第一篇：年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.徜(táng)徉 浩淼(miǎo)鐫(juān)刻 如晦(huì)

B.芳菲(fēi)嗚咽(yān)凝(níng)視 安恬(tián)

C.擷(xié)取 豁(hu)達(dá) 自詡(yǔ)薈萃(cuì)

D.躋(jī)身 白癡(chī)宿(sù)怨 聘(pìn)請(qǐng)

2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(4分)

風(fēng)雨如晦 記憶尤新 津津有味 走頭無(wú)路 茅塞頓開(kāi) 白駒過(guò)隙 心曠神怡 由然而生 談笑風(fēng)聲 出手不凡 通幽曲徑 道聽(tīng)途說(shuō)

錯(cuò)別字

改正字

3.“依依”一詞的意義有：①形容留戀，不忍分離;②形容樹(shù)枝柔弱，隨風(fēng)搖擺。(只填序號(hào))(2分)

(1)在春暖花開(kāi)的美好季節(jié)里，我邀請(qǐng)朋友一起到楊柳依依的河堤上曬太陽(yáng)、放風(fēng)箏。()

(2)黃昏時(shí)分，斜陽(yáng)依依，深邃高遠(yuǎn)的天幕下，這片曠遠(yuǎn)的土地彌漫著陽(yáng)光的馨香，藏匿在田間草際的蟲(chóng)兒在低吟淺唱，歸燕在晚風(fēng)中呢喃。()

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么?才算是向成熟邁出第一步。

B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C.老師常對(duì)我們說(shuō)：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書(shū);多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！?/p>

D.我一聽(tīng)，心里一動(dòng)，立刻說(shuō)：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是‘高山青’。”

5.下列對(duì)課文的分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.《往事依依》一文，字里行間充滿了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)獻(xiàn)身的事業(yè)的深情。

B.《幼時(shí)記趣》描述了兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂(lè)趣。

C.《十三歲的際遇》一文緊扣“北大”這條主要線索，從渴望進(jìn)北大到生活在北大，領(lǐng)悟到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)北大的培養(yǎng)，表達(dá)了熱愛(ài)北大、贊美北大以及為了北大而將離開(kāi)的的復(fù)雜感情和渴望自由、渴望創(chuàng)造的精神。

D.《偉人細(xì)胞》通過(guò)記敘初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的一次失敗及在兩次不經(jīng)意中獲得了成功的曲折過(guò)程，說(shuō)明了必須從小事做起方能干成大事的道理。

6.名著閱讀題。(6分)

A.“有誰(shuí)和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等——等一等。不必說(shuō)出你同伴的名字。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的。你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎?”

湯姆遲疑起來(lái)，看上去有點(diǎn)慌亂?！罢f(shuō)出來(lái)吧，孩子——?jiǎng)e害怕。說(shuō)真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓?！比藗円魂嚭逍Α７ü侔阉麄兒戎棺×?。

B.湯姆的白天是輝煌和歡樂(lè)的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中，每次眼睛里都含著殺機(jī)。每到夜幕降臨，幾乎沒(méi)有什么事情能誘使他到外面去。可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕彽哪莻€(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份?？蓱z的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把可怕的實(shí)情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來(lái)，由此哈克對(duì)人類的信心就蕩然無(wú)存了。

白天里，看見(jiàn)莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說(shuō)出了實(shí)情而高興;但到了晚上，他又后悔自己沒(méi)有把嘴巴封住。

(節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》)

(1)A選文中的“同伴”是誰(shuí)?B選文中“可怕的實(shí)情”具體指什么?(3分)

(2)聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)B選文中湯姆為什么會(huì)感到既“高興”又“后悔”。(3分)

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第上冊(cè)第二單元試卷

一、看誰(shuí)寫(xiě)得既準(zhǔn)確又漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。(10分)jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí()()()()()

二、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對(duì)這件事情安排得很（），你無(wú)需勞神了。②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學(xué)回國(guó)后，（）獻(xiàn)身祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。②對(duì)這無(wú)理要求，他（）拒絕了。

