第一篇：幼兒園大班《游泳》教案

活動目標：

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。

3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

禁止游泳的標志

活動過程：

（一）活動導入。

老師：在上節(jié)課中，我們也學會了很多種游泳知識，那么今天老師要問的時候應該到哪里去游呢？

（二）關(guān)鍵步驟。

1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?？在哪里游泳是危險的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）

2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？

老師講故事游泳

一、游泳二。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？

（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？

（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？

小百科：游泳是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運動，使身體在水中有規(guī)律運動的技能。

第二篇：游泳健將(大班)

活動名稱：游泳健將

內(nèi)容與要求：

1、通過模仿游泳中各種基本動作，鍛煉幼兒的手臂、腿部的等力量，提高幼兒從高處往下跳的技能。

2、體驗赤足鍛煉的樂趣。

活動準備：設(shè)置游泳池的場景，各種腳感不同的地毯等。

活動過程：

一、運動前的準備活動：

1、提出游泳的主題，鼓勵有游泳經(jīng)驗的孩子說說游泳前的準備動作。

2、一起做準備活動：頭部、手腕、腳腕、腰、手臂的動作。

二、運動進行：

1、介紹場地：鼓勵幼兒每個地方都去試一試，看看這些地方可以使你的什么地方得到練習。（拖鞋進入游泳池）

2、幼兒運動，教師觀察指導。

3、集中：說說自己練習了哪幾個動作，適當示范。

三、游泳比賽：

介紹比賽內(nèi)容：兩個泳道，自由結(jié)組，迎面接力。

第三篇：大班美術(shù)繪畫小魚游泳教案

小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。活動準備：

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、猜謎活動，引起幼兒興趣。

今天，有一位動物朋友來到了我們班上，請你們猜猜是誰呢？（幼兒猜小動物）

教師稍加提示，幼兒再次猜?！巴郏≡瓉硎切◆~來了，我們拍手歡迎它！”

二、觀察小魚，了解魚的外形特征。

“小魚長的什么樣子的？”

“橢圓形的身體象什么？”我們伸出小手來畫一畫，小魚吃了小朋喂的糧食長得胖胖的，所以小魚的身體要畫的大一些。

“圓圓的眼睛像什么？” 我們伸出小手來畫一畫。

“長長的尾巴象什么？” 我們伸出小手來畫一畫，小魚喜歡在水里游泳，尾巴大長游得動了，所以尾巴也要畫的大一些。

“彎彎的魚鱗象什么呀？”我們來畫一畫。小魚游泳

活動目標：

1、能用圓、橢圓、曲線待表現(xiàn)魚的外形特征，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學習合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進行豐富的添畫。

3、活動中充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。活動準備：

范畫、各種各樣游的小魚畫、蠟筆、水彩筆。活動過程：

一、了解魚游水的不同形態(tài)。

小魚喜歡生活在哪里的呀？”“它在水里是怎樣游的呢？我們一起來學一學。幼兒學小魚游。

老師把你們學小魚游的樣子畫了下來，我們一起來看看！

出示范畫：這條小魚是怎樣游的？它的眼睛看著哪里？尾巴呢？

小結(jié)：原來，把眼睛，尾巴畫在身體的不同部位，就可以畫出小金魚游水的各種形態(tài)。

二、交代要求，幼兒作畫

鼓勵幼兒在紙上大膽作畫，表現(xiàn)魚的主要特征。

提醒幼兒先畫魚，再涂色，并保持桌面的干凈。

提醒幼兒適當?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。

三、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、評價

“哇！這么多的小魚游到了這里！我們一起來看看，你最喜歡哪一條小魚？為什么？”

四、玩游戲

播放音樂：《許多小魚游來了》。

第四篇：幼兒園大班教案

幼兒園大班科學教案：保護水資源

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。

2、幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

活動準備 ppt課件：水污染 活動過程

一、導入

兒歌導入，引導幼兒談?wù)務(wù)l的用途。兒歌：“水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要。” 提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？

小結(jié)：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。

二、展開

1.觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。

（1）引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。

提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？

（2）討論臟水的危害。

教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎？ 臟水都有哪些危害？

小結(jié)：江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少

造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。2.討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。ppt課件：水污染

