第一篇：我和我們散文

前兩天看朋友圈，一個朋友發(fā)了一句話，我到底做了什么，讓我如此的悲傷。

這句話聽起來沒有什么，卻真的很絕望，我也不明白自己到底做了什么。突然內(nèi)心一抽，疼了一下，悲傷來的義無反顧。

這幾天開始大量看書，想把去年一年的量全部彌補回來，答案當然是不可能的。在看劉同的《誰的青春不迷?！返臅r候，我也在想一個事情，我們的青春額度有多長，十年，二十年，我看關(guān)鍵不在于年齡在于自己，十年的時間不長卻足夠改變一個人，我在那本書的扉頁寫上了一句話，我也想看看十年后的自己是什么樣，包括十年后的你們，為人父人母，孩子已經(jīng)打醬油了，還是依舊漂泊在城市里面，等待著夕陽升起的時候看見希望。

好久沒有很矯情的說上一句關(guān)于自己心情的話了，文筆也變得越來越現(xiàn)實。有的朋友說不喜歡這樣的文字，跟別人的一比差的好多，我深深的清楚他想要的是什么樣的感覺，那樣的自己兩年前還一直存在，為了別人改變自己，寫出你們喜歡的東西，模式，單詞，句子，你們怎么喜歡怎么來，可是現(xiàn)在的我真的做不到那樣了。

前兩年就把網(wǎng)名改成了我就是我，我不敢想象翻看以前的日志我會問朋友你們覺得我是怎么樣的一個人，太過矯情，卻又真實，我現(xiàn)在還能感受到當時的心情，渴望被所有的人喜歡，愛戴，每時每刻最好帶上光環(huán)，站在舞臺中央，聽著他們喊得都是我的名字。

突然會覺得自己有點失落，好多事情都還沒有完成，卻提前學會了享受，也不知道是好還是錯，歐洲人奉承及時行樂，中國人卻一直尋求循規(guī)蹈矩，每天像圓規(guī)一樣畫出標準的圓最好，要是畫出三角，你就被OUT了，壞了的東西在中國永遠是在垃圾箱里，沒有人可以想象也許他還會有價值。

現(xiàn)在時常會看低自己，覺得自己好沒用，縱使我可以比別人做的事情更多，卻還是失望。但是我覺得有一件事情還是要說清的。我看低我自己是我自己的事，和你無關(guān)。我看我和你看我是兩回事，請不要自作主張拉近咱們倆的關(guān)系。

周三晚上上選修課，聽兩個研究生在講自己的論文，我在下面逼著自己聽進去，結(jié)果可想而知，迷茫。不感興趣的事情，不感興趣的方向，不感興趣的兩個人，還有不感興趣的我自己。

興趣這個東西對于我們來說真的太重要了，沒了興趣的事情，活著都是一種折磨。胖子如果對跳舞有了興趣，他她也可以是dancing king/queen，翩翩起舞都不是夢想，前提是有興趣。

突然特別懷念高中時候坐在臺階上乘涼的日子，充實，渴望，單純有著夢想。

一群人坐在那里，說著你想說的話，看著你想看的人，聞著同一片空氣，擁有著最珍貴的夢想。

現(xiàn)在，晚上十點，樓下便利店離宿舍垂直距離都不到二十米，小孩子吵吵鬧鬧的，大人們喝著啤酒敞著肚子。

晚上十一點，樓下的馬路人稀稀疏疏，男男女女，哭的哭安慰的安慰。

凌晨十二點，周圍突然安靜了，夜開始變黑了。

凌晨兩點，我卻能聽見車過馬路的聲音，很靜卻很吵。

在倒計時的日子里面，我拼命的奔跑。在數(shù)時間的現(xiàn)在，我想我們該歇歇了。

第二篇：我們的認識，我喜歡的開始散文

第一次見到婷，是在一樓的談單桌上。

我第一次看見她，就被她的容貌所打動了。她帶著一副四四方方橙色的眼鏡，削肩細腰，長挑身材，俊眼修眉，顧盼神飛，見之忘俗。我?guī)缀跻獮樗偪瘛?/p>

我趕緊來到洗手間用涼水洗了一把臉，那水絲毫不介意的帶走了我手上和臉上的溫度?！澳惘偭嗣?？你已經(jīng)是有女朋友的人了！你今天是怎么了？”自言自語罷，我才清醒了一些。

