第一篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

［一］積累部分（34分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

dùjìdūduyǔnnuò（）（）（）

dǐyùwǔrǔléigǔ（）（）（）

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

負(fù)（）請(qǐng)罪

同心（）力

完（）歸趙

理直氣（）

天（）地設(shè)

拖（）挈女

神（）妙算

抓耳（）腮

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）

1、挺：①硬而直

②伸直或突出

③很

④量詞

⑴諸葛亮挺有才干。（）

⑵為了人民的利益，他挺身而出。（）

⑶這棵白楊高大挺拔。（）

2、負(fù)：①背

②擔(dān)任

③違背，背棄

④敗

⑴請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭。（）

⑵廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。（）

⑶這場(chǎng)比賽不分勝負(fù)。（）

四、改寫句子。（4分）

1、我不怕秦王，更不怕廉將軍了。（改為反問句）

2、藺相如避著廉將軍，難道是為了他自已嗎？（改為陳述句）

五、默寫《出塞》，再默寫一首寫戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)。（6分）

出塞

六、回憶課文內(nèi)容填空。（8分）

1、《長(zhǎng)歌行》是一首代樂府民歌。詩(shī)中用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明，勸導(dǎo)人們要。

2、《出塞》的作者是唐代詩(shī)人，詩(shī)中的“飛將”指的是。

3、《將相和》中的的意思。

“將”指

“相”指

“和”是

［二］閱讀部分（36分）

（一）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！”

1、寫出反義詞。（4分）

削弱（）

進(jìn)攻（）

2、在反問句后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。（2分）

①廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？（）

②秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）

3、造句：（2分）

乘機(jī)……

4、藺相如避讓廉頗的原因是。（3分）

5、片斷中這件事和哪個(gè)成語(yǔ)有關(guān)。（2分）

（二）捉鬼

清朝乾隆年間，曹雪芹住在香山腳下一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村里。

然而近一年來(lái)，這里卻一派荒蕪蕭索的景象。因?yàn)閭髡f(shuō)這兒鬧鬼。每日清晨，那鬼駕著一朵云飛向山頂；日落黃昏，又帶著一道亮火落到屋前。

人們談鬼色變，雞犬不寧。這件事情傳到曹雪芹的耳朵里。他不露聲色，獨(dú)自一人，于清晨黃昏，悄悄站在附近的一塊高地上瞭望。果然看見了那道似灰似藍(lán)的亮火，他一連看了三四日，額上的皺紋終于

開來(lái)，笑道：“我明白了！”

以后幾天，人們奇怪地發(fā)現(xiàn)曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓，他的手和褲子都被劃破了，但仍毫無(wú)倦意。終于，他像發(fā)現(xiàn)了什么，興沖沖地下山宣布要捉鬼。

人們聽說(shuō)曹雪芹要捉鬼，真是又驚又喜，天還沒有黑，就都躲在附近，悄悄地看著。

不一會(huì)兒，曹雪芹來(lái)了，背著一條大口袋，鼓鼓的，取出來(lái)，竟是一口大鍋，膽子大的人圍上來(lái)問：“您一個(gè)人去行嗎？”

曹雪芹說(shuō)：“不礙事，今天晚上，你們一見山上有火光，就是我把鬼捉住了，你們就上來(lái)看吧?！?/p>

好容易盼到天黑，那鬼火果然又出現(xiàn)了，箭一般地射下來(lái)。只聽曹雪芹一聲叫喊，接著“咣當(dāng)”一聲響，山上亮起了火把，雪芹朗聲叫道：“我已經(jīng)將此鬼捉住了！”

人們過去，仔細(xì)一看，那竟是一只毛色發(fā)光的狐貍。雪芹笑著對(duì)大家說(shuō)：“見怪不怪，其怪自敗。這家伙本叫玄狐，由于長(zhǎng)年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚會(huì)發(fā)光，玄狐跑起來(lái)就像一道‘亮火’。如今這‘亮火’已被我扣在鍋里，這就是你們看見的‘鬼’呀！”說(shuō)罷，開懷大笑……

