第一篇：樹葉趣味多的中班科學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

2、增進(jìn)幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)，了解樹葉最常見的幾種顏色，形狀，簡單地知道樹的一些用途。

3、提高幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡，各種樹葉，圖片，油畫棒，幼兒繪畫用紙，音樂《小樹葉》。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒觀察樹葉的興趣：

教師講述：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒說出秋天的氣溫，農(nóng)作物、樹葉等的變化。

教師：“秋風(fēng)輕輕地吹，樹葉寶寶從樹媽媽身上飄落下來，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？”“請小朋友在筐里拿出一片干樹葉和一片新鮮的落葉，”“讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下你的好朋友，好嗎？”

二、觀察認(rèn)識(shí)樹葉：

1、引導(dǎo)幼兒比較干落葉和新鮮落葉有什么區(qū)別？

幼兒觀察后，教師提問幼兒：干落葉和新鮮落葉看上去怎么樣？

干落葉和新鮮落葉摸上去怎么樣？干落葉和新鮮落葉用手一抓會(huì)怎么樣？

教師小結(jié)：干落葉卷曲不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。未干落葉形狀平坦，美麗，顏色黃綠色，紅色等，葉脈柔軟，有水分，把它放在手中握一握，伸展開還和原來一樣。

2、你還見過什么樣的落葉？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，把自己見到的落葉形狀、顏色、大小描述出來。

3、展示圖片，讓幼兒欣賞，告訴幼兒：秋天來了，樹葉有的變黃，有的變紅，從樹上落下來，這樣的樹叫落葉樹，也叫闊葉樹。

4、用放大鏡觀察認(rèn)識(shí)葉子的外觀，用手摸葉子的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)樹葉正反面的不同。

5、認(rèn)識(shí)樹葉的用途。

三、做樹葉拓印畫。

四、作品欣賞，評(píng)價(jià)。

欣賞幼兒作品，說出用的是什么樹的落葉？讓幼兒互相欣賞同伴的作品，并說一說在活動(dòng)中的感受，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

五、親情活動(dòng)：

教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對(duì)樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木。

六、活動(dòng)延伸：

請幼兒找一找哪些樹是落葉樹，哪些樹不落葉？加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探索和求知欲望。

第二篇：中班科學(xué)教案,各種各樣的樹葉

中班科學(xué)教案《各種各樣的樹葉》

活動(dòng)名稱《各種各樣的樹葉》

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察認(rèn)識(shí)各種樹葉，了解其名稱、形狀，例圖

2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種不同形狀的樹葉的實(shí)物，圖片，大樹的圖片 活動(dòng)過程

一、提問：小朋友們，看到老師手里面拿的是什么了嗎？ 這些樹葉是一樣的嗎？

引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，認(rèn)識(shí)不同形狀，顏色的樹葉分別是什么樹的

二、秋天到了，樹葉都離開了大樹媽媽，但是它忘記了和大樹媽媽告別，你能幫它找到自己的媽媽嗎？

教師：這片葉子是什么樹葉？它的媽媽是哪個(gè)？

引導(dǎo)幼兒來給樹葉找媽媽，把樹葉和它的媽媽連在一起

三、小樹葉還有一個(gè)愿望，它想擁有一幅和媽媽一起的畫像，誰來幫它畫一幅美麗的畫像呢？

讓幼兒自由選擇不同種類的樹葉葉子來畫畫

四、展示幼兒作品 請幼兒展示自己的作品，講講自己是幫哪個(gè)小樹葉畫的和媽媽的畫像。

小朋友來辨別畫對(duì)了沒有

第三篇：中班科學(xué)教案 小樹葉找媽媽

小樹葉找媽媽（科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、過對(duì)樹葉的觀察、比較、對(duì)應(yīng)，激發(fā)對(duì)周圍事物的關(guān)心。

2、養(yǎng)語言概括力，能清楚地表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、葉標(biāo)本四種。

