第一篇：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假教案

目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單的計(jì)劃暑假的生活內(nèi)容。

2.向往過(guò)一個(gè)輕松、有意義的暑假生活。

準(zhǔn)備：

搜集以往在暑假活動(dòng)的照片、小學(xué)課程表。

過(guò)程：

1.激發(fā)幼兒討論暑假生活的興趣。

在這么長(zhǎng)的一個(gè)假期里，我們可以做些什么事呢？（看看以往的照片）。

2.分組討論：怎樣過(guò)一個(gè)輕松有意義的暑假？

鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的計(jì)劃。

3.討論在暑假里怎樣為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

（1）時(shí)間的準(zhǔn)備：出示小學(xué)課程表，幼兒分組商量暑假里準(zhǔn)備怎樣安排一天的時(shí)間。

（2）身體的準(zhǔn)備：提醒幼兒注意合理飲食。鍛煉身體。

（3）物品的準(zhǔn)備：書(shū)包、學(xué)習(xí)用品等。

（4）學(xué)寫(xiě)自己的姓名 和1-20的數(shù)字；努力獨(dú)立的看書(shū)，盡量理解并講訴給家人聽(tīng)。

4.祝愿每位小朋友過(guò)一個(gè)輕松、愉快的暑假。

第二篇：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋

中秋節(jié)主題設(shè)計(jì)（中班）

主題名稱：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)中秋（親子活動(dòng)）

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

● 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

● 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

（1）繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

●與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)的中秋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：“月球”結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊）

4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

4）學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿

品月餅香又甜賞明月情無(wú)限

第三篇：快快樂(lè)樂(lè)教案

快快樂(lè)樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。

2.喜歡閱讀課文，能把課文讀得正確、流利，有感情，并會(huì)背誦。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的感情，愿意在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、“笑臉”

教學(xué)過(guò)程：

一、讀音節(jié)詞，揭示課文

師：上新課之前，我們先來(lái)讀一些音節(jié)詞，看誰(shuí)讀的又對(duì)又快。（課件出示）誰(shuí)愿意讀第一個(gè)詞。（指名讀，其他學(xué)生跟讀）

師：同學(xué)們真棒！音節(jié)詞讀得非常準(zhǔn)確，老師把這個(gè)笑臉?biāo)徒o你們。

二、談話導(dǎo)入，揭示課題。

師：笑是一種表情，也是表達(dá)快樂(lè)的一種方式。誰(shuí)知道你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為什么經(jīng)常對(duì)你笑？

生：喜歡我、愛(ài)我。

師：一個(gè)心中有“愛(ài)”的人才會(huì)快樂(lè)，那么你能告訴老師你都愛(ài)什么？ 生：愛(ài)老師、愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)爺爺奶奶；愛(ài)玩飛機(jī)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)

師：同學(xué)們說(shuō)得真好，大家一定都是快快樂(lè)樂(lè)的。我們學(xué)習(xí)伙伴龍龍小朋友也是心中有愛(ài)的，因?yàn)椤皭?ài)”最近他特別快樂(lè)。你們想知道龍龍愛(ài)什么，他為什么這么快樂(lè)嗎？

生：想

師：答案就在今天我們要學(xué)習(xí)的課文里。請(qǐng)同學(xué)們看老師板書(shū)課題（板書(shū)課題）誰(shuí)能借助拼音讀出我們今天課文的題目？

生：快快樂(lè)樂(lè)

師：讀得很準(zhǔn)確，怎樣才能讀出“快快樂(lè)樂(lè)”的感覺(jué)呢？（指名讀）生：帶著感情讀“快快樂(lè)樂(lè)”

三、初讀課文，感知內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“，”和“?！?/p>

2、認(rèn)識(shí)自然段

師：學(xué)習(xí)課文之前，老師要送給你們知識(shí)包，想不想知道里面是什么？那我們一起來(lái)看一看：

師：（課件出示課文，課題、課文不同顏色）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。課文就是由課題和一個(gè)個(gè)自然段組成的。那么什么是自然段呢，大家看好像這樣一行開(kāi)頭空兩格的，就是課文的一個(gè)自然段。

