第一篇：對(duì)聯(lián)練習(xí)答案

對(duì)聯(lián)練習(xí)答案

一、2009年湖南卷新題型對(duì)聯(lián)銜接訓(xùn)練

1、下面是一副勵(lì)志聯(lián)，上聯(lián)是“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”，請(qǐng)選擇最合適的下聯(lián)（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，還是豐衣足食 C、走馬觀花，勝若行云流水 D、隔岸觀火，莫若前與幫忙

解析：A。在對(duì)仗方面，四個(gè)選項(xiàng)均較工整，A項(xiàng)略顯有詩(shī)意，境界高遠(yuǎn)。因此，可以考慮與上聯(lián)意思的聯(lián)系，在意境等方面進(jìn)行區(qū)別。由此可知，除了加強(qiáng)對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的積累外，還須知加強(qiáng)對(duì)生活的感悟。

2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（）

A、一生坎坷知冷暖

B、世事艱辛識(shí)人心

C、一生坎坷曉高低 D、人事滄桑見冷暖 解析：C。四個(gè)備選項(xiàng)從對(duì)聯(lián)的知識(shí)來考慮，一眼可以排除A項(xiàng)，因其犯了重字的錯(cuò)誤，上下聯(lián)同一位置不能重字。B項(xiàng)犯了語法錯(cuò)誤，同位置詞語詞類和結(jié)構(gòu)都要相同是對(duì)聯(lián)藝術(shù)的精髓所在?！叭诵摹笔敲~，與遠(yuǎn)近結(jié)構(gòu)也不同。D項(xiàng)對(duì)仗工整，對(duì)聯(lián)音律講究仄超平收，然“暖”為仄，不妥，且語意也沒有C項(xiàng)銜接之自然。

3、以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句寫它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A、臨水樓臺(tái)聽濤聲 B、逢春枯木又發(fā)芽 C、臨風(fēng)野陌醉花香 D、臨日山崖觀海潮

解析：C。C項(xiàng)屬于工對(duì)，野是田野，陌是小路。與“江樓”對(duì)得上。A項(xiàng)犯重字，B項(xiàng)“又”與“聽”字詞性對(duì)不上；D項(xiàng)“日”與“月”都是仄聲，而且“合掌”，即上下聯(lián)所表達(dá)的意思重復(fù)了。

4、為上聯(lián)“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、蝶戀花叢舞步歡 B、蜂鳴花間叫聲歡 C、燕舞楊枝倩影贊 D、虎鳴山瀾發(fā)雄姿

解析：A。這屬于反對(duì)型對(duì)聯(lián)，情景相反，但又和諧統(tǒng)一。相比較之，A項(xiàng)最符合。B項(xiàng)平仄不對(duì)，C項(xiàng)贊是動(dòng)詞，戚是形容詞。D項(xiàng)平仄以及詞組“發(fā)雄姿”不對(duì)。

5、為上聯(lián)“梅花無意分春色”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋聲 C、柳絮含情傳風(fēng)情 D、明月有心照客愁

解析：D。A項(xiàng)還以梅花為內(nèi)容，就是“合掌對(duì)”了。B項(xiàng)“秋”和“春”都是平聲。C項(xiàng)中有兩個(gè)“情”字，而且“風(fēng)”與“春”也都是平聲。

6、為上聯(lián)“筆傳天下事”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A、畫留塵世情 B、琴撫世間愁 C、棋開勝局行 D、書讀無字處

解析：B。其他三項(xiàng)平仄都不對(duì)。C項(xiàng)“先”字在詞性上與“事”不對(duì)。

7、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪手，走在鄉(xiāng)間的田梗上，詩(shī)興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上聯(lián)是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯(lián)是（）

A、一 片蛙聲更覺鬧 B、十里清風(fēng)倍感靜 C、一片清幽更覺鬧 D、十里清風(fēng)猶覺幽 解析：D。上下聯(lián)的最后一字必須平仄相反。因此備選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合。（“覺”字是古入聲，是仄聲。學(xué)生也許知道，但根據(jù)最后一字應(yīng)該選D）

8、為上聯(lián)“心思淡處如山靜”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、感情好時(shí)似水深 B、情意濃時(shí)似水深 C、感情濃時(shí)似水動(dòng) D、情意濃時(shí)似水動(dòng) 解析：B。A和C項(xiàng)“情”與“思”平仄不對(duì)，C與D項(xiàng)“動(dòng)”是仄聲。

9、請(qǐng)為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、歷盡苦難猶有甜 B、歷盡滄桑卻還傷 C、歷盡霜雪猶有香 D、嘗遍苦難心已傷 解析：C。首先可以排除D項(xiàng)的對(duì)仗有錯(cuò)，“已無痛”難對(duì)“心已傷”。A、B項(xiàng)對(duì)仗工整，但缺少“雅”，而且“難”是仄聲，而上聯(lián)“雨”也是仄聲。另外，上下聯(lián)的意義一定要有變化，或相關(guān)相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里。D項(xiàng)意義不合語境。

10、以“吟詩(shī)”為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：“筆端山水淬成句”，下聯(lián)： 下面最合適的一項(xiàng)是（）

A、眼中風(fēng)雨化作詩(shī) B、袖下滄桑演為史 C、管中聲律唱作曲 D、夢(mèng)里風(fēng)煙熔作詩(shī) 解析：D。“淬”對(duì)“熔”，絕妙之對(duì)，而且對(duì)仗又工整，平仄相對(duì)。其它三項(xiàng)遜色多了。A、B、C三項(xiàng)明顯平仄有不對(duì)的地方。

11、某一名山勝地，石壁上一對(duì)聯(lián)折射歲月之匆匆，“孤峰立做蒼顏叟”是上聯(lián)，依稀可辨，下聯(lián)已模糊不清，下面補(bǔ)上的幾項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）

A、雙溪臥成誘人女 B、明月吟醒瘦老樵 C、碧水流成翠色姑 D、落日歸來老蘇仙 解析：C。A項(xiàng)“雙溪”與上聯(lián)“孤峰”都是平聲，“女”是仄聲；B項(xiàng)“醒”和“做”也都是仄聲；B項(xiàng)“瘦老樵”和D項(xiàng)“老蘇仙”都與“蒼顏叟”有重合之意。