2、收集的各種樹葉若干。

活動(dòng)過程：

1、（出示樹葉標(biāo)本）你們看，這是什么呀？這些樹葉是從哪里來的呀？ 老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎？ 請小朋友在籮筐里找一片樹葉和自己做好朋友。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下你的好朋友，看看它長得什么樣？是什么顏色的？摸上去是什么感覺？ 你們說小樹葉離開了媽媽會(huì)怎么樣呢？ 那我們可以幫小樹葉做些什么呢？

2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽！請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪里，它的媽媽是誰？（小朋友分散找樹媽媽）

3、小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對(duì)不對(duì)呢？我們再一起來找一找、認(rèn)一認(rèn)，好嗎？ 剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽？它的媽媽在哪里？我們一起去看看。是不是這個(gè)呀？為什么是呀？他們有哪些地方一樣？讓我們來比一比。那我們把小樹葉送回家吧！接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢？

4、我們小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認(rèn)識(shí)了四種樹葉，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認(rèn)識(shí)的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎么回事呀？今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒?dòng)過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒?dòng)延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒?dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

第四篇：趣味科學(xué)教案

趣味百科教案

實(shí)驗(yàn)一調(diào)色大師 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

色素（紅黃藍(lán)）、量杯（7個(gè)）、滴管、清水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

觀察顏色會(huì)不會(huì)發(fā)生變化。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色，我們通常說的三原色，即品紅、黃、青（是青不是藍(lán)，藍(lán)是品紅和青混合的顏色）。三原色可以混合出所有的顏色，同時(shí)相加為黑色，黑白灰屬于無色系。揭示課題——調(diào)色大師

二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

色素（紅黃藍(lán)）、量杯（7個(gè)）、滴管、清水

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、取3個(gè)量杯，裝入100毫升的清水，分別性3個(gè)量杯滴入紅、黃、藍(lán)3種顏色色素。

2、另取4個(gè)杯，分別裝入50毫升清水。

3、用滴管吸取紅色水和黃色水注入第1環(huán)清水，再吸取紅色水和藍(lán)色水入第二杯清水，然后吸取黃色水和藍(lán)色水注入第三杯清水，最后吸取紅、黃、藍(lán)三色水入第四環(huán)清水，小朋友們注意觀察色的化。

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

加入紅黃色的第一杯清水變成橙色，加入紅藍(lán)色的第二杯清水變成紫色，加入黃藍(lán)色的第三杯清水變成綠色，加入紅黃藍(lán)三色的第四杯清水變成黑色。

五、了解實(shí)驗(yàn)原理

紅黃藍(lán)是顏料的三原色，三原色理論上能配出其他任意一種色。拓展延伸：

小朋友可以比比看誰調(diào)出的新色更多。

實(shí)驗(yàn)二魔法變色 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

變色花、量杯（3個(gè)）、醋、洗衣粉、開水、清水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

了解一下酸堿的特性 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

酸堿性是物質(zhì)在酸堿反應(yīng)中呈現(xiàn)的特性，一般來說酸性物質(zhì)可以使紫色石蕊試液變紅，堿性物質(zhì)可以使其變藍(lán)，今天我們就來了解一下酸堿的特性。

揭示課題——魔法變色

二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

變色花、量杯（3個(gè)）、醋、洗衣粉、開水、清水

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、ー個(gè)量杯中放入變色花，倒入80升開水，攪拌均勻。

2、一個(gè)量桿中倒入80毫升醋，剩下一個(gè)量杯中倒入少量洗衣粉和80毫升請水，攪拌均勻。

3、把變色花溶液分別倒入醋、洗衣粉液，顏發(fā)主明顯的化。

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

放入醋的量杯變成紅色，放入洗衣粉的量杯變成藍(lán)色。

五、了解實(shí)驗(yàn)原理

實(shí)驗(yàn)用的變色花含有花青素，花青素是天然的酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)變紅，遇到堿性物質(zhì)則變藍(lán)或變綠。拓展延伸：