師：那誰(shuí)知道，“快快樂(lè)樂(lè)”這篇課文有幾個(gè)自然段？生：有兩個(gè)自然段

師：你是怎么看出來(lái)的？

生：有兩個(gè)地方一行開(kāi)頭空兩格了。

師：你說(shuō)得真好，老師也送給你一個(gè)笑臉。在平時(shí)我們學(xué)習(xí)課文時(shí)我們可以用數(shù)字在自然段前面進(jìn)行標(biāo)注。（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆在自己的課文上標(biāo)出自然段來(lái)。（教師巡視檢查）

①看拼音讀課文。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，我們一起來(lái)讀課文。首先請(qǐng)同學(xué)們看拼音，自由讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。聽(tīng)懂了嗎？

師：那就開(kāi)始吧

②看拼音對(duì)照漢字讀。師：同學(xué)們剛才我們借助拼音認(rèn)讀了課文，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拼音漢字對(duì)照讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀兩遍。生：自由讀課文。

③看漢字讀。師：請(qǐng)同學(xué)們看漢字讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生自由讀文。

④同桌互相檢查讀。請(qǐng)同桌倆個(gè)人互相讀課文。一個(gè)人讀，一個(gè)人聽(tīng)。如果同桌有讀得不對(duì)的地方，你幫她糾正過(guò)來(lái)。

⑤指名讀課文。讀了好幾遍課文了，同學(xué)們讀得怎么樣呢？下面老師來(lái)檢查一下。誰(shuí)愿意讀第一自然段？你來(lái)讀（指名讀）。其它同學(xué)用手指著課文，認(rèn)真聽(tīng)，如果他哪個(gè)字讀得不準(zhǔn)確，一會(huì)兒幫他改正過(guò)來(lái)。

生：讀第一自然段。有錯(cuò)誤隨時(shí)糾正，并讓讀錯(cuò)的學(xué)生再讀一遍。師：誰(shuí)愿意來(lái)讀第二個(gè)自然段？你來(lái)吧。

生：讀第二自然段。

四、師生律動(dòng)

同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)，休息一下。

師：同學(xué)們活動(dòng)了身體之后就讓我們?cè)诨氐秸n文中吧?，F(xiàn)在老師還想讓同學(xué)們?cè)谧x一遍課文，可是要求有點(diǎn)高不知道同學(xué)們能不能做到。（能！）

師：請(qǐng)同學(xué)們看漢字讀課文，一邊讀一邊想一想龍龍愛(ài)什么？（生 讀后，教師指名回答）

師：誰(shuí)知道龍龍愛(ài)什么？

生：愛(ài)學(xué)校。

師：那龍龍為什么愛(ài)學(xué)校呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀第一自然段。師：誰(shuí)愿意把第一自然段讀給同學(xué)們聽(tīng)？（指名讀第一自然段后回答）

師：誰(shuí)知道龍龍為什么愛(ài)學(xué)校呢？

生：愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，愛(ài)和同學(xué)一起游戲。師：課文里有一個(gè)詞：親親熱熱。（教師邊說(shuō)邊板書(shū)）誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞？

生：親親熱熱

師：親親熱熱是什么意思呀？

生：關(guān)系好，很親密。

師：誰(shuí)能不能用動(dòng)作表示一下什么是親親熱熱。

師：同學(xué)們，天天能和自己喜愛(ài)的人在一起親親熱熱，你們猜猜龍龍的心情怎樣？

生：快樂(lè)、高興、幸福

師：那怎么讀這句話才能表現(xiàn)出龍龍的快樂(lè)的心情呢？同學(xué)們先自己試著讀一讀。

生：練讀、指名讀、師范讀。

師：龍龍除了愛(ài)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)以外還愛(ài)學(xué)校的什么呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？（指名讀第二自然段）

師：龍龍和自己喜愛(ài)的人在一起，學(xué)習(xí)游戲，你們說(shuō)龍龍的心情會(huì)怎樣呢？（天天都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。）

師：誰(shuí)能把這種快快樂(lè)樂(lè)的心情讀出來(lái)呢？(出示第二段)請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友互相讀課文，看看你能不能感受到快樂(lè)。