12、一私塾先生在學(xué)生的習(xí)作后寫下一對(duì)聯(lián)提出要求。上聯(lián)是“囊中詩(shī)句少風(fēng)月?！睘橹x擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、筆下文章多患憂 B、杯里酒水缺春秋 C、筆下文章有才華 D、文中豪情沖云霄 解析：A。B項(xiàng)內(nèi)容不符，且B項(xiàng)“水”是仄聲，與上聯(lián)“句”不合；C項(xiàng)“有”與 上聯(lián)“少”都是仄聲。D項(xiàng)“中”字與上聯(lián)重了。

13、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）

A、樹上秋蟬一只鬧 B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸 C、詩(shī)中意境十分新 D、山下柳樹幾枝新 解析：C。A項(xiàng)和D項(xiàng)出現(xiàn)重字，且A項(xiàng)平仄相同。B項(xiàng)意境平淡，結(jié)構(gòu)不對(duì)。

14、逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規(guī)模小但山勢(shì)奇特，云蒸霞蔚。一網(wǎng)友游歷逍遙山后欣然作聯(lián)。上聯(lián)是：“逍遙去霧繞”，請(qǐng)你為其找出下聯(lián)（）A、幽泉水橫樹 B、幽澗水煙橫 C、仙俠人游迷 D、仙俠游人迷 解析：B?！皺M”對(duì)“繞”不僅對(duì)仗工整，而且意境深遠(yuǎn)，極富想象空間，經(jīng)典之對(duì)。A項(xiàng)“泉”仄聲，最后一字是名詞；C項(xiàng)除平仄有問題外，“人游”與“云霧”詞性不對(duì)結(jié)構(gòu)上也不相同；D項(xiàng)“游人”是偏正結(jié)構(gòu)，而“云霧”是并列結(jié)構(gòu)。

15、一茶社高價(jià)征聯(lián)一對(duì)，入圍上聯(lián)是：“華燈初上鉤如月”，請(qǐng)你為其選定下聯(lián)（）A、小院新敷雪若詩(shī) B、茶社常開客似云 C、小院新敷雪若梅 D、茶社常開云似客

解析：B。D項(xiàng)明顯不合，B項(xiàng)沒有A、C意境深遠(yuǎn)，但比較合乎對(duì)聯(lián)所要求的情境，雖平淡無奇，但恭維之意，非常得體，老板當(dāng)然會(huì)喜歡。

16、有一書生有一下聯(lián)，想了好多年都沒找到合適的上聯(lián)。一天傍晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發(fā)，上聯(lián)順手拈來，知道他的上聯(lián)是什么嗎？上聯(lián)：，下聯(lián)：落筆意連四海春（）A、收竿肩掛一壺月 B、下竿鉤觸一江天 C、垂釣江沉一輪月 D、收竿釣起數(shù)條魚

解析：A。B項(xiàng)意境較深，但“觸”與“連”都是平聲。C項(xiàng)“釣”與“沉”和上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的字平仄一樣，不合格律。D項(xiàng)“釣起”與“意連”結(jié)構(gòu)不同，一是動(dòng)補(bǔ)，一是主謂，意思也大直白。

17、為上聯(lián)“撫琴?gòu)椔湮鹘隆边x擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）

A、把酒醉歸東山云 B、橫笛吹升東方紅 C、臨水吹開白雪天 D、擊劍振飛金鳳鉤

解析：D。上聯(lián)是雙關(guān)聯(lián)，西江月即是景物，又是詞牌。A、B兩項(xiàng)意思皆可，而且“東方紅”是歌名，但“山”與“紅”字與“江”都是平聲。C項(xiàng)格律合，意思不明。D項(xiàng)與之語意相連，平淡清新，對(duì)仗工穩(wěn)，“金鳳鉤”也是詞牌名，如果學(xué)生不了解，可以從格律和意思角度綜合判斷。

18、為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）

A、兩行秋雁賦新詩(shī) B、數(shù)杯淡酒切斷月 C、兩行秋雁賦成詩(shī) D、數(shù)杯淡酒喚醒月

解析：C。上聯(lián)中“碎”補(bǔ)充說明“撕”的程度，充當(dāng)補(bǔ)語，這樣可以排除A項(xiàng)，A項(xiàng)“新”是“詩(shī)”的定語。C項(xiàng)與B項(xiàng)、D項(xiàng)相比，在語意上略顯強(qiáng)一些，而且B、D兩項(xiàng)第六字都是仄聲，不合格律。

19、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（A）A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

20、（2007?浙江卷）下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是：(B)A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學(xué)有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。

21、面的對(duì)聯(lián)，內(nèi)容不符合高考考場(chǎng)情景的一聯(lián)是（C）A十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百萬學(xué)子壯志凌云社稷于今擇棟梁 B盛世重英才問誰可展卷揮毫抒壯志 嶺南多俊彥看我能揚(yáng)鞭策馬上征程 C夫子儒雅授業(yè)解惑教誨無涯傾厚愛 后生聰敏焚膏繼晷書山有路攀高峰 D多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)期獲益 一卷推開神馳暢筆科科游刃慶有余

22、下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，其下聯(lián)是（C）

上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒 下聯(lián)：__________________ A．天涯共此時(shí) B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟

二、能力訓(xùn)練：

1、（2010?天津卷）學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華 ③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦；水國(guó)魚傳尺素書 ⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰

戲劇社【 5 】 文學(xué)社【 3 】 攝影小組【 1 】

2、（2009?安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 新春對(duì)聯(lián)： 上聯(lián) _翠柳迎春千里綠 _ 下聯(lián) _黃牛耕地萬山金 教師辦公室對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)：桃李滿園春繡錦 下聯(lián) _芝蘭繞階座凝香

3、根據(jù)下面語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。

春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)：春水船如天上坐；下聯(lián)：_秋山人在畫中游__

