model Test Eight

The Post-graduate Craze With the development of the competitive society, more and more people would like to go to graduate school.On one hand, thousands of ambitious young undergraduates are taking part in the National Graduate Entrance Exam each year in order to find a better job.On the other hand，more and more employees in all walks of life are trying their best to be post graduates.There are several reasons why so many people are so enthusiastic about the post graduate studies.Firstly, the majority of the people who want to be post graduates are trying to save themselves from the employment pressure.With the development of education standard，a bachelor's degree is no longer a sufficient qualification to ensure a decent job.Secondly，although some people have been employed for years, they find the knowledge they have learned inadequate to meet the demand of this ever changing world.In my opinion, before we make the choice, those questions need to be answered ： Do I need practical work experience or theoretical knowledge? Can graduate school offer me what I want to learn? We have to think carefully before we decide to apply for graduate school.Model Test Nine

The Reading Population in China

【審題概述】 這是柱狀圖類(lèi)作文,通常反映同?事物在不同時(shí)間里的變化趨勢(shì)，也可表示同一時(shí)間里不同事物的變化情況。審題時(shí)要看清圖表標(biāo)題,了解信息主題,仔細(xì)研讀兩個(gè)數(shù)軸上的刻度和量值。這個(gè)圖表反映的是近幾年我國(guó)國(guó)民讀書(shū)率持續(xù)走低的現(xiàn)狀。組織篇章時(shí),首先概括國(guó)民讀書(shū)情況；然后說(shuō)明為什么讀書(shū)的人越來(lái)越少；最后發(fā)表自己的看法，說(shuō)明閱讀的重要性。語(yǔ)言方面，描述圖表時(shí)要特別注意時(shí)態(tài)變化,開(kāi)頭句概述信息用現(xiàn)在時(shí),后面具體描述內(nèi)容時(shí)應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。

第一段：概括圖表信息；第二段:詳細(xì)分析原因；第三段：闡明自己的看法?！痉段摹?/p>

The bar chart illustrates the gradual decline in the number of Chinese people reading books between 1999 and 2005.According to the graph, in 1999, more than 60% of Chinese people practiced certain readings.The percentage dropped dramatically to 54% in 2001，and continued to decrease until 2005 by nearly 6%.Why do less and less Chinese people read books? The reasons may boil down to the following factors.For one thing, Chinese people, especially the young，are now experiencing an unprecedented competition.They are struggling hard to accomplish their daily work，leaving no time and energy for reading.For another, modern society provides various channels ranging from television to the Internet for people to effortlessly get whatever information they need.Nevertheless, we cannot afford to be blind to the problem of the decrease in popularity of books among people, especially the young generation.To my mind, nothing can equal the benefits derived from reading.In one sense，books are no less necessary to our mental life than air is to our physical life.People should make it a rule to do some reading each day.Time-consuming as it may be, reading will inevitably exert profound influences on a person, a community and a nation.Model Test Ten

College Students’ Consumption

【審題概述】

第一段：概括圖表信息；第二段：詳細(xì)分析原因;第三段：闡明自己的看法?！痉段摹?/p>

In what way do college students spend their money? On this issue, the above chart tells us a lot.We know from the chart that money for food and daily commodities, with 34% of the total spending, occupies the largest part of college students' consumption.Entertainment accounts for another 16% and traveling for 8%, which shows that the life of college students is getting more and more colorful.12% for clothing tells us that college students pay much attention to their appearance and are eager to keep up with the fashion.However, 17% for mobile phone fee while only 13% for study provides no reason for us to be optimistic.Of course, we can understand that mobile phones give us a lot of convenience and help us get in touch with each other easily.But money on mobile phone fee seems a little too much.In conclusion, to some degree we can learn about the status and trend of college students' consumption from the chart.Basically, their consumption is reasonable and realistic.But they still need some instructions on consumption.As our society develops, the way college students spend their money will be further varied.