師：誰(shuí)愿意讀給同學(xué)們聽(tīng)？指名有感情讀。（2人）

師：你的聲音非常好，老師感受到你內(nèi)心覺(jué)得龍龍非?？鞓?lè)，可是光心里快樂(lè)還不夠，還應(yīng)該在表情上把它表現(xiàn)出來(lái)，來(lái)，我們一起帶著快樂(lè)的表情來(lái)讀全文。

師：同學(xué)們，龍龍真是太愛(ài)自己的學(xué)校了，甚至對(duì)天天在一起的環(huán)境也產(chǎn)生了感情。那你們愛(ài)自己的學(xué)校，我們的平安小學(xué)嗎？生：愛(ài)

師：那這篇課文寫(xiě)出的也是我們的心聲，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，把課文中的話，變成我們自己的語(yǔ)言，我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)我們的學(xué)?！捌桨残W(xué)”的愛(ài)﹗

師：我愛(ài)我的學(xué)校，齊：

第四篇：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)六一 兒童節(jié)祝福語(yǔ)

兒童節(jié)到了!祝你節(jié)日快樂(lè)!你看你也不小了，腿也會(huì)跑了，床也不尿了，奶也不要了，媽也不找了!所以兒童節(jié)的禮物也別向我要了!

多一點(diǎn)純真，多一點(diǎn)童心，多一點(diǎn)可愛(ài)，多一點(diǎn)快樂(lè);少一點(diǎn)計(jì)較，少一點(diǎn)奢望，少一點(diǎn)煩惱，少一點(diǎn)憂愁。多多少少你也該做到。六一兒童節(jié)快樂(lè)!

不要因歲月的流逝而忘記童年，不要因生活的忙碌而失去童真，不要因早已成年就不過(guò)兒童節(jié)，祝您帶著一顆童心過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)!兒童節(jié)搞笑短信

兒童節(jié)到來(lái)了，祝愿曾經(jīng)是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)，對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬!

貂蟬一微笑，董卓把命掉;秋香一微笑，伯虎魂也消;孔明一微笑，周郎也難逃;你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。兒童節(jié)到了，請(qǐng)速來(lái)本處領(lǐng)取擦鼻涕紙一張。

保持長(zhǎng)壽的秘訣是什么?答：保持呼吸，不斷氣。保持年齡的秘訣是什么?答：每個(gè)兒童節(jié)都會(huì)對(duì)自己說(shuō)一聲六一快樂(lè)!愿童心永駐哦!

兒童節(jié)到來(lái)之際，祝曾經(jīng)是孩子的您：青春不老，保持純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無(wú)憂無(wú)慮的完美生活，對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬!節(jié)日快樂(lè)!

兒時(shí)的誓言：好好學(xué)習(xí)，天天向上;如今的誓言：努力賺錢(qián)，好好養(yǎng)家。忙碌的生活中，迎來(lái)六一兒童節(jié)，放松心情，送上美好祝愿，祝你兒童節(jié)快樂(lè)。

歲月無(wú)聲的悄悄滑過(guò)，時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，青澀的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們慢慢走向成熟。兒童節(jié)，我們共同祝愿，愿我們永遠(yuǎn)擁有那份童年的快樂(lè)!

收到這條短消息，意外?驚喜?是否有一種久違的感動(dòng)潮濕了你的心?其實(shí)我只想告訴你，潮濕的不是你的心，而是……看吧，你又尿褲子了不是。六一兒童節(jié)愉快!

迎六一鑒定測(cè)試發(fā)送中..讀取中請(qǐng)稍后..指紋獲取中..鑒定中請(qǐng)稍后..測(cè)試結(jié)果：年齡超齡，心理狀態(tài)適齡，符合過(guò)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。兒童節(jié)快樂(lè)!

百花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫(huà)船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主?新蕾初綻正童年。六一歡開(kāi)顏!

兒童節(jié)，祝愿曾經(jīng)是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)，對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬!

兒童節(jié)，小豬問(wèn)主人：主人主人，兒童節(jié)為什么小狗小貓都有禮物，我卻沒(méi)有。主人生氣了說(shuō)，人家小狗五一祝我幸福，小貓端午祝我快樂(lè)，你連個(gè)短信也不回。

大福小福福福祝，大節(jié)小節(jié)節(jié)節(jié)賀，在這六一兒童節(jié)之際。祝小朋友們開(kāi)開(kāi)心心，成長(zhǎng)，健康快樂(lè)!祝大朋友們順順利利，工作，得心應(yīng)手!祝老朋友們嘻嘻哈哈，生活，笑口常開(kāi)!

