第一篇：我的家庭教育故事(一學(xué)生)

我的家庭教育故事 367班 陳衡岳家長(zhǎng)周少輝

孩子是我們這輩子最大的投資！是重要的事業(yè)！父母是孩子的第一任老師，也是孩子的楷模，父母的形象直接影響孩子。孩子現(xiàn)在是一名中學(xué)生了。我在享受著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的同時(shí)，也在努力做一個(gè)合格的母親。教育培養(yǎng)孩子是我的責(zé)任。

要想孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，不僅僅需要學(xué)校的良好教育，同時(shí)也要營(yíng)造一個(gè)辛?？鞓?lè)的家庭教育氛圍。

還有就是從小鍛煉孩子的意志，我認(rèn)為素質(zhì)教育對(duì)孩子相當(dāng)重要，我要求他自己的事情必須自己做。從小事做起：

家庭教育篇之一——自己的事情必須自己做

從準(zhǔn)備洗腳水談起。我感覺(jué)做父母的誰(shuí)都不想溺愛(ài)自己的孩子,因?yàn)槟菢訒?huì)害了孩子，讓他沒(méi)有生存的能力。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我認(rèn)為有時(shí)候是不由自主的。有時(shí)候?yàn)榱私o孩子節(jié)約時(shí)間早點(diǎn)睡覺(jué)，經(jīng)常是在孩子洗臉的時(shí)候就去給他把洗腳水放好，直到有一天，我在做家務(wù)的時(shí)候孩子洗完臉問(wèn)我洗腳水放好了嗎，我才猛然醒悟，他已經(jīng)把我給他放好洗腳水當(dāng)成我理所應(yīng)當(dāng)做的事情了，于是我放下手中的活，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他說(shuō)這些事情是他自己應(yīng)該自己做的事情，媽媽做僅僅是幫助他做而已，然而以后我也不會(huì)再幫他，讓他自己的事情自己做。后來(lái)，慢慢地,孩子的動(dòng)手能力也增強(qiáng)了。

其次就是應(yīng)該和孩子做知心朋友，要充分尊重和理解他。家庭教育篇之二——對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)

因?yàn)閮鹤拥呢澩?，所以?duì)自己的自控能力較弱，有時(shí)也許是很不自覺(jué)的，但這樣的時(shí)間長(zhǎng)了便也形成習(xí)慣可就難改了，做為家長(zhǎng)，剛開(kāi)始時(shí)我也很心急，總想，一口吃成個(gè)胖子，一步把孩子教育成符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)的樣子，從而忽視了孩子也是一個(gè)有思想的人，是人就不可能沒(méi)有一點(diǎn)缺點(diǎn)，什么事情都要循序漸進(jìn)，俗話說(shuō)的好，一口吃不了個(gè)胖子，要慢慢來(lái)，于是靜下心來(lái)，和孩子勤溝通，有進(jìn)步多鼓勵(lì)，如兒子能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就開(kāi)始贊揚(yáng)他說(shuō)：孩子，你真捧！他如果遵守紀(jì)律，我就贊揚(yáng)他是一個(gè)好公民！如果在公交車(chē)上他給老人讓座，我贊揚(yáng)他是一個(gè)有愛(ài)心的男子漢！慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子在我們不在家時(shí)懂得如何照料自己了，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。使我感到欣慰，我的付出有成效了！

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有作為的好公民。

第二篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

學(xué)了的柳城幼兒園復(fù)興分園的教育指南后,我們做父母的深有感悟,首先我來(lái)給大家談?wù)勎覍?duì)孩子的教育觀念及分享一些我們家庭背后的教育故事.幼父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說(shuō)學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開(kāi)，才能托起孩子的教育；如果說(shuō)孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來(lái)。借此我想談?wù)務(wù)勎覀兗彝ソ逃囊恍└邢?，總結(jié)如下幾點(diǎn)同大家分享一下。

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。為此我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們就告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不斷的督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。每周末堅(jiān)持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽(tīng)故事，在上一年級(jí)后，我們就要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的，能增長(zhǎng)不少知識(shí)。知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的男子漢。

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，.當(dāng)我把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽?zhuān)冒⒁?，好婆婆，好姐姐”，他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人，孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心！在此我要感謝復(fù)興幼兒園的老師們，感謝你們對(duì)孩子的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤(rùn)著孩子幼小的心田。我謹(jǐn)以此表達(dá)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝！

