第一篇：被重視的忽視美文

在大家看來，他一向是被忽視了的。

而他理應獲得足夠的重視。他是單位里的業(yè)務骨干，很多業(yè)務問題，非他莫能解決。他的許多見解，成為業(yè)內的標桿。他的論文和成果，是單位里最多的?？墒?，他卻是典型的墻內開花墻外香，外面很紅很吃香，在單位里，卻不大受待見，沒有得到應有的尊重和重視。至少，在大家看來，領導就不怎么重視他。

有例為證。

他既沒有得到提拔，也沒有得到重用。以他的業(yè)務能力，早就該提拔了，即使不能提拔到領導崗位，也至少應放在一個重要的崗位。但是，沒有。一直沒有。他還是守在他那個聽起來蠻重要實則幾乎可有可無的部門。

很多時候，領導差不多把他給忘了。很多會議，不讓他參加，雖然那些會議，大多是讓人昏昏欲睡的無聊會議，但是有時候，能參加某些會議，那就是規(guī)格，就是待遇。這些，他沒有。

各種應酬，也沒有他。上頭來人，不會請他作陪，因為他既不善喝酒，說話又很無趣，有時候還會很不適宜地放一些空炮，弄得領導很尷尬；領導常和身邊的人聚一聚，樂一樂，關系由此更融洽了，這都沒他的份。

出外考察、調研、學習，更沒他什么事了，說是考察、調研、學習，往往是借機游山玩水，說穿了，就是領導帶著一幫心腹，用公款出去走一走，散散心，見見世面，加深感情。他從來就不是哪個領導圈子里的人，有好事的時候，自然誰也不會想到他。

這不是被忽視，是什么？

很多人為他憤憤不平，沒想到，他自己卻并不這么認為。

他說，恰恰相反，他很享受這種不被重視，或者說是被忽視了的狀態(tài)。

被忽視了，也就不用鉆營，不用溜須拍馬，也不用看誰的臉色，反而可以一心一意，做自己喜歡的事情。

被忽視了，才能跳出圈外，逃離了應酬，才有時間，靜下心來，鉆研業(yè)務，有所成就。

被忽視了，固然在有的場合，沒有了存在感，但在自己的天地里，你反而可以自由馳騁。

他說，其實，如果真想做事情，真想做成事情的話，不被重視，甚至是被忽視，反而是好事。少了羈絆，多了自由；少了束縛，多了空間。換句話說，有時候，被忽視了，恰恰是被重視了。雖然這個重視，有點尷尬，或有點無奈。

每個單位，都會有這樣幾個人，他從沒有坐過主席臺，各種先進也與他無關，他總是默默地偏守一隅，他經常被忽視或遺忘……但是，他依然默默地堅守，無怨無悔地付出。沒錯，他被忽視了，但他樂在其中，并因為執(zhí)著的堅守而最終總能有所斬獲。

對有所追求的人來說，被世俗所忽視，恰可以在自己的世界里，獲得莫大的自由及應有的尊重和重視。

第二篇：創(chuàng)業(yè)：重視那些被別人忽視的機會（模版）

創(chuàng)業(yè)：重視那些被別人忽視的機會

你若要創(chuàng)業(yè)，就應當重視那些被別人忽視的機會。美國的丹。斯魯特和拉賽爾。斯魯特兄弟正是靠這個取得了創(chuàng)業(yè)成功。在1997年的商品展覽會上，他們抓住了一個大概人人都會忽視的機會，并且成功地推出了新產品，創(chuàng)立了自己的事業(yè)。

第三篇：被中國忽視的人力資本投資

被中國忽視的人力資本投資

詹姆斯·?？寺?/p>

中國各級政府現(xiàn)在大約把國民生產總值的2.5%進行教育投資，同時，大約30%的國民生產總值用于物質投資。在美國這些指標分別是5.4%和17%，在韓國分別是3.7%和30%。各國統(tǒng)計顯示，中國對人進行投資的支出遠遠低于各國平均數。每年物質資本投資和人力資本投資的比率大大高于世界上大多數國家。

或許這種不平衡有其正當的理由，可能經濟對物質資本的回報率要高于對人力資本的回報率。下面我將總結一些證據來表明對教育和技能的培養(yǎng)的真實回報率是很高的，并且這種不平衡是現(xiàn)行政策嚴重扭曲的表現(xiàn)，這種扭曲將會阻止中國經濟的發(fā)展。經濟學的一個基本結論就是資源應該流向最具有生產力的地方，使各種投資方式回報率均等的政策能夠促進經濟增長?，F(xiàn)行中國政策忽視了這個基本規(guī)律因而阻止了經濟增長。

