第一篇：幼兒小豬的家環(huán)保教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì)引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)給人帶來(lái)許多煩惱。

2、激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達(dá)，蒼蠅拍，必?fù)洌鲜髪A，神筆）。

【活動(dòng)過程】

一、情景感知：

1、小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請(qǐng)幼兒來(lái)講一講，老師聽取意見）

2、老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請(qǐng)大家看一個(gè)表演。

3、幼兒和老師共同看情景表演。

二、討論講述：

1、小白豬為什么會(huì)肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蒼蠅和蚊子）

教師小結(jié)：對(duì)呀！蒼蠅渾身都是細(xì)菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細(xì)菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會(huì)肚子疼。

2、家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì)帶來(lái)什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導(dǎo)幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害）

3、小朋友那么現(xiàn)在你們還喜歡小豬家嗎？

三、行為練習(xí)：

1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

4、現(xiàn)在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

第二篇：幼兒教案-幫幫小豬

丁家幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課表

活動(dòng)名稱：幫幫小豬 備課教師：見娜 班 級(jí)：小班/科學(xué)領(lǐng)域 指導(dǎo)教師：見娜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、自制教具小拖車（3節(jié)車廂）

2、實(shí)物教具：香蕉、蘋果、葡萄、梨等 活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車，還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）

2、復(fù)習(xí)：3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)

1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！

(2)動(dòng)手操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉，1、2、3、4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖 車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)?！?/p>

2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，??！有幾個(gè)紅蘋果！”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

3、他們有繼續(xù)往前走，小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

4、游戲：我會(huì)骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來(lái)了，我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，骨碌骨碌3，骨碌骨碌4”邊說兒，歌邊作動(dòng)作，讓小手表示數(shù)字，引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景，鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。

談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個(gè)別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。）小豬家到了（活動(dòng)）。

2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）

3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢？ 幫助小豬卸水果：重點(diǎn)練習(xí)手口一致，點(diǎn)數(shù)到4。小結(jié)：

孩子們，你們真能干，幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果，小豬很開 心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！

第三篇：幼兒語(yǔ)言教案——童話劇《三只小豬》

廣州藝揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)中心

9月教學(xué)計(jì)劃——啟蒙班

年齡對(duì)象：上課時(shí)間：

（童話?。?/p>

三 只 小 豬

至6歲 啟蒙班 月份（共8課時(shí)）

9一

課時(shí)安排：1課時(shí)

上課時(shí)間：9月 日 上午 9點(diǎn) 至 10點(diǎn)（1小時(shí)整 半小時(shí)休息一次）上課年齡對(duì)象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：游戲扮演 教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。2.培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心小動(dòng)物的情感。教學(xué)準(zhǔn)備

動(dòng)物圖片、動(dòng)物聲音 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來(lái)好我們玩，你們高興嗎？ 大家能說說，你們知道的動(dòng)物有哪些嗎？

二、展開 電腦展示 圖片——豬

（1）好可愛的小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢？ 讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。（2）點(diǎn)擊聲音：豬

小豬給我們打招呼了，我們聽聽它給我們說什么了？

奧！小豬給小朋友問好呢，仔細(xì)聽聽小豬是怎樣說的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問個(gè)好。圖片——大灰狼

（1）大家眼中的狼是什么樣的呢？（2）播放喜羊羊與灰太狼 視頻小片段 角色扮演：

給每位小朋友分派不同的動(dòng)物角色，老師隨機(jī)報(bào)出動(dòng)物的名字，扮演相關(guān)角色的小朋友迅速舉起相關(guān)卡片，并模仿其動(dòng)物叫聲

通過比一比、賽一賽的形式，看誰(shuí)反應(yīng)最快并且模仿的最像最相似，根據(jù)結(jié)果派發(fā)小獎(jiǎng)品

6.提問：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物？為什么喜歡它？

三、結(jié)束

二

上課時(shí)間：9月 日 上午 9點(diǎn) 至 10點(diǎn)（1小時(shí)整 半小時(shí)左右休息一次）

上課年齡對(duì)象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、講故事

教學(xué)目標(biāo)

1.通過視頻，讓小朋友對(duì)《三只小豬》有個(gè)初步的腦海印象 2.通過小朋友自己復(fù)述故事情節(jié)，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)《三只小豬》印象及理解 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》視頻、每個(gè)角色的截圖、不同房子的截圖

2、道具：三只小豬、豬媽媽，大灰狼動(dòng)物卡片及頭飾

教學(xué)過程： ①結(jié)合視頻、截圖及動(dòng)物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。②通過提問 進(jìn)一步理解故事情節(jié)