第四篇：高三作文模擬題

模擬題1

閱讀下面的材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自選。(模擬題2-10要求與此相同)

某家著名跨國(guó)公司招聘一名薪水頗高、權(quán)力較大的管理人員。有三位候選人通過(guò)了初試，他們實(shí)力相當(dāng)。但在此后的一次面試后，人事部經(jīng)理毫不猶豫地選擇了其中的一個(gè)。此人是三個(gè)人中唯一的進(jìn)入房間后向他點(diǎn)頭道早安，并用雙手平平接過(guò)他的名片、見(jiàn)到有人進(jìn)來(lái)時(shí)起身致意、離開(kāi)時(shí)將一次性茶杯主動(dòng)放入廢物筒內(nèi)的人。

角度：（1）人才競(jìng)爭(zhēng)，不僅體現(xiàn)在知識(shí)和能力上，有時(shí)更體現(xiàn)在文明行為上。（2）禮貌舉止是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的重要條件。有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗。（3）一個(gè)有教養(yǎng)的人處處受歡迎；做一個(gè)有教養(yǎng)的人比做一個(gè)有錢(qián)財(cái)?shù)娜烁匾?。可批評(píng)一些家庭、學(xué)校只重知識(shí)、不重文明教育的弊端。

模擬題2

1936年，就讀于德國(guó)哥廷根大學(xué)的季羨林正著手寫(xiě)畢業(yè)論文。他查資料、寫(xiě)筆記、做卡片、列提綱，用一年多時(shí)間，把論文交給了教授。沒(méi)想到教授把它全部否定了：“你的文章引書(shū)不少，但根本沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)。因此，我建議統(tǒng)統(tǒng)刪掉。”這給季羨林極深刻的教育，他說(shuō)：“沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)，不要寫(xiě)文章，否則就是浪費(fèi)紙張?！?/p>

角度：（1）教授：執(zhí)教嚴(yán)格，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，值得提倡。（2）季羨林：求學(xué)虛心，能充分認(rèn)識(shí)到獨(dú)立創(chuàng)見(jiàn)的重要性，十分可貴。可批評(píng)論文抄襲，學(xué)術(shù)造假。

模擬題3

英國(guó)的課本講拿破侖是被英國(guó)人打敗的，德國(guó)的書(shū)本說(shuō)拿破侖是被德國(guó)人打敗的。有人問(wèn)英國(guó)著名學(xué)者羅素：“讓我們的孩子相信誰(shuí)呢？”羅素答：“讓英國(guó)的孩子讀德國(guó)的書(shū)本，讓德國(guó)的孩子看英國(guó)的教材?！?/p>

角度：（1）不要輕易相信一種觀(guān)點(diǎn)，要獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑。（2）要學(xué)會(huì)尊重和包容不同觀(guān)點(diǎn)?？烧撌銎嫘缘奈：Α⑷婵磫?wèn)題的好處。

模擬題4

近年來(lái)，我國(guó)教育界倡導(dǎo)賞識(shí)教育、成功教育，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)、教師都要以平等的姿態(tài)和孩子對(duì)話(huà)，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。但這是否意味不能批評(píng)？就此，青島一位教師投書(shū)當(dāng)?shù)孛襟w，認(rèn)為當(dāng)今學(xué)生不缺少激勵(lì)，少的恰恰是管教。

角度：（1）同意該老師的觀(guān)點(diǎn)：現(xiàn)在的孩子得到的呵護(hù)過(guò)多，受到的管教太少，對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、管教十分必要。（2）不完全同意他的觀(guān)點(diǎn)：賞識(shí)和管教缺一不可，只有雙管齊下，才能培養(yǎng)出人格健全的有用的一代。

模擬題5

某年中秋，我駐美大使館召開(kāi)部分留學(xué)生座談會(huì)。主持人的發(fā)言引用了王維的詩(shī)句：“每逢佳節(jié)倍思親?！蓖瑢W(xué)們?cè)诎l(fā)言中先后引用了“天涯共此時(shí)”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“千里共嬋娟”等詩(shī)句，氣氛熱烈，其樂(lè)融融。

角度：（1）傳統(tǒng)文化凝聚人心。（2）故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是自己的根。（3）經(jīng)典古詩(shī)詞有超越時(shí)空的巨大魅力?？梢哉撌龊霌P(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要性，同時(shí)批評(píng)社會(huì)上有些人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的漠視。（優(yōu)秀傳統(tǒng)文化除詩(shī)詞外，還有書(shū)法、繪畫(huà)、飲食等）

模擬題6

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福一次家中被盜，丟了很多東西。一位朋友聞?dòng)嵑?，?xiě)信安慰他。羅在回信中這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我。我現(xiàn)在很好，而且我應(yīng)該感謝那個(gè)小偷：第一，他偷去的只是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，這是多么幸運(yùn)的事??；第二，他只偷去了我一部分東西，而不是全部；第三，也是最值得慶幸的，做賊的是他，而不是我。我又有什么好傷心的呢？”

