第一篇：新高一暑假小結(jié)

新高一暑假小結(jié)

1、新高一暑假小結(jié)

轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。

生活方面。我高中已經(jīng)上了一年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在高中的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。

學(xué)習(xí)方面。我把高一學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。

有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油!

2、新高一暑假小結(jié)

上幼兒園，把天真弄丟了。上小學(xué)，把童年弄丟了。上初中，把快樂(lè)弄丟了。

——題記

時(shí)間稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)過(guò)去，我們?cè)诎@生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，回憶以前無(wú)憂無(wú)慮的生活，早已如夢(mèng)般散去，那些天真浪漫的往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中??時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤(pán)中，而未來(lái)的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，這是我們等待的暑假已過(guò)去，面對(duì)新一學(xué)期的課程，又是一番如火如荼的拼搏展開(kāi)來(lái)!

這個(gè)暑假過(guò)的寥寥草草，收獲雖然說(shuō)很少，但這那個(gè)七月的雨季，我們愜意的心情，都將成為過(guò)去。通過(guò)初中三年的拼搏，我們也漸漸長(zhǎng)大有了曾經(jīng)遙不可及的東西，吃了曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的美食，穿了令人羨慕的名牌。有時(shí)候我笑的淚流滿面，那只是表面的，真正發(fā)自內(nèi)心的笑容沒(méi)了蹤跡。經(jīng)歷歲月洗禮的我必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面。再不能肆無(wú)忌憚的玩耍，我必須盡力的完成我的課業(yè)。即便是完成了，在玩的同時(shí)，大腦里還想著某道問(wèn)題，也許長(zhǎng)大有長(zhǎng)大的煩惱，暑假有暑假的快樂(lè)，懂事有懂事的辛酸。

這個(gè)暑假感覺(jué)很靜很靜，我時(shí)時(shí)敲著鍵盤(pán)在想，不知道這是盛夏的傷感還是初冬的感動(dòng)。淚水劃過(guò)臉頰的那一瞬間，感覺(jué)人心很脆弱。別人眼里看到的是成長(zhǎng)的幸福，我看到的卻是一片渺茫。炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表著走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。

3、新高一暑假小結(jié)

兩個(gè)月的暑假馬上就要結(jié)束了，緊張而忙碌的生活，帶來(lái)了收獲與充實(shí)。無(wú)論從做事的方式，做人的道理還是知識(shí)的學(xué)習(xí)。回首這幾十天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們隨時(shí)隨刻都在隨著中心的發(fā)展而在不斷的成熟和不斷的進(jìn)步。

一：使我的知識(shí)水平日益增加，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善

高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)，充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，使我原來(lái)零散的知識(shí)在不斷的組織與整合，由紙面的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐，知識(shí)內(nèi)容也在大幅度的增加，動(dòng)手能力在不斷的得到鍛煉。原來(lái)上課所學(xué)的知識(shí)只是零碎，獨(dú)立的理論，而通過(guò)在中心的實(shí)踐，讓我們將這些知識(shí)聯(lián)系了起來(lái)，得到了試驗(yàn)與證明，加上老師精心的指導(dǎo)和所分配的任務(wù)壓力，知識(shí)水平又在此基礎(chǔ)上繼續(xù)提高。例如：軟件工程課程讓我們知道了一些術(shù)語(yǔ)，然而它的功能與應(yīng)用卻不能得到了解，通過(guò)我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并且能夠得到應(yīng)用，這是任何的課堂教學(xué)所學(xué)不到的，也是我們?cè)谥行闹嘘P(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)中得到的最為重要的收獲。

二：使我學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了做人

在中心這段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，得到的不僅僅只是知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，還有的是在這種學(xué)習(xí)的過(guò)程中所學(xué)到的做事的方式與能力，軟件工程自有其完善的體系與結(jié)構(gòu)，而這種體系正是一種解決問(wèn)題的方法，對(duì)軟件工程的學(xué)習(xí)其實(shí)是讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力。軟件中心正是給我們提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們能夠?qū)W習(xí)將復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情條理化，學(xué)會(huì)了做事時(shí)自己的時(shí)間管理，善于計(jì)劃，善于總結(jié)，以高效和標(biāo)準(zhǔn)的方式解決問(wèn)題。