問題：故事里有幾只動(dòng)物？

他們分別是誰(shuí)？ 發(fā)生了什么事？ 什么叫草房子？

磚房子是用什么做成的？

大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？

圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？

（鞏固詞：堅(jiān)固）

（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實(shí)，木房沒有磚房結(jié)實(shí)）； 你們覺得哪間房子最好？ 你們最喜歡哪只小豬？為什么？

2、教師幫助小朋友一起回憶對(duì)話

3、情景表演

分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話，大膽表演。

4、請(qǐng)小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。

故事梗概：

兒童劇《三只小豬》講述的是在大森林里，豬媽媽帶著三只可愛的小豬快樂的生活著；狡猾的大灰狼卻一直想找機(jī)會(huì)吃掉三只小豬；豬媽媽為了鍛煉三個(gè)小寶貝的獨(dú)立生活能力，讓他們分別為自己蓋一間小房子。大灰狼向三只小豬發(fā)起了攻擊，在破壞了老大、老二的房子后，又向老三的石頭房子撲去；最終，三只小豬憑借自己的智慧和勇氣，以堅(jiān)固的石頭房子為陣地，成功的懲罰了可惡的大灰狼。

三

課時(shí)安排：1課時(shí)

上課時(shí)間：9月 日 上午 9點(diǎn) 至 10點(diǎn)（1小時(shí)整 半小時(shí)左右休息一次）

上課年齡對(duì)象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、玩游戲 教學(xué)目標(biāo)

1.通過排練視頻樣品，讓小朋友對(duì)《三只小豬》的排演有個(gè)初步的大概過程

2.通過改編，將一個(gè)長(zhǎng)而看似復(fù)雜的童話劇變成一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的小游戲，讓小朋友們?cè)谕娴倪^程中，快樂的逐步學(xué)習(xí)和接近目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》的排練樣品視頻

2、道具：房子的替代品（凳子）教學(xué)過程：

1.組織觀看排練樣品視頻，了解大概舞臺(tái)流程 2.將看似長(zhǎng)的流程簡(jiǎn)短、語(yǔ)言生活化、游戲化，變成一個(gè)《大灰狼抓小豬》的游戲：

3.分派角色：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼 出場(chǎng)臺(tái)詞：

豬老大：大家好，我是老大??，我平時(shí)喜歡睡覺，我要用草來(lái)造房子

說完，做 搬材料（一趟）與造房子手勢(shì)

豬老二：大家好，我是老二??，我平時(shí)就喜歡吃，我要用木頭造房子

說完，做 搬材料（兩趟）與造房子手勢(shì)

豬老三：大家好，我是老三??，我做事喜歡先思考，我要用磚頭造一所堅(jiān)固的房子

說完，做 搬材料（三趟）與造房子手勢(shì)

“狼來(lái)了~~~”

狼依次來(lái)到草房子、木房子、磚房子面前，分別采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入 草房子——被吹倒，老大逃竄至老二處 木房子——被推倒，老大、老二逃竄至老三處

磚房子——先經(jīng)吹與推失敗后，欲爬入屋內(nèi)，大灰狼遭火燒逃離

勝利歡呼~~~~~~~~~~~

四至七

課時(shí)安排：4個(gè)課時(shí)（根據(jù)進(jìn)度隨機(jī)教學(xué)）

上課時(shí)間：9月 日——9月 日，上午 9點(diǎn) 至 10點(diǎn)（1小時(shí)整 半小時(shí)左右休息一次）

上課年齡對(duì)象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：童話劇 排練 教學(xué)目標(biāo)

融入童話劇當(dāng)中，每個(gè)人的出場(chǎng)與舞臺(tái)位置、臺(tái)詞、手勢(shì)形體等各方面 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》 背景音樂

2、道具：豬老大，豬老

二、豬老

三、豬媽媽，大灰狼動(dòng)物頭飾 3.與舞蹈老師配合 排練教學(xué) 教學(xué)過程： 1.分派角色

2.舞臺(tái)語(yǔ)言、出場(chǎng)與舞臺(tái)位置、臺(tái)詞、手勢(shì)形體等各方面 3.根據(jù)進(jìn)度隨機(jī)教學(xué)

童話劇《三只小豬》劇本

角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼 場(chǎng)景：草、木、磚房子

音樂：背景音樂（蓋房子、狼來(lái)了、逃跑、慶祝勝利??）

幕起

背景音樂

旁 白：豬媽媽有三個(gè)豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。小豬們?cè)趮寢尩恼疹櫹乱惶焯扉L(zhǎng)大。

