第一篇：化學與人類文明對人類生活的影響

通 識 論文題目：化學與人類文明對人類生活的影響

選 修 課 課 程 論 文

化 學 與 人 類

課 程 老 師：

學 生 學 號：2008021110

學 生 姓 名：豬豬

學 生 學 院：外國

化學與人類文明對人類生活的影響

摘要：化學是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應用的科學。自有人類以來就開始了對化學的探索，因為有了人類就有了對化學的需求。它與我們的生活息息相關(guān)，在我們的日常生活中無處不在。人口的不斷增加，對現(xiàn)在的資源一定的壓力，化學在這其中有什么作用咯？本文主要從衣食住行、健康幾個方面進行論述，最后提出的一些倡議。

關(guān)鍵詞：化學與日常生活 健康 人類文明 人口的增加

引言: 我國著名滑雪前輩楊石先生說：“農(nóng)、輕、重、吃、穿、用，樣樣都離不開化學?！睕]有化學創(chuàng)造的物質(zhì)文明，就沒有人類的現(xiàn)代生活。就化學對人類的日常生活的影響來說，化學在我們的日常生活中無處不在。那化學對我們生活為什么這樣重要，在我們學習中，有這樣一門課，叫化學與人類的教學內(nèi)容。

化學與人類是高等院校文史、財經(jīng)、政法類專業(yè)學生開設的化學選修課，它是培養(yǎng)文管類的學生培養(yǎng)上述幾類文管類人才掌握基本的化學知識，了解衣、食、住、行與化學的關(guān)系，透過化學這個窗口，對自然科學的特點及其重要作用有一概括了解，從而達到開拓視野、提高科學素養(yǎng)的目的。

本課程的基本任務，是以現(xiàn)行高中必修的化學和物理知識為基礎，對若干重要的基本概念（如原子結(jié)構(gòu)、周期律、化學鍵、化學計量、烴及其衍生物等）作必要的復習和適當?shù)奶岣?。通過講授能源及其開發(fā)利用、環(huán)境污染及環(huán)境保護、化學與生命現(xiàn)象、營養(yǎng)與健康、材料科學以及化學學科發(fā)展中的哲學思想等相關(guān)學科，圍繞社會熱點問題展開，使化學走向社會、走向生活，并注重把化學放在政治、經(jīng)濟、社會以及國際關(guān)系等領域中審視其重要價值，既有利于學生開闊視野，文理滲透，又有利于培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和提高學生的社會責任感。

下面闡述化學在我們生活中的影響

衣服方面:化學可謂給生活增添溫暖。尼龍，分子中含有酰銨鍵的樹脂，自然界中沒有，需要靠化學方法得到；滌綸，用乙二醇、對苯二甲酸二甲酯等合成的纖維。還有類似的許多衣料，如人造纖維、尼龍、的確涼等衣料大部分都是石油提煉成的化學品制成,這些都豐富了人們的衣櫥。

食物方面：化學同樣重要。用純堿發(fā)面制饅頭，松軟可口。各種飲用酒，經(jīng)糧食等原料發(fā)生一系列化學變化制得。檳榔是少數(shù)民族喜愛的食物，在食用前，檳榔必須浸泡在熟石灰中，切成小塊。到一定時間后，才可食用。

住屋方面:建筑材料如三合土(水泥)、鋼筋、磁磚、玻璃、鋁和塑膠等均來自化學工業(yè)的制成品。由于有了化學，我們的住房才有多彩的裝飾。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成潔白堅硬的碳酸鈣，覆蓋了泥土的黃色，房子才顯得整潔明亮?；瘜W煉出鋼鐵，我們才有鐵制品使用?；瘜W加工石油，我們才能用上輕便的塑料?；瘜W鍛燒陶土，才能使房屋有漂亮的瓷磚表面。

交通方面: 如飛機、輪船和汽車等交通工具所用的燃料均是石油工業(yè)提煉成的副產(chǎn)品。飛機機身是由特殊的合金制造的。

人類正面臨有史以來最嚴重的環(huán)境危機，由于人口急劇的增加，資源的消耗日益擴大，人均耕地、淡水和礦產(chǎn)等資源占有量逐漸減少，人口與資源的矛盾越來越尖銳；環(huán)保問題就成為經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要問題之一。作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一的化學工業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)，在為創(chuàng)造人類的物質(zhì)文明作出重要貢獻的同時，在生產(chǎn)活動中不斷排放出大量有毒物質(zhì)，化學工業(yè)也為環(huán)境和人類的健康帶來一定的危害。發(fā)達國家對環(huán)境的治理，已開始從治標，即從末端治理污染轉(zhuǎn)向治本，即開發(fā)清潔工業(yè)技術(shù)，消減污染源頭，生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品?！熬G色技術(shù)”已成為21世紀化工技術(shù)與化學研究的熱點和重要科技前沿。

