第一篇：五一班作文

我心中的路

石燕中心校五一班劉芯

我的家鄉(xiāng)有許多知路。這些路以前坑坑洼洼，而現(xiàn)在卻平平整整，給家鄉(xiāng)的人們帶來了更多的方便。

記得以前，謝家大院子那條路通往繁榮、美麗的隆昌的公路，坑坑洼洼的，坐在舒適的車?yán)?，一?huì)兒顛一下，一會(huì)兒又顛一下，真難受。如果下了場大雨的話，那我們這些去隆昌的人就“折磨”得更“慘”了。不僅坐車時(shí)難受，而且在路邊等車時(shí)，由于下了雨，坑里全是臟兮兮的泥水，所以每當(dāng)有一輛車行駛過時(shí)，車輪一不小心就行駛過了坑，但是車經(jīng)過時(shí)，坑里那臟兮兮的泥水便像一個(gè)個(gè)淘氣的“小孩子”就跑到了我們路邊等車的人的身上。于是在路邊等車的人身上原來干干凈凈的衣服就變臟了，真不行。

而現(xiàn)在，謝家大院子那條通往繁榮、美麗的隆昌的公路，平平整整，比以前好多了。坐在車上，沒有一點(diǎn)顛簸，舒適極了。如果下了場大雨的話，路邊等車的人也不會(huì)“遭殃”，因?yàn)楣飞系目右呀?jīng)沒有了，落下的雨水在公路上沒有了“住處”，所以車行駛過來時(shí)，也不會(huì)有淘氣的“小孩子”“撲”向我們了。真好！

我的家鄉(xiāng)的路變化可真大??！從以前的坑坑洼洼變成現(xiàn)在的平平整整，從以前的麻煩變成現(xiàn)在的方便，從以前的顛簸變成現(xiàn)在的舒適。是什么讓家鄉(xiāng)的路變化這么大呢？哦，我知道了，是家鄉(xiāng)那勤勞的人們讓家鄉(xiāng)的路變化這么大！

石燕中心校五一班涂楠欣

我奶奶今年七十幾歲了，短短的頭發(fā)，白頭發(fā)已經(jīng)有很多了，她的嘴巴小小的，眼睛大大的，耳朵彎彎的，鼻子扁扁的，眉毛也昌彎糨的，樣子看起來很年邁。

去年，我坐著汽車回家一起和奶奶過年，一路上，我們大家一直都不是很舒服，因?yàn)橐宦飞隙己芏福疫€差點(diǎn)撞著頭，奶奶聽說了這個(gè)消息很有決心地說：“這個(gè)路該修一修了，要不然下雨天就會(huì)更危險(xiǎn)了，路上全是石頭和泥巴，而且又很滑，如果有人不小心摔了一跤，傷到哪里的話，就會(huì)很危險(xiǎn)。

所以奶奶決定把路修一修，不知過了多久，我又回家來看望奶奶了，我看見奶奶和村民們在修以前那條路，我也沒有問是怎么回事，我看見奶奶那辛苦和滿頭大汗的臉，我真為奶奶著急，有時(shí)候奶奶辛苦得連飯也忘記吃了，有時(shí)候村民都走了，可奶奶還在媾辛苦地修路，還有的時(shí)候村民還沒有來修路，可奶奶一大早就來修路了。

路雖然已經(jīng)修好了，但是沒有柏油馬路那么平，沒有柏油馬路那么滑，沒有柏油馬路那么白，那么好看，但是奶奶和大家已經(jīng)盡力把路修平整了，以后大家坐車經(jīng)過這條路的時(shí)候就不會(huì)再陡了，下雨天也不會(huì)有人摔跤了。這就是我心中的路。

石燕中心校五一班王梁宜

我們每天要走許許多多的路，這些路或平坦，或坎坷。人生之路，或暢通，或曲折。而我心中的路是一條曲折而又充滿坎坷的路。

你現(xiàn)在肯定會(huì)有疑問：為什么我心中的路是這樣的呢？因?yàn)槲倚枰乙敛华q豫的走過它。這中間難免有些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。唯一可用的辦法就昌站起來，克服這些磕磕碰碰、挫折并且跌倒。摔倒站起來，又摔倒，又站起來。這樣反反復(fù)復(fù)，才能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信，不要膽小懦弱，要讓自己變得強(qiáng)大。