來到二樓，便已無心學習。給她打了個電話，卻始終沒人接?！捌媪斯至耍裉焖窃趺戳?。算了直接去她家找她吧?！?/p>

下到一樓，又看見婷了。我雙眼目不斜視的看著她從她身邊走過，而她仿佛也是感覺到有人過來便抬頭看了我一眼。剎那間，我仿佛觸電一樣渾身不自在。

來到她家，敲了幾下門，沒人開門。又打她的電話，這次通了。“你在哪兒？怎么給你打電話你也不接？家里也沒人？”“哦，我在跟朋友逛街呢?！彼p描淡寫的說了一句?！芭?，早點回來。”“好的。”說完便掛了電話。她剛掛斷電話，我便起了疑心：怎么電話那頭剛剛有男人的笑聲，難道是我聽錯了？算了等她回來再問問她吧。

晚上九點左右，她給我打電話：“喂，出來吧，老地方，我有話跟你說?！薄芭逗玫摹?/p>

我去到那兒，便見她早已等候在那兒了。我走過前去，拉起她的手說：“怎么了？”她把手抽回去，說：“我們分手吧?！薄笆裁?？你一定在逗我對吧？”“沒有，我是認真的，我們不合適，我們分手吧?！薄?.....為什么？”“還記得我今天下午不在家么？對不起，我和你撒了一個謊，我其實是和他出去了，他比你優(yōu)秀，優(yōu)秀很多很多.....”“好吧，其實和你在一起的這些日子很幸福很幸福。祝你們幸福。”

還是一如既往的轉(zhuǎn)過身，但是，今天晚上，我的身旁，少了一個人，少了一只手......回到家，終于控制不住眼淚，哭濕了枕巾，真的很傷心很傷心。

第二天，去了二樓，見到了婷。她小翹著二郎腿，時不時屢一下額前那絲絲長發(fā)，典雅又不失風度。我簡直看呆了，我從沒想到世間竟有如此漂亮的女孩。

我走到了她面前，打了一聲招呼，她也回了我一聲招呼。嗓音也如此好聽。

我坐到了座位上，一個和我很要好的朋友和我說：“那新來的女的咋樣？長得真漂亮！有沒有興趣？”我揉了揉猩紅的眼鏡，說：“沒有興趣。”“你今天咋了？怎么這么掃興？你不出手我出手了??！”“嗯?！?/p>

11：00，我躺在床上看著手機不知道做什么，朋友給我發(fā)來信息了。“我已經(jīng)追上那個女孩了，你那邊怎么樣了？”“我和她分了?！闭f完便把手機扔到一邊，又是痛哭，哭到睡著。

我與婷接觸的很少，對她也不是很了解。完全就是通過那個朋友，是的那個朋友。

我知道我什么也給不了你，唯一能給你的，便是這篇文章。

原諒我。

第三篇：第六課 “我”和“我們”(一)

第六課 “我”和“我們”

集體生活邀請我

1、什么是集體?（集體的含義）

①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的集體。

一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

2、集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān)

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度 ②集體對成員的重要性 ③成員間相互交流的頻率 ④成員對共同目標的共識程度 ⑤成員間的默契程度 ⑥集體存在的時間長短

通常情況下，以上因素賦值度越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

3、集體對我的感受是什么？

①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。②當積極取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

4、什么是集體榮譽感？

①在集體生活中，我們將逐漸體會到集體榮辱與自己的關(guān)系，體會到我們在集體中的地位當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰，光榮，自豪之感。當集體受到批評，懲罰時，我們會敢生不？而羞愧自責，只蓋這就是集體榮譽。

