第一篇：我暑假的最大收獲

我暑假的最大收獲 薊縣漁陽中學(xué)

田紫涵

蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要劃一根火材，就能將它點燃。

過完這個暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學(xué)的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧！

等待我的是嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)難關(guān)，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業(yè)，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵。我的學(xué)習(xí)并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時施壓力，對我來說而是一在鼓勵，讓我自信。

我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學(xué)習(xí)上，但我卻認(rèn)為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個月之內(nèi)沒有收獲好啊。光陰似箭，日月如梭。時間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會有回報！

付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎？機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中——一中，不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔(dān)憂。

第二篇：[2013暑假征文]暑假的最大收獲

[2013暑假征文]暑假的最大收獲

我一直好想擁有一只自己喜歡的小寵物，可是爸爸媽媽和奶奶總是不同意。我說想養(yǎng)小貓小狗，他們說太吵鬧，隨地大小便會弄得家里很臭；我說想養(yǎng)小金魚兒，他們說要經(jīng)常換水，很麻煩??這個不可以，那個也不可以，到底什么寵物才可以養(yǎng)呢？我費(fèi)煞心思。

前幾天，我到同學(xué)家玩，他家養(yǎng)了一群鴿子，我們一起拿菜葉喂它們，特別好玩，鴿子還不時“咕咕”叫著，惹人喜愛?？墒且蝗壶澴右粨潋v，整個屋子里都飄乎著細(xì)小的羽毛，我估計爸爸媽媽和奶奶又該不同意我養(yǎng)鴿子的了?？墒牵姨矏勰切┗顫娍蓯鄣男▲B了，要是能養(yǎng)一只該有多好啊！回到家，我苦思冥想，終于想出了個好主意，養(yǎng)只小鸚鵡總該可以吧？小小的鸚鵡沒有鴿子那么“龐大”，應(yīng)該不會弄臟家里，也許也比養(yǎng)貓養(yǎng)狗養(yǎng)魚省事多了吧？

這一天晚上，等到爸爸媽媽下班回到家，我把準(zhǔn)備好的話兒一咕嚕地說出來，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，暑假里，我常常是一個人在家玩，真是太無聊了，我可真想養(yǎng)一只小鸚鵡來陪伴我啊。你們就行行好，讓我養(yǎng)一只小小鸚鵡吧！我會搞好小鳥的衛(wèi)生，一定保持家里干干凈凈的?！崩习终f：“嗯，這個嘛······可是奶奶睡眠不是很好，晚上一丁點兒聲響就睡不著覺，要是養(yǎng)只鸚鵡晚上嘰嘰叫，會影響奶奶休息的?！眿寢屄犃税职值脑?，也附合著說：“是啊，那還是不要養(yǎng)的好。”哎，如同當(dāng)頭被潑了一盆冷水，我的興奮勁和殷切期望就這樣被澆滅了。

好幾天，我都一早到小區(qū)里去看老爺爺們遛鳥，我對鄰居老爺爺說：“老爺爺，我可真羨慕你，每天都可以和小鳥兒玩耍，要不是怕小鳥兒晚上吵影響奶奶睡覺，我差點兒也有一只小鸚鵡了！”老爺爺聽了哈哈大笑說：“傻孩子，小鳥天一黑就不會嘰嘰喳喳叫的啦，如果你想它安靜的時間長，可以找一條黑布，只要一遮起來，它們會以為天黑了，就會安安靜靜地待著，一點都不吵人。”我一聽，開心得一蹦三尺高，連蹦帶跳地狂奔回家，把這個“重大消息”告訴了爸爸媽媽。爸爸說：“真的嗎？那倒是可以考慮買一只來養(yǎng)。這樣吧，星期天早上帶你到花鳥市場去看看。”哈哈，真是太好了，聽了爸爸這一說，別提我有多開心了，我期盼著這一天快快到來！

星期天一大早，爸爸和媽媽就帶我來到金砂公園門口的花鳥市場挑選鸚鵡。呵，鸚鵡的品種可真多呀，大的小的，彩色的粉色的，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我左選右挑，終于選中了一只藍(lán)色的小鸚鵡，還買了一個綠色的鳥籠。我們正要離開的時候，那個賣鸚鵡的人說：“養(yǎng)一只鸚鵡，它會很孤單的。”爸爸覺得有道理，又掏錢買了一只綠色的小鸚鵡，這樣，我的鳥籠里面就有一公一母兩只鸚鵡了，我開心得一蹦三尺高。聽賣鸚鵡的人說：“鼻子是藍(lán)色的就是公的，鼻子是白色的就是母的?！蔽易屑?xì)地端詳了一下鳥籠里的兩只小鸚鵡，真巧了，藍(lán)色的那只是公的，綠色的那只是母的。我的兩只小鸚鵡在鳥籠里唧唧喳喳叫個不停，我對著它們說：“小可愛，你們有新主人了，我會好好愛你們的！”

我提著鳥籠一回到家，就倒了滿滿一小盆小米給它們吃，它們頭一點一點地啄著小米，樣子真可愛?。∷鼈冇袝r候頭靠在一起，好像在竊竊私語，有時候互相啄著對方的羽毛，好像相親相愛不想分離。