大班

2013年5月23日

第三篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說(shuō)學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開(kāi)，才能托起孩子的教育；如果說(shuō)孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來(lái)。借此我想談點(diǎn)學(xué)校教育外的家庭教育的一些感想，總結(jié)如下幾點(diǎn)同大家交流一下。

1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參加、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語(yǔ)言。為此我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，我們就告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂(lè)趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有進(jìn)步！這個(gè)主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補(bǔ)漏，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不斷的督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄?bào)名參加繪畫(huà)學(xué)習(xí)。每周末堅(jiān)持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽(tīng)故事，在上一年級(jí)后，我們就要求他自己去看書(shū)，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的，能增長(zhǎng)不少知識(shí)。知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的男子漢。

看著孩子一天一天長(zhǎng)大，開(kāi)始有自己的思想和主見(jiàn)了，我想我們做家長(zhǎng)的在教育孩子的同時(shí)，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對(duì)待他們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)有作為的好公民。

家庭教育：把大愛(ài)教給孩子

侯越坤父親

家庭教育是孩子的人生的第一課堂，其重要性甚至連學(xué)校教育都無(wú)法比擬。所以古人才有“茍不教，父之過(guò)”以及“孟母三遷”為教子的說(shuō)法和故事。

如今，獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母家長(zhǎng)視之如寶，但孩子放學(xué)后卻少了原來(lái)的“伙伴群”。如此，家庭生活就更顯得重要了，寓家教于家庭生活也就成了每個(gè)家庭的必須。

首先是家長(zhǎng)的以身作則。眾所周知，家長(zhǎng)，尤其是父母，是孩子生命中的第一師長(zhǎng)，家長(zhǎng)的脾性、好惡和一舉一動(dòng)，聰明的孩子都會(huì)看在眼里，記在心上，并在生活中反復(fù)效仿。所以，要想讓孩子脾氣好，家長(zhǎng)必須自己先常帶笑容；要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)必須帶頭把書(shū)本捧在手；要想讓孩子愛(ài)整潔，家長(zhǎng)必須帶頭講衛(wèi)生；要想讓孩子愛(ài)勞動(dòng)，家長(zhǎng)必須自己先勤奮……在這方面，我們有的地方做到了，但許多地方做得不夠好。

比如有一次，越越不好好吃飯，爸爸看著著急上火，就忍不住大聲呵斥，還仗著自己是“專(zhuān)家”給孩子講起了“憶苦思甜”理論。結(jié)果，孩子虎著臉聽(tīng)完后忽然一拍餐桌，站起來(lái)反駁道：著名的盧勤阿姨說(shuō)，沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)！你們好好反省吧！一時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的無(wú)言以對(duì)！

其次，與孩子平等耐心的心靈溝通是必須常做的功課?，F(xiàn)在的孩子多系獨(dú)生子女，被寵愛(ài)過(guò)多，所以素有“小皇帝”“小格格”的嬌脾氣。然而，由于伙伴群的匱乏，他們的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，有些心里話無(wú)處訴說(shuō)，有些同齡人的溝通無(wú)法在家里完成。正因如此，家長(zhǎng)就必須放下架子，以平等的身段和孩子談心，做他們生活中的朋友而不是要求他們唯命是從。

事實(shí)上，在中國(guó)最古老的典籍《道德經(jīng)》中，老子從水的智慧出發(fā)，早已對(duì)家長(zhǎng)的教育有明確訓(xùn)導(dǎo)。他說(shuō)：“生之，蓄之，生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂玄德?！彪m然老子講的是大道，但這句話用在家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系上卻是不折不扣的“玄德”。理解了這句話的深意，也就知道該如何對(duì)待子女了。即我們把孩子生下來(lái)，養(yǎng)大成人，這是家長(zhǎng)義不容辭的社會(huì)責(zé)任。但生下來(lái)并不是讓我們占有，對(duì)孩子有所作為但不能因此恃勢(shì)壓迫孩子，而作為家中的長(zhǎng)輩，我們也不能試圖以此主宰孩子的命運(yùn)。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展空間，自己的命運(yùn)曲線，自己的愛(ài)好抉擇，對(duì)此，我們只能因勢(shì)利導(dǎo)，盡量讓他們活得開(kāi)心，活得自在，活得更加精彩。

如今，孩子離家出走事件頻繁發(fā)生，表面看多是因?yàn)榧冶?、學(xué)習(xí)壓力大等，但深層心理方面，我以為與家長(zhǎng)孩子缺乏平等對(duì)話溝通，導(dǎo)致孩子心理的負(fù)面能量積壓過(guò)多有密切關(guān)系。家庭教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，但許多家長(zhǎng)對(duì)此并無(wú)清醒認(rèn)識(shí)。無(wú)論如何，我們必須反思。