一、人力資本投資收益

當經濟學家開始測量經濟增長源泉的時候，曾經被認為無法解釋的剩余（一個無法解釋部分）被認定為人力資本。根據對美國經濟發(fā)展和其他國家增長源泉的研究，人力資本對國家生產力起主要作用變得越來越明顯。

把人力資本看作另一種非常有價值的資本對分析是很有用的?！叭肆Y本”這個術語有時暗示人的非人格化，而且在大眾印象中會把這個術語和一個把人等同于機器的非人化社會聯(lián)系在一起。實際上恰恰相反。人力資本概念承認在創(chuàng)造財富和成功經濟上，人如果不是更重要的話，至少和物質資本一樣重要。對中國這個概念也是適用的。為了理解人力資本如何影響經濟以及為何中國應該促進人力資本投資，我們最好考慮人力資本如何提高生產力。首先，因為人力資本對提高工人技能有直接影響，所以它是生產性的。例如，如果你培訓一個人成為好的會計，這個人的作會計成績會提高。如果你培訓一個工人修理機械，這個工人修理機械將會更有效率。使人更加熟練是人力資本投資的直接影響。但是人力資本也能夠提高適應性和社會資源的有效配置，它允許人們更加有效率地在不同任務之間分配資源，它提高人們適應變化和對新機會做出反應的能力。

中國正在發(fā)生變化。她的勞動市場和資本市場都在發(fā)生變化。世界經濟也在變化著。許多的經驗研究中形成的經驗規(guī)則表明，接受較多教育和更有技能的人更能適應變化。他們更有可能從新機會中受益，并且創(chuàng)造他們自己的新機會，他們提高工作的生產力。面臨新的機會，更高的技能促進職業(yè)、行業(yè)和地區(qū)之間的工人流動，幫助人們重新配置資源到更具生產力的用途中去，甚至能認識到新機會的存在。接受較多教育的勞動力更靈活，接受更多教育的人能更好的吸收新思想，適應國外技術，提高當地技術，理解國外知識并應用到當地。隨著中國進入世界市場，她將接觸到新的技術和組織結構，對熟練勞動力的需求會上升。通過中國的物質資本投資引進的新技術，需要大量熟練工人進行操作。資本和技能是互補的，每個因素都能提高另一個因素的生產力。偏重物質資本投資、排除人力資本投資的投資戰(zhàn)略不能獲得一個相對平衡戰(zhàn)略的潛在收益。這能夠使熟練工人更有效率的使用現(xiàn)代技術。大量的關于中國和世界農業(yè)的研究表明，教育能夠提高農業(yè)的生產力，并且可以幫助農業(yè)部門適應變化的市場和技術。接受較多教育的農民更能利用技術和貿易的機會。發(fā)展過程主要表現(xiàn)在新出現(xiàn)的技術和供選擇的機會，接受較多教育的人能夠更好進行選擇。既然世界上的大量研究證明教育和技能是經濟增長的重要決定因素，對中國和其它許多國家來說一個重要的問題就是，是否有足夠的人力資本投資？相對于其它形式的投資，是否存在教育的投資不足或投資過度？

當我們考慮中國和西方地區(qū)發(fā)展的適當投資戰(zhàn)略時，理解最優(yōu)化人力和物質資本組合以獲得最高增長率就是異常重要的了。如果中國過度投資一種資本，另一種資本投資不足，財

富增長的機會就喪失了。通過均等化不同資產和不同地區(qū)市場的回報，就能生產出更多的國民財富。

所以對中國領導者來說，中國是否存在對教育的過度投資或投資不足？中國的投資組合是否應該重新調整？

二、人力資本投資不足？

在中國大部分地區(qū)存在著對教育低水平的公共支持。既然學校教育經費來自地方，富裕省份比貧窮省份能夠使每個人擁有的人力資本更多。一個人的出生地是此人技能水平最重要的決定因素。在中國不同地區(qū)資源約束對個人接受教育的影響是不同的，特別是西部。地區(qū)間能否接受教育是不同的，這導致嚴重的地區(qū)差異，也是現(xiàn)行政策無效率的主要原因?？紤]可能存在人力資本投資不足的第二個原因，是部分的教育收益沒有直接由個人取得，在中國這種外部性很可能比較大。例如，一個受過較好教育的人提出新的觀點和知識，個人不能從他們的教育中獲得全部收益，熟練工人的工資被政策壓低情況下更是如此，在中國就是這種情況?？傮w上看，受過教育的工人生產大量的財富。所以從表面判斷，在中國和其它許多國家中都存在人力資本投資不足。