做事先做人，在思想的提高上我更是得到了很大的收獲，中心老師的耳睹目染和老師為我們提供的成功人士的先進(jìn)思想和理念。通過(guò)錄像的學(xué)習(xí)讓我們得到了解，認(rèn)識(shí)與領(lǐng)會(huì)。讓我們學(xué)習(xí)與人交往的原則和方法，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和調(diào)動(dòng)激情。

三：培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)中合作的精神

中心的強(qiáng)大，不是其中任何的一員的力量，而是靠大家的互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)和諧并為負(fù)有共同責(zé)任的統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的奉獻(xiàn)。中心集體成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們每個(gè)成員個(gè)人成績(jī)的總和，而要想在這個(gè)集體中發(fā)揮自己的力量，必須學(xué)會(huì)和別人合作，和別人交流，而在這個(gè)合作與交流的過(guò)程中極大的培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。中心的環(huán)境是我們自己搭建的，中心的事務(wù)是我們自己規(guī)劃與處理的，我們大家按照標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)范，齊心合力將去適應(yīng)每一步的發(fā)展。

四：開(kāi)闊了我的視野，明確了發(fā)展方向

中心的環(huán)境使我的視野也在不斷發(fā)展，北京神州泰岳和北大方正的參觀更加開(kāi)闊了我的眼界，也讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，對(duì)明天更加充滿了激情。

假期的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是這些，還有很多很多，這些只是我所得到最直接，最主要勤教育我的幾點(diǎn)。這些我所得到的收獲離不開(kāi)為我們創(chuàng)造環(huán)境的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)辛們的幾位老師，更離不開(kāi)集體中各位同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，雖然臨近開(kāi)學(xué)，時(shí)間日益緊迫，但我將把握每一分鐘，不斷地完善和提高自己，為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄的一份力量，也祝愿中心不斷地發(fā)展壯大，明天會(huì)更加美好！

4、新高一暑假小結(jié)

一、快樂(lè)章

“時(shí)光如水，生命如歌。”在白駒過(guò)隙間，我們又送走了緊張的一學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。

“從今天開(kāi)始放假了。”老師話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了?！崩蠋熯€說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。

放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那武漢的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。

放假的感覺(jué)真好。抱上一本閑書(shū)故意地從爸媽面前走過(guò)。他們的臉上掛著笑，似乎原來(lái)所反對(duì)的閑書(shū)，此時(shí)再看起來(lái)已經(jīng)不閑了。

放假的感覺(jué)真好！

二、痛苦章

好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。

為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。

母命難為。我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿。幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè)之有。

居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)??但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。

三、憤怒章

在暑假里，同學(xué)們像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)沉重的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有母親斷續(xù)地嘮叨，在屬于自己的空間里自由地飛翔，到游泳池邊盡情地嬉戲，任由晶瑩的水珠在四處跳躍，到風(fēng)景如畫(huà)的東湖，體會(huì)那湖水浸濕群衫的別樣風(fēng)情，走進(jìn)熱鬧的超市，品味那空調(diào)所帶來(lái)的那份清涼，坐在電腦桌前，讓電腦鍵盤(pán)在指間奏出“噼哩啪啦”的美妙樂(lè)章。而我呢？不僅被安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，還失去了家長(zhǎng)原有的地位。

回想上學(xué)的日子。每天早上媽媽都會(huì)早早地起來(lái)為我端來(lái)專(zhuān)為我設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)早餐?？涩F(xiàn)在到好。肚子餓得咕咕叫，媽媽推爸爸，爸爸推媽媽。最后一致認(rèn)為是我不講道理，自己放假在家，卻不讓父母睡懶覺(jué)，好好休息休息。太不體諒父母的辛苦了。最后只能餓著肚子學(xué)到了中午，早飯都省了。