綠色化學又稱綠色技術(shù)、環(huán)境無害化學、環(huán)境友好化學、清潔化學。綠色化學即是用化學及其它技術(shù)和方法去減少或消除那些對人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑、試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。

化學可以粗略地看作是研究從一種物質(zhì)向另一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的科學。傳統(tǒng)的化學雖然可以得到人類需要的新物質(zhì)，但是在許多場合中卻既未有效地利用資源，又產(chǎn)生大量排放物，造成嚴重的環(huán)境污染。綠色化學則是更高層次的化學，它的主要特點是“原子經(jīng)濟性”，即在獲得物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程中充分利用每個原料原子，實現(xiàn)“零排放”，因此既可以充分利用資源，又不產(chǎn)生污染。傳統(tǒng)化學向綠色化學的轉(zhuǎn)變可以看作是化學從“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變。綠色化學可以變廢為寶，可使經(jīng)濟效益大幅度提高。綠色化學已在全世界興起，它對我國這樣新興的發(fā)展中國家更是一個難得的機遇。

食品添加劑是指為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學合成或天然物質(zhì)。如防腐劑、抗氧化劑、發(fā)色劑、漂白劑、酸味劑、凝固劑、疏松劑、增稠劑、消泡劑、甜味劑、著色劑、乳化劑、品質(zhì)改良劑、抗結(jié)劑、增味劑、酶制劑、被膜劑、發(fā)泡劑、保鮮劑、香料、營養(yǎng)強化劑、其他添加劑。這些多是用化學合成方法或化學分離方法制成的。

與我們息息相關(guān)的還有一些日常用品，就拿圓珠筆來說吧。圓珠筆是用油墨配不同的顏料書寫的一種筆。筆尖是個小鋼珠，把小鋼珠嵌人一個小圓柱體型銅制的碗內(nèi)，后連接裝有油墨的塑料管，油墨隨鋼珠轉(zhuǎn)動由四周流下。該筆比一般鋼筆堅固耐用，但如果使用保管不當，往往寫不出字來，這主要是因干固的墨油粘結(jié)在鋼珠周圍阻礙油墨流出的緣故。油墨是一種粘性油質(zhì)，是用胡麻子油、合成松子油（主含萜烯醇類物質(zhì)）、礦物油（分餾石油等礦物而得到的油質(zhì)）、硬膠加入油煙等而調(diào)制成的。在使用圓珠筆時，不要在有油、有蠟的紙上寫字，不然油、蠟嵌人鋼珠沿邊的銅碗內(nèi)影響出油而寫不出字來，還要避免筆的撞擊、曝曬，不用時隨手套好筆帽，以防止碰壞筆頭、筆桿變型及筆芯漏油而污染物體。如遇天冷或久置未用。筆不出油時，可將筆頭放入溫水中浸泡片刻后再在紙上劃動筆尖，即可寫出字來。

美容作用：有一頭亮麗烏黑的秀發(fā)，修理得整潔大方、長短透度，呈現(xiàn)在眾人面前時，給人一種瀟灑飄逸、美的享受；相反，如果弄得蓬松邋遢，骯臟不堪，就會給人一種不愉快的感黨。

保護作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，自然形成頭部的第一防線。濃密、健康、清潔的頭發(fā)，能使頭部免受外界機械性和細菌的損害，對健身起著重要作用。

感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，當外界環(huán)境對人體有所影響時，不管風吹雨淋，還是日曬火烤，首先感覺到的是頭發(fā)，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，從而采取多種防護措施。

調(diào)節(jié)作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)節(jié)體溫的作用。冬天，寒風凜冽，血管收縮，頭發(fā)能使頭部保持一定的熱量；夏天，赤日炎炎，血管擴張，頭發(fā)又能外散發(fā)熱量。因此，頭發(fā)具有既能保溫又能散熱的雙重功能。頭發(fā)是一種從頭皮里生長出來的纖維組織，是由細胞再生而形成的一種硬角質(zhì)的排列。頭發(fā)是由發(fā)根和發(fā)干兩部分組成。

日常生活中 ,除了染發(fā)、燙發(fā)、電吹風和日光照射可影響發(fā)質(zhì)外 ,頭發(fā)梳理也可能引起頭發(fā)損傷。所以我們要好好保養(yǎng)我們的頭發(fā)。