當(dāng)你走完這條路時(shí)，如同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨后又見彩虹，你這時(shí)便可以說：“我成功了！”你只有在走完這條充滿風(fēng)雨充滿坎坷的路時(shí)，才配得上說我成功了。

因?yàn)槟悴慌嘛L(fēng)雨、不怕坎坷，用自己的力量抵抗這風(fēng)雨，這坎坷。你同時(shí)也為自己的人生，開辟了一條道路。

人生是如此，學(xué)習(xí)也是如此。但髭人經(jīng)不起風(fēng)雨、坎坷，成了一個(gè)失敗的人，兩者之間，你一定支持后者的成功和精神。

當(dāng)我也走過這條路，當(dāng)我也成功的時(shí)候，一定會(huì)萬分激動(dòng)。如果你們有舉，何不濃度一下！這就是我心中的路，一條坎坷、曲折、而又充滿風(fēng)雨的路！

石燕中心校五一班曾潔

我心中的路是美好的，是平安的，是快樂的，沒有車禍，沒有傷害，沒有不快樂。

我心中的路是綠色的，兩邊都是樹木和花木。路上還插著路燈。并且非常的亮。路邊隔一段路不有一個(gè)垃圾桶，并且兩邊都有。

路是非常堅(jiān)硬的。就算大行貨車經(jīng)過馬路也是不會(huì)爛的。路旁還有經(jīng)綠燈，還有斑馬線。路旁邊還有一條清澈見底的小河，那條小河是不受環(huán)境和空氣的污染的，水中還有許多的魚和蝦，活蹦亂跳的。

假若有人受傷，最近的醫(yī)院會(huì)把他送進(jìn)去，并且收費(fèi)也不會(huì)太貴的，技術(shù)并且非常好。

如果真有這種設(shè)備的話真是太完美了。

石燕中心校五一班李曉蝶

世界上有這么一條路，你必需流百分之九十九的汗水，它就會(huì)為你鋪成一條平坦的路，讓你到達(dá)鮮花滿地的終點(diǎn)。這條路就是成功之路！讀三年級的時(shí)候，我們班特別流行跳繩。一下課，不顧作業(yè)寫沒寫完就跑去跳繩。

時(shí)間久了，喜愛跳繩的我，成績逐漸下降。一天過去了，二天過去了，一個(gè)星期過去了??當(dāng)老師告訴我們半期考試即將到來的時(shí)候，我心里急了：“我可不能再去跳繩，得好好復(fù)習(xí)！”

雖然我心里這么想，可卻沒有這樣做。下課鈴聲一響，我又跑到了教室外面去跳繩。

剛開始的人還挺多的，可是后來就只剩下幾個(gè)人了。我迷惑不解，心想這些平時(shí)愛跳繩的同學(xué)跑去哪兒了呢？我走進(jìn)教室一看，驚！她們平時(shí)不都很貪玩嗎？現(xiàn)在怎么全都在復(fù)習(xí)呀！想著想著，我悄悄地對自己說，我也去復(fù)習(xí)吧，不然會(huì)得不到好成績的。不，肯定不會(huì)，怎么可能考差呢，我又跳起繩。

時(shí)間不知不覺的過去了，半期考試到了。我雖然不是很有把握考得高分，不過也假裝顯得跟沒事似兒的。

教師將半期考試卷發(fā)給我們后，便叫開始做題。

得到老師的命令，我們?nèi)喽悸耦^寫題

“做??”寫完試卷的我，想跟平時(shí)一樣寫完作業(yè)大叫一聲“寫完了”或“做完了”?？僧?dāng)我看到同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫試卷時(shí)，我也檢查起試

卷來。

過了一會(huì)兒，我不想檢查試卷了。我望了一望四周，發(fā)現(xiàn)坐在我前面的同學(xué)，衣服后面畫了一個(gè)藍(lán)精靈。一個(gè)主意從我腦里冒出來：我照著畫幾個(gè)吧！說畫就畫，我在草稿本畫起藍(lán)精靈。