角度：（1）一顆感恩的心可以稀釋心中的狹隘，從而使自己擁有良好的處世品格。（2）換個(gè)角度看問(wèn)題，有時(shí)壞事可以變好事。（吃一塹，長(zhǎng)一智，以后做事變謹(jǐn)慎；忘掉痛苦，重新開(kāi)始新生活。）對(duì)人生，對(duì)社會(huì)始終持樂(lè)觀(guān)態(tài)度。可以講故事，可以發(fā)議論。

模擬題7

豬說(shuō)：“假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累，但名聲好。”牛說(shuō)：“假如讓我再活一次，我想做一頭豬，吃了睡，睡了吃，多舒服。”

鷹說(shuō)：“假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，有人養(yǎng)著?！彪u說(shuō)：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，任意捕兔捉雞。”

角度：（1）不必一味羨慕別人，而應(yīng)珍惜眼下?lián)碛械纳?。?）豬再活一次是為了好名聲，牛和鷹是為了過(guò)好的物質(zhì)生活，雞則是為了生存而生存，都不可取。（3）由動(dòng)物想到人，追求物質(zhì)生活有其現(xiàn)實(shí)的合理性，但更應(yīng)有精神追求，應(yīng)不斷提升自己的人生品位。

模擬題8

吉伯和馬沙是好朋友。一次，他倆和作家阿里一起去旅行。一天，他們路過(guò)一個(gè)危險(xiǎn)路段。馬沙一不小心，差點(diǎn)跌落山崖。吉伯眼明手快，抓住了他。馬沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下一句話(huà)：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！笔潞?，他們繼續(xù)旅行。但不知為什么，這天吉伯跟馬沙吵了起來(lái)。憤怒的吉伯給了馬沙一巴掌。馬沙氣憤地跑開(kāi)，找到一片沙灘，在上面寫(xiě)了一句話(huà)：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一巴掌?！甭眯袣w來(lái)，阿里問(wèn)馬沙：“為什么你把第一句話(huà)刻在石頭上，而把第二句話(huà)寫(xiě)在沙灘上？”馬沙笑著說(shuō)：“救命之恩是不該忘記的，刻在石頭上是提醒自己永遠(yuǎn)銘記；那一巴掌所以寫(xiě)在沙灘上，是希望它隨潮水消失?！?/p>

雖有三個(gè)人，但重點(diǎn)是馬沙。從馬沙的兩次舉動(dòng)中可引出以下觀(guān)點(diǎn)：（1）記住別人的好，可讓自己生活更美好。（2）忘記別人的錯(cuò)，可使彼此和諧，友情永存?？傊懹浢篮?，忘卻傷痛，會(huì)凈化心靈，愉快一生?？梢灾v故事，也可發(fā)議論。

模擬題9

牽?；▎?wèn)鉆天楊：“我攀著籬笆往上爬，爬呀爬，使勁地爬，可就只能這么點(diǎn)高；而你為什么就能長(zhǎng)那么高呢？”鉆天楊說(shuō)：“因?yàn)槲铱康氖亲约旱牧α?，而你老要依附別人?！?/p>

角度：（1）牽?；ǎ骸笆箘诺嘏馈笔钦J(rèn)真努力的表現(xiàn)，但總是“依附別人”，就活不出自我，也很難有大的作為。（2）鉆天楊：“靠自己的力量”，接觸的是廣闊的天空，得到的是不斷成長(zhǎng)的喜悅?？梢栽诙叩膶?duì)比中批評(píng)眼下有些孩子過(guò)于依附父母、師長(zhǎng)的現(xiàn)象，提倡培養(yǎng)自立精神。