1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）

2、寫出近義詞。（6分）

秀麗（）

朗聲（）

瞭望（）

3、文中的“談鬼色變”是由成語(yǔ)活用而來(lái)。（2分）

4、仿照句子。（3分）

曹雪芹整日徘徊于荒野之間，時(shí)而撥弄亂石，時(shí)而察看古墓。

時(shí)而……時(shí)而……

5、問答：（6分）

⑴為什么人們會(huì)把玄狐當(dāng)作“鬼”？

⑵曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是什么原因？

6、讀了這篇文章，你有什么想法？（3分）

［三］習(xí)作部分（30分）

即將畢業(yè)的你就要離開母校，離開老師，你有什么話想對(duì)他們其中的一位說(shuō)吧？請(qǐng)你給他（她）寫一封信，把你的心里話寫出來(lái)，表達(dá)出真情實(shí)感。注意格式要正確。

附加題：（10分）

1、寫出《三國(guó)演義》這些人的姓名：

劉玄德

關(guān)云長(zhǎng)

張翼德

曹孟德

臥龍

2、《水滸傳》中這些綽號(hào)指的是誰(shuí)：

花和尚

小李廣

豹子頭

及時(shí)雨

黑旋風(fēng)

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、選擇正確的讀音。

1、它那樣就像是要博(bé bó)得大家贊美，引起人家注意。

2、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷：天鵝的面目?jī)?yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正(zhèng zhēng)好相稱(chēng chèn)。

3、我們手擎(qín qíng)著一支蠟燭，鉆(zuān zhuān)進(jìn)工作間的房門。

4、乍發(fā)現(xiàn)它們，她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。

二、讀拼音寫出詞語(yǔ)。

fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn

()()()()()

wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng

()()()()

qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng

()()()()()

三、根據(jù)拼音寫出不同的漢字。

1、yì()然()思()制()士

2、yōu()秀()然()默()慮

3、xié和()()作威()白頭()老

四、形近字組詞。

侵()偌()雄()籠()睫()

浸()諾()雌()蘢()捷()

縛()穎()俊()怨()醉()

傅()疑()峻()恕()碎()

五、寫出下列句子的修辭手法。

1、你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!()

2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?()

3、我們的房間巴掌大。()

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1、天鵝()是大自然精美的杰作，()是航行術(shù)的最美的模型。

2天鵝()很自豪，()它知道自己的高貴。

3()女傭在奮力轟趕這些大蛾子，()怎么也轟不走它們。

4大蜘蛛()浪費(fèi)太多時(shí)間修補(bǔ)這個(gè)破了的網(wǎng)，()去著手織一個(gè)新網(wǎng)。

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

2008~2009學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)：成績(jī)：?別忘端端正正寫字哦。寫字分（+2分）

一、讀準(zhǔn)拼音，寫好詞語(yǔ)。（15分）

nìjìnɡpiě xiàqiánbaixiázhǎipínɡ h?nɡQuán h?nɡyìnɡch?umiǎnhuáizhàngp?nɡxùnfúYīngwǔjiāoshuǐzhāntiēchùjiāochǒul?u

二、詞匯積累。（15分）

1、不安不倦眾生找找規(guī)律，我能再寫三個(gè)這樣的成語(yǔ)：、、。

2、食要好深多牙嘴愛不請(qǐng)你選擇一個(gè)成語(yǔ)結(jié)合課文內(nèi)容寫一句話：

三、熟讀課文，掌握內(nèi)容。（20分）

1、著有《”之稱，但他不追求那種被人眾星捧月般的，寧愿一個(gè)人靜靜思考?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的，更因?yàn)樗且粋€(gè)的。他的和的深深地感動(dòng)了大眾。

2、一本男孩子必讀的書在“我”家三代相傳這本書是英國(guó)作家 《》，我們也和作者一樣非常喜歡讀這本書，因?yàn)檫@是一本讓我們

學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)的好書。我還記住了書中的一句名言：“?！?/p>

3、《生命的林子》一課中的方丈循循善誘，告訴玄奘：“一個(gè)想要成才的人是”在文章中那“森林”指的是，同時(shí)結(jié)合這句富有哲理的話說(shuō)說(shuō)班集體和你的關(guān)系：。

四、練習(xí)修改。（8分）

“文章不厭百回改”，老舍先生告訴我們一個(gè)寫作中的竅門，那就是一個(gè)東西寫完了，一定要。馬小跳昨天寫了一段話，你來(lái)幫他修改修改：在六年的小學(xué)生活中，我利用課余時(shí)間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是“上下五千年”。我寫的一遍讀后感參加了今年學(xué)校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎(jiǎng)的好評(píng)。獎(jiǎng)品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來(lái)寫讀書筆記。