下午，我正在做習(xí)題。爸爸在外面喊了起來(lái)：“女兒，給我們倒杯水?！痹瓉?lái)趁我放假在家，不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí)。老爸邀了一幫子同事前來(lái)“碼長(zhǎng)城”。這下好，倒上一杯水，剛想出來(lái)的答案一下子給忘記了。平時(shí)一下午可以寫(xiě)四個(gè)練習(xí)，現(xiàn)在好，一下午只能寫(xiě)一個(gè)。以前總是抱怨自己一人在家寂寞無(wú)聊。現(xiàn)在呢？熱鬧了，卻成了服務(wù)生。

每個(gè)人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一開(kāi)學(xué)我就盼放假，可一放假又想上學(xué)了。這個(gè)意識(shí)，在今年這個(gè)暑假特別強(qiáng)烈。

第二篇：新高一暑假閱讀書(shū)單

新高一暑假閱讀書(shū)單

外國(guó)文學(xué)：

村上春樹(shù)《挪威的森林》、塞林格《麥田里的守望者》、馬爾克斯《百年孤獨(dú)》、麥卡勒斯《心是孤獨(dú)的獵手》、卡爾維諾《我們的祖先》、昆德拉《生命中不能承受之輕》、杜拉斯《情人》、卡夫卡《變形記》、奧維爾《1984》、君特·格拉斯《貓與鼠》；

中國(guó)文學(xué)：

李銳：《無(wú)風(fēng)之樹(shù)》、韓少功《馬橋詞典》、王安憶：《長(zhǎng)恨歌》、尤鳳偉：《中國(guó)一九五七》、余華：《活著》、遲子建：《額爾古納河右岸》、蘇童：《桂花連鎖集團(tuán)》、張承志：《黃泥小屋》、葉廣芩《醉也無(wú)聊》、莫言：《月光斬》、史鐵生《命若琴弦》、畢飛宇：《玉米》、龍應(yīng)臺(tái)：《野火集》、林賢治：《曠代的孤獨(dú)》、柏楊：《丑陋的中國(guó)人》、王小波：《我的精神家園》、《一只特立獨(dú)行的豬》、《沉默的大多數(shù)》、林達(dá)：《歷史深處的憂慮》、《帶一本書(shū)去巴黎》希望大家充分利用暑假，廣泛閱讀書(shū)籍，滋養(yǎng)精神家園。

第三篇：暑假新高一輔導(dǎo)班招生啦

暑假新高一輔導(dǎo)班招生啦??！

六月的硝煙已經(jīng)散去，果實(shí)已成熟在七月的枝頭。望著褐紅的錄取通知書(shū)，我們更加堅(jiān)信：天道酬勤！成功總是降臨在有準(zhǔn)備的人的頭上。而如今，我們已站在了新的起點(diǎn)，高中已向我們遙遙招手了。你有所準(zhǔn)備了嗎？你有主動(dòng)去了解高中的課程了嗎？你主動(dòng)去了解高中的生活了嗎？加入我們，可以讓你先人一步，踏入高中的門(mén)檻。加入我們，你們將受益匪淺，擁有一段快樂(lè)美好的暑假時(shí)光！！

招生對(duì)象：新高一

教學(xué)科目：以數(shù)學(xué)，英語(yǔ)為主

教學(xué)內(nèi)容：（請(qǐng)刪改）【數(shù)學(xué)】?jī)?nèi)容驟增，僅高一就會(huì)包括集合、不等式、指數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列等應(yīng)接不暇的新概念；我們的教學(xué)緊扣新教材，全面講解高一數(shù)學(xué)新知識(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)鞏固，傳授學(xué)習(xí)技巧，引導(dǎo)學(xué)生快速入門(mén)。對(duì)高中課程提前預(yù)習(xí)，一步領(lǐng)先，步步超前。