4、猜猜下列對(duì)聯(lián)的內(nèi)容或話題。掃盡早霜緣麗日，撥開云霧見青天。（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔手手人民幣，絲絲縷縷吸吸吐吐口口呢古丁（諷吸煙者）香分花上露 水汲石中泉（茶館聯(lián)）進(jìn)門都是客 到此即為家（旅舍聯(lián)）

雖為毫末技藝 卻是頂上功夫（理發(fā)店聯(lián)）聚來千畝雪 化作萬家春（棉花店聯(lián)）

破舊俗，男到女家無可非議 立新風(fēng)，婿兼子責(zé)不容置疑（上門女婿婚聯(lián)）磨礪以須，問天下頭顱幾放 及鋒而試，看老夫手段如何（石達(dá)開送一理發(fā)師聯(lián)）架上丹丸長(zhǎng)生妙藥 壺中日月不老仙齡（藥店用聯(lián)）樹木樹人千秋大業(yè)，愛國(guó)愛校一片丹心（教育界聯(lián)）

5、寫出和下列對(duì)聯(lián)相關(guān)的歷史人物

猶留正氣參天地 永剩丹心照古今（文天祥）

要打叭兒落水狗，臨死也不寬恕，懂得進(jìn)取攻守，豈僅文壇闖將

莫作空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不虧思想權(quán)威（魯迅）風(fēng)葉四弦秋,根觸司馬遷謫恨,潯陽千尺水,勾留怨女別離情(白居易）六前學(xué)種先生柳 嶺上長(zhǎng)留處士墳（蘇軾）

剛直不阿，留將正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰（司馬遷）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻（諸葛亮）視富貴如浮云，飄然去國(guó)尤戀園； 挾奔流到大海，遽爾停杯再舉杯（李白）詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨 草堂三五里，春水群鷗野老心（杜甫）

大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)（李清照）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭（范仲淹）民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。（杜甫）云過雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。（蘇武）

何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。（屈原）

質(zhì)而綺，真且醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩(shī)，豈甘了此一生。（陶淵明）

千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（李白）

7、請(qǐng)根據(jù)提供的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：好社會(huì)山好水好風(fēng)光好 下聯(lián)：新時(shí)期地新天新日月新 上聯(lián)：九天攬?jiān)拢A夏英豪馳宇宙；（試對(duì)北大考卷上聯(lián)）下聯(lián)：四海騰龍炎黃兒女遍神州 上聯(lián)：冬去春來，千條楊柳迎風(fēng)綠；（全國(guó)2004年高考對(duì)聯(lián)試題上聯(lián)）下聯(lián)：春華秋實(shí)萬頃稻谷映日黃/鶯歌燕舞萬里江山換新顏 上聯(lián)：憶崢嶸歲月，意氣少年，昔日同來指點(diǎn)；（《沁園春?長(zhǎng)沙》）下聯(lián)：?jiǎn)柫壤焐n茫大地今朝誰主沉浮 上聯(lián)：赤膽忠心，挽狂瀾于既倒；（《燭之武退秦師》）下聯(lián)：伶牙俐齒，扶大廈之將傾 上聯(lián)：身入狼邦，壯志匹夫生死棄；（《荊軻刺秦王》）

下聯(lián)：心存燕國(guó)瀟寒易水古今流

海到天邊云是岸 山登絕頂雪為峰（峨眉山萬年寺聯(lián)）小犬無知嫌路窄 大鵬有志恨天低（明 解縉）要求真學(xué)問 莫做假文章

嫉妒他人功勞，心胸比井蛙小一半 只顧自己利益，目光與老鼠短三分

第二篇：中考對(duì)聯(lián)練習(xí)及答案

中考復(fù)習(xí)專題· 對(duì)聯(lián)

1、某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你化用小學(xué)學(xué)過的一首古詩(shī)中的句子補(bǔ)全上聯(lián)： __________________________，棄之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行

2、請(qǐng)指出下列對(duì)聯(lián)的類別。（備選答案：春聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、婚聯(lián)、新居聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、諧諷聯(lián)）

① 長(zhǎng)天歡翔比翼鳥 大地喜結(jié)連理枝（）

② 福如東海長(zhǎng)流水 壽比南山不老松（）③ 剪下功夫年輕幾許 指頭技藝貌美十分（）④ 譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（）

⑤ 江作青羅帶 山如碧玉簪（）⑦ 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（）⑧ 鶯遷喬木家和順 燕入新居事吉祥（）

3、【桂林08】下面是臺(tái)灣阿里山古月亭的一幅名聯(lián)，填入對(duì)聯(lián)空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

滿地花陰風(fēng) 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窺 B、弄 窺 C、吹 照 D、弄 照

4、“對(duì)聯(lián)尋親”。

下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。A．時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹 E．立志讀盡人間書 B．發(fā)憤識(shí)遍天下字 F．春風(fēng)吹綠柳萬枝 C．學(xué)海無涯勤可渡 G．夜市千燈照碧云 D．晴空一鏡懸明月 H．書山萬仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫的座右銘：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

你能指出對(duì)聯(lián)中典故里的主人公是誰嗎?(2分)上聯(lián)： 項(xiàng)羽 下聯(lián)：

6、【吉林02】對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請(qǐng)以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)(寬對(duì)即可)。

上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂 下聯(lián):_________________________

7、請(qǐng)用下列部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

⑴ 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）

⑵ 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國(guó)演義》）

8、刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒

改后上聯(lián)：

9、名人對(duì)聯(lián)

①“非淡泊無以明志，_______________________”(諸葛亮)

②“海納百川，有容乃大；______________________?！?林則徐)

10、【蘭州07】我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有著悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)指出各聯(lián)分別寫什么節(jié)日。

（1）葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓（）

（2）柳枝裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩（）

（3）話舊他鄉(xiāng)曾作客，登高佳節(jié)倍思親（）

（4）天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門（）

11、【溫州07】刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

清風(fēng)明月本無價(jià)，臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意

改后為： 清風(fēng)明月本無價(jià)。

12、了解與該對(duì)聯(lián)密切相關(guān)的人物姓名并填入括號(hào)內(nèi)。

（1）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛（）

（2）寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分（）

（3）一門父子三詞客 千古文章四大家（）

（4）橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛（）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（）（6）剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰（）（7）取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻（）

