第一篇：五(一)班征文

雷鋒精神永留我心

———讀《永遠(yuǎn)的雷鋒》有感

遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 五

（一）班：徐榛榮

指導(dǎo)老師：向家富

雷鋒叔叔的童年沒(méi)有巧克力，沒(méi)有肯德基，有的只是戰(zhàn)亂，饑餓和失去親人的痛苦。雷鋒叔叔總是努力上進(jìn)，樂(lè)于助人。因?yàn)樗粤撕芏嗫啵艜?huì)加倍珍惜新生活的甜。雷鋒叔叔是一位有血有肉的年青人，面對(duì)疾病和洪水，他表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志。也有一種子

“毫不利已，專門利人”的精神。

一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候一出檢票口，就發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山來(lái)去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嬸手里，大嬸含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷峰說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！?/p>

一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅客沒(méi)有座位，就主動(dòng)把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙，就主動(dòng)幫他們打掃車廂，拖地板，擦玻璃，收拾小桌子；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他這么忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累的滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累！”是??！雷鋒叔叔為了幫助別人，他只知道助人為樂(lè)，是永遠(yuǎn)也不知道累的。

雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。他對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

但是現(xiàn)在我們身邊仍然有許多不良習(xí)慣：許多同學(xué)在每天上學(xué)時(shí)，門衛(wèi)爺爺一開(kāi)門，早來(lái)的同學(xué)就蜂擁而上，有的同學(xué)一不小心就絆倒了；許多同學(xué)亂扔垃圾；有的把零食帶到班里來(lái)吃；課間追逐打鬧；水龍頭被搞壞等等。

讓我們伸出雙手，從一些小事做起，撿起地上的垃圾紙屑，擦干凈每一扇門窗，主動(dòng)關(guān)掉教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品，變廢為寶，認(rèn)真地修理教室里損壞的公物，懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)互幫互助，有困難時(shí)，伸出援助之手。記住，送人玫瑰，手留余香哦。

我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。學(xué)習(xí)他熱情地關(guān)心和幫助別人，滴水見(jiàn)太陽(yáng)，小事更能反映心靈的光芒，學(xué)習(xí)他用自己每一個(gè)細(xì)小的行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地書寫出了人生的成功。雷鋒精神是代表著社會(huì)主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暎挥性诮o予別人幫助的過(guò)程中，人的精神享受才是真正快樂(lè)的。因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

———讀《永遠(yuǎn)的雷鋒》有感

遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 五

（一）班：方夢(mèng)玲

指導(dǎo)老師：向家富

雷鋒叔叔一生做過(guò)許多的好事，這些事說(shuō)不清，也道不盡。存在于我們心中的是雷鋒叔叔堅(jiān)毅不屈的頑強(qiáng)精神。

小雷鋒在失去父母雙親的時(shí)候，仍得到本家的六叔奶奶和彭大叔等鄉(xiāng)親們的關(guān)愛(ài)。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山上砍柴，被徐家地主婆看見(jiàn)了，這個(gè)地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上??可是這并沒(méi)有打到意志堅(jiān)強(qiáng)的雷鋒。在雷鋒幼小的心靈里，就曾埋下知恩圖報(bào)的種子，所以雷鋒長(zhǎng)大后，處處用感恩圖報(bào)的情懷來(lái)回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。

存在于我們心中的是雷鋒叔叔救苦救難的菩薩心腸。

有一次，雷鋒從丹東做報(bào)告回來(lái)，是在沈陽(yáng)換車時(shí)，在地下道里看到一位老大娘，白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖，還背著一個(gè)大包袱非常吃力地走著。雷鋒走上前問(wèn)道：“大娘！您這是上哪兒去?。俊崩洗竽餁獯跤醯卣f(shuō)：“我從關(guān)里來(lái)，要去撫順看兒子?！崩卒h一聽(tīng)，是和自己同路，就把包袱接過(guò)來(lái)，扶著老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個(gè)座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來(lái)好幾年了，這是頭一次去看兒子。說(shuō)著，從懷里掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫著撫順市XX信箱。老大娘急切地問(wèn)雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎？”雷鋒說(shuō)：“您放心把，下了車，我一定帶您找著您的兒子。”老大娘聽(tīng)了，臉上露出了笑容。車到了撫順，雷鋒背起老大娘的包袱，攙著老大娘，東打聽(tīng)，西打聽(tīng)，找了兩個(gè)多小時(shí)才找到。母子一見(jiàn)面，老大娘就對(duì)兒子說(shuō)：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說(shuō)：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