中國經濟中教育的回報率的經驗證據能說明什么？在數量基礎上評價政府行為，區(qū)分好的和壞的投資以及在全面事實基礎上制定政策都是非常重要的。對數據的成本——收益分析，我們能更加清晰地理解應該偏向人力資本投資還是物質資本投資以及以何種比例。通過成本收益標準進行判斷，社會可以更有效率地使用資源。

因為中國的資源稀缺，國家作為總體上是貧窮的，所以這一點對中國特別重要，所以做出英明的投資決策是異常重要的。

如果為了在全面事實的基礎上制定政策，你考慮教育的回報率的話，你會非常驚訝。如果按照西方經濟中的經濟學通常評估教育回報率的方法，你將會發(fā)現(xiàn)中國20世紀初期的教育回報率大約是4%。這是較低的回報率，這遠遠低于工業(yè)中物質資本的回報率（據估計大約是20%）。最近的評估表明1997年這個回報率是7%。從中國統(tǒng)計年鑒997-1998數據來看，似乎表明中國可能存在人力資本過度投資。在此提供一個參照指標，在美國和其它許多國家，據估計，人力資本的回報率高達15%-20%。這些證據表明較高的物質資本投資與人力資本投資的比例在中國可能是適當的。

看看中國的勞動力市場如何起作用，我們就會認識到這樣的結論是多么誤導，甚至對教育政策的歷史分析也是如此。勞動力市場對人力資本進行定價，對人們技能進行酬勞。中國歷史上的工資政策確定了對熟練工人的低回報率。所以我們把標準的教育回報率分析應用到中國歷史數據中能夠得到的唯一結論是，人們進行人力資本投資的動力很低。

較低的私人回報率并沒有反映80年代末或90年代初真正的教育回報率。勞動力市場如此的扭曲以致工資不能反映受過教育的勞動力對經濟的真實的邊際貢獻率。為了證明這一點，我利用數據進行分析，這些數據的收集得到福特基金會與中國社會科學院的支持。弗雷瑟爾和王分析了這些數據，分析表明至少在90年代，人力資本的社會回報率遠遠高于私人回報率。

他們并沒有直接考察市場數據和個人得到的回報，而是考察了工廠里教育帶來的生產率。這是教育的直接回報率，但不是全部回報率。

只關注于直接回報率使他們低估了教育的全部回報率。他們并沒有測算我前面所提到的其它所有從教育和培訓所能得到的好處，他們的估計構成了教育回報的下限。他們的計量經濟學研究表明教育回報率高達30%到40%，1992年支付給技能工人的工資只有他們邊際生產力的10%，而非技能工人得到了全部。這反映了工資安排制度的一個極端的結果，這種制度沒有給予生產力很好的回報。既然工人只能從他們的技能中獲得很小的一部分收益，他們對獲取技能只有很微弱的動機。

弗雷瑟爾和王對教育在生產中的回報率的估計高于美國或西歐的估計。并且他們低估了真實的人力資本的回報率。因此這些可利用的微觀經濟學數據表明，確實存在人力資本的投資不足。在80年代末期和90年代早期，中國勞動力市場對勞動者給出了一個錯誤的激勵，并且至今好像仍然如此。如果我們將對教育真實生產力的估計與工資相比，中國勞動力市場并沒有付給技能工人所應該得到的。

三、鼓勵人力資本投資和經濟增長的政策

低回報率減少了個人獲取人力資本的動機。中國勞動力市場政策和教育政策引起國家投資組合的扭曲，更多的面向物質資本而不是人力資本。高社會回報率的投資會被基金所注意，甚至包括那些從國外借來的資金，中國公司創(chuàng)造的資金，以及被提議的新興資本市場上的資金將會投資于人力資本。這樣一種戰(zhàn)略將會創(chuàng)造國家財富。

