第一篇：擔(dān)當(dāng)是最大的本錢美文

那一年我16歲，輟學(xué)到省城一家加工點(diǎn)當(dāng)學(xué)徒。貧困的家庭，讓我立志闖出一片天地，雖然在一個(gè)又臟又累的小加工點(diǎn)干活，但我把它當(dāng)成事業(yè)，全身心投入。

一天下午，馬上就要下班了，老板又派我去給一家餐廳裝個(gè)窗戶。當(dāng)時(shí)我十分累，頭天晚上加班趕活到凌晨3點(diǎn)，早上正常上班，白天又干了一天，本想早點(diǎn)回去休息的，可老板的話就是命令，我馬上騎著三輪車裝上工具，去了那家餐廳，裝完后已是半夜10點(diǎn)多了。

第二天，老板帶著師傅去談生意，留我一個(gè)人在家守?cái)??？蓻]想到，餐廳老板突然來了，進(jìn)門便是一頓訓(xùn)斥，說我頭天安的窗戶掉下來了，差點(diǎn)砸了人。我嚇壞了，立即跟著他去檢查，一看才知道，是老板訂的這批零件質(zhì)量有問題，窗戶剛裝了一晚上，兩側(cè)固定釘子就折了，真是萬幸，沒砸到人。

餐廳老板知道原因后，越想越生氣，揚(yáng)言要去找老板討個(gè)公道。這可不行，第二天老板要帶一個(gè)大客戶過來談生意，這要是鬧起來，肯定會(huì)影響我們生意。我當(dāng)即對(duì)餐廳老板說：“我立即回去重做一個(gè)，今天就把它裝好……”

餐廳老板還在喋喋不休，我知道他并不滿足于重做而是要我賠錢，可我根本沒有錢，上個(gè)月發(fā)的工資我都寄回家了。

突然間，兩個(gè)人走過來，向老板要錢，他們是給餐廳倒泔水的。我立即對(duì)老板說：“這樣，我手里沒有錢，我每天晚上十點(diǎn)鐘過來幫你免費(fèi)倒半個(gè)月的泔水。”老板猶豫著看著我，我立刻對(duì)他說：“我保證每天來，要不你去找我?！崩习迕銖?qiáng)同意了。然后，我又重新給餐廳做了窗戶并裝好，忙完后天都黑了。

第二天，老板開始和那位客戶談工程價(jià)錢，雙方都不愿讓步，心情都不好。幸好我把一切都安排妥了，不然的話，餐廳老板再來鬧一下，估計(jì)這筆生意就談不成了。只是我每天晚上都要去餐廳倒泔水，盡管責(zé)任不在我，心里也很不是滋味，但又一想，能為老板力所能及地分擔(dān)一些壓力，我覺得我做得值……

轉(zhuǎn)正的日子到了，我收獲了驚喜：不但轉(zhuǎn)正了，還當(dāng)上了大工，工資一下由300元變成了1000元。我問老板是不是弄錯(cuò)了，老板笑了，對(duì)我說：“程，這次讓你當(dāng)大工，就憑你給人家倒了半個(gè)月的泔水，那家餐廳的老板和我說了。其實(shí)，我想告訴你，你讓我第一次看到了一個(gè)小工的擔(dān)當(dāng)，你是我最需要的工人?！?/p>

那一刻，我流下了幸福的淚水。

第二篇：擔(dān)當(dāng)是一種幸福

教育是一種擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是一種幸福

選擇了教育，就選擇了擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)會(huì)教育的擔(dān)當(dāng)，我們才有可能感受教育人生的幸福。擔(dān)當(dāng)是一種胸懷，更是一種智慧；是一份責(zé)任，更是一段旅程。她需要我們?cè)诂嵥槠匠５臍q月中間去堅(jiān)守住善良和正義，感應(yīng)到教育的魅力，潤澤精神，永葆激情。