三、給黑體字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

1、在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養(yǎng)育；③拋棄，不愿意養(yǎng)育。

2、他們提出最后一個(gè)條件：清政府如果用本過(guò)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。（）

①表示關(guān)心；②參與這件事，發(fā)表意向；③詢問(wèn)。

四、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）（）（）③ 空空如也（AABC式）（）（）（）

2、把下面的名言補(bǔ)充完整。（5分）

①我們愛(ài)我們的民族，（）。（周恩來(lái)）②我是（），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）③（），唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）

④我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就（）（）。（巴金）

五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求改寫(xiě)句子）。（6分）

1、人怎能不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________

3、看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問(wèn)句）_________________________________________

4、河水流淌。（改為擬人句）______________________________________________

六、閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

（一）課內(nèi)閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員□說(shuō)□們的工作首先要（）□不能有一點(diǎn)兒馬虎□大概□差不多□這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口□他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他（）勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

１、按原文內(nèi)容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）３、用“﹋”畫(huà)出文中寫(xiě)詹天佑勘測(cè)線路工作條件惡劣的語(yǔ)句。

４、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）——（）（）——（）

5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現(xiàn)了詹天佑（）的思想感情和（）的堅(jiān)強(qiáng)決心。（4分）

（二）課外閱讀（14分）

董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)吹響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。1秒鐘、2秒鐘??他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方□用盡力氣高喊著□同志們□為了新中國(guó)□沖啊□ |

1、給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。2.5分

2、用“||”給這段話分三層，用標(biāo)題形式概括層意。6分。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、概括這段話的意思。1分

4、這段話中最能體現(xiàn)董存瑞為建設(shè)新中國(guó)視死如歸，英勇獻(xiàn)身精神的動(dòng)詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”畫(huà)出描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。2分

七、作文（30分）

圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題寫(xiě)一篇500字左右的演講稿。要求：注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（）班級(jí)：

姓名：

成績(jī)： 2．qīng cuì

（滿分：100分 答卷時(shí)間:60分鐘）

（）

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用

（）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

六、根據(jù)課文原文填空。（6分）shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú 1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精（）（）（）（）致的（），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（），在它們走向泥土的途中，我加入了這qí yì jiāo xiǎo

màn yóu

qīn wěn 短暫而（）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（），（）（）

（）（）聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（）。

二、比一比，再組詞。（8分）

2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（）的草莖變?yōu)椋ǎ┑纳?。一只小蟲(chóng)，一只邀（）俏（）俠（）巷（）生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！你看它雖然迷了路，遨（）峭（）陜（）卷（）仍（）地前進(jìn)著。它不斷地（），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它冠（）瀑（）俯（）龐（）走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（）一下，可惜我寇（）爆（）府（）寵（）不懂它們的語(yǔ)言。

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）

七、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如舊。1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹(shù)下面。

3．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（hé hè huò）嗎？ 2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

4．當(dāng)我們一行（xíng háng）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡

3．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（ě è wù）作劇地撒（sā sǎ）起尿來(lái)。

5．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zā zh?。┻M(jìn)泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zh?。?．?dāng)U寫(xiě)句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。

過(guò)去。

四、照例把下列句子換個(gè)說(shuō)法(6分)

八、修改病句。（3分在原句上修改）例：王寧說(shuō)：“我要像李永勤那樣關(guān)心集體。”

1.經(jīng)過(guò)老師的教育，魏強(qiáng)同學(xué)明確和端正了學(xué)習(xí)目的 王寧說(shuō)，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。

1．楊小雪說(shuō)：“我和爸媽明天回老家?！?/p>

2.黃鶴樓是我國(guó)古代四大名樓。

2．克萊謗只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的。”

3.小麗光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。

3．她爸爸認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程

九、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的（）里。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句

子，在后面（）里注明自己使用的修辭手法。（5分）師。

1．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）

2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（）

五、照樣子，根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）

3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不例：yōu jìng

拘一格的美。

（）

（幽 靜）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。

4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。（）

（幽 徑）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。

5．（）1．qīng jié

6．（）

（）

十、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧??一切皆有可能”“好⑤ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂(lè)起來(lái)”“我家的盤(pán)子會(huì)唱歌??立白洗潔精”……把你聽(tīng)到的上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的最好的一條廣告語(yǔ)寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ 當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次

暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！

第二部分 閱讀積累和運(yùn)用 ⑦ 啊，雪！

一、讀《草蟲(chóng)的村落》片段，答題。（8分）

1．第①段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有、、。（2分）

草蟲(chóng)的村落（片段）2．第②段寫(xiě)雪用的是第幾人稱？這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）

我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏

答： 麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子佇足癡望。蜥蜴 面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（）(1分)投機(jī)似的。看??！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。住宅。C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。D、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面??4．第④段寫(xiě) 雪景，突出它的，第⑤段寫(xiě) 雪景，這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰怀鏊摹＃?分）

翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，5．第⑥段開(kāi)頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)：?！澳欠e雪驀地變成一片這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！金黃”這句話怎樣理解？（3分）

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什答：

么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。

1.給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作，突出了。（2分）

3.“我”為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？（1分）4.你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5.從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！

② 一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。

③ 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

④ 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

一、識(shí)字、寫(xiě)字、積累（35分）

1、請(qǐng)?jiān)谙旅娓駜?nèi)寫(xiě)出應(yīng)填入的漢字（5分）

蹊 qiāo yān紅 qiā指 衣dōu chà異

2、請(qǐng)?jiān)谄匆舾駜?nèi)寫(xiě)出加點(diǎn)漢字的讀音（5分）

踱步 挾著 詣王 則為枳 戍輪臺(tái)

3、根據(jù)下列詞意寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)（5分）

比喻老年人所剩的日子不多了，隨時(shí)會(huì)死去。（）

故意地玩弄花招，使人莫測(cè)高深。（）

比喻行動(dòng)與目的正好相反。（）

比喻力量太小，根本無(wú)濟(jì)于事。（）

比喻念念不忘，夢(mèng)中還牽掛縈繞。（）

根據(jù)你的積累，填寫(xiě)下面4-6題（10分）

4、吟誦《春望》中“，”。詩(shī)人杜甫感時(shí)恨別，移情于物，觸目傷懷。詩(shī)的尾聯(lián)“，”。詩(shī)人杜甫憂愁萬(wàn)慮，抒發(fā)了苦痛無(wú)法排解之情。

5、吟誦《泊秦淮》中“，”，詩(shī)人杜牧借題發(fā)揮，抒發(fā)了心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤之情。

6、吟誦《過(guò)零丁洋》中“，”，詩(shī)人文天祥寫(xiě)出自己幾十年的風(fēng)雨歷程。詩(shī)的尾聯(lián)“，”，表明詩(shī)人文天祥寧死不屈、視死如歸的民族氣節(jié)和赤誠(chéng)之心，成為千古絕唱。

7、你在課外一定背誦過(guò)許多愛(ài)國(guó)的或眷念故鄉(xiāng)的古詩(shī)詞，請(qǐng)仿照以上4-6句句式，寫(xiě)出你最喜歡的兩句名句并寫(xiě)出作者。（2分）

8、用工整美觀的書(shū)寫(xiě)默寫(xiě)下面一首詩(shī)并回答下面的問(wèn)題（8分）

十一月四日風(fēng)雨大作

詩(shī)人。。

這首詩(shī)巧妙地把現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)。寫(xiě)夢(mèng)境的詩(shī)句是。詩(shī)中“風(fēng)吹雨”三個(gè)字照應(yīng)了詩(shī)題，又引出了下一句。因?yàn)?/p>

。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

二、閱讀

（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）

聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

9、該詩(shī)處處表現(xiàn)詩(shī)人的喜悅之情，可以說(shuō)“無(wú)一字不喜，無(wú)一字不悅”，從詩(shī)中找出表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的字詞來(lái)。（2分）

10、比較《春望》中的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”和該詩(shī)中的“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，說(shuō)說(shuō)各表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的心境？（2分）