雷鋒同志在日記中寫道：“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)?！崩卒h又寫道：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！崩卒h同志還寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

其實(shí)不僅僅只是雷鋒叔叔在助人為樂(lè)，我們也有一些好人好事。比如某位同學(xué)給老人讓座了；某位同學(xué)撿起地上的一片紙屑；某位同學(xué)制止他人破壞學(xué)校環(huán)境等等。行善不僅僅只限于做出驚天動(dòng)地的大事，古人曾說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。尊重老師，愛(ài)護(hù)花草，珍惜糧食不也是一種做好事的方式嗎？行善也不僅僅只限于學(xué)雷鋒日那天，設(shè)立學(xué)雷鋒日就是為了培養(yǎng)我們助人為樂(lè)的精神。所以在平時(shí)我們也應(yīng)該多做好人好事，不讓這天形同虛設(shè)。

雷鋒精神在新世紀(jì)依舊發(fā)光發(fā)熱，我作為新世紀(jì)的學(xué)生更應(yīng)該將這種精神傳承下去。我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，在新的時(shí)代書寫出更加輝煌的新篇章！雷鋒永遠(yuǎn)在我心中，雷鋒精神永遠(yuǎn)在我心中！

永遠(yuǎn)的雷鋒精神

———讀《永遠(yuǎn)的雷鋒》有感

遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 五

（一）班：

翟潔

指導(dǎo)老師：向家富

有一個(gè)士兵叫雷鋒，你一定知道他的名字。

如果他今天活著，那么他已經(jīng)是一位年逾古稀的老人了?？墒撬麉s永遠(yuǎn)以雷鋒叔叔的形象照耀著我們成長(zhǎng)的方向。他永遠(yuǎn)是年青的。

雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，也就是我們常說(shuō)的要助人為樂(lè)，為他人著想。雷鋒總是先人后已，舍已為人。

雷鋒的一生，如同流星般短暫，但他說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中?！?在這種思想的指導(dǎo)下，雷鋒真誠(chéng)地愛(ài)人、關(guān)心人，做了許許多多幫助人的事，對(duì)我們民族作了最生動(dòng)的詮釋。雷鋒離開(kāi)我們雖然已經(jīng)很久了，但他那共產(chǎn)主義閃光的精神在現(xiàn)代人心中永存。他好像就在我們面前，我們仿佛看到他那矮小而高大的身影，我們好像聽(tīng)到他那樂(lè)觀、豪爽的笑聲。他那閃光的精神，平凡而偉大的動(dòng)人事跡一直展現(xiàn)在我們眼前。

有一年春節(jié)期間，火車站里一位老大娘正要上車，無(wú)奈包袱過(guò)大過(guò)重，使她行動(dòng)遲緩。正在心急如焚的時(shí)候，是他——雷鋒接過(guò)包袱并將老大娘攙扶進(jìn)車廂中。老大娘激動(dòng)萬(wàn)分，連連夸獎(jiǎng)人民子弟兵。

在雷鋒身上我們能體會(huì)到那種先人后己、助人為樂(lè)、謙虛篤厚、恪盡職守、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)，又能讓我們感到他那全心全意為人民服務(wù)的精神，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??！

“我為群眾盡了一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)牧x務(wù)，黨卻給了我極大的榮譽(yù)，當(dāng)我被評(píng)為先進(jìn)工作者，出席了鞍山市青年建設(shè)積極分子大會(huì)，這完全是黨的培養(yǎng)，是毛主席思想給了我無(wú)窮的力量，這是廣大群眾支持的結(jié)果。”這是雷鋒說(shuō)過(guò)的話，他十分熱愛(ài)黨，并且與戰(zhàn)友們非常友好，他知道“團(tuán)結(jié)力量大”，因此雷鋒在日記中寫道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量”。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。他正是用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)著這一句話的。