模擬題10

某大公司招聘人才，經(jīng)三輪淘汰，還剩11人，最終將留下6人。第四輪由總裁主持面試。奇怪的是，面試現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)12名考生?？偛脝?wèn)：“誰(shuí)不是應(yīng)聘的？”坐在最后一排的一個(gè)男子站起身說(shuō)：“先生，我第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖?。”在?chǎng)的人都笑了，包括站在門(mén)口的一位老人?？偛灭堄信d趣地問(wèn)：“你第一關(guān)就過(guò)不了，來(lái)這兒還有什么意義？”男子說(shuō)：“我掌握了很多財(cái)富，因此，我本人就是財(cái)富?！贝蠹矣忠淮伟l(fā)笑。男子說(shuō)：“我只有一個(gè)本科學(xué)歷，一個(gè)中級(jí)職稱(chēng)，但我有11年的工作經(jīng)驗(yàn)，曾在18家公司任過(guò)職??”總裁打斷他：“你的學(xué)歷、職稱(chēng)都不高，工作11年倒是很不錯(cuò)，但先后跳槽18家公司，我不欣賞?！?/p>

男子站起身說(shuō)：“先生，我沒(méi)跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！痹趫?chǎng)者第三次笑了。男子笑著說(shuō)：“我認(rèn)為這就是我的財(cái)富！”這時(shí)，站在門(mén)口的老人走進(jìn)來(lái)，給總裁倒茶。男子繼續(xù)說(shuō)：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖沒(méi)成功，但我從它們的錯(cuò)誤與失敗中學(xué)到許多東西。”

男子離開(kāi)座位，邊轉(zhuǎn)身邊說(shuō)：“我深知成功的經(jīng)驗(yàn)大抵相似，失敗的原因卻各不相同。與其用11年學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不如用同樣的時(shí)間研究失敗。別人的成功經(jīng)歷很難成為我們的財(cái)富，但別人失敗的教訓(xùn)卻是千金難買(mǎi)的財(cái)富。”男子出門(mén)前忽然回過(guò)頭說(shuō)：“11年經(jīng)歷了18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對(duì)人對(duì)事對(duì)未來(lái)的敏銳觀(guān)察力，舉個(gè)小例子—真正的考官不是您，而是這位倒茶的老人??”

全場(chǎng)嘩然，驚愕地盯著那位老人。老人笑著說(shuō)：“很好！你第一個(gè)被錄取了?！?/p>

角度：（1）應(yīng)聘男子：自信贏得成功，成功的經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富，失敗的教訓(xùn)同樣是一筆財(cái)富；學(xué)歷、職稱(chēng)固然重要，但社會(huì)實(shí)踐更為重要。（2）總裁和在場(chǎng)發(fā)笑的人：只看表面，不重實(shí)質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不了真正的人才。（3）老人：冷靜觀(guān)察，深入思考，慧眼識(shí)才。（4）人生道路上難免有挫折、失敗，只要決不氣餒，善于總結(jié)，就能開(kāi)創(chuàng)新的局面。

模擬題11 從以下三組中任選一組，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體自定。

第一組 知識(shí)就是力量 知識(shí)不是力量

第二組 看得見(jiàn)的東西很寶貴 看不見(jiàn)的東西才寶貴

第三組 真正美好的東西都是免費(fèi)的 不免費(fèi)的東西不一定是美好的

第五篇：中考作文模擬題一

中考作文模擬題一

那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿(mǎn)面；那一刻，幸福溫暖：那一刻，終生銘記……生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無(wú)法忘懷的那一刻。那一刻，最動(dòng)情；那一刻，最難忘；那一刻，世界春暖花開(kāi)。

請(qǐng)以“那一刻，_______”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文，不要套作，不得抄襲；立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【思路導(dǎo)引】

這是一個(gè)典型的半命題作文，在補(bǔ)充題目上應(yīng)該不存在障礙。考生首先要做的是對(duì)“那一刻”的理解：“那一刻”是一個(gè)細(xì)節(jié)，是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，是一幅畫(huà)，是一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假惡丑”帶給人的震撼。“那一刻”雖然限定了時(shí)間，時(shí)間雖短，但意義卻很重大。

“那一刻”要實(shí)寫(xiě)，要具體、有厚度地描寫(xiě)出“那一刻”的人、事或物發(fā)展變化的情境和過(guò)程，它是傳神點(diǎn)睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟。橫線(xiàn)上所補(bǔ)的這個(gè)詞語(yǔ)則是文眼所在，它決定了這篇文章的體裁、內(nèi)容乃至主題傾向，因此，后半部分補(bǔ)題需要寫(xiě)出自己對(duì)“那一刻”思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，為“那一刻”的發(fā)展變化過(guò)程提供理性的飛躍，兩者互為映襯，相得益彰，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1．扣住“那一刻”，寫(xiě)出畫(huà)面質(zhì)感?！澳且豢獭?，規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的意味。考生一定要控制好所寫(xiě)事情所發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)，一般情況下，“那一刻”是指一個(gè)瞬時(shí)，而不是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)段，在時(shí)間上只是一個(gè)“點(diǎn)”，此種情況下，考生要擅長(zhǎng)描繪特寫(xiě)鏡頭，要對(duì)“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，描繪出特定時(shí)刻人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和細(xì)節(jié)的變化，寫(xiě)出畫(huà)面質(zhì)感，來(lái)引發(fā)讀者心靈上的共鳴。