農(nóng)業(yè)環(huán)境的污染及對人們生活健康的危害已成為當前的一個重要社會問題，探求新型的無公害生物制劑及開辟新的物理農(nóng)業(yè)解決方案已是當前循環(huán)持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要課題。近年隨著科技的不斷發(fā)展，各種物理農(nóng)業(yè)手段的不斷開發(fā)與運用，為化學農(nóng)業(yè)所造成的瓶頸突破尋找到了新的空間，如超聲波、紫外線、輻射、臭氧、磁場處理等方法都在生產(chǎn)上得以運用。為無公害生產(chǎn)提供了許多技術(shù)路徑，但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，水還是最為重要的也是最易獲取的資源，做好水的文章，是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效的一個最為重要的方面，它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之命脈，而電功能水的開發(fā)，又為水的價值賦予了新的含義，也為農(nóng)業(yè)無公害化的生產(chǎn)開拓出一條嶄新的高科實用之路?？傊祟惖奈拿麟x不開化學，化學與國民經(jīng)濟各個部門、尖端科學技術(shù)各個領域以及人民生活各個方面都有著密切聯(lián)系。它是一門重要的基礎科學，它在整個自然科學中的關(guān)系和地位，正如[美] PimentelG C在《化學中的機會－－今天和明天》一書中指出的“化學是一門中心科學，它與社會發(fā)展各方面的需要都有密切關(guān)系。”它不僅是化學工作者的專業(yè)知識，也是廣大人民科學知識的組成部分，化學教育的普及是社會發(fā)展的需要，是提高公民文化素質(zhì)的需要。綠色化學是人類的一項重要戰(zhàn)略任務。綠色化學的根本目的是從節(jié)約資源和防止污染的觀點來重新審視和改革傳統(tǒng)化學，從而使我們對環(huán)境的治理可以從治標中轉(zhuǎn)向治本。綠色化學的發(fā)展不僅將對環(huán)境保護產(chǎn)生重大影響，而且將為我國的企業(yè)與國際接軌創(chuàng)造條件。

參考文獻：

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第二篇：化學與人類生活

化學與人類生活課程論文

化學對人類生存環(huán)境的影響

-------學院------系-----專業(yè) 姓名-----學號--------摘要：1.化學改善了人類生存環(huán)境；

2.化學也對環(huán)境造成了破壞。

關(guān)鍵詞：化學，酸雨，化學煙霧，溫室效應。

化學使人類開始自己創(chuàng)造新物質(zhì)，而同時又對環(huán)境造成了前所未有的惡劣影響。

1.化學改善了人類生存環(huán)境

1.1 化工廠產(chǎn)出各種各樣的化肥，能較好改善土壤，提高生產(chǎn)力；

1.2 石油可以提煉出瀝青，燃油，生產(chǎn)各種各樣的塑料，大大滿足了人類部分需求；

1.3 含硅酸鹽的水泥澆筑了一條條通往四面八方的大道，一塊塊拼成橋梁的路板，一座座高聳入云的大廈。

2.化學也對環(huán)境造成了破壞

2.1含硫的礦石燃料的燃燒，如煤炭，釋放了含硫氧化物，引發(fā)了酸雨。酸雨腐蝕了珍貴的文物和建筑，造成了大片綠色植物和河里的魚類死亡;

2.2 燃料燃燒不充分產(chǎn)生的廢氣含有毒物質(zhì)，在空氣不通風和陽光照射等條件下發(fā)生化學反應，產(chǎn)生化學煙霧，嚴重威脅人們的生命。

2.3 大量礦石燃料的燃燒釋放了熱量，超出環(huán)境的承受范圍，嚴重影響全球的氣候，造成溫室效應。

總而言之，化學是一把雙刃劍，我們應該利用化學創(chuàng)造新物質(zhì)，服務社會，造福人類。同時我們也要盡量避免化學對環(huán)境造成的惡劣影響，合理利用化學治理環(huán)境污染，發(fā)展綠色化學技術(shù)，促進人類和社會的進步。

