第一篇：2015級(jí)對(duì)聯(lián)賞析與練習(xí)

明鏡中學(xué)2015級(jí)對(duì)聯(lián)賞析與訓(xùn)練

鄧才雙

對(duì)聯(lián)，受唐代律詩影響很大，也受到唐以前各種詩歌形式的影響。是由對(duì)偶句發(fā)展而來的，它保留著律詩的某些特點(diǎn)。對(duì)聯(lián)的形式

正對(duì)：福如東海 壽比南山 反對(duì)：心平積福 欲重招殃 串對(duì)：人生自古誰無死 留取丹心照汗青

集句對(duì): 勸君更進(jìn)一杯酒

與爾同銷萬古愁 無情對(duì)：無心復(fù)命維他命 一意孤行任我行

回文對(duì): 鶯啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼鶯。魚跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨風(fēng)疾，疾風(fēng)晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳魚。對(duì)聯(lián)特點(diǎn)：

一、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。

二、平仄相合，音調(diào)和諧。

三、要詞性相對(duì)，位置相同,結(jié)構(gòu)相同。

四、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，不能重復(fù)。

此外，張掛對(duì)聯(lián)，傳統(tǒng)作法必須直寫豎貼，自右而左，不能顛倒。橫批，可以說是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。對(duì)聯(lián)規(guī)則

1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。如

五字聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。七字聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。九字聯(lián)：五湖四海高唱成功曲，萬水千山盛開科學(xué)花。

2、上下聯(lián)詞性要相同。詞性指名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。如

白日依山盡，黃河入海流：名詞“白日”對(duì)“黃河”，動(dòng)詞“依”對(duì)“入”，名詞“山”對(duì)“?！保瑒?dòng)詞“盡”對(duì)“流”。

戶外一峰秀，窗前萬木低：名詞“戶外”對(duì)“窗前”，數(shù)詞“一”對(duì)“萬”，名詞“峰”對(duì)“木”，形容詞“秀”對(duì)“低”。

孫行者，胡適之：末字為助詞“者”對(duì)“之”。

聽鳥說甚，問花笑誰：動(dòng)詞“聽”對(duì)“問”，名詞“鳥”對(duì)“花”，動(dòng)詞“說”對(duì)“笑”，代詞“甚”對(duì)“誰”。

3、上下聯(lián)平仄要相反。“平”指拼音的第一、二聲，“仄”指拼音的第三、四聲。如 室雅何須大，花香不在多

青山不語花含笑，綠水無聲鳥作歌：上聯(lián)分別為“平平仄仄平平仄”，下聯(lián)與之相反則分別為“仄仄平平仄仄平”。：上聯(lián)分別為“仄仄平平仄”，下聯(lián)與之相反則分別為“平平仄仄平”。

當(dāng)然，“平仄”有“一三五不論”之說，意思是第一、第三、第五個(gè)字的平仄可放寬要求。如

云山開畫本，花鳥助詩懷：上聯(lián)第一個(gè)字為“平”，下聯(lián)第一個(gè)字放寬要求也為“平”（本應(yīng)為“仄”）。

二人土上坐，一月日邊明：上聯(lián)第三個(gè)字為“仄”，下聯(lián)第三個(gè)字放寬要求也為“仄”（本應(yīng)為“平”）。有志育才一代功

4、上下聯(lián)語意要相關(guān)。所謂“對(duì)聯(lián)”，既要在詞性、平仄上講究“對(duì)”，又要在內(nèi)容、語義上講究“聯(lián)”（即上下聯(lián)的意思要有一定的關(guān)聯(lián)，除“無情對(duì)”外）。對(duì)聯(lián)欣賞

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

綠樹村邊合，青山郭外斜。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。三顧頻煩天下計(jì), 兩朝開濟(jì)老臣心。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

橫批：多多積累

上聯(lián)：選擇題、拓展題、撰寫題、簡(jiǎn)答題，題題各異 下聯(lián)：常識(shí)類、詩文類、名著類、賞析類，類類不同 室雅何須大 花香不在多

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。書到用時(shí)方恨少 事非經(jīng)過不知難 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 少年當(dāng)有風(fēng)云氣，兒女情深防斷腸 天從人愿難如愿；無愧我心不泯心。板凳要坐十年冷 文章不寫一句空

綠水本無憂, 因風(fēng)皺面 青山原不老, 為雪白頭

鐵肩擔(dān)道義 妙手著文章 千年老樹為衣架

萬里長(zhǎng)江作浴盆

風(fēng)攜春雨千山秀 日破云濤萬里紅 海為龍世界 云是鶴家鄉(xiāng)

水冷灑，一點(diǎn)水，二點(diǎn)水，三點(diǎn)水 丁香花，百字頭，千字頭，萬字頭 福無雙至今日至 禍不單行昨夜行

寵辱不驚，閑看庭前花開花落 去留無意，任由天上云卷云舒 和有肝膽人共事，于無字句處讀書

開口便笑 笑古笑今凡事付之一笑 大肚能容 容天容地與己何所不容 懸崖立馬收韁晚 船到江心補(bǔ)漏遲 水清魚讀月 林靜鳥談天 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。

橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛

4、淡泊以明志

寧靜而致遠(yuǎn)

上聯(lián)：學(xué)問藏今古 才識(shí)貫中西 智慧集東西 鐵筆辨忠良 雄才濟(jì)乾坤

北 南

二 三 四 五 六 七 八 九 上聯(lián)：缺一（衣）。下聯(lián)：少十（食）。意即：缺衣少食。橫批：沒有東西（呂蒙正貧賤時(shí)春節(jié)作的對(duì)聯(lián)

蘇東被貶黃州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。蘇軾忽然用手往岸上一指，笑而不語。佛印順勢(shì)望去，只見一條狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨即將自己手中題有蘇東坡詩句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。蘇軾上聯(lián)的意思是：

狗 啃 河 上 骨 和尚骨 水 流 東 坡 詩 東坡尸

其實(shí)，這是二人開玩笑的一副啞聯(lián)。你猜得出來嗎？

有一財(cái)主，父子花錢各捐了一個(gè)進(jìn)士，心中十分得意，大年三十，在門前貼了一副對(duì)聯(lián)，以示慶賀。聯(lián)曰：

父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子同進(jìn)士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人 村人王某讀罷，在對(duì)聯(lián)上寥添數(shù)筆，其聯(lián)頓成：

父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子同進(jìn)土； 妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫 明朝人解縉（xiè jìn），他家的門對(duì)富豪的竹林。除夕，他在門上貼了一副春聯(lián)：門對(duì)千根竹，家藏萬卷書。富豪見了，叫人把竹砍掉。解縉深解其意，于上下聯(lián)各添一字：門對(duì)千根竹短，家藏萬卷書長(zhǎng)。富豪更加惱火，下令把竹子連根挖掉。解縉暗中發(fā)笑，在上下聯(lián)又添一字：門對(duì)千根竹短無，家藏萬卷書長(zhǎng)有。富豪氣得目瞪口呆。

岳陽樓聯(lián)

四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭

上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂 下聯(lián)范仲淹以天下為憂 小石潭凄寒幽邃，岳陽樓壯美雄奇 桃花源和平寧靜 雨灑灰堆成麻子 風(fēng)吹荷葉像烏龜 友似作畫須求淡，文似看山不喜平。

喜期辦喜事，吃喜糖，喝喜酒，皆大歡喜； 上聯(lián)：春到風(fēng)光美 人勤喜事多 新春結(jié)新婚，傳新俗，播新風(fēng)，煥然一新。

草 堂 留 后 世 寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分 詩 圣 著 千 秋 答：蒲松齡（郭沫若題蒲松齡故居）對(duì)聯(lián)創(chuàng)作

根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，根據(jù)下聯(lián)對(duì)上聯(lián)。

1、掃千年舊習(xí)，樹一代新風(fēng)、樹世紀(jì)新風(fēng)

2、祖國(guó)江山好 大地氣象新、神州大地新

3．民安國(guó)泰萬里河山映日紅 冰消雪化萬朵梅花撲鼻香

4、春暉盈大地，夏虹映長(zhǎng)空、瑞雪滿乾坤

5、科學(xué)能致富，勤勞可興家、誠(chéng)信能納財(cái)

5、國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，老平安少平安老少平安

6、爆竹聲聲脆 祖國(guó)日日新、親情日日濃

7、滿園春色好 全國(guó)面貌新

8、爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來

9、上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本 貨真價(jià)實(shí)是經(jīng)商之道 明禮守法是公民本分

廉潔奉公是為官之道 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)為治學(xué)精神

10、周恩來高風(fēng)亮節(jié)垂青史 吳承恩妙筆生花寄西游

11、上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬物 下聯(lián)：皚皚白雪兆豐年

12、、上聯(lián)：小試卷鋪開賽場(chǎng)，誰是語林高手 下聯(lián)：大社會(huì)架設(shè)舞臺(tái)，吾為人生主角！

13、某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)： _______________，棄之可惜

杯里酒口口都香甜，量力而行

14、請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪貝多芬奏出悲壯樂曲 下聯(lián)：煉鋼鐵意志

15、、《岳陽樓記》的第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。請(qǐng)結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對(duì)偶句。

16、上聯(lián)：小鳥枝頭亦朋友 下聯(lián)：落花水面皆文章

17、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月 看今朝錦繡江山

18、心似平原馳馬，易縱難收 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

19、華夏的寺廟庵觀何其眾

九州的＿＿＿＿＿＿何其＿＿＿（亭臺(tái)軒榭 多）

20、上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)：＿＿，＿＿＿＿藝高膽大（悟空勇斗魔）

21、上聯(lián)：全國(guó)人民同心抗“非典” 下聯(lián)：白衣天使＿＿＿＿＿＿＿＿（協(xié)力戰(zhàn)病魔）請(qǐng)從“無想寺”、“狀元樓”、“白馬湖”三個(gè)地名中，選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。

烏龍?zhí)?對(duì) ______________ 莫愁湖 對(duì) ________________總統(tǒng)府 對(duì) ______________

22、完成下列對(duì)聯(lián)：

①上聯(lián)：讀好書樂趣無窮。下聯(lián)：_______________________ ②上聯(lián)：_______________________ 下聯(lián)：學(xué)子論古今

23、有一則對(duì)聯(lián)其特點(diǎn)是不僅順讀合乎邏輯，而且能倒讀。上聯(lián)是：上海自來水來自海上。請(qǐng)對(duì)下聯(lián)：

24、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。①上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月 下聯(lián)：__________________。②上聯(lián)：品千古美文 下聯(lián)：__________________。③上聯(lián)： 下聯(lián)：花靜鳥談天。