閱讀下面兩段文言文回答11-16題（20分）

（甲）晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使工善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺吒溃瑥拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王，王曰：“齊無(wú)人耶？使子為使?！标套釉唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚。”

11、在甲文空缺處填句。（1分）

12、用“/”劃分下列句子的朗讀停頓。（1分）

（1）葉 徒 相 似，其 實(shí) 味 不 同。

（2）得 無(wú) 楚 之 水 使 民 善 盜 耶 ？

13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（6分）

坐盜（）嬰聞之（）

齊人固善盜乎（）齊之習(xí)辭者也（）

吏二縛一人詣王（）晏子使楚（）

14、翻譯下列句子（8分）

葉徒相似，其實(shí)味不同。

得無(wú)楚之水土使工善盜耶？

圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。

15、從以上兩篇短文中，你覺(jué)得晏子是怎樣的一個(gè)人？他取得勝利的根本原因是什么？（2分）

16、乙文中可引出的成語(yǔ)很多，你能寫(xiě)出一個(gè)并解釋出來(lái)嗎？（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答17-22題（16分）

鈴聲，對(duì)于一個(gè)作慣了教員的，有時(shí)很好聽(tīng)，有時(shí)候很不悅耳。瑞宣向來(lái)不討厭鈴聲，因?yàn)樗灰獩Q定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備得好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問(wèn)，所以也不怕鈴聲。今天，他可是怕那個(gè)管轄著全校的人的行動(dòng)的鈴聲，像一個(gè)受死刑的囚犯怕那綁赴刑場(chǎng)的號(hào)聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書(shū)的時(shí)節(jié)，他的手也沒(méi)有發(fā)顫?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來(lái)。

鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好象踩在棉花上。他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。低著頭，他進(jìn)了講堂。屋里極靜，他只能聽(tīng)到自己的心跳。上了講臺(tái)，把顫動(dòng)著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來(lái)。學(xué)生們坐得很齊，一致地豎直了背，揚(yáng)著臉，在看他。他們的臉都是白的，沒(méi)有任何表情，像是石頭刻的。一點(diǎn)辣味兒堵住他的嗓子，人咳了兩聲。淚開(kāi)始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。

他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛(ài)國(guó)心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣(mài)傻的教書(shū)，而不是到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠停窃趺慈棠湍?？他可以教他們?nèi)淌芡鰢?guó)的恥辱嗎？

把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量開(kāi)了口。他的聲音，好像一根魚(yú)刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。他希望學(xué)生們問(wèn)他點(diǎn)什么。可是，學(xué)生們沒(méi)有任何動(dòng)作；除了有幾個(gè)年紀(jì)大的把淚在臉上流成很長(zhǎng)很亮的道子，沒(méi)有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。

糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來(lái)：“明天上課。今天，今天，不上了！”

學(xué)生們的眼睛開(kāi)始活動(dòng)，似乎都希望他說(shuō)點(diǎn)與國(guó)事有關(guān)的消息或意見(jiàn)。他也很想說(shuō)，好便他們或者能夠得著一點(diǎn)點(diǎn)的安慰?？墒?，他說(shuō)不出來(lái)。真正的苦痛是說(shuō)不出來(lái)的！狠了狠心，他走下講臺(tái)。大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門(mén)；他聽(tīng)到屋中有人嘆氣。他邁門(mén)檻，沒(méi)邁利落，幾乎絆了一跤。屋里開(kāi)始有人活動(dòng)，聲音很微，像是偷手偷腳的那樣起立和往外走呢。他長(zhǎng)嘆了一口氣，沒(méi)再到休息室去，沒(méi)等和別的班的學(xué)生會(huì)面，他一氣跑回家中，像有個(gè)什么鬼追著似的。