第三篇：化學與人類文明

關(guān)鍵詞：煙花；氧化還原反應；焰色反應；煙花安全。

第一小組展示完畢后,我對煙花的相關(guān)原理產(chǎn)生了很大興趣,因此課后我找了相關(guān)資料完成了這篇小論文。

煙花中的化學

煙花很漂亮，漂就漂亮在紛繁而又絢麗的顏色上。在黑夜這塊幕布上，煙花可以綻放出各種各樣奇妙的效果，讓人驚嘆的美。而這一切，主要還是歸功于化學。

1.光：

我們知道，煙花綻開之時，也是它最美的瞬間，就是一個劇烈的氧化還原反應（oxidation-reduction reaction），即爆炸反應（thermal explosion）。不管是一閃一閃還是瞬間光亮的效果，都是由于煙花內(nèi)部的化學藥劑反應而放出的大量光和熱。

不過僅僅是爆炸是不夠的，藝術(shù)性上還差了一點。于是人們希望想出一些方法來使反應的時間延長，這就是我們現(xiàn)在看到的煙花爆炸之后其相對緩慢綻開的效果。這種效果的術(shù)語是噴波（又叫拉波）。在煙花的制作中，一般會將硬木炭粉或鋁粉、鐵粉加入藥劑中，在火藥爆炸后，它們還來不及被充分反應就向各個方向噴出，遇見空氣中的足量的氧就可以進行第二次燃燒反應。而這次的氧化還原反應并沒有第一次那么劇烈，再加上空間足夠，于是就不會產(chǎn)生二次爆炸。這在地面的人看來就像是被拉長的光束組成的花，再加上反應會得到許多顆粒物被一起噴出，外觀上就是煙的表現(xiàn)。＂煙花＂這個名字就是這樣來的。

除了最主要的火藥和產(chǎn)生顏色的金屬外，人們一般還會在其中加入易反應生成大量的固體和液體的物質(zhì)。當反應發(fā)生后，這些固液不燃物會附著到那些沒有充分反應的部分，給予充分的降溫和隔絕空氣，從遠處看起來就像是熄滅了。而當氧氣和溫度又到了足以繼續(xù)進行反應的時候，另一部分反應物反應而產(chǎn)生亮光。緊接著又反應得到固體和液體，以此往復，即產(chǎn)生了一閃一閃的奇妙效果。

2.色：

上文已經(jīng)提到在煙花中加入某些金屬，而這些絢爛的顏色的產(chǎn)生原理就是化學上的“焰色反應”。即某些金屬或它們的揮發(fā)性化合物在火焰中灼燒時使火焰呈現(xiàn)特征的顏色的反應。其本質(zhì)上是金屬原子電子受熱激發(fā)后，再回到較低能級時將多余能量以光能釋放，就產(chǎn)生了各種光焰效果了。

為了使煙花更加賞心悅目，人們摻入多種不同的金屬，再利用顏色的疊加原理，就可以隨心所欲產(chǎn)生各種顏色。

另一方面，制作者還可以從配料填充的角度下工夫，將反應物放置在不同的空間內(nèi)，當反應產(chǎn)生后，可以從物理角度調(diào)整生成物的噴發(fā)方向，可以產(chǎn)生比如笑臉，腳印的光焰形狀。（下表為常見焰色：）

鋰 Li鈉Na 鉀 K 銣 Rb 銫Cs 鈣Ca 鍶 Sr 銅 Cu 鋇 Ba

紫紅 黃 淺紫 紫 紫紅 磚紅 洋紅 綠 黃綠

3.危險：

要使煙花的藝術(shù)效果更好，人們往往希望它越大越好。因此，煙花中必須加入足量火藥。顯而易見，煙花作為易燃易爆物品是很危險的。

假如說，煙花在燃放過程中不慎倒翻，那團星火會以驚人的速度噴出，不管碰到人還是物，都是巨大損失。

即使燃放角度正確，這些活潑的物質(zhì)在一定條件下可能會發(fā)生自燃甚至爆炸。

即使煙花正常燃放了，一個普通的煙花可以上升200米左右，生成物覆蓋大概半徑80米的范圍。不僅會帶來的嚴重的空氣污染，生成物的溫度也是非常高的。高中時學到的鋁熱反應，放出的熱量甚至可以將盛放的器皿燒壞，把鐵燒熔。即便殘渣落到地面上時，內(nèi)部溫度也可以達到300℃，可能點燃地面上的物體，燒傷路人。

結(jié)束語

從小小的煙花之中我們可以看到，這一切都只是化學和物理知識，是比較淺顯而又確實應用到我們生活中的。雖然既有利的方面又有不利的方面，但化學還是給我們的生活帶來了豐富多彩。這一項項小的點綴慢慢積累，終究會質(zhì)變?yōu)閷ι鐣拇笸苿?，對文明的大促進。