④上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 下聯(lián)：。

25、諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭(zhēng)得了三國(guó)鼎立的局面，建立了蓋世功 業(yè)。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對(duì)聯(lián)是杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。上聯(lián)：功蓋三分國(guó) 下聯(lián)：名成___________。

26、杭州西湖邊上岳墓前有秦檜 等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚(yáng)善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當(dāng)然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請(qǐng)你據(jù)此完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：青山有幸埋忠骨； 下聯(lián)：______________________。

27、徐特立先生曾經(jīng)贈(zèng)給青年人一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀 下聯(lián)：

28、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計(jì)謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時(shí)，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)來概括韓信的一生。

上聯(lián)：生死一知己 下聯(lián)：

29、對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。

①上聯(lián)是：海安花鼓譽(yù)滿神州

從下列提示中選出一個(gè)對(duì)象對(duì)出下聯(lián)：品王佳釀、海林內(nèi)衣、中洋河豚。下聯(lián)：

②下面是教師節(jié)某學(xué)生獻(xiàn)給辛勤的園丁的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：無聲潤(rùn)物三春雨 下聯(lián)： 對(duì)聯(lián)修改

1、登高望遠(yuǎn)見山青水綠千帆過； 放歌縱酒喜暖日融泥萬木春

2、上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒 聯(lián)：茍有恒，何必三更眠五更起、刪改下面句子中加粗的部分，組成對(duì)偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷； 鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。

部分參 考 答 案

21、白馬湖 無想寺 狀元樓

24、①看今朝錦繡江(河)山②論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間 奇景等。③水清魚讀月 ④家事國(guó) 事天下事，事事關(guān)心

25、八陣圖

26、白鐵無辜鑄佞臣

27、無益身心事莫為

28、生死一知己，存亡兩婦人

29、①品王佳釀馳名中外 海林內(nèi)衣情暖人間 中洋河豚香飄四海

第二篇：對(duì)聯(lián)賞析

對(duì)聯(lián)的賞析

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：1.了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化。2.積累有關(guān)對(duì)聯(lián)知識(shí)，重點(diǎn)積累平仄、對(duì)仗知識(shí)。3.學(xué)習(xí)欣賞對(duì)聯(lián)，重點(diǎn)積累賞析名聯(lián)；嘗試對(duì)對(duì)聯(lián)。

過程與方法：課前搜集整理，課內(nèi)討論交流，師生互動(dòng)，合作探究，借鑒仿寫，使學(xué)生有所積累。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史，平仄，對(duì)仗等基本常識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)嘗試對(duì)對(duì)子。

【教學(xué)方法】采用板塊式教學(xué)法，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)。聯(lián)系以前學(xué)過的古詩文，溫故知新，引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)聯(lián)知識(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和搜集活動(dòng)，積累一些對(duì)聯(lián)故事和名聯(lián)，為課堂活動(dòng)做好準(zhǔn)備；教師搜集資料，制作多媒體課件 【教學(xué)時(shí)間】五課時(shí)

第一課時(shí)

一、故事激趣，導(dǎo)入新課（亦可讓學(xué)生講述課外搜集的有關(guān)對(duì)聯(lián)的故事）。

華夏文明，盛于環(huán)球；中華文化，輝耀五洲。對(duì)聯(lián)是我們中華民族的瑰寶，之前我們初步認(rèn)識(shí)了對(duì)聯(lián)，知道了它基本的特點(diǎn)。今天我們?cè)俅尾饺雽?duì)聯(lián)的神奇殿堂，去領(lǐng)略對(duì)聯(lián)文化的博大精深與無窮的樂趣。

以鄭板橋智識(shí)奇聯(lián)的故事導(dǎo)入——上聯(lián)：二三四五，下聯(lián)：六七八九，橫批：南北。

[缺“一”（衣）少“十”（食）沒“東西”]

二、出示一聯(lián)，師生賞析

云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消 ①讀作: 朝(zhao)是早晨的意思,朝(chao)是朝拜的意思.長(zhǎng)(zhang)是漲的諧音 yun2，zhao1 chao2，zhao1 zhao1 chao2，zhao1 chao2 zhao1 san4；

chao2，chang2 zhang3，chang2 chang2 zhang3，chang2 zhang3 chang2 xiao1。②含義: 云彩常常涌集，天天都涌集，時(shí)而聚集時(shí)而消散。潮水時(shí)時(shí)上漲；常常都上漲，時(shí)而漲潮時(shí)而退潮。

[小練習(xí)] ①下聯(lián)：調(diào)琴 調(diào)新調(diào) 調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙上聯(lián)：種花 種好種 種種種成種種香（上聯(lián)：一、三、八字讀音(條)，調(diào)整的(調(diào))，其余讀音(掉)，音調(diào)的(調(diào))。下聯(lián)：一、三、八字讀去音，種植的(種)，其余讀上音，品種，種類的(種)。）

②上聯(lián)：愿聽者聽，愿看者看，聽看自取兩便。下聯(lián)：說好就好，說歹就歹，好歹只演三天。③上聯(lián)：神是人裝，鬼是人裝，人是人裝，七尺軀扮出千般模樣。下聯(lián)：車也走得，馬也走得，走也走得，方丈地游遍海角天涯。

④海水朝朝朝朝朝朝朝落（讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消（讀音：浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消）——同字異音

⑤饑雞盜稻童桶打，暑鼠涼梁客咳驚。⑥無山得似巫山好，何水能如河水清。

⑦賈島醉來非假倒，劉伶飲盡不留零?！愖滞?/p>

[拓展] ①人過大佛寺 寺佛大過人 客上天然居 居然天上客 僧游云隱寺 寺隱云游僧 處處紅花紅處處 重重綠樹綠重重 雪映梅花梅映雪 鶯宜柳絮柳宜鶯 靜泉山上山泉靜 清水塘里塘水清

上海自來水來自海上；山東落花生花落東山?！匚牡鬼?/p>

②山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水沒水牛腰。松葉竹葉葉葉翠 秋聲雁聲聲聲寒 無錫錫山山無錫平湖湖水水平湖

開口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地與己何所不容?！斸樎?lián)

[對(duì)聯(lián)故事]

某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。中舉后，親友紛紛前來巴結(jié)，趨之若鶩。書生感慨萬千，在門口貼了一副對(duì)聯(lián)：

回憶去歲，饑荒五、六、七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰肯雪中送炭； 僥幸今年，科舉頭、二、三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。

第二課時(shí)

一、檢查上節(jié)所學(xué)

①處處紅花紅處處 重重綠樹綠重重

雪映梅花梅映雪 鶯宜柳絮柳宜鶯——回文倒順

②海水朝朝朝朝朝朝朝落（讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落）浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消（讀音：浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消）——同字異音

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)

①水水山山，處處明明秀秀； 晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕； 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 重重迭迭山，曲曲環(huán)環(huán)路； 丁丁冬冬泉，高高下下樹 讀書好，耕田好，學(xué)好便好；

創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難——疊字復(fù)字 ②嗟嘆嚎啕哽咽喉 淚滴湘江流滿海 荷花莖藕蓬蓮苔 芙蓉芍藥蕊芬芳 逢迎遠(yuǎn)近逍遙過 進(jìn)退連還運(yùn)道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝遠(yuǎn)返回達(dá)道游逍遙

琵琶琴瑟八大王 王王在上（八國(guó)聯(lián)軍出上聯(lián)）

魑魅魍魎 四小鬼鬼鬼犯邊（清朝官員對(duì)下聯(lián)）——同偏旁部首聯(lián)

③蓮子心中苦 梨兒腹內(nèi)酸

（金圣嘆刑前自嘆?！吧彙敝C“憐”；“梨”諧“離”。）身居寶塔，眼望孔明，怨江圍實(shí)難旅步 鳥處籠中，心思槽巢，恨關(guān)羽不得張飛

（四川內(nèi)江三元塔楹聯(lián)?！翱酌鳌⒔瓏?、旅步、槽巢”諧“諸葛亮、姜維、呂布、曹操”；此外還有含有人名：關(guān)羽，張飛。）

二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸 一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄

（解縉、李調(diào)元互嘲。“鋸、蹄”諧“句、題”。）塔內(nèi)點(diǎn)燈 層層孔明諸角（葛）亮 池中栽藕 節(jié)節(jié)太白理長(zhǎng)根（庚）（諸葛亮字孔明；李太白字長(zhǎng)庚。）因荷而得藕？有杏不須梅！

（上聯(lián)可諧音為“因何而得偶”；下聯(lián)可諧音為“有幸不須媒”。）兩舟競(jìng)渡，櫓速不如帆快 ；百管爭(zhēng)鳴，笛清難比蕭和。

（“櫓速、帆快、笛清、蕭和”分別諧音國(guó)人物“魯肅、攀噲、狄青、蕭何”。）關(guān)

④君子之交淡如 醉翁之意不在 上聯(lián)隱「水」下聯(lián)隱「酒」

二三四五 六七八九

上聯(lián)：缺一（衣）下聯(lián)：少十（食）——隱字聯(lián)

⑤烏鴉飛入鷺鷥?nèi)?，雪里送炭；鳳凰立在鴛鴦畔，錦上添花 稻草扎秧－－父抱子 竹籃提筍－－母懷兒 開花芝麻－－步步高；出土甘蔗－－節(jié)節(jié)甜

雞犬過霜橋－－一路竹葉梅花；牛馬行雪地－－兩行蚌殼團(tuán)魚 ——歇后聯(lián)

⑥一口能吞二泉三江四海五湖水 孤膽敢入十方百姓千家萬戶門（謎底：熱水瓶）

白蛇過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點(diǎn)金星。（上聯(lián)謎底：油燈 下聯(lián)謎底：秤）——謎語聯(lián)

——諧音雙

⑦閑吟步竹石 長(zhǎng)醉歌芳菲（集李白詩句聯(lián)）窮愁但有骨 詩興不無神（集杜甫詩句聯(lián)）林花經(jīng)雨香猶在 芳草留人意自閑（集宋詩句聯(lián)）

身行萬里半天下 眼高四?？諢o人（集蘇軾詩句聯(lián)）——集句聯(lián)

[拓展] ①爽氣西來，云霧掃開天地憾；大江東去，波濤洗盡古今愁。

——［宋］蘇軾題武昌黃鶴樓風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)畫、天下事，事事關(guān)心。

——［明］顧憲成題東林書院

——名勝聯(lián) ②官大，權(quán)大，肚子大，口袋更大； 手長(zhǎng)，舌長(zhǎng)，裙帶長(zhǎng)，好景不長(zhǎng)（諷某些腐敗者）

民猶是也，國(guó)猶是也，無分南北 總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西（“總統(tǒng)不是東西”諷賄選總統(tǒng)曹錕）坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐； 茶，泡茶，泡好茶