2．立足“那一刻”，拓寬選材視野。考生必須學(xué)會(huì)從自然、社會(huì)、人生、書(shū)本中發(fā)現(xiàn)“那一刻”，在選材上不必拘泥于“小我”，從寫(xiě)作技法上來(lái)看，可以采取以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，拓寬選材視野。比如，生活中看見(jiàn)父親的背影、媽媽的白發(fā)時(shí)仿佛停滯的那一刻；自然中旭日東升的那一刻，雛鳥(niǎo)展翅的那一刻等等；歷史上項(xiàng)羽烏江拔劍自刎的那一刻，昭君決意出塞和親的那一刻等等，所有的“那一刻”都是濃墨重彩的一筆，具有令人蕩氣回腸的力量。

3．情牽“那一刻”，我手寫(xiě)出我心。要求考生一定要寫(xiě)出情感世界的變化，寫(xiě)出自己的真情，抒發(fā)自己的實(shí)感，展現(xiàn)自己的才情。寫(xiě)小事件，應(yīng)寫(xiě)出“那一刻”對(duì)“我”的觸動(dòng)和改變，細(xì)致地描摹出內(nèi)心的真實(shí)感受。寫(xiě)大事件，在熟練掌握材料的基礎(chǔ)上，注意應(yīng)以大見(jiàn)小，應(yīng)突出“那一刻”對(duì)“我”的影響，強(qiáng)調(diào)“那一刻”對(duì)自己心靈所具有的持久的震撼力。

所以平時(shí)在作文教學(xué)的時(shí)候，一定要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，例如從題目中的關(guān)鍵詞入手去審題，從作文的提示語(yǔ)入手去審題，審出作文選材，審出作文立意，審出作文的表現(xiàn)手法，比如今年的作文提示語(yǔ)就要求考生綜合運(yùn)用記敘描寫(xiě)抒情議論的表達(dá)方式，去年的作文提示語(yǔ)就要求考生運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法。

注意事項(xiàng)：

高分作文很遺憾地大多判給了寫(xiě)相似的題材的作文上，這一類(lèi)作文一般又判分在55分以上，例如寫(xiě)爺爺或奶奶或家中的某一位親人為自己或?yàn)樗酥谱髅倒迕?、玫瑰糕；桂花蜜、桂?糕，或者是其他的一道精美的吃的東西……然后抒發(fā)自己的感想或感悟，選材符合要求，立意存現(xiàn)了，寫(xiě)作手法也到位了，所以分?jǐn)?shù)不可能低。閱卷老師感嘆考生語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等功底的同時(shí)，又為考生的千篇一律的選材感到驚心，難道生活中就沒(méi)有讓我們回味的其他的人和事了嗎？我們教給學(xué)生觀(guān)察生活的視野是不是太狹小了呢？我們是不是忽略了教給學(xué)生觀(guān)察更廣闊的大生活的意識(shí)呢？這樣的學(xué)生教出來(lái)，心胸、境界是不是值得人擔(dān)憂(yōu)。

另一個(gè)現(xiàn)象是抄襲范文中的選材。例如有考生寫(xiě)《作文與考試》中的爸爸為我熬銀耳紅棗羹，父親制作銀耳紅棗羹時(shí)的外貌描寫(xiě)：起球的毛衣、圍著圍裙的微凸的肚腩、氤氳的水汽中攪拌的湯勺，再如媽媽因我受涼咳嗽制作枇杷湯前清洗枇杷葉上的細(xì)毛的過(guò)程……這些選材確實(shí)符合作文的選材和立意的要求，但它不是你的東西，就不應(yīng)該寫(xiě)到你的考場(chǎng)作文里來(lái)，遇到這類(lèi)抄襲的作文，火眼金睛的閱卷老師一眼就看出來(lái)，便毫不客氣地將之打入五類(lèi)卷。通篇抄襲的作文賦分為10分。