第四篇：化學與人類生活論文

化學實驗——人類醫(yī)學綠色化的幾點嘗試

航海學院

陸上1091

黃春桓

200911823111

摘要：為實現(xiàn)醫(yī)用化學實驗的綠色化，探索和研究了采用設計系列實驗、優(yōu)化實驗過程、實驗微型化及多媒體實驗教學等策略來

關(guān)鍵詞：醫(yī)學化學實驗 綠色化學 微型化實驗

醫(yī)用化學實驗是醫(yī)學、藥學等專業(yè)的一項十分重要的學習內(nèi)容，在完成實驗教學并收到良好教學效果的同時，無意之中會將一些有害氣體排放到大氣中，或?qū)⒛芤鹚|(zhì)污染的廢液排放到下水道中。而大多數(shù)學校對學生每次實驗后排放的污染物很少做處理，盡管每次實驗排放污染物量不算大，但學生實驗的化學試劑種類成分復雜，具有“聚丘成壑，聚沙成塔”的污染效應。隨著教育教學改革的深入以及化學實驗面向全體學生的開放，每位化學教育工作者必須清醒地認識到減少化學實驗污染以及對污染物進行處理的重要性、必要性和緊迫性。

綠色化學（Green Chemistry）是當今國際化學科學研究的前沿課題。它的根本目的是從節(jié)約資源和防止污染的觀點來重新審視和改革傳統(tǒng)化學。由傳統(tǒng)化學向綠色化學的轉(zhuǎn)變可看作是化學從“粗放型”向“集約型”的轉(zhuǎn)變，從而使我們對環(huán)境的治理從治標（即從末端治理污染）轉(zhuǎn)向治本（即開發(fā)清潔工藝技術(shù)、減少污染源頭、生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品）。[1]在醫(yī)用化學實驗教學中實現(xiàn)實驗的綠色化，就是把綠色化學教育理念貫穿在化學實驗及教學的全過程中。為此，我們積極探索方法，認真研究實施策略，嘗試采用了系列實驗設計、實驗過程優(yōu)化、實驗微型化及借助多媒體實驗教學手段等一系列措施來實現(xiàn)醫(yī)用化學實驗的綠色化，取得了良好的教學效果和社會效益。

綠色化學的概念

綠色化學又稱環(huán)境無害化學（Environmentally Benign Chemistry）、環(huán)境友好化學（Environmentally Friendly Chemistry）或清潔化學（Clean Chemistry）。它強調(diào)的是用化學的技術(shù)和方法減少或杜絕那些對人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等化學用品的使用和產(chǎn)生。這是一門從源頭阻止污染的化學，所研究的中心問題是使化學反應、化工工藝及其產(chǎn)物具有五個方面的特點：（1）采用無毒、無害的原料（即原料綠色化的）；（2）在無毒、無害的反應條件（催化劑和溶劑的綠色化）下進行；（3）使化學反應具有極高的選擇性，極少的副產(chǎn)物，甚至達到“原子經(jīng)濟性”的程度，即原料分子中原子百分之百的轉(zhuǎn)化產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物或廢物，實現(xiàn)廢物的零排放（zero emission）（即化學反應的綠色化）；（4）產(chǎn)物應是對環(huán)境無害（產(chǎn)品的綠色化）；（5）滿足“物美價廉”的傳統(tǒng)標準?；瘜W實驗綠色化設計主要遵循5R原則，即減少量（Reduce）、重復使用（Reuse）、拒用（Rejection）、回收（Recycling）、再生（Regeneration）。

綠色化學的原則[2]

Anastas PT和 Warner JC在《綠色化學理論和實踐》一書中，提出了綠色化學的12條原則：（1）最好是防止廢物的產(chǎn)生而不是產(chǎn)生后再處理；（2）合成方法應設計成能將所有的起始物質(zhì)并入最終產(chǎn)物中；（3）只要可能，反應中使用和生成的物質(zhì)應對人類健康和環(huán)境無毒或毒性很?。唬?）設計的化學產(chǎn)品應在保持原有功效的同時，盡量使其無毒或毒性很小；（5）應盡量不使用輔助性物質(zhì)，如溶劑、分離試劑等，如果一定要用，也應使用無毒物質(zhì)；（6）能量消耗越小越好，應能為環(huán)境和經(jīng)濟方面的考慮所接受；（7）只要技術(shù)上和經(jīng)濟上可行，使用的原材料應是能再生的；（8）盡量避免不必要的衍生過程，如基因的保護與去保護，物理與化學過程的臨時性修改等；（9）盡量使用選擇性高的催化劑，而不是靠提高反應物的配料比；（10）設計化學產(chǎn)品時，應考慮當該物質(zhì)完成自己的功能后，不再滯留于環(huán)境中，而可降解為無毒的產(chǎn)物；（11）分析方法也需要進一步研究開發(fā)，能夠做到現(xiàn)時、現(xiàn)場監(jiān)控，以防有害物質(zhì)的形成；（12）一個化學過程中使用的物質(zhì)或物質(zhì)的形態(tài)，應考慮盡量減少實驗事故的潛在危險，如氣體釋放、爆炸和著火等。