（蘇軾諷勢(shì)利者）——諷喻聯(lián) ③此木為柴山山出；因火成煙夕夕多。狗啃河上（和尚）骨（蘇軾出上聯(lián)）水流東坡詩（尸）（佛印對(duì)下聯(lián)）天為棋盤，星為子，何人能下？ 地作琵琶，路作弦，哪個(gè)敢彈？ 風(fēng)起大寒霜降屋前成小雪

日照端午清明水底見重陽（含六個(gè)節(jié)氣）藺相如，司馬相如，名相如，實(shí)不相如； 魏無忌，長(zhǎng)孫無忌，彼無忌，此亦無忌。北雁南飛雙翅東西分上下，前車后轍兩輪左右走高低。磨礪以須，問天下頭顱有幾；

及鋒而試，看老夫手段如何？（理發(fā)店對(duì)聯(lián)）諧趣聯(lián) ④無情對(duì)

相傳，“無情對(duì)”為清代張之洞所創(chuàng)。這種對(duì)聯(lián)形式，出句和對(duì)句各自成章，通過別解才能上下呼應(yīng)。一天，張之洞在陶然亭會(huì)飲，以當(dāng)時(shí)人的一句詩“樹已半尋休縱斧”為上句，張對(duì)之以“果然一點(diǎn)不相干”。上下聯(lián)中，“樹”、“果”、“蕭”皆草木類；“已”、“然”、“何”皆虛字；“半”、“一”、皆數(shù)字；“尋”、“點(diǎn)”皆轉(zhuǎn)義為動(dòng)詞；“休”“不”皆虛字；“縱”、“相”皆虛字；“斧”、“干”則為古代兵器。張之洞的對(duì)句，以土語對(duì)詩句不拘一格。

五風(fēng)十雨梅黃節(jié) 二水三山李白詩 怕熱最宜穿短褲 論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓 有酒不妨邀明月 無錢哪得食云吞

[課外閱讀]幾個(gè)有趣的對(duì)聯(lián)：

莫放 春秋 佳日過；最難 風(fēng)雨 故人來。

一屋一椽，一粥一飯，檀越膏脂，行人血汗，爾戒不持，爾事不辦，可懼，可憂，可嗟，可嘆；

一時(shí)一日，一月一年，流水易度，幼影非堅(jiān)，凡心未盡，圣果未圓，可驚，可怕，可悲，可憐。

閑人免進(jìn)賢人進(jìn)。盜者莫來道者來。禾花何如荷花美。莓子每比梅子酸。

天作棋盤，星作子，誰人敢下？ 地作琵琶，路當(dāng)絲，哪個(gè)能彈？ 調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙 種花種好種種種種成種種香 千年老樹當(dāng)衣架 萬里長(zhǎng)江作浴盆

第三課時(shí)

一、引導(dǎo)賞析2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)對(duì)聯(lián)

1、樓外春陰鳩喚雨 庭前日暖蝶翻風(fēng)

賞析：‘喚’字用得神秘，而“翻”用得最為活潑，巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫得很形象，再說暖蝶如何‘翻’風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思，‘逐’字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥聲因春‘逐’而來。

2.新春富貴年年好 佳歲平安步步高

賞析：每聯(lián)都是三個(gè)詞組，即：新春—富貴—年年好，佳歲—平安—步步高。上下兩聯(lián)詞組相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞?！按骸薄ⅰ皻q”，“富貴”、“平安”都是名詞。“年年”、“步步”都是副詞，“好” 和“高”都是動(dòng)詞。這種要求，主要是為了用對(duì)稱的藝術(shù)語言，更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。

3.減負(fù)恤民，浩浩東風(fēng)常送暖 扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情

賞析：此聯(lián)橫批用“前程似錦”，則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充，相輔相成，既揭示出百姓對(duì)黨中央“常送暖”和“總關(guān)情”的無比感激之情，也贊頌了黨前程遠(yuǎn)大，輝煌燦爛

二、嘗試賞析下列對(duì)聯(lián) 1.風(fēng)聲雨聲讀書聲

風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

此聯(lián)為明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國(guó)”，至今仍有積極意義。上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國(guó)平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國(guó)，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

（《楹聯(lián)叢話》卷六）南京燕子磯旁永濟(jì)寺有一聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷六）云：

松聲竹聲鐘磬聲聲聲自在山色水色煙霞色色色皆空

又浙江天臺(tái)山中方廣寺原有一聯(lián)（蘇文洋《古今聯(lián)話》第139頁）云：

風(fēng)聲水聲蟲聲鳥聲梵唄聲總合三百六十天擊鐘聲無聲不寂

月色山色草色樹色云霞色更兼四萬八千丈峰巒色有色皆空

以上兩聯(lián)與第一聯(lián)采用相同的藝術(shù)手段，均無作者和年代，因此不能斷定誰是創(chuàng)新，誰是仿效；但可以說明，相同的藝術(shù)手段，可以表達(dá)絕然不同的思想情趣。

2.重九節(jié)塞上稱觴

八十君王處處十八公道旁介壽

九重天子年年重九節(jié)塞上稱觴

此聯(lián)是彭元瑞和紀(jì)曉嵐合作的萬松嶺行宮新聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷二）。上聯(lián)由彭元瑞出句，下聯(lián)由紀(jì)曉嵐應(yīng)對(duì)。乾隆55年（1790年）重陽節(jié)前，乾隆從熱河木蘭圍場(chǎng)打獵回來，駐蹕于萬松嶺行宮。聯(lián)文是乾隆八十壽誕的頌詞，妙在切人（乾?。⑶械兀ㄈf松嶺）、切時(shí)（重陽節(jié)），而且采用了拆字（松-十八公）、疊字（處處，年年）和兩字顛倒自重自對(duì)（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，不流于俗套，不是文字游戲，雖是奉承之作，可謂對(duì)聯(lián)極品。

3.今年季子不回家

出有車入有魚當(dāng)代孟嘗能客我裘未敝金未盡今年季子不回家

此聯(lián)為“聯(lián)圣”方地山所作春聯(lián)。方是袁世凱的門客，袁世凱二兒子袁寒云的老師（《名聯(lián)趣談》284）。有一年春節(jié)他寫了這副春聯(lián)，說東家待我非常好，今年春節(jié)不回家了。方把東家捧為孟嘗君，自比為蘇秦，既夸了東家，又夸了自己，確是大手筆的“杰作”。王君實(shí)先生在四十年代講授此聯(lián)時(shí)，用了另一版本，下聯(lián)是“金未盡衣未敝”，可惜未知其來源。

此聯(lián)在結(jié)構(gòu)上由兩個(gè)三言句式和一個(gè)七言句式構(gòu)成，讀起來，節(jié)律感很強(qiáng)，用二元序列表示為：110，110，1100011 / 001，001，0011100 可以看出：三言句式重復(fù)一次，而且與七言句式的前三位相重，因此，在結(jié)構(gòu)上，三言句式只是七言句式的部分重復(fù)。這是我們上面沒有提到的最佳結(jié)構(gòu)。此聯(lián)在用典上也非常講究，上聯(lián)用《馮諼客孟嘗君》的故事，下聯(lián)用《蘇秦以連橫說秦》的故事，都出自《戰(zhàn)國(guó)策》。讀這副對(duì)聯(lián)等于重溫了兩篇名著。

4.東墻倒西墻倒

東墻倒西墻倒窺見室家之好

前巷深后巷深不聞車馬之音

朱熹贈(zèng)漳州某士子聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷一）。朱熹是宋代理學(xué)家，但并不像人們想像的那樣總是道貌岸然。此聯(lián)很有人情味，很幽默。描繪了一個(gè)讀書人，居住條件雖差，但家庭和睦，生活愉快；雖然沒有人去拜訪他，倒可以安心讀書。上聯(lián)寫得有點(diǎn)夸張，但對(duì)比強(qiáng)烈。這是最早的用韻聯(lián)，有客醉無客睡福簡(jiǎn)簡(jiǎn)吁可愧

長(zhǎng)歌粗短歌疏詩平平聊自娛

梁章鉅也寫過一副用韻聯(lián)如上（《楹聯(lián)叢話》卷十二）。此聯(lián)掛在“藤花吟館”，記錄了他在58歲引疾歸里后在福州的生活和自我評(píng)價(jià)，對(duì)聯(lián)用韻，并非必要，但用了韻，讀起來更入調(diào)。十年后他又將此聯(lián)作了修改：

客來醉客去睡老無所事吁可愧

論學(xué)粗論政疏詩不成家聊自娛

此聯(lián)掛在浦城的“草堂”，時(shí)年68歲（《楹聯(lián)續(xù)話》卷二）。將兩聯(lián)比較，可以了解梁章鉅 在詩藝方面也是下了很大功夫的。

新相識(shí)舊相識(shí)春宵有約期方值試問今夕何夕一樣月色燈色該尋覓

這邊游那邊游風(fēng)景如斯樂未休況是前頭后頭幾度茶樓酒樓盡勾留

此聯(lián)是何淡如（1820-？）為佛山“春色賽會(huì)”寫的對(duì)聯(lián)（《名聯(lián)談趣》54條）。寫出了民間歡樂的元宵節(jié)情景：燈月交輝，游人如織，多么美好的春夜！

用韻后加強(qiáng)了歡快浪漫的氣氛。

第四課時(shí)

一、課前檢測(cè) 1.酒狂稱圣草

書道入神明落紙?jiān)茻熃窆鸥?jìng)傳八法

酒狂稱圣草滿堂風(fēng)雨歲時(shí)宜奠三杯

這是梁章鉅為江蘇常熟草圣祠寫的對(duì)聯(lián)（《楹聯(lián)續(xù)話》卷一）。唐張旭曾為常熟縣尉，善草書，嗜酒，每大醉呼叫狂走，乃下筆，世稱“草圣”。此聯(lián)將張旭的書酒風(fēng)格寫活了。如見其人，如觀其字。

異代不同時(shí)問如此江山龍?bào)椿⑴P幾詩客

先生亦流寓有長(zhǎng)流天地月白風(fēng)清一草堂

這是清代詩人顧復(fù)初為成都杜甫草堂寫的對(duì)聯(lián)（《古今聯(lián)話》第148頁）。杜甫是“詩圣”，風(fēng)格與“草圣”不同，而且草堂不是祠廟。此聯(lián)從時(shí)代著眼，上聯(lián)以感嘆口氣說，幾千年來能有幾個(gè)杜甫這樣的詩人。下聯(lián)說，即使像這樣的詩人在當(dāng)時(shí)也并不得意，但他 的精神財(cái)富是流傳下來了。

2.萍水因緣成一夢(mèng)

萬里南天鵬翼直上扶搖那堪憂患余生萍水因緣成一夢(mèng)