【英語(yǔ)】 我們將以新概念英語(yǔ)為教程，將從詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等幾方面加強(qiáng)對(duì)各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的梳理，讓同學(xué)們更快的進(jìn)入新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。聽(tīng)力方面，建立全新聽(tīng)力理念，全方位提高學(xué)習(xí)能力，從語(yǔ)音、單句理解、到對(duì)話理解并聯(lián)系聽(tīng)力中各大場(chǎng)景結(jié)合最新高中聽(tīng)力最新走向，為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。語(yǔ)法詞匯方面，立足于初中語(yǔ)法知識(shí)，密切結(jié)合高中課本，使學(xué)生們深刻體會(huì)到語(yǔ)法、詞匯知識(shí)在具體情境中的恰當(dāng)運(yùn)用，讓學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上完成從初中到高中的良性過(guò)度和完美銜接。閱讀寫(xiě)作方面，根據(jù)“新課標(biāo)”精神，銜接初中所學(xué)，內(nèi)容新穎、廣泛，貼近高中生生活，題材多樣，題型全面。

輔導(dǎo)老師：本輔導(dǎo)中心所有應(yīng)聘教師全是河南省示范性高中的一線骨干教師。他們擁有先進(jìn)的教育理念，靈活的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。保證你學(xué)有所獲。辦班目標(biāo)：學(xué)習(xí)高中課程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的方法，讓輔導(dǎo)班的每位同學(xué)贏在起跑線上！！招生人數(shù)：

培訓(xùn)時(shí)間：7月20號(hào)至8月18號(hào)（上午8點(diǎn)至11點(diǎn)40）培訓(xùn)地址： 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：報(bào)名地址：聯(lián)系電話：

讓我們共同出發(fā)，一起奔跑，一起揮灑青春的汗水，一起讓

夢(mèng)想觸手可及！

第四篇：新高一學(xué)生暑假輔導(dǎo)規(guī)劃

王女士：老師你好，先說(shuō)說(shuō)我們家孩子的情況吧。我們家是個(gè)男孩子，馬上該上高一了，理科比較差，數(shù)學(xué)還算是好的，物理和化學(xué)就很差了也就處于及格水平。

值班咨詢老師：這個(gè)成績(jī)的確是不太理想，有很大的提升空間，孩子語(yǔ)文之類(lèi)的成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

王女士：孩子語(yǔ)文，英語(yǔ)初中學(xué)的還都不錯(cuò)。他從初中就是比較偏向于文科，因?yàn)樽约焊杏X(jué)數(shù)學(xué)學(xué)的不好，所以大多精力都放到數(shù)學(xué)上，致使文科的成績(jī)又有下滑。他現(xiàn)在覺(jué)得自己在數(shù)學(xué)上費(fèi)了那么大勁，成績(jī)也沒(méi)提高多少，還把其他科的課程落下了，所以對(duì)理科就有點(diǎn)失去信心了，孩子總跟我說(shuō)以后分文理科的時(shí)候上文科。

值班咨詢老師：現(xiàn)在孩子剛要上高一，分文理科現(xiàn)在下結(jié)論未免太早了。

王女士：是啊，我們也是這樣想的，而且我認(rèn)為相對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，上理科對(duì)于孩子以后的選擇面會(huì)更廣一些，文科雖然選擇面也不小，但它不光是知識(shí)的掌握問(wèn)題，還涉及溝通能力與社交能力，這跟一個(gè)人的性格有很大關(guān)系，我覺(jué)得我們孩子這方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。

值班咨詢老師：無(wú)論是選文科還是理科，學(xué)好包括數(shù)學(xué)在內(nèi)的基礎(chǔ)性學(xué)科都是很重要的。孩子如果好好學(xué)再加上正確的輔導(dǎo)，到明年分科前成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)顯著的提高。到時(shí)候他再考慮選文科還是選理科，就不會(huì)那么被動(dòng)?，F(xiàn)在你孩子這種情況首先要把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，數(shù)學(xué)是學(xué)好物理，化學(xué)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打好了，才能把其他的學(xué)好。