過了半小時(shí)的時(shí)間后，教師大聲說：“交卷?！?/p>

過了幾天，老師將試卷改完后又發(fā)了下來。我本來是挺高興的，因?yàn)槲蚁嘈抛约簳?huì)得高分。可是，看到分?jǐn)?shù)的我頓時(shí)傻了眼，語文79分、數(shù)學(xué)83分，我后悔莫及。

從試卷發(fā)下來的那一天起，我就再也沒去跳繩了。上課的時(shí)候，我專心聽老師講；寫作業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完后，還要檢查；寫完作業(yè)，我又拿書來讀。

期末考試終于到來了?！斑@次我一定要非常認(rèn)真地寫，寫完后必須檢查3遍?！蔽以谛睦锇蛋档貙ψ约赫f。

“功夫不負(fù)有心人”現(xiàn)在我終于相信這句話了。因?yàn)榻?jīng)過努力，我考得了心中理想的成績。

這便是我心中的路，一條偉大的路—成功之路！

第二篇：五一班作文

蝸牛

2006級一班朱佳佳

說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動(dòng)物——蝸牛。

一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進(jìn)了湖邊的草叢里。我去撿球時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。我頓時(shí)被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。

到了家里，我把它們放到一個(gè)塑料盆里?？粗鼈冊诶锩嬗崎e自得地爬著，它們的個(gè)子小小的，背上還扛著一個(gè)大大的灰色帶花紋的殼。別看它們個(gè)頭小，可這些小家伙一旦遇上危險(xiǎn)的時(shí)候，它們會(huì)迅速地將整個(gè)身體縮進(jìn)那硬硬的殼中。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會(huì)立刻縮起來。它們的身體又軟又滑。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸牛縮進(jìn)了殼里。

早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。“咦，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我聽見蝸牛們吃菜葉時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。我擔(dān)心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報(bào)紙。結(jié)果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當(dāng)作美食了，報(bào)紙被它們咬成了一個(gè)洞一個(gè)洞的像紗窗一樣。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺(tái)上曬太陽。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。我通過上網(wǎng)查資料知道了許多關(guān)于蝸牛的知識(shí)，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達(dá)7年。在外國，蝸牛象征著頑強(qiáng)和堅(jiān)持不懈。芬蘭人認(rèn)為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會(huì)有一個(gè)好天氣。而且你知道嗎？蝸牛也會(huì)象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。

那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按時(shí)給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的生活。看?。∷鼈兩鷮殞毩耍前咨衩琢Ｒ粯拥臇|西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！

指導(dǎo)老師：田田

評語：文章用自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。作者觀察細(xì)致，想像力豐富，引起了讀者的興趣。

課間十分鐘

2006級一班宋怡文

每當(dāng)“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來的時(shí)候，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個(gè)，還有千千萬萬在知識(shí)的海洋里漫游的同學(xué)們，因?yàn)檫@鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！

這個(gè)時(shí)候的教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個(gè)女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談?wù)撝鳱BA的精彩賽事呢！看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化，一個(gè)個(gè)聽得津津有味，害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！

這個(gè)時(shí)候的操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進(jìn)行一場小足球賽事呢！“好球，進(jìn)了！”紅隊(duì)七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

在我們學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會(huì)被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費(fèi)時(shí)間，利用課間十分鐘，趕功課呢！在這課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。

叮鈴鈴.......上課了，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽老師講課了。

指導(dǎo)老師：田田

評語：文章雖然不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣。全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，文筆間滲透了情感。

寒冬里的媽媽

2006級一班李龍躍

十二月的寒風(fēng)異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無法抵抗，無可奈何地倒下了，小河失去了往常的歡樂，變得安靜了許多，河面上微微泛著冰片。

“你這是怎么洗衣服的啊？都沒洗干凈，你看這油漬，你眼睛沒看見??？”我又向媽媽發(fā)牢騷了，她每次都洗不干凈，終于我忍無可忍了，我沖她大叫，但是媽媽什么也沒有說，接過那條褲子，我總覺得媽媽不夠能干，常常把我最愛的衣服洗變形了。