5、集體榮譽感的意義是什么？

①這種榮譽感令我們驕傲，自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。

6、集體力量的來源是什么？

①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。

7、怎樣產(chǎn)生集體力量？

①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

8、集體力量，對個人有哪些影響？

①集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。

第四篇：《“我”和“我們”》教案2

《“我”和“我們”》教案

教學目標

1、通過小體驗，感受合作帶來的樂趣。

2、知道合作需要相互溝通和配合，明白在自己發(fā)表意見的同時，要學會傾聽別人意見。

3、通過介紹自己班取得的集體榮譽，懂得集體榮譽來之不易，大家都要共同維護和珍惜它。

4、培養(yǎng)一定的人際溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學重難點

1、通過活動，讓學生可以感受合作帶來的樂趣，讓學生知道自己也是集體中的一員，要主動承擔集體的事情，要努力做到相互溝通和配合。

2、學會傾聽別人的意見，知道集體的榮譽來之不易。

教學準備

1、歌曲《眾人劃槳開大船》。

2、搜集有關(guān)“團結(jié)合作”的小故事，名人名言，精美圖片。

教學過程

活動一：合作討論。

1、出黑板報時，當同學之間發(fā)生意見分歧時，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。

2、在學生討論以后，再讓學生想想生活中還有哪些事情需要與同學合作。

3、讓學生通過自己切身體會感受“團結(jié)就是力量”。讓學生明白一切都是為了集體，在自己的意見并不正確的情況下，如何聽取他人的意見，要敢于承認自己的不足，接受好的意見。

4、引導同學之間遇到分歧能夠相互交流各自的想法，表達各自的愿望，能夠互相溝通，相互理解，根據(jù)各自的實踐想辦法解決問題。

活動二：說一說你所知道的合作經(jīng)歷。

1、讓學生看教室里的獎狀、流動紅旗，說說本班歷次獲獎的經(jīng)歷，討論這些獎狀、錦旗是怎樣通過同學們的團結(jié)協(xié)作，共同努力得來的。

2、讓學生舉一些通過合作取得巨大成功的事例。

3、引導學生發(fā)現(xiàn)班中為集體爭光而努力克服困難、團結(jié)合作的事例。

4、欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結(jié)的歌聲中讓學生明白一個人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強集體凝聚力。

5、學生自由發(fā)言，談班級取得的成績。

6、這些榮譽是怎么得來的，老師想聽聽榮譽背后的故事，誰愿意來說一說？（學生說一說在取得各項集體榮譽的過程中，同學之間發(fā)生過哪些小插曲，有哪些事和人給自己留下了深刻的印象）

活動三：手抄報。

1、說說我的合作經(jīng)歷。

2、超級任務大比拼。學生自由組合，搜集有關(guān)團結(jié)合作的小故事、名人名言或精美圖片，出一期以“1＋1>2”為主題的手抄報，評出最佳合作獎。

活動四：唱一唱。

欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結(jié)的歌聲中讓學生明白一個人的力量是有限。

第五篇：我和祖國同成長散文

在我記事起，就聽媽媽說：“祖國是我們大家的母親，我們要愛我們的媽媽?！睆哪菚r候起，我就記住了，我要愛我們的母親——祖國。

現(xiàn)在，深深的皺紋已經(jīng)布滿了您的臉頰。啊，我的母親，您整整走了過60年的歲月。在那60年中，殘酷的戰(zhàn)爭襲卷了整個中國，那時，火光沖天，鮮血遍流。這是多么的可怕、多么的殘酷啊！但是，我們在戰(zhàn)爭中學會了反抗，在反抗中我們成立了中華人民共和國。我們高興得流下了熱淚，因為我們再也不是東亞病夫，我們有了自己的“家”！

2008年5月12日，無情的地震使汶川變成了一片廢虛，但是它并沒有壓倒汶川人民的頑強意志。在災區(qū)，汶川人的堅強讓人們心酸。一位位小學生以同齡人少有的勇氣拯救了自己的同學。一幕幕悲慘的故事使我們痛哭。但不管受到多大的困難，我們都會堅強！不光是前方抗震救災，后方人民也紛紛捐款捐物，那并不是解放軍在孤軍奮戰(zhàn)，而是所有的中國人在與“天”博斗。

在北京舉行的第29屆奧運會，中國再次給世界一個震驚，另世界刮目相看。我國選手英勇奪冠，其金牌總數(shù)共51枚。這遠遠超過了別的發(fā)達國家。就像有人所說：世界給中國一個機會，中國給世界一個驚喜。

從“貧窮”到“昌盛”，從“落后”到“超越”，從“三峽工程”到“鳥巢”、從“神七飛天”到“嫦娥二號”……一個個驕傲的事使我們抬起頭，我們并沒有落后，我們正在大步向前！

祖**親啊，您會伴著我一起成長，長到蒼天大樹，我會驕傲地大聲對別人說：“祖國就是我們的偉大母親，我就是祖國的孩子”！