3只小蝌蚪到飯店去吃飯，當(dāng)服務(wù)員為隔壁桌端上一盤(pán)紅燒牛蛙時(shí)，三只小蝌蚪抱在一起，傷心地唱：“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大”祝六一兒童節(jié)快樂(lè)!

春天是你的童年;鮮花是你的笑臉。你把老師的教誨象紅領(lǐng)巾戴在胸前，你把母親的嘮叨藏在書(shū)包里面。黑板上老師的粉筆寫(xiě)著祝愿，祝你兒童節(jié)快樂(lè)平安!

兒童節(jié)到來(lái)之際，祝愿曾經(jīng)是孩子的你青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)，對(duì)未來(lái)抱有幻想和憧憬!

當(dāng)你回憶童年時(shí)笑了，說(shuō)明長(zhǎng)大了;當(dāng)你回憶童年時(shí)哭了，說(shuō)明懷念了;當(dāng)你回憶童年時(shí)感慨了，說(shuō)明成熟了;人成熟，心純粹，兒童節(jié)，祝你童心永葆!

兒童節(jié)到來(lái)之際，愿兒童般天真的微笑常掛嘴邊，愿兒童般快活的心情總在心間，愿兒童般美好的憧憬變成你的未來(lái)，祝節(jié)日快樂(lè)!

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第五篇：大班社會(huì)快快樂(lè)樂(lè)過(guò)寒假

大班社會(huì)：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)寒假

備課人：茆志鳳備課時(shí)間：2010年12月21日上課時(shí)間：年月日 活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道寒假快到了，要在家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期。

2、嘗試制定假期計(jì)劃。學(xué)習(xí)按計(jì)劃做事，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)時(shí)鐘，并能將時(shí)間與自己的生活內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。

2、每人一本繪畫(huà)紙訂成的小書(shū)（小書(shū)共7頁(yè)紙，每頁(yè)紙上從6~20點(diǎn)以每2小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，幫助幼兒計(jì)劃時(shí)間，如：6~8點(diǎn)。能力較弱的幼兒可提供上午、中午、下午、晚上4頁(yè)紙，供他們進(jìn)行繪畫(huà)）。

3、寒假生活圖（自我保護(hù)、防火、防電、防盜、飲食衛(wèi)生、交通安全、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、幫助別人、鍛煉身體等）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、交流已有經(jīng)驗(yàn)，討論“寒假”的含義。

小朋友，再過(guò)幾天啊，我們就要放寒假了。

提問(wèn)：（1）你們知道什么叫寒假嗎？

（2）你以前是怎么過(guò)寒假的？

2、引導(dǎo)幼兒思考如何度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的寒假。

提問(wèn)：（1）今年寒假你打算做哪些有意義又快樂(lè)的事？

（2）觀察“寒假生活圖”，請(qǐng)幼兒判斷：什么樣的事是有意義的？什么樣的事是危險(xiǎn)的不能做的事？

3、嘗試用繪畫(huà)的方式，計(jì)劃自己一天要做的事，幫助幼兒學(xué)習(xí)按計(jì)劃行事，珍惜時(shí)間。

（1）觀察假期計(jì)劃本。

出示已訂制好了的小本本，引導(dǎo)幼兒觀看，小朋友看看老師給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小本本，你們誰(shuí)知道這個(gè)小本本有什么用嗎？它呀就是老師為你們準(zhǔn)

備的假期計(jì)劃本（引導(dǎo)幼兒觀察每頁(yè)紙上的時(shí)間，并思考自己在對(duì)應(yīng)時(shí)間里準(zhǔn)備做哪些事。）

（2）幼兒畫(huà)假期計(jì)劃本，教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒共同完成。提問(wèn)：知道這個(gè)小本本的意思了嗎?現(xiàn)在我們就在上面制定寒假一天里要做的事情，好嗎？（幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)）

4、以小組為單位，交流假期計(jì)劃本。

（1）比一比誰(shuí)的計(jì)劃制定的清楚、合適、有意義。

（2）個(gè)別幼兒向大家介紹。