第一篇：幼兒園動(dòng)手活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動(dòng)的材料，在幼兒園中全面開展戶外健體活動(dòng),我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動(dòng)玩具”比賽。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級(jí)自制玩具的管理，做到隨時(shí)保證玩具的數(shù)量，隨時(shí)有破損，隨時(shí)要填充，讓教師將班級(jí)戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好、抓實(shí)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)在幼兒園的操場(chǎng)，這樣各班可以將自己班級(jí)所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn)，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然，這些都作為玩具評(píng)比的條件和依據(jù)。本篇文章來自資料管理下載。

本次戶外玩具評(píng)比具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足，足夠滿足班級(jí)全體幼兒一起參與活動(dòng)。

2.各班教師都填充了新的玩具，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣。

3.許多老師設(shè)計(jì)了新穎的戶外玩具，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動(dòng)的開展。

存在問題：

1.個(gè)別玩具的安全性不夠，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象，如“塑料飛碟”。

2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大，且玩法比較單一，幼兒在活動(dòng)中興趣不夠濃厚；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動(dòng)的需要。

3.個(gè)別玩具的耐用性不強(qiáng)，比較容易損壞。

4.班級(jí)自制的玩具以小型玩具為主，缺少自制的中型玩具。

通過此次活動(dòng)的開展，規(guī)范了班級(jí)戶外自制玩具的管理，有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開展戶外活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，本篇文章來自資料管理下載。同時(shí)也豐富了幼兒戶外活動(dòng)玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。

此次活動(dòng)共展出教師自制的戶外活動(dòng)玩具百余件，每班都達(dá)到五種以上，每班教師都對(duì)自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示。通過這次活動(dòng)，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實(shí)，切實(shí)有效的開展好全園的戶外健體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康成長！

第二篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)手?jǐn)囈粩?/a>

www.hoing.net

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)手?jǐn)囈粩?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能觀察物體在水中的溶解變化。

2、能分辨哪些東西能在水中溶解，哪些東西不能在水中溶解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

勺子、糖、鹽若干

活動(dòng)過程：

一、品嘗糖水，引起幼兒興趣。

1、出示一杯白開水和一杯糖水，請(qǐng)幼兒觀察。

“這兩杯水一樣嗎？”（一樣）

2、請(qǐng)幼兒品嘗，并說出味道。

“我請(qǐng)小朋友嘗一嘗，看看這兩杯水到底一樣不一樣。”

“你喝的水是什么味道的？”

二、引導(dǎo)幼兒討論，并探索哪些東西可溶在水中。

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。

“為什么這杯水喝起來是甜甜的？”

“糖到哪里去了呢？”

“是不是所有的東西都可以溶到水里去呢？”

2、請(qǐng)幼兒自由探索，教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)，提醒幼兒不要用嘴巴嘗。

“老師給你們準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，看看哪些東西可以溶在水中，哪些東西不能溶在水中，并把結(jié)果記錄下來?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

①帶著幼兒一起檢查并驗(yàn)證一張記錄單。

②教師小結(jié)。

③請(qǐng)幼兒自由檢查。

三、自然結(jié)束

第三篇：幼兒園社會(huì)教案-動(dòng)手剝

動(dòng)手剝

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)手剝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動(dòng)手能力。探索不同的開啟方式。

2、能把剝下來的殘?jiān)逊旁谥付ㄌ帯?/p>

三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

2提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

活動(dòng)過程：

一．操作探索：打開食品容器。

有許多好吃的東西藏在了不一樣的盒子、瓶子、袋子里，它們都躲了起來，快去找一找！找到了，想辦法打開來！

二．交流協(xié)調(diào)——食品容器的開啟方式

1．你是怎么打開的？（個(gè)別講述）

*小結(jié)：剛才你們有的是拉、有的是擰、還有的是掰……

2．原來，打開不一樣的東西可以用不一樣的方法，你們真會(huì)動(dòng)腦筋！

三．品嘗食品

（1）食品外包裝的開啟方式

a、你拿一樣?xùn)|西，剝開來嘗一嘗。

b、吃到了嗎？吃到了趕快過來，哎，你是怎么吃到的？

結(jié)合實(shí)物，隨機(jī)小結(jié)幼兒開啟方法：你們都吃到了好吃的東西，有的用剝的方法，有的用撕的方法，有的用……（2）食品的特征

告訴我你吃到了什么？你吃到的東西是什么味道的？（幼兒自由講述）

四．互換分享

好東西，分著吃.同時(shí)也可分給客人老師吃.有了好東西大家一起吃多開心呀！

五．收拾整理

l．那我們把吃好東西的果皮，袋子應(yīng)該放在哪里啊。

2．請(qǐng)小朋友把垃圾放入垃圾籮筐里。文檔僅供參考

爸爸媽媽的用品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師一家的照片

收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中

爸爸媽媽的標(biāo)志

活動(dòng)過程：

一、“我的爸爸媽媽”