幾年北地燕支自悲淪落贏得英雄知己桃花顏色亦千秋

這是小鳳仙挽蔡鍔聯(lián)（《古今聯(lián)話》第202頁）。此聯(lián)情詞并茂，款款道來，兒女情長(zhǎng)而不減英雄本色。論者以為非小鳳仙所作，究竟出自何人手筆尚待考證。燕支即燕脂，與鵬翼相對(duì)。因緣比姻緣意義更廣。

名既大謗亦隨焉學(xué)術(shù)之爭(zhēng)猶有待千秋定論

健則行倦則睡耳哲人屨萎究難消一代沉哀

這是梁寒操挽胡適聯(lián)（《名聯(lián)談趣》390條）。上聯(lián)說，胡適是大名人，也是最有爭(zhēng)議之人，但在學(xué)術(shù)問題上不必“蓋棺定論”。下聯(lián)認(rèn)為生死是自然規(guī)律，浮生若夢(mèng)，人人都有一死，但對(duì)他的去世難免使一代人感到悲哀。此聯(lián)持論公允，語氣老成，不頌而自揚(yáng)，不悲而更哀。是耐人尋味的挽聯(lián)精品。

哥了了無言潦草文章拼命酒

子歸歸不得落花風(fēng)雨葬魂詩

這是太倉吳養(yǎng)涵先生挽胡粹士聯(lián)。錢鐘書先生在《槐聚詩存》中有一詩題為《鄉(xiāng)人某屬題哭兒記，兒從軍沒緬甸，其家未得耗，叩諸乩，神降書盤曰，歸去來兮，胡不歸》?！班l(xiāng)人某”即胡粹士（1888-1946）。胡太倉沙溪人，1931年赴美留學(xué)，獲電機(jī)工程碩士學(xué)位?；貒?guó)后任上海南洋大學(xué)（交通大學(xué)前身）教授兼圖書館館長(zhǎng)。抗戰(zhàn)期間愛子敬侃殉職緬甸，因作《哭兒記》以文志痛，借酒澆愁。吳曾任太倉圖書館館長(zhǎng)，系知名學(xué)者，與胡知交。上聯(lián)說“老兄無聲無息地走了，留下的是《哭兒記》和拼命喝酒的悲痛形象”，下聯(lián)說“令郎想回也回不來了，只有讓春天的落花在風(fēng)雨中把您的詩魂埋葬。”此聯(lián)巧妙地用“哥了”諧音愛發(fā)鳴聲的“知了”與無言形成強(qiáng)烈對(duì)比，用“子歸”諧音思鄉(xiāng)以至啼血的杜鵑鳥“子規(guī)”，而且用了疊字，如聞嗚咽之聲。對(duì)仗工麗，含義深切，悲痛之情用藝術(shù)手段表達(dá)得淋漓盡致，堪稱挽聯(lián)精品。此聯(lián)由書法家胡繩祁先生憑五十年前記憶提供，難能可貴，否則將淹沒無聞矣。

3.銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江

銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江其西南諸峰林壑尤美

送夕陽迎素月當(dāng)春夏之交草木際天

這是伊秉綬所作揚(yáng)州平山堂集句聯(lián)。上聯(lián)集范仲淹《岳陽樓記》和歐陽修《醉翁亭記》中句，下聯(lián)集王禹偁《黃岡竹樓記》中句，天然渾成（《古今聯(lián)話》第128頁）。讀一副好的名勝集句聯(lián)，不僅臥游勝地，而且重溫名著，一舉兩得，其樂無窮。

龍?zhí)兜褂呈鍧擙堅(jiān)谔祜w龍?jiān)诘?/p>

玉水縱橫半里許墨玉為體蒼玉為神

這是郭沫若題麗江得月樓聯(lián)（王存信王仁清《中國(guó)名勝古跡對(duì)聯(lián)選注》第471頁）。此聯(lián)寫得月樓的山水環(huán)境，令人神往。聯(lián)家需要有詩人的想象力才能化優(yōu)美為神奇。

4.滄海日赤城霞

滄海日赤城霞峨嵋雪巫峽云洞庭月彭蠡煙瀟湘雨廣陵潮匡廬瀑布合宇宙奇觀繪我齋壁

青蓮詩摩詰畫右軍書左氏傳南華經(jīng)馬遷史薛濤箋相如賦屈子離騷收古今絕藝置吾山莊

這是明李東陽題書齋聯(lián)（《名聯(lián)談趣》589條）。此聯(lián)與眾不同的是大量使用三言句式，以最簡(jiǎn)練的文字，網(wǎng)羅宇宙奇觀，古今絕藝，繪我齋壁，置吾山莊。這確是聯(lián)壇奇觀，聯(lián)家絕藝。一樓何奇杜少陵五言絕唱范希文兩字關(guān)情滕子京百廢俱興呂純陽三過必醉詩耶儒耶吏耶仙耶前不見古人使我愴然涕下

諸君試看洞庭湖南極瀟湘揚(yáng)子江北通巫峽巴陵山西來氣爽岳州城東道巖疆潴者流者峙者鎮(zhèn)者此中有真意問誰領(lǐng)會(huì)得來 岳陽樓聯(lián)

這是清何紹基題岳陽樓聯(lián)（《名勝鑒賞詞典》第109頁）。杜少陵五言絕唱是指杜甫《登岳陽樓》“昔聞洞庭水，今上岳陽樓，吳楚東南坼，乾坤日夜浮，親朋無一字老病有孤舟，戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，范希文兩字關(guān)情是指范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“憂”，“樂”兩字。滕子京百廢俱興是指王勃《滕王閣序》“滕子京謫守巴陵郡，越明年，政通人和，百廢俱興”。呂純陽即呂洞賓，曾三過岳陽樓。上聯(lián)寫岳陽樓人文，下聯(lián)寫洞庭湖水勢(shì)。悠悠歷史，浩浩江水，不勝感慨。

5.過到六旬猶少

常如作客何問康寧但使囊有余錢甕有余釀釜有余糧取數(shù)葉賞心舊紙放浪吟哦

興要闊皮要頑五官靈動(dòng)勝千官過到六旬猶少

定欲成仙空生煩惱祗令耳無俗聲眼無俗物胸?zé)o俗事將幾枝隨意新花縱橫穿插

睡得遲起得早一日清閑似兩日算來百歲以多

這是清鄭板橋六十自壽聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷十二）。此聯(lián)雖系述懷言志，卻寫得生動(dòng)活潑，其中有養(yǎng)生之道，經(jīng)驗(yàn)之談，顯示了鄭板橋的個(gè)人風(fēng)格。

6.五百里滇池

五百里滇池 奔來眼底 披襟岸幘 喜茫茫空闊無邊 看東驤神駿 西翥靈儀 北走蜿蜒 南翔縞素 高人韻士 何妨選勝登臨 趁蟹嶼螺洲 梳裹就風(fēng)鬟云鬢 更萍天葦?shù)?點(diǎn)綴些翠羽丹霞 莫孤負(fù)四圍香稻 萬頃晴沙 九夏芙蓉 三春楊柳

數(shù)千年往事 注到心頭 把酒凌虛 嘆滾滾英雄誰在 想漢習(xí)樓船 唐標(biāo)鐵柱 宋揮玉斧 元跨革囊 偉烈豐功 費(fèi)盡移山心力 盡珠簾畫棟 卷不及暮雨朝云 便斷碣殘碑 都付與蒼煙落照 祗贏得幾杵疏鐘 半江漁火 兩行秋雁 一枕清霜

這是孫髯題昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷七）。此聯(lián)已傳誦海內(nèi)，成為不朽之作。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是反復(fù)運(yùn)用四言模式（0011，1100，1100，0011 / 1100，0011，0011，1100），以三組同邊自對(duì)為中心，在不同位置上添加不同數(shù)量的領(lǐng)襯字，聯(lián)文顧盼多姿，聲調(diào)連綿一氣。

二、明確高考題型

2004年高考語文新出現(xiàn)了一種題型，這就是對(duì)聯(lián)題。包括全國(guó)卷和自主命題卷，有8份高考語文試卷考查了對(duì)聯(lián)。

對(duì)聯(lián)知識(shí)雖然在中學(xué)階段沒有系統(tǒng)講解，但是對(duì)聯(lián)藝術(shù)畢竟是中華民族的文化瑰寶，今天的我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一藝術(shù)。更重要的是，對(duì)聯(lián)題直接指向的是對(duì)考生語文素養(yǎng)的考查，從對(duì)聯(lián)中可以顯見出考生語文素養(yǎng)的高下。

[例題展示]

1、（浙江卷）請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)： 上聯(lián)：學(xué)問藏今古

下聯(lián)： 才識(shí)貫中西智慧集東西

2、（全國(guó)卷，河南、河北、山東、安徽用）下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題

（1）掃千年舊習(xí)，（2）祖國(guó)江山好，示例：（1）樹一代新風(fēng)、樹世紀(jì)新風(fēng)。（2）大地氣象新、神州大地新。第二題

冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，示例：（1）民安國(guó)泰萬里河山映日紅。（2）冰消雪化萬朵梅花撲鼻香。

3、（全國(guó)卷，上海等地用）下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。第一題

（1）春暉盈大地，（2）科學(xué)能致富，示例：（1）夏虹映長(zhǎng)空、瑞雪滿乾坤、正氣滿乾坤（2）勤勞可興家、誠(chéng)信能納財(cái)。第二題

國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，示例：（1）老平安少平安老少平安。（2）出平安入平安出入平安。

4、（福建卷）請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)（平仄不論）上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本 下聯(lián)：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

5、（廣東題）下面是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果

示例：（1）鹿茸貂皮人參，都為東北名產(chǎn)。（2）燕山長(zhǎng)白昆侖，全為塞北名山。（3）北京西安上海，都為中國(guó)名城。（4）長(zhǎng)城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光。（6）芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花。（7）草原戈壁沙漠，全是北國(guó)風(fēng)光。（8）丹霞西樵鼎湖，均為廣東名山。

6、（全國(guó)卷，廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等）下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。

第一題 ①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好

示例：①祖國(guó)日日新 ②神州面貌新。第二題

爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去 春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來

第五課時(shí)

高考題型介紹

一、修改式

即將一副完整的對(duì)聯(lián)修改一下，使原聯(lián)之意大相徑庭，甚至完全相反。應(yīng)該說，這是一種難度較小的題型。如：

在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個(gè)故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳婦，請(qǐng)一位鄉(xiāng)間學(xué)究寫一副婚聯(lián)?；蛟S是招待不周，這位老學(xué)究竟寫下一副喪氣的對(duì)聯(lián)：“流水夕陽千古恨，春露秋霜百年愁”。鄉(xiāng)親們看了無不搖頭，但這時(shí)鼓樂齊鳴，新娘花轎已到，要換副對(duì)聯(lián)已來不及了。新娘下轎看到此聯(lián)，很不高興，幸虧她急中生智，毅然將上下聯(lián)中的的一個(gè)字涂去，聯(lián)意頓時(shí)顯佳，眾人拍手叫好。