雷鋒還有許許多多的精神值得我們學(xué)習(xí)，比如他刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神，有一天，他在工人俱樂(lè)部看電影，開(kāi)演前，雷鋒他就聚精會(huì)神地讀書。別人問(wèn)他，這么點(diǎn)時(shí)間，你還看書?。坷卒h說(shuō)：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁(yè)了，看一頁(yè)是一頁(yè)，積少成多嗎。學(xué)習(xí)，不抓緊時(shí)間不行。”雷鋒就是這樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠，善于鉆。所以他在日記中寫下了這樣一句話：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上。在這樣一句話的鼓舞下，雷鋒努力使自己成為一顆真真正正的螺絲釘。

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中的一生。他以“釘子”精神，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，因而具備了全心全意為人民服務(wù)的無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神。但是，1962年8月15日，雷鋒在撫順市執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸犧牲，年僅22歲，雷鋒雖然走了，但他并沒(méi)有虛度一生，在他有生之年，他實(shí)現(xiàn)了自己的諾言——“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中”，所以，大家贊頌他，大家效仿他，使雷鋒精神永遠(yuǎn)在人間發(fā)光！在校園里傳承！

第二篇：五一班陽(yáng)光成長(zhǎng)征文

徐州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)徐莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

五（1）班

王亮 ?共產(chǎn)黨好,共產(chǎn)黨好,共產(chǎn)黨是人民的好領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)得到做得到,全心全意為了人民立功勞,堅(jiān)決跟著共產(chǎn)黨,要把偉大祖國(guó)建設(shè)好建設(shè)好……?每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)倍感溫暖和幸?！?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴偉大的黨的雨露。

那是在我上五年級(jí)的第一學(xué)期，媽媽重病在床，爺爺一人忙里忙外，為了給重病的媽媽看病，爸爸只好去外地打工，收入僅能維持家用，再加上媽媽的醫(yī)藥費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)就非常困苦。住的基本能解決—爺爺?shù)睦戏孔?，吃的喝的就是?wèn)題了，在這關(guān)鍵時(shí)刻我的班主任胡老師，有一天早上，把我叫到辦公室，親切對(duì)我說(shuō)：?孩子，你媽媽的病好點(diǎn)嗎？?聽(tīng)了老師關(guān)心地話語(yǔ)，看著老師慈祥的面容，我控制不住，眼淚一個(gè)勁的往外流?？粗f(shuō)不出話的我，老師不再說(shuō)話，只是關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：?孩子不要傷心，好日子總會(huì)有的!國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立的一批扶貧救濟(jì)款，你的家境很困難，明天讓你的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，把表填上。?我抽噎著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿感激。放學(xué)回家，我把這個(gè)好消息告訴了病重的媽媽，她斷斷續(xù)續(xù)的喃喃自語(yǔ)：?還是社會(huì)主義國(guó)家好，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的好……孩子，以后更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)……?

看著媽媽蒼白的臉龐，我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢的握緊了小拳頭，心里下了一決心：今后我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)效偉大的祖國(guó)……

正當(dāng)我因家境貧困而批準(zhǔn)填表時(shí)，我又收到了來(lái)自?希望工程?的一封信，我激動(dòng)得拿信的手不住地顫抖。打開(kāi)信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：?親愛(ài)的同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而且母親重病在床，你又是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們非常同情你的遭遇，現(xiàn)在黨和國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展了‘希望工程’，她將幫助你和像你一樣家境困難的孩子渡過(guò)難關(guān)?，F(xiàn)在，我們收到了來(lái)自祖國(guó)四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的情況后，特從捐款中寄給你500元生活費(fèi)，希望你的衣食能得到很好解決。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國(guó)和人們的期望，我們等著你的好消息！?我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也非常激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。

從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱?希望工程?，歌唱偉大的黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

(輔導(dǎo)老師：胡彩玲）

【學(xué)生征文】

我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

作者單位：徐州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 作者姓名：王亮 聯(lián)系電話：***

第三篇：五一班

瞧！意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的五一代表隊(duì)正向我們走來(lái)。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠(yuǎn)的、激情飛揚(yáng)的五一班！