平時(shí)我們?cè)谂唽W(xué)生作文的時(shí)候一定要注意學(xué)生的作文選材，不能鼓勵(lì)學(xué)生的抄襲行為。

有些考生卷面潦草，給人極不好的印象；也有些考生字體太小，看時(shí)特別費(fèi)力；還有部分考生涂抹嚴(yán)重，甚至給人做標(biāo)記的嫌疑。

1．審題立意。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是整篇文章成敗的關(guān)鍵，只要審題立意正確，文章結(jié)構(gòu)沒(méi)有大問(wèn)題，就可以得42分以上；如果審題立意有偏差，縱然整篇文章不錯(cuò)，也只能得35分左右。

2.結(jié)構(gòu)思路。任何文章都要有思路結(jié)構(gòu)，動(dòng)筆之前要大致勾勒一下文章的框架，切忌寫(xiě)到哪里算哪里，否則整篇文章給人一種霧里看花的感覺(jué)，要得高分就很難了。考場(chǎng)上對(duì)于文章結(jié)構(gòu)還是要按正規(guī)套路出牌，不要胡亂創(chuàng)新。

3．文體鮮明。這也是作文本身的要求，寫(xiě)什么文體就是什么文體，縱然是書(shū)信，也應(yīng)遵循書(shū)信的基本格式。

4．細(xì)節(jié)要美。要寫(xiě)出能表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)，可以是人物描寫(xiě)，可以是景物描寫(xiě)，可以是環(huán)境描寫(xiě)，這樣的文字出現(xiàn)在你的文章中，可以使你的作文成績(jī)至少提高2-3分。

5.書(shū)寫(xiě)要清。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書(shū)寫(xiě)是其中的一項(xiàng)。整潔的卷面、規(guī)范美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)能給人良好的印象。書(shū)寫(xiě)是一項(xiàng)基本功，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣要靠平時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng)。

那一刻，落日美景

相比于日出時(shí)的蓬勃，我更喜歡日落時(shí)的壯觀(guān)。記憶中最美的一次日落是那個(gè)冬日的午后……

正值下午四點(diǎn)剛過(guò)，透過(guò)陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗，正好可以看見(jiàn)緩緩下落的太陽(yáng)。也許是太陽(yáng)已經(jīng)快降到了地平線(xiàn)，此時(shí)的它看起來(lái)并不像中午時(shí)分那樣高不可即，光線(xiàn)也不那么刺眼，但仍然有種威嚴(yán)的感覺(jué)。天空有些發(fā)白，幾朵白云飄浮在空中。遠(yuǎn)處被淡淡的霧氣籠罩著，隱約可見(jiàn)建筑的輪廓；近處，西沉的太陽(yáng)照在附近的居民樓上，反射著銀白的光。

太陽(yáng)繼續(xù)西沉，正好鑲嵌在白色的窗框里，形成了一幅真實(shí)的日落圖。太陽(yáng)由白色變?yōu)槌赛S，由橙黃變?yōu)殚偌t，西邊的天空被染上一抹紅暈，東邊則呈現(xiàn)出一片深灰。太陽(yáng)徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面，把最后一縷溫柔的陽(yáng)光灑向大地，才依依不舍地離去，消失在白色的畫(huà)框中。

太陽(yáng)被高樓的身影擋住了，但它的身后仍然留下了一條半透明的紅色光帶，照亮了半邊天空，可以想象到高樓后面太陽(yáng)的風(fēng)采。此時(shí)的天空變得比以往更加美麗，也更加可愛(ài)。光帶之上是一片被日光映得發(fā)白的天空，再往上便是深灰色的夜幕了。這是一個(gè)色彩紛呈的世界，比起之前的寂靜，又是一番壯麗的景象。這一抹光帶為深灰色的天空增色不少，好似少女的裙邊。它為大地留下了輝煌，為人們留下了對(duì)太陽(yáng)的懷念和對(duì)明天的期盼。

我不禁想起了一句古詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！奔t色的光帶在漸漸褪色，只有遮住太陽(yáng)的那座高樓還泛著淡淡的紅暈，遲遲沒(méi)有褪盡。陽(yáng)光離去的大地漸漸被黑暗籠罩，幾處燈火已經(jīng)點(diǎn)亮。