出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。

二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。

三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。

1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎？

2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。

3、找找擺放的是否正確。

4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。

四、幼兒裝扮爸爸媽媽

今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。

五、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛?，如愿意，教師為幼兒拍照片?/p>

六、整理爸爸媽媽用的物品。

哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈！

第四篇：DIY創(chuàng)意社,動(dòng)手你就行活動(dòng)總結(jié)

2014~2015學(xué)年上學(xué)期 “建龍鋼鐵”社團(tuán)文化節(jié)之

東北大學(xué)動(dòng)手你就行DIY創(chuàng)意比賽

活 動(dòng) 總 結(jié) 書

承 辦 單 位： DIY創(chuàng)意社

主 辦 單 位：東北大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二〇一四 年 11 月25日

一、活動(dòng)概述 活動(dòng)內(nèi)容：

時(shí)間:2014年11月16日上午10:00-12:00 地點(diǎn):信息主樓北面廣場(chǎng)

比賽內(nèi)容: 參賽者通過使用所給材料，即興作品創(chuàng)作，最后投票，選出一二三等獎(jiǎng)，想制作手工作品的卻缺乏動(dòng)手能力的我們有人負(fù)責(zé)教

二、活動(dòng)介紹：

1.活動(dòng)目的及背景

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂, 是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體戰(zhàn)略部署下，大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力既是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要途徑。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心并對(duì)事物的因果關(guān)系的規(guī)律性探索越來越感興趣,獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力開始逐步地發(fā)展。但我們并沒有發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好奇心，養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，我國大學(xué)生普遍存在著不足。我們往往只是在單純的好奇上停滯不前，不愿意或者不敢于標(biāo)新立異，提出新觀點(diǎn)、新方法，創(chuàng)造新事物。針對(duì)這種情況，我們本次活動(dòng)的目的在于開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力。

2.活動(dòng)的詳細(xì)執(zhí)行流程

（1）、活動(dòng)宣傳：從活動(dòng)前兩周開始便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，在活動(dòng)前三天在大活門口進(jìn)行宣傳

（2）活動(dòng)當(dāng)天情況：為了確保比賽順利進(jìn)行，活動(dòng)當(dāng)天要求工作人員9點(diǎn)就到場(chǎng)，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)需要的所有一切道具。

（3）報(bào)道整理：活動(dòng)結(jié)束一周后，讓所有工作人員進(jìn)行報(bào)道整理，并咨詢了一些參加活動(dòng)的同學(xué)的建議，以便今后活動(dòng)能夠越辦越好。

三、活動(dòng)效果

為DIY愛好者提供交流平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新，敢于將想法付諸實(shí)踐的精神，豐富大學(xué)生課余生活，推廣輪滑運(yùn)動(dòng)。了解了學(xué)生們對(duì)DIY的種類的喜好傾向。

四、活動(dòng)總結(jié)反思：

1.活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及特色

本次活動(dòng)采取比賽和興趣培養(yǎng)相結(jié)合的模式，使精通DIY的大神，和DIY愛好者都能夠從中獲得快樂，豐富了學(xué)生們課余生活

存在的問題和不足

宣傳沒有做到位，讓許多同學(xué)產(chǎn)生了誤區(qū)，認(rèn)為參加該活動(dòng)需要一定的手工技巧，致使部分對(duì)DIY興趣的人沒有參與其中。今后在此方面一定大大改進(jìn)。

五、活動(dòng)意義

六、為DIY愛好者提供交流平臺(tái)豐富校園文化生活，促進(jìn)新老同學(xué)之間的交流，讓更多了解和領(lǐng)略DIY創(chuàng)作的魅力。加強(qiáng)本系各年級(jí)老師同學(xué)對(duì)DIY技術(shù)的交流，從而提升相互的技能水平。給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)通過活動(dòng)的舉辦了解到同學(xué)們對(duì)于DIY作品的偏好。為促進(jìn)我校文化繁榮和學(xué)生文化活動(dòng)的豐富性，趣味性，增強(qiáng)我校校園文化氛圍，活躍校園文化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，拓展。