王女士：是啊，為了他的學(xué)習(xí)，我們沒(méi)少操心，也給他找過(guò)輔導(dǎo)老師，是托朋友找了一個(gè)老師，上課的時(shí)候孩子說(shuō)教的還可以，就是成績(jī)上不去，不知道癥結(jié)在哪里。

值班咨詢老師：只要對(duì)孩子有正面觸動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為考試能力，就肯定會(huì)對(duì)成績(jī)有正面的影響。你孩子現(xiàn)在不只是成績(jī)上的問(wèn)題，實(shí)際上他對(duì)學(xué)好理科已經(jīng)沒(méi)有信心了，首先要通過(guò)我們的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制及配套的方法把孩子學(xué)好數(shù)理化的信心重樹(shù)起來(lái)，然后再安排適合他的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

第五篇：新高一暑假銜接班

這個(gè)暑假領(lǐng)先一步整個(gè)高三步步領(lǐng)先

起航教育新高一暑假銜接班

據(jù)最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前有63.58%的高一新生不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)滿懷希望和熱情進(jìn)入了高中，沒(méi)想到，稍有不慎，曾經(jīng)的學(xué)霸就淪落為學(xué)渣；沒(méi)有做好規(guī)劃，寶貴的時(shí)間只能白白虛度枉費(fèi)；基礎(chǔ)沒(méi)有打好，最終成為高考的犧牲品。想避免悲劇的發(fā)生？那么從此刻開(kāi)始你的新高一之旅吧，利用這個(gè)暑假提前進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)吧！

新高一面臨的5大問(wèn)題：知識(shí)量大 雖然高中的科目不比初中多，但是每科的知識(shí)量是初中的好幾倍。難度加大 初高中知識(shí)跨度大，高中知識(shí)更抽象，學(xué)生掌握起來(lái)有一定的困難。進(jìn)度加快 學(xué)生很容易出現(xiàn)“消化不良”或者“欠債”的情況。綜合性強(qiáng) 高中解題往往需要綜合各科知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)。能力要強(qiáng) 觀察能力、表達(dá)能力、綜合分析能力、抽象思維能力、自學(xué)能力都很重要。暑期是初、高中之間的銜接點(diǎn)，也是潛心學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。

俗語(yǔ)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，領(lǐng)先一步，占盡先機(jī)！

升入高中，對(duì)于初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法都面臨著較大的跨越，同時(shí)心理上也面臨著一個(gè)新的轉(zhuǎn)型期。因此要做好“初高中銜接”工作，避免影響整個(gè)高中學(xué)習(xí)質(zhì)量。適應(yīng)新高一銜接課程很重要：

上了高中后發(fā)現(xiàn)，一些在初中時(shí)老師說(shuō)到高中才會(huì)講的知識(shí)，高中老師默認(rèn)初中已經(jīng)講過(guò)了，因此出現(xiàn)了知識(shí)上的“斷層”，所以利用暑假“修復(fù)斷層“顯得尤為重要。

針對(duì)這種情況，起航文化課輔導(dǎo)班推出一系列的銜接課程，相信會(huì)讓你這個(gè)暑假有豐厚的收獲！

新高一暑假學(xué)什么？

包含科目： 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

聽(tīng)課期限及費(fèi)用：一個(gè)月90課時(shí)，總計(jì)費(fèi)用1200元

特點(diǎn)說(shuō)明：

針對(duì)即將升入高中的學(xué)生設(shè)計(jì)，不僅包括初、高中銜接知識(shí)，還針對(duì)高中內(nèi)容設(shè)置、學(xué)習(xí)方法的不同給出有效的指導(dǎo)，采用多媒體教學(xué)保證教學(xué)的質(zhì)量和進(jìn)度，這個(gè)暑假領(lǐng)先一步，高中三年步步領(lǐng)先！聯(lián)系人:

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