我坐在陽(yáng)臺(tái)上久久回味著落日的美景。我見(jiàn)過(guò)海上的日落，也見(jiàn)過(guò)草原上的日落，它們是那樣美麗而壯觀(guān)。我卻沒(méi)想到在這高樓林立的城市里也能見(jiàn)到這樣美麗多彩的日落。忽然想起那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”看來(lái)確實(shí)如此啊，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈，哪怕是在這鋼筋水泥構(gòu)筑的森林里也能欣賞到大自然壯觀(guān)的美景。

那一刻，我感受到落日的美麗。

評(píng)點(diǎn)】這篇寫(xiě)景散文唯美雅致，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力、感染力，如“太陽(yáng)徐徐將它那火紅的臉龐藏入層層疊疊的高樓后面……”一句，采用擬人化的寫(xiě)法把靜態(tài)的落日寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。文末，從美景中感悟到“要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心靈”，從感性上升到理性，美麗也隨之升華。

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

徐小慧

一場(chǎng)不期而遇的大雨將我困在放學(xué)時(shí)分的教學(xué)樓里，冰涼的雨絲不摻雜一點(diǎn)兒柔情，擊退了我的幾番嘗試。望著門(mén)外，人愈來(lái)愈少，離去的人們撐起的五彩繽紛的雨傘像一道道刺眼的光，一點(diǎn)點(diǎn)刺著我的焦慮。

天幕漸漸陰沉下來(lái)，雨絲卻更密了，水滴打在地上綻開(kāi)一朵朵水花。

望著教學(xué)樓里寥寥的人影，我也等不及了，沖吧！

兩只手放在頭頂遮雨，卻也絲毫不能阻擋雨絲對(duì)我的陣陣侵襲，還沒(méi)到停車(chē)場(chǎng)，我就成了落湯雞。我望了望四周，有不少家長(zhǎng)給孩子打著傘穿著雨披，而為什么我的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)？那一把把雨傘此刻在朦朧的雨幕中顯得十分醒目，似乎在嘲笑著我的落魄樣子。哦，我多么希望親人能在此時(shí)出現(xiàn)，救我脫離這尷尬的境地?？墒牵藝W嘩的雨聲，別無(wú)其他。

雨越下越大，我也顧不上淋成什么樣子了，推著車(chē)子拼了命地往外擠，想遠(yuǎn)離這個(gè)令我討厭的地方，可是不知從哪里冒出了許多人，仿佛一下子都擠到了這里，擠得我喘不過(guò)氣。頭上的雨傾盆而下，從頭涼到尾。

我終于擠了出去，低著頭向校門(mén)口走去，身上被冰冷的風(fēng)浸透，被冰冷的雨澆灌，連心里面也是涼涼的。好吧，就讓我淋個(gè)痛快吧！

終于，那個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是她——我的媽媽?zhuān)@一刻，我和她好似被什么東西阻隔著，朦朧看不清，她好傻，打了個(gè)雨傘也沒(méi)起什么作用，雨傘斜在一邊，手里還抱著一個(gè)雨披。

她為我披上了雨披的同時(shí)一個(gè)勁地問(wèn)我冷不冷。我抬起了頭，看著她，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，她竟然也像一只落湯雞。我淚如泉涌，感謝這雨，沒(méi)讓她發(fā)現(xiàn)我的眼淚，淚水和雨水混合在一起，交織融合，涼涼的，但是這一次心里卻暖暖的。

原來(lái)媽媽來(lái)得很早，她知道我沒(méi)帶雨披就去停車(chē)場(chǎng)等我，等不到，又去教學(xué)樓找我，而這時(shí)我正巧離開(kāi)了教學(xué)樓來(lái)到了停車(chē)場(chǎng)，我們就這樣岔開(kāi)了，她一直在找我，顧不上打傘，心里只想著我千萬(wàn)別被淋著。

媽媽為我打著傘一起朝校門(mén)口走去，往日短短的路，今日卻變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一路上聽(tīng)著她不斷地懺悔，好似做錯(cuò)了什么大事。我一瞥，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)比我矮了接近半頭，很容易看到她頭上的一縷縷銀絲和額頭的一條條溝壑，像沉重的錘子敲擊著我的心。