五、展示閱讀欣賞能力。

(一)《小草和大樹）節(jié)選（22分）她們的路走對(duì)了，她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴(yán)的向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年后，夏洛蒂的《》出版

了。小說(shuō)一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，》和安恩的長(zhǎng)篇小說(shuō)

《》相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時(shí)（tuō yǐng ?r chū）震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

1、按課文內(nèi)容在橫線上填寫。（5分）

2、“她們的路走對(duì)了！”中的“她們的路”是指2分）

3、文中的“小草”是指。“桂冠詩(shī)人”稱之為“小草”的原因是（3分）

4、“小草”澆灌成“大樹”，“大樹”具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)用波浪線畫出。（2分）

5、仔細(xì)讀讀本段話中的第一句話，這句話作者用的修辭手法，從中可以看出他們?nèi)忝盟冻龅?。從她們身上受到的啟發(fā)有（不少于兩個(gè)方面）：（分）

6、、世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！從事文學(xué)創(chuàng)作的女作家真是太多了，她們是《》。（3分）

6、當(dāng)夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》出版時(shí)，那位曾經(jīng)諷刺挖苦它的桂冠詩(shī)人會(huì)怎么想？會(huì)怎4

么說(shuō)？（不少于50字）☆（分）

二、不能沒有規(guī)則（20分）

約翰晚上出去，爸爸媽媽規(guī)定，必須10點(diǎn)前回家。但是有一天，約翰后半夜才回來(lái)?；丶視r(shí)怕父母發(fā)現(xiàn)，他就從后窗跳進(jìn)屋子。第二天早上，爸爸見窗下有一張凳子，就把約翰叫起，說(shuō)：“你這樣做是很危險(xiǎn)的，（）怕你會(huì)摔傷，（）怕別人發(fā)現(xiàn)有人在跳窗，就有開能開槍。在美國(guó)，這是最危險(xiǎn)的?！蹦昀系淖娓敢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起。”

生活不能沒有規(guī)則。規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來(lái)是在限制，實(shí)質(zhì)是在保護(hù)。紅綠燈是城市交通的指揮官。（）沒有控制，整座城市（）將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈“的限制，將會(huì)無(wú)法無(wú)天，闖下下大禍。

中國(guó)世貿(mào)組織首席談判代表龍永圖，一次和幾個(gè)朋友在瑞士公園里散步。上廁所時(shí)，他聽到隔間“砰砰”地響，很是納悶。這是怎么回事呢？出來(lái)后，一位女士

3著急地說(shuō)，兒子進(jìn)廁所十幾分鐘都沒有出來(lái)，她請(qǐng)他幫忙看一下。龍永圖折回到洗手間，推開那“砰砰”作響的隔間，見一個(gè)七八歲的小孩子正在弄抽水馬桶，卻怎么也沖不出水，累得滿頭大汗。你看，小孩也懂得上廁所不沖洗違反規(guī)定。尊重和遵守規(guī)則是一種教養(yǎng)、一種風(fēng)度、一種文明，是一個(gè)現(xiàn)代人必備的品格。沒有這些，人便無(wú)法以社會(huì)上生存和立足。沒有規(guī)則，社會(huì)也無(wú)法得到和諧與安定。

1．讀了文章后，請(qǐng)你把這句有關(guān)規(guī)則的警句補(bǔ)充完整：（1分）

不以，不能成?！献?/p>

2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

文中劃線部分，前一個(gè)“紅綠燈”具體指______________________________，后一個(gè)“紅綠燈”是指 __________________________________________。

3．在文中括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）

3．“孩子像牛一樣長(zhǎng)得越來(lái)越大，需要的牧場(chǎng)也起來(lái)越大。但不管牧場(chǎng)大小，我 們還是要用柵欄將牧場(chǎng)圍起?！甭?lián)系上下文，寫出這句話的意思；______________ ___________________________________________________________。（2分）

4．文章先后列舉兩個(gè)事例說(shuō)明道理，第一個(gè)是_______________________________，第二個(gè)是_____________________________________，這正反兩例都說(shuō)明了____________________________。（3分）