說著，我無意間看見了媽媽的手，那是一雙怎樣的手??？掌上布滿老繭，縱橫著很深的皺紋，手指裂開的皮膚還流淌著血，我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手，什么時(shí)候變成這樣，我竟不知道，我的親生媽媽??！我羞愧極了，疑惑地問：“媽媽，你的手怎么變這樣了？”媽媽握住我的手，笑著說：“沒事，早就這樣，習(xí)慣了?！眿寢尩氖终鏈嘏?/p>

第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽，真冷?。⊥饷娴娘L(fēng)吹得我把全身縮了起來，牙齒卻不停打顫。只見媽媽提了一大桶衣服出去了，我隨其跟在外面，那是天還沒亮，而且下著蒙蒙下雨，媽媽很快來到河邊，一位大媽說道：“你怎么天天那么多衣服??？天冷啊，要多穿幾天再換啊。”媽媽搖了搖頭，嘆著氣說：“我家那姑娘要漂亮，每天換兩套，沒辦法啊?！眿寢屵呎f邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，這一刻我的心卻燒灼起來了，這么冷的天，這么冰的水，媽媽熟練地搓著衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒風(fēng)中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看見了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽?！蔽铱觳阶哌^去，為自己的過錯(cuò)，為自己的無知，流著淚：“我自己洗吧。”媽媽抬起頭吃了一驚，說：“太冷了，快回去睡覺，這么冷的天去躲被窩里暖和。”“不，不，不，我不?！蔽蚁駤寢屢粯泳砥鹧澞_，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，風(fēng)是冷的，但這一切都不算什么，此時(shí)我感受到的僅有溫暖而已。

又是一個(gè)冬天，寒風(fēng)依舊凜冽，河邊我和媽媽的身影總是依稀可見……

指導(dǎo)老師：田田

評語：

第三篇：五一班

五年級讀書計(jì)劃（2014.3.25）

一、指導(dǎo)思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界?！蔽覀兊膶W(xué)生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會(huì)讓大家看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年

四、活動(dòng)計(jì)劃：根據(jù)高年級的閱讀目標(biāo)：在閱讀活動(dòng)中，適當(dāng)提高學(xué)生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習(xí)慣。能閱讀理解簡單的說明書及各種應(yīng)用文，具有初步的獨(dú)立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點(diǎn)批畫的閱讀習(xí)慣加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內(nèi)之責(zé)，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習(xí)慣，有目的地向?qū)W生推薦課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，開設(shè)閱讀方法指導(dǎo)課，引

導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量，開展閱讀交流活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到讀書的樂趣。初步制訂了五年級課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃:

（一）、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

1、張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，張貼在黑板報(bào)上，每周更換一次。讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，達(dá)到帶動(dòng)全班的目的。

3、要想讓學(xué)生愛讀書，首先教師應(yīng)該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學(xué)生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。

4.(1)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣(2)設(shè)計(jì)一張書簽。

(3)每月進(jìn)行一次讀書交流會(huì)，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。

(4)組織一次“美文朗誦賽”。

(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動(dòng)，評選讀書小明星。

(6)開展好“新書介紹會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“美文伴我成長” 3次中隊(duì)活動(dòng)。

(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽

(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于20篇。

(9)背誦古詩：（選自《小學(xué)生必背古詩80首》)。

推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《小學(xué)生閱讀文庫》

《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺(tái)灣兒童詩精選》《西游記》《小學(xué)生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》

（二）、贏得家長的支持。召開家長座談會(huì)，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

（三）、具體實(shí)施

1、每天早自習(xí)和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時(shí)間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題.其他時(shí)間由學(xué)生自行安排。

2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。在讀書活動(dòng)中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學(xué)生制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學(xué)生多朗讀多背誦，“學(xué)而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細(xì)致的思考。教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書活動(dòng)中反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步做到習(xí)慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

4、加強(qiáng)閱讀評比，定期開展班讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每周評出一名“讀書小擂主”。

第四篇：五一班

瞧！意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的五一代表隊(duì)正向我們走來。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實(shí)力。他們團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是永遠(yuǎn)的、激情飛揚(yáng)的五一班！