（8）草堂留后世 詩(shī)圣著千秋（）

13、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩(shī)句。(2分)(多答一題獎(jiǎng)勵(lì)2分，此題最多可得4分)(1)兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。

贊頌的是。相關(guān)的成語或詩(shī)句是（三顧茅廬）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。

贊頌的是

。相關(guān)的成語或詩(shī)句（鐵杵磨針）花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。

贊頌的是。相關(guān)的成語或詩(shī)句是 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

14、下面是本冊(cè)課文里出現(xiàn)的一些風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)輯錄，請(qǐng)?jiān)诿縿t對(duì)聯(lián)后的括號(hào)內(nèi)寫出相關(guān)的名勝。

①四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）②說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井； 閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。（）

15、（2010年四川眉山卷）畢業(yè)前夕，我們班組織了一次“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在搜集整理資料中，我們發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。小明就此擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥

修改或新創(chuàng)為：

16、（2010年寧夏卷）蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩(shī)書，便寫了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成 識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，以表明自己繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的決心。

①方框中要補(bǔ)寫的詞語是：

②請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬個(gè)四字橫批。橫批是：

③上下聯(lián)一般豎貼在門的左右兩側(cè)。上聯(lián)應(yīng)貼在門的 邊。

17、（2010年江蘇鹽城卷）請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問題。

它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián)，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是: 插艾葉清香縷縷飄九州 賽龍舟 傳四海

18、（2010年遼寧沈陽卷）沈陽某中學(xué)與韓國(guó)某中學(xué)進(jìn)行了一次“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”的文化交流活動(dòng)。下面是學(xué)生搜集的三組詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)第二組或第三組詩(shī)句的內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

明月松間照，清泉石上流。（王維）

綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾）

上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷

下聯(lián)：

19、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜 下句：

20、對(duì)偶體現(xiàn)了語言的對(duì)稱美。請(qǐng)你使用對(duì)偶的方法，補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。

第七回目：，五行山下定心猿。

21、請(qǐng)為“月送花香浮小院”選配最好的一句下聯(lián)()

A．綠葉紅花映山前 B．風(fēng)搖竹影到幽齋

C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園

22、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。

23、(1分)上聯(lián)：輕風(fēng) 細(xì)柳 下聯(lián)：淡月隱梅花

23、鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了面對(duì)門時(shí)的左邊，請(qǐng)你對(duì)一聯(lián)為她構(gòu)成一幅完整的對(duì)聯(lián)：__________________________

24、對(duì)出下聯(lián)：

君子坦蕩蕩，_________________ 3

第三篇：對(duì)聯(lián)專項(xiàng)練習(xí)答案

對(duì)聯(lián)專項(xiàng)練習(xí)參考答案

1．C 2．B 3．C 4．春節(jié)：江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅 端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂陶陶 碧波競(jìng)舟十里歡 5．春聯(lián)：翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金 教師辦公室：桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香 6．分別是⑤③① 7．B 8．B 9．D 10．D 11．把“天下”改為“中外” 12．把“稻麥”改為“五谷”

13．第一上下聯(lián)，調(diào)換位置；第二改為“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，14⑴,依下聯(lián)改:日月精華愈出書愈好.依上聯(lián)改“走狀元之路鋪大學(xué)坦途”,并把上聯(lián)稍改為：“承日月精華創(chuàng)人間書典”。⑵升一輪旭日，看神州大地百花齊放；

15．第一題①樹一代新風(fēng)，迎十里春風(fēng)，展千秋新顏；②大地氣象新，人民志氣高，第二題：民安國(guó)泰萬里河山映日紅 16．才識(shí)貫中西

17．第一題①梅花朵朵香，生活步步高②神州面貌新，一枝杏花嬌

第二題：春光融融新氣象新風(fēng)貌伴新年到來

18、A

19、C 20、A

21、心田似海，納百川亦可容人（他）

22、下聯(lián)應(yīng)以天池為內(nèi)容，應(yīng)化用古詩(shī)文名句，寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例：①天池水浮光躍金 ②天池水波瀾不驚 ③三江源水尤清洌

23、例：足智多謀孔明巧借箭 赴湯蹈火悟空勇除妖 無畏不懼武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花

24、孔子 諸葛亮 歐陽修 蘇軾（洵、轍）

25、（1）諸葛亮 三顧茅廬（2）李白 只要功夫深，鐵杵磨成針（花間一壺酒，獨(dú)酌無相親）（3）文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青

26、A

27、本題答案只要與《出師表》內(nèi)容相關(guān)，句式基本一致即可。示例：痛表一顆憂國(guó)憂民心。

28、守業(yè)難，知難不難。

29、瑯琊山蔚然深秀；岳陽樓壯美雄奇；桃花源和平寧?kù)o

說明：結(jié)構(gòu)必須是主謂句式，謂語部分最好是形容詞構(gòu)成的并列性短語，如果是其他詞性和結(jié)構(gòu)，只要能夠搭配的也可以。周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。

30、周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔。

31、B

32、D

33、A

34、D

35、A

36、D

37、D

38、B

39、B 40、C

41、C

42、D

43、A

44、C

45、D

46、C

47、C

48、A

49、B 50、A

51、C

52、B

53、A

54、A

55、C

56、下聯(lián)調(diào)整為： 兩朝冤少保，同岳家父子，夕陽亭里，心傷兩地**。

57、A，第一聯(lián)寫天氣，第二三聯(lián)寫見聞，由近及遠(yuǎn)，尾聯(lián)突出詩(shī)人的最愛。

58、大地播春光花香鳥語，神州增秀色水綠山青。麗日彤彤神州春似海，東風(fēng)裊裊大地綠如茵。（結(jié)合對(duì)聯(lián)的結(jié)構(gòu)、平仄等知識(shí)篩選組合）

59、（1）A（2）C 60、B 61、D

第四篇：中考對(duì)聯(lián)練習(xí)及答案

中考復(fù)習(xí)專題· 對(duì)聯(lián)