5．同學(xué)們，學(xué)習(xí)、生活中處處有規(guī)則。假如生活中沒有的規(guī)則，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng) 你以《假如生活中沒有規(guī)則》來(lái)寫一段話。（8分）

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第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷
班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：
紅紅的蘋果 蘋果紅紅的 綠綠的葉子 鳥蛋涼涼的

一、認(rèn)真閱讀下面每組拼音，相信你一定能寫出詞語(yǔ)來(lái)。（16 分）yǔ wén yuǎn fāng lián máng
gèng

jiā

五、我會(huì)連。(16 分)云 雪 桃 李 霧 草 霜 一只 一條 一棵 一雙 小路 松樹 鳥蛋 眼睛

t?ng

yì

guāng

míng

zhuān

x īn

yǐ

h?u

花

六、讀一讀，照樣子填一填。（14 分）（1）天空很藍(lán)很藍(lán)。

二、比一比，再組詞。（16 分）認(rèn)（隊(duì)（））先（失（））明（朋（））才（寸（））植物園很（（）很（）很（）很（）。）。

（2）每個(gè)松果都那么香，那么可口。西瓜那么（），那么（），那么（）。）。

三、我會(huì)填。（16 分）和（（）細(xì)（）紫（））紅（（）語(yǔ)花（）清（））秀

（七、口語(yǔ)交際。

）那么（

四、照樣子寫一寫。（8 分）秋

如果你看見同學(xué)亂丟垃圾，你會(huì)如何勸說(shuō)他人，請(qǐng)把你說(shuō)的寫下來(lái)。（14 分）

和
火

禾

木

走

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

Kū longyùhé bēi cǎnshénqínglièkāi yùyán

shè jiàn lā xián hé yán yuè sè dà chīyījīng

二、我會(huì)組詞。

圈{quān（）juàn（）更{gēng（）gèng（）曲{qū（）qǔ（）

叮（）響（）狼（）熱（）（）

頂（）晌（）獵（）熟（）（）

三、我會(huì)找近義詞。

悲慘（）審視（）教誨（）勸告（）

盤纏（）結(jié)實(shí)（）本事（）孤單（）

四、我會(huì)選。

準(zhǔn)確 正確

1.我國(guó)發(fā)射的人造衛(wèi)星，在預(yù)定的地點(diǎn)（）地著陸了。

2.這道數(shù)學(xué)題的答案是（）的。

嚴(yán)格 嚴(yán)肅

1.看到同學(xué)們都在嘲笑我，老師的神情變得（）了。

2.對(duì)于我們的行為習(xí)慣，學(xué)校要求很（）。

五、我會(huì)照樣子把句子寫具體。

例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

1.難道楊桃是這個(gè)樣子的嗎？

２．楚國(guó)在南邊，他硬要往北邊走，怎么能到達(dá)出國(guó)呢？

六、我背我填。

1.（），親口嘗梨知酸甜。

２．莫看江面平如鏡，（）。

３．我們應(yīng)該相信（），看到是（）就畫成（）。

４．一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就算不晚。這是《 》這則寓言告訴我們的道理。

拓展閱讀

七、我讀我做

（一）更羸說(shuō)：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來(lái)了。

1.它飛得慢，是因?yàn)椋ǎ?/p>

２．它叫得悲慘，是因?yàn)椋ǎ?/p>

３．它聽到弦響，就掉下來(lái)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

４．讀了這段話，我想對(duì)更羸說(shuō)：。

（二）有一天，一頭小驢出去散步，不巧遇上了一只老虎。老虎逮住了小驢，張開血盆大口要吃小驢。小驢靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老虎說(shuō)：

于是老虎說(shuō)了聲好，就跨上了驢背。

小驢背起老虎向一座山頂走去。登上山頂，前面是深淵。小驢猛一轉(zhuǎn)過身，騰起兩條前腿，撲通一聲，老虎從背上滑下來(lái)，像個(gè)冬瓜似的咚一聲掉到深淵里去了。

小驢望著深淵，開心地笑了！

１．聯(lián)系上下文想一想：聰明的小驢會(huì)對(duì)老虎說(shuō)些什么呢？試著在橫線上寫一些。

２．照樣子寫幾個(gè)表示聲音的詞。