一、愿意善待，才懂得擔(dān)當(dāng)。

善待他人就是善待自己。作為學(xué)校的管理者，我們善待校園中的每一個(gè)人就是對(duì)自己最好的款待。

最該做又最難做的是善待學(xué)生。是不是能善待學(xué)生，首先看我們能不能公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。上公開課的時(shí)候，我們是讓一部分優(yōu)秀學(xué)生去，還是讓所有學(xué)生都去？組織活動(dòng)的時(shí)候，我們是讓一部分學(xué)生展示還是給每個(gè)孩子平臺(tái)？裝修的時(shí)候，我們是給一部分班級(jí)裝空調(diào)和地板還是讓每個(gè)班級(jí)的裝備都一樣？管理者是不是公平，我們的每一個(gè)決策，每一個(gè)回應(yīng)，每一個(gè)制度都會(huì)讓學(xué)生看到我們的心和靈魂。是不是能善待學(xué)生，還要看我們能不能厚待困難生、弱勢(shì)生。厚待體現(xiàn)在哪里，恰恰體現(xiàn)在我們是否能帶著老師們一起看到所謂的“笨孩子”身上的聰明，“壞孩子”身上的優(yōu)點(diǎn)，“怪孩子”身上的純真。看到他們的尊嚴(yán)和潛能，知道他們的興趣和活力，感同他們的悲傷和恐懼。善待學(xué)生就是善待了我們自己，我們會(huì)因?yàn)槿蚀雀惺艿叫腋！?/p>

最想做但又最要胸懷做的是善待老師。善待老師，特別要欣賞那些默默無聞但是問心無愧的人；善待老師，尤其不要總是說

這個(gè)教師不好，那個(gè)教師不行，當(dāng)我們這樣說的時(shí)候，可能要想一想，我為他的成長做過些什么？我曾經(jīng)怎樣幫助過他？我們給了他多少時(shí)間多少期待多少信任？十個(gè)指頭有長短，把雙手放在心口，每個(gè)指頭離心的距離卻是一樣多。善待老師，當(dāng)然不能有小圈子，不能厚此薄彼，不能心存分別，不能一團(tuán)和氣也不能烏煙瘴氣，這是常識(shí)也是底線。

善待他人就是善待自己，每一次善待都會(huì)是一次機(jī)會(huì)，善待彼此才會(huì)擔(dān)當(dāng)彼此，彼此擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃松?dāng)然充滿著浪漫的氣息幸福的滋味。

二、保持簡單，才善于擔(dān)當(dāng)。

現(xiàn)在是一個(gè)資訊豐富、文化多元、生活多樣的時(shí)代，哲學(xué)家卻因此說：“我們正在進(jìn)入另一個(gè)黑暗而無知的時(shí)代?！边^于豐富的外在世界容易導(dǎo)致內(nèi)心的浮躁和依賴，真正的光明和智慧卻來自于心靈的簡單與寧靜，來自行為的清晰和堅(jiān)持。

可以追求心境簡單。不去糾結(jié)于有形的得失和親疏，全身心地、瀟瀟灑灑地投身到當(dāng)下的教育生活中，我們就無形地?zé)òl(fā)出真性情的魅力，放下暫時(shí)的自我，才能得到永久的自我，放下小我，才能成就大我。

可以追求價(jià)值簡單。教育的價(jià)值，歸根結(jié)底就是為了學(xué)生。把這一條作為至高無上的價(jià)值取向，我們的思維反而會(huì)變得純凈簡明，我們的判斷就不會(huì)是非混淆，我們就能把事情想得更明白，找到自然正確的道路。

可以追求行動(dòng)簡單。堅(jiān)持把決定要做的事情做完做好，這絕非易事。如果行動(dòng)的身材不高，思想也絕對(duì)成不了巨人。學(xué)校生活是按部就班的，瑣碎的，容易讓我們產(chǎn)生厭倦感，這恰恰是對(duì)行動(dòng)品質(zhì)的最大挑戰(zhàn)。90%=？其實(shí)90%=0。如果我們不去落實(shí)，我們就永遠(yuǎn)到達(dá)不了夢(mèng)想的彼岸。

簡單是生活狀態(tài)，思維方式，行為風(fēng)格。把復(fù)雜的事情簡單化，把簡單地事情做到簡約，我們的擔(dān)當(dāng)就能在平凡的樸素中顯示脫俗的品質(zhì)。

三、心中有夢(mèng)，才能創(chuàng)造未來。

在簡單地對(duì)面，不可缺少的有一面鏡子，叫做夢(mèng)想。如果請(qǐng)大家畫一幅圖或者寫一段話來描繪心目中的理想教育，你會(huì)表達(dá)些什么？我相信一定是非常美好的，百家爭鳴，百花齊放。每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，有夢(mèng)，瑣碎才有盼頭，簡單才有意義，教育才有未來，我們的綠色教育生態(tài)才有可能是多樣化的，健康的，可持續(xù)的。