請(qǐng)寫出新娘巧改后的對(duì)聯(lián)。

參考答案：流水夕陽千古，春露秋霜百年

二、調(diào)整式

即打亂原有對(duì)聯(lián)的句序和結(jié)構(gòu)，讓考生進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這種題型既測(cè)試了對(duì)聯(lián)的知識(shí)，又考查了語言表達(dá)“連貫”等考點(diǎn)。如： 南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

（南京模擬試題）

參考答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁?/p>

三、概括式

這種題型把擬寫對(duì)聯(lián)和“壓縮語段”考點(diǎn)結(jié)合起來進(jìn)行測(cè)試。做這種對(duì)聯(lián)題，首先要求把主要信息篩選出來并加以概括，然后用對(duì)聯(lián)形式加以組織。如：

今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，文匯報(bào)舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到社會(huì)各界的積極響應(yīng)。

請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)形式為上面新聞擬一則標(biāo)題。參考答案：心中有讀者，筆端含深情。

四、話題式

相當(dāng)于話題作文，該題型只給考生提供一個(gè)話題，而其他方面都不加限制，讓考生根據(jù)話題擬立對(duì)聯(lián)。這更能為考生展現(xiàn)自己的才華提供自由而廣闊的舞臺(tái)，有利于考查學(xué)生的才情才氣，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。如：

元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你以元宵節(jié)作為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)。

參考答案：①飛龍舞鳳成夜色，擊鼓踏歌皆春聲。②銀花焰吐長(zhǎng)春景，火樹光騰不夜城。③一路笙歌春似海，千家燈火夜如年。

五、情境式

即給考生提供一個(gè)特定的情境，要求考生擬寫對(duì)聯(lián)?？忌鷶M寫的對(duì)聯(lián)不但要符合對(duì)聯(lián)的寫作規(guī)范，而且還要符合命題者所提供的特定情境。如：

今年是赤光中學(xué)建校60周年，請(qǐng)你為校慶撰寫一副對(duì)聯(lián)。

參考答案：①赤誠(chéng)治學(xué)化雨春風(fēng)桃李燦，光大樹人興邦柱國(guó)天地寬。（嵌“赤光”二字）②時(shí)逢六秩誕辰張燈結(jié)彩齊祝壽，序賞三秋香菊曼舞縱歌集慶筵。

第三篇：對(duì)聯(lián)賞析

1.門迎四海千重福;戶納乾坤萬里財(cái)。

福、財(cái)是喜慶詞語，四海、乾坤是借代，也是夸張的手法。主人用這副春聯(lián)，希望能迎到四海很多的福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。

2.東成西就四季來財(cái)家興旺;南和北順八方進(jìn)寶福滿堂。

這是一副生意人家的對(duì)聯(lián)。表達(dá)了主人在新一年的心愿，希望能在新的一年做生意能夠東成西就，南和北順。和氣生財(cái)嘛，做每一宗商品交易都能成功，順順利利，就手，生財(cái)。生意興旺了，自然錢財(cái)?shù)绞?，福祿進(jìn)門，家業(yè)興隆。

3.東風(fēng)送暖文明第宅春常在;千祥云集琴瑟人家慶有余。

春天來了，暖暖的東風(fēng)頻頻吹來，給我文明富裕之家庭送來春的氣息，文明之家春天常駐。東風(fēng)隱喻了國(guó)家關(guān)注民生的政策，國(guó)富民強(qiáng)。千萬種吉祥之彩云聚集的愛好音樂的人家，琴瑟和聲，社會(huì)和諧歌升平，吉祥人家用美好的音樂來慶祝年年豐衣足食，富足有余。福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。

4.上聯(lián)：冷冷暖暖方是年味;

下聯(lián)：分分合合盡顯年意。

橫批：團(tuán)圓暖春

評(píng)價(jià)：這幅春聯(lián)最好的地方在于冷冷暖暖，分分合合。意思相反，詮釋到位。冷冷暖暖將的是天氣冷，情意暖暖。分分合合指的是家人一年到頭相聚的喜悅。甚有年意。而橫批恰到好處，畫龍點(diǎn)睛。

5.新春富貴年年好;佳歲平安步步高。

橫批：吉星高照

賞析：每聯(lián)都是三個(gè)詞組，即：新春—富貴—年年好，佳歲—平安—步步高。上下兩聯(lián)詞組相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞。“春”、“歲”，“富貴”、“平安”都是名詞?！澳昴辍?、“步步”都是副詞，“好” 和“高”都是動(dòng)詞。這種要求，主要是為了用對(duì)稱的藝術(shù)語言，更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。

6.春回大地百花爭(zhēng)艷;日暖神州萬物生輝。

橫批：新春大吉

賞析：這類春聯(lián)概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷，萬物生輝的繁榮景象，謳歌了新時(shí)代的新面貌，透露出春聯(lián)的創(chuàng)作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌。

1、樓外春陰鳩喚雨，庭前日暖蝶翻風(fēng)。

賞析；?喚?字用的神秘。?翻?字用得活潑巧妙。把風(fēng)的活動(dòng)寫得很形象，再說，暖蝶如何翻風(fēng)。

2、兩袖清風(fēng)，遍拂城鄉(xiāng)桃李樹。一生心血，全澆華夏棟梁材

賞析；這句話寫的是教師教育學(xué)生們操勞一生，勞苦功高。這句話，贊揚(yáng)了園丁們的工作 3懸壺濟(jì)世，妙手回春

賞析；這就話，生動(dòng)形象的寫出了醫(yī)生的功勞，贊譽(yù)了醫(yī)生勞苦功高的行醫(yī)生涯 4，天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門

賞析；這句話屬于送吉祥類，生動(dòng)形象的說出了，人們祈求在新的一年里有福氣 1和順一門有百福，平安二字值千金

賞析；生動(dòng)形象的寫出了人們希望家人能平平安安，一家人能和和順順

2.“春好禾苗壯；人新稻谷豐?！?/p>

這是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)。

3風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

此聯(lián)為明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國(guó)”，至今仍有積極意義。上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國(guó)平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國(guó)，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯

4.上聯(lián)：冷冷暖暖方是年味

下聯(lián)：分分合合盡顯年意

橫批：團(tuán)圓暖春

評(píng)價(jià)：這幅春聯(lián)最好的地方在于冷冷暖暖，分分合合。意思相反，詮釋到位。冷冷暖暖將的是天氣冷，情意暖暖。分分合合指的是家人一年到頭相聚的喜悅。甚有年意。而橫批恰到好處，畫龍點(diǎn)睛。十分有意思。希望你們多多看看，品味品味

5門迎四海千重福 戶納乾坤萬里財(cái)

福、財(cái)是喜慶詞語，四海、乾坤是借代，也是夸張的手法。主人用這副春聯(lián)，希望能迎到四海很多的福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。

6.東成西就四季來財(cái)家興旺 南和北順八方進(jìn)寶福滿堂

這是一副生意人家的對(duì)聯(lián)。表達(dá)了主人在新一年的心愿，希望能在新的一年做生意能夠東成西就，南和北順。和氣生財(cái)嘛，做每一宗商品交易都能成功，順順利利，就手，生財(cái)。生意興旺了，自然錢財(cái)?shù)绞?，福祿進(jìn)門，家業(yè)興隆。

7東風(fēng)送暖文明第宅春常在 千祥云集琴瑟人家慶有余

春天來了，暖暖的東風(fēng)頻頻吹來，給我文明富裕之家庭送來春的氣息，文明之家春天常駐。東風(fēng)隱喻了國(guó)家關(guān)注民生的政策，國(guó)富民強(qiáng)。千萬種吉祥之彩云聚集的愛好音樂的人家，琴瑟和聲，社會(huì)和諧歌升平，吉祥人家用美好的音樂來慶祝年年豐衣足食，富足有余。福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。

8、“春好禾苗壯；人新稻谷豐。

這是體現(xiàn)農(nóng)民對(duì)新的一年祈望與祝福的春聯(lián)。

9風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

此聯(lián)為明東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學(xué)之余，往往評(píng)議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國(guó)”，至今仍有積極意義。上聯(lián)將讀書聲和風(fēng)雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國(guó)平天下的雄心壯志。風(fēng)對(duì)雨，家對(duì)國(guó)，耳對(duì)心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯

10.上聯(lián)：冷冷暖暖方是年味 下聯(lián)：分分合合盡顯年意 橫批：團(tuán)圓暖春

評(píng)價(jià)：這幅春聯(lián)最好的地方在于冷冷暖暖，分分合合。意思相反，詮釋到位。冷冷暖暖將的是天氣冷，情意暖暖。分分合合指的是家人一年到頭相聚的喜悅。甚有年意。而橫批恰到好處，畫龍點(diǎn)睛。十分有意思。希望你們多多看看，品味品味

1.門迎四海千重福

戶納乾坤萬里財(cái)

福、財(cái)是喜慶詞語，四海、乾坤是借代，也是夸張的手法。主人用這副春聯(lián)，希望能迎到四海很多的福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。

2.東成西就四季來財(cái)家興旺

南和北順八方進(jìn)寶福滿堂

這是一副生意人家的對(duì)聯(lián)。表達(dá)了主人在新一年的心愿，希望能在新的一年做生意能夠東成西就，南和北順。和氣生財(cái)嘛，做每一宗商品交易都能成功，順順利利，就手，生財(cái)。生意興旺了，自然錢財(cái)?shù)绞?，福祿進(jìn)門，家業(yè)興隆。

3.東風(fēng)送暖文明第宅春常在千祥云集琴瑟人家慶有余

春天來了，暖暖的東風(fēng)頻頻吹來，給我文明富裕之家庭送來春的氣息，文明之家春天常駐。東風(fēng)隱喻了國(guó)家關(guān)注民生的政策，國(guó)富民強(qiáng)。千萬種吉祥之彩云聚集的愛好音樂的人家，琴瑟和聲，社會(huì)和諧歌升平，吉祥人家用美好的音樂來慶祝年年豐衣足食，富足有余。福祿，納入乾坤很遠(yuǎn)的錢財(cái)。門、戶屬于代詞，代表主人。4迎春運(yùn)至雄心創(chuàng)業(yè)千般就

接歲生機(jī)壯志興家萬事成

象這一副春聯(lián)，抒發(fā)了主人的雄心壯志創(chuàng)業(yè)，意愿能夠功成名就的遠(yuǎn)大理想。以美好的心情，迎接牛年春天的到來，萬物生機(jī)勃勃，我們平民百姓雄心創(chuàng)業(yè)，壯志興家，樣樣就手，如意，事業(yè)成功。