17、這段文字選自老舍先生的《四世同堂》，你還知道老舍先生的哪些作品？總結(jié)出來(lái)。（2分）

18、祁瑞宣教師上的這一堂課，課堂氣氛和人物情緒同以往有何不同，請(qǐng)分別用兩個(gè)詞概括。（2分）

19、祁瑞宣教師的反常表現(xiàn)在什么地方？這種反常說(shuō)明了什么問(wèn)題？（3分）

20、解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

“民族的春花”指：

“真正的苦痛”指：

21、《最后一課》與本選段都是通過(guò) 反映作為亡國(guó)奴的痛苦心情，前者通過(guò) 反映感情，后者側(cè)重于，對(duì)韓麥爾先生的描寫(xiě)側(cè)重于 描寫(xiě)，而對(duì)祁瑞宣則側(cè)重于 描寫(xiě)。（5分）

三、探究和實(shí)踐（5分）

閱讀本單元的課文，傾聽(tīng)已界風(fēng)燭殘年的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用本國(guó)語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚，品味著名科學(xué)家始終眷戀著祖國(guó)的深情，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、不辱使命的凜然正氣……訴不盡的愛(ài)國(guó)情。你能從自己的生活積累中再舉一例，概括講講事例嗎？你能再寫(xiě)一條愛(ài)國(guó)的名言或警句嗎？

句言或警句：

再舉一例：（50字左右）

四、寫(xiě)作（20分）

用上下面的詞語(yǔ)，設(shè)定一種情境，比如“奧運(yùn)會(huì)上”，寫(xiě)一篇短文。（300字左右）

詞語(yǔ)：五星紅旗、我、眼淚

第四篇：2015年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

2015年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.憎惡(zeng)瑣屑(xie)涎水(xian)B.詰問(wèn)(jie)惦記(dian)胡同(tong)C.哀悼(dao)奔喪(sāng)取締(di)D.頹唐(tui)糟糕(zāo)骷髏(kū)2.下列詞語(yǔ)中不含錯(cuò)別字的一組是()lsquo;A.蹋敗 和藹 煩躁 噩耗 B.仲脹 懼憚 尷尬 呵斥 C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 賦閑 狼藉 伎倆

3.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A.觸目傷懷(心，心中)人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多)B.情不能已(停止)猝然昏厥(出乎意料)C.情郁于中(聚集)猶豫再三(重復(fù)三次)D.識(shí)文斷字(判斷)從容不迫(不慌不忙)4.依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)?一組詞語(yǔ)是()④有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處新信客，怎么也找不到。②此后，我就更其繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景 C.查詢 收集 光景 D.查詢 搜集 情景 5.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.信客教地理栩栩如生，效果奇 佳。

B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。

6.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.魯迅《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《朝花夕拾》

B.朱自清《背影》詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士 C.錢(qián)鐘書(shū)《圍域》小說(shuō) D.余秋雨《信客》小說(shuō)

(一)我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。7.選段中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么? 8.選段中先后兩次寫(xiě)道“我的淚很快地流下來(lái)”我的眼淚又來(lái)了”，這里流出的淚是()A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動(dòng)情的淚

9.選段中寫(xiě)父親的外貌，先后寫(xiě)了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其用意理解不正確的一項(xiàng)是()A.因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。B.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C.著力刻畫(huà)父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。

D.黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

lO.選段著重寫(xiě)了父親買(mǎi)橘子和下車(chē)往回走混入人群的兩處 “背影”，對(duì)這樣寫(xiě)的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是()A.因“我”的觀察角度無(wú)法從正面看到父親。B.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛(ài)真摯等。都可通過(guò)“背影”真切地表現(xiàn)出來(lái)。

C.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

D.因“背影”給人的感覺(jué)是模糊的，與全文的感情 基調(diào)形成明顯的對(duì)照。

11.選段中寫(xiě)父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H。段末用“我的眼淚又來(lái)了”作結(jié)，其作用是。

12.這段文字詳細(xì)描寫(xiě)“父親”買(mǎi)橘子時(shí)的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項(xiàng)正確的。()A.為了刻畫(huà)“父親”的形象，突出“父親”的形象。B.這段描寫(xiě)說(shuō)明父親對(duì)兒子特別溺愛(ài)，不大放心。

C.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D.背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E.背影反映了父子之問(wèn)的深厚感情。

(二)大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：

“哥兒，有畫(huà)兒的lsquo;三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果 然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書(shū)，乃是我最初得到.最為心愛(ài)的寶書(shū)。13.當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理? 14.阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成是“三哼經(jīng)”說(shuō)明了什么? 15.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情? 16.作者為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?