1、某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你化用小學(xué)學(xué)過的一首古詩(shī)中的句子補(bǔ)全上聯(lián)： 盤中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行

2、請(qǐng)指出下列對(duì)聯(lián)的類別。（備選答案：春聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、婚聯(lián)、新居聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、諧諷聯(lián)）

① 長(zhǎng)天歡翔比翼鳥 大地喜結(jié)連理枝（）② 福如東海長(zhǎng)流水 壽比南山不老松（）

③ 剪下功夫年輕幾許 指頭技藝貌美十分（）

④ 譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（）

⑤ 江作青羅帶 山如碧玉簪（）

⑦ 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺

⑧ 鶯遷喬木家和順 燕入新居事吉祥（）

3、【桂林08】下面是臺(tái)灣阿里山古月亭的一幅名聯(lián)，填入對(duì)聯(lián)空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（B）滿地花陰風(fēng) 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窺 B、弄 窺 C、吹 照 D、弄 照

4、“對(duì)聯(lián)尋親”。

下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。A．時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹 E．立志讀盡人間書 B．發(fā)憤識(shí)遍天下字 F．春風(fēng)吹綠柳萬枝 C．學(xué)海無涯勤可渡 G．夜市千燈照碧云 D．晴空一鏡懸明月 H．書山萬仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文學(xué)家蒲松齡為自己撰寫的座右銘： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

你能指出對(duì)聯(lián)中典故里的主人公是誰嗎?(2分)上聯(lián)： 項(xiàng)羽 下聯(lián)： 勾踐

6、【吉林02】對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請(qǐng)以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)(寬對(duì)即可)。

上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂 下聯(lián)： 范仲淹先天下而憂（替萬民先憂、為萬民而憂）

7、請(qǐng)用下列部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。

⑴ 林教頭 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）

⑵ 曹操 煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬車胄（《三國(guó)演義》）

8、刪改下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。

上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空（）改后上聯(lián)： 茍有恒，何必三更起五更眠

9、拓展探究：結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)下面這兩句話的理解。(3分)①“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！?諸葛亮)②“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！?林則徐)（2）一個(gè)人，要能謙虛聽取他人的意見或建議，才可成就大事；要堅(jiān)決杜絕不應(yīng)有的私欲，才能像大

10、【蘭州07】我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有著悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面是和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)指出各聯(lián)分別寫什么節(jié)日。

（1）葉落疏桐秋正半，花開叢桂月常圓（）

（2）柳枝裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩（）

（3）話舊他鄉(xiāng)曾作客，登高佳節(jié)倍思親（）

（4）天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門（）

11、【溫州07】刪改句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。清風(fēng)明月本無價(jià)，臨近的水渺遠(yuǎn)的山，皆有情意。

改后為： 清風(fēng)明月本無價(jià)。

12、了解與該對(duì)聯(lián)密切相關(guān)的人物姓名并填入括號(hào)內(nèi)。

（1）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛（林則徐）

（2）寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入木三分（蒲松齡）

（3）一門父子三詞客 千古文章四大家（蘇 軾）

（4）橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛（魯 迅）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（項(xiàng)羽、勾踐、蒲松齡）

（6）剛正不阿留得正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰（司馬遷）（7）取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻（諸葛亮）

（8）草堂留后世 詩(shī)圣著千秋（杜甫）

13、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩(shī)句。(2分)(多答一題獎(jiǎng)勵(lì)2分，此題最多可得4分)(1)兩表酬三顧，一對(duì)足千秋。

贊頌的是 諸葛亮。相關(guān)的成語或詩(shī)句是（三顧茅廬）出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。

贊頌的是 李白。相關(guān)的成語或詩(shī)句（鐵杵磨針）花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。

贊頌的是 文天祥。相關(guān)的成語或詩(shī)句是 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

14、下面是本冊(cè)課文里出現(xiàn)的一些風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)輯錄，請(qǐng)?jiān)诿縿t對(duì)聯(lián)后的括號(hào)內(nèi)寫出相關(guān)的名勝。

①四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（洞庭湖、岳陽樓）②說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井； 答：（1）一個(gè)人不淡泊名利，他就無法明確自己的志向；不身心寧?kù)o，他就無法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

山那樣剛正不阿，挺直腰板做人。閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。（桃花源<湖南省桃源縣>）

15、（2010年四川眉山卷）畢業(yè)前夕，我們班組織了一次“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在搜集整理資料中，我們發(fā)現(xiàn)，在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”。小明就此擬寫了一副對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊

下聯(lián)：獄中書志留取丹心文天祥

修改或新創(chuàng)為： 文天祥留取丹心獄中書志（范仲淹心憂萬民登樓抒懷）

16、（2010年寧夏卷）蘇東坡年輕時(shí)自以為已飽讀詩(shī)書，便寫了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。經(jīng)一老翁指點(diǎn)，他意識(shí)到了自己的淺薄與自負(fù)，于是將對(duì)聯(lián)改成 識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，以表明自己繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)的決心。

①方框中要補(bǔ)寫的詞語是： 發(fā)奮

②請(qǐng)為蘇東坡改后的對(duì)聯(lián)擬個(gè)四字橫批。橫批是： 學(xué)海無涯、學(xué)無止境、勇攀書山、博覽群書

③上下聯(lián)一般豎貼在門的左右兩側(cè)。上聯(lián)應(yīng)貼在門的 右 邊。

17、（2010年江蘇鹽城卷）請(qǐng)你結(jié)合下面的文字回答問題。

它從汩羅江的波濤里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。

下面是一位同學(xué)根據(jù)上述文字撰寫的一副對(duì)聯(lián)，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語是：鑼鼓聲聲（吶喊聲聲）。

插艾葉清香縷縷飄九州

賽龍舟 傳四海

18、（2010年遼寧沈陽卷）沈陽某中學(xué)與韓國(guó)某中學(xué)進(jìn)行了一次“走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”的文化交流活動(dòng)。下面是學(xué)生搜集的三組詩(shī)句，請(qǐng)根據(jù)第二組或第三組詩(shī)句的內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）