再次，家庭教育的另外一課就是要讓孩子走出去。因?yàn)榘踩瓤紤]，現(xiàn)在城里的孩子多數(shù)都是“家里蹲”，放學(xué)后既缺乏與伙伴群的交流嬉戲，又難以和大自然親近，充其量是在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠玩耍，大抵還是生活在鋼筋水泥的叢林。因?yàn)?，我以為利用放學(xué)閑暇，利用周末，利用假期，帶孩子走出去，到公園去，到郊區(qū)去，到農(nóng)村去，便是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然，為了讓孩子在了解大自然、了解城市以外的生活的同時(shí)，也有伙伴式交流，多位同齡孩子的家長(zhǎng)互相溝通，約定一起走出去，才是最好的選擇。

必須承認(rèn)，在這方面我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然假期里也帶著孩子去了澳大利亞，去了珠海，去了山西老家，但卻沒(méi)有約更多的孩子。這是失誤。

最后就是愛(ài)心教育了。有一首歌叫《感恩的心》，雖說(shuō)不是專(zhuān)門(mén)唱給孩子的，但卻道出了感恩教育的重要性。感恩，就是要讓孩子從小有愛(ài)心，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)一草一木……為此，帶孩子看相關(guān)展覽或影片電視，參加公益活動(dòng)，走進(jìn)貧困山區(qū)等等，便成為家長(zhǎng)們盡可能要做的事。上次在三亞開(kāi)會(huì)碰到北京人大附西山分校的校長(zhǎng)，聽(tīng)他講了該校的一些做法，頗受啟發(fā)。第一，該?？荚嚐o(wú)人監(jiān)考，全憑自覺(jué)，以此培養(yǎng)孩子們自尊自愛(ài)；第二，該校每年和貧困山區(qū)學(xué)校設(shè)立交流月，所有學(xué)生每年必須擇期去山區(qū)學(xué)習(xí)一到兩個(gè)月，以此讓孩子了解中國(guó)，了解世界。我以為，北京的學(xué)校都該向人大附西山分校的做法學(xué)習(xí)。以越越為例，她從小成長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越，至今可能都以為什么都是應(yīng)該的，天賜的，這很危險(xiǎn)。

總之，家庭教育的重要性無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)都是不過(guò)分的，作為孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)理應(yīng)盡心竭力，讓孩子從小擁有一個(gè)健康的身心。但家庭的愛(ài)不能是溺愛(ài)，把廣博的愛(ài)、理智的愛(ài)、健康的愛(ài)教給孩子，才是老師和家長(zhǎng)需要共同努力的目標(biāo)。

孩子們茁壯成長(zhǎng)的故事，理當(dāng)是家長(zhǎng)們心靈成長(zhǎng)的故事。

第四篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

初一十班 呂思瑩 家長(zhǎng)：紀(jì)紅

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，如何教育好孩子是一門(mén)深?yuàn)W的科學(xué)，是一片有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域，也是當(dāng)今社會(huì)我們共同探討的話題。在這里我講一講我的家庭教育故事。

從擠牙膏談起

我感覺(jué)做父母的誰(shuí)都不想溺愛(ài)自己的孩子,因?yàn)槟菢訒?huì)害了孩子，讓他沒(méi)有生存的能力。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我認(rèn)為有時(shí)候是不由自主的。記得我孩子開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常起來(lái)就不早了，為了讓她不遲到，節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，每次我刷牙時(shí)候，順便給孩子的牙刷上擠點(diǎn)牙膏。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，到休息日的時(shí)候，孩子自己擠牙膏很笨拙，我終于醒悟，我那樣做，會(huì)毀了孩子，孩子自己動(dòng)手的能力很差。從此，我寧愿早些叫孩子起床，也不給他擠牙膏。后來(lái)，慢慢地,孩子的動(dòng)手能力也增強(qiáng)了。和女兒一起看故事故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。孫元覺(jué)是春秋時(shí)期有名的孝子，從小就知道孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩?？墒撬母赣H卻對(duì)老人很不孝順，把體弱多病的爺爺用竹筐背著扔到了深山里。孫元覺(jué)哀求無(wú)用，便對(duì)父親說(shuō)：“您把這個(gè)竹筐拿回去吧！等您老了，我好用它把您也背到這兒來(lái)！”父親意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，立即把老人背回家，再也不敢不孝順了?！把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道，父母的一言一行時(shí)時(shí)影響著自己的孩子，家長(zhǎng)要為孩子師表。為了鍛煉女兒的膽量，我們經(jīng)常帶她參加一些活動(dòng)，有時(shí)活動(dòng)需要父母一起參與的，甚至碰到用自己的弱項(xiàng)，雖然心里一百個(gè)不愿意，但還是會(huì)陪女兒一起參加，而且盡量做好。試想做父母的都怕了，孩子能膽大嗎？去年我們就獲取了凱盛家紡舉辦寶寶秀活動(dòng)，和愛(ài)人商量后果斷的報(bào)了名，參加了個(gè)孩子父母都參加的集體游戲，結(jié)果還得了一等獎(jiǎng)，獲取快樂(lè)的同時(shí)又鍛煉了孩子。雖不是每次都能得獎(jiǎng)，但在參與的同時(shí)女兒都能取得進(jìn)步。