17.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一書(shū)的事?

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒(méi)有續(xù)弦。我記不得母親的音 容，懂事起就在父親愛(ài)撫下，父親也是母親。抱我串門(mén)，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問(wèn)我長(zhǎng)大干什么?我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢(qián)，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥(niǎo)一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門(mén)檻上，透過(guò)被雨淋壞的門(mén)紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你?！毙睦锼崴岬模钡礁赣H濕淋淋回來(lái)。

父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。

我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒(méi)話說(shuō)了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣一天?？粗鴮O子孫女圍看魚(yú)盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開(kāi)心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢(qián)，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車(chē)買(mǎi)搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書(shū)回了信。他的母親也得過(guò)腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買(mǎi)菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過(guò)幾次，開(kāi)頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰(shuí)讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

1985年暑期，我離開(kāi)故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見(jiàn)父親!我就這樣最后一次見(jiàn)父親!半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。中突然聽(tīng)到一聲“崇昌”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上，不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!18.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中相應(yīng)的橫線上。(只填序號(hào))A.慈祥 B.慈善 C.慈愛(ài) D.慈悲E.朦朧 F.噱嚨 G.依稀 H.模糊

19.作者說(shuō)“父親也是母親，”第2段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)? 20.“我就這樣最后一次見(jiàn)父親?！本渲械摹斑@樣” 指代的內(nèi)容是。

21.“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)?！倍拔摇眳s分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理? 22.“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。”請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明 “孝子”的表現(xiàn)。

23.文章結(jié)尾處寫(xiě)到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感? 24.本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫(xiě)_______，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫(xiě)出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，而本文則側(cè)重寫(xiě)_______。體現(xiàn)了父恩難忘。

三、作文

25.有句歌詞唱到：“回家的感覺(jué)真好!”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集 體，一個(gè)國(guó)家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。

根據(jù) 提示，請(qǐng)你圍繞“家”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇650字左右的文章。要求：①自擬題目;②除詩(shī)歌外，其他文體不限。

小編為大家精心推薦的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)試題（人教版）

新學(xué)期初二上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題

第五篇：語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

一、學(xué)海拾貝（8分）

1、選擇所給注音有錯(cuò)誤的一組（）（2分）

A、矜持（jīn）披掛上陣（guà）序幕（xù）籠罩（lǒng）

B、鄰近（lín）水泄不通（xiè）掩映（yìng）秧苗（yāng）

C、淘汰（tài）世人矚目（zhǔ）障礙（zhàng）攪拌（jiǎo）

D、承諾（nuò）矢志不移（shī）迂回（yǘ）遺傳（yí）

2、按所給讀音組詞沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）（2分）

A、曲（qǔ）歌曲 樂(lè)曲 彎曲

B、降（jiàng）降落 投降 空降

C、相（xiàng）相片 宰相 洋相

D、累（lèi）勞累 積累 拖累

3、指出下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)并改正。(2分)

A、在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個(gè)曾居住過(guò)二十五任港督的庭院。

B、我國(guó)秈型雜交水稻的成功，是世界一大奇跡。

C、隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。

D、經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，袁隆平展開(kāi)了想象的翅膀。

錯(cuò)誤的一項(xiàng)是____，應(yīng)改為_(kāi)_________________。

4、學(xué)習(xí)了消息，你認(rèn)為下面關(guān)于消息的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體通常是一則消息中不可缺少的部分。

B、導(dǎo)語(yǔ)一般是對(duì)事件或事件中心的概括。

C、主體部分承接導(dǎo)語(yǔ)，扣住中心，用足夠的材料、典型的事例展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)中已點(diǎn)明的新聞事實(shí)，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。

D、新聞?wù)Z言平實(shí)概括，作者的感情不能流露在字里行間。

二、生活與實(shí)踐（８分）

5、依次填入下列句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發(fā)著濃烈的祝福；________,只有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。