明月松間照，清泉石上流。（王維）

綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然）

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾）

上聯(lián)：憶李杜吟唱壯志情懷

下聯(lián)： 品王孟寄情碧水田園（讀蘇辛歌詠赤膽忠心）

19、閱讀下列對(duì)聯(lián)，按照要求答題：

① 譯書尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

此聯(lián)是為悼念 魯迅（人名）而作的，請(qǐng)說出他的兩部作品： 《吶喊》《彷徨》。② 剛直不阿留將正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰。

此對(duì)聯(lián)說的人物是：司馬遷，其代表作是 《史記》

③ 一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U具興，呂純陽三過必醉，詩(shī)耶？儒耶？ 吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；

諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道崖疆，潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會(huì)得來？

此聯(lián)中說的樓是 岳陽樓，“范希文兩字關(guān)情”說的是 范仲淹（人名）的文章《 岳陽樓記 》，下聯(lián)“洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣”與范希文文章對(duì)應(yīng)的描寫洞庭湖“大觀”的句子是： 銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

④ 說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。

這則對(duì)聯(lián)寫的是東晉詩(shī)人 的《 》。

⑤ 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。對(duì)聯(lián)里描寫的是： 醉翁亭，宋代文豪在這里寫下了《 醉翁亭記 》，表達(dá)了 與民同樂 的理想。

20、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。

上句：小石潭凄寒幽靜 下句： 桃花源美麗和諧（岳陽樓雄偉壯觀、醉翁亭閑逸雅致）

(1)吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。(《水滸傳》)(2)孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀世音收伏熊羆怪。(《西游記》)

22、對(duì)偶體現(xiàn)了語言的對(duì)稱美。請(qǐng)你使用對(duì)偶的方法，補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。

第七回目： 八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。

23、請(qǐng)為“月送花香浮小院”選配最好的一句下聯(lián)(B)

A．綠葉紅花映山前 B．風(fēng)搖竹影到幽齋

C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園

24、“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在方格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。(1分)上聯(lián)：輕風(fēng) 梳 細(xì)柳 下聯(lián)：淡月隱梅花

25、鄰居王阿姨家的對(duì)聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人間是歲”被貼在了面對(duì)門時(shí)的左邊，“梅花四五點(diǎn)天下皆春”被貼在了右邊。請(qǐng)你依據(jù)對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。

答：阿姨，新年好！您家的對(duì)聯(lián)真不錯(cuò)！不過，根據(jù)語文老師教給我們的對(duì)聯(lián)知識(shí)看，末尾是“歲”字

26、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，上聯(lián)講的是 劉備三顧茅廬 的故事，下聯(lián)講的是

諸葛亮用心輔佐劉備父子 的事情。

21、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。的為上聯(lián)，應(yīng)貼右邊；末尾是“春”字的為下聯(lián)，應(yīng)貼左邊。為了不讓別人笑話，您看是不是更換一下？

第五篇：對(duì)聯(lián)練習(xí)

對(duì)聯(lián)練習(xí)1、2013年9月23日，第12屆全運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽中，遼寧隊(duì)員郝秀梅不慎落水，生命受到威脅。危急時(shí)刻，四川隊(duì)員馬嬌毅然退賽，奮不顧身沖入激流，對(duì)郝秀梅實(shí)施營(yíng)救，人們被馬嬌舍己救人的大無畏精神所感動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：舍己救人，傳遞正能量； 下聯(lián)： 2、2013年9月22日是中國(guó)第七個(gè)“無車日”，主題為“關(guān)愛城市，綠色出行”。無車日為精華空氣、減少噪音做出了貢獻(xiàn)，引導(dǎo)我們?nèi)I(yíng)造更為美好的自然環(huán)境。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，書寫心中的理想景象。上聯(lián)：山清水秀江山美； 下聯(lián)： 3、2013年9月25日至10月13日，長(zhǎng)春兒童公園在“漱芳園”舉行了“金秋菊花展”。菊花秀麗淡雅，傲霜獨(dú)放，品質(zhì)高潔，是中國(guó)的十大名花之一，中國(guó)歷代的詩(shī)人、畫家，以菊花為題材吟詩(shī)作畫眾多。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：性情淡雅詩(shī)人贊； 下聯(lián)： 4、2013年3月17日人大一次會(huì)議閉幕式上，習(xí)近平主席講話中提到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。作為中學(xué)生，你心里也一定有自己的夢(mèng)想，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。上聯(lián):放飛繽紛夢(mèng)想;下聯(lián)： 5、2013年全國(guó)兩會(huì)提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”這一理念。其中科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。神舟飛天、航母飄洋等系列行動(dòng)，彰顯了我國(guó)的科技實(shí)力，也增強(qiáng)了民族自豪感。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。

上聯(lián)：蛟龍入海，長(zhǎng)民族志氣； 下聯(lián)：

6、李白是我國(guó)唐代接觸的詩(shī)人，少有大志，胸懷著“濟(jì)蒼生，安社稷”的理想，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。上聯(lián)：乘長(zhǎng)風(fēng)書少年意氣； 下聯(lián)：

7、論語十則中的每一則都蘊(yùn)含著深意，相信在老師的引導(dǎo)下，你一定有所領(lǐng)悟。請(qǐng)用穩(wěn)重相關(guān)詞語，寫下聯(lián)。上聯(lián)：見賢思齊能正身;下聯(lián)：

8、教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國(guó)歷來的傳統(tǒng)。恰逢教師節(jié)，學(xué)校舉行“感恩教師節(jié)”主題活動(dòng)，寫下聯(lián)，表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。上聯(lián)：碧血潤(rùn)桃李； 下聯(lián)：

9、三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍；我們期盼將汗水變成珍珠，把夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。寫下聯(lián)，表達(dá)迎戰(zhàn)中考的信心和勇氣。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪展雄才； 下聯(lián)：

10、父愛似海，培養(yǎng)豁達(dá)寬容的胸襟；父愛如山，造就堅(jiān)韌剛毅的品格。六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日。對(duì)下聯(lián)，作為你給父親的禮物。上聯(lián)：養(yǎng)育情，情深似海;下聯(lián)：