同學(xué)們還知道哪些東西是酸性的？哪些是堿性的？

實(shí)驗(yàn)三“彩虹” 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

色素，試管、量杯（3個(gè)）、滴管、取樣勺、白糖，清水 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?了解一下液體密度 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

密度是指物質(zhì)每單位體積內(nèi)的質(zhì)量。又分液體、固體、氣體，今天我們就來看看液體的密度不同放在同一個(gè)杯子的面會(huì)有什么變化。揭示課題——“彩虹”

二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

色素，試管、量杯（3個(gè)）、滴管、取樣勺、白糖，清水

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、取3個(gè)量杯編號(hào)A、B、C，分別倒入20毫升溫水，滴入3滴不同顏色的色素。

2、依次在三個(gè)量杯中加入2勺、4勺、6勺白糖。

3、用滴管吸取3毫升C溶液，輕輕按壓滴管，讓糖水沿著試管壁內(nèi)慢慢流入試管中，然后用同樣的方法注入3毫升B溶液，最后注入3毫升A溶液，漂亮的彩虹就出現(xiàn)了。

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C溶液在最下層，B溶液在中間，A溶液在上層。

五、了解實(shí)驗(yàn)原理

由于相同量的水加入了不同量的糖，所以液體密度各不相同，加了更多的水密度更高。密度大的液體重，會(huì)沉到底部，而密度低的則會(huì)處于上層，利用此科學(xué)原理從而作出漂亮的彩虹。

實(shí)驗(yàn)四牛奶動(dòng)畫 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

色素、滴管、純牛奶、洗潔精、自色盤子 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?了解一下洗潔精的表面活性劑究竟有什么作用。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

洗潔精的主要成分是烷基磺酸鈉、脂肪醇醚硫酸鈉、泡沫劑、增溶劑、香精、水、色素和防腐劑等。烷基磺酸鈉和脂肪醇醚硫酸鈉都是陰離子表面活性劑，是石化產(chǎn)品，用以去污油漬。今天我們要做的實(shí)驗(yàn)就是要來了解一下洗潔精里面的表面活性劑會(huì)怎么樣破壞液體的表面張力。

揭示課題——牛奶動(dòng)畫

二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料

色素、滴管、純牛奶、洗潔精、自色盤子

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1、盤中倒入純牛奶（沒過盤底即可）。

2、向牛奶里滴入5－10色素（單色或多色）。

3、用滴管吸取洗潔精，滴入色素中央。

四、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

盤中加入了色素的牛奶因?yàn)榈稳肓讼礉嵕杆傧蛩闹苌㈤_，形成壯觀的牛奶動(dòng)畫。

五、了解實(shí)驗(yàn)原理

洗潔精含表面活性劑，可破壞液體的表面張力，被擾動(dòng)的牛奶帶動(dòng)色素翻滾運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而繪制出美麗的圖案。拓展延伸： 同學(xué)們還知道哪些東西里面含有表面活性劑呢？

第五篇：中班科學(xué)教案 秋天果子多

秋天果子多

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：

1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。3.一張紙條。

學(xué)具：

3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。4.膠水。

三、活動(dòng)過程： 1.聽秋天的音樂。2.提問：

a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）3.出示裝有果子的袋子

a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）b.請一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？ 4.欣賞詩歌

a.最后教師摸出一張紙條：

咦！（很驚訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”

哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽? b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！5.幼兒學(xué)詩歌 文檔僅供參考

a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。b.第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌； 6.幼兒制作水果盤：

a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個(gè)水果盤怎么樣?。?b.幼兒制作水果盤。

7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

四、活動(dòng)延伸： “水果游戲”文檔僅供參考

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對(duì)磨豆?jié){活動(dòng)有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆?；顒?dòng)過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對(duì)我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了?；顒?dòng)延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對(duì)科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。活動(dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。