從以上原則中可以看出，綠色化學提出的標準和任務不是被動地治理環(huán)境污染，而是主動地防止化學污染，只有從根本上切斷污染源，才能真正做到環(huán)境保護。我們嘗試在醫(yī)用化學實驗綠色化的進程中，遵從以上這些原則作為綠色化的指導方針和標準。在教師和學生的頭腦中形成綠色化學的思維意識，從環(huán)境保護的角度來考慮實驗設備、實驗手段、實驗方法等各方面因素。綠色化學的實驗，必將帶來化學產(chǎn)品的生產(chǎn)方式、化學實驗方法的綠色革命，對環(huán)境保護具有重要的作用。

醫(yī)用化學實驗綠色化的方法

設計系列實驗方法是指通過調(diào)整實驗，把幾個分散的實驗設計成一個整體，使一個實驗的產(chǎn)物設計成為下一個實驗的原料，這種方法的使用，能夠盡可能減少化學試劑的消耗和廢液的排放。在醫(yī)用化學實驗中，有許多實驗內(nèi)容之間是相互聯(lián)系的，往往是前一個實驗的產(chǎn)物就是下一個實驗的反應物。如在醫(yī)用化學的無機實驗部分中，在做一種元素不同價態(tài)化合物的性質(zhì)實驗時，經(jīng)常會出現(xiàn)這些化合物之間的轉(zhuǎn)化，若將這些實驗進行合理的安排，有效利用它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，重新將其設計為系列實驗，就會既能節(jié)約藥品、節(jié)省時間，又能促進學生掌握物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。以鐵的化合物的性質(zhì)實驗為例，我們可以將實驗內(nèi)容設計為一個系列實驗：[3]KMnO4溶液和（NH4）2SO4·FeSO4溶液混合后，加H2SO4酸化，觀察溶液顏色的變化，了解Fe2+的還原性；再滴入2滴KSCN溶液，觀察血紅色溶液生成，了解Fe3+的定性檢測實驗；再加入少量NaF固體，觀察血紅色消失，了解Fe3+與F-的配位反應及常用的掩蔽Fe3+方法；再逐滴加入NaOH溶液，觀察Fe（OH）3沉淀的析出，了解配合物和沉淀物之間的轉(zhuǎn)換；然后離心沉淀中加入濃HCl，觀察沉淀的溶解及溶液的顏色，了解Fe(OH)3在HCl中的溶解性；再向溶液中滴加K4[Fe（CN）6]溶液，觀察深藍色沉淀的析出，了解普魯士藍的生成和性質(zhì)。經(jīng)過實驗證明，實驗內(nèi)容經(jīng)過這樣重新設計和改進后，化學試劑的使用量和廢液的排放量都大為減少，同時學生對實驗現(xiàn)象和實驗過程中的知識點也有了更清楚的認識。精選實驗內(nèi)容，優(yōu)化實驗過程我們在醫(yī)用化學實驗中對污染嚴重，危害性大的實驗應排除或重新設計。每一個實驗項目都要進行優(yōu)化考慮，盡可能達到以下標準：原材料廉價易得，實驗過程中副反應少（體現(xiàn)原子經(jīng)濟性），反應過程中使用的試劑、溶劑、催化劑等盡可能無毒無害（實現(xiàn)反應過程綠色化），產(chǎn)出物無毒或無毒害性，并易處理，反應條件溫和、節(jié)約能源等等。這種優(yōu)化過程是一個完善的過程，是有條件、有選擇地對一些重復出現(xiàn)的低水平教學內(nèi)容進行改革，對不合理的實驗進行合理的改進。改進實驗是指在教材中提供的原有實驗的基礎上對其實驗操作、實驗裝置進行改造，在保證實驗方法更加合理化，實驗目標更加清晰的前提下，力求在源頭上清除污染。例如在一些有毒氣體的性質(zhì)和制備實驗中，就必須增加尾氣處理裝置或及時燒掉，把有毒氣體轉(zhuǎn)化成無毒或毒性降解物。例如銅與濃、稀硝酸的反應性質(zhì)實驗，按照醫(yī)用化學教材的實驗操作，將會產(chǎn)生一定量的NO2或NO氣體，危害師生身體健康，污染環(huán)境。如果把此實驗按照實驗綠色化的原則和標準進行改進，在注射器內(nèi)完成上述性質(zhì)的實驗，既可明顯地觀察到現(xiàn)象，掌握銅與濃、稀硝酸反應的實質(zhì)，又能避免NO2或NO的逸出，消除環(huán)境污染，而且反應所得的生成物NO2便于用NaOH溶液吸收。