11、親情，是我們生命中最重要的感情之一。我們的衣食住行都由父母給予，我們的喜怒哀樂牽掛著父母的心。父母之愛真是說不盡，訴不完。對(duì)下聯(lián)，以此表達(dá)你對(duì)親情的理解和感悟。

上聯(lián)：盤盤菜肴承載真摯關(guān)愛； 下聯(lián)：

12、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝禾焓浅錆M生機(jī)，帶來希望的季節(jié)。春意能陶冶我們的情懷，帶給我們悠然的心境，遙遠(yuǎn)的想象。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：和風(fēng)吹綠柳； 下聯(lián)：

13、羅馬詩(shī)人維吉爾曾說“這個(gè)世界上的每一塊土地，都留下了勞動(dòng)的印記。”勞動(dòng)，不僅創(chuàng)造了人類，同時(shí)也創(chuàng)造了世界；不僅帶給我們衣食，也帶給了我們快樂。在5月1日勞動(dòng)節(jié)來臨之際，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。上聯(lián)：創(chuàng)造最快樂； 下聯(lián)：

14、昨日的苦難換來今天的幸福安寧，英雄的犧牲贏得祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮。在清明節(jié)到來之際，為緬懷革命先烈，祭奠烈士英魂，學(xué)校組織對(duì)聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)。對(duì)出上聯(lián)表達(dá)對(duì)英雄人物的崇敬之情。上聯(lián)：

下聯(lián)：英雄功績(jī)永鐫史冊(cè)。

15、中考在即，請(qǐng)你為即將參加中考的考生送上激勵(lì)的祝福的話語。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：拼十載，臥薪嘗膽苦； 下聯(lián)：

16、時(shí)光流轉(zhuǎn)，季節(jié)更替。寒冬已去，冰雪消融，溫暖的春天來了。對(duì)下聯(lián)，表達(dá)你對(duì)春季時(shí)光的喜愛。

上聯(lián)：冬去風(fēng)和日暖； 下聯(lián)：

17、閱讀名著既可以豐富情感，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，有人閱讀完《西游記》和《水滸傳》后，根據(jù)自己的閱讀感受，寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：

下聯(lián)：梁山好漢嫉惡如仇。

18、在沙塵肆虐、霧霾籠罩之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強(qiáng)烈。請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句，描繪你心目中理想的自然環(huán)境。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：青樹翠蔓佳木秀； 下聯(lián)：

19、一切景語皆情語，許多古詩(shī)文都表現(xiàn)出情景交融的特點(diǎn)，繪妙景書真情。根據(jù)學(xué)過的古詩(shī)文對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：東籬畔陶淵明言志； 下聯(lián)：

20、三年的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們飽享含英咀華之勞，盡得奮進(jìn)騰躍之勇。我們播種了三個(gè)希冀的春天，收獲了三個(gè)金黃的秋天。面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，以表達(dá)你對(duì)未來的美好祝愿。上聯(lián)： 下聯(lián)：歲月如歌，譜寫多彩人生。

21、從2002年冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)零的突破，到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的精彩表現(xiàn)，中國(guó)體育已晉升強(qiáng)國(guó)之列，從1999年神舟一號(hào)成功發(fā)射，到2013年神舟十號(hào)成功發(fā)射，中國(guó)科技創(chuàng)新在登高峰。同學(xué)們用對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的欣喜自豪之情，根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪求發(fā)展 下聯(lián)：

22、“綠化長(zhǎng)江，重慶活動(dòng)”海內(nèi)外征聯(lián)大賽已經(jīng)啟動(dòng)。它是以中華民族特色鮮明的楹聯(lián)文化為載體，廣泛宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量積極加入到保護(hù)母親河——長(zhǎng)江的行動(dòng)中來。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：一江春水育中華靈秀； 下聯(lián)：

23、地靈人杰。岳陽洞庭湖畔邊，范仲淹胸懷報(bào)國(guó)志。一篇《岳陽樓記》，文質(zhì)兼美，蕩氣回腸。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)歷史人物的崇敬之情。上聯(lián)：岳陽樓文化瑰寶； 下聯(lián)：

24、初中階段我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞，那些氣魄壯美的詩(shī)歌或是曲調(diào)溫婉的詞曲給我們留下了深刻的印象。眼看春回大地，萬物更新。根據(jù)上聯(lián)，運(yùn)用詩(shī)詞積累，完成下聯(lián)。上聯(lián)：晴明黃鸝深鳴澗； 下聯(lián)：

25、一次交通意外中，一位青年教師為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出生命，學(xué)生們?yōu)楸戆磁c感激之情，要在追悼會(huì)上獻(xiàn)上挽聯(lián)，現(xiàn)已你出上聯(lián)，請(qǐng)擬來寫出下聯(lián)。上聯(lián)：熱血一腔化春雨； 下聯(lián)：

26、老王上街買春聯(lián)，轉(zhuǎn)了一上午才回來，但兩手空空，妻子忙問所以，老王說街上的春聯(lián)不是“招財(cái)”就是“進(jìn)寶”太俗，沒買。妻子說：“嫌人家寫的不好，那你就自己寫個(gè)不俗的?！崩贤跽f“寫就寫，不就是個(gè)春聯(lián)嗎?！闭f完，老王就從鄰居那借來筆墨，鋪開紅紙，謝了上聯(lián)，下聯(lián)卻怎么也寫不好?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫個(gè)忙，擬個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東風(fēng)化殘雪； 下聯(lián)：

27、《陋室銘》和《愛蓮說》是我們初中階段學(xué)習(xí)的兩篇膾炙人口的文言文作品，兩文在內(nèi)容和形式上既有相同之處，又情態(tài)各異，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：陋室清幽可調(diào)素琴，下聯(lián)：

28、上聯(lián)：莊公鄙陋急躁應(yīng)戰(zhàn)； 下聯(lián)： 29、2013黏月，習(xí)近平主席在勞模代表座談時(shí)發(fā)表講話。其中主席強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)”。請(qǐng)以此為題完成下列對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：以誠(chéng)換得天下和； 下聯(lián)：