第五篇：五一班作文2篇

學(xué)吉他

五一班 常義搏

當(dāng)我聽到優(yōu)美，充滿活力的吉他聲時(shí)；當(dāng)我看到流行歌手拿著吉他邊彈邊唱時(shí)，心里特羨慕特想抱著吉他也來一段?？旆攀罴俚臅r(shí)候，學(xué)校門口來了一個(gè)演唱團(tuán)，是諸葛小區(qū)那里悅音琴行里的老師，在這里做宣傳，可以到店里學(xué)吉他，聲樂，架子鼓，電子琴......我聽到可以學(xué)吉他，回到家就讓媽媽帶我去報(bào)了吉他班。

正式放暑假了，我抱著心愛的吉他踏進(jìn)了輔導(dǎo)班，老師正一個(gè)個(gè)挨著教不同的吉他彈奏法，看到我，笑了笑說：“來，到這邊”。坐下來，老師指著吉他問：“這是什么”？我迫不及待地回答：“吉他”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，接著問：“吉他有幾根弦呀”？“六根”！“對”，老師笑笑指著吉他上的小格格問：“你知道這叫什么嗎”？這我可不知道，我搖搖頭，老師耐心地對我說：“這叫品?！崩蠋熃酉聛斫塘宋乙恍┮簦屛易约壕毩?xí)，開始我一按住幾品幾弦的時(shí)候，手指頭就會(huì)很疼，不過老師說，練的多就會(huì)起繭子，到時(shí)候手都不疼啦！不過我們不怕艱難，把老師教的音都練完了。

接著我們開始向《小星星》這首歌發(fā)出挑戰(zhàn)，1155665，我彈出了第一句，雖有些不流暢，但是彈下來了，這對我是個(gè)很大的鼓舞，我反復(fù)練習(xí)終于能一下子彈出來，心里可高興了。

在這個(gè)吉他班里我學(xué)會(huì)了彈吉他，同時(shí)也明白了一個(gè)道理:不怕艱難，勇往直前，總會(huì)成功。

五一班 蔣家鶴

游海洋館

暑假，爸爸看我在家閑著無聊，說帶我和媽媽去海洋館玩，我聽到這好消息，一蹦三尺高，忙收拾好東西跟著爸爸媽媽出發(fā)了。

“嘟嘟。”汽車在公路上行駛，沒過多久我們便到海洋館了。只見門前“海洋館歡迎您”映入眼簾，門前真氣派！爸爸買好了票，我們便疾步跨進(jìn)了海洋內(nèi)，就像來到了海底世界，我被眼前壯觀景象所吸引，眼前只見一個(gè)巨大的玻璃館，就像一個(gè)“海洋”，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游來游去。剛想伸手摸摸，我聽到播音員說：“親愛的游客請注意，美人魚表演馬上就要開始。”我迫不及待想看到美人魚，果然伴隨音樂，漂亮的美人魚出現(xiàn)了，游客熱烈鼓掌，美人魚在水中跳起舞來，舞姿優(yōu)美，一群群小魚兒也在旁邊來回游動(dòng)，為她伴舞，周圍游客掌聲不斷，我忙讓媽媽用手機(jī)拍下這精彩的畫面。

欣賞完美人魚表演，我們又來到了海獅表演館，這里早已經(jīng)是人山人海，我和爸爸媽媽找了個(gè)位置擠進(jìn)去，只見馴養(yǎng)師把小海獅帶到臺(tái)上，也許是臺(tái)上太滑小海獅呲溜呲溜在臺(tái)上滑動(dòng)，惹得臺(tái)下觀眾哈哈大笑。馴養(yǎng)師把一個(gè)圓球扔進(jìn)水里，海獅也跟著跳進(jìn)水里將球頂來頂去，瞧，海獅頂著球，模樣可愛極了。接著小海獅又表演了鉆圓圈，表演很成功，臺(tái)下掌聲不斷！

海獅精彩表演過后，我們隨著人群又來到一個(gè)玻璃通道，只見里面有很多魚，最吸引我的是像蒲扇樣的魚，咦，這是什么魚？看了簡介原來是魔鬼魚，難怪這么奇特。我在這里還認(rèn)識(shí)了慈祥可愛的大海龜，像風(fēng)箏一樣的電鰩，帶著長長的尾巴。這些形態(tài)各異，姿態(tài)萬千的海洋生物讓我打開了眼界，增長了知識(shí)。

美好的時(shí)光總是太短暫，到了該和海洋館說再見的時(shí)候，我們依依不舍地離開了海洋館！