第四篇：五一班

五年級(jí)讀書計(jì)劃（2014.3.25）

一、指導(dǎo)思想：

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界?！蔽覀兊膶W(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

三、讀書口號(hào)：讀中外美文 做書香少年

四、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)高年級(jí)的閱讀目標(biāo)：在閱讀活動(dòng)中，適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀速度，有初步的鑒賞語(yǔ)言文字的能力，能評(píng)析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩(shī)及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習(xí)慣。能閱讀理解簡(jiǎn)單的說(shuō)明書及各種應(yīng)用文，具有初步的獨(dú)立閱讀兒童讀物的能力和簡(jiǎn)單的圈點(diǎn)批畫的閱讀習(xí)慣加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)與交流，是課程改革的要求，也是每位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之責(zé)，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習(xí)慣，有目的地向?qū)W生推薦課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，開(kāi)設(shè)閱讀方法指導(dǎo)課，引

導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣。初步制訂了五年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃:

（一）、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂(lè)、讀書使人聰明。

2、對(duì)于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，達(dá)到帶動(dòng)全班的目的。

3、要想讓學(xué)生愛(ài)讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過(guò)程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學(xué)生聽(tīng)，以激發(fā)他們讀書的興趣。

4.(1)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣(2)設(shè)計(jì)一張書簽。

(3)每月進(jìn)行一次讀書交流會(huì)，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭(zhēng)章活動(dòng)，評(píng)選讀書小明星。

(6)開(kāi)展好“新書介紹會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“美文伴我成長(zhǎng)” 3次中隊(duì)活動(dòng)。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于20篇。

(9)背誦古詩(shī)：（選自《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫(kù)》

《中國(guó)少年百科全書》《熟讀古詩(shī)100首》《臺(tái)灣兒童詩(shī)精選》《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛(ài)的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬(wàn)里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長(zhǎng)的支持。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實(shí)施

1、每天早自習(xí)和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時(shí)間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題.其他時(shí)間由學(xué)生自行安排。

2、設(shè)立圖書角。通過(guò)向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在讀書活動(dòng)中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學(xué)生制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，“讀書百遍，其義自見(jiàn)”，要求學(xué)生多朗讀多背誦，“學(xué)而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學(xué)生對(duì)書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對(duì)文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細(xì)致的思考。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書活動(dòng)中反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步做到習(xí)慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強(qiáng)閱讀評(píng)比，定期開(kāi)展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每周評(píng)出一名“讀書小擂主”。

第五篇：泥河小學(xué)五一班征文

最美合肥人

廬江縣泥河小學(xué)五（1）班張佳怡

2008年4月7日，當(dāng)北京奧運(yùn)圣火在巴黎傳遞遭到“藏獨(dú)”分子沖擊時(shí)，一位坐在輪椅上的來(lái)自安徽合肥的火炬手死死環(huán)抱火炬，其勇敢的行為感動(dòng)了世界，被網(wǎng)友譽(yù)為“2008年最美麗的女孩”和“最美火炬手”。人們也記住了她的名字：金晶。

不幸的童年

1981年，金晶在合肥出生。小時(shí)候的磨煉磨練了她勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

金晶的父母都是工薪階層，一家人過(guò)著平淡而幸福的日子，但她9歲那年，一場(chǎng)災(zāi)難降臨這個(gè)美滿的家庭。金晶上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，右腿突然生了惡性腫瘤，必須進(jìn)行截肢手術(shù)。截肢后還進(jìn)行了為期一年的化療?；煏r(shí)一周一次小劑量，半個(gè)月一次大劑量。為了省錢，小劑量化療就在肥西縣進(jìn)行，大劑量化療才到市里。金晶每次化療回來(lái)后，全身痙攣的她只得在地板上滾來(lái)滾去，一邊喝水一邊吐?？粗s成一團(tuán)的女兒，母親只能悄悄抹淚。很多成年人都難以堅(jiān)持一年的化療金晶挺過(guò)來(lái)了，變得更堅(jiān)強(qiáng)了。她奇跡般地恢復(fù)后，又回學(xué)校讀書了，一開(kāi)始是爸爸接送，一年后她就堅(jiān)持著自己拄拐獨(dú)行，大雪天也不例外?；氐綄W(xué)校后，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的金晶開(kāi)始學(xué)著一只腳跳著打乒乓