（1）提問：江河里的水維和會被污染呢？

（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。

小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中 產(chǎn)生大量午睡，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔憂。3.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因，現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。說說你有什么好注意。

總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。

三、結(jié)束

鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。大班語言教案：爸爸媽媽和我

活動目標: 1.通過理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系，進一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。

2.體驗仿編活動帶來的成功感，初步學習有感情地朗誦詩歌。

活動準備: 1.樂幼教ppt課件：爸爸 媽媽和我。2.幼兒用書?；顒舆^程

一、導入 談話引出課題

小朋友，你們家里都有誰呀？

你們喜歡爸爸、媽媽嗎？為什么？

二、展開

1.當你遇到困難的時候，爸爸、媽媽會保護你，你感覺爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么？

2.教師朗誦詩歌 3.學習詩歌

ppt課件: 圖一

（1）畫面上有什么？ 爸爸是（一座山），媽媽是（一座山），我是山間的（小溪）課件：圖二

（2）采用上述方法，鼓勵幼兒看圖學習詩歌的第二段。

爸爸是（一棵樹）媽媽是（一棵樹）我是樹上的（小鳥）在爸爸媽媽身邊飛過。

4.師生共同學習詩歌，并有表情地完整朗誦。

5.引導幼兒按詩歌中的格式仿編部分內(nèi)容。

（1）爸爸、媽媽除了是一座山，一棵樹，爸爸、媽媽還可以是什么？

（教師鼓勵幼兒大膽地說一說）

（2）帶領(lǐng)幼兒念一念自己仿編的詩歌。

三、結(jié)束

詩歌表演。

請部分幼兒分別扮演爸爸和媽媽，先表演詩歌內(nèi)容，再表演仿編的詩歌.【附兒歌】 爸爸是一座山 媽媽是一座山 我是山間的小溪 爸爸是一棵樹 媽媽是一棵樹 我是樹上的小鳥

在爸爸媽媽身邊飛過。

幼兒園大班美術(shù)教案：水墨畫《螃蟹》

活動目標

1、幼兒能用正確的執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹的主要特征；

2、幼兒初步掌握中鋒、側(cè)鋒的運筆法，并嘗試表現(xiàn)出濃、淡墨變化；

3、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣及大膽作畫的能力。

活動準備

1、范畫：螃蟹。

2、毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、墊紙、吸水巾。

活動過程

一、謎語導入

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底：螃蟹

二、展開

1、出示范畫，引發(fā)幼兒作畫興趣。（1）提問：“這是什么？”

（2）引導幼兒觀察“螃蟹”，說出螃蟹的主要特征；（3）教師用正確的詞匯小結(jié)螃蟹特征。

（4）提問：“這叫什么畫？”引發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

2、教師示范螃蟹的畫法

（1）教師演示身體的畫法——淡墨側(cè)鋒畫身體；

提問：“老師是如何用筆的？”引導幼兒觀察側(cè)鋒的運筆法。（2）教師演示螃蟹“螯”的畫法——濃墨中鋒畫螯；--畫螯時和畫身體用筆有什么不一樣？ 引導幼兒觀察中鋒的運筆法。

--畫身體的墨色和畫螯的墨色有什么不同？ 引導幼兒對比后，感受濃、淡墨的變化美。

（3）請幼兒畫出螃蟹的腿和眼睛，教師重點點評執(zhí)筆。（4）教師小結(jié)螃蟹的基本畫法。

（5）啟發(fā)幼兒說出可以添畫的景物。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

（1）教師注意指導幼兒執(zhí)筆及運筆方式；（2）啟發(fā)幼兒添畫相關(guān)事物；

（3）提醒幼兒注意畫面、衣物的清潔，養(yǎng)成良好作畫習慣。

4、幼兒相互欣賞作品

（1）請畫好的幼兒將畫貼在板面上，相互欣賞；

（2）請個別幼兒說說小螃蟹（作品中）在做什么？教師點評；

（3）教師粘貼“快樂的小螃蟹”字樣，構(gòu)成一幅完整的展覽板，讓幼兒體驗成功的喜悅。

大班社會教案：公園的規(guī)則

［活動目標］

1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習慣。

［活動準備］

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境（包括：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、小卡片、卡紙、牌子）

［活動過程］

一、導入

以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開：引導幼兒學習規(guī)則

1、以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有回答對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。（走進公園）