鼓勵教育和在職培訓的一個途徑是對他們進行補貼。這種方式要求大量增加政府支出，可能行不通。但中國教育支出占GNP的比重遠遠低于許多其他發(fā)展中國家。

另一種鼓勵人力資本投資而可以降低政府直接成本的方式，是放開人力資本的勞動力市場。如果允許勞動力市場像日益指導中國資本市場和產品市場那樣的激勵起作用的話，將會對技能的提高大有幫助。這將強有力的促進人力資本投資。如果個人可以從人力資本投資中獲得30%-40%的回報，他們將愿意支付學校教育的費用。4%的回報率并不是有利可圖的，放開勞動力市場將會使私人的激勵發(fā)揮作用，讓個人得到他們技能所帶來的好處將促進人們獲取技能而不需要任何政府成本。允許私人的激勵起作用進行人力資本投資，通過釋放私人激勵來創(chuàng)造人力資本，中國將創(chuàng)造財富并且受教育的人的儲蓄將為物質資本提供資金支持，這將提高政府稅收。

另一種促進增長的政策是，使地區(qū)間人力資本回報率與物質資本回報率相等。一段時間里，中國政策對特定的地區(qū)更加優(yōu)惠，她也允許地方政府在提供教育經費中占主要地位。富的地區(qū)比窮的地區(qū)有更多的資金投入教育。消除地區(qū)間的工資差異，在全國范圍內放開市場允許勞動力自由流動尋找機會將會促進經濟發(fā)展。同樣需要一個集中的教育財政政策，來從中央到各地區(qū)和城鄉(xiāng)之間平均分配政府基金。在西部和農村普遍有較低的收入，因此教育就得到較少的支持，但教育回報率很高。把更多的資源投入到貧窮地區(qū)的教育和培訓將會提高國民收入。

很多中國人反對放開勞動力市場，認為開放勞動力市場至少在當前這一代人中間將會有收入不平等程度加劇的危險。然而這種政策能產生促使人們獲取技能的激勵。給予公正的報酬，并且利用資本市場來資助教育，人們將會愿意支付學校教育費用，因為接受教育可以提高收入。學生可以在學校之間選擇，并且學校從它所教育的學生中直接獲取財力，所以中國可以依靠個人動機來激勵學校盡職盡責。

這個制度的有效運行需要發(fā)展教育信貸市場，這允許學生從將來收入透支資助教育。如果沒有這個市場，那么只有富裕家庭的學生能夠支付高達平均收入50%的學費。如果只有富人的后代才能進入學校，不平等程度將會加劇。

對美國、歐洲和其它國家的最近研究表明，學校競爭在提高教育機構的質量上是非常重要的。如果中國允許大量的私人組織（如私立學校等）起作用，就能創(chuàng)造一個有效的教育基礎來推進中國人力資本形成。

另一個潛在重要的政策目標是推進產業(yè)和大學的聯(lián)系。一些大學已經開始這樣的合作關系，但是發(fā)展這種產學合作關系還有很大的空間。這種合作關系使大學對實際問題做出反應，并幫助地方產業(yè)解決技術引進和升級帶來的問題。這將會提高當地經濟效率，而且私有企業(yè)可以資助教育事業(yè)。

在美國不僅僅是著名大學和高科技電腦公司合作，在所有層次上都有非常成功的產學合作。許多不太著名的學校也和像通用汽車這樣的公司建立良好的伙伴關系。通過創(chuàng)造激勵并

允許個人和組織在人力資本和物質資本市場上交易和議價，教育基礎設施能夠在不給政府造成負擔的前提下得到提高。

創(chuàng)造激勵和放開資本市場能夠促進人力資本投資。假定教育和技能形成應該由政府提供以及從中央分配基金并不是必須的。放開勞動力市場，通過鼓勵企業(yè)對個人的培訓，或者鼓勵個人自我培訓成為更好的農民、更好的工人、更好的管理者，教育市場將會利用這種促進技能獲取的力量。如果放開勞動力市場不是可行的政策選擇的話，那么應該提高教育支出以及地區(qū)的均等化。

根據全世界經驗中得出的最有說服力的結論是，人力資本在與高科技物質資本相配合工作時具有異常重要的價值。兩者是互補的。而中國現(xiàn)行的不平衡的投資戰(zhàn)略偏重物質資本，輕視人力資本。具有諷刺意味的是，這個戰(zhàn)略破壞了促進物質資本投資戰(zhàn)略。隨著新技術的迅速引進，中國缺少大量可以操作新技術的熟練工人。

四、不平等

短期內，開放勞動力市場可能導致工資的更大的不平等，特別是在年輕人和有才能的人中間。這些人能更好地從新經濟中受益。在長期內，隨著人口技能水平的整體提高，不平等程度將會下降。