采用微型化實驗，實現(xiàn)化學實驗綠色化微型實驗是實驗綠色化的重要途徑。微型化學實驗是在微型的化學儀器裝置中進行的化學實驗，從理論上講，它是以盡可能少的化學試劑而獲得比較明顯的反應結(jié)果和準確的化學信息的一種新型實驗方法，是一門新的實驗技術(shù)。它是20世紀80年代由美國幾所大學首先發(fā)起的化學實驗改革，它不是常規(guī)實驗的簡單微縮，而是在微型化的條件下對實驗進行創(chuàng)新的再現(xiàn)。采取微型實驗技術(shù)，不僅可以大幅度減少實驗費用，而且可以擴大化學實驗的覆蓋面，提高化學教學質(zhì)量。這種方法一開始問世就深受廣大教師、學生的歡迎，近些年在我國得到迅速發(fā)展和普及。在大力倡導可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的今天，普及和推廣微型化學實驗具有特殊的時代意義。微型實驗具有以下特點：[4]（1）成本低。微型實驗儀器可以利用廢棄物，像青霉素藥瓶可以做試劑瓶、集氣瓶；一次性輸液器可做導氣管、多用滴管；裝藥片塑料板可以做點滴板等等。因此，微型實驗降低了實驗成本。（2）試劑用量小。試劑用量僅為常規(guī)實驗的1/10至1/100，縮短實驗時間（大約為常規(guī)實驗的40%），同時也降低了水、電能源的消耗。微型實驗的開設對毒性大、藥品貴、耗量大、易燃、易爆、污染嚴重、操作復雜的化學實驗尤為必要，它能杜絕或明顯減少實驗過程中給環(huán)境帶來的污染。如鹵素的性質(zhì)實驗，所用藥品種類多、分量大，改用透明塑料制作的微型滴管及井穴板做實驗，既減少了藥品消耗及廢物排放量，又保證了實驗現(xiàn)象明顯。

采用多媒體輔助教學，實現(xiàn)化學實驗綠色化多媒體技術(shù)在化學實驗中的具體應用，是化學實驗擺脫實物教育的一場革命。它的運用和發(fā)展，對保護自然資源，緩解化學實驗對環(huán)境所造成的污染，設備復雜（投資較大），反應速度慢和操作條件要求苛刻，常規(guī)實驗無法開展，但又是很重要的實驗，以生動有趣的多媒體形式表現(xiàn)出來，寓教于樂，可取得較好的教學效果。另外，有些化學實驗常容易引起爆炸或必須使用有毒有害的試劑，或?qū)嶒炦^程中排放出有毒的氣體或有毒廢液，不僅給師生的身體健康帶來極大的危害，而且對環(huán)境也會造成較大的破壞。目前，還無法通過改進實驗來實現(xiàn)綠色化或減少、減輕污染。對于這類實驗，采用多媒體技術(shù)演示實驗，不僅能使學生感受到實驗現(xiàn)象，學會了實驗操作的流程，而且那些毒性大，危險性較大的實驗，始終不會對人體和環(huán)境造成污染，自然也就實現(xiàn)了化學實驗的綠色化。[5]

我們必須深刻地認識到減少、降低、避免化學實驗污染和提倡綠色化學在化學教學中的重要意義。在實驗教學中，大力推動實施綠色化的化學實驗教學，為樹立科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展而積極探索，努力工作。

參考文獻：

[1]朱清時.綠色化學與可持續(xù)發(fā)展[J].中國科學院刊，1997，（6）：415-420.[2]Anastas P T，warner J C.Green chemistry Theory and Practice[M].London：Oxford University Press，1998.[3]周云，唐亞文，陸天虹.無機化學實驗綠色化的探討[J].南京曉莊學院學報，2004，（4）：103-105.[4]馬志成，項光其，張衛(wèi)岳，等.基礎化學實驗綠色化探討[J].實驗室研究與探索，2004，（2）：4-5.[5]彭菊花，馮伯虎.基于綠色化學理念下的實驗教學策略[J].承德民族師專學報，2004，（2）：44-45.