小問號：你好玲玲，歡迎來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么

玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？

老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？

（引導幼兒回答問題。）

老師小結(jié)：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護公園里的花草樹木。

老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？

問號：對了！好孩子應該愛護花草樹木！請繼續(xù)逛公園吧！

玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧??！

問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來

告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發(fā)生什么危險？

玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！

老師：這個問題好像把玲玲難住了，小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）

老師小結(jié)：小朋友們在游樂場里不光要團結(jié)友愛，還要學會自我保護。

玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結(jié)友愛，還要注意安全！讓我們再來問問小問號吧！

問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續(xù)逛公園吧。

玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。

問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？

玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？

（引導幼兒回答問題）

教師小結(jié)：公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們 一定得愛惜他們的勞動成果。

問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設(shè)施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！

玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！(進入圖六)

問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？

玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？

（引導幼兒尋找答案，說出理由）

老師小結(jié)：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！

玲玲：噢！是這樣??！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

問號：對！小朋友！大家都要愛護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！

2、引導幼兒制定公園的規(guī)則

提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪些規(guī)則嗎？

（1）幼兒分組討論。

（2）鼓勵幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形勢總結(jié)。

美麗公園人人愛，保護環(huán)境一起來。

果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。愛護動物要文明，花兒好看我不摘。公園設(shè)施要愛護，游樂場里講友愛。公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。

3、啟發(fā)幼兒制作標志

提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？

（鼓勵幼兒自由發(fā)言想辦法）

鼓勵幼兒制作規(guī)則標志，老師講解標志的具體做法。

（幼兒制作標志，老師巡回指導）

三、老師帶領(lǐng)幼兒組成小小宣傳隊，去公園宣傳規(guī)則。幼兒園大班鍵康教案：保護眼睛

活動目標：

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途.2、教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備：

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程：

一、謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１、出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

２、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

１、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

２、欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應該的！”??他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

第五篇：幼兒園大班教案

幼兒園大班教案《冬季護膚品》

【活動目標】

1.了解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能根據(jù)需要選擇適當?shù)淖o膚品。

3.體驗使用護膚品后的舒適感。

【活動準備】

各類兒童護膚品若干（如：潤膚霜、護手霜、唇膏）；分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

【活動過程】

一、護膚小專家引入：觀察、了解面霜、護手霜、潤唇膏。

1．今天我們來認識一個新朋友。

“護膚小專家：大家好我是護膚小專家，很高興認識你們？”

“跟她打聲招呼吧！”

冬天又冷又干燥，護膚小專家為我們準備了一些冬季的護膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.（PPT1）你們說的真好讓我們來聽聽護膚小專家的介紹吧。

（護膚小專家：你們真聰明，我今天準備了三種常用的冬季護膚品：第一種是面油，它能在冬季保護臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜，它能在冬季保護小手，使小手不干燥開裂。第三種是潤唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認識它們了嗎？）

小結(jié)：原來護膚小專家給我們帶來了面油、護手霜、潤唇膏，這些都是冬季護膚品。

二、選擇、使用適合的護膚品。

1.觀察圖片（PPT2），（護膚小專家那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護膚品呢？）請你去后面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.討論結(jié)果，為什么？

4.小結(jié)：原來護膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來進行選擇。

5.護膚品選好了，那該怎么用呢?

6.幼兒個別回答。（面油、手霜、潤唇膏）

7.讓我們聽聽護膚小專家的建議吧。

（護膚小專家：涂護膚品有一定的方法。（ppt4）

涂面油時，最好用五點法。洗干凈臉后，對著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

抹護手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

涂潤唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對著鏡子仔細涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

最后要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。）

8.小專家的建議好不好？你們有沒聽明白的嗎？原來用正確的方法使用護膚品更有效果。三、一起來擦護膚品

1.選擇最需要的護膚品，來體驗。

現(xiàn)在你也來當護膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護膚品，好朋友又需要用什么護膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

2.討論

你用了什么護膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢？（個別上臺講和同伴分享交流）

有遇到什么問題嗎？

護膚品真有用，你們喜歡他們嗎？那在干燥的冬季，你們要學著照顧自己和護膚品成為好朋友哦！最后謝謝護膚小專家?guī)覀儗W本領(lǐng)，和它再見吧！