六、活動(dòng)感悟

作為舉辦方：在活動(dòng)中我收獲了很多，比如如何站在全局的角度上去指揮，去布置工作，去領(lǐng)導(dǎo)大家去做些什么。鍛煉了大局觀，還鍛煉了我很多的臨時(shí)應(yīng)變方面的能力。同時(shí)也交到了很多朋友，作為活動(dòng)的舉辦者。同時(shí)也加深了我對(duì)很多2013級(jí)2014級(jí)同學(xué)的印象，他們的舉動(dòng)改變了我對(duì)他們之前的看法。也更加深了我和幾位骨干之間的感情，讓我們之間的友情在工作中得以升華 作為參與方：在本次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了很多有共同愛好的朋友，在一起做活動(dòng)的時(shí)候，之間相互交流溝通，提升了我的能力，也加深我和我的隊(duì)友之間的感情。同時(shí)在活動(dòng)中也提升了我的動(dòng)手能力，想象力和創(chuàng)造力

七、活動(dòng)小計(jì)

宣傳單500張 *0.16元/張=80元 硬紙板 3張*3元/張=9元 彩色紙板 4包*5元/包=20元 竹簽

2捆*5元/捆=10元 中國結(jié)繩 4捆*5元/捆=20元 502膠

6盒*2元/盒=12元 彩色鐵絲 1捆（100根）20元 海綿紙 2張*2.5元/張=5元

硬鐵絲（綠色）1捆*10元/捆=10元 筆記本三包

1包*40元/包+1包*25元/包+1包*15元/包=80元 合計(jì)266元

八、活動(dòng)照片（電子版交活動(dòng)照片附件，紙質(zhì)版在最后附彩打照片頁）

DIY創(chuàng)意社

二〇一四 年 11 月25

日

第五篇：師生齊動(dòng)手,共建美麗校園活動(dòng)總結(jié)

師生齊動(dòng)手，共建美麗校園活動(dòng)總結(jié)

為了美化校園環(huán)境，使同學(xué)們能夠在一個(gè)情節(jié)美好的校園中學(xué)習(xí)、生活。本著鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)技能和調(diào)動(dòng)大家廣泛參加公益勞動(dòng)的熱情，讓同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號(hào)落到實(shí)處，提高個(gè)人的思想道德素養(yǎng)，同時(shí)，增強(qiáng)支部的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的共同協(xié)作，我校開展了這次活動(dòng)。義務(wù)勞動(dòng)也達(dá)到了預(yù)期的目的。通過這次活動(dòng)，得出了以下總結(jié)：

1、所有學(xué)生在這次活動(dòng)中不僅得到了體力上的鍛煉更增強(qiáng)了自身的思想覺悟。在美化校園的同時(shí)，也凈化了大家的心靈。

2、從活動(dòng)中可以體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)?；顒?dòng)不僅僅使校園變得干凈了，而且可以發(fā)揮集體的力量，使支部更具有凝聚力。

3、參加活動(dòng)是提高人際關(guān)系的橋梁，也是加深同學(xué)相互了解的機(jī)會(huì)。義務(wù)勞動(dòng)不但使校園變得干凈，而且還能體現(xiàn)同學(xué)們的互幫互助，建立同學(xué)之間的友誼。

4、通過這次義務(wù)勞動(dòng)，大家親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和光榮，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，更加熱愛勞動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果。也增強(qiáng)了大家的環(huán)保意識(shí)，更深切地體會(huì)到了“保護(hù)環(huán)境，重在行動(dòng)”的含義。自己的力量雖小，但大家的力量卻是無限大的。相信義務(wù)勞動(dòng)會(huì)影響到愛護(hù)環(huán)境的每一位學(xué)生。

義務(wù)勞動(dòng)雖然時(shí)間不長、勞動(dòng)量不大，但同學(xué)們的精神卻是不可比擬的?！靶@是我家，保潔靠大家”時(shí)時(shí)牢記于心。義務(wù)勞動(dòng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明。這次活動(dòng)雖然完成，可并不代表任務(wù)就結(jié)束了。我們還會(huì)繼續(xù)開展下去。校園義務(wù)勞動(dòng)的精神將會(huì)傳承下去，共建美好環(huán)境的心愿將永遠(yuǎn)停留在每個(gè)學(xué)生的心中。