哈哈，這個暑假最大的收獲，就是我終于擁有自己夢寐以求的小寵物了，我真開心?。∥乙ヅ沱W鵡玩了，就寫到這吧，拜拜！

三年級:云飛萬里

第三篇：我的暑假收獲

這個暑假,我學(xué)會了很多家務(wù)事,你想知道我學(xué)會了什么嗎？那就讓我來告訴你吧.首先,我學(xué)會了洗碗.有一天吃完晚飯,我看見媽媽正準(zhǔn)備要洗碗,我連忙拿著碗說：媽媽你累了,我來洗碗。媽媽見我主動要洗碗,她感到很高興;好啊,今天的碗你來洗吧！這可是我第一次洗碗,我心想;一定要做好?？粗@些堆成像小山一樣高的碗,我猶豫了,這碗該怎么洗呢?我學(xué)著媽媽平常洗碗的樣子。把碗放進(jìn)洗碗池，放一些水，把碗浸濕，擠點洗潔精。我左手拿碗，右手拿洗碗布，先洗里面，再洗外面，我一個一個的把碗洗完。第一遍洗完了。接下來把碗沖洗一遍，沖完后，我覺得還不太干凈，接著又再沖洗了一遍。碗終于被我洗干凈了。媽媽看我把碗洗得這么干凈，她滿意地笑了。在這個暑假里，我學(xué)會了很多很多，我學(xué)會了疊衣服,疊毛巾被,擦桌子。原來勞動也很快樂。

第四篇：給予,就是我最大的收獲

給予，就是我最大的收獲

修師德鑄師魂

學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師事跡演講稿

世上有兩種人，一種人手心向上，一種人手心向下，手心向上的人，他的人生原則是索?。骸敖o我”；手心向下的人，他的人生信條是給予：“我給”。我愿意做后一種人，給予，哪怕很微薄，也比索取快樂。

這短話就是一名平凡的語文老師——汪金權(quán)對“師德”最好的詮釋。了解了汪金權(quán)老師的事跡，我的心靈仿佛得到了更深層次的洗禮。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，就是教師的人格魅力，就是教育的全部生命。

22年了，在人生最寶貴的年華里，汪老師扎根山鄉(xiāng)，傾心教育，捐資助學(xué)，安于清貧。他維護(hù)了師德的尊嚴(yán)，始終保持著“辛苦之后有快樂，付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，執(zhí)著堅持“課堂才是體現(xiàn)自身價值的地方”；他細(xì)致入微的關(guān)心每個孩子，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想；他腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，更注重教學(xué)生做人；他用自己的實際行動和柔弱之肩擔(dān)負(fù)著超重的責(zé)任，他要把身邊的每個學(xué)生培養(yǎng)好，“哪怕上不了大學(xué)，也至少讓他們成為一個合格的公民”，樸素的愿望里，體現(xiàn)出一種可貴的傳承意識。

汪老師是中國的當(dāng)代師魂，是新時期的師德模范。汪老師的教學(xué)生涯教會了我怎樣對教師角色定位，也讓我真正的領(lǐng)會貫徹“傳道、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)。

汪老師的事跡讓我時刻銘記著：愛就是給予，這也是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我咬愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。只有愛，能成就孩子童年的夢想，讓他們在知識的海洋中感受永恒的快樂；只有愛，能樹立孩子真確的榮辱觀，讓他們明是非、知榮辱、辨美丑；只有愛，能成就教育的理想，成就孩子的未來，成就祖國的明天。

當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做著一些非常平凡的事情。

給予，就是我最大的收獲。多少的早晨，我在講臺上為學(xué)生讀著一篇篇感恩的美文；多少個中午，我在教室里靜靜的為每個孩子在記錄本上寫下幾句肯定的話語；多少個課間，我陪伴孩子們進(jìn)行集體活動，感受大“家庭”的溫暖；多少個夜晚，我敖紅了雙眼將學(xué)生的點滴進(jìn)步記錄到網(wǎng)絡(luò)成長袋中，分享著喜悅，有人問我為什么這樣做？因為我相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都需要老師愛的沐浴才能長成參天大樹；我堅信孩子們每一雙干凈眼神背后，都需要老師的鼓勵和肯定，才能更有自信的進(jìn)去。也正因為這個，我雖然辛苦，但卻覺得快樂，也真是給予，讓我收獲了快樂。