豬大哥：（一蹦一跳地上場(chǎng)）我是豬大哥，我是家里的老大，我就喜歡吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假裝睡覺）

豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來(lái)的；（蹲在房子前假裝睡覺）

豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。（蹲在房子前幫媽媽做事）

旁 白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個(gè)人要蓋一間屬于自己的房子。三只小豬聽了媽媽的話就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（三只小豬拉著各自的房子向舞臺(tái)中間走）

“蓋房子”音樂起

豬大哥：哎呀，蓋房子還不簡(jiǎn)單嗎？我就蓋一間草房子吧。（繞房子做蓋房子的動(dòng)作）

豬二哥：是呀，是呀，蓋房子也難不到我，我就蓋一間木頭房子吧。（繞房子做蓋房子的動(dòng)作）

豬小弟：蓋房子是不難，我要蓋一間結(jié)實(shí)的磚頭房子。（繞房子做蓋房子動(dòng)作）

豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）豬二哥：（伸個(gè)懶腰）我的木房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）

豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺啦。旁 白：三只小豬的房子都蓋好了，他們都在自己的家里睡覺，有一天，一只大灰狼朝豬大哥家這邊走來(lái)。（大灰狼上場(chǎng)）

“狼來(lái)了”音樂起 大灰狼：咦（拖長(zhǎng)聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。露出驚喜狀）

旁 白：大灰狼一路聞過來(lái)，來(lái)到豬大哥家門口。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。

豬大哥：（驚恐狀）哎呀，大灰狼來(lái)啦，我不開門，我不開！大灰狼：那我就吹氣，把你房子吹倒。（吸氣，吹氣）旁 白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。

豬大哥：啊？我的草房子倒了。救命啊，救命?。∝i二哥救命，快開門?。ɑ艔埖叵蜇i二哥家跑去）

“逃跑”音樂起

旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過去。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開！我們不開！大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（輕輕一推）旁 白：大灰狼輕輕一推就把木房子推倒了。

豬大哥、豬二哥：??？木房子也倒了。救命啊，救命啊！豬小弟救命啊，快開門?。ɑ艔埖叵蜇i小弟家跑去）

旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥、豬二哥追了過去。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說，別怕，別怕,我的磚頭房子它是推不倒。

大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。三只小豬：我們就不開！我們就不開！

大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒！（胳膊撞的動(dòng)作）旁 白：大灰狼撞的直喘氣，房子動(dòng)都不動(dòng)一下。大灰狼：咦？怎么撞不倒??？我來(lái)想個(gè)辦法。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進(jìn)去，看它們往哪跑！三只小豬：我們趕快把火燒起來(lái)吧！

旁 白：大灰狼從煙囪爬進(jìn)去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。

大灰狼：好痛?。『猛窗。?。

旁 白：大灰狼抱著尾巴逃走了。

三只小豬：（歡呼）哦，我們勝利嘍，我們勝利嘍?。ɡ钟殖痔?/p>

“慶祝勝利”音樂起

八

課時(shí)安排：1課時(shí)

上課時(shí)間：9月 日 上午 9點(diǎn) 至 10點(diǎn)（2小時(shí)整 根據(jù)需要休息進(jìn)行休息安排）

上課年齡對(duì)象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：彩排（按正式演出要求）教學(xué)目標(biāo)

將前4節(jié)課的排練按正式的要求進(jìn)行彩排，看節(jié)目效果，并及時(shí)糾正出現(xiàn)問題或不合適之處進(jìn)行調(diào)整 教學(xué)準(zhǔn)備

1.《三只小豬》音樂

2、道具：所有角色頭飾、服裝、“草”模具樣品、木工（錘子等）用具樣品、鐵鏟子模具、草房子、木房子、磚頭房子、森林大背景板塊 教學(xué)過程：

1.所有服裝道具用品到位與分配到位 2.人員催場(chǎng)與到位 3.音樂聲響起： 第一遍 彩排

記錄與發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，并提出修正意見 第二遍 彩排

邊排練邊糾正現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題：如語(yǔ)言，動(dòng)作、音樂等的協(xié)調(diào)度 等，以分解的形式排練 第三遍 彩排開始

規(guī)范整個(gè)舞臺(tái)的整體協(xié)調(diào)與舞臺(tái)感覺以及控場(chǎng) 等 第四遍 彩排開始

按正式演出的規(guī)格進(jìn)行最后一遍的走場(chǎng)