5.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。

上聯(lián)是七字，下聯(lián)也必定是七字。如果上聯(lián)是五字、十一字，下聯(lián)也必定是十一字，如此類推。這是為了美觀，對(duì)等。春聯(lián)貼在門上，除了喜慶，增添節(jié)日氣氛，更重要的是給人閱讀欣賞。好的春聯(lián)讀起來郎郎上口，平仄有韻，抑揚(yáng)頓挫，跌宕起伏。所以要求整齊，美觀，上下字詞性一至。

1.橫批：盛景爭(zhēng)春

樓外春陰鳩喚雨

庭前日暖蝶翻風(fēng)

賞析：?喚?字用得神秘，而“翻”用得最為活潑，巧妙，把風(fēng)的活動(dòng)寫得很形象，再說暖蝶如何?翻?風(fēng)，這倒有點(diǎn)意思，?逐?字把春這一景象給擬人化，形象解釋了鳥聲因春?逐?而來。

2.橫批：吉星高照

新春富貴年年好

佳歲平安步步高

賞析：每聯(lián)都是三個(gè)詞組，即：新春—富貴—年年好，佳歲—平安—步步高。上下兩聯(lián)詞組相同。這副春聯(lián)里的“新”、“佳”都是形容詞?！按骸?、“歲”，“富貴”、“平安”都是名詞?！澳昴辍?、“步步”都是副詞，“好” 和“高”都是動(dòng)詞。這種要求，主要是為了用對(duì)稱的藝術(shù)語言，更好地表現(xiàn)思想內(nèi)容。

3.橫批：前程似錦

減負(fù)恤民，浩浩東風(fēng)常送暖

扶貧解困，瀟瀟春雨總關(guān)情

賞析：此聯(lián)橫批用“前程似錦”，則是與對(duì)聯(lián)相互補(bǔ)充，相輔相成，既揭示出百姓對(duì)黨中央“常送暖”和“總關(guān)情”的無比感激之情，也贊頌了黨前程遠(yuǎn)大，輝煌燦爛。

4.橫批：新春大吉

春回大地百花爭(zhēng)艷

日暖神州萬物生輝

好時(shí)代好風(fēng)光處處有好人好事

新社會(huì)新氣象天天譜新曲新歌

賞析：這類春聯(lián)概括了祖國(guó)百花爭(zhēng)艷，萬物生輝的繁榮景象，謳歌了新時(shí)代的新面貌，透露出春聯(lián)的創(chuàng)作者對(duì)祖國(guó)日新月異的美好生活的贊頌。

5。橫批：萬事如意

一夜連兩歲歲歲如意

五更分二年年年稱心

天增歲月人增壽

春滿乾坤福滿門

賞析：這類家庭春聯(lián)是表達(dá)了對(duì)未來一年的祈福和祝愿，希望在新的一年事事遂心，吉祥如意。

第四篇：對(duì)聯(lián)練習(xí)

對(duì)聯(lián)練習(xí)1、2013年9月23日，第12屆全運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽中，遼寧隊(duì)員郝秀梅不慎落水，生命受到威脅。危急時(shí)刻，四川隊(duì)員馬嬌毅然退賽，奮不顧身沖入激流，對(duì)郝秀梅實(shí)施營(yíng)救，人們被馬嬌舍己救人的大無畏精神所感動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：舍己救人，傳遞正能量； 下聯(lián)： 2、2013年9月22日是中國(guó)第七個(gè)“無車日”，主題為“關(guān)愛城市，綠色出行”。無車日為精華空氣、減少噪音做出了貢獻(xiàn)，引導(dǎo)我們?nèi)I(yíng)造更為美好的自然環(huán)境。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，書寫心中的理想景象。上聯(lián)：山清水秀江山美； 下聯(lián)： 3、2013年9月25日至10月13日，長(zhǎng)春兒童公園在“漱芳園”舉行了“金秋菊花展”。菊花秀麗淡雅，傲霜獨(dú)放，品質(zhì)高潔，是中國(guó)的十大名花之一，中國(guó)歷代的詩人、畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：性情淡雅詩人贊； 下聯(lián)： 4、2013年3月17日人大一次會(huì)議閉幕式上，習(xí)近平主席講話中提到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。作為中學(xué)生，你心里也一定有自己的夢(mèng)想，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。上聯(lián):放飛繽紛夢(mèng)想;下聯(lián)： 5、2013年全國(guó)兩會(huì)提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”這一理念。其中科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。神舟飛天、航母飄洋等系列行動(dòng)，彰顯了我國(guó)的科技實(shí)力，也增強(qiáng)了民族自豪感。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：蛟龍入海，長(zhǎng)民族志氣； 下聯(lián)：

6、李白是我國(guó)唐代接觸的詩人，少有大志，胸懷著“濟(jì)蒼生，安社稷”的理想，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。上聯(lián)：乘長(zhǎng)風(fēng)書少年意氣； 下聯(lián)：

7、論語十則中的每一則都蘊(yùn)含著深意，相信在老師的引導(dǎo)下，你一定有所領(lǐng)悟。請(qǐng)用穩(wěn)重相關(guān)詞語，寫下聯(lián)。上聯(lián)：見賢思齊能正身;下聯(lián)：

8、教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國(guó)歷來的傳統(tǒng)。恰逢教師節(jié)，學(xué)校舉行“感恩教師節(jié)”主題活動(dòng)，寫下聯(lián)，表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。上聯(lián)：碧血潤(rùn)桃李； 下聯(lián)：

9、三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍；我們期盼將汗水變成珍珠，把夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。寫下聯(lián)，表達(dá)迎戰(zhàn)中考的信心和勇氣。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪展雄才； 下聯(lián)：

10、父愛似海，培養(yǎng)豁達(dá)寬容的胸襟；父愛如山，造就堅(jiān)韌剛毅的品格。六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日。對(duì)下聯(lián)，作為你給父親的禮物。上聯(lián)：養(yǎng)育情，情深似海;下聯(lián)：

11、親情，是我們生命中最重要的感情之一。我們的衣食住行都由父母給予，我們的喜怒哀樂牽掛著父母的心。父母之愛真是說不盡，訴不完。對(duì)下聯(lián)，以此表達(dá)你對(duì)親情的理解和感悟。

上聯(lián)：盤盤菜肴承載真摯關(guān)愛； 下聯(lián)：

12、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天是充滿生機(jī)，帶來希望的季節(jié)。春意能陶冶我們的情懷，帶給我們悠然的心境，遙遠(yuǎn)的想象。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：和風(fēng)吹綠柳； 下聯(lián)：

13、羅馬詩人維吉爾曾說“這個(gè)世界上的每一塊土地，都留下了勞動(dòng)的印記?！眲趧?dòng)，不僅創(chuàng)造了人類，同時(shí)也創(chuàng)造了世界；不僅帶給我們衣食，也帶給了我們快樂。在5月1日勞動(dòng)節(jié)來臨之際，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。上聯(lián)：創(chuàng)造最快樂； 下聯(lián)：

14、昨日的苦難換來今天的幸福安寧，英雄的犧牲贏得祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮。在清明節(jié)到來之際，為緬懷革命先烈，祭奠烈士英魂，學(xué)校組織對(duì)聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)。對(duì)出上聯(lián)表達(dá)對(duì)英雄人物的崇敬之情。上聯(lián)：

下聯(lián)：英雄功績(jī)永鐫史冊(cè)。

15、中考在即，請(qǐng)你為即將參加中考的考生送上激勵(lì)的祝福的話語。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：拼十載，臥薪嘗膽苦； 下聯(lián)：

16、時(shí)光流轉(zhuǎn)，季節(jié)更替。寒冬已去，冰雪消融，溫暖的春天來了。對(duì)下聯(lián)，表達(dá)你對(duì)春季時(shí)光的喜愛。

上聯(lián)：冬去風(fēng)和日暖； 下聯(lián)：

17、閱讀名著既可以豐富情感，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，有人閱讀完《西游記》和《水滸傳》后，根據(jù)自己的閱讀感受，寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：

下聯(lián)：梁山好漢嫉惡如仇。

18、在沙塵肆虐、霧霾籠罩之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強(qiáng)烈。請(qǐng)借用古詩文中的名句，描繪你心目中理想的自然環(huán)境。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：青樹翠蔓佳木秀； 下聯(lián)：

19、一切景語皆情語，許多古詩文都表現(xiàn)出情景交融的特點(diǎn)，繪妙景書真情。根據(jù)學(xué)過的古詩文對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：東籬畔陶淵明言志； 下聯(lián)：

20、三年的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們飽享含英咀華之勞，盡得奮進(jìn)騰躍之勇。我們播種了三個(gè)希冀的春天，收獲了三個(gè)金黃的秋天。面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，以表達(dá)你對(duì)未來的美好祝愿。上聯(lián)： 下聯(lián)：歲月如歌，譜寫多彩人生。

21、從2002年冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)零的突破，到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的精彩表現(xiàn)，中國(guó)體育已晉升強(qiáng)國(guó)之列，從1999年神舟一號(hào)成功發(fā)射，到2013年神舟十號(hào)成功發(fā)射，中國(guó)科技創(chuàng)新在登高峰。同學(xué)們用對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的欣喜自豪之情，根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪求發(fā)展 下聯(lián)：

22、“綠化長(zhǎng)江，重慶活動(dòng)”海內(nèi)外征聯(lián)大賽已經(jīng)啟動(dòng)。它是以中華民族特色鮮明的楹聯(lián)文化為載體，廣泛宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量積極加入到保護(hù)母親河——長(zhǎng)江的行動(dòng)中來。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：一江春水育中華靈秀； 下聯(lián)：

23、地靈人杰。岳陽洞庭湖畔邊，范仲淹胸懷報(bào)國(guó)志。一篇《岳陽樓記》，文質(zhì)兼美，蕩氣回腸。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)歷史人物的崇敬之情。上聯(lián)：岳陽樓文化瑰寶； 下聯(lián)：

24、初中階段我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的唐詩宋詞，那些氣魄壯美的詩歌或是曲調(diào)溫婉的詞曲給我們留下了深刻的印象。眼看春回大地，萬物更新。根據(jù)上聯(lián)，運(yùn)用詩詞積累，完成下聯(lián)。上聯(lián)：晴明黃鸝深鳴澗； 下聯(lián)：

25、一次交通意外中，一位青年教師為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出生命，學(xué)生們?yōu)楸戆磁c感激之情，要在追悼會(huì)上獻(xiàn)上挽聯(lián)，現(xiàn)已你出上聯(lián)，請(qǐng)擬來寫出下聯(lián)。上聯(lián)：熱血一腔化春雨； 下聯(lián)：