30、一百貨商場(chǎng)開業(yè)，門前有一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)曰：“價(jià)廉銷路廣”下聯(lián)配“貨好財(cái)路闊”讀過下聯(lián)，你覺得這個(gè)下聯(lián)用詞和立意以及音韻不理想，決定另對(duì)一下聯(lián)。上聯(lián)：價(jià)廉銷路廣； 下聯(lián)：

31、江山如畫，一時(shí)多少豪杰。優(yōu)美瑰麗，絢麗多姿的風(fēng)景，常常引得文人吟詩(shī)作賦，遣詞題聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，給下面上聯(lián)擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：平江似畫傳秋韻； 下聯(lián)：

32、時(shí)光飛逝，歲月如梭，悄然間，馬年即將來臨，在這辭舊迎新的日子里，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你的祝愿。

上聯(lián)：靈蛇辭歲，大地風(fēng)光好； 下聯(lián);

33、學(xué)校圖書館建成，向全校征集一副對(duì)聯(lián)。喜歡對(duì)聯(lián)的小剛想出了一個(gè)上聯(lián)，但卻一時(shí)想不出下聯(lián)。請(qǐng)你幫他擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東壁圖書府； 下聯(lián)：

34、雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)不同年代、不同社會(huì)背景下始終具有榜樣意義的人物。10月12日，巨型雷鋒頭像雕塑亮相雷鋒故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。該雕塑將作為進(jìn)入雷鋒故鄉(xiāng)的標(biāo)志，寓意著雷鋒精神長(zhǎng)存，請(qǐng)擬出下聯(lián)。上聯(lián)：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神 下聯(lián)：

35、閱讀經(jīng)典，能陶冶我們的情操，積累深厚的文化底蘊(yùn)。初中三年，你一定閱讀了大量的中外名著，請(qǐng)你選擇熟悉的一部名著，結(jié)合作品或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：讀簡(jiǎn)愛，懂自尊獨(dú)立； 下聯(lián)：

36、上聯(lián)：生活因夢(mèng)想繽紛； 下聯(lián)：

37、我們的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景秀美，南北方的景色各具特色，江南水鄉(xiāng)的美景讓人流連忘返，塞北冰城的霧凇更讓人嘆為觀止。對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：江南水鄉(xiāng)桃紅柳綠； 下聯(lián)：

38、《三峽》是一篇世人公認(rèn)的風(fēng)景佳作，閱讀此文，我們仿佛在祖國(guó)的崇山峻嶺中穿梭。請(qǐng)根據(jù)對(duì)《三峽》內(nèi)容的賞析，寫下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀詩(shī)人頌； 下聯(lián)： 39、2013年6月18日，在貴陽打工的一個(gè)小伙子餓暈街頭。路人買來面包、牛奶、礦泉水，一女孩還將巧克力剝開，喂到他口中。沒多久他的背篼被各種食物填滿。真情常在，愛滿人間。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)內(nèi)心的感觸。上聯(lián)：匯聚動(dòng)人溫暖； 下聯(lián)：

40、四季有草長(zhǎng)鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往，人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨(dú)立的青年。。。令你難忘，讓你憧憬。沒一個(gè)季節(jié)都是風(fēng)景，沒一個(gè)季節(jié)都令人回味。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生活的感悟，講下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)全。

上聯(lián)：四季如夢(mèng)，五彩斑斕； 下聯(lián)：

41、自古有題好一半文之說，“撿拾一地暖”就是一個(gè)新穎獨(dú)特、耐人尋味的文題，它以給人們帶來溫暖的小事來反映人間大愛。寫下聯(lián)。上聯(lián)：撿拾一地暖； 下聯(lián)：

42、湖北洪湖中央的船頭嘴村，是一個(gè)由170艘船組成的水上村莊。在1992年以前，船頭嘴村從沒有醫(yī)生，誰要是生了病，都得駕船走上20多公里水路上岸看病。1992年8月，22歲的謝愛娥和新婚丈夫——24歲的何太瑜為方便村民看病，不顧這里生活條件很差，收入低，就在船上安了家，一住就是20年。他們的事跡感染居住在這里的人們整整20年，為了表達(dá)你的感動(dòng)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：二十年艱苦行醫(yī)為百姓； 下聯(lián)： 43、2013年2月4日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)組織在該校就讀的20多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生和一些中國(guó)學(xué)生，開展“中外學(xué)生過大年”活動(dòng)。留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生一起包餃子、貼春聯(lián)，觀賞川劇變臉、中國(guó)雜技等豐富多彩的富有中國(guó)特色的文藝節(jié)目，歡慶中國(guó)年。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：中西合璧共慶佳節(jié)美； 下聯(lián)：

44、朝迎寒露，暮色始?xì)w。中考即將來臨，學(xué)子們終日忙碌，只為一戰(zhàn)成名。在接下來的日子，用一副對(duì)聯(lián)，化作你前進(jìn)的動(dòng)力。上聯(lián)：十年苦讀酬壯志； 下聯(lián)：

45、化用古詩(shī)詞完成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：觀滄海，海日生殘夜； 下聯(lián)：

46、吉林省臨江市農(nóng)民蔡景英、陸紅、張娜是2012“感動(dòng)吉林”十大人物的獲得者，2012年夏天，她們發(fā)現(xiàn)有滾木、碎石落在鐵軌上，此時(shí)一列火車駛來，她們站在鐵軌上揮舞手臂攔車救人，避免了一場(chǎng)災(zāi)難，被譽(yù)為“最美農(nóng)婦”。對(duì)此你一定對(duì)他們產(chǎn)生了敬意。寫下聯(lián)。

攔車救人英勇無畏； 下聯(lián)：

47、“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書能將人們從狹隘引領(lǐng)到廣闊。為了鼓勵(lì)人們讀書，聯(lián)合國(guó)教科文組織吧4月23日定為“世界讀書日”。為了促進(jìn)中學(xué)生讀好書，學(xué)校組織以讀書為主題的征聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)完成下聯(lián)。上聯(lián)：讀書為理想插翼； 下聯(lián)：