然而，甚至短期內，鼓勵人力資本投資也可能降低不平等。中國收入不平等的主要來源是城鄉(xiāng)收入差距，這些差距可歸因于中國政府造成不平等的政策。從農村到城市勞動力流動的限制，已經造成城鄉(xiāng)工人之間的差距相對來說是世界上最高的國家之一，在此基礎上城鄉(xiāng)之間對教育的資金支持也存在差距，農村勞動力平均比城市勞動力少接受4年學校教育。最后，物質資本投資被不成比例地投向城市，排斥農村。開放勞動力市場，開放資本市場，對教育投資的區(qū)域均等化不僅不會加劇，反而更可能降低不平等。

即使這些政策短期內提高不平等程度，不平等也不是可怕的。中國許多政府官員擔心不平等成為不安定的潛在因素。然而，更大的不平等在激發(fā)人們獲取技能方面發(fā)揮著重要的作用。人們更加擁有技能對社會并不是有害的，提高技能能夠提高國家的生產力，給社會生產出更多的資源。

開放物質資本市場促成更好的商人和投資者，這一點在中國已經被接受。人力資本市場也是如此運作，但是人力資本是最終決定中國富裕的資產。鼓勵人力資本在長期內將會降低不平等，放開人力資本市場將會給每個人創(chuàng)造機會。如果中國的工人接受更多教育，能夠使用現(xiàn)代技能應對21世紀的技術，那么中國的潛力就能夠得到發(fā)揮。

現(xiàn)行政策導致一種不同的不平等?，F(xiàn)在出生地影響一個人變成熟練工人的機會以及工作中可利用的資本數量?，F(xiàn)行的中級教育學費政策歧視貧窮的兒童。比較一下這些政策，更重要的是考慮我們更不能接受哪一種不平等，而不是假定不平等只和開放勞動力市場有關。實際上，大量的證據表明，開放勞動力市場和資本市場能夠降低不平等程度，甚至在短期內也是如此，這將促成全面的政治穩(wěn)定。

五、結論

在中國，教育的真實回報率可能高達30%-40%。我們對教育真實回報知之甚少，如同對物質資本真實回報率一樣。越來越多的基于嚴格數據的研究被證實，建立在越來越多信息基礎上，我們能夠改善政府的決策。假如政府評估項目，不管它們是人力資本項目，還是水壩項目投資，或者路橋項目投資，或者投資工廠，他們能夠做出更好的投資決策。項目評估對保持良好投資和完成好的項目、消除壞項目都是非常重要的。事實信息基礎上的成本——收益經濟計量格外重要。成本——收益研究對地方政府、省政府和中央政府都能夠產生巨大的價值。創(chuàng)造和收集更豐富的關于各種形式物質資本和人力資本回報率的數據的研究能夠指導政策形成，并改善決策。

盡管中國數據基礎不牢固，但結論很清楚：提高人力資本和受過教育的勞動力能夠促進

經濟績效。各種形式投資回報均等化能夠促進經濟績效。鼓勵人力資本投資的政策與中國的政府哲學完全一致，中國政府強調人的尊貴和人力資本對個人的價值。人力資本有較高的回報率。通過放開勞動力市場、消除地區(qū)工資和受教育機會的差異，以及開放人力資本市場來支持人力資本形成，可以推進人力資本。也可以通過政府教育預算和對地區(qū)之間財政支出均等化措施促進人力資本。無論通過何種方式，一個受過越來越多教育的勞動力能夠產生更多的對資本的回報，從而生產更多的國民財富。

第四篇：庫克重視中國市場,為以前的忽視補課

3月29日消息，騰訊科技從中國電信相關人士證實，蘋果CEO庫克今日上午將造訪中國電信集團總部，與中國電信董事長王曉初就雙方未來合作進行會談。

據了解，雙方會談時間將在上午10點左右開始，中國電信董事長王曉初、中國電信副總經理楊小偉及相關部門領導等將出席會談，會談內容主要涉及雙方未來戰(zhàn)略層面的合作，包括引入下一代iPhone智能手機、平板電腦等事宜。

3月26日，據騰訊網友微博爆料，蘋果CEO蒂姆庫克（Tim Cook）當天視察了位于北京西單地區(qū)的蘋果Apple Store直營零售店，現(xiàn)場有多名果粉與庫克進行了合影，并在微博發(fā)布，此舉引發(fā)了媒體對庫克此次中國之行的關注。