26、老王上街買春聯(lián)，轉(zhuǎn)了一上午才回來，但兩手空空，妻子忙問所以，老王說街上的春聯(lián)不是“招財(cái)”就是“進(jìn)寶”太俗，沒買。妻子說：“嫌人家寫的不好，那你就自己寫個(gè)不俗的?！崩贤跽f“寫就寫，不就是個(gè)春聯(lián)嗎。”說完，老王就從鄰居那借來筆墨，鋪開紅紙，謝了上聯(lián)，下聯(lián)卻怎么也寫不好?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫個(gè)忙，擬個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東風(fēng)化殘雪； 下聯(lián)：

27、《陋室銘》和《愛蓮說》是我們初中階段學(xué)習(xí)的兩篇膾炙人口的文言文作品，兩文在內(nèi)容和形式上既有相同之處，又情態(tài)各異，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：陋室清幽可調(diào)素琴，下聯(lián)：

28、上聯(lián)：莊公鄙陋急躁應(yīng)戰(zhàn)； 下聯(lián)： 29、2013黏月，習(xí)近平主席在勞模代表座談時(shí)發(fā)表講話。其中主席強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)”。請(qǐng)以此為題完成下列對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：以誠(chéng)換得天下和； 下聯(lián)：

30、一百貨商場(chǎng)開業(yè)，門前有一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)曰：“價(jià)廉銷路廣”下聯(lián)配“貨好財(cái)路闊”讀過下聯(lián)，你覺得這個(gè)下聯(lián)用詞和立意以及音韻不理想，決定另對(duì)一下聯(lián)。上聯(lián)：價(jià)廉銷路廣； 下聯(lián)：

31、江山如畫，一時(shí)多少豪杰。優(yōu)美瑰麗，絢麗多姿的風(fēng)景，常常引得文人吟詩作賦，遣詞題聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，給下面上聯(lián)擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：平江似畫傳秋韻； 下聯(lián)：

32、時(shí)光飛逝，歲月如梭，悄然間，馬年即將來臨，在這辭舊迎新的日子里，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你的祝愿。

上聯(lián)：靈蛇辭歲，大地風(fēng)光好； 下聯(lián);

33、學(xué)校圖書館建成，向全校征集一副對(duì)聯(lián)。喜歡對(duì)聯(lián)的小剛想出了一個(gè)上聯(lián)，但卻一時(shí)想不出下聯(lián)。請(qǐng)你幫他擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東壁圖書府； 下聯(lián)：

34、雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)不同年代、不同社會(huì)背景下始終具有榜樣意義的人物。10月12日，巨型雷鋒頭像雕塑亮相雷鋒故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。該雕塑將作為進(jìn)入雷鋒故鄉(xiāng)的標(biāo)志，寓意著雷鋒精神長(zhǎng)存，請(qǐng)擬出下聯(lián)。上聯(lián)：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神 下聯(lián)：

35、閱讀經(jīng)典，能陶冶我們的情操，積累深厚的文化底蘊(yùn)。初中三年，你一定閱讀了大量的中外名著，請(qǐng)你選擇熟悉的一部名著，結(jié)合作品或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：讀簡(jiǎn)愛，懂自尊獨(dú)立； 下聯(lián)：

36、上聯(lián)：生活因夢(mèng)想繽紛； 下聯(lián)：

37、我們的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景秀美，南北方的景色各具特色，江南水鄉(xiāng)的美景讓人流連忘返，塞北冰城的霧凇更讓人嘆為觀止。對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：江南水鄉(xiāng)桃紅柳綠； 下聯(lián)：

38、《三峽》是一篇世人公認(rèn)的風(fēng)景佳作，閱讀此文，我們仿佛在祖國(guó)的崇山峻嶺中穿梭。請(qǐng)根據(jù)對(duì)《三峽》內(nèi)容的賞析，寫下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀詩人頌； 下聯(lián)： 39、2013年6月18日，在貴陽打工的一個(gè)小伙子餓暈街頭。路人買來面包、牛奶、礦泉水，一女孩還將巧克力剝開，喂到他口中。沒多久他的背篼被各種食物填滿。真情常在，愛滿人間。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)內(nèi)心的感觸。上聯(lián)：匯聚動(dòng)人溫暖； 下聯(lián)：

40、四季有草長(zhǎng)鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往，人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨(dú)立的青年。。。令你難忘，讓你憧憬。沒一個(gè)季節(jié)都是風(fēng)景，沒一個(gè)季節(jié)都令人回味。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生活的感悟，講下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)全。

上聯(lián)：四季如夢(mèng)，五彩斑斕； 下聯(lián)：

41、自古有題好一半文之說，“撿拾一地暖”就是一個(gè)新穎獨(dú)特、耐人尋味的文題，它以給人們帶來溫暖的小事來反映人間大愛。寫下聯(lián)。上聯(lián)：撿拾一地暖； 下聯(lián)：

42、湖北洪湖中央的船頭嘴村，是一個(gè)由170艘船組成的水上村莊。在1992年以前，船頭嘴村從沒有醫(yī)生，誰要是生了病，都得駕船走上20多公里水路上岸看病。1992年8月，22歲的謝愛娥和新婚丈夫——24歲的何太瑜為方便村民看病，不顧這里生活條件很差，收入低，就在船上安了家，一住就是20年。他們的事跡感染居住在這里的人們整整20年，為了表達(dá)你的感動(dòng)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：二十年艱苦行醫(yī)為百姓； 下聯(lián)： 43、2013年2月4日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)組織在該校就讀的20多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生和一些中國(guó)學(xué)生，開展“中外學(xué)生過大年”活動(dòng)。留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生一起包餃子、貼春聯(lián)，觀賞川劇變臉、中國(guó)雜技等豐富多彩的富有中國(guó)特色的文藝節(jié)目，歡慶中國(guó)年。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：中西合璧共慶佳節(jié)美； 下聯(lián)：

44、朝迎寒露，暮色始?xì)w。中考即將來臨，學(xué)子們終日忙碌，只為一戰(zhàn)成名。在接下來的日子，用一副對(duì)聯(lián)，化作你前進(jìn)的動(dòng)力。上聯(lián)：十年苦讀酬壯志； 下聯(lián)：

45、化用古詩詞完成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：觀滄海，海日生殘夜； 下聯(lián)：

46、吉林省臨江市農(nóng)民蔡景英、陸紅、張娜是2012“感動(dòng)吉林”十大人物的獲得者，2012年夏天，她們發(fā)現(xiàn)有滾木、碎石落在鐵軌上，此時(shí)一列火車駛來，她們站在鐵軌上揮舞手臂攔車救人，避免了一場(chǎng)災(zāi)難，被譽(yù)為“最美農(nóng)婦”。對(duì)此你一定對(duì)他們產(chǎn)生了敬意。寫下聯(lián)。

攔車救人英勇無畏； 下聯(lián)：

47、“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書能將人們從狹隘引領(lǐng)到廣闊。為了鼓勵(lì)人們讀書，聯(lián)合國(guó)教科文組織吧4月23日定為“世界讀書日”。為了促進(jìn)中學(xué)生讀好書，學(xué)校組織以讀書為主題的征聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)完成下聯(lián)。上聯(lián)：讀書為理想插翼； 下聯(lián)：

第五篇：《對(duì)聯(lián)入門與練習(xí)》課堂實(shí)錄

《對(duì)聯(lián)入門與練習(xí)》課堂實(shí)錄

師：上課！

學(xué)生：老師好！

師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。

同學(xué)們，大家在生活中見過對(duì)聯(lián)吧。

生齊答：見過。

師：那請(qǐng)大家說說在哪些場(chǎng)合要用到對(duì)聯(lián)的？

生七嘴八舌：“過年”、“結(jié)婚”、“葬禮”、“祝壽”??

師：好的，下面我們來看幾個(gè)常見的對(duì)聯(lián)類型，（出示小黑板）我們?cè)囋嚳矗懿荒芘袛喑鏊鼈兏魇鞘裁磿r(shí)候或什么地方用到的對(duì)聯(lián)？

看第一副對(duì)聯(lián)：“春風(fēng)春雨春色；新年新歲新景”，這是什么時(shí)候用的？

生：春節(jié)，過年

師：好，看第二副“歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣”，這是什么？

生（笑）：結(jié)婚時(shí)候

師：第三副也很簡(jiǎn)單“福如東海；壽比南山”

生：祝壽！賀大壽。

師：呵，前面三副很簡(jiǎn)單，我們一看就明白，但是第四副就不容易了，“雖為毫末技藝；卻是頂上功夫”，大家能猜出它說的是哪一種職業(yè)、行業(yè)嗎？

教室安靜了一下，學(xué)生某說：“理發(fā)。”

師：對(duì)，就是理發(fā)，很好，你是從哪里看出的？

學(xué)生某：毫末與頂上

師：很好，最后看一副對(duì)聯(lián)，“拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍”，這個(gè)用在什么地方??？

生：打擂臺(tái)

師：對(duì)，擂臺(tái)。好的，看來大家平時(shí)的確接觸過一些對(duì)聯(lián)，對(duì)對(duì)聯(lián)都有初步印象了，但是，我們不能只停留在大略印象上面，好像隨便弄兩個(gè)句子就是對(duì)聯(lián)了，既然我們念了高中，就要有文化一點(diǎn)，要掌握對(duì)聯(lián)的幾個(gè)基本要求，學(xué)會(huì)判斷什么才是規(guī)范的對(duì)聯(lián)，而不會(huì)像社會(huì)上的一些人整天搞幾個(gè)不規(guī)范的對(duì)聯(lián)在那充文化人。好的，下面我們就試著從小黑板這五副常見對(duì)聯(lián)里，找出對(duì)聯(lián)的基本要求，好不好？

生：好

師：我們先看一下這五副對(duì)聯(lián)，看第一副上下聯(lián)各有幾個(gè)字??？

生：六個(gè)

師：第二副？

生：七個(gè)字。

師：第三副各幾字？

生：四字

師：很明顯，我們可以知道一個(gè)對(duì)聯(lián)要求是什么？

生：字?jǐn)?shù)相等

師：對(duì)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等，就是上聯(lián)有幾個(gè)字，下聯(lián)也要有幾個(gè)字。大家記下來，對(duì)聯(lián)基本要求一，“上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等”，這個(gè)要求是很嚴(yán)格的，一般來說，違反這個(gè)規(guī)則就不成對(duì)聯(lián)了。但也有特例，比如說民國(guó)時(shí)候，袁世凱死后，有人就寫了副上下聯(lián)字?jǐn)?shù)不同的聯(lián)，“中華民國(guó)萬歲；袁世凱千古”，大家看這個(gè)對(duì)聯(lián)，“萬歲”對(duì)“千古”，可以，但“袁世凱”對(duì)“中華民國(guó)”，三個(gè)字對(duì)四個(gè)字，在規(guī)則上當(dāng)然不行，可是這副聯(lián)的巧妙之處就在于此，它里面有個(gè)寓意，暗含了什么意思，有沒有同學(xué)能看出來的？