那一刻，因?yàn)橐环轁獾没婚_(kāi)的母愛(ài)，我的世界在這漫天雨幕中春暖花開(kāi)。

【評(píng)點(diǎn)】精致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是本文的特色，對(duì)“我”心情的描摹，對(duì)雨天的描繪以及對(duì)媽媽神態(tài)的描畫(huà)，無(wú)不體現(xiàn)出細(xì)致生動(dòng)的特點(diǎn)。此外，豐沛的情感充溢紙面，感人至深。

那一刻，是溫暖的九點(diǎn)半

吳小晗

在我軟硬兼施的強(qiáng)勢(shì)和決不妥協(xié)的勇氣下，終于聯(lián)合了媽媽打敗了爸爸。他坐在沙發(fā)上，一聲不吭地抽著煙，只在最后說(shuō)了一句：“不住就不住了吧?！迸叮系?，我終于光榮的成為一名走讀生了。

星期一，第一次伴著九點(diǎn)半濃濃的夜色走向車(chē)棚。推著車(chē)走向校門(mén)口，我一眼便看見(jiàn)了爸爸的身影，他已早早的在這兒等我。在兩旁路燈的照耀下，爸爸微白的頭發(fā)有些凌亂，雙手蜷在單薄的外衣下，而臉早已被凍得通紅，看到這里，我的心不禁被揪了一下。這一路，我們默默地騎自行車(chē)，沒(méi)有一句話(huà)。我抬頭看天，滿(mǎn)眼是寂靜的黑色，這就是九點(diǎn)半的黑夜嗎?黑的那么透徹，像是會(huì)把路在黑暗中吃掉一樣?；椟S的路燈在馬路上投下一個(gè)又一個(gè)黃暈，清凈地點(diǎn)綴著這落寞的道路。是啊，黑夜通常在人們的腦海里是一副面目猙獰的模樣，也會(huì)讓人聯(lián)想到恐懼，浮現(xiàn)出恐怖片里各種詭異的氣氛。但此刻的我不會(huì)，有爸爸在這里，足以沖破一切的不安與恐懼?；蛟S，每一位父親的魅力應(yīng)該都在這里吧，他會(huì)給自己的兒女無(wú)盡的安全感!想到這，看著默默無(wú)言的爸爸，一股暖流瞬間侵入了我的心底。

到家后，媽媽悄悄跟我說(shuō)，為了接我，爸爸早早就出了家門(mén)，媽媽讓他晚些走，畢竟天冷，但他在客廳踱步幾圈后，還是騎上車(chē)走了。聽(tīng)到這兒，我的心再次被狠狠地揪了下：爸爸工作很忙，上了一天的班，我知道他很累了，但他為了我，從此以后，每天晚上還要再去接我，其實(shí)，我完全可以和同學(xué)搭伴回家，可他就是不放心，執(zhí)意要親自接我。我知道，今后每晚的九點(diǎn)半，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)看到爸爸的身影，我也知道，九點(diǎn)半在我心中，以后都會(huì)屬于一個(gè)溫暖的時(shí)刻。因?yàn)槟且豢?，有爸爸的?ài)守護(hù)著我，有媽媽在家靜靜地等我們回去。試問(wèn)，這世上，還有什么比親人的陪伴更讓人感到幸?？鞓?lè)的呢?

父母的愛(ài)是天邊最美的云彩，而我們要做的，就是用心把它們留下來(lái)。當(dāng)我們捂住耳朵逃避媽媽的嘮叨，當(dāng)我們肆無(wú)忌憚地挑戰(zhàn)爸爸的權(quán)威，當(dāng)我們抗衡著說(shuō)“不”時(shí)，我們最好反過(guò)來(lái)想想，有一天，這一切都消失得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，有一天沒(méi)有人再如此疼惜你的時(shí)候，該怎么辦?

成長(zhǎng)的一路，父母給予我們的太多太多，我們無(wú)需用怎樣隆重的方式去報(bào)答，唯有學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福就好!

評(píng)點(diǎn)：那一刻，是最溫暖的九點(diǎn)半，好一個(gè)富含詩(shī)意的文題，耀人眼眸，打動(dòng)心靈。作者以此展開(kāi)行文，以細(xì)膩的文筆，表現(xiàn)父親對(duì)自己深切的關(guān)愛(ài)。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力量；富有文采的語(yǔ)言風(fēng)格，充實(shí)了文章的深厚意韻。而以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法，為我們作文時(shí)選材，提供了極好的借鑒。