隨后，騰訊科技從相關渠道獲悉，庫克此行主要有兩個目的：一是中國市場對蘋果而言在全球影響力逐日提升，蘋果將考慮加大對中國市場的投入，將有可能考慮再建旗艦店。二是有能造訪國內運營商中國聯(lián)通和中國電信，就蘋果下一代智能手機iPhone機其他產品進行溝通。

昨日有媒體稱庫克造訪中國聯(lián)通總部，對此，騰訊科技向中國聯(lián)通相關人員求證時并未得到確認。

此次是庫克作為蘋果CEO以來首次來到中國，與蘋果前任CEO喬布斯不同，庫克對于中國市場顯得格外重視。蘋果針對公司CEO蒂姆庫克訪華發(fā)布官方聲明，稱庫克與中國官員進行了圓滿的會晤。蘋果強調，中國市場對其非常重要，并期待在中國有更大的投資和發(fā)展。

相關數據顯示，2011年，蘋果在大中華區(qū)銷售額達到了130億美元。庫克還宣稱，到2015年，全球移動設備的持有量將達到10億部，而中國和巴西將獨占其中的25%。

第五篇：不可忽視的側向思維美文

可能不少人知道，拿破侖有個習慣，當他在戰(zhàn)場上遇到困難時，就找人來下棋，讓指揮作戰(zhàn)的神經放松一下。往往棋下不到一半，他就大叫一聲“有了”——新的作戰(zhàn)思路找到了，于是又重新振作起來。

其實，現(xiàn)實中的你我他，在工作和生活中，也常有類似情況。當對一件事或一個問題想不明白、理不出頭緒時，便暫時放下，去打打球、練練書法或聽聽音樂、瀏覽一下報刊等等，讓腦子放松一會兒。在做其他活動過程中，往往不經意間，就來了靈感，有了問題答案或解決思路。

這種思維方式，在思維學上稱為側向思維，又稱“旁通思維”，是發(fā)散思維的又一種形式。側向思維，就是對要解決的問題，在正向思維之外，進行“旁敲側擊”。其要義是“他山之石，可以攻玉”，借助其他領域的知識和資訊，來解決面臨的難題。其特點是思路活躍多變，善于聯(lián)想推導，隨機應變。

側向思維，常常可以“歪打正著”，對于疑難問題的解決，有意想不到的效果。大多有成就的人，無不重視和善用側向思維。例如諾貝爾，他一生的發(fā)明眾多，獲得專利的就有355種。他還研究過合成橡膠、人造絲，改進唱片、電話、電池、電燈零部件等，也都有一定成果。他是著名化學家，但又精通音樂、繪畫、文學、哲學等，可謂多才多藝。他興趣愛好廣泛，有著豐富的想象力和聯(lián)想力，俗話說“一通百通”，他的發(fā)明與側向思維不無關系。

又如達·芬奇，他在創(chuàng)作《最后的晚餐》時，沿著正向思維苦思冥想，卻沒找到理想的猶大原型。直到有一天，修道院院長前來警告說，再不動手畫就要扣酬金了。達·芬奇本來就對這個院長的貪婪和丑惡感到憎惡，此刻看到他，轉念一想，何不以他作為猶大原型呢？于是立即動筆把他畫了下來，從而使這幅名畫中的每個人都有了準確鮮明的形象。這顯然也是得益于側向思維。

人的精力是有限的，大腦神經的興奮點，長時間集中在一件事、一個問題上，則易于疲倦，影響思維的深入進展和良好效果。而側向思維是神經松弛情況下的產物，對正向思維具有輔助作用。因此，善用側向思維，還可以讓緊張疲勞的神經“休養(yǎng)生息”，從而孕育和積蓄更大的能量，以解決面臨的難點問題。

黑格爾曾說：“一個深廣的心靈，總是把興趣的領域推廣到無數事物上去。”人的興趣愛好越廣泛，知識就越豐富，各種知識又都可以觸類旁通，久而久之，便會形成良性循環(huán)，也易于產生側向思維。由此看來，側向思維的偶然性，寓于其必然性之中。

要重視和善用側向思維，就得積極創(chuàng)造條件——培養(yǎng)自己的興趣愛好，加強藝術修養(yǎng)。各種知識雖有區(qū)別，但又是相通的，有相互補充、相互啟發(fā)的作用，可以促進強大合力的形成。

理論和實踐無不昭示，側向思維，不僅有助于解決現(xiàn)實的難點問題，而且亦如逆向思維，有利于發(fā)明和創(chuàng)新。因此，對側向思維，予以應有重視和善用才好。