生沉默

師：這對(duì)聯(lián)表面上是不規(guī)范，“袁世凱”三個(gè)字對(duì)不上“中華民國(guó)”四個(gè)字，這其實(shí)是對(duì)袁世凱的批評(píng)，說他怎么樣？

有學(xué)生說“對(duì)不起”

師：對(duì)，很不錯(cuò)，暗含的意思就是妄圖稱帝的袁世凱對(duì)不起中華民國(guó)，是中華民國(guó)的罪人。明白了沒有？

生：明白了。（一片恍然大悟聲）

師：我們也可以仿造這副對(duì)聯(lián)，以我們班為例，可以說“高一十班萬歲；倪必星千古”，（倪為一學(xué)生名）

生大笑

師：這是說倪必星怎么樣？

生：對(duì)不起高一十班。（笑）

師：好了，我們?cè)賮砜葱『诎暹@幾個(gè)對(duì)聯(lián)。以第一聯(lián)為例，上為“春風(fēng)”，下為“新年”，上“春色”下“新景”，其它幾聯(lián)我們也可以看到，這個(gè)對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)用字能不能重復(fù)、相同？

生：不能

師：所以我們就找出了對(duì)聯(lián)的第二個(gè)基本要求，“用字不重復(fù)”，當(dāng)然是在上下聯(lián)相同位置用字不重復(fù)。如果上下聯(lián)用字可以重復(fù)的話，那天下沒有我們對(duì)不出的聯(lián)了，你出個(gè)什么“福如東?！保乙矊?duì)個(gè)“福如東?！?，能行嗎？

生：不行。（笑）

師：以上兩項(xiàng)基本要求是比較明顯的，很容易掌握。下面我們?cè)倏戳硪粋€(gè)要求，大家看這幾副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)在用詞的詞性上有什么特點(diǎn)？比如說第五副對(duì)聯(lián)（拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍），“拳”是什么詞性？

生：名詞

師：下聯(lián)與它相對(duì)應(yīng)的“腳”是什么詞？

生：也是名詞

師：“打”呢

生：動(dòng)詞

師：“踢”呢？

生：動(dòng)詞

師：所以我們應(yīng)該明白了，這個(gè)下聯(lián)除了要用不同的字之外，還要求什么？

生：詞性要相同。

師：很好，對(duì)的，就是上聯(lián)第幾個(gè)字是名詞，下聯(lián)第幾個(gè)字也要用名詞，如果是動(dòng)詞或形容詞也是一樣。舉個(gè)例子來說吧，我們現(xiàn)在的高考有時(shí)候會(huì)考到“對(duì)聯(lián)”，這種題型在民國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)過。比如陳寅恪先生主持清華大學(xué)招生入學(xué)考試就出了個(gè)對(duì)聯(lián)題，出個(gè)上聯(lián)要求考生對(duì)出下聯(lián)。他的上聯(lián)是什么呢，很奇特，只有三個(gè)字，是個(gè)人名，“孫行者”，大家猜猜看，下聯(lián)應(yīng)該怎么對(duì)？

某生說“豬八戒”，眾大笑。

師：對(duì)這個(gè)聯(lián)當(dāng)然要運(yùn)用到我們剛才學(xué)到的對(duì)聯(lián)基本要求，我們要把這三個(gè)字拆開分辨它們每個(gè)字各是什么詞性?！皩O”是什么詞？

生：名詞

師：“行”是動(dòng)詞了，“者”，之乎者也，虛詞。所以下聯(lián)也應(yīng)該是名詞、動(dòng)詞、虛詞組合?！柏i八戒”符合要求嗎？

生：（笑）不符合。

師：陳寅恪自己的答案是“祖沖之”，大家看，“祖”是名詞吧，祖孫嘛，“沖”是動(dòng)詞吧，“之”也是虛詞。很巧妙吧。

生點(diǎn)頭贊嘆

師：對(duì)聯(lián)的答案當(dāng)然不只一個(gè)，只要符合對(duì)聯(lián)的要求就可以，比如當(dāng)時(shí)有學(xué)生就對(duì)了“胡適之”，也很好。這種對(duì)聯(lián)以人名作對(duì)，叫做“人名對(duì)”，我們也可以從我們班上同學(xué)姓名里找一個(gè)對(duì)，比如說“何大弟”對(duì)“陳小紅”（眾大笑）關(guān)于上下聯(lián)的詞性相同相當(dāng)，還要注意一點(diǎn)，就是我們所對(duì)出來的詞在內(nèi)容上要有一定的關(guān)聯(lián)，最好屬于同個(gè)物種，比如同是天文地理用詞，同是草本鳥獸用詞等等，就是詞的種類上也要有要求。講一個(gè)笑話給大家聽，說古時(shí)候嘛，在私塾里，學(xué)生都要學(xué)習(xí)對(duì)對(duì)聯(lián)、對(duì)對(duì)子。有一次，教師出了個(gè)兩字聯(lián)“嫩松”讓學(xué)生對(duì)，“嫩松”，該對(duì)什么呢？學(xué)生甲對(duì)出“老柏”，注意“柏”本來應(yīng)該念bǎi,但在這里“柏”是念成bó的，我們看到了，“嫩”對(duì)“老”，形容詞對(duì)形容詞，“松”對(duì)“柏”，名詞對(duì)名詞，完全符合對(duì)聯(lián)要求，很好。所以，私塾老師夸獎(jiǎng)了學(xué)生甲，學(xué)生乙聽到甲對(duì)出“老柏”受到表揚(yáng)，就得到啟發(fā)，連忙說“我也會(huì)對(duì)，我對(duì)‘干爹’”，（眾笑）老師很生氣，認(rèn)為他胡鬧，用戒尺打了乙一下，乙被打了還不服氣地說“老師，你怎么不打老‘伯’，而打干爹呀？”（眾大笑）這個(gè)故事其實(shí)很好地反映了對(duì)聯(lián)的基本要求，按照我們剛才所說的對(duì)聯(lián)第三個(gè)要求――詞性相同，學(xué)生乙所對(duì)的“干爹”也符合要求啊，為什么不行呢？

生：種類不一樣

師：對(duì)，詞的種類差太遠(yuǎn)，完全不相關(guān)。這樣也不行，所以我們的對(duì)聯(lián)基本要求之三應(yīng)為“詞性（種類）相當(dāng)”。都記下了吧。好的，至于對(duì)聯(lián)的第四個(gè)要求就是“結(jié)構(gòu)（格式）相似”，上聯(lián)有什么結(jié)構(gòu)格式，下聯(lián)也應(yīng)該有什么樣的結(jié)構(gòu)格式。像主謂式、動(dòng)賓式、偏正式之類。下面我們來看幾個(gè)對(duì)聯(lián)題，這個(gè)不是要求大家去對(duì)出上聯(lián)，而是要根據(jù)上聯(lián)的結(jié)構(gòu)格式特征來推導(dǎo)出下聯(lián)，看這一題，“活到老，學(xué)到老，老不服老；畫亦精，字亦精，＿＿＿＿＿＿”，大家看這橫線上應(yīng)填哪四個(gè)字？

生：精益求精

師：為什么，＊＊，你能說一下嗎？

生某：因?yàn)樯下?lián)有四個(gè)“老”字，下聯(lián)也應(yīng)該有四個(gè)“精”字，而且上聯(lián)的最后一句首尾都是“老”字，所以下聯(lián)最后一句首尾也應(yīng)是“精”字，以“精”作首尾的四字成語，我想到了“精益求精”。

師：回答得很好，就是要按照上聯(lián)的格式來推導(dǎo)下聯(lián)，這也是對(duì)聯(lián)考查的一個(gè)方式。同樣的，我們?cè)倏匆粋€(gè)類似的題目，這是上一屆高一期末考的試題?！捌讶~桃葉葡萄葉，草本木本；＿＿＿＿玫瑰花，春＿＿＿香”，大家做一下看看。

很快有學(xué)生做出“梅花桂花玫瑰花，春香秋香”。

師：大家做得很好，說明同學(xué)們的接受能力很強(qiáng)。以上講的基本上是針對(duì)對(duì)聯(lián)表層的東西，下面我們說一下對(duì)聯(lián)內(nèi)容上有什么樣的要求。還是先看小黑板上的幾副對(duì)聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)，每副對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)的內(nèi)容都有一定的關(guān)聯(lián)，比如第一副都跟春節(jié)新年有關(guān)，第二副是結(jié)婚，第三副祝壽，第四副理發(fā)，第五副武藝，第一副都有一定的主題，上下聯(lián)都圍繞同一主題。如果上聯(lián)說結(jié)婚，下聯(lián)談理發(fā)，就不倫不類了。（眾笑）大家初中都學(xué)過唐詩，其中千古名句，比如“大漠孤煙直――”

生：長(zhǎng)河落日?qǐng)A

師：這兩句也可以當(dāng)作一副對(duì)聯(lián)，我們知道這兩句內(nèi)容是有關(guān)聯(lián)的，都是寫什么？

生：景色描寫。

師：對(duì)，都是邊關(guān)的景物描寫。如果不顧上下句的內(nèi)容相關(guān)，改成“大漠孤煙直，小狗尾巴彎”，（眾大笑）那就不行了。

最后講一下關(guān)于平仄的要求，“平仄相諧”，我們以前說過，音調(diào)可分為平和仄，大家還記得嗎，其中“平”是哪兩個(gè)調(diào)？

生：第一聲和第二聲

師：“仄”呢？

生：第三聲和第四聲

師：關(guān)于對(duì)聯(lián)的平仄，這里不需要講太多，太復(fù)雜，考試一般也不會(huì)考到平仄，所以我們目前只要了解一下常識(shí)就可以了。問一下同學(xué)們，過年的時(shí)候，大家都貼過春聯(lián)沒？

生：貼過

師：大家是怎么分辨哪個(gè)是上聯(lián)？哪個(gè)是下聯(lián)的？

生：“隨便貼”、“不知道”

師：其實(shí)很簡(jiǎn)單，按照傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)格式，上聯(lián)的最后一個(gè)字是“仄”聲，而下聯(lián)最后一個(gè)字是“平”聲，大家記住這個(gè)規(guī)律，就可以很快判斷出上聯(lián)下聯(lián)，可不要亂貼了。（眾笑）

接下來是練習(xí)對(duì)句，我選了幾個(gè)句子，如“祖國(guó)江山好”、“蜂采蜜”、“風(fēng)吹芳草綠”等，給學(xué)生做練習(xí)，并選 些學(xué)生的對(duì)句作點(diǎn)評(píng)。