我想和大家共勉的是，要敢于做夢(mèng)，教育之夢(mèng)的高度反映著我們教育境界的高度。如果我們夢(mèng)想給學(xué)生一個(gè)理想的課程，就有可能帶來實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的課程整體優(yōu)化的思路；如果我們夢(mèng)想讓童心永遠(yuǎn)伴隨學(xué)生，就有可能產(chǎn)生武漢小學(xué)這樣的童心教育；如果我們夢(mèng)想讓農(nóng)民工子女獲得發(fā)展特長的機(jī)會(huì)，就有可能成就中南路小學(xué)這樣的校本課程選修體系。

要相信自己，我們身上都具備無限的潛能。教育需要遵守規(guī)

則，但是夢(mèng)想會(huì)驅(qū)使我們?nèi)ニ伎家?guī)則背后蘊(yùn)含的規(guī)律，夢(mèng)想會(huì)開發(fā)自身的潛能保持旺盛的活力，為教育而夢(mèng)想，這是多么幸福的事情。

要努力建筑夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。這座橋就是行動(dòng)。所以，我們需要把夢(mèng)想清晰成明確的事件和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化成具體的行為和路徑，再加上我們的執(zhí)著，夢(mèng)想就會(huì)上升成信念。有了信念，我們才不會(huì)停步，才會(huì)有卓爾不群的底氣。

選擇了教育，就選擇了在現(xiàn)實(shí)中追尋理想，在紛繁中保持本色；選擇了教育，就選擇了既獨(dú)善其身又兼濟(jì)天下，既仰望星空又腳踏實(shí)地。選擇了教育，注定我們一生都不會(huì)輕松，注定我們常常要克服倦??；注定我們永遠(yuǎn)離不開學(xué)習(xí)，注定我們一定不能放棄思考；選擇了教育，我們就要心平氣和地?fù)?dān)負(fù)起一位又一位學(xué)生成長的點(diǎn)滴歲月，我們就要心安理得地對(duì)得起彼此的明天人生的未來。這是我們的擔(dān)當(dāng)，我們的命運(yùn)，我們的自豪，我們的幸福。

“教育需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是一種幸?！?，把這個(gè)命題作為對(duì)今年小學(xué)教學(xué)工作會(huì)的祝辭，愿我們攜手并肩，共創(chuàng)綠色教育之區(qū)美好的未來！祝大會(huì)圓滿成功！

第三篇：擔(dān)當(dāng)是一種成熟

擔(dān)當(dāng)是一種成熟

我的同學(xué)和我一樣大的，好多都結(jié)婚了，我媽說，你看別人都長大了。我一直思考著這句話，結(jié)婚了就是長大了嗎？

不否認(rèn)他們的年齡已經(jīng)夠大了，但是，結(jié)婚與長大確實(shí)沒有任何關(guān)系，畢竟他們好多的婚姻是父母一手操辦的。我覺得，結(jié)婚不是長大成熟的標(biāo)志，擔(dān)當(dāng)卻是一種成熟！

我們一直所說的擔(dān)當(dāng)是什么？

我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種沖勁，一種干勁，一種不服輸不氣餒的精神，找準(zhǔn)一個(gè)適合自己的目標(biāo)，再苦再累也要實(shí)現(xiàn)。

我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一份責(zé)任，一份承諾，一份扛得起頂?shù)米〉膿?dān)子，不找推脫的理由，只找做好事情的方法，用心去做屬于自己的事情。我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是做別人不愿做的事，擔(dān)當(dāng)是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠獨(dú)當(dāng)一面，擔(dān)當(dāng)是當(dāng)需要我們犧牲時(shí)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自我，擔(dān)當(dāng)正義地面對(duì)周圍的人事，擔(dān)當(dāng)是為自己做出的每一次選擇負(fù)責(zé)……

第四篇：擔(dān)當(dāng)是一種正能量

擔(dān)當(dāng)是一種正能量

□晉城公司經(jīng)理 曹明輝

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者企業(yè)的序列中，擔(dān)當(dāng)是一種正能量，是一個(gè)夢(mèng)想和理想的開始。晉城公司迎難而上、集中精力梯次建礦取得顯著成效使公司進(jìn)入轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的快軌道，是擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，是正能量的集聚。

從劉潤民市長，曹耀豐總經(jīng)理先后深入一線到晉城公司調(diào)研，為礦建會(huì)診把脈，到地方部門上門服務(wù)、出謀支招。這一切，無不凝聚著大家對(duì)晉城公司的關(guān)注和厚愛。在這個(gè)關(guān)鍵檔口，我們最需要的是加油使勁，居安當(dāng)思危，成績勿驕傲，保持一種?勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)、人人擔(dān)當(dāng)?的意識(shí)，集聚?正?能量，營造?清?環(huán)境。