球、羽毛球，即使殘肢的骨頭撞碎也一聲不吭。

小金晶和命運(yùn)抗?fàn)幍挠職庠谖倚闹凶蠲馈?/p>

少年輪椅“劍客”

1995年，讀完初中的金晶隨父親來(lái)到上海，進(jìn)入了一家酒店工作，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)又降臨這個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩。

那是一次殘疾人演講比賽后，上海殘疾人體育訓(xùn)練中心的一位教練找到金晶，問(wèn)她愿不愿意加入輪椅擊劍隊(duì)。喜歡《佐羅》的金晶立即答應(yīng)了，她也很想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，但父母看著金晶殘缺的身體，有些猶豫，但平時(shí)就很喜歡體育運(yùn)動(dòng)的金晶決心很強(qiáng)烈，父母也不好阻攔，就這樣，金晶成為了一位輪椅擊劍隊(duì)員。金晶訓(xùn)練很刻苦，每次回家都帶著青一塊紫一塊的傷，在7年的擊劍生涯里，金晶從上海隊(duì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，獲得了很多獎(jiǎng)牌，并奪得釜山亞運(yùn)會(huì)的銀牌。

不過(guò)，2004年的雅典殘奧會(huì)，金晶和她的隊(duì)友們都錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。而北京殘奧會(huì)選拔賽，金晶又因?yàn)闋顟B(tài)不好而失利，眼看著奧運(yùn)夢(mèng)想漸漸遠(yuǎn)去，落選的金晶經(jīng)常一個(gè)人躲在屋里痛哭。

后來(lái)，有朋友提醒她，現(xiàn)在不是在選拔火炬手嗎，可以用這種方式實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢(mèng)想啊。于是，金晶報(bào)名參加了火炬手選拔賽，并最終入圍。

少年金晶執(zhí)著頑強(qiáng)的精神在我心中最美。

“中國(guó)加油”

法國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2008年4月7日中午12時(shí)30分，北京奧運(yùn)圣火在巴黎開(kāi)始環(huán)球傳遞第5站的傳遞活動(dòng)，金晶是第三棒。

當(dāng)金晶和兩位護(hù)跑手到達(dá)埃菲爾鐵塔旁的塞納河邊，等待交接時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始變得混亂，一些“藏獨(dú)”分子從圍觀的人群中沖出來(lái)，一開(kāi)始“藏獨(dú)”分子只是試探性地沖擊，后來(lái)情況越來(lái)越嚴(yán)重，更有“藏獨(dú)”分子從圍觀的人群中沖出來(lái)，一開(kāi)始“藏獨(dú)”分子只是試探性地沖擊，后來(lái)情況越來(lái)越嚴(yán)重，更有“藏獨(dú)”分子試圖來(lái)?yè)尰鹁妫鹁鎸?duì)突如其來(lái)的沖擊，毫不畏懼，彎著身子雙手緊緊抱著火炬，用殘弱的身軀捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神，她的勇氣打動(dòng)了在場(chǎng)所有人的心。此時(shí)，一個(gè)護(hù)跑女孩被肇事者打傷了，旁邊的導(dǎo)游也被打得腿上流血，而瘋狂的暴徒還揪著金晶的頭發(fā)，不斷地扯打，但她就是把火炬死死保護(hù)住。最后，暴徒被法國(guó)警察制服，現(xiàn)場(chǎng)秩序恢復(fù)，身上帶傷的金晶重新微笑著舉起火炬，完成了傳遞任務(wù)。

在傳遞火炬結(jié)束時(shí)，身為運(yùn)動(dòng)員的金晶像比賽時(shí)那樣喊了一聲“中國(guó)加油”，她的聲音和周圍留學(xué)生此起彼伏的“加油”聲，一齊響徹塞納河畔。事后金晶對(duì)記者說(shuō)：“想搶走火炬，那必須從我尸體上爬過(guò)去?！?/p>

金晶與祖國(guó)同在的愛(ài)國(guó)情懷在我心中最美。

金晶，你是安徽人的驕傲，你是最美合肥人。

指導(dǎo)老師：汪鳳林