第五篇：信息系統(tǒng)對人類生活與工作方式的影響

信息系統(tǒng)對人類生活與工作方式的影響

人類社會生活的改變，最終是由社會生產(chǎn)力所決定，當今社會科學技術(shù)的第一生產(chǎn)力作用日益凸現(xiàn)，由信息科學技術(shù)作為主導力量所產(chǎn)生的信息系統(tǒng)是現(xiàn)代先進科學技術(shù)體系中的前導要素，它所引發(fā)的社會信息化則將迅速改變社會的面貌、改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?，對社會生活產(chǎn)生巨大影響

一、信息系統(tǒng)的概念與類型

信息系統(tǒng)是一個人造系統(tǒng)，它由人 硬件 軟件 和數(shù)據(jù)資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、儲存、傳遞和提供信息，實現(xiàn)組織中各項活動的管理、調(diào)節(jié)和控制。信息系統(tǒng)包括信息處理系統(tǒng)與信息傳輸系統(tǒng)兩個方面。信息處理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行處理，使他獲得新的結(jié)構(gòu)與形態(tài)或者產(chǎn)生新的數(shù)據(jù)。信息傳輸系統(tǒng)不改變信息本身的內(nèi)容，作用是把信息從一處傳到另一處。信息系統(tǒng)按照處理的對象，可分為作業(yè)信息系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)兩大類。作業(yè)信息系統(tǒng)的任務是處理組織的業(yè)務 控制生產(chǎn)過程 支持辦公事務和更新有關(guān)的數(shù)據(jù)庫。管理信息系統(tǒng)是對一個組織的信息進行全面管理的人和計算機相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運用計算機技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法手段結(jié)合起來，輔助管理人員進行管理和決策，它不僅是一個技術(shù)系統(tǒng)，而且是一個社會系統(tǒng)。

二、對生活與工作方式的影響

事物總是一分為二的，任何事物都有其利與弊，信息系統(tǒng)的發(fā)展也不例外地給人類社會生活帶來了兩方面的影響：

1、有利影響

信息網(wǎng)絡系統(tǒng)廣泛地影響著人們的生活方式。通過國家或國際的通信系統(tǒng)，人與人之間的信息交流不再受時間與地域的限制，電子化書信的往來將人們更緊密地聯(lián)系在一起。對文娛與新聞的獲取將由被動接受變?yōu)橹鲃舆x取，個性化風格得以增強。電子貨幣與自動購銷系統(tǒng)大大方便了人們的消費，改變了人們的生活與消費習慣。信息系統(tǒng)還能實現(xiàn)辦公自動化，無紙化，在辦公自動化管理信息系統(tǒng)中，主要應用技術(shù)有：局域網(wǎng)，打印，傳真，印刷，微縮等，能夠提高辦公事務效率。信息系統(tǒng)的應用使團體工作不必面對面地坐在一起。人們可以在家里辦公，并隨時保持與同事之間的聯(lián)系。信息系統(tǒng)對管理具有重要的輔助和支持作用，現(xiàn)代管理要依靠信息系統(tǒng)來實現(xiàn)其管理職能、管理思想與管理方法。

2.信息技術(shù)可能帶來的一些消極影響.由于信息系統(tǒng)的發(fā)展，各種信息反饋渠道蜂擁而至，這也就不可避免的讓一些垃圾信息混入其中，使人類在搜尋信息時浪費大量時間與精力。這種信息泛濫，還可能使人們逐漸喪失尋找真實有效信息的動力，或者說是興趣。這必然會引起生活、作業(yè)的效率低下，質(zhì)量下降。信息系統(tǒng)的發(fā)展，不僅僅是單純的科技上的進步，它還會促使一些利用此來滿足其私利的利益群體趁機抬頭，這些利益群體會以此來威脅敵對方做出舍棄“人類社會”這一大我而去滿足自己的行為。在全球范圍內(nèi)，隨著文化交流的擴大、交流內(nèi)容的增加與交流方式的便捷，會使某些民族文化受到?jīng)_擊。人們由直接交流變?yōu)殚g接交流，將在某種程度上淡薄感情色彩等等?？傊?，信息系統(tǒng)的應用已迅速地改變?nèi)藗兩钆c工作格局，對人們的習慣、習俗和心理產(chǎn)生深遠的影響。因此，信息系統(tǒng)的發(fā)展，在一定程度上阻礙了人類社會的發(fā)展。