①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、②③① B、①②③ C、③①② D、③②①

6、能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對(duì)偶的一項(xiàng)是()（2分）

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，_______。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死，_________，和平可期_________，殺人者必覆滅。

A、人心異常悲憤 志不絕 民主有望 B、人心異常悲憤 意志緊 民主自由

C、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D、人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主

7、根據(jù)下面內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題。（2分）

《揚(yáng)子晚報(bào)》6月1日消息 今日零時(shí)，世界上最大的水利樞紐--三峽工程成功關(guān)閉最后一道閘門(mén)，三峽水庫(kù)正式下閘蓄水，奔瀉千年的滔滔江水被攬入大壩與群山的懷抱。從孫中山起，幾代中國(guó)人近一個(gè)世紀(jì)的夢(mèng)想終于從詩(shī)境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

____________________________________。

8、在一次記者招待會(huì)上，有記者問(wèn)現(xiàn)代新加坡之父李光耀：1997年后香港將會(huì)遭遇什么？李光耀回答：1998。李光耀話語(yǔ)的言外之意是什么？（2分）

____________________________________

三、讀書(shū)滋味（44分）

（一）（14分）

新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林榕）把所有的矜持都拋掉，讓熱淚 盡情地流淌。在國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后，聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了。

北京在國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì)選定2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市的投票中，第一輪就以過(guò)半數(shù)優(yōu)勢(shì)贏得了奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。在這輪投票中，北京獲得了56票，多倫多為22票，巴黎為18票，伊斯坦布爾為9票。

9、文中劃線的文字叫，其作用是（２分）

10、這則消息在標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)及主體部分中都用了數(shù)字，這樣寫(xiě)有什么作用？（２分）

答：

11、第二輪就以半數(shù)優(yōu)勢(shì)贏得了奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)一句中，把就去掉，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生什么變化？（２分）

答：

12、聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了，這一細(xì)節(jié)說(shuō)明了什么？（２分）

答：

13、2003年8月3日晚，北京奧組委在北京天壇祈年殿前舉行隆重的會(huì)徽發(fā)布儀式，第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽(北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，見(jiàn)右圖)終于揭開(kāi)了她的神秘面紗。如果當(dāng)時(shí)你以電視現(xiàn)場(chǎng)直播記者的身份在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你以這個(gè)身份為我們報(bào)道一下會(huì)徽的特點(diǎn)。(6分)（注：下圖印章的黑色部分實(shí)際是紅色，五環(huán)的顏色從左到右依次為天藍(lán)、黃、黑、草綠、紅。）

（二）倫敦奪得20xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)（12分）

得票數(shù)微高于巴黎

①據(jù)新華社電 持續(xù)了一年多的20xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)花落誰(shuí)家的懸念在６日晚終于大白天下，經(jīng)過(guò)四輪的激烈爭(zhēng)奪，倫敦以５４比５０票的微弱優(yōu)勢(shì)擊敗了呼聲最高的巴黎，獲得本屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。

②本屆奧運(yùn)會(huì)的申辦陣容堪稱豪華，除巴黎和倫敦外，還包括馬德里、紐約和莫斯科，被認(rèn)為是奧運(yùn)史上競(jìng)爭(zhēng)最激烈的申辦。當(dāng)莫斯科、紐約和馬德里在前三輪相繼被淘汰出局后，競(jìng)爭(zhēng)最后演變成巴黎和倫敦的雙城記。

③在申辦期間一直最被看好的巴黎已是第三次申辦奧運(yùn)會(huì)，前兩次分別是在申辦１９xx年奧運(yùn)會(huì)時(shí)輸給巴塞羅那和２０xx年奧運(yùn)會(huì)敗給北京，但這依然無(wú)法給他們帶來(lái)勝利。正如國(guó)際奧委會(huì)主席羅格所說(shuō)，申奧是一場(chǎng)非常殘酷的比賽，而這一次申奧要比以往任何時(shí)刻都要?dú)埧帷?/p>