給予，就是我最大的收獲。也許每位老師都有與我類似的經(jīng)歷混入感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識時，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不夠高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)那些個性調(diào)皮的孩子依然我行我素。曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。我相信這就是“給予”的蓄能，孩子們能感受到老師的付出，只是他們的表達(dá)方式是那么的不同。記得一次早讀，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，辦公桌上卻放著一張漂亮的紙條，上面寫著：呂老師，對不起，我不應(yīng)該上課不專心聽講，隨便完東西。紙條四周畫滿了花朵，末尾還附了名字和一張精美的小貼紙。一時間，一股暖融融的東西涌向心頭，一種欣慰？一種感動？說不清楚。那是一種怎樣的親近呀？即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。這就是給予，讓我收獲了感動。給予，就是我最大的收獲。只要用心，你就能發(fā)現(xiàn)孩子們其實很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，期盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。同樣，孩子們也常常以獨(dú)特的方式向你表達(dá)著關(guān)注、關(guān)愛、關(guān)懷。幾乎每天上課，講臺上都會放上可口的水果，那都是不知名的孩子們特意為老師準(zhǔn)備的；每當(dāng)我嗓子喊啞的時候，辦公桌上總會適時的出現(xiàn)潤吼糖，連上課時，都會時常聽到孩子們悄悄提醒：你們別說話了，呂老師的嗓子都啞了；每次外出學(xué)習(xí)時，總會收到孩子們發(fā)來的短信：“十堰變天了，呂老師，你那冷嗎？記得多穿衣服，別感冒了?！薄皡卫蠋?，你出差辛苦了，別操心我們，我們很乖?！边@不正是給予，才讓我收獲了愛？

給予，就是我最大的收獲。每當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，每當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝長談的時候，每當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，每當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這就是教師所特有的快樂。擁有這些，讓我成為最富有的人。正是給予，讓我收獲了一筆筆寶貴的精神財富，成為最幸福的人。

美好而充實的日子匆匆流逝著，我在給予中，也享受著被給予的快樂。面對一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢！我又一次的讀懂了汪老師。因為有愛，才有這22年的堅守，因為奉獻(xiàn)，才有這大愛無疆的“大別山師魂”，這是一種平凡中的不平凡。

汪老師在沉寂而漫長的歲月里，懷著堅定的信念，做著平凡的事業(yè)，他為之努力的一切，看似微不足道，卻是捧出自己的心，燃燒成一支點亮的燭。而他所收獲的，是漫天璀璨的星光，是春風(fēng)桃李之日，滿山碩果之時。

是啊！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂！所以，給予吧！讓給予成為我們最大的收獲。

修師德鑄師魂

學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師事跡演講稿

—— 呂洋

第五篇：2010年我最大的收獲是什么——2010年工作總結(jié)

2010年我最大的收獲

希臘蘇格拉底一天帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是麥?zhǔn)斓募竟?jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大麥穗還在前面呢。于是，弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時兩手空空的弟子們才如初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

人們的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

2010年，我擺脫了曾經(jīng)讓我變得懶惰的消極的人生觀；放棄了我曾經(jīng)沉溺于其中的得過且過的生活；摒棄了以往什么都無所謂的生活態(tài)度。我收獲了自信，我緊握了手中的機(jī)遇，使自己的業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng)都有了很大的提高。

曾經(jīng)我不得不為了一份穩(wěn)定的工作而放棄了自己對夢想的追求。參加工作很長一段時間，我消極過，這份工作早已偏離了我夢想的軌道。我彷徨過，難道這就是我想要的生活？前方的路，似乎早已因為選錯了分岔路口，而變得毫無生機(jī)。

??

然而，在我真正的融入了這份工作之后，在我被孩子們那真摯的笑容所感染之后，在我的付出得到了大家的認(rèn)可之后，我才深刻的體會到殊途同歸這個詞的意義。

很慶幸，我抓住了這個機(jī)遇，并沒有一直沉淪下去。不積小流無以成江河，不積跬步無以致千里。在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并總結(jié)小學(xué)英語課的教學(xué)經(jīng)驗，努力去調(diào)整自己的教學(xué)方式，讓孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)枯燥的英語課。同時，我盡量將復(fù)雜的語言知識簡單化，用孩子們更容易接受的方式，來引導(dǎo)他們在語言的海洋里暢游。一學(xué)年下來，孩子們的學(xué)習(xí)積極性和成績都提高了不少。同時，我大量閱讀專業(yè)書籍，不斷充實自我。我也從中體會到了努力付出就會有收獲的快樂。

很感激，學(xué)校給我提供了很多機(jī)遇，讓我不斷的成長。本學(xué)期，學(xué)校里來了一位英國小朋友，由于語言不通的原因，校長安排我們利用課余時間，跟這個小朋友進(jìn)行溝通，以便讓他盡早適應(yīng)新的環(huán)境。其實，這對我們來說，更是一次鍛煉自己的好機(jī)會，在跟Isan相處的這段時間，我們同樣了解到了很多外國的文化習(xí)俗。同樣，我的學(xué)生也有機(jī)會能接觸到外教，在更真實的語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)。我的成長和進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的賞識與關(guān)懷。今年學(xué)校的聯(lián)歡會，校長給了我一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，讓我擔(dān)當(dāng)主持人。在我們這個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校中，能選中我，這是令我尤為感激的，首相這也算是領(lǐng)導(dǎo)對我能力的肯定，其次這次機(jī)會讓我的語言能力以及應(yīng)變能力都得到了極大的提高。

回望過去的這一年，思緒斑斕，在時間的沼澤里，把思緒收攏，回眸2010，我從懵懂走向成熟。在人生遙遠(yuǎn)的長途中，2010年再我心里存滿充充足足的喜悅，在來年的春夏秋冬持續(xù)蔓延??