勇于擔(dān)當(dāng)是一種氣魄，是一種面對(duì)困難的政治責(zé)任。爭當(dāng)轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵不是空話，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)復(fù)雜多變的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)煤礦建設(shè)面臨的安全、人才、資金等風(fēng)險(xiǎn)壓力，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和干部員工的期望重托，是躲在背后逃避，還是站出來擔(dān)當(dāng)，這是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不可回避的政治選擇。晉城公司共整合27座煤礦，所承擔(dān)的安全責(zé)任和歷史責(zé)任可謂重大。正所謂‘守土有責(zé)’，在轉(zhuǎn)型的重大階段、面對(duì)繁雜的事務(wù)，各級(jí)干部就是要把企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展作為責(zé)任和使命，以強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神走在改革前沿，勇做時(shí)代弄潮兒、爭做轉(zhuǎn)型排頭兵。絕不能碰上困難逃、遇見矛盾繞，也不能口號(hào)喊得響、步子邁的小，更不能在其位不謀其政、得過且過求平安。

善于擔(dān)當(dāng)一種智慧，是創(chuàng)業(yè)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力和底氣。工欲善其事，必先利其器。面對(duì)新形勢(shì)、新問題，要通過不斷學(xué)習(xí)更新觀念，增強(qiáng)謀發(fā)展的本領(lǐng)。落后的經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展的致命傷，大家要用一種歸零的心態(tài)，以?過河拆橋、上屋抽梯?的斷然勇氣，摒棄落后的經(jīng)驗(yàn)主義，敢于向傳統(tǒng)叫板、向經(jīng)驗(yàn)叫板，用新理念、新技術(shù)和新文化來支撐引領(lǐng)。畏危者安，畏亡者存。要以無比敬畏、如履薄冰、慎始慎終的態(tài)度對(duì)待安全和責(zé)任，靜下心來切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場管理和崗位管理，科學(xué)預(yù)測事物發(fā)展變化，把預(yù)防隱患、排查隱患作為首要任務(wù)，將問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)，未雨綢繆、超前謀劃，巧妙應(yīng)對(duì)、合理規(guī)避各類安全風(fēng)險(xiǎn)，讓發(fā)展的步子走得更穩(wěn)更快。

人人擔(dān)當(dāng)是一種風(fēng)氣，是創(chuàng)業(yè)發(fā)展凝心聚力的文化。企業(yè)興亡、匹夫有責(zé)。順境逆境看胸襟，大事難事看擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前的發(fā)展關(guān)鍵期，正是公司同心文化理念形成并深化的重要期。我們的員工來自不同地方、有著不同文化背景，但大家的愿景與期盼相同。因此，在班子建設(shè)方面，俗話說?互相補(bǔ)臺(tái)、好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，一起垮臺(tái)。?因此，要堅(jiān)持?求大同存小異?的原則，相互尊重、相互包容，擴(kuò)大心量、公平正義、取信與民，廣大員工中才會(huì)形成企興我榮，快樂工作、勤勉敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)文化氛圍。

轉(zhuǎn)型跨越，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。企業(yè)是個(gè)大家庭，每個(gè)員工都是大家庭中不可或缺的一員。正如曹耀豐總經(jīng)理講的，安全管理重在?以人為本，我們要學(xué)會(huì)用制度管理人，用環(huán)境改變?nèi)?，用文化引領(lǐng)人?。推進(jìn)晉城公司轉(zhuǎn)型發(fā)展就是要打造風(fēng)清氣正的工作團(tuán)隊(duì)，要讓勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的人有舞臺(tái)，讓敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)挠械匚唬?/p>

擔(dān)當(dāng)是一種正能量，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)是一種境界！

第五篇：擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任

擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任

——新年寄語全局領(lǐng)導(dǎo)干部之三

魏 銘

擔(dān)當(dāng)，簡單地說，就是承擔(dān)并負(fù)起責(zé)任。溫家寶總理曾多次引用《后漢書·虞詡傳》中“事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、奮勇之前”的話語，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。習(xí)近平同志也曾多次指出：“權(quán)力的行使與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)緊密相連，看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”。王鋒廳長也要求全省水利系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，自覺擔(dān)負(fù)起治水興陜的歷史使命。

擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種責(zé)任。古人說：“天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。對(duì)于我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，擔(dān)當(dāng)是職責(zé)所系、使命所在。一旦走上領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，不管職務(wù)高低，都要肩挑更重的擔(dān)子，背負(fù)更多的責(zé)任，所作所為都要對(duì)得起組織的重托、崗位的職責(zé)、群眾的期盼、自己的良心?，F(xiàn)實(shí)的生活中，有的怕得罪人，做老好人，不愿擔(dān)當(dāng)；有的膽小畏難，遇事避難，縮手縮腳，不敢擔(dān)當(dāng)；有的即將“到位”，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不肯擔(dān)當(dāng)。凡此種種，都與我們倡導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)精神格格不入。我們一定要牢記“不愿擔(dān)責(zé)任就不要當(dāng)干部，不敢擔(dān)責(zé)任就不配當(dāng)干部”這兩句話，把崗位當(dāng)作干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，把職務(wù)看成服務(wù)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)于應(yīng)該做的事，頂著壓力也要干；對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，自覺做到敢擔(dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種境界。古語說：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)，就是堅(jiān)守職責(zé)；忠誠擔(dān)當(dāng)，就是忠誠使命，面對(duì)發(fā)展中的難事，是退避三舍、推卸責(zé)任，還是勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上，體現(xiàn)著精神狀態(tài)，折射著思想境界。凡勇于擔(dān)當(dāng)者，他們的境界是為公、為民，為他人而奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身；凡不敢擔(dān)當(dāng)者，他們的境界是為自己，只顧個(gè)人利益得失，只會(huì)念叨自己的那一點(diǎn)小九九，活得就卑微、渺小。面對(duì)矛盾和困難，是勇于攻堅(jiān)、化難為夷，還是裹足不前、畏首畏尾，直接體現(xiàn)著境界的高下。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)、謀事干事的拼搏精神，努力在推動(dòng)發(fā)展中提升思想境界、展現(xiàn)人生價(jià)值。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種能力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政績的大小，功勞的多少，在很大程度上取決于他的能力素質(zhì)，也就是理想的遠(yuǎn)度、雄心的高度、信心的深度、行動(dòng)的力度、決策的科學(xué)度，就是對(duì)理清思想、創(chuàng)新思路的認(rèn)識(shí)能力，看準(zhǔn)問題、找準(zhǔn)對(duì)策的判斷能力，科學(xué)運(yùn)作、提高效率的運(yùn)作能力，上策下行、確保效果的執(zhí)行能力，把握形勢(shì)、駕馭矛盾的應(yīng)變能力，借助外力、左右逢源的靈活能力。事業(yè)成功者的足跡證明，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜吮囟ㄊ怯心芰Φ娜?。有了能力，才能把不可能轉(zhuǎn)化為可能，把常規(guī)轉(zhuǎn)化為超常規(guī)，把似乎已成定局的失敗轉(zhuǎn)化為奇跡般的成功。我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有不負(fù)眾望、爭創(chuàng)一流的激情，不甘平庸、勇于創(chuàng)新的熱情，心系發(fā)展、踏實(shí)干事的真情，把心勁用在干事業(yè)上，把精力集中到抓發(fā)展上，問題面前不回避、壓力面前不躲閃、困難面前不推脫、挑戰(zhàn)面前不畏懼，讓自強(qiáng)戰(zhàn)勝自卑，用勇氣打敗怯懦，以擔(dān)當(dāng)排除阻力，共同為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)而努力。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)著一種作風(fēng)。勇于擔(dān)當(dāng)不僅是事業(yè)心的表現(xiàn)，而且是工作作風(fēng)的表現(xiàn)。事實(shí)充分表明，慢慢騰騰搶抓不到機(jī)遇，輕輕松松實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，躲躲閃閃解決不了難題。必須看到，現(xiàn)實(shí)生活中，我們的一些干部解放思想的步子不大，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭不足，工作抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)不高，熱衷于中庸處世，習(xí)慣于四平八穩(wěn)，沉湎于得過且過；有的抱著“只要不出事、寧可不干事”的信條，對(duì)工作敷衍應(yīng)付、得過且過；有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往后退，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足于當(dāng)四平八穩(wěn)的“太平官”。我們一定要有“為官避事平生恥”的認(rèn)識(shí)，在難題面前，敢闖敢試、敢為人先；在矛盾面前，敢抓敢管、敢于碰硬；在風(fēng)險(xiǎn)面前，敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，努力以有膽有識(shí)、有勇有謀、有心有為的行動(dòng)，真負(fù)職位之責(zé)，敢盡為民之責(zé)，善擔(dān)干事之責(zé)，共同為創(chuàng)造石頭河的美好明天而不懈奮斗。