④在羅格宣布最終結(jié)果后，倫敦代表團(tuán)沸騰了，他們相互擁抱慶祝勝利，而巴黎代表團(tuán)成員則沉寂了很長(zhǎng)時(shí)間，久久沒(méi)有離去，不少人眼里已是淚水盈盈，巴黎市長(zhǎng)德拉努埃則眼含淚水和代表團(tuán)成員擁抱

⑤據(jù)悉，當(dāng)五個(gè)申辦城市在６日向國(guó)際奧委會(huì)第１１７次全會(huì)進(jìn)行陳述時(shí)，倫敦的陳述脫穎而出，非常具有感染力，而且他們強(qiáng)調(diào)為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的未來(lái)，要讓更多的孩子和年輕人投入到體育中，尤其是奧申委主席塞·科聲情并茂的演說(shuō)，給人留下很深印象。

14、選文標(biāo)題分為兩部分：倫敦奪得２０１２年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)是 題，得票數(shù)微高于巴黎是 題。（２分）

15、用∥劃分這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)尾部分。（２分）

① ② ③ ④ ⑤

16、請(qǐng)指出這則消息的有關(guān)要素。（4分）

（１）時(shí)間：（２）人物：

（３）事件：（４）結(jié)果：

17、根據(jù)這則消息，說(shuō)說(shuō)倫敦申奧成功的原因是什么。結(jié)合消息中所說(shuō)的原因，請(qǐng)你為倫敦2012年奧運(yùn)會(huì)擬一條標(biāo)語(yǔ)作為宣傳。（4分）

答：

（三）孩子，我為什么打你（18分）

（1）有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人。

（2）你突然插嘴說(shuō)，媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我（3）那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。被子。你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿我的整個(gè)心靈。

（4）面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。

（5）在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上天發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。

（6）你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著我都不曾打過(guò)你，我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌倒一樣應(yīng)該原諒。

（7）第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡(xiá)異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則為了讓你記住并終生遵守它們。在所有的苦口婆心都宣告無(wú)效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。

（8）假如你去摸火，火焰啄痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你的一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

（9）我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免--打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

（10）我謹(jǐn)慎的使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕地顫抖，我一次又一次問(wèn)自己，是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其他的辦法?只有你自己當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手

（11）每一次我打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)，假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道。，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食物，只有你自己嚼碎了咽下去，牙會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理有些深?yuàn)W，也許要到你為人父母時(shí)，才會(huì)理解。

（12）打人是個(gè)重體力活兒。它使肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子

（13）我從不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭受到同樣的反作用力。這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦艱，這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要不是身累，而是心?/p>

（14）孩子，聽(tīng)了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多的道理。毫不懂道理的耍孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。惟有對(duì)半懂不懂，自以為懂，其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。

（15）孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得?

18、看拼音寫(xiě)漢字：狡(xiá)_______________（2分）

19、第（3）段中我對(duì)所有的話都心不在焉的原因是什么?（2分）

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20、第（4）段說(shuō)面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛--這里為什么要寫(xiě)孩子的眼睛?（2分）

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21、文中母親毆打孩子的目的是（2分）

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22、第（7）段中母親明明知道打孩子是不對(duì)的，可為什么要采取毆打這種方式?（2分）

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23、第（13）段中母親之所以不用工具打孩子的原因是（2分）

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24、第（11）段中母親每次打孩子之后，都要自責(zé)，文中最能體現(xiàn)母親深深自責(zé)的語(yǔ)句是（2分）

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25、第（13）段中的一條力學(xué)定律是指什么定律?這么寫(xiě)有什么作用?（４分）

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四、作文天地：（40分）

假日，意味著精神與身體的極大解放，你可以沉醉于久已神往的心愛(ài)書(shū)籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)超市

假日，意味著我們與大自然的親近有了更大的可能。你可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味郊游的樂(lè)趣，你可以徜徉沙灘感受大海的魅力，你可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜

然而，假日也有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)的困擾，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，以及并非情愿的學(xué)琴畫(huà)的無(wú)奈。

請(qǐng)以假日為話題，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。