（具體情況 根據(jù)需要調(diào)節(jié)彩排形式和次數(shù)）

本月課程結(jié)束

第四篇：小班安全教育小豬家著火了教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)自己，幫助別人。

2、知道火警電話是119。

3、教育幼兒不玩火。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置小豬的家（圖片、家門、桌子、椅子、床）。一個(gè)豬媽媽頭飾、三個(gè)豬寶寶頭飾、一個(gè)大象頭飾。

2、道具：打火機(jī)、蠟燭、兩部電話、小滅火器、火警119圖片、濕毛巾若干、火苗若干、樹枝若干、三個(gè)小水桶。（火盆內(nèi)裝小火、干柴、一個(gè)空瓷盆）。

3、危險(xiǎn)的、容易燃燒或爆炸的物品：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等。

活動(dòng)過程：

一、觀看大班小朋友的情景表演《小豬家著火了》。

根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、小豬家住著誰(shuí)？他們家發(fā)生了一件什么事情？他們是怎樣做的？誰(shuí)又幫助了他們？

2、小豬家為什么會(huì)失火？

3、生活中還有那些東西容易引起燃燒和爆炸呢？（出示實(shí)物：火柴、打火機(jī)、蠟燭、鞭炮、殺蟲劑瓶子、香煙等進(jìn)行講解）

4、教育孩子不能玩火，不能玩危險(xiǎn)的，容易引起燃燒或爆炸的物品。

5、請(qǐng)客人——消防員叔叔告訴大家，著火了時(shí)候，我們?cè)撛鯓愚k呢？（第一，要打火警電話119，告訴消防員你住在那里。第二，如果家里有很大的煙霧，不能呼吸，我們要用濕毛巾捂住鼻子，低頭彎腰快點(diǎn)從房間里跑出來(lái)。第三，出來(lái)之后要檢查身上有沒有被燒著，如果衣服上有小火苗，可以在地上打滾，還可以用樹枝拍打火苗，或者是把衣服脫下來(lái)。第四，看看周圍有沒有水源，可以用水桶提水救火，還可以請(qǐng)周圍的鄰居打開消火栓救火。）小朋友，你們都記住住了嗎？

二、模擬：“火場(chǎng)逃生”。

發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情?！笆Щ鹆?！”

逃離火海：

1、撥打火警電話119。

2、用濕毛巾捂住鼻子。

3、尋找安全通道，低頭彎腰有秩序的離開火場(chǎng)。

4、來(lái)到安全地帶，撲滅身上的小火苗。（打滾、用樹枝拍打）

5、消防員叔叔用滅火器滅火。

6、“你想對(duì)消防員叔叔說什么？” 邀請(qǐng)消防員叔叔和我們一起跳舞《小鈴鐺》。

三、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子看消防知識(shí)的宣傳圖片，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)。

第五篇：幼兒《家》教案

中班語(yǔ)言：《家》

教師：高菲菲

活動(dòng)目標(biāo)

1．幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的畫面美和語(yǔ)言美。

2．引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3．讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1．畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園背景圖。

2．制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶圖片

活動(dòng)過程

一、理解兒歌

1、提問幼兒知不知道自己的家在哪里？幼兒自由發(fā)言

2、創(chuàng)設(shè)情景，今天老師在來(lái)學(xué)校的路上遇到了一些迷路的小動(dòng)物，我把它們帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友們猜一猜它們的家在哪里？

3、根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)小動(dòng)物家的圖片，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容。今天，我們一起來(lái)學(xué)一首兒歌《家》

二、朗誦兒歌

1.教師用較慢的語(yǔ)速朗誦，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教師提問：這首兒歌的題目叫什么？你在兒歌里聽到了什么？

2．教師邊出示教具邊朗誦。教師提問：你在兒歌里聽到了什么呢？幼兒回答。

3.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起把這首散文詩(shī)朗誦一遍好嗎，會(huì)念的小朋友念重一點(diǎn)，不會(huì)念的小朋友念輕一點(diǎn)。

4.教師念前半部分，幼兒念后半部分。師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友們跟我合作來(lái)朗誦這首散文詩(shī)，我念前半部分，小朋友們念后半部分好嗎？

三、集體創(chuàng)編

今天，我們學(xué)了一首好聽的兒歌，名字叫《家》，現(xiàn)在我們要來(lái)創(chuàng)編一首新的兒歌，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。兒歌里說： “藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥家”，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞。

時(shí)間：2015.11.22