教育好自己的孩子是我們每個(gè)父母的責(zé)任，也是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的一大問(wèn)題，讓我們共同去努力吧。

第五篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一任老師，也是孩子做人的楷模，父母的形象、做人原則、思想都在潛移默化地影響著孩子。孩子現(xiàn)在已是三年級(jí)的學(xué)生了，我在享受為人母親快樂(lè)的同時(shí)，也在努力做一個(gè)合格的母親，教育培養(yǎng)好孩子是我的責(zé)任。下面是我通過(guò)家庭教育得到的一些感想。

1、積極營(yíng)建和諧幸福的家庭環(huán)境。

要想孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，首先要營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭氛圍。我作為兒媳，這么多年以來(lái)一直把公婆當(dāng)做自己的父母對(duì)待，從未紅過(guò)臉，噓寒問(wèn)暖，和睦相處。這一切也會(huì)影響到兒子，所以他從小也知道尊老愛(ài)幼，有時(shí)候還像小大人似地關(guān)心長(zhǎng)輩。

2、從小事做起，鍛煉孩子的意志。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，將來(lái)要融入社會(huì)，要獨(dú)擋一面，因此我認(rèn)為素質(zhì)教育中孩子的自理能力也相當(dāng)重要。從兒子很小起，我就要求他自己的事情自己做，洗臉、刷牙、洗腳每晚必須要做的，適當(dāng)?shù)馗牲c(diǎn)掃地、倒垃圾的家務(wù)勞動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的做飯，所以上學(xué)以后整理書(shū)包這類(lèi)小事我從沒(méi)有操過(guò)心。我覺(jué)得做父母的不要讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的小皇帝生活，適當(dāng)?shù)淖屗渣c(diǎn)苦，做點(diǎn)事，會(huì)大有裨益的。

3、和孩子做知心朋友

我一貫主張要教孩子成才先成人，首先要有健康的心理和健全的人格，因此我對(duì)兒子的整體把握是注重情商的培養(yǎng)，充分尊

重和理解，做孩子的朋友。兒子因?yàn)椴皇煜ざ芙^和別人玩耍，我就鼓勵(lì)他和別人一起玩，你就能體會(huì)到很多快樂(lè)，學(xué)到你所不具備的見(jiàn)識(shí)，“學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”等。有時(shí)兒子悶悶不樂(lè)，我就耐心引導(dǎo)：有什么事情就告訴媽媽?zhuān)瑡寢屖亲铌P(guān)心你、疼愛(ài)你的人，是你永遠(yuǎn)的朋友。就這樣，兒子慢慢敞開(kāi)心扉吐露了心事。所以，要走進(jìn)孩子心靈，做無(wú)話不談的好朋友。

4、分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn).能否正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的挫折和失敗，也是衡量父母自身教育素質(zhì)高低的一個(gè)尺度。孩子自上一年級(jí)起，學(xué)習(xí)還跟得上。即使平時(shí)嚴(yán)格要求孩子，但是我始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：我只要求你把你該學(xué)的掌握好，至于分?jǐn)?shù)那是次要的，因?yàn)槟闼鶎W(xué)的全部掌握了，成績(jī)自然就上來(lái)了。但是前提是你要認(rèn)真學(xué)，要細(xì)心。所以遇到不滿(mǎn)意的成績(jī)，我并不抱怨他，而是同孩子仔細(xì)分析失分的原因，從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)。

4, 對(duì)孩子施以正面教育，鼓勵(lì)教育。

對(duì)于孩子的每一點(diǎn)成績(jī)、進(jìn)步，我都適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言鼓勵(lì)……慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長(zhǎng)大了不